一、实物图：
电源：
开关：
灯泡:
电流表：
滑动变阻器：电压表：
插座：
二、元件符号：电铃：
电源：
灯泡：
开关:S
S 1 S 2 S 3 电流表：A 1A 2A 3
A 电压表：
电动机：
滑动变阻器：
家庭电路： 火线
零线
地线
拉
线
开
关
三、电路图
初中物理电学电路图大全 9. (09贵阳)请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。要求:?开关同时控制两盏电灯;?电灯、LL并联;?电流表测通过两灯的总电流;?所画导线不能交叉。 12 10.根据电路图，以笔线代替导线，把元件对应地连接起来，组成电路。要求做到导线不交叉、不破线。 11、在图52中添两根导线，使两灯并联，电流表测干路电流 12、在图53电路中补画两根导线，使电键控制两盏灯，且电键闭合后电流表只测量灯L的2电流。
图52 图53 13. 在图56中补上两根导线，使两灯并联，电键控制两盏灯，电流表只测的电流强度(导L1 线不要交叉) 14. 在图58中将两根未连接的导线接到滑动变阻器上，使得滑片向右移动时，灯变亮。 图56 15.在如图60所示的电路中，有两根导线未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求: 电键闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的读数变小，灯的亮度不变。 16、如图61所示中的电路连线中缺两根导线，请用笔线代替导线补上，且满足当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的读数变大，电压表的读数变小。
17.请根据图中磁感线的方向标出通电螺线管的N、S极及电源的正，负极 18. 请依照如图所示的电路图把图的实物图连接成相应的电路 19.用笔画线，将图4中的器材连成电路。(要求:两灯并联，开关控制两盏灯) 20.如图11所示是小明同学设计的测电阻只的电路图(请根据这个电路图用笔 画线代替导
线，将图12中的元件连成电路(要求:滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示 数变大((电压表选用0,3V量程，电流表选用0,0.6A量程，导线不能交叉) 图11 图12 1(小明要研究小灯泡的亮度与流过小灯泡电流的关系，他已连接的部分电路如下图所示，2 请你用画线代表导线，将电路连接完整，并在方框内画出对应的电路图( 22.按照图7所示的电路图，将图8中各元件连接起来。(用笔画线表示导线，导线不许交叉) 图8 图7 23.请依照如图9所示的电路图把图10的实物图连接成相应的电路。 LL1 2 L1 L2
10.根据电路图，以笔线代替导线，把元件对应地连接起来，组成电路。要求做到导线不交叉、不破线。 11、在图52中添两根导线，使两灯并联，电流表测干路电流 12、在图53电路中补画两根导线，使电键控制两盏灯，且电键闭合后电流表只测量灯L2的电流。 图52 图53 13.在图56中补上两根导线，使两灯并联，电键控制两盏灯，电流表只测L1的电流强度（导线不要交叉） 14.在图58中将两根未连接的导线接到滑动变阻器上，使得滑片向右移动时，灯变亮。 图56
15.在如图60所示的电路中，有两根导线未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求： 电键闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的读数变小，灯的亮度不变。 16、如图61所示中的电路连线中缺两根导线，请用笔线代替导线补上，且满足当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的读数变大，电压表的读数变小。 17.请根据图中磁感线的方向标出通电螺线管的N 、S 极及电源的正，负极 18. 请依照如图所示的电路图把图的实物图连接成相应的电路 19.用笔画线，将图4中的器材连成电路。（要求：两灯并联，开关控制两盏灯） 20.如图11所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个电路图用笔画线代替导线，将图12中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电流表的示数变大．(电压表选用0～3V 量程，电流表选用0～0.6A 量程，导线不能交叉) 图11 图12 21 ．小明要研究小灯泡的亮度与流过小灯泡电流的关系，他已连接的部分电路如下图所示，
请你用画线代表导线，将电路连接完整，并在方框内画出对应的电路图． 22.按照图7所示的电路图，将图8中各元件连接起来。（用笔画线表示导线，导线不许交叉） 23.请依照如图9所示的电路图把图10的实物图连接成相应的电路。 24.对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要 拆除的那根线上打上“×”号 图 7 图8 图9 2 图10
