昌乐外国语学校邀请陈州的演讲昌乐传媒网讯（通讯员刘晓宇陈伟敏）陈州——一个用歌声走遍天下的人，被人称为“无腿哥”、“励志哥”、“无腿铁臂汉”、“中国无腿勇士”。为了感恩，他来到了昌乐外国语学校。他这次来，不仅仅是为了感恩曾经帮助过他的昌乐人民，更是为现场的学生和家长们上了一堂特别的感恩课。他把自己的故事和经历分享给学生们，告诉学生一定要感恩父母，感恩老师，同时要承担起自己的责任，真正做一个对社会有用的人。他始终面带微笑，他的笑容告诉人们他很坚强。学生们一次次被他的经历和歌声所打动，被他的坚强所打动，现场不时响起热烈的掌声。
《学校见闻录---学习共同体的实践》读后感 昌乐外国语学校赵淑华 《学校见闻录----学习共同体的实践》是日本著名教育学家佐藤学所著的一本优秀的教育学著作。暑假期间我拜读了这本书，受益良多。学校见闻录（学习共同体的实践）》旨在通过仔细描述学校这一“现场”的动态，从学校层面来验证今日教育改革的趋势，探索其可能性。学校改革的实现必须有传统的传承，必须有经过缜密思考的明晰的见识、不惧失败的不屈不挠的勇气和对于明日教育的希望。变革了课堂，教师才会变；变革了教师，学校才会变。这条道路绝不是平坦的，而是需要庞大的能量、精力与睿智。书中的所涉及的一些教学方法及理念与我校正在实施的“三校课堂”很是相似，所以读这本书对我们的教学理念会有很大影响，总结这半年来的三校课堂实践，结合刚刚读过的《学校见闻录----学习共同体的实践》这本书，谈谈自己在“三效课堂”中有关小组学习方面的一些体会和感受。 小组合作学习是我校“三效课堂”中学生学习的一种主要学习方式，《新课程标准》指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。所谓小组合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，是有明确责任分工的互助性学习。小组合作学习的主要特征是：以讨论的形式研讨某个问题的解决方案，学生在讨论中要倾听（认真听取别人的意见）、交流（发表自己的看法并对别人的意见进行评价和补充）、协作（用不同形式展示问题的解决过程）、分享（让每个人获得成功的体验，并从中反思自己的学习行为）。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性，是一种具有典型意义的学习方式。“三效课堂”倡导将学习的主动权还给学生，尽可能地给学生提供自主探究、合作学习、独立获取新知的机会，尽可能多地
陈州（青年歌手、励志演说家） 陈州，1983年出生于山东临沂市苍山县（现为兰陵县）二庙乡，著名励志演讲家、残疾歌手。 陈州命运多舛，6岁父母离异，8岁流浪四方，13岁从火车上摔下失去双腿，18岁学会唱歌，他以木盒为腿，从四处乞讨到流浪卖唱，他用歌声行走中国，走过全国700多个城市，娶妻生子，过上幸福小康生活，从无腿乞丐成长为中国激励大师。 中文名陈州国籍中国民族汉族出生地山东临沂出生日期1983年11月职业青年歌手、中国励志演说家毕业院校山东特殊教育职业学院信仰人生如山，为梦而登。主要成就2012年全球“双手登五岳第一人” 《登》荣获2013年优秀国产纪录片 2014年11月荣获“世杰名人榜--龙行天下”世界杰出华人非凡成就奖代表作品《登》目录1个人生活 2家庭情况 3个人经历 4流浪人生 5个人成就 6征服五岳 7个人语录 8成就荣誉 1个人生活 6岁父母离异，8岁流浪四方，13岁失去双腿，历经生死磨难,18岁，他说，“我不能当一辈子乞丐”。于是，卖报纸、擦皮鞋、收破烂……他干过很多职业，却从不乞讨。后来，他成为了一名流浪歌手，以木盒为腿，用歌声走过了全国700多个城市，被誉为“用歌声走路的人”； 个人成长(7张) 19岁，他和妻子从相遇到相知到相恋，一场梅雨造就了他们一生的爱情故事。他有一双儿女，幸福甜蜜。10年间，他先后登上全国近百座名山大川，仅泰山就登了13次。2012年，他靠双手登顶五岳，成为全球“双手登五岳”第一人，被评为“中国当代徐霞客”； 25岁，他心怀感恩，开始不断回报社会。先后为希望小学、网瘾少年、进行励志演讲、演唱100多场，捐出善款50多万元，被评为“山东十大凡人善举人物”，入选感动中国； 30岁，他成为全国最出名的残疾歌手、励志演说家，全国各地演讲、演出，他依然没有停止追梦的脚步，为圆梦想，他报名歌唱、舞蹈多个培训，考入山东省特教大学继续求学…… 2家庭情况 2002年7月，陈州流浪到江西九江，那时候，陈州在九江一个叫烟水亭的地方唱歌，几首歌之后，人群中，陈州在他的右前方发现了一个女孩，因为她的
超级演说家励志精彩的演讲稿超级演说家励志精彩的演讲稿 我今日站在这个舞台上很兴奋，我想告知大家一个消息就是我预备在今年再去攀登珠穆朗玛峰，在四十年前我在几百人脱颖而出被选入中国登山队，成了一名中国登山队的运动员，1975年我们攀登珠峰的时候当我第一次看到珠峰的时候，那个珠峰宏伟壮丽和山顶上飘着奇云的壮丽景象给我留下了很深刻的印象，我就觉得我要去凳它我就感到特殊的骄傲，特殊的傲慢那个时候，在攀登过程中呢我们克服了冰崩、雪崩还有冰裂缝等等许多高山上的一些危急性，最终我们最终到达了八千六百米的高度，当时我心里非常的感动，由于八千六百米的话离顶峰只差两百米，我就想这么高了我说我肯定能完成任务我肯定可以登
