红星闪闪
---红色基因我传承，争当接力小先锋
总任务卡
红星闪闪
---红色基因我传承，争当接力小先锋
什么是（勇往直前）？你们小队是如何理解的？围绕辅导员提供的关于红军长征的学习材料，讨论后，用你们喜欢的形式，展示出你们小队对红军长征精神的理解。
课前阅读：小组合作自主学习有关红军长征的故事和英雄人物事迹，秘密制定了“诚实、勇敢、活泼、团结”四张红星任务卡，目的在于让队员们学习红色人物身上的各种优良品质，使它形成少先队员自己的作风，每位队员都有争当接力小先锋的意识，让红色基因得以传承。
1. 一号红星卡：1、在展示牌上设计出小队队名和口号。2、围绕辅导员提供的关于红军长征的学习材料，讨论后，编排一个5分钟的情景剧，展示出你们小队对红军长征精神的理解。
2.二号红星卡：1、在展示牌上设计出小队队名和口号。2、围绕辅导员提供的关于红军长征的学习材料，讨论后，设计一组漫画，展示出你们小队对红军长征精神的理解。
3.三号红星卡：1、在展示牌上设计好小队队名和口号。2、围绕辅导员提供的关于红军长征的学习材料，以游戏、竞赛形式，展示出你们小队对红军长征精神的理解。
4.四号红星卡：1、在展示牌上设计好小队队名和口号。2、抽到这张”红星卡”的小队，祝贺你们成为这次活动的点赞团。请在队长的分工下，对其他小队的活动情况进行观察（安排三个观察员分别到各小队观察并做好记录），1个计时员计时，剩下队员设计队名、口
号和四枚奖章（其中一枚交给辅导员老师），在展示活动中，为其他小队颁发奖章并说明理由。
主持人：大家好！我是主持人--。我们的第一个环节是少先队仪式，请中队长上台。
（队仪式）中队长主持，主持人和辅导员站旁边。
正式部分：
1、引言部分
辅导员：队员们都知道，今年是红军长征胜利80周年。艰苦卓绝的长征，堪称人间奇迹。它跨越了中国的14个省份，翻越了二十多座大山，30多条河流。进行战斗600余次，官兵日行50公里以上，开始红军近30万人，长征结束时候只剩不到3万人，平均每走300米就有一个人死亡。这是用热血和勇气谱写的史诗，这是一次充满了集体英雄主义，献身精神和希望的举世无双的行动。习主席深刻指出：“要把理想信念的火种、红色传统的基因一代代传下去”。
主持人：红色是什么？我问爸爸，爸爸说：红色是光明，凝聚力量，引领未来。我问老师，老师说：红色是革命精神，代代相传，永放光芒。今天我们桐北中心小学六（3）中队就将召开“红星闪闪---红色基因我们传承，争当接力小先锋”主题队会，我觉得心里有一颗种子在悄悄地萌芽了……下面，我们就请辅导员林老师做队会指导。
2、辅导员揭题，通过辅导把队员“带入”活动主题；
辅导员：我们今天的队会主题是，小红军们，一起大声地读出来“红星闪闪---红色基因我们传承，争当接力小先锋”，这次队会我们要争得的是“接力章”。怎样才能争得接力章呢？请听争章标准：1、通过学习红军长征的有关资料，感受红军身上的革命精神。2、在小队活动中发扬少先队员诚实、勇敢、活泼、团结的作风，共同完成任务卡上的要求。3、在活动中有所收获，并能和大家交流。努力吧，队员们！
主持人：谢谢林老师。我们实在太期待这节队活动课要为哪项红军长征的精神代言啦！有请中队长抽取今天的代言主题。
中队长揭晓主题：我宣布，咱们今天的主题是：我为“”代言。
3、各小队抽取活动金钥匙，根据预设，小队围绕目标，组织小队自我教育活动,辅导员关注差异，对特别的小队重点辅导；
主持人：有请各小队长上场抽取出场顺序并汇报。
辅导员：刚才4个小队都抽取了小队任务卡，请结合总任务来完成你们的小队任务，请看总任务，各小队行动起来吧！
4、各小队交流汇报活动成果，表达观点，提出问题，自我评价；
主持人：好，时间到！首先有请第（）小队上台展示，掌声有请，请计时员准备（5分钟）。
主持人：接下来，咱们要与第（）小队分享他们的成果，计时员准备！
主持人：有请第（）小队，计时员准备！
主持人：各小队的展示精彩纷呈，你们将会获得什么样的奖章呢？我说了不算，林辅导员说了也不算。今天的点赞团说了算，掌声有请点赞团。
（点赞团分别评价并颁发奖章。）
主持人：我们的点赞团观察仔细、评价到位，待会儿辅导员也会为他们颁章。各位队员在活动中有怎样的收获与感受呢？请各小队派一名代表上台发言。
代表1：我们在排练情景剧的时候，更能深刻地体会到红军那种不畏艰险、勇往直前、勇于牺牲的精神，值得我们学习。我们现在不愁吃、不愁穿，有时还为了一些鸡毛蒜皮的小事向长辈们发脾气，还因为挑食，怪饭菜不好吃，我觉得我们真得好好反省反省。
代表2：画着飞夺泸定桥的漫画，感觉惊险的场面历历在目，难以想象红军他们怎么会有那么大的勇气从滚滚波涛的铁索桥上通过。只有一个解释---为了解放全中国，我们伟大的红军们，早就将自己的生死置之度外。我们应该向他们致敬！同时，我倡议我们要好好珍惜他们为我们创造的美好生活。
