一年级数学100以内的进位加法练习题
9＋9＝84＋7＝18＋4＝ 46＋5＝
6＋6＝19＋6＝ 49＋9＝4＋38＝
5＋39＝57＋9＝5＋36＝19＋5＝
7＋57＝ 8＋3＝58＋8＝4＋67＝
46＋6＝37＋4＝17＋4＝ 63＋9＝
64＋8＝ 8＋16＝7＋48＝5＋17＝
7＋38＝ 5＋18＝77＋6＝69＋6＝35＋6＝ 27＋6＝14＋7＝9＋59＝
5＋67＝ 58＋9＝33＋9＝13＋8＝ 89＋9＝ 7＋49＝7＋8＝48＋6＝89＋9＝37＋6＝85＋9＝ 4＋47＝39＋9＝9＋25＝9＋75＝ 8＋86＝
9＋54＝ 8＋85＝55＋7＝79＋6＝27＋9＝15＋6＝8＋67＝ 8＋14＝ 4＋87＝ 55＋9＝87＋4＝59＋8＝28＋7＝49＋3＝9＋59＝7＋77＝
25＋9＝79＋7＝89＋8＝8＋46＝8＋26＝26＋8＝9＋2＝38＋6＝5＋59＝ 9＋14＝69＋7＝6＋77＝ 4＋69＝4＋77＝46＋7＝85＋6＝
5＋56＝44＋8＝3＋38＝45＋8＝78＋7＝5＋66＝89＋7＝4＋89＝16＋6＝7＋76＝8＋48＝7＋24＝ 6＋17＝9＋29＝48＋3＝8＋55＝
退位减法测试题
一、竖式计算
51-6= 85-48= 90-32= 45-26=
54-17= 87-68= 100-34= 53-26=
45-9= 53-26= 32-25= 74-28=
53-16= 63-37= 23-15= 87-28=
77-58= 45-7= 87-28= 24-16=
二、口算
54-19= 25-6= 42-27= 60-43=
53-18= 53-47= 47-28= 87-58=
72-6= 47-18= 63-7= 70-28=
73-8= 67-28= 51-34= 75-36=
67-38= 97-18= 34-5= 57-8=
100-16= 55-46= 38-29= 96-8=
18-9= 60-37= 81-29= 100-48=
42-16= 87-8= 51-42= 76-37=
53-5= 100-3= 87-28= 53-27
二年级数学上进位加法退位减法练习题 二年级数学 一、口算题： 60－32＝ 43+19＝ 2+24＝ 17+33＝ 36-7＝ 29-8＝ 53-8＝26+ 5 ＝ 60+1＝ 26+14＝ 17-8＝ 23-7＝ 70-5＝ 23-7＝11- 2 ＝ 32+9＝ 42-4＝ 20+5= 29-13＝ 37+4＝ 48-9＝44- 4 ＝ 42+17= 18+37= 15+9= 二、列竖式计算 69＋21＝ 70－25＝ 18＋23＝ 42－24＝ 54＋28＝ 二年级数学 一、口算题。 60－32＝ 43+19＝ 2+24＝ 17+33＝ 28-7＝ 52-52＝ 88-80＝ 19+6＝22-5＝ 70-20＝ 39+5＝ 9+61＝ 10+32＝ 88-9＝ 25+8＝ 36-7＝ 29-8＝ 53-8＝ 26+5＝ 60+13＝ 52-0＝ 88-8＝ 52-6＝ 83-80＝ 83-4＝ 100-50＝ 48+8＝ 32+38＝ 60+30＝ 36+7＝ 26+14＝ 17-8＝ 23-7＝ 70-5＝ 13-8＝ 80-9＝ 88+8＝ 20-2＝ 55-3＝72-6＝ 35-20＝ 3+57＝ 32+9＝ 72-20＝ 59+2＝ 23-7＝ 11-2＝ 32+9＝ 42-4＝ 20+50＝ 80+9＝ 8+80＝ 61-7＝ 6+56＝27-6＝ 36-8＝ 45+5＝ 15-4＝ 32-17＝ 50+16＝ 29-13＝ 37+4＝ 48-9＝ 44-4＝ 81+7＝ 99-9＝ 87-8＝ 5+43＝ 40+35＝ 27+6＝ 32-7＝ 21+4＝ 50+50＝ 63+37＝ 39+40＝
35＋6＝ 29＋7＝ 35＋9＝ 73＋9＝ 25＋9＝46＋5＝ 87＋10＝ 39＋3 = 48＋30 = 45＋40 = 89＋2＝ 60＋8＝ 39＋10＝ 76＋10＝ 70＋30＝48＋9＝ 47＋8＝ 52＋20＝ 43＋8＝ 68＋9＝36＋6＝ 29＋5 = 87＋9 = 40＋2＝ 27＋9＝39＋4＝ 41＋20＝ 38＋9＝ 30＋2＝ 72＋9＝ 66＋4＝ 39＋2＝ 20＋9＝ 53＋8＝ 35＋8＝39＋4＝ 18＋50＝ 20＋9＝ 40＋6＝ 62＋9＝89＋5＝ 63＋9＝ 34＋9＝ 50＋4 = 11＋2 = 53＋8 = 60＋8 = 80＋7 = 32＋9＝ 26＋5＝84＋9＝ 35＋10＝ 71＋9＝ 5＋18 = 17＋3 = 12＋10＝ 29＋7＝ 33＋9＝ 3＋40＝ 15＋50＝
18＋9＝ 30＋28＝ 43＋9＝ 86＋8＝ 70＋3＝ 39＋2＝ 72＋9＝ 66＋4＝ 39＋2＝ 20＋9＝ 58＋5＝ 35＋8＝ 39＋4＝ 8＋50＝ 20＋60＝ 16＋9 = 48＋8 = 35＋8 = 4＋19 = 7＋26 = 4＋37 = 29＋4 = 19＋8 = 29＋7 = 7＋38 = 9＋18 = 40＋6 = 35＋30 = 62＋8 = 75＋5 = 23＋7 = 26＋8 = 19＋60 = 32＋8 = 16＋9 = 24＋6 = 5＋37 = 44＋7 = 67＋9 = 50＋9 = 61＋9 = 85＋8 = 91＋9 = 82＋8 = 39＋3 = 46＋7 = 23＋7 = 37＋4 = 78＋3 = 27＋6 = 39＋8 = 68＋5 = 9＋25 = 85＋6 = 92＋8 =