顶，当时信念很足，可是就在这时候呢我们碰见了强劲的高空风，根本就无法前进，没方法我们就只好下撤。 在下撤的途中我把我的睡袋就让给了一个丢失了睡袋的藏族队队友，结果没想到呢我自己却冻掉了双脚，当时我就观察我的那个脚它那个皮肤由那个正常的颜色就变成了粉红色、紫色、黑色，最终不得不截肢，当时截肢的时候我才二十几岁，我就想我这一生可能就要和轮椅打交道我就在轮椅上度过，当时我特别的无望，始终到有一次我遇到了一个德国的假肢专家，他说你安上假肢以后你不但可以像正常人一样的生活，而且你可以再登山，当时听了这个话以后你知道我就觉得浑身的热血就在沸腾，三年以后当我第一次穿上假肢的时候我就觉得我突然就长高了，看得远了，当时我就想大声呐喊就想让世界人都知道我又站起来了，我又向我的抱负迈进了一步。这时候呢我就开
头参见残疾人运动会，20xx年的时候我参与了在意大利进行的一个世界首届残疾人攀岩锦标赛上我一举获得了难度和速度的两块金牌，后来我还获得了20xx年体坛风云人物奖，但是我也得到了打击，由于我长期大量运动的训练，使我的残端常常的磨破，这样磨破的地方十几年了它就发生了癌变，这个癌变后来又转移到我的淋巴上，当时那时候我就怨这个老天爷太不公正，把什么打击都加在我的头上，让我来担当。这个时候我要提到一个人她就是我的老伴了，她在每次在我最无助的时候总是站出来支持我，她说你克服了这么多的困难她说你肯定可以战胜这个疾病，为了你的抱负她说你应当连续奋斗，她说得很对我就想只要我活着一天，我就想着为我的抱负去奋斗一天、去拼搏一天，就这样二十多年来我的这个癌症得到了掌握，没有复发。
家长开放日的讲话稿 【篇一：家长开放日校长讲话稿】 家长开放日校长讲话稿 尊敬的各位家长，亲爱的老师们、同学们： 大家下午好！ 首先感谢各位家长在百忙之中抽时间来学校参加“家长开放日”活动，更感谢大家多年来对大光华国际学校的大力支持。大光华一路走来，有着今天的辉煌和灿烂，是我们师生共同努力的结果，更是你们关心、关注、关爱的结果。借此机会，我代表全体教职工对大家表示 衷心的感谢。各位家长，从您的孩子跨入我校那一刻起，就是我们 相识并携手合作的开始。教育孩子健康成长是老师和家长义不容辞 的责任，为了一个共同的目标，我们今天走到一起，那就是为了孩 子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。今天学校把各位家 长请来，为了让家长全面了解我校教育教学管理、校园环境、学校 文化、生活服务等方面的不断变化，搭建家校联系互动平台，提供 老师、学生、家长互通渠道。 本学期，我们正在进行着一场深刻的变革。因为我们深刻地认识到：课改是兴校之基；文化是立校之本；艺体是快乐之源。目前我们正 在深化课堂教学改革，解决学生不会学和不愿学的问题；正在进行 以“白杨精神”为主题的学校文化建设；正在进行艺体课堂教学模式 的改革和课外活动选修课的改革。 未来发展的思路： （一）抓“龙头”，形成德育管理的新局面。设立学生道德讲堂，养 成孩子们良好的行为习惯；整治校园环境卫生，让孩子们学的舒心，住得安心，吃得放心；建设以“白杨精神”为主题的校园文化，让学 生的视野得到最大的拓展。加强基础文明教育，
矫治学生不良行为和心理。 （二）抓队伍，形成全校师生的新面貌。加强教师道德建设，塑造 良好师表形象；加快学校人事制度和分配制度改革的步伐。 （三）抓常规，形成教育教学的新特色。注重提高教学流程常规管 理水平；着重于过程管理，在“严”、“实”、“细”上下功夫；多途径 探索教育教学改革模式。 （四）抓制度，形成全面育人的新优势。完善各项管理制度，力争 做到责任到人，有据可依，按章办事。 （五）抓改革，形成自我发展的新活力。不断增强自我造血功能， 盘活现有资源，最大限度调动教职工的工作积极性和学生的学习积 极性，努力减轻教师负担，提高教学效能，努力减轻学生学习压力，提高学习效率，实现师生的自我超越。 世界的万花筒散发着诱人的清香，未来的天空也传来迷人的旋律。 我们将带着孩子们整装出发，用美梦打扮、从实干开始他们的人生 征途。同学们！我看重你们的分数，但我更欣赏你们的智慧，因为 素质比分数更重要；我看重你们的成绩，但我更欣赏你们的方法， 因为能力比知识更重要；我看重你们的能力，但我更欣赏你们的品质，因为成人比成才更重要；我看重你们的名次，但我更欣赏你们 的进步，因为今天比昨天更重要。大光华的教育是一种充满科学精 神和人文关怀的教育，大光华的教育是以孩子的和谐发展为本的教育。 亲爱的家长，请相信孩子，也请相信我们： 大光华的实力和孩子的潜力一定会创造孩子美好的明天！大光华的 能力和孩子的努力一定会点燃孩子未来的希望！ 【篇二：家长开放日发言稿】 家长开放日发言稿