初中物理电学电路图大全 在初中阶段，学习物理电学是十分重要的一步。了解电路图也是其中的一个重点，因为电路图是电学领域中的一种重要工具，其可以准确地描述电路的各种元件，以及它们之间的连接方式。以下是一些常见的电路图： 1. 串联电路图 串联电路就是电流在一条电路中依次流过多个电子元件，如下图所示。在串联电路中，电流在电子元件中流动时，每经过一个元件，电压就会减少一些。因此，串联电路中的所有电子元件的电压之和等于总电压，总电流等于最小电子元件的电流。 2. 并联电路图 并联电路就是电流在多个电子元件中同时流动，如下图所示。在并联电路中，每个电子元件的两端都相连，因此在这些元件的两端电压相同。总电流等于所有电子元件电流之和，而单个电子元件的电流等于总电流除以元件的个数。 3. 混联电路图 混联电路是将串联电路和并联电路相结合的复合电路，如下图所示。在混联电路中，可以将多个电子元件分成多个串联电路和多个并联电路。在分析混联电路时，我们可以利用串联与并联的特性来解决问题，例如使用串联电路的规律计算总电阻，然后使用并联电路的规律计算总电流。 4. 定值电阻电路图 定值电阻是一种电子元件，它的电阻值是固定的，例如
60欧姆或220欧姆。如下图所示，两个电子元件之间的线代表定值电阻，定值电阻的符号是一个矩形，矩形中间有一条斜线。定值电阻广泛应用于电路中，例如当我们需要让某些元件的电流控制在一定的范围内时，便可以使用定值电阻。 5. 开关电路图 开关是一种特殊的电子元件，它可以控制电路的通断。如下图所示，在一个普通电路中加入开关，我们便可以通过打开或关闭开关来控制电路的通断。开关电路广泛应用于各种领域，例如在灯光控制系统中，使用开关来控制电灯的开关。 以上就是初中物理电学电路图大全，这些电路图是初中物理电学中非常重要的一部分，了解和掌握这些电路图的意义和应用，可以帮助我们更好的理解电学知识，提升我们的学习成绩。
初三物理电路图实物图 连接 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
电路图画法专题练习 一、根据电路图连接实物图 连接实物图注意： ①分清用电器的连接方式 ②明确元件是在干路上还是支路上 ③从电源的正极开始，沿电流的方向连，确定好电流分支点和汇合点．．．．．．． ④导线要画在接线柱上，导线绝不能交叉．．．． 二、根据实物图，画出相应的电路图 三、根据要求设计出电路图，并用笔画线代替导线，将各题中的实物连接起来。 进行电路设计时，重点考虑两个问题： 一是用电器的连接方式．．．．，根据用电器是否实现独立工作．．．．．．．． 来确定是串联还是并联； 二是看开关的控制作用，确定开关的位置．．．．． 。开关可和用电器串联，也可和用电器并联。与用电器串联时开关闭合用电器工作，断开不工作，而与用电器并联时是开关闭合用电器不工作（被开关短路），断开工作。 1、图1中灯泡L 1和L 2串联，开关控制两灯的通、断。在虚框内画出电路图、并连接实物图 2、图2中灯泡L 1和L 2并联，开关同时控制两灯的通、断。在虚框内画出电路图、并连接实物图。 3、图3中灯泡L 1和L 2并联，开关S 1同时控制两灯，开关S 2只控制灯泡L 2。在虚框内画出电路图并连接实物图。 4、图4中灯泡L 1和L 2并联，S 是总开关，S 1只控制灯泡L 1，S 2只控制灯泡L 2。虚框内画出电路图连接实物图。 5、图5中灯泡L 1和L 2并联，S 是总开关，S 1只控制灯泡L 1，S 2只控制灯泡L 2。虚框内画出电路图连接实物图。 6、在图14中灯泡L1和L2并联，S 是总开关，S1只控制灯泡L1，S2只控制灯泡L2。并画出电路图。 7、图7、图8、图9、图10、图11、图12中两灯并联，S 是总开关，S 1只控制灯泡L 1，请画出电路图，并将所缺的导线补上。 8、图6中三个灯泡并联，S 是总开关，S 1只控制灯泡L 1，S 2只控制灯泡L 2。画出电路图、并连接实物图。 9、在图13中只接通开关S 时，两灯都亮，同时接通S 和S 1时，L 1亮，L 2不亮。并画出电路图 四、电路设计 1、现有两盏电灯、一只电铃、一个电池组及导线若干．试按下列要求将各有关电路元件填入下图所示电路中的适当位置． (1)按下开关S 2、S 3时，电路中有一盏灯亮，同时电铃响； (2)按下开关S 1、S 2时，电路中任何一盏灯都不亮； (3)按下开关S 1、S 3时，电路中两盏灯均亮． 2、现有一盏红灯，一盏绿灯，一只电铃，一个电池组及导线若干，按下列要求将各器件符号填入下图的电路图中适当位置． (1)按下开关时，电路中绿灯亮，电铃响． (2)按下开关时，电路中灯不亮，电铃不响．