100 以内进位加法》教案设计 教学目标： 1、使学生会计算100 以内两位数加两位数的进位加法。 2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题。 3、培养学生合作意识、通过实践操作总结计算方法的能力。 教学过程： 谈话：今天我们第一次来到多媒体教室上课，感觉怎么样？请大家四处看看，对这里的学习环境还满意吗？可不知道后面的听课老师对你们的表现是否满意，想听到他们怎样评价我们吗？（生说）就让我们一起把最优秀的一面展示给大家。 一、新课情境导入： 在多媒体教室里，原来听课老师的椅子有38 把，为了让更多的老师来听课，又借来了25 把椅子。请同学们帮忙想一想，大约有60 位老师来听课，能不能坐下？ 1、除了用估算的方法知道60 人不够座，我们还可以用精确计算 的方法来解决这个问题。（贴此题内容） 2、想知道60 人够不够坐，需要先求什么？（一共有几把椅子） 3、谁能根据这个内容列个算式？（板书38+ 25=） （板书课题：两位数加两位数） 今天我们就一起学习两位数加两位数的进位加法 4、大家想一想你能用哪些方法来计算这道题呢？接下来，请把
你的好算法和小组同学说一说，也可以用学具摆一摆。一会儿请小组的代表来和大家交流。 5、哪位同学想代表小组说说不同算法。（汇报交流，师板书方 法） ①笔算的方法 38 + 25 = 63 ②口算的方法 30 + 20 = 50 8 + 5= 13 50 + 13 = 63 ③摆小棒的方法请一名同学到投影仪前用学具摆一摆。 6、用你们的方法来计算，虽然得数都是正确的，但大家看一看用哪个方法计算更好呢？ 7、竖式的方法更简便不容易出错。竖式计算也叫做笔算。那么笔 算时要注意些什么呢？（生总结） ①相同数位对齐；②从个位算起；③个位满10向十位进一，可以 标记进位“ 1 ”。 二、新课内容练习： 1 、（生活中的问题）数学书1 2 页做一做习题。学生列式笔算， 然后同桌之间互相检查习题对错。 2、游戏（摘苹果） 请表现优秀的同学和老师一起玩游戏，猜猜苹果后面藏着几？谁猜对就把苹果奖励给谁。
一年级数学下册 例题讲解一 进位加法（凑十法） 列式：9+1=10 10+4=14 思考过程： 第一步：想拆分，拆第二个加数。 拆出的其中一个数要与第一个加数凑成10。 第二步：将10加上拆出的另一个数。 （拆第一个加数也是可以的，拆第二个加数是便于孩子能对齐着直接看出题目中的哪个数被拆成了哪两个数，便于检查。） 退位减法 方法一： 列式：14-4=10 10-1=9 思考过程： 第一步：想拆分，拆减数。拆出的其中一个数是被减数的个位数。 被减数减去拆出的其中一个数退到10. 第二步：将10减去拆出的另一个数。
方法二： 列式：10-5=5 4+5=9 思考过程： 第一步：想拆分，拆被减数。把被减数拆成十和几。 将10减去题目中的减数。 第二步：将拆出的几加上第一步的结果。 数字拆分法 9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=15 一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。 一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。 一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。 一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9； 9的组成全都有。 一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10；10的组成共九句。 退位减法 退位减法要牢记，先从个位来减起； 哪位不够前位退，本位加十莫忘记； 如果隔位退了1，0变十来最好记。 连续退位的减法 看到0，向前走，看看哪一位上有。 借走了往后走，0上有点看作9 例题讲解二 例、有个加数是一位数
总结：个位加个位、满十标进位、写个位，十位加进位。 例、减数是一位数 总结：个位减个位、不够十位标借位、写个位，十位减一再计算 。 例、加数是两位数 练、
16+49= 28+57= 23+58= 33+57= 23+18= 18+65= 58+36= 25+46= 13+47= 67+16= 38+36= 38+13= 42+38= 37+33= 19+59= 39+39= 34+48= 17+34= 54+18= 13+49= 16+54= 33+37= 21+79= 55+26= 57+33= 18+29= 38+42= 19+32= 17+63= 56+44= 25+36= 26+45= 78+19= 13+69= 53+18= 15+78= 24+76= 22+78= 13+28= 66+28= 64+36= 36+26= 37+63= 14+36= 23+77= 15+29= 38+19= 16+74= 55+19= 39+35= 11+69= 34+17= 57+23= 29+25= 24+18= 17+83= 65+29= 49+31= 27+26= 48+43= 38+26= 79+17= 25+75= 48+18= 38+34= 14+79= 68+29= 74+26= 54+39= 34+58= 34+38= 37+13= 48+32= 58+29= 38+15= 52+28= 56+38= 16+84= 33+67= 21+19= 18+69= 23+38= 42+39= 19+22= 29+33= 13+19= 54+19= 45+28=
