泸州巨力职业培训学校
民间手工艺制作工培训教学计划
一、培训目的
泸州巨力职业培训学校为充分配合各级政府关于农村、农村被征地农民、城镇下岗失业富人员以及富余劳动力充分就业的政策，帮助广大的农村、城镇失业人员实现再就业，尤其40-50的就业困难人员再就业。在帮助她们在转变观念的同时，传授一门切合实际的生存技能，促进她们实现就业。
根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定和《民间手工艺品职业标准》的要求，加强民间手工艺品制作工的职业教育，通过培训，使学员掌握民间手工艺制作工的职业特点和要求，熟悉民间手工艺制作工的工作内容，达到持证上岗的目的。
二、培训对象
有从业愿望的农村富余劳动妇女和城镇下岗失业人员、残疾人士，28—50周岁，诚实守信，能吃苦耐劳，尤其以
40、50人员为主。
三、培训时间
理论56个学时
操作144个学时
总共200学时
四、培训教师
由专职民间手工艺品制作老师进行专业课的培训。
五、教学方法
课堂讲授、实际操作培训课程。采用教师讲授及学员实习相结合的办法。
六、结业考核
培训结业，参加国家职业技能培训理论知识与操作技能考核。成绩合格颁发专业技能培训结业证书。
七、就业推荐
学员结业后，可有以下就业方式：
1.推荐至工艺制品厂、服装加工厂就业；
2.在当地采用灵活就业方式自产、自销（尤其是旅游景点）；
3.公司指定产品由学员制作，公司代收购，销往国内外市场。
泸州巨力而职业培训学校
民间手工艺制作工教学大纲
一、教学说明
根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定和《民间手工艺品职业标准》的要求，加强民间手工艺品制作工的职业教育，通过培训，使学员掌握民间手工艺制作工的职业特点和要求，熟悉民间手工艺制作工的工作内容，达到持证上岗的目的。
三、课程内容
第一部分基础知识授课学时：24学时
职业道德授课学时：6学时
从业人员必须有较好的职业道德和品德修养。重视个人信誉和产品质量。学习和掌握职业道德基本知识，不仅对社会主义精神文明和物质文明的建设起着重作用，并且对从业人员个人素质建设有着不可忽视的作用，使之在职业活动中提高竞争的能力。
第四章质量意识授课学时：8学时
质量是企业生存发展的第一需要，质量意识的强弱直接影响企业的发展，树立好的质量观，为企业带来不可估量的经济效益和良好的市场信誉。
第五章销售技巧授课学时：10学时
市场需求：绢花在国内生产销售已有多年，人们已经普遍接受，市场基础好，市场迫切需要一种新品出现。据主流媒体报道，我国每年花卉市场消费额达540个亿，说明花卉市场蕴含着巨大的潜力与商机。随着近几年国际室内装饰业每年以40%以上的速度递增，绢花和塑料花一年的产业需求也在数百亿元以上，市场需求十分巨大。刚刚由日本传入中国的丝网花又将给花卉市场注入一股新的活力。丝网花成品还可以用作服装饰品、家装饰品、工艺品和手提袋、头饰品等等。
俗话说：“好酒不怕巷子深”，良好销售策略是产品占领市场的最有利手段，市场营销策略简介。
第二部分理论与技能知识授课学时：20学时
一、制作基本工具及材料选择授课学时：10学时教育目的：通过培训，使学员了解手工艺品制作是一门投入低，易掌握的一门实用技能，让学员学会简易工具的制作及正确的材料选购（价格、材质、配色）。
二、民间手工艺品制作基础知识授课学时：10学时
1、材料与工具；
1）彩色金属丝，有多种颜色和型号。
2) 弹性丝网，有各种单色及双色。
3) 花芯，有各种形状和颜色。
4) 自粘胶带，有多种颜色。
5) 缝纫用合成纤维线。
6) 棉花。
7) 木工用的白胶。
8) 快干型粘合剂。
9) 剪刀
10) 尖钳
11) 绕圈套筒，直径从 ICM 一 8CM 。也可用瓶子、笔芯等其他圆柱物品代用
2、基本制作原理
绕圈、网丝、组装和造型是制作丝网花的四大基本步骤。
3、基本花型介绍
1）工艺分解
2）花瓣工艺
3）花杆工艺
4、实物选型
1）百合花
2）蝴蝶兰
3）仙客来
4）玫瑰的制作
5）梅花
6）牡丹
7）菊花
8）虎头兰
9）玫瑰胸针
10）蝴蝶兰花胸针
11）芭比娃娃
12）青蛙
5、装饰物及作品欣赏
第三部分实际操作授课学时：144学时
1、实物训练（百合花的制作）；
2、实物训练（蝴蝶兰的制作）；
3、实物训练（仙客来的制作）；
4、实物训练（玫瑰的制作）；
5、实物训练（梅花的制作）；
6、实物训练（牡丹的制作）；
7、实物训练（菊花的制作）；
8、实物训练（虎头兰的制作）；
9、实物训练（玫瑰胸针的制作）
10、实物训练（蝴蝶兰花胸针的制作）
11、实物训练（芭比娃娃的制作）
12、实物训练（青蛙的制作）
三、民间手工艺制作工培训课程安排表
(课程设置：丝网花)
上课时间：上午4课时8：00—12：00
下午4课时14：00—18：00四、民间手工艺制作工培训课程安排表
（课程设置：绳编）
上课时间：上午4课时9：00—12：00
下午4课时14：00—17：00
多姿多彩的民间艺术 【第一课时】 【学习目标】 1．知识目标：了解我国著名的民间艺术；知道这些民间艺术的来源； 2．能力目标：培养对我国民间的初步的欣赏能力。 3．情感目标：激发对我国丰富多彩的民间艺术的喜爱之情，热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。 【学习重点】 了解我国著名的民间艺术；知道这些民间艺术的来源；了解和感受民间艺术的多样性和魅力。 【学习难点】 激发对我国民间艺术的喜爱之情，热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。 【学习过程】 1．说一说：你知道哪些民间艺术？请至少列举出三例。 2．请收集民间艺术，并进行分类。 当地民间艺术课前调查表 分类名称介绍 民间艺术 民间文学 民间美术
