护身福通关卡
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华夏人寿保险股份有限公司 护身福两全保险（2014）条款 阅读指引 本阅读指引有助于您理解条款，对本合同内容的解释以条款为准 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。． 您拥有的重要权益 签收本合同之日起10日内（犹豫期）您可以要求退还扣除工本费外的全部保险费………1.4 被保险人可以享受本合同提供的保障…………………………………………………………2.1 您有保单质押借款的权利………………………………………………………………………5.2 您有解除合同的权利……………………………………………………………………………7.1 您应当特别注意的事项 在某些情况下，我们不承担保险责任 ……………………………1.4;2.2;3.2;6.1;8.2;10.7 保险事故发生后请您及时通知我们……………………………………………………………3.2 您应当按时交纳保险费…………………………………………………………………………4.1 解除合同会给您造成一定的损失，请您慎重决策……………………………………………7.1 您有如实告知的义务……………………………………………………………………………8.2 我们对一些重要术语进行了解释，并作了显著标识，请您注意 (10) 条款是保险合同的重要内容，为充分保障您的权益，请您仔细阅读本条款。 条款目录 1.您与我们订立的合同 1.1 合同构成 1.2 合同成立与生效 1.3 投保年龄 1.4 犹豫期 2.我们提供的保障 2.1 保险责任 2.2 责任免除 2.3 保险金额 2.4 保险期间 3.保险金的申请 3.1 受益人 3.2 保险事故通知 3.3 保险金的申请 7.1 您解除合同的手续 及风险 7.2 合同变更 7.3 联系方式变更 8.明确说明与如实告知 8.1 明确说明 8.2 如实告知 8.3 本公司合同解除权 的限制 9.其他需要关注的事项 9.1 年龄错误 9.2 未还款项 9.3 争议处理 10.释义 3.4 宣告死亡的处理 3.5 保险金的给付 3.6 诉讼时效 4.保险费的交纳 4.1 保险费的交纳 4.2 宽限期 5.现金价值权益 5.1 本合同现金价值 5.2 保单质押借款 5.3 保险费自动垫交 6.合同中止和复效 6.1 合同中止 6.2 合同复效 7.合同解除和变更
长城鑫相随年金保险（分红型）,5年交 重庆平安人寿的网友：您好，您可以找出您的保险合同，直接拨打那家保险公司的客服电话(华夏人寿保险股份有限公司全国统一客户服务热线：4007000777），选择人工台将您的保单号告知对方在，工作人员会在您保险公司的系统中调出您的保单详细情况，您的所有疑问都会得到解答，希望我的回答能帮到你！ 葫芦岛中国人寿的网友：不支持退保。退保肯定会有损失，最好别退，如果真的要退，拿着保单－身份证－银行卡。到公司柜台去就可以办理了。 济南平安人寿的网友：您好，保险公司肯定会说保险合适，因为没有不合适的保险，只有不专业的业务员。但是，我想说的是看咱们这个阶段最需要的是哪类的保险。如果是你姐姐第一张保单的话，建议做一个全面保障的即意外、医疗、大病保障。之后再是理财的或养老的。这样您可以考虑平安的平安福或护身福。平安福保障全面，保费低，保障高，涵盖了重疾（30类重大疾病+8类轻症重疾），意外（自驾、公共交通双倍），意外医疗，小病住院，住院补贴，一生平安还可以作为养老补充。护身福产品和平安福产品唯一的不同是参与公司分红，相应的保费也会高一点。具体计划书您可以联系(QQ:23354151)我根据您的经济能力进行设计。祝您
平安。 北京平安人寿的网友：您好，我是中国平安综合金融客户经理徐敏，很高兴为您提供专业意见和建议，保险分为两种一种是以返还为主的产品，主要可以用作孩子的教育金，自己或孩子的养老金，创业基金以及强制储蓄。保障的功能比较小，也不会涉及到报销及重大疾病的理赔方面。第二种保险是专门以保障报销为主的产品，可以报销的范围包括住院费用，医疗费用，重大疾病，意外等。每个公司都有比较好的产品，但是不一定是适合自己的产品。如果您是想以保障为主，这个产品就不适合您，如果您是想以返还为主，我想只要是保险返还型产品就可以起到强制储蓄的作用，所以就是比较合适的，只是利润多少的问题。中国平安徐敏祝您平安 潍坊中德安联的网友：您好，保险合不合适要根据您的个人及家庭情况来定。家庭首先要考虑经济支柱的保障，特别是对家庭财务造成较大损失的重疾和意外。 葫芦岛中国人寿的网友：您好！看得出来您的保险意识很强，为自己考虑一份保险是很有必要的，这里给您一些合理化建议,在选择保险应该注意几个原则问题：一、选择有实力的保险公司，二、选择适合您的险种三、选择优秀专业的工作人员为您服务。保险是件很重要的事情，您可以多家比较选择一款适合自己的保险产品。根据您的情况，向您推
