《建筑材料》课程复习大纲
第章绪论
、掌握建筑材料的定义。
、掌握建筑材料按化学成分和按使用功能的分类。
、了解建筑材料与人居环境、可持续发展的关系。
、掌握建筑材料的技术标准分级及其表示方法。
【典型试题】代号、、、各表示什么意思？
【练习题】
．建筑材料是建筑工程中使用的各种和的总称，是构成一切建筑物的。
．按化学组成的不同，建筑材料可分为、和材料三类。
．按使用功能的不同，建筑材料可分为、和材料三类。
．我国建筑材料的技术标准分为、、和标准。
．国家强制性标准的代号是，国家推荐性标准的代号是。
．我国建材行业标准和建设部行业标准的代号分别是和。
．国际标准和美国材料试验学会标准的代号分别是和。
第章建筑材料的基本性质
、熟悉材料的组成。
、掌握材料的结构及其尺度范围。
、熟悉晶体、玻璃体和胶体的区别。
、掌握材料三种密度的定义及公式
【典型试题】材料密度、表观密度、堆积密度分别表示材料的何种状态？
、掌握材料密实度与孔隙率、填充率与孔隙率的概念及之间的关系。
、熟悉亲水性与憎水性材料的概念及区别。
、掌握材料吸水性与吸湿性的概念及公式。
、掌握材料耐水性的概念及软化系数的计算。
、掌握材料抗渗性与抗冻性的概念及表示方法。
、掌握根据外力作用方式不同，强度的分类。
、熟悉材料强度的影响因素。
、了解材料弹性与塑性、脆性与韧性的概念。
、掌握材料的导热系数及比热的定义。
、掌握材料耐久性的定义及材料常受的破坏作用。
【练习题】
一、填空题
．材料的组成包括材料的组成和组成。
．材料在微观结构层次上可分为晶体、玻璃体（非晶体）和体。
．材料的值大小能间接反映材料的密实程度，的大小直接反映材料的密实程度。
．材料的含水率是指材料所含水分的质量占的百分率。
．材料的软化系数越小，则材料的耐水性越。
．材料的抗渗系数越大，则材料的抗渗性越。
．混凝土的抗渗性常用表示，其符号为，其值越高，抗渗性越。
．材料的抗冻性用表示，其符号为，符号中的数字表示。
．材料的导热性用表示，其值越，绝热性越好。
．材料受外力作用破坏时的极限应力值就是材料的。
．材料按其是否被水润湿分为与两类。
．材料在水中能吸收水分的性质称，用表示；材料在潮湿空气中吸收水分的性质称为，用表示。．密度、表观密度、堆积密度分别是指材料在、、状态下单位体积大质量。
．环境对材料的破坏作用有、和作用等。
二、名词解释
．材料的耐水性．抗渗性．抗冻性．材料的耐久性
三、计算题
．边长100mm的立方体混凝土试件，在干燥状态下的测得受压破坏荷载为，干燥质量2.46kg，吸水饱和后测得质量为2.58kg、受压破坏荷载为，计算混凝土的吸水率和软化系数，判断其能否用于水工建筑物。
．配制混凝土的干砂计算用量为480kg，现场测得砂的含水率为，计算实际称取砂的质量。
第章石材
、掌握天然岩石的分类。
【典型试题】天然岩石根据成因可以分为哪三类？
、了解天然石材的技术性质。
、熟悉花岗岩、大理岩、石灰岩等的力学特点。
、熟悉石材的加工类型？
、了解石材的选用原则。
、了解人造石材的类型。
【练习题】
．按地质成因岩石可分为哪几类？
．石材有哪些主要技术性质？
．花岗岩、大理岩有何特性及用途？
第章气硬性胶凝材料
、掌握胶凝材料定义及分类。
、熟悉石灰的生产及分类。
、掌握石灰的熟化、陈伏与硬化过程。
【典型试题】什么是石灰的陈伏？
、熟悉石灰的技术要求和标准。
、掌握石灰的特点、应用与储存。
、掌握半水石膏的分类。
、熟悉建筑石膏的水化、硬化与技术要求。
、掌握建筑石膏的特性及应用。
、掌握水玻璃模数的概念。
、掌握水玻璃的用途。
【练习题】
一、填空题
．胶凝材料根据其化学组成，可分为胶凝材料和胶凝材料两大类。
．生产石灰的主要原料是以为主要成分的天然岩石。
．建筑生石灰按氧化镁含量的多少，可分为和两类。
．生石灰的主要化学成分是，熟石灰的主要化学成分是。石灰熟化时释放出大量，体积发生；石灰硬化时体积产生明显。
．为了消除的危害，石灰浆应在储灰坑中“”两周以上。
．石灰的硬化过程包括作用和作用两个同时进行的过程。
．评价石灰质量好坏的主要指标是有效和的含量。
．二水石膏根据脱水条件的不同，可得到型和型两种不同的半水石膏；前者通常称为，后者称为。
．建筑石膏的化学成分是，其硬化特点是凝结硬化，凝结硬化时体积略。
．水玻璃的模数越大，其溶于水的温度越，粘结力越。
二、单选题
．既能在空气中硬化，又能更好地在水中硬化，保持并发展其强度的胶凝材料为（）胶凝材料。
、有机、无机、气硬性无机、水硬性无机
．在常见的胶凝材料中属于水硬性胶凝材料的是（）。
、石灰、石膏、水泥、水玻璃
．石灰石的主要成分是（）。
、碳酸钙、氢氧化钙、氧化钙、结晶氢氧化钙
．生石灰熟化的特点是（）。
、体积收缩、吸水、体积膨胀、排水
．为了消除过火石灰的危害而采取的措施是（）。
、消化、硬化、煅烧、陈伏
三、名词解释
．胶凝材料．石灰的陈伏
四、简答题
．气硬性与水硬性胶凝材料有何区别？
．建筑石膏具有哪些特性？
．简述石灰的特点、应用与存放。
第章水泥
、掌握水泥按照性能用途的分类
、掌握通用硅酸盐水泥的定义、种类及各自的代号。
、掌握通用硅酸盐水泥的生产原料、生产工艺简称。
、掌握硅酸盐水泥熟料的矿物组成及代号。
【典型试题】水泥中掺适量石膏的目的？
、了解水泥的水化和凝结硬化过程。
、掌握通用硅酸盐水泥的技术要求：）细度；）水泥标准稠度用水量；）凝结时间；）体积安定性；）强度及等级；掌握国家标准对各个水泥的规定。
、掌握水泥石腐蚀的主要类型、腐蚀防止的措施。
、掌握硅酸盐水泥的特点及适用范围。
、掌握水泥混合材料的分类。
、熟悉矿渣水泥、火山灰质水泥、粉煤灰水泥的应用。
【练习题】
一、填空题
．水泥按组成成分可分为类水泥、类水泥、类水泥和类水泥等。
．水泥按性能及用途可分为水泥、水泥和水泥三类。
．通用硅酸盐水泥是指以和适量的及规定的混合材料制成的性胶凝材料。
．通用硅酸盐水泥按混合材料的品种和掺量分为水泥、水泥、水泥、水泥、水泥和水泥六种。
．生产通用硅酸盐水泥的原料主要有、和三类；其生产工艺可以概括为“”。
．硅酸盐水泥熟料的主要矿物组成有、、和四种；分别可缩写为、、和。
．水泥中的混合材料按性能不同，可分为、和三类。
水泥中常掺的活性混合材料有、和等。
．国家标准规定：硅酸盐水泥和普通硅酸盐水泥的细度以表示，其不小于；其余四种硅酸盐水泥的细度以表示，其μ方孔筛筛余不大于或μ方孔筛筛余不大于。
．国家标准规定：硅酸盐水泥的初凝时间不小于、终凝时间不大于；普通硅酸盐水泥的终凝不大于。
．国家标准规定：测试水泥强度的试件尺寸为。通用水泥的强度等级是根据天与天的强度与强度来划分的。
．水泥石的腐蚀主要有、、、等。
二、单选题
．在硅酸盐水泥熟料的四种主要矿物组成中（）水化反应速度最快。
、、
、3A、
．硅酸盐水泥熟料的四个主要矿物组成中（）水化反应放热量最大。
、、
、3A、
．硅酸盐水泥越细，其（）值越大。
、μ方孔筛筛余量、比表面积
、0.2mm方孔筛筛余量、破碎指标
．硅酸盐水泥和普通硅酸盐水泥的细度指标是（）。
、μ方孔筛筛余量、0.2mm方孔筛筛余量
、细度、比表面积
．矿渣水泥的细度若用μ方孔筛筛余表示，是指水泥中（）与水泥总质量之比。
、大于μ的颗粒质量、小于μ的颗粒质量
、熟料颗粒质量、杂质颗粒质量
．水泥的体积安定性可采用（）检验。
、沸煮法、坍落度法
、维勃稠度法、筛分析法
．国家标准规定，通用硅酸盐水泥的初凝时间不早于（）。
、、
、、
．国家标准规定，硅酸盐水泥的终凝时间不得迟于（）。
、、
、、
．在生产水泥时必须掺入适量石膏是为了（）。
、提高水泥产量、延缓水泥凝结时间
、防止水泥石产生腐蚀、提高强度
．对于大体积混凝土工程最适宜选择（）。
、普通硅酸盐水泥、中、低热水泥
、砌筑水泥、硅酸盐水泥