民间舞蹈 民间手工 艺 …… 3．议一议：请举一例民间艺术，说说它蕴含民间艺人的哪些努力和智慧。 【第二课时】 【学习目标】 1．知识目标：了解我国民间艺术的现状。 2．能力目标：初步培养对我国民间艺术的欣赏与保护能力，树立保护和传承民间艺术的意识。 3．情感目标：在感悟我国民间艺术的现状基础上，激发对我国民间艺术的保护之情。【学习重点】 了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。 【学习难点】 探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。 【学习过程】 1．选择一项民间艺术进行现状调查。 家乡民间艺术调查表 小组成员： 探访方式： 探访地点： 探访内容：
名称简介产生和来源现状 2．有人说，这些东西消失就消失了，没有多大的关系，你怎么看？3．思考这些民间艺术的现状的原因，设想它的未来可能是什么样？ 名称简介（产生和来源）现状 春联喜庆象征，春节也来越少了山东梆子戏曲艺术学唱的少了 泰安鱼鼓说唱艺术濒临消失 肥城唢呐红白事吹奏越来越少 石横武术防身濒临消失 锡茶壶生活用品市场越来越窄 藤条编织生产生活用品濒临消失 玉米皮编织生活用品难觅踪迹4．交流：我们从自身实际出发，还能够为保护民间艺术做些什么？
手工艺的制作与感想 专业：陶瓷与玻璃姓名：张爱梅学号：B100307065 要做怎样的一个东西，我想了很久。我是陶瓷与玻璃专业，所以一开始就把基本材料定为陶泥，玻璃难以掌控，早被我排除在外。我曾想过用泥做一个杯子，可后来想想又觉得太没创意了，现在的茶杯本来就有很多是陶瓷制品。后来我看到桌上的鼠标，于是就有了后来的制作。 经过同学的提醒，我去了陶瓷工作室，在那制作。那边有我需要的泥及一些制作工具，更重要的是那里有着本专业的学长，我可以一边制作一边观摩学习。同专业的同学基本上都在那，都很认真。我先从车间里的老师那儿取了一块泥，找了一张空的桌子，再从架子上取了一些工具开始了我的制作。我特地把鼠标也带来过去，好方便我比照。应为鼠标的形状，我技术有限，只好准备做一个实心的出来。我先用小铁片切下一小块团状的泥摊在桌上，用半圆柱体形状的木槌的平面均匀的拍打，直至成为均匀结实的泥片。同样的再制作出三片一样的泥片，将他们累叠在一块，将四边切开变成一个立方体，用木槌在立方体的六个面均匀地敲打、拍实，保持着立方的形状。下一步，对着这个长方体状的泥块，我开始用光滑的铁片一点点的削，试图削出鼠标的样子。然而事实告诉我，现实是残酷的，想法是简单的，没有经验是悲哀的。我所用的是白泥，里面有一些小石子样的杂质。薄薄的铁片削的时候总会碰到那些小石子，造成铁片的偏移，以至于旁边被挖掉一块。还有就是我并不能很好的把握鼠标的形，总是这边高那边低的。在削好鼠标的大体形状后，我开始修整鼠标的表面。在制
作过程中，我发现手也是一种打磨泥表面的好工具。用手在泥上反复的磋磨可以使泥的表面很光滑。加上铁片等工具的辅助，鼠标初步成形。接下来就差给鼠标装上一段数据线了，我把泥搓成细细的泥条，细泥条搓的时候很容易断，我只好把泥搓成一小段，再用泥浆把它们接上，再盘成一团,好方便拿取。最终，我总算做好了这个鼠标，只是由于是泥做的，还要再放在那干一段时间。从外形上看还算简约大方。 制作完成后，我只想说，想象和现实的差距很大。原以为很简单很好做的，我只是用陶泥做了个鼠标的模型而已，就很难掌握了，路漫漫其修远兮啊。我的鼠标制作材料太单一，只用了陶泥这一种材料。我的思维局限在陶瓷这两个字里，就是陶瓷也是可以和金属和木头等材料结合在一起的。也许就是因为手工制品的难以掌握和高要求，才导致如今的工业产品大行其道。机器制造毕竟比手工方便快捷、效率高。但是，工业产品永远也取代不了手工艺品的地位，因为手工艺品是人类文化底蕴的所在，是人类一代又一代传下来的心血的结晶。 回头再看我的制作，有很多不足的地方。作为一名初学者，我在很多方面考虑得不是很周全。能力不足造成的后果主要就是我的手工很粗糙。我的泥鼠标并不具有任何使用功能，顶多只能作为单纯的欣赏性物品，而且我的制作太简单，只是对鼠标进行外形上的模仿。但我不会因此失望或沮丧，我进步的空间还很大。 在这次制作中我一直在总结反思，我到底怎样才能做得更好，怎样才能更好的展现我的想法、更好的实现我的理想，而坚持不懈、探
培训机构教学计划 培训机构教学计划 一、指导思想： 认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。 二、教师个人业务工作计划 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。 遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。 热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作计划，做一名合格的人民教师。 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。 本学年我将注重开拓视野，学习各种教育教学理论，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、教研工作计划： 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。 在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。新学期教师个人工作计划范文 (一)、加强理论学习，更新教师的观念。 1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的.课改精神矫正自己的教学行为， 3、学习《语文课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。 (二)、加强课堂教学研究，提高教学质量。 1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而
