静物描写——交通工具
2020年7月25日
1.船
【小船】
◆忽然一片片帆影出现在远接天际的烟波上，帆影轻轻地游移着，闪着点点白光，那是我们出海捕鱼的帆船。
◆绿色湖面上，一支微微抖动着白色的翅膀的小船，在湿润的微风中荡漾。那个样子，看上去显得很轻盈，很纤弱，就好像是投在水面上一簇银色的蒲公英。
【小艇】
◆威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木船。船头和船梢向上翘起，像新月的样子。行动起来，轻快、灵活，仿佛一条蛇。
【汽船】
◆汽船像一匹脱缰的烈马，在平静的龙凤河上向芦花湖疾驰。船头量测银色的水翼，高高冲起，又落在水面上，变成两条长长的银链，拖在船尾。
◆汽船像发疟疾一样哆嗦，像个伶俐的小老太婆在市场上似的，在许多船只中间蜿蜒穿过，又是鸣笛，又是咯吱咯吱响
【轮船】
◆这艘奇怪的船，中间是机器房，安放着一个大蒸汽锅炉。大烟囱正冒着黑烟。船的两头是客舱，坐了些客人。富尔顿亲自操纵机器。
机器响了，声音震耳欲聋。机器带动了许多船桨，划着水，轮船前进了。以后，哈得逊河上就有了这么一个水上怪物。它白天冒烟，晚上喷火，发出巨大的响声，在河上飞驰，把一艘艘帆船远远地抛在后面。“富尔顿的蠢物”变成了“富尔顿的胜利”，人们都争着去做一做用蒸汽当动力的新船。
2.车
【马车】
◆这辆轿车可是不寻常，它漆得锃明瓦亮，左右两边和后边，都有玻璃小窗，四个角垂着用彩色丝线精工编成的带带和穗穗，带带上还绾着玉石、玛瑙雕刻成的云子、元宝、大钱等饰物，车子一动，就发出清脆悦耳的铮铮响声。车轱辘也大的出奇，几乎比吆车的把式还要高，瓦钉全是黄铜的，一个挨着一个，辐条上更是雕龙画凤。再看那曳车的枣红马，出去四条腿，全身都是花红柳绿的绒线球，大小不一。在一些显耀之处，如额中、颈下、臂上，那绒绒球差不多有碗那么大。马脖里挂着铃圈圈，每边六个葫芦形的小铜铃，下边一个大铜铃，只要马一动，那大小铜铃之声，能传出二三里路去，“呛呛啷啷”怪好听。吆车的把式一身小打扮，干净利落，乍一看，颇像戏台子上的马，正站在一边摇晃长鞭杆。
【自行车】
◆这辆自行车陪妈妈多年，妈妈很爱它，它也很爱妈妈。它像一头老黄牛，忠心耿耿地为妈妈效劳，可它对主人却无所求。如：妈妈去讲课、去开大会、去学习，为培育建设四化人才努力工作，不管是
大雪纷飞，或刮风下雨，它从无怨言地驮着妈妈。妈妈让它快它就快，让它慢它就慢，它从不违背妈妈的旨意。妈妈的车不但听话，还会说话！在拐弯或人多时，车铃还会“叮铃铃”对别人说：“同志，借个光。”到十字路口时，车闸会“吱——”的一声对妈妈说：“十字路口红灯，要下车”。
【吉普车】
◆吉普车在大草原上迅速行驶的时候，真像是一匹烈性的骏马，它纵情驰骋，跳跃咆哮……车轮到处，草原上的野禽展翅飞翔，土拨鼠惊慌逃窜入洞。人坐车里，颠簸得就像婴儿躺在摇篮一样。
【面包车】
◆我看看着面包车内，四面严严实实的，暖气把车内烘得热乎乎的；地板上铺着红色的橡皮，座椅就像我家的沙发，坐上去，舒服极了；明净的玻璃，绿色窗帘。真美，车冒着风雪在公路上行驶，十分平稳，不一会儿就来到了王茅镇。
【汽车】
◆你听，从远处传来一阵轰隆轰隆的响声，声音由远而近。我顺着发出声音的方向朝窗外望去，只见一辆载重汽车装着沉重的钢条，从远处缓缓驶来。那整个车身有十米长，好像一列火车似的，那又大又厚的车轱辘，整齐地排在车身下，看上去约摸三十多个，好像要把整个马路都覆盖上；喇叭声好像轰隆轰隆的闷雷，仿佛要把房屋震塌。【大车】
◆不但汇合到公路上来的行人越来越多，看，大车也不少呢！一
辆大车往往挤着一二十人，偏着身子，挨着肩膀，有些人两条腿挂在车沿，那么一颠一荡地按着韵律前进。骡子拉着重载本来跑得慢，又因出身在乡间，跟汽车还有些生分，见我们的汽车赶过去，它索性停了步，于是赶车的老乡下来遮住骡子的视线，我们的汽车也开的挺慢，那么轻轻悄悄地过去。
【火车】
◆火车带着长鸣的汽笛声朝峡谷冲来，霎时间，汽笛声、高昂的排气、车轮和铁轨的摩擦声在两山之间激荡着，发出了震耳欲聋的共鸣，树枝在两山的风中摇摆，杂草紧贴着地皮脸皇，整个大地都随着颤动起来。
飞奔而来的火车从背后一露头，距离欧阳海它们就只有四五十米远了。弧形的铁轨造成人们的错觉，就好像火车不是沿着铁轨，而是对准路边的战士，铺天盖地冲将过来……
◆正好有一列火车，从南往北，咕咚咚、咕咚咚地开过来。我和我的朋友并排坐在麻子树底下，看着火车。原来火车就是这个样子，一间间的房子，连成一个长串串，好像比我们村子还长呢。哎哟！这家伙可真不错呀，能装下好些个人，还能把堆成山的东西拉走。
3.飞机
【飞机】
◆银光闪闪的小燕子——我们的驱逐机像打雷似地怒吼起来，它们扬着头，翘着尾，一架跟着一架，用闪电般的速度在跑到上飞驰，一眨眼的功夫便腾空而起了。
◆晴朗的夜空出现了两个亮点，越来越近，原来是一红一绿两盏灯，接着传来了隆隆声，分明是一架飞机在夜航。
◆差不多同在一分钟，所有的飞机的马达都发动了，立时间，烟雾弥漫，泥土飞扬，遮盖了半个机场。马达的轰鸣，简直把地面都震动起来。飞机一对跟着一对，翘着头，像大公鸡似的，滑向跑道，随即“唰”地一声飞上去了，抬头再看，银色的飞机已经变成一对一对的小白点了。
