口腔医学技术前景分析
口腔医学技术专业是培养掌握口腔医学的基本理论和口腔治疗技术与工艺技术的基本操作技能，从事口腔疾病的治疗以及牙齿整复和整形技术工作的高级技术应用性专门人才的专业。此类人才毕业后一部分于义齿加工厂中从事义齿加工；另一部分则于医院从事口腔助手等工作。
随着经济的发展，人们日益重视口腔的健康和美观，对齿科的需求也越来越高，因此也带动了齿科行业的发展。技工士和牙医是口腔行业的两大支柱，技工士从事的是严谨和精密的修复工作，作出一颗或一付成型而且有益于健康的牙齿，因此义齿加工厂和技工士在齿科行业中是极其重要的一个环节。
现在国内已有些义齿加工厂技术水准和其他综合指标已能得到国外口腔界的认可，已能承接国外的义齿加工件。在宏观的大环境下，随着中国加入WTO 以及全球经济一体化进程的加速，同时自身的行业规范程度不断提高，有理由相信中国能成为世界的烤瓷义齿加工中心。
随着加工行业在中国的不断发展，这个行业对技工的需求不断加大。随着人们对口腔健康和美观的日益重视，对义齿质量的要求不断提高，这就对技工的制作水平及整体素质提出了更高的要求。中国早期的技工一般以“师傅带徒弟”的传统带教方式成长，所以总体技术水平也普遍偏低。所以，高等院校毕业的专科人才无论是在技术上还是整体素质上要普遍比没有系统学习过口腔知识的技工的竞争力强。
国内义齿加工的市场化运作从九十代初的华南率先开始，至今已发展了十多年。目前沿海的义齿加工行业较内地的义齿加工发达，技术熟练程度也相对较高，所以国内的义齿加工厂主要密集的集中在华东和华南。在中国东部沿海地区，医院一般已不承接义齿加工了，而是转而将其外包给专门的义齿加工厂制作，这是义齿加工行业发展的必然趋势。因此，义齿加工行业的发展前景广阔，也可说这是一个发展迅速的新兴行业。随着，材料和技术的不断发展更新加上义齿加工行业的整体发展，谁又能否认口腔医学技术专业人才不会成为下一个抢手的“香饽饽”呢？
每年口腔医学技术专业的毕业生中有很大一部分人选择在医院工作，充当医生助理或口腔护士的角色。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前全国1:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。因此，口腔助理和护士的需求量是很大的。
口腔医疗服务效益状况随着农村经济的发展和乡村城镇化，城市口腔诊所、综合医院口腔科、专业口腔医院这几年发展快，分布广。随着人们对口腔健康的重视程度日益提高，口腔医院接诊的病人数量的不断增加，接诊的病患的病情分类得日趋多样化，这对医院运行的效率提出了更高的要求。结合目前口腔科护理人才的短缺情况分析，这一行业的发展前景是乐观的。
口腔科的助手和护士都必须具备熟练的专业技能和良好的沟通能力。现代的医患关系是复杂的，我们充当病人与医生之间沟通的桥梁，这是我们的职责之一。口腔科与其他科室的区别之一就是口腔科每天接诊病人多且复杂，病人流通性强。这就在无意中加强了我们的工作量，这另一方面也反映了沟通工作的重要性
。
做一个合格的口腔科助手（护士）还要具备一定的专业技能；
口腔科护士（助手）职责
一、在门诊护士长的领导下进行工作。
二、负责口腔科开诊治疗前后的准备工作。
三、协助医生进行口腔手术、洗牙、处置等。
四、负责口腔科整洁、安静，维持就诊秩序，在诊疗期间，做好口腔科的卫生宣教。
五、按要求做好口腔科消毒隔离工作，防止院内感染的发生。
六、认真执行各项规章制度和技术操作常规，严格查对制度，做好交接班，严防差错事故。
七、负责领取、保管科内药物，器械保养口腔治疗椅及其他物品。
经常观察口腔科内就诊病人，发现异常要立即报告当班医生，配合处理。
当然其中最重要的是要能配合医生完成四手操作，准备器械等。
现在，口腔技术的发展日新月异，无论是设备还是材料、药品的更新换代的速度都是很快的，这就要求我们必须保持信息的高度畅通，及时查漏补漏，俗话说的好，活到老，学到老。例如，纳米技术在口腔领域的应用：麻醉剂给药方式的改变、纳米技术与人工牙、纳米技术与充填材料、纳米DNA探针等。总之，纳米生物技术的兴起，提高了人们对“纳米医学”、“纳米牙医学”等新理念的理解和认知，也为口腔疾病的诊断、治疗及材料选用逐步实现纳米化展现了广阔的美好前景。又如，种植牙技术的不断发展与应用。
口腔科的设备也在不断发展更新，例如：无线口腔内窥镜，SD卡口腔内窥镜等。近年来，随着人们对美观要求的提高，口腔牙体美容发展迅速。常见的口腔美容手术包括：牙齿正畸，牙齿矫正，洁牙洗牙，牙齿美白等。
总而言之，无论是技工方向还是临床方向，最关键的是要提高自身的专业素养。口腔行业的发展前景是光明的，只要把握机遇，准确定位，那么就业不是问题，更好的发展只是时间问题。
09口腔1班41号
叶淑燕
最新口腔医学(中级职称)必考题 一、选择题 1. 可以用于评价口腔卫生状况和衡量牙周病防治效果的指数是（）。 A．龈沟出血指数 B．牙龈指数 C．社区牙周指数 D．简化口腔卫生指数 E．菌斑指数 【答案】E 2. 以下哪种方式是牙槽骨最常见的破坏方式？（） A．垂直型吸收 B．水平型吸收 C．凹坑状吸收 D．反波浪形骨缺损 E．以上均不是 【答案】B 3. 牙周炎确定牙槽骨吸收的标准是（）。 A．牙齿松动程度，Ⅱ度以上松动为有骨吸收 B．牙周袋深度，大于4mm的牙周袋为有骨吸收 C．牙槽嵴顶到釉质牙本质界的距离，超过2mm可确定有骨吸收 D．X线示牙周膜间隙透射区变宽 E．X线示根端有圆形或椭圆形阴影 【答案】C 【解析】 牙槽嵴顶到釉质牙本质界的距离为1～2mm，超过2mm可视为牙槽骨吸收。 4. 以下对放射性龋的临床表现描述，不准确的是（）。 A．病程进展迅速，是普通人的二十几倍 B．病损初期为黄褐色，不久变为棕黑色 C．病损部位硬度比正常牙体组织软，但腐质很难用挖匙去除 D．病变组织质地较软而且湿润，很容易用挖器剔除 E．表面形态尚完整时，X线片显示在病损处已是明显的透射区 【答案】D 【解析】 急性龋中有一种类型，其病程进展很快，多数牙在短期内同时患龋，又称猛性龋，也称之为猖獗龋。而头颈部放疗后发生的猛性龋又称之为放射性龋，是由于射线破坏了患者的唾液腺导致的龋病猖獗发生，病损部位的腐质较普通急性龋硬得多。
