温州大学瓯江学院学生手册
温州大学瓯江学院编
二OO 六年八月
目录
1、温州大学瓯江学院学生行为准则
2、温州大学瓯江学院学生学籍管理规定
3、温州大学瓯江学院学分制管理条例
4、温州大学瓯江学院“大学生素质拓展计划”
实施细则
5、温州大学瓯江学院学生综合素质考评实施办法
6、温州大学瓯江学院奖学金实施办法
7、温州大学瓯江学院三好生评选办法
8、温州大学瓯江学院谷超豪特优奖学金评选办法
9、温州大学瓯江学院学生纪律处分规定
10、温州大学瓯江学院社团管理条例
11、温州大学瓯江学院学生干部管理条例
12、温州大学瓯江学院社区（公寓）管理规定
13、温州大学瓯江学院学生资助办法
14、温州大学瓯江学院校园治安管理规定
温州大学瓯江学院学生行为准则
一、志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
二、热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。
三、勤奋学习，自强不息。追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。
四、遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
五、诚实守信，严于律己。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
六、明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。
七、勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
八、强健体魄，热爱生活。积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。
温州大学瓯江学院
学生学籍管理规定
总则
第一条为了维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康和合法权益，促进学生德、智、体、美、能等方面全面发展，依据教育法、高等教育法、教育部《普通高等学校学生管理规定》以及其它有关法律、法规，特制定本规定。
第二条本管理规定适用于通过招生录取的本院全日制本专科学生。
第三条学生应当热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；应当自觉遵守国家法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守校纪校规；注重思想修养，陶冶情操，具有良好的道德品质、文明风尚和良好的心理素质、身体素质；应当勤奋学习，不断实践，勇于探索，积极创新，努力掌握现代科学文化知识、专业技能和管理能力，成为适应21世纪发展需要的具有创新精神和实践能力的高素质专门人才。
一、学生的权利与义务
第四条学生的合法权益，受法律保护。
第五条学生在校期间依法享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各项活动，按学院规定使用教育教学设施、设备、图书资料等教学资源；
（二）按照国家及学院有关规定参加社会实践、社会服务、科技服务、信息咨询、勤工助学、学生团体、文娱体育等活动；
（三）按规定获得奖学金、助学金，申请助学贷款；
（四）在思想品德、学业成绩、身体健康等方面获得客观公正评价；在德、体合格，并完成教学计划规定的课程学习和教学环节以及第二课堂教学要求，成绩合格、修满规定的学分，可获得相应的学历证书，符合学位条件的获得学位证书；
（五）对学院给予的处分或处理有异议，向学院、教育行政部门提出申诉；对学院、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（六）对学院的教育教学改革等方面提出建议；
（七）国家法律、法规规定的其他权利。
第六条学生在校期间依法履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律、法规；
（二）遵守学院管理制度；
（三）努力学习，完成学院规定学业；
（四）按照学院规定按时缴纳学费及有关费用，按时偿还国家或学院为其提供的贷学金及助学金；
（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的道德品质和行为习惯；
（六）法律、法规规定的其他义务。
二、入学与注册
第七条我院按照招生规定录取的新生，持录取通知书和学院规定的有关证件，按期到校
报到，办理入学手续，因故不能按期报到入学者，应书面向学院请假。请假一般不得超过两周。未经请假或请假逾期报到的，以旷课论；超过两周不报到者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。若确有特殊原因不能按时参加学习的，可先报到办理入学手续，随后再办理休学手续。
第八条新生入学后，学院在三个月内按照招生规定进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学院区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消学籍。情节恶劣的，提请有关部门查究。
第九条对患有疾病的新生，经学院指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年，并应回家治疗。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学院申请入学，由学院指定医院诊断，符合体检要求，经学院复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第十条每学期开学时，学生应当按学院规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。未按学院规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。