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10.按照电路图，以笔线代替导线，把元件对应地连接起来，组成电路。要求做到导线不交叉、不破线。 1一、在图52中添两根导线，使两灯并联，电流表测干路电流 1二、在图53电路中补画两根导线，使电键控制两盏灯，且电键闭合后电流表只测量灯L2的电流。 图52 图53 13.在图56中补上两根导线，使两灯并联，电键控制两盏灯，电流表只测L1的电流强度（导线不要交叉）
14. 在图58中将两根未连接的导线接到滑动变阻器上，使得滑片向右移动时，灯变亮。 15.在如图60所示的电路中，有两根导线未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求： 电键闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的读数变小，灯的亮度不变。 1六、如图61所示中的电路连线中缺两根导线，请用笔线代替导线补上，且知足当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的读数变大，电压表的读数变小。 18. 请依照如图所示的电路图把图的实物图连接成相应的电路 19.用笔画线，将图4中的器材连成电路。（要求：两灯并联，开关控制两盏灯） 图 56
20.如图11所示是小明同窗设计的测电阻只的电路图．请按照那个电路图用笔画线代替导 线，将图12中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大．(电压表选用0～3V量程，电流表选用0～量程，导线不能交叉) 图11 图12 21．小明要研究小灯泡的亮度与流过小灯泡电流的关系，他已连接的部份电路如下图所示，请你用画线代表导线，将电路连接完整，并在方框内画出对应的电路图． 22.依照图7所示的电路图，将图8中各元件连接起来。（用笔画线表示导线，导线不准交叉） 23.请依照如图9所示的电路图把图10的实物图连接成相应的电路。 图7 ⊙ 图8
初中物理常用的电路元件及符号知识点 初中物理常用的电路元件及符号 电池、灯泡、电机和电压表是我们生活中常见的电路元件。 几种常用的电路元件及其符号 我相信您已经掌握了上图中几种常见的电路元件及其符号。 初二物理电路图分析方法讲解 以下是物理中电路图分析方法的知识讲解，希望能对学生的学习有所帮助。 首先，看到电路图判断是串联还是并联电路一定要记住两种电路各自的电流电压的特 点可以将已知的条件标注在图上还有，多做有关这方面的典型习题，尤其是老师的举例， 多问同学和老师同一个电路图可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只 靠死记硬背，要多观察，善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法：先辨别 是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和支路。 首先，牢记电气符号的代表性含义，明确电路中每个元件的作用，并将生活中经常遇 到的电路结合起来，以便在实践中看到更多、画更多、接触更多。遇到电路图时，请按电 源+-开关-电器-电源的顺序查看，并注意串联和并联设备在电路中的作用。这仍然是要多加练习的。 基本上，首先找到电源的正极，电流从电源的正极开始沿着电线流动。当遇到一个岔 路口时，请这样看：如果其中一个岔路口没有电器，只有一根电线，或者只有一个电流表，那么所有的电流将只通过这个岔路口，不会流向其他任何地方。如果其中一个分岔电路中 有电压表，电流将不会向这个方向流动。 除了上述两种特殊情况外，电流到了分叉路口就会往各个支路流去，每个支路电流的 大小可以用欧姆定律计算。通过上面对物理中电路图分析方法知识的讲解学习，希望同学 对上面的知识都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的哦。 初中物理电路图的分析与解释 关于物理学中电路图的内容讲解，希望同学们认真看看下面的知识。 第一步：不要覆盖电压表两侧的所有电线。 第2步：寻找有没有其他节点，如果有再看两两节点之间的东西，比如电流表测什么 电流之类的。
9.（09贵阳）请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。要求：⑴开关同时控制两盏电灯；⑵电灯L1、L2并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉。 10.根据电路图，以笔线代替导线，把元件对应地连接起来，组成电路。要求做到导线不交叉、不破线。 11、在图52中添两根导线，使两灯并联，电流表测干路电流 12、在图53电路中补画两根导线，使电键控制两盏灯，且电键闭合后电流表只测量灯L2的电流。 图52 图53
