人教版八年级上册第17课《中国石拱桥》课时练
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、字词书写
1 . 下面是《朗读者》中的一段话，读一读，给画线的字注音，根据拼音写汉字。
选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一生，或重于泰山，或轻于hóng（）毛，是司马迁的选择。选择是一次有一次自我重sù（）的过程，让我们不断的成长，不断地完善。如果说，人生是一场不断选择的旅程，那么，当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。
hóng____毛重sù________
2 . 根据拼音写出相应的汉字，或给加点的汉字选择正确的读音。
（1）就在这里睡觉？怎么行呢？……但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横（____）（
A．hèng
B．héng）着心躺下去。因为实在太疲倦了，一会儿就hān（___）然入梦了.
（陆定一《老山界》）
（2）我从极度的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千jūn（___）重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很nài（___）人寻味。
（杨利伟《太空一日》）
3 . 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）面对世界经济的深刻转变，亚太在改革创新大潮中是勇立潮头，还是迟疑______（徘徊驰骋徜徉）？是主动引导经济全球化继续前行，还是在挑战面前犹豫不定？
（2）外卖小哥雷海为以______（妇孺皆知驰名中外鹤立鸡群）之势从7万多名报名者中，一路过关斩将，用十三年地坚持和努力夺得《中国诗词大会》总冠军。
二、基础知识综合
4 . “嫦娥四号”成功着陆月背，激起了同学们探月的热情，学校就此举办“携手嫦娥落月，梦系中华强国”主题活动，请你完成下列小题。
（1）对以下四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）
图1 图2
图3 图4
A.图1笔法圆润流畅，笔画均匀，粗细基本一致，特点是“因形立意”。
B.图2由小篆演变而来，书写效果略微宽扁，奔放纵逸，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。
C.图3由隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画平正。
D.图4是介于楷、草之间的一种书体，书写时笔画之间相互牵连。
（2）下列词语中“月”字的意思与其他三组不同的一项是（）
A.日积月累
B.披星戴月
C.月明风清
D.山高月小
（3）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（）
①在中国传统文化中，月亮是挂在天上的一首诗，会拨动我们的心弦，牵动我们的情思。②“酒缺月无味，景无月不美”，古往今来，月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，它是一切美的想象的总汇。③新月如眉，让人想起玉阶伫立楚楚动人的月下佳人，构成一种恬淡婉约的宁静之美；④烟月迷蒙，弥漫着难以名状的轻忧淡愁，构成一种
朦胧凄楚之美；⑤花月披离，余香袅袅，象征典雅艳丽之美；⑥皓月当空，通脱潇洒，象征雄浑高古之美……⑦由此，在中国人心里，月亮不又是一幅绝美的画吗？
A.第①句运用比喻和拟人，生动形象地写出月亮是触发人们内心情感的美好形象。
B.第②句引用“酒缺月无味，景无月不美”，强调月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，表达对月亮的喜爱之情。
C.第③④⑤⑥句运用排比，形象地写出了月亮丰富的文化内涵及美感。
D.第⑦句运用比喻和反问，生动有力地表现出中国人心里因为有了如画的月亮而喜悦的心情。
（4）阅读第三组整理的材料，完成下列小题。
从远古神话“嫦娥奔月”开始，中国人的“飞天之梦”已经做了几千年。2019年1月3日，以中国神话中的月亮女神命名的“嫦娥四号”探测器（由着陆器与巡视器组成）成功着陆在月球背面的预选区域（甲）艾特肯盆地冯·卡门撞击坑，并按计划完成了与月球车“玉兔二号”的分离。接下来“玉兔二号”将执行一系列探测任务，并向地球传回关于月球背面岩石和尘埃的更多信息。
为①国际交流合作（乙）扩大开放共享，“嫦娥四号”不仅携带了中国的实验项目，还搭载了荷兰、德国、瑞典和沙特阿拉伯四国的科学载荷。国外媒体密切关注的同时也给予了高度评价。欧洲航天局国际关系部门负责人卡尔·伯奎斯特说：“②，这将让世界更加了解月球。”
①对文中加点字的注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（）
A.着陆（zhuó）载荷（hé）“加”的第一笔是撇
B.着陆（zháo）载荷（hè）“加”的第一笔是撇
C.着陆（zhuó）载荷（hè）“加”的第一笔是横折钩
D.着陆（zháo）载荷（hé）“加”的第一笔是横折钩
②根据语意，分别在横线①②处填入词句，最恰当的一项是（）
A.①增进②嫦娥四号是第一次人类探测器在月球背面着陆
B.①提高②嫦娥四号是人类探测器第一次在月球背面着陆
C.①提高②嫦娥四号是第一次人类探测器在月球背面着陆
D.①增进②嫦娥四号是人类探测器第一次在月球背面着陆
③在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）
A.（甲）破折号（乙）逗号
B.（甲）破折号（乙）分号
C.（甲）冒号（乙）分号
D.（甲）冒号（乙）逗号
④请你阅读材料，在横线处依次填入词语，将下联补充完整。
上联：嫦娥会天外嫦娥
下联：玉兔玉兔
（5）下列关于“月”的诗句与作者朝代搭配有误的一项是（）
A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门——陆游——宋
B.我寄愁心与明月，随君（一作“风”）直到夜郎西——李白——唐
C.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家——杜甫——唐
D.但愿人长久，千里共婵娟——苏轼——宋
（6）请你在下列语句中填入恰当的关联词语。
嫦娥四号（①）填补了射电天文领域在低频观测段的空白，（②）将为研究恒星起源和星云演化提供重要资料。虽然嫦娥四号完成了“人类探测器首次实现月球背面软着陆”的壮举，但是我国的航天事业依然任重道远。
三、现代文阅读
5 . 阅读下文，完成下列各题。
单细胞生物“科学家”
柳静
①人类被称为地球上最具智慧的生命体，具有强大的思考与设计能力。但是你知道吗，地球上竟然有一种单细胞生物的智商远远超越了科学家们的预期。更令人意想不到的是，它只是一团毫不起眼的黏糊物--黏菌，一种已经存在了几亿年之久的真核生物。
②在一次实验中，研究人员利用黏菌的避光性，以光点模拟日本地形，然后在地形上对应东京几处重要地铁站
的地方放置食物。结果发现，黏菌能以最省时和最科学的铺展路径取得这些食物，并在此过程中形成一个网络！而这个逐渐形成的网络，竟和错综复杂的东京地铁路线几乎一模一样。也就是说，黏菌用短短的26个小时，就完成了一群顶尖工程师花几十年才完成的事情。
③那么，这一团黏菌既没有大脑，又没有神经元，怎么会具有如此强大的设计能力呢？这一切要从黏菌的生物性说起。黏菌为了寻找食物，会先朝四面八方延展，定位所有食物位置后，它们便会收缩回来，继而形成一个高效率的传输网络将食物联结起来。如此一来，它便能自由自在地通过这些网络来吸收食物的养分，而这些网络的架构也不会太复杂，否则会消耗黏菌太多的能量。
④更值得一提的是，这位单细胞生物“科学家”的身上还有许多优点值得我们人类学习呢。
⑤首先是风险评估能力。在实验中，若通往某个食物源的路线只有一条，那就很有可能因发生意外而中断。因此，黏菌会在主要路线旁建立次要路线，以备不时之需，达到了安全与效率之间的完美平衡。
⑥其次是记忆力和学习能力。在实验中，研究人员每隔一段时间便会给黏菌一些外在刺激，例如吹风或光照，使黏菌的生长受挫。持续一段时间后，研究人员会突然中断这些刺激。而此时的黏菌如同有了记忆一般，会在原本应该出现刺激的时间点减缓生长速度，仿佛能够预测刺激的到来，并以减缓生长速度减少损伤。
⑦最后，黏菌是靠每个细胞自动自发地同步脉动来传输外界讯息，并在内部建构一个复杂的认知体系。这套独特的资讯处理方式，不同于电脑或人类的大脑，它是用单一的中央处理器来思考并整理资讯的。毫无疑问，这样的发现即将改变人类未来的电脑和网络形态。
（选自《知识窗》2018年第1期，有删改）
（1）文章为什么称黏菌为单细胞“科学家”，请从文中找出依据。
（2）第②段中加粗词语能否删去？请简述理由。