三、考试与成绩记载
第十一条经注册的学生应当参加教学计划规定课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩载入成绩记分册，并归入本人档案；未经注册的学生不得参加考核。第十二条考核分为考试与考查两种，每学期均须进行考核。必修课程必须进行考试，各课程可根据具体情况选用笔试、口试、实际操作等不同形式进行。成绩的评定，考试采用百分制记分，考查采用百分制或五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格或A、B、C、D、E）记分。
专业实习、毕业论文、社会实践、劳动课、军训采用五级制评定成绩。
学时数在36学时以下的课程，其考查成绩可按两级制（合格、不合格）记分。
课程的最终成绩评分，以学期末考核成绩为主，结合平时成绩（平时成绩不超过30%）。
第十三条学生每学期考核不及格的课程，可以在下学期开学初申请补考一次。不申请补考或者补考后仍不及格的课程，必修课程和指定选修课程应当重修，任意选修课程和公共选修课程可以重修，也可以改修同一系列的其它课程。重修不及格课程不予补考，应当继续重修。补考和重修成绩直接以卷面成绩计算，以及格和不及格记载，并注明补考或重修。
第十四条学生因病或特殊原因不能参加考核，应当事先向学院教学部申请，经任课老师同意，主管院长批准，可以缓考。缓考不及格应当重修（改修）。
第十五条凡擅自缺考或考试违规作弊者（包括共同作弊者），该课程成绩以零分计，成绩单上注明“旷考”或“作弊”字样，并不予补考，应当申请重修（改修）。
期中考试违规作弊或擅自缺考者，该课程总成绩中期中考试所占比例的成绩以零分计。考核（含期中考）违规作弊的，应予以纪律处分。
第十六条公共体育课为必修课。体育课的成绩根据国家教育部制订的《学生体质健康标准》和体育课以及考勤等几个方面综合评定。
个别学生因某些生理缺陷、疾病确实不能上体育课的，须由本人提出申请，学院指定医院证明，校医疗中心审核，经公共体育部同意，报教学部批准，可上保健体育课。
保健体育课的成绩以及格和不及格记分。
第十七条学生要按时参加教育教学计划规定和学院统一安排、组织的一切活动。学生上课（包括实践教学课）、专业见习、实习、政治教育活动、军训、劳动等应实行考勤。有关考勤办法如下：
（一）学生因故请假，应当事先办理书面请假手续（除急病或紧急事故外），不得事后补假。请假期满应当及时办理销假手续。病假需有校医疗中心或者学院指定医院出具的证明。
事假要有充分理由，从严掌握。
请假二节以内，由班长批准。班长在一周内对每人只能准假一次，不得越周、超次数、超节数批假。否则，越权批假的节数一律无效，仍按旷课论处。辅导员对越权批假者要进行批评教育。
请假二节以上、三天以内由辅导员批准。
请假三天以上，一周以内由教学部批准。
请假一周以上，经辅导员签署意见后，送教学部审核，报主管院长批准。
（二）除周末外，学生每天晚上须在校参加晚自修，不得擅自离校。
（三）凡未经请假和超假或请假、续假、补假未经批准而缺课者，均作旷课论处；
无故不参加政治教育活动、军训、劳动以及学院规定参加的集体活动，每天按旷课4节计算。无故不参加专业实习、见习等，每天按旷课6节计算。
（四）对缺旷课的学生，根据缺旷课节数及情节，给予批评教育，直至纪律处分。缺课累计超过某门课程教学时数三分之一者，旷课累计超过某门课程教学时数四分之一者，均不得参加本课程的考核，必须重修。
第十八条每学期对学生的德、智、体、能进行综合考评。
四、转专业与转学
第十九条学生有下列情况之一者，可允许转专业、转学：
（一）学生确有专长，转专业更能发挥其专长，符合《温州大学瓯江学院学生转专业实施办法》报名条件者；
（二）学生入学后发现某种疾病或者生理缺陷，经学院指定的医疗单位检查证明，不能在原专业学习，但尚能在本院或者其他高等学校别的专业学习者；
（三）经学院认可和学生同意，学生确有某种特殊困难，不转专业或者不转学则无法继续学习者。根据毕业生就业政策的改革和社会对人才需求情况的发展变化，必要时学院可以适当调整部分学生的专业。学生在校期间一般只能转专业或者转学一次。
第二十条学生转专业、转学均由本人向学院申请。转专业、转学的手续，按下列办法办理：
（一）学生在本院范围内转专业，经本人书面申请，报学院审批。
（二）转入其它学校者，经两校同意，还应当经浙江省教育厅确认，跨省者须经两地省级主管高教部门确认，并由转入省（自治区、直辖市）抄送转入校所在地区公安部门。
学生转专业、转学的手续，应在每学期开学前办理。
第二十一条有下列情况之一者，不予办理转专业、转学：
（一）新生入学未满一学期者(转学)；新生入学未满一学年者(转专业)；
（二）由招生时下一批次录取转入上一批次录取、由低学历层次转为高学历层次的；（三）本科三年级（含）以上或专科二年级（含）以上者；
（四）应予退学的；
（五）无正当理由者。
五、休学与复学
第二十二条学生可以分阶段完成学业，本科生、专科生最长学习年限（含休学）分别为
八年和六年。
第二十三条学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学院保留其学籍至退役后一年。
第二十四条学生有下列情况之一者，应予休学，学院保留其学籍：
（一）因病经指定医院诊断，须停课治疗、休养占一学期总学时三分之一以上者；
（二）一学期请假、缺课累计超过该学期总学时三分之一者；
（三）因某种原因，本人申请或学院认为必须休学者。