未来的交通工具作文400字_想象作文 篇一：未来的交通工具 我希望未来的交通工具是比现在的汽车短20厘米，宽10厘米，车子上的座位坐起来非常舒服。当车子受到外力撞击时，座椅将人体保护起来，车子内乘坐的人不会受到伤害。 它行驶的时候不用油，它主要靠太阳能驱动。它还会将行驶过程中产生的风转换成能量，并将用不完的太阳能和风转换的能量储存起来，在夜晚和阴雨天使用。这样它就不会排废气污染环境了。 它的底部还会安装一个吸尘系统，在行驶过程中会将马路上的垃圾顺便清扫，这样就减轻了环卫工人劳动强度，同时也保证了环卫工人的安全。 当马路上拥堵时，它会飞起来，穿越在大街小巷，这样就缓解了交通压力，交警叔叔也不会那么累了！ 这辆交通工具还是会认主人的，它还可以变成机器人，当我孤单时它会陪我玩，当我写作业时它会帮我倒一杯果汁。遇到危险时它可以缩成一个圆球，让我躲到里面避难。它可以变成一个摇篮，让我躺在里面望着那美丽的星空数星星。它还可以变成…… 我要好好学习知识，让自己强大起来，将来发明这种交通工具。还发眀很多对人类有用的物品。 篇二：未来的交通工具 未来，是个神秘而陌生的字眼。在这里，包含我们我穷的想象，今天，我们就来谈谈未来的交通工具吧！ 在我的眼里，未来的交通工具，是华丽而又快速的。它，一定悬浮在浩瀚的蓝天上，有着我们无法想象的速度，拥有最先进的声控系统和照明系统。里面设施齐全，还可以自动驾驶。 未来的自行车，我希望那是一个高性能悬浮滑板，纯天然的太阳能作为能源。可以随意的转换模式，让你体验前所未有的快感。这种滑板非常安全，只要你踏上它，他就会用磁力把你的脚吸住，防止你意外摔倒等。除了你以外，谁都不能解除这种磁力，你也可以设定成自动解除模式：只要到了目的地，就会自动取消磁力模式。 我刚才所想象的两种交通工具都有防盗系统：指纹采集，脸部扫描，声音辨识等非常强大的防盗功能。简单地说，就是除了你以外，任何人都别想拿走它。 好了，其实未来的交通工具还有好多种，这两个交通工具只是我眼里的，我的脑海里的。未来的发展与建设都是我们想象不到的。我们期待更好的交通工具，也要相信我们的建设与发展，相信我们人类一定能改变“自我”！ 篇三：未来的交通工具
100年后的交通工具作文 现在科技的发展与时俱进，每天都新的事物在我们的身边发生；无论在那个领域，我们都在用科技创造着奇迹。 现在的交通已经很发达了，但人们并没有环保和能源问题。100年后的今天，人们必将有自己新型的交通工具，而且环保问题都已解决。 100年后的汽车是人们最普遍的交通工具。它的两侧有两个翼，车的顶部有一大块太阳能蓄电池和一个小型的风力发电机，同时在车的后备箱内有两个很大的降落伞。车的内部有一个多功能的娱乐系统和一个卫星定位系统，还有四个齿轮。这样无论你在什么地方都给你正确的自动导航，在什么地方都能享受美好的生活。 这样的汽车让人们开着更安全，更放心。 汽车功能一。现在汽车以汽油为燃料，这一做法很不环保，汽车尾气不但会加剧温室效应，而且会让臭氧层出现空洞，让紫外线直接照到地球的表面。将来人们一定会注意到这些。所以100年后的汽车一定会选用新型能源，更注重环保。100年后人们之所以会在汽车顶部装上太阳能蓄电池，是因为人们看准了太阳能这一新型资源。 当人们白天出行时，就能用太阳能行驶，这样不但减少了大气污染，而且能节约很多的石油。再白天人们还能用蓄电池来储存很
多电量，以便于在晚上和阴天出行。 到了大风天气，人们则可以用汽车顶部的小型风力发电机运行，风能是取之不尽用之不竭的，其是风大沙多的西北地区，这种汽 车一定很受欢迎。 汽车功能二。在公路上汽车越来越多，更不必说100年以后，所以堵车问题是每个人所关心的，100年后的汽车再两侧装有一对翼，每当堵车的时候你就可以用这两翼飞上天，像飞机一样在天上行驶。这样不但可以节省大部分的时间，而且可以在高处一览众山小，欣赏美丽的景色。当你到达目的地时只需打开那两个很大的降落伞这样就可以安全的降落。 如果说你不赶时间上班或回家的话，你就可以安心的坐在你的车里去开启副驾驶座上的多功能娱乐系统。 这时候，所有的时间都归你所有，你既可以欣赏优美的音乐，也可以听百口莫辩的相声，看滑稽可笑的小品，也可以看纵观天下的新闻和惊险刺激的电影。在这个时候也可以算是一种享受。 汽车功能三。这个世界很大，很多的人走进一个陌生的地方就有可能迷路。100年以后，人们将不会有这种的问题存在，因为在你的车上有一个卫星定位系统。 当你在世界的某个地方，卫星定位系统都会给你发出信
有关小学生描写动作的作文500字集合8篇有关小学生描写动作的作文500字集合8篇 在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的小学生描写动作的作文500字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学生描写动作的作文500字篇1 古人云：”自修齐，至治平”，只有先学好礼仪，提高自己的素质和修养，才能干大事。礼仪是一种修养，一种文明。”创建文明校园，和谐校园”是老师和同学共同奋斗的目标。和谐校园是老师对学生的关心与教导，是同学在学习上的互相帮助，是同学之间嘘寒问暖，是看见老师的一声问候，是看见纸片主动捡起并丢进垃圾箱的情景...... 虽然我只是一名小学生，但是，我也很想为”创建文明校园，和谐校园”做出我的一份贡献。作为新时代的小学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体。我认为首先要从自我做起：不随地吐痰，乱扔垃圾，好好学