5. 与牙髓炎疼痛相关，疼痛症状为烧灼样剧痛的牙髓内感觉神经纤维是（）。 A．Aδ纤维 B．A纤维 C．C纤维 D．Cδ纤维 E．B纤维 【答案】C 【解析】 牙髓内感觉神经纤维包括Aδ 纤维和C纤维。Aδ纤维为有髓鞘神经纤维，其末梢主要分布在牙髓牙本质交界区，刺激阈值较低，疼痛症状为尖锐刺痛，一般认为它与牙本质敏感有关。C纤维是无髓鞘神经纤维，末梢遍布整个牙髓，刺激阈值较高，疼痛特征为烧灼样剧痛，相对而言，它与牙髓炎疼痛相关。 6. 变形链球茵的几项主要特征中，不包括（）。 A．能牢固地黏附至牙面 B．无法在酸性环境中生存 C．能利用外源性糖类迅速产生乳酸 D．能利用外源性糖类产生细胞内多糖 E．具有较强的耐酸性 【答案】B 7. 以下关于茵斑组成的描述哪项不正确？（） A．由约80％水和20％固体物质构成 B．固体物质中糖类是其主要成分 C．蛋白质占菌斑干重的40％～50％ D．脂肪占菌斑干重的10％～14％ E．菌斑糖类和蛋白质含量有很大变化，取决于个体饮食 【答案】B 8. 唾液分泌中微量电解质不包括（）。 A．钠 B．钾 C．氯 D．镁 E．磷酸钙 【答案】D 9. 某患戴用松弛咬合板，下列关于松弛咬合板的接触状态描述正确的是（）。 A．下颌前牙咬在处于上颌的咬合板平面上呈点状接触 B．下颌后牙咬在处于上颌的咬合板平面上呈嵌合接触
口腔医学教育的现状与思考 西安交通大学口腔医院 摘要 建国以来，我国的口腔医学教育事业经过发展已建立了较为完整的口腔医学本科生，研究生教育体系以及其它形式的教育体系。但也存在各类教育目标不够明确，课程安排相互重叠，授课时间与内容不能满足教学效果，以及教材编写滞后不能满足教学需要，以及教师队伍建设等方面的问题。研究探讨我国口腔医学教育的现状与特点不断改革和完善现行的教育体制，制定适合我国国情的口腔医学发展规划和教育体系，有助于提升我国的口腔教育水平，使其更好的与我国十三亿人民的口腔疾病防治相适应，更好的推动口腔医学科学的向前发展。 口腔医学教育的现状及思考 西安交通大学口腔医院 我国有十三亿多人口，虽经改革开放三十余年，综合国力和人民总体生活水平发生了显著变化，但仍属发展中国家。人民卫生事业发展与布局应根据中国综合国力，十三亿人口的具体国情，以及不断提高人民整体健康水平的需求综合考虑，制定发展规划和不断改革完善我国的教育卫生体制，使其与我国建设现代化强国历史使命相一致。口腔医学教育同属医学教育门类，与临床医学教育有相同之处也有其特点。研究口腔医学教育现状与特点，有助于提升我国口腔医学教育水平，使其更好的与我国人民口腔疾病的防治相适应，更好的推动口腔医学科学向前发展。 一、口腔医学教育的现状。 我国现行口腔医学教育的模式： （一）本科生教育：生源一般为高中毕业参加高考后按志愿录取，学制5年。即3年医学基础、临床医学课程，2年口腔医学课程，包括1年口腔专业基础、口腔专业课，1年口腔临床实习（每科约3个月）。毕业后去向较多：如继续考研深造，各级医院从事口腔全科，口腔专科医疗工作或在口腔诊所从事口腔全科工作。继续深造者，硕、博士生学制各为3年。分别是：1年研究生课程，1年临床实践，1年毕业论文准备。毕业后大都在各类口腔医学院校或省市级口腔医院或综合医院口腔科工作。 （二）七年制、八年制研究生教育：生源仍为高中毕业生，且大都为高考姣姣者，进校后的培养模式，前期与本科生课程学习内容基本类同，后期加入研究生课程以及毕业论文设计与完成，导师常为指派。 （三）工作后继续教育：进修学习、在职提高包括自行参加各类培训班、会议、讲座等。所获得学分通常与职称晋升等挂钩。 （四）其他学制：口腔医学及口腔工艺学大专班、中专班。毕业后可通过函大、自学考试等形式提升学历，或进入基层医院，诊所从事口腔医疗、医辅、医技等工作。 二、存在问题。 （一）办学目标不清，学制与所学内容不一致，不利于不同求学目标人才的
口腔科学理论教学大纲 「供口腔医学技术本科使用」 前言 本教学大纲是按照按"三基"的要求, 围绕临床医学专业本科生的培养目标，以第六版《口腔科学》为依据，参阅国内外有关资料编写的. 本次大纲以口腔常见病、多发病为主要内容，对血管瘤和 脉管畸形章节的内容较以往进行了较大幅度的修改和增补。本课程总学时为36学时，其中理论 学时数为24，见习学时数为12。 本课程教学目的是要求学生全面掌握口腔医学的基本理论、基本知识和基本技能,做到在实践中 具有独立分析问题和解决问题的能力,了解口腔医学的发展动态。在口腔科学教学中，教师应严格 按照三基（基本理论、基本知识、基本技能）和三严（严肃态度、严密作风、严密方法）的要求 培养学生，注重启发学生的思维创造能力，学生通过听课、见习和实习完成教材大纲内容。 一、学时分配表
二、教学内容： 第一章口腔颌面部解剖生理 【目的要求】 一、了解口腔颌面部组织器官生理，解剖特点及其临床意义。熟悉口腔前庭、固有口腔的组织器官解剖结构及其外表形态。 二、熟悉乳牙列及恒牙列。 三、了解牙体及牙周组织的结构。 四、熟悉颌面部表面形态标志，了解它们的协调关系。 五、了解颌面部动静脉特点及其临床意义。 六、熟悉上下颌牙齿的神经分布。 七、颌面部的部分解剖生理内容，放在后面有关章节结合讲解及参考用。 【教学内容】 一、一般介绍口腔颌面部的解剖生理特点。 二、重点讲解口腔前庭，固有口腔的解剖结构与临床的关系。 三、重点讲解颌面部表面形态标志。 四、重点讲解乳牙及恒牙的数目、名称，牙齿的标识与书写。 五、介绍颌面部动静脉特点及其临床意义。 六、重点讲解上下颌牙齿的感觉神经分布。 七、学习口腔局部麻醉时，参考三叉神经及其分支；讲口腔颌面部感染时，参考咀嚼肌及其附着，颌面部静脉的特点及静脉与颅内的通道；学习口腔颌面部损伤时，参考颌骨与咀嚼肌，讲涎腺常见疾病时，参考诞腺解剖；讲颞下颌关节常见疾病时，参考颞下颌关节解剖。 【教学方法】 课堂讲授、多媒体教学 第二章口腔颌面部检查 【目的要求】 一、了解口腔颌面部常规检查常用检查器械与使用方法。 二、了解牙齿及牙周组织检查重点与方法。 三、了解口腔颌面部常规检查、特殊检查方法及其他检查方法。 【教学内容】 一、一般介绍口腔颌面部常规检查常用的检查器械与使用方法。 二、一般介绍牙齿及牙周组织检查重点与方法。 【教学方法】