第二十五条学生休学一般以一年为单位，可连续休学或者多次休学，但总学习年限不能超过第二十二条规定的最长年限。
第二十六条休学学生的有关问题，按照下列规定办理：
（一）休学学生应当办理休学手续，休学期间不享受在校学习学生待遇；
（二）因病休学的学生，应回家疗养。医疗费按照医疗保险有关规定办理；
（三）学生休学回家，往返路费自理；
（四）休学学生的户口不迁出学校。
第二十七条学生休学期满，应当于学期开学前向学院提出复学申请，经学院复查合格后，方可复学。因伤病休学的学生，申请复学时必须由学院指定医院诊断，证明恢复健康、并经学院复查合格，方可复学。
第二十八条学生在保留入学资格、保留学籍、休学期间，不得报考其他学校。
六、留级与退学
第二十九条学生经补考后仍有不及格课程（含不申请补考课程）学分，一学期达到10学分（含）以上（不包括体育、公选课和暑期社会实践等学分）或者各学期累计达到15学分（含）以上（不包括体育、公选课和暑期社会实践等学分），应编入下一年级。
第三十条学生有下列情形之一者，应予退学：
（一）学业成绩未达到教育教学计划规定要求或者在学院规定最长学习年限内（含休学）未完成学业的；
（二）休学期满，在学院规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；（三）经学院指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；
（四）未请假离校连续两周未参加学院规定的教学活动的；
（五）超过学院规定期限未注册而无正当事由的；
（六）本人申请退学的。
按本条规定处理的学生，对学生不是一种处分。
第三十一条对学生的退学处理，由院长会议研究决定。对退学的学生，由学院出具退学决定书并送交本人，同时报省教育厅备案。
第三十二条退学的本专科学生，在退学决定书收到后7天内办理退学手续，档案、户口退回其家庭户籍所在地。
修满一学年以上退学的学生，发给肄业证书。
第三十三条学生对退学处理有异议的，可以按《温州大学瓯江学院学生纪律处分规定》中的申诉程序提出申诉。
七、毕业、结业与肄业
第三十四条学生在学院规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，获得规定的各项学分和总学分，德、体达到毕业要求，准予毕业，发给毕业证书。毕业资格的审核以学生入
学当年的招生信息和教育教学计划为依据。
第三十五条提前达到毕业要求的学生，可以提前毕业或提前报考研究生。
（一）学生要求提前毕业，应于半年前提出申请，由本人填写《提前毕业申请表》，经学院院长批准后办理。
（二）经学院批准提前毕业的学生，可自行联系或学院推荐提早就业。
（三）提前毕业的学生，暂未落实工作单位者，可以继续在校享受同届学生的各种待遇，可在校内外做些临时性的工作，如要离校外出，应与学院领导说明情况，并保持联系。（四）提前毕业的学生，如果就业需要，可向学生工作部领取谋职证明。
第三十六条凡在学制年限内无法修完教育教学计划规定课程（学分）的学生，在学院规定的学习年限内，可申请延长学习时间；申请延长学习时间由学生本人提出，学院批准。延长学习时间者，需按规定缴纳学费和其他规定费用。
第三十七条学生存在下列情形之一者，可作结业处理，发给结业证书：
（一）在规定的学制年限内未修满总学分或必修学分，而不想延期毕业或者虽经延长而仍未能完成学业，所得学分少于教育教学计划规定的总学分10学分以下（不含10学分）者；（二）学生因故未作毕业论文（设计）或毕业论文（设计）成绩不及格者；
（三）学生因故未参加专业实习或专业实习成绩不合格者;
（四）公共体育课不及格者；
第三十八条学生存在下列情形之一者，可作肄业处理，发给肄业证书：
（一）在规定的最长年限内未修满总学分而又达不到结业要求者；
（二）在规定的学制年限内达不到毕业或者结业要求，而又不愿意继续在校学习者。
第三十九条结业学生可在结业3个月后至学习期限内申请返校参加重修课程或者补做毕业论文等，成绩合格者换发毕业证书。换发的毕业证书，毕业时间按实际发证日期填写。第四十条学院执行高等教育学历证书电子注册管理制度，每年将颁发的毕（结）业证书信息报省教育厅注册，并由省教育厅报国务院教育行政部门备案。
第四十一条学院实行双专业、双学位等主辅修制度，对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，学院发给相应的证书。
第四十二条对违反国家招生规定入学者，不发学历证书、学位证书；已发的学历证书、学位证书，学院予以追回并报教育行政部门宣布证书无效。
第四十三条毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失或者损坏，经本人申请，学院核实后出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。
八、学位
第四十四条完成教育教学计划的各项要求，经审查准予毕业的本科生，凡符合《中华人民共和国学位条例》及本院有关规定者，根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《温州大学学位授予工作细则》，由教学部提名，经主管院长审核，报温州大学学位委员会审查通过，授予学士学位。
第四十五条结业者不论是否换发毕业证书，均不补授学位。
九、附则
第四十六条本规定自2006年9月1日开始执行，原有学籍管理规定同时废止，其他有关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。
第四十七条本规定的解释权属教学部。
瓯江学院行政〔2006〕60号
温州大学瓯江学院学分制管理条例