超级演说家读书人演讲稿 本文是关于超级演说家读书人演讲稿，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 今天为大家收集整理了关于超级演说家读书人演讲稿,希望大家会喜欢,同时也希望给你们带来一些参考的作用! 读书人 郭宇宽 从大学到博士后，我研究过好几个专业，很多人都说宇宽你身上有读书人的性格，我今天想和大家分享一下我所理解的什么是读书人的性格，我对读书人产生那么一点点认识是从一篇我们中学的课文开始的叫做《孔乙己》，孔乙己是鲁迅笔下一个绝对让人过目难忘的形象，孔乙己在那个时代生活的非常可怜，他是一个读书人，可以说衰到了极点，他没有一份很好的工作，好像也没有很固定的收入，老是穿着一件长衫，那件长衫上有很多的补丁，我比较能够理解，其实像我今天来到现场，我穿的是一件我平时不太爱穿的西装，这件西装也不是什么名牌，但是我觉得来到一个严肃的场所，我出于对大家的尊重，我应当穿一件比较正式的衣服，孔乙己就是这样的，他不在乎人家看得看不起他，他要穿上他的长衫，而孔乙己更可怜的是他想看书，有时候也许是买不起书，他拿别人的书看，别人说他偷书，他为自己辩解说我这叫窃书，不能叫偷书，别人不听把他的腿给打断了，他还要告诉别人他说大家不要取笑我，他其实是一个很穷的人，但他买一碟茴香豆要分给小孩子吃，教那些小孩子我告诉你们这个茴香豆的茴字其实有四种写法，好可怜的一个人，但是随着我自己阅历的增长我觉得我的内心离孔乙己好像越来越近，甚至我对孔乙己产生一种由衷的尊敬，在那个年代礼崩乐坏他当时饥寒交迫，在这个时候他没有去抢银行，他饥寒辘辘的时候他没有去偷烤红薯，他这个时候要偷的是他想拿几本书这几本书有便于他来研究，他真的做错了什么吗。 我不知道孔乙己这样的人在历史上是不是真的存在，但我知道有一个人一定存在这个人就是《红楼梦》的作者，如果我们能够穿越历史见到曹雪芹，我想曹
世界著名演说家励志故事 你知道世界著名演说家的故事吗？一起来看看吧！下面是店铺给大家整理的世界著名演说家励志故事，供大家参阅! 世界著名演说家励志故事：德摩斯梯尼 古希腊出现过很多着名的演说家，德摩斯梯尼就是古希腊最有名的大演说家。他声音洪亮，口才出众，每次演讲都能博得观众热烈的掌声。 德摩斯梯尼并非有很高的演说天赋。小时候，他有口吃，不但说话的声音很小，而且说话时还会耸肩。谁也没有想到，这样一个男孩长大后会成为最优秀的演说家。 德摩斯梯尼从小就喜欢看书，积累了丰富的知识。但是当他首次登台演说时，原本安静的观众席立刻变成乱哄哄的一片，有的人甚至轰他下台。 德摩斯梯尼对此感到十分痛苦，但却没有灰心，他下决心要克服自己的弱点，立志成为一名演说家。 从此以后，德摩斯梯尼更加努力学习，他经常跑到剧院向演员学习发音的方法。为了能够流利地说话，他在嘴里含一块小石子，迎着风或波涛练习朗读，还一边登山一边吟诗。为了改掉耸肩的毛病，他在屋里悬挂了两把尖刀，让自己站在尖刀之间演讲。甚至他还把自己的头发剃成了阴阳头，就是为了打消出去玩的念头。 德摩斯梯尼为了增加自己的知识，还阅读了大量古希腊的诗歌、神话、悲剧和喜剧。 经过十多年的训练，德摩斯梯尼终于成为古希腊最有名的演说家，后来，他的演说词大量出版，成为演讲的典范。 我们无论做什么事情都要有志向、有毅力，下定决心要做的事就要认真完成，不能半途而废，只有这样，我们才会获得成功，反之，则会一事无成。 世界著名演说家励志故事：超级演说家陈州 3岁时父亲离家出走，6岁时母亲带着弟弟改嫁，8岁随爷爷乞讨
为生;13岁从火车上摔下，失去96 %的双腿; 2001年18岁时成为一名流浪歌手，走过700多个城市，演出3000多场;2002年至今，征服近100座大山，成为“双手登顶五岳”的第一人;2005年至今，为公益事业义演100多场，累计捐出善款近100万元…… 这就是80后无腿勇士陈州的真实传奇人生。 “我要站起来，我要学点本事，靠自己的劳动挣钱养活自己” “当里个当，当里个当。嫂子大娘真是好，照顾照顾俺老小，给点米给点盐，来年你还挣大钱。给点窝窝给点糠，给多给少俺都装……”这是陈州儿时乞讨时说唱的一段山东快板，至今记忆犹新。他说：“我讨过10年饭，唱过10年歌，是坚持让我的生活更美好。”陈州的人生路充满坎坷，这种坎坷比我们想象的要难得多。 1983年11月，陈州出生于山东省临沂市苍山县的一个农民家庭。3岁时，陈州的父亲染上毒瘾，离家出走;6岁时，母亲带着弟弟改嫁;8岁时，只上了两个月小学的陈州，开始跟着爷爷流浪乞讨。他们先是在家乡周围乞讨，后来辗转去济南、青岛、南京、哈尔滨、沈阳等大城市，过着边流浪边乞讨的漂泊生活。 1996年5月10日，13岁的陈州独自流浪到潍坊市昌乐县，他想去济南，就扒火车，是那种运送货物的货车。火车开动后，陈州发现扒错车了，去了与济南相反的方向，他就沿着货梯往下爬，然后跳了下去，这时火车也突然开始加速前进。大约两三分钟后，陈州看到了自己的腿，一条在远离自己五六米的地方，一条就在自己的头底下枕着。这时，铁路工人及时发现了他，铁路公安立即把他送到医院抢救。经过这一次大祸，陈州高位截肢，失去了96%的双腿。 20多天后，陈州回到爷爷奶奶家，他躺在小床上，什么也不能做。有一天，陈州爬出了院子，想出去看看阳光。他爬到大街上，却发现人们都在像看怪物一样看他。昔日的小伙伴还编了顺口溜：“小怪物，没有腿，浑身上下一张嘴，两手撑着往外爬，就像一只癞蛤蟆。”可是即便这样，他还是坚持着一个信念：我要活下去，去看看外面的世界。不久，陈州找来轮胎皮绑在身下，爬出了家门，爬出了村子，爬到了火车站。
《超级演说家》演讲稿10篇 超级演说家演讲稿1：我该如何存在 在我们河北农村有一种风俗叫起丧，起丧是什么意思呢?我在童年的时候看到过一次，我们村有一个老太爷去世了要下葬，然后需要把他过世了二十多年的前妻，然后挖出来跟他合葬，村里的人就去围观，我就看到他的子孙在地上挖了三尺深去认真地搜寻，一个死去了多年的人的残骸，只找到了几颗牙齿，还有一缕头发。那是我人生第一次也是仅有的一次看到人死后多年的样子，也是我第一次去仔细地思索死亡这件事情，那天晚上我就悄悄的躺在我妈妈旁边等待入睡，我就想我不知道我会在哪一天死去呢，可能是我八十岁生日的那一天，那我今日晚上闭上眼睛我明天早上醒过来，我可以活的就少了一天，那我今日