现行各险种的佣金标准 说明: 数据由寿险产品部提供 , 仅供参考 , 最终折算率以 LCS系统折算为准 . 如有发现与现行系统折算不一致, 请立即反馈至总部 , 我们会予以核实与修正. 长期险 险种名称险种 交费期间业绩换算系数 保单年度 代杩1年2年3年4年5年6年及以821 首6000元期交部分74.29% 26.0% 12.5% 5.0% 5.0% 5.0% - 平安智胜人生终身寿险（万能型）超过6000元期交部分7.14% 2.5% 2.5% 2.5% 2.5% 2.5% - 追加保费 5.71% 2.0% - - - - - 823 首12000元期交部分28.57% 10.0% 4.5% 3.0% 3.0% 3.0% - 平安世纪天骄终身寿险（万能型）超过12000元期交部分7.14% 2.5% 2.5% 2.5% 2.5% 2.5% - 追加保费 5.71% 2.0% - - - - - 首5000元期交部分68.57% 24.0% 5.0% 5.0% 3.0% 3.0% - 平安智慧星终身寿险（万能型）832 5000-7000期交部分42.86% 15.0% 2.5% 2.5% 2.5% 2.5% - 超过7000元期交部分7.14% 2.5% 2.5% 2.5% 2.5% 2.5% - 追加保费 5.71% 2.0% - - - - - 平安鑫利两全保险 ( 分红型) 936 5年交37.14% 13.0% 3.0% 3.0% 2.0% 2.0% - 10年交62.86% 22.0% 5.0% 5.0% 3.0% 3.0% - 平安附加鑫利提前给付重大疾病保险939 15年交77.14% 27.0% 5.0% 5.0% 3.0% 3.0% - 20年及以上100.00% 35.0% 7.5% 5.0% 4.0% 4.0% - 趸交 5.71% 2.00% - - - - - 平安鑫盛终身寿险（分红型，2 012）996 10年交91.43% 32.00% 5.0% 5.0% 4.0% 4.0% - 平安附加鑫盛提前给付重大疾病保险940 15年交100.00% 35.00% 10.0% 10.0% 8.0% 8.0% - 20年及以上114.29% 40.00% 12.0% 12.0% 10.0% 10.0% - 平安鑫祥两全保险（分红型）938 5年交28.57% 10.0% 3.0% 3.0% - - - 10年交62.86% 22.0% 5.0% 5.0% 2.0% 2.0% - 平安附加鑫祥提前给付重大疾病保险941 20年交85.71% 30.0% 7.5% 5.0% 4.0% 4.0% - 平安财富尊崇两全保险（分红型）999 3年交14.29% 5.0% 1.0% 1.0% - - - 3年交25.71% 9.0% 2.0% 2.0% - - - 平安尊御人生两全保险（分红型）1140 5年交34.29% 12.0% 5.0% 4.0% 3.0% - - 1106 10年交62.86% 22.0% 5.0% 5.0% 3.0% 3.0% - 平安护身福终身寿险（分红型）10年交91.43% 32.0% 5.0% 5.0% 4.0% 4.0% - 平安附加护身福重大疾病保险1107 15年交100.00% 35.0% 10.0% 10.0% 8.0% 8.0% - 平安附加长期意外伤害保险（ 2013）1108 20/30 年交114.29% 40.0% 12.0% 12.0% 10.0% 10.0% - 趸交11.43% 4.0% - - - - - 10年交114.29% 40.0% 5.0% 5.0% 4.0% 4.0% - 平安平安福终身寿险 1118 15年交128.57% 45.0% 10.0% 10.0% 8.0% 8.0% - 平安附加平安福提前给付重大疾病保险20/30 年交主险保额【 15，20) 万128.57% 45.0% 12.0% 12.0% 10.0% 10.0% - 1131 （2014）20/30 年交主险保额【 20，30) 万142.86% 50.0% 12.0% 12.0% 10.0% 10.0% - 1120 平安附加长期意外伤害保险（ 2013）20/30 年交主险保额【 30，100) 157.14% 55.0% 12.0% 12.0% 10.0% 10.0% - 万 20/30 年交主险保额 100万及以上171.43% 60.0% 12.0% 12.0% 10.0% 10.0% - 1113 10-14 年交65.71% 23.0% 5.0% 5.0% 3.0% 3.0% 平安世纪天使少儿两全保险（分红型）15-18 年交80.00% 28.0% 5.0% 5.0% 3.0% 3.0% 20年交105.71% 37.0% 7.5% 5.0% 4.0% 4.0% 10年交，年保费 >=6000 74.29% 26.0% 5.0% 5.0% 3.0% 3.0% - 10年交，年保费 >=7000 77.14% 27.0% 5.0% 5.0% 3.0% 3.0% - 平安守护星少儿两全保险 ( 分红型) 1126 10年交，年保费 >=8000 80.00% 28.0% 5.0% 5.0% 3.0% 3.0% - 10年交，年保费 >=9000 82.86% 29.0% 5.0% 5.0% 3.0% 3.0% - 10年交，年保费 >=10000 85.71% 30.0% 5.0% 5.0% 3.0% 3.0% - 20年交105.71% 37.0% 7.5% 5.0% 4.0% 4.0% - 平安附加少儿重大疾病保险（ 2014）1127 10-14 年交85.71% 30.0% 5.0% 5.0% 3.0% 3.0% - 15-18 年交85.71% 30.0% 5.0% 5.0% 3.0% 3.0% - 20年交105.71% 37.0% 7.5% 5.0% 4.0% 4.0% - 平安附加豁免保险费重大疾病保险（C，1年 5.71% 2.0% - - - - - 2年22.86% 8.0% 1.0% - - - - 2012）1103 3-5 年28.57% 10.0% 2.0% 2.0% - - - 平安附加少儿豁免保险费重大疾病保险1117 6-9 年57.14% 20.0% 3.0% 3.0% 1.0% 1.0% - 平安附加豁免保险费定期寿险（ A，2014）1124 10-14 年91.43% 32.0% 5.0% 5.0% 4.0% 4.0% - 