代表3：我们小队是通过模拟飞夺泸定桥的小游戏，体验红军身上“勇往直前”的精神，我觉得挺惊险、挺刺激的。虽然，在游戏过程中，我们也遇到一些困难，但我们学习红军身上的不畏艰险、勇往直前的精神，坚持到底，在规定时间内完成了任务。我觉得这个体验很有意义！
各小队代表谈感受
主持人：最后，有请辅导员林老师讲话。
4.辅导员总结、点评，指导“自我教育”的目标达成。
辅导员：首先我要给分工明确，观察到位，评价中肯的点赞团颁发（）章，祝贺你们！根据老师的观察，我发现每个小队，都发挥了红军身上团结协作的精神，较好地完成了红星卡上的任务，各具特色，老师真为你们骄傲！首先，第一小队用你们生动的语言，形象地表演，让我们感受了红军不畏艰险，勇往直前的精神。为你们的勇敢点个赞。第二小队都是一群小画家，通过漫画的形式，惟肖惟妙地勾勒出红军飞夺泸定桥时的惊险场面，诠释了他们对红军精神的理解。第三小队，在体验飞夺泸定桥的游戏时，大家齐心协力，勇往直前，共同完成了任务，也让我更加确信一句话“方法总比困难多”这些正是革命先辈留给我们的丰厚的精神财富。基于队员们这么优秀的表现，林辅导员现在授予大家“接力章”，祝贺你们！红色接力棒已经握在你们的手中，让我们用这红色的激情去拥抱时代、拥抱未来，让红色基因在我们桐北中心小学，在福鼎，在中国散发出耀眼的光芒。
最后，请各位小红军在你们的红星上写上你们的名字，将它们贴在我们的征程上。“星星之火可以燎原”，让我们这代人也走好我们的新长征之路。
6、结束部分
主持人：我宣布“红星闪闪---红色基因我们传承，争当接力小先锋”主题队会到此结束。
辅导员：全体立正，呼号！
中队长：退旗，敬礼！
传承红色基因主题演讲稿十篇 红色，是一种信仰，然而他和其他的信仰不同，他不是少数人的信仰，不是个别 国家或者民族的信仰。一般的信仰，更多的是教人为自己谋利，讲究的是个人的生前死后、因果宿命。只有红色，从不让人去为自己谋私，从不让人去沉迷于飘渺的虚无。 是十月的一场燎原大火烧出了天空的第一片红，是1921至1949整整28 年的抛头颅洒热血染成了神州大地的红，因此，这种红色的信仰绝不是虚无的，而是有无数的前辈用生命去检验、践行的，并且，在一代代的不懈努力中，他成为我们世代相承之意志，只要人们还追求自由平等公正法治，我们就决不停止追逐。所以，红色更是我们的基因，我们不能放弃，要好好地传承下去。失去这种基因，我们就会掉进资本主义的陷阱，被历史淘汰，苏联就是这样的例子。 为什么要我们传承红色基因？ 这不是上级要求，也不是政府要求，而是这个时代的要求，直接关系到我们这代人能否实现中国梦。当我们沉浸在缤纷繁复的物质世界，徜徉在灯红酒绿之边缘，我们会在实现理想的道路上迷失。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽。”我们要沿着社会主义道路不断前进那就要让红色血液在全身流通，让头脑清醒，让行动坚定。这种血液的来源靠输送是不行的，要自己长出来才可靠。 近来央视热播的电视剧《十送红军》表现的就是十位最普通的红军战士经过长征 的跋涉、战斗与牺牲，以自己的生命，熔铸和诠释共产党和人民军队的信念 的历程。它生动地展示了我党我军在长期斗争中形成的艰苦奋斗、不惧牺牲、自强不息等优良传统。这些优良传统凝结一体，就是红色基因。我们传承红色基因就是要传承和发扬这种传统，将之融入血脉中随着生命的延续而延续下去。当然，正如一位哲人所说，传统不是守住炉灰，而是热情火焰的传递。
扣好人生第一粒扣子 “传承红色基因七一童心向党”主题队会队会时间： 参会人员： 队会过程： 一、目的： 1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。 2.为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。 二、准备：资料，图片 三、形式：诗朗诵问答合唱 四、过程 主持人（2位主持人齐说）：下面我宣布五年级“追忆红色经典传承革命传统”主题班会正式开始。 （一）追忆革命英雄 女：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。 男：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。 女：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？ 齐：是我们最敬爱的中国！ 男：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗？ 女：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风雨雨，无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福： 生1：刘胡兰 生2：董存瑞 （二）诗朗诵 （三）讨论： 小组讨论：如何传承革命精神，用行动报效祖国。 (四)齐唱 女：：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。而今，我们作为一名新时代的小学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、