口腔医学专业大学生职业生 涯规划书 一、认识自己 1、自己的优势：人缘很好，善于交谈，性格开朗，乐于助人，不计较个人得失，团结同学，尊老爱幼有一定的管理能力和组织，喜欢独自思考，喜欢挑战极限，不会武断处理一些问题，待人友善，平易近人，能够带给大家欢笑，能给别人留下深刻的印象。 有强烈的同情心是我最大的亮点。 2、兴趣爱好：下象棋，练书法，打羽毛球，任何方式的聊天，写日记，看小说。 3、自己的劣势：有时局部勇敢，感情用事，处事优柔寡断， 拿得起放不下，我害怕输，更讨厌输的感觉。有时会过于执着追求。很难认得出新友和记得他们的名字。 4、生活中成功的经验盘点：小学，初中，高中一直是班里的 班干部，得到老师们的信任。大一曾经自己编了一个小品《相亲相爱一家人》，然后主排，虽然在彩排的时候也出现了一些问题，但还是收到了较大的效果，很有成就感。坚信只要肯下苦功就‘一 切皆有可能’! 5、他人对我的评介：同学：具有友善、负责、认真的特点， 只要认为应该做的事不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做你
认为毫无意义的事情。自己能做的事自己做，一般不会轻易去麻 烦同学。交往能力很强，很容易适应新的环境。 母亲：爱好与人交往、善良、有同情心，喜欢关心他人并提 供实际的帮助，对朋友忠实友好。但通常不愿意将个人情感表现 出来。 老师：做事有很强的原则性，处事果断，尊重约定。工作时 严谨而有条理，愿意承担责任，能充分发挥自己客观的判断和敏 锐的洞察力。 父亲：由于老实、细致，有时容易忽略事情的全面性，难以 预见存在的可能性。爱替别人担心，懂得给别人更多的空间。在 工作中，过多的承受和忍耐，不太习惯表达， 妹妹：照顾幼小、有耐心，擅长折纸，不喜欢去做自己不喜 欢做的事情，在有些事情上比较固执，做事非常有责任心。 二、如何解决自我盘点中的劣势和缺点 1、注重陶冶自己的情操：多阅读文学著作，吸取书中的精华;勤练习书法，让内心平静下来。胜不骄，败不，每做完一件事都 要总结经验吸取教训，学会沉着应付突发的事件。 2、注重实践：“实践是检验真理的唯一标准”所以以我们要积极参加或观看一些大型的有意义的文娱活动，细心观察和解剖 他人的成果，想想如果由自己来做，自己会怎样去安排、布置。 3、注重聆听：“听君一席话，胜读十年书”这可见聆听重要性!所以要多点主动与相关领域的有经验人士请教，学习他们的经
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：口腔医学技术专业 院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是口腔医学技术专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大学四年里，我积极参加口腔医学技术专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在口腔医学技术专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任口腔医学技术01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
口腔医学技术专业简介 培养目标:培养具有口腔医学技术专业基础理论知识、基本职业技能和基本职业素养，具有继续学习能力和岗位适应能力，具有创新能力、实践能力和创业能力，面向口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司、口腔材料、设备经营企业等行业一线岗位，从事义齿修复工艺技术、修复体质检、义齿生产档案管理，口腔材料、设备等企业营销及有关技术支持岗位工作的高素质技能型口腔医学技术人才。 学制及学历：全日制三年，专科学历。 专业概要：口腔医学技术专业是学校特色建设专业之一。该专业教师专业能力突出，教学功底深厚，教学经验丰富，教学手段新颖，而且专业知识面广，基础知识扎实，熟悉行业发展趋势，在专业培养方面注重实用性和可持续发展，专业发展方向明确。学校建有完善的口腔实训中心，教学仪器设备条件均处于国内领先地位，其中拥有大量先进的仪器设备，完全适应国内外口腔医学技术发展要求。本专业多年来有多家稳固的、具有一定带教经验的实训实习教学基地，形成了一整套良好的后期实践教学管理体系和制度。现设有包括浙江省口腔医院、杭州市口腔医院等一批教学实习基地，以及包括各大口腔义齿制作中心等在内的1 1个校外实训基地，为毕业生提供了良好的专业实习条件。与企业开展了广泛的教学合作和交流，同时引进日本先进的教学理念及相关的专业教材、教学模具，聘请行业企业知名专家进行示范性教学，收到较好的教学效果，深受学生好评，使教学质量有了更进一步的提升。历年来，在全国“日进”杯口腔医学技术专业技能比赛中，我校学生多次荣获团体总分第一，个人单项一、二、三等奖等多项荣誉。 通过三年的系统学习，学生能熟练掌握本专业及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识和较强的动手操作能力；具备熟练制作常用修复体的能力；掌握使用口腔修复常用材料的能力；具有一定的口腔保健和□腔疾病预防知识。 课程设置：人体解剖及生理学基础、口腔解剖生理及组织病理学、美学基础、口腔修复工艺概论、牙体雕刻技术、口腔材料学、口腔疾病概要、口腔预防保健学、固定义齿修复工艺技术、全口义齿修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、口腔正畸工艺技术、口腔医学美学、临床模型修复体制作、齿科技工管理等。 就业面向：毕业后能在口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司从事义齿制作和质检工作；口腔材料、设备经营企业从事口腔医疗器械营销工作。近几年本专业的最终就业率均达到95%以上。 本专业毕业前或毕业后可参加国家卫生部和劳动保障部职业技能鉴定中心组织的高级口腔修复工职业资格证书的考试。