．水泥的储存期不宜太久，常用水泥一般不超过（）。
、一个月、三个月
、六个月、一年
三、名词解释
．硅酸盐水泥．水泥标准稠度用水量．水泥的初凝时间
．水泥的安定性．软水侵蚀
四、问答题
．为什么生产硅酸盐水泥时必须掺入适量石膏？多掺或少掺会对水泥产生什么样的影响？
．什么是水泥的体积安定性？引起安定性不良的原因是什么？国家标准是如何规定的？
．简述硅酸盐水泥的特点及应用范围。
．简述硅酸盐水泥石腐蚀的原因及采取的防止措施。
第章水泥混凝土和砂浆
、掌握混凝土按表观密度的分类。
、掌握混凝土的特点
、掌握普通混凝土各组成材料的作用
、掌握砂的粗细程度：）定义；）计算分计筛余百分率、累计筛余百分率、细度模数并判断粗细程度；、熟悉砂的颗粒级配及级配曲线的绘制方法。
【典型试题】根据筛分析结果计算砂的细度模数并判断粗细程度。
、掌握混凝土常用粗骨料的类型及其强度的表示方法。
、熟悉粗骨料的最大粒径概念及颗粒级配类型。
、掌握骨料的四种含水状态。
、了解对混凝土用水的质量要求。
、掌握混凝土和易性的概念及测定方法。
、掌握影响混凝土和易性的主要因素。
、掌握混凝土的立方体抗压强度（代号、试块尺寸、养护龄期）。
、掌握混凝土立方体抗压强度标准值（代号、定义、强度等级）
、影响混凝土强度的主要因素。
、掌握混凝土强度的经验公式、与龄期的对数关系（会计算）。
、掌握混凝土耐久性的概念。
、掌握混凝土抗渗性、抗冻性的定义及表示。
、掌握混凝土碱骨料反应的概念。
、熟悉提高混凝土耐久性的措施。
、熟悉混凝土外加剂的主要品种、减水剂的技术经济效果。
、了解混凝土掺合料对混凝土性质的影响。
、掌握混凝土配合比设计的表示方法及三个重要参数。
、熟悉混凝土配合比设计的步骤。
、掌握混凝土初步配合比的计算（体积法）。
、掌握施工配合比的换算。
、了解混凝土的质量控制。
、了解其他品种混凝土的组成及应用特点。
、掌握建筑砂浆按用途、胶凝材料的分类。
、掌握砌筑砂浆和易性的概念及测试方法。
、掌握砌筑砂浆的强度与强度等级。
【练习题】
一、填空题
．混凝土按表观密度可分为混凝土、混凝土和混凝土。
．普通混凝土的骨料按粒径为界限划分为粗、细骨料，常用评定混凝土用砂的粗细程度。．骨料的含水状态分为、、和状态四种。
．混凝土工程中常用的粗骨料有和两大类。
．混凝土标准立方体试件的边长为。
．混凝土的抗渗性用表示，表示。
．混凝土的抗冻性用表示，表示。
．混凝土配合比设计的三个重要参数是、和。
．砂浆按胶凝材料的不同，可分为、和等。
．砂浆按用途可分为砂浆、砂浆、砂浆和砂浆等。
．砂浆的和易性包括性和性两方面。
二、单选题
．某建材实验室有一张混凝土用量配方，数字清晰为：：：，而文字
模糊，下列哪种经验描述是正确的？（）。
、水：水泥：砂：石、水泥：水：砂：石
、砂：水泥：水：石、水泥：砂：水：石
．混凝土配比设计的三个关键参数是（）。
、水胶比、砂率、石子用量、水泥用量、砂率、单位用水量
、水胶比、砂率、单位用水量、水胶比、砂子用量、单位用水量
．在混凝土配合比一定的情况下，卵石混凝土与碎石混凝土相比较，其（）较好。
、流动性、粘聚性
、保水性、需水性
．砂浆的流动性用（）表示。
、针入度、分层度
、沉入度、密度
．为合理利用资源，配制砂浆时应尽量选用（）水泥和砌筑水泥。
、高强度等级、低强度等级
、特种、硅酸盐
．凡涂在建筑物或构件表面的砂浆，可通称为（）。
、砌筑砂浆、抹面砂浆
、混合砂浆、防水砂浆
三、名词解释
．混凝土和易性．碱骨料反应
四、简答题
．简述普通混凝土的主要优点。
．普通混凝土的组成材料在混凝土中的作用是怎样的？
．简述影响混凝土和易性的主要因素。
．简述影响混凝土强度的主要因素。
．提高混凝土强度的主要措施有哪些？
．简述混凝土配合比设计的步骤。
五、计算题
．块边长100mm的混凝土立方体试件标准养护天，进行抗压强度实验，测得破坏荷载分别为、、，试估算天标准立方体抗压强度值。
．某河砂经筛分析法检验，筛分结果如下表所示，试计算各号筛的分计筛余率和累计筛余率，评定该砂的颗粒级配和粗细程度，判定该砂是否能用于拌制混凝土？
．已知其混凝土实验室配合比为水泥360kg、砂680kg、石子1280kg、水180kg。经对施工现场砂石取样检验，测得含水率分别为％和％，试换算施工配合比。
．某钢筋混凝土工程，混凝土强度设计等级为，要求坍落度50mm，机械搅拌和振捣。试计算该混凝土的初步配合比（用体积法）。
采用：）级普通水泥，水泥强度富余系数为，密度为3100kg。
）石子为碎石，最大粒径为40mm，表观密度为2700kg。
）砂为河砂，中砂，表观密度为2650kg。
）自来水，密度为1000kg。
）已知：混凝土强度标准差为；经验系数，；钢筋混凝土在干燥环境条件下最大水灰比为，最小水泥用量280kg；混凝土单位用水量取175kg；砂率取；混凝土含气率为％。
第章墙体与屋面材料
、掌握常见墙体材料的类型。
、熟悉烧结砖、非烧结砖的主要品种。
、掌握烧结普通砖的强度等级、耐久性指标。
、熟悉常用砌块的类型。
、了解常用墙体板材及屋面材料类型。
【练习题】
一、填空题
．烧结普通砖的外形尺寸是，1m3砖砌体需用标准砖块。
．烧结普通砖按原料分为、、和等四种类型。
．烧结普通砖的技术要求主要包括、、、、
和等；按抗压强度分为个强度等级。
．烧结多孔砖主要用于六层以下建筑物的；烧结空心砖一般用于砌筑。
．常见的砌块类型有、、等。
二、名词解释
．石灰爆裂．泛霜．烧结普通砖．蒸压加气混凝土砌块
第章金属材料
、掌握钢材按化学成分、脱氧程度、用途等的分类。
、掌握低碳钢受拉的四个阶段及其力学特点。
、掌握钢材的冲击韧性及其影响因素。
【典型试题】什么是钢材的冷脆性？
、了解钢材的硬度、冷弯性能等。
、掌握钢材的冷加工方式及时效的类型
、掌握碳素结构钢牌号的表示方法。
【典型试题】解释的含义。
、掌握低合金高强度结构钢牌号的表示方法。
、了解混凝土结构用钢材的常见种类。
、熟悉钢材锈蚀的类型及防治措施。
、了解铝合金的分类。
【练习题】
一、填空题
．钢是由冶炼而成。
．炼钢的目的就是采用一定冶炼方法将生铁中的降低至以下，并将其他杂质含量也降至预定范围内，以期显著改善其技术性能。
．钢材按脱氧程度不同，可分为、、和。
．建筑钢材的力学性能主要包括、、和等。
．钢材的冷加工时效分为和两种。
．钢材的腐蚀是指其表面与周围介质发生或反应而遭到腐蚀破坏的过程。
二、名词解释
．镇静钢．沸腾钢．冲击韧性．冷加工强化．
三、简答题
．说明低合金高强度结构钢牌号表示符号的含义。
．低碳钢的拉伸分为哪几个阶段？简述每个阶段的力学特点？
．简述碳素结构钢牌号的划分方法，并简要说明牌号与其性能间的关系。
第章木材
、掌握木材按树叶形状的分类。
、了解木材的构造。
、掌握木材中水的类型及纤维饱和点、平衡含水率的概念。
、熟悉木材各强度的大小关系。
、掌握影响木材强度的主要因素。
、了解木材的等级及综合利用。
、熟悉木材的腐朽及防腐措施。
、了解木材的防火及处理方法。
【练习题】
一、填空题
．木材根据树种的不同可分为和两大类。
．针叶树材又称，阔叶树材又称。
．真菌在木材中生存必须同时具备以下三个条件：、和。
．按加工程度和用途不同，木材分为、、三类。
．侵蚀木材的真菌有三种，即、和。
二、名词解释
．木材的纤维饱和点．木材的平衡含水率．持久强度
三、简答题
．影响木材强度的主要因素有哪些？
第章沥青及沥青混合料
掌握沥青的概念及分类。
掌握石油沥青的组分、胶体结构的类型及特点。
【典型试题】石油沥青的组分由哪些？胶体结构分哪三种？
掌握石油沥青的技术性质及技术指标：针入度、延性、温度敏感性、大气稳定性、闪点、燃点等。
熟悉石油沥青的技术标准。
掌握沥青牌号和主要技术性质的关系。