而这个逐渐形成的网络，竟和错综复杂的东京地铁路线几乎一模一样。
（3）第⑦段中画线句子运用了什么说明方法？有何作用？
阅读下面文章，完成各题。
通天河岩画
岩画，是指人类在历史时期凿刻、磨制或描绘在露天岩石、石壁、洞壁上的各种图形。中国乃是世界上几个岩画资源大国之一，《水经注》等古文献中便有对岩画的记载。2015-2019年，在青海玉树境内又先后发现了大量岩画，有近30个岩画群，500多组岩画，约2500个单体图像，并仍在不断的发现中。其发现量之大，内容之精彩，被誉
为近几十年来中国最重大的岩画发现之一。学者们赞评：“玉树岩画的发现弥补了青藏高原岩画的重要缺环”。
这个绵延了数百公里的岩画基本沿着通天河及其支流分布，故也被称作“通天河岩画”。通天河岩画可分为早、中、晚三期，且恰好沿着通天河的上、中、下游分布。描述了狩猎、畜牧、战争、农耕、信仰等，内容十分丰富。
如果把一幅幅岩画看作一枚枚古老的“书简”，河流就像是穿简的绳子。沿着通天河分布的庞大岩画群，恰如一部巨著的“上、中、下”三卷。根据断代分析，时间跨度为距今约3500年到2000年之间。这部长卷，足足写了一两千年的时间！
上游即通天河早期岩画，多在曲麻莱境内，地貌多草甸缓坡。多使用拙朴的通体敲凿法，即用尖状工具在岩石上垂直击打，密密麻麻无数凹点连成片，构成如同剪影般的图像，约有1000个单体图像，距今3500-3000年。
到了中游，从德曲汇入通天河开始，逐渐过渡到山石峡谷地带，从这里开始，线刻手法的使用越来越多。这个时期，岩画开始出现明显的装饰性和华丽的涡纹，尤其牛和鹿的造型非常优美。距今约3000-2500年。
下游即晚期岩画，距今2500-2000年。地貌以险峻的高山峡谷为主，装饰性强的雕凿手法渐渐淡化，转化为朴素写实的线刻法。这个地带较长，单体数量超过1000个，除了常见的动物、人物形象外，还出现了一些塔、六芒星、万字符等符号。
岩画的风格、手法为何会变迁？是否暗示了高原先民时代和命运的流变？变化是出于外来冲击，还是内部思维意识的不断迭代？这些疑问很难得到确凿的回答。但基本可以确认的一点是，岩画描绘了数千年前通天河畔的先民生活。
通天河岩画的大发现，除了讲述玉树高原的故事，还有另一重要意义。
青藏高原是岩画的聚宝盆。在此之前，西藏阿里、藏南定日、藏北文部及藏东南八宿、青海柴达木及青海湖都已发现了不少岩画，唯独通天河地区几乎是一片空白。像是一张巨大的网络和链条，缺失了极为重要的一部分。对于通天河岩画迟到却华丽的现身，岩画专家们评价：“玉树通天河流域岩画的发现填补了青海及藏北高原岩画衔接上的缺环，使青藏高原‘羌塘岩画’绵长的分布带又向东延伸了数百公里，与著名的‘藏彝走廊’连接起来。”
（选自《中国国家地理》2019年第10期有删改）
6 . 下面对文章的理解和分析正确的一项是（）
A．中国是世界上岩画资源最大的国家之一，这在《水经注》等古典文献早有记载。
B．通天河中游的岩画，出现明显的装饰性和华丽的涡纹，牛和鹿的造型非常优美。
C．通天河岩画风格和手法的变迁，是因为外来的冲击和内部思维意识的不断迭代。
D．文章运用列数字、打比方等说明方法说明通天河岩画的发现促进当地经济的发展。
7 . 通天河岩画有哪些特点？请概括。
8 . 学者们赞评：“玉树岩画的发现弥补了青藏高原的重要缺环”，句中的“重要缺环”指什么？
四、情景默写
9 . 诗文填空。
（1）水何澹澹，__________。
（2）__________，在乎山水之间也。
（3）__________，二十三年弃置身。
（4）《春望》中的诗句“__________，__________”描绘了一个忧国念家者的具体形象。
五、语言表达
10 . 下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。
①竹影扫凉月②鱼戏野池优③石榻看云坐④花光映晴霞⑤鸟啼春院静
（1）上联：①；下联：_______
（2）上联：_____；下联：_______
六、名著阅读
阅读下列名著选段，完成下列小题。
“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所萼爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
……
“我跟你说，我非走不可！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……
你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
11 . “我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？
12 . 划线句子表现了“我”怎样的性格特点，请简要分析。
13 . 联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的—切交往之外的两个重要的人生阶段。并结合小说情节分析“我非走不可”的原因。
七、综合性学习
14 . 在我们的身边，有不少在平凡岗位上追求职业技能完美和极致的人，他们是一个领域不可或缺的人才，我们称之为“大国工匠”。现在学校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。
①（补全标语）请从下面一段文中提取关键信息，补全宣传标语的后半句。
中华民族伟大复兴，要靠匠心圆梦，传承发展优秀传统文化，更需要弘扬工匠精神。大国工匠精神含了执着专注、精益求精、严谨求真、敢于担当、超越自我、推陈出新等源远流长的人文精神。
上半句:传承优秀传统文化
下半句：______________________
②（设计活动）你们班为这次综合性学习准各了丰富多彩的活动，请根据提示补全以下活动形式的设计。
形式一:采访身边的隆中名匠
形式二:______________________
形式三:举办隆中名座谈会
③（探究材料）请用一句话概括下面这则材料的主要内容。
昨日，记者从市创建全国质量强市示范城市动员大会上了解到，“首届隆中工匠”名单出炉，严琦林、熊智强、易泽林等20人获奖。去年，我市开展首届“隆中工匠”选树活动，旨在激发广大一线职工爱岗敬业、钻研技术和创新超越的精神。选拔对象不受年龄、性别、学历、职级、技能等级等限制，选树条什包括具有专注、精益求精、追求卓越的工匠精神等。
_________________________________________________
④（转述通知）11月26日下午2点半，裏阳市首届“隆中工匠”命名大会将在市广电中心举行，出席对象为严琦林、熊智强等20位“首届隆中工匠”。现在请给中车洛阳机车有限公司襄阳分公司的严琦林转述通知，请他与会。(不超过50个字)
__________________________________________
阅读材料，完成下列小题。
材料一：人工智能(Artificial Intelligence)，英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，研究内容包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考，也可能超过人的智能。
从1956年正式提出人工智能学科算起，50多年来，人工智能取得了长足的发展，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大。进入21世纪以来，各个国家都有越来越多的人工智能与智能系统研究获得了各种基金计划的支持；同时，越来越多的跨国公司、大企业也加入到了人工智能发展的行列。人工智能已被普遍认为是21世纪三大尖端技术(基因工程、纳米科学、人工智能)之一。可以设想，未来人工智能的发展前景十分乐观，由它所带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。
材料二：相关数据表明，2016年中国人工智能产业规模①突破了100亿元，增长率达到43.3%，预计2017年底产业规模将达到152.1亿元，并于2019年增长至344.3亿元。从技术方面看，中国人工智能专利申请数累计达到15745项，位列全球第二。
____________________统计图
材料三：随着相关技术相继走出实验室，人工智能在多个应用领域取得了突破性的进展，业界普遍认为，2017年是“人工智能应用元年”。
在医疗领域，人工智能率先取得了重大突破，“机器人医师”“智能医院”纷纷出现，这得益于图像识别、深度学习和神经网络等关键技术快速发展，及其所促成的医疗产业与人工智能的深度融合。
在安防领域(智能监控和安保机器人)和个人助理领域(智能手机上的语音助理、家庭管家)，人工智能近年的发展最为火热。
在汽车制造领域，虽然“全工况无人驾驶汽车”③仍前路漫漫，谷歌等无人驾驶技术还离不开人的操控，但绝大多数发达国家和人工智能实验室已将其纳入到了重点发展的领域中，智能自驾汽车已经对交通运输业产生了深远且革命性的影响。