《口腔医学新进展》讲稿
第五章龋病生态学假说 一、龋病生态学假说 龋病是一种内源性疾病，由微生物生态系统的互利共生关系转为寄生关系，微生物由动态稳定阶段通过酸性适应和酸性选择转变为耐酸阶段，在此过程中，不仅MS，全部的产酸和耐酸细菌都促进了龋病的进展。 内容： 生物膜通过碳水化合物产酸导致龋病，其发展包括三个阶段： 1.动态稳定阶段：正常优釉质表面的微生物菌丛主要包括非变形链球菌和放线菌，产酸温和且量少，此时釉质保持脱矿-再矿化平衡或将矿化平衡转为矿化盈余。 2.产酸阶段：当糖供应量增加时，产酸频繁且酸量增加，非变形细菌的产酸和耐酸能力也会适应性增加；此外更多的耐酸菌株，比如低PH非变形链球菌，会选择性增加。这一过程即酸性诱导的微生物适应性和选择性过程，随着时间的推移可能会将脱矿-再矿化平衡转变为矿化丧失，从而导致龋病的发生和进展。 3.耐酸阶段：在严重且时间较长的酸性环境中，通过暂时性酸性损害和酸性抑制生长，使更多的耐酸细菌成为优势菌。在此阶段，变形链球菌、乳酸杆菌以及非变形链球菌的耐酸菌株、放线菌、双歧杆菌、酵母菌等可能成为优势菌，微生物表型和基因型均发生改变。 二、龋病的主要致病菌 变形链球菌MS是主要致龋菌，证据： 1.MS经常单独存在于成洞的龋病病损中 2.MS在动物模型中通过高糖饮食诱导了龋病形成 3.MS是高度产酸且耐酸细菌 4.MS能产生表面抗原Ⅰ/Ⅱ和非水溶性葡聚糖，提高细菌对牙面及其他细菌的黏附 5.文献综述证实MS在釉质龋和根面龋初始阶段起核心作用 三、扩展性生态菌斑假说
1．实验证实龋损形成的过程中，在无龋洞阶段的生物膜菌丛中，MS数量并非一定很高 2．非变形产酸耐酸菌包括非变形链球菌、放线菌更多地参与了龋的形成。 3．有学者发现，在白色斑点样病损表面覆盖有非变形链球菌、放线菌和其他非变形耐酸菌，包括乳酸杆菌和双歧杆菌。 4．根据上述情况提出扩展性生态菌斑假说，解释菌斑细菌表型/基因型性能的动态改变和龋病发展过程中的脱矿-再矿化平衡关系。 5．牙菌斑是一个动态微生物生态系统，其中非变形细菌（主要是非变形链球菌和放线菌）是保持动态稳定的主要细菌。 6．低PH非变形细菌的酸性诱导性适应和酸性诱导性选择在菌斑去稳定过程中发挥关键作用，脱矿再矿化平衡从矿化盈余到矿化丧失。 7．酸性环境确立，MS和其他耐酸细菌通过维持矿化丧失的环境以增加及促进病损发展。 四、Amphibiosis模型系统 生态学家提出的属术语，是一种动态适应，为了应答一同生存的两个生物体间的环境改变。正常条件下，口腔中的细菌和宿主是共生关系，称为互利共生；当某种条件改变时，共生关系转变为寄生，对一者有利而对另一者有害。 五、用这一学说解释相关的微生物学发现 1.龋病过程中的细菌生物膜 菌斑微生物菌丛研究表明： 1)清洁牙面的先锋菌由高度选择性的口腔微生物菌丛组成，包括血链球菌，口腔链球菌， 轻链球菌，MS检出量很少；当微生物菌丛成熟后，细菌组成由以链球菌为主转为放线菌为主，光滑牙面上成熟菌斑主要菌属为放线菌和链球菌，大多是为非变形链球菌。 2)釉质白色斑点状病损处牙菌斑的MS含量比健康处高，但仍以非变形链球菌为主要细菌。 3)牙本质龋洞中，MS占总菌丛大约30%；牙本质龋进展区乳酸杆菌、双歧杆菌更为常见。 4)表明牙齿表面微生物菌丛随着龋病病损的发展而改变，从以非变形链球菌和放线菌为主 到以MS和其他非变形细菌包括乳酸杆菌和双歧杆菌为主。 2.口腔细菌与生存和致龋相关的代谢性能
备注：如果排版放不下，可以删除这个色号文字。 标题：牙齿矫正的前世今生 地胶：时间段名字（黑体文字） 你知道吗？矫正牙齿的需求已经存在很久很久了，不要以为只有你爱美，我们的祖先也一样爱美，人类对美的追求已经融入血液，流传至今。时光变迁，历史流转，变化的是世界，不变的是我们始终保有对于一口好牙的热爱。想要知道以前的人都是怎么矫正的吗？跟着维小美的脚步一起来探寻牙齿矫正的前世今生吧！ 古埃及时期希波克拉底 考古学家曾发现木乃伊的牙齿用粗糙的金属片包裹，推测缝隙处的羊肠线起到现代牙齿矫正弓丝的作用。 早在公元前400~500年，古希腊名医希波克拉底Hippocrates（前460年~前370年，就是医护人员就职宣誓希波克拉底誓言致敬的那位医学之父）最早论述了牙颌颅面畸形；哲学家亚里士多德（西方哲学伟人柏拉图的学生）也曾经研究过如何排齐牙齿，以及治疗各种牙齿问题。看吧！想不到的哲学问题先贤们已帮我们想好了，能想到的牙齿问题也还是他们先一步想到！ 古希腊时期固定脱落牙 及时代的罗马人墓穴里，研究者发现他们用黄金线帮助固定脱落的门牙。 公元一世纪矫正错位牙 在你只需要花1~2年左右就可以把畸形牙齿矫正过来，放到过去你没准要用手推十几年，等把牙齿推整齐了青春少年已徐徐老矣！ 中世纪时期（公元5世纪~15世纪）牙科“手术” 净之物，医学院出身的医生都不愿意亲自做手术，动刀这种“肮脏”的行为让给了最底层的
