1.园艺作物育种学的概念与任务
概念：园艺植物育种学是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学是对果树、蔬菜及观赏植物进行遗传改良并培育出栽培品种的科学，是以遗传、进化论为主要基础的综合性科学。plant breeding was defined as the art and science for improving genetic pattern of plants in relation to their economic.
任务：改变园艺作物的遗传特性，选育出新产品符合生产的需求，增强适应性，在国内外市场的竞争力，产生更大的经济效益。
2.优良品种的作用：
提高单位面积的产量，提高园艺产品的品质，减少防治病虫害污染、节约成本，延长产品供应期，满足生产中的特殊要求。
3.园艺作物育种目标：改善品质，提高产量，根据需要调控产品熟性，对不利环境的适应性，对病虫害的抗性，对设施栽培的适应性
4.如何制定育种学目标：
根据市场的需求和生产发展的前景
根据当地的自然条件和栽培条件，抓住主要矛盾
育种目标要具体化落在具体形状上
既要敢于创新，又要实事求是的考虑其可能性
充分研究现在育种材料的可塑性，科技水平、人力、物力等。
5.举例说明育种目标的多样性：人工培育的无籽三倍体西瓜不仅提高了西瓜产量，而且改进了品质，提高了抗病性。
6.种质：指决定生物性状遗传，并将其遗传信息从亲代遗传给后代的遗传物质，也称为基因
种质资源包括：栽培种、野生种及近缘种，人工创造的种质材料
7. 根据来源与性质，园艺作物种质资源可以分为哪几类？各有什么特点？
地方品种、主栽品种、原始栽培类型、野生近缘种和育种材料
地方品种特点：
指那些在局部地区内栽培的品种，或古老的农家品种
是长期自然选择和人工选择的结果。特定的适应性和抗逆性强
适合当地特殊的饮食或观赏消费习惯和栽培习惯
大多没有经过现代育种技术的改良。
有些材料虽有明显缺点，但往往具有某些罕见的特性，以及具备一些在目前看来虽然并不重要的特殊经济价值
往往因优良新品种的推广而被淘汰（特别是过时的或极为零星分散的品种）具极大遗传价值和育种潜力的种质资源。
主栽品种特点：
经由现代育种技术改良过的品种，或称改良品种。
遗传多样性较地方品种单一，即基因库较狭窄。
适应当前新的消费习惯和生产方式。
具有较好的丰产性和较广的适应性及抗逆性。但外地或外国引入的品种对本国（地）的特殊气候条件的适应性差于本国（地）的主栽品种
它们是育种的基本材料。
原始栽培材料特点：
具有原始农业性状的类型。是现代栽培作物的原始种或参与种，是经数千年的发展而产生的。
不少原始栽培类型已经绝灭。现今往往要在人们不容易到达的地区才能搜集到。
基因库丰富，对本地区的气候条件适应性更强。是难得的育种材料。
野生种及近缘种特点：
1野生种是生物进化长期自然选择的的结果
2栽培作物近缘种是介于栽培和野生类型之间的不同程度的过渡类型是先人人工选择的成果。3具备生物多样性,常带有作物所缺少的某些抗逆基因，在育种上往往作为抗源资源加以利用。4在生产上有些野生近缘种也作为嫁接砧木加以利用。5由于人类对生态环境的不断干扰和破坏，很多野生近缘种已从开垦地上退走，有些种已濒于灭绝。6它的生物科学及植物育种的源泉。
人工育种材料特点：
1各种育种途径的中间材料。如这种材料可以是杂种后代、物理化学诱变育成的突变体，人工诱变的多倍体、
体细胞融合材料、远缘杂交材料、转基因材料等等，有人称之为育种中间材料。2虽然它们具有某些缺点，而不能成为新的品种，但因具有一些明显的优良性状，仍不失为一种优良的亲本或种质资源。3这类材料，因育种工作的不断发展会日益增加，这样会大大丰富种质资源的遗传多样性。
8. 根据不同的特点，园艺作物种质资源如何保存？
（1）就地保存
指在园艺植物生长所处的自然环境中采取措施，来保护和保存种质资源。建立自然保护区、人为圈护古树和名花。（2）迁地保存（种植保存、资源圃保存）
指将园艺植物由原产地或次生地整株迁离，移栽在资源圃等圃中加以保存。建立诸如园艺种质资源圃、品种园、植物观赏园、原始材料圃。主要适用于无性繁殖园艺植物的保存。
（3）种子保存
建立植物种子库保存种子，这是目前以种子为繁殖材料的植物应用最普通的资源保存方法。
9. 如何正确评价和利用种质资源？
评价：
1在搜集、保存、研究鉴定种质资源的基础上，对种质资源进行恰如其分的评价，是有效合理地利用种质资源的重要前提。
2评价涉及到多层次的研究领域，需要多个学科协作完成，国际标准化以及编码化的种质资源的评价体系和有效的操作程序。
利用：
1园艺资源的直接利用
如许多野生种、近缘野生种或半栽培种园艺材料经过鉴定评价后直接用作2砧木或观赏植物3园艺资源的间接利用
可以作为育种原始材料加以利用。特别是近缘野生种综合性状较差或很差，但往往有着某些潜在的育种利用价值，如抗逆性很强等特性。
10：瓦维洛夫的起源中心学说的主要论点是什么，对园艺作物育种有什么指导意义？
主要论点：提出主要世界作物八大起源中心
作物起源中心有两个主要特征
起源中心分为初生起源中心次生起源中心
同源平行变异律
1、简单引种与驯化引种有什么区别？
简单引种 :如果引入地区与原产地自然条件差异不大，或引种植物适应范围较广，只需采取简单的措施即能适应新环境而正常生长发育，不改变遗传性的称作简单引种。
驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗传性才能适应新环境或必需采用相应的农业措施，使其产生新的生理适应性的称作驯化引种。
2、有哪些生态因素会影响园艺作物的引种？
气候生态型土壤生态型共栖生态型（植物与其它生物的不同共栖关系）
生物：菌根、传粉昆虫。
许多植物的根部与土壤中的真菌共生，引种时，往往由于环境条件的改变，失去与微生物的共生关系，从而影响其正常生长发育和成活。
温度，光照，降水、降水在四季的分布与空气湿度，土壤：pH与含盐量、地下水水位高低
3、引种的程序是什么？
引种材料的搜集
引种材料的检疫
引种试验【 a．种源试验（了解植物不同生态类型引种地的适应情况）b．品种比较试验（淘汰不适宜进一步实验的种类）c．区域试验（查明引种植物适宜推广的范围） d．栽培推广】
第三章选择育种
1、基本概念：单株选择法、混合选择法、母系选择法、集团选择法、亲系选择法、选择强度。
混合选择法是根据植株表现的性状，从原始群体中选择符合选种目标的优良单株、单果混合留种，下一代混播于混选区内，与标准品种或原始品种进行比较鉴定。
单株选择法是从原始群体中选出优良单株分别编号,单株采种，下一代每个单株的后代分株系播种，在选种试验圃内，每一株系种一小区，通常每隔5个或10个株系设一对照区。根据表现，淘汰不良株系。
母系选择法：入选株不进行隔离，对花粉来源不加控制，选择只是根据母本的性状进行
亲系选择法：这种选择法的程序与多次单株选择法相似，差别主要在这种选择法不在系统比较圃里留种，而是在另设的留种区内留种。每一代每一当选种子分成两份，一份用以播种系统比较圃，一份用以留种区内留种。在系统比较圃内各系统间不行隔离，以便于较客观较精确的比较。在留种区内各系统间进行隔离，以防系统间杂交。根据系统比较圃的鉴定结果，在留种区各相应系统内选株留种。下一年继续这样继续。
集团选择法：根据原始群体内植株不同的特征特性，将选出性状相似的单株归并到一起，形成几个集团。组成每一集团的单株混合采种，任其相互授粉，集团间则应予以隔离，防止杂交。不同集团收获的种子分别播种在一个小区内，以便在集团间和标准品种间进行比较鉴定，选出优良的集团。
选择强度：
2、选择的实质是什么？
选择就是使群体内的一部分个体能产生后代，其余的个体产生较少的后代或不产生后代。选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。
3、如何进行单株选择和混合选择？
混合选择法是根据植株表现的性状，从原始群体中选择符合选种目标的优良单株、单果混合留种，下一代混播于混选区内，与标准品种或原始品种进行比较鉴定。
单株选择法是从原始群体中选出优良单株分别编号,单株采种，下一代每个单株的后代分株系播种，在选种试验圃内，每一株系种一小区，通常每隔5个或10个株系设一对照区。根据表现，淘汰不良株系。
4、有性繁殖的园艺作物作物，根据其开花授粉习性可分别采用哪些选择方法？
自花授粉作物（self-pollinated crops）是指以同一花内或同一植株内的花粉进行授粉而繁殖后代的作物种类。自然异交率在5％以内。遗传上多为纯合体。常采用一到两次的单株选择。
留种田选择也可采用一到两次混合选择法。
异花授粉作物(cross-pollinated crops) 是指通过不同植株花朵的花粉进行授粉而繁殖后代的作
物种类。自然杂交率在50%以上。
1、单株－混合选择法或单株－混合交替选择法
混合选择法提纯速度较慢，而单株选择法有比较繁杂，因此，在有些情况下，先进行一次单株选择，再在进行多次混合选择，或交互采用混合选择法和单株选择法结合起来的改良混合选择法。２．母系选择法
此法与系谱法的区别主要是在入选株不进行隔离，对花粉来源不加控制，选择只是根据母本的性状进行，所以称为母系选择法，又称为无隔离系谱选择法。
3.亲系选择法
亲系选择法：这种选择法的程序与多次单株选择法相似，差别主要在这种选择法不在系统比较圃里留种，而是在另设的留种区内留种。每一代每一当选种子分成两份，一份用以播种系统比较圃，一份用以留种区内留种。在系统比较圃内各系统间不行隔离，以便于较客观较精确的比较。在留种区内各系统间进行隔离，以防系统间杂交。根据系统比较圃的鉴定结果，在留种区各相应系统内选株留种。下一年继续这样继续。
4.剩余种子法（半分法）将每一入选单株种子分为两份，用相同编号，一份播种于株系圃内的不同小区，令一份贮存在种子柜中，在株系圃内，选出的株系并不留种，下一年或下一代播种当选系统的存放种子。
5.集团选择法
常异花授粉作物(often-crosspollinated crops) 是指以自花授粉为主但仍有相当高的异花授粉率的作物种类，一般自然杂交率在5％－50％之间。这些种类作物多采取多次单株选择的方法。
5、异花授粉授粉园艺作物选择育种时要注意什么问题？
1对于有性繁殖的园艺作物而言，由于授粉方式的不同，其遗传组成及遗传行为也不同。2各种园艺作物有不同的生长发育习性。3各种作物应分别采取不同的选择方法。
6、选择育种的程序是什么？
原始材料圃——选种圃——品比预备试验圃——品种比较圃——区域试验和生产试验——品种审定与推广
7、在选择育种中可以采用哪些措施缩短育种年限？
(1) 根据实际情况，灵活决定圃地的增减及年代的缩短。(2) 各种选择方法的灵活运用。(3)利用组织培育等技术，迅速扩大繁殖群体。(4)提高选择鉴定技术。
(5) 提高选择效果
8、如何进行株选，有哪些因素会影响选择效率，在实际选择育种过程中如何提高株选的效率？
第四章芽变育种
1、什么是芽变育种？
芽变育种指对由芽变发生的变异进行选择，从而培育出新品种的一种育种方法.