此外，人工智能在其他领域的发展热度也在不断提升，人工智能可以利用大数据分析技术，在仓储物流、智能导购等电商销售中发挥巨大作用；还可以通过机器学习、语音视觉识别等方式来分析交易数据等信息，从而为客户提供投资金融理财等服务；更能通过智能评测、个性化辅导等技术在教育领域有所建树。
（注）①产业规模：是指一类产业的产出规模或经营规模，产业规模可用生产总值或产出量表示。②市场规模：指市场容量，市场规模主要是研究目标产品或行业的整体规模，可能包括目标产品或行业在指定时间内的产量、产值等。③全工况无人驾驶汽车：智能汽车的最高层次，即车辆可以在任何道路环境下实现全面自动驾驶。
15 . 根据材料二中图片的内容，把该图的标题补充完整。
16 . 从这三则材料中，你获得了有关“人工智能”的哪些信息？请用简洁的语言将图表序号处的内容补写完整。
17 . 运用说明文的相关知识，回答下列问题。
(1)材料二中画线的句子有什么作用？
______________________________________________________________
(2)材料三中加点的词语有什么表达效果？
______________________________________________________________
18 . 人工智能的出现和发展极大改变了我们的生活方式，请结合材料，联系生活实际，举例说明人工智能给自己生活带来的积极影响。
19 . 阅读下面文字,按要求作答。
中国军网大连5月13日电(记者陈国全报道)今天上午7时许,我国第二艘航母从大连造船厂码头①(A.启航B.启动),赴相关海域上执行航行试验任务, 。航母工程总指挥胡问鸣表示,舰船建造一般分为几个过程:生产设计——材料加工——分段组装——船体合龙——下水——码头舾装——系泊试验和航行试验——完成。新建的首艘国产航母是在辽宁舰的研制和使用基础上,进一步自己设计制造的,已跻身世界先进航母行列,在亚洲② (A.一枝独秀B首屈一指),它的研制成功进一步提升了我国的航母研发能力,提升了我国维护和平、正义和国家安全的能力。它承载③ 了(chéng zài B chéng zhài)无数中国人的强国梦。厉害了,我的国！
(1)为文中①②③处注音或选词。(只填序号)
①_____②______③ _______
(2)依次填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一组是（______）
①据了解,自去年4月26日下水以来,第二艘航母建造工作按计划稳步推进。
②具备了出海试验的技术条件。
③主要检测验证动力系统等设备的可靠性和稳定性。
④完成了系统设备调试,舾装施工和相关系泊试验。
A.④③②①
B.②④①③
A．③①④②B．③④①②
某班开展了以“读书兴趣、方法大家谈”为主题的综合性学习活动，下面是某同学为活动搜集的四则材料。请你按照要求，完成下面小题。
（材料一）范仲淹自少时求学始即惜时读书，白天、深夜都认真读书，常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。为多一些读书时间，竟经常穿着衣服上床睡觉。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
（材料一）闻一多读书成瘾，痴迷专注。就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡，可是迎亲的花轿快到家时，人们却到处找不到新郎。大家东寻西找后，在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。
（材料三）华罗庚猜书，著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思，他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗康这种精读法不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维力和想象力。
（材料四）
20 . 上面四则材料中，与“读书兴趣、方法大家谈”这个主题无关的一则是_______
21 . 根据上面相关材料，概述读书应该怎样的态度，可以用怎样的方法？
参考答案
一、字词书写
1、
2、
3、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、情景默写
1、
五、语言表达
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
2、
3、
4、
第五单元 17诗词五首 分析诗歌的意境 【如何分析诗歌的意境】 (1)描绘诗中所展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一定要忠实于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 (2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 (3)分析作者的思想感情。切忌空洞，答题要具体。 【答题指导】 描述画面＋景物氛围特点＋作者感情 01 积累运用 1．字词积累——给下列加点的字注音。 挂罥．(juàn) 塘坳．(ào)突兀．(wù) 鸡黍．(shǔ) 羌．管(qiāng) 人不寐．(mèi) 场圃．(pǔ) 唇．焦(chún) 2．词语积累——下面对加点词的理解不正确的一项是(D) A．忍．能对面为盗贼(狠心) B．安．得广厦千万间(怎么) C．还来就．菊花(靠近) (农民散养的土鸡) D．休将白发唱黄鸡 ．． (解析：D项中的“黄鸡”指代时光流逝。) 3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(D) A．故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。 B．俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。 C．塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。 D．开轩面/场圃，把酒话/桑麻。
4．句子积累——默写句子。 (1)心系天下是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想，是范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。 (2)陆游的《游山西村》中饱含哲理的一句诗是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (3)范仲淹在《渔家傲秋思》中表现将士壮志未酬、思念故乡的心情的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 (4)苏轼在《浣溪沙》中发表感慨，表现作者虽身处困境但仍力求振作的句子是：门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。 5．语言运用——下列各句运用了对偶的修辞手法的一项是(C) A．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 B．待到重阳日，还来就菊花。 C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 D．千嶂里，长烟落日孤城闭。 6．文化积累——下列对诗句的理解有误的一项是(C) A．《过故人庄》中诗人去的地方是农庄，诗中写的是田园风光，用鸡待客是农村习俗，谈话内容也是农事，因此本诗可以称作是一首田园诗。 B．《浣溪沙》上阕写景，描绘了山下小溪边长着矮小娇嫩的兰草，山上松间沙路洁净无尘。而黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声正应了“鸟鸣山更幽”一说，更突出了画面的静谧。 C．《渔家傲秋思》上阕描绘边地的荒凉景象，下阕写戍边战士厌战思归的心情，整首词表现了将士们的思乡哀怨和渴望归家之情。 D．《游山西村》描绘了秀丽的山村自然风光和农家的淳朴与热情好客，表达了诗人对田园生活的热爱与向往。 7．综合性学习。 班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【辑古诗】 (1)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。 《次北固山下》王湾