第十课民间工艺品制作 一、教学目的： 中国民间艺术是中华民族在特有的信仰民俗氛围中,在农耕经济、手 工业生产基础上产生和发展起来的。与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动需要紧密相连。 通过利用网络学习，让学生学会欣赏民间美术工艺作品，使学生认识到我国民间工艺美术的悠久历史和及其享誉世界的、精妙绝伦的技艺，培养学生的爱国主义精神和审美意识。同时让学生到网上学习，开阔学生视野，培养学生的文化观念、人文精神；培养学生形成研究性学习、探索性学习的习惯。 二、教学重点： 1、让学生初步了解中国民间工艺的色彩、图案所包含的寓意，并学习到网上查阅欣赏更丰富的民间工艺资料，以激发学生自主学习兴趣。 ： 2.如何让学生透过民间工艺的独特的造型和色彩了解民间文化。2、如何引导学生生动、自然地表达自己的审美感受。 二、教学过程 1、提出问题： 假期，有许多同学去外地旅游，除了饱览名山大川的景色之外、还带回一些当地很有地方特色的土特产，比如：食品、工艺品，食品赠送亲友都已下肚，而那些工艺品都保留下来，并且时不时拿出来把玩一番，带给你无穷乐趣。这些工艺品大都是一些民间艺术品，所以都有很浓厚的地方特色。在座的同学都去过哪些地方、看到或带回了哪些民间工艺品？拿出来让大家分享分享，并请你介绍一下你为什么选中这一件艺术品，它有什么让你喜欢的地方？谁来介绍一下给大家？ 2、授课： 民间美术是中华民族文化中重要的组陈部分，它运用最乡土、最自发的艺术语言，完美的体现了民间意识中最美好的愿望。同学们带来的这些民间艺术品，种类很多，那么同学们能不能总结一下民间美术都有哪些种类呢？（发言、归纳） 3、课下作业： 查资料：民间美术常表现的动物、植物如：鹿、鱼、喜鹊、荷花、莲蓬等各有什么内涵？搜集民间美术的图案资料。下周带来。 课堂小结： 民间美术经常使用的色彩大体只有六种，但在勤劳智慧的劳动人民灵巧的手下却变得千姿百态、异彩纷呈。而我们同学通过这三节课的学习，不光了解了许多民间美术的知识，更创造出如此出色的作品。同学们都知道一句话“越是民族的就越是世界的”让我们成为中华民族文化的传播者，让中华民族艺术在世界艺术宝库中灿烂辉煌。 课后反思： 本章节的内容，内涵较深，相对于当代的学生来说，距离较远，学生往往觉
文田砚传统手工艺体验课 年龄限十二岁以上 【操作工艺流程】 一、雕刻 （一）工具：锯子、墨水、毛笔、刻刀、锤子 （二）步骤： 1、造形（维料）：在山上采回来的石料往往是不那么成形的，所以要经过裁切。裁切，就是把那些不理想的边角和那些杂质太多的，或者有裂痕的石料裁切掉，裁切成砚的形状，然后就根据形状进行设计。 2、设计：这是将石璞制作成砚过程中非常重要的一个环节，设计的目的是将砚石设计成砚，将石中的瑕疵变成无瑕，以达到锦上添花的目的，增加其艺术价值。砚台的设计要求“因石构图，因材施艺”。 3、雕刻：雕刻是艺人将砚石雕刻成砚的过程，是将砚石升华到艺术品的重要工序。一方砚台主要由砚堂(墨堂)、砚池(墨池)、砚岗(池头)、
砚边、砚额(砚头)、底边、砚壁、砚角、砚唇、砚面、砚底(砚背)、砚侧、覆手、砚墙等部位组成。雕刻艺人要根据设计的要求采用不同的雕刻技法和雕刻工具将一块石头雕刻成砚台。 （三）注意事项：刻刀比较锋利，要掌握拿握方法及力度，小心受伤；严禁十二岁以下孩子使用刻刀。 二、打磨 （一）工具：各粗细水磨砂纸、各粗细油石条（磨石）、防水手套等（二）步骤： 1、堂雕琢好后，先用最宽阔的平铲刮平，砚堂放入三份一清水，第50号油石条[湿水]粗磨，再用第220 ==>第320 ==> ＃400油石条逐级湿水打磨数遍。每次清水由稀释转浓如泥浆状，便要更换清水。 2、先把砚堂放入一半清水，将砂纸栽成2吋×2吋丁方，并将砂纸四角向上卷起，以防四个利角刮伤砚堂（这是打磨的秘诀）。用大拇指夹住带砂的一面，用其他四只手拍的指肚压住没有砂的一面，以4只手指肚把有砂的一面轻轻压向砚堂。 （三）注意事项：每一件砚雕作品中，在点、线、面和形体的构成中，都存在着刚柔之分，有的地方圆滑柔润，有的地方棱角分明，因此在打磨过程中，一定要区别对待，经过反复多次的由粗到细的打磨工序
培训机构的教学计划书 ⑴、教学计划是培养专业人才和组织教学工作的依据。教学计划由教学处根据教材编写，经校务会审核，校长批准后执行。 ⑵、教学计划相对稳定，执行过程中遇到特殊情况，教学处可作局部调整，重大修改必须经校长批准。 （八）教学要求 根据本校的办学宗旨，培养目标，参照有关的法律法规并根据目标要求，制定出本校的各科教学目标要求，制定后教师必须不折不扣的执行，并根据目标要求，教师制定教学六成。 教学大纲是教学计划的具体化，是学校教育教学的指导性文件。包括：学校应设置的科目；活动；规定了每个科目学习和安排的顺序；周时数及总时数。 1、制定教学要求的基本原则 ⑴、教学大纲要准确地贯彻技能培训阶段培训方案所体现的教育思想和培养目 标，服从培训方案中课程结构的整体要求。 ⑵、编写教学要求要更新教育观念，按照民办教育的特点改革教学内容、手段和方法。
⑶、各门课程都要把提高学生的业务能力和综合素质作为课程最重要的目标。加强实践性环节，着力提高学生的业务能力和综合素质、创新能力。 2、教学科目及活动的内容和格式 ⑴、教学任务；课程名称、编码、总课时和适用教材，课程的性质和任务；⑵、内容；教学目标与基本要求（包括专业知识教学目标、业务能力培训目标和综合素质培养目标）； ⑶、程序；教学内容及授课方式（系统地列出理论讲授和实践性教学环节各部分的内容要点及授课方式）； ⑷、教学课时；课时分配及说明； ⑸、教学方法、建议。教学设备和实训环节的软硬件要求及使用； 3、考核标准与形式 ⑴、校内结课考核方式与要求 ⑵、职业技能证书鉴定方式与要求 ⑶、推荐教材：正式出版教材（书名、书号、出版社和作者）或自编讲义 4、教学大纲的制定、修改和审批
