排球运动发展概述
一、起源
排球起源于美国，它诞生于1895年，这年美国马萨诸塞州霍利约克基督教青年会有位威廉斯盖·摩尔根的体育干事，想出了把流行的网球搬到室内的主意，但是，当时室内场地面积不大，不能满足网球的需要，他就把网球允许落地再击回去的打法改为不许落地，用手击球，并把体积小、速度快的网球，改为体积大、速度慢的篮球胆，把网球网挂在篮球场的中央比赛起来，第二年，斯普林菲尔德市立学院的艾·特哈斯戴特博士把它定名为“华利波”意思是“空中飞球”。一个世纪以来，国内外把它称为volleyball。
二、传入中国的时间
1905年传入中国（1908年日本、1910年非律宾、1900年印度），1913年2月第一届运东运动会在马尼拉举行，当时主办国菲律宾受美国影响较深，排球运动开展的较早，便在这次运动会中设了排球赛，可是到了开幕那天，还只有东道国家报名，东道国家邀请中国作陪。当时中国代表团没人会打排球，碍于情面，不得已找了几名田径和足球队员前往，听主人介绍一下规则就上场地比赛，结果比赛时出现了头顶、脚踢，闹了不少笑话（1995年以前，腰以上部位有效）。
中国队参加本次比赛是逢场作戏而已，不料打过之后却对这项目发生了浓厚的兴趣，回国后，有些队员就在广州、北京、上海等地加以传播。1914年传入了广东台山县，以后该县成为全国闻名的“排球之乡”，1914年5月在北京举行的第二届全运会设了男子排球赛，这是我国首次举行的全国排球赛。1915年第二届远东运动会（上海）上中国队连胜菲律宾两局夺得锦标，第三届远东运动会上中国队又蝉联冠军。
三、排球运动的简介
1、基形：最早排球场地长28米，宽14米，男子网高2.3米，女子网高2.1米，场上每队是16人，分4排站立，每排4人，由于是按“排”站立，因此称为排球。
演变：1913年—1918年为16人制，当时水平↓打法很简单，以发球和接发球为主，主要是做游戏，球不落地就行，位置无明确分工。1919年—1927年，12人制，分3排，每排4人。1927年—1951年，9人制，长达24年，这段时间主要是参加远东运动会，男排参
加10次获5次冠军，女排参加5次获5次亚军，1951年至今，6人制。
排球运动是广大人民群众和青少年喜爱的运动项目，场地长18米，宽9米，中间隔一球网，两队各6人，比赛时一方后右队员发球，比赛开始，双方利用传、垫、扣、拦等动作，按照规则将球击入对方场区，每球得分制，25分为一局，正式比赛5局3胜，一般基层比赛3局2胜制。
2、排球运动的特点
①广泛的群众性：排球运动对场地要求不高，设备简单，规则易掌握。运动量可大可小，适用于不同性别、不同年龄，不同训练程度的人，不受时间限制。
②技术的全面性：比赛需轮转，因此每个队员必须技术全面，做到能攻善守。
③激烈的对抗性：当前对抗的焦点体现出网上的争夺，谁在网上占有优势，谁就能取胜。
④高度的技巧性：排球比赛在激烈的对抗中，快速的、不允许落地，例：发球、一传、空中飞行、不许连击，运动中，突然的变化中，连续的动作中，复杂的竞争中进行的基本技术内容多，动作要领要求精细，形成了排球运动的高度技巧性。
⑤严密的集体性：排球比赛除发球以外都是在集体配合中进行的，如没有严密的集体配合，就无法发挥个人的技术、战术作用。（例：郎平、孙晋芳85的中国女排同世界明星联就是一个很好的见证。明星联拥有世界一流的扣球手和二传手等一批技艺精湛的群星，若双方队员单个比单的话，明星队应占优势，无论如何始终没有战胜配合默契、英勇善战的中国女排，为什么呢？）组队一周，语言不通。⑥
四、国际排联与世界排球大赛
国际排联于1947年在巴黎成立。它管辖的正式比赛有：
1、奥运会，参加者：东边国，上届奥运会冠军，上届世界锦标赛冠军和世界杯冠军及五大州预选赛的冠军队。
2、世界排球锦标赛：男子从1949年开始，女子比男子少一届，每4年一次，列在世界锦标赛前一年举行，男、女各8个队参加。
3、世界杯
4、残奥会
5、沙滩排球赛
五、持球运动发展趋势
1、全——技术、战术全面（发、垫、传、扣、拦），身体素质（速、力、协、灵、柔、耐），心理素质，战术意识，参加重大比赛的实践经验。
2、高——身高、弹跳高，目前各国都在特色和培养高大选手，且极为重视专项弹跳力训练，例：古巴女排每周4次力量训练，弹跳力大为出色，路易斯1.73米，摸高3.30米，日本防守好，著称于世。
3、快——三快：反应快、启动快、位移速度快，要求从发球一传→二传→扣球的节奏快。
4、准——准确。
5、变——技术、战术多端。
六、介绍两种进攻战术和两种防守阵形。
七、排球运动训练与比赛中的两大战术体系是什么？一攻和防范。
八、什么叫排球战术（P93），四种组织进攻战术的系统为（P93）。
九、当前我国排球运动和技术战术指导思想是什么？（P94）
十、当代排球的主要矛盾集中体现在哪些方面？（P93）
十一、几种战术的打法：a.前交叉，b.后交叉，c.背交叉，夹塞，反交叉、时间差，立体进攻，双快一游动，背飞。
排球规则与裁判法
一、场地，网高（画图）
二、裁判法
正式比赛第裁判一人，二裁一人，司线员2-4人，记录员1人，宣告员1人。
裁判员是两队的组织者，他贯穿着比赛的始终、起到桥梁和纽带的作用，裁判员水平的高低及态度的好坏直接影响着比赛的顺利进行，所以它对裁判员提出了要求，裁判员要本
着有利于增进两队的团结，有利于打出水平、赛出风格作为出发点，一定贯彻八字方针：严肃，认真，公正，准确。
1、分工：第一裁判员在本次比赛中可行使一切职权，他始终领导该场比赛，他可以对所有裁判员及工作人员和两队队员行使他的权力，他有权决定比赛中的一切事务，包括规则中没有规定的任何事务，对其他裁判人员的裁判错误，他有权改判或撤换不称职的裁判人员，他还是唯一负责决定场地条件是否符合规则要求（站位）。
①、职责：一裁在比赛前应做如下工作a.检查比赛场地和器材。b.主持抽签选场地发球权（抛硬币）c.掌握两队的准备活动。第一裁判员在比赛中职责和场工作a.根据规则规定判断死球、失误、得分、犯规及取消某队员或全队的资格。b.比赛成死时，准许比赛队请求换人暂停（两次技术暂停8-16分时1分，一次普通暂停30秒，6人次换人）。c.对运动员、教练员的道德作风或不良行为有权批评、警告或处分。d.在第四局打成平局时2:2时，在比赛队员退场后应立即召集双方队长重新选择场区或发球权，打到8分时，交换场区（1-4局25分，第5局为15分，且第五局普通暂停2次）。
2、二裁的职责及临场工作：
二裁是一裁的助手，站在一裁对面的场外，他应主动协助一裁进行工作，掌握时间，暂停和双方交换场地将球掌握在自己手中且与记录台密切联系。
①、职责：每局比赛开始时，检查双方运动员应站位置是否与位置表相符。
②、判断接发球队员在接发球时的位置是否正确。
③、判断运动员是否触网及过中线。
④、判断是否触及障碍物及触及自己一侧的标志杆或杆以外。
⑤、判断后排队员进行不合法击球或拦网。
⑥、比赛成死球时，准许教练员或队长提出暂停或换人的要求并掌握暂停时间和换人次数。
3、司线员的职责和临场工作（站位）
①、观察判断球是否出界，并以小旗表示“界内、外球”。
②、如发现有球触手，球触及标志杆或球从标志杆外过网时，应作出旗示。
③、如发现发球队员犯规时，应旗示。
④、如一裁提示疑问时，应及时报告。