27+39= 22+68= 13+68= 53+19= 14+66= 23+47= 15+49= 23+68= 16+55= 28+37= 67+33= 18+74= 47+15= 27+64= 62+28= 58+25= 15+75= 17+73= 25+67= 69+18= 78+18= 19+45= 43+18= 37+35= 68+32= 16+66= 29+34= 49+34= 16+25= 37+45= 33+49= 39+31= 16+16= 39+29= 17+35= 28+27= 37+15= 58+42= 18+65= 46+28= 28+17= 73+18= 39+59= 39+21= 46+18= 69+28= 19+55= 89+11= 57+24= 39+44= 24+67= 37+39= 29+54= 68+28= 49+44= 34+19= 39+34= 37+55= 33+19= 58+12= 29+64= 68+22= 16+56= 49+35= 65+28= 64+19= 17+53= 28+47= 64+18= 19+63= 28+57= 39+61= 59+27= 31+69= 19+25= 57+34= 19+13= 39+54= 24+27= 37+49= 49+14= 34+29= 16+35= 39+24= 39+11= 68+12= 17+65= 72+18=
65+29= 40+43= 61+27= 37+48= 42+37= 72+15= 50+35= 37+29= 44+27= 15+47= 50+27= 56+19= 72+14= 38+25= 81+14= 48+27= 63+28= 31+46= 44+39= 42+37= 65+19= 60+36= 45+36= 53+24= 28+27= 70+26= 62+17= 12+38= 27+47= 64+19= 35+29= 31+39= 42+35= 70+27= 61+19= 15+18= 26+37= 54+29= 34+36= 74+17= 58+29= 71+14= 62+19= 70+12= 2 9+37= 4 8+22= 37+24= 74+18= 43+25= 68+14= 19+32= 33+46= 47+35= 80+16= 49+26= 37+27= 18+25= 5 8+17= 5 6+34= 30+46= 59+34= 34+27= 37+16= 25+37= 29+32= 37+47= 60+29= 53+29= 33+36= 48+27= 82+28= 36+27= 26+69= 38+48= 24+27= 38+19= 35+26= 3 8+23= 48+19= 26+37= 28+47= 37+59= 60+18= 3 4+29= 29+37= 48+16= 70+21= 28+49= 45+26= 55+19= 26+59= 28+37= 74+16= 27+37= 36+42= 37+59= 71+23= 3 6+16= 51+29= 2 4+37= 24+35= 39+36= 81+15= 49+24= 58+29=
一、我会口算 6+7= 3+9= 4+4= 9﹣8= 7+8= 3+8= 8+7= 7+2= 5+6= 6+4= 10-9= 0+8= 13-10= 17-7= 8+8= 4+3= 2+8= 9﹣6= 6+5= 9+2= 9+4= 9+7= 10-5= 10-8= 8﹣6= 4+5= 3+6= 10-7= 9+3= 4+8= 9+1= 10+4= 10-10= 2+4= 7﹣5= 5+2= 7﹣3= 9﹣6= 9+9= 10-8= 二、我会填 1、一个加数是6，另一个加数是3，和是（）。 2、被减数是16，减数是6，差是（）。 3、15前面一个数是（），后面一个数是（）。 4、20里面有（）个十。17里面有（）个十和（）个一。 5、一个数十位上是1，个位上是2，这个数是（）。 6、圈一圈，算一算。 9 + = 6 + = 7、在里填上合适的数。 7 + 5 = 9 + 6= 8 + 7 =
10 10 10 8、在里填上“>”、“<”或“=”。 8+5 14 7+6 13 10-2 12 9+3 3+9 9-4 6+4 9 5+8 10 12-2 9、在（）里填上合适的数。 9+( )=13 ( )+8=15 7+( )=14 6+ ( )＜12 5+( )=11 4+( )=12 2+( )=11 ( )+3＞11 （）+（）=13 （）+（）=15 10、按顺序写数。 三、我会连。（请把得数相同的算式连起来） 7+7 9+6 18-4 9+3 7+4 5+7
8+3 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3 四、请你算一算，商店里每种东西原有多少 五、看图列式 1、2、7个 ？只？个 = = 3、 ？朵 = 六、用数学 1、
100以内进位加法教学设计 教学目标:1、使学生会计算100以内两位数加两位数的进位加法。 2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题。 3、培养学生合作意识、通过实践操作总结计算方法的能力。 教学过程: 谈话:今天我们第一次来到多媒体教室上课,感觉怎么样?请大家四处看看,对这里的学习环境还满意吗?可不知道后面的听课老师对你们的表现是否满意,想听到他们怎样评价我们吗?(生说)就让我们一起把最优秀的一面展示给大家。上课。 一、新课情境导入: 在多媒体教室里,原来听课老师的椅子有38把,为了让更多的老师来听课,又借来了25把椅子。请同学们帮忙想一想,大约有60位老师来听课,能不能坐下? 1、除了用估算的方法知道60人不够座,我们还可以用精确计算的方法来解决这个问题。(贴此题内容) 2、想知道60人够不够坐,需要先求什么?(一共有几把椅子) 3、谁能根据这个内容列个算式?(板书38﹢25﹦) (板书课题:两位数加两位数) 今天我们就一起学习两位数加两位数的进位加法 4、大家想一想你能用哪些方法来计算这道题呢?接下来,请把你的好算法和小组同学说一说,也可以用学具摆一摆。一会儿请小组的代表来和大家交流。 5、哪位同学想代表小组说说不同算法。 (汇报交流,师板书方法) ①笔算的方法