【典型试题】沥青牌号根据什么指标来划分？牌号越大，其黏性、塑性和温度稳定性如何变化？
掌握石油沥青的掺配。
、了解其他沥青的特点。
、熟悉沥青混合料的分类及特点。
、掌握沥青混合料的组成结构。
、熟悉沥青混合料的技术性质及马歇尔稳定度试验。
、了解沥青混合料的配合比设计。
【练习题】
一、填空题
．沥青按产源可分为和两大类。
．石油沥青的三组分分析法是将石油沥青分离为、和。
．石油沥青的四组分分析法是将沥青分离为、、和。
．石油沥青的胶体结构可分为、和三个类型。
．土木工程中最常采用的沥青为。
．沥青在常温下，可以呈、和状态。
．石油沥青的塑性是指。塑性用指标表示。
．液体石油沥青的黏度是用表示。
．评价石油沥青大气稳定性的指标有和。
．沥青由固态转变为具有一定流动性膏体的温度称为。
．石油沥青的闪点是表示性的一项指标。
．石油沥青的三大技术指标是、和，它们分别表示沥青的性、性和性。石油沥青的牌号是以其中的指标来表示的。
．沥青混合料根据材料组成及结构，可分为和混合料两大类。
．沥青混合料的组成结构形态有结构、结构和结构。
．沥青混合料的主要技术性质有、、、、。
．马歇尔模数是稳定度与流值的比值，该值可以间接的反映沥青混合料的能力。
．我国采用试验来评定沥青混合料的高温稳定性。
．我国现行规范采用、和等指标来表征沥青混合料的耐久性。
．热拌沥青混合料配合比设计包括、和三个阶段。
．沥青混合料目标配合比设计可分为和两个步骤。
二、名词解释
．沥青的老化．沥青的闪点和燃点．沥青的高温稳定性
三、计算题
．某建筑工程屋面防水，需用软化点为℃的石油沥青，但工地仅有软化点为℃和℃的两种石油沥青，应如何掺配以满足工程需要？
第章防水材料
、熟悉常用防水卷材的类型及其优缺点。
、了解常用防水卷材的规格及性能。
、熟悉常用防水涂料的类型及使用方法。
、掌握防水材料的选用原则。
【练习题】
简述常用防水卷材的类型及其优缺点。
简述防水材料的选用原则。
第章建筑塑料与胶黏剂
、了解塑料的组成材料。
、掌握塑料的特性。
、熟悉塑料门窗、塑料管材的优点及性能。
、了解常用胶黏剂的类型及使用特点。
【练习题】
与传统材料相比，建筑塑料有哪些优缺点？
建筑上常用的塑料制品有哪几种？
胶黏剂的作用如何？
建筑上常用的胶黏剂有哪几种？
第章绝热材料与吸声材料
了解绝热材料的工作原理。
了解常用绝热材料的类型与区别。
了解吸声、隔声材料的工作原理。
【练习题】
一、名词解释
．绝热材料．吸声系数．隔声材料
二、简答题
．何谓绝热材料？建筑上使用绝热材料有何意义？
．绝热材料有哪些类型？
．何谓吸声材料？用什么指标表示？
第章建筑装饰材料
熟悉建筑装饰材料的分类。
掌握建筑装饰材料的基本性能及选用原则。
了解涂料的组成及分类。
掌握外墙涂料和内墙涂料的特点。
了解常用装饰板材、壁纸壁布的类型及特点。
了解常用玻璃的类型及特点。
了解隔墙龙骨和吊顶龙骨的特点及分类。
【练习题】
简述建筑装饰材料的分类。
建筑装饰材料的基本性能有哪些？
简述内墙涂料的特点。
简述外墙涂料的特点。
第章新型建筑材料及其发展趋势
掌握纳米材料和智能化材料的概念。
了解新型材料在土木工程中的应用。
【练习题】
什么是纳米材料和智能化材料？简述二者在建筑工程中的应用。………..完……….
西南科技大学城市学院 《建筑材料》课程教学大纲 课程名称：建筑材料课程类型：理论课 课程性质：必修课程学时：42学时 适用专业：城市规划专业学分数： 一、课程的性质和任务 《建筑材料》课程是土木工程系各专业的一门专业技术基础课程，是一门理论与实践结合紧密的课程。该课程的基本任务是： 1、使学生获得建筑材料的基本理论和基础知识，为今后在工程实践中合理选择和正确使用建筑材料打下基础。 2、培养学生对常用建筑材料技术指标的检验能力。 3、为学生进一步学习建筑设计、结构设计和建筑施工等技术课程提供建筑材料方面的知识。 二、课程的目的和要求 （一）知识目标 1、了解建筑材料分类。 2、理解建筑材料性质的定义以及性质与应用间相互关系。 3、了解气硬性胶凝材料的性质与应用。 4、以硅酸盐水泥为重点，理解水泥的矿物组成及其特性，水泥的凝结硬化过程，主要技术性质及其影响因素，水泥石腐蚀与防止。了解其它水泥的特点及应用范围。 5、理解混凝土的组成、性质及影响性质的主要因素，理解从原材料和配合比方面控制混凝土质量的知识。掌握混凝土配合比设计方法。理解砌筑砂浆的组成、性质及影响性质的主要因素。 6、了解砖及砌块的技术性质和使用范围。 7、掌握钢材的力学性质，了解建筑钢材的国家标准，钢筋品种及特性，钢筋的冷加工等。 8、掌握石油沥青的主要技术性质，牌号的划分等表示和配制。 9、了解装饰材料的种类、性质及应用。 （二）素质目标 1、具有独立学习和分析解决问题的能力。
2、具有与人沟通和团队协作能力。 3、具有严谨的科学态度和创新思维。 4、具备良好的职业素养和坚韧、诚信的品德。 三、本课程与其他课程的关系 本课程为土木工程系各专业必修课，本课程无前修课程，可为学生后续学习建筑设计、结构设计和建筑施工等技术课程提供建筑材料方面的知识。 四、课程内容和教学要求
《平面构成》课程教学大纲 系（部）：信息工程系 教研室：应用教研室 日期：2010年01月12日
《平面构成》教学大纲（36课时） 一、课程基本信息 1、课程代码：0411104 2、课程名称：《平面构成》 3、学时/学分：36学时/2学分 4、先修课程：无 5、面向对象：广告媒体开发/室内装潢设计专业专科生 6、开课系（部）：信息工程系 7、教材、教学参考书： 《平面构成》主编于国瑞清华大学出版社 二、课程的性质、任务及教学目标 课程性质:《平面构成》属于我系的关于计算机应用技术平面设计类专业的重要基础课程，是室内装潢设计和广告媒体设计两个专业共同开设的一门必修专业基础课程。 课程任务: 《平面构成》课程基本的教学任务，在于指导学生通过一定数量的平面构成设计练习，掌握平面构成设计的基本技能，掌握装饰图案、抽象图案、几何图案的表现手段，并在练习的基础上掌握形式美的基本法则，掌握平面构成的各种基本表现手法。本课程要求将形态分解为各种要素，从简单到复杂地研究这些要素以及它们之间的相互关系，能按照一定的形式美的构成原则进行组合设计，能通过抽象形态体现形式美的法则，着重提高学生的形象思维能力和设计创造能力。 教学目标：培养学生的创造力和基础造型能力,使其掌握理性和感性相结合的设计方法,拓展设计思维,为专业设计提供方法和途径,同时也为从事广告媒体开发与室内装潢设计提供技法支持,为今后的专业设计奠定坚实的基础。， 三、教学内容和要求
1:平面构成概述 教学内容: 1.1构成的概念 1.2平面构成的定义 1.3平面构成的学习目的 1.4平面构成研究的内容 1.5平面构成应用 教学重点:平面构成的学习目的,平面构成研究的内容. 2:平面构成的形式美法则 教学内容: 2.1对比与统一 2.2对称与均衡 2.3节奏与韵律 2.4比例与权衡 教学重点:本章的四节内容均为重点. 教学难点:本章四节内容的掌握与在具体构成中的灵活运用. 3:平面构成的基本要素——点线面 教学内容: 3.1点 3.2线 3.3面 教学重点:点,线,面的性格及构成方法. 教学难点:点,线,面构成方法的灵活运用. 4: 基本形与骨骼 教学内容: 4.1基本形 4.2骨骼 教学重点:基本形的形态关系,骨骼的分类. 教学难点:对基本形进行八种形态的自由组合,骨骼在构成中的完美运用. 5:分割构成法 教学内容:
《建筑材料》课程/项目教案 （指导性模板Ver1.0版本） 课程负责 人 课程团队 课程类别课程类别：基础必修（）专业必修（） 公共选修（）专业选修（） 授课专业填写专业及专业方向名称学生层次 专业教师 课内学时总学时：36 ；周学时：；总学分：理论学时：16 ；实践学时：16 课外学时 及 内容设计合作学 习 学时及内容安排：包括校内与校外 自主学 习 学时及内容安排：包括校内与校外 授课时间2015 -2016 学年；第1学期；第周至第周 先修课程后续课程 教学资源教材及参考资料： 《建筑材料》, 吕智英，徐英等.湖北武汉: 武汉理工大学出版
宝岛优品—倾心为你打造精品文档 课程代码：社,2011年9月 《参考资料名称》, 作者.出版地: 出版社, 年月 其他教学资源：包括教学指导书、案例集、习题集、多媒体课件、微课、网站等，为教学的有效开展而提供的教学内容相关的资源。 《书名》, 作者.出版地: 出版社, 年月 网络资源名称. 网址 教学环境 简要说明课程/项目课内及课外教学的环境设计，包括课堂环境、实践环境（校内外实验、实训、实习、见习等环境）、网络环境等教学环境的安排与设计等。
教案首页 此项内容可根据课程/项目特点按照课次或课程/项目单元填写，由各系部自行制定统一要求。 课次/单元1 学时 2 周次 第教学 周 知识单元第1 章,第1~5 节 教学题目绪论 教学环境设计 与组织安排多媒体教室课堂讲授 教学目标及达成度理论知 识 了解建筑材料的发展史，技术标准和学习方法；掌握建 筑材料的分类 专业技 能增加学生对本课程的认识，激发学习兴趣 职业道 德增加学生的工程意识 通识能 力认识建筑材料在社会基础设施建设中的重要地位和作用 教学重点难点重点：建筑材料的发展，材料在工程建设中的地位作用。难点: 建筑材料的种类。 解决方法：用工程案例来激发学生学习兴趣 教学方法手段媒介主要教学方法：讲授、讨论、案例引导。教学媒介指：教科书、板书、多媒体。
《建筑材料》教学大纲 课程名称：建筑材料 英文名称：Civil engineering materials 课程编码：143B006 学分：3 总学时：48 上机学时：0 实验学时：16 适用专业：工程造价 先修课程：建筑力学 执笔人：王银 审定人： 一、课程的性质、地位与任务 建筑材料是建筑类专业必修的一门基础课程，就工程造价专业而言，可为以后的房屋建筑学、施工技术及施工组织等专业课程的学习作铺垫，有着重要的启迪作用。通过该课程的学习可以加深学生对建筑材料的认识，同时对常用建筑材料比如水泥和混凝土等的组成，技术指标，适用范围及质量控制等有所了解，让学生在今后碰到相应的建筑材料时不会有陌生感，知道如何选择和正确使用相关建筑材料。 二、教学基本要求 通过本课程的学习，了解不同种类建筑材料的定义及其使用特性，掌握各种材料的组成、特点以及应用领域，同时对一些常用建筑的检验方法有所了解。 三、教学学时分配表
实验项目与类型： 四、教学内容与学时安排 绪论2学时教学目的和要求：深化对建筑材料的认识，掌握建筑材料的分类及其在工程应用中的重要地位，了解建筑材料的技术标准。 重点：建筑材料的化学组成分类及建筑材料的特点 难点：无 第一节建筑材料的定义与分类0.5学时 1.建筑材料的定义 2.建筑材料的分类 第二节建筑材料的特点及其在工程中的地位 1.建筑材料在工程中的重要地位 2.建筑材料的特点0.5学时 第三节建筑材料技术标准简介0.5学时 1.国家标准 2.行业标准 3.企业标准与地方标准 第四节本课程的目的、任务及学习方法0.5学时 1.学习目的 2.学习任务
第一章建筑材料的基本性质4学时 教学目的和要求：掌握建筑材料的结构与组成，了解材料自身组成与其各方面特性之间的联系。 重点：建筑材料的物理力学性质及耐久性 难点：与建筑材料性质相关的概念区别与理解 第一节材料的组成与结构0.5学时 1.材料的组成 2.材料的结构 第二节材料的物理性质 1.5学时第三节材料的力学性质1学时 1.强度与比强度 2.弹性与塑性 3.脆性与韧性 4.硬度与耐磨性 第四节材料的装饰性0.5学时第五节材料的耐久性0.5学时第二章无机气硬性胶凝材料2学时本章教学目的和要求：了解石灰和石膏的制备工艺，理解石灰、石膏的水化反应，掌握石灰、石膏的相关性质及应用。 重点：石灰、石膏的技术性质与应用 难点：石灰的熟化及硬化过程，石膏的凝结及硬化规律 第一节石灰1学时 1.石灰的生产 2.石灰的熟化 3.石灰的硬化 4.石灰的主要技术指标 5.石灰的性质 6.石灰的应用领域 第二节建筑石膏1学时 1.石膏的生产与品种 2.石膏的凝结硬化 3.石膏的技术要求 4.石膏的应用领域 第三章水泥6学时教学目的和要求：掌握硅酸盐水泥的组成、分类、特性及相应的技术指标，了解硅酸盐水泥的凝结硬化过程，同时熟悉不同品种水泥的应用范围。 重点：硅酸盐水泥的技术指标、性能特点及其应用 难点：硅酸盐水泥熟料的组矿物组成及其水化特点 第一节硅酸盐类水泥 1.硅酸盐类水泥的分类0.5学时 2.硅酸盐水泥的制备与组成1学时 3.硅酸盐水泥的水化和凝结硬化过程 1.5学时 4.硅酸盐水泥的相关技术指标1学时 5.硅酸盐水泥的应用特点1学时
中央广播电视大学 广告（设计与制作方向）专业（开放专科） 《构成》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 《构成》是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目“广告”专业（专科）设计与制作方向的专业基础课(必修)，本课程4学分，课内72学时，2008年春季开课。本课程是广告设计专业的一门重要的基础课程, 具有很强的实用性。通过本课程的学习和训练，使学生建立新的思维方法和设计观念，了解并掌握构成的原理、方式以及构成在设计艺术中的应用，培养造型能力及多种表现手法。目的是为学生下一步学习广告设计的原理、技巧、程序与具体运用打下扎实的基础，最终使学生全面而深刻的了解广告设计专业, 并能熟练地结合企业活动进行广告设计与制作。本课程也适用于其他专业同类型课程。 二、先修课要求 本课程体现了广告专业（设计与制作方向）注重基础性与实践性的特点。其内容任务与一些必修课程有一定程度的关联，但各自具有不同的作用。在主要任务上，《色彩》与《素描》是本课程的基础。其区别是：《色彩》是对设计方向的学生进行色彩知识的具体教授,《素描》是对设计方向的学生造型能力的培养，
《构成》是对学生设计意识的培养和提高。在学习顺序上应在学习素描和色彩的基础上学习构成． 参考书： 教科书：《构成艺术》中央广播电视大学出版社 2007年7月第一版贾京生主编 三、课程教学基本要求 过本课程的教学，使学生了解并初步掌握： 1．平面构成,色彩构成的相关知识。 2．运用平面构成,色彩构成的相关知识进行设计创作。 3．结合其它材料和技法完成作品的能力。 4．本课程注重练习，重视实践教学，教学过程与形成性考核高度结合。学生的作业至少需将16张留在个人成绩档案中(按学习的单元进度同步完成)，这16张作业的平均分占总成绩的百分之七十，期末考试占总成绩的百分之三十。 在上述教学要求中，本课程将以一定量的作业为前提，并在设计训练中不断使学生形成设计意识并注重创造性思维的培养，使学生的学习能够与今后的专业设计形成较好的结合。
