放青蛙
星期天的上午，阳光明媚。我拿着早已准备好的鱼网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉青蛙。很快我就捉到了几只小青蛙，我把小青蛙放进小瓶子里，高高兴兴地向家走去。
到了家，我一边捧着瓶子看小青蛙，一边听广播。听着听着，广播里突然说道：“青蛙是益虫，要保护青蛙。”我不信，又去查阅了《动物百科全书》，只见书上写着：“青蛙是益虫，能吃很多害虫，是庄稼的保护神，我们要保护它！”看了这些之后，我决定把青蛙放回大自然中去。
说放就放，我带着那个装着小青蛙的小瓶子，急匆匆地走到河边，把小青蛙放回了大自然。
放青蛙
一天，小明放学回家以后，高高兴兴地拿起鱼网和小瓶子，跑出门外，小河边去抓青蛙。抓到一只青蛙后，小明就开开心心地回家了。
回到家后，小明坐到桌子前的沙发上，一边玩瓶子，一边听广播，广播里正在播放：“要保护青蛙。”听到这话后，小明心想：“为什么要保护青蛙呢？”为了解开自己心中的谜团，小明找到一本百科全书查找有关青蛙的知识。看到书上写到青蛙是一种益虫，它会捕捉害虫，是害虫的天敌，人类的好朋友。
了解了青蛙的知识后，小明很后悔自己抓了青蛙，他马上跑出门，来到小河边，把青蛙放回到大自然中去了。
放青蛙
这一天阳光明媚，晴空万里。我手提着玻璃瓶，一手拿着鱼网，去小河边捉青蛙来玩，一会功夫我就捉到了一只青蛙，我拿着青蛙，高高兴兴地回家去。
回到家里，我打开收音机，收音机里播放“保护我青蛙，人人有责”的儿歌，为什么要保护青蛙呢？我拿来百科全书一看，百科全书里说，青蛙主要以害虫为食，是庄稼的好朋友，是农民伯伯的好帮手。
看到这里，我十分后悔，马上把青蛙放回到小河里。
看图写话放生青蛙 【篇一：解救小青蛙】 吴霜 风和日丽的一天，小明放学了，他在回家的路上看见有很多的人围在一起，小明想：这些人在干什么？ 他就跑过去看一看，他看见人群中间有个戴草帽的人，他正在收拾一张大网。他的网里有很多的青蛙，这些青蛙在网里挣扎着，看起来很可怜。小明对卖青蛙的人说：“青蛙是我们的好朋友，你不能抓青蛙，然后再卖了呀！”那个卖青蛙的人说：“小屁孩，别多管闲事，如果你想要这些青蛙，那你给我钱呀！”小明说：“你等着，我回家拿钱。” 小明说完，连忙飞快地跑回家，把他存钱罐里的钱都给拿出来了，然后把钱给了捕捉青蛙的人。小明累得满头大汗，气喘吁吁。捕捉青蛙的人拿到钱就把青蛙交给了小明。 小明把青蛙放回了小河里，青蛙迫不及待地跳进河里，对小明呱呱地叫着，仿佛在说：“谢谢。” 这时，小明的妈妈回到家里，准备把一元钱放进小明的存钱罐时，却看到存钱罐里已经一分钱都没有了。小明回家之后，他的妈妈问他：“你的存钱罐怎么没有钱了？”小明说：“我做了一件好事，我见一位叔叔在卖青蛙，可是那是不对的。他是个钱迷，我把存钱罐里的钱都给他了，他才把青蛙都给我，然后我把青蛙放了。”妈妈听后，表
扬了小明，夸他是个有爱心的好孩子。 我们要向小明学习，做个有爱心的好孩子。 【篇二：看图写话放生青蛙】 梁子祥 一天早晨，小明正要上学，他走着走着，看见了有个戴草帽的叔叔，抓住了一大网青蛙。这些青蛙在网子里乱蹦乱跳的，极力地挣扎，想逃出来。 小明看它们这么可怜，就对叔叔说：“叔叔，你快放了它们，青蛙是农民的帮手，还可以抓许多的害虫。”叔叔说：“你这个小屁孩，快去上学。它们可是我辛辛苦苦抓的青蛙，你想放了它们，那你要给我钱。”小明听后，心想：这个人真是个无知的钱迷。 小明赶紧跑回家，把他的所有零花钱取了出来，小明又来到卖青蛙的地方，把钱交给了卖青蛙的人，卖青蛙的人看到钱，乐滋滋地把青蛙给了小明。小明把青蛙放了就上学去了。老师看到小明说：“你怎么迟到了？”小明说：“有一个叔叔他抓了一大群青蛙，我用我的零花钱买了，去把青蛙放了，所以我才来晚了。”老师听后，立马表扬了小明，夸他真是个有爱心的好孩子。 这个故事让我知道了不要伤害小动物，还不要穿皮草，因为皮草都是用小动物的皮毛制成的。动物是我们人类的好朋友，保护动物，人人有责。 【篇三：看图写话放生青蛙】 殷梓华
一年级看图写话保护青蛙 有一天，阳阳一手拿着一个小瓶子，一手拿着鱼网，高高兴兴地 去去小河边抓青蛙。阳阳抓了一只小青蛙，高兴地回家了。回到家后，阳阳目不转睛地看着自己的劳动成果，忽然听见广播说：“请大家保 护青蛙。”阳阳想我要把这只青蛙放了。阳阳拿了一本保护动物的书，他懂得了动物是人类的朋友，许多小动物对人类有益，我们应该保护 它们。阳阳又来到小河边把青蛙放了。 有一天，阳阳一手拿着一个小瓶子，一手拿着鱼网，高高兴兴地 去去小河边抓青蛙。阳阳抓了一只小青蛙，高兴地回家了。回到家后，阳阳目不转睛地看着自己的劳动成果，忽然听见广播说：“请大家保 护青蛙。”阳阳想我要把这只青蛙放了。阳阳拿了一本保护动物的书，他懂得了动物是人类的朋友，许多小动物对人类有益，我们应该保护 它们。阳阳又来到小河边把青蛙放了。 一天，小南放学回家以后，他就高高兴兴地拿起网兜和竹箩，跑 出门外，去抓青蛙。过了好一会儿，小南回到家，打开竹箩一看，今 天的收获还真不少，抓到了好多青蛙。 累了一天了，小南坐到桌子前听广播，广播里正在播报：“要保 护青蛙。”听到这话后，小南心想：“为什么要保护青蛙呢?”为了解 开自己心中的谜团，小南找到一本百科全书查找有关青蛙的知识。看 到书上写到青蛙是一种益虫，它会捕捉害虫，是害虫的天敌，人类的 好朋友。 了解了青蛙的知识后，小南很后悔自己抓了青蛙，他马上跑出门，把竹箩里的青蛙全都放生到田野里。小南真是个知错就改的好孩子， 我们大家都要象小南那样，以实际行动来保护我们的好朋友??青蛙。
