统编语文七年级上册第22课《寓言四则》课后检测（附答案）
22寓言四则
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.爱慕．(mù) 溉汲．(．jí) 躇步跐蹈．(chú)
B.庇．护(bì) 喇．叭(lǎ) 舍．然大喜(shě)
C.中．伤(zhòng) 强．大(qiáng) 身亡所寄(wú)
D.较．量(jiào) 崩坠．(zhuì) 闻而传．之(chuán)
2.解释下列句中加点的词。
(1)你要是愿意,我们来较量较量吧!
(2)及其家穿井。
(3)若屈伸呼吸。
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.家无井/而出溉汲。
B.有/闻而传之者。
C.奈何忧/崩坠乎?
D.晓之者/亦舍然大喜。
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)得一人之使,非得一人于井中也。
(2)地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
阅读下面的文字,完成第5~8题。
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点儿。”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”
这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。若说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
5.《赫耳墨斯和雕像者》中,“赫耳墨斯又笑着问道:‘赫拉的雕像值多少钱?’”如何理解句中的“笑”呢?
6.《蚊子和狮子》中,蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭,战斗后又吹了一次喇叭,蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么?
(1)战斗前:
(2)战斗后:
7.请分别用一个成语概括两则寓言的寓意。
(1)《赫耳墨斯和雕像者》:
(2)《蚊子和狮子》:
8.下列表述不准确的一项是( )
A.寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人,《蚊子和狮子》是以动物喻人。
B.两则寓言都采用了对话描写。
C.两则寓言结构相同,都是先叙述故事,篇末点明寓意。
D.《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧,文章采用三问三答的形式,这三问三答略有变化,有起伏。
类文阅读
(一)阅读下面的文字,完成第9~12题。
郑人逃暑
郑人有逃暑①于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴。及至暮,反席于树下。及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身。其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣。
(选自《中华寓言故事》)注①逃暑:避暑,乘凉。②孤林:独立的一棵树。③衽:席子。④濡(rú):沾湿。⑤逾:通“愈”,更加。
9.解释下列加点的词。
(1)徙衽以从阴( )
(2)其阴逾去( )
10.用现代汉语翻译下面的句子。
是巧于用昼而拙于用夕矣。
11.郑人的“拙”具体表现在(用自己的语言表达): 。
12.这则寓言告诉人们的道理是: 。
(二)阅读下面的文字,完成第13~15题。
疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也。适使其仆市履于肆,仆私其直而以窃履进,楚人不知也。他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:“吾固疑之,果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴,友人踵①楚人之门而悔谢曰:“吾不能知子,而缪②以疑子,吾之罪也。请为以如初。”
(选自《历代寓言大观》)注①踵:到,走到。②缪:通“谬”,错误,荒谬。
13.给下列加点的词选择恰当的解释。
(1)友人来过( )
A.走过,经过
B.胜过,超越
C.错误,过失
D.访,探望
(2)逾年而事暴( )
A.暴露,显露
B.凶恶残酷的
C.突然
D.欺凌,损害
14.用现代汉语翻译下面的句子。
吾固疑之,果然窃吾履。
15.联系全文,你认为友人是一个怎样的人?结合你的生活体验加以评价。
表达交流
16.仔细阅读下面这则寓言,思考它告诉了我们一个什么道理。
野猪、马与猎人
从前,野猪和马常常在一起吃草,但是野猪经常使坏,不是践踏青草,就是把水搅浑。马非常生气,一心想要报复他,便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿意套上辔头让他骑,他才会帮助马惩治野猪。马报复心切,就答应了猎人的要求。于是,猎人骑在马背上打败了野猪,然后又把马牵回去,拴在马槽边。马终于成了被猎人奴役的工具。
(选自《伊索寓言》) 17.仔细观察下面的漫画,回答问题。
(1)请为这幅漫画拟一个恰当的标题。(不能以《无题》为题,不能超过6个字)
(2)请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。
答案
1.B 解析 B项,“舍”读音应为“shì”。
2.(1)用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。(2)待,等到。(3)你。
3.C 解析 C项的朗读节奏应为“奈何/忧崩坠乎”。
4.(1)得到一个人的劳力,而不是从井里挖出一个人。(2)地是聚积的土块,四处都是,没有什么地方是没有土块的。
5.此“笑”揭示出赫耳墨斯内心的骄傲,极传神地表现了他轻视别人的心理活动。
6.(1)分析敌我条件后,充满必胜的信心。(2)得意忘形,炫耀自己的胜利。
7.(1)自命不凡(或:妄自尊大)
(2)骄兵必败
8.B
9.(1)移动(2)离开
10.这个办法用在白天是巧妙的,而用在晚上是笨拙的。
11.晚上也跟着树影移动席子
12.要随机应变,顺应变化,不能仅凭经验办事,不要墨守成规
13.(1)D (2)A
14.我本来(就)怀疑你,果然(是你)偷了我的鞋。
15.友人是一个知错就改的人,在我们的生活中,往往也会有误解别人的事情发生,我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误,这也是难能可贵的。
16.这则寓言告诉我们,在生活中一定要对他人宽容,不要因为一点小事就去报复他人,否则会给自己带来不幸。
17.示例 (1)①耐心等待②守株待“伐”(2)①鞭挞人们的贪婪和对自然无情的破坏。②呼吁人们要保护自然,与自然和谐相处。