为进一步深化教育教学改革，全面贯彻国家的教育方针，主动适应社会主义市场经济发展的需要，培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的面向21世纪的高级专业人才，增强学生的社会适应能力；充分发挥学分制教学管理制度的优势，并结合我院教育教学管理实际情况，特制订本条例。
一、课程设置
第一条学院开设的课程分为必修课和选修课两类。
必修课指根据国家教育部《普通高校本科专业目录和专业介绍》的规定，学生必须修读的基础理论、基本知识和基本技能等方面的课程。它包括公共必修课、专业必修课、综合性实践课等。
选修课指供学生选读的，旨在深化专业知识、反映专业方向、扩大知识面、完善智能结构而开设的课程。学生根据本人的兴趣爱好可在全院范围内或跨校选课。
第二条学院各类课程的学分比例为：
必修课学分占总学分的70%左右，选修课学分占总学分的30%左右。
第三条凡列入教学计划的课程必须有大纲和教材（公选课至少必须有讲授提纲）。
二、学分计算
第四条课程学分的计算，以该课程所需的教学量为标准。
（一）课内讲授1学时，学生在课外还需自学2学时的理论教学课程，每周讲授1学时，满一学期为1学分；实践性较强的独立设置的课程，如实验课、习题课、课堂讨论、公共体育课及体育专业的技术课、艺术类专业的实践课等，每周授课2学时满一学期为1学分；基本上不需要课外自学的课程，每周授课3学时，满一学期为1学分；若一学期实际上课周数不足16周，则按计划学时分别除以16、32、48来计算学分。各门课程的学分数均应为整数或半整数。
（二）毕业论文（设计）、专业实习等集中进行的必修实践教学环节，按教学计划规定的总周数确定学分，即每周1学分。
（三）为配合学院大学生素质拓展计划，设立素质拓展学分，鼓励和培养学生创新能力、实践能力、科研能力和组织管理能力。素质拓展学分包括：创新学分、特长学分、素质奖励学分和组织管理奖励学分等四大类。对于学生公开发表学术论文、作品；发明创造获得科技奖励、国家专利的；在全国、省级、院级的学科竞赛中获奖励的；获院级以上（含）科研项目立项的并通过鉴定或结题的；取得市级以上（含）单位颁发的各种上岗资格证书；以及在个人素质、特长、组织管理方面有突出成绩的，可根据《温州大学瓯江学院“大学生素质拓展计划”实施细则》规定获得相应的素质拓展学分。学生所获素质拓展学分累计不超过6学分（含），可以冲抵公选课或专业选修课学分。
第五条学生在校期间应修满的学分总数为：三年制专科专业130学分左右；四年制本科专业160学分左右。辅修专业应修满学分数为20学分左右、双专业应修满学分数为50学分左右、双学位应修满学分数60学分左右（具体学分要求依各专业而定）。
第六条学分按学期计算，学生每学期应修学分数为15-30学分。
三、课程修读
第七条经过注册的学生按规定办理课程选读，未经注册的学生不予选课。
第八条选课程序和手续。
（一）学生入学后，应于第一学年结束前在教师指导下，参照学院印发的教学指导文件，拟出个人学习计划，安排好各学期所修的课程和学分。从第二学年起，按照既定的计划选读各类课程。
（二）学生选课时，有严格的“先修后续”关系，未取得先行课学分，一般不得修读后续课。同一门课程分理论与实验两部分上课时，应同时修读。
（三）学院在每学期结束前四周内，组织下学期的选课报名工作。选课名单经主管院长审定后，由教学部安排落实，并于放假前通知任课教师和有关学生。某些跨专业选修课程、公共选修课程由教学部统一协调。
（四）选课名单一经确定，学生不得任意退选、改选或增选课程；个别确需变动者，应在开学后两周内经本人提出申请，教学部批准后予以办理有关手续。
（五）如果学生已完成本专业所规定的选课最高学分，提出专业或跨校选修，须按辅修收费标准缴费。
第九条学生成绩优良，本人认为已掌握某门课程知识，可在开课前一学期末提出申请要求免修，（思想政治理论课、公共体育课和实践性课程及重修课程除外），经主管院长批准，于开学后二周内参加免修考试，必修课考试成绩在80分以上（含），选修课及格者，可以免修，并取得该门课程的学分。免修考试成绩作为该课程的成绩记载。
第十条允许学习成绩好（上学期平均绩点≥3.0）且自学能力强的学生申请自学，于开学后二周内提出申请，经主管院长批准后，可免听有关课程的部分或全部，但必须完成作业，参加平时测试和实验考核等环节。思想政治理论课、公共体育课和实践性课程不得免听。第十一条学生因重修、辅修、双专业等而使听课时间冲突者，可申请间断听课。（一）学生申请间断听课，须在开学后一周内提出，经主管院长批准，由教学部通知任课教师。
（二）学生间断听课，每门课程的听课时数都应达到该课总时数的三分之一，完成指定的作业，并参加各阶段的测验和考试。
（三）学生申请间断听课，一学期以两门课程为限。
（四）实验课和实践教学环节不得间断听课。
第十二条课程开设与施教。
（一）专业选修课选课人数不满20人，公共选修课选课人数不满30人的课程暂停开课。（二）不按时办理选课手续者，不予听课。
（三）为保证教学质量，供学生修读的各类课程，均应有教学大纲和考试办法。
（四）学院定期组织教学评估，以提高课程质量和教学水平。
四、课程考试与成绩记载办法
第十三条学生每学期必须参加所修读的全部课程的考核。考核成绩及格，方可取得该门课程的学分。若因故不能正常参加考试者，经办理缓考手续，允许补考一次；无故不参加考核者，以旷考论处；旷考与考试违规作弊者，均不予补考。
第十四条学生考核成绩不合格，必须重修或改修。申请重修或改修，按学分收取重修费。
（一）必修课考核不及格者，必须重修。
（二）选修课考核不及格者，可以重修，也可以改修同一系列的其它课程。如已满足学分要求，也可以放弃，不影响毕业。
（三）重修不及格者，必须继续重修，直至重修考核及格取得学分。
第十五条采用绩点制综合衡量学生的学习质量。
（一）绩点的设定：
90-100分：绩点为4.0-5.0，优秀为4；
80-89分：绩点为3.0-3.9，良好3；
70-79分：绩点为2.0-2.9，中等2；
60-69分：绩点为1.0-1.9，及格1；