个人收集整理-ZQ —手工艺品制作大赛 活 动 策 划 大专文科基础学院团总支二〇一四年三月十六日文档收集自网络，仅用于个人学习 活动名称: “心灵手巧”手工艺品制作大赛 活动目地: 此次活动目地在于为展现当代大学生地风采和活力，闪亮当代大学生地智慧和灵性，放飞大学生地激情和灵感，为丰富我校广大同学地课余文化生活,充分挖掘他们地才艺潜能和文化素养,展现其自立、自强、自尊、自信地精神风貌，拓展同学们地文体艺术素质,激发同学们地创作灵感,锻炼学生地动手实践能力,展示我校大学生地精神文化风貌.文档收集自网络，仅用于个人学习 活动时间: 年月日至年月日各学院准备 年月日至年月日作品展览及打分 年月日公布各学院成绩及评奖 活动对象: 青岛滨海学院各学院同学 活动负责人及联系方式: 孙小斐 程成 活动流程及要求: 、各学院事先在本学院中收集参赛作品，并进行初赛地筛选，再将选好地参赛作品进行登记编号，做出表格.（表格内容包括：作品编号、作品名称、参赛学院、制作人姓名、班级、联系电话）上交参赛作品时一并上交表格（电子、纸质都要）.文档收集自网络，仅用于个人学习 、每学院上交参赛作品不得少于件. 、必须为手工制作.手工制作作品形式不限，插花、编织、剪纸、十字绣、废旧利用、旧物改造、布偶制作等均可.文档收集自网络，仅用于个人学习 、汇总各学院作品后，将请专业老师和各学院学生会负责人统一参观评定打分.满分分，若有“变废为宝”地理念可酌情加分.文档收集自网络，仅用于个人学习 、将学院参赛作品地分数相加，再除以参赛作品地数量，就是学院地成绩，若上交作品多于件可在学院成绩上再加分，就是学院地最终成绩.文档收集自网络，仅用于个人学习 、本次比赛设有优秀集体奖个和个人风采奖名， 个人风采奖包括：一等奖名 二等奖名 三等奖名 优秀奖名 注意事项、做好各学院通知下达地准备，有特殊原因地学院说明原因. 、活动具体由组织部负责，做好具体统筹协调和指导检查工作：各部门全面配合，共同努力. 、所有项目负责人可商议，协调地保质保量完成各种相关工作. 、注意大厅地卫生保持以及参赛作品地完整. 、准寻“友谊第一，比赛第二”地原则，保证本次比赛公平、公正、公开. 备注： 团总支书记签字：
手工皮具的制作工艺 This manuscript was revised by JIEK MA on December 15th, 2012.
手工皮具的制作工艺（一）皮具的制作流程（二）常规工艺和特种工艺工艺是常指皮具制作中的各种流程、制作方法和制作技术，是反映一个制品的质量和档次的重要环节。它主要包括选料、开料的技术；铲皮厚度、宽度、斜度等技术和数据；缝纫方面的针头形状、针号、针距、边距、线的股数、线色、线质以及明缝、暗缝、半明缝的技术和数据；辅助材料的选用、处理技术和数据；装配流程、折边、包边、油边、胶水、贴合的技术和数据；烙印、丝印、车装饰线、电脑绣花、冲孔、穿绳、穿珠、钉花等装饰技术和数据等等各种常规工艺和特种工艺。以下是皮具设计制作的重要工艺，约大多数均为传统工艺即常规工艺，而特种工艺则主要是借助于特种设备或特别制作技术来完成的工艺。比如半明缝工艺、压光机压模定型或大面积压花工艺、掹鞋工艺等等。此外，还有生产装配过程中的许多其他工艺，这些工艺也是各种工序流程中的手工工人必须掌握的技术。对销售人员来说，只要求在实际工作中对各种工艺有一定程度的认识，并能作为辅助产品销售的参考资料。捆边：用来形成衬托或加强手袋开头效果的各种边骨、肖芯、弹簧或钢丝内芯的真皮骨，人造材料边骨以及不包皮料的胶骨。平缝：指利用平缝机（即平车）对单层或多层重叠部件进行连结的一种工艺，是皮具缝纫中采用最多的种工艺，适合皮具制品的相对平面内各部件的连结或车缝装饰线等工序。内缝:也叫暗缝或埋袋，是两个部件的边缘面对面地贴在一起缝制后翻过来，让人看见部件的接缝却看不到线迹的一种传统工艺。有初期的手工缝制和工业化以后的平缝机或高头车缝制的多种方法，适合于内外各个部件的连结和软体手袋的制作。明缝:也叫外缝，是指把两个相连结部件的里层相对贴合缝制可以看见面线和底线的一种传统工艺。也有手工缝制和高头车缝制的方法，适合软体和定型手袋的袋口和横头立体结构的最后车缝工序。捆边内缝:是将其中一个部件的边缘缝上边骨后，再与另一相关部件的边缘
手工艺品制作教学计划 一、培训对象 培训对象为年满16 周岁以上50 周岁以下，具有一定文化基础，身体健康，有培训意愿的在册平困户。主要对象各类从事蔬菜种植的技术人员及适度规模的种植户。 二、指导思想 要以“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，坚持围绕中心，服务大局，面向基层，服务农民，注重实效的基本指导思想，为培养有文化、懂技术、会经营的新型农民服务，为建设社会主义新农村作出应有的贡献。 三、培训目标 根据区域经济发展要求，培养有一定政治觉悟，理解惠农政策，适应社会主义新农村建设需要，具有综合素质和蔬菜种植岗位职业能力，能胜任种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务等工作的应用型、实用型人才。 四、课程内容与基本要求: 本课程主要通过讲解1、刺绣刺绣概述、源流、流派、 历代刺绣、民间刺绣、发展，现代机绣与手工刺绣的区别，特点和种类，教授花色设计与具体针法，刺绣的基本表现手法和针法的使用； 2、扎染的历史发、特点、染料与面料的
关系、制作方法；3、钩针、棒针的编织原理、符号识别、编织技法；在理解相关理论知识的同时都具有较强的实做要求。 教学课时分配: 五、培训内容 第一章刺绣工艺 教学要求：1、要求学生了解刺绣概述、源流、流派、历代刺绣、民间刺绣、发展等，掌握刺绣的特点和种类，现代机绣与手工刺绣的区别。2、针法与制作。了解多种针法和表现特征、掌握主要几种针法，熟悉运用到服装中。 重点：材料与特点、掌握熟悉针法 难点：绣线与面料的匹配、花色设计与服装的有机结合、针法
图案于服饰面料的结合 教学要点（知识点）： 1. 刺绣概述、源流、流派、历代刺绣、民间刺绣、发 展 2. 特点和种类 3、花色设计 4、多种刺绣针法 类别：直绣、盘针、套针、擞和针、抢针、平针、散错针、编绣、施针、辅助针、变体绣。各类针法10 种以上，主要有齐针、抡针、套针、施针、乱针、滚针、打子、结子、网绣、挑花、纳锦、穿珠针等 第二章串珠手工艺 教学要求：了解串珠的发展、种类、工具、特点、掌握串珠的基本技法和基础步奏 重点：基本技法、基本步奏 难点：对不同的工艺品串珠要用的技法不同，需熟练基础教学要点： 1、基础珠子的穿法 2、串珠的基本步奏 3、多种串法结合