晚上必需得做一个梦，这样我今日晚上才没有铺张，然后我就摸摸我妈，她比我要老许多，她的那一天会更快的到来，然后我们也会只剩下几颗牙齿、一缕头发，然后彻底消逝，日升月落，斗转星移，一切照旧，就似乎我没有存在过，我特殊可怕，那样悄无声息的死去，所以小时候老师问我说你的抱负是什么，我说老师我的抱负是千古流芳。 我那个时候觉得人生的意义就是成为最胜利、最有影响力的人，做惊天动地的大事情，我对自己特殊狠，逼着自己去努力，我那时候冬天早上起不来，我就在床边放一盆水，放一个毛巾，其次天醒过来迷模糊糊的时候，我就把冰毛巾啪地一下糊在脸上，立即起床去学习，但是我没有坚持到现在为什么?由于长期的那种反人类的强度之下去劳碌，我渐渐的觉得很疲乏，孤独，不欢乐，如鱼饮水，
冷暖自知，我们不是活给别人看的，我们是活给自己的，我们拿别人的赞美和牢记来凸显自己那一点点可怜的存在感未免太可悲。但是呢，时间在马不停蹄地向终点飞奔，我们究竟要做什么才算没有铺张生命，鸟生下来就是捉虫迁徙，鱼这一生就是游来游去，作为一种更高级的生物，我们人类可以选择跟制造自己的生活，但是这种自由让我们很犯难，由于生命就似乎是上天借给我们的一副积木，无论我们把它搭造成什么样子，它都会收走，我们会失去一切，我每次跟我的伴侣去争论这个问题，得到的结论都特殊悲观。相对于这茫茫的宇宙，我们是一颗微不足道的灰尘，相对于死亡，我们的生命可笑的像一场幻觉，或许，或许人生根本就没有意义，重要的是此刻的感受，人生也没有什么结果，我们要让过程欢乐，突然发觉原来那句话就是真理，做人嘛最重要的就是快乐，可是过了几年我又困惑了，是不是只要欢乐就够了。我高校的时候最流
陈州开讲啦励志演讲：我找到了 幸福(总5页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小--
陈州开讲啦励志演讲：我找到了幸福 这是一篇由网络搜集整理的关于陈州开讲啦励志演讲：我找到了幸福的文档，希望对你能有帮助。 其实从小到大，我都觉得我是一个特别不幸的人，至少在很长的一段时间里。在我三岁的时候，我爸爸(染)上了赌博，就输光了家里所有的钱。六岁的时候，爸爸就人间蒸发了，我的爷爷就跪在我妈妈面前，跟我妈妈说：“你能不能给我们陈家留一个苗啊” 就这样我被爷爷留在了家里，然后我的妈妈就带着我的弟弟改嫁了。 特别穷的那样一个环境，这时我爷爷为了生存，就带我出去要饭。到了十三岁的时候，我流浪到山东省潍坊市的昌乐县，当时想去济南，因为没有钱买车票，我就爬那种火车，是那种拉货的火车。当火车开动以后，我发现了一个问题，我是去济南的，可是这个车怎么往东走啊，济南在西边啊。我就跑到车厢两头的那个衔接处，走到一半的时候，就爬到一半的时候，我就往下跳，就是这一跳，改变了我的一生，改变了我的人生轨迹。当我再次睁开双眼的时候，我发现我的身体就剩下一半了。 每天吃喝拉撒睡全在那张小床上，你们可能永远没有办法去体会那样一种状态，在那个时候能够出去看看阳光，像个人一样地活着，就是最大的幸福。 可是当我好不容易爬出了那个屋的时候，那些和我一块玩的发小们都不理我了，他们说：“怪物又来了，我们快跑。”这个时候，我想过很多次去死，撞墙、喝药，我都没有死掉。我爷爷奶奶给我端来了饭，我也不吃，我每
天在哭，他们每天也在哭。后来我想明白了，我既然找不到一个去死的理由，那我就得活下去，因为我的命是那些好心人救回来的，我不能就这样去死。 所以在家躺了半年之后，我勇敢地迈出了第一步。我趁我爷爷奶奶下地干活的时候，我从床上翻了下来，爬出了屋，爬出了那个院，爬出了那个村，到了我们村头那一条公路，我拦了一辆车，去了那个城市，那个我一直想去没有去成，然后付出非常大代价的一个城市——山东省济南市。 当我到了济南市以后，我才发现那儿在下着鹅毛大雪，天黑以后，我爬到了一个冒着热气的下水井盖，因为只有那儿是干的，而且还非常暖和。我就趴在那个下水井盖上，我不敢离开那儿，我怕别人占了我那个宝地，我在那儿一直猫着。大概过了好多个小时吧，应该是下半夜，一个六七十岁的老大娘，她给我了一个梨，一个坏了一半儿的梨。她说：“孩子你饿吗” 我说：“我饿。”她说：“给你一个梨吃。”有没有那个梨，我会不会冻死，我不知道，我知道的是，那是我吃过的最好吃的一个梨。如果那个老大娘现在还活着的话，我会非常诚恳地跟她说：“谢谢你，老大娘。” 十三岁到十八岁，我每天都是这样过，每天都过得心惊胆战，每一天都在寻找自己的下一顿饭。根本就不知道什么是未来，根本就不知道什么是幸福，根本也不知道什么是梦想。如果你问我什么是梦想的话，那时候我会告诉你，能吃饱饭，第二天早上睁开眼，发现我还活着的时候，那就是我的梦想。 再后来我流浪到了浙江省的嘉兴市，有一个女孩很漂亮，她看到我的时候她就掏口袋，我就伸手准备去接，可是她并没有给我，她是往旁边走了几步：“别过来。”然后就拿着一个硬币扔给我，丢到我的身上，掉在了地下，然后就走了。第一次我被一个给我钱的人打击到，我拿起这一块钱，我想了很