2、芽变有哪些类型，各有什么特点？
(1)染色体数目变异，多倍体、单倍体及非整倍体，多倍体的突变，其往往表现各种器官的巨大性。(2)染色体结构变异：易位，倒位，重复及缺失，是由于染色体结构发生变异而造成基因线性顺序发生变化。(3)基因突变：通常是由一个基因突变形成的，同时几个基因发生突变是极稀少的，如苹果短枝型芽变，不仅是枝条节间变短，而且变粗，树冠矮化，早果丰产。这些性状之间可能是一因多效关系，而并非是几个基因同时发生突变。(4)核外突变：指的是细胞质中的遗传物质发生突变。有些性
状是细胞质基因控制的，特别是母性遗传效应比较明显的作物，在育性、性分化、叶绿素形成、植株高度和生活力等方面性状发生了变异，有可能是细胞质基因发生突变的结果。
3、如何鉴定芽变和饰变？
芽变（sport）来源于体细胞自然发生（遗传物质的变异）。
由于环境条件（如砧木，施肥制度，果园地貌，土壤，紫外线等各种气象因素，以及其他一系列栽培措施的影响）而造成的（不能遗传）的变异，又称饰变。
4、在实际育种过程中，你认为在什么时期进行芽变选择比较适宜？
为提高芽变育种的效率，除在整个生长发育期进行细微观察选择外，应根据育种目标着重抓住目标性状最易发现的时期。例如：观花植物的芽变育种，应着重在开花期；果实性状变异为目标的；主要在果实采收期进行，而选择早熟芽变则应在采收前2周开始；抗性为育种目标时，应着重抓住灾害发生之后的时期。
5、芽变育种的程序是什么？
初选（发觉优良品种、分析变异是芽变还是饰变、变异体的分离同性化）复选（包含鉴定圃，对于变异性状优良但不能肯定为芽变的个体继续进行比较鉴定与复选圃，对芽变进行精确鉴定）决选（育种单位对复选合格品系提出复选报告后，由主管部门组织有关人员进行决选评审。）
第五章杂交育种
多系杂交:参加杂交的亲本是3个或3个以上的杂交。
单交：最简单的杂交方式，两个亲本的杂交方式，又称成对杂交。
正反交：
回交:如果某一个亲本连续杂交多次。
饱和回交：多次回交使回交后代的性状与轮回亲本基本一致。
不饱和回交：
供体：
轮回亲本：多次参加回交的亲本。
系统群：
姊妹系：同一系群内系统间互为姐妹系
远缘杂交：植物学分类上物种以上单位之间的杂交，如种间、属间、科间杂交
远缘杂交不亲和性：远缘杂交时表现不能结籽或结籽不正常的现象
远缘杂种不育性：远缘杂交中虽产生了受精卵，但因其与胚乳或母本生理机能不协调，在个体发育中表现出一系列不正常的发育，以致不能长成正常植株的现象
远缘杂种不稔性：远缘杂交后代由于生理上的不协调而不能形成生殖器官，或由于减数分裂过程中染色体不能正常联会、不能产生正常配子而不能结籽的现象
2、杂交育种时如何进行亲本的选择选配？
杂交亲本选配的原则
亲本选配是第一步，是关键育种目标，资源材料主要性状特性与遗传，选亲组配，才能在杂交后代中出现优良变异型，选育获得优良的品种。
1、双亲必须具有较多的优点、较少的缺点，其优缺点能互补，不能有严重的缺点
目标性状要求是多方面的、综合的，亲本优点多、后代出现优良类型的机会多，后代群体在数量性状趋向平均值，因此双亲的重要经济性状尽可能表现优良
优缺点互补（组合育种）：抗病与感病品种、大穗型与多穗型
没有严重缺点，尤其在数量性状上
2、亲本之一最好为当地推广的优良品种适应当地自然和栽培条件、丰产性好
3、考虑亲本间的遗传差异（不同生态型和不同系统来源品种）
杂交后代分离广泛，有可能出现超亲类型，使育成品种有所突破。
4、杂交亲本应具有较好的配合力优良品种不一定是优良亲本（两者的区别）
3、园艺作物杂交育种时，可以采用哪些杂交方式？
1、单交或成对杂交
表示方式：A / B 或 A X B，前者为母本、后者为父本
特点：亲本在杂种和后代群体遗传成分各占50%
杂交一次，育种时间短、分离不大，群体要求较小。
一般以对当地品种为母本
2、复交（复式杂交或多元杂交）包含三个或三个以上亲本，进行两次或两次以上的杂交
（1）三交：A / B / / C 或A / / B / C
（2）双交：三亲本双交 A / B / /C / A （A / B）/（C / A）
四亲本双交 A / B / /C / D （A / B）/（C / D）
亲本的遗传组份不同
（3）四交：A / B / /C / / / D 最后杂交的亲本遗传组份最大（50%），杂交周期长
（4）聚合杂交复交由于理想基因型频率低，要求种植的分离群体，杂交工作量大、周期长
4、根据园艺作物不同的繁殖特点，如何进行杂交后代的选择培育？
正确地选配亲本和适当配组后，获得杂种F1，足够数量的杂种分离群体；从分离群体鉴定和选育符合育种目标的新品种。
处理的方法有：系谱法、混合法、衍生系谱法和单籽传法
（一）系谱法（pedigree method)：
自花授粉、常异花授粉作物品种和异花授粉作物自交系杂交育种中常用的选择方法。
从第一次分离世代开始选择单株，分别种植成株行（系统），以后在优良系统中选择优株，直至选出优良稳定一致的系统。各世代各系统均编号，可查各株系历史与亲缘。
（二）混合法（Bulk method）
自花授粉作物的杂种分离世代开始，组合内混种混收，不加选择，直到杂种后代基因型纯合达到80%以上时（F5--F8），才开始选择一次单株，形成株系，从中选择优系升级进入产量试验。
（三）衍生系统法（derived line method)：
1、工作要点（低代高代选两头）
F2或F3世代进行一次单株选择；单株繁殖的后代混合种植成衍生系统，混种混收几代；淘汰明显不良的衍生系统，直至性状趋于稳定（F5-F8）；从中再进行一次单株选择，种成株系（系统）；优系升级为品系进入产量试验
2、衍生系统法的特点：
兼具系谱法和混合法的优点，克服了两种方法的缺点：
在早代，主要遗传力高的性状进行一次选择，中选数量上可以比系谱法多，保留较多的基因型；按株行种植，在株行内可以及早获得优良株系；
在高代，主要选择遗传力低的性状，保证了选择的可靠性，减少了选择世代的工作量
（四）单籽传法（single seed descent method)：
1、工作要点：
从分离世代开始，每株收获一粒种子；之后按组合每年混合种植，每株收获一粒种子，F5或F6世代群体中选择单株，种成株行；选择优良株行升级成品系进入产量试验。
2、单籽传的特点：
群体遗传变异度大；节省时间和空间；优良重组类型少，群体平均水平低下；只进行一次单株选择，获得突出材料的可能性小；后期工作量大群体越来越小，要求F2有足够大的群体稳定的单粒传群体也被称为重组自交系群体（recombination inbreeding lines, RIls),。是目前常用的分子遗传研究群体（永久群体）
5、回交育种有什么意义，回交后代遗传组成有何变化？
意义：精确改良某个性状非常有效、控制育种群体发展方向、控制杂种后代群体规模。
回交与自交的纯合速度相同，方向不同轮回亲本的基因频率逐渐增加非轮回亲本的基因频率逐渐减少回交后
代群体中，轮回亲本基因恢复的频率1-1/2r+1 （不加选择）
6、回交育种中对轮回亲本、供体有什么要求？
轮回亲本（受体）：各农艺性状都很好，只有个别缺点需要改造的品种；最好是当地适应性强、产量高、综合性状较好的推广品种
非轮回亲本（供体）：具有改进轮回亲本缺点所需的性状（或基因）；经回交数次后，该性状能保持足够的强度；（简单基因最好是显性，高遗传力性状）目标性状最好与某一不利性状基因非连锁；目标性状鉴定方便；遗传背景尽可能接近轮回亲本；没有严重的缺陷
7、联系实际，说明回交育种有什么作用？
作用：
同一遗传背景下鉴定不同基因对经济性状的影响；在不同遗传背景下的同一基因的表现差异；培育多系品种（抗病育种）；培育可供基因精细定位和克隆所用材料。
8、供体输出性状为隐性性状时，回交后代如何选择？
9、在育种实践中回交的次数如何确定？
1、不存在连锁时：
(1－1/2r)n ，r为回交的世代数，n 为独立基因的对数
2、存在连锁时：
1－(1－C)r ，r为回交的世代数，C 为交换价
10、远缘杂交有什么特点？
1、杂交的不亲和性；
2、杂种的不育性
3、杂种的不稔性
4、返亲现象和“剧烈分离”
11、如何克服远缘杂交的三大障碍？
1、杂交的不亲和性；
内部遗传组成：染色体加倍，注意选择选配亲本，有性媒介法，无性媒介法。
外部物化条件：特殊的授粉方法（混合授粉法，重复授粉法，射线处理法），柱头移植和花柱短截法，化学药剂的应用，试管受精和雌蕊培养。
1、杂种的不育性
胚的离体培养，嫁接，改善发芽和生长条件
3、杂种的不稔性
染色体加倍，回交法，蒙导法，延长培育世代，加强选择，改善营养条件。
12、在远缘杂交中有哪些方法可加速后代性状的稳定。
1、扩大杂种的群体数量
2、放宽低世代选择标准，增加杂种的繁殖世代
3、再杂交选择
13、杂交后代选择中，系谱法、单子传代法、混合法分别适用与哪类作物，这三种方法各有什么优缺点？
系谱法：自花授粉作物
优点：1、基因型稳定的速度比较快
2、容易追溯亲本来源
缺点：手续较复杂，费工多。
混合法：适用于行株距小的自花授粉作物杂交后代的选择
优点：1、分离世代群体大，不会丢失优良的基因型；
2、方法简单易行；
3. 对自花授粉作物选择效果不亚于系谱法。
4、充分利用自然选择，易获得对生物有利的性状；
5、可能得到育种目标以外的优良类型。
缺点：1、人工选择与自然选择目标不一致的性状易丢失；
2、未选择，存在许多不良基因类型；
3、杂种后代要求大群体；
4、高代选择工作量大；
5、亲缘关系无法考证。
单子传代法：适于株行距大的作物和保护地加代
优点：1、F2个体繁殖机会均等，规模易控制；
2、减少了F
3、F4分系种植和选择的工作量；
3、保证了高世代选留单株较多时，仍有大量性状差异较大的纯育株系供比较选择；
缺点：1、育种目标期望的性状可能丢失；
2、亲缘关系无法考证。
第六章优势育种
1、基本概念
杂种优势（Heterosis）：指具有不同遗传性的亲本杂交产生的杂种第一代（F1），在诸方面都优于双亲的现象。
特殊配合力:简称SCA，也称组合配合力：是指某两个亲本所配特定的杂交组合与所涉及的一系列杂交组合平均值相比，其生产力高低的指标。
普通配合力或一般配合力（GCA）：是指一个亲本系或品种在一系列杂交组合中的平均生产力（如产量或其它性状）。即是该亲本与其它亲本配成的F1的平均值与该试验的全部F1的总平均相比的离差。
自交系: 一般是指异花或常异花授粉植物，经连续多代自交，使异质基因分离、纯合，获得性状一致，遗传性相对稳定，能够自我繁殖的群体，广义的自交系包括自花授粉植物的纯系。
雄性不育系: 指通过人工选育，在雌器官发育正常的两性花或雌雄同株植物中获得遗传性稳定的雄性不育系统。
保持系:雄性不育系的父本自交系就是保持系。
自交不亲和系：具有自交不亲和性的植株，经多代自交选择后，其自交不亲和性能稳定遗传，同一株系的后代株间相互授粉亦不亲和的系统。
雌性系：指雌雄同株异花的作物，全部为纯雌株的纯雌系和全部或大部分为强雌株，少部分为纯雌株的强雌株系。轮回选择法：该法是通过反复选择、杂交将分散在杂合群体中各个个体、各条染色体上的优良基因集中，尽可能增加后代选择和基因重组机会，以提高品种或自交系群体内有利基因频率的方法。
2、园艺作物杂种优势有什么特点？
⑴杂种优势不是某一两个性状单独表现突出，而是许多综合性状表现突出。
⑵在一定范围内，双亲的基因型纯合程度越高，双亲的遗传差异越大（亲缘关系远，地理来源和生态型差异大），F1代杂种优势就越强。故自交系间F1代杂种优势要比品种间F1代杂种优势强。