38﹢25﹦63 3 8 ﹢2 5 6 3 ②口算的方法 30﹢20﹦50 8﹢5﹦13 50﹢13﹦63 ③摆小棒的方法 请一名同学到投影仪前用学具摆一摆。 6、用你们的方法来计算,虽然得数都是正确的,但大家看一看用哪个方法计算更好呢? 7、竖式的方法更简便不容易出错。竖式计算也叫做笔算。那么笔算时要注意些什么呢?(生总结) ①相同数位对齐;②从个位算起;③个位满10向十位进一,可以标记进位“1”。 二、新课内容练习: 1、(生活中的问题)数学书12页做一做习题。学生列式笔算,然后同桌之间互相检查习题对错。 2、游戏(摘苹果) 请表现优秀的同学和老师一起玩游戏,猜猜苹果后面藏着几?谁猜对就把苹果奖励给谁。 ① 3 6 ②2 8 ③5 3 ﹢ 2 9 + 4 5 + 3 5 5 3 8 ④ 1 7
一年级数学20 以内进位加法练习（一） 一、基础训练 1、计算 9+6= 9+3= 9+8= 9+ 2= 9+7 =9+4=2、、2、先计算 , 再找规律 二、能力提升 1、、先计算 , 再找规律 2、、在Ｏ里填上．＜＞或＝ 9＋5○15 9＋3○129＋6○16 9＋8○16 9＋10○209＋9○17 三、课外拓展看图填空
一、基础训练 1、填空 (1)的前面是 8,的后面是8。5的后面是,4 的前面是。 (2)7 和 9 的中间是,与 6 相邻的两个数是和。 (3)比 10 小的数有。 2、在○里填＞或＜ 6○75○67○34＋ 3○6 7+2○8 9-3○39-3○7 5+4○5 3+4○9-26-6○01+6○78-3○6 二、能力提升 三、看图列算式 1、2、 □○□ =□（）□○□ =□（） 四、课外拓展 看图列出四道不同的算式。 □○□=□□○□ =□ □○□=□□○□ =□
一、基础训练 1. 9+8=9+8= 2、给得数相同的花瓣涂上相同的颜色,得数不同的花瓣涂上不同的颜色。 7+7 6+6 7+6 7+8 6+5 4+7 6+9 5+8 7+5 8+4 8+6 8+3 二、能力提升 □○□ =□ 1、停车场上开走7 辆汽车 ,剩下 5 辆 ,原来有汽车多少辆？（辆） 2、第一组有 6 名男同学 ,女同学和男同学同样多,第一组有多少名同学？ □○□（=名）□ 三、课外拓展 1、在括号里填上适当的数 （）+（）=13 ()+()=()+() ()+6= ()+7 5+6>（）9<（）
一、基础训练 1、填一填 + = 2、比一比 9+4 11 9+7 10 7+6 12 6+5 11 8+3 10 4+8 10 二、能力提升 1、 小班有 3 个9 个7 个大班有8 个 4 个 5 个 一共有（）个（）个（）个 2、 小丽做了, 小红做了 8 面, 一共做了多少面？ □○□ =□
23+77= 15+29= 38+19= 16+74= 55+19= 39+35= 11+69= 34+17= 57+23= 29+25= 24+18= 17+83= 65+29= 49+31= 27+26= 48+43= 38+26= 79+17= 25+75= 48+18= 38+34= 14+79= 25+39= 68+29= 74+26= 54+39= 34+58= 34+38= 37+13= 48+32= 58+29= 38+15= 52+28= 56+38= 16+84= 33+67= 21+19= 18+69= 23+38= 42+39= 19+22= 29+33= 13+19= 54+19= 45+28= 39+14= 27+39= 22+68= 13+68= 53+19= 14+66= 23+47= 15+49= 23+68= 16+55= 28+37= 67+33= 18+74= 47+15= 27+64= 62+28= 58+25= 15+75= 17+73= 25+67= 69+18= 78+18= 19+45= 19+43= 43+18= 37+35= 68+32= 16+66= 29+34= 49+34= 16+25= 37+45=
59+17= 46+18= 69+28= 19+55= 89+11= 57+24= 39+44= 24+67= 37+39= 29+54= 68+28= 49+44= 34+19= 39+34= 37+55= 33+19= 58+12= 29+64= 68+22= 16+56= 49+35= 65+28= 64+19= 57+14= 17+53= 28+47= 64+18= 19+63= 28+57= 39+61= 59+27= 31+69= 19+25= 57+34= 19+13= 39+54= 24+27= 37+49= 49+14= 34+29= 16+35= 39+24= 39+11= 68+12= 17+65= 72+18= 18+55= 19+23= 28+67= 64+28= 39+14= 31+39= 39+19= 24+47= 37+19= 29+24= 67+19= 33+59= 16+26= 65+18= 17+83= 25+27= 67+13= 39+27= 39+44= 47+34= 19+75= 61+39= 49+24= 43+49= 13+68= 24+48= 14+68= 24+57= 46+39= 18+38= 58+18= 45+25= 36+24= 26+49= 48+15= 25+39= 35+18= 22+38=