今天中午吃完饭，小明去小河边捉小鱼，没想到却抓住了一只小青蛙。他把小青蛙放到鱼缸里，抱着鱼缸高高兴兴地跑回了家。回到家以后，他抱着鱼缸坐到沙发上，想仔细地看看小青蛙，发现小青蛙的皮肤是绿色的，它有四条腿，还有一对又圆又大的黑眼睛。小明正看得着迷的时候，突然收音机里传出“保护青蛙”的声音，小明很奇怪，为什么要保护青蛙呢?于是小明找到《动物百科》，翻到蛙科的内容，仔细看了起来。原来青蛙是扑虫能手，以害虫为食，保护庄稼，杀灭害虫，还吃蚊子、苍蝇等害虫，它是益虫。看到这里，小明知道自己做错了，他急忙跑到河边，把青蛙放到了河里。我们保护青蛙，就是保护环境，保护我们人类自己的家园。
写作提示： 1.父母是孩子的第一位老师。可是图中的这位爸爸在儿子面前做了 什么事呢？你觉得他这样做对吗？ 2.以《如此示范》为题写一段话。要写清儿子和爸爸之间的对话， 和他们的动作，并写一写自己的感受。 如此示范 一天，爸爸想教孩子跳高，他找到一处小区的围栏对孩子进行训练。爸爸对孩子说：“你一定要看清爸爸怎么跳的。”爸爸跳得很高，孩子还以为爸爸飞过去了呢！孩子很开心，爸爸看见孩子很开心，照样也很开心。 正在这时，一位保安走到爸爸跟前严厉地对爸爸说：“小区围栏是能随便跳的吗？你怎么给孩子做的榜样？”爸爸的脸红了，羞愧地说：“我想教孩子跳高。”保安说：“要想教孩子跳高，应该到体育馆去，那里有专业人员保护，还有柔软的垫子，会比较安全。做为家长
应该给孩子做个好榜样。” 是啊，爸爸要做好榜样才行呀！ 如此示范 一天，东东和爸爸要看一场十点钟的电影，眼看时间就快到了，父子俩匆匆忙忙上了路。 走着走着，忽然一条公路横在眼前，公路中间的护栏挡住了去路。东东问爸爸：“怎么办呢？”爸爸说：“我们两个跨护栏过去。”东东说：“我不会跨栏。”爸爸说：“没关系，我先跳。你看我怎么跳的，然后你再跳，可以吗？”东东说：“可以，没问题!” 只见爸爸两脚点地，身子往上一纵，像燕子一样飞过了栏杆，东东使劲地为爸爸拍手叫好。东东的爸爸正得意的时候，一位交警走了过来十分严肃地对爸爸说：“你是怎么给孩子做榜样的？交通规则你不懂吗？这样做多危险！”只见爸爸低下了头，红着脸说：“对不起，我错了。以后再也不会这么做了。”正说着，几辆汽车在身边飞快地跑过，吓得东东出了一身冷汗，他看看爸爸，无可奈何地叹了一口气。 如此示范 一天，爸爸带小红出去散步。突然，爸爸看见一个栏杆，他想跃过栏杆过马路。 爸爸对小红说：“儿子，看爸爸是如何跃过栏杆过马路的，然后你也像爸爸一样过来吧！”说完，爸爸就往栏杆外面跳了过去。儿子看见了，哈哈大笑起来，爸爸也哈哈大笑。 这事正好被交警看到了，交警严厉地对这位爸爸说：“不能翻越
保护青蛙 在一个天气晴朗的周末，小刚来到池塘边完耍。看着蝴蝶飞来飞去的，很想去抓，可是怎么也抓不着。算了，还是抓几只青蛙回去玩玩吧，小刚心里想着就伸出网兜不一会就抓了好几只。兴高采烈地回家了。小刚回到家后打开收音机，这时正在播放着保护青蛙的节目。小刚心想，难道我抓青蛙玩是不对的？这时，刚好有一本《百科全书》书上有关于保护青蛙，青蛙是人类的好朋友，它会帮助农民伯伯去除害虫呢！小刚迅速的拿起刚抓回来的青蛙朝池塘边飞快的包去，把青蛙放回了池塘，这时青蛙快活的在池塘里跳来跳去。小刚心里可开心了. 保护青蛙 一天，天气很好，小明写完作业后，想出去玩。于是他就去捞鱼，可他先看见池塘里有很多可爱的小青蛙，他一下子就捞到了一只小青蛙，回到家，他把小青蛙放到鱼缸里。有一天，他在家听广播，他听见广播里说：“保护青蛙”。他不相信，于是又看了很多书，可书上都是写着“保护青蛙。”小明知道自己错了，他急忙把青蛙放到了池塘里，刚放到池塘，它就“呱呱”地叫起来，好像在谢谢小明。 保护青蛙 一个晴朗的星期天的早晨，小宝背着竹篮，蹦蹦跳跳地来到小河边。只见那清澈的河水缓缓地流动着，发出轻轻的潺潺声。小鸟在枝头上叽叽喳喳的唱着美妙的歌曲。突然，草丛里跳出一只大肚皮的青蛙，只见他猛的向上一蹦、张开大嘴、伸长舌头、迅速一卷、就把一只小飞虫卷到了嘴里，当作了他的一顿美餐。小宝看见了，心想：如果把它带回家的话，那家里的蚊子总会被他吃光的。于是，他就卷起裤脚，轻手轻脚地走进小河里，还好，河水只到他的膝盖上。他眼疾手快，伸出双手，猛地一“扑”，就把青蛙逮住了，并放进竹篮里，高高兴兴地朝家走去。回到家，小宝就兴奋的跑到奶奶面前炫耀，自豪的说：“瞧，奶奶，你看我把青蛙抓住了。”奶奶吓了一大跳，生气的说：“小宝啊，你怎们能把我们的‘守护神’抓来呢？快把它放回去。”小宝听了，指着青蛙，奇怪地问：“它？‘守护神’？”奶奶语重心长的说：“如果没有它，我们世界上的蚊子就没有人吃它了。青蛙是益虫，我们不能随便不杀它。乖，快把它放回田里保护庄稼吧！”小宝听了，羞愧难当，小声地说：“奶奶，我错了，我这就把它给放了。”于是，小宝抱起青蛙，把青蛙放回到小河里。看着青蛙在急急忙忙地捉害虫，小宝这时懂得了大家都有各自该做的事情。这时，小鸟有叽叽喳喳地唱起歌来，好像在说：“小宝真是一个知错就改的好孩子。” 保护青蛙 周六下午，小明拿着网兜奔跑着向池塘边跑去。他去干吗呢？哦，原来小明是去抓青蛙了。不一回儿小明就抓了很多很多青蛙，他高兴极了，小明一边走一边想，晚上用这些青蛙做那些好吃的呢？想着想着就到家了。突然他听到了收音机里面正在说要保护青蛙，爱护大自然，人人有责。小明觉得跟自己无关，之后他又悠闲的坐在自己家的客厅里看起了报纸。可是报纸上也在提昌要保护青蛙，因为青蛙不仅是扑捉害虫的能手，也是农民伯伯的好帮手。这时，小明才觉得很惭愧。于是，小明又重新跑到了池塘边，把青蛙全部放生到了池塘里，放生完青蛙后，小明心情一下子好了不少。 保护青蛙 一天，丁丁出去捉青蛙，他捉了一大袋青蛙高高兴兴地回家了。丁丁回到家就看见爸爸在专心致致地听收音机，丁丁也坐了下来，忽然丁丁听到要收音机里的说要保护青蛙。丁丁仔细听一只青蛙一年可以吃掉5-40万只蛀虫，被称为“农田卫士”、“害虫天敌”。丁丁听了收音机上说的话脸红了，他决定再去书上找找关于青蛙的作用。丁丁翻开书本，书上说：在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减少农作物的病虫害，而且还能改善环境污染。看了这些书上的知识，丁丁觉得自己捉青蛙是不对的。他把捉青蛙的袋子拿来，冲出了家门，把