⑶F1代杂种优势效应值与双亲性状效应值不一定具相关性。即亲本性状好，F1代不一定好，亲本性状差，其F1代不一定差。F1代的杂种优势是由双亲的配合力决定的。
⑷杂种优势的利用决定于F1的实际经济效益与生产F1成本之间的相对效益。如某F1的增产效益还抵不上生产F1而增加的成本，那么这样的一代杂种就没有什么实用价值了。
⑸杂种优势一般只利用F1代。
3、优良的自交系有什么要求？
⑴配合力高，重要标志之一。
⑵生活力强、生产力高，
⑶抗病性强，显性或部分显性。
⑷具有较多的可以遗传的优良性状。
4、如何选育自交系，特殊配合力轮回选择法与普通配合力轮回选择法又什么如别？
（1）选育自交系
1）系谱选择法2）轮回选择法
特殊配合力轮回选择法与普通配合力轮回选择法的区别：
普通配合力轮回选择法：该法是以提高普通配合力为主要目的的轮回选择法。
⑴选株自交和测交从原始群体中选择优良单株，分别自交和测交。特别注意的是测验种（Tester）必须是基因型杂合型的群体。
⑵比较测交F1，入选相应S1
⑶入选S1株系去杂去劣后，混合授粉进行多系杂交形成改良群体。
⑷一般经过1~3轮回选择后，进入系谱法程序选育自交系。
特殊配合力轮回选择法：
1该法是以提高特殊配合力为主要目的的轮回选择法。
2其选择程序基本与普通配合力轮回选择法相同,不同之处就是测验种必须是基因型纯合的自交系或纯系。
3该法在选育出自交系同时，选配出优良杂交组合。
5、举例说明如何生产杂种一代种子？
简易制种法利用植物天然异花授粉习性，将2个或2个以上自交系置于一个隔离区内，任其自由受粉获得杂交种的途径。
适用范围：花器小，人工去雄困难，又无其它有效的制种手段，且杂种优势强的异花授粉植物。
该法特点：方法简单，制种成本低，杂交率一般在50~90%。该法是一种原始且行之有效的制种途径。
⑴当正交=反交时，父、母本按1∶1采用混播法、间行配置法、间株配置法种植，混收杂交种。
⑵当正交≠反交时，父、母本按1∶x间行配置法，分别从两个自交系上收获正、反交杂交种。
⑶父、母本分别在隔离区繁殖，用于下一年制种。
6、如何利用雄性不育系、雌性系、自交不亲和系生产杂种一代种子？
雄性不育系：
一、利用质核互作雄性不育系生产F1代杂交种
⑴设置制种隔离区生产F1代杂种雄性不育系与父本系（恢复系）按3～5∶1行比种植，隔离区内自由授粉或人工辅助授粉，在雄性不育系上收获的种子即为F1杂交种。用于商品生产。如果雄性不育系的不育株率和不育度均为100%，在父本系上收获的种子，下一代继续用于F1制种，否则另设父本隔离区繁殖父本系。
⑵设置雄性不育系繁殖隔离区
⑶设置保持系和父本系（恢复系）两个隔离区，分别繁殖留种。
二、利用雄性不育两用系生产F1代杂交种
1) 设置制种隔离区生产F1杂种雄性不育两用系（AB系）与父本系（恢复系）按3~5∶1行比种植，调整花期相遇，AB系株距为正常密度的1/2。从初花期开始，拨除AB系中50%的可育株，然后任其自由授粉或人工辅助授粉，在不育株上收获F1杂种用于生产。在父本系（恢复系）上收获父本用于下一代制种或另设父本繁殖区，繁殖父本系。
2) 设置隔离区繁殖雄性不育两用系。
雄性系：
制种时父、母本按1∶2～3行比，种植在制种隔离区内，开花期除去雌株系中个别发生的两性花或雄花，任其自由授粉。
在雌株系上收获F1代杂交种。在父本上收获种子下一年继续做父本，或另设父本繁殖区。
自交不亲和系：
该法适合于以营养器官为产品的园艺作物。在隔离区内，父、母本相互自由授粉，正反交为F1代杂种。分别设置父、母本隔离区，繁殖亲本。
①正反交经济性状不同时，可分别在两个自交不亲和系上采收两种杂交种。
②正反交经济性状相似、双亲的亲和指数、种子产量相近时，父、母本为1∶1行比，混收F1杂交种。
③正反交经济性状相似、种子产量不同或亲和指数不同，则按1∶2~3的行比种植亲和指数高的低产亲本和亲和指数低的高产亲本
7、人工去雄法生产杂种一代种子对作物有什么要求？举例说明适用的园艺作物。
适用范围：对花器大，去雄容易，种子繁殖系数大，每亩种植株数少的园艺植物。比如茄子，番茄，黄瓜等。
8、根据遗传雄性不育系有哪些类型？
⑴细胞核雄性不育⑵细胞质雄性不育⑶核质互作雄性不育⑷基因工程显性核不育
9、如何选育雄性不育系和自交不亲和系？
一、雄性不育系的选育
（一）细胞核雄性不育的选育
测交：以原始不育株为母本，同品种或其它品系可育株作父本进行成对测交，下一代鉴定各测交组合育性。 自交，回交及兄妹交：如测交F1全部可育，测交后代自交。如测交F1出现育性分离，选择不育株率高的组合中不育株为母本，进行成对回交，相应父本自交。或选择不育株率高的组合中不育株为母本，可育株为父本进行成对兄妹交。
继续回交及兄妹交：对回交及兄妹交进行育性鉴定，如果连续回交和兄妹交，其不育株率稳定在50%左右，即获得细胞核控制的雄性不育“两用系”，进一步鉴定甲、乙型两用系及核基因互作雄性不育系。
（二）细胞质雄性不育的选育
选择配合力高性状优良的自交系或其它优良材料为轮回亲本，细胞质不育的雄性不育株为供体，饱和回交，即获得该轮回亲本的细胞质雄性不育系。
(三) 质核互作雄性不育的选育
胞质雄性不育系能否育成，首先取决于是否能找到相应的遗传稳定的保持系，所以寻找保持系是选育雄性不育系的关键。选育保持系常用的方法有测交筛选保持系和人工合成保持系两种。
二、自交不亲和系
单株自交不亲和性的选育
自交不亲和性选择从配合力高的群体优良单株，在同一株上进行两种人工自交，即花期自交，以测定SI；蕾期自交，以便在具有SI时获得自交种子，供继续选择之用。
继代自交选择选择花期亲和指数低而蕾期亲和指数高的植株继续自交分离、选择，一般4~5代直到自交不亲和性和经济性状遗传性趋于稳定为止。
系统自交不亲和性选择
从配合力高的群体优良单株，在同一株上不亲和性的选育
（1）全组混合授粉法把10株等量花粉混合后，分别授于这10株的柱头上，测定亲和指数。该法优点简便、评价较准。其缺点是，如果出现亲和指数高的情况，难以淘汰和选择。
（2）轮配法任选10株进行正反交轮配，即P（P-1）=10×9=90个组合。测定各组合亲和指数，该法优点准确可靠，可用于基因型分析。缺点为工作量大。
（3）隔离区自然授粉法将待测株系分别种植在不同的隔离区、花期任其自然授粉、统计亲和指数。施法优点，简便省工，接近于实际，缺点同是不能进行遗传基因型分析。
10、比较杂交育种与优势育种的异同点？
⑴育种程序不同
组合育种是“先杂后纯”优势育种是“先纯合杂”
⑵遗传性不同
组合育种加性效应留种方式进行繁殖；
优势育种显性效应和上位效应每年制种。
⑶经济效益不同
组合育种留种繁殖种子成本低，易于推广；
优势育种配制杂种种子成本高，但F1代杂交种具有杂种优势，一致性高，故经济效益高。
⑷保护种质资源方式和结果不同
组合育种中，一旦新品种育成推广，育种者便无法控制原种，新品种将会长期保存（繁殖）在民间。这种保护有利于生物多样性；
优势育种中，育种者或种子生产者可以控制杂交亲本，控制种子生产的规模和数量。这有利于保护育种者和种子生产者的权益。
基本概念：诱变育种、辐射育种、内照射、外照射、半致死剂量、临界剂量、突变体。
诱变育种：是人为的利用物理和化学等因素诱发作物产生遗传变异，在短时间内获得有利用价值的突变体，根据育种目标要求，对突变体进行选择和鉴定，直接或间接地培育成生产上有利用价值的新品种的育种途径。
外照射:指被照射的种子、球茎、块茎、鳞茎、花粉、植株等所受的辐射来自外部的某一辐射源。外照射包括急性照射和慢性照射以及累积照射。这种方法简便，在诱变育种中比较常用。
内照射:将放射性元素引入植物体内，由它放射出的射线在体内进行照射。目前在育种上应用较少
临界剂量：受辐射处理后材料的存活率或生长量是对照40%的剂量。
半致死剂量：受辐射处理后材料的存活率或生长量是对照50%的剂量。
2、什么作物适宜采用诱变育种？
3、诱变育种有什么特点？
一、提高突变率，扩大突变谱
一般诱变率在千分之一左右，多种诱变因素可使突变率提高到3%。
二、改良单一性状比较有效，同时改良多个性状较困难
三、性状稳定快，育种年限短
诱发的变异大多是一个主基因的改变，因此稳定较快，一般经3~4代即可基本稳定，有利于较短时间育成
新品种。
四、诱发突变的方向和性质难于掌握
突变类型多种多样，但有益变异性状少，要求大群体。诱变育种与其它育种方法的结合。杂交育种与诱变育种诱变育种与生物技术复合诱变……
4、如何确定辐射育种的剂量？
剂量的选择原则：
活：后代要有一定的成活植株
变：在一定的成活植株中，有较大的变异效应
优：产生的变异有较多的有利突变。
5、诱变后代与杂交后代选择培育有什么不同？
基本概念：多倍体、同源单倍体、异源多倍体、单倍体、双单倍体。
多倍体：体细胞具有3个或3个以上染色体组的生物体。
同源多倍体：染色体组来源相同的多倍体
异源多倍体：染色体组来源不同的多倍体
单倍体:具有配子体染色体数目的孢子体
同源多倍单倍体：同源多倍体产生的多倍单倍体
异源多倍单倍体：异源多倍体产生的多倍单倍体
2、多倍体与二倍体相比有什么特点？
·同源多倍体植物的特点
①育性差，结实率低。②形态、组织学上的特征多倍体植株一般比原来的二倍体表现出巨大性。③生理特性与二倍体相比,多倍体生长较为迟缓,开花晚；多倍体的抗病性、抗旱性和适应性强于二倍体；蛋白质、碳水化合物、维生素等含量高于二倍体。
·异源多倍体植物的特点
染色体配对正常,植株雌雄配子发育正常,结实率较高。如：花卉中的菊花、大丽花、水仙、郁金香是异源多倍体3、秋水仙素诱导多倍体的原理是什么？
在一定的浓度范围内，不起破坏染色体的复制，但能抑制纺锤丝的形成，从而导致核染色体数加倍细胞的形成。处理后经过一段时间，细胞仍可恢复常态，继续分裂，发育成多倍体植株。
4、多倍体后代如何鉴定及选择？
①间接鉴定：
同源多倍体：植株形态上多呈巨型性
异源多倍体：检查育性
检查花粉母细胞四倍体花粉一般较二倍体大,而三倍体花粉大小不一
叶面气孔的变化四倍体叶面气孔一般比二倍体大，但单位面积气孔数目却相对减少
②直接鉴定：
根尖细胞染色体数
5、单倍体育种有什么意义？
①控制杂种后代分离,缩短育种年限②快速获得异花授粉植物的自交系③克服远缘杂种不孕性与不易稳定的现象。（远缘杂交获得的杂种,由于亲本亲缘关系较远,后代减数常不正常,导致后代不易结实或不易获得稳定的后代，且后代分离比品种间杂种要长得多。如果能从远缘杂种花粉中培养出单倍体植株，然后进行染色体加倍，变成二倍体植株,就可从中选出新类型,并获得稳定的后代。）④提高选择的正确性和效率。（在加倍单倍体的后代中,只有一种基因型和表现型，避免了常规的杂交后代中显隐性的干扰,提高了选择的准确性。）
6、哪些方法可以获得单倍体，各有什么优缺点？
·自然界产生单倍体植株的方式
（1）孤雌生殖（胚囊中的卵细胞与极核不经受精单性发育成植株）（2）孤雄生殖
（3）无配子生殖（胚囊中的反足细胞与助细胞不经受精发育成植株）。
人工获得单倍体的途径
利用远缘的异属花粉授粉（刺激柱头,使胚囊中卵细胞发育成种子）
弱化花粉授粉（花粉人工贮藏一段时期后进行授粉,由于花粉萌发能力弱,不能完成政党的受精作用,但可引起卵细胞发育成种子）
化学药剂处理（如用2、4-D、赤霉素、秋水仙素等处理柱头）用高剂量射线照射过的花粉授粉异常温度处理、机械刺激子房等花药和花粉离体培养
7、哪些园艺作物适宜开展多倍体育种？
①选择主要经济性状优良的品种
②选择染色体组数较少的种类
因为染色体组数多的种在进化过程中已经利用了自身的特点，再对其诱变选优较为困难，因此处理前应了解染色体组数及近源物种的多倍性化的程度。
③选择收获营养器官的植物或无性繁殖的植物