习，锻炼身体，见到老师要问好......在我们的校园里，每个角落都留下了文明的脚印，但也有不良的行为。 下课后，同学们争先恐后地跑出教室在操场上玩耍。几个男同学叠了纸飞机在玩，上课铃一打丢下纸飞机便跑回教室了!纸飞机孤零零地躺在操场上，直到清洁工阿姨把它扫走。虽然同学急着去上课，不是有意丢下纸飞机不管，但是却影响了校园的整洁。所以我们应该做遵纪守法、遵守学校规章制度、遵从老师管理的文明自觉的好学生，别让课堂上的老师生气，别让管理的班主任费心，别让清洁阿姨劳累，别给优美的校园添乱，别让我们快乐的生活打折扣。 同学们，行动起来吧，我们一起努力，把规章制度装在心上，把文明礼仪展现在我们的言行举止，做个快乐的学生--一个让家长，老师放心的文明青少年。 小学生描写动作的作文500字篇2 什么最精彩？杂技，魔术，唱歌……可你绝对没想出，课堂，也能玩出不一样的精彩！ 没错！就在今天上午，我们用溜溜球课堂上玩出了精彩。 清晨，乌云密布，下起了倾盆大雨。可这雨却浇不灭我们上课的热情。一到教室，就能看到班上每个男生都在“炫技”，绝对会让你看清楚了这个，却看不清那个，简直是目不暇接。你看，一位男同学表演了各种花样，什么猴子捞月、魔术球、遛狗、睡眠……看得我眼花缭乱。
未来的交通工具二年级想象作文 城东小学二（1）陈姝燕 我想设计一个万能的交通工具，可以给大家带来方便和帮助。 那这个交通工具为什么说是万能的呢？大家看这里，有三种不同颜色，不同功能的按钮，人分别是黄色代表汽车，绿色代表飞机，红色代表轮船。 当你按下汽车按钮时，车子下方立刻伸出四个轮子，在马路上南来北往地穿梭。当你按下飞机按钮，车子两侧立刻伸出飞行机翼，嗖得一下子飞到了空中。当你按下轮船按钮时，车子立刻伸出滑行桨，车子可以在海里自由自在地航行。 你们喜欢这个万能的交通工具吗？
城东小学二（1）陈恩蕙 我希望未来的交通工具是海，陆，空可以通用的。它既可以像鸟儿一样在天空中飞翔，也可以像鱼儿一样在大海里航行，还可以像骏马一样在大地上奔驰。有了这样的交通工具，那路上就再也不会像现在这样拥堵了，河面上也不用造那么多的桥了。 我希望未来的交通工具是绿色环保的。它既不用油，也不用电，而是用的太阳能，运行时一点也不会排出尾气。有了这样的交通工具，空气就不会被污染了。 我希望未来的交通工具是千变万化的。有的像漂亮的房子，有的像圆圆的大球，还有的像海里的巨鲸。但是，不管是什么形状，它里面的空间都很大，各种设备都很齐全。人们坐在里面都非常的舒适，就像住在家里一样。 你们看，我设想的未来的交通工具好不好？我真希望早点把这样的交通工具造出来。
城东小学二（1）刘云飞 我以后想设计一种交通工具，它的名字叫：“百变汽车”。 它的外形和普通的汽车一样。方向盘左边有一个三角形的按钮，只要一按，车子立刻变成一个飞行器。如果被人袭击了，车子就会发射激光打败敌人。座椅下也有一个按钮，只要一按，车子就会自动带你去你想去的地方。 这就是我未来想发明的交通工具，你们就得它酷吗？城东小学二（1）田静萱 当我在堵车时，就会想：“如果我的车能在天上飞，又能在海里行驶该有多好啊！”如果我是一名设计师，我希望
四年级作文我的交通工具——地铁 地铁的速度好快，不会出现堵车，真的是非常给力。这也许就是我坐地铁的主要原因，尤其像我这个坐公交车晕车的人来说，地铁是一个非常不错的交通工具的选择。地铁里是什么样子的？地铁是怎样运输乘客的？你们好奇吗？ 每天坐地铁回家，我都很兴奋，因为我每天坐的可是价值不菲的专车哦。每次坐地铁我都会到第一节的车厢里，透过车窗，我看到拱形的隧道，地铁铁轨，还有驾驶室。隧道上面有许多铁板和钉子支撑，地铁里的墙面都有灯光映射的广告牌，可以给我们很多有用的信息，而且驾驶室里又很多的按钮，到站停车时，地铁车厢上的门刚好和站台上的门是对齐的，是不是很神奇？ 我由衷的敬佩那些默默付出的工程师和地铁驾驶员，他们的努力，让我们拥有了这么好的交通工具，给我们带来了好多的方便。在地铁上好多大人都会带着不一样的表情看我，是因为我是小学生吗？我暗暗下定决心，我一定会好好学习，将来也要为社会的发展建设贡献自己的一份力量，做一个
对祖国有用的人。 地铁的速度好快，不会出现堵车，真的是非常给力。这也许就是我坐地铁的主要原因，尤其像我这个坐公交车晕车的人来说，地铁是一个非常不错的交通工具的选择。地铁里是什么样子的？地铁是怎样运输乘客的？你们好奇吗？ 每天坐地铁回家，我都很兴奋，因为我每天坐的可是价值不菲的专车哦。每次坐地铁我都会到第一节的车厢里，透过车窗，我看到拱形的隧道，地铁铁轨，还有驾驶室。隧道上面有许多铁板和钉子支撑，地铁里的墙面都有灯光映射的广告牌，可以给我们很多有用的信息，而且驾驶室里又很多的按钮，到站停车时，地铁车厢上的门刚好和站台上的门是对齐的，是不是很神奇？ 我由衷的敬佩那些默默付出的工程师和地铁驾驶员，他们的努力，让我们拥有了这么好的交通工具，给我们带来了好多的方便。在地铁上好多大人都会带着不一样的表情看我，是因为我是小学生吗？我暗暗下定决心，我一定会好好学习，将来也要为社会的发展建设贡献自己的一份力量，做一个
小学作文辅导教材 篇一：最全小学作文辅导(修改版) 小学作文辅导教案 第一讲写好作文的诀窍 1、有理想、不怕难，敢于“争强好胜”。 每个人从小都有对未来理想的向往，谁都想长大了，能出人头地，有所作为，那就离不开表达，表达就是作文呀！比如，你当了科学家，发明了一种国内外先进的设备，总得让人家知道设备的原理、功能、构造和用途吧！如果你不会说也不会写，怎么能让人家认可并大批量生产使用？你总得通过书面文字来阐述吧？为此，你必须打好作文基础，争做强者、胜利者、成功者。 2，在课内外阅读中培养兴趣。 当你读了一部引人入胜的小说或一篇文章，当你观看了一部激动人心的电视电影，你都会被故事波澜起伏的情节和特色鲜明的人物所感染、所吸引的时候，你在羡慕和欣赏之余，不妨问一问自己：“人家为什么写得那么好？假如我也能用手中的笔，写出这样的好文章、好书，那该多好啊！别看现在不行，但只要肯努力，一定能行！” 3、多说多写多练，品尝成功的喜悦。 开始作文写不好，没关系，但在老师的指导下，多说多写多练，总会越写越好的。写作文总会有一个从“不好”到“较好”再到“好”、“很好”的循序渐进的过程。当你写出了一篇老师说好、在同学面前交流的文章时，你就成功了。 第二讲作文入门 写作文要从哪开始入手呀？ 要从学会语文开始。语文拆开来讲就是“语”和“文”，口头为“语”，书面为“文”，这就是“语文”的真正含义。口头说话，不管说什么，只要张嘴说话或者说从你“呀呀”学语，叫“爸、妈”的时候，“语”就开始了，这实际上是“口头作文”了。而在纸上写文章，就是书面作文。所以，作文是从口头说话开始的。