理发师做。理发师会进行牙科“手术”，比如拔牙或者止血等。要是生在中世纪，没准你可以一边烫个头发，一边做个矫正，理发师咔咔剪掉头发的时候还能顺便帮你拔个智齿，想一想就很混搭！ 18世纪矫正装置 本书叫做《The Surgeon Dentist》，书中有一章详细描述了如何用一种叫做“Bandeau”的装置来矫正牙齿，它由贵金属制成，形状像马蹄铁，是用来帮助扩大牙齿的牙弓。 18世纪中期：第一位美国总统的牙套人生总统的牙套 美国历史上第一任总统乔治·华盛顿留给后世的照片永远不苟言笑，哪怕是在美金钞票上也是如此。据说因为他常年忍受口腔问题的困扰，牙齿很早就全部脱落了，常年戴着一副象牙和木头制成的牙套，让他没有办法露出自信的笑容。要是华盛顿生在这个年代，一定不会有牙齿的烦恼，估计会笑得很开心！ 19世纪学科与技术 尽管通过拔牙来改善牙齿排列在早些时候已经很常见，但是牙齿矫正真正作为一门学科是到19世纪才出现的。1819年，Delabarre发明了弓丝控制疗法，这被当做是现代牙齿矫正的诞生。英文单词中的Orthodontia（畸齿矫正术）是由Joachim Lafoulon在1841年创造的，一直沿用至今。 十九世纪下半叶错颌分类法 Kingsley（诺曼·金斯利）对美国口腔医学的发展有着深远的影响。他是第一个使用外部力量矫正牙齿前突的人，同时也是治疗腭裂及其相关问题的先驱。 更换为 美国学者Angle将口腔正畸学发展为口腔医学的分支科学，并于1890年提出的Anglec 错颌畸形分类法至今在世界各国还广泛应用。至今该法被沿用了一个多世纪，是目前国际上最为广泛应用的一种错颌畸形分类方法。 20世纪初最贵的牙套 木头、象牙和铜）制成，14K到18K的黄金用来制成固定的金属丝、扣钩和绷带等等。黄金柔韧性好也易于造型，但是它也有一个致命的缺点：因为太柔软而需要频繁造型，而且，太贵了！这么看来最早的金属牙套是黄金和银制成的，并且包裹着每一颗牙齿，每一次开口笑都散发着钱的光芒啊！ 20世纪70年代粘合剂
最新口腔医学（中级职称）必考题、选择题 1. 可以用于评价口腔卫生状况和衡量牙周病防治效果的指数是（）。 A ．龈沟出血指数 B ．牙龈指数 C ．社区牙周指数 D ． 简化口腔卫生指数 E ． 菌斑指数 答案】E 2. 以下哪种方式是牙槽骨最常见的破坏方式？（） A ．垂直型吸收 B ．水平型吸收 C ．凹坑状吸收 D ． 反波浪形骨缺损 E ．以上均不是 答案】B 3. 牙周炎确定牙槽骨吸收的标准是（）。 A ．牙齿松动程度，Ⅱ度以上松动为有骨吸收 B ．牙周袋深度，大于4mm 的牙周袋为有骨吸收 C．牙槽嵴顶到釉质牙本质界的距离，超过2mm 可确定有骨吸收 D ．X 线示牙周膜间隙透射区变宽 E．X 线示根端有圆形或椭圆形阴影 答案】C 【解析】 牙槽嵴顶到釉质牙本质界的距离为1～2mm，超过2mm 可视为牙槽骨吸收。 4. 以下对放射性龋的临床表现描述，不准确的是（）。 A ．病程进展迅速，是普通人的二十几倍 B ．病损初期为黄褐色，不久变为棕黑色 C．病损部位硬度比正常牙体组织软，但腐质很难用挖匙去除 D ．病变组织质地较软而且湿润，很容易用挖器剔除 E．表面形态尚完整时，X 线片显示在病损处已是明显的透射区 【答案】D 【解析】 急性龋中有一种类型，其病程进展很快，多数牙在短期内同时患龋，又称猛性龋，也称之为猖獗龋。而头颈部放疗后发生的猛性龋又称之为放射性龋，是由于射线破坏了患者的唾液腺导致的龋病猖獗发生，病损部位的腐质较普通急性龋硬得多。
5. 与牙髓炎疼痛相关，疼痛症状为烧灼样剧痛的牙髓内感觉神经纤维是（ A ．Aδ纤维 B ．A 纤维 C ．C 纤维 D ．Cδ纤维 E ． B 纤维 答案】C 解析】 牙髓内感觉神经纤维包括Aδ纤维和 C 纤维。Aδ纤维为有髓鞘神经纤维，其末梢主要分布在牙髓牙本质交界区，刺激阈值较低，疼痛症状为尖锐刺痛，一般认为它与牙本质敏感有关。 C 纤维是无髓鞘神经纤维，末梢遍布整个牙髓，刺激阈值较高，疼痛特征为烧灼样剧痛，相对而言，它与牙髓炎疼痛相关。 6. 变形链球茵的几项主要特征中，不包括（）。A．能牢固地黏附至牙面B．无法在酸性环境中生存C．能利用外源性糖类迅速产生乳酸 D．能利用外源性糖类产生细胞内多糖 E．具有较强的耐酸性 【答案】B 7. 以下关于茵斑组成的描述哪项不正确？（）A．由约80％水和20％固体物质构成B．固体物质中糖类是其主要成分 C．蛋白质占菌斑干重的40％～50％ D．脂肪占菌斑干重的10％～14％ E．菌斑糖类和蛋白质含量有很大变化，取决于个体饮食 答案】B 8. 唾液分泌中微量电解质不包括（）。 A ．钠 B ．钾 C ．氯 D ．镁 E ． 磷酸钙 答案】D 9. 某患戴用松弛咬合板，下列关于松弛咬合板的接触状态描述正确的是（A．下颌前牙咬在处于上颌的咬合板平面上呈点状接触）。 ）。 B．下颌后牙咬在处于上颌的咬合板平面上呈嵌合接触
对口腔医学的初步认识目录 一．口腔医学的概貌 二．中国口腔医学的简史 三．口腔医生的素质 四．口腔医学的分支 五．口腔医学的发展趋势
一．口腔医学的概貌 经过半年时间口导课的学习，以及平时对一些资料和文章的阅读，自己对于口腔医学有了一个较为初步的认识，并且深深地被它的魅力所吸引。口腔医学，以它独特的美屹立于医学的一隅。 口腔医学顾名思义，是关于口腔的医学。口腔医学研究的范围：不仅仅是32颗牙齿，上至发际，下至锁骨以上，除眼、耳、鼻、喉、脑以外的头颈颌面部。面貌直接影响一个人形象。 口腔的疾病：诸如颜面部的血管瘤、造釉细胞瘤、面部损伤、疤痕、牙颌畸形等等，均影响人的形象。因此，口腔医生不仅是治疗这些疾病的医师，而且是真正的美容师。 口腔医学可以说是医学领域中最为复杂和模糊的科学与艺术的“结合部”，它交织着科学、技术和艺术的美以及人们对于没美的主观认识、客观认识和哲学思考。因此说，一个好的口腔医生不仅仅是一位医生，更是一位技师，是一位艺术家。 二．中国口腔医学的起源 同其他医学分支一样，口腔医学也拥有着悠久的历史。历史总是那样迷人，其间流露出的人性的伟大与光辉也总是那样让人动容。口腔先驱们勇于创新的精神、面对困难的无畏令人敬佩，我也会陶醉于他们最终成功的喜悦之中 我国口腔医学在漫长的历史过程中，曾经称为口齿科学、耳目口齿科学、口齿咽喉科学，民国时代称为牙科学，解放后国家重视，在牙科学的基础上进一步发展，包涵内容更广后始称为口腔科学。 据有关史料记载，我国古代口腔医学许多方面曾在世界上处于领先地位。追溯到公元前13世纪，口腔疾患最早的文字记载见于殷墟(现河南省安阳县小屯村一带)出土的10多万片甲骨文中，其所涉及到的疾病记载有323片，共计415辞，其中有口腔疾患最早的文字记载。 而近代口腔的鼻祖是来自加拿大的林则博士。1907年，他在多伦多大学牙医学院毕业，获得了牙医学博士学位。接着，他到多伦多的西方医院进修了全身麻醉学，因此他对麻醉学也很有研究，造诣很深。然后，与