对于果树选择能单性结实的品种，染色体多倍化后，常常会使育性降低。
④选用多个品种进行处理
不同的种、品种、类型，由于遗传基础不同，多倍化后的表现不同，所以处理材料多，易于选择优良变异。
基本概念：生物技术、细胞工程、体细胞杂交、基因工程、southern 杂交、northern 杂交、PCR、遗传标记、分子标记、MAS.
生物技术：以现代生命科学为基础，结合先进的工程技术手段和其他基础学科的科学原理，按照预先的设计，改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需的产品或达到某种目的的一种新兴综合性学科。
体细胞杂交（原生质体融合）是在离体条件下将同一物种或不同物种的原生质体进行融合培养并获得杂种细胞的再生植株。
植物细胞工程：指以植物细胞为操纵对象，在体外进行培养、繁殖，或人为地使细胞某些生物学特性按人们的意愿发生改变，从而达到改良生物品种和创造新品种，加速繁育植物个体或获得某种有用物质的过程。（主要包括园艺植物离体培养以及以此为基础的细胞融合技术、细胞器移植技术、染色体工程、倍性育种等。）
MAS：molecular marker-assisted selection, 即：分子标记辅助选择。利用特点的分子标记对特点的性状进行选择，提高选择效率。
2、细胞工程育种包括哪些内容，举例说明细胞工程在园艺作物育种上的应用？
P265
3、园艺作物基因工程育种的主要技术环节有哪几步？
(试卷上有)
4、目前，目的基因分离的主要方法有哪些？
5、在基因工程育种时为什么要进行转基因植株的检测鉴定？如何鉴定？
P 268
6、请您谈一谈基因工程育种的安全性问题。
P 273
7、举例说明基因工程在园艺作物育种上的应用？
P 269
8、何谓基因沉默？试分析基因沉默的原因。
基因沉寂（Gene Silencing) 也可以被称为“基因沉默”。基因沉寂是真核生物细胞基因表达调节的一种重要手段。在染色体水平，基因沉寂实际上是形成异染色质（Heterochromatin)的过程，被沉寂的基因区段呈高浓缩状态。
9、什么是遗传标记，园艺作物育种上应用的遗传标记有哪些？
P274
遗传标记：可以稳定遗传的，易于识别的特殊的遗传多态性形式。
①形态学标记②细胞学标记③生化标记④DNA 分子标记
10、分子标记有什么特点？请举例说明分子标记在园艺作物育种上的应用？
特点：
①表现稳定多态性直接以DNA形式表现，无组织器官、发育时期特异性，不受环境条件、基因互作影响；
②数量多理论上遍及整个基因组；
③多态性高自然界存在许多等位变异，无需专门人为创造特殊遗传材料，这为大量重要性状紧密连锁的标记筛选创造了条件；
④表现为“中性”对目标性状表达无不良影响，与不良性状无必然连锁；
⑤部分标记遗传方式为共显性可方便鉴别基因型纯合与杂合类型；
⑥成本不是太高一般实验室建立分子生物学基本设备即可进行，对于特定探针或引物可引进或根据发表的特定序
列自行合成。
应用：
P276
第十章抗逆育种
1、植物的抗病性有哪些类型？
按抗病的程度分为免疫、高抗、中抗和低抗；按抗性的遗传分为单基因抗病性、寡基因抗病性、多基因抗病性；按寄主与病原的关系分为水平抗性、垂直抗性；按抗病的表现形式分为抗侵入、抗扩展
耐病、避病
2、基因对基因理论（gene for gene theory）的主要内容是什么？
对应于寄主的每一个决定抗病性的基因，病菌也存在一个决定致病性的基因。寄主—病原物体系中，任何一方的每个基因，都只有在另一方相应基因的作用下才能被鉴定出来。一般病原物的寄主水平愈高，寄主抗病特异性越强，则相应病原物的生理分化也愈强烈，病原物生理小种越多，寄主的抗源也愈多。
3、植物的抗病机制是什么？
一、植物固有的抗菌物质——1）酚类化合物；2）木质素；3）不饱和内脂。二、诱导的抗菌物质——1）植物保卫素；2）免疫信息物质。
4、抗病性鉴定有哪些方法？试比较“田间自然鉴定”与“温室或田间接种鉴定”的优缺点？
（1）田间自然鉴定；（2）温室或田间接种鉴定；（3）离体接种鉴定。田间自然鉴定的优点是能较全面准确地反应被鉴定材料的抗病性，结果可靠性较强，操作方便。缺点是占用较多的土地，费用较高。
适合于树体大、多年生的果树及观赏植物进行种质资源抗病性评价及育种材料的抗病性筛选。温室或田间接种鉴定是将病原菌孢子或病毒直接接种到温室或田间植株的叶片、果实或根上，它适合对所有园艺作物进行抗病性鉴定。由于抗病现象是寄主、病原物及环境条件三者共同作用的结果，因此，这种鉴定结果也能真实地反映被鉴定材料的抗病性，可靠性强。
5、如何进行抗病育种？
（一）抗病资源收集及鉴定；（二）育种途径：1）、选种；2）、杂交育种；3）、应用生物技术进行抗病育种：①从体细胞无性系变异中筛选抗逆品种或种质。②应用转基因技术培育抗病育种
6、有一抗病新品种在生产中推广应用若干年后变成了感病品种，请您分析一下抗性丢失的原因，如何避免或减少这种情况的发生？
抗性丢失原因：基因突变，带有该抗性基因的染色体片段发生突变，导致该抗性基因片断不能表达；病原体适应了植物的这种抗性，并产生了相应的抗性基因，使植物的抗病基因失去作用。（仅供参考）
7、植物的抗虫机制有哪些？如何开展抗虫育种？
抗虫性是寄主植物抵御或减少昆虫危害的能力。抗虫育种所利用的遗传抗性包括三个方面：①拒虫性②抗虫性③耐虫性。抗虫性机制的另一种分类：①形态抗性②解剖学抗性③化学抗性
如何抗虫育种：1）、园艺作物抗虫育种资源的收集及鉴定。2）、杂交育种3）分子抗虫育种
8、如何进行抗旱、耐盐、抗寒、与耐热性鉴定及抗性资源筛选？
抗旱、耐盐鉴定的方法：（1）田间直接鉴定法（2）盆栽鉴定法（3）人工气候室与旱棚鉴定（4）室内模拟干旱胁迫法。抗寒性鉴定方法：田间自然鉴定、实验室间接鉴定——电导率法、生理生化指标测定法。耐热性鉴定方法：田间自然鉴定、室内鉴。
9、选育保护地专用品种有什么特殊要求？
保护地专用品种的要求：①对低温或高温的适应性，②耐弱光性③抗病性④单性结实及自花结实性⑤产品的商品性
第十一章品质育种
1、基本概念：品质、品质育种、加工品质、营养品质、化学品质、感观品质、观赏品质。
品质是指产品能满足一定需要的特征特性的总和。品质育种（high quality breeding）就是通过育种手段，获得具有
优良的某个或某些品质性状的新品种，满足消费者的需求。加工品质是指产品适于加工的性状，如干物质含量是产品是否适宜加工成脱水产品的重要指标。
营养品质:指为人们提供的各种营养成份的组成及含量。化学品质是指难以为感官所感知，而要依靠化学的方法测定其含量及结构的品质内容。感官品质包括外在的感观品质和内部的感观品质，外在的感观品质指色泽、形状、光洁度、大小等，主要由视觉和触觉所感知。内部的感观品质主要包括：风味和质地。风味由味觉和嗅觉所感知；质地是由多种感觉所感知。观赏品质是对花卉的色、香、姿、韵、花期等方面的综合评价。
2、果树、蔬菜、花卉分别包含哪些品质内容？
果树、蔬菜包含感官品质；化学品质——营养品质、卫生品质、药用品质；鲜食品质；加工品质；贮藏品质；花卉品质包括观赏品质和经济品质
3、请谈一谈品质育种为什么越来越重要？
一）、品质是根本育种目标之一；二）、品质育种有利于提高园艺产品经济效益，增强国际竞争力；三）、品质育种有利于提高人民生活质量
4、请谈一谈为减少误差，品质鉴定时要注意哪些问题？
品质鉴定时必须注意非遗传因素对分析结果的影响。取样的误差、不同的成熟度及各种环境因素造成的差异均可能超过基因型间的差异。因些对产品品质的评价必须遵循严格的原则和程序，将非遗传因素造成的差异控制在尽可能小的范围内。
5、有哪些因素会影响品质？
产品品质性状的优劣，与品种本身的遗传属性有关，又受到各种主客观因素的综合影响。客观因素包括采收前后各种外界因子，如水分、肥料、空气、光照、温度等环境条件等方面；主观因素涉及社会生产水平、栽培技术、人们的消费心理、消费水平等方面。
6、如何开展品质育种？
1）利用本地优良品种中的优良品质基因；2）利用外地优良品种中的优良品质基因；3）利用野生种质资源中的优良品质基因；4）利用其它物种资源中的优良品质基因；5）利用人工创造的优良品质基因；6）其它如注意利用自然突变型及倍体
7、在品质育种中如何注意抗性、丰产等其它育种目标？
品质育种就是通过育种手段，获得具有优良的某个或某些品质性状的新品种，满足消费者的需求。在品质育种过程中，除了要选择的目的基因及形状外，可以考虑亲本植株是否具有各种抗性基因，是否丰产，没有的话可以通过基因工程或细胞工程人为的获得丰产或抗性等其他育种目标。
第12章品种审定与良种繁育
1、基本概念：品种审定、新品种保护、良种繁育、原种、种子检验、品种退化
品种审定是法律规定的、新品种育成或新品种引进在推广之前政府主管部门对作物品种管理的一项规范措施，以审查其能否推广及其推广范围。新品种保护是据《植物新品种保护条例》经审查符合条例规定的授予植物新品种权（品种权）的植物新品种，依法受到保护。良种繁育指将选育的优良品种扩大繁殖并推广于生产的过程。原种是品种通过审定或品种登记以后，由育种单位或育种家提供的常规品种的原始种子或亲本种子、原始苗木或其他无性繁殖材料繁殖的种子。种子检验主要是检验与种子质量有关的项目。品种退化指种在繁殖过程中，由于种种原因使其逐渐丧失优良性状，失去原品种典型性的现象。
2、为什么要品种审定，如何申请品种审定？
实行品种审定制度，有利于加强对作物新品种的管理和合理推广。品种审定是良种繁育（seed production）和推广的前提，只有品种审定合格的品种，经农业行政部门公告后，才可正式开始进行繁殖推广。
申请品种审定的单位和个人，可以直接向国家品种审定委员会或省级品种审定委员会提出申请。转基因品种（transgenic cultivar）还应当提供在试验区域内的安全性评价批准书及安全评估报告。
3、什么叫新品种保护，新品种保护有什么要求？
新品种保护是据《植物新品种保护条例》经审查符合条例规定的授予植物新品种权（品种权）的植物新品种，依法受到保护。
新品种保护要求：列入植物新品种保护名录的，需符合《条例》规定的新颖性、特异性、一致性和稳定性及命名要求的，农业部即可以授予品种权。
4、良种繁育任务是什么？
任务：繁殖符合质量要求的优质种子；提高繁殖系数，加快繁殖良种；防止品种退化，延长品种寿命
5、什么是原种，原种和生产用种在生产上有什么不同要求？
原种是品种通过审定或品种登记以后，由育种单位或育种家提供的常规品种的原始种子或亲本种子、原始苗木或其他无性繁殖材料繁殖的种子。
原种种子的生产不同要求：由育种家(单位)向原种生产单位提供足够的或一次大量生产多年使用的育种家种子（包括常规品种及杂交用亲本种子）；控制世代和繁殖代数；设置隔离区，防止生物学混杂；脱毒马铃薯、花卉，一定要种植在隔虫纱网中繁殖；脱毒果树、球根花卉及马铃薯的原种圃（母本园），要建立在蚜虫为害轻较轻、无检疫病虫害的隔离地区；原种圃的母株要保持品种纯正和无病毒感染，要经常对原种圃的母株进行观察和选择，发现劣变和和感染病毒的枝芽以及植株，要作出标记，及时清除。不允许有任何不具备良种典型性的劣株存在。
6、一个品种在生产种应用若干年后发生了退化，试分析发生品种混杂退化的原因，如何在良种繁育过程种如何避免发生混杂退化？
品种的退化原因：机械混杂、生物学棍杂、自然突变和遗传性的变化、选择方法或繁殖材料选用不当、不适宜的留种条件的影响、病毒的侵染。
防止品种混杂退化的措施：严格执行技术操作规程，防止机械混杂；隔离留种，防止天然杂交——（1）机械隔离（2）时间隔离（3）空间隔离；采用合理的选择和留种方法，防止遗传性变异；利用和创造最适宜的良种繁育条件；采用脱毒种苗。