一年级数学100以内的进位加法练习题 9＋9＝84＋7＝18＋4＝46＋5＝6＋6＝19＋6＝49＋9＝4＋38＝5＋39＝57＋9＝5＋36＝19＋5＝7＋57＝8＋3＝58＋8＝4＋67＝46＋6＝37＋4＝17＋4＝63＋9＝64＋8＝8＋16＝7＋48＝5＋17＝7＋38＝5＋18＝77＋6＝69＋6＝35＋6＝27＋6＝14＋7＝9＋59＝5＋67＝58＋9＝33＋9＝13＋8＝89＋9＝7＋49＝7＋8＝48＋6＝89＋9＝37＋6＝85＋9＝4＋47＝39＋9＝9＋25＝9＋75＝8＋86＝9＋54＝8＋85＝55＋7＝79＋6＝27＋9＝15＋6＝8＋67＝8＋14＝4＋87＝55＋9＝87＋4＝59＋8＝28＋7＝49＋3＝9＋59＝7＋77＝25＋9＝79＋7＝89＋8＝8＋46＝
8＋26＝26＋8＝9＋2＝38＋6＝5＋59＝9＋14＝69＋7＝6＋77＝4＋69＝4＋77＝46＋7＝85＋6＝5＋56＝44＋8＝3＋38＝45＋8＝78＋7＝5＋66＝89＋7＝4＋89＝16＋6＝7＋76＝8＋48＝7＋24＝6＋17＝9＋29＝48＋3＝8＋55＝ 退位减法测试题 一、竖式计算 51-6= 85-48= 90-32= 45-26= 54-17= 87-68= 100-34= 53-26= 45-9= 53-26= 32-25= 74-28= 53-16= 63-37= 23-15= 87-28= 77-58= 45-7= 87-28= 24-16= 二、口算 54-19= 25-6= 42-27= 60-43=
53-18= 53-47= 47-28= 87-58= 72-6= 47-18= 63-7= 70-28= 73-8= 67-28= 51-34= 75-36= 67-38= 97-18= 34-5= 57-8= 100-16= 55-46= 38-29= 96-8= 18-9= 60-37= 81-29= 100-48= 42-16= 87-8= 51-42= 76-37= 53-5= 100-3= 87-28= 53-27=
班别：姓名：学号：成绩：教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一、我会口算 6+7= 3+9= 4+4= 9﹣8= 7+8= 3+8= 8+7= 7+2= 5+6= 6+4= 10-9= 0+8= 13-10= 17-7= 8+8= 4+3= 2+8= 9﹣6= 6+5= 9+2= 9+4= 9+7= 10-5= 10-8= 8﹣6= 4+5= 3+6= 10-7= 9+3= 4+8= 9+1= 10+4= 10-10= 2+4= 7﹣5= 5+2= 7﹣3= 9﹣6= 9+9= 10-8= 二、我会填 1、一个加数是6,另一个加数是3,和是（）。 2、被减数是16,减数是6,差是（）。 3、15前面一个数是（）,后面一个数是（）。 4、20里面有（）个十。17里面有（）个十和（）个一。 5、一个数十位上是1,个位上是2,这个数是（）。 6、圈一圈,算一算。 9 + = 6 + = 7、在
10 8、在>”、“<”或“=”。 8+5 14 13 10-2 12 9+3 3+9 9-4 9 5+8 10 12-2 9、在（）里填上合适的数。 9+( )=13 ( )+8=15 7+( )=14 6+ ( )＜12 5+( )=11 4+( )=12 2+( )=11 ( )+3＞11 （）+（）=13 （）+（）=15 10、按顺序写数。 三、我会连。（请把得数相同的算式连起来）
7+7 9+6 18-4 9+3 7+4 5+7 8+3 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3 四、请你算一算,商店里每种东西原有多少 五、看图列式 1、2、7个 ？只？个 = = 3、 ？朵 = 六、用数学
37+19= 16+49= 28+57= 23+58= 33+57= 23+18= 18+65= 58+36= 25+46= 13+47= 67+16= 38+36= 38+13= 42+38= 37+33= 19+59= 39+39= 34+48= 17+34= 54+18= 13+49= 16+54= 33+37= 36+45= 21+79= 55+26= 57+33= 18+29= 38+42= 19+32= 17+63= 56+44= 25+36= 26+45= 78+19= 13+69= 53+18= 15+78= 24+76= 22+78= 13+28= 66+28= 64+36= 36+26= 37+63= 14+36= 34+46= 23+77= 15+29= 38+19= 16+74= 55+19= 39+35= 11+69= 34+17= 57+23= 29+25= 24+18= 17+83= 65+29= 49+31= 27+26= 48+43= 38+26= 79+17= 25+75= 48+18= 38+34= 14+79= 25+39= 68+29= 74+26= 54+39= 34+58= 34+38= 37+13= 48+32= 58+29= 38+15= 52+28= 56+38= 16+84= 33+67= 21+19= 18+69= 23+38= 42+39= 19+22= 29+33= 13+19= 54+19= 45+28= 39+14= 27+39= 22+68= 13+68= 53+19= 14+66= 23+47= 15+49=
