《人力资源管理》刊社公告 发表时间：2008-10-14T11:50:00.763Z 来源：作者：[导读] 《人力资源管理》杂志是经国家新闻出版总署批准，海内外公开发行的管理类期刊，是我国为数不多的专为企事业单位中高层管理人员，高校及相关教育科研机构教学、科研和行政人员量身定做的专业管理类期刊。 一、杂志简介 《人力资源管理》杂志是经国家新闻出版总署批准，海内外公开发行的管理类期刊，是我国为数不多的专为企事业单位中高层管理人员，高校及相关教育科研机构教学、科研和行政人员量身定做的专业管理类期刊。国际刊号：ISSN1673-8209，国内刊号：CN15-1346/F，邮发代号：16-293。中国核心期刊（遴选）数据库来源期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国科技期刊数据库全文收录期刊、中国数据期刊网络出版总库收录期刊、中国知网、中国期刊网、中国杂志网全文收录期刊二、征稿范围 主要刊登各行业的企业管理、人力资源管理、行政管理等相关的论文。主要包括：人力资源管理；工商企业管理；经济管理；行政与人事管理；公共管理；财务管理；教育管理；旅游管理；资源管理；社会医疗与卫生事业管理；人事制度改革；管理理论研究；管理科学与工程；管理教学；高等教育教学研究；教育体制改革；社会保障；招生与就业；综合管理，等等。三、稿件要求 论文内容：主要刊登和管理相关的企业管理、高校管理研究、各行业人事管理相关的文章。1．文稿要求：材料翔实、数据可靠、文字精炼、论点明确、论证合理。2．格式及投稿要求：来稿请使用word排版，并请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等，最多三个作者同时署名。 3．文字量要求以不超过4个印刷页（约8200）为宜。4．注明要求：论文涉及的课题如取得国家或省、部级以上专项基金或属攻关项目，应注于文章正文下方。5．请勿一稿多投，文责自负。6．本刊发表后，文章将同时刊登在与本刊合作的网站。如不同意，请在来稿时注明。 四、稿件处理 收到稿件后，编辑部将在五个工作日之内决定录用与否，然后与作者联络并寄出录用通知函；如果作者寄稿后半月后仍未接到“稿件处理通知”，请来函来电查询。 编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件必须来函声明。本刊稿件容量大，录稿率高，刊登周期短，信息时效快。从收稿到刊登一般不超过2个月，并于出版的当日将当期杂志2册寄给作者。 五、聘特约编委、组稿编辑 本刊诚聘特约编委及组稿编辑，特约编委及组稿编辑作为本刊的联络员，负责联络其所在单位、系统发表各类文章事宜，并对重点稿件进行编审。 权利待遇：发特约编委证书；个人论文优先发表。 六、投稿地址 地址：北京市永定路4号A院3号楼506室《人力资源管理》编辑部联系人：闪小姐张小姐李小姐
校长刊首寄语 【篇一：中心校校长刊首寄语】 承载希望超越梦想 《希望之星》校刊创刊词 主编：xxx 人活着，是因为有希望在支撑着。教育要振兴，也要有教育的希望来支撑！ ——题记 ?山边夜半一犁雨，田父高歌待收获。?出自宋代苏舜钦《田家词》一诗。犁雨原本是农家对春雨入土的深浅度的估量单位。据《凤台县志〃食货志》记载：?雨以入土深浅为量，不及寸谓之‘一锄雨’，寸以上谓之‘一犁雨’，雨过此谓之‘双犁雨’。?这首诗写了一场好雨之后，农民引吭高歌期待着丰收季节的到来，正所谓?春得一犁雨，秋收万担粮?。如果春天可以遇到一场透雨，那么农家可以应时下犁耕种，秋天就可以得到好的收成。由此联想到很多人把教育事业也看做是一种耕耘与播种。有句赞言说得好：?教师是希望与幸福的耕耘者和播种人！?，教师不仅是一个耕耘者，更是一个开拓者，因为教育的发展不仅仅需要辛勤的耕耘，更需要有开发未知领域的开拓精神。 创立本刊，试图努力营造一种热爱读书崇尚经典的氛围；打造一种和谐奋进、积极向上的学校文化；搭建全乡师生展示个性魅力、才华、能力的视窗和平台；建立一个家长与学校交流的渠道；增强我乡各校校内外交流，准确把握教育的最新动向，创设课堂教学改革的氛围，提高全乡教育教学质量。用这样的形式给生源短缺、师资力量匮 【篇二：校长给校园文学社寄语】 刊首寄语 高一年级“梦华文学社”创办的刊物《花草集》第一期要出版了，几位主办同学约我写几句话，由于诸多原因，我一再推脱，但还是被他们的诚心所打动，于是应允下来。细细一想，要写的东西很多，却又不知从何说起，考虑再三，索性提笔，写两个方面的意思，一是我的感受，二是几点希望，就算是本刊物的开篇寄语吧！ 2005年冬季，高一新生李乐康，朱鹏玮等几位同学兴致勃勃地来找我，提出创办“梦华文学社”的想法，征求我的意见。考虑到我校是
科学出版社（Science Press）是我国最大的综合性科技出版机构，也是最具权威性的中央级出版社之一。 近年来，科学出版社在组织结构、选题结构、市场结构、经营管理机制等方面进行了大幅度的调整。秉承我社一贯的“高层次、高水平、高质量”的三高特色和“严肃、严密、严格”的三严作风，在精选并出版具有国际水平的专著、基础理论图书和期刊的同时，着重出版实用技术、高新技术、信息技术、管理科学等书刊和电子出版物；逐步形成了以科学（S）、技术（T）、医学（M）、教育（E）、社科（H）为主要出版领域的战略架构与规模。 2009年我社荣膺“全国百佳图书出版单位”荣誉称号，出版竞争力位居全国科技类出版社榜首。“十一五”期间，我社图书共获得国家自然科学奖一等奖1项，国家科技进步奖二等奖4项！2011年全社出书10274种（含再版书目），其中国家科学技术学术著作出版基金项目50项，占所有资助项目比例达42%！同时，科学出版社也是国家社科基金后期项目推荐申报的34个出版社之一，也是其中唯一一个科技类出版社！ 科学出版社2000年在成都设立分社，并在海外设立了科学出版社纽约、东京分社，与数十个国家和地区的200多家出版公司建立了长期良好的合作关系。迄今，已有1200多名（约占80%）的两院院士的重要著作在科学社出版，650多名（约占90%）的中科院学部委员在科学社出版其学术著作，历年新增院士其核心著作也多由科学出版社出版，因此一直享有“科学家的出版社”之称。 科学出版社正以“开拓、进取、高效、务实”的精神奋进，热切希望广大科技工作者和出版发行界同仁与我社密切合作，携手共进，为传播科学，普及科学，为促进人类的文明和进步做出更大的贡献。