口腔医学技术、口腔修复工艺和口腔医学专业有什么区别? 经常会有同学问到“谢老师我家里从事口腔并且以后我也将从事口腔行业，临近高中毕业，想报考口腔专业，为毕业后考口腔助理医师和执业医师资格证做准备。考口腔医学执业医师资格证需要哪些条件？口腔医学、口腔医学技术、口腔修复工艺有什么区别呢？” 谢老师为各位同学作答：这三者的区别还是比较大。口腔医学毕业后可以考取口腔执业医师，医师可以作为主治大夫，治牙、拔牙、镶牙。以后可以开自己的私人诊所。但是现在考取口腔执业医师条件必须是口腔医学全日制统招大专或是大专以上学历才可以报考。 口腔医学技术和口腔修复工艺类似都不可以考取执业医师，学完后是技工，只能考取技工证，并且不能做口腔主治大夫。
很多同学问：被口腔医学技术专业录取了想转口腔医学专业怎么办？ 两种途径1.参加普通高考，考文化课。语数外，文综/理综。 2.参加对口升学考试，考技能+文化课。其中技能高考考试简单，主要考技能操作，文化课没有要求。 一、培养目标 口腔医学专业主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力，以后的发展是执业医师-主治医师-副主任和主任医师。 二、主干课程（口腔医学专业） 人体解剖学、临床医学概要、牙体雕刻与解剖学、固定义齿工艺、可摘义齿工艺、全口义齿工艺、口腔内科学、口腔颌面外科、口腔预防医学、口腔修复学、口腔材料学、口腔美学、口腔正畸等。 三、就业面向 口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师—在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦;教师—在医学院校从事口腔医学教学工作;科研工作者—研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗工作。 四、招生对象 1、在职医护人员中没有正规学历或原有的学历不能参加执业医师资格考试者； 2、已有其他专业的中专、技校学历而又想改行从医者；
``` 备注：如果排版放不下，可以删除这个色号文字。 标题：牙齿矫正的前世今生 地胶：时间段名字（黑体文字）你知道吗？矫正牙齿的需求已经存在很久很久了，不要以为只有你爱美，我们的祖先也一样爱美，人类对美的追求已经融入血液，流传至今。时光变迁，历史流转，变化的是世界，不变的是我们始终保有对于一口好牙的热爱。想要知道以前的人都是怎么矫正的吗？跟着维小美的脚步一起来探寻
牙齿矫正的前世今生吧！ 希波克拉底古埃及时期 01+希波克拉底誓言图/03/04+05左边人02 考古学家曾发现木乃伊的牙齿用粗糙的金属片包裹，推测缝隙处的羊肠线起到现代牙齿矫正弓丝的作用。前370 年，~ 460 Hippocrates 希波克拉底年，古希腊名医早在公元前400~500 （前年就是医护人员就职宣誓希波克拉底誓言致敬的那位医学之父）最早论述了牙颌颅面畸形；哲 也曾经研究过如何排齐牙齿，以及治疗各种学家亚里士多德（西方哲学伟人柏拉图的学生）牙齿问题。能想到的牙齿问题也还是他们看吧！想不到的哲学问题先贤们已帮我们想好了，先一步想到！ 古希腊时期固定脱落牙 06伊特鲁里亚人将固定牙齿缝隙的装置连同逝者一起埋葬，古希腊是一个黄金时代，在埃及时代的罗马人墓穴里，研究者发现他们用黄金线帮助的门牙。固定脱落 公元一世纪矫正错位牙 12+13，被称为罗马的希波克拉底，Celsus罗马医生塞
尔苏斯（罗马百科全书编纂者。约生于年，卒年不 详10 公元前）教人用手指推牙矫正错位牙，可视为最原始的矫正技术。想想现年左右就可以把畸形牙齿矫正过来，在你只需要花1~2 等放到过去你没准要用手推十几年，把牙齿推整齐了青春少年已徐徐老矣！ 中世纪时期（公元 5 世纪~15 世纪）牙科“手术” 07这个时期，牙齿治疗并不是由牙医完成，而是理发师！中世纪医学院认为人体血液是不净之物，医学院出身的医生都不愿意亲自做手术，动刀这种“肮脏”的行为让给了最底层的第页共13页```` ``` 理发师做。理发师会进行牙科“手术”，比如拔牙或者止血等。要是生在中世纪，没准你可
第一篇、口腔毕业生自我鉴定 口腔医学技术专业自我鉴定 口腔医学专业毕业生自我鉴定 我是**大学**系口腔医学专业的一名应届本科毕业生。通过对贵公司的一些初步了解， 本人有意加盟贵公司，为公司尽一份力。为便于公司对我的了解，现自我简介如下大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大 知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学 习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在 几年中系统学习了基础医学、临床医学、口腔医学、物理学、生物学、口腔
解剖生理学、口 腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等课 程。 通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力 1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能； 2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能； 3．具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力； 4．具有口腔修复工作的基本知识和-般操作技能； 5．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中