关心社会、关心祖国的一切发展。 男：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！ 女：下面让我们一起用歌声唱出我们的心声 齐唱：《少年，少年祖国的春天》 男：下面请班主任对这次班会做总结 （五）班主任总结 班主任：同学们梁启超说过少年强，则国强。少年富则国富。中国明天的命运就掌握在你们手里。当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。希望你们从今以后继承先辈们的光荣传统继往开来，将来把我们的祖国建设得更加美丽富饶！！ 女：谢谢班主任的寄语 男：今天的追忆红色经典传承革命精神的主题班会到此结束。
传承红色基因主题演讲稿精选 经过这些天的艰苦锻炼，我们要不断的强大自我，坚持内心的信念，传承红色基因，不畏惧困难的革命精神。下面是小编带来的传承红色基因主题演讲稿精选，有兴趣的可以看一看。 七月流火，八月未央。高中三年的不懈奋斗让我加入了地灵人杰的佛科院这个大家庭中，也让我十分幸运地有机会能在各位最美好的青春里共度四年充实地大学时光。 临钟灵毓秀之仙溪，诣佛大之巍巍高堂。九月八号，我们怀揣着忐忑与期待，踏入了这片山清水秀之内，二十余个稚气未脱的陌生面孔聚在一间崭新的教室里。军训，使我们初步了解了彼此。但是，作为大学四年的第一课，军训的作用远不止如此。 军训，通过军事化的管理与训练，循序渐进的恢复着我们这三个月来被自由的喜悦冲昏的头脑和被怠惰拖垮的身躯。从而让我们能有一个成熟稳重并且健康的心态去面对大学四年里多姿多彩的生活。 刚刚离开父母羽翼遮蔽的我们，懵懵懂懂，对外面的世界充满期待。但是，世界并没有想象中那么美好，稚嫩而又脆弱的我们需要强大自己的内心，让自己能够在复杂的大千世界里坚持自我，不为外界的诱惑所动摇内心。让我们能够拥有看清事物本质的眼睛，去分辨是非对错。这样我们才能够顺利的在社会里取其精华来充实自己，去其糟粕从而完善自己。 短短十四天的军训，我们很多人就已苦不堪言。但是
中国，拥有着千千万万的军人在为祖国抛头颅洒热血。从1927年中国人民军队成立，到21世纪的今天，中国军人们从未有一刻停止对国家的保护。他们背井离乡，忍受着与亲人分别的痛苦，为了祖国奉献出自己的生命，但是他们无怨无悔。《战狼》中说过“中国护照不能让你到达世界上每个地方，但他能让你从世界上任何一个地方回来。”就是有这样的一群人，前仆后继死而后已，才让中国能够挺起胸膛，立足世界。就是这样的一群人，凝结着中国一代又一代红色基因，传承着中国人敢于战斗不畏牺牲的革命精神。 梁启超有言：“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。“短短的军训也许不能让我们明白军人真正的意义，但是它可以激发我们每一个中国人深入骨髓的红色精神。少年强，则国强。而军训，则是让我们中国少年强大起来的第一步。如此，我们才能汇聚力量，才能以中国少年之身份，制出中国之将来。 通过军训，我认识到了一日之计在于晨，也体会到了清晨的空气究竟有多么沁人心脾。通过军训，我明白了什么叫“不是有了希望才去坚持，而是坚持了才会有希望。”。通过军训，我懂得了“不以规矩，无以成方圆”。军训虽然累，但是同样的也让我收获良多。 也许我们因为身体原因没能够坚持下去，也许我们的动作反复练习也无法达到标准。但是我相信，只要我们态度端正，一丝不苟的去完成教官给予的每一个任务。那么，我相信，我们会成为一个最好的自己。 一代又一代的中华儿女为了名族的伟大复兴而勇往直
弘扬渭华精神，传承红色基因演讲稿写作素材汇总 红色基因是中国共产党人的精神内核，激励着一代又一代共产党人为了党、国家、民族和人民的事业而不懈奋斗。那么，关于传承红色基因演讲稿如何写?下面我们一起来看看吧! 传承红色基因演讲稿 红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。传承和利用红色文化独特的价值功能，是发扬革命先辈光辉精神的需要，是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要，不仅对打造具有中国特色和世界影响的红色文化产业具有重要的促进作用，也有利于丰富中华文化和指导社会主义建设。 201X年2月2日，习总书记在井冈山参观时指出：要让广大 党员干部知道现在的幸福生活来之不易，多接受红色基因教育。这里的多接受红色基因教育，笔者认为应该理解为将红色文化继续传承下去，让全社会接受红色文化的洗礼，让红色文化一直红下去。 目前，红色文化传承还面临一些问题。 (一)学校教育和社会教育的缺失造成人们对红色文化历史记 忆的淡化