秋天的怀念 备课：张容娣 【教学目标】 知识与能力：1．体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。了解借景抒情的写作手法。 2．掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。 过程与方法：1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。 2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。 3．在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。 情感态度价值观：深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，学会感恩父母。【教学层次】 走进母亲怎样的好好儿活； 感受作者怎样的好好儿活； 思考我们要怎样好好儿活。 【教学步骤】走进秋天——读出味道 走出怀念——读出思考 第一课时 走进秋天——读出味道 一、导入：史铁生名言：“不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度;不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容;不能企望控制他人，但你可以好好把握自己;不能全然预知明天，但你可以充分利用今天;不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。” 二、投影作者简介：史铁生，当代著名作家。1951年生于北京。1967年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《我们的角落》、《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等小说，其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得了1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。…… 三、揭示课题 1、母亲离开他已经几十年了。这么多年，他一直思念着自己的母亲。这是他写的一段话，请读一读，看你读出了作者怎样的情感。（默读）那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。（课件） 2、谈体会：你感受到了作者怎样的情感？ （1）我感受到了，作者对母亲的怀念、思念之情； （2）作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情； （3）作者对母亲的自责、内疚之情； （4）作者自己的成长，完全理解母亲了…… 小结：〔板书课题：秋天的怀念〕 正如作者说“而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲”上（板书：“苦”），其实，还有许多复杂的情感构成一股苦涩的滋味，我们可以归结为一个词：怀念。（板书：怀念）为了表达对母亲的怀念，作者写了什么季节的故事？（板书：秋天） 3、看，“怀念的秋天”。你的眼前会有一幅怎样的画儿？（景、事、人……）；把几个词的位置颠倒一下：“秋天的怀念”，你的眼前会有怎样的不同？（……变成一种情感……）
部编版语文四年级上学期 期末测试卷 一、看拼音写词语.（10分） A.精卫填海 B.灌水取球 C.嫦娥奔月 D.女蜗补天 4.“‘记住了！’我连忙答应.”（《一只窝囊的大老虎》）这句话中不包含下面哪种心情( ) A.担心 B.害怕 C.紧张 D.自信 5.下列句子说法不正确的一项是（） A.一看到“走月亮”这个题目，张军就问老师：“我和阿妈‘走月亮’时看到了什么？”张军的这个问题是从课文的写法上来提的. B.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香.”这里的梅、雪对比，是为了启发读者认识到二者是各有所长的. C.高洪波在《陀螺》中回忆了童年时用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享了从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量.” D.《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事. 6.下列说法不正确的一项是（） A.炎帝尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神. B.在古希腊神话中，用音乐征服草木的是俄耳普斯. C.丑小鸭是一个软弱无能的形象，作者通过这一形象告诉人们：面对生活中的强权要敢于抗争.
D.《丑小鸭》事实上可以看作是安徒生的自传，描写他童年和青年时代所遭受的苦难以及对美的向往和追求. 三、根据课内外阅读填空.(22分) 1.“浪潮越来越近，犹如齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来.”这句话把比作，形象地突出了的情景.《暮江吟》中运用比喻的诗句是， .这里把、分别比作、 . 2.唐代高适在《别董大》中用“， .”表达了对友人的鼓励和劝慰；宋代欧阳修在《浪淘沙》中用“，？”表达对明年朋友聚散难料的伤感之情；宋代李清照在《夏日绝句》中用“，死亦为鬼雄.”表达了为国建功立业，报效朝廷的愿望. 3.“看道边李树多子折枝，诸儿，唯戎不动.”文中王戎不取道旁李的理由是“， .”（用文中句子回答）. （《王戎不取道旁李》） 4.日积月累：，孰能无过？，驷马难追.二八月， .夏雨少， . 四、阅读短文，完成练习.（8+16=24分） （一）《为中华之崛起而读书》 新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向同学们提出一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” “为家父而读书.” “为明理而读书.” 为光耀门楣而读书有人干脆这样回答 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思.魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让那位同学回答.那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起！有志者当效此生！” 1.文中的“那位同学”名字叫 . 2.给文中画“”的段落加上标点. 3.文中画“”的句子运用了怎样的描写方法，表现了人物怎样的心情？ 4.对“为中华之崛起而读书”的理解不正确的是（） A.为了不让同胞受欺凌，挽救民族危亡而努力. B.为了明白道理，光耀门楣. C.这句话寄托了周恩来的宏伟志向和远大抱负. D.因为周恩来看到中华不振的很多事实，所以立下了这个志向. 5.如果老师问到你“为什么而读书”这个问题时，你会怎样回答？ （二）把自己忘了的人 ①她是一个农村妇女，普通得像土一样.她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天