二年级看图写话2017-2018第一学期期末测试
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不爱护眼睛的小兔 有一只小兔,它特别喜欢看书,不管在什么地方,只要有时间他就会拿起书来看。 有一天小兔躺在绿油油的草地上看书。山羊伯伯正巧走过，它说：“小兔，不要躺着看书，这样对你的眼睛有害。”可是，小兔不听。
还有一次，小兔坐在嫩绿的草地上看书，它背对着太阳，使阳光直射到书上，。鹿阿姨正好路过，对它说：“换一个角度看书吧，这样要把眼睛看坏的。”可是，小兔照样不听。 一天又一天过去了，他忽然觉得眼睛模糊,他来到医院检查,医生说:“你的眼睛平时没有好好爱护,已经近视了,需要配戴眼镜。”小兔一听,这才想起山羊伯伯和小鹿姐姐的话,但是已经晚了…… 261字 运木头 森林里正在举行一场运动会。小猴、小猪、小熊都参加了运木头比赛。 比赛开始了，小熊说：“我力气大，扛着走。”于是，他用力的把木头扛在肩膀上，向终点出发。小猪想，木头是圆的，我可以把它滚到终点。于是它把木头滚到终点，累得满头大汗，气喘吁吁。小猴子摸摸脑袋想：木头可以浮在水面上。于是它把木头推进河里，自己坐在上面，非常轻松，像乘小船一样顺着河流飘去。过了不久，小猴已经轻轻松松地到了终点，小猴得了第一名，小猪得了第二名，小熊只得了第三名。216字 足球掉进洞里 一个阳光灿烂的早晨，小朋友们一起来到草地上踢足球。正当他们玩得高兴的时候。突然，足球不见踪影了。 小朋友们跑上前去一看，原来足球掉进了一个洞里。怎么办呢?他们站在洞口焦急地想办法，有的说拿勺子去捞，有的说拿木棒去夹。可是洞口又窄又深，这些办法全不行。这时，小刚想了想说:“我有办法了!我们可以往洞里灌水，到时候足球就会浮上来!”于是，小朋友们跑回家端着水盆纷纷往洞里倒水。不一会儿，足球果然浮了上来，他们开心极了！206字
一年级看图写话保护青蛙 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 【范文引语】一篇篇图画都有一个故事，都是一个孩子成长的经历。下面是作者整理分享的一年级看图写话保护青蛙，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 【篇一】 有一天，阳阳一手拿着一个小瓶子，一手拿着鱼网，高高兴兴地去去小河边抓青蛙。阳阳抓了一只小青蛙，高兴地回家了。回到家后，阳阳目不转睛地看着自己的劳动成果，忽然听见广播说：“请大家保护青蛙。”阳阳想我要把这只青蛙放了。阳阳拿了一本保护动物的书，他懂得了动物是人类的朋友，许多小动物对人类有益，我们应该保护它们。阳阳又来到小河边把青蛙放了。
有一天，阳阳一手拿着一个小瓶子，一手拿着鱼网，高高兴兴地去去小河边抓青蛙。阳阳抓了一只小青蛙，高兴地回家了。回到家后，阳阳目不转睛地看着自己的劳动成果，忽然听见广播说：“请大家保护青蛙。”阳阳想我要把这只青蛙放了。阳阳拿了一本保护动物的书，他懂得了动物是人类的朋友，许多小动物对人类有益，我们应该保护它们。阳阳又来到小河边把青蛙放了。 【篇二】 一天，小南放学回家以后，他就高高兴兴地拿起网兜和竹箩，跑出门外，去抓青蛙。过了好一会儿，小南回到家，打开竹箩一看，今天的收获还真不少，抓到了好多青蛙。 累了一天了，小南坐到桌子前听广播，广播里正在播报：“要保护青蛙。”听到这话后，小南心想：“为什么要保护青蛙呢?”为了解开自己心中的谜团，小南找到一本百科全书查找有关青蛙的知识。看到书上写到青蛙是一种益虫，它会捕捉害虫，是害虫的天敌，人类的好朋友。 了解了青蛙的知识后，小南很后悔自己抓了青蛙，他马上跑出门，把竹箩里的青蛙全都放生到田野里。小南真是个知错就改的好孩子，我们大家都要象小南那样，以实际行动来保护我们的好朋友??青蛙。 【篇三】 今天中午吃完饭，小明去小河边捉小鱼，没想到却抓住了一只小青蛙。他把小青蛙放到鱼缸里，抱着鱼缸高高兴兴地跑回了家。回到家以后，他抱着鱼缸坐到沙发上，想仔细地看看小青蛙，发现小青蛙
二年级看图写话图片及范文 二年级看图写话图片及范文：看图写话是二年级语文很重要的一部分，是小学中高年级写作文的基础，以下是二年级语文看图写话图片及范文，供家长辅导二年级小朋友看图写话参考。 范文一 在公园的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望他们爱护草坪、保护绿化”。小男孩们听后，都为自己的过失感到羞愧，还连忙表示以后不会再这么做了，毕竟“保护绿化、人人有责”。转身离开时，看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，小男孩们的脸都红了。
范文二 暑假的一个下午，小军和小明在院子里踢足球，两人玩得兴致勃勃。忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上，把他心爱的一盆花踢碎了，足球也踢到阳台里了。 小明和小军一起商量了以后，小明说：“我家有盆花，把它赔给老爷爷吧！”小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。他们俩一起去老爷爷家道歉。老爷爷说：“孩子们，下次不能再做这危险动作了，瞧，这球也帮你们洗干净了。”小明和小军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。
范文三 今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。 小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：“啊，好痛呀”！ 小明走到小红身边说：“这是我的球，快还给我”。小红的头被打了痛了，怒火冲天地说：“你把球打到我的头上，还不给我说对不起，我才不把球还给你。”说着说着，他们俩吵起来了，吵得难解难分、面红耳赤。妈妈看见了对小明说：“你做错了事，你应该对小红说对不起”。这时小明才不好意思地对小红说：“对不起，是我错了”。小红说：“没关系，下次打球的时候可要注意点”。最后他们俩握手言和了。