不要以为写在作文本上才是作文，而忽视了生活中的口头说话，包括课堂发言、与同学、家长说话聊天等等。所以，我们学作文就应该采取“两条腿走路”的方式： “一条腿”是书面作文，可以按老师平时指导训练的要求，郑重其事地学习写作文。另“一条腿”就是口头说话、口头作文了。我们可以在说话过程中，逐步体会、感受语言，在自然而然中潜移默化地感受、学会语言。 不相信？咱们举一个简单的例子：你放学回家，妈妈问你：“孩子，今天在怎么样？学什么了？高兴吗？”你总得回答她吧？会说的同学一定说得头头是道，有头有尾。可能他会这样说：“妈妈，我今天在学校可高兴了，因为我呀，学了不少知识，收获可大了！数学课学的是两步计算应用题，语文课学习的是怎样概括段意。最有意思的是科学课上，做了一个‘氧气燃烧’的实验， 我学会了怎样在空气中提取氧气。老师还表扬我做得成功、规范呢！”可不会说的同学会说：“高兴，挺好的，学了不少知识。行了，别问了，反正就是好！”这两种回答有什么不同？谁说得好？你看，前者先总的说了一句“在学校高兴，学了不少知识，收获大”然后具体说“学了什么，尤其哪一科的收获最大”，这实际上在不知不觉中运用了“先概括（总说），后具体”的作文方法，这难道不是一段很好的作文吗？虽然你不是在故意地写作文，也没意识到自己回答成功，但无形中，你就是已经在展示自己作文的能力了。如果写在纸上，是不是书面作文呢？不会说的那个同学没头没脑地迸出了几个词句，说不清，道不明。你说，这口头说话跟作文有没有关系？因此，我们说，学习作文可以“两条腿走路”，可以在生活交流中从口头说话中入门、开始。 怎样练习口头说话，真正达到作文入门了呢？ 第一、说话前多思考，弄清说什么？先说什么，后说什么？ 第二、说话要看对象、场合和内容。跟谁说？在什么场合下说？说什么？跟老师和家长长辈说话和跟弟弟妹妹小孩说话一样吗？课堂发言、主题班队会上的演讲和伙伴们之间的谈笔、讲故事一样吗？ 第三、说话要有头有尾、有一定的顺序、有层次和条理。比如发表自己的观点看法时，就一定按先总说“我认为??”，再具体“因为??”（谈几点理由根据），后总结“所以??”下面是一段说话的例子，请你先读后想是怎样说的？
动作描写 老舍先生说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”可见，动作描写在写人记事的作文里，有着举足轻重的重要作用。描写人物动作，是表现人物精神品质的一种方法。如果我们学会在作文中细致地描写人物的动作，那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。 方志敏是老一辈无产阶级革命家，是赣东北革命根据地和中国工农红军第十军的创建者。历任中共江西省委书记，赣东北革命军事委员会主席、红十军团军政委员会主席等职。1934年红军长征前，方志敏奉命率领抗日先遣队北上，但在途中遭国民党军重兵围困，在突围时，因叛徒出卖，于1935年1月被捕。 就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只怀表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道： “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！” “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。 “你骗谁！像你当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。 “绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次，将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。 “你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱。我今天确实是一个铜板也没有。我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。 等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了，又在我藏躲地方的周围低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么的失望呵！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。然后彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”（方志敏《清贫》）读了上面的故事，你一定会被方志敏的清贫精神所感动，并对两个国民党士兵的卑鄙言行感到可笑。的确，故事中的动作描写非常传神。