语文版七年级语文上册第22课《世说新语》课文全 解 内容预览： 22.《世说新语》 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 过：超过。 尊君：古代尊称对方的父亲。 委：丢下，抛弃。 君：古代尊称对方，可译为“您”。 家君：古代对人称自己的父亲。 惭：惭愧。 辄：当即。 贼：这里指作乱的人。 所以：……的原因。 耳：罢了。 纳：接纳，接受。 邪：相当于“吗”，表示疑问。 定：评定，评价。 二、相关背景： 1、关于作者 刘义庆(403～444)，本是宋武帝刘裕之侄，刘裕大弟弟长沙王刘
道怜的第二个儿子，13岁时被封为南郡公。因叔父临川王刘道规没有儿子，刘义庆便被朝廷过继给刘道规为后，因此袭封为临川王。史称刘义庆自幼聪敏过人，受到伯父刘裕的赏识。刘裕曾夸奖他说：“此我家之丰城也。” 刘义庆年轻时曾跟从刘裕攻打长安，回来后被任命为东晋辅国将军、北青州刺史，徙都督豫州诸军事、豫州刺史。刘宋建立后，他以临川王身份历任侍中、中书令、荆州刺史等显要职务。当时“荆州居上流之重，地广兵强，资实兵甲，居朝廷之半。”因为刘义庆被认为是宗室中最优秀的人才，所以朝廷才委派他承担如此显要之职。后又改授散骑常侍、卫将军、江州刺史、南兖州刺史、开府仪同三司等一系列重要职务。 刘义庆为人“性简素，寡嗜欲”，“受任历藩，无浮淫之过，唯晚节奉养沙门，颇致费损。” 刘义庆性爱文艺，喜与文学之士交游。在他的周围，聚集着一大批名儒硕学。他自己也创作了大量丰富著作，著有《徐州先贤传》10卷；又曾仿班固《典引》作《典叙》，记述皇代之美；此外还有《集林》200卷，《世说新语》10卷。其中，最著名当然是那部千古流传的《世说新语》。 刘义庆在公元444年去世，终年42岁，谥为临川康王。 刘义庆生有5个儿子，均有功名。后临川王国被废除，后裔不明。 2、关于《世说新语》 《世说新语》是刘义庆所创作的一部主要记载汉末、三国至两晋
七年级上册语文寒假作业 一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字（20分） 贪婪．( ) 堕．落( )点缀．( ) 迂．回( ) 凝．视( ) 啜．泣( )喧嚣 ．．( )沉寂．( )静m．ì．( )骸．骨( ) 并蒂．( )荫．蔽( ) 女娲．( )澄澈．( ) cu．．à．n．夺( ) 踉踉跄跄 ．．．．( )sh．．?．u．猎．( ) y．ī．n．哑( ) 虐．杀( ) 苦心孤y．ì．( ) 二、填空（20分） 1、《济南的冬天》作者是，原名，字。代表作有小说《四世同堂》和《》、话剧《》等。 2、《天上的街市》的作者是，原名是，代表诗集有《》、《》。 3、《荷叶母亲》冰心，原名，福建长乐人，当代女作家，作家。诗集有《》《》，散文集《寄小读者》。 4、《论语》一书是。孔子，名丘，字仲尼， 时期鲁国人，学派的创始人，人称“”。 5、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打________ 、真假_____ _ _ 、三借__________ _。 三、古诗文默写(20分) 1、子曰：“三人行，______________，______________ _____，___________________。” 2、春江潮水连海平，。 3、问渠那得清如许？。 4、，思而不学则殆。 5、几处早莺争暖树，。乱花渐欲迷人眼，。 6、潮平两岸阔，。 7、，夜泊秦淮近酒家。 8、人有悲欢离合，。9、无可奈何花落去，。 10、，小桥流水人家，。 11、，清风半夜鸣蝉。 12、，志在千里。，壮心不已。 13、何当共剪西窗烛，___________________。14、绿树寸变合，___________________。 15、海日生残夜，___________________。 四、1、下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（）（3分） A.回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他，终于忍俊不禁 ．．．．，流下了辛酸的泪水。 B.在学习上，他虚心好学，见异思迁 ．．．．，因此取得了优异成绩。
最新小学四年级上册语文第22课教案 简案实际上是一种教学大纲，就是在备课的时候只写出上课的流程，即罗列出上课的重点，以及大概思路，无需详细过程。详案的话，则有严格的要求，不仅要写出上课流程，还要写步骤。这里给大家分享一些关于四年级上册语文第22课教案，供大家参考。 四年级上册语文第22课教案1 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课17个生字，其中田字格前面的6个只识不写。理解由生字组成的词语。选择“渐渐地”“慢慢地”“轻轻地”中的一个造句。 3、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。 教学时间：两课时 第一课时 一、复习《九九歌》揭示课题。 1、复习《九九歌》 ⑴同学们，以前学过的《九九歌》还记得吗?谁来为大家背一背? ⑵指名背诵。 ⑶你知道最冷的时候吗? 2、揭示课题。 ⑴在这三九严寒，大地冰封之际，吉林的雾凇可是闻名全国的呀!它与长江三峡、云南石林，桂林山水合称为中国四大奇观。 ⑵出示挂图，板书课题。 ①指导“凇”字字形，左边是“冫”，不能写成“氵”。 ②指导学生观看挂图，初步感知雾凇景观。 雾凇是水汽遇冷在树枝上结成的冰花，俗称树挂。这么奇特、美丽的雾凇景观是怎么形成的呢?今天，我们就来学习一篇新课文。 二、初读课文。 1、范读讨论。 ⑴范读全文，体会雾凇的美丽、奇特，学生边听边思考：你知道了什么?
⑵读后指名回答。 2、自读课文。 ⑴出示自读要求： ①轻读课文，边读划出生词，对照生字表读准字音。 ②读顺句子，长句间注意停顿。 ③读通全文，标出自然段序号。 ⑵学生按要求自读课文。 ⑶检查自读情况。 ①抽读词语卡片，注意纠正下列字的读音：封、凝、零、凇、琼等。 ②指读长句如：“这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。”等 ③指名分自然段读课文。 三、精读课文第1段。 1、自由读第一自然段，看看你明白了什么? 2、交流。 3、提问：为什么吉林雾凇会成为闻名全国的奇观呢?你从哪些词句看出来? 4、自读，分小组讨论。 5、小组汇报，看图理解“洁白晶莹”、“缀满”、“银光闪烁”。 6、指导朗读。(读出雾凇的美丽、奇特，读出自豪的语气。) 7、练习背诵。 ①自由练背。 ②看挂图，板书试背。 ③指名背诵，评议 ④愿背的齐背。 第二课时 一、看图，背诵第一节。 师述：(指图)同学们，看!这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。作者用极为生动的语言对它进行了描绘。谁能看图背诵第1自然段?