7、种子检验包括哪些内容？如何检验？
种子检验包括种子外在价值和种子内在价值。即纯度、净度、发芽率、水分、种子大小、种子健康状况等。
检验方法：（一）扦样和分样（二）净度分析（三）品种真实性和纯度鉴定（四）发芽试验（五）水分测定（六）重量测定（七）种子健康测定
一、名词解释： 1.品种 2.系谱选择法 3.杂种优势 4.基因工程 5.诱变育种 6.实生选种 7.多亲杂交 8.自交衰退 9.双交种10.苗期标记性状11.杂交种品种12.种质13.远缘杂交14.一般配合力15.生物学混杂16.一元单倍体17.杂种不稔性18.品种整齐性19特殊配合力 二、填空题 1.新品种审定的主要内容包括优良、整齐、、、等五个方面。 2.自然进化与人工进化的区别首先在于。 3.在制定育种目标时不但要注重也要注重。 4.园艺产品的品质按产品用途和利用方式大致可分为感官品质、、 和等。 5.豌豆是雌雄同花，南瓜是，菠菜是。 6.保存种子的种子库有短期库、和三种类型。 7.引种的类型包括：和。 8.杜鹃植物引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为杜鹃生长发育 过程中喜好类型土壤。 9.为防止有害生物以及病原菌的传播，引种过程中，环节是必须的。 10.兰花、松树等园艺植物一般与土壤中的真菌形成共生关系，为保证引种成功，必要的措 施 是。 11.根据园艺植物对日照长短要求的不同，可将园艺植物分为长日照植物、和。 12.在园林植物引种过程中，必须进行引种试验，其内容具体包括_ __ 试验、_ _ 试验和__ _ 试验，然后确定推广应用。 13.芽变选种一般按二级选种程序，包括初选、_ __ 和_ __ 三个阶段。 14.芽变开始发生时多以嵌合体的形式出现，根据组织发生层内和层间的细胞遗传物质差异可将芽变嵌合体分为__ _ 和_ __ 两种类型；对嵌合体形式的芽变，可采用_ __ 、__ _ 、_ __ 等方法使其转化，最终获得同质的纯化突变体。 15.在园林植物杂交育种中，如果称A×B 为正交，则B×A 称为__ _，（A×B）×B 称为_ __。 16.甘蓝、大白菜等异花授粉植物具有典型的自交不亲和性特点，该特点在选育F1杂种新品种方面具有极大的应用价值。其父、母本的保持常采用手段得以实现。 17.根据不同材料之间性状遗传力大小具有差异，在添加杂交方式中材料应先进行杂交。 18.诱变育种中利用化学药剂处理的方法有、、和注入法。 19.体细胞杂交的程序主要包括、、的鉴定三个环节。 20.根据来源与性质，园艺作物种质资源可以分为主栽品种、、、等。 21.北方洋葱引种到南方栽培常出现地上部徒长，鳞茎发育不良，其原因主要是。 22.栀子引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为栀子生长发育过程中喜
1品种的类型：按群体内遗传的同型和异型以及组成个体遗传的纯合性和杂合性，把品种分为同性纯合、同型杂合、异型纯合、异型杂合 2纯育品种：由遗传背景相同和基因型纯合的一群植物组成 3同型杂合 杂交种品种：用遗传上纯合的亲本在控制授粉条件下生产的特定组合的一代杂交群体 营养系品种：由单一优选植株或变异器官无性繁殖而成的品种 4异型纯合 杂交合成群体：由自花授粉植物两个或两个以上主要性状相似的纯育品种杂交后繁育而成的分离的混合群体。 多系品种：是若干个农艺性状表现型基本一致而抗性基因多样化的相似品系的混合体 5异型杂合 综合品种：由异花授粉植物的若干个经济性状配合力良好、彼此相似的家系或自交系在隔离条件下随机交配组成的复杂群体 自由授粉品种：在生产、繁殖过程中品种内植株间自由随机传粉，且难以完全排除和相邻种植的其他品种之间的相互传粉 园艺植物的主要目标性状：通常涉及产量、品质、成熟期、抗逆性、对病虫害的抗耐性等种质资源的类别：主栽品种、地方品种、原生种和原始栽培类型、近缘种、育种材料 中亚起源中兴：胡萝卜、洋葱、菠菜、枣、葡萄、苹果 近东起源中心：或称前亚起源中心：甜瓜、南瓜、甘蓝、无花果 埃塞俄比亚近东起源中心：西瓜 中美起源中心：甘薯、玉米、辣椒 种质保存：就地保存和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存 顽拗型：少数种类的种子在干燥、低温的条件下反而会迅速丧失生活力 保存种子的种质库类型：短期库，临时贮存，并分发种子供研究、鉴定、利用，库温10~15℃或稍高，相对湿度50%~60%，种子存入纸袋或布袋，一般存放5年；中期库，繁殖更新，对种质进行描述鉴定、记录存档，库温4℃±2℃，相对湿度60%以下，种子含水量8%左右，防潮布袋、硅胶的聚乙烯瓶或螺旋口铁罐，；长期库，防备中期库种质丢失，只有在必要时才进行繁殖更新，库温-18℃±2℃，相对湿度在60%以下，一般作物种子含水量5%~7%，存入盒口密封的盒内，5~10年检测一次发芽力，要求安全贮藏50~100年 资源描述评价的方法和标准：植物学性状的描述，生物学特性的评价，非生物胁迫评价，生物胁迫敏感性评价，综合性状评价 简单引种：指植物种类在基因型适应范围内的迁移； 训化引种：指植物在引种过程中发生某种适应性遗传变异 选择育种：利用现有种类、品种的自然变异群体，通过选择的手段育成新品种的途径 稳定性选择：指选择有利于中等数值的表型时，中等类型的比率逐代增多而极端类型逐代减少，群体的平均值基本不变，但方差逐渐缩小，在自然选择中这种情况较多 正常化选择：在环境条件相对稳定的情况下，种群内发生突变常使携有该突变基因的个体适应性有所下降，该突变基因的增长受到阻遏，这种选择称为正常化选择 单向性选择：选择有利于分布范围的某一极端类型 分裂性选择：在一个群体中的极端变异个体按不同方向选留下来，使中间型减少的选择 平衡性选择：使两个或几个不同的质量性状在群体中的比例保持相对的平衡，即保留不同等位基因的选择 两种基本选择法比较（大题）
第五章园艺植物选择育种 一、名词解释 1.选择：利用人工和自然产生的变异群体，根据育种目标要求和表现型，选择优良的基因 型，固定优良性状。 2.纯系学说：丹麦遗传学家约翰森根据菜豆的粒重选种试验结果在1903年提出的一种遗传 学说。认为由纯合的个体自花受精所产生的子代群体是一个纯系。在纯系内，个体间的表型虽因环境影响而有所差异，但其基因型则相同，因而选择是无效的；而在由若干个纯系组成的混杂群体内进行选择时，选择却是有效的。 3.混合选择法：从一个原始混杂群体中选取符合育种目标的优良单株，混合留种，次年播 种与同一块圃地，与标准品种及原始群体小区相邻种植，进行比较鉴定的选择法。对原始群体的混合选择只进行一次，当选择有效时就繁殖推广的，称为一次混合选择法。对原始群体进行多次混合选择后再繁殖推广的，称为多次混合选择法。 4.单株选择法：从原始群体中选取优良单株分别编号，分别留种，次年单株种植成一单株 小区，根据各植株的表现进行比较鉴定的选择法。若只进行一次单株选择，以后就以各株系为取舍单位，称为一次单株选择。 5.选择育种：利用现有种类、品种的自然变异群体，通过选择、提纯以及比较鉴定等手段 育成新品种的途径叫做选择育种，简称选种。 6.遗传力：亲代性状值传递给后代的能力大小。 7.广义遗传力（H B2 ) ：基因型方差(V G)占表现型方差(V P)的百分率。 H B2 = V G / V P×100% = V G / （V G + V E ) ×100% 8.狭义遗传力（ H N2）：基因加性方差(V A)占表现型方差的百分率。 H B2= （V G- V D- V I） / V P×100%。V D为显性方差（等位基因间互作产生）；V I为上位性方差（非等位基因间互作产生）。 9.株选：根据育种目标及相应的选择标准，以特定选择方式采取的选择和淘汰的方法。 10.选种程序：在整个选择育种过程中，选育出一个新品种要先后经过原材料搜集、优系选 择鉴定等一系列工作环节。这种按照一定的先后步骤依次进行的工作环节就叫选种程序。 11.芽变：发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。 12.枝变：变异的芽内分生组织萌动长成枝条时，该枝条表现出与原品种类型不同的现象。 13.株变：当包含突变细胞的芽发育成一个植株，或采用该芽进行无性繁殖形成新个体的现 象。 14.芽变选种：利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之选出优系，称为芽变选种。 15.饰变：由于环境条件（土壤、气候、栽培措施等）的变化引起的不可遗传的变异。 16.实生选种：针对实生繁殖的群体为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种称为实 生选择育种，简称为实生选种。 17.选择差：当对某一数量性状进行选择时，入选群体乎均值与原始群体平均值产生的离差 称为选择差。 二、填空题 1.选择的种类有人工选择和自然选择。 2.选择育种的实质是造成群体单株有差别的生殖率，从而定向地改变群体的遗传组成。 3.通过增加群体的性状变异幅度、降低入选率和加大选择强度等手段可以提高 选择的效果。 4.有性繁殖植物的基本选择法有混合选择法和单株选择法。 5.对于无性繁殖植物我们常用的选择法有营养系混合选择法和营养系单株选择法。 6.株选的方法包括单一性状选择和综合性状选择。 7.芽变选种具有多样性、重演性、稳定性、局限性和多效性等特点。 8.芽变的遗传类别有：染色体数目变异；染色体结构变异；基因突变；核外突变。 9.采用系谱选择方法选育一个菜豆新品种，将收集到的两个性状互补的地方菜豆品种杂交 后，单株选择法应该从 F2 代开始。 10.单株选择法多应用于自花授粉园艺植物。
第一章绪论（一~三章5分） 1.良种的属性包括：优良、适应、整齐、稳定、和特异、简称优、适、齐稳特。 2.良种的作用：增加产量、增加抗逆性、延长产品的供应和运用时间、适应集约化管理、节约劳动力。 3.育种目标总趋势：高产、优质、高效 第二章园艺植物的繁殖习性、品种类型和育种特点 4.纯育品种：由遗传背景相同和基因型纯和的一群植物组成、包括有性繁殖植物从杂交育种、突变育种中经过系普法育成的品种。 5.杂交种品种：由遗传上纯和的亲本在控制授粉的条件下生产的特异组合的一代杂种群体叫做杂交种品种。 第三章育种对象和目标 6.遗传可塑性：指植物的遗传特性发生适应性变异的潜在可能，取决于遗传变异性的高低 第四章种质资源（四~五章15分） 7.种质资源：培育新品种的原始材料。 8.中国果树起源中心：苹果、梨、桃、李、杏、樱桃、枣、柿、板栗、猕猴桃、柑橘类、琵琶、龙眼、荔枝。 9.种质资源的分类： ①按栽培学分类：种、变种、品种群、品种、品系、群体品种 ②按来源分类：本地种质资源（地方品种、过时品种、主栽品种）、外地种质资源、野生种质资源、人工创造的种质资源。 9.种质资源的保存：就地和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存。 10.种质资源的管理基本要求：防止种质资源流失、加强和研究运用部门的联系。及时发挥种质资源的利用。 第五章引种 11.引种：人们为了满足自己的需要。把植物原来的分布范围引种到新地区的实践活动叫做植物引种。 12.引种的材料选择：德国林学家Mayr教授提出在树木引种时应遵循“气候相似法则。” 13.引种的方法：①种源实验②品种比较实验和区域试验③栽培试验 14.引种方式：依据是否改变对象遗传适应性可分为简单引种、驯化引种，后者是引种和实生选种的结合。依据引种对象的类别和引种计划的长短可分为：个别引种和类别引种。 15.引种成败的的标准：①能在不加保护的条件下生长②引种后的品种对产量、品质不减少 ③繁殖方式和引种前的不变 16.引种的生态限制因子：温度、光照、水分、土壤等。构成生态环境的各种因子、对植物来说同等重要，彼此不可替代。温度通常是影响植物分布的主导因子。 17.米丘林学说：米丘林学说的基本思想认为生物体与其生活条件是统一的，生物体的遗传性是其祖先所同化的全部生活条件的总和。如果生活条件能满足其遗传性的要求时，遗传性保持不变；如果被迫同化非其遗传性所要求的生活条件时，则导致遗传性发生变异，由此获得的性状与其生活条件相适应，并在相应的生活条件中遗传下去。从而主张生活条件的改变所引起的变异具有定向性，获得性状能够遗传。这个学说中关于无性杂交、辅导法和媒介法、杂交亲本组的选择、春化法、改造秋播作物为春播作物、气候驯化法、阶段发育理论等 第六章选择育种（12分） 18.选择育种：利用现有的种类、品种的自然变异群体，通过选择的手段育成新品种的途径叫做选择育种。 19.混合选择法：又称表现选择法，是依据蜘蛛的表现性状，从原始的群体中选择符合选择符合标准要求的单株混合留种，下一代混合播种，相邻进行种植对照品种和原始对照品种的