第七课时 20以内进位加法用数学（一） 教学内容：教材第97页例5及“做一做”、练习二十三。 问题能够从不同角度去思考，用不同的方法解决。 3、感受数学在日常生活中的作用。 法来解决”的学习方法。 教学过程： 一、学习准备我会做 U 我是口算小能手。 2. 填一填。 （3）在□里填上适当的数。 8+5=| 1+6 5+口 十口 9+1 | =6+1 | 3 + 8=1 1+4 二、探索研究学新知 教学目标: 1、培养学生的应用意识和解决问题的水平。 2、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题, 体验同一个 教学重点: 引导学生掌握“同一个问题能够从不同的角度去思考, 用不同的方 教学难点: 培养学生用数学的水平。 教学准备: 多媒体课件。 9+7 = 13-3 = 4+9 = 5+7 = 7-4= 14-4= 10-5 = 4+8 = 7+6 = 5+9 = （1）在O 里填上“ + ”或“一”。 807=15 906=15 ）里填上适当的数。 7=13 9=13 2。9=11 1909=10 1604=12 11010=1 8+ ( )=17 + 8=11 )=11 )=13 +9=11 )=12 +6=12 +7=14 )+8=15 5+9=| |+8 2+口=9+口
1、(出示挂图) 看，一(3)班小朋友参加了一次文艺汇演。瞧！他们来了。问：①、谁能给大家介绍画面内容？ ②、其他同学再说一说：知道了什么？ ③、同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？ 2、解题。 提问：求一共有多少人？ ①、要求一共有多少人？该怎么样解决这个问题呢？ ②、学生独立思考。 ③、学生把自己的想法与小组同学说一说，小组讨论解决问题的方法。教师巡视：即时 和学生交换看法，给予拨点。 ④、汇报: A、数出总人数。1、2、3、4、5……13、14、15, —共15人。
66+16= 49+28= 65+19= 39+33= 38+47= 32+28= 77+18= 17+57= 69+31= 26+16= 35+46= 57+43= 44+27= 34+36= 37+43= 78+19= 36+39= 63+28= 44+29= 23+77= 14+86= 29+33= 59+39= 36+16= 26+57= 64+29= 36+36= 13+47= 38+39= 61+19= 29+39= 67+26= 54+39= 34+16= 18+43= 21+79= 37+34= 29+31= 49+22= 35+36= 74+19= 33+39= 17+83= 69+28= 19+49= 28+54= 79+11= 36+46= 29+57= 75+17= 27+73= 19+47= 79+13= 34+46= 66+19= 28+39= 68+26= 58+39= 35+16= 19+43= 36+34= 63+27= 75+19= 32+39= 29+37= 42+29= 14+49= 26+54= 55+39= 73+17= 67+29= 18+47= 37+39= 69+19= 51+39= 69+27= 48+32= 28+57= 79+19= 24+37= 47+29= 39+36= 12+49= 84+16= 29+54= 19+41= 79+17= 68+29= 58+34= 38+36= 82+18= 78+13= 46+36= 81+19= 72+19= 39+39= 64+28= 46+29= 13+49= 67+23=
第二单元《两位数加两位数进位加法》 教学内容：课本第14页例3——进位加 教学目标: 一、理解并掌握进位加法中“满十进一”，能正确笔算两位数加两位数 二、培养分析、观察、概括的能力，从已有知识中升华出新的知识内容 三、通过教学引导，是学生热爱数学，激发其学习兴趣 教学重点：让学生自主探索，总结进位加法的计算 教学难点：理解“个位满十，向十位进1 教具准备：苹果图片、红旗 教学过程： 一、问题情境 1、谈话：同学们，今天我们继续参加博物馆好吗？ 2、你们知道二（1）班和二（3）班一共多少有多少名学生吗？ 3、谁能根据这个内容列个算式？（板书35+37=）。 二、自主探究 (板书课题:两位数加两位数) 1、今天我们就一起学习两位数加两位数的进位加法。 2、大家想一想你能用哪些方法来计算这道题呢? 学生尝试解答，教师巡视指导。 3、谁愿意把自己的想法给大家说一说？只要你有不一样的算法，大家就很
高兴听一听，希望你勇敢地告诉大家。 同学发表意见： 方法一：先算5+7=12，然后算30+30=60，最后将12加60就等于72. 方法二：用竖式计算，将相同位数对齐，个位上相加得12，就在个位上写2，并向十位进一，然后十位上就是3+3+1=7，写在十位上， 就是72 4、同学们说的都很棒，方法都正确。有的同学还用上了上一节课刚学过的 竖式计算知识，真棒！下面老师再把竖式计算的书写和算法重复一遍，会的同学跟老师一起说，好吗？ 5、教师边板演，边讲解：竖式书写时相同位数要对齐，就是个位数字跟个 位数字对齐，十位数字跟十位数字对齐。计算的时候从个位加起，个位相加满十，就向十位进一，十位上数字相加时，不要忘记加上进上来的一，个位数字相加得和写在个位上，十位数字相加的和写在十位上。 三、新课内容练习 1、数学书上14页做一做习题，学生列式笔算，请三位同学在黑板上计算。 2、游戏(摘苹果) 请表现优秀的同学和老师一起玩游戏,猜猜苹果后面藏着几?谁猜对就 苹果奖励给谁。 3、夺红旗比赛 这节课大家学的都很好。想不想展示一下你们的本领呢?好,接下来以小组为单位进行一场夺红旗比赛,获胜小组将插上胜利的旗帜。听清比赛要求: ①每组选出1名选手进行比赛; ②哪个组最先、最准地完成任务将获胜;