七年级语文上学期期中考试试题 （考试时间：90分钟分数120分） 姓名-------------------------成绩---------------------- 一、积累与运用（26分） 1．阅读下面文段，按要求作答。（4分） 位于感德镇莲花山麓下的“龙通土楼”造型独特，规模hóng（）大，结构奇巧。土楼的建筑形式，体现了世界上仅有的用泥土建造的建筑艺术形式，体现了龙通人征服自然过程中（）的创造，kān（）称建筑奇葩。土楼的建造有着一段美丽传奇的故事——“土楼妈”，“三年未梳头”和“查某仔贼”是土楼妈的“标签”。土楼是大家庭、小社会和谐相处的（），我们要把祖先留下的这份珍贵的遗产运用好、守护好、传承好。而今，古香古色的土楼吸引着不少都市人前往参观，已成为旅游景点。 （1）根据拼音写出汉字。（2分） hóng （）大kān （）称 （2）文段中两横线处应填写的词语是（）。（1分） A．别有用心典范B．别出心裁典范C．别具匠心典型 （3）文段中画线句是个病句，请将修改后的句子写在下面横线上。（1分） --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2下列加点字注音与书写都正确的一项是（）（2分） A、尴尬（gān）开拓(tòu) 停滞(zhì) 晃然大悟(huǎng) B、感慨(kǎi) 绽开(zhàn) 威慑(shè) 花团锦簇(cù) C、纠纷(jīu) 黑痣(zhì) 贮蓄(zhù) 小心翼翼(yì) D、屋檐(zhān) 沐浴(mù) 竹篱(lí) 宽宏大量(hóng) 3. 选出无错别字的一项：（）（2分） A 分歧铺垫惭愧各得其所 B 诀别渔塘应和水波粼粼 C 瘫痪捶打脸颊翻来腹去 D 严历挨凑澄清形影不离 4.下列加横线成语运用正确的一项是（）（2分） A、为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。 B、通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。 C、小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。 D、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。 5.下列句子没有语病的一句是( ) （2分） A．妈妈今天到市场买了番茄、辣椒、玉米、马铃薯等很多蔬菜。 B．光头强这个动漫形象对我并不陌生。 C．我的家乡是个风景优美的地方。 D．我国有世界上所没有的万里长城。 6、依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是( )（2份） ，飘逸着沁脾的清香；，散发着浓烈的祝福；，这有细细品尝，才能体味着淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶A．③②①B．①②③C．②①③D．③①② 7、学校准备在草坪、阅览室等地方立上告示牌，请你帮忙设计两条告示语。（2分） （1）爱护绿茵草场。 告示牌：------------------------------------------------------------------------------------------- （2）保持阅览室的安静。 告示牌：----------------------------------------------------------------------------------------
——《秋天的怀念》文本解读 《秋天的怀念》是史铁生怀念母亲的一篇散文。怀念母亲的文章，小学高年级语文教材中有梁晓声的《慈母情深》和季羡林先生的《怀念母亲》，它们都是带有浓烈自传色彩的散文。季羡林曾说：散文的精髓在于“真情”二字，“散文的真面目是以情感人”。那么，本文作者是如何表达怀念之情，让人感同身受而共鸣的呢？ 一、对比的巧妙运用 文章开头就用概述性的叙述，为我们勾勒出一个脾气暴怒无常的儿子形象：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 仰望着“北归的雁阵”是多么富有诗情画意的场景，听着“李谷一甜美的歌声”是多么惬意的时光，可与之形成鲜明对比的是我暴怒无常的情绪。在最青春的年华突然双腿瘫痪，对于每一个人来说都是晴天霹雳，作者的暴怒无常可以理解，本也没有什么特别之处。但作者却把痛苦的情绪与美好的事物放在一起，这样一对比就俞加反衬出他那种痛不欲生的处境。而且这一句的语言很特别，“望着望着”“听着听着”与“望着”“听着”相比，给人的感觉是不一样的，前者能营造出一种意境，在读者头脑中形成一种画面感，让人浮想联翩，仿佛看见作者就站在窗前望着晚霞里北归的雁阵，躺在沙发上听着甜美的歌声闭目养神。后者则完全没有这个效果。而且“望着望着”“听着听着”的句式，还给人以整齐、流动之美。用美好的意境来凸显暴怒无常，更能增强表达效果。 与我的暴怒无常形成鲜明对比的还有母亲的行为。我发脾气时，母亲会悄悄地躲出去，偷偷地听着我的动静，当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“悄悄地”、“偷偷地”、眼边“红红的”，把一位不声不响、理解儿子而毫不张扬的母亲形象刻画得淋漓尽致，使读者如见其形。我的暴怒也更衬托出母亲的包容与隐忍。 此外，这一句还隐藏着不易发现的语言密码。“悄悄地”、“偷偷地”、“红红的”，这些词本身都是普普通通的字眼，但以叠词的方式连续使用，使得语言富有节奏感和音韵美，也渲染出一种淡淡的忧伤。 “母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”母亲侍弄的花为什么都死了？稍作思考就会明白，是母亲把所有时间和精力都倾注在我身上。母亲既要照顾我的吃喝拉撒，还要照顾我的情绪，每当我发脾气的时候，母亲都会这样做，亲把所有的时间与精力都放在我身上，哪还有时间侍弄花草？这一句看似在写花草，实则在写母亲的劳累与无怨。 一直以来母亲全身心地照顾我，无微不至、没有怨言。“可我却不知道，她的病已经到了那步田地。”多么令人不可思议！作者想不到母亲有病，更不知道“她的病已经到了那步田地——“整宿整宿”“翻来覆去睡不着”。那是怎样的痛苦啊！可面对病痛折磨，母亲
【精选】部编版四年级上册语文第22课《四季之美》基础知识+课文讲解 一、生字组词 黎：黎明巴黎黎民百姓 晕：红晕日晕月晕 漆：漆黑油漆喷漆 幕：夜幕开幕幕布 愈：愈加愈发愈合 旷：旷达空旷旷课 怡：怡然怡悦心旷神怡 逸：安逸闲逸逃逸 免：未免避免免疫 二、多音字 晕：yùn （红晕）yūn（晕头转向） 着：zhuó（着实）zháo（着急）zhāo（高着） 三、形近字 漆（漆黑）膝（膝盖） 幕（开幕）暮（暮色） 旷（空旷）矿（矿石） 四、生字词语 红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。 成群结队：许多人或动物聚集成群体。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 凛冽：刺骨地寒冷。 五、反义词 黎明——黄昏明亮——漆黑朦胧——清晰凛冽——暖和