放生青蛙二年级看图写话10篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 放生青蛙二年级看图写话范文一 风和日丽的一天，小明放学了，他在回家的路上看见有很多的人围在一起，小明想：这些人在干什么? 他就跑过去看一看，他看见人群中间有个戴草帽的人，他正在收拾一张大网。他的网里有很多的青蛙，这些青蛙在网里挣扎着，看起来很可怜。小明对卖青蛙的人说：“青蛙是我们的好朋友，你不能抓青蛙，然后再卖了呀!”那个卖青蛙的人说：“小屁孩，别多管闲事，如果你想要这些青蛙，那你给我钱呀!”小明说：“你等着，我回家拿钱。” 小明说完，连忙飞快地跑回家，把他存钱罐里的钱都给拿出来了，然后把钱给了捕捉青蛙的人。小明累得满头大汗，气喘吁吁。捕捉青蛙的人拿到钱就把青蛙交给了小明。 小明把青蛙放回了小河里，青蛙迫不及待地跳进河里，对小明呱呱地叫着，仿佛在说：“谢谢。” 这时，小明的妈妈回到家里，准备把一元钱放进小明的存钱罐时，却看到存钱罐里已经一分钱都没有了。小明回家之后，他的妈妈问他：“你的存钱罐怎么没有钱了?”小明说：“我做了一件好事，我见一位叔叔在卖青蛙，可是那是不对的。他是个钱迷，我把存钱罐里的钱都给他了，他才把青蛙都给我，然后我把青蛙放了。”妈妈听后，表扬了小明，夸他是个有爱心的好孩子。
我们要向小明学习，做个有爱心的好孩子。 放生青蛙二年级看图写话范文二 下午放学时，小明正要回家，在学校旁边，他看见了一位捕捉青蛙的叔叔，那位叔叔拿着一张网子，网子里都是小青蛙。那些小青蛙在网子里乱蹦乱跳，好像想出去一样。小明心里想：多可怜的小青蛙啊，它可是我们捕捉害虫的好帮手呀! 小明对那位叔叔说：“您可以给我那张网子里的青蛙吗?他们都是益虫，我们不能捉它们。”叔叔说：“小屁孩，别多管闲事，你给我钱，我就把网子里的青蛙都给你。”小明说：“你在这里等我，我这就回家给你拿钱。”说完，小明就飞快地回到家，把存钱罐里的钱拿出来。然后又飞快地回到学校旁边，把钱给了那位叔叔。叔叔得意洋洋地走了。 小明把那张网子打开，把小青蛙放进小河里，小青蛙开开心心地“呱呱”叫着，好像在对小明说：“谢谢。” 我们要保护小青蛙，它为我们做许多好事，我们不能伤害它们。爱护动物，人人有责。 放生青蛙二年级看图写话范文三 一天早晨，小明正要上学，他走着走着，看见了有个戴草帽的叔叔，抓住了一大网青蛙。这些青蛙在网子里乱蹦乱跳的，极力地挣扎，想逃出来。 小明看它们这么可怜，就对叔叔说：“叔叔，你快放了它们，青蛙是农民的帮手，还可以抓许多的害虫。”叔叔说：“你这个小屁孩，
夏令营看图写话教学计划 一、教学目标 1、结合许多精选的图画，培养提高孩子看、想、说、听的能力。 看是前提。为了提高孩子写作兴趣，降低写作难度，让孩子有物可写、有话可写，所以以图画为依托，训练孩子的语言组织、表达能力。培养孩子观察图画的方法：先看整体，看懂图的故事情节，大体了解图画的主要内容。再分局部细看，由近及远，由上到下，由大到小，由人到物等。最后再回到整体，弄清图上的时间、人物、环境和情节等，然后联系起来想一想；想是灵魂。每个孩子都有各自不同的生活阅历，想出来的东西是不同的。培养孩子合理想象、大胆想象、有所创新；说是过渡。说是一种口头表达，写是一种书面表达。只有说通顺了，才能写通顺。作文就是要像说话一样，说清楚写明白；写是终点。最终目的要让孩子达到两点：写完整、写通顺、写连续，让别人能看得懂；写生动、写具体、写出个性。 2、通过大量阅读材料的阅读，指导孩子积累好词佳句，指导孩子标点符号的使用，学习表达方法，恰当运用到自己的习作中。古语云“读书破万卷，下笔如有神。”阅读和写作是分不开的。 3、学习修改作文的方法，让孩子学会修改自己的作文。改掉重复啰嗦、凌乱、写得太少、写得不清楚等毛病。 4、通过指导课和讲评课相结合，有效提高孩子看图写话的能力。指导课重点指导孩子学会观察图画的方法和如何充分发挥想象，
指导孩子通过四要素（时间、地点、人物、事情）把图画内容写清楚写完整，有一定的意义。讲评课通过引导孩子发现自己作文中的毛病，学会修改自己作文的方法，培养孩子朗读修改自己作文的好习惯。 图画采取分组选择，选择一、二年级看图写话教学中比较典型的例子。共分为四组：（1）动物图编故事类；（2）人物图写好品质类；（3）生活图写事情类；（4）风景图写游记类。（5）水果、动物、活动类。 二．教学内容预设 1、了解写作是生活的需要。要学会“我手写我心”；（2）指导观察图画，懂得编故事要说清楚四要素，即时、地、物、事；（3）利用范文感受如何把一幅图画内容想丰富；（4）利用图画（单幅图）进行习作训练；（5）指导修改学生习作。 2、讲评学生作文，重点指导作文中常见的“不读病”和“就字病”，教育学生好作文是写出来的，更是改出来的。朗读是修改作文最好的方法。很多同学常犯“不读病”，自己的作文自己不读，别人也读不通。低段只要把自己的作文写得像说话一样通顺，就成功了。（2）指导学生编对话及双引号的使用。 3、作文常见病“啰嗦病”，感受如何把作文中多余的字、词、句去掉。（2）指导看图，训练把图中每个动物的不同做法说清楚。 4、认识作文常见病“逗号病”。许多孩子作文中只打逗号，很少打句号。教会学生如何使用句号。（2）指导看图，利用范文使学生