从学校的历史教育看，历史学科在小学、初中阶段，被形象地称为豆芽科;在高中阶段，过早地区分文理科使得绝大部分理科学生在繁重的学习压力下几乎和历史学科绝缘;在大学阶段，虽然《中国近现代史纲要》被纳入了公共必修课，但学生和教师的重视程度仍然不够，从近年的就业情况来看，历史类和哲学类专业的就业率很低，学生对就业的担忧导致了大学人文专业的弱势。加之由于各种原因造成的人们文化土壤中人文元素的严重缺失，导致了学生的历史思维和哲学思维的普遍缺席。 从社会的历史教育看：首先，各级宣传部门和文明办等宣传机构不可能每天都去宣传红色文化，只能利用有限的时间段组织活动并开展红色文化宣传;其次，作为传播红色文化的主要载体，各类反映中国共产党革命斗争历史的纪念馆(地)、遗址、伟人故居、烈士陵园等爱国主义教育基地大部分依然存在展览面积狭小、展出内容单调、展示手段落后、日常维护和改扩建资金短缺等问题，影响了工作的正常开展。 (二)信息化时代造成人们价值观的多元化 信息化时代是一个充满诱惑的时代，是一个价值标准遭遇全面解构的时代。信息化时代各种价值观的涌现和融合使人们对红色文化的价值取向难以达到一致的理解与认同。 文化价值标准是由一系列居于核心地位的文化价值观念构成的逻辑体系，是衡量文化客体对主体有无价值和价值量大小的尺度或准则。红色文化价值标准中所蕴含的理想信念、艰苦奋斗、勇于
传承红色基因弘扬红岩精神 红岩精神作为一种社会意识形态，是在抗日战争和解放战争时期，中国共产党领导中国人民，特别是领导国民党统治区人民进行反帝反封建的伟大革命实践的产物，是在周恩来代表中共中央负责同国民党进行谈判，并领导中共国统区组织期间倡导和培育起来的。这种革命精神因周恩来为书记的中共中央南方局所在地——重庆红岩而得名。红岩精神曾推动中国民族民主革命运动的发展，新中国建立后，仍然是鼓舞全国人民为建设有中国特色社会主义宏伟事业而奋斗的巨大精神力量。 红岩精神解析 红岩精神是在中共中央的领导下，以周恩来为代表的南方局老一辈无产阶级革命家、共产党人和革命志士，在抗日战争及解放战争初期的斗争中形成的革命精神，有着极其丰富的科学内涵：刚柔相济、锲而不舍的政治智慧；“出淤泥不染，同流不合污”的政治品格；以诚相待、团结多数的宽广胸怀；善处逆境、宁难不苟的英雄气概等。红岩精神是中国共产党优良传统和作风在特定历史环境中的体现，更是中华民族精神的展示和升华。[详细] 红岩精神的实践来源 红岩精神贯穿于南方局从抗日战争时期到解放战争初期，在国统区充满艰难险阻的斗争历程之中。红岩精神的产生，与中国共产党所处的历史背景和抗日民族统一战线直接相连，与中共中央南方局所处的特殊环境、所进行的特殊的斗争紧密相关。 红岩精神的内涵 （一）刚柔相济，锲而不舍的政治智慧 皖南事变是抗日战争期间国民党发动的第二次反共高潮。周恩来等人冷静地分析抗战全局和国共合作形势，表示“我要坚持到最后”。他要撤往延安的同志“转告毛主席，我们坚决同国民党顽固派斗争到底！” （二）“出淤泥不染，同流不合污”的政治品格 当时来讲，国统区是一潭“淤泥”，周恩来曾经多次告诫南方局同志和从事秘密工作的党员，要做到“同流不合污”。这种“六月风荷”的政治品格，是以周恩来为代表的共产党人，在国统区恶劣艰险的政治环境下开展党的工作的显著特点，是南方局对党的建设、统战工作、群众工作的创新。 （三）以诚相待，团结多数的宽广胸怀 在对国统区群众做工作时，始终与群众在一起，保存党的组织，保存党的力量。南方局制定了“勤学、勤业、勤交友”和“职业化、社会化、合法化”的政策，指示地下党的同志要设法深入社会，独立工作，埋头苦干，通过自己的实际行动启发群众、教育群众、团结群
“传承红色基因，争做时代新人”主题 教育活动实施方案 一、指导思想： 为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走 进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据新泰市 委及教育局《关于在全市开展“传承红色基因”系列宣传教育活动的实 施意见》结合学校实际，制定本方案。 二、教育目标 做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。 做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。 学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。 