郝洪妃学校见闻录-学习共同体的实践读后感关注每一个学生，打造优质课堂 ――读《学校见闻录――学习共同体的实践》有感 昌乐外国语学校郝洪妃 暑假期间，在读了学校发的第一本书《学校的挑战-创建学校共同体》之后，我又继 续读了《学校见闻录-学习共同体的实践》这本书，它是一本聚焦教师课堂创造的实像和 反映新世纪世界学校改革潮流的书，书中通过一个个案例解释了学校教育本质，此书给了 我方向性的引导。本书描述了一个“行动的教育学者”眼中的“变革的学校”、“变革的 课堂”，以及锐不可当的创建“学习共同体”的学校改革浪潮。 如何推进教育改革呢?一切的答案在学校的现场。作者作为一个“行动的教育学者” 指出：学校必须从内部变革。变革了课堂，教师才会变;变革了教师，学校才会变。这条 道路绝不是平坦的，而是需要庞大的能量、精力与睿智。除了这条道路，没有别的学校改 革方法。初读，印象不深，再读，似乎对自己的心灵发生了震撼，下面是自己的一点读书 感悟： 一、实现每一个儿童的学习权、教师语调舒畅，是保证课堂高效的前提条件。 1.五泉南小学实现了每一个儿童的学习权，实现了每一个教师作为专家彼此学习、共 同成长的学校之一。在公开课上，每一个教师的话语和体态是那么温文尔雅，这种温文尔 雅实现了对儿童的无微不至的关照。无论哪一个课堂，一言以蔽之，演绎着“优 雅的风采”。例如，在任何一个课堂里，后进生、学困生的言行举止是无可挑剔的。 后进生、学困生淡定地参与教学活动，各自富有个性地展开学习。这样一种儿童的面 貌――相互倾听、相互学习的关系，是成熟的课堂教学的珍贵成果。 2.水泽中学，观摩了每一个课堂，发现所有课堂里的课桌椅都是按照“U”字形排列，所有课堂的教学都引进了男女生混合4人组成的小组展开协同学习。在所有的课堂，教师 的话语并不是声嘶力竭的，而是以舒畅的语调同同学融洽的交流。 实现每一个儿童的学习权，想想自己做到了吗？课堂中的后进生总是关注度不够，由 于他们没有掌握正确的学习方法，再加上基础差，久而久之养成了自卑的心理。要向书中 的优秀课堂经验学习，在课堂上，自己也曾经声嘶力竭，想办法让孩子能听得明白。可是 上面说，以舒畅的语调同同学融洽的交流，这样才能高效的开展学习活动。 二、教学研讨时立足课堂的事实分析，展开讨论，这样课堂研讨才是有效的。 1.教师的教学研修总是偏向于教学的技术，而不是关注儿童的学习事实，这就造成了 许多儿童学力低下却置之不顾的现状。
我与学校共成长作文 篇一：我与学校共成长 释放青春正能量我与康园共成长 洪海霞 青春是一个响亮的字眼，它展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，孕育着生命的能量。然而，白驹过隙岁月荏苒，指缝太宽时间太瘦，青春年华转瞬即逝，在人生短暂而珍贵的青春岁月里，你是否找到了目标，释放了所有的青春能量，谱写了那篇属于自己的华丽篇章？我，找到了！ 去年的那个炎热夏天里，我来到了美丽的康园小学，开始与它同呼吸共命运，看到它像一颗幼苗在茁壮成长，我在心里感受万千。我想，许多年以后，我可以很欣慰的告诉别人，是我们这些辛勤的康园人，用青春的汗水浇筑了它，用似水的年华哺育了它，我们以康园为荣！ 这是一所刚成立的新学校，同时也是一所日趋成熟且快速发展的现代化学校。一流的硬件设备，体现了学校的高起点高定位；精良的师资队伍，保证了教育的高效率高质量；先进的办学理念，成就了学校的高目标高品味；科学的课程体系，促进了学生的高素质高能力。所有这些承载了康园人的教育梦想：“让学生主动成长，尽享童年的快乐和充实，让教师智慧地工作，体验职业的尊严与价值！” 如果说，我们的“康圆梦”犹如一叶扬帆远航的大船，那么，在一方千舟竞发的喧腾海域，我们要信心百倍地扯满自己的奋进之帆，找准属于自
己的舵位，两脚生根，目不斜视，在起伏前行的搏击中，挥洒青春的汗水，争当一名跃身浪尖的弄潮儿！ 首先，我要树立良好的师德形象。“学高为师身正为范，以德立身以身立教”。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生；会不断更新教育观念，使学生受益匪浅；会时时处处默默耕耘，无私奉献，无怨无悔。 因此，我要从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人，努力塑造良好的师德形象。 其次，我要努力提高业务素质。“师者，传道、授业、解惑也”，精通教学业务是教师之所以成为教师的关键，教师作为知识的重要传播者和创造者，是否勤奋好学、精通业务，不仅关系到学生的切身利益，而且也表明教师的社会责任。 为此，我要重点掌握“三会”，即会说，有较好的口头表达能力；会写，有较高的教学科研能力；会管，有较强的组织协调能力，不断提高教学质量和教书育人的本领，努力 向着更高的目标不断求索、不断攀登，争取用更现代的理念、更广博的知识、更科学的理论、更有效的方法，培养一代新人。 第三，我要培育追求卓越的创新精神。教育既是科学，也是艺术，教师从事的是创造性的工作，一是来不得半点虚假；二是必须富有创新精神。在美术教学过程中，创新尤为重要，只有高度重视培养孩子们的想象能力、