你看，两个国民党士兵为了发财，他们在搜查方志敏时是多么的仔细呀！先是从方志敏的“上身摸到下身，从袄领捏到袜底”，随后就是恐吓，接着“弓着背重来一次将方志敏的衣角裤裆过细地捏”，后来低头注目搜寻方志敏的藏身之处，最后在失望之余，就来抢夺方志敏的表和钢笔。在这一系列动作中，“捏”字用得最传神。本来在搜查时，摸一摸就知道有没有财物。但两个国民党士兵除了“摸”之外，还仔细地“捏”，从袄领“捏”到袜底，就连衣角裤裆都过细地“捏”。这一个“捏”字，把两个国民党士兵财迷心窍的卑鄙心理淋漓尽致地表现出来了。 人教版小学语文五年级下册《人物描写一组》节选了《儒林外史》中的一个片段，描写的是死前的严监生固执地伸出两个指头，始终咽不下最后一口气，直到妻子把两茎灯草挑掉了一根，他才断了气的情景。虽然着墨不多，但却给人们留下了深刻的印象。 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。 诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
未来的交通工具三年级作文 未来的交通工具三年级作文（精选5篇） 在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文 ___写的好吗？以下是精心的未来的交通工具三年级作文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 我设想的未来的交通工具是这样的：一辆小轿车头上长着螺旋浆，车门上长着一对可折叠的翅膀，车下长着一个“米”字状的东西，螺旋浆和翅膀可以帮助飞行，“米”帮助下海，也就是说这种车是会上天、下海的。 上天时车前、车顶、车后都会长出一个望远镜，可以在宇宙中看到各种星球。 下海时，“米”转动起来，帮助游泳。车喷尾气的那个东西弯成排水，帮车往前走。 车内部有一张大床，床边有一台小机器，只要你在车上写下你要去的地方，它就以每小时500公里的时速把你送到要去的地方。这
车可变大、变小，上班上学变小，放在口袋里，下班放学变大开回家，这车小孩也可以开。 未来的交通工具真好！ 未来，是什么样的呢，未来的交通工具又是什么样的呢？让我们一起来想一想吧！ 我认为未来的交通工具首先能像轮船一样在水上游，又可以向大汽车一样在地上跑，还可以不排出尾气，低碳环保。我给他起名叫“环保船车”。 他是一个彩色的交通工具，喜欢什么颜色，只要在船车外一点那个颜色，里面外面就都会变成那个颜色。他像船在水上游时，是半圆形的。像车在路上跑时，是圆形的。 如果未来真的有这种船车的话，我一定会很高兴的。 说起未来，我对它充满了好奇，也对未来的交通工具充满了幻想。
我心中的`未来交通工具变化可多了：有会说话，有手有脚，会飞的私家机器人飞机；它的功能可全了，可以陪主人玩游戏，聊天，旅游，飞到新的星球去玩，还可以帮主人做家务，照顾老人，接送小孩等；有会变形，会隐身的百变海陆空的轮船，这种轮船可厉害了，它能在海里带游客潜水观看海底世界，也可帮着抓海盗，遇到狂风巨浪就可 ___飞翔在蓝天上，还可以到陆地上帮警察抓小偷等；还有会自动识别天气的飞行洒水车，当遇到天气干旱时，它会自动为那些需要水分的农作物，小溪，河流及时洒水，还可以给山区没有水喝的人们送水等。 啊！我好想让未来的交通工具变成现实，所以我一定要好好努力学习，掌握科学知识。等我长大了让未来不再是未来，用我的智慧让它变成现实。 我长大要做一位出色的发明家，我想发明的东西是——先进的交通工具，我的交通工具的名字叫：百变能量梦想之车！ 我设计的未来交通工具是这样的：它可以在天上飞，地上跑，还能潜水呢！它不用加汽油，只要有太阳的光芒，就可以使它充满能量，这样就不会污染环境了！而且，我的车是无人驾驶的，里面有很多的按钮，我只要想去哪里，输入地名，按下其中绿色按钮，它就能够自动把我送到目的地，当马路堵车的时候，我就按下白色按
交通工具作文600字交通工具的蜕变 人类发展，科技也在发展，在如今这发展迅猛的现代生活中，人类正在不断进步，随之进步的还有那日益更新的交通网。 在我很小的时候乘坐绿皮火车回外婆家，要坐近十个小时的时间，从一大早上车坐到夕阳西下的傍晚才能到，现在有了高铁就大不相同了，只要两个多小时就能到达，早上在厦门吃早饭，中午就可以到外婆家吃午饭了，即舒适又快捷，妈妈也常说要是在她上大学的时候能有高铁就太好了。的确，高铁给人们的出行带来了无比的便捷。如今的高铁已经成为中国的标杆，其运营旅程最长，年输送旅客最多，技术标准最高，舒适度最好，全球竞争力最强，中国高铁已经站在了世界高铁领域的最前沿，并试图引领全球高铁领域的发展，它被称作中国最亮丽的一张名片，是我们每个中国人的骄傲。 接着，再让我们看看大马路上行走的交通工具吧，从前那些排气大、噪音大的旧式公交车已经悄悄被新能源汽车所替代，新能源汽车是一种低噪音，零排放的汽车，减少了空气污染同时还能带给人们乘坐的的舒适感，倡导人们绿色出行。 不仅路面上的交通日新月异，就连地面下的交通也发展迅猛。如今，地铁已经成为各大城市重要的交通工具，它除了能避免城市的地面拥挤和充分的利用空间外，还有很多优点，比如：节约能源，减少污染，运量大，速度快等等。每天各个城市有几千甚
至上万人乘坐地铁，可以想象如果没有地铁，这些城市的交通状况会多拥堵，如果没有地铁，这些城市也就无法成为交通发达的大城市。 科技发展的惊人速度，是一个出乎意料的奇迹，我相信将来一定还会出现更多超乎我们想象的交通工具，我们作为祖国未来的栋梁，让我们不断用知识武装自己，为祖国将来的建设添砖加瓦吧!