13.在图56中补上两根导线，使两灯并联，电键控制两盏灯，电流表只测L1的电流强度（导线不要交叉） 14.在图58中将两根未连接的导线接到滑动变阻器上，使得滑片向右移动时，灯变亮。 图56 15.在如图60所示的电路中，有两根导线未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求：电键闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的读数变小，灯的亮度不变。 16、如图61所示中的电路连线中缺两根导线，请用笔线代替导线补上，且满足当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的读数变大，电压表的读数变小。 17.请根据图中磁感线的方向标出通电螺线管的N、S极及电源的正，负极 18. 请依照如图所示的电路图把图的实物图连接成相应的电路 19.用笔画线，将图4中的器材连成电路。（要求：两灯并联，开关控制两盏灯）
20.如图11所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个电路图用笔画线代替导线，将图12中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电流表的示数变大．(电压表选用0～3V 量程，电流表选用0～0.6A 量程，导线不能交叉) 图11 图12 21．小明要研究小灯泡的亮度与流过小灯泡电流的关系，他已连接的部分电路如下图所示，请你用画线代表导线，将电路连接完整，并在方框内画出对应的电路图． 22.按照图7所示的电路图，将图8中各元件连接起来。（用笔画线表示导线，导线不许交叉） 23.请依照如图9所示的电路图把图10的实物图连接成相应的电路。 图7 ⊙ 图8
常用电路图符号大全 电路图，是一种以物理电学标准符号来绘制各电子元器件组成和关系的电路原理布局图，它被广泛应用于人类工程规划和电路研究。通过分析电路图，可以得知电子元器件之间的工作原理，并为性能、安装线路提供规划方案。在设计的过程，可以在纸上或电脑上进行绘制，等确定无误之后，在付诸实际。 电路图符号大全 电路图符号是绘制电路图的基础，只有了解对应的电路图符号，才能轻松上手绘制。电路图符号数量众多，大致可以分为四个类别：传输路径、集成电路组件、限定符号、开关和继电器符号；齐全的电路图符号便于用户随时选用，帮助用户更高效率地完成任务。 基本电路符号 汇聚基本的电路图符号，例如：电池、接地线、二极管等，可以满足基础电路的绘制需求。 传输路径符号 基本的电路符号，用于连接各元器件，起到“桥梁互通”的作用。
集成电路组件符号 以寄存器、转换器、计数器为代表的基础集成电路元器件，在电路图中较为常见。 限定符号 用于表示电路的属性，如脉冲、材料、温度等。 开关和继电器符号 是电路图中的控制元件，能够调节或改变电路的工作性能。
字符电路图符号大全 AAT 电源自动投入装置 AC 交流电 DC 直流电 EUI 电动势电压电流 f 频率 FR——热继电器 FU 熔断器 FU——熔断器 FU——熔断器 G 发电机 HG 绿灯 HP 光字牌 HR 红灯 HW 白灯 K 继电器 KA 瞬时继电器；瞬时有或无继电器；交流继电器 KA（NZ）电流继电器（负序零序） KA——1、瞬时接触继电器2、瞬时有或无继电器3、交流继电
器 KD 差动继电器 KF 闪光继电器 KH 热继电器 KI 阻抗继电器 KM 接触器 KM 中间继电器 KM——接触器 KM——接触器 KOF 出口中间继电器 KP 极化继电器 KR 干簧继电器 KS 信号继电器 KT 时间继电器 KT——延时有或无继电器 KT——延时有或无继电器 KV（NZ）电压继电器（负序零序） KV电压继电器 KW（NZ）功率方向继电器（负序零序）L 线路 M 电动机 PQS 有功无功视在功率 QF 断路器 QS 隔离开关 Q——电路的开关器件 Q——电路的开关器件 SA 转换开关 SB——按钮开关 SB——按钮开关 SE 实验按钮
初中物理常用的电路元件及符号 我们生活中的电池、灯泡、电动机、电压表等都是常见的电路元件。 几种常用的电路元件及其符号 上图中的几种常用的电路元件及其符号，相信大家都掌握了吧。 初二物理电路图分析方法讲解 下面是对物理中电路图分析方法内容的知识讲解，希望给同学们的学习很好的帮助。 电路图分析方法 首先，看到电路图判断是串联还是并联电路一定要记住两种电路各自的电流 电压的特点可以将已知的条件标注在图上还有，多做有关这方面的典型习题，尤 其是老师的举例，多问同学和老师同一个电路图可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只靠死记硬背，要多观察，善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法：先辨别是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和支路。 