文学社简介例文10篇 文学社简介： xx文学社自20xx年创办之日起，一向伴随着领导的关怀，伴随着“实践作文”的科研课题一齐成长，在社员的共同努力下，摸爬滚打、栉风沐雨历经了15个春秋。在十五年中，“期望”从一个懵懂的婴儿已茁壮地成长为了一位健壮的青年。 15年的坚持不懈与不断革新，学生的习作有了自主性，学生作有兴趣，作有方法，文章质量高，投稿命中率高，在各级各类报刊上发表学生作品1500余篇，编成《xx》八辑，受到社会的广泛赞誉。文学社指导老师庄荣峰等36位教师获省、市级“优秀辅导教师”称号，王克行等688名学生作品获奖，并被评为“优秀小记者”。“期望”文学社先后被评为邳州市明星文学社、徐州市优秀文学社，被上海华东学生通讯总社授予“优秀小记者站”称号。 我们将不断革新，勤奋办报，让期望报成为学生心中最喜欢的朋友，使得每个学生都能感悟生活，放眼未来，对前途充满期望和信心，腹中诗书万卷，笔下文章锦绣，外表气宇轩昂，谈吐礼貌儒雅。 文学社简介： xx文学社给大多数人的第一印象就是严肃、刻板、学术，这样的评价也是对的，但这只是其中一个方面。演讲时充斥着各种学术用语，但聊天时简单愉快；介绍文章或书籍时我们严肃认真，审稿时我们欢乐无限，也会因为对稿件意见不同而争论；我们不仅仅有严肃的学术探讨，也有看电影玩游戏的简单时刻……或许我们的活动与别的社团比起来相对枯燥和单调，但文学社绝对是所有社团中社员之间感情最好的社团之一。都说爱好文学的人是寂寞的，但当一群爱好文学的人聚在一齐时就能够擦出别样的火花。人数不多的小社团让我们拥有了比别的社团更多相互了解的机会，更好的交流机会，对于文学社的成员来说，文学社已经不仅仅仅是一个社团，更多了一份家的感觉。[由整理] 对于每一期《xx》，文学社的每个人都付出了许多的心血。从征稿到审稿，从约稿再到给文章配图，都是由文学社成员完成，无怨无悔的付出只为能将《xx》办得更好。 新的一年，只有一个再平凡但是的愿望，那就是xx文学社和《xx》都能越来越好。 文学社简介： 19xx年xx月，在秀丽的长江之滨，楚文化的摇篮里，xx文学社成立于xx学院，十九年来，作为一支传播校园先进文化的学生队伍。活跃在学院学生课外活动的舞台，经过长期发展，现我社拥有顾问三名、指导老师二名、设名誉社长一名、社长一名、常务副社长一名、副社长二名，下设秘书处、修改部、宣传部、组织部、网络部、财务部、话剧部和外联部八个部门；拥有完善的《章程》、《奖惩条例》、《财务制度》和《会员制度》等规章制度，保证了文学社正常的工作和活动的开展；现拥有机构成员五十余名，在校会员三百余名，社会会员两百余名，大大超出其它社团人数；我社承办的《潮韵》杂志每季度出版一期，受到了全院师生的广泛关注和一致认可。 文学社简介： 校园文学社是由学生会学习部和宣传部共同组织和管理的社团组织。学生透过读书、交流、欣赏文学作品，感知和领悟文学艺术带来的无穷魅力。社员围绕“文学”这个主题，本着自主自愿的原则，开展社团活动，或有优美的旋律，或伴随精彩的影片，定期还有专门的老师指导，以培养社员的文学素养，提升兴趣，学生聚集在一齐，共同享受文学，共同进步，共同朝着对文学的理想迈步。 文学社简介：
信息化条件下人与武器的关系 摘要： 纵观战争历史，武器与人之间的关系不断发生着微妙的改变，人发明运用武器，武器使人更加强大。随着人类科技的进步，战争已经步入信息化时代，在信息化条件下，武器装备逐步实现模式通用化、模块化，军事应变实战化、全民化，装备发展组合化、一体化，火力打击智能化、精确化，对抗手段微型化、无人化，系统优势集成化、实时化等特点，这使得战争机器的整体作战结构和作战效果产生了质的飞跃。那么，人在战争中的作用是否从此弱化了呢？ 关键词：纵观历史、信息化战争出现、人与武器 一．引言 随着人类智慧与科技的进步，武器装备也产生了飞跃式的提高。然而，相对武器的提高，人的素质的提高似乎呈现一种缓慢提升或停滞不前的趋势。那么，在信息化条件下的战争中，人与武器之间的关系是否发生了变化呢？本文从信息化战争中武器的发展、信息化战争中人的重要性以及信息化条件下人与武器之间的关系三方面，着重论述关于信息化条件下，在以人为主导地位的前提下，人与武器应该有机融合，有效发挥人的主观能动性以至于能够最大限度地发挥武器的效能。 二．信息化战争 1.什么是信息化战争？ 信息化战争是一种战争形态，是指在信息时代核威慑条件下，交战双方以信息化军队为主要作战力量，在陆、海、空、天、电等全维空间展开的多军兵种一体化的战争。 2.信息化战争的影响 随着科技的发展与进步，人们看到了信息技术在应用在军事上所带来的巨大战争效益，深刻感受到现代战争中，信息化武器装备对战争进程和结局的影响越来越大，单靠军队数量已难以取胜，必须致力于发展高科技武器装备，从而改变了以往单纯追求战争规模的传统发展思路，不断地在武器装备技术构成上增加武器系统的信息处理能力，实现武器系统的信息化、智能化、网络化。 信息化条件下的战争，更加强调高科技武器的较量，谁拥有更强大的武器，谁先抢占了信息的制高点，谁就拥有了战争的自主权和主动权，谁就更能获得战争的胜利。 3.信息化战争中武器的发展 信息化战争中的作战是一种精确作战。实施精确作战的物础是高精度打击兵器以及建立与之匹配的信息化战场。