手工制作DIY策划书一、活动主题： 1、活动目的：以环保创意方案和手工艺品为题材，为更好地宣传环保和传承中华民族 伟大艺术，我们特以关注环保，了解中国传统文化为核心，向全校学生 展开此次活动。 2、活动宣言：精妙纤纤五指动，荟萃栩栩千品生。细碎小样逢巧手，玲珑真品件件有。 大家肯动手，腐朽话神奇。身边的你，身边的我，一起动起手来，展现 你们的巧手风采. 二、活动对象：高一、高二学生 三、活动时间：第周星期五下午 四、活动简介：以个人或集体为单位，通过制作各种形式的手工艺品，充分展现艺术特 色，发挥学生的才艺。要求在规定时间内上交，各件入围作品交由组长，由环保社成员及相关老师进行最终评比，选出优秀作品，同时将于第周星期将奖品送出。 五、作品征集 （一）于星期五下午在校道上现场制作并交予相关负责人 （二）作品要求： 1、.作品主题鲜明，内容健康向上，构思巧妙，富有创造性； 2、参赛的手工艺品，题材不限，包括刺绣，雕刻，布贴画，废旧材料的运用等等； 3、作品须是个人动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛。 4、参赛形式不限，可个人制作参赛，也可集体制作参赛； 5、每件作品必须附有作品简介（包括材料、作品名称、作者姓名、班级等）。
（三）作品类型共六类： 1.纸艺类：纸花，纸艺小品，纸艺包装等 2.布艺类：服装设计，布艺熊，布艺灯等 3.编制类：十字绣，围巾，中国结，花环等 4.串珠类：挂件，吊坠，手链，饰品等 5.泥捏类：泥捏动物，花草，建筑等 6.自主创新类：废物再利用，丝网花，特制模型等。 六、活动报名： 报名对象：高一、高二学生。 报名方式：填表 七、奖项设置： 最佳创意奖1名，最佳美观奖1名，最佳精巧奖1名， 最佳环保奖1名，最佳实用奖1名，最佳时尚奖1名。 十一、活动预期效果 通过本次活动能够很好的丰富同学们的日常活动，发挥同学们的想象，充分地调动同学们的积极性，也能将我们平时的废旧品变废为宝，培养同学们勤俭节约的好习惯，锻炼同学们的动手能力。
培训学校教学计划 一转眼，培训学校已经开学了，如何制定教学计划呢？下面是美文网小编收集整理的培训学校教学计划，欢迎阅读。 培训学校教学计划篇一 一、指导思想 海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。 二、培训目标 研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括： 1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题; 2、对个人教学有自我监控的意识与能力(包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路);
3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学问题; 4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳; 5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释; 6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作; 7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查; 8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。 三、培训内容 海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。 本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解，发展教师自身的专业发展意 识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动，以提高其自我专业发展的技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的(Peer-Support)小组研究活动，在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识，为教师专业的终生发展打好坚实的基矗
手工艺品大赛策划书 手工艺品大赛策划书 为展现当代大学生的风采和活力，闪亮当代大学生的智慧和灵性，放飞大学生的激情和灵感，为丰富我院广大同学的课余文化生活，由“阳光”爱心社和院学生会女生部主办的“福建工程学院手工艺品大赛”将于11月20日--12月15日在福建工程学院（仓山校区）举行。 它以“和谐校园”、“八荣八耻”、“让心随我动”、“保护环境”为主题，将传承上大赛的优良风格，并充分吸取其经验，在此基础上，将更多的目光关注于校外的孩子们——福州市聋哑将本次大赛的部分作品捐给儿童学校。我们学校将与聋哑儿童学校联谊让那些需要关心的孩子们感受到满天飞舞的爱，看到生活的希望，获得努力向前的力量。 随着当今社会的飞速发展，人们的生活水平在日益的提高！而随之产生的垃圾数量也在随之增多，我们在提倡文明的同时是否也在破坏着文明？为了配合全院为期一个月的巡礼月活动，学习艰苦朴素的精神，更好的发扬我们的优良传统，“阳光”爱心社特举办废物再利用手工艺品创作大赛，我们向全院学生发出邀请——来吧！我们的精采！废物也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中！ 主办： 福建工程学院院团委 承办： 福建工程学院社团联合会社团联合会“阳光”爱心社
”思达特”创业协会、 摄影协会 协办： **报社（报社） 助： （待定） 手工艺品大赛策划书 本次大赛让大学生“关注社会、关注未来”的心随着双手舞动起来，随着这次大赛行动起来，将自己的爱心伴着春天的激情释放出来。 一活动计划 （一）活动前期 由“阳光”爱心社拟定一份活动的具体流程方案，交由院团委审核、修改。由组织部安排后勤工作。（必要时调动其他社团）由宣传部起草活动的通知交由院团委向各系发出通知邀请各系广大同学参加，同时以横幅海报广播等方式向学生宣传，鼓励同学们踊跃报名参加。 （二）活动报名 报名对象： 福建工程学院（仓山校区）全体在校生 报名方式： 在所在班级报名，由班长汇报到社联办公室 （三）活动安排： 挂条幅于工大和翰林餐厅门前。