《建筑材料》电子教案 第一章绪论 本章主要了解建筑材料的分类和建筑材料技术标准、建筑材料特点。 一、建筑材料的定义和分类 人类赖以生存的总环境中，所有构筑物或建筑物所用材料及制品统称为建筑材料。本课程的建筑材料是指用于建筑物地基、基础、地面、墙体、梁、板、柱、屋顶和建筑装饰的所有材料。 建筑材料的分类： 1、按材料的化学成分分类，可分为无机材料、有机材料和复合材料三大类： 无机材料又分为金属材料（钢、铁、铝、铜、各类合金等）、非金属材料（天然石材、水泥、混凝土、玻璃、烧土制品等）、金属—非金属复合材料（钢筋混凝土等）； 有机材料有木材、塑料、合成橡胶、石油沥青等； 复合材料又分为无机非金属—有机复合材料（聚合物混凝土、玻璃纤维增强塑料等）、金属—有机复合材料（轻质金属夹芯板等）。 2、按材料的使用功能，可分为结构材料和功能材料两大类： 结构材料——用作承重构件的材料，如梁、板、柱所用材料； 功能材料——所用材料在建筑上具有某些特殊功能，如防水、装饰、隔热等功能。 二、建筑材料的特点 建筑材料在工程中的使用必须有以下特点：具有工程要求的使用功能；具有与使用环境条件相适应的耐久性；具有丰富的资源，满足建筑工程对材料量的需求；材料价廉。 建筑环境中，理想的建筑材料应具有轻质、高强、美观、保温、吸声、防水、防震、防火、无毒和高效节能等特点。 三、技术材料的类型 我国常用的标准有如下三大类： 1、国家标准 国家标准有强制性标准（代号GB）、推荐性标准（代号GB/T）。 2、行业标准 如建筑工程行业标准（代号JGJ）、建筑材料行业标准（代号JC）等。 3、地方标准（代号DBJ）和企业标准（代号QB）。 标准的表示方法为：标准名称、部门代号、编号和批准年份。 第二章建筑材料的基本性质 本章主要了解材料的组成、结构和构造对性质的影响；重点掌握材料的物理性质和力学性质。 一、材料的组成、结构及构造对性质的影响
《网店客服（微课版）》 教学大纲 一、课程信息 课程名称：网店客服（微课版） 课程类别：素质选修课/专业基础课 课程性质：选修/必修 计划学时：16 计划学分：2 先修课程：无 选用教材：《网店客服（微课版）》，李凤编著，2019年；人民邮电出版社出版教材； 适用专业：本书可作为中职、高职院校电子商务专业“网店客服”的辅导用书，适合需要通过学习参加中教国赛的学生。 课程负责人： 二、课程简介 本书以网店客服的工作内容、客户关系的管理、科学管理客服3方面的内容为依据进行讲述，分别讲解了网店客服岗前准备、与顾客的有效沟通、客服的销售技能、售后服务、给顾客满意的购物体验、客户关系管理、科学管理客服等内容，最后讲解了中教国赛专用软件——ITMC软件的使用，以及如何与顾客进行在线沟通，以便完成整个比赛。 本书通过相应的案例有效支撑所讲述的内容。同时，这些案例也涵盖了中教国赛比赛中关于网店客服的考核要求，从而保证读者能游刃有余地完成比赛。 三、课程教学要求
注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容
五、考核要求及成绩评定 六、学生学习建议 （一）学习方法建议 1. 理论配合实战训练进行学习，提高学生的实战动手能力； 2. 在条件允许的情况下，可以申请一个网店，进行深入学习； 3. 培养提升学生的客服软件应用、语言表达、心理素质等综合能力; （二）学生课外阅读参考资料 《淘宝网店金牌客服全能一本通（视频指导版）》，大麦电商学院编著，2018年；人民邮电出版社出版教材； 七、课程改革与建设 本书按照“案例导入＋本章总结+自我测验”的方式进行讲解，让读者在学习基础知识
《建筑材料》教学大纲 一、课程名称:《建筑材料》 二、课程性质 1．研读对象：本课程的研读对象是工业与民用建筑专业高职、高专学生。 2．课程特点：本课程是与工程实践结合紧密，在工程实践中应用极广的一门专业基础课。 3．与其它课程的关系： （1）学习本课程时，应具备化学、物理学、材料力学、概率论与数理统计学的基本知识，具有使用基本量具的能力。 （2）本课程为钢筋混凝土结构学、工程施工、钢结构等课程提供必要的理论基础知识。 （3）岩石的形成、构造及成分，在工程地质课程中讲述，本课程主要讲授岩石的矿物成分，结构、构造与石料技术性质的关系。 （4）金属的焊接、冷加工工艺在钢结构及水利工程施工中讲授，建筑钢材的抗拉、抗压及抗弯试验在材料力学中进行。 三、课程教学目的 本课程的教学目的是使学生掌握建筑材料基本知识和试验的基本性能，为学习有关基础技术课程打下基础，并在工程实践中，具有选择与使用建筑材料的能力。 四、课程教学原则与教学方法 1．本课程的教学原则是本着理论联系实际的原则，注重理论教学和实习实验的紧密结合，使学生在掌握建筑材料的一些基本性能的同时，具备合理选择建筑材料的能力。
2．教学方法采用多媒体辅助教学，制作多媒体课件及电子教案，同时使学生亲自动手到实验室完成各种材料的实验，通过现代化教学手段与工程实践的配合，丰富了教学方法，便于学生掌握。 五、课程总学时 本课程安排在第一学年，总教学时数为56学时，全部在第一学期完成，其中讲课学时48学时，实验学时为8学时。 六、课程教学内容要点及建议学时分配 1．课程教学内容 绪论 [教学内容] 建筑材料在国民经济中的作用及其在建筑工程建设中的重要性。本课程的任务，内容与学习方法。 [教学要求] 着重讲述课程的目的与任务，及建筑材料的发展方向，对课程内容、学习方法可作简单说明。 第一章建筑材料的基本性质 [教学内容]： 第一节材料的化学组成、结构和构造 第二节材料的基本物理性质 1．材料的基本物性参数、材料的密度、密实度、孔隙率及散粒材料的填充率、空隙率的定义与相互之间的关系。 2．材料与水有关的性质，材料的四种含水状态与含水率、软化系数、渗透系数、抗渗标号及影响因素。 3．材料的热性质：导热性、比热及热容量。。 第三节材料的力学性质
《平面构成》课程教学大纲 课程代码：100431024 课程英文名称：Plane composition 课程总学时：56 讲课：56 实验：0 上机：0 适用专业：视觉传达 大纲编写（修订）时间：2017 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 平面构成是视觉传达设计专业的专业基础课程，是知识与技法相结合的课程，平面构成启发学生艺术设计思维，培养学生创新能力。通过平面构成的学习，让学生学会创造形象，处理形象与形象之间的联系，并能够按照美的形式法则，设计所需要的图形，提高学生创造抽象形态和构成的能力。平面构成课程用现代设计思维方式开拓学生的视野，拓展学生的思维，启迪学生的设计思路，提高学生的设计技能和设计水平。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1．基本知识要求：通过本课程的教学和一定数量的平面构成设计练习，使学生能够正确了解平面构成设计的基本方法，掌握在平面空间范畴内，形的基本造型要素、结合方法与排列形式，构成形式美感的审美法则等一系列问题。 2．能力及技能要求：培养学生的创造力和基础造型能力，使其掌握理性和感性相结合的设计方法、用图式语言表达设计构思、形态构成规律等，让学生从中得到启迪，有所领悟，对平面构成有崭新的认识和理解。 （三）实施说明 1. 教学方法：采用多样化的形式，结合大量设计实例，多方面展示、表现、观察平面构成艺术的特点，启发、调动学生的学习兴趣和积极性，开拓学生的思维创新能力。 2. 教学手段：本课程采用多媒体讲解平面构成的基础知识和图例，针对平面构成的特点进行系统的研究、归纳、整理和讲解。从简单到复杂地研究平面构成设计各要素以及它们之间的相互关系，能按照一定的形式美的构成原则进行组合设计，能通过抽象形态体现形式美的法则，着重提高学生的形象思维能力和设计创造能力。 （四）对先修课的要求 本课程对先修课无要求。 （五）对习题课、实践环节的要求 1. 对重点、难点章节安排习题，以便更好的让学生消化和巩固所学知识。 2. 课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本要素及形式美法则方面的内容，作业要能起到巩固理论的作用，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。学生必须独立、按时完成习题作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。 （六）课程考核方式 1. 考核方式：考查 2. 考核目标：本课程实行随堂作业考核，每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，重点考核学生对课题的分析理解能力，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。 3. 成绩构成：本课程的总成绩主要由二部分组成：平时成绩（含到课率、课堂表现）占20%；课程结课成绩（作业完成程度）占80%。 （七）主要参考书目:
《建筑材料》说课稿 尊敬的各位专家、评委：你们好！ 今天我说课的课题是：《建筑材料》 说课内容：课程性质、课程教学内容设计、课程实施安排、教学条件、教学效果、本课程的特色与创新点6方面。 一、课程设置 1、课程性质与作用：《建筑材料》是我院建筑工程技术、建筑工程管理专业的专业必修课，这几个专业学生的就业位是土建五大员，通过对五大员的岗位分析，对于材料认知选用、检测是必备的能力之一，通过本课程的学习1）能正确、合理地选择建筑材料，并应用于建筑工程。2）具备对常用建筑材料质量进行检测的能力，并能够正确判断其质量是否合格3）能正确验收和保管建筑材料。实现资源的最大化利用。同时对新材料具备认识及鉴别能力，为后续课程打好基础。 2.课程目标： 知识目标：1）材料性质：掌握材料的组成、结构、技术性质。2）材料应用：掌握材料的品种、规格、技术性能和质量标准、特点和应用并熟悉有关的国家标准或行业标准。3）材料检测：熟练掌握质量检测方法。 能力目标：1）能正确、合理地选择建筑材料，并应用于建筑工程。2）具备对常用建筑材料质量进行检测的能力，并能够正确判断其质量是否合格。3）能正确验收和保管建筑材料。 素质目标：1）科学严谨的态度，对材料能做出实事求是的评价；2）学习能力及分析问题、解决问题的能力，提高实践能力，培养创新精神。 二、课程教学内容设计 1.课程设计的理念： 建筑材料是一门实践性很强的课程，在课程的开发和设计过程中，根据建筑工程技术专业岗位要求和学生的认知规律来设计教学内容，以培养学生对建筑材料的选用认知、检测、能力为主线，以实训室为载体，按照材料出现的先后顺序构建情境，采用任务驱动教学模式同时将职业岗位证书考试、行业新标准内容与教学内容融合，设计与教法、学法相适应的考核方法。 2、课程内容设计思路： 针对工作任务训练技能针对岗位标准实施考核。 3、教学内容选取： 1）教学内容的针对性与适用性 精简陈述性知识，以“必须”、“够用”原则选取，因此选择的教学内容具有时效性、先进性。 2）具体内容：14个模块，7个单项能力训练项目。 按照完成该工程施工现场建筑材料检测任务的要求选择教学内容，根据施工过程中建筑材料出现的顺序，兼顾材料构成的前后顺序，按照则浅到深，则简单到复杂的规律，实现学习过程与工作过程的一致性。 3）重难点及解决办法： 重点：材料的基本性质、硅酸盐水泥的性能及选用、砼配合比设计、砂浆的应用、钢材的应用、新型建筑材料的应用。 难点：六大水泥的选用、混凝土配合比设计及质量评定 解决办法：提高学生的学习兴趣为突破口。
《淘宝运营》教学大纲 课程名称：淘宝运营适用专业：电子商务 学时：192 其中：理论学时：128 实验（实践）学时：64 一、课程性质、任务和基本要求 （一）课程性质 本课程的目的是让淘宝新手卖家快速掌握淘宝店铺装修基本技能、了解如何在完成淘宝商品的发布、淘宝页面的设置以及淘宝商品的分类等，使其能够在淘宝后台中完成淘宝店铺的基本装修。本课程将用直观的图片与简练的讲解使卖家迅速掌握店铺装修技能，使其店铺吸引更多客源。本课程共分为淘宝用户开店的认证、商品的发布、店铺的布局、色彩以及宝贝的分类管理、运营、客服等实际操作。 （二）课程任务 （1）让学生对目前的电子商务大背景有深刻的了解，坚定学生对电商未来的坚定信念。（2）让学生对淘宝与天猫有基础的了解。（3）让学生掌握淘宝开店的过程和步骤。（4）让学生能够有逻辑性地分析市场并对店铺进行定位。（5）让学生能对淘宝店铺日常运营进行基本的管理。（6）让学生对淘宝店铺的营销推广工具有着基本的认识。（7）让学生有能力使用至少一种网络营销工具为店铺进行营销推广。 （三）基本要求 1.网店设计合理，要仔细考虑网店定位； 2.要求实现网店的常规功能，能够进行正常的经营； 3.要求进行店铺的设置与美化； 4.要求对商品图片的拍摄与处理，并进行商品上架； 5.网店与网页风格应该协调一致，网店结构应层次分明，内容重点突出； 6.突出网店主题、内容丰富； 7.经营过程中遇到的问题能有效解决； 8.网店经营中要能为顾客提供良好地服务； 9.网店能高效推广； 10.要求提交一个能够运营的网店地址。
二、课程教学目标 1、知识目标 通过学习，使学生掌握淘宝开店的具体流程以及相关安全知识，相关法律法规基本知识、支付宝，千牛的运用原则、淘宝店铺装修、店铺运营、店铺推广以及店铺中客服服务等。 2、能力目标 通过学习，使学生掌握淘宝相关行业具体要求并掌握其开店、装修、运营、推广基本流程；能够对自己店铺进行合理、大气美观的装修、能够对店铺进行运营推广；掌握淘宝金牌客服服务技巧，达到独立上岗服务水平。 3、素质目标 通过该课程的学习，使学生逐步具备淘宝客服、淘宝店长等各项基础素质要求，规范的操作习惯，良好的职业行为，团结协作的精神，亲和的沟通能力等。 三、课程学时分配
《建筑装饰材料》课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程的性质、目的与任务 本课程是艺术设计专业（环境艺术设计方向）的一门专业核心课，根据学生初步接触专业设计的实际情况，课堂讲授装饰材料的性能，结合市场调查，掌握目前常用装饰材料的基本知识、基本特性、构造特点。使学生对装饰材料有一个感性认识，在设计中得到合理选用。（二）教学基本要求 要求从设计师的角度出发介绍目前常用装饰材料的性能、特征及规格，通过多媒体和图示列举详尽的构造接点，搭接方法以及在施工中的具体应用，使学生懂得运用不同的装饰材料来实现设计意图。 （三）学时分配 教学内容与时间安排表 二、教学内容 第一章室内设计制图的准备知识 本章重点、难点： 了解建筑材料的分类，明确建筑材料在建筑工程中的重要地位。 教学内容：
1、建筑材料的定义和分类 （1）按材料的装饰部位分类：1外墙2内墙3地面4顶棚 （2）按材料的材质分类：1无机材料2有机材料3复合材料 （3）按材料的燃烧性分类：1不燃性2难燃性3可燃性4易燃性 2、建筑材料的选择： （1）材料的外观 （2）材料的功能性 （3）材料的经济性 第二章建筑材料的基本性质 本章重点、难点： 1、材料的密度、孔隙率、空隙率等及与水有关的物理性质，材料的强度等力学性质。 2、吸水性与吸湿性的区别，三大密度的区别。 教学内容： 1、材料的基本物理性质 （1）材料的密度 （2）材料的孔隙率 （3）材料的吸声性能 2、材料的基本力学性质 （1）材料的强度、比强度 （2）材料的弹性与塑性 （3）材料的脆性和韧性 （4）材料的硬度、耐磨性 3、材料的耐久性 第三章地面装饰材料 本章重点、难点： 地面装饰材料的基本性质，建筑工程中常用的几种地面装饰材料的性能及用途。 教学内容： 建筑中常用的地面材料 1、石材地面 （1）天然大理石的特点、性能以及施工工艺