国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和 学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校 里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大 家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动， 协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在 最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中， 我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立 的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
?述评?口腔医学的新进展 张丁 口腔医学近年来发展十分迅速,口腔是人体的重要器官之一,与全身健康密切相关。随着经济的发展,生活水平的提高,人们健康意识的觉醒,口腔医疗和保健作为朝阳事业其重要性越来越得以显现。 一、龋齿和牙周病的治疗进展 龋齿和牙周病是口腔中最常见的两大疾病,千百年来是导致牙齿缺失的主要原因,考古学家在古人的牙齿化石上可以清楚地观察到龋齿、牙周脓肿、牙槽骨吸收等口腔疾病的遗迹。 公元前1400年我国商朝武西时代的甲骨文中对于龋齿的记载就是由“牙齿”和“虫子”这两部分的象形文字组成,这反映了当时人们对于龋齿病因的认识。20世纪60年代以来随着现代医学技术的发展,龋齿的病因逐渐明晰,龋齿首先是由变形链球菌引起的发生在牙体硬组织的感染性疾病。变形链球菌通过蔗糖代谢,产生有机酸,导致牙体硬组织溶解。细菌、食物、宿主和时间这四个因素共同作用,导致牙体硬组织的进行性缺损。 明确龋齿的病因对于牙体疾病的预防和治疗指出了明确的方向,首先在龋齿的治疗方面摒弃了单纯的机械观点指导下的治疗技术,强调治疗技术的生物学基础,提出牙髓牙本质复合体的概念,尽量保存牙髓活性,保留牙体组织成为现代牙体治疗所追求的目标。在这一目标的指导下,对治疗技术、器械设备、材料性能都提出了更高的要求。生物力学、材料学的研究进展充分考虑了充填材料的固位与抗力、应力疲劳、微渗漏等问题,使得经过牙体治疗的牙齿可以终生保存并行使功能。 新型医疗设备和仪器也不断发明,高速涡轮机的问世为牙体治疗技术带来了革命性的变化,20世纪70年代以后,高分子材料用于牙体缺损的修复和粘结,使得修复材料可与牙体组织发生化学性结合而非机械性嵌合,因此可能保留更多的健康牙体组织,极大地提高了修复的美观效果,对于传统的依靠洞形固位的 作者单位:100730 中国医学科学院中国协和医科大学北京协和医院口腔科 E mail:dingz77@https://www.doczj.com/doc/d914587505.html,
对口腔医学得初步认识 目录 一．口腔医学得概貌 二．中国口腔医学得简史 三．口腔医生得素质 四．口腔医学得分支 五．口腔医学得发展趋势 一.口腔医学得概貌 经过半年时间口导课得学习,以及平时对一些资料与文章得阅读,自己对于口腔医学有了一个较为初步得认识,并且深深地被它得魅力所吸引。口腔医学,以它独特得美屹立于医学得一隅。 口腔医学顾名思义,就是关于口腔得医学。口腔医学研究得范围:不仅仅就是32颗牙齿,上至发际,下至锁骨以上,除眼、耳、鼻、喉、脑以外得头颈颌面部。面貌直接影响一个人形象。 口腔得疾病:诸如颜面部得血管瘤、造釉细胞瘤、面部损伤、疤痕、牙颌畸形等等,均影响人得形象。因此,口腔医生不仅就是治疗这些疾病得医师,而且就是真正得美容师。 口腔医学可以说就是医学领域中最为复杂与模糊得科学与艺术得“结合部”,它交织着科学、技术与艺术得美以及人们对于没美得主观认识、客观认识与哲学思考。因此说,一个好得口腔医生不仅仅就是一位医生,更就是一位技师,就是一位艺术家。 二．中国口腔医学得起源 同其她医学分支一样,口腔医学也拥有着悠久得历史。历史总就是那样迷人,其间流露出得人性得伟大与光辉也总就是那样让人动容。口腔先驱们勇于创新得精神、面对困难得无畏令人敬佩,我也会陶醉于她们最终成功得喜悦之中 我国口腔医学在漫长得历史过程中,曾经称为口齿科学、耳目口齿科学、口齿咽喉科学,民国时代称为牙科学,解放后国家重视,在牙科学得基础上进一步发展,包涵内容更广后始称为口腔科学。
据有关史料记载,我国古代口腔医学许多方面曾在世界上处于领先地位。追溯到公元前13世纪,口腔疾患最早得文字记载见于殷墟(现河南省安阳县小屯村一带)出土得10多万片甲骨文中,其所涉及到得疾病记载有323片,共计415辞,其中有口腔疾患最早得文字记载。 而近代口腔得鼻祖就是来自加拿大得林则博士。1907年,她在多伦多大学牙医学院毕业,获得了牙医学博士学位。接着,她到多伦多得西方医院进修了全身麻醉学,因此她对麻醉学也很有研究,造诣很深。然后,与传教会签订了誓约卡后,新婚燕尔得她便于1907年得冬天来华,到了成都。她得夫人林铁心就是华西协合大学图书馆得创建人。林则得目标非常清楚,就就是力图将现代高等牙医学教育在中国传播。最初很多传教士对开展牙医学并不热心,她很难开展工作。恰巧,一个传教士安装得假牙坏了,林则成功地为她修复,从而改变了传教士们得瞧法。随后,她取得早已来到中国兴办医学教育得启尔德博士得支持,先在成都基督教会开设得四圣祠街仁济男医院内开了牙科,为成都得老百姓瞧病。开诊不久,一位妇女患了牙周脓肿,脸部红肿,异常痛苦,便勇敢地来诊所求治,林则很快地为她治好。林则得名声逐渐传开,来就诊者日渐增多。