最基本的，先找到电源正极，电流就从电源正极出发，沿着导线流。遇到分 叉路的时候这样看：如果分叉路中有一条是没有任何电器的，只是一条导线，或者只有电流表，（初中阶段电流表是可以看做没有电阻的，所以也相当于一根导线），那么所有的电流肯定只会走这个叉路，不会走别的地方。如果分叉路中有一条是 有电压表的（初中阶段电压表看做电阻无限大，也就相当于断路），那么电流肯定不会走这条路。 除了上述两种特殊情况外，电流到了分叉路口就会往各个支路流去，每个支路电流的大小可以用欧姆定律计算。 通过上面对物理中电路图分析方法知识的讲解学习，希望同学对上面的知识都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的哦。 初中物理电路图分析讲解 关于物理学中电路图的内容讲解，希望同学们认真看看下面的知识。 电路图其实就是看看串联还是并联。 第1步：所有电压表以及它左右两边直至节点的导线遮去不看。 第2步：寻找有没有其他节点，如果有再看两两节点之间的东西，比如电流 表测什么电流（与之串联）之类的。（电源到节点的电阻或者电流表是在干路上的，这点要明白，先用铅笔描干路）
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初中物理电学电路图大全
9.请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。要求：⑴开关同时控制两盏电灯；⑵电灯L1、L2并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉。 10.根据电路图，以笔线代替导线，把元件对应地连接起来，组成电路。要求做到导线不交叉、不破线。 11、在图11中添两根导线，使两灯并联，电流表测干路电流 12、在图12电路中补画两根导线，使电键控制两盏灯，且电键闭合后电流表只测量灯L2的电流。
图11 图12 13.在图13中补上两根导线，使两灯并联，电键控制两盏灯，电流表只测L1的电流强度（导线不要交叉） 14.在图14中将两根未连接的导线接到滑动变阻器上，使得滑片向右移动时，灯变亮。 13 15.在如图15所示的电路中，有两根导线未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求： 电键闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的读数变小，灯的亮度不变。 16、如图16所示中的电路连线中缺两根导线，请用笔线代替导线补上，且满足当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的读数变大，电压表的读数变小。 15 16
17.请根据图中磁感线的方向标出通电螺线管的N、S极及电源的正，负极 18. 请依照如图所示的电路图把图的实物图连接成相应的电路 19.用笔画线，将图4中的器材连成电路。（要求：两灯并联，开关控制两盏灯） 20.如图11所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个电路图用 笔画线代替导线，将图12中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电流表的示数变大．(电压表选用0～3V量程，电流表选用0～量程，导线不能交叉)
9. （09贵阳）请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。要求：⑴开关同时控制两 盏 ⑷所画导线不能交叉。 10.根据电路图，以笔线代替导线，把元件对应地连接起来，组成电路。要求做到导线不交 叉、不破线。 11、在图52中添两根导线，使两灯并联，电流表测干路电流 12、在图53电路中补画两根导线，使电键控制两盏灯，且电键闭合后电流表只测量灯L 2的 电流。 三对照F 列出路图侬 ⑴用箫间线代替甘密展谈％践图或山方物图1罔 ⑵而成对应的电踣图. 电灯；⑵电灯L 、L 并联；⑶电流表测通过两灯的总电流; 图52 图53
13.在图56中补上两根导线，使两灯并联，电键控制两盏灯，电流表只测L1的电流强度（导线不要交叉） 14. 在图58中将两根未连接的导线接到滑动变阻器上，使得滑片向右移动时，灯变亮。 图56 15.在如图60所示的电路中，有两根导线未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求：电键闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的读数变小，灯的亮度不变。 16、如图61所示中的电路连线中缺两根导线，请用笔线代替导线补上，且满足当滑动变阻 器的滑片向右移动时电流表的读数变大，电压表的读数变小。 17.请根据图中磁感线的方向标出通电螺线管的N、S极及电源的正，负极 18. 请依照如图所示的电路图把图的实物图连接成相应的电 19.用笔画线，将图4中的器材连成电路。（要求：两灯并联，开关控制两盏