《空间构成设计》课程教学大纲 课程名称：空间构成设计 课程代码： 课程类别：专业基础课 课程学时：64 适用专业：环境艺术 先修课程：素描、平面构成 开课单位：艺术设计分院 一、讲课内容 第一章空间造型设计概述 一、空间造型设计教学主要内容 二、本专业空间造型设计研究对象， 三、空间造型设计教学目的和教学要求 四、作业要求及能力目标 五、材料资源准备 第二章构成知识归类 第一节空间构成的原理 一、空间的概念 二、空间知觉与秩序 三、空间构成的审美特征 第二节空间限定表述 一、什么是空间限定，空间限定的具体化表现 二、空间的组织的一般方法 三、空间的结构的分类及特点 四、空间的性格 五、空间的变化 第三节内空间构成 一、内空间形态 二、内空间洞口设计方法 第四节外空间构成 一、外空间的空间体认知 二、外空间空间体的组合 三、外空间的动线创造和构成手法
四、外空间构成与景观设计 第五节光空间构成 一、光的基本概念 二、光的照射空间构成 三、透射光的空间构成 四、反射光的空间构成 五、动态光的空间构成 六、光环境与空间性格 七、光空间构成与展示设计 第六节水体空间构成 一、水体特性与空间构 二、水体造型与空间构成 第七节动态空间设计 一、自然水游动与空间构成 二、机械效应与空间构成 三、人力触动与空间构成 四、动态设计案例分析 第三章综合练习 一、设计构思 二、材料加工 三、空间构成制作与光、水、电的运用 教学大纲说明书 一、课程的性质与目的 本课程是室内外环境艺术设计、建筑艺术设计等空间设计的专业基础课程，在人才培养方案中为必修课。培养学生建立空间设计概念，从建立空间感知出发，认识基本的空间概念，然后以物理量、心理量、尺度感及错觉所营造成的空间印象作为理论支撑；为后续课程建立专业设计基础的课程。 二、本课程与相关课程的关系 三、教学目标 学生通过本课程学习，在设计思想上建立空间设计的概念，增加单一空间的构成方法和组合空间的组织方式的知识，提高用三维的方式进行空间设计的能力。 四、教学方法与手段 通过组建空间结构，营造空间形态作为技术探索；从形式美的角度进行空间形态的意念创造，图文并茂，阐释理论，让学生更易于了解空间塑造的方式方法；从借鉴国内外的名家名作而引发创想，鼓励原创性的呈现；在空间构成类型、构成手法、创新手段方面进行详细
《装饰材料与工艺》课程教案 一、教学目的： “室内装修材料与构造”是普通高校建筑类环境艺术设计专业的一门专业设计基础课程。根据当前教学与实践的需求，为了使学生对装修材料选择、构造设计与施工工艺等认识实践和有效的运用，且为建筑和艺术院校的室内设计、环境艺术专业的学生打下良好的基础。因此，室内装修材料与构造应是未来设计师不可缺少的单元教程。 课程第一篇：内容是使学生能充分了解掌握装修材料与构造设计的基本审美理论知识与设计思考思路，明确学习内容、方法与目的。第二篇：是认识各类装修材料性能、设计参数及规范要求。第三篇：是分析了解室内装修各部位的构造、做法及产品选型。第四篇：是认知最基本的装修施工工艺，分门别类地介绍各类部位机具用法，并积极的促进学生与工程实践相紧密结合。附录：选编了室内装修材料样板与构造工程设计应用范例实录以及部分学生作业。教材图文并蓄，课程的教学目的在于配合专业课程，为专业设计和施工方面，提供合理的室内装修材料与构造设计基本知识。培养学生对现代装修材料与构造运用的浓厚兴趣。同时，也为今后从事本专业的研究打下必要的基础。 在建筑科技与艺术形式迅猛发展的今天，缤纷丰富的现代建筑艺术空间不断涌现。通过室内装修材料与构造的学习，诣在提高学生对材料与构造的审美观念，使学生能够全面概括地了解装修材料、构造与施工工艺，熟悉熟知国家规程规范和基本要求。在把握好理论与实践基础内容的同时，强调以适用、经济、美观为本的原则。倡导加强绿色环保意识，启迪本专业的学生努力研究开发新材料、新技术、新工艺，并充分运用造型、色彩、材质、肌理效果等美学原理，运用装修材料与构造设计组合创意空间，并赋予环境美的性格特征 室内装修材料与构造设计专业的内容，它涉及包括材料的基本理论，构造设计能力和实践能力等应用能力问题。本课程的基本任务，就是使学生能够掌握室内装修材料与构造的基本理论知识和一般设计方法，并具备装修构造设计的综合实践能力。 室内装修材料与构造是与所学的与环境艺术设计专业有着密切的联系。材料与构造是建筑设计的基础，更是室内环境艺术专业的一个重要组成部分。通过本课程的学习，扩大和训练学生的识别能力、鉴赏能力和综合知识方面的一些问题。在掌握材料与构造的基本理论和方法的同时，还须在室内设计实践中进一步锻炼自己的实际运用能力。 课程总学时为60学时左右。 二、教学要求： 1．学习内容 1）建筑设计综合知识 2）建筑材料知识 3）建筑构造知识 4）建筑与装修制图 5）电气、暖通给排水设备知识 6）施工工艺与管理
《电商运营》教学大纲 编写人：刘光新 一、课程教学目标： 等级：灵活运用>掌握>了解 (一)知识目标 本门课程包含四个部分22个单元： 第一部分【电商平台战略】： 1.天猫规则物流,客服，2店铺营销工具,3标题图片优化 4会员关系管理。 第二部分【数据分析运营】： 5站内站外推广，6SEO推广，7手机营销， 8，数据化运营，9量子恒道 10数据魔方。 第三部分【电商营销规划】：11淘宝客引流，12，直通车，13钻石展位，14天天特价， 15淘金币，16物流快递。 第四部分【京东运营解密】：17打造爆款.18试用中心19互联网思维下的电子商务，20京东运营规则，21京东运营推广,22经典案例和总复习本课程要求学生了解电商各平台的运营规则，熟知课程模块的所有项目，熟练操作店铺后台管理工具，通过对20个基本模块的学习，能够熟悉电商平台运营技能，掌握店铺运营的核心知识，熟悉店铺运营的专业术语，能够独立运营电商项目，掌握电商营销的方式。能分析店铺运营数据，对每个细节要素能够掌控，并通过数据分析采用相应的卖家工具进行调整。了解电商搜索规则及电商SEO的内容。 (二)能力目标 学生了解电商各个平台的运营管理模式，能够掌握卖家从货源管理到商品销售，售后服务中的细节，针对不同问题做出相应优化。熟练使用店铺运营工具，包括掌握最新店铺营销趋势，店铺整体风格制定，促销及活动模块设计管理，
针对不同店铺的规模及产品制定销售推广策略。提高学生对卖家工具的使用技巧，合理借助工具及活动平台提升店铺的搜索优势；深入研究大数据，对行业的整体需求趋势能够有相当的把控及预测；通过大数据建立CRM系统，有针对性的精准投放推广信息，通过KPI绩效考核，提高团队核心竞争力。 通过本门课程的学生，可以熟练操作店铺的后台，并可以熟练使用各种营销推广的工具，并可通过店内外的搜索优化获得良好的店铺排名，从而加大商品的曝光转化，获得最好的销量及利润。 课程学习中以实际操作为主，通过操作演示，理论启发、点拨、设疑及解惑，使学生能熟练的进行店铺的各项操作; 通过辅助大量的实战练习，锻炼学生的思考能力和动手的熟练程度。学习过程中通过实际案例的介绍增加学生的学习兴趣，并通过案例分析提高对店铺了解分析的能力。 (三)素质目标 本门课程主要培养学生学习淘宝规则及店铺运营操作，通过基本的店铺操作，深化了解淘宝的店铺运营的规则及特点，强化练习店铺运营推广模块，通过SEO推广模块的学习，提高店铺的运营能力，迅速改变店铺的排名及状态，让学生体会到课程产生的效果，找到兴趣点，发现学习的乐趣，最终使学生热爱学习，喜欢实践。 课程期间主要是理解老师讲解的内容，课程中操作，课后写总结，引导学生提高自学能力，对新知识有钻研精神，有较强的实践能力。课程中可以进行分组学习，分组讨论，锻炼学生沟通表达能力，团队合作能力，从而使学生的专业技能及学习能力都得到全面提升。 二、课程教学内容（体现核心知识点及重难点）： (一)教学内容：
土木工程专业 建筑材料教学大纲 编者签字： 室主任签字： 院系主任签字： 2003年12月1日