1911年她在仁济医院斜对面修建起牙症医院,与唐茂森博士合作,逐渐地,将口腔医学得业务扩大。1912年她招收了邓真明与刘仲儒两名中国人在牙症医院学习牙科修复工艺学,作为她得助手。到1914年华西协合大学医科开办后,她与唐茂森开始为医科学生讲授牙科课程。1917年吉士道博士又来与她们合作,在华西协合大学赫斐院建立了牙科系,林则任主任。1919年牙科扩建,成了与医科并列得牙科(学院),她担任院长,直至1950年离开中国。此后更多得来自西方得口腔方面得学者来到成都,与林则博士一起为口腔医学得建设与发展付出了一生得心血。华西口腔也为中国口腔得发展培养了一批又一批得人才。可以说,华西口腔就是中国近代口腔得发源地。 三．口腔医生得素质 既然选择了口腔医学得专业,就要义无反顾地坚持全心全意地为人民服务。医生,就是一个神圣得职业。它关乎着千千万万得人民得健康甚至生命。在授白大褂得仪式上,当第一次穿上圣洁得白大褂,庄严宣誓得时候。
口腔医学新进展学习心得 通过这一学期的学习，让我对口腔医学新进展这门课程产生了浓厚的兴趣，拓展了视野，同时也让我认识了几位风格迥异但同样知识渊博的老师。这门课程虽然授课时间比较紧促，但涉及的内容广泛，涵盖多个学科，不仅包括口腔专业的新进展，还包括信息技术的新进展，这是我们我们临床常用的，却是不懂所以然的盲区，更不要说最新的动态及国家发展的方向了，这次课程的学习真是大饱眼福。 口腔医学与化学、材料学、生物学和工艺科学等诸多学科的发展密切相关，将最新技术结合至临床，往往会带来口腔医学的新时代，如种植体、烤瓷冠等。因此，3D打印机引入口腔临床治疗，会具有划时代的意义。 石膏模型的存储与复制： 用印模材对牙齿取模、灌注石膏，获得牙齿的形态结构，是现今口腔临床中的常规操作，也是口腔医生、患者、技师的沟通工具。通常，牙齿石膏模型会装至一个匣子中，保存在储藏室或运往义齿加工所。取模操作如此之频繁，口腔科医生每年都会处理成千上万个石膏模型。在如今寸土寸金的时代，牙科石膏模型不仅占用了诊所大量的空间，且对以往病例的石膏模型进行查找也十分不方便。利用成像技术与3D打印机，就可以解决这一头痛的问题。
石膏模型制成后，可将其形态扫描至计算机，并由成像系统建立“虚拟牙科石膏”3D打印机的引用，可极大地节约诊所的空间，方便对患者既往牙科情况进行分析，对比正畸前后的治疗效果。如果石膏模型在送往义齿加工所途中出现缺损，也不需重新对患者进行再次取模。 打印精密的修复体： 牙齿修复体的精密性向来是业内关注的焦点问题之一。在这一领域，3D打印机也将会表现出色。口腔医生在对牙体进行预备后，即可利用影像技术对牙齿、牙列进行三维重建，在计算机中获得精准的口腔模型。CAD与3D打印机进行结合，医生或技师可在“虚拟牙科模型”上模拟制作嵌体高嵌体等精密修复体，将数据输入3D打印机进行打印。 牙颌固定夹板的制作： 牙颌固定夹板，为牙齿或骨骼提供稳定或支持作用或组织骨折或受损结构运动或移位的任何器械、器具或装置。如治疗颞下颌关节疾病的前移调位、关节松弛，夜磨牙症，外科等。 其中，外科夹板常用于正颌外科手术中，提供牙齿的阳性印模，确立理想的上下颌咬合关系。如果没有夹板，则在手术中很难判断预期的确切颌骨位置及咬合关系。夹板也被认为可增进手术治疗后的稳定性，特别是上颌分块截骨术的病例。
口腔医学 一、1840～1911年口腔科学发展概况 1840～1845年间，有些教会医院设立了牙科。通过这些医院的牙科或牙医诊所的活动，将国外先进的近代口腔医学理论与技术陆续传入我国，促使我国近代口腔医学有了缓慢的发展。 我国近代口腔临床治疗诊室的建立，最早始于晚清皇宫太医院中的牙医室。在1898年间或稍后，清皇朝建立了宫庭式的牙医室，首届主持人陈镜容牙医师。在此牙医室中，已应用西方的口腔科药品和材料来治疗口腔疾患和修复牙齿缺损及牙列缺失。民间建立近代口腔临床治疗诊室的时间稍晚一些。1908年，英美教会人士在四川成都开设了专门的牙科诊所，为平民医治口腔疾病，此为我国最早建立的近代牙科诊所之一。清末年代，我国口腔医学发展虽比较缓慢，但临床上治疗的病种已涉及牙体病、牙髓病、牙周病、口腔粘膜病、口腔炎症、口腔肿瘤、颜面神经疾患以及涎腺与颞颌关节疾病等。 我国近代口腔医学的发展，除一批传教士医师起着积极作用外，早期我国即有少数学者出国学习西方口腔医学，回国以后应用近代口腔医疗技术开展临床治疗工作，他们发挥了重要作用。徐善亭牙医师，是较早时期从事西医口腔科学的重要代表人物之一。他于l900年前去澳大利亚学习外科与牙科，归国以后，在广州和香港开业医牙疾，并著有《[新发明牙科卫生书]》(1904年出版)。 二、1912～1949年口腔科学发展概况 辛亥革命至中华人民共和国成立前的38年中，我国口腔科学有了明显的发展，特别是临床方面比前半个多世纪有较大的进步。从1911～1946年间，国内先后建立的10所牙医本科与专科开设的口腔临床课程及实习内容分析，口腔外科、冠桥与托牙修复，牙颌正畸、儿童牙科、口腔X线诊断等诊治内容，基本上与国外近代口腔医学相类似。 旧社会经济基础很落后，儿童牙科未得到应有的重视，仅在少数口腔教学医院中设有专门为儿童进行牙病诊治的治疗室。19世末，Anggle氏对牙颌畸形防治方法提出一些理论，发表了错颌分类法，对我国口腔正畸学很有影响。我国一些留学的牙颌正畸学家，回国后率先开展这方面的工作，由于条件的限制，仅局限少数青少年中的患者，很不普及，只能算奠定基础而已。我国在20～30年代开始重视防龋工作，但由于条件所限，仅在少数小学的儿童中开展，牙病预防尚处于荫芽阶段。 1914年刘东生编《中国牙科大会记》所载每百万人中，仅有牙科医师一人。因为在1914年以前，我国尚无培养中国学生的牙医学校。至1949年，已建立的几所牙医院校培养的毕业生总共不足700人(另一统计数为500名左右)，而且只分布于几所院校的口腔教学医院及少数大中城市医院的口腔科中。就全国而言，口腔医学的“缺医少药”情况相当严重。由于旧社会政治经济落后的影响，口腔医学界少于交流，缺少统筹，更为导致其本身发展缓慢落后的结果。