平安附加豁免保险费重大疾病保险（B，1125 15-19 年100.00% 35.0% 10.0% 10.0% 8.0% 8.0% - 2014） 20年及以上114.29% 40.0% 12.0% 12.0% 10.0% 10.0% - 短期险 险种名称险种 交费期间业绩换算系数 保单年度 6年及以代杩1年2年3年4年5年 后 平安附加住院费用医疗保险（ A）507 57.14% 20.0% 20.0% 20.0% 20.0% 20.0% - 平安附加住院费用医疗保险（ B）508 57.14% 20.0% 20.0% 20.0% 20.0% 20.0% - 平安附加住院日额医疗保险（ 2007）516 57.14% 20.0% 20.0% 20.0% 20.0% 20.0% —平安附加意外伤害保险（ 2008）518 57.14% 20.0% 15.0% 15.0% 15.0% 15.0% -
想我华夏，人杰地灵，泱泱大国，地大物博，传统文化，源远流长。 遥望明月，曾可记否，对影三人，酒问青天。传统文化，扎根吾心，深刻吾心，曾可记否，登高望远，遍插茱萸。传统文化，清净吾魂，涤荡吾心，曾可记否，炮竹震天，锣鼓喧天，传统文化，曾可记否？ 风似狼牙月如钩，寂寞梧桐锁清秋，月圆佳节，自古以来，便为亲友团聚，举杯共庆之佳节。然至如今，中秋之意，已淡出人心，，光怪陆离，繁弦急管，弄得人憔悴。只知工作，麻木不堪，令人叹，令人忧。 曾记否？忆童年时，亲人好友。团聚一桌，当明月，载歌载舞，风吹人身心更暖，淡淡秋风，拂去铅华，留予本真，任多劳苦，亦溶于微风，展开幸福笑颜，就一片虫声，与空中皎月，和衣入眠。 望如今，蛙声虫声，已消逝不见，高楼大厦，虽壮观宏大，却已失其神，灭其采，凡雕栏花刻，随漫漫时光长河，慢慢淡出眼眶，童年所闻，早已不见，传统文化，似已消逝。 世界之大，千变万化，中外文化，差异颇大，华夏传统，内敛含蓄，外国文化，迥乎不同，以其直白热情，受世人所爱。 华夏似树人似叶，叶落归根化春泥，根于华夏，我们乃炎黄子孙，需随潮流，亦须斟酌，失其根本，树亦难活。文化乃根，可汲取长处，却不可舍本逐末。 忆古时，流觞曲水，论画闲谈，可叹世事，变化无常，时间长河，拭其印记，高山流水，月明天清，再难找回。 取一壶清茶，对饮明月，月光冷淡，如怨如慕，如悲如泣，哀传统一去不复返，叹今人不重拾文化，愁若弯月，淡淡愁光，望四处，寂寥无人。
何人低吟，何人浅唱，似至古朝，望其焚香，弹琴，吟诗，坐谈，古人之影，至如今，亦依稀可见。 掬一捧月光，尝一口粗茶，感古人风采，望现世沉浮，观传统，呡这口岁月陈酿，岁月愈逝，味愈醇。 华夏传统，源远流长，望古人吟诗作对，看文化深厚底蕴，去其糟粕，留其精华，传统文化，让其归家，叶落归根，壮吾中华！
护身福 平安护身福健康保障计划特点 特定轻度重病保障，筑起健康第一防线 重大疾病保障种类多，确保大病无忧 选择交清增额，保额可以长大，有助于抵御医疗费用上涨的风险 自驾车意外保障，呵护有车一族 意外保障持久，关爱长久不变 平安护身福健康保障计划投保示例 30岁的王先生是某上市公司业务经理（一类职业，无社保）。作为家庭的经济支柱，需要每月偿还房贷，紧张的工作让他倍感身体健康的重要。为了让自己的健康有保障，王经理选择了平安护身福健康保障计划，年交保费8478元，20年交。 平安护身福终身寿险（分红型）：基本保险金额20万 平安附加护身福重大疾病保险：基本保险金额20万 平安附加护身福意外伤害保险：基本保险金额20万 平安附加意外伤害医疗保险（A）：基本保险金额5万 平安护身福健康保障计划保单利益测算表（单位：元） 平安护身福健康保障计划保单利益： 特定轻度重疾保障，筑起健康第一防线 本计划将发病率较高的“特定轻度重疾”纳入保障范围，比通常的重大疾病保险保障范围更广。初次发生“特定轻度重疾”按照基本保险金额的20%给付“特定轻度重疾保险金”，且不影响“重大疾病”保障的给付。 重大疾病保障种类多，确保大病无忧 重大疾病由于治疗费用高昂，常常给个人和家庭造成沉重的经济负担。护身福计划的重大疾病的保障范围多达28种，就像为生命穿上了防护盔甲。（女性的保障范围更多，为30种重大疾病）。 选择交清增额，保额可以长大，有助于抵御医疗费用上涨的风险 选择红利购买交清增额，主险和重疾保额可以长大，有助于抵御医疗费用不断上涨的风险。王经理投保时保额为20万元，到60岁，在中档演示水平下，保额已经增长到约28万元（高档约36万元，低档约22万元）；到80岁，在中档演示水平下，保额已经增长到约41万元（高档约69万元，低档约24万元）。 自驾车意外保障，呵护有车一族 本计划在通常意外险公共交通意外双倍赔付的基础上扩展了自驾车驾驶乘坐意外双倍赔付，给有车一族提供贴心保障。 意外保障持久，关爱长久不变 本计划意外保障期间可伴随至70岁，突破了交费期限制。另外，交费期内因意外伤害产生的医疗费用，每年可获得最高5万元的医疗费用保险保障（100元免赔额且不超过社保或者其他补偿后的余额）。