百度文库- 让每个人平等地提升自我 GDOU-B-11-213《园艺植物育种学》课程教学大纲 课程编号1320064 学分总学时50 理论35 实验/上机15 英文课程名horticultural plant breeding 开课院（系）农学院开课系园林系修订时间2006年10月20日 课程简介 课程简介: 《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课，通过园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异等育种途径的理论、方法、技术的学习等，进行园艺植物新品种选育和良种繁育，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供优良的新品种。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课，主要内容包括：园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异的育种途径以及采用这些途径选育新品种的理论、方法、技术等内容，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供优良的新品种。 通过本课程学习，要求学生学习掌握园艺植物种质资源概念、收集、保存、研究及利用的原理和方法；学习掌握杂交育种、诱变育种、引种、选种、倍性育种以及现代生物技术育种的基本原理和技术，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供为优良的新品种。 二、课程的目的与基本要求： 通过课程学习，使学生懂得如何对园艺植物进行品种培育和品种研究，为今后从事园艺工作打下基础。 三、面向专业： 园艺。 四、先修课程: 植物学、生理学、遗传学、园艺植物栽培学。 五、本课程与其它课程的联系：
《园艺植物育种学》试题库－题 一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺 植物优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是 所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。 3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分 布区域（野生植物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力 的乘积，称为选择反应。 7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于 体细胞突变的一种。 8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合， 其品种群体可以表现差异，但必须有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。
9、有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段， 把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交：两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称 成对杂交或单交。 11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂 交，又称复合杂交或复交。 12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交 称回交。 13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两 个单交种配成用于生产的杂种一代。 16、三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交 中作母本与第三个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂 交。多指种属间存在杂交障碍的杂交。
园艺植物育种学作业1 绪论，第1~3章 （要求：第三周末以前完成） 一、名词解释 1.种质资源：种质资源又称遗传资源。种质是指生物体亲代传递给子代的遗传物质，它往往存在于特定品种之中。如古老的地方品种、新培育的推广品种、重要的遗传材料以及野生近缘植物，都属于种质资源的范围。 2.引种：把别的地区的动植物优良品种引入本地区，选择适于本地区条件的加以繁殖推广。把外地的优良品种引入本地种植 3.光周期现象：光周期现象：是指光照周期长短对植物生长发育的反应 4.选择育种：利用的是现有品种在繁殖过程中的自然变异作为选择工作的原始材料?杂交育种等是用现有品种先人工创造出变异，然后进行选择工作?引种是以品种或杂交组合为单位进行比较选择?选种首先是以个体为单位进行选择，然后进行系统群体间比较? 5.遗传力：遗传力又称遗传率，指遗传方差在总方差（表型方差）中所占的比值，可以作为杂种后代进行选择的一个指标。遗传力分为广义遗传力和狭义遗传
力。数量性状受到环境因素的影响很大，那么表型的变异可能有遗传的因素，也有环境的因素，甚至还有环境和遗传相互作用的因素。 二、填空题 1．根据群体的遗传组成不同，品种可分为自交系品种、群体品种、杂交种品种、多系品种和无性系品种。 2. 育种目标是指作物通过遗传改良后要达到的目的。育种目标总的分为生物学目标和经济学目标。3．在相当长的时期内我国植物种资源研究工作重点仍将是“广泛收集、妥善保管、深入研究、积极创新、充分利用”。 4. 根据生产实践经验，引种成功与否以引入品种表现的适应性指标、效益指标和繁殖能力作为评定引种成功的主要指标。 5. 育种最基本、最重要的工作是从引种开始，其正确与否及水平高低直接影响育种进展速度的快慢和获得成果的大小。 三选择题 1. 观赏的花卉有时要求同一品种中有不同的花色组成（但比例可控），指的是品种的（ b ）。A.特异性一致性 C.稳定性 D.优良性 2. 利用绝对无融合生殖所产生的种子进行繁殖的群体是
退化：指一个新选育或新引进的品种，经一定时间的生产繁殖后，会逐渐简单引种:由于植物本身的适应性广，或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，以致植物不改变遗传丧失其优良性状，在生产上表现为生活力降低、适应性和抗性减弱、产量性也能适应新的环境条件。下降、品质变次、整齐度下降等变化，失去品种应有的质量水平和典型性，驯化引种：由于植物本身的适应性很窄，或引入地的生态条件与原产地的降低以致最后失去品种的使用价值。差异太大，植物在自然状况下生长不正常或死亡，但通过人为的干预措施机械混杂：在种子的收获、接穗的采集、种苗的生产和调运等过程中，由对植物的遗传特性进行逐步改良，使原本不能生存的植物可以适应新的环于工作上的粗枝大叶，致使其他品种混入，从而造成品种混杂，影响到群境而正常生长。体性状，降低了该产品的生产利用价值。主导生态因子：通常都有一种或或少数几种因子对某种植物的生长发育和生物学混杂：发生于有性繁殖作物，由于品种间或种间有一定程度的天然生存繁衍具有决定性的作用。杂交，使异品种的配子参与受精过程而产生一切杂合个体，在继续繁殖过 选择育种程中会产生许多重组类型，致使原品种的群体遗传结构发生很大变化，造:利用选择手段从植物群体中选取符合育种目标的类型,经过比较、鉴定从而培育出新品种的方法。成品种混杂退化，丧失利用价值。 芽变选种：园艺植物育种学研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。：指利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择育种法。经济性状及农业生物学特性符合生产和消品种:是经人类培育选择创造的、实生选种费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以:针对种子繁殖的木本园艺植物群体所进行的为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种。和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有 有性杂交育种: 性或无性）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。通过人工杂交的的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对:优良品种指在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。并能适时供应产品的品种。多父本授粉: 用一个以上父本品种的混合花粉授给一个母本品种的方式：品种在一定时间内其产量、品质和适应性等主要经济性状品种的时间性 合成杂交：参加杂交的亲本先两两配成单交杂种，然后2个单交杂种杂交，上符合生产和消费市场的需要。随着时间推移，消费者的消费兴趣转移，这种多亲杂交方式叫做合成杂交。原有的一些品种便会被淘汰而更换新品种以满足消费者的需要。雌性系：是指具有雌性基因,只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系地区性：指每一个品种的生物学特性适应于一定地区生态环境和农业技术 自交系要求：是由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致、基因型纯合，遗传性稳定的自交后代系统一致性：指同一品种个体间在一些主要经济性状方面是相对整齐一致的 苗期标记性状稳定性：指品种经过反复繁殖后其相关的特征或者特性保持相对不变。：在幼苗期，用来区别真假杂种且呈隐性遗传的植物学性状称作苗期标记性状。经过长期培育选择得到的地在当地自然条件和耕作制度下：, 当地种质资源三交种方品种和当前推广的改良品种。:是指先用2个亲本配成单交种，再用另一个亲本与单交种杂交得到的杂交种品种。包括人工诱变而产生的突变体、:人工创造的种质资源远缘杂交创造的新类 双交种：是由4个亲本先两两配成2 型、育种过程中的中间材料、基因工程创造的新种质等。个单交种，再用2个单交种配成杂交种品种。授粉花朵数/自交结籽总数K=：亲和指数． 自交不亲和性:是指两性花植物,雌雄性器官正常,在不同基因型的株间授4 育种目标的制定有