二年级看图写话：捉青蛙 1、 今天中午吃完饭，小明去小河边捉小鱼，没想到却抓住了一只小青蛙。他把小青蛙放到鱼缸里，抱着鱼缸高高兴兴地跑回了家。回到家以后，他抱着鱼缸坐到沙发上，想仔细地看看小青蛙，发现小青蛙的皮肤是绿色的，它有四条腿，还有一对又圆又大的黑眼睛。小明正看得着迷的时候，突然收音机里传出“保护青蛙”的声音，小明很奇怪，为什么要保护青蛙呢?于是小明找到《动物百科》，翻到蛙科的内容，仔细看了起来。原来青蛙是扑虫能手，以害虫为食，保护庄稼，杀灭害虫，还吃蚊子、苍蝇等害虫，它是益虫。看到这里，小明知道自己做错了，他急忙跑到河边，把青蛙放到了河里。我们保护青蛙，就是保护环境，保护我们人类自己的家园。 2、 在夏日的一个早晨，小明急匆匆地吃过早饭，然后就拿着玻璃罐，扛着捕蛙网，去松花江边捉青蛙。 到了松花江边，小明就开始迫不及待地捕捉青蛙。小明先把木棒上小网伸到江水里去，耐心地等待，看到青蛙游近网口就迅速将网拉起。没过多久，小明一看玻璃管，哇!今天的收获可真不小啊!大青蛙三只，小青蛙五只，还有几个小蝌蚪呢。小明把玻璃罐盖好盖子，然后小心翼翼地拿着网和玻璃罐，兴高采烈地回到了家里。 小明打算把大青蛙给爸爸做菜吃，剩下的几只小青蛙和蝌蚪就养着，看看它们在生长过程中是怎样变化的。盘算好之后，小明习惯性
的随手打开了广播。听着听着，好像说到了青蛙。小明把广播的声音调大，竖起耳朵听，里面确实清清楚楚地说：“青蛙是有益动物，是害虫的天敌，不要伤害它……要保护青蛙。” 小学二年级看图写话_保护青蛙小学二年级看图写话_保护青蛙 小明很疑惑——青蛙是害虫的天敌?小明半信半疑地坐在沙发上，看着玻璃罐里的青蛙百思不得其解。于是，小明拿出《百科全书》，按目录找到介绍青蛙的部分，一看，果然书上写着，青蛙是有益动物，它有很多消灭害虫的本领。 小明看到这再也坐不住了，急忙拿起玻璃罐，跑到松花江边，一股脑把他们全部放到水里。小明还愧疚地对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快点儿长大，变成大青蛙，好到庄稼地里去吃害虫。” 小明想：我要告诉所有的人：伤害青蛙是不对的。青蛙是人类的朋友，我们应该保护它。 3、 星期日的上午，阳光明媚。小明拿着他早已准备好的鱼网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。他气喘吁吁地跑到河边，很快就捉到了几只小蝌蚪。小明把蝌蚪放进小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使劲地扑腾着，好像在说：“求求你了，快放了我们吧，我们要找妈妈。”小明就像没看见一样，大步地向家走去。 到了家，小明一边捧着瓶子看蝌蚪，一边听广播。听着听着，广播里突然说道：“青蛙是益虫，要保护青蛙。”小明听后想：“青蛙不就是蝌蚪变的吗?那我们也应该保护蝌蚪吧?”于是，小明又去查阅
二年级看图写话 看图写话爱护树木 在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连 走路都很困难。 这时，他们突然发现路边的 一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪 歪扭扭，眼看就要折了。不停摇 摆的小树好像在给他们说：“快 来救救我！快来救救我！”小朋 友们很担心，他们决定冒着风险拯救小树。他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树。一会儿，他们就完工了。 小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了。 看图写话荡秋千 一个阳光明媚的早晨，小红和哥哥迈着轻快的脚步去公园里玩。 他们来到公园，哟！公园真美，草地 绿绿的，柔柔的，像丝绒一般，草地上开 满了五颜六色的花，有红的、白的、黄的， 树枝上抽出嫩嫩的绿绿的芽儿。太阳公公 也特别高兴，把金色的阳光洒满公园的每 个角落。
哥哥和小红来到秋千旁，哥哥让小红坐在秋千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地荡起来，秋千越荡越高，小红高兴极了，不时发出银铃般的笑声。树上的小鸟听见了他们的笑声，也叽叽喳喳地飞过来凑热闹，在旁边旋转着不肯离开。 太阳公公瞧见了，也乐得哈哈笑。 看图写话小猴过河 有一天，两只小猴在草地上玩。忽然，有一只小猴发现河对岸有一片果树林， 它说：“哥哥，你看那边的桃子有红又大一定很好 吃，我们去摘桃子吧！”哥哥说：“我们又不会游 泳，怎么过去呢？”它们想啊想，哥哥终于想起一 个好办法，妈妈不是有一个大盆吗？可以当船啊！ 它们就跑回了家，给妈妈要了大盆。它俩费了九牛 二虎之力才把大棚抬到了河边，它俩放下大盆，歇 了好一会儿。才把大盆放进河里，哥哥拿了一根小棍当船桨，它划呀划，才划过这一条河。它俩摘了许多有红又大的桃子。它俩把桃子放在大盆里，划着回了家。 小猴把桃子拿出来，全家人美美的吃了一顿晚饭。妈妈说：“你们是从哪儿摘得桃子。”哥哥说：“这是个秘密，不能说。” 看图写话捉迷藏 星期天，小明、小丽和小亮在公园玩捉迷藏的游戏。 游戏开始了。小明用红领巾蒙 住双眼，小亮在草丛边拍了几下， 然后轻手轻脚地走到阴凉的大树 下。小明侧耳倾听附近的动静，快 速地走到草丛边摸了一下，没有人。 小明又赶忙走到大树旁边，幸好小
看图写话《放青蛙》——写作指导 一、怎么写好几幅图的看图写话 1、仔细观察，看清图意，要写清楚什么人，什么时间，在什么地方，做了些什么事，结果如何。 2、观察图意首先抓主线，把故事写完整，有起因、经过和结果，要并根据文章所表达的中心安排每幅图的详略。 3、观察每幅图片也要关注细节，根据图片中人物的动作、表情展开合理想象，图片中的人会怎么想？怎么说？心情如何？绝对不能脱离图意天马行空地想。 4、叙述要有条理，一定要按照图片的先后顺序来写，并且注意每幅图片之间的内在联系，衔接自然。 二、好作文好结构 头：简要交待时间、地点、人物、起因，可适当加入环境描写。（图1：略写） 1、 看见青蛙怎么样？（青蛙外形或活动情况描写） 2、为什么抓？ 2、 怎么抓？（可运用一连串连贯动词如：听、放、卷、站、扑、 溅、抓、关、背、走……）（图2：较详） 身： 1、回到家，奶奶会怎么说？( 可查找有关青蛙的资料，选取主 要 内容，用简要、精炼的语言运用在奶奶的话中，要有教育意义) 2、小宝表情怎样？合理想象会怎么想，怎么说？（图3：详） 1、怎么放？（可运用一连串连贯动词如：跑、打开、捧、放、游、 挥挥手、说…… ）(（图4：较略） 脚：总结保护动物、保护环境的意义（略写） （展开合理想象，小宝仿佛看见（听见）什么？心里想些什么？）