泱泱华夏有着五千年悠久的历史，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精华的中华文化，其中有许多优良的传统美德，其精华是能够绵延数千年而不衰，成为中华民族的凝聚力所在，它标志着中华民族的“形”与“魂”，至今仍然彰显出旺盛的生命力和积极地现实作用。因此，我校积极开展了“中华经典诵读”的活动，通过活动丰富了我们的校园文化，老师、学生均得到了传统美德和文化的熏陶。 一、吸收传统美德的精华，丰富学生的精神生活 中华传统美德是中华民族历代流传下来的，有许多溢于后代的优秀道德遗产。我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严己宽人、先人后己、勤学不倦等优良传统美德，都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到其渊源，如《弟子规》、《三字经》、《论语》。。。。。等，阅读这些经典文化，我们不断吸收着传统美德的精华，丰富着学生的精神生活。每周一的升旗仪式结束后，主讲老师带领大家一起诵读经典，台下几百名师生专注的神情，悠扬的语调，把气氛渲染到了极致。九九重阳节感恩大会上，全校师生处境生情，大声诵读中华经典名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。亲恩不可忘，百善孝为先。”课间十分钟，丢手绢、钻山洞、跳皮筋、迈大步游戏中，踏着有节奏的脚步诵读经典，体味经典的节奏美，感悟经典的内在美。以读悟景，以读悟情。我校学生的文明习惯，正在形成，礼仪素养正在提升；“有爱心，守纪律，知勤俭，会劳动”的风气正在我校形成。 二、解读传统美德与文化，丰富校园文化建设 我们深知，人格的发展，道德的内化无不需要生动活泼的实践与体验，在读书活动中我们把弘扬中华传统美德与建设校园文化紧紧联系在一起。在学校整体环境中凸显“中华美德”的教育。走进我们的校园，你会看到内容丰富的文化走廊——《弟子规》、《三字经》、《论语》。。。。。。老师们根据自己的读书心得和体会结合中华传统美德选择了自己的座右铭，如“学而时习之，不亦说乎？”“学而不厌，诲人不倦”等。这些名言不断激励着教师奋发向上，营造校园特色，内涵人文环境。我们还积极调动全校教师参与宣传口号标语、中华传统美德小故事收集、创编儿歌故事等活动，在大家共同努力下中华传统美德在我们程委小学呈现出良好的校园文化氛围。 在校园里，教师既是校园文化的传播者，又是校园文化的承载者；既是学校教育的工作者，也是学校教育的示范者。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师是学生最重要的师表，是学生直接效仿的对象，因此，教师的以身作则、为人师表至关重要。为此我们在活动的过程中，把解读传统文化与师德师风建设联系在一起，增强教师的师表意识。“己所不欲，勿施于人”，老师以身作则，要求学生做到的，自己首先做到。以教师良好的师德表率给学生树立榜样，以良好的思想感情、端庄的仪容仪表、规范的行为习惯给学生做示范。我们还开展了“老师行为规范”、教师禁语和文明用语“等征集活动，收集提炼了有关的规范条例和文明用语，进一步规范了老师的师德行为。 三、以点带面，传承中华美德 中华传统美德是中华民族文化的精髓，对几千年中国社会的历史发展和中华民族文化心理结构的形成产生了重大的影响。历史需要传承，文化需要传播，在我们的校园中处处呈现出这个思想和概念。在校园门口处增设了“文明礼仪岗”。同时，我们在教学楼道和走廊处张贴了各类温馨提示，如：“上下楼梯靠右走”、“一不小心碰到你，连声说声对不起”这些温馨小贴士标牌，让学生在校园内能
平安护身福健康保障计划 ? ? ? 繁忙的工作、快节奏的生活，容易让人身心疲惫，随之而来的各种疾病俨然成为每个 人生命中必须计算的成本。健康是金，平安是福，为健康和身价铸就一道屏障才能更好的拥 有幸福、平安护身福健康保障计划，为您转移了意外和疾病的风险。市场上独一无二的私家 车双倍赔付，最长保障期延长到70周岁，人性化的增加了轻度重疾的赔付，随着年纪增长保 额会随着长大 ? 平安先生： ? 投保计划组合： ? 护身福主险：21万 ? 护身福重疾20万 ? 护身福意外伤害：50万 ? 意外医疗：3万 ? 健享人生：4份 ? 附加住院日额医疗保险（2007）：10份 ? 计划利益： ? 1、意外引起的医疗费用100元-3万（甲、乙类药报销比例100%） ? 2、意外伤残5 万-50万（按7级34项赔付） ? 3、一般意外身价71万， ? 4、公共交通意外保障121万；自驾车意外身价保障121万 ? 5、疾病住院：30天后生效，按社保余额100%赔付，每次最高18000/次，可多次报销） ? 6、轻度重疾赔付保额的20%（6万）可随着年纪的增长保额不断长大，而且不影响日 后重大疾病的保额。 ? 7、重大疾病赔付保额的100%（20万），随着年纪的增长保额不断长大 ? 8、住院日 额保险金：疾病住院日额保险金100元/天，疾病住院给付天数等于实际住院天数减3日，重 大疾病住院日额保险金200 元/天重大疾病住院给付天数等于实际住院天数 ? 意外伤害住院日额保险金100 ，意外伤害住院给付天数等于实际住院天数 ? 每一保单年度内住院日额保险金最高给付天数180日。 ? 9、生命保障金21万，随着年纪的增长保额不断长大 ? 10、保单现金价值随着年纪增长一直和生命等长篇二：平安护身福 护身福健康保障计划由平安护身福终身寿险（分红型）、平安附加护身福重大疾病保险、 平安附加护身福意外伤害保险、平安附加意外伤害医疗保险（a）或（b）组成，简称”护身 福计划“或者”护身福”. 投保示例 30岁的王先生是某上市公司业务经理（一类职业，无社保）。作为家庭经济支柱，需要 每月偿还房贷，紧张的工作让他倍感身体健康的重要。为了让自己的健康有保障，王经理选 择了平安护身福健康保障计划，年交保费8478元，20年交。 平安护身福终身寿险（分红型）：基本保险金额20万平安附加护身福重大疾病保险：基 本保险金额20万平安附加护身福意外伤害保险：基本保险金额20万平安附加意外伤害医 疗保险（a）:基本保险金额5万 保单利益 障范围更广。初次发生“特定轻度重疾”按照基本保险金额的20%给付“特定轻度重疾 保险金”，且不影响“重大疾病”保障的给付。