四年级上册语文第17课《长城》教学设计 茅阳第一小学四（3）班刘丽萍 教学目标： 1、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。 2、了解长城高大坚固、气势雄伟的特点，感受作者对古代劳动人民的赞叹之情。 课前准备 教师：搜集有关长城的知识资料，准备长城起始地图、长城的图片、课件。 学生：搜集关于长城的历史知识、故事传说或图片资料；自学生字、生词，读通课文。 教学课时：第2课时 （气氛渲染：播放“长城——谭晶”） 一、检查预习 1、用你喜欢的方式，展示自己所了解的长城是怎样的？ 2、每年到长城游览的游客不计其数，大家请看图，老师也搜集了一些与长城有关的资料。（出示中外游客爬长城等图片资料） 3、出示国外领导人游览长城后，对长城的赞美之词： （1）、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！——以色列前总理拉宾 （2）、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！——美国前总统尼克松
（3）、这是世界上最伟大的工程，在其它地方我从未见到过类似的杰作！——俄罗斯总统叶利钦 （4）、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。——美国前总统里根 4、听了这些赞美之词后，你是一种怎样的心情？ 二、长城的直觉梳理 1、请大家就带着这样的心情、这样的感受，一起来学习第17课长城，请听课文范读。 2、课文给你留下了什么印象？ 三、细读课文，理解感悟 1、长城之旅第一站——“远看长城” （1）、请看图片（长城远景图） （2）、指名读第一自然段，你想读出长城的什么？ （3）、理解长龙的比喻。 （4）、出示长城的起始地图：简介长城的历史长城经过的九个省、市、自治区，感受长城的长。 （5）、齐读第一自然段，把长城的长、长城的蜿蜒盘旋的气势读出来。 2、长城之旅第二站——“近看长城” （1）、导语：古老的长城，守卫着中原大地，保护了民族的安危，在一万三千多里的长城中，最为壮观的是北京八达岭长城，这里山势陡峭，城墙坚固。我们随着作者走近长城，细细地观察一下吧。
17 《中国石拱桥》课后习题参考答案 一、文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？参考答案： 二、根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。 点拨： 绘制赵州桥示意图，要认真阅读课文，画出主要特征，标示重要数据。 三、说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。 参考答案： １.打比方文中对石拱桥的比喻很多，如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”、“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”。既能表现石拱桥形式上的基本特征，给人以美的感受，又便于对石拱桥在建筑上的特点给予形象的说明。 ２.举例子如为了说明中国石拱桥的特点，就举了旅人桥、赵州桥、卢沟桥、长虹大桥这四个典型的例子。既说明我国石拱桥悠久的历史，歌颂古代劳动人民的聪明才智，又说明新中国桥梁事业的飞跃发展，赞颂了社会主义制度的无比优越。
３.列数字如对赵州桥存在的时间、长度、宽度、拱圈的道数等都用了具体数字。有概数、有确数，能收到很好的说明效果。 ４.作比较在说明卢沟桥的坚固时，讲到“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事”。这样将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较说明，更能突出卢沟桥的显著特征。 ５.引用文中有“泛引”，如文章开头引用我国诗人比喻石拱桥的种种用语——“卧虹”“飞虹”等，既给人有关知识，又使人仿佛置身于神话故事、诗情画意之中，加深人们对石拱桥形式优美的印象。又有“特引”，如引用唐朝张嘉贞的赞语“制造奇特，人不知其所以为”，是为了说明赵州桥构造的奇特，引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，是为了说明赵州桥形式优美…… ６.摹状貌如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”描绘石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。 四、结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。 １.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约 ．．．．． ．．建成于公元282年，可能是有记 载的 ．．最早的石拱桥了。 ２.全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算 ．．．．．是．世界上最长的石拱。 ３.永定河上的卢沟桥，修建于公元 ．．。桥长265米，由11 ．．．年间 ．．．到．1．192 ．．1．189 。桥宽约．8米，个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自．1．6．米到 ．．2．1.6 ．．．米． 桥面平坦，几乎 ．．与河面平行。 参考答案： １.“大约”“可能是”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使说明的根据增加可靠性。 ２.“在当时”是从时间上限定的，“可算是”从程度上限定。这样的说明才更符合实际情况。
【篇一】部编版五年级上册语文第十七课《松鼠》课文原文 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。 松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，它还会发出一种很不高兴的叫声。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 松鼠通常胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。 ____________ 本文作者是法国的布封，译者任典，选作课文时有改动。 【篇二】部编版五年级上册语文第十七课《松鼠》知识点 生字组词： 鼠：松鼠老鼠田鼠鼠目寸光胆小如鼠
17 奇妙的克隆 班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间 1．阅读课文，体会采用小标题形式的好处和科普说明文的一般特点； 2．理解说明思路，了解说明顺序，掌握说明方法； 3．培养收集、筛选、利用资料的能力； 4．体会、学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。 理解说明思路，了解说明顺序和说明方法。学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。 谈家桢（1909—2008），国际遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。浙江宁波人。 第一课时 积累字词，理清思路，把握内容 1．读准字音。 繁衍． y ?n 囊胚．．期 náng pēi 蟾蜍．． chán 孵． 化 f ū 性腺． xiàn 胰．蛋白酶． yí méi 濒．临 b īn 分泌． mì 2．解释词义： 拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。 繁衍：逐渐增多或增广。 神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。 就绪：事情安排妥当。 课时要点 资料链接 学习目标 自主学习 重点难点