六、近义词： 固然——虽然闲逸——闲适和谐——和睦扫兴——败兴 七、词语搭配 （鱼肚色）的天空（微微）的红晕 （红紫红紫）的彩云（朦胧）的微光 （成群结队）的大雁（凛冽）的清晨 （熊熊）的炭火（闲逸）的心情 八、课文主题 本文作者从自己的主观感受出发，对四季之美进行了列举：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。作者细致描写自然界中出现的各具特色的景物，从而赞美四季的美，表现了对生活及大自然的热爱。 九、课内问题 1、这篇短文是按照什么顺序来写的？ 答：是按照四季的顺序来写的。 2、一年四季最美的时间是什么？最美的景物有哪些？ 答：春天，最美的时间是黎明，最美的景物有鱼肚色的天空、彩云。 夏天，最美的时间是夜晚，最美的景物有明月、萤火虫。 秋天，最美的时间是黄昏，最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣。 冬天，最美的时间是早晨，最美的景物有雪、霜、火盆。 十、课后习题答案 1、反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。 朗读指导:朗读本文时要注意语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量采用舒缓的、略带轻快的语调，在读中想象作者所描绘的画面之美，更好地表现文章的情趣，传达文字本身的美感。 2、读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。 （1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 （2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
新人教版七年级语文上册第一单元测验卷附答案 姓名：班级：学号：成绩： 一、基础知识（10分） 1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A、嫩．(nèn)芽分歧．(qí) B、捶．(chuí)打憔悴．(suì) C、树杈．(chā) 脸颊．(jiá) D、匿．(nì)名徘徊．(huí) 2、选出下列句子中没有错别字的一项。( ) A、那里有金色的菜花两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。 B、看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。 C、这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自做主张呢？ D、雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 3、选出下列句子中没有语病的一项。( ) A、开学前，我去书店买了笔、橡皮擦、练习册等文具。 B、他很早就对天文学产生了兴趣。 C、我家有许多本书籍，我最喜欢的一本是《伊索寓言》。 D、请把这件事你不要放在心上。 4、下列句子成语运用有误的一项是（） A、黄明的自我介绍很精彩，台下的同学们不可抗拒 ．．．．地鼓起掌来。 B、运动会上，同学们各得其所 ．．．．。运动健将们参加比赛，文学高手写稿件，啦啦队员们都是文艺活跃分子。 C、陆新生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑，真令他喜出望外 ．．．．。 D、从小学一年级开始，我俩就是形影不离 ．．．．的好朋友。 5、根据课文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（?? ） 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花_______，白色的花________，紫红色的，泼泼洒洒，秋风中正开得___________。 A、高洁、淡雅、烂漫、热烈而深沉 B、高洁、淡雅、热烈而深沉、烂漫 C、淡雅、高洁、热烈而深沉、烂漫 D、淡雅、高洁、烂漫、热烈而深沉 二、默写与综合性学习（10分） 7、___________________，青山郭外斜。（《过故人庄》孟浩然）2分 9、现代社会，上网已经成为人们生活的一项重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名。请你为自己设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（不少于四个字），并将你的命名缘由写在下面。（4分） 我的网名： 命名缘由：
《济南的冬天》全文赏析 写作背景 老舍1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。 重点知识点拨 这是一篇充满诗情画意的散文，老舍先生在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，因此来到济南后，感受非常强烈，标题“济南的冬天”，点明地点，节令。告诉读者，它是不同于其它地方的冬天。因此他紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景；老舍先生还善于描述主要景物的主要特征，表达自己最鲜明的印象和感受。 齐鲁大学已经“作古”，她留下的那些典雅、古朴、大方、充满了异国风情的校舍建筑，已经成为中国大学校园一道不可多得的美丽风景。和煦的春日行走期间，似依稀可见“保罗楼”丰盛的早点，教师学生一边“学说英语，分享社交和查经活动”。齐大还聚集了大批文化和教育界的名流，他们共同涵养了齐大的文化精髓。1930年8月，作家老舍到齐大任教，住在南新街一个四合院。在这里老舍创作了大量优秀作品，如《济南的冬天》《济南的秋天》《大明湖》《牛天赐传》等。 这篇文章开头，作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉济南是个“宝地”。“像我”独立成句，突出了“我”的感受，表明济南的冬天和“我”心中的冬天实在大不一样。“风声”二字用得十分准确，“没有风声”并不是没有风，只是没有那种发出呼啸之声的北风，如果说成是“没有风”，那就不符合实际情况了，“在北中国的冬天”这一修饰语也十分重要，因为温晴的天气是许多地方都有的。而“在北中国的冬天”中隐含了“理应是寒风刺骨、日光惨淡”的意思，这就显出了济南冬天“温晴”的可贵。这一段四句话，三组对比。第一句用北平冬天几乎天天刮大风和济南冬天的没有大风对比。作者不直接说“北平几乎天天刮大风”，而是以自己独特的感受说，“冬天要是不刮风，便觉得
小学生四年级上册语文第22课教案 简案实际上是一种教学大纲，就是在备课的时候只写出上课的流程，即罗列出上课的重点，以及大概思路，无需详细过程。详案的话，则有严格的要求，不仅要写出上课流程，还要写步骤。这里给大家分享一些关于四年级上册语文第22课教案，供大家参考。 四年级上册语文第22课教案1 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课17个生字，其中田字格前面的6个只识不写。理解由生字组成的词语。选择“渐渐地”“慢慢地”“轻轻地”中的一个造句。 3、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。 教学时间：两课时 第一课时 一、复习《九九歌》揭示课题。 1、复习《九九歌》 ⑴同学们，以前学过的《九九歌》还记得吗?谁来为大家背一背? ⑵指名背诵。 ⑶你知道最冷的时候吗? 2、揭示课题。