平安护身福保单整理检视 投保人：余秋香被保险人：XX 投保险种：平安护身福终身寿险分红型 综合保障组合计划如下： 护身福主险20万+护身福重疾18万+长期意外（13）20万+豁免重疾C12 + 意外医 疗（A ）1万+健享人生（A）2份 保障权益如下： ①身价：24小时生效，被保险人立即获得20万元的终身身价保障，且随时间不断增加（越老越值钱） ②重大疾病（轻度重疾结合）：90天生效，被保险人立即获得18万元的终身重疾保障，另获得3.6万元的轻度重疾保障（重疾男性28种，女性30种，轻度重疾8种），且随时间不断增加（人越老，体质越差，保障越高）。初次发生合同范围内的重疾，只凭专科医生的诊断书即可赔付，不需发票。 ③意外伤害：24小时生效，保障至70周岁， 被保险人立即获得40万元意外保障金，残疾按（1—10级）比例获得4—40万元赔付; 如是公共交通意外可获得60万元赔付，残疾按（1—10）级比例获得6—60万元赔付; 如是自驾车意外可获得60万元赔付，残疾按（1—10）级比例获得6—60万元赔付， ④意外医疗：24小时生效，每次免赔100元，余下的自费药除外，在每年累计1万元限额内100%报销。（意外不需住院，门诊都可以报销） ⑤生病住院：30天生效，每次住院费用，自费药除外，最高报销2.9万元（其中包括住院费6000元，普通手术3000元，器官移植手术2万元），全年不限次数。 有社保的情况下，余下的自费药除外，每次限额2.9万内100%报销; 无社保的情况下，自费药除外，每次限额2.9万元内80%报销; （生病必须住院，门诊才可以报销） ⑥豁免重疾：90天生效，被保险人初次发生合同范围内的重大疾病赔付后，余下的各年的保费由平安公司代缴，其所有的利益不变。 ⑦住院营养津贴: 没有附加........（如附加上的情况下，住院可额外补助100元或200元/天） 保障缺口分析：仅供参考建议 个人分析④⑤项的意外医疗和生病住院这块保障金额缺口很大， 如果被保险人有社保，建议做个小的升级，因为社保不保意外医疗这块; （意外医疗目前每年1万，建议升级到4万或5万每年） 如果被保险人无社保，建议做个大的升级，因为医疗保障金缺口很大;（生病住院目前2份，每次最高报2.9万，建议升级到3份或4份，如4份每次最高就可报5.8万）
“弘扬华夏文明传承传统文化”活动方案 黑狼口中学 2017.12
“弘扬华夏文明传承传统文化”活动方案为贯彻落实市政府办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》，继承和弘扬民族传统文化中的优秀成果,充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用,进一步推进我校校园文化建设,结根据天津市教委《关于开展“弘扬华夏文明传承津沽文化”主题文化传承活动通知》的安排，结合我校实际，特制定“弘扬华夏文明传承传统文化”活动方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观理论为指导,全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。通过传承弘扬中华传统文化精髓,将学校育人工作做实；通过深化校园文化内涵,积极营造文明校园氛围，构建和谐校园；根据学生成长的客观规律，循序渐进，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育，并通过实践体验，使他们的情感得到升华，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。 二、工作目标: 通过“学国学经典，弘扬传统文化”、“讲文明礼仪，做文明学生”、“孝道文化进校园”、“传统书法进校园”等为主题的传统文化教育和文明礼仪教育活动的开展和丰富多彩的实践体验，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，推动学校传承优秀传统文化活动，进一步提高全校师生的精神文明素质和道德水平，营造良好的校园秩序和文明环境，促进学校全方面和谐发展。 三、工作重点 1、规范校园、班级文化建设。 2、规范学生语言，净化校园语言环境。
3、规范学生行为，每周结合教育主题和行为习惯培养加以强化；开展丰富多彩的班队活动及课间活动，使校园活动安全、健康、雅致、和谐，促进学生的身心发展。 4、加大力度积极营造和谐的校园、班级育人氛围。 四、主要内容: 创新校园文化建设，创设和谐校园环境，全体师生积极参与“传承和弘扬中华优秀传统文化”主题教育活动。 1、校园文化建设。学校将加大投资用文化打造校园，以环境感染师生。充分利用有限的空间，寓“传统文化”和“行为习惯”于校园的一砖一墙，一草一木，营造文化校园氛围。 2、班级文化建设。班主任既是主题活动的推动者，更是活动的实践者和示范者，班主任工作要推陈出新，创新设计好本班文化阵地，并要以高尚的品行、人格魅力引领并推进主题教育活动。 3、最终教育目的。 “忠”：对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱集体、文明守纪和文明礼仪等教育。以热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱劳动、遵守纪律为荣，以危害集体、损人利己、好逸恶劳、违法乱纪为耻。培养学生热爱集体、关心他人、遵纪守法的道德行为，使学生明辨是非、知耻明理、自尊自重。 “孝”：就是要教育学生懂得感恩和服从。以孝敬老人、孝敬父母、孝敬长辈为主线，培养学生真情实感、知恩图报的善念。要求学生从遵守校规、孝顺父母开始，逐步养成遵守社会公德的自觉性。 “诚”：教育学生诚实守信、以诚相待是学生基本的道德品质修养，要求学生做到：讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人。 “雅”：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，教育和培养学生正确的生活观念。培养学生做到“六无”：校园无纸屑、地上无