建设信息化战场，主要是指挥、控制、通信、计算机、情报、侦察和监视(C4ISR)系统的建设。CaISR系统的全球化、网络化、一体化和实时化特征，从根本上改变了传统的战略、战役和战术的区分概念，大大提高作战效果。 武器装备呈现出了发展模式通用化、模块化，军事应变实战化、全民化，装备发展组合化、一体化，火力打击智能化、精确化，对抗手段微型化、无人化，系统优势集成化、实时化等特点，这使得战争机器的整体作战结构和作战效果产生了质的飞跃。 三．在信息化战争中人的重要作用 1、信息化条件下战争的实质 在信息化条件下，武器装备的发展不仅没有而且也不可能削弱人的决定作用，反而显得更加重要，更加突出了。尽管在信息化战争中武器占据了十分重要的地位，但武器对人的依赖性更大。无可否认，战争始终是人与人之间的较量，是由人而不是由机器去进行并取胜的。人依然是战争胜负的决定性因素。 2、人的重要性
在信息化条件下武器装备、战术与人的关系 3220班次谭海杰 1322016 古人曰：“国之大事，在祀与戎”，又曰：“故国虽大，好战 必亡；天下虽安，忘战必危。”和平与发展故然是当今世界的两 大主题，这是任何人都无法改变的时代潮流，然而，战争却不时睁大眼睛伺机为虐。纵观每一次战争，都是人与人、武器装备与武器装备、战术与战术的生死角逐。在信息化条件下，如何处理好武器装备、战术与人的关系问题成为决定战争胜负的决定因素。 一、信息化条件下武器装备的特点及发展趋势 20世纪80～90年代，轻武器经历着更新换代的变革。美国、苏联和西欧诸国都进行了轻武器装备更新；亚洲、非洲、拉丁美洲以及东欧一些国家也不同程度地采用了新型轻武器。这个时期轻武器新产品开发也十分活跃，有些已经研制成功并开始装备军队，有些正处于开发试验阶段。现代武器装备的发展趋势大致为：突击步枪将继续在结构和性能方面进行创新与发展，先进战斗步枪、轻型步冲合一枪、新卡宾枪、单兵自卫枪、步枪轻机枪合一的新型单兵战斗武器等已经出现；手枪的发展，将着重解决手枪弹头命中人体后使其迅速丧失战斗力的停止作用和侵彻性 能同时提高的问题；自动榴弹发射器将大幅度减轻重量，开发新型高威力弹药(包括近炸引信)和昼夜使用的测距瞄准合一的袖 珍火控系统；普通口径的通用机枪或中型机枪的地面野战使用将趋于减少，这类机枪将主要装备在各种车辆、直升机、低空作战飞机上单独使用或在战斗车辆上作为并列武器(与主炮同轴)使用；低发射痕迹(无焰、无烟、微声)的轻武器将有进一步的发展。 随着科学技术的进步，世界各国层出不穷的各种武器装备的试验方案，就说明了这个问题。在提高武器机动能力的同时，还要着重增强其威力，加大其火力密度，以提高其作战效能；武器在新材料(如轻金属、工程塑料等)、新能源(如非火药能源—— 电磁能、声能、光能等)和高技术的采用方面也将大有前途。
启明星文学社汇报材料 叶县龙泉实验学校启明星文学社 2015年1月 启明星文学社汇报材料
一、创社、创刊宗旨。 文学社团能够极大地丰富学生的校园文化生活，推动校园文化建设，促进语文教学改革，带动学生的文学创作水平和人文素养的提高，为广大师生提供一个充分展示个性风采的平台。让广大师生在参与文学社团活动，编创、阅读社刊、校报的活动中，对新学校产生归属感和认同感，同时把文学社的成果呈现给家长和社会，必将产生良好的对外宣传效果。 二、文学社的性质。 发挥语文、美术老师的专长，语文教师全员参与，吸引学生中写作或文学爱好者，进行阅读和文学创学活动的文学艺术团体。 三、文学社及社刊名称：启明星文学社、《启明星》校园报 四、主管部门：龙泉实验学校政教处。 五、文学社机构设置 辅导教师2名，社长1名、编辑3名、美术编辑1名、小记者5名、社员25名、编委（部分语文老师和社团成员） 六、文学社的主要阵地：校报 七、社员招募 1、社员招募。在校园广而告之办社目的，招募条件，报名办法。 2、社员申请程序。个人提交一篇自己满意的原创作品（纸质稿），语文老师推荐评价，文学社审核通过。 八、文学社的具体展现形式。 （一）编排计划
1、每学期出版1期校报。 2、稿件面向全体师生征集，文体、题材、主题均不作限制，欢迎学生写出丰富多彩的生活、缤纷自由的思想。 3、主要栏目：刊首寄语、校园采风、学海导航、匠心独运、名家名篇。 具体设置要在社员招募后，群策群力，汲取孩子们的智慧。 栏目设置（不断增补调整中）： 1.卷首语丝 2.作文选优 3.家乡风物 4.缤纷记事 5.五彩梦幻 6.随笔手札 7.看看世界 8.成长脚印 9.本期话题10.诗蕾初绽12.编来读往13.校园记事 14.爱悲匣子15.黑白空间16.班级之窗17.超级喜欢 （二）举行读书写作活动 1、课外阅读大讲堂、写作知识指导课 2、每学年请校外专家开展一到两次讲座。 3、写作心得或读书心得交流。 （三）举行文学社汇报展示活动 1、诗歌朗诵会、演讲比赛。 2、联合其他社团开展展览、辩论、演出等活动。 以上仅仅是设想，但我们敢于把梦想变成蓝图。 九、成果及影响。 启明星文学社以2012年10月初创的《启明星》校园报为基础，历经两年来的发展，成为龙泉实验学校最大型的社团组织，分工明确，
出版社出书要求之书稿编写要求 出版社出书要求有很多，本篇小编为大家介绍的是出版社出书对书稿编写的要求是什么。书名、主编、编者一定要在交稿前确定下来的，书名、主编、编者一定要在交稿前确定下来的，发稿时上报新闻出版署后就不能修改了。 出版社出书要求之书稿编写要求 1.编写基本要求出书 1.1 政治性 (1) 不能把台湾、香港、澳门等同于国家。 (2) 我国省、市、自治区(5个)、直辖市(4个)等行政划分名称，必须准确。 (3) 凡是涉及我国版图的图形要特别慎重，边界和岛屿不能省略。 (4) 外国已更名的国家或地区，根据文内情况，使用相应的名称。 (5) 对宗教、种族、民族的描写要客观，有争议的删除，法轮功等非法的要删除。 (6) 对性的描写要客观、科学、与医学相关，不必要的要删除。 正确：中国台湾省，香港/澳门特别行政区，台湾-大陆对应，香港-内地对应 前苏联，前联邦德国(西德)、前民主德国(东德)，前南斯拉夫，因纽特人(爱斯基摩人)，