4、记录员的职责和临场工作
记录员应坐在一裁对面，二裁后面进行工作。
①、赛前负责登记两队队员姓名、号码。
②、每局比赛开始前，登记两队上场队员的号码。
③、记录比赛成绩。
④、记录比赛队换人及暂停次数并向二裁报告已暂停次数。
⑤、随时检查队员的发球次序是否正确，如发现有错误，须立即向二裁报告。
⑥、比赛进行中，报告分数并在每局结束和第五局某队得8分时，宣布交换场地。
⑦、比赛成死球时，如某队要求暂停或换人时，要及时报告二裁。
⑧、比赛结束后，请双方队长、一、二裁签名。
5、规则的执行和判断方法
正确的发球：某队获得发球权时，全队应向顺时方向轮转，应站在端线以后。
A、遇到下列情况，应判发球犯规（提问）
①、未将球抛起或未使球清晰的离手即行击球。
②、击球时脚踏及端线或超越发球区域。
③、跳发球时，在起跳时脚踏及端线。
④、有意识延误发球（8秒）。
⑤、同队队员有意识让地掩护发球。
⑥、发球次序错误。
B、遇下面情况则判发球失误（提问）
①、球抛起后，发球队员未击球而球从空中下落时触及该队员身体任何部位（发球试图）。
②、球未过网或发球球出界。
③、球触及场地上空任何物体。
④、球从标志杆上空或标志杆及其延长线高度以外越过球网或球触及标志杆。
C、遇下列情况时，判重发球
①、裁判未鸣笛，发球队员将球发出。
②、遇特殊情况，必需停止比赛（如队员受伤或球进入场地等）。
6、发球次序错误的处理
某队未按照记录表上所登记的发球次序进行发球的一。
①、记录员发现发球队员次序错误时，应在比赛间断时报告第二裁判员。这时第一裁判员应判发球次序错误的队“失机”，并令该队恢复正确的位置。如在发球队员开始发球前发现发球次序错误时，裁判员应先纠正，等恢复正确位置后再进行发球，不给以判罚。
②、记录员必须准确地确定其发球次序错误，从何时发生从而取消该队在误发过程中的得分，对方得分仍然有效。
③、如已得分而又不能确定发球次序错误从何时发生，恢复正确位置，则仅给以一次犯规判罚。
④、如果发球次序错误的队因该次发球连续得分至一局结束（或全场结束），在未交换场地（退场）前发觉时，按上述有关规定处理，如已交换场地或已退场，则分数、局数均有效。
7、位置错误的判断方法
指在某队员发球击球的一刹那，双方任何一队员未按规则中规定的位置站好（以脚的位置，发球时一裁看发球者，二裁看接一传者的一方）。
发球时裁判员发现某队位置错误，应立即鸣哨停止比赛，并判该队犯规。如为发球队应判“失机”换由对方发球，如为接发球队，则判对方“得分”。然后恢复正确位置继续比赛。
8、持球与连击的判断
持球——如一名队员没有将球清晰地击出或接触球时有较长时间的停留，则造成持球。
连击——如一名队员有明显地连续两次触球
过中线——某队员的一只脚或双脚完全过中线
发球掩护——在发球时，发球队场上队员利用挥臂跳跃或形成屏障以阻挡对方接发球的行为。
9、过网击球？
击球时，击球点越过球网上沿的垂直面，过对方场地空间内击球，则判为过网击球犯规。
10、后排进攻违例应具备的三个条件
①、在前场地（包括进攻线及其延长线）起跳。
②、击球时球的整体高于球网上沿。
③、将球的整体击入双方场地或触及拦网队员的手。
11、正式队员和替补队员（正2次，补1次）。
每局比赛开始上场的队员（位置表上）叫正式队员；而每局比赛未上场的队员（未列在位置表上）叫替补队员。
12、比赛因故中断，以什么根据进行处理？
①、4小时以内在原场地恢复比赛时，应保留两队在比赛前的局数和分数，该局继续比赛时，按中断前的原比分、原队员和原位置、原发球队员发球继续进行。
②、4小时以内在另一场地恢复比赛时，应保留以结束的局数，取消比赛中断时未结束一局的分数，该局重新比赛，按原上场阵容和原场地条件进行。
③、如一次或数次中断时间超过4小时，则全场比赛重新开始。
13、裁判员的鸣哨和手势
裁判员掌握好哨音很重要，要求鸣哨及时，坚决、果断、响亮、声音有节奏、有轻有重、有长有短，要减少不必要的重复。如一、二裁判同时鸣哨应分清先后，由一裁作最终判决。
手势——要准确、及时、清楚、大方，成死球后应先指发球一方后指犯规性质。例：允许发球、得分或发球权、交换场地、暂停、换人、一局结束、发球时未抛起、8秒违例、掩护和拦网犯规、位置错误、界内球、界外球、连击、4次击球、触网或发球擦网（后一项取消）过网犯规、后排进攻违例、双方犯规、进入对方场地、触手出界、无法判断。
14、器材与设备
比赛场地：长18米，宽9米，四周至少有2米无障碍区（室内3米）场地上高从地面量起至少7米的无障碍空间。
正式国际比赛场地边线无障碍区至少5米，端线至少8米，上空高度至少12.5米。场
地的地面必须是平坦、水平的，并且是划一的（木质或合成物）必须事先经国际排联批准）。
球网和网柱
①、球网：长9.50米，宽1米，设在中线的中心线的垂直面上空，球网为深色，网孔10平方厘米，球网上沿缝有5厘米宽的双层白帆布，用一根柔软的钢丝从中穿过，球网下沿有绳子穿起并拉紧，固定在网柱上。
②、标志带：宽5厘米，长1米的白色带子为标志带，分别设在球网两端，垂直于边线和中线的交接处。
③、标志杆：用两根由玻璃纤维或类似质料制作的有韧性的杆子，长 1.8米，直径为10毫米，每10厘米应涂有红、白相间的颜色，分别设在标志带外沿，球网的不同侧，并高出球网80厘米。
④、网柱：网柱是两根高2.55米并可调节高度，支架球网的光滑圆柱，固定在两边线外0.5—1米的中线延长线上。
⑤、球：由柔软的皮革制成外壳，内装橡皮或类似质料制成的球胆。颜色可以是一色的或多色球（彩球）。圆周65—67厘米，重量260—280克，气压0.3—0.32公斤/平方厘米。
国际排联1998年11月在日本东京召开的代表大会上，确定对排球竞赛规则作如下修改，执行时间为1999年1月1日。
①、1—4局为25分，第五局为15分。
②、服装：身前号码至少15公分高，身后号码至少20公分高。
③、教练员可以座席前的无障碍区内直至准备活动区，站立或走动进行指导，但不得干扰或延误比赛进行。
④、“自由人”服装不一样，只在后排防守，不得在前场地传球，不得击高于球网的球，自由人不得发球、拦球或试图拦网。自由人换人不计为正规换人次数，但在其上、下两次之内必须经过一次发球比赛过程。自由人只能在比赛中断和裁判鸣哨之前，从进攻线和端线之间的边线处进出场地。
15、竞赛方法：循环制、淘汰制、混合制
循环制——双、单、分组循环三种。
单循环比赛的轮次计算方法：参加比赛队数为单数时轮次等于队数。
参加比赛队数为双数时，轮次等于队数－1。
场数：队数（队数－1÷2＝比赛场数。
计算方法：
①、一般采用胜一场得2分，负一场得-1分，弃权0分。
②、如遇积分相等
A÷B＝C，A表示胜局总数，B表示负局总数，C表示总值，C值高名次在前。
C相等时：采用X÷Y＝Z，X表示总得分数，Y表示总失分数，Z表示总值，Z值高列在前。
16、编排：采用“贝格尔”编排法。
7个队的编排：
5 6 7
5 4
6 5
7 6 1 7
6 3
7 4 1 5 2 6
7 2 1 3 2 4 3 5
1 2 3 4
竞赛日程的排列表：
第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮第六轮第七轮
1—0 0—5 2—0 0—6 3—0 0—7 4—0