相安无事：彼此和平相处，没有冲突。夭亡：短命，夭折 难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。濒临：接近，临近。 悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。 3．全文约3000字，你觉得我们怎样才能快速而又准确地了解全文内容？速读课文，简要说说课文写了什么？ （从小标题或中心句入手介绍了克隆的定义，克隆研究的发展和取得的成绩以及克隆的意义。） 合作探究 阅读第一部分，思考探究： 1．找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。 明确：“生物靠自身的一分为二……这就是无性繁殖”。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆” 2．这一部分用了哪些说明方法，其作用是什么？ 明确：举例子、下定义、作诠释。克隆这一前沿科学领域，对一般人来说是很陌生很难懂的，作者通过列举大家熟悉的事物，再加以细致的解释，最后用简洁、准确、概括的语言给它下个定义，把它的特征清楚的展示出来，让我们知道了什么是克隆。 巩固提升 默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分，思考： 1．这两个部分作者举了哪些克隆事例？用了哪些说明方法？ 明确： 1979年克隆鲫鱼、1960、1962年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙。举例子、列数据。2．作者为什么不按照时间的先后来写克隆试验呢？文中这种安排有什么好处？ 明确：文中按生物顺序来安排的，是由低级到高级。这样的顺序符合人们认知的规律。另外，无性繁殖属于低级繁殖，动、植物越进化、越高级，就越难进行无性繁殖。这一顺序说明了克隆技术在不断的发展。 3．克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？ 明确：说明了动物细胞与植物细胞一样具有全能性。标志着克隆研究取得新的进展和重大突破。4．克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？这些努力体现了一种什么精神？
17 中国石拱桥 1．请将下面的字词工整地书写在田字格中。 残损桥墩推崇巧妙绝伦 雄跨侵略序幕惟妙惟肖 2．下列词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是() A．和谐．(xié)匀称．(chèn)巧妙绝仑．(lún) B．洨．河(jiāo) 河堤．(dī) 惟妙惟肖．(xiào) C．记载．(zài) 推崇．(chǒng) 千态．万状(tài) D．雕．刻(diāo) 残．损(cán) 交头接耳．(ěr) 3．下列词语书写完全正确的一项是() A．雄姿河堤交头接耳 B．古朴推祟惟妙惟肖 C．残损雄跨巧妙决伦 D．弧形桥墩连拱石桥 4．下列词语解释有误的一项是() A．古朴：朴素而有古代的风格。 B．雄姿：指威武雄壮或阴柔的姿态。 C．惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。 D．巧妙绝伦：(方法或技术等)灵巧高明，超过寻常的，无与伦比。 5．下列关于汉语知识的判断完全正确的一项是() A．“长虹卧波”“初月出云”“非常雄伟”都是主谓短语。 B．“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”一句为转折关系的复句。 C．“我国的石拱桥几乎到处都有。”这个句子中的“几乎”与“到处”是一组反义词。D．“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”一句运用了比喻的修辞手法。
6．指出下列各句使用的说明方法。 (1)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。() (2)桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。() (3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。() (4)如福建漳州的江东桥，修建于800年前。() (5)由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。() 7．下列说法不正确的一项是() A．文章介绍赵州桥时，先简单交代了赵州桥的位置、建造时间及新中国成立后对它进行的修整。 B．文章用具体数字说明了赵州桥的长度、宽度，并引用唐朝张嘉贞的话赞美赵州桥设计施工的精巧。 C．文章介绍卢沟桥时采用的顺序与介绍赵州桥时采用的顺序完全相同。 D．本文使用了列数字、举例子、打比方等说明方法。 ◆整体感知 8．填空。 《中国石拱桥》是一篇________文，其说明的对象是__________，文章通过对____________和__________两座桥的具体介绍，说明了中国石拱桥的____________。介绍我国石拱桥时，是按照由________到________，先________后________的顺序进行说明的；介绍桥梁结构的顺序是从________到________；介绍有关石拱桥的历史发展情况则是以________为顺序的。 9．中国石拱桥的总体特征是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
17中国石拱桥 1．明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。 2．把握文中综合运用的多种说明方法，体会它们的作用。 3．了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。 4．把握说明语言的准确性特性。 一、导入新课 有这样一个人，他在十岁那年，亲眼看见了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就，他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。他就是中国桥梁之父——茅以升。今天，我们就来学习茅以升所写的说明文——《中国石拱桥》。 二、教学新课 目标导学一：朗读课文，明确说明对象 1．默读课文，思考：本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？ 明确：本文的说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。 2．根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征。 目标导学二：整体感知，理清说明顺序 1．阅读第一、二自然段，思考：这两段分别写了中国石拱桥的什么特点？为什么开头两个自然段写一般石拱桥的特点？ 明确：第一自然段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第二自然段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。 2．默读第四、五自然段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？ 明确：第四自然段写赵州桥的地理位臵、建造时间及新中国成立后的修整。第五自然段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，运用的是从概括到具体的顺序。 3．指名朗读第六自然段，教师强调“桥长……11个半圆形的石拱……每个石拱……每
部编版语文八年级上册第五单元第17课《中国石拱桥》同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础题 (共23题；共67分) 1. （2分）下列加下划线字注音完全正确的一项是（） A . 和谐（xié）倾听（qīnɡ）弧形（hǔ） B . 拱桥（ɡǒnɡ）匀称（chènɡ）残损（sǔn） C . 洨河（xiáo）推崇（chónɡ）悠久（yōu） D . 不朽（xiǔ）暴涨（zhǎnɡ）河堤（tī） 2. （2分）下列标点符号使用有错误的一项是（） A . 建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。 B . 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。） C . 市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了“生态化、差异化、功能化”的要求。 D . 中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计？还是巧妙绝伦的施工技术？ 3. （2分）选出解释有误的一项（）。 A . 胜景：有名的优美景观。胜，优美的。 B . 古朴：朴素而有古代的风格。 C . 惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，惟一；肖，相似。 D . 巧妙绝伦：精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。 4. （2分）选出下列各句表达方式理解有误的一项是：（） A . 我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。（议论） B . 我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地……称忙月。（说明）