三、佳作欣赏： 一个晴朗的星期天，（交待天气情况和时间）小宝背着竹篮，蹦蹦跳跳地来到小河边（交待人物和地点）。只见那清澈的河水缓缓地流动着，发出轻轻的潺潺声。小鸟在枝头上叽叽喳喳，好像在说：“春天来了！春天来了！”（环境描写烘托气氛） 突然，（用上这个词从可以从上幅图自然过渡到第2幅图）他听见“呱呱呱”的叫声。草丛里跳出一只绿油油的大青蛙，只见它猛地向上一跳，张开大嘴，伸长舌头、迅速一卷，就把一只飞虫卷到了嘴里，当作了它的一顿美餐。（交待了青蛙的样子与活动情况，为小宝抓青蛙铺垫原因）小宝看见了，心想：如果把它带回家，那么家里的小飞虫就会被它吃光了。（讲清楚为什么抓的原因，想象合理）于是，他放下背上的竹篮，脱下鞋袜，卷起裤腿，轻轻地走进小河里。还好，河水只到他的膝盖下，他眼疾手快，伸出双手，猛地一“扑”就把青蛙逮住了。水花溅了他一脸，他顾不上擦一下，赶紧把它关进了竹篮里，背起竹篮兴高采烈地朝家走去。（一连串连贯的动词写清楚怎么抓的过程） 回到家，（兴高采烈朝家走去和回到家，从图2自然过渡到图3）小宝就兴奋地跑到奶奶面前炫耀，自豪地说：“瞧，奶奶，你看我把青蛙抓住了。”奶奶吓了一大跳，生气地说：“小宝啊，你怎么能把我们的‘守护神’抓来呢？快把它放回去。“小宝听了，指着青蛙，奇怪地问：“它？‘守护神’？”奶奶语重心长地说：“青蛙是益虫，我们不能随便捕杀它。它可是我们人类的朋友，庄稼的小卫士！如果没有它，那世界上的蚊子和害虫就没有天敌了啦！。乖，快把它放回田里保护庄稼吧！”小宝听了，满脸通红，感到羞愧极了，小声地说：“奶奶，我知道错了，我这就去把它给放回去。“ 于是，小宝抱着竹篮飞快地跑到小河边。他打开竹篮把青蛙小心翼翼地捧在手心里，弯下腰，放回到小河里。小青蛙欢快地游走了，小宝脸上露出了笑容，挥手向小青蛙告别：“你可要多捉害虫，我会让小朋友们都来保护你的。” 小鸟叽叽喳喳地唱起歌来，好像在说：“你真是个懂事的孩子！”是啊，保护动物，人人有责！（首尾呼应，揭示中心）
一年级看图写话范文保护青蛙 导语：一篇篇图画都有一个故事，都是一个孩子成长的经历。下面是小编整理的保护青蛙的看图写话，请大家认真阅读! 【保护青蛙作文1】 星期日的上午，阳光明媚。小明拿着他早已准备好的鱼网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。他气喘吁吁地跑到河边，很快就捉到了几只小蝌蚪。小明把蝌蚪放进小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使劲地扑腾着，好像在说：“求求你了，快放了我们吧，我们要找妈妈。”小明就像没看见一样，大步地向家走去。
到了家，小明一边捧着瓶子看蝌蚪，一边听广播。听着听着，广播里突然说道：“青蛙是益虫，要保护青蛙。”小明听后想：“青蛙不就是蝌蚪变的吗?那我们也应该保护蝌蚪吧?”于是，小明又去查阅了《动物百科全书》，查呀查呀，终于查到了。书上写着：“青蛙，益虫，能吃很多害虫，幼年为蝌蚪。”小明看了这些之后，又想：“小蝌蚪将来是会变成青蛙的，如果现在我把小蝌蚪捉起来，那它以后估计就变不成青蛙了，我还是把小蝌蚪放回大自然吧。” 说放就放，小明二话不说就带着那个装着蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河边，把小蝌蚪放回了大自然。过了一会儿，一只青蛙从远处摇摇摆摆地游过来，它一边和刚放生的小蝌蚪们嬉戏，一边对小明“呱呱呱”地叫着，好像在说：“谢谢你把我的孩子们放回来。”小明也开心地笑了。他知道，那只青蛙就是这几只小蝌蚪的妈妈。 【保护青蛙作文2】
今天中午吃完饭，小明去小河边捉小鱼，没想到却抓住了一只小青蛙。他把小青蛙放到鱼缸里，抱着鱼缸高高兴兴地跑回了家。回到家以后，他抱着鱼缸坐到沙发上，想仔细地看看小青蛙，发现小青蛙的皮肤是绿色的，它有四条腿，还有一对又圆又大的黑眼睛。小明正看得着迷的时候，突然收音机里传出“保护青蛙”的声音，小明很奇怪，为什么要保护青蛙呢?于是小明找到《动物百科》，翻到蛙科的内容，仔细看了起来。原来青蛙是扑虫能手，以害虫为食，保护庄稼，杀灭害虫，还吃蚊子、苍蝇等害虫，它是益虫。看到这里，小明知道自己做错了，他急忙跑到河边，把青蛙放到了河里。我们保护青蛙，就是保护环境，保护我们人类自己的家园。 【保护青蛙作文3】 有一天，阳阳一手拿着一个小瓶子，一手拿着鱼网，高高兴兴地去去小河边抓青蛙。阳阳抓了一只小青蛙，高兴地回家了。回到家后，阳阳目不转睛地看着自己的劳动成果，忽然听见广播说：“请大家保护青蛙。”阳阳想我要把这只青蛙放了。阳阳拿了一本保护动物的书，他懂得了动物是人类的朋友，许多小动物对人类有益，我们应该保护它们。阳阳又来到小河边