2—7 6—4 3—1 7—5 4—2 1—6 5—3
3—6 7—3 4—7 1—4 5—1 2—5 6—2
4—5 1—2 5—6 2—3 6—7 3—4 7—1
排球运动简介 目标：1.了解排球运动的起源及发展，知道排球运动的比赛方法，基本规则和健身价值。 2.通过我国女排的实例，培养学生胜不骄，败不馁的意志品质。 重点：排球运动的比赛方法与基本原则。 步骤：一、展示我国女排“五连冠”的部分图片，导入课题“排球运动简介”。 我国女排取得了1984年洛杉矶第23届奥运会排球赛的冠军；1981年第3届世界杯排球赛和1985年第4届世界杯排球赛冠军；1982年第9届世界排球锦标赛和1986年第10届世界排球锦标赛的冠军。这也就是我们常说的“五连冠”。 现在最有影响的比赛是奥运会排球赛；世界杯排球赛；世界排球锦标赛。这三大比赛都是每隔4年举行一次。只有在这三个比赛中取得了冠军，才会被大家公认是真正的世界冠军。 二、教师提问，学生举手回答：1.运动的起源。 2.取名为排球？ 排球运动起源与美国。是由美国人威廉？摩根在1895年发明，距今已有100多年的历史。当时的排球是用篮球的球胆做成的，球胆从网球网上拍来拍去，不使球落地。 据说取名为排球，是因为它在比赛时以一排一排的列阵二得来。如16人制的4人一排站4排；12人制的4人一排站3排；9人制的3人一排站3排；6人制的3人一排站2排。 三、讲授排球运动的发展历程 100多年来，排球运动经历了16人制、12人制、9人制、6人制的发展和变化过程。当前，世界上都采用6人制比赛，仅有日本还保留有9人制排球。1900年排球传入亚洲。 1905年排球传入中国。 1947年成立了国际排球联合会。 1964年排球被列为奥运会正式比赛项目。 四、综合图示简介排球比赛方法与基本规则（提问、讲解） （一）比赛方法：排球比赛是两队在用球网分开的场地上实行比赛，它有多种比赛方式，以适合不同性质比赛的需求。如适合少年展开的4人排球，沙滩上展开的2人排球，以及通常所见得6人排球等。比赛采用五局三胜制，一方先胜出三局就取得了比赛的胜利。采用每球得分制，前四局，先以25分并同时超出对方2分时为胜一局。如比分是25比24时，比赛双方继续实行至某一队领先2分为胜一局。比赛双方局数达到2比2平时，应采用第五局决胜局。决胜局的比分为15分，同时胜出对方2分时为获胜。当比分为1：1时，一方先得17分，则为胜队。决胜局中，任何一方达到8分双方应交换场地，位置不变比赛继续实行，直至决出胜负。 (二)竞赛规则简介。 1.比赛场地 比赛场地包括比赛场区和无障碍区。比赛场区为18米×9米的长方形，其四周至少有3米宽的无障碍区。厂区所有的界限宽均为5厘米，其颜色应是与地面和其他项目画线不同的浅色。中线在网下连接两条边线的重点。中线的中心线将比赛场区分为长9米、宽9米的两个相等的场区。每隔场区各画一条距离中线3米的进攻线。中线与进攻线之间为前场区。进攻线与端线之间为后场区。发球区宽9米，位置在端线后。 2.队员的场上位置和轮转 （1）队员的场上位置。在发球队员击球时，双方队员（发球队员除外）必须在本场区内各站两排，每排3名队员。前排位置为4、3、2号位，后排位置为5、6、1号位。在发球队员击球瞬间，双方队员场上的站位必须与填写的上场队员站位表相符。球发出后，队员能够在本场区和无障碍区的任何位置。 （2）轮转。接发球队获得发球权后，该队队员必须顺时针方向轮转一个位置（2号位队员转至1号位发球）。 3.比赛中的三次击球、发球、拦网、触网、持球等规则。 五、启发启发学生讨论排球运动对中学生的健身价值。 初中生通过排球的学习，能够促动身体的生长发育，发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提升心肺功能，具有参与体育锻炼的态度和行为，在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作， 发展人际关系，促动学生身心的健康成 板书如图
排球的起源和发展 排球的起源 排球运动诞生于1895年，创始人是威廉·G·摩根，美国马萨诸塞州霍利沃克城基督教青年会干事。身为热衷于推广体育运动的基督教青年会干事，摩根在辅导人们进行各种体育锻炼的实践中逐渐意识到，不同的对象应该采用不同的锻炼方法。当时逐渐流行起来的是由奈史密斯发明的篮球运动，但摩根认为它比较适合年轻人，对于年纪稍大的人来说则过于剧烈。1895年，摩根辅导一个由商人组成的班级，渐渐萌生了一个大胆的想法：创造一种结合了篮球、棒球、网球以及手球的游戏，而这种游戏又必须避免像篮球那样的肢体接触。为此，摩根在青年会的体育馆中进行了试验。他在篮球场上架起了网球网（高约1.98米），以篮球胆为球，让人们像打网球一样用手隔网来回托传球，与网球的不同之处是球不能落地，球在哪一方落地一次就算哪一方失败一次。由于篮球胆太轻，在空中飘忽不定，玩起来很不方便，摩根尝试将篮球胆换成了篮球。但篮球又过于沉重，飞行速度太慢且很难用手将其隔网击打。最后，该市的司堡尔丁体育用品公司（Spaulding Company）试做了圆周63.5-68.8公分，重量9-12盎司（约255-346克），外表为皮制，内装橡皮球胆的球。经试验，此球效果非常理想，于是就决定采用这种球——这就是第一代排球，其规格与现代国际比赛用球已经非常接近，而排球这项运动也正式诞生了。很快，它就在基督教青年会中广泛传播开来。摩根和春田市（Spring field）体育干事弗兰克·德博士及消防署长林奇共同将这项游戏命名为“Mitontte”（意为“小网子”）。1896年，摩根制定了世界上第一个排球竞赛规则，发表在当年7月出版的美国《体育》杂志上。同年，春田专科学校举行了首次排球表演赛，这也是世界上最早的排球赛。赛后，春田市立学院的霍尔斯特德教授根据球要在空中飞行、不能落地的特点，将其改名为“Volleyball”（意为“空中连续击球”）。这一名称一直沿用至今。最初的排球运动只是一种消遣游戏，比赛人数的多少、比分的多少都由比赛双方临时协商决定。 排球的传播 排球问世后，由美国的教会、传教士和驻外军官、士兵传播到了世界各地。由于排球在问世之初就没有严格的上场人数限制，加之传入的时间不同，世界各地排球运动的形式也不尽相同。由于地理位置的原因，排球最先传入美洲：1900年首先传入加拿大，1905年传入古巴，1912年传入乌拉圭，1914年传入墨西哥。传入美洲的大多是六人制排球形式。排球传入亚洲也比较早，1900年首先传入印度，1905年起先后传入中国、日本、菲律宾等国。因为所采用的规则不同，亚洲排球经历了16人制——12人制——9人制——6人制的演变过程。欧洲的排球运动起步要稍晚一些，第一次世界大战期间才随美国士兵登陆。1917年，排球最先出现在法国，接着传入意大利，1919年、1921年先后在捷克、波兰等东欧诸国开展。虽然起步晚，但传入的排球运动已采用运动员轮转、15分制和6人制，其竞技性已渐成熟，因此发展较快。有意思的是，美国虽然是排球的故乡，但世界排坛诸强却是中国、古巴、巴西、俄罗斯、意大利甚至是突尼斯等国，因为美国长期把排球用于休闲和娱乐，没有将其作为一种竞技项目来发展。不过，2005年2月，美国国家女排聘请了中国排球名将郎平为主教练。 排球的发展 世界排球运动的发展主要可分为三个阶段：娱乐排球、竞技排球和现代排球。 娱乐排球1895—1936 排球本就是为娱乐休闲而创造的，因此排球从诞生之初就被大众认可为一项娱乐性较强的游戏。人们进行排球运动，是以休闲、健身为主要目的。但游戏也需要有规范，因此，从