60分以下或不及格：绩点为0。
二级制考核合格为2.5，不合格为0。
经补考或重修及格的课程，其绩点为0。
（二）学分绩点的计算：
某门课程的学分绩点，等于该门课程的绩点数乘以该门课程的学分数。一学期内各课程的总学分绩点等于该学期全部课程学分绩点之和。每学期统计一次平均学分绩点。
平均学分绩点=
计算学生在校修读的总平均学分绩点时，应取小数点后两位数（第三位数四舍五入）。
五、附则
第十六条本条例自2004级学生生开始执行。
第十七条本条例由瓯江学院教学部负责解释。
瓯江学院行政〔2006〕61号
温州大学瓯江学院
“大学生素质拓展计划”实施细则
为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，深入实施团中央、教育部、全国学联《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》，进一步推进我院“大学生素质拓展计划”的实施，特制订本实施细则。
一、总则
第一条“大学生素质拓展计划”的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。
第二条我院实施“大学生素质拓展计划”的基本思路是：以培养和开发我院学生人力资源为着力点，以实施素质教育的各种工作项目和《大学生素质拓展证书》认证体系为载体，全面整合我院现有的团学工作力量，并吸收社会力量参与计划的实施，引导广大学生完善自身素质，提高就业竞争力。
第三条我院大学生素质拓展计划的实施由院大学生素质拓展计划领导小组统一领导，领导小组由学院领导和办公室、学生工作部、教学部、团委等相关职能部门负责人组成。大学生素质拓展计划领导小组主要负责素质拓展具体政策的制订和对政策实施情况的检查。
第四条邀请教育行政部门领导、劳动人事部门领导、社会知名学者、专家及院大学生素质拓展基地负责人担任院大学生素质拓展顾问，并寻求他们为我院大学生素质拓展提供策划等智力支持。
第五条成立大学生素质拓展认证中心，负责素质拓展认证工作的具体实施，包括对学生素质拓展学分的认证，素质拓展认证范围的确定、证书的发放，协调督促校内外有关部门出具学生参与素质拓展活动的证明，把握学生素质拓展认证的工作进程，沟通学生组织拓展认证过程中出现的特殊事项，受理学生素质拓展认证的各类申诉，汇总并出具大学生素质拓展认证的综合报告和相关证明文件。中心主任由院分管领导兼任，成员由学生工作部、教学部、团委等相关职能部门负责人组成。
第六条学生素质拓展的认证机构分三级：学院成立院大学生素质拓展认证中心，在各团总支设立二级认证中心，班级和团支部成立认证小组。
三、《大学生素质拓展证书》填写、认证与管理
第七条《大学生素质拓展证书》是素质拓展认证的载体，是学生素质拓展经历的过程写实。证书所列大学生素质拓展的内容共分六个栏目：思想政治与道德素养、社会服务与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其它，不包括课堂教学成绩。
第八条《大学生素质拓展证书》是反映学生参与意识和综合素质教育的客观素材，具有全面性、客观性、过程性和社会评价性的特点，可作为学生评优、综合素质考评以及用人单位的选择提供全面的评价依据。
第九条《大学生素质拓展证书》的填写
“思想政治与道德素养”栏主要记载学生参加党、团组织的重要活动及在思想认识、道德品质等方面的表现。
“社会实践与志愿服务”栏主要记载学生组织或参加的社会实践、志愿服务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。
“科技学术与创新创业”栏主要记载学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等比赛中取得的成绩。
“文体艺术与身心发展”栏主要记载学生参与的文体艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心健康发展的其它经历。
“社团活动与社会工作”栏主要记载学生组织或参与的社团活动，所担任的学生干部职务及在组织、管理能力方面的锻炼，也包括在校外所兼任的社会工作。
“技能培训及其它”栏主要记载学生参加各类技能培训及取得的成绩。未能被上述所包括的其它重要经历或成果也可在这一栏里填写。
证书主要记载学生的经历和客观表现，一般不做主观评价。所参加的活动获奖励需注明名称和级别，所发表文章需注明报刊名称及日期。如果六个栏目有互相交叉的地方，填写时应看
活动具体侧重哪个方面选择适当栏目。表格填写以学期为单位，填写时应根据学期数适当预留空间，在没有填写的学期栏内统一加盖“空白”章。学生如确有重要经历在正表空格内无法填下，可填于证书"备注"栏中。学生参加活动如获得校外认证，也可附于本证书内。
第十条在条件具备时建立《大学生素质拓展证书》电子版，电子版内容的数据库由院大学生素质拓展认证中心统一管理，各团总支素质拓展认证中心设二级管理员。证书内容一旦经过认证，不得随意改动。
第十一条《大学生素质拓展证书》不得随意涂改，否则视为无效，该证书作废；经认证中心审核确实需要更正，需加盖“温州大学瓯江学院大学生素质拓展认证中心更正章”。
第十二条《大学生素质拓展证书》内容的认证
每学期初，由大学生素质拓展认证中心统一发放《温州大学瓯江学院大学生素质拓展项目汇总表》，作为填写《证书》有关内容的初稿。
学生根据证书的要求，挑选本人上学期在素质拓展方面最重要的经历和表现（一般每一栏目每学期所填写不超过四条）填入《温州大学瓯江学院大学生素质拓展项目汇总表》，并报本人所在团支部。团支部对各位同学所报的《汇总表》进行公示后（公示时间为三天），应召集团支部认证小组（也可邀请辅导员等有关人员参加）对所报内容逐条进行核实，经核实后由团支书签字认证。