C . 有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。（议论） D . 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……（记叙） 5. （2分）下列划线成语用法有误的一项是（）。 A . 宁静的湖水、金色的沙滩、灿烂的阳光，激情似火的比赛……如此诗情画意的场景，使得沙滩排球比赛历来都是奥运比赛中最具观赏性的项目之一。 B . 他说话总是转弯抹角，从不直来直去。 C . 这一恶性案件发生后，上级领导马上下达了限期破案的指令，公安机关立即倾巢而出，设卡排查，不久，就抓获了几个主要的犯罪分子。 D . 北京奥运会火炬接力将前往世界五大洲，是名副其实的全球火炬传递活动。 6. （2分）读《乡戏》，根据文章中的描述，以下句成语使用正确的一项是（） A . 乡戏舞台美仑美奂 B . 演员表演精彩绝伦。 C . 观众看着得津津有味。 D . 台上台下热闹非凡 7. （2分）选择出下列说法有误的一项（）。 A . 说明文是以说明为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特征，说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。 B . 《中国石拱桥》在介绍石拱桥有关知识时，为了准确地说明事物，用了如“比较、大约、可能、左右、几乎”等表示估计的词语，其目的是讲究用语分寸，准确说明事物。 C . 《中国石拱桥》的作者是著名桥梁专家茅以升，他曾主持建成了中国人自己设计的第一座现代化的大桥—武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》。 D . 石拱桥的三大特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。 8. （2分）下列对加线词语分析错误的一项是（）。
备教材备学生备教程 17、地震中的父与子 教学目标 知识与技能： 1.认识8个生字，会写11个生字，正确读写、理解词语。 2.有感情地朗读课文；积累文中的佳句；领悟作者抓住人物外貌、 语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上 汲取的力量。 过程与方法： 通过朗读课文，合作探究掌握本课知识。 情感态度与价值观： 培养学生体会父爱。 教学重难点： 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上 汲取的力量。 课时安排：二课时 粘贴——《语文书》双横线、四方格生字 记录—— 指名—— （） （） （） （） （） （） （） （）●指示、指导自学（正式讲读之前1-5周，至少自学3次） 任务、要求：主要是读书——求……印象、兴趣…… 查工具书——求音准（第二次还不会读的字要求“注音”） 写写生字——求印象（一边写一边读） ●调查，个别教（早自习或它时）——做记录： 1，见《语文书》； 2，见《练习册》； 3，见手机或其它 ●预习（正式讲读之前1-2天） 任务、要求：读书——求正确、流利 查工具书——求断词断句基本正确、重点词义略知一二 做《练习册》——求自觉主动认真 （选择T1/2/3……） ?课前观看“大地震视频” ?播放360浏览器“收藏夹”之“五年级课文朗读” 正课第一课时 一、导入——3分钟左右 创设情境，揭示课题 二、读课文——5分钟左右 以中等生、差生为主 三、学习生字新词——5分钟左右
粘贴——《英才教程》-词语解释+近、反义词粘贴——《语文书》课后习题（） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） 重点：普遍有理解困难的 四、讲读课文——22分钟左右 听-说-读-写，注重“双基”，精讲精练 （视具体情况，选择是否利用课件进行教学） 重点训练项目：指导抑扬顿挫、有感情地朗读课文 相机介绍作者、背景 相机指导朗读课文 相机学习课后习题、《练习册》（不少于5~8分钟） 五、练习——5分钟左右 内容：随机选择 正课第二课时 一、回顾，检查，纠正，导入——5分钟左右 二、再读课文——5分钟左右 达到正确、流利、有感情地朗读课文 三、再讲课文——15分钟左右 抓住重点，突破难点 随机作业，提高拓展 选择《练习册》、《长江作业本》重要的讲解 四、独立完成《长江作业本》若干题目，
初中语文试卷 马鸣风萧萧 语文学科校本作业 第17课 奇妙的克隆 一、主体文意梳理 1. 的说明顺序来安排结构的。 2.本文所谈的克隆问题，专业性较强，但作者却借助一些说明方法深入浅出，把一个复杂的科学问题讲得清清楚楚。你能说说下面的句子各运用了什么说明方法吗？ （1）这种依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。 （ ） （2）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。 （ ） （3）克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL 公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α—I 抗胰蛋白酶的母羊。 （ ） （4）有关克隆的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。（ ） 二、阅读下面两个语段，回答问题 （一） ①一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone ”，音译为“克隆”。实际上，英文的“Clone ”来源于希腊文“Klone ”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。 ②自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞（精子）与母方产生的雌性细胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。 ③可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。 1.选文的第一段与第二段调换顺序好吗？为什么？ 2.语段主要运用了举例子和作引用等说明方法，试找出有关语句（各举一例）。 3.世界上第一只克隆羊名叫_ _________ ___。 4.你认为克隆技术会给人类带来什么样的影响？请你从正反两方面简单谈谈。 （二）生命与气候共同进化 你能想到吗？亿万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界和植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则通过光合作用吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体，因此
\敌学标 第1课时 1. 朗读课文，明确说明对象。 2. 整体感知，理清说明顺序。 \数学过程 亲眼看见了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故， 我一定要 造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他 是我国第一座由中国人自己设计的铁路 武汉长江大桥的建造。 他就是中国桥 茅以升。今天，我们就来学习茅以升所写的说明文 一一《中国石拱桥》。 二、 教学新课 目标导学一：朗读课文，明确说明对象 提问1:默读课文，思考：本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？ 明确：本文的说明对象是 “中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。 提问2:根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征。 明确： 目标导学二：整体感知，理清说明顺序 提问3:阅读第一、二自然段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两自 然段写一般石拱桥的特点？ 17 中国石拱桥 （重点） （重难 一、 导入新课 有这样一个人，他在十岁那年， 他内心震动，立下了桥梁梦：长大后， 果真干出了一番大成就， 他主持设计的钱塘江大桥， 公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥 梁之父