排球运动简介 排球比赛是两队各6名队员在长18米、宽9米的场地上进性集体的攻防对抗，比赛场地由一条中线分为两个均等的场区，中线上空架有一定高度球网，比赛的目的是队员根据规则的规定，将球击过球网，落在对方场区的地面上。 一、排球运动的起源与传播 1895 年美国人威廉·摩根首创了排球运动。 1896 年美国开始有了排球比赛。最初的排球比赛没有人数规定，可在赛前由双方临时商定，原则上只要双方人数相等就行。 排球运动在美国问世以后，由美国的传教士和参加战争的美国军官和士兵带到了世界各地。由于排球运动传入的时间及采用的规则不同，世界各国开展状况不同，因而世界各地排球技术水平的发展很不平衡。 1900 年首先传入加拿大， 1965 年传入古巴， 1912 年传入乌拉圭， 1914 年传入墨西哥，传入亚洲的时间是 1900 年左右，首先传入日本， 1910 年传入菲律宾。排球传入欧洲的时间稍晚，于 1917 年传入法国，以后才传入苏联、捷克斯洛伐克，波兰等东欧诸国。 二、我国排球运动发展概况 (一)、我国正式采用6人制以前排球运动发展概况 体育历史学家一致公认排球是1905年传入我国的。1913年2 月在马尼拉举行的第一届东远会上，东道主临时决定增设排球比赛，但报名者只有东道主一家。为了完成计划，执意邀请中国队参加。中国队在毫无准备的情况下，从田径和足球队员中挑选出队员组成排球队。在听取了东道主介绍比赛方法和规则之后就上场比赛。第一届远东会后，参加比赛归来的广东选手就在广州加以推广。 我国女子排球是1921年在广东省运动会上开始的。 排球运动传入我国后，经历了16 人制，12 人制，9人制和6 人制的演变过程： 1905年到1919年我国排球比赛采用16 人制。16名队员分成4排，每排4人，位置固定不轮转，当时水平很低，打法也比较简单。后来，双方从托来托去发展到由前两排中间的队员打高远球进攻，但尚未出现拦网技术。 1919年到1927年采用12 人制。12名队员分为3排，每排4人，位置固定不轮换。技术发展到采用上手发球，并且出现了单人拦网和倒地救球。进攻从中间转为两侧队员扣球。 1927年到1951年采用9人制，9人制在我国经历了24年之久。9名队员分成3排，每排3人，位置仍固定不轮转。 (二)、我国6人制排球运动发展概况 中华人民共和国成立后，排球运动和其他运动项目一样，有了较快的发展。1951年根据国际规则，结合国内情况制定了我国6人制排球规则，经中华全国体育总会筹委会审定通过并在全国试行。同年举行全国篮、排球比赛大会，正式采用6人制排球比赛。 我国6 人制排球的发展分七个阶段加以叙述： 第一阶段：继承学习阶段（1951-1956年）：这一阶段主要继承我国9人制排球的上手传球，勾手大力发球，正面及勾手扣球，快球和拦网等技术，以及快球掩护进攻和集体拦网等战术。学习苏联和东欧先进技术，并逐步推广6人制排球。 第二阶段：摸索发展阶段（1956-1966年）：这一阶段各省市自治区根据各自的特点，开始摸索发展各自不同的风格和打法。周总理邀请大松博文带领当时的世界冠军日本女排访华。明确地提出“三从一大”的训练原则，对当时排球运动的发展起了很大的推动作用，在走自己技术发展的道路方面，迈出了可喜的一步。 第三阶段：低潮阶段（1966-1972年）：十年动乱使正处于上升时期的排球运动受到了严重的干扰。辛辛苦苦培养起来的刻苦顽强的训练作风和严格要求，严格训练的优良传统遭到彻底破坏。 第四阶段：恢复阶段（1972-1980年）：1972年召开三大球训练工作会议，总结过去的经验教训，明确了
七年级体育与健康课时计划第11周第3课时 一、 1947
时代进入了竞技时代。在此期间，排球技、战术模式由单一模式逐渐向多元化 发展；由重攻轻守逐渐向攻防兼备发展；由追求高度和力量逐渐向讲究技术和 战术发展；由注重个人技巧逐渐向讲究集体配合发展。1949年举办了第一届 世界男子排球锦标赛。1952年又举行了第一届世界女子排球锦标赛。1964年 排球被列为奥运会正式竞赛项目。1965年和1973年国际排联先后举办了第一 届男子和女子世界杯排球赛。 （三）现代排球 排球运动自20世纪80年代进入了现代排球阶段。它包含全攻全守排球社会化、商业化和职业化排球以及“大排球”等三个内涵。全攻全守的整体排球是技、战术打法，它不只是攻防技术、战术打法的全面发展，也是体能、心智等方面的全面发展。全攻是以攻为主导，以攻贯穿全部比赛过程的总体进攻观念；全守则是全攻的基础，它包括全方位的防守技术、出击防守、前排拦网与后排防守的密切配合、有针对性防守阵型以及防守阵型兼顾防守与反击效果等观念。 三、我国排球运动的发展 （一）新中国成立前排球运动的发展 排球是1905年传入我国的。1913年我国首次参加了第一届远东运动会的排球比赛。19 14年第二届全运会，男子排球被列为正式比赛项目。我国的女子排球运动开展得较晚，1930年才被列为全运的正式比赛项目。受远东运动会的影响，我国的排球运动经历了十六人制、十二人制、九人制和六人制的演变过程。 （二）新中国成立后排球运动的发展 新中国成立后，排球运动作为重点体育项目被加以推广，成为发展较快的项目之一，并经历了四个发展阶段。 1、普及提高阶段
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前言 排球运动是用双手做发球、垫球、传球、扣球和拦网等动作来组织进攻和防守的球类运动项目之一。排球英文“volleyball”的原义是击空中球或“空中飞球”。排球分为室内排球和沙滩排球两种。 排球场地设备简单，比赛规则容易掌握。既可在球场上比赛和训练，亦可以在一般空地上活动，运动量可大可小，适合于不同年龄、不同性别、不同体质、不同训练程度的人。 根据我校的具体情况，我编写出下面的排球专项校本教材，教材包括了排球常识、排球基本技术、基本战术和排球规则、裁判法等知识，基本能满足我校不同年级的需要，如有不足之处，还请多提意见。
目录 一、排球运动常识 (4) 二、专项身体素质练习部分 (6) 三、排球运动简介和特点 (10) 四、排球技术 (11) 五、规则介绍 (17) 六、锻炼常识 (19)