第一课小动物 一．好句欣赏。 描写动物的好词：调皮乖巧洁白顽皮可爱淘气安静活泼柔和柔顺温和圆滚滚急冲冲灰溜溜懒洋洋蹦蹦跳跳小心翼翼晃晃悠悠摇头摆尾威风八面 描写动物的句子： 1.小羊羔胖乎乎，白生生；蜷曲的毛，像一团团绒球贴在身上。 2.这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。 3.我爱我的玉兔，它们是我生活中不可缺少的伙伴。 4.小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。 5. 小白兔的嘴是“丫”字形的，好像合不拢，露出两排碎玉似的小牙。小白兔的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。 6.小白兔的尾巴很短，活像一个小绒球球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅一撅的，可有意思了。 二.阅读集训。 《孤单的斑鸠》 小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！” 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。” 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！” 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。” 白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！” 小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？” 1、认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？ 喜鹊：（） 啄木鸟：（） 小麻雀：（） 2、小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？ 3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？
【二年级作文】看图写话保护青蛙 【篇一：看图写话保护青蛙】 宦周扬 一天下午，太阳下山之前留下了它最后一丝光芒。小明和小刚放学后，在路边发现一 位大叔叔捕到了一大网的青蛙在售卖，笑的可开心了！他俩见了，劝大叔叔把青蛙给放了，可大叔叔不想放，狠狠地说：“你们俩个小毛孩懂什么，青蛙不仅难抓，而且肉又很鲜美。你难道要让我白白把青蛙给放了吗？哼，没门！”小明说：“虽然青蛙肉好吃又鲜美，却 是益虫，专门吃田里的害虫，被当做庄稼的保护神，当然也是国家保护动物。你再想想， 如果世界上的青蛙全没了，世界会变得怎么样呢？”可是，无论小明说什么，他就是不想 把青蛙放了。 小明想了一个办法，立刻跑回了家，把自己的零花钱全从罐子里倒了出来，又跑了回去，把零花钱给了那位大叔叔，买下了所有的青蛙，将它们放回了池子里，它们开心的呱 呱直叫，好像在说：“小明，谢谢你！”那位大叔叔呢，看着小明把青蛙放了，还有点舍 不得呢！ 【篇二：看图写话保护青蛙】 马玉成 一天，小明放学回家，他就高高兴兴地拿着网兜和水桶去抓青蛙。他来到小河边，不 一会儿，小明就抓到了很多青蛙。小明高兴的提着水桶高兴地回家了。 小明玩累了，坐在沙发上吃着水果看着电视，这时电视上有一位叔叔正在播报一则新闻：“我们要保护青蛙。”小明心想：“为什么要保护青蛙呢？”这时叔叔又说：“青蛙 不光是捕虫的高手，它还捕食蛾，稻飞虱等农业害虫”，所以人们称它为庄家的保护神， 是我们人类的好朋友。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 了解了青蛙的知识后，小明很后悔自己抓了青蛙，他马上跑出门把青蛙放生了。小明 真是一个知错就改的好孩子，我们要向小明学习。以实际行动保护我们的好朋友。 【篇三：看图写话保护青蛙】 龚艺成 放学了，小明背着书包走在回家的路上，看见一位大叔叔在卖青蛙，小明跑过去说：“叔叔，青蛙是国家三级保护动物，在说青蛙是害虫的天敌，人类的好朋友，不能捕捉， 更不能贩卖。”叔叔说：“小孩子，走开，只有拿钱来买我的青蛙，废话少说。”小明说：“你等一下。”说着小明飞快的回家了。
作文本 学校：_____________________班级：_____________________姓名：_____________________学号：_____________________
看图写话保护青蛙 【篇一：看图写话保护青蛙】 宦周扬 一天下午，太阳下山之前留下了它最后一 丝光芒。小明和小刚放学后，在路边发现一位 大叔叔捕到了一大网的青蛙在售卖，笑的可开 心了！他俩见了，劝大叔叔把青蛙给放了，可 大叔叔不想放，狠狠地说：“你们俩个小毛孩 懂什么，青蛙不仅难抓，而且肉又很鲜美。你 难道要让我白白把青蛙给放了吗？哼，没门！”小明说：“虽然青蛙肉好吃又鲜美，却是益虫，专门吃田里的害虫，被当做庄稼的保护神，当 然也是国家保护动物。你再想想，如果世界上 的青蛙全没了，世界会变得怎么样呢？”可是，无论小明说什么，他就是不想把青蛙放了。 小明想了一个办法，立刻跑回了家，把自 己的零花钱全从罐子里倒了出来，又跑了回去，把零花钱给了那位大叔叔，买下了所有的青蛙，将它们放回了池子里，它们开心的呱呱直叫，
好像在说：“小明，谢谢你！”那位大叔叔呢，看着小明把青蛙放了，还有点舍不得呢！ 【篇二：看图写话保护青蛙】 马玉成 一天，小明放学回家，他就高高兴兴地拿 着网兜和水桶去抓青蛙。他来到小河边，不一 会儿，小明就抓到了很多青蛙。小明高兴的提 着水桶高兴地回家了。 小明玩累了，坐在沙发上吃着水果看着电视，这时电视上有一位叔叔正在播报一则新闻：“我们要保护青蛙。”小明心想：“为什么要 保护青蛙呢？”这时叔叔又说：“青蛙不光是 捕虫的高手，它还捕食蛾，稻飞虱等农业害 虫”，所以人们称它为庄家的保护神，是我们 人类的好朋友。 了解了青蛙的知识后，小明很后悔自己抓 了青蛙，他马上跑出门把青蛙放生了。小明真 是一个知错就改的好孩子，我们要向小明学习。以实际行动保护我们的好朋友。 【篇三：看图写话保护青蛙】