明确：开头第一自然段，一连几处以虹喻桥， 写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联 想，激发阅读兴趣。 第二自然段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点 是石拱桥的一般特点， 为下面写中国石拱桥做了铺垫， 自然过渡到写特殊的石拱桥。 这是由 一般到特殊的顺序。 提问4:默读第四、五自然段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？ 明确：第四自然段写赵州桥的地理位置、 建造时间及新中国成立后的修整。 第五自然段 首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面 （结构巧 妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合 ）来说明其特点。从 这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。 提问5:指名朗读第六自然段，教师强调“桥长…… 11个半圆形的石拱……每个石 拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，这一部分写卢沟桥是按什么顺序？ 明确：由整体到局部。 提问6:要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间，并说说这是按照什么顺序 说明的。 明确：旅人桥：大约建成于公元 282年； 赵州桥：建于公元 605年左右； 卢沟桥：建于公元 1189到1192年间； 江东桥：修建于八百年前； 长虹大桥：建于1961年； 双曲拱桥：建于新中国成立后。 按照时间先后顺序说明的。 提问7:综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点？ 明确：本文在安排说明顺序时， 是由一般到特殊；写赵州桥是先概括后具体的顺序；在 说明桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。 这 样写，可以使文章层次分明，条理分明。 三、板书设计 说明对象一一中国石拱桥 事物特征一一形式优美、结构坚固、历史悠久 说明顺序一一一般到特殊、概括到具体、整体到局部、时间先后 第2课时 1. 细读课文，分析说明方法。 2. 揣摩语言，把握说明效果。 3. 拓展延伸，个性表达想法。 \数学过程 一、 复习回顾，弓I 入新课 通过对中国石拱桥一般特征的回顾，引入到本次课程的学习。 二、 教学新课 目标导学一：细读课文，分析说明方法 （重点）
17、地震中的父与子 教学目标： 知识与技能： 1.认识8个生字，会写11个生字，正确读写、理解词语。 2.有感情地朗读课文；积累文中的佳句；领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 过程与方法： 通过朗读课文，合作探究掌握本课知识。 情感态度与价值观： 培养学生体会父爱。 教学重难点： 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 课时安排：二课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境，揭示课题 1．各小组推荐代表汇报用课余时间搜集到的有关地震及其危害的资料，谈谈自己对地震的认识与感受。 2.教师导入：是啊，地震是多么地残酷，多么地惊心动魄，它使多少人失去了亲人，它给人类带来多少灾难！但是面对这样的灾难，有一对父子却演绎了一段令人深受感动的故事。今天就要我们来学习17、《地震中的父与子》（板书课题），齐读课题。 二、自学提示： 1、自由读课文，借助字典，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。 2、思考：课文讲了一件什么事？ 3、用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。 6分钟后看谁学的最好！ 三、检查反馈，初入情境 1. 交流汇报： （1）大家学会了哪些生字新词？我是怎样记住它们的？ （2）出示本课生字，纠正读音，重点记住“虚、砾、颤”等字形。 （3）通过指名读，开火车读等形式，加深学生对生字的认识。 2.思考：课文讲了一件什么事？ 3.讨论交流： （1）课文讲了一件什么事？ （2）课文中哪些地方让你感动？说说你受感动的理由。 四、板书设计： 17 地震中的父与子 第二课时 一、复习导入 同学们，上课之前我们先来复习一下上节课学过的生字，以开火车的形式，每个字组两个词语。好，同学们都非常棒，看样子已经把这些生字掌握了。我们现在继续来学习第17课（板书课题）
人教版四年级语文上册第17课同步练习----------《长城》 1看拼音写词语。 chónɡshānjùnlǐnɡwānyán jiāyùɡuān （）（）（） bǎo lěi dǒu qiào （）（） 2比一比，组词。 蜿（）蜓（）凝（） 婉（）蜒（）疑（） 3比一比，组词。 垒（）峭（） 磊（）俏（） 4给加点的字选择正确的解释。 ①美好②赞许 无论能不能得到嘉奖 ．．，我们都要继续努力。（） 今天来到现场的嘉宾 ．．都是来自大连的年轻朋友。（） 5给加点的字选择正确的解释。 ①聚集②村庄 今年，我们屯子 ．．里有六个年轻人报名参军了。（） 因为有关云长屯兵 ．．在路上，曹操只得收兵回巢了。（） 6填空。 （1）长城是我们伟大祖国的（），它体现了我国古代劳动人民的（）和（）。 （2）这篇文章作者按照从（）到（），由（）到（）的观察顺序写的。7选词填空。 凝聚凝结 （1）万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。 （2）农民的汗水（）成一粒粒粮食。
8选词填空。 气势气魄 （1）这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 （2）这座山很有（）。 9长城东起__________,西至__________,全长__________公里,所以又称 _______________. 10 作者远看长城,突出了它的__________,近看长城,突出了它的_______________。 11课文第4自然段起__________的作用。 A总结全文 B联想升华 12按要求改写句子。 长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改写成比喻句） 13按要求改写句子。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句） 阅读天地 八月的燕山，青翠欲滴，长城蜿蜒起伏在山背之上，时隐时现，像一条伏卧在崇山峻岭上的苍龙，翘首欲飞。真是未登上长城，就被它的宏伟的雄姿吸引了。 我随着人流登上长城。站在城楼上，观八达岭群山，只见山峦重叠，巍峨险峻。在这万山丛中，只有这一道关隘可通塞外，过去听过：“居庸之险不在关，而在八达岭。”今日亲临目睹，那里确有“一夫当关，万夫莫开”的气势。 我终于登上了长城的最高点，居高临下，极目远眺，大好河山尽收眼底。长城在叠翠而险峻的山上，迤逦远去，一直伸向远方，与碧空相接，更加显得气势磅礴。现在我看它，不再是翘首欲飞了，而是一条有生命的、探首天际的巨龙，正在翻山越岭向前飞腾！ 14短文中有不少字词不会读，不理解，我得请工具书帮忙。 读音解释 关隘（）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《中国石拱桥》自主学习 基础锤炼 1.给下列加点字注音。 匀称．（）惟妙惟肖．（） 桥墩．（）洨．河（） 河堤．（）记载．（） 2.解释下列词语。 （1）古朴：________________________________ （2）推崇：________________________________ （3）惟妙惟肖：____________________________ （4）巧妙绝伦：____________________________ （5）交头接耳：____________________________ 3.下列对病句的修改不正确的一项是（） A.在过去一年，全球雅思考生数量突破首次300万人次。（将“突破”和“首次”对调） B.通过家长给孩子的自律性进行评分可见，得分越高的学生其阅读能力和写作能力就强。（删去“通过”） C.新技术融入教育后，老教师更担心自己能否赶上年轻教师的脚步，不能适应新的环境变化。（将“不能”改为“能否”） D.长期在盲校从事计算机课教学的老师表示，目前国内盲校基本都普及了计算机教学。（删去“都”） 4.根据画线句子仿写句子，使之构成排比。 谅解是一种美德，冰雪谅解了春风，便有了繁花似锦的明媚；____________________，___________________________；____________________，________________________。 5.文学常识填空。 《中国石拱桥》的作者是_________，著名的桥梁学家、教育家。被称为“_____________________”。