排球运动常识 一、排球运动的起源及发展。 排球运动于19世纪末始于美国。1895年，美国马萨诸塞州霍利奥克市基督教男子青年会体育干事威廉摩根认为当时流行的篮球运动过于激烈，于是创造了一种比较温和的、老少皆宜的室内游戏。1896年，美国普林菲尔德市立学校的艾特哈尔斯戴特博士把摩根游戏起名为“volleyball”，并沿用至今。1896年在斯普林费尔德体育专科学校举行了世界上最早的排球比赛。1897年，摩根制订了排球比赛规则，它有力地推动了排球运动的发展。排球运动约在1900年传到印度，1905年传入中国，1906 年一名美国军官约克把排球带到了古巴，1908年传到日本，1910年传入菲律宾。亚洲最早的排球比赛是在1913年在菲律宾马尼拉举行的。1947年，排球运动世界性组织——国际排球联合会成立。1964年排球被列为奥运会正式比赛项目。1912年排球场的规格发生改变，改为35英尺宽，60英尺长。排球的尺寸和重量统一：周长26英寸，重量在7盎司至9盎司之间。另外还有两项重要的改革：球员的人数被确定为每队6人，发球轮转制同时开始实行。1994年9月国际排联对排球规则进行修改。新规则规定运动员可以在底线后任何位置发球；防守队员身体的任何部位接触来球都不算犯规；取消接发球持球的规定等。1998年，国际排联决定增设自由人的位置，并改用蓝、黄、白三色排球进行比赛。 排球比赛场地长18米、宽9米，由一条中线分为两个均等的场区。中线架有一定高度的球网。比赛双方站在两边，每队上场队员6人，分前后排站立。在发球队员击球时，双方队员（发球队员除外）必须在本场区内站成两排，前排三名队员的位置为4号位（左边）、3号位（中间）和2号位（右边）；后排队三名队员位置必须比其相应的前排队员离网更远，其位置为5号位（左边）、6
世界排球运动的起源与发展概况 据史料记载，排球运动于19世纪末始于美国。1895年，美国马萨诸塞州霍利奥克市基督教男子青年会体育干事威廉摩根（Willian Morgan）认为当时流行的篮球运动过于激烈，于是创造了一种比较温和的、老少皆宜的室内游戏。1896年，美国普林菲尔德市立学校的艾特哈尔斯戴特博士把摩根游戏起名为"volleyball"，并沿用至今。1896年在斯普林费尔德体育专科学校举行了世界上最早的排球比赛。1897年，摩根制订了排球比赛规则，它有力地推动了排球运动的发展。1905年传入中国，1906年一名美国军官约克把排球带到了古巴，1908年传到日本，1910年传入菲律宾。亚洲最早的排球比赛是在1913年在菲律宾马尼拉举行的。1947年，排球运动世界性组织--国际排球联合会成立。随着技术水平的不断提高，规则也逐步完善。1964年排球被列为奥运会正式比赛项目。 沙滩排球在本世纪20年代初在加利福尼亚州圣莫尼卡海滩兴起。在1930年，圣莫尼卡举行了第一场双人配合的沙滩排球赛，这种阵形成为现在最普及的打法。1996年沙滩排球首次成为奥运会的比赛项目。 我国排球运动发展概况 排球运动在二十世纪初就传入我国广东等地。1913年第一次远东运动会；1914年列为全国性比赛项目。1921年女子排球在广东运动会上出现。中华人民共和国成立以后，排球运动和其它运动项目一样，有了较快的发展。下面安排球运动发展的情况和规则演变的规律，分为五个阶段加以叙述。 第一、继承学习阶段（1951-1956）。主要是继承我国9人排球的技、战术打法，特别是继承了9人排球的上手传球、大力勾手发球、正面及勾手扣球、快球和快攻等技、战术。1950年我国男排学习了苏联的高打强攻、倒地防守等技术和"两次球"进攻战术。 第二、探索发展阶段，各省、市、自治区队，根据各自的特点，开始发展各自不同的风格和打法。在1959年的第一届全运会上，广东男排发展了快攻，上海男排体现了战术的灵活多
四川理工学院毕业论文 四川理工学院排球运动项目现状调查 分析 学生： 学号： 专业： 班级： 指导教师： 四川理工学院体育学院 二〇一六年六月
摘要 随着我国社会改革开放进程的加快及体育运动普及率的不断提高，越来越多的人喜欢参加体育活动，“发展体育运动，增强人民体质”成为大众健身的宗旨。其中，排球在我国具有很高的社会认可度及知名度，作为几代人的精神寄托。但是由于排球运动的发展很不平衡，职业化的排球运动发展和基层培养的发展都极大滞后，因此本文研究了当前四川理工学院开展排球运动的现状。寻找影响排球发展的因素，对四川理工学院的排球运动开展现状进行调查与分析，在此基础上提出对策及建议，为今后四川理工学院排球运动项目的发展提供参考。 关键词：四川理工学院；排球运动；现状调查；分析
ABSTRACT With the speeding up of the process of our social reform and opening up and the continuous improvement of sports coverage, more and more people like to participate in sports activities, "sports development, improve the people's physical fitness" as the aim of the mass fitness.Among them, the volleyball in our country has the very high social recognition and popularity, as a spiritual generations. But due to the development of the volleyball is very uneven, the professional volleyball movement development and the development of grassroots culture have great lag, so this paper studies the current status of sichuan institute of technology in volleyball.To find the factors affecting the development of volleyball, the sichuan institute of technology in the volleyball movement development present situation investigation and analysis, on this basis puts forward some countermeasures and Suggestions, for the future development of sichuan institute of volleyball sports to provide the reference. Key words:sichuan institute of technology;V olleyball;The status quo survey;Analysis of the