⑴在这三九严寒，大地冰封之际，吉林的雾凇可是闻名全国的呀!它与长江三峡、云南石林，桂林山水合称为中国四大奇观。 ⑵出示挂图，板书课题。 ①指导“凇”字字形，左边是“冫”，不能写成“氵”。 ②指导学生观看挂图，初步感知雾凇景观。 雾凇是水汽遇冷在树枝上结成的冰花，俗称树挂。这么奇特、美丽的雾凇景观是怎么形成的呢?今天，我们就来学习一篇新课文。 二、初读课文。 1、范读讨论。 ⑴范读全文，体会雾凇的美丽、奇特，学生边听边思考：你知道了什么? ⑵读后指名回答。 2、自读课文。 ⑴出示自读要求： ①轻读课文，边读划出生词，对照生字表读准字音。 ②读顺句子，长句间注意停顿。 ③读通全文，标出自然段序号。 ⑵学生按要求自读课文。 ⑶检查自读情况。 ①抽读词语卡片，注意纠正下列字的读音：封、凝、零、凇、琼等。
七年级上册语文单元测试题及答案 【导语】这篇关于七年级上册语文单元测试题及答案的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、语言积累及运用（20分） 1、下列词语注音完全正确的一组是（）（2分） A、酝酿﴾liáng﴿黄晕﴾yùn﴿发髻﴾jì﴿栀子﴾zhī﴿ B、唱和﴾hé﴿肥硕﴾shuò﴿鳊鱼﴾biān）乌桕（jiù） C、寥阔(liáo)枯涸(gù)清洌(liè)梦寐(mèi) D、澹澹（dàn）耸峙(sǒng)栖息(qī)禅心(chán) 2、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（）（2分） A、辛弃疾，字幼安，号稼轩，作品风格豪迈悲壮，是南宋的爱国词人。 B、白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人，留有《白氏长庆集》 C、曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。诗风婉约，如代表作《观沧海》。
D、朱自清字佩弦，现代散文家、诗人、民主战士。散文代表作有《春》《背影》等。 3、下面没有使用对偶的一句是（）（2分） Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前。 Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬。Ｄ．乡音何处达？归雁洛阳边。 4、我们说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是（）（2分） A．请别人为自己修改文章时应说“斧正”。 B．称别人的父亲叫“令尊”。 C．自己对别人说话叫“对牛弹琴”。 D．请别人帮忙应先说“打扰”。 5、诗词默写：（8分） （1）《次北固山下》诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：____________________________，_____________________________。 (2)曹操的《观沧海》中最能反映作者博大襟怀的诗句是： ____________________，若出其中； _______________________，若出其里。
《济南的冬天》 【学习内容】 教材：《济南的冬天》 【学习目标】 1.运用重音和停连的技巧，理解作者对济南的喜爱之情。 2.品味精美语句，学习融情于景的写法。 【学习重点】 体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。 【学习难点】 培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。 【学习过程】 检查生字词： 济南（）看护妇（） 暖和（）一髻（）儿镶上（）着急（） 薄雪（）水藻（） 贮蓄（）澄清 ( )
着落（） 响晴: 响亮： 空灵： 安适: 澄清: 奇迹： 水墨画： 一、导入新课 预习课上我们了解了老舍先生对“第二故乡”济南的赞美和热爱之情。王国维先生曾说过：“一切景语皆情语。”因为赞美和热爱，所以作者笔下的文字都带有了浓浓的深情。这节课，我们一起探究、品读文字，感受作者对济南的这份深厚的感情。 老舍：著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作：小说《骆驼祥子》老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教７年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。 二、朗读课文，感受景物特点 1.冬天的济南在作者眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？结
合具体句子，说说你的探究发现。 答案示例： （1）济南的冬天是“温晴”的：冬天是没有风声的，是“响晴”的。（2）济南的冬天是“慈善”的：冬天的济南有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒；小山保护着济南，好像把济南放在一个小摇篮里，使得济南的冬天准保暖和；小雪覆盖下的小山可爱秀气，颜色丰富，惹人爱；冬天的济南，城内狭窄，城外宽敞，山坡上的小村庄房顶上卧着雪，像是张小水墨画；水不结冰，倒映着美丽的影子，仿佛懂得垂柳的心思、水藻的精神。 2.根据你的理解，标出《济南的冬天》第3段的重音和停连，并尝试朗读这一段。 文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 济南冬天的山、水各有怎样的特点？ 试概括本文的写作特点。 答案示例：（以下标注的朗读符号仅供参考。朗读符号的标注不宜固化，以学生的感受为主，教师适当指导。） 小山ˇ整．把济南围了个圈．儿，只有北边 ．．缺着点儿口儿。ˇ这一圈小山ˇ在冬天 特别 ．．．．．．．．．地说：．．可爱，?好像是把济南放．在一个小摇篮 ．．．里，他们全安静不动地ˇ低声
七年级上册语文第一单元测试卷 命题人：李月香审核人：彭广玲 （本试题分为Ⅰ、Ⅱ卷。共计120分，120分钟。第Ⅰ卷为选择题卷，第Ⅱ卷为文字表述题。祝大家考试顺利！） 第Ⅰ卷选择题部分（40分） 一、基础知识及运用（完成1-8题，每题2分，共16分） 1、下列词语注音完全正确的一组是（） A、酝酿． liáng 黄晕．yùn 发髻．jì抖擞． shǒu B、唱和．hé蓑．衣suō着．落﹙zhuó﹚安适．（shì） C、粗犷．(kuǎng) 静谧(mì) 吝啬．(sè) 梦寐．(mèi) D、澹澹．（dàn）耸．峙(sǒng) 栖．息(qī) 萧瑟．(sè) 2、下列词语书写完全正确的一项是( ) A、获益非浅绞尽脑汁愚蠢窒息 B、小心翼翼随声附合祈祷显耀 C、蜂围蝶阵多姿多彩酝酿莅临 D、毕恭毕敬拙拙逼人恣情弛骋 3、下列句中加粗的词语解释有误的一项是（） A、夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。（粗豪；豪放） B、水何澹澹，山岛竦峙。（高高地挺立） C、济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗） D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美） 4、选出修辞方法判断有误的一项( ) A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人、排比) B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比) C、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻) D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、拟人) 5、下列句子中成语使用正确的是 ( ) A．小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉 ．．．．。
B．班长李华学习好，品德好，在班上德高望重 ．．．．。 C．韩日世界杯上，中国足球队以0比2不敌哥斯达黎加队，大家对此津津 ．． 乐道 ．．。 D．“六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展 ．．．．的，可爱极了。 6、下列古诗句中不是描写春天景色的一项是（） A、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 C、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 D、随风潜入夜，润物细无声。 7、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（） A、曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。《观沧海》选自《曹操集》，这是曹操诗《步出夏门行》的第一章。 B、《济南的冬天》选自老舍的《一些印象》。老舍，满族，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 C、马致远，元大都人，着名诗人，他的《天净沙秋思》写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 D、朱自清，字佩弦，现代着名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有《春》《背影》等。 8、我们说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是（） A．请别人为自己修改文章时应说“斧正”。B．称别人的父亲叫“令尊”。 C．自己对别人说话叫“对牛弹琴”。 D．请别人帮忙应先说“打扰”。 二、阅读理解（完成9-20题，每题2分，共24分） （一）阅读下面两段文字，回答9-12题，每题2分。 ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，（）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
四年级上册语文课文22课教案 四年级上册的语文课文第22课是短文《七颗钻石》，下面就是为您收集整理的四年级上册语文课文22课教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 1.认识竟、匆等几个生字，会写渴、罐等15个生字，正确读写钻石、水罐，喜出望外等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。 1.能够表现课文第一段内容的教案。 2.课文插图和生词卡片。 3.随文阅读材料。 第一课时 设置情境，激发阅读兴趣 1.教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。谁来说一说，此时的水意味着什么！ 2.一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢！
同学们的猜想都有道理，今天我们要学的课文《七颗钻石》就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。让我们来读一读这篇课文吧！ 自读课文 提出小组合作学习要求 1.小组设计方式，保证每个组员将课文读正确、读流利。 2.个人默读，画出你认为神奇的地方，并想一想为什么。 3.小组讨论故事中的神奇之处及原因。 全班交流 1.请各小组自选方式，汇报你们学习的第一题，即是否将课文读正确、读流利。 2.小组汇报课文中神奇的地方及神奇的原因，其他小组可以进行补充或更正。 学生认为神奇的地方可能有以下几点，关于神奇的原因要引导学生尽可能展开想象，体会到爱的力量，如： a.当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。 从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水，一定找了很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累得倒在沙地上睡着了。上天被她的孝心感动了，给了她一
临沂第29中学71530教学质量跟踪——七年级上册语文第一单元测试卷 一、基础知识及运用（共26分） 1、下列词语注音完全正确的一组是（）2分 A、酝酿．? liàng?黄晕．?yùn ?发髻．?jì?竦峙 ．．?sǒng zhì? B、唱和．?hé?肥硕．?shuó?着落 ．．?z huò luó）贮．蓄（Chǔ） C、憔悴 ．．(qiáo cuì) 莅．临(wèi) 彩棱(lèng) 菜畦(qí) D、澹澹．（dàn）窠．巢 (kē) 粗犷．(guǎng) 高邈．(miǎo) 2、下列词语书写完全正确的一项是( ) 2分 A、咄咄逼人绞尽脑汁伫蓄分歧 B、小心翼翼随声附和祈祷水藻 C、繁华嫩叶多姿多彩酝酿抖擞 D、各得其所花枝招展朗润决别 3、下列说法不妥的一项是（）2分 A．请别人为自己修改文章时应说“斧正”。 B．称别人的父亲叫“令尊”。 C．自己对别人说话叫“对牛弹琴”。 D．请别人帮忙应先说“打扰”。 4、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（） A、《济南的冬天》，作者老舍，作家。满族人。主要小说作品《骆驼祥子》《四世同堂》 B曹操，字孟德，东汉末年政治家，军事家，诗人。代表作《蒿里行》《龟虽寿》等 C、马致远，元大都人，著名诗人，他的《天净沙·秋思》写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 D、李白，字太白，号青莲居士。被美称为“诗仙”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月，抒发了诗人对朋友的怀念和同情。 5、下列句子中成语使用正确的是 ( ) 2分 A．小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。 B．班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。 C．韩日世界杯上，中国足球队以0比2不敌哥斯达黎加队，大家对此津津乐道。 D．“六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。 6、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（）2分 一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。” Ａ、表现了诗人宽宏大量Ｂ、表现了诗人高雅风度 Ｃ、表现了诗人反击艺术Ｄ、表现了诗人自命清高 7．下列各句中标点符号使用不正确的一项是( )(2分) A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