救青蛙的看图写话作文 看图是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。收集了救青蛙的看图写话作文，欢迎阅读。 下午，小红和奶奶一起去集市买菜。 走到集市门口，听到一个小贩在大声吆喝：“买青蛙啦!来买青蛙啦!”小红抓抓脑袋，对奶奶说：“奶奶，青蛙保护庄稼，是农民伯伯的好帮手。我们去劝告小贩，让他放了青蛙。”奶奶说：“乖孩子，好的，我们去找他。” 来到那个小贩面前，小贩一看有人过来，忙笑嘻嘻地说：“老大娘啊，这青蛙又肥又胖，您买几只回去尝尝鲜吧!”奶奶指责小贩：“你知道青蛙是益虫，还抓来卖，赶快放了它们吧。” 小贩根本不听劝告，还很粗鲁地说：“你们不买就走开，别挡在前面。” 小红看看装在大盆里的那些活蹦乱跳的青蛙，一只只还在咕噜咕噜地叫着，就和奶奶说：“奶奶，要不我们先把它们都买下来吧。”奶奶买下了所有的青蛙。
奶奶和小红来到小河边。小红解开袋子，说：“青蛙，青蛙，你们快回家吧，下次不要再让小贩抓住了。” 一只只青蛙都蹦出袋子，跳进了水里，它们仿佛在说：“谢谢你们，让我们重新获得自由!”小红和奶奶都开心地笑了。 一天，小红和奶奶一起去菜场买菜。路边有个人正在卖青蛙，她们听见青蛙悲惨的叫声，又看见旁边有许多被剥掉的青蛙皮，还有一把尖尖的剪刀，上面沾满了血迹。奶奶连忙劝说道：“请你不要伤害它们，因为它们是捉虫的能手，如果没有了它们，害虫一定多得不得不得了。”小贩听了，对奶奶不理不睬。奶奶又说：“这样吧，我把青蛙全部买下。”小贩答应了。 奶奶买下青蛙后，把它们放回池塘。青蛙争先恐后地从网兜里跳了出来，又开始呱呱地放声歌唱了。 一个晴朗的日子，小明拿着渔网拎着瓶子去捉蝌蚪。回来的时候小明高兴极了。 回到家后，小明先把瓶子里的蝌蚪倒进自己家里的玻璃瓶里，再舒服地坐在沙发上，打开录音机。正在这时，小明听到里面传来“我们要保护青蛙”的声音。时间一天一天过去了，小蝌蚪慢慢的
看图写话：保护小树_看图写话 【第1篇】 一天，圆圆在跳绳，跳着跳着，发现树枝被跳绳折断了。圆圆就把跳绳绕在树枝上，树枝变得非常挺拔。圆圆高兴地唱起歌来。 【第2篇】 一天，阳光明媚，和煦的春风轻轻地吹拂着脸庞，特别舒服，小丽在公园里跳绳。突然，小丽看见一棵小树苗断了，她把自己的绳子绑在树苗上，树苗立刻变得非常挺拔。小丽高兴得又唱又跳。 【第3篇】 星期六，阳光明媚，太阳照耀着大地。我来到小区空地上跳绳。跳着跳着，我听见一声“咔嚓”的声音。我回过头一看，小树的树干快要断了。我立刻三步并作两步地跑了过去。我拿起跳绳，把小树捆好。小树捆好了，我就唱着歌开开心心地回家了。 【第4篇】 一天，闪闪发亮的阳光特别温暖。女孩带着跳绳来到草地上跳绳，她正跳得高兴。绳子刚用力一甩，嚓，她把小树给打断了。小女孩也不能袖手旁观，于是，她就用自己的绳子给绑牢。就这样她唱着歌回家了。 【第5篇】 一天，空气清新，小红刚走出家门就说到：“今天的空气真好，我可以去跳绳了！”说完她就兴致勃勃地拿起跳绳出去了。她一边跳一边数着：“一，二，三，四......... "突然，她听到一阵响声从她耳边发出，呀!一棵小树的树枝折断了。小红连忙用跳绳绑在小树的树枝上。小红又围着小树唱起歌来：“小树也有生命，我们大家要爱护它。” 【第6篇】 一个风和日丽的早晨，小红在她家院子里跳绳。突然，小红看见她家的小树断了，小红想一想说：“不能见死不救呀！小树也有生命呀。”想完，小红立刻想出办法来了。她用她的跳绳帮小树断的地方绑住，过了一会儿小树被小红绑好了。小红高高兴兴地一边跳舞一边唱歌。
看图写话：保护青蛙_看图写话 星期日的早晨，天空万里无云。小明带着网兜和桶，来到了碧澄澄的河边。用网兜捉了一只绿油油的大青蛙。然后，他把那只大青蛙放进桶里面，他就高高兴兴地跑回了家。一到家，小明就坐在沙发上，仔细观察起青蛙：它的眼睛又大又圆的，好像黑珍珠。还穿着黑色和绿色混合迷彩服，挺着白花花的大肚皮，还不时发出：“呱呱，呱呱叫。”好像在说:“放了我吧，放了我吧。”他这肘听见广播里正在放:“要保护青蛙，保护益虫……” 他拿出《百科全书》仔细查找，看到青蛙是益蛙，一年要吃上百万只害虫，小明赶快提着小桶把青蛙放回河里。
放青蛙作文350字_叙事作文 一天早上，小明放学回家，路过一条街，就决定在街上逛一逛。 小明走着走着，忽然停下了脚步。原来，有一个大婶正在卖青蛙。大婶脸上挂满了笑容，买青蛙的人走了一个又一个，青蛙买了一批又一批，钱赚得一笔又一笔。 虽然大婶笑嘻嘻的，可小明切非常不满，他想：小青蛙多可怜啊！它们每天帮我们捉害虫，我们还这么对它。我应该去劝劝那个大婶，叫她把小青蛙放了，让这些小动物继续在大自然中自由自在地生活吧！想完，小明就壮着胆子走到大婶面前，说：“大婶，请您把小青蛙放了，好吗？它们太可怜了！”话音还没落，大婶的脸色就晴转多云：“小朋友！你想想，如果我把青蛙放了，那我还吃不吃饭了？我可不放！”小明见大婶不放，就决定自己放。 他跑回家，翻出自己的存钱猪，把它倒得空空的。他想用钱把青蛙买回来。小明跑到那条街上，见那位大婶还没走，就冲了过去。小明冲到摊前，还没等大婶说话，就西哩哗啦地把钱全都倒在了摊前。大婶见他带足了买所有青蛙的钱，就把青蛙全卖给了小明。小明转过身，把青蛙放进了小河里。那位大婶见了，目光里写满了问号，她不知道小明为什么要这么做。 放青蛙看图写话三年级_看图写话 有一天的下午大约五点钟的时候，放学的小明看见了一个农夫抓了很多很多的青蛙。 小明想到了书里的青蛙吃苍蝇、蚊子、蝗虫、小飞蛾等害虫，一天大约能吃120只，半年下来就能吃15000只，这是多么大的功劳啊！ 小明就劝了劝农民说：“农民伯伯，你可不可以把小青蛙放了呀？” 农民说：“不可以，我要卖钱，这可是我花了很长的时间抓到的。” 小明说：“这些青蛙一共多少钱啊?”农民说：“一共40元，你买还是不买？”小明说：“买！”。说完就气喘吁吁地跑回家，把存钱罐里的钱拿来，这也是小明存了半年的钱呢。 小明买走之后就把小青蛙放了，他看到青蛙高高兴兴地跳走了，小明也开心的回家了。