北京市黄城根小学排球运动简介 开展及获奖： 1995年9月北京市黄城根小学开始开展排球运动，并组建校女子排球运动队1997年9月黄城根小学女子排球队夺得了第一个北京市级排球比赛冠军： 北京市小学体育传统项目学校排球比赛小学女子乙组冠军 黄城根小学女子排球队至今累计已获得：北京市体育传统项目学校排球比赛、北京市中、小学振兴中华杯排球比赛、北京市中、小学排球联赛、北京市小学俱乐部杯排球比赛等市级排球比赛小学女子甲、乙组冠军称号多达：六十余次。 发展模式、目的及成绩： 发展模式：与世界接轨的：校园排球与体育运动俱乐部相结合的模式 发展目的：使孩子在好的小学、好的中学和好的大学完成学业及排球技能训练发展成绩：15年来已直接向北师大实验中学、北京市101中学等市、区重点中学校输送了大量女排特长生；间接向重点大学输送了数量可观的女排特长生（包括向清华大学女排输送的两名女排特长生：李卉、史小婧同学）。 命名及荣誉： 2001年7月被北京市教育委员会、北京市体育局（委员会）联合命名为： 北京市排球传统项目学校 2002年—2011年间多次被北京市教育委员会、北京市体育局（委员会）评为: 北京市优秀体育传统项目学校。 2003年12月被中国国家体育总局命名为： 青少年（排球）体育俱乐部 2012年7月在北京市三大球项目开展先进单位表彰大会上被评为: 全市唯一一所开展小学女子排球运动项目的先进学校 未来及展望： 让我們共同见证：黄城根小学2013、2015、2016、2017届校女排代表队以及刚刚组建的2018届校女排代表队续写上述历史！ 资料：北京市西城区黄城根小学青少年排球俱乐部 2012年9月
世界排球运动得起源与发展概况 据史料记载,排球运动于19世纪末始于美国。1895年,美国马萨诸塞州霍利奥克市基督教男子青年会体育干事威廉摩根(Willian Morgan)认为当时流行得篮球运动过于激烈,于就是创造了一种比较温与得、老少皆宜得室内游戏。1896年,美国普林菲尔德市立学校得艾特哈尔斯戴特博士把摩根游戏起名为"volleyball",并沿用至今。1896年在斯普林费尔德体育专科学校举行了世界上最早得排球比赛。1897年,摩根制订了排球比赛规则,它有力地推动了排球运动得发展。1905年传入中国,1906年一名美国军官约克把排球带到了古巴,1908年传到日本,1910年传入菲律宾。亚洲最早得排球比赛就是在1913年在菲律宾马尼拉举行得。1947年,排球运动世界性组织国际排球联合会成立。随着技术水平得不断提高,规则也逐步完善。1964年排球被列为奥运会正式比赛项目。 沙滩排球在本世纪20年代初在加利福尼亚州圣莫尼卡海滩兴起。在1930年,圣莫尼卡举行了第一场双人配合得沙滩排球赛,这种阵形成为现在最普及得打法。1996年沙滩排球首次成为奥运会得比赛项目。 我国排球运动发展概况 排球运动在二十世纪初就传入我国广东等地。1913年第一次远东运动会;1914年列为全国性比赛项目。1921年女子排球在广东运动会上出现。中华人民共与国成立以后,排球运动与其它运动项目一样,有了较快得发展。下面安排球运动发展得情况与规则演变得规律,分为五个阶段加以叙述。 第一、继承学习阶段(19511956)。主要就是继承我国9人排球得技、战术打法,特别就是继承了9人排球得上手传球、大力勾手发球、正面及勾手扣球、快球与快攻等技、战术。1950年我国男排学习了苏联得高打强攻、倒地防守等技术与"两次球"进攻战术。 第二、探索发展阶段,各省、市、自治区队,根据各自得特点,开始发展各自不同得风格与打法。在1959年得第一届全运会上,广东男排发展了快攻,上海男排体现了战术得灵活多变,解放军女排发扬了勇敢顽强得作风,北方各队发展了高打强攻。60年代初,学习了日本队得训练经验,提出了"三从一大"(从难、从严、从实战出发,坚持大运动量训练)等号召。我国男排创造了"盖帽"拦网得技术与"平拉开快球"扣球得技术,推动了我国排球运动得发展。 第三、低潮阶段(19661972)这个阶段由于我国得排球运动受到十年浩劫得严重干扰,运动技术水平普遍下降,运动队伍出现了青黄不接现象。 第四、恢复阶段(19721978),1972年恢复了排球比赛,建立了漳洲排球基地。男排创造了前飞,背飞,拉三拉四得打法;女排发展了快速反击,运动水平有了进一步得提高。 第五、高峰阶段(19791988)1979年底,我国男、女队双获亚洲冠军,并取得了参加奥运会得资格。1981年至1986年,我国女排五次荣获世界冠军实现了中华人民与运动员得愿望。 第六,坦途曲折阶段(1988至今,1988年汉城奥运会失利之后,比赛成绩有所影响。男排未进入决赛圈 排球运动得特点与锻炼价值 (一)、特点: 1、广泛得群众性:排球场地设备简单,比赛规则容易掌握。既可在球场上比赛与训练,亦可以在一般空地上活动,运动量可大可小,适合于不同年龄、不同性别、不同体质、不同训练程度
传统项目上台阶励精图治谋发展 ――九年一贯制学校排球特色发展规划 一、指导思想 进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，牢固把握教育的发展趋势，加快发展步伐，创建排球体育特色学校，打造出具有特色的品牌校园。 二、阶段实施规划 2014-2015 年： （1）有针对性地培训部分教师，然后有目的、有计划 的组织排球知识教学； （2）学校师生共同参与，人人会打排球，人人爱打排球，举行第一届校园“排球周”活动。 （3）创编排球操，并全校推广，融入大课间操。 （4）组建学校排球队进行系统训练并参加各级别排球比赛。 2015-2016 年： （1）举行第二届校园“排球周”活动. （2 ）排球操二次创编，增加观赏性、动作难度。 （3 ）形成浓郁的排球特色校园文化，人人会打排球， 每班都有5名以上排球能手。 （4 ）组建学校排球队梯队。
2016-2017 年: (1)举行第四届校园“排球周”活动。 (2)进一步完善排球操。 (3)梯队选拔进入一线校队进行系统训练并参加比赛。 (4)校园排球文化建设进入全新阶段，成为校园主打文化。 三、工作措施 (一)、建立健全学校的管理网络 “体育使教育有一种向上的精神”，学校历来重视学校排球传统项目。校长始终将排球运动作为提升办学内涵、打造学校品牌、振奋学校精神的系统工程去抓。为加强对排球运动的领导，在原有体卫领导小组的基础上又成立了排球项目组，项目组在学校负责组织排球队各梯队教练员的安排、训练、组织全校各年级群众性排球比赛。从选材到训练、比赛，领导均亲自参与，具体负责。使校排球活动形成网络化、梯队化、系统化，有利于排球运动的开展。 (二)、规划切实可行的工作方针 为使学校排球特色再绽新蕾，再创佳绩，学校领导对排球特色工作又提出了“五到位”的要求。即：领导重视、认识到位；教师敬业、训练到位；借助外力，专业到位；舍得投入，经费到位；成人成才、服务到位。在明确的工作方针指导下，科学实施规划，确保各项工作有力落实。 （三）、建设培养专业的师资队伍
排球运动竞赛规则简介 一、器材与设备 1 比赛场地（图） 比赛场地包括比赛球场区和无障碍区，而且是对称长方形。 1.1范围 比赛球场是一个18 x9M的长方形场地，四周设有相互对称且至少3M宽的长方形无障碍区域。场内自地面向上至少7M的空间必须无任何障碍。 FIVB世界性及正式比赛，场外无障碍区域，自边线外至少须有5M;自端线外须有8M;自地面以上高度至少须有12.5M。 1.3球场界线 1.3.1所有的球场界线皆为5公分宽，且必须为浅色，并与地面及其它线条颜色不同。 1.3.2界线: 比赛球场由两条边线及两条端线所构成。边线与端线均包含在比赛球场范围内。 1.3.3中线: 中线把球场分割成每边9x9M，此线从网下延伸至二条边线为止。 1.3.4攻击线 攻击线位于中线的中心点向后三公尺处。 1.4场区及区域 1.4.1前区 FIVB世界性及正式比赛，在攻击线约两侧各划五段长15公分宽5公分，间隔20公分的虚线，虚线总长为1.75M(含线宽)。前区延伸至边线以外至无障碍区底为止。 1.4.2发球区 发球区为一位于端线之后(不含端线)、宽9公尺的区域。此区域两侧受到两条位于端线之后20公分、长度15公分的短线延伸至边线。两条线皆计入此区域的宽度范围内。深度方面，发球区可延伸至场外无障碍区域尽头。 1.4.3替补区 替补区是由两条攻击线的假想延伸线至记录台问的区域。 2﹒球网和网柱 2.1球网高度 2.1.1球网置于中线上方，成年男子网高2.43M，女子2.24M；少年甲组男子网高2.35M，女子2.15M。2.3标志带 两条宽5公分、长1公尺的白色带子垂直紧系于两边线上方球网上。标志带视为球网的一部份。 2.4标志竿 标志竿是一支具有弹性的竿子，长度为1.80M，直径为10公厘。标志竿由玻璃纤维或类似的物质制成。两支标志竿紧系于标志带的外缘，两边各一支标志竿上部80公分的长度超出网顶，标志竿应视为球网的一部分且作为有效穿越空间的两侧界限. 3.1球的规格 圆周:65公分到67公分。 重量:260公克到280公克。