首尔(不要写汉城)。 1.2 科学性 (1)名词术语：对同一概念的用词、拼写、解释、缩写、单位等，前后统一。 (2)单位符号：表示方法、中英文、括号、前后单位、特殊西文字母。 (3)数据：表示方法、数量级、抽查核对、单位是否能省略。 1.3 通俗性 (1)通顺语句，符合中文语法要求。 (2)翻译痕迹很重的语句、繁琐的长句，适当变换句式、添加标点符号。 (3)用字准确，尽量使用术语、字典推荐的正字，必须用规范的简化字。 委(萎)靡烦(繁)琐黑蒙(矇) 括号里为旧字 医学论文发表网 //https://www.doczj.com/doc/db7964426.html,/ 2. 书稿的构成及要求 2.1 封面 代封面：书名、版次、作者姓名、出版者名 版次：第1版不用写，阿拉伯数字，不加括号 2.2 内封 除代封面内容外，增加编者姓名(可能去掉部分抬头) 编者姓名排序 (1) 要求：按姓氏笔画、汉语拼音、出现章节先后排序，也可不排序 (2) 写法：编者(按****排序)(以****为序) 没有特殊要求 (3) 排序 按姓氏笔画，逐个字数笔画，横竖撇点折。
中国医药卫生期刊编排规范 (2006年2月修订) （征求意见稿） 为了加强我国医药卫生期刊的科学管理，推进期刊编排格式标准化、规范化，便利编辑和出版工作，并适应网络化、数字化信息交流的需要，根据有关国家标准及国际行业规范，结合医药卫生专业特点制定本规范。 1 主题内容与适用范围 本规范规定了我国医药卫生期刊的编排格式，主要适用于学术类和技术类期刊，其他种类期刊可以参照采用。 2 本规范引用的标准和法规 GB/T 标准化工作导则第1单元：标准的起草与表述规则第1部分：标准编写的基本规定 GB/T 3179-92 科学技术期刊编排格式 GB 9999-2001 中国标准连续出版物号 GB/T 16828-1997 中国标准刊号（ISSN部分）条码 GB 788-87 图书杂志开本及其幅面尺寸 GB 3259-92 中文书刊名称汉语拼音拼写法 GB 11668-89 图书和其他出版物的书脊规则 GB/T 16159-1996 汉语拼音正词法基本规则 GB/T 13417-92 科学技术期刊目次表 GB 3469 文献类型与文献载体代码 GB 6447-86 文摘编写规则 GB/T 3860-1995 文献叙词标引规则 GB 3860-83 文献主题标引规则 GB 7713-87 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式 GB 3100～3102-93 量和单位 GB 8170-87 数值修约规则 GB/T 7408-94 数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法 GB/T 15835-1995 出版物上数字用法的规定 GB 3358-82 统计学名词及符号 GB/T 中医临床诊疗术语疾病部分 GB/T 中医临床诊疗术语证候部分 GB/T 中医临床诊疗术语治法部分 GB 12346-1990 经穴部位 GB/T 13734-1992 耳穴名称与部位 GB/T 7714-2005 文后参考文献著录规则 GB/T 15834-1995 标点符号用法 中国文字改革委员会. 中国人名汉语拼音字母拼写法. 1976-09 中国地名委员会、中国文字改革委员会、国家测绘局. 中国地名汉语拼音字母拼写规则. 1984-12-25 国务院关于在我国统一实行法定计量单位的命令. 1984-02-27 中华人民共和国法定计量单位 中华人民共和国法定计量单位使用方法 新闻出版署、国家语言文字工作委员会. 出版物汉字使用管理规定. 1992-07-07 新闻出版署新出字〔1993〕1070号. 关于在出版物上全面推广使用条码的通知.1993-08-09 C Y/T 35-2001 科技文献的章节编号方法 国家质量技术监督局、卫生部. 质技监局量函〔1998〕126号.关于血压计量单位使用规定的补充通知.1998-07-31
晨曦文学社组社方案 一、性质： 晨曦文学社是由全校文学（作文）兴趣爱好者自愿组成。在上级文学组织、学校领导倡导下，接受学校团委、语文（作文）教研组指导的校园文学社团组织，是校团委的下属单位；是全校文学兴趣爱好者提高阅读、写作能力和水平，提高自身文学素养的高层次学生组织；是联系学校与广大文学兴趣爱好者的桥梁纽带；是开发区中学校园文化建设、作文特色发展的一面鲜艳旗帜。 二、宗旨： 晨曦文学社经学校校长室、团委及语文教研组于二○○七年十月筹划，二○○七年十一月正式创办。其宗旨是培养学生人文素质和热爱祖国文学的情感，激发兴趣，扩大视野，充实业余生活，提高阅读和写作水平，发展学生语文特长，为开发学生文学潜能打下良好的基础。 三、文学社组织 （一）名誉社长：汤健辉（校长） 顾问：顾菊香（校党支部书记、语文高级教师） 高洁（校团委书记） 总策划：樊晓晖 指导教师：樊晓晖 辅导教师：施季红沈海美朱凤黄丹樊晓晖巫正利王珏 社长：一名学生 副社长：两名学生 组织策划部：两名学生 社刊（报）编辑部：五名学生 网络部：两名学生 财务后勤部：两名学生 （二）以班级为单位，组成文学小组。设组长一名，负责沟通文学社与文学小组之间的联系及组织本班文学小组的活动。 （三）、社员对象 招收本校学生中在文学方面有一定兴趣特长的和日常行为优秀的学生若干人。 四、组织活动 社团活动采用集中与分散活动相结合、理论指导与实践活动相结合的形式。 （一）宣传工作 （二）招收社员 1、招收在文学方面有一定兴趣特长的学生约80名。（各班6－10人）