生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。 三、活动内容 （一）专题教育方面 1.创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断 加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用新泰市的红 色资源，大力宣传“红色”精神，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进 校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。 2.按照学校红色教育规划确定的序列教育思路，分别在一年级进行“听红色故事”、二年级进行“唱红色歌曲”、三年级进行“读红色诗文”、四年级进行“传承红色基因”演讲比赛、五年级“传承红色基因手抄报
比赛”等系列专题教育活动，各班要积极组织，不断创新，确保取得教育实效。学校还充分发挥手抄报、播音室、校园等主阵地作用，扩大宣传阵地、完善宣传设施和强化宣传内容。 3.课程是小学教育的核心，为让德育的资源有效的回归生活，学校各科任教师应结合校情、学情及自身实际，努力整合学科德育资源，拓展红色教育育人空间，培养学生社会综合实践的能力，增进孩子们对党的感情，坚定他们从小为建设社会主义而贡献力量的决心。 4.积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。 5.传唱红色歌曲。每天预备时班级要组织演唱红色歌曲，学生课间活动时广播室播放红色歌曲、每次集会时演唱红色歌曲，通过多时段、多途径演唱红色歌曲让红军精神深入人心、代代相传，教育每个学生都成为红军精神的学习人、继承人、传扬人。 6.观看红色电影。学校要根据实际，安排并组织学生在少先队活动课观看红色影片。 四、工作措施 1.加强领导。为了加强学校红色教育工作的组织领导，学校将成立红色教育工作领导小组,成员如下： 组长：*** 副组长：*** 小组成员：** 各级部主任 2.加大投入。学校对于在红色教育方面需要的投入将尽量易于满足，
传承红色基因演讲稿三篇 篇一 什么是红色基因？我认为，一代代人民英雄和爱国志士用鲜血和生命为我们铺就了一条通往实现中国梦的道路，以一种巨大的精神力量托起中华民族的脊梁，这种精神力量能超越时空一以贯之永不褪色这就是红色基因。红色基因是引用了生物、动物、遗传的生物概念来借鉴革命精神、革命文化、革命传统的说法，这就是红色基因的概念。 我们今天的生活来之不易，需要传承红色基因，用革命先辈的英雄事迹教育下一代，增强下一代的信仰；作为一名党员，做红色基因的传承者是义不容辞的。笔者认为，通过发展红色旅游，传承红色文化，让红色基因入心入脑，人人能讲红色故事，让党员将这种理念转化为行动。 1935年，遵义会议之后，红军长征在三渡赤水河前经过枫香，在花茂村成立了革命委员会、红色陶瓷工会、苟坝抗捐委员会等红色政权，还召开了苟坝会议，撤消了进攻打鼓现场的决议，关键时刻挽救了党和红军，苟坝会议是对遵义会议的补充和完善，我们今天能够幸福地生活和工作，一定要发扬红军当年的精神，弘扬长征精神、遵义会议精神、苟坝会议精神，忠诚于党，做红色基因的传承人。 近几年来，苟坝红色文化旅游创新区建设了苟坝会议陈列馆、红军村等基础设施，为红色旅游的发展奠定了坚实基础，下一步
要进一步挖掘苟坝红色文化，加强宣传报道，扩大苟坝会议在全国的知名度。花茂村登上2015年中国红色旅游荣誉榜，荣获全国“20xx最美红村”殊荣，九丰农业公园、花茂村新农村建设示范点和苟坝会议陈列馆20xx年被贵州省委组织部干部人事学院列为现场教学点，中组部培训班两次走进花茂村苟坝村。20xx年5月，中国旅游协会休闲度假分会授予枫香镇花茂·苟坝“度假社区”称号，下一步，将把花茂—苟坝打造成全国的红色教育培训基地。要紧紧依托苟坝会议红色资源，枫香镇独有的自然资源和良好的生态环境，大力发展红色游、田园游、智慧游。 篇二 红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。传承和利用红色文化独特的价值功能，是发扬革命先辈光辉精神的需要，是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要，不仅对打造具有中国特色和世界影响的红色文化产业具有重要的促进作用，也有利于丰富中华文化和指导社会主义建设。 201X年2月2日，习总书记在井冈山参观时指出：“要让广大党员干部知道现在的幸福生活来之不易，多接受红色基因教育。”这里的“多接受红色基因教育”，笔者认为应该理解为将红色文化继续传承下去，让全社会接受红色文化的洗礼，让红色文化一直“红”下去。 目前，红色文化传承还面临一些问题。