浅谈我国大众排球的发展现状 来源：中国论文下载中心 [ 12-01-12 10:16:00 ] 作者：张扩林编辑：studa090420 论文关键词：大众排球发展全民健身运动 论文摘要：文章阐述了大众排球的开展现状，分析了大众排球的特点和作用以及影响其发展的因素。认为大众排球虽具有许多优点，但在国内发展缓慢的原因是：大众排球自身缺乏一定的竞争性；大众对排球的兴趣缺乏；政府部门对推广大众排球缺乏适当的支持。因此，要加强宣传，加深国人对大众排球的了解，促进大众排球的发展。 竞技排球以其运动员的精湛扣球技术，漂亮的扑救动作，扣人心弦的来回球，让世界各地的排球爱好者着迷。随着社会的不断进步和人们物质生活水平的提高，人们已经不再仅仅满足于通过观赏各类的比赛来愉悦身心，而是渴望能亲身参与，在体育活动过程中表现自我，历练自我，从而达到健身娱乐的目的。于是适合大众参与的新排球运动——大众排球闪亮登场。在竞技排球的带动下，大众排球凭借其自身的特点迅速风靡全球，在不同的社会群体中发挥其娱乐健身作用。然而，当大众排球在世界各国进行的如火如荼的时候，在国内的推广却受到了不小的阻力。本文就其原因及应对措施作以探讨。 一、大众排球的开展现状 美国是排球的故乡，从起源到现在经过了5人制、6人制和8人制的演变。在亚洲则经历了16人制、12人制、9人制以及6人制。直到1947年国际排联成立，才统一采用6人制为正式比赛制。比赛场地也由初创时的室内发展到室外，继而又转到了室内，在排球运动的不断发展变化过程中，大众排球的运动形式呈现出多样化的特点，其运动形式按对象分有妈妈排球、残疾人排球等；按场地分有沙滩排球、雪地排球等；按球体的不同分有软式排球、气排球等。 特别是近年来，为了促进大众排球的发展，国际排联创立了大众国际排球节。它是国际排联在全世界推广的一项群众性体育活动，该活动每年在五大洲轮流选择一个洲、一个国家、一个城市举办。今年是全球举办的第三次排球节。大众排球节已纳入了国际排联2012年全球活动推广计划，通过学校学生排球训练、青年活动及大众排球节等活动开展基本训练工作。虽然排球传入我国已有近百年的历史，但是其发展状况却远远不如韩日这些弹丸小国。 二、大众排球的特点和作用 1、大众排球的特点 （1）大众排球娱乐性强。大众排球不同于竞技排球，它没有残酷的竞争，没有俱乐部的约束，没有高额奖金的刺激。参与人数众多，影响范围广泛，是新时代的一项高雅运动。本着娱乐健身的原则，自愿、自由、轻松、公平地参与运动，获得自由表现的机会，把注意力集中于活动过程的乐趣上，使参与者在轻松愉快的心境中达到锻炼身体的目的。 （2）大众排球运动的对抗性、激烈性低。竞技排球比赛中，双方的攻防转换始终是在激烈的对抗中进行。比赛中对抗的焦点主要表现在网上的扣拦方面，水平越高的比赛，对抗争夺也越激烈。而大众排球如软式排球、气排球等由于球体轻、体积大、球速慢等一些独有的特性，且技战术可以游戏形式表现出来，这样参与的激烈性和对抗性明显降低，更能体现出大众排球的群众性、健身性和娱乐性特点。 （3）大众排球简单易学，规则简单。大众排球运动对场地的要求小，技术简单，规则变通，通过大家的集体配合，体现出集体主义的配合精神。并从中得到锻炼，起到健身娱乐的效果。大众排球因球体重量轻、体积大小不一、球体多样化的特性，使它不受性别、年龄、
排球运动简介 排球运动简介排球(volleyball)运动源于美国。1895年，美国马萨珠塞州(旧称玛省)霍利约克市，一位叫威廉·摩根的体育工作人员发明的。当时，网球、篮球很盛行。摩根先生认为篮球运动太激烈，而网球运动量又太小，他想寻求一种运动量适中，又富于趣味性，男女老少都能参加的室内娱乐性项目，就想把当时已广为流行的网球搬到室内，在篮球场上用手来打。这种游戏开始时，他将网球网挂在篮球场上，用篮球隔网像打网球一样打来打去进行游戏。但室内篮球场面积较小，网球容易出界，于是他作了某些改进：一是把网球允许球落地后再回击的规则改为不许落地;二是把网球的体积扩大;三，篮球太大、太重，不能按预想的方式进行游戏，便改试用篮球胆。而篮球胆又太轻，在空中飘忽不定。玩起来不方便，难于控制。但因经过试用效果很好，就决定采用这种球。 现在国际标准用球虽历经百年，进行了千百次的改进，但球的规格和第一代的球几乎差不多。 规则发展第一个排球规则是美国人卡麦隆(j.y.cameron)先生通过斯波尔丁体育出版社出版的。当时它规定采用“轮转制”、“每局15分”，1918年又作出了上场人数为6人的规定。从此，欧美开始流行6人排球。 斯普林菲尔德学院是排球的发源队，该院的青年会是最早传
播排球运动的组织。基督教青年会的干事、传教士、春田学院毕业的学生，以及参加第一次世界大战的美国军队，都成为排球运动的初期传播者。排球1900年第一次传入加拿大。同年传入亚洲的印度。 1919--1918年，第一次世界大战期间，通过美国军队将排球带到欧洲。至于排球是于何时何地由何人介绍到中国的，已无法考证。但现有的历史资料证明，早在1905年在中国的南方广州、香港等地就已开展了排球活动。在排球运动传入我国的初期，除一些教会学校开展并传播外，基督教青年会在推广和传播这个项目上，也引起了相当的作用。 排球运动，1900年传入亚洲，在开展的初期上场人数不是6人而是16人。据菲律宾排球介绍人、美籍f·s勃朗先生说：“当时美国有体育馆，较适合于6人排排球。亚洲人多，又多在室外进行，要考虑多数人能参加排球运动。”因此f·s勃朗先生和f·h 勃朗先生向菲律宾和日本介绍的都是16人制排球。 故在1913年的第一届远东运动会上采用16人制。1919年第四届远东运动会上演变为12人制，1927年第八届远东运动会上演变为9人制，1950年7月，在中华全国体育总会举办的全国体育工作者暑期学习会上，首次介绍了6人制排球规则与比赛方法，1951年正式采用6人制。从此，6人制排球在全国逐步地开展起来。 运动特点广泛的群众性 排球场地设备简单，比赛规则容易掌握。既可在球场上比赛和训练，亦可以在一般空地上活动，运动量可大可小，适合于不