敬天爱人读后感荐读 敬天爱人读后感（荐读） 敬天爱人读后感(一) 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。——孟子 当拿到稻盛和夫先生的《敬天爱人》一书时，我心里不免产生了无限的困惑。外国语学校的领导是怎么啦?怎么突然让老师们阅读日本著名大企业家稻盛和夫先生的经营哲学。难道是让老师们去经商去赚钱?心里充满了无限的不满和疑问，就懒懒的翻开了书的目录：当我读到：第二章以心为本的经营每个员工都是主人最可靠的是“人心” 的时候深深地吸引了我;当细细读到稻盛和夫始终把员工放在第一位，首先追求全体员工物质和精神两方面的幸福时，又深深地感动了我;昌乐外国语学校让我们找到了幸福的归属，更为学校时刻把我们教师的发展始终放在第一位而感到幸福和骄傲。 稻盛先生将“在追求全体员工物质和精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献”作为公司的经营理念。达到了企业、员工、社会的和谐统一，非常完美地处理了三者的关系和第次，这是他深刻地体会到了中国古典哲学中的一些核心价值，并成功地洞悉了这一智慧的密码。从而让他能亲手创办两家世界500强公司并使之不断发展和壮大的决定性因素。 做人应该做的正确的事情，把员工放在首位，这就是稻盛先生对“敬天爱人”的诠释，也是稻盛先生一辈子的实践的哲学。当下的中国企业，强烈呼唤“敬天爱人”的回归，一个好的企业应该和员工分享企业的成长收获。京瓷的最大优势在于，以心灵相通的同伴之间结成牢固纽带为基础创业，而后又一直把公司员工间的伙伴关系作为企业经营的根基。因此，每一名员工才是企业重要的组成部分，员工之间也只有岗位的分工而本无贵贱之分，大家都是平等的主体。我们只有充分地尊重我们的员工，才能唤起他们与你同心同德的工作激情。只有这样的企业，才是一个能保持长期繁荣和稳步发展的好公司。我们外国语学校何尝不是这样呢? 正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“教师只有热爱学生，才能打开学生的心扉，学生才会向你倾吐心里话，教育才会成功。一个对学生缺乏爱的教师，他的收获将是零。”如果“教育没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱也就没有教育。”十三年的教师生涯使我深刻的认识到：要干好自己的工作，爱是前提，尊重是基础。老师们可以自己反思一下自己在教学生涯中是不是也有这样的感受呢?我们昌乐外国语学校是一所新校，一切从零开始，当家长把孩子送到我们学校，交到我们老师手中时，同时也就是把信任和责任交到了我们每一位教师的肩上，我们应该要用一颗赤诚的爱心去呵护、关心、爱护他们，让他们在老师们爱的呵护下健康成长。
18课三国鼎立 学校：山东省潍坊市昌乐外国语学校初中 姓名：宋金花
第18课三国鼎立 【教案背景】 1、面向学生：初中 2、学科：历史 3、课时：1 【教学课题】： 人教版七年级历史上册第18课三国鼎立 【教材分析】： 《三国鼎立》一课是人教版历史第一册第四单元第一课，主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史，本课涉及的三国鼎立一段史实是东汉末年军阀割据混战的必然结果。它的形成实现了几个大范围的局部统一，是历史的进步，也是历史发展的必然趋势，三国鼎立的形成为西晋统一奠定了基础，是从东汉末年分裂割据走向全国统一过渡过程中的关键一环，起着重要作用。 【教学目标】： 1、掌握官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的史实。 2、能够对曹操统一北方的原因和赤壁之战曹操失败的原因进行分析。 3、使学生认识到三国取代东汉末年的割据混战是历史的进步，促进了 局部范围内经济的恢复和发展。 重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。
难点:曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。 【教学方法】 学生在自主学习的基础上，小组交流、合作探究学习。教师指导、点拨。【教学过程】 （一）歌曲导入，目标展示 百度视频：https://www.doczj.com/doc/db19192081.html,/programs/view/vGkiiLAZpLg/ 三国演义主题曲《滚滚长江东逝水》导入新课，使学生从中得到美的享受，激发学习的乐趣。 导入新课后，教师通过多媒体展示教学目标（让历史科代表引领大家朗读教学目标）使学生明确本届可的重难点，明确学习任务。 （一）自主学习夯实基础 在自主学习环节，共分三大知识板块第一板块是：官渡之战；第二板块是：赤壁之战；第三板块是：三国鼎立的形成和发展生产。提示学生快速浏览教材，完成问题，并在课本上勾划出来，完不成的作好标志。
超级演说家陈州励志演说家 陈州，你认识吗?他是一位坚强又励志的残疾人，他的故事感动了无数人，你想要了解一下吗?以下是店铺精心为大家搜集整理的超级演说家陈州励志演说家，希望对大家有所帮助! 陈州励志演讲稿：你的坚持终将美好 我今年32，我叫陈州，来自山东沂蒙老区临沂市兰陵县，我是一个山东爷们，我是一个标准的80后，但是我的成长经历，和大多数的同龄人都不一样。当我被火车轧掉双腿，每天躺在床上的时候，真的，我觉得我是一个废物、一个废人，再也不能和我的发小去抓鱼、骑自行车去采果子等等，等等。你们可能永远也没有办法体会到，那是一种什么样的状态，每天躺在那张爷爷给我特制的小床上，吃喝拉撒睡。我最大的幸福或者最大的期望，就是能够从床上下来，到门口看看外面的树、看看外面的人，那是一件多么幸福的事，就是这样如此简单的事情，我做不了了。最终我选择了从床上翻了下来，我爬出了那个屋，爬出了那个院，我爬出了我们那个村，我上了一辆车，去了一个城市，山东济南。 