第五讲：作文 ——人物动作描写 【教学目标】 1. 通过例文体会动作和语言描写的作用，并学会观察，学会写生动的人物片断描写。 2.围绕“人物动作”这一话题进行选择自己感兴趣的人进行习作，能写出人物的具体动作， 表达自己真情实感。 3. 明确本次习作的重点，既要会对人物进行描写，又要把人物的动作、表情和语言具体 地写出来，表现人物的性格。 4. 选择熟悉的人或陌生人，把他们的动作写具体，内容写生动，让学生知道怎样才能很 好的对人物的动作进行描写。 【教学重点】 围绕“人物动作”这一话题进行习作训练，把事情的经过写清楚。 【教学难点】 通过人物外貌、语言、神态，特别是对动作的描写，让学生写好关于人物的作文。 【教学内容及过程】 一．课前准备 下列语句个反映了人物的什么性格。 1、超市里，一位阿姨站在辣椒筐前，转着头向四下看了看，然后迅速的掰下一个辣椒的柄，把 辣椒装进塑料袋里，然后长长舒了一口气，又向四下看了看，又把一个辣椒的柄掰下…… （爱贪图便宜，自私自利） 2、“你这个人怎么回事？走路不长眼睛吗？没看见我从后面骑着车过来了，还不躲着点，告诉 你，撞出毛病可不找我。”（自私，急躁） 3、“老爷爷，让我扶着您过马路吧，你看来往的车这么多，这里又没有红绿灯，您自己走多危 险呀，慢点走。”（善良，有爱心） 4、他看着弯弯的跑道，拖着沉甸甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的往下滴，还有最后一圈，他 用牙齿使劲咬了一下嘴唇，眉头轻轻地皱了皱，使劲迈着步子冲向终点。（有勇气，有毅力） 提问：你是从哪些地方看出来的？ 二．感知动作的魅力 【例文一】
炒菜 妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。 开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。 妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！【点评】 妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？（动作） 作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。 【例文二】 擦玻璃 别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！【点评】 这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快又好地绝招。 从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的思想品质，避免内容空洞无物。 牛刀小试： 练习：１．选择恰当的词，在下面划横线。
未来的交通工具作文100字_想象作文 篇一：未来的交通工具晏子楚 我觉未来的交通工具是——会飞的汽车。 会飞的汽车就是既可以在陆地上跑，也可以在天上飞的汽车。会飞的汽车可以给人类带来方便，也可以避免撞车，还很美丽！排出的是美妙的音乐，喇叭很清脆，很美！翅膀上有许多漂亮的图案！ 你喜欢会飞的汽车吗？ 篇二：未来的交通工具曹佳明 我的未来交通工具是一辆车，它有空气净化器、自来水净化器、遮挡太阳机器。空气净化器。 空气净化器能让不新鲜的空气变成新鲜氧气。自来水净化器能让雨水变成自来水。遮挡太阳机器能遮挡阳光。这辆车还是一辆房车。能在各种地方行驶。希望在以后能买一个好价钱。 篇三：未来的交通工具茄子车 我希望未来的交通工具是一辆外形像茄子的车。它有许多的功能：能像小鸟一样在天空中自由自在的飞翔；也能像小鱼一样在水里欢快的游来游去；还能在陆地上飞快的行驶。茄子车的尾气带有谈谈的花香味可以净化空气，吸收空气中的废气。 在未来我们的空气会变得更清新，环境会变得更美！ 篇四：未来的交通工具仇玥 我希望未来的交通工具是多功能绿色环保的，它身上有四个不同形状的窗户，还有美丽的图案，它有一个很大的特点，就是有一对隐形的翅膀，它既不用加油，也不用电，而是用太阳能。 当它的翅膀张开时，还可以在天上行驶呢！它不仅能在地上，天上行驶，还能在水里游。运行时，一点儿也不会排出尾气。有了这样的交通工具，空气就不会被污染了，人们的生活就会更加美好！ 篇五：未来的交通工具徐王渊 我希望在未来时，有一种感应车。这种车的车尾有一个吸尘器，一旦被吸进去的垃圾全会变成这辆车的汽油。而且，它冒出来的是清新空气。 这辆车还有感应功能，也就是说，还可以自动开，而且，一旦感应到前方五米有比较重的东西，就会停下来。自动功能只能在一个速度上，如果要加或减速，那就用脚来控制。那些功能启动按扭都在方向盘上。 这种车真是即好用又环保啊！
小学生作文辅导教案目录 第一讲写人作文 第二讲记叙文 第三讲状物作文（动物、植物、物体）第四讲写景作文 第五讲书信、导游词 第六讲想象作文 第七讲读后感 1
第一讲写人的文章 （一）写开头 请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？根据下面的词句导引把想到的写出来。 1.在我熟悉的人中，是一位，我非常他。 2. 虽然不是，不是，不 是，他（她）只是，但是，他是我最敬佩的人。 3.说起来，可真是与众不同，他，他 他，同学们都很喜欢他。 4.我有一个小伙伴，他的名字叫，他 他，我们是形影不离的好朋友。 5.瞧，他来了， 。他就是我敬佩的老师。 6.每当___________________________ 的时候，我就想起了 __________________________ ，他就是我最_________________ 人。 优秀习作 1.你认识我吗？我叫汤诗琦，是浙江省省衢州市新世纪学校第一小学三年级五班的一名学生，今年已度过了九个“六一”儿童节。 2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴,那不是别人,就是我! 3.在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工……。然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。 4.我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。 5.在我家的旁边！住着邻居王大妈！王大妈是个大大咧咧的人！不过她乐于助人！还是我们弄堂有名的开心果呢！
想象的作文：未来的交通工具 导读：【范例1】 由于陆地面积很小，所以未来的交通工具大部分都是海、空等交通工具。 现在就让我给你介绍一下海、空交通工具吧!首先我给你介绍的交通工具是水上行走的一种，它就是“潜水艇”。一听，也许有人会说：“去，这也算是未来的交通工具!?现在都有啦!哈哈，让我告诉你吧，这潜水艇可不一般，它长的怪模怪样的，有巨鲨形的、巨鲸形的、海豚形的……真是千奇百怪，形态万千!光说这些是不能证明它与现在的潜水艇的区别，现在我给你介绍一下它的用途及功能。 它是用核子燃料驱动的，当然还可以用电驱动。它的速度很快，可达每秒钟10公里。身体也很硬，还可以防弹。不过它很轻，沉下水底，不到两分钟便会自动浮上来，怎样，厉害吧! 对了，它的头部有两个发射管，是专门为了捕杀凶猛的海兽用的。潜艇内还装有空气制造机，一天可以让十几个人在里面工作，都不会出问题。 好了，潜艇就介绍到这里了。下面我给你介绍一下未来的空中交通工具，它还是叫飞机。不过也跟以前的不一样，因为它的屁股跟火箭一样，燃烧着火焰。飞起来就不用说了，谁的'屁股着了火，还不赶快跑是吧?! 它跟从前的飞机唯一不同的是它不需要现成的跑道，因为它可以
随时随刻在什么地方降落!这样不仅缩小了空降地，还省了降落的时间。哦!对了，它还可以在水上降落呢!只要把轮胎缩回去，放下在水中行走的工具就行了。当然，也别忘了用旋转推进器。 未来的交通工具花样年华，千奇百怪。人们有了它，在日常生活中，就方便多了。我真为人类的聪明才智感到骄傲而自豪! 【范例2】 在现代，汽车是我们居家旅行的专用工具，家家户户都离不开它，如今现在汽车是多么方便，何况未来呢?你们若想看未来的汽车，那你们就随我来吧! 未来的汽车呈火箭形，它可以在海、陆、空之间同时进行，是一种先进的交通工具。 如果你想在陆地上行驶，那就先用手点“GPS”导航系统的“陆”字，再将你想去的地方大声说出来，几秒钟之后，就到达了目的地。速度比光度还要快一倍。假如你属于酒后驾驶，或疲劳驾驶的话。它会热情地服务，让你躺在车上，平安地将你送回家。 如果你想在海上行驶，这辆车的万能轮胎会扩大，旁边的充气包也会鼓起来。这样，你在海上会觉既平稳又舒适。如果你想看海上的风景，车会根据你的思维，先把天窗打开，然后让你欣赏美丽的风景。如果车在你行驶之前没有油，我就告诉你，这辆车是无需燃的，不会污染环境的，时速可达250万海里。这不是为我们现在的低碳生活的一个绿色的提倡吗?