传承红色基因主题班会教案 活动目标： 1.知道清明节的来历以及一些习俗。 2.让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。 3.通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。 活动过程： 一、清明节及习俗 1、谈话 同学们，你们知道今年的4月5日是什么节日吗?对，那天是我们一年一度的清明节。清明节是我们中国人传统的纪念祖先的节日。清明是中国的二十四节气之一。清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。 2.祭扫烈士墓 清明节扫墓是中华民族的一大习俗。为了更好的继承和发扬这一名族传统，2008年正式将清明节确定为我国的法定假日。为了缅怀革命先烈，进行爱国主义教育，传承民族传统，继承革命遗志，让我们共同踏上被记忆尘封已久的革命道路，共同追忆那红色足迹！
二、缅怀先烈，继往开来 1.播放《红星照我去战斗》 人总是要有点精神的。红色基因之所以代代相传，显示出红色精神作为党性教育最好的教科书，具有强大的生命力和感染力。正如歌词说：前赴后继跟党走。我们要将习爷爷教导记心间从小立志争做时代新人，大家来说说如何从我做起，从身边的小事做起，争做时代新人？ 2.倡导文明祭祀。通过献一束花，敬一杯酒，植一棵树，重温一次先人事迹等文明健康的方式来缅怀、追思先人，倡导郊游、踏青等民俗活动，培育健康文明的节日生活方式，自觉抵制低俗的祭祀用品，告别祭祀陋习、倡导文明祭祀方式。 3.倡导绿色祭祀。提倡公祭悼念、家庭追思、网上祭故人等多样式祭扫活动，树立环保意识，不要在道路、小区、草坪、广场等公共场所焚香烧纸，鸣放鞭炮，做到不污染环境、不影响他人生活，共同维护绿色的生态环境。 4、倡导安全祭祀。自觉维护祭祀场所公共秩序，遵守有关防火规定，不在山头、林地、公墓内违规用火。提倡乘坐公交车辆出行，驾驶机动车辆出行时，自觉遵守交通法规。 三、学习革命先烈故事 1.讲革命故事：《朱德的扁担》，让同学们体会幸福生活来之不易。 2.介绍英雄少年《雷锋》的故事 3.诵读革命诗词
传承红色基因从我做起 相信很多人都知道基因这个词，它就是DNA生物遗传的基本单元，所有生物的生、老、病、死等 一切生命现象都与基因息息相关。那么，红色基 因是什么呢？红色，象征光明与力量、有指引前 路的作用。所以说，红色基因是一种革命精神的 传承！ 中国共产党的红色基因是通过历史传承下来的，她所包含的信仰、忠诚、追求、忘我等内涵，激 励着一代又一代共产党人为祖国的强大，为人民 的幸福而奋斗。革命战争时期，无数革命先烈用 鲜血和生命战胜敌人，建立新中国，让人民翻身 做主；改革开放，党中央让中华民族走向伟大复兴，让人民过上幸福生活。红色基因的传承，使 得中华民族从此站起来了，一个贫穷落后的旧中 国变成了一个繁荣昌盛的新中国。 设想一下，如果红色基因传承断代，结果会怎 么样呢？理想会被抛弃、信念会坍塌、只为一己 私利、不图报效国家、不图服务人民、贪图安逸、
不思进取现在有些人不正是这样吗？就拿我们小 学生来说吧，有的人喜欢攀比、贪吃零食、盲目 追星、无心向学、任性妄为，这样的少年，怎能 扛起未来的中国呢？如果大家只贪图逸乐，不维 护祖国和人民的利益，就会受到敌对势力的唆摆，人民就会跌入苦难的深渊，国将不国，前苏联就 是一个惨痛的教训！因此，红色基因必须传承下去，决不能让这种基因在我们的身体里消失。 那么，为了传承这种基因，我们该怎么做呢？ 我们要在学校里继承红色基因！入学五年来，每 学期的开学典礼，学校都会对我们进行革命传统 教育，每逢儿童节即将到来之际，学校就请老红 军赵爷爷来校作报告。他以亲身经历讲述了一个 又一个革命战争时期的故事，让同学们深受感染；每星期的班会课上，老师都会给我们讲一个红军 故事。每次做操，学校广播室都会播《东方红》《十送红军》等革命歌曲；每次演出，同学们争先恐后地排练红色节目。前不久，我还参与演出了根据 长征故事而改编的小话剧呢！作为祖国的花朵， 只要我们每天接受红色基因的熏陶，吮吸着革命 精神的养分，必定能茁壮成长，长大后为国效劳。