**教育培训中心年度（2011.12-2012.12）发展规划 总体目标 围绕在"好习惯·一生幸福"的教育理念下，培训中心总体目标是：拓展视野、巩固教学、完善服务、规管理、综合创新，继续探索完善出一条服务社区，提升中小学潜能的小区服务模式。为力争在一年，新增教学点完善相关管理服务模式。 强化培训中心教育特色，即倡导"得法的教育"，鼓励优势潜能，提升专注力，形成良好独立思维习惯，练就勤勉好学、乐思爱问的卓越品质。 一、管理目标 1．完善各部门职责和人员工作管理，提高各部门工作执行力和衔接度。 2．格参照《**教育培训中心管理指南》规工作、安排宣传招生、教学管理与学生服务。 3．形成一套完整的教、学档案管理系统，并逐步形成规的电子版档案管理系统。 4．综合部及财务管理科学、规、本着节约共享的原则安排各项工作。主要措施： 1．推行部门负责人制和项目负责人制并行措施。 在规管理，完善服务的前提下，密切沟通，资源共享，协调工作，力所能力的在完成工作的前提下，进行一定的业务创新，落实招生、报名、教学、客服的各个环节。 重视执行力度，注重细节，相关活动需要全中心工作人员一起参加的，要密切协作，明确分工，强化管理程序，完善各项工作。确保中心教学工作、活动开展等顺利开展。 2．格参照《**教育培训中心管理指南》的规划和安排，进行宣传招生等日常工作。教务、市场宣传、综合等部门协调合作，明确分工，落实中心负责人制度。 3．定期举行中心例会，并落实办公管理等制度。 例会时间在不与公司例会时间相冲突的情况下暂定为每五下午2：30点。 （1）各部门于每例会前准备好相关资料和工作总结； （2）于每月26号之前完成《本部门工作总结》上报中心负责人处，并上传中心。汇报容包括当月各部门工作情况及反思，涉及教学服务的，要重点进行阐释，以及下月各部门工作重点。 （3）每期开课前3上交下一期工作计划，包括招生、宣传、教改、活动等。此外，每期课程结束后，整理书籍归档。 4．加强中心负责人和各部门负责人的沟通，上下一心，努力落实工作。 5．做好每期工作总结和计划，评估原规划目标的达成度。 6．培训中心参照执行《**教育培训中心管理指南》，试运行一年，期间收集各部门意见与反思，做相应修改，定稿后遵照执行，形成教学管理模式的雏形，为下一步拓展业务和市场做好准备。 二、中心队伍稳定和建设 1．"爱上每一个学生，心同每一位家长"，成为我们中心每个工作人员的追求。 2．围绕"个性化培养，专业化教育，权威性辅导"进行教学跟踪和服务。 3．工作人员努力做到业务技能专业化、专业知识结构化、服务意识全局化。主要措施：（1）健全、完善人事聘用制度，建立相关实习储备机制，以便引进相关人才。招聘人才，应结合中心各阶段工作目标和性质不同，对于人才的能力等面的要求，应有所调整适应。 （2）落实培训学习，在做好相关工作的前提下，相应开展一些涉及服务和工作绩效等面的培训。一面，团结同事，增强员工归属感；一面，激励大家爱岗敬业，注重细节，热情服务的精神，努力打造专业、合格的霭德教育中小学的培训板块。 （3）上学期和下学期各安排一场，主题为"跟家长沟通技巧"和"专注服务和到工作"两项容的培训，暂定有请总部林总监主讲。 （4）确实履行《管理指南》的岗位职责，认真学习《学习手册》容。
《手工艺制作》课程标准 一、课程基本信息 课程代码：适用专业：产品设计 学时数：54 学分： 3 先修课程：造型基础、构成基础后续课程：产品模型制作 二、课程性质 课程的类型：专业基础课程 本课程是产品设计制作的一门专门化方向课程，是学生学习立体造型技艺的实践性课程。目的是培养学生立体造型观念和立体形态塑造能力，提高学生的艺术素养。同时，通过教学实训使学生能够了解相关的产品造型知识，掌握一定的产品形态塑造和模型制作技能，为今后从事产品造型设计制作打下良好的造型基础，也为职业生涯的可持续发展做好准备。 三、课程教学目标 通过任务引领的项目训练活动，使学生了解手工艺的基础知识，掌握手工艺制作的方法和一般造型规律，引导学生了解工艺美术的特点，正确认识立体造型的体积概念、空间概念以及形态表现的关系，掌握基本的手工加工方法和技能，同时提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。 职业能力目标： 1、了解工艺制作的基本材料、工具知识以及制作方法。 2、能用手工技能表现工业产品造型。 3、能制作有一定技艺特点的小型工艺品。 四、课程设置与设计思路 本课程以就业为导向，通过与产品设计制作相关的工厂企业的调查，对产品设计制作专门化方向所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力分析，以专业设计与制作的工作任务为引领，以基础造型能力为主线，以工业产品相关企业应具备的岗位职业能力为依据，选择与工作任务和工业产品造型设计制作职业技能鉴定相关的、学生比较感兴趣的操作内容，按照能力掌握的难易程度，以循序渐进的方式组合，由浅入深、从易到难地培养学生的装饰表现能力。 本课程以产品设计典型内容为载体组织教学活动，按照产品三维造型设计工作过程设计教学过程，将工作任务与基础知识、基础技能的学习和掌握紧密联系起来。强调动手能力的培养，使学生能多接触材料，了解工艺，增强学生的直观体验，增加学生的职业知识，激发学生的学习热情和兴趣。 五、教学内容与学时分配 表1. 课程项目（学习情境）内容与学时分配表
新梦想教育培训学校 教学计划 秦都中博新梦想教育培训学校秉承“成长比分数重要”的培训理念，坚持“美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士多元智能”理论，采用分类辅导，进阶优化的培训策略，达到“进步的起跑线，学习的加油站”的培训目标。根据培训中心的实际情况，制定如下教学计划。 一．招生对象：青少年。 二．培训时间：暑期、周末。 三．培训科目： 文化课补习，包括：小学3-5年级英语、语文、数学，小升初的语文、数学、英语，七年级的语文、数学、英语。八年级的语文、数学、英语、物理。九年级的语文、数学、英语、物理、化学。 四．课程设置： 五、培训要求： （一）培训教师要求： 1．按课程设置配备培训教师及相关人员。培训教师一经确定，不能变更，