《建筑材料》教学大纲 课程编号：14408206 一、课程性质、目的及开课对象 （一）课程性质：专业基础课。 （二）课程目的：通过本课程的教学，能使学生具 有土木工程建筑材料场调查和建筑材料性能与应用的基础，掌握常用建筑材料的运输、储存、实验基本技能，在从事道路、桥梁、工业与民用建筑工程的勘测设计、施工中能合理选择和使用建筑材料。本课程为学习公路工程、桥梁工程、房屋建筑学等专业课奠定必要的基础。 （三）开课对象：土木工程系，土木工程和路桥专业，二年级，第3-4学期。 二、先修课程 《数学》、《工程地质学》。 三、学方法与考核方法 （一）教学方法：主要采用课堂讲授的教学方法，还要通过大量的课堂实验加深学生对主要建筑材料性能与应用的感性认识。 （二）考核方法：理论教学闭卷考试，实践教学进行技能考查。 四、学时数分配 总学时：85 其中讲授：65 实验：20 五、教学内容与学时 （一）理论讲授（65学时） 第一章绪论（5学时） 主要内容：概述。建筑材料的组成、结构与构造。建筑材料的物理性能、力学性能、热工性能、耐久性。 重点难点：重点是建筑材料与质量有关的物理性质。 1
学生掌握要点：通过建筑材料的组成、结构与构造理解其各种性能。 1、筑材料的组成、结构、构造 2、建筑材料物理状况 3、建住材料力学性能 习题与作业：18学时 第二章石料（4学时） 主要内容：块状石料与集料的来源。石料的一般要求和技术标准。集料的技术要求。 重点难点：重点是集料的技术要求。难点是集料的颗粒级配。 学生掌握要点：1、石料的一般要求2、石料的主要技术性能3、石料的技术标准4、集料的一般要求 习题与作业：12学时 第三章石灰与水泥（12学时） 主要内容：石灰。水泥。 重点难点：重点是硅酸岩水泥，难点是水泥硬化原理。 学生掌握要点：1、石灰的熟化与原理 2、石灰的应用与保管 3、硅酸盐水泥 4、掺料水泥 5、水泥的应用与保管 习题与作业：42学时 第四章水泥砼与砂浆（14学时） 主要内容：水泥砼。砂浆。外加剂。 重点难点：重点是水泥砼的主要技术性质和配合比设计。难点是砼配合比设计。 学生掌握要点：1、砼的组成材料 2、砼的主要技术性能 3、砼的配合比设计 4、硅的强度检验评定 5、各类砂浆的技术性能和配合比 习题与作业：48学时 第五章沥青及其制品（6学时） 主要内容：石油沥青与煤沥青。沥青制品。 重点难点：重点是石油沥青。 学生掌握的要点：1、沥青分类、主要技术性能 2、沥青防水卷材技术性能 3、胶粘剂（防水涂料）技术性能 习题与作业：18学时 第六章沥青混合料（8学时） 主要内容：概述。组成结构与强度理论。技术性质与技术要求。组成材料的技术要求。组成设 2
空间与形态教学大纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
【空间与形态】 【SpaceandForm】 一、基本信息 课程代码：【】 课程学分：【】 面向专业：【】 课程性质：【院级必修课】 开课院系：艺术设计学院视觉传达设计专业 教材及参考书目：版 先修课程：【】 二、课程简介 本课程的教学内容为空间构成和立体构成。力图从二维半到三维的两个空间领域的延续、转换，展开对形态、材料、体积、空间、色彩等诸方面的形态创造的理念与方法的教学。本课程的教学是通过理论授课与综合材质的实践制作，全面培养学生建构三维、空间的理念。由于形态的抽象性及其构成规律更带普遍性，能为专业设计打下更好的基础。 三、选课建议 此课程适合艺术设计本科专业学生在一年级第二学期学习，要求具备一定的造型能力和二维构成的设计基础。 四、课程与培养学生能力的关联性 五、课程教学目的和要求 空间与形态课程的教学目的，是通过该课程的学习，使学生了解造型观念，训练抽象构成能力，培养审美观。从材料的角度出发，研究二维半、三维的形式规律，掌握三维度的实体形态与空间形态的构成。要求在结构上符合力学的规律，理解材料的运用也影响和丰富形式语言的表达。 六、课程内容和学时分配
总课时：48学时，其中理论课程授课学时约为16学时；操作实践与辅导约为32学时，课外调研及作业时间不计在内。 第一章二维半装置设计 第一节二维半设计的理念 第二节二维半的形式表现 知识点和能力要求： 学生应熟识二维半设计的概念与形式表现，并能利用材质的肌理去表现。 第二章三维设计基础形态训练——DNA链状物 第一节三维设计基础形态的理念 第二节三维设计基础的DNA形式表现 知识点和能力要求： 学生学习三维设计形态的概念及形式表现，并运用链接的形式表现方式，进行材质体现。 第三章三维设计基础形态训练——平面影像到三维造物 第一节熟识昆虫或海洋生物为原形态 第二节通过固有形象对其进行改造并抽象 知识点和能力要求： 学生通过仿生的生物形态进行抽象改造的理念，利用材质的性能，简洁重现物体。 第四章三维设计基础形态训练——（陶艺）线的构成 第一节陶艺风格流派 第二节陶艺的制作方法 第三节陶艺线性的抽象制作 知识点和能力要求： 学生通过对陶艺风格流派的了解，并学习基本的陶艺制作方法，进行线性形式的制作。 第五章三维设计基础形态训练——（陶艺）容器的构成 第一节陶艺容器的形态风格 第二节陶艺容器的制作方法 知识点和能力要求： 学生在熟悉陶艺的制作方法后，利用容器的造型进行拆分、整合、叠加的表现方式。 七、设计实践环节及基本要求 1、设计实践环节主要以操作与现场辅导为主，对于空间与形态课程理论的讲 解、点评之外的课内辅导及课题方案草图指导等环节的实践。 2、空间与形态课程实践内容基本以二维半立体构成、三维立体构成、空间构成 相结合，通过二维形态及仿生形态、陶艺线、容器的探索，体会平面向立体的转换，空间实体与虚体的关系，探究其与人的不同心理情感。 3、基本完成设计基础课题的过程：基本规律训练、图书馆查阅资料及艺术展览 参观、草图绘制、完稿、作品绘画与制作。
教师姓名黄良正授课班级市政工程1711,市政工 程1713 授课 形式 讲授 授课日期2019年9月8日课时 数 2 授课章节/ 实训项目 名称 水泥基础知识与新型水泥(一） 教学目标(知识/能力/素质目标) 知识目标 1、了解水泥的种类与生产 2、掌握水泥的性能与要求 3、掌握硅酸盐水泥的水化与凝结硬化 4、硅酸盐水泥的技术性质 能力目标 通过掌握水泥材料的基本性质，能够认识、辨别材料。掌握硅酸盐 水泥的技术性质 素质拓展 目标 基础知识的合理利用，解决问题的能力 教学重点 水泥的性能与要求 教学难点硅酸盐水泥的技术性质 教学内容 更新补充 无 使用教具 仪器 无课外作业补充课后体会
教学设计/实验实训项目实施方案 Ⅰ、复习：建筑材料课程学习哪些材料，有哪些认识？ Ⅱ、新课导入：现阶段土木工程行业使用最广泛的材料是哪一种材料？ Ⅲ、新课 一、水泥的定义与分类 水泥：是一种多组分的人造矿物粉料，它与水拌和后成为塑性胶体，既能在空气中硬化，又能在水中硬化，并能将砂石等材料胶结成具有一定强度的整体。（水泥是水硬性胶凝材料。） 水泥系列分类：硅酸盐水泥；铝酸盐水泥；硫铝酸盐水泥；铁铝酸盐水泥 专用水泥——专门用于某些工程的水泥：如道路水泥、中低热水泥、砌筑水泥等。 特性水泥——某种性能较突出的水泥，如快硬硅酸盐水泥、高铝水泥、彩色水泥、膨胀水泥等。硅酸盐水泥系列——是以硅酸钙为主要成分的水泥熟料、一定量的混合材料和适量石膏，经共同磨细而成 二、硅酸盐水泥的定义、类型及代号 1.定义：凡由硅酸盐水泥熟料、0~5%石灰石或粒化高炉矿渣、适量的石膏磨细制成的水硬性胶凝材料，称为硅酸盐水泥 2.类型及代号 硅酸盐水泥——Ⅰ型硅酸盐水泥：不掺混合材料的，代号P·Ⅰ。 Ⅱ型硅酸盐水泥：粉磨时掺加不超过水泥重量5%的石灰石或粒化高炉矿渣混合材料，代号P·Ⅱ 三、硅酸盐水泥的生产 四、硅酸盐水泥熟料的矿物组成 五、硅酸盐水泥的水化与凝结硬化 六、硅酸盐水泥的技术性质 七、课程的特点和要求 1、听课要求 2、作业要求 3、出勤要求 4、实验要求 5、成绩评定办法 Ⅳ、小结 通过对材料基本分类和基本性质的讲解，让学生懂得材料的基本性质，检测流程，并根据工程上对材料的要求合理的选择材料。 Ⅴ、作业补充习题