2、先由语文老师或班主任推荐，从中选取好苗子。 （三）活动辅导工作 1、定期在辅导老师的指导下进行写作学习，同时做到“读、说、导、写、 赏、评”等。 2、不定期组织社员活动，如组织读书活动、写作活动、讨论交流活动、以 及有关竞赛活动等。 3、每学期向外聘请专业人员进行两――三次的相关讲座。 （四）投稿方面 凡社员每周必须投稿一篇，其他学生也可以投稿，由辅导教师初审稿件并上交电子稿。 1、每个月出版一份社刊，每个学期将学生的稿件结集出版四份社刊。 2、在开发区中学信息网上开辟“文学社团”栏目,反映文学社活动动态。 3、与校园广播室联系，设“文学之窗”栏目，展示社员优秀作品，以丰富校 园广播内容。 4、在辅导老师的精心指导下，积极向文学刊物投稿，促进学生创作的兴趣与 积极性。 （五）奖励方面 1、社员的文学作品一经采用，有适当的物质和精神奖励。 2、每学期将评选优秀社员（评选条件：学习和行为习惯、作文、发表情况等）， 并给予奖励。 启东市开发区中学 晨曦文学社筹建领导小组 2007年10月20日
信息化条件下作战指挥方式 随着战争形态由机械化步入信息化，作战指挥领域发生了巨大的变化，关于作战指挥方式的探讨正在引起广泛的关注。机械化战争中的作战指挥方式已不能完全适应信息化条件下的作战，必须有所发展，文章结合信息化条件下作战特点，从不同角度提出了三种新的作战指挥方式：动态分权式指挥、网络节点式指挥和虚拟游动式指挥。 一定条件下的作战指挥要求与之相适应的指挥方式，在战争形态由机械化向信息化转变的过程中，各作战要素都发生了巨大的变化，如指挥工具的自动化和智能化，通信的网络化和可视化等，使得指挥信息的实时传递和动态共享成为可能，指挥职权的分配更加自由，权力的运行更加顺畅高效，指挥员对指挥方式的选择与运用也更得心应手，适应信息化战争的各种新的指挥方式相继出现。下面，就从指挥职权的分配、指挥信息的运行和指挥机构的分布三个不同的角度对信息化条件下的作战指挥方式作初步探索。 网络节点式指挥，是指在网状的作战指挥系统中，根据战场态势和作战任务等具体情况的不同，由处在网络中最佳节点的指挥机构实施指挥的一种方式。它在指挥信息高效顺畅运行的基础上打破了指挥跨越的层次性，做到按级指挥和越级指挥的高度融合。 指挥信息的顺畅传递和高效运行是指挥力充分释放的前提和基础。在机械化战争中，由于通信技术的限制，信息传递时效性差，且稳定性易受干扰，加之适应T业时代精细分工的金字塔式层级指挥体系，使指挥信息只能按级顺序传递，横向之间很难沟通，甚至指令越级的上传下达也受诸多因素的限制，指挥系统应付战场突发情况的应变能力差，跟不上作战节奏的高速发展变化。进入信息时代后，通信网络的发展尤其是军事网格的应用，覆盖了上至太空、下至海洋底部的广阔立体空间，能够实现网状、多路由、可控制、多方式、端到端的互联互通互操作。通过采取纵横交错的网状结构，包括大量的通信、计算机等信息基础设施，不同空间的大量传感器和作战平台，以及众多的作战人员和非作战人员，将整个战场范围甚至全球范围的所有作战资源囊括其中，并使各作战单元之间紧密相连，达成情报互通、信息共享、密切协同和快速反应的目的，指挥信息的运行效率大大提高，作战指挥完全能够打破层级的限制，在整个网络中通过各指挥节点实现按级指挥和越级指挥的高度融合。 网络节点式指挥方式下，所有的指挥机构在网络体系内都是一个个网络节点，彼此间互联互通，指挥级别根据具体作战任务而定，通常是一种平等协作的互助关系，在不同的作战样式、作战规模和作战时机下，发挥不同的作用和功能。与以往层级式指挥方式相比，网络节点式指挥显示出诸多优点：一是利于指挥机构生存。在网络节点式指挥方式下，指挥所功能具有可转移和可替代性，因为担负指挥任务的实际上是联合指挥机构，只要网络上有一个指挥节点存在，就能根据联合指挥机构战前或临时的授权履行指挥职责，当一个指挥所被摧毁丧失功能时，其作战指挥权会被迅速收回并赋予其它合适的指挥节点；二是利于提高指挥时效性。网络节点式指挥方式将以往逐级顺序作业发展为异地同步并行作业。在作战的全时段，各作战单元可同时受领任务、同时展开作战行动，实现诸作战要素的同步行动，大幅度提升了指挥的时效性；三是利于发挥整体战斗力。网络节点式指挥直接把所有参战力量看作一个整体，通过各个指挥节点适时协调各作战单元，有效聚合各作战力量，充分调动所有作战平台，共同指向作战目标，充分发挥整体作战威力；四是利于发挥指挥系统功能。网络节点式指挥作为一种网状指挥体系，其纵横一体的球形结构，使信息流带动物质流和能量流，便于信息的交互与流通，充分发挥信息能的作用，能够最大限度的挖掘系统的整体功能。网络节点式指挥在运用过程中并不是随心所欲的，要满足以下条件：一是指挥网络在遭受打击后，能够迅速恢复，保证信息传输的稳定、可靠和高效；二是指挥信息系统处理信息的智能化程度，系统应能在“鱼龙混杂”的海量信息中迅速辨别出有用信息，并及时分发到使用者手中；三是信息的安全保密程度，要采取各种措施保证信息安全，一旦网络中某一个节点被
高校教材编著（译）书籍介绍表 稿 件 情 况 丛书名 稿件名 书稿页码（A4）交稿时间年月希望出书时间年月图版黑白照片张，合占版；彩色照片张，合占版 交稿形式□打印稿□软盘（光盘） 适用学校□教育部重点□省重点□一般院校□其他 适用学校□理□工□农□医□文□管□经济□师范□综合课程类别□公共课□公共选修课□专业基础课□专业课□专业选修课 图书类别□研究生教材□大学教材□大学教辅□成人教育教材□高职高专教材适用专业 1. 2. 3. 4. 5. 上课时间□一上□一下□二上□二下□三上□三下□四上□四下□研一□研二课程所需学时本校每年使用人数 自筹经费自购册数 译 稿 情 况 原书名 原作者原书出版年份版次 原出版者 及地址 参 考 资 料 同 类 书 简 况 书名作者出版时间出版社字数定价印数简略评价 1. 2. 3. 4. 5. 6.