若有特殊情况，需提前一月说明。 2．培训教师根据年级的不同科目认真备知识、备卷子、备学生。不能上随堂课，不能随意更改培训目标。 3．按时按质按量批改作业，并作好记载，主动与学生交流。写出教学反思，提高培训效率。 4．根据不同学生的实际情况，加强个别辅导，有的放矢，解决学习过程中的困难，激发学生学习的兴趣，达到乐学、想学的境界。 5．定期举行测练题，掌握学员的培训状况，调整培训计划，更新培训措施，提高45分钟的培训效果。 6．积极、主动与家长取得联系，交流、反馈学员的心理态势及培训效果，实现培训中心与家庭、社会共同引导学员健康、有效地成长。 7、培训前清点学员人数，培训结束进行德育及安全教育，并将讲话内容记录在工作日志上。 （二）培训学员要求： 1．严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课。 2．在教室内不大声喧哗、不追逐打闹，课间活动行为文明，不开危险性玩笑。 3．上课时要认真听讲，记好笔记，不做与学习无关的事情。 4．刻苦学习，勤于思考，不畏困难，虚心请教，努力提高学习成绩。 5．尊重教师，积极互动，按时完成作业，支持和配合教师完成教学活动。 6．遵纪守法，不进营业性网吧，不打架骂人，言谈举止健康文明。 7．爱护培训中心财物，不在墙壁和桌凳上乱涂乱画，损坏公物照价赔偿。
民间手工艺品制作工》职业技能培训 教学大纲 一、教学说明： 根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定和《民间手工艺品制作工职业标准》的要求，加强民间手工艺品制作工的职业教育，努力培养一批高素质、能力强的民间手工艺品制作工。通过培训使学员掌握民间手工艺品工的职业特性和要求，熟悉基本的工作，达到持证上岗的目的。 二、培训时间及培训形式： 1、培训时间 初级理论学习和操作实习共120 学时 中级理论学习和操作实习共140 学时 高级理论学习和操作实习共160 学时 2、培训形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段， 以实际操作技能演练为教学重点。 三、课程内容 第一节职业道德（8 学时） 从业人员必须有较好的职业道德和品德修养。重视个人信誉和产品质量。学习和掌握职业道德基本知识，不仅对社会主义精神文明和 物质文明的建设起着重作用，并且对从业人员个人素质建设有着不 可忽视的作用，注意个人仪容仪表，言行举止，不仅可提高个人修
养，在职业生活中可树立良好的个人形象及企业形象，使这在职业 活动中提高竞争的能力. 立体串珠的魅力在于它的用料简单，只需几颗小珠子，就可创造出富有情趣的精致生活。小小珠子，色彩丰富，易于造型，你可以随心所欲地发挥创意，做出各种迷你可爱的串珠小饰物。丝网花制作材料简单，制作手法易学，容易变通。既可情操，又可以做为手工技艺。丝网花产品种类繁多，装饰性强，市场潜力巨大。 第二部分手工制作基础知识（16学时） 第一节：手工制作基本用具及材料选择（8学时） 教育目的：通过培训，使学员了解手工艺品制作是一门投入低，易掌握的一门实用技能，让学员学会简易工具的制作及正确的材料选购（价格、材质、本色）。 第二节民间手工艺品制作基础知识（8学时） 1材料的选择： 1）立体串珠的用途、珠子大小的选用、鱼线型号的选用，针的型号选择 2）掌握回线、加珠、交叉、过洞、回穿以及特殊做法技巧 3）丝网花的颜色分类、工具、各类花瓣的造型，定型技巧。丝网花与串珠相结合的方法。 1）玫瑰 2）荷花
**教育培训中心年度（—）发展规划 总体目标 围绕在“好习惯·一生幸福”的教育理念下，培训中心总体目标是：拓展视野、巩固教学、完善服务、规范管理、综合创新，继续探索完善出一条服务社区，提升中小学潜能的小区服务模式。为力争在 一年内，新增教学点完善相关管理服务模式。 强化培训中心教育特色，即倡导“得法的教育”，鼓励优势潜能，提升专注力，形成良好独立思维习惯，练就勤勉好学、乐思爱问的卓越品质。 一、管理目标 1．完善各部门职责和人员工作管理，提高各部门工作执行力和衔接度。 2．严格参照《**教育培训中心管理指南》规范工作、安排宣传招生、教学管理与学生服务。 3．形成一套完整的教、学档案管理系统，并逐步形成规范的电子版档案管理系统。 4．综合部及财务管理科学、规范、本着节约共享的原则安排各项工作。主要措施： 1．推行部门负责人制和项目负责人制并行措施。 在规范管理，完善服务的前提下，密切沟通，资源共享，协调工作，力所能力的在完成工作的前提下，进行一定的业务创新，落实招生、报名、教学、客服的各个环节。 重视执行力度，注重细节，相关活动需要全中心工作人员一起参加的，要密切协作，明确分工，强化管理程序，完善各项工作。确保中心教学工作、活动开展等顺利开展。 2．严格参照《**教育培训中心管理指南》的规划和安排，进行宣传招生等日常工作。教务、市场宣传、综合等部门协调合作，明确分工，落实中心负责人制度。 3．定期举行中心例会，并落实办公管理等制度。 例会时间在不与公司例会时间相冲突的情况下暂定为每周五下午2：30点。 （1）各部门于每周例会前准备好相关资料和工作总结； （2）于每月26号之前完成《本部门工作总结》上报中心负责人处，并上传中心邮箱。汇报内容包 括当月各部门工作情况及反思，涉及教学服务的，要重点进行阐释，以及下月各部门工作重点。 （3）每期开课前3周内上交下一期工作计划，包括招生、宣传、教改、活动等。此外，每期课程结束后，整理书籍归档。 4．加强中心负责人和各部门负责人的沟通，上下一心，努力落实工作。 5．做好每期工作总结和计划，评估原规划目标的达成度。 6．培训中心参照执行《**教育培训中心管理指南》，试运行一年，期间收集各部门意见与反思，做相应修改，定稿后遵照执行，形成教学管理模式的雏形，为下一步拓展业务和市场做好准备。 二、中心队伍稳定和建设 1．