园艺植物育种学复习思考题（胡老师） 第二章选择育种 实生选种：对实生繁殖群体进行一次或多次定向选择，达到改善品种群体的遗传组成或获得优良新品种的一种选育种途径。 意义：野生植物的驯化、优良品种和类型的培育 遗传力：指植物某性状从亲代传递到子代的能力 1、选择的基本方法有哪些？各自的优缺点 混合选择法和单株选择法 混合选择法的优点： （1）简单易行，不需要很多的土地、劳动力和设施。 （2）对异花授粉植物避免强迫自交，不会产生后代生活力的衰退现象。 （3）一次就可以选出大量植株，获得大量种子。 混合选择法的缺点： 不能根据后代性状表现对亲本单株进行基因型优劣鉴定，所以选择效果较差。 单株选择法的优点： 可以根据后代性状表现鉴定当选植株进行遗传优劣鉴定，提高选择效果。 单株选择法的缺点： （1）需要隔离，成本较高，技术要求较为复杂。 （2）异花授粉植物因强迫自交会导致后代生活力衰退。 （3）单株选择一次所留种子数量有限，不易将所选的的优良单株后代立即应用于生产 2、适合异花授粉作物的选择方法有哪些？ 单株-混合选择法：用于株间存在较明显差异的群体 混合-单株选择法：用于株间不存在明显差异的群体 母系选择法：用于以营养器官作为收获对象的种类 集团选择法：集团内相对一致，避免自交衰退。 3、选择的实质是什么？ 选择的实质是差别繁殖（造成植物群体中个体有差别的繁殖率，从而定向地改变群体的遗传组成） 选择作用的基础：遗传与变异； 4 选择为什么有创造性作用？ 杂种优势 4、影响选择效果的因素有哪些？ （1）选择差（Sd）与入选率（影响选择强度） （2）遗传力（直接影响） （3）性状的变异幅度（基础） （4）选择方法 选择效果（当选植株后代性状的平均表现值，与原群体性状平均表现值得差值）与入选率成反比，而与选择差以及原始群体该性状的变异幅度呈正相关。 6 株选的方法有哪些？ 分项累进淘汰法：根据经济性状的重要性顺序进行淘汰 分次分期淘汰法：根据目标性状出现的先后进行淘汰 多次综合评比法：进行初选、复选和决选
园艺植物育种学复习 绪论 第一节植物的进化与遗传改良 1.达尔文主义者认为所有生物进化决定于三个基本因素：变异、遗传和选择。 2.种群：进化的基木单位，种群中能进行生荊的个体所含有的全部遗传信息的总和称为基因库 3.物种是隔离的种群，新物种主要是山亚种在一定隔离条件下形成的 4.突变和杂交所实现的基因重组毘进化的根本原因 5.选择的基础在于差别繁殖，造成种群内基因频率发生改变，隔离促进了新类型的形成 6.遗传和变异是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。 7.所有作物都是起源于其相应的野生植物 8.人工进化：人工发现和创造变界并进行选择的进化。选择的主体是人，发展有利变异和人工选择下有利变异 积累 9.八大栽培植物起源中心,现在的栽培植物都是由野生类型,经人工驯化、培育和选择而成。 10.栽培植物进化速度比野生植物要快得多，原因：（2）人工选择的结果：（2）农业生产水平提高和栽培环境 大大改善使得有利于人类需求的变异来源增多 11.遗传改良：指作物品种的改良。通过改良植物遗传特性，使之更加符合人类生产和生活的需要育种活动。 12.将优势性状集合在一起，其表达的环境也要相应满足才能实现。 第二节品种的概念和作物良种的作用 1?品种：cultivar,简作cv.,是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似（?致性），以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性（稳定性）的一个栽培植物群体。品种不是植物学分类单位，白菜品种'油冬儿'（中文使用单引号表明品种）： Brassica campestris L. ssp. chinensis（L.） Makino var. communis Tsen et Lee cv. Youdonger] 2?作物品种的待性：（1）待界性：至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认标志性状；只是个别性状与原品种不同的群体，习惯上称之为该品种的品系。（2）一致性：除可以预见的变异外，经过繁殖，H相关的特征或特性一致。（3）稳定性：品种经过反复繁殖后其相关特征保持和对不变。（4）地区性（5）时间性3?作物良种的作用：（1）提高单位面枳产最；（2）改进产品品质；（3）提高抗病虫誉能力，减少农药污染; （4）增强适应性和抗逆性，节约能源，扩大种植地区和种植面积；（5）延长产品的供应和利用时期；（6）有利于耕作制度的改革和机械化的发展，适应集约化管理、节约劳力，提高劳动生产率。 第一章育种目标与育种途径 第一节现代植物育种的主要目标及其特点 1?育种目标（breeding objective）：所要育成的新品种在-?定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。（1）高产稳产一一植物育种的基本口标：（2）品质优良一一重耍口标；（3）适应性强：选育出抗逆性强、适合保护地栽培的品种；（4）抗病虫和除草剂：为了保持产量稳定，采用具有持久抗性的品种：（5）不同成熟期：满足周年供应市场的需要；（6）适于现代化生产 2.育种目标的特点：（1）育种目标的多样性；（2）预见品种的高效性；（3）供应市场的季节性：选育极早熟批注[0H1]:正体 批注[0H2]:正体,Y大写
一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 《园艺植物育种学》试题库参考答案 一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的 原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是所要育成的新品 种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性 状的指标。 3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分布区域（野生植 物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是 从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力的乘积，称为选 择反应。 7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一 种。 8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合，其品种群体可以 表现差异，但必须有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。 9、有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段，把分散在不同 亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定， 以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交：两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称成对杂交或单交。 11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂交，又称复合杂 交或复交。 12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交称回交。 13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两个单交种配成用 于生产的杂种一代。 16、三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交中作母本与第三 个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。多指种属间只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御
绪论 1．品种：是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费需要，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式 (有性的或无性的) 能保持其重要特性的一个栽培植物群体。 2．作物品种的特性特异性、一致性、稳定性、适应性、优良性；3．良种: 优良品种,指在适应的地区,采用优良的栽培技术,能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。 4. 良种作用 (1)提高单位面积产量； ( 2) 改进产品品质； (3)提高抗逆性，增强适应性和稳产性； (4)有利于耕作制度改革，提高复种指数； ( 5) 扩大园艺植物种植面积； (6) 有利于农业机械化、集约化管理及提高劳动生产率； 第一章：育种目标与对象 1. 生物产量和经济产量 (1)生物产量指一定时间内，单位面积内全部光合产物的总量。 (2 )经济产量指其中作为商品利用部分的收获量。经济系数=经济产量/生物产量 2. 园艺植物育种的主要目标性状 ( 1 )产量 (2)品质 ( 3 )成熟期 (4)对环境胁迫的适应性 (5)对病虫害的抗耐性 (6)对保护地栽培的适应性 3．育种目标与目标性状 (1)育种目标: 对所要育成的品种的要求；如高产稳产、优质、适应性强、抗病虫害和除草剂、不同成熟期、适应机械化生产等。 (2)目标性状: 所要育成的新品种在一定的自然、生产及经济条件下的地区栽培时应具备的一系列优良性状指标 第二章：园艺植物的繁殖习性、品种类别和育种特点 1. 自花授粉：雌蕊接受同一花朵的花粉 自花授粉植物：由同一朵花花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上，或由同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上进行传粉而繁殖后代的植物。又称自交植物。(异交率<5%)。 自花授粉植物有：豆科、菊科、茄科等大多数蔬菜花卉植物。 自花受粉植物花器结构和开花习性特点： (1)雌雄同在的完全花，花瓣没有色彩、缺少香味 （2）花器保护严密，外来花粉不易进入 （3）花瓣多无鲜艳色彩和特殊芳香，多在清晨或夜间开放，不利于昆虫传粉