各团总支素质拓展认证中心在团支部认证后，对学生记录认证一次（需加盖专门的认证章，内容为“温州大学瓯江学院团总支学生素质拓展认证中心认证章”）。
学院大学生素质拓展认证中心的认证在学生毕业时统一进行，也可视学生毕业求职需要适当提前（需加盖专门的认证章，内容为“温州大学瓯江学院大学生素质拓展认证中心认证章”）。第十三条《大学生素质拓展证书》的管理
（一）证书统一编码。我院《大学生素质拓展证书》的编码为33+招生代码+学生学号。（二）《大学生素质拓展证书》由院大学生素质拓展认证中心统一发放。学生入学后，进行证书基本信息的填写登记工作，登记完毕后，加盖院团委钢印，由学院大学生素质拓展认证中心保管。
（三）《大学生素质拓展证书》的内容，由学院大学生素质拓展认证中心每学期组织填写一次。
四、素质拓展学分的实施
第十四条设立素质拓展学分旨在大力支持学生在教学主渠道外参加有助于提高学生综合素质的活动。素质拓展学分可以充抵专业选修课或者公选课学分，素质拓展学分由院大学生素质拓展认证中心认证。
第十五条素质拓展学分的申请及认证
（一）院大学生素质拓展认证中心负责统一印发《温州大学瓯江学院素质拓展学分申请表》。（二）申请素质拓展学分的同学填写《申请表》后，应由有关教师签署审定推荐意见，报院团委初审。
（三）经院团委初审和公示后，报送院大学生素质拓展认证中心。
（四）院大学生素质拓展认证中心委托温州大学大学生素质拓展专家委员会评审认证。（五）评审认证后，结果报送院教学部载入学籍。
（六）素质拓展学分的申请与认证每学年两次，时间定于每年5月和12月。
第十六条素质拓展学分分为四大类，分别是创新学分、特长学分、组织管理与实践学分和素质奖励学分。
第十七条创新学分的获得
（一）为鼓励和培养学生的创新能力、实践能力和科研能力，设立创新学分。
（二）独立公开发表在国家一级、二级、三级刊物的学术论文、作品，分别获得学分6、4、2分。
（三）科技制作、发明创造获国家专利获得学分2分。
（四）在全国和省级“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划大赛中获奖的分别获得学分4、2分。
（五）在教育主管部门举办的学科竞赛中获得全国和省级三等奖以上分别获得学分4分、2分。
（六）获得温州大学学生科研课题和创业计划项目立项并结题的可获得学分2分。
（七）以上项目为集体合作成果时，第一作者（项目主持人）获得学分为独立作者获得学分数乘0.7，第二作者乘0.5，第三作者乘0.3，第三作者以后不计；集体同等合作成果每位成员获得学分减半。
第十八条特长学分的获得
（一）为鼓励学生参加第二课堂活动，支持学生发挥特长，提高专长，设立特长学分。（二）参加校（院）大学生艺术团或校（院）级体育运动团体，并在其中坚持训练，表现良好，持续三年以上的，可获得3（2）学分，持续两年以上的可获得2（1）学分，持续参加一年以上者可获得1（0.5）学分。
（三）学生在某方面有特长，经专业教师推荐，院大学生素质拓展认证中心审核，大学生素质拓展计划专家委员会审查通过，可获得学分1-3分。
第十九条组织管理与实践学分的获得
（一）为培养学生的组织管理能力，鼓励学生参加社会实践活动，设立组织管理与实践学分。（二）主持负责全校（院）综合性活动并取得良好效果的可获1.5（1）学分，主要组织者可获0.5学分（每次活动不超过3人）。
（三）主持负责全市综合性活动并取得良好效果的可获2学分，主要组织者可获1学分。（每次活动不超过3人）。
（四）参加大学生暑期社会实践活动，被评为省、市级先进个人的学生可分别获得学分2、1学分，第二次参加大学生暑期社会实践活动，经评定为合格等级以上的可获得学分1分。第二十条素质奖励学分的获得
（一）为鼓励学生参加各种素质拓展活动和获得职业资格证书、等级证书，设立素质奖励学分。
（二）学生参加文体、艺术、表达等在国家、省、市比赛或评比中获奖的，分别获得学分4、2、1分；集体项目减半。
（三）学生获得由国家劳动和社会保障部门或其授权单位颁发的职业资格证书获得学分2分。
（四）非英语专业专科生通过CET-4级、本科生通过CET-6级，英语专业学生通过专业英语八级，获得学分1分。
（五）非计算机类专业学生取得计算机能力三级证书、计算机类专业学生取得计算机能力四级证书获得学分1分，取得高级、中级、初级程序员证书分别获得学分3、2、1分。（六）学生在校期间考取机动车驾驶证，获得学分1分。
（七）学生取得其他由政府职能部门或行业协会颁发的证书，经大学生素质拓展计划专家委员会认可的，可获得学分1-2分。
第二十一条可充抵专业选修课学分的项目。
（一）国家、省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛。
（二）与所学专业相近的学科竞赛和体育、艺术比赛。
（三）有关汽车方向专业的学生取得机动车驾驶执照。
（四）其它经大学生素质拓展计划专家委员会认可的项目。
第二十二条素质拓展学分累计超过6学分以6学分计。可充抵专业选修课的素质拓展学分累计不超过4学分。
五、学生科研项目的管理
第二十三条学生科研项目是指我院在校本、专科学生从事的课外学术研究、科技制作和发明，具有新颖性、创造性和现实性，并经大学生素质拓展认证中心批准和最后确认的立项资助课题。
第二十四条大学生素质拓展认证中心负责批准学生科研立项资助，并发放学生科研经费。
第二十五条申请学生科研经费的个人、学院科研小组或学生社团应按本实施细则规定提交书面申请资料和履行相应的手续。
第二十六条科研项目经费资助坚持公正原则，倡导竞争，择优资助，实行一个项目一次申报。
第二十七条科研课题立项的申请
（一）申请学生科研课题立项的个人、学院科研小组或学生社团应当填写并提交由大学生素质拓展认证中心统一制作的《温州大学瓯江学院学生科研课题立项申报表》，并提交科研课题具体说明书。