未来的交通工具 未来是一个让人充满幻想的地方。 未来的人，未来的建筑，未来的事物，都让我们充满了期待与好奇心。未来是一个什么样的世界呢？想着想着我就睡着了。一睁开眼发现现在已经是4019年了。两千年过去了，现在的人类已经步入了超科技时代。两千年前的问题现在也已经早已解答。我一脸吃惊的看着周围的环境，建筑和人来人往的人群。人群到和我们两千年前的今天没有什么变化。而最让我吃惊的是冲破云霄的建筑和快到模糊的车辆。一辆快速的车，飞一般地驶向了我，我下意识的挡了一下，才发现原来所有的车辆都可以凭空穿梭人的身体。我带着好奇心探索起了这个世界。首先吸引我的是到处可见的机器人，每一个人的手上仿佛都握着一个遥控器，控制着自己的机器人。就像是如今的我们和小动物的和平相处一样。随后我便将好奇心转移到了汽车的身上，如今的汽车无疑是交通工具中的霸主。但是经过两千年的进化，汽车已经是无所不能了，在陆地上行驶、在空中变成直升飞机、在水里变成潜水艇、甚至可以穿梭过任何事物，就像我刚刚一样。这样一来难道汽车不会有杂无序吗？ 哈哈，现在可是4019年了。两千年前的交通指挥员，如今已经变成了可爱的机器人。大概四五百米处就会有一个机器人在那里指挥着。人们再也不需要红绿灯了，只要有车辆随意穿梭和超速行驶，它的下面便会出现一个黑洞一般的大窟窿。掉下去后原来地下还有一个交通世界。但是在那个世界里车辆无法动弹，人们需要在地下世界里
上一课交通法则课，上完课才能回来。如果不听，你将无法再使用任何车辆。当然在4019年的世界里，汽车也不是原来的形状了。他们可以随意改造造型。上天入地无所不能。有了他们，人们也可以继续探索海洋的奥秘，更加接近海洋生物。在4019年的世界里所有人都做着自己喜欢的事情。世界也会随之变得更加发达，污染会减少，树林会增加，沙漠会变成绿洲，污水会变成清池。 在4019年的世界里科技是那么的发达，环境是那么的美好，你有没有对此而心动呢？我想着想着便被突如其来的铃声吵醒。 啊！睁开眼，我该上学了，不然就要迟到了！
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小学生作文辅导教案 目录 第一讲写人作文 第二讲记叙文 第三讲状物作文（动物、植物、物体） 第四讲写景作文 第五讲书信、导游词 第六讲想象作文 第七讲导游词 第一讲写人的文章 （一）写开头 请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人根据下面的词句导引把想到的写出来。 1.在我熟悉的人中，是一位，我非常他。 2. 虽然不是，不是，不是，他（她）只是，但是，他是我最敬佩的人。 3.说起来，可真是与众不同，他，他他，同学们都很喜欢他。 4.我有一个小伙伴，他的名字叫，他他，我们是形影不离的好朋友。 5.瞧，他来了， 。他就是我敬佩的老师。
6.每当 ___________________________ 的时候，我就想起了________________________ __ ，他就是我最_________________ 人。 优秀习作 1.你认识我吗我叫汤诗琦，是山东省博兴县第一小学三年级五班的一名学生，今年已度过了九个“六一”儿童节。 2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴,那不是别人,就是我! 3.在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工……。然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。 4.我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。 5.在我家的旁边！住着邻居王大妈！王大妈是个大大咧咧的人！不过她乐于助人！还是我们弄堂有名的开心果呢！ 6.她，是我的朋友。她长着一头乱蓬蓬的短发，一双眯成一条缝的眼睛，满脸雀斑。别看她长得傻乎乎的，但是坚强的她非常值得我欣赏、学习。 这些开头都写得很好，一开头就抓住了“主旨”。这样写就不会离题偏题。 （二）写主体 主体部分要具体生动地展现人物的言谈举止和精神风貌，要通过具体生动的事例来表现人物的思想品质。要把人物写“活”，就要有具体生动的描写。描写人物的方法主要有以下几种：
未来的交通工具（作文5篇） 未来的交通工具（作文5篇） 苏教版《语文》二年级（下册）练习8【读读写写】：未来的交通工具想象作文就是运用丰富的想象力和联想，根据一定的提示或要求完成的现实还不存在、自己没有经历过的或表明自己某种愿望、理想而设计的具备超前意识的作文。每个人都会有许多神奇的幻想，想象作文为你驰骋想象力提供了广阔的舞台。 范文 未来交通工具——多功能观光巴士 瞧！那个小型的东西正在天空中飞来飞去，说它像汽车吧，还是有点“畸形”；说它像飞机吧，又太小了……到底是什么呢？我用食指在扫描仪上刷了一下，乘“车”的费用就自动从我的工作薪水里扣除了。别看这玩意小，设备还挺齐全的：小巧玲珑的电视机，但屏幕却清晰得很，还有专门服务的机器人，如同进入天堂一般。我靠在暖和的羊毛椅上，悠哉游哉地听着歌，哼着调，饿了就伸手拿块水果来应付我的肚子。我就好像皇宫里的公主一样，无忧无虑…… 咦？怎么感觉到自己在往下降？我睁开惺忪的双眼，被眼前的景物给紧紧地“吸”住了。最吸引我眼球的是那条让我说不出名的鱼儿，它有一身五颜六色的鳞片，在水中是最耀眼的一个！这个时候，我才反应过来，我正乘坐着交通工具呢！怎么潜到水里去了呢？哇，这个“车”正喷射出一种高离子光线，把湛蓝湛蓝的海水变得绚丽多彩，再加上鱼儿