作译者简况 姓名性别年龄 职称□中科院院士□工程院院士□博士生导师□教授□副教授□讲师职务学历□博士□硕士□学士电话传真E-mail 工作单位 通讯地址邮编 简历 及 主要 科研 教学 成果 主要 合作者 姓名性别年龄工作单位职务/职称 推 荐 审 稿 人 姓名职务/职称单位（邮编）电话或E-mail 最 可 能 使 用 的 十 个 单 位 （ 参 编 学 校 ） 单位联系人电话E-mail 大约需求量
本书特点（与国内外已经出版的同类书籍比较，说明本书的特点及独到之处，包括学术思想、内容范围、结构体系、写作特点等） 内 容 提 要 读 者 对 象 社 会 需 求 情 况 及 宣 传 发 行 建 议 （请估计社会对本书的需求状况，建议如何开拓本书的销售渠道，包括宣传刊物和宣传渠道）
19世纪早期广州版商贸英语读本的编刊及其影响作者：邹振环文章来源：《学术研究》2006年第8期更新时间：2009年04月27日 在相当长时期里，广州一直是中国重要的大陆开放港口。1698年，法国商人首先在广州设立商馆，1715年，英国东印度公司也在广州设立了商馆，随后，西班牙、荷兰、丹麦、瑞典、美国等国相继在广州设立了商馆。1837年，广州的英国行号已增加到156家。① 商馆商行需要的验货、定价、征税等都由清政府控制的“公行”来经营，因此需要一批进行日常外语的通事或行商来帮助打理。充当洋行行商的有安徽人、广东人，而福建人居最多数。但在鸦片战争前的相当一段时期里，清政府是不允许民间学习外语的，民间学习外语的情绪淡漠。由于中外商贸和各种交涉在持续发展，中外贸易逐渐在拓展，作为中外之间交流的媒介——粗通外语的通事和买办就无法真正禁绝，如在广州的中外贸易活动中，长期活跃着一批既了解中国市场，又略知英语的通事和买办。 19世纪初华洋杂居的局面最早在广州形成了双语和多语交流的文化环境。我们感兴趣的是在清政府严厉禁止私习外语的情况下，除了少数有在海外进入学堂学习英语的条件外，还有许多通事和买办究竟是怎样来学习和掌握洋泾浜英语的，是否有帮助他们学习使用的英语读本？本文试图通过对19世纪中期若干红毛番话读本和早期商贸英语读本的介绍和分析，来考察这些番话小册子和英语读本在晚清广州地区学习商贸英语中的作用，以及这些读本编纂对于中西文化交流的影响。 一、“红毛番话”、“鬼话”读本 1836年，美国公理会传教士卫三畏在《中国丛报》上发表的《广州的“行话”》一文中，指出当时中国东南沿海的商人都有学习洋泾浜英语的热情，然而当时广东沿海没有一个公开的学校可以教授中国人学英语，传播洋泾浜英语学习方法的是有一种相当于中、小学校“男教师”（School Master）职务的人被行商雇佣，专门在“行”等一些发生贸易交换的场所现场教一些初学者们简单的英语字句，用于基本的交流，比如货价的多少、物品的名称等。卫三畏称这些男教师人数不是很多，其中有人还在美国的Cornwall的一个学校中学习过两年，说出来的英语非常地道，比任何一个在广东的中国人都标准。[1](卷4，1836年，PP428—436) 配合通商口岸商界日益增长的对于英语学习的要求，19世纪30至70年代，出现过一些题名“红毛鬼话”、“红毛番话”的初级英文读物。1837年10月的《中国丛报》上刊载有据说是卫三畏写的文章，提到两本奇特的词汇集，一是记录洋泾浜葡萄牙语单词和词组的《澳门番话杂字全套》，34页，包括有1200个词语；另一本是广东佛山刊刻的《红毛买卖通用鬼话》（Hungmaou mae tung yung kwei hwa, or those words of the devilish language of the red-bristled people commomly used in buying and selling），16页，不到400个词语。② 周振鹤先生在《大英图书馆所藏〈红毛通用番话〉诠释》一文中还列出下列红毛番话：德国人硕特（Short）1840 年为勃兰特堡选帝侯图书室所编的藏书目录《御书房满汉书目录》中所提到的《红毛话》，该书用粤语来注音，如用“今”来标注英语的“来（come）”；大英图书馆所藏的约成书于1850年的《红毛通用番话》；
“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”， 在韩愈的《早春呈水部张十八员外》中，可以看出春天的美好是盛夏无法比拟的。 春，是万物萌发的季节。出去走走吧！ 你看你看，那小草正向你点头，那花儿正向你流露她那羞涩的微 笑，那枝头的绿芽正敞开了歌喉，向你诉说春天里无限的美好。 春，是大地回暖的时候。告别了萧瑟的寒冬，一阵暖风吹来， 吹得人醉意浓浓，半昏半醒地游窜在这美丽的田间。一眼望去， 金黄的花海十分耀眼，热情的黄色映得人无论是皮肤还是内心都 暖洋洋的。小汗微出，来到一条清澈的小溪边。蹲下身来，低下 头去，伸出双手去触碰她抚摸她。一改冬日里的刺骨，此时的溪 水变得温润无比，感觉舒服多了。捧起一手的晶莹，让我好好洗洗脸上的尘土，顿时觉得清爽无比。 “一年之计在于春。”春，也是学习的大好时机。寒冷的冬 日是僵硬的，是死气沉沉的。凛冽的北风吹得我们大脑麻木，四肢僵劲。出门“未百步辄返”，“局促一室之内”而昏昏欲睡。然春风一吹，四肢发暖，茅塞顿开，只觉浑身上下充满了活力，学 习起来自然好，自然快。 春的美丽，春的陶醉，春的好，是说不 尽道不完的。春，令你欢心；春，令你幸福！ 