图12 20.如图11所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个电路图用笔画线代替导 线，将图12中的元件连成电路.要求：滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电流表的示 数变大.（电压表选用0〜3V 量程，电流表选用0〜0.6A 量程，导线不能交叉） 图11 22.按照图7所示的电路图，将图8中各元件连接起来。（用笔画线表示导线，导线不许交 21．小明要研究小灯泡的亮度与流过小灯泡电流的关系，他已连接的部分电路如下图所示， 请你用画线代表导线，将电路连接完整，并在方框内画出对应的电路图．
专题：电路图和实物连接图 【知识讲解】 一、根据实物图画出对应的电路图 1.要求：横平竖直可交叉，元件不住转角处。规定符号莫乱画，画好之后多检查。 （画电路图时，尽量画成横平竖直，元件不要画在线的转弯处、交叉处，要用规定的符号来画，不要“自创”一套符号，画好之后，多检查一下，看与实物图是否一致，这是总的要求）2.画法：找出电源的正极，从正极出发，先画出最长的一条电路，若果只有一条通路，则是串联，合理布局元件位置，美观均衡即可。然后观察分支处，确定电流从哪一处开始分支，画出次长电路，依次类推，直到全部支路结束。 3.确定电流过不过该元器件的简单方法：若连线是从靠近电源正极一端引出，则不过该元件；从靠近电源负极一端引出的，则过该元件。汇合处与其相反。 二、根据电路图连接实物图 1.要求：线连接线柱，连线任意绕，不交叉就好。（线要接在元件的接线柱上，可以任意弯曲，但是连线不得交叉） 2.方法：先串联电池，然后在电路图中找出最长的一条电路，若果是串联，顺次连接即可；若果是并联，接好最长电路，再分析支路开始处，连接各支路。电压表最后与被测部分并联。 3.确定从哪里分支的方法：电路图中电流要流过的元件，连接实物图时，从该元件靠近负极一端开始接；电路图中电流不流过的元件，连接实物图时，从该元件靠近正极一端开始接。汇合处与其相反。 题型一：根据电路图连接实物图 1.根据电路图连接实物图 2.根据电路图连接实物图
3.根据左边的电路，连接右边的实物图。 4.根据左边的电路图，连接右边的实物图。 5.根据甲中的电路图，连接乙中的实物图。 6.根据甲中的电路图，连接乙中的实物图。
初中物理电学电路图大全2013.10.14
9.请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。要求：⑴开关同时控制两盏电 灯；⑵电灯L 1、L 2 并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉。 10.根据电路图，以笔线代替导线，把元件对应地连接起来，组成电路。要求做到导线不交叉、不破线。 11、在图11中添两根导线，使两灯并联，电流表测干路电流
12、在图12电路中补画两根导线，使电键控制两盏灯，且电键闭合后电流表只测量灯L2的电流。 图11 图12 13.在图13中补上两根导线，使两灯并联，电键控制两盏灯，电流表只测L1的电流强度（导线不要交叉） 14.在图14中将两根未连接的导线接到滑动变阻器上，使得滑片向右移动时，灯变亮。 13 15.在如图15所示的电路中，有两根导线未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求： 电键闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的读数变小，灯的亮度不变。 16、如图16所示中的电路连线中缺两根导线，请用笔线代替导线补
上，且满足当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的读数变大，电压表的读数变小。 15 16 17.请根据图中磁感线的方向标出通电螺线管的N、S极及电源的正，负极 18.请依照如图所示的电路图把图的实物图连接成相应的电路 19.用笔画线，将图4中的器材连成电路。（要求：两灯并联，开关控制两盏灯）
20.如图11所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个 电路图用笔画线代替导线，将图12中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大．(电压表选用0～3V量程，电流表选用0～0.6A量程，导线不能交叉) 图11 图12 21．小明要研究小灯泡的亮度与流过小灯泡电流的关系，他已连接的部分电路如下图所示，请你用画线代表导线，将电路连接完整，并在方框内画出对应的电路图． 22.按照图7所示的电路图，将图8中各元件连接起来。（用笔画线表示导线，导线不许交叉）