（二）《学生科研课题立项申请表》必须经其指导师确认该课题具有学术价值和研究价值，并作一个基本评价，由指导师签名、学院盖章。跨学院学生的集体合作课题，由该学生所在学院负责科研的指导师分别加以确认、评价，并由有关学院指导师分别签名和学院盖章。（三）科研课题具体说明书应包括以下内容：
（1）所申请课题的设计、理解、目的、基本思路和内容提要；
（2）该课题完成后可展示的形式，可以是学术论文、调查报告、影音资料、作品实物等；（3）对该课题的基本评价、若有阶段性成果，还应分项列出各个阶段的评价；
（4）该课题若有化学式或数学式、电路图或其它图表，应附图表说明；
（5）对该课题的新颖性、创造性和应用前景的初步阐述；
（6）提出有关参考文献目录；
（7）学生申请科研课题立项不能与教师科研课题立项相同，但学生科研课题可以是教师立项课题的子课题；
（8）其它需要说明的必要事项。
第二十八条课题立项的审批
（一）院大学生素质拓展认证中心委托校“大学生素质拓展计划”专家委员会负责对学生申报课题的审查工作，并于每年五月份进行。
（二）课题立项的审查包括形式性和实质性两种审查。
形式性审查主要是审查本条例所规定的申请立项课题应提交的多项文件是否完备并符合规定。
实质性审查是对该申请立项课题所应预见的新颖性、创造性和现实性，学术价值及将来所能产生的社会效益等诸方面能进行根本性的审查。
（三）凡经校“大学生素质拓展计划”专家委员会审查通过，由大学生素质拓展认证中心确认，符合立项条件的，由学校发文公布。
第二十九条科研课题的结题
（一）申请课题结题应填《温州大学瓯江学院学生科研课题结题申请表》并提交科研成果，于每年四月份进行。
（二）课题结题须经校大学生素质拓展计划专家委员会审核，大学生素质拓展认证中心确认，由学校发文公布。
第三十条学院大学生素质拓展认证中心对完成课题成果较好，经科研部门确认并公开发表或利用，具有较高学术价值或实用价值，或能产生一定的经济效益或社会效益的，视不同情况，给予相应的奖励。
对于认真组织学生科研的学院科研小组及其他社团，在学生科研方面取得较大的成绩，做出突出贡献的，给予相应的团体奖励。
第三十一条学生科研经费应当专款专用。有下列行为之一的，视不同情况分别做出停止拨款、赔偿损失等处罚，并予以纪律处分。
（一）未按规定完成课题，或擅自中止课题研究的；
（二）科研经费挪作他用的；
（三）科研经费使用帐目不清，并不能合理说明其去向的；
（四）所作成果有明显剽窃他人成果或明显抄袭行为，给学院造成损失或恶劣影响的；（五）其他应受到处罚的行为。
六、附则
第三十二条附温州大学瓯江学院学生课外学术科技作品量化管理办法。
第三十三条本实施细则自发布之日起施行。
第三十四条本实施细则由院团委负责解释。
瓯江学院〔2006〕64号
附件：
温州大学瓯江学院
学生课外学术科技作品量化管理办法
为了鼓励与引导我院学生积极参与学术科技活动，提高学生科研能力，培养具有创新精神、创新能力的人才，根据我院的实际情况，制订本办法。
一、计分范围
1、在公开出版发行的学术性期刊（包括公开出版的有书号的学术论文集）上发表的学术论文；
2、通过市级及以上科研部门鉴定的科研成果；
3、通过温州大学学生科研课题结题；
4、各级各类发明专利（技术转让）；
5、获市级以上（含）奖项的学术论文、科技作品、创业计划；
6、经大学生素质拓展认证中心认定的，在市级以上（含）报刊中发表的具有一定深度的专业性文章、调查报告等
二、学生课外学术科技作品计分标准
1、学术论文：
合作论文按作者人数与排名次序分解计分：
2、科研成果鉴定
科研项目或成果，经省级有关部门及国家有关部门批准，正式通过的鉴定，可以计算鉴定项目的科研业绩分。经国家有关部门批准，正式通过的的鉴定项目，其科研业绩为5分，经省级有关部门批准，正式通过的的鉴定项目，其科研业绩为2分，科研项目或成果的鉴定费用，由第一完成人的科研经费中开支。
由课题组合作完成的科研成果按课题组成员人数与排名次序分解计分：
*合作者科研业绩分的计算系数=排名系数÷排名系数之和
3、课题立项
获得温州大学学生课题立项并结题计科研业绩1分。
4、各类发明专利（技术转让）
申请并获得专利：获发明专利得科研业绩4分，获实用新型和外观设计专利得科研业绩2分。
经大学生素质拓展认证中心或科研处部门指定的专家鉴定，各级各类发明专利（技术转让）科技小发明、小制作、计算机软件开发作品等（包括已被有关部门应用）。
累计获得的发明专利费、技术转让费的计算标准：
分值=金额（万元）×0.8
该发明若由课题组共同完成，各成员的分值、系数、计算办法参照科研成果分解计分方法。
5、获奖学术论文（或科技作品）
在市级以上（含）报刊中发表的具有一定深度的专业性文章、调查报告（经大学生素质拓展认证中心认定），以同级三等奖计分。
合作论文按作者人数与排名次序分解计分。
三、考核办法
1、本办法所列的各项学生课外学术科技作品，由各团总支学生科研小组在每年的4月底以
前，向院学生科协申报一次
2、申报时必须填写科研作品登记表，提供作品实物资料复印件2份。
3、考核时间为每年5月份。
四、奖金发放
1、学生课外学术科技作品奖金发放前，按学生该年度完成（已通过考核验审）的各项作品的业绩分相加，得出该学生个人年度分值。
2、学生课外学术科技作品奖金标准暂定为每1个业绩分人民币300元，每年6月份统计考核后，发放给个人。同时公布该学年度学生课外学术科技作品工作量个人、指导教师排行榜五、指导老师指导学生课外学术科技作品工作量的计分标准及奖励办法
指导老师指导学生课外学术科技作品，如署名，则参考温州大学有关教师科研工作量化管理办法计分。
指导老师指导学生课外学术科技作品，如未署名，由该学生论文或题的指导师人数与排名次序分解分。
指导师系数＝排名系数÷排名系数之和
指导师工作量分=学生论文或课题工作量分×指导师系数×1/2指导师指导学生科研工作量计入该指导师当年科研工作量。
六、本办法自颁发之日起实施。
七、本办法由院团委负责解释。