春好，你不知，是你的罪过。春好，你 不要，是你的悲哀。不做庸碌人，张开双臂， 去拥抱这美丽的春天吧，用这宝贵的时光创 造无限的奇迹！ （指导老师 黄婉君） 校长寄语：岁月的河流细数着季节的轮回，不经意间，又是一个草长莺飞的时节，我们的“鹤之鸣”文学社首期社刊也正如一颗嫩芽，在这春风春雨中破土而出。它将是一个舞台，展现五彩缤纷的校园生活；它将是一方热土，供鹤碧学子耕耘、收获。“鹤鸣于九皋，声闻于天”，孩子们，请拿起笔来，抒 社 长：麦嘉怡 副社长：梁烨彤 郑斯淇 主 编：胡嘉慧 副主编：吴颖欣 赵超越 编 委：马逸卿 李伊琳 吴颖如 熊治臣 赵 昊 美 编：李依潞 张晓晴 “鹤之鸣”文学社社员名单： 四（1）班：姚俊吉 冯家辉 四（2）班：麦家琪 吉鸿铃 五（1）班：关晓琳 陈 粤 五（2）班：冯烨彤 闻意龙 六（1）班：周洛瑶 戴婉柔 杨淑容 黄旭艳 七（1）班：李依潞 李伊琳 吴颖如 梁烨彤 七（2）班：熊治臣 赵超越 张晓晴 八（1）班：马逸卿 彭继来 八（2）班：麦嘉怡 胡嘉慧 吴颖欣 郑斯淇 七（１）班 梁烨彤 今天，“茶师”爸爸 带我到茶厅去品功夫茶。 我们在茶厅坐下后，爸爸便开始施展他的泡茶功夫。只见他先把开水洒在茶具上，一边泡，一边讲解着：“这样是泡茶的第一步——温壶洁具，这样做是为了……”接着又把乌龙茶放入茶壶中，告诉我们这就是“乌龙入宫”。然后把温水小心地往茶壶中倒了一点。说：“这是‘温润洗茶’。”最后，爸爸边倒水边说：“这样从高处把水倒入壶中叫‘悬壶高冲’，一上一下倒水便是‘凤凰三点头’，这是为了表示对客人的尊敬。 这下，茶就泡好了。” 我原以为泡茶就是放 入茶叶，倒入水罢了，没 想到还有“乌龙入宫”“ 凤凰三点头”这些充满诗 情画意的名字。这茶道不愧是国粹，连放茶叶，倒水都那么有讲究。 下面是倒茶喝，应该没什么讲究吧？其实不然，爸爸先来了个“春风拂面”——用盖子拂去壶上的泡沫，接着是往每个闻香杯里倒七分满的茶。“闻香杯”顾名思义是闻茶香的，我迫不及待拿起杯子闻了闻淡雅的茶香。淡淡茶香沁人心脾，给人一种舒适放松的感觉。这茶一定好喝，我急忙双手捧杯喝了一大口。哇，真苦！可当着爸爸的面我又不好吐出来，真成了哑巴吃黄连了。可茶咽下了以后，我深屏了一口气，却感到了一种莫名其妙的甘甜。爸爸此时似乎看懂了我，说道：“这才是茶真正吸引人的地方。苦之后的微甜是那么恰当，那么的令人回味无穷。仿佛把人带入了一处高山，在悬崖峭壁中感受茶道的博大精深。” 我抿一抿嘴，突然发现人生不也是如此吗？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，想获得成功，就要付出艰辛努力，历经一番挫折，甚至苦难。这不正如茶道中的先苦后甜吗？ 我又喝了一口香茗，期待那种涩涩的苦后清甜…… （指导教师 黄少将） 生活有多广阔，语文世界就有多广阔。敞开胸怀，体验生活，拥抱语文。 ——题记 语文，不只是一门充满知识色彩的学科，更是一本充满生活色彩的好书。读语文，你能看到鲁迅弃医从文的豪情壮志；读语文，你能听到海燕迎接暴风雨来临的高声呐喊。 细听语文，你耳边仿佛传来《玉树后庭花》的歌声，不知不觉，你便能看到秦淮河边杜牧坐在船上听着亡国之音那无比惆怅的神情；细品语文，你唇齿间仿佛流连着阵阵酒香，闭上眼回味，你便又看到在邻舍开怀畅饮的五柳先生，酒醉后回到家徒四壁的陋室，衔伤赋诗；细悟语文，你眼前仿佛出现一轮明月，抬头仰望，你似乎看到明月上映出东坡居士的身影，你内心触摸到他那被贬谪的悲凉，却又乐观开解自己，同时希望远在他乡的亲人共赏月色的心愿。 读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己领悟。语文的世界，为你展现了一个无边无际的海洋。上有唐诗宋词，下有现代名著。热爱生活的你，为何不亲近语文，到海洋里畅游一番呢？当你尝到生活的乐趣时，语文世界的大门同时也为你打开了，为了欢迎你的到来，语文会给你一个大大的拥抱。 我是一个典型的文学酷爱者，我钟爱文字。在语文世界里，我用文字开拓出一片属于自己的天地。父母赋予了我生命，文字却赋予我描绘生命色彩的良笔。当我落寞失意时，我笔下的文字告诉我想哭的时候就哭吧，试着品尝悲伤，不要强忍，也是那跳跃的文字替我找到了再次微笑的力量。当我在逐梦路上屡屡受挫，字里行间洋溢着埋怨世界的气息时，是文字，告诉我要不断尝试，用自信的样子，去寻找充满希望的梦。当我忧患未来，伤心掉泪时，是文字陪伴在我身边，当我的倾听者，帮助我展开隐藏的翅膀，陪伴我飞向未来的天空。 拥抱语文，品味生活，在 生命的沃土中播下一颗语文的种子，它将长成参天大树，枝繁叶茂，触摸到天的蔚蓝，呼吸到春的气息。 （指导老师 黄婉君） 春天的第一个小花苞，在微风中诞生， 悄悄地咧开小嘴，朝着世界微笑。 在阳光下，第一片花瓣慢慢舒展开来， 在霞光中，吐出鹅黄的花蕊。 在月光下，轻轻摇曳，愈发愈烂漫。 小甲虫爬了进去，没有再出来。 不经意间，第一片花瓣蜷缩起来， 耷拉着枯黄的面孔。 一声惊天动地的雷， 一场淋漓尽致的雨， 它在雨夜中离别了枝头， 缓缓在雨中旋转…… （指导老师 聂翀宇） 一朵花开的时间 六(1)班 周洛 瑶 ■主办：鹤山碧桂园学校“鹤之鸣”文学社 ■指导老师：江宏 李朋 黄少将 黄婉君 ■2013年3月20日 星期三 ■第一期 春天在哪里 二（1）班 刘振昊 燕子飞得直喘气， 向大家报告好消息： 春天来了—— 春天来了—— 笋芽儿听见了， 都纷纷探出头来， 欢迎春天。 等了好久好久还是看不见， 都急得踮起脚尖。 互相问着说： 春天在哪里？ 春天在哪里？ 笋芽儿不知道， 自己就是春天。 （指导老师 喻琼琼） 八（2）班 吴颖欣 春好 拥抱语文 品茶