27+18= 16+49= 28+57= 23+58= 33+57= 23+18= 18+65= 58+36= 25+46= 13+47= 67+16= 38+36= 38+13= 42+38= 37+33= 19+59= 39+39= 34+48= 17+34= 54+18= 13+49= 16+54= 33+37= 36+45= 21+79= 55+26= 57+33= 18+29= 38+42= 19+32= 17+63= 56+44= 25+36= 26+45= 78+19= 13+69= 53+18= 15+78= 24+76= 22+78= 13+28= 66+28= 64+36= 36+26= 37+63= 14+36= 34+46= 23+77= 15+29= 38+19= 16+74= 55+19= 39+35= 11+69= 34+17= 57+23= 29+25= 24+18= 17+83= 65+29= 49+31= 27+26= 48+43= 38+26= 79+17= 25+75= 48+18= 38+34= 14+79= 25+39= 68+29= 74+26= 54+39= 34+58= 34+38= 37+13= 48+32= 58+29= 38+15= 52+28= 56+38= 16+84= 33+67= 21+19= 18+69= 23+38= 42+39= 19+22= 29+33= 13+19= 54+19= 45+28=
27+39= 22+68= 13+68= 53+19= 14+66= 23+47= 15+49= 78+24= 25+18= 96+43= 87+65= 72+18= 15+9= 58+26= 34+25= 78+34= 29+12= 85+58= 90+12= 45+19= 54+23= 23+9= 100+54= 77+18= 45+29= 89+45= 89+45= 53+18= 69+45= 67+15= 23+6= 59+48= 53+27= 44+21= 82+28= 89+12= 76+54= 53+36= 38+29= 96+83= 87+16= 53+17= 88+21= 76+32= 69+48= 50+20= 81+19= 53+44= 77+19= 69+32= 76+54= 42+34= 75+12= 51+40= 54+19= 25+16= 42+25= 60+31= 18+12= 51+32= 69+28= 98+89= 34+21= 34+21= 42+16= 39+12= 80=21= 42+39= 65+45= 78+43= 12+3= 76+13= 76+65= 99+33= 70+34= 90+66= 20+12= 69+33= 70+43= 15+7= 40+21= 14+8= 19+7= 80+12= 42+28= 32+20= 71+67= 78+17=
两位数加一位数和整十数口算练习 班级：姓名：号次： 16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 19+8= 29+7= 7+38= 9+18= 40+6= 35+30= 62+8= 75+5= 23+7= 26+8= 19+60= 32+8= 16+9= 24+6= 5+37= 44+7= 67+9= 50+8= 61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+1= 46+7= 23+7= 37+4= 78+3= 27+6= 39+8= 68+5= 9+25= 85+6= 92+4= 86+2= 48+7= 39+9= 2+38= 56+8= 36+5= 35+6= 46+9= 9+25= 23+8= 46+6= 90+9= 84+7= 34+7= 56+3= 12+9= 93+3= 58+3= 75+7= 35+6= 86+8= 39+2=27+4=50+5=34+9=10+60=9+50= 10+40= 61+10= 18+5= 74+6= 37+2= 26+5= 23+7= 47+4= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 26+8= 19+6= 28+5= 53+6= 78+5= 37+9= 23+8= 89+6= 75+5= 86+6= 68+7= 87+9= 26+9= 25+6= 50+37= 49+7= 87+9= 50+8= 61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+10= 46+7=
73+7= 37+4= 78+3= 27+60= 39+8= 68+5= 9+25= 35+6= 2+40= 86+2= 48+7= 39+10= 16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 1、 一共有多少件？ 松树和柳树一共有几棵？ □○□＝□ □○□＝□ 2、 3、马场上有38匹马，又来了7匹，现在马场上有多少匹？ 4、明明上午做了24道数学题，下午做了30道，一天共做多少道题？ 5、校园里有16盆菊花，运走了9盆，还剩多少盆？
37+19=16+49= 28+57=23+58= 33+57=23+18= 18+65=58+36= 25+46=13+47= 67+16=38+36= 38+13=42+38= 37+33=19+59= 39+39=34+48= 17+34=54+18= 13+49=16+54= 33+37=36+45= 21+79=55+26= 57+33=18+29= 38+42=19+32= 17+63=56+44= 25+36=26+45= 78+19=13+69= 53+18=15+78= 24+76=22+78= 13+28=66+28= 64+36=36+26= 37+63=14+36= 34+46=23+77= 15+29=38+19=