到了济南我才发现，那儿在下着鹅毛大雪，当天晚上我就找了一个下水井盖，因为那冒着热气，暖和，我趴在那儿，不敢走，不敢挪，因为我怕被别人占去。我就像一只小猫，猫在那儿，不知道过了多久，一个老大娘，她从我面前路过，她没看到我，我把她绊倒了，吓了她一跳，她回头一看是一个孩子，然后她说，你饿不饿呀?我说我饿，然后她就给我了一个梨，一个坏了一半的梨，我吃了，那是我吃过的最好吃的一个梨。 有一年我流浪到泰山脚下，去问一个山上下来的游客，我说大哥，泰山有多高，你觉得我能登上去吗?然后这个哥们说，切，你问这个干吗?你觉得可能吗?我觉得我受到了他的这种语言的激励。第二天一早，我把我的鞋擦得干干净净，六点多钟，我就冲进了登山的人群当中。那是我第一次登山，第一次登这么高的山，花了十二个半小时，从红门登到南天门，虽然我很累，我的屁股上磨满了泡，我的脚上，请允
山东潍坊农业学习心得体会(精选多篇) 第一篇：山东潍坊农业学习心得体会 山东潍坊农业学习心得体会 “全国农业看山东，山东农业看潍坊”，2014年3月5日至3月11日，我们 一行近50人在赵华副县长的带队下，“看”了潍坊农业产业化的现状，真正体会 了农业产业化对农业、农村、农民发展的巨大推动作用，也考察学习了潍坊农业产业化发展的经验和做法。收获也大，思考也多。 一、对潍坊农业的总体认识 一、农业产业各具特色。潍坊农业产业化，由农民自发自创，政府大力推动而逐渐形成“三大六小”发展模式。各有千秋。一是以诸城为代表的贸工农一体化模式：即“企业+农户”。这是我国农业产业化的开端模式，也是最早的订单农业模式。以诸城乐港集团为例，企业提供农户鸡苗、饲料、技术、防疫，农民负责饲养，成熟后，由企业收购、加工和销售，再由企业返还农民利润。二是以寿光为代表的市场拉动模式：即“市场+基地+农户”。众所周知，暖冬大棚蔬菜是寿光的拳头产品和叫响全国的品牌。寿光蔬菜批发市场聚集了天下农民和物流者无限关注和期待的目光。每天把农户需要的生产资料运进来，把农户生产的产品销出去，为当地农户开展社会化服务，发展了一批与之相关的二、三产业，实现了“建一个专业市场，带动农户专业生产，培育一个支柱产业，形成一方区域经济带”的发展目标。寿光已成为全国蔬菜批发交易中心、信息发布中心、价格形成平抑中心。三是以安丘为代表的出口外销模式：即“企业+基地+农户”。主要靠出口加工龙头企业，自建标准化、规模化、商品化的蔬菜基地，按照国外订单要求进行生产，然后加工包装外销。除三大模式外，还有“六小”模式：即以寒亭为代表的一乡一业、一村一品模式；以高密为代表的区域化种、养、加模式；以奎宁为代表的城市农业观光旅游模式；以昌邑为代表的农业科技示范园模式；以昌乐为代表队的农业标准化生产模式；以寿光农业科技博览园为代表的农业高科技走廊模式等。 二、龙头企业带动力强。经过多年的滚动发展，潍坊市一批龙头企业开始在本行业独占鳌头，有的成为全国知名企业集团。以诸城市为例，2014年全市有农产 品加工龙头企业1200多家，带动85%的农民进入国内国际市场，全市70%的工业企业是“农字号”，农产品就地加工转化，增值率达50%以上。 三、市场体系日臻完善。按照大流通、大市场的要求，潍坊市重点建设了一批设施齐全、功能完善、辐射带动能力强的大型农副产品专业批发市场，如寿光农产品物流园，占地总面积3000亩，总投资20亿元，可实现年蔬菜、水果及农副产品交易量100亿公斤，不仅为社会提供了数千个商业机会和近万人就业，也促进了农产品的区域化、规模化和专业化生产。 二、对我县农业产业化的思考
我很幸福——观陈州演讲有感 今天，我看了一段令人十分震撼，深受启发的视频，这是《超级演说家》里的一小段，主人公是陈州。 陈州是一个没有双腿的残疾人。他拎着两个小木盒，带着无比灿烂的 笑容。凭借双手的力量。缓缓地走上舞台，他演讲的题目是《我很幸福》。 陈州的前半生很坎坷，他5岁时父母就因为感情不和离异了，之后的 陈州几乎再也没有见过他们，跟着爷爷奶奶生活。而我们5岁时，生活是 多么美好，有父母的陪伴、呵护。他们为我们遮风挡雨。在幼儿园里有老 师的照顾，休息时和小伙伴们嬉戏、大闹、玩乐。那时我们简直是世界上 最幸福的人，那时的我们与陈州相比，是多么的幸福啊！ 不光这样，陈州8岁时就开始四处流浪，就因为家里穷，没读过一天书。可当时的我们却可以在校园里开心地学习，每天无忧无虑的，不用担 心钱的问题。使用着精致、漂亮的学习用具，每个月还有着花不完的零花钱，穿不完的衣服，过着衣来伸手，饭来张口的美好生活。我们与陈州相 比又是多么的幸福。 我们还拥有健全的身体，可以无忧无虑、自由自在的在操场上奔跑， 快乐的玩耍、打闹。可十三岁的陈州却永远不可能再拥有这些了，因为已 经被截肢了，就因为爬火车，爬错了车，从上面跳下来，摔断了腿。我们 与陈州相比，是多么的幸福，所以，无比珍贵的东西莫过于自己的身体， 拥有这些，不等于自己泡在了蜜罐里吗？ 陈州不仅让我明白了自己是幸福的，更让我明白了坚持不懈的意义。 在陈州十八岁的那年，他流浪到了泰山脚下，他问一名从山上下来的游客，泰山有多高？我能爬上去吗？那名游客打量了一下陈州，便说道：就你，