信息化条件下第二炮兵的联合作战 摘要：本文通过联合作战对炮兵作战的影响、联合作战条件下炮兵作战的指导思想及战法、联合作战条件下炮兵的后勤保障三个方面，主要阐述了我军第二炮兵部队如何适应现在战争复杂环境联合作战的要求。 关键词：第二炮兵；联合作战；后勤保障 21世纪,随着以信息技术为核心的高新技术的不断发展,一场世界性的新军事变革正在不断的向更深层次和领域推广。在这一变革潮流中,联合作战仍然是各国军事家讨论的热点。当前,信息化战争是信息化条件下的主要战争形态,诸军兵种联合作战是信息化条件下局部战争的基本作战样式,整体作战、联合制胜这一观念已形成共识。但作为我中国人民解放军王牌的炮兵，尤其是在现在正在大力发展海面武装的大背景下，它在联合作战中能否继续发挥陆军“火力骨干”的作用？能否在新军事变革中不被边缘化？能否适应未来信息化战争要求？这些问题都有待于我们继续研究和探索。 一、联合作战对炮兵作战的影响 1、具备独立遂行任务的能力 联合作战条件下各作战力量之间是在联合指挥机构的统一指挥下遂行作战任务的,其相互间不构成隶属 关系,地位是平等的。每个兵种都有其担负的任务,联合作战整体效能的最大发挥正是依靠各个单位所属任务的有效完成。因此炮兵必须要改变以往火力支援兵种的地位,朝着独立遂行作战任务的方向发展。 2、具备快速反应和机动能力 信息化条件下的联合作战战场,是在陆、海、空、天、电五维空间中进行的,因此任何作战力量在战场所受到的威胁都是来自全方位的。现代战争条件下,由于信息技术的发展和科技的进步“, 发现即摧毁”已不 是天方夜谭,因此炮兵必然面对如何在战场上提高生存能力和反摧毁能力的问题。提高快速反应能力、火力 打击能力和战场机动能力已迫在眉睫。 3、具备与多兵种联合作战的能力 在联合作战中,地面作战、空中作战、海上作战、空间作战和特种作战都要同时展开，以便各军种按照 统一的作战节奏,在各自的作战空间形成无懈可击的“铁拳”, 对敌整体结构同时施压。因此,炮兵必须从以往与步兵、装甲兵进行协同作战的小圈子中跳出来,在统一的作战指挥下,与多军兵种周密、灵活地组织协同,依据战场情况的发展变化,不断进行调整,保持稳定的协同。 二、联合作战条件下炮兵作战的指导思想及战法 1、信息主导, 统一指挥 信息是支配未来作战的主导和核心因素,谁掌握控制了信息,谁就获得战场的主动权。炮兵作战应依托一体化信息系统,通过情报信息、指挥控制、联合打击、全维防护、综合保障等作战要素,将分散配置的作战力量有机地融合起来。 2、火力主战, 精确实施 联合作战的要义就是“体系破击战”,是系统与系统间的整体对抗。作战双方制胜的关键,集中在系统
刊首寄语 高一年级“梦华文学社”创办的刊物《花草集》第一期要出版了，几位主办同学约我写几句话，由于诸多原因，我一再推脱，但还是被他们的诚心所打动，于是应允下来。细细一想，要写的东西很多，却又不知从何说起，考虑再三，索性提笔，写两个方面的意思，一是我的感受，二是几点希望，就算是本刊物的开篇寄语吧！ 2005年冬季，高一新生李乐康，朱鹏玮等几位同学兴致勃勃地来找我，提出创办“梦华文学社”的想法，征求我的意见。考虑到我校是一所普通完全中学，任何一种校园文化或组织，都代表着一个单位的形象和文化底蕴，不可轻率从事，加之创办刊物，需要花费大量时间，人力和财力，于是就有推诿之意。直到今年5月的一天，偶然在教导处见到“梦华文学社”创办刊物的初稿，细阅之，清新之气扑面而来，指导老师和学生的心血浸透于字里行间，我深受感动，也坚定了鼓励、支持刊物创办下去的信心和决心。 李乐康、朱鹏玮等几位同学朴朴实实，稚气未脱，但他们身上却流露着农家孩子的一种坚强、质朴和执著的精神。在当今流行的文化大潮影响下，他们没有迷失方向，更没有丧失自我，与那些打扮时髦，身着奇装异服的人相比，他们有着自己美好的梦想，目光中充满着对知识的渴求与自信，痴迷于文学之中，一味地执著追求。在这些同学身上，让我看到了新时代中学生应具有的精神风貌，看到了对祖国优秀文化继承与发扬的一种责任和信念，也看到了我们朱店中学莘莘学子的未来和希望。 任何一种新生事物，它的产生、发展和形成必然要经历一个曲折、漫长的过程。“梦华文学社”如同迎着春风破土而出的一棵幼苗，清新稚嫩，带着泥土气息。尽管刊物上的一些文章显得还是很幼稚，很浅陋，但相信只要不断的努力，就一定会结出硕果。在此，我提几点希望：一是希望刊物在思想主题方面深刻挖掘，要讴歌新时代精神，唱响校园文化的主旋律，弘扬社会正气，展现当代中学生的精神风貌。二是要坚持写自己身边的人和事，要有真情实感。“文学即人学”，要充分发挥文学反映现实生活的作用，揭示人的内心世界和思想情感，展现生活美和人性美。三是发表自己的作品，切忌抄袭，要把刊物办成一块展示文学才华的天地，让同学们在这里尽情抒写自己的人生，畅想未来，放飞梦想，一旦抄袭照搬别人东西，那将失去意义。四是一定要坚持办下去，我校以前也曾有过一些类似的文学社团，最终都未能坚持下去，希望“梦华文学社”从一开始就规范管理，稳步发展，把真正具有文学天赋和爱好的同学吸纳进来，灵活多样地举办各种形式的社团活动，丰富校园文化。 愿梦华文学社越办越好。