BBC 古埃及护身符大盘点（一） 古埃及是一个危险横生的社会。今天有个巫师会莫名其妙诅咒你。明天不当心踩到了魔鬼的尾巴，染了一身病。后天阿佩普和拉神打架，房子被波及塌了…… 至少古埃及人自己是这么认为的。 而且不光活着危险，死了更危险。肉身暴尸荒野，变成孤魂野鬼。灵魂去地府的路上被美丽的仙女拐走了。盘缠用光只好给某个不知道什么地方的地牢城主打工一万年。好不容易到了地府，因为罪孽太重心脏被吞了……其实只要到不了拉神的太阳船上都是失败。所以古埃及最热门的行业是保险业……NO！是制造各种辟除危险的物品的行业！搁着古代背景的游戏里就是啥大法师、除魔师、驱邪人这类，但是古埃及人怎么叫这个行业我们不知道。 而这些各种辟除危险的物品中最常见的就是护身符。比如下面这几件我们熟悉的—— 看官可能知道这两件是圣甲虫和荷鲁斯之眼。然而古埃及的护身符种类之繁杂，形态之多样，是其他文明所无法比拟的，也远远超出我们想象。而每种护身符都有着其特有的含义和功用，挑选适当的护身符用于正确的场合对于古埃及巫师来说是一门大学问！当然，生活在今天的你我，或许也需要搞个护身符，来应付一下突如其来的危险。所以我们就来盘点
一下各种护身符的功能和形态吧。 人形护身符 这里包括所有以类人的形态出现的护身符，包括神的形象、祭祀和一些精灵等。 展翼天神努特护身符努特是埃及信仰中的原初神祇之一，天空的拟人化。她和地神盖伯结合生下了奥西里斯、伊西丝、哈索尔、赛特等几位埃及的主要神祇。努特往往是侧面裸体跪姿，戴牛角冠，双翼张开。这类护身符通常缝缀于木乃伊的胸前，葬仪圣甲虫的下方。用于守护死者的躯体不被混沌的力量侵害。 荷鲁斯四子护身符这四个都是低位的神祇，也有认为他们是太阳神拉的四个儿子。他们很容易和单体的高位神护身符混淆，但是动作更为谦恭。四个儿子分别守护不同的脏器：依姆塞特（人头）守护肝，杜阿姆特夫（豺头）守护胃，哈皮（狒狒头）守护肺，切贝森努夫（隼头）守护肠。通常一起缝缀于木乃伊的腹部，用于守护死者的脏器。 贝斯神护身符矮子神贝斯是音乐之神，也是妇孺和家庭的守护神。新王国时期尤其受崇拜。贝斯护身符有全身像也有头像，都是正面的。陶瑞特神护身符陶瑞特是孕妇的保护神，她有着河马的身体和猫科动物的利齿，背后看上去却像鳄鱼。关于她的崇拜中王国开始出现，到新王国时期尤其流行。帕塔伊克斯神护身符通常表现为一个光头或短发侏儒，裸
2014 10,,,,,,1.4 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2.1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5.2 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,7.1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1.4;2.2;3.2;6.1;8.2;10.7 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3.2 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4.1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,7.1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,8.2 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,10 3.4 3.5 3.6 4. 4.1 4.2 5. 5.1 5.2 5.3 6. 6.1 6.2 7. 7.1 7.2 7.3 8. 8.1 8.2 8.3 9. 9.1 9.2 9.3 10. 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 3. 3.1 3.2 3.3
2014 """""""" "2014" 1.1 1.2 1.3 18 (18)5050 1.4 1010 10 2.1 120% 105%
華夏傳統昏禮 一、前言——復原華夏傳統與當代社會的意義 “昏禮者．將合二姓之好．上以事宗廟．而下以繼後世也．故君子重之。敬慎重正而後親之，禮之大體，而所以成男女之別而立夫婦之義也。男女有別而後夫婦有義，夫婦有義而後父子有親，父子有親而後君臣有正。故曰：昏禮者，禮之本也。”——《禮記昏義》這是《禮記》裏關於昏禮的描述。闡明了昏禮的本質以及對家庭、對社會的長遠意義，也體現了昏禮在華夏傳統禮儀體系中的重要地位。 舉行恭敬、慎重、隆重、正大光明的昏禮，然後再相親相愛是很有必要的，只有這樣才能樹立男女雙方對家庭對社會的責任感，讓雙方明白各自應盡的義務，然後家庭才會幸福，社會才會穩定。 現代中國人的昏禮往往失去了最重要的“禮”的意義，即有昏而無禮。這樣的昏禮，缺少了“禮”的規束，昏禮變得流於形式，甚至低俗胡鬧……這樣的所謂“昏禮”不僅缺乏內涵，意義空乏，而且態度不恭，從事不謹，既不利於讓男女新人通過昏禮樹立正確的婚姻態度，也不利於通過昏禮進一步規束婚後雙方行為以促成長久和諧生活。因此，我們在致力於恢復華夏傳統文化的同時，恢復傳統婚禮也是必不可少的內容。 二、關於從明制傳統昏禮 昏禮，於黃昏時舉行，取其陰陽交替有漸之義，故名“昏禮”。華夏傳統昏禮一般有納采、問名、納吉、納徵、請期、親迎等環節。在《禮記·昏義》篇對昏禮的形式及意義有著較為詳細的描述：“昏禮者，將合二姓之好，上以事宗廟而下以繼後世也，故君子重之。是以昏禮納采，問名，納吉，納征，請期，皆主人筵幾於廟，而拜迎於門外。入，揖讓而升，聽命於廟，所以敬慎重正昏禮也。” 從明制昏禮，參考《禮記》、《朱子家禮》、《大明集禮》、《明會典》等相關典籍，作為復原儀程、服制的依據。我們復原從明制昏禮，力求完整、嚴謹、規範，同時要體現華夏傳統禮樂文化精神。但對一些今天不太適宜或是難以達成的程式也有所刪減和調整。 三、從明制傳統昏禮概述 （一）昏禮的準備及用服標準 1、昏禮的地點 按照古制，昏禮一般在“家廟”或者宗祠之中舉行，並且在正堂東邊還需搭建設施，