们的尽情舞蹈，我就好像在欣赏综艺节目一样。这个时候，窗户的玻璃缓缓地放了下来，我甚至可以亲手抚摸到哪些蠕动的海底生物。看着它们那憨态可掬的样子，我情不自禁地伸出手，轻轻地抚摸着，滑滑的，嫩嫩的，软软的，手感真不错！我这才感觉到有所不对劲：我现在到了海底，玻璃也放了下来，可是，却没有水漫进来。 随着节目的开始到结束，我已经不知不觉到了另一个景点：星际宇宙。自从看了杨利伟叔叔的登入太空之后，上太空一直是我的一个梦想。没想到梦想竟然实现了！看着星光闪闪的天河；望着雄伟壮观的八大行星，我激动不已。喜出望外的我完全忘记自己在“车”中了，直接奔向太空。让我惊讶的是，自己居然可以在太空中运转自如。原来是那“车”散发出的一种保护膜，那保护膜为我提供氧气和地球引力。为了保险，我还是回到“车”中乖乖地坐着。更让我惊诧的是，这“车”居然在太空的边际遨游了一圈，每看到一处景点，就用广播一一介绍，就像导游一样。而乘客，就像在体会诗人笔触下诗的意境一样泰然。后来，我又坐着这个神奇的“车”到了很多很多让人流连忘返的地方…… 旅游结束后我才得知，这个看似“车”的东西，其实叫做“多功能观光巴士”。下车后，车上的机器人还发了个纪念品给我们，我小心翼翼地打开一看，里面就突然传来“铃铃铃！”的响声。我下意识把闹钟关上，长吁一口气：“原来是一场梦啊。”我揉揉眼睛，想：要是这个梦真的能够实现，那可就幸福死了！ 未来的交通工具
关于未来的交通工具作文5篇 篇一：未来的交通工具 我希望未来的交通工具是时空车，想到哪里直接到哪里，和公共汽车一样一元钱一次。它的外行和公共汽车一样就是颜色不一样它里面外面都是蓝色的，机器里面装着一个时空转幻器。 它有两层，它可以座几百人呢！小朋友你们想不想座我想的时空车呢？ 篇二：未来的交通工具 那只可爱的小兔子，就是我想发明的交通工具了。她外形可爱；裙子能当楼梯用；是用太阳能电池的，她的电池在耳朵和裙子里；她，能在地上行驶，在空中飞翔，在海上航行；可以达到光速，每秒三十万公里！还可以像机器猫一样穿越时空。 怎么样，未来的交通工具神奇吧！ 篇三：未来的交通工具 我每天看见马路上的汽车就想：要是我能设计一辆汽车该多好啊！ 这辆汽车是未来的交通工具，它可以想变什么就变什么，而且它的能源是太阳能和风能，它的能源还可以重复使用，它的操控系统也非同寻常，因为这辆汽车可以声控，自动和使用方向盘。 我非常喜欢的设计的汽车，你呢？ 篇四：未来的交通工具——自行车 我希望未来的自行车是有翅膀的，能在高空中飞，也能在陆地上 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
走，这样，不管是晕机的人，还是不晕机的人都可以驾驶着自行车在空中玩上一趟，感受一下空中的新鲜空气。但是也要延着路线飞行，否则就变成碰碰车了。我相信未来的世界一定会出现一些新奇的工具。 所以，我们现在要好好学习，实现梦想。 篇五：未来的交通工具 当我长大时交通工具一定很方便，那时我就可以坐飞行汽车。汽车可以变大变小，里面有飞行按钮，红的是开门按钮，蓝的是电视按钮，绿的是启动按钮。坐在里面可以观看地上的每个角落。 我们可以给汽车安上翅膀，减少空气污染。还可以让汽车在水中自由自在的游动，可以深入海底，观看海底世界。 不过要用智慧对能行。
小学作文辅导教案 第一讲写好作文的诀窍 1、有理想、不怕难，敢于“争强好胜”。 每个人从小都有对未来理想的向往，谁都想长大了，能出人头地，有所作为，那就离不开表达，表达就是作文呀！比如，你当了科学家，发明了一种国内外先进的设备，总得让人家知道设备的原理、功能、构造和用途吧！如果你不会说也不会写，怎么能让人家认可并大批量生产使用？你总得通过书面文字来阐述吧？为此，你必须打好作文基础，争做强者、胜利者、成功者。 2，在课内外阅读中培养兴趣。 当你读了一部引人入胜的小说或一篇文章，当你观看了一部激动人心的电视电影，你都会被故事波澜起伏的情节和特色鲜明的人物所感染、所吸引的时候，你在羡慕和欣赏之余，不妨问一问自己：“人家为什么写得那么好？假如我也能用手中的笔，写出这样的好文章、好书，那该多好啊！别看现在不行，但只要肯努力，一定能行！” 3、多说多写多练，品尝成功的喜悦。 开始作文写不好，没关系，但在老师的指导下，多说多写多练，总会越写越好的。写作文总会有一个从“不好”到“较好”再到“好”、“很好”的循序渐进的过程。当你写出了一篇老师说好、在同学面前交流的文章时，你就成功了。 第二讲作文入门 写作文要从哪开始入手呀？ 要从学会语文开始。语文拆开来讲就是“语”和“文”，口头为“语”，书面为“文”，这就是“语文”的真正含义。口头说话，不管说什么，只要张嘴说话或者说从你“呀呀”学语，叫“爸、妈”的时候，“语”就开始了，这实际上是“口头作文”了。而在纸上写文章，就是书面作文。所以，作文是从口头说话开始的。 不要以为写在作文本上才是作文，而忽视了生活中的口头说话，包括课堂发言、与同学、家长说话聊天等等。所以，我们学作文就应该采取“两条腿走路”的方式： “一条腿”是书面作文，可以按老师平时指导训练的要求，郑重其事地学习写作文。另“一条腿”就是口头说话、口头作文了。我们可以在说话过程中，逐步体会、感受语言，在自然而然中潜移默化地感受、学会语言。 不相信？咱们举一个简单的例子：你放学回家，妈妈问你：“孩子，今天在学校怎么样？学什么了？高兴吗？”你总得回答她吧？会说的同学一定说得头头是道，有头有尾。可能他会这样说：“妈妈，我今天在学校可高兴了，因为我呀，学了不少知识，收获可大了！数学课学的是两步计算应用题，语文课学习的是怎样概括段意。最有意思的是科学课上，做了一个‘氧气燃烧’的实验，