16+74=55+19= 39+35=11+69= 34+17=57+23= 29+25=24+18= 17+83=65+29= 49+31=27+26= 48+43=38+26= 79+17=25+75= 48+18=38+34= 14+79=25+39= 68+29=74+26= 54+39=34+58= 34+38=37+13= 48+32=58+29= 38+15=52+28= 56+38=16+84= 33+67=21+19= 18+69=23+38= 42+39=19+22= 29+33=13+19= 54+19=45+28= 39+14=27+39= 22+68=13+68= 53+19=14+66= 23+47=15+49=
23+68=16+55= 28+37=67+33= 18+74=47+15= 27+64=62+28= 58+25=15+75= 17+73=25+67= 69+18=78+18= 19+45=19+43= 43+18=37+35= 68+32=16+66= 29+34=49+34= 16+25=37+45= 33+49=39+31= 16+16=39+29= 17+35=28+27= 37+15=58+42= 18+65=46+28= 28+17=73+18= 39+59=39+21= 59+17=46+18= 69+28=19+55= 89+11=57+24= 39+44=24+67= 37+39=29+54= 68+28=49+44=
进位加法 【教学背景】 1．面向学生：□中学■小学 2．学科：数学 3．课时：1 4．课前准备： 学生：（1）复习百以内进位加法和千以内不进位加法 （2）计数器 教师：（1）课件 （2）在百度中搜索相关的教材网址 【教学课题】《进位加法》第1课时 【教学目标】 1．结合生活情境，使学生在解决问题的过程中探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法，能笔算和在1000以内的三位数的进位加法。 2．继续培养探索意识、验算习惯和用数学方法解决现实问题的意识。 在解决简单的实际问题的过程中，使学生体会数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识，增进对数学学习的兴趣。 3．在交流和合作中获得成功的体验，培养自主意识和合作精神，初步形成独立思考的学习习惯。 【教材分析】 https://www.doczj.com/doc/d86251388.html,/item.aspx?sid=4&iid=104
这节课教学三位数加两、三位数的进位加法，是在教学了不进位的三位数加法的基础上安排的。例题仍然提供了各年级借书的统计表，要求算出两个年级一共借书的本数。计算时十位上的数相加满10，需要向百位进位。鉴于学生在学习两位数加法时已有进位的经验，所以让学生自主探索算法，只是突出十位上“8加4得12，怎么办的问题。“试一试”仍采用例题中的情境，呈现了个位、十位相加的和都需要向上一位进位的问题，让学生尝试计算。教材在例题和“试一试”中的计算后安排学生“互相说一说，计算加法时要注意什么”，引导学生总结计算方法。“想想做做”通过看竖式计算、列竖式计算并验算、改错等形式的练习巩固算法，并用以解决简单的实际问题。【教学方法】 教法：设置一些探索性、合作性的活动，引导学生在活动中合作交流、探索发现计算方法。 学法：适度迁移，自主探索。 【教学过程】 一、复习铺垫，促进迁移。 用竖式计算下面各题 143+126= 47+38= 指名板演，同桌说计算过程。 讨论：笔算加法要注意些什么？个位满十怎么办？ 指名回答：相同数位要对齐；从个位算起；个位满十要向十位进1。
两位数加一位数的进位加法 第2课时 教学目标：1、巩固算理理解，进一步熟练掌握两位数加一位数的笔算书写格式和计算方法，提高计算速度和正确率，提高计算能力。 2、训练观察能力和表达能力，能有条理地表达思考过程。教学重点：熟练掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。教学难点：训练观察能力和表达能力，能有条理地表达思考过程。 教学过程 一．复习计算：37+6= 9+53= 先口算，再笔算。 问：37+6=43中只有3个十，43中有4个十，从哪里多出来1个十？（强调个位满10进1） 师小结：相同数位要对齐相加，从个位算起，满10进1，再算十位，记得要加进位的1。 二．练习 1．口算： 7+6= 9+5= 6+4= 27+6= 39+5= 6+54= 2．15+5= 9+62= 75+5= 23+8= 3+47= 4+89= 59+9= 8+42=
3．26+8= 45+8= 73+8= 4．15+6 + 74 +7+ 47 + 8 + 33 +9 + 62 ＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／ （）（）（）（）（）（）（）（） 5．下面各题算得不对的改正过来。 6．25+8=43 （） 42+7=69（） 36+7=43（） 65+9=74（） 7．小红家有36只鸭，又买来了8只鸭，小红家一共有多少只鸭？ 8．小明家有67只大白免，又买来8只小白免，小明家现在一共有多少只白免？ 三．课堂小结：今天我们通过各种形式的练习巩固了两位数加一位数进位加法的计算方法，希望大家计算时，细心一点，算出正确答案。
1．口算： 7+6= 9+5= 6+4= 27+6= 39+5= 6+54= 2．列竖式计算： 15+5= 9+62= 75+5= 23+8= 3+47= 4+89= 59+9= 8+42= 3．下面各题算得不对的改正过来。 25+8=43 （） 42+7=69（） 36+7=43（） 65+9=74（） 4．小红家有36只鸭，又买来了8只鸭，小红家一共有多少只鸭？ 5．小明家有67只大白免，又买来8只小白免，小明家现在一共有多少只白免？