“传承红色基因”系列活动方案 一、指导思想: 为培养学生健康、积极向上的学习情趣,把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵,用红色文化引领学生健康成长。根据《关于在开展“传承红色基因”系列宣传教育活动的实施意见》结合学校实际,制定本方案。 二、教育目标 做人目标:文明礼貌,自立自强。热爱集体,关爱他人。 做事目标:遵章守纪,自信乐观。团结向上。诚实守信。 学习目标:不怕困难,敢于胜利。按时作息,勤奋学习。 生活目标:生活自理,不挑吃穿。艰苦朴素,勤俭节约。 三、活动内容 1.创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神,旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用瓜州县的红色资源,大力宣传“红色”精神,广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园,革命传统教育、红色故事进课堂活动,积极营造“红色”育人氛围,把红色资源转化为教育资源,着力打造“红色校园”。 2.按照学校红色教育规划确定的序列教育思路,分别在一年级进行“听红色故事”、二年级进行“唱红色歌曲”、三至六年级进行“观看抗日英雄故事片写观后感”等序列专题教育活动,各班要积极组织,不断创新,确保取得教育实
效。 3.积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地,大力开展红色教育主题实践活动,不断提高教育效果。 4.传唱红色歌曲。每天预备时班级要组织演唱红色歌曲,学生课间活动时广播室播放红色歌曲、每次集会时演唱红色歌曲,通过多时段、多途径演唱红色歌曲让红军精神深入人心、代代相传,教育每个学生都成为红军精神的学习人、继承人、传扬人。 5.观看红色电影。学校要根据实际,安排并组织学生在少先队活动课观看红色影片。 四、工作措施 加大投入。学校对于在红色教育方面需要的投入将尽量易于满足,最大限度地保障相关活动的顺利开展,争取达到预期目的。 姚村小学 [此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好]
(完整)中心小学传承红色基因活动方案 “传承红色基因，争做时代新人”主题 教育活动实施方案 一、指导思想： 为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走 进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据新泰市 委及教育局《关于在全市开展“传承红色基因”系列宣传教育活动的实 施意见》结合学校实际，制定本方案。 二、教育目标 做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。 做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。 学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。 生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。 三、活动内容 （一）专题教育方面 1.创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断 加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用新泰市的红 色资源，大力宣传“红色”精神，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进 校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。 2.按照学校红色教育规划确定的序列教育思路，分别在一年级进
行“听红色故事”、二年级进行“唱红色歌曲”、三年级进行“读红色诗文”、四年级进行“传承红色基因”演讲比赛、五年级“传承红色基因手抄报比赛”等系列专题教育活动，各班要积极组织，不断创新，确保取得教育实效。学校还充分发挥手抄报、播音室、校园等主阵地作用，扩大宣传阵地、完善宣传设施和强化宣传内容。 3.课程是小学教育的核心，为让德育的资源有效的回归生活，学校各科任教师应结合校情、学情及自身实际，努力整合学科德育资源，拓展红色教育育人空间，培养学生社会综合实践的能力，增进孩子们对党的感情，坚定他们从小为建设社会主义而贡献力量的决心。 4.积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。 5.传唱红色歌曲。每天预备时班级要组织演唱红色歌曲，学生课间活动时广播室播放红色歌曲、每次集会时演唱红色歌曲，通过多时段、多途径演唱红色歌曲让红军精神深入人心、代代相传，教育每个学生都成为红军精神的学习人、继承人、传扬人。 6.观看红色电影。学校要根据实际，安排并组织学生在少先队活动课观看红色影片。 四、工作措施 1.加强领导。为了加强学校红色教育工作的组织领导，学校将成立红色教育工作领导小组,成员如下： 组长：*** 副组长：*** 小组成员：** 各级部主任 2.加大投入。学校对于在红色教育方面需要的投入将尽量易于满足， 最大限度地保障相关活动的顺利开展，争取达到预期目的。 中小2021年3月