没门。这句话，给了陈州很大的打击，但他并没有因此放弃，反而激发了 斗志，他用了十二个小时半，爬到了南天门，中途，有人夸陈州说：你真棒！小伙子。这给了陈州很大的鼓励。最终爬上了山顶，他还把五岳爬了 个遍，被称为当地的徐霞客。与我们相比，真应该称他为我们的榜样啊！ 还记得以前有一次晨读，我不想读，便光张嘴，没有读，现在想想，我很 后悔，因为我被自己打败了！现在，我明白了，能坚持，也是一种幸福的事，因为它是我们人生中一笔巨大的财富！ 陈州的《我很幸福》让我体会到了自己有多么的幸福，更让我明白了，能坚持也是一种幸福。 支付宝账号：158968487** 观《幸福是什么》有感350字 今天，我观看了中央一套的开学第一课《幸福是什么》。我在电视上 看见有一个小孩，虽然他是一个盲人，可他非常热爱钢琴。他妈妈为了让 他学习钢琴，找了40多所钢琴学校，由于眼睛的原因很多学校都不接收他。最后他来到一所盲人钢琴学校，终于被接收了。于是，他的妈妈用牛 皮给他做成盲文，使他掌握了曲谱。通过努力，他终于取得了成功。还有 一位女孩，她被称为最美丽的女孩。她的爸爸抛弃了她的妈妈，她的妈妈 又瘫痪了，没人照顾，她每天中午都要急着跑回家，给妈妈做饭。她时常 因为照顾妈妈没有时间吃饭，只好拿个冷馍边跑边吃，赶着去上学。虽然 盲孩子双目失明，但他有自己的梦想和爱他的妈妈，最后他成功了。那个 女孩子一边读书一边照顾妈妈，并用小小的臂膀撑起了这个家。这些让我 认识到了幸福是什么？幸福就是自信，幸福就是付出，幸福就是关爱他人！ 读《我与狗狗的幸福约定》有感
基于核心素养的“教—学—评一致性”研究 尊敬的葛科长、各位专家、各位老师： 大家上午好！接到葛科长布置的任务，感到既高兴又忐忑。高兴的是，葛科长给了我一个表现的机会，忐忑的是这个任务很艰巨：核心素养是一个热点，“教—学—评一致性”又是一个热点，把这两个热点放在一块，太有挑战性了！那就战战兢兢的叨叨一段时间吧！希望得到各位领导、各位专家的指点。 我接触“教—学—评一致性”是从昌乐外国语学校开始的。去年9月份，我到昌乐外国语学校调研的时候，参加了生物组的教研会商，本以为是普通的集体备课，没想到他们在进行“基于教—学—评一致性”的教学研究。这是我第一次听到“教—学—评一致性”，以后就留心这方面的信息。真正对“教—学—评一致性”的深入，是在去年的12月份，外国语学校邀请教研室的几位领导到外国语去听课指导，原来外国语的王洪春要在市教科院组织的一个会议上发言，主题就是“教—学—评一致性”的设计与实施。通过这次的听课，我了解到了“教—学—评一致性”的一些知识，打那之后关注起来。现在“教—学—评一致性”得到了市教科院的肯定与认可，先后已经有语文、历史等学科在昌乐外国语学校召开了现场会。 我汇报的内容主要有以下五方面： ▲什么是“教—学—评一致性”？▲为什么开展“教—学—评一致性”研究？▲“教—学—评一致性”的含义▲教学评一致性的教学设计▲教学评一致性带来的变化 一、什么是“教—学—评一致性”？ 简单的说，“教—学—评一致性”就是教师的教、学生的学、课堂评价是一致的，都是围绕学习目标展开的，即教、学、评必须共同指向学习目标。教师的教，是为学习目标的教；学生的学，是为学习目标的学；课堂的评价，也是对学习目标的评价。目标、教学、评价之间的关系就是 （1）目标：我要把学生带到哪里去？（2）教学：我怎样带他们去？（3）学生：如何被老师带到哪里？（4）评价：我怎么知道他们已经到哪里？ 二、为什么开展“教—学—评一致性”研究？ 在平日的教学调研中我们发现，学校与学校之间、班与班之间、教师与教师
世界著名演说家励志故事 古希腊出现过很多着名的演说家，德摩斯梯尼就是古希腊最有名的大演说家。他声音 洪亮，口才出众，每次演讲都能博得观众热烈的掌声。 德摩斯梯尼并非有很高的演说天赋。小时候，他有口吃，不但说话的声音很小，而且 说话时还会耸肩。谁也没有想到，这样一个男孩长大后会成为最优秀的演说家。 德摩斯梯尼从小就喜欢看书，积累了丰富的知识。但是当他首次登台演说时，原本安 静的观众席立刻变成乱哄哄的一片，有的人甚至轰他下台。 德摩斯梯尼对此感到十分痛苦，但却没有灰心，他下决心要克服自己的弱点，立志成 为一名演说家。 从此以后，德摩斯梯尼更加努力学习，他经常跑到剧院向演员学习发音的方法。为了 能够流利地说话，他在嘴里含一块小石子，迎着风或波涛练习朗读，还一边登山一边吟诗。为了改掉耸肩的毛病，他在屋里悬挂了两把尖刀，让自己站在尖刀之间演讲。甚至他还把 自己的头发剃成了阴阳头，就是为了打消出去玩的念头。 德摩斯梯尼为了增加自己的知识，还阅读了大量古希腊的诗歌、神话、悲剧和喜剧。 经过十多年的训练，德摩斯梯尼终于成为古希腊最有名的演说家，后来，他的演说词 大量出版，成为演讲的典范。 我们无论做什么事情都要有志向、有毅力，下定决心要做的事就要认真完成，不能半 途而废，只有这样，我们才会获得成功，反之，则会一事无成。 3岁时父亲离家出走，6岁时母亲带着弟弟改嫁，8岁随爷爷乞讨为生;13岁从火车上 摔下，失去96 %的双腿; 2001年18岁时成为一名流浪歌手，走过700多个城市，演出3000多场;2002年至今，征服近100座大山，成为“双手登顶五岳”的第一人;2021年至今，为公益事业义演100多场，累计捐出善款近100万元…… 这就是80后无腿勇士陈州的真实传奇人生。 “我要站起来，我要学点本事，靠自己的劳动挣钱养活自己” “当里个当，当里个当。嫂子大娘真是好，照顾照顾俺老小，给点米给点盐，来年你 还挣大钱。给点窝窝给点糠，给多给少俺都装……”这是陈州儿时乞讨时说唱的一段山东 快板，至今记忆犹新。他说：“我讨过10年饭，唱过10年歌，是坚持让我的生活更美好。”陈州的人生路充满坎坷，这种坎坷比我们想象的要难得多。