七年级上册语文测试题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
七年级语文阶段性检测 （时间：110分钟，满分：120分）拟卷:王荣芝 第一部分积累与运用（26分） 一、（12分，每小题2分） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（） A．粼粼 ．．（lín）枯涸．（gù）酝酿．（niàng）静谧．（mì）随声附和．（hè） B．匿．笑（nì）肥硕．（shuò）尸骸．（hài）莴．苣（wō）骇．人听闻（hài） C．氛．围（fēn）劫掠．（luè）篡．夺（cuàn）青冥．（míng）苦心孤诣．（yi） D．滑稽．（jī）窸窣．（sū）丫杈．（chà）连亘．（gèn）踉． （l iàng）踉跄跄 2．下列词语书写没有错别字的一项是（） A．嬉戏倏忽闲情逸致忍俊不禁 B．弥漫菡萏怡然自得多姿多彩 C．喑哑踉跄险象迭生获益非浅 D．窗扉峦生历历在目恍然大悟 3．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（） A．我很愤怒他瞒了我的眼睛，苦心孤诣 ．．．．地来偷做没出息孩子的玩意。 B．七年级（3）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重 ．．．．。 C．教育是公平的，老师应对所有的学生一视同仁 ．．．．，而不应厚此薄彼。 D．登上泰山，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡 ．．．．。 4．下列有关课文的理解表述有误的一项是（）
A．《论语》是儒家的经典着作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B．鲁迅的《风筝》一文，有对小兄弟放风筝的粗暴干涉，有对“精神虐杀”的自我反省，也有误解和冲突中的亲情。 C．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宁宙的起源。 D．“远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星。”这句话采用了比喻的修辞手法。 5．下列句子中没有语病的一项是（） A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。 B．2011年11月，我国发射并研制的“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功对接。 C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 6．仿造下面的句子，再写出一个形式相同的句子。（2分） 友谊如彩绸，我们共同剪裁，制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播散，培育出一个个五彩的花坛；友谊 如，， 。 二、（14分） 7. 名着阅读 （1）阅读下面的寓言，用简略的语言写出寓意。（2分） 《两只口袋》 普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。 寓意： （2）请你阅读下面一则伊索寓言，然后说说它的寓意。（2分） 马和驴
22.《世说新语》 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 过：超过。 尊君：古代尊称对方的父亲。 委：丢下，抛弃。 君：古代尊称对方，可译为“您”。 家君：古代对人称自己的父亲。 惭：惭愧。 辄：当即。 贼：这里指作乱的人。 所以：……的原因。 耳：罢了。 纳：接纳，接受。 邪：相当于“吗”，表示疑问。 定：评定，评价。 二、相关背景： 1、关于作者 刘义庆(403～444)，本是宋武帝刘裕之侄，刘裕大弟弟长沙王刘道怜的第二个儿子，13岁时被封为南郡公。因叔父临川王刘道规没有儿子，刘义庆便被朝廷过继给刘道规为后，因此袭封为临川王。史称刘义庆自幼聪敏过人，受到伯父刘裕的赏识。刘裕曾夸奖他说：“此我家之丰城也。” 刘义庆年轻时曾跟从刘裕攻打长安，回来后被任命为东晋辅国将军、北青州刺史，徙都督豫州诸军事、豫州刺史。刘宋建立后，他以临川王身份历任侍中、中书令、荆州刺史等显要职务。当时“荆州居上流之重，地广兵强，资实兵甲，居朝廷之半。”因为刘义庆被认为是宗室中最优秀的人才，所以朝廷才委派他承担如此显要之职。后又改授散骑常侍、卫将军、江州刺史、南兖州刺史、开府仪同三司等一系列重要职务。 刘义庆为人“性简素，寡嗜欲”，“受任历藩，无浮淫之过，唯晚节奉养沙门，颇致费损。” 刘义庆性爱文艺，喜与文学之士交游。在他的周围，聚集着一大批名儒硕学。他自己也创作了大量丰富著作，著有《徐州先贤传》10卷；又曾仿班固《典引》作《典叙》，记述皇代之美；此外还有《集林》200卷，《世说新语》10卷。其中，最著名当然是那部千古流传的《世说新语》。
刘义庆在公元444年去世，终年42岁，谥为临川康王。 刘义庆生有5个儿子，均有功名。后临川王国被废除，后裔不明。 2、关于《世说新语》 《世说新语》是刘义庆所创作的一部主要记载汉末、三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说。此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而且语言简炼、文字生动鲜活，又是一部文学价值极高的古典名著。自问世以来，便得到历史文士阶层的喜爱和重视，至今仍在海内外广为流传。刘义庆也因为此书而名垂千古。 《世说新语》大部分篇幅描写士族阶层的“名士风度”，还有一些记载了晋司马氏的暴政、豪门士族的享乐生活，此外还有称颂好人好事的内容。善于通过富有特征性的细节勾勒人物性格，记言叙事巧妙结合，语言精炼含蓄、隽永传神是《世说新语》艺术上的成功之处。《世说新语》是中国笔记小说的雏形，对后世文学有着深远的影响。它的许多故事被后代作家常做为创作素材加以利用。 【整体感悟】 一、谋篇立意 《期行》 本文记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理。从而说明了“信”与“礼”的重要性。 《乘船》 通过华歆王朗一起乘船避难途中的故事，说明了答应别人的请求就要负责到底。 二、文章脉络 《期行》 全文分两层 第一层（开头到“……去后乃至”），与陈太丘的朋友失约。 第二层（“元方时年……”到文末），元方以礼责问父友，体现了少年元方的机智。 《乘船》 华歆：难之在前，后则救助→急人之难，始终如一 王朗：纳之在前，后则欲舍→轻诺寡信，只为自己 三、重难点导析 ⑴以语言描写刻画人物。 两文的主要内容是对话，而人物的性格都是由人物的语言来体现的。俗话说：“言为心声”，客人的“非人哉!……”的粗野指责的语言，是客人没有修养，不懂道德的外在表现。而陈纪的“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”的一番话，体现了虽然年龄小，却