传统文化，给华夏的铭心刻骨 一、传统，为文化披上盛装 “传统”，在南北朝以前，是没有合并为一词的。“传”字最早见于甲骨文，本义是“驿站”，引申为“传达”、“延续”、 “继承”；“统”字最早见于篆文，本义为“丝的头绪”，后来引申为“系统”、“纲要”。《说文解字》②中的解释为，“传, 驿也。统，本也。”可以看到，传统的原始意应该是传递原始的事物。随着历史的发展，两字组合成一词，其意义也逐渐确定。我们现在所说的“传统”，主要是指经过历代文化积淀并延传下来的带有根本性质的结构、模式、准则等的总合。 从它的内涵，我们可以看出传统，既是动态的，亦可以是静态的。历史的流动，世事的沿袭，可以是传统，此时重“传”而不重“统”；那些前人留下的或物质或精神的痕迹，亦可以是传统，此时重“统”不重“传”。那么，当我们把“传统”定位成一个形容词，代表一种新的文化形态，又会是什么情况呢？ 例如我们现在庆祝的春节、中秋节等是传统节日，我们祭祖、 赛龙舟等是传统习俗，我们的莫高窟、长城等是传统建筑，我们讲团结、讲和气是传统思想…… 无论节日、习俗、建筑或是思想，都是历史留给我们的，都是我们的传统文化。 也正是因为有了一个“传统”进行修饰，文化就有了可追溯
性，不会变成无源之水、无本之木；也是有了“传统”，文化便如披上了盛装，不显突兀，而是充满底蕴、更引人探索。 至少在现代社会中，我认为，如果一种文化现象被阐释为 “传统文化”，人们则更愿意去接近和相信它。大概是因为浮躁 的社会，人们更向往着传统的宁静与真诚。也如《我的中国心》中唱到的“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心”。这身洋装来自于现下浮华的社会，而这不变的中国心，则源自于对中华传统的归属与亲切感。所以我认为，传统，会给文化以境界，也会给人以安稳和平静。 二、文化，使传统有所附丽 关于文化的定义，众说纷纭。从广义来说，指人类社会历史 实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；狭义来讲，则指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构③。文化，承载的是人类的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等内容，也可以说是这些抽象事物的抽象载体。我们不能切身感应到文化，是因为我们已被它包围，如同我们与周边空气的关系，感觉不到却又一刻不能离开。 传统文化，是相对于现代文化而言的，指历史上创造完成并遗留下来的文化财富、文化事象。传统，是动态，亦是静态。但是，没有一个载体，其传递与存在就是无所依附的。似“人必活着，爱才有所附丽”④，传统，必依托文化，才能存在。我们所能够想到的与传统有关的事物，如习俗、建筑、思想等，都属于文化的范畴，所以，
开展华夏传统文化教育的主题系列活动(子课题报告)
开展系列主题教育活动·实施华夏传统文化教育的实践研究 —《学校开展华夏传统文化教育的实践研究》子课题报告 走进有着悠久历史的中华民族文化宝库，可以看到悠悠上下五千年的华夏传统文化是一个宏富的整体，承载着中华民族的基本价值的追求，蕴含着中华民族的民族精神，有着独特的民族特质。同时它又有着深厚博大的文化内涵，足以支撑起我们的民族自豪感与民族自信心。悠久的历史，智慧的民族，我们的祖先留给我们如此之多的文化遗产，华夏民族特有的文化精神和文化内涵随着代代子孙的脉搏一同跳动，永不停息。时代的步伐走进了21世纪，对当代的中学生进行华夏民族优秀传统文化的教育是我们义不容辞的责任。 我校作为上海市二期课改实验基地学校，在多年的课改革实践探索中，我校充分利用校名文化、地域文化和社区教育资源，在学校形象设计、课程开发、社会实践、校园文化等方面初步形成了自己的个性，显现了华夏优秀传统文化教育特色的雏形。在浦东新区“一校一品牌、一校一特色”建设中，我校正式确立以“华夏传统文化教育”为主攻方向，并作为素质教育实验校的实验项目，以此为抓手，深入推进课程改革，认真实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》，充分挖掘华夏优秀传统文化的育人功能，用华夏优秀的传统文化为每一位学生的成长打下坚实的基础。 现根据学校《学校开展华夏传统文化教育的实践研究》的主课题报告初步确立《开展系列主题教育活动·实施华夏传统文化教育的实践研究》的德育子课题，以下为子课题报告内容。 一、课题研究的源由（或研究的意义） 1、概念描述。系列主题教育活动是指通过开展主题活动让学生了解中华传统节庆日；通过开展行为规范主题活动，让学生争做遵守四“静、敬、净、竞”的华夏人；通过开展家长学校主题活动让学生的小手牵起家长的大手，来争当华夏的学习型好家庭。 2、开展系列主题教育活动的必要性和可行性。 1）开展系列主题教育活动的意义。 华夏民族是一个历来注重文明教化的民族，“只有民族的，才是世界的”，即使是在21世纪的当今，我们仍然要倡导学习、继承和弘扬华夏民族的优秀文化传统，让学生的心灵深处构筑起民族文化殿堂的基础。我们希望通过系列主题教育活动，使我们的初中学生初步形成具有华夏民族固有的爱国情感和健康向上的审美价值取向，促进学生的全面发展。