“爱上每一个学生，心同每一位家长”，成为我们中心每个工作人员的追求。 2．围绕“个性化培养，专业化教育，权威性辅导”进行教学跟踪和服务。 3．工作人员努力做到业务技能专业化、专业知识结构化、服务意识全局化。主要措施： （1）健全、完善人事聘用制度，建立相关实习储备机制，以便引进相关人才。招聘人才，应结合中 心各阶段工作目标和性质不同，对于人才的能力等方面的要求，应有所调整适应。
本文由jiaoruxia贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 介绍折纸的基本术语入门(组图) 介绍折纸的基本术语入门(组图) ※本文提要: 想要学习折纸，掌握一定的技术是非常有必要的。但是并不可能在学习每个折纸教程的时候，都会本文提要: 有人手把手的给你示范或者面对面的传授，更多的是需要自己根据书本和图片的教程来学习…… 想要学习折纸，掌握一定的技术是非常有必要的。但是并不可能在学习每个折纸教程的时候，都会有人手把手的给你示范或者面对面的传授，更多的是需要自己根据书本和图片的教程来学习，这就需要了解和掌握一些必要的折纸方面的术语。当然，随着折纸水平的不断上升，当从学习状态进入到自我创作状态的时候，进行交流和研究都会需要用到折纸方面的是术语。因此有必要进行一些折纸术语的学习和了解，虽然都是基础性的东西，但这些对您最终走上纸艺欣赏和创作的这条道路都是大有裨益的！首先需要了解的就是母线——亦称折痕线。可以通过一个例子和图更清楚的理解母线的概念：在正方形 ABCD 中(见图1.3)，若 E，F 分别是 AB 和 CE 的中点，则将正方形 BC 边沿 AD 对折(见图 1.4)，其中所得线段 EF 就是母线。 另一条比较重要的线就是映线，在矩形 ABCD 中，E 是 AD 边上任意点，以 EC 为母线折纸，FC 就是 DC 边的映线(见图 1.6)。 下面要介绍的是三种折法： A.合折在例 1 中的折法,就是将 AB 和 CD 合折，这是线边合折法。 B.圆规折法以纸张的一边上的顶点为圆心，一边为圆半径折得母线的方法就是圆规折法。 C.三维折法由两个条件(一般为两个特殊的定点)确定折得的母线方法就是三维折法。有了基本的概念，就可以慢慢的步入折纸的学习之旅啦，更多的教程将在随后不断发布，也希望大家能够早日成为纸艺高手哦！介绍折纸折叠方法的符号与基本折法※本文提要: 本文提要 折纸折叠方法的符号与基本折法 折纸图示指导 : ORIGAMI HOUSE 谷折 折的方向谷折线（折痕在低凹处）山折 朝相对方向折叠的符号山折线（折痕在外突处）中嵌折 朝内侧嵌入折并露出角来翻折 打开内面，朝外翻折。反过来 箭头所指为放大图 介绍衍纸基础教程—基础造型的制作(组图) 介绍衍纸基础教程—基础造型的制作(组图) ※本文提要: 衍纸工艺作为一门独特纸艺，一直都深受广大纸艺爱好者的喜爱。衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压本文提要: 而形成原始设计形象的一门折纸艺术…… 衍纸工艺作为一门独特纸艺，一直都深受广大纸艺爱好者的喜爱。衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品哦，快来学学衍纸的基础造型吧。 这样的作品实际上都是简单的造型拼凑成的哦，快鼓劲开始学吧~ 张紧辊——用来作为纸艺品中心结构或者来固定其它“零件” 自由辊——用来捏制各种不同的形状 钻石形——起始于自由辊，然后均匀的在两端末尾处收紧压缩 泪珠形——起始于自由辊，然后压缩收于一末端
手工制作纸盒工艺的全过程 蓬勃发展的市场，使纸盒的应用延伸到各个领域。纸盒的生产除了需要印刷出精美的画面外，还需要进行裱里纸、模切、成型与裱面纸等加工。各个工序制作质量的好坏，直接影响最终成品质量，所以，每一道工序都至关重要。目前，国内许多纸盒的裱糊加工还是采用手工方式生产。本文将着重对天地盖纸盒的糊制工艺要点及操作注意事项进行介绍。 裱里纸 1.所需设备及辅料 所需设备主要有过胶机和压平机；所需辅料有乳胶。 2.工艺要点 (1) 核对生产单，检查箱板纸质量。箱板纸标准含水量为12％。 (2) 配制胶黏剂，各成分的质量配比为：白乳胶∶水=3∶1。 (3) 给里面白纸过胶,将箱板纸叠放在过胶机前的台板上，由推纸人员根据过胶机转速，逐张推给两侧的操作员，操作员先接过箱板纸，再接涂过胶的里纸，对准箱板纸的两个规矩边。接纸时两人配合要默契，稍有疏忽都可能造成纸张破裂或起皱。 (4) 压平，将裱好里纸的箱板纸撞齐后放入压平机中，压力设定为20MPa，时间为5分钟。(5) 生产结束，自检质量，清点数量并悬挂生产标识牌，转下工序生产。 (6) 检验项目包括：纸面的清洁度，如溢胶、粘连和清洁情况等。 3.注意事项 (1) 注意胶黏剂配比对纸张表面平整度的影响，涂胶时掌握好均匀度。 (2) 裱里纸时一定要平整、到位，注意里纸不可超出箱板纸的规矩边。 (3) 配制的胶黏剂不可太稀，防止里纸打皱。 (4) 勤洗手，保证纸面清洁干净。 成型与裱面纸 成型与裱面纸是制盒工艺中要求最高，也是最烦琐的一道工序，制作过程中只有认真负责，才能保证质量。 1.所需设备、模具及辅料所需设备有过胶机和打孔机。所需模具有刮尺、辅助块、冲孔模、盛胶器皿、棕刷。所需辅料有168胶、对裱胶、橡皮筋、无水乙醇、棉布。 2.工艺要点 (1) 核对生产单、生产样，检查物料是否合格。 (2) 批量生产前做首件检查确认。 (3) 组合盒身。将模切好的箱板纸叠起放于台案上，给两侧小边均匀刷胶；将刷过胶的箱板纸四边扶起，大边压小边，用两根橡皮筋绷紧；错角45°叠放于栈板上，自检合格，悬挂标示牌，待风干后转入下道工序。 (4) 裱盒身。给盒身面纸均匀涂胶，将盒型准确地放于面纸背面的框线里；套上辅助块，将四边以90°角向下弯折；取出辅助块，将出血边向里折，并用竹刮尺刮平盒里四边，使之充分黏结；将盒翻正，用大拇指甲刮四边棱角；再套上辅助块，用绒布由里向外赶擦面纸，若有胶渍，用绒布蘸少许乙醇擦拭干净；排净空气使其紧密结合；打孔，要保证孔位适当。 (5) 自检质量合格，天地盖扣合，清点数量并悬挂标识牌，交成检打包。