园艺植物育种学复习题及答案 园艺植物育种学复习题、名词解释题 1、园艺植物育种学是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。 2、非轮回亲本在导入杂交或级进杂交中作为基因供体，仅进行一次杂交，以后就不再用来回交的亲本。 3、芽变指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。 4、超中优势是以中亲值作为尺度用以衡量F1 平均值与中亲值之差的方法。 5、生物混杂 在田间不同品种间出现天然杂交，以致后代分离而出现不良个体，破坏品种的一致性。 6 、分裂选择把一个群体中的极端变异个体按不同的方向保留下来，减少中间常态的选择。 7、实生群体 8、嵌合体由突变与未突变细胞组成的个体、器官或组织。 9、品种退化作物品种在栽培过程中逐渐失去其原有的优良性状，并能遗传给下一代的现象。 10、单株选择是个体选择和后代鉴定相结合的选择法。 11、育种对象育种过程中选择特定一种或几种园艺植物作为育种植物。 12、自花授粉雌蕊接受同一花朵的花粉。 13、营养系品种由单一优选植株或变异器官无性繁殖而成的品种。
14、辐射育种利用具有辐射能的物理射线诱变基因突变和染色体突变。 16 、实生选种针对实生繁殖的群体为改进其经济性状，提高品质而进行的选择育种。 17、轮回亲本多次参加回交的亲本。 18、雄性不育系对于可遗传的雄性不育，经过选育可育成不育性稳定的系统。 20、配合力指作为亲本杂交后F i出现优良与否的能力。 判断正误题（正确打V错误打X ） 1、栽培作物最初都起源于野生植物。 2 、栽培品种越古老（存在历史越长）适应性越强。 3、芽变只能在植物的梢端分生组织中存有可能发生。 4、杂交不是获得作物新基因突变的有效途径。 5、饰变是由环境条件引起的可遗传的变异。 6、自交不亲和的园艺作物在品种间交配一定亲和。 7、核质型雄性育类型通常只有恢复系没有保存系。 远缘杂交是指地理起源较远的亲本间的交配。 9、生物混杂是指异种花粉混入引起的有性后代间的性状差异。 10、趋中变异是指杂种后代性状平均值趋近于亲中值的现象。 11、野生品种是指从野生群体中最新选择出的优良变异体。 12、北方木本花卉杂交种子可在采种后选择适宜条件立即播种。 13、菊花南移可能提早开花，北移可延迟开花。 14、胞质型雄性不育很难找到保持系。 15、番茄果选的选择效果大于株选。 16、雌雄同株异花作物必然是异花授粉植物。 17、周缘性嵌和体在同一分生层内的细胞间遗传性质不同。 18、无性繁殖的花卉品种退化的速度通常比有性繁殖品种慢。
《园艺植物育种学》期末考试样题二 一、名词解释（共6题，2分/题，共12分） 1、纯育品种 2、单子传代法 3、雄性不育性 4、诱变育种 5、自交不亲和性 6、分子标记 二、填空题（共25题，1-2分/题，共33分） 1、根据群体内遗传的同型和异型以及群体内个体遗传的组成情况，园艺植物中的同型杂合类品种主要包括和。（2分） 2、对许多以资源圃形式保存的园艺植物种质资源，为节约管护成本发展了离体试管保存形式，该形式常见采用的途径有缓慢生长系统和两种形式。（1分） 3、从高纬度引种园艺植物到低纬度高海拔地区栽培容易获得成功的主要原因是。（1分） 4、园艺植物在长期自然选择和人工选择作用下其整个生长发育过程会形成其特殊的生态型，根据其主要影响因素，可分为土壤生态型、气候生态型和三类。（1分） 5、选择育种方式可获得纯度高的自交系，如果发现某一主要经济性状的显性方差高时，该自交系适合用于选育。（1分） 6、园艺植物同一品种相同类型的芽变可以在不同时间、地点、单株上发生体现出芽变。（1分） 7、果树果实和抗性芽变选择的两个较为关键的时期分别是和。（2分） 8、植物杂交中，往往存在正交和反交的差异。从遗传角度分析，正交和反交之间主要的区 别在于 （1分） 9、添加杂交是多亲杂交的一种形式，从遗传角度分析，先参加杂交的亲本在最后获得杂种的遗传组成中占有比例。（1分） 10、在回交育种中，当目标性状受隐性基因控制时，每回交一代后应该进行，防止目标性状丢失。（1分） 11、萝卜与结球甘蓝之间的杂交属于。（1分） 12、喜马拉雅山的多花报春（2n=18AA）和原产阿拉伯南部的轮花报春（2n=18BB）杂交后代自然发生染色体加倍获得邱园报春（2n=36AABB），该杂交种称为多倍体中的。（1分）13、通过蛋白质凝胶电泳技术发现番茄杂种出现一条其两个杂交亲本均未出现的56KD大小的新蛋白质。该现象可以用杂种优势产生遗传机制的假说进行解释。（1分） 14、无融合生殖是一种重要的植物生殖方式，该生殖方式在植物育种中具有重要的价值。
电大《园艺植物育种学》期末考试考点归纳总结 完整育种方案应包含一下内容： 一、某园艺植物品种的特征及存在的优缺: 二、品种改良及育种目标： 三、育种材料的收集和准备工作： 四、育种方法的选择：根据育种目标要求，一般应按照下列原则进行：①亲本应有较多优点和较少缺点，亲本间优缺点力求达到互补。②亲本中至少有一个是适应当地条件的优良品种，在条件严酷的地区，双亲最好都是适应的品种。③亲本之一的目标性状应有足够的遗传强度，并无难以克服的不良性状。④生态类型、亲缘关系上存在一定差异，或在地理上相距较远。⑤亲本的一般配合力较好，主要表现在加性效应的配合力高。 五、品种试验：品种试验包括品种比较试验和品种适应性试验，在不同品种的对比和适应性强弱之中选出所需要的最好品性的植株，在来年再进行观察记录。在培育中目标品种之后，可以通过田间对比种植进行品种实验，在实验过程中，记录目标品种以及对比品种在生长过程的各项数据。最后整理数据，通过数据分析来鉴定实验品种。六、品种审定：提交实验品种，按相关程序办理审定工作。由相关部门进行品种审定工作，取得相关部门认定工作。之后对其进行两个生长周期以上的区域试验，在满足了报审的条件和程序以后，对新品种进行申定与登记，通过的品种就是所承认的新品种，也能够进入下一个推广的环节，从而进行扩大生产。 七、良种繁育推广：在新品种成功之后，要防止其出现品种退化现像，所以在一定年份以后要进行新一轮的筛选，在收获种子的时候要注意将弱势果实的种子区分开来，不要用于下一年的育苗。推广新品种时，要注意根据不同的地区进行区分，并能够配套良好的栽培技术，使杧果能够适应并且能够更好的生长，达到高产优产的目的。 试题库－题 一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一
园艺植物育种学 85学时（理论55 实验30）1.5周实习 6学分 一、课程的性质、地位和任务 园艺植物育种学是园艺专业一门重要专业必修课，是园艺学科的构成要素之一，在整个园艺专业的教学体系中占有举足轻重的作用。本课程主要讲授果树、蔬菜和花卉等园艺植物的育种的基本原理、基本方法和技术，通过学习，应使学生学会综合运用遗传育种的理论知识，根据国民经济建设和社会发展之需要，采用适当的手段对园艺植物进行有效的遗传改良。 二、课程教学的基本要求 （一）理论知识方面 要求学生在掌握遗传学基础理论的条件下，通过本课程的学习，认识园艺植物种质资源的重要性，掌握种质资源保护、保存及开发利用的原理，掌握杂交育种、倍性育种、诱变育种、芽变选种之原理，熟练掌握植物引种与驯化、选择育种及良种繁育的基本理论和基本方法；基本掌握现代生物技术育种的原理。 （二）实验技能方面 本课程实验内容要求学生掌握种质资源调查、收集及保存的方法、植物引种、杂交育种、化学诱变育种及良种繁育的方法和程序；通过参观和示范，使学生了解辐射诱变育种及各种生物技术育种的基本程序与方法。 三、课程理论教学大纲及学时分配 第一部分：总论 绪论（1学时） 0.1 园艺植物育种学的范畴和作用 1 范畴和任务（遗传学与育种学，变异与遗传，育种目标） 2 育种学的作用（品种的概念，品种选育与植物进化的关系） 0.2 园艺植物育种学的历史和成就 0.2.1 育种手段的发展和各阶段的成果 0.3 园艺植物育种的发展趋势 0.5.1 生物多样性与品种多样化 0.5.2 生物技术与常规育种结合 0.5.2 育种周期缩短 0.5.4 信息技术与定向培育
园艺植物育种学教案 绪论 总学时2学时 主要内容 1、园艺植物育种学 是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。 2、为什么要进行园艺植物的育种 选育园艺植物新品种是发展园艺生产的关键途径之一 发展园艺生产的途径园艺植物栽培园艺植物育种 育种与栽培的关系育种为栽培提供栽培对象，栽培为新品种的选育提供技术保障。 3、育种的直接目的是选育出新的优良品种 ***品种的概念是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。 ***品种具有 特异性一致性稳定性地区性时间性 ***优良品种的概念指在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。 ***优良品种在生产中的作用 提高单位面积产量 改进产品品质 提高抗病虫害能力，减少农药污染 延长产品的供应和利用时期 适应集约化管理、节约劳力 4、优良品种产生的条件 4.1自然进化决定于变异、遗传、选择（自然选择） 4.2人工进化决定于变异（自然变异、人工创造的变异）、遗传、选择（自然选择、人工选择） 野生植物演变为栽培植物就是自然选择加人工选择的结果。 5、园艺植物育种学的主要内容 园艺植物育种学的主要内容有：育种目标的制定及实现目标的相应策略，种质资源的搜集、保存、评价、利用和创新，目标性状的遗传、鉴定、标记及选育的方法，选择的理论和方法，人工创造变异的途径、方法和技术，杂种优势的利用途径和方法，育种不同阶段的试验技术，新品种审定、推广和繁育等。 本章重点 园艺植物育种学的概念
作业参考答案 第一章 绪论 1.简述园艺植物育种学的概念、内容和主要任务。 概念：园艺植物育种学是研究改良作物遗传性状和繁殖优良品种，特别是改良经济性状使之更符合人类生产和 生活需要的理论和技术的科学。 内容： （１）育种目标的制定以及实现育种目标的策略； （２）种质资源的搜集、保存、研究、评价、利用及创新； （３）人工创造变异的途径、方法及技术； （４）人工选择的理论及方法； （５）主要目标性状的鉴定、遗传规律； （６）各种育种方法与应用； （７）新品种保护与品种审定（鉴定）、推广。 任务： 研究育种规律；发掘、研究和利用各种种质资源；制定正确的育种目标；通过各种育种途径，应用先进的科学技术与手段，改良品种的遗传素质与群体构
成，培育出高产、稳产、优质的新品种或新的类型。并且在繁殖与推广新品种的过程中，保持优良品种的种性，提供量足、质优、价廉的生产用种，充分发挥优良品种的增产作用，促进高产、高效、优质农业的发展。 2.根据你掌握的进化理论与遗传学的知识，谈谈自然进化、人工进化与遗传改良的关系。 自然进化是自然变异和自然选择的进化;进化的方向主要取决于自然选择的方向。进化结果是更适应环境，适者生存。 人工进化是人类为发展生产的需要，利用自然变异和人工创造变异，并进行人工选择的进化。进化的方向主要取决于人工选择的方向。进化结果是更适于生产，更是人类的需要。 人工进化比自然进化速度快。二者的方向不完全一致。 遗传改良实际上就是作物的人工进化。 3.作物品种有何特性？园艺植物优良品种在生产中有什么作用？ 特性： （1）特异性：至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认的标志性状。