开展系列主题教育活动·实施华夏传统文化教育的实践研究 —《学校开展华夏传统文化教育的实践研究》子课题报告 走进有着悠久历史的中华民族文化宝库，可以看到悠悠上下五千年的华夏传统文化是一个宏富的整体，承载着中华民族的基本价值的追求，蕴含着中华民族的民族精神，有着独特的民族特质。同时它又有着深厚博大的文化内涵，足以支撑起我们的民族自豪感与民族自信心。悠久的历史，智慧的民族，我们的祖先留给我们如此之多的文化遗产，华夏民族特有的文化精神和文化内涵随着代代子孙的脉搏一同跳动，永不停息。时代的步伐走进了21世纪，对当代的中学生进行华夏民族优秀传统文化的教育是我们义不容辞的责任。 我校作为上海市二期课改实验基地学校，在多年的课改革实践探索中，我校充分利用校名文化、地域文化和社区教育资源，在学校形象设计、课程开发、社会实践、校园文化等方面初步形成了自己的个性，显现了华夏优秀传统文化教育特色的雏形。在浦东新区“一校一品牌、一校一特色”建设中，我校正式确立以“华夏传统文化教育”为主攻方向，并作为素质教育实验校的实验项目，以此为抓手，深入推进课程改革，认真实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》，充分挖掘华夏优秀传统文化的育人功能，用华夏优秀的传统文化为每一位学生的成长打下坚实的基础。 现根据学校《学校开展华夏传统文化教育的实践研究》的主课题报告初步确立《开展系列主题教育活动·实施华夏传统文化教育的实践研究》的德育子课题，以下为子课题报告内容。 一、课题研究的源由（或研究的意义） 1、概念描述。系列主题教育活动是指通过开展主题活动让学生了解中华传统节庆日；通过开展行为规范主题活动，让学生争做遵守四“静、敬、净、竞”的华夏人；通过开展家长学校主题活动让学生的小手牵起家长的大手，来争当华夏的学习型好家庭。 2、开展系列主题教育活动的必要性和可行性。 1）开展系列主题教育活动的意义。 华夏民族是一个历来注重文明教化的民族，“只有民族的，才是世界的”，即使是在21世纪的当今，我们仍然要倡导学习、继承和弘扬华夏民族的优秀文化传统，让学生的心灵深处构筑起民族文化殿堂的基础。我们希望通过系列主题教育活动，使我们的初中学生初步形成具有华夏民族固有的爱国情感和健康向上的审美价值取向，促进学生的全面发展。 2）开展系列主题教育活动的可行性。
华夏文明传统的精髓是什么呢？概括的讲，我认为是：开放，自信，进取，“海纳百川，兼容并包”和“春秋尚礼义”。 前者，是一种开放与自信，华夏民族秦汉时就一直是领先世界的，我们进入盛唐的时候，西方才刚刚完成由奴隶社会向封建社会的过度，可以说我们领先世界1000年。所以，我们的民族有着很高的民族自豪感与骄傲。但是，骄傲不等于傲慢，不等于自负，而是以一种充满自信的心态去面对外面的世界。张骞出使西域，唐三藏取经，丝绸之路，郑和下西洋。。。。。。华夏民族有与东方的交流，也有与西方的沟通。 正因为自信，所敢开放，所以敢吸收别人文化中好的一面，“胡服骑射”，并不担心自己的子孙忘了礼仪之道，佛教，天主教来到中国，也不担心它会蛊惑上国民心。也正因为自信，所以可以“泱泱大国”的风度对待周边的少数民族，不需要逼迫他们延用汉人的习俗，把他们都变成汉人。虽然儒家思想早在汉代便被确立为封建王朝的正统思想，可是在明朝以前，思想领域的争鸣从来没有因为正统的确立而停止过，中国历代都有思想家出现。思想，文化，科技的发展，其实都是在“海纳百川，兼容并包”的文化传统下实现的，在“只想着限制人民智力发展”一心压制人民的思想的策略下，这一切都是不可能的。 所以，你不能简单地说，华夏文明中有什么，没有什么。没有的，不足的，因为能够看到，所以可以学，可以改进，因为可以被包容，所以敢于创造。 所以，如果能够延续“海纳百川，兼容并包”的文化传统，没有任何东西是我们不可能拥有的，没有任何落后是必然的。 相反，一手抓闭关锁国，禁止外来文明的流入，一手抓遏制思想，顺我者昌(八股文)，逆我者亡(文字狱)，“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，满清统治者截断了华夏文明的渊远流长，蓬勃不息的源头，只是似是而非地截取一部分“为我所用”(甚至还加以篡改)，这种舍本逐末的行为，也叫“继承华夏文明”？ “春秋尚礼义”，是华夏民族的另一种精神。不错，中国古代是有中央集权，是讲究忠义，可是那并不是一种死板的，拘泥不化的思想。中国古代对臣子提倡的是什么？中国古代文化推崇的是什么？“民为贵，社稷次之，君为轻”“将在外，君命有所不受，以利国家”“愿做“良臣”非“忠臣”，“宁断头，不易史”，“文死谏，武死战”。。。。。 中国自古以来的军事传统是什么？“强势反弹，弱势扩张”。因为种种原因，汉民族历史上也曾多次受到少数民族的侵犯，面对这样的危机，汉民族往往是卧薪尝胆，十年磨剑一朝成，然而一旦在军事成功之后，并不是穷兵黩武，“强势反弹”是华夏之“义”，表现出中华文化进取的一面，而“弱势扩张”则是华夏之“礼”，表现出其平和包容的一面。 空谈宋明理学如何如何，明朝皇帝如何昏庸是没有意义的，只要看看南宋末年和蒙古入主中原百年间汉民族的不懈反抗，看看明朝初年中华军队东征西讨收复失地的豪迈，看看戚家军的光辉战绩，看看明朝末年汉民族百姓抗清的斗争，和汉民族文士表现出的气节，就可以看出这种“春秋尚礼义”的精神直到明朝末年依然深入华夏民族骨髓。 然而，在满清的统治下，我们看得到对以上诸多精神的半点提倡吗？我们只看到统治者