本文属于___________说明文。 课内精读 1.石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，这样说是不是主次颠倒了？ _________ _______________________________ 2.结合加点词，体会说明文语言的准确性。 （1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较 ．．早。 _________ _______________________________ （2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约 ．．是有记载的最早的石拱桥了。 ．．建成于公元282年，可能 _________ _______________________________ （3）大拱的两肩 ．．上，各．有两个小拱。 _________ _______________________________ 3.分析下面句子使用的说明方法及其作用。 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。_________ _______________________________ 4.文章中引用了张嘉贞和张鷟的赞语，其作用是什么？ _________ _______________________________ 5.第6段写了卢沟桥的哪些特点？ _________ _______________________________ 6.下列说法不正确的一项是（）
部编版五年级上册第17课《松鼠》图文讲解+练习 知识点 生字组词： 鼠：松鼠老鼠田鼠鼠目寸光胆小如鼠 秀：清秀秀丽优秀眉清目秀山明水秀 玲：小巧玲珑玲玲盈耳 珑：玲珑活泼玲珑剔透 歇：歇息歇脚停歇歇业歇斯底里 窝：鸡窝狼窝窝藏窝火酒窝安乐窝 滑：光滑滑雪滑冰圆滑油腔滑调 拾：拾取拾物捡拾拾荒拾金不昧 狭：狭窄狭隘狭小狭义狭路相逢 勉：勉强勉励勤勉共勉勉为其难 梳：梳理梳头梳子梳妆木梳梳辫子 多音字：
翘：qiào翘起来qiáo翘首 露：lù露水lòu露马脚 塞：sāi塞子sài塞外sè堵塞 扎：zā包扎zhā扎针zhá挣扎 形近字： 鼠（松鼠）舅（舅舅） 玲（玲珑）铃（铃铛） 拾（拾取）给（给力） 滑（滑倒）猾（狡猾） 狭（狭小）侠（大侠） 梳（梳头）流（流动） 词语解释： 乖巧：(言行等）合人心意；讨人喜欢。也指机灵。造句：爷爷养的小花猫非常乖巧。 驯良：和顺善良。造句：梅花鹿性情驯良，温顺可爱。 矫健：强壮有力。造句：战士们迈着矫健的步伐穿过广场。
敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。造句：他虽然很胖，动作却很敏捷。 蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。造句：这只小狗十分警觉，一有动静就会叫个不停。 锐利：(刃锋等）尖而快。造句：在敌人面前他勇敢地亮出了锐利的匕首。 宽敞：宽阔：宽大。 勉强：将就；凑合。 反义词： 漂亮——丑陋喜欢——讨厌 敏捷——笨拙躲藏——暴露 宽敞——狭窄坚实——松软 近义词： 漂亮——美丽喜欢——喜爱 矫健——强健警觉——警惕 躲藏——躲避强烈——剧烈 锐利——尖锐狭窄——狭小
词语搭配： 面容（清秀）身体（矫健） 四肢（轻快) (玲珑）的面孔 （晴朗）的夏夜（强烈）的日光 课文主题： 本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。 课内问题： 1．默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。 答：（1)外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。 (2)性格特征——驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。 (3)行为特征——乖巧。松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷。松鼠搭窝时精心考究，搭出的窝既坚实又舒适。 (4)生活习性——洁净。松鼠会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
17 中国石拱桥 知识与能力 1．认识说明文的文体特点。 2．了解中国石拱桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 过程与方法 揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 情感态度与价值观 了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感。 重点 1．理清文章的结构；理解怎样去抓住事物特征进行 说明。 2．品味说明文语言的准确性和严密性。 难点 以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，探究说明的技巧。 比较阅读法、合作探究法。 有关赵州桥和卢沟桥的图片及文字资料。 2课时 同学们，你们一定见过一些桥，它们为我们的出行减少了障碍，使我们能越过水面到达彼岸。我们可以毫不夸张地说，几乎自从有了人类，就有了桥。在我国，我们的祖先发挥了他们的聪明才智，建造了各种各样的桥梁，距今已一千多年的隋代时李春建造的赵州桥就是世界桥梁史上的一个奇迹。你们有谁能告诉我这座名桥属于哪一种桥的类型？对了，石拱桥。(板书：中国石拱桥) 茅以昇(1896—1989年)，江苏省镇江市人，著名的桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。半个世纪以来，他为我国桥梁设计、建设事业做出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物。著有《中国桥梁史》等。
1．赵州桥简介 赵州桥又名安济桥，建于隋大业(605—618年)年间，由著名匠师李春建造。桥长50.82米，跨径37.02米，是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。因桥两端肩部各有两个小孔，不是实的，故称敞肩型，这是世界造桥史上的一个创造(没有小拱的称为满肩或实肩型)。 赵州桥的建成距今已近1400年，经历了10次水灾，8次战乱和多次地震，特别是1966年邢台发生的7.6级地震。邢台距这里只有40多公里，这里也有四点几级地震，赵州桥却没有被破坏，著名桥梁专家茅以昇说，先不管桥的内部结构，仅就它能够存在1300多年就说明了一切。1963年的水灾，大水淹到桥拱的龙嘴处，据当地的人说，站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。据记载，赵州桥自建成至今共修缮8次。 2．卢沟桥简介 卢沟桥始建于金代，因跨卢沟河(今永定河)而得名，是北京现存最古老的石造联拱桥。 卢沟桥气势雄伟，长265米、宽约8米，有桥洞11孔，桥墩10个。桥墩的设计十分科学，迎水的一面砌成分水尖，尖长4.5～5.2米，尖端垂直安装三角形铁包柱，以减缓水流冲击力和破碎初春解冻时流过的冰排，俗称“斩龙剑”。卢沟桥装饰华美，桥身的望柱饰有石狮、栏板饰有花纹。石狮子是卢沟桥一绝，俗称“卢沟桥的狮子数不清”，以形容其多。 卢沟桥建桥至今800年，声名远扬。“卢沟晓月”是金章宗钦定的燕京八景之一。元朝时，意大利著名的旅行家马可·波罗来这里看到卢沟桥后，称它“是世界上最好的、独一无二的桥”。近代，因“七七事变”爆发于此，卢沟桥成为全民族抗战的重要纪念地。 1．学生自由朗读课文，标清段号并概括出每个文段的大意。 学生读后概括，然后交流、明确： 第一部分：总述石拱桥的特点。(第1～2自然段) 第二部分：说明中国石拱桥状况。(第3～9自然段) 第一层：简述中国石拱桥有悠久历史。(第3自然段) 第二层：惊人的杰作? ????赵州桥（第4～5自然段）卢沟桥（第6～8自然段） 第三层：中国石拱桥取得成就的原因。(第9自然段) 第三部分：我国石拱桥当代的发展。(第10自然段) 2．本文的结构是怎样的？ 总—分—总。 3．从这我们还可理清说明的顺序：石拱桥——中国石拱桥——中国石拱桥的典型杰作——中国石拱桥的新发展。这是由一般到个别，是按逻辑顺序进行说明的。 学生快速阅读全文，在体会文章有条理的说明顺序的同时，思考下列问题： 1．本文题目是《中国石拱桥》，文章是否开篇就点题了呢？从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？ 文章从第3自然段开始写中国石拱桥。前两个自然段写的是石拱桥，它们之间的顺序是由一般到特殊。 2．第1、2自然段内容侧重点有什么不同？ 第1自然段侧重写外形美观，第2自然段侧重写结构坚固。