“热爱祖国，传承红色基因”主题班会教案 806 高楸阳 2018-2019学年第一学期第四周 一、目的： 1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。 2.为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。 二、准备：资料，图片 三、形式：诗朗诵问答合唱 四、过程 主持人（2位主持人齐说）：下面我宣布八年级“热爱祖国，传承红色基因”主题班会正式开始。 （一）追忆革命英雄 女：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。 男：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。 女：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？ 齐：是我们最敬爱的中国！ 男：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗？ 女：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风雨雨，无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福： 例1：刘胡兰 例2：董存瑞 （二）诗朗诵 （三）讨论： 小组讨论：如何传承革命精神，用行动报效祖国。 （四）齐唱 女：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。而今，我们作为一名新时代的中学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。
男：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！ 女：下面让我们一起用歌声唱出我们的心声！ 齐唱：《少年，少年祖国的春天》 男：下面请班主任对这次班会做总结 （五）班主任总结 班主任：同学们，梁启超说过少年强，则国强。少年富则国富。中国明天的命运就掌握在你们手里。当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。希望你们从今以后继承先辈们的光荣传统继往开来，将来把我们的祖国建设得更加美丽富饶！！ 女：谢谢班主任的寄语！ 男：今天的追忆红色经典传承红色基因的主题班会到此结束。
扣好人生第一粒扣子 “傳承紅色基因七一童心向黨”主題隊會隊會時間： 參會人員： 隊會過程： 一、目の： 1、讓學生瞭解中國共產黨成長の歷程、戰鬥の歷程，著力宣傳中國共產黨在中國革命和建設中の歷史功績，讓學生真正領悟到沒有共產黨就沒有新中國、就沒有中華民族の繁榮富強の真理。 2.為弘揚民族精神，引導學生樹立遠大理想信念，加強學生の中華民族優良傳統教育和革命傳統教育。 二、準備：資料，圖片 三、形式：詩朗誦問答合唱 四、過程 主持人（2位主持人齊說）：下麵我宣佈五年級“追憶紅色經典傳承革命傳統”主題班會正式開始。 （一）追憶革命英雄 女：當鮮豔の五星紅旗迎著朝陽冉冉從東方升起時。 男：當我們背上書包走出家門開始幸福の一天生活時。 女：同學們你們可否想過是誰帶給我們這樣幸福の生活？ 齊：是我們最敬愛の中國！ 男：親愛の同學們，祖國是養育我們の母親，我們都熱愛自己の母親，可你們知道嗎？在過去の一百多年裏，我們の祖國母親經歷了怎樣の風雨打擊，又是誰帶領中國人民走出了這段黑暗の歲月嗎？ 女：從中國共產黨建立到今天，它碰到了無數の風風雨雨，無數黨の英雄先烈們用他們の鮮血換來了我們の幸福： 生1：劉胡蘭 生2：董存瑞 （二）詩朗誦 （三）討論： 小組討論：如何傳承革命精神，用行動報效祖國。 (四)齊唱 女：：歷史不會終結，社會在不斷向高層次發展。而今，我們作為一名新時代の小學生，我們應該關心家庭、關心集體、關心學校、
關心社會、關心祖國の一切發展。 男：對，今天我們是祖國の花朵，明天我們是祖國の棟樑！ 女：下麵讓我們一起用歌聲唱出我們の心聲 齊唱：《少年，少年祖國の春天》 男：下麵請班主任對這次班會做總結 （五）班主任總結 班主任：同學們梁啟超說過少年強，則國強。少年富則國富。中國明天の命運就掌握在你們手裏。當然真正の愛國不是一堂主題班會所能完全體現の，真正愛國更應該體現在平時の一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校の愛，是不能談及愛祖國の。希望你們從今以後繼承先輩們の光榮傳統繼往開來，將來把我們の祖國建設得更加美麗富饒！！ 女：謝謝班主任の寄語 男：今天の追憶紅色經典傳承革命精神の主題班會到此結束。