排球运动的基本知识简单介绍 排球是现在很多人都喜欢的一种运动，一直以来也都是破位的受到人们的关注和喜。接下来是学习啦为大家带来的排球知识的介绍，欢迎大家阅读： 排球知识的介绍【中国排球之排球的起源】 排球运动开始于1895年，在美国马萨诸洲霍利约克城，一位名 叫威廉·G·摩根的天主教青年会体育教育督导在辅导人们进行各种 体育锻炼的实践中感到当时流行起来的篮球运动固然很好，但运动 剧烈，不太适合年纪大的人，因此在经过一段时间的摸索之后，他 创造了一种新游戏：在网球场上用篮球内胆进行比赛，双方人数不 限但要相等，各据一方。 将球胆在球网两边来回传托，使其在空中飞来飞去，这就是排球最早的雏形。最初的排球运动只是一种消遣，比赛人数的多少，球 的大小，比分的多少都由比赛双方临时协商决定。 很快这个游戏就在基督教青年会中广泛的传播起来，最早被摩根和斯普林菲尔德市体育干事弗兰克·德博士及消防署林奇署长共同 商定名位"小网"(Mitontte)，1896年第一次表演赛之后，改名为"Volleyball"这个名称一直被沿用至今。 排球运动的传播由于地理位置的原因，首先传到美洲的加拿大、古巴、巴西等国家，后又传入亚洲、欧洲等地。传入的渠道多是通 过教会。 排球传入亚洲是从1900年开始的，首先是印度，然后波及亚洲 诸国。传入亚洲是经过了16人制、12人制、9人制，最后发展到6 人制。传入欧洲的时间比亚洲稍晚一些。 第一次世界大战时(1914-1918)，排球运动随着美军士兵的远涉 重洋，登上欧洲大陆，当时正是排球规则开始逐渐走向完善的阶段，已采用运动员轮转、15分和6人制。
1917年进入意大利、法国和前苏联，1919、1921年先后在捷克和波兰等地开展。1964年进入奥运会，成为深受世界人民喜欢的运动。 排球知识的介绍【球网、网柱】 (1)球网构造 球网宽1公尺，长9.50公尺，垂直张挂于中线轴的上方。网面由10公分见方的黑色网孔组成。网顶有7公分宽的水平带子，系以自帆布对折，沿球网的全长缝住。 带子的两端各有一个孔，孔中穿有绳索与网柱相系，使网顶呈拉紧状态。带子的中间有一可弯曲的钢索，以利于将球网紧系于网住上。在网的下方(无水平带)，有一条绳子贯穿于网孔之中，以系紧两网柱，使球网下半部呈拉紧状态。 (2)球网高度 球网置于中线上方，男子网高2.43公尺，女于2.24公尺。 球网高度的测量，以测量竿自比赛球场的中央量起。球网两端(边线上方)距地面之高度必须相等，并且不得超过规定高度2公分以上。 (3)网柱 网柱为支撑球网，位于球场与边线相距0.50至1.00公尺处，其高度为2.55公尺，且最好能够调整。 网柱为圆形且平滑，不使用金属铁索以固定网柱于场地上，其装置必须无妨碍和危险。 排球知识的介绍【标志带和标志竿】 (1)标志带 两条宽5公分、长1公尺的白色带子垂直紧系于两边线上方球网上。标志带视为球网的一部份。
排球运动发展趋势介绍 综述 排球项目标志，这是排球的垫球姿势 自1949年举行第 1届世界男子排球锦标赛以来，国际排球运动有了较大的发展。特别是1964年奥运会把排球运动列入正式竞赛项目后，各国对它普遍重视，它的技术、战术发展已进入了一 个新的阶段。50年代，苏联和东欧一些国家的排球运动成绩一直处于领先地位。60年代，日本女排一跃而夺得世界冠军。70年代，日本、中国、朝鲜民主主义人民共和国和南朝鲜等亚洲队，以快速多变的打法著称于世;在拉美以弹跳见长的古巴队，和进步较快的美国 女排，也引起人们注目。1980年初，世界女排呈现出中、日、苏、古、美五强对峙的形势。从男排的情况看，身材高大、实力雄厚的苏联队仍处于领先地位。保加利亚、罗马尼亚、 古巴、中国、波兰、巴西、捷克斯洛伐克、意大利和南朝鲜等队也争相全面提高技术。而 在当今的排坛，更是巴西、中国、美国、荷兰、古巴、俄罗斯、日本、意大利、德国、波 兰等队伍几强相争，泰国、多米尼加、波多黎各等队伍进步也很快。当代世界排球技术、 战术的特点及其发展趋势是： 技术全面有所专精 当前发球虽无更多新技术，但各队竞相采用长距离远程飘球、“高吊球”和一些新的 发球方法与策略，以努力寻求破坏对方的垫球，进而破坏其快攻战术的组成。在一传方面，由于训练时间和比重的增加，以及垫球技术的改进，失误率已大大减少，到位率明显增加。今后必须适应各种形式的发球，以便为组成快攻创造条件。在扣球方面，一是打破了按一 定步法、一定方向助跑起跳的限制，采用各种变步、变向的起跳，以适应各种临场情况; 二是打破了专位分工的限制，要求兼备扣快球和打强攻的两手;三是打破了定位扣球的限制，要求在积极跑动中实现进攻;四是打破了 3点进攻的限制，发展为前排的活点进攻和后排的纵深进攻。在拦网方面，对付强 攻时，采用助跑摆臂高跳后充分展肩、伸臂的技术，而在对付快攻时采用连跳技术;对付 换位进攻时，不仅采用人盯人、人盯区域的拦网，有时还采用新型的重叠拦网;对付个人 战术扣球时，强调提高单人拦网的独立作战能力，有时利用手在空中的移位去拦阻变线扣球，利用手后仰拦网，力图将球拦起后组织快速反击。在后排防守方面，强调掌握多种防 守技术和不断发展新技术，如肩滚翻发展为横滚动的防守技术及各种挡球技术等。 高打、快变互相促进 世界排坛的战术风格，多年来形成了以快速多变为主体的亚洲型和以高打强攻为主体 的欧洲型两种主要的不同风格。随着国际交流的加强和技术战术的发展，两种风格不断取
排球运动简介 比赛场地 排球比赛场地为18米×9米的长方形，四周至少有2米空地，场地上空至少高7米内不得有障碍物。 场中间横划一条线把球场分为相等的两个场区。 所有线宽均为5厘米。 球网 场地中线上空架有球网。网宽1米，长9.50米，挂在场外两根圆柱上。 女子网高2.24米，男子网高2.43米。 球网两端垂直于边线和中线的交界处各有5厘米宽的标志带，在其外侧各连接一根长1.80米的标志杆。 球 球的圆周为65～67厘米，重量为260～280克，气压为0.40～0.45千克/厘米2。 轮转和得分 排球比赛是由一队后排右边（1 号位）队员发球开始算起，然后每队可触球3次（拦网触球不计在内）。 如果球落地、触及障碍物或某一队员犯规，则成死球，造成死球的一方判为失球。 如发球队犯规、失误或接发球队胜1球时，则接发球队取得发球权，其队员须按顺时针方向进行1个位置的轮转。 获胜 前4局比赛采用25分制，每个队只有赢得至少25分，并同时超过对方2分时，才胜1局。
正式比赛采用5局3胜制，决胜局的比赛采用15分制，一队先得8分后，两队交换场区，按原位置顺序继续比赛到结束。 决胜局没有最高分限，比赛进行至某队先得2分为止。 人员 规则规定1个队最多有12名队员，教练员、助理教练员、医生各1人。 队员服装必须统一，上衣前后有明显号码。 教练员可在暂停和局间间隙时间进行指导。 比赛中只有场上队长可向裁判员提出询问或要求解释规则。 如果教练员或队员有非道德行为表现，裁判员将出示黄牌给予警告，如再犯将出示红牌，判罚该队失发球权或对方得1分。 如有辱骂裁判员或对方队员等严重犯规者，将取消其该局或全场比赛资格。 每局比赛前，教练员必须将上场阵容位置表交给记录员或第二裁判员，不得更改。 每队上场6人，站成两排，从左至右，前排为4、3、2号位，后排为5、6、1号位。 在发球时，双方队员都必须按规定位置站好，否则将被判失发球权或对方得1分。 暂停和换人 比赛成死球时，教练员和队长可向裁判员请求暂停或换人。 每次暂停不得超过30秒。 1局比赛每队可要求两次暂停。 每队在1局比赛中，换人最多不得超过6人次。 规则对技术动作的要求 ①发球：