温州大学瓯江学院
学生综合素质考评实施办法
为全面贯彻党的教育方针,激励学生德、智、体、能全面发展，培养具有创新精神、实践能力的合格人才，为评定奖学金、优秀毕业生及毕业时推荐就业提供客观依据，根据高等院校的培养目标，结合学院实际情况，特制定本办法。
一、考评指标与权重
（一）考评指标
（二）权重系数
二、考评内容
（一）德育
1、基本分50分
2、加减分
（1）加分标准
（2）减分标准
（3）全勤的同学每人加20分，缺课一节扣1分，旷课一节扣5分（三次迟到或早退作一节旷课），扣完为止（生病住院等除外）。
（4）茶山校区学生在公寓社区的表现情况,由公寓管理委员会根据《学生公寓区学生品行考核办法》组织考评，最高分20分。
（5）学院路校区学生在宿舍区的表现情况，由宿管中心负责每学期评定一次，以宿舍楼为单位，分三个档次分别加8、4、0分，若宿舍区规范分为负分，则扣8分。
（6）最高分为100分，超过100分按100分计，茶山校区走读生按80分计，学院路校区走读生按92分计。
（7）茶山校区走读生品行分= 100 / 80×y；
学院路校区走读生品行分= 100 / 92×y。
注：y为走读生公寓（宿舍）规范分外的品行分。
（二）智育
学习成绩计算公式为：
课程学分绩点和=（Σ必修课绩点×学分）/Σ必修课学分×［1+（选修、辅修学分总和）×K］其中K为变量，目前暂定0.01）
注：素质学分根据学分制充抵相关学分，但不计入智育成绩。
（三）体育（不含体育课成绩）
1、基本分50分
2、加减分
（1）早锻炼15分。早锻炼每缺勤一次扣1分，扣完为止；早锻炼出勤率低于80％则取消奖学金一、二等奖评选资格（生病住院等特殊情况除外）。
（2）《学生体质健康》加分标准：按照体能测试中心测试结果计分。
（3）体育竞赛加分标准
注：班级组织的竞赛加分按院级加分标准减半加分。
（4）在校期间获得国家一级、二级、三级运动员或裁判员称号（以等级证书为准）分别加50分、15分、5分。一人获多项等级称号则按最高加分（不重复加分）。
（5）在一学期内参加不同级别比赛、同一项目获奖不重复加分取最高分，一人参加不同项目取其中一项最高分，其他项目减半加分。
3、除获省级前三名与市级第一名加分外，其余加分与基本分之和超过100分按100分计，走读生按85分计。
4、走读生体育分= 100 / 85×y
注：y为走读生除早锻炼分外的体育分数。
（四）能力
1、基本分50分
2、加分
（1）学院和班级每学期组织1-2次技能竞赛加分标准：
（2）文艺活动竞赛（文娱表演、辩论演讲、书画摄影）加分标准：
注：同一项目不重复加分取最高分，团体获奖减半加分。
（3）文学作品、调研报告等发表加分标准：
（4）获得专业技术证书加分标准：
在校期间获得省级颁发的相关专业技术证书加分5分，获得国家颁发的相关专业技术证书加分10分。
（5）英语、计算机获得等级加分标准：
注：1、大学英语三级、计算机一级为本科音、体、美专业和专科学生加分标准
2、获得成绩的该学期加分（以教学部提供为准）
（6）学生独自或第一作者在公开刊号学术期刊上发表学术论文加分标准：
注：同一项目不重复加分取最高分，团体获奖减半加分。
3、除第（2）项获省级三等奖以上、市级一等奖及（5）、（6）两项加分外，其余加分超过100分按100分计。
三、考评办法与步骤
（一）考评办法
1、由辅导员组织实施，定期召开班会，对受到表扬、批评的学生按规定给予加、减分。表扬与批评及各种奖惩均以书面材料为准。
2、有关部门、社团组织开展的各类活动，需在综合素质考评中记分的，事先必须有书面报告，送学生工作部备案。
（二）考评步骤
1、考评记分统一使用《瓯江学院学生综合素质考评记分表》。
《学生手册》心得 随着新版《学生手册》的出炉，学院各班纷纷开展了学习《学生手册》的系列活动。作为班的一份子，我也加入到了这股学习的热潮中。并且通过学习，我也对新的《学生手册》有了自己的看法。 《学生手册》是为了维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规制定的。 “无规矩不成方圆”，纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如打饭要排队；上课要遵守课堂纪律；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向社会迈进的过度时期，更应该有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。而这也正是学校领导和老师辛辛苦苦编辑《学生手册》的初衷。 尽管学校在管理学生上下足了工夫，可是仍然有一部分学生对手册里的规定视而不见，校园不文明现象屡禁不止，夜不归宿，酗酒打架……这些都严重影响了当代大学生在公众心目中的形象。所以我认为这次的《学生手册》学习活动十分有必要。 我认为新版的学生手册中有些规定对于广大学生，特别是我们的学生有非常重要的价值，需要在日后的学习生活中反复学习、思考以及实践。 首先就是手册中规定的“大学学生日常行为规范”，这是学校对学生进行日常教育和日常行为管理的基本依据，是对学生学习、生活及从事其他活动的基本要求和行为指南。“规范”中对学生的理想信念、道德品质、知识学习、日常生活等方面做了具体的要求。我认为，目前学校应该在学习方面对学生们进行重点的教育。因为在我看来，的学风在最近的一年时间里已经大不如前了。迟到、早退、旷课似乎成为了一部分学生的家常便饭。而课堂纪律和考试纪律的情况也让人不容乐观。作为一个学生，我对这些现象的体会是很深刻的，而作为一名的学生，我又不愿意看到自己身边的同学这样继续下去。 关于学生综合素质的测评办法我想是很多同学都很关注的，因为这关系到奖学金和各种先进荣誉的的评定。每次做综合素质测评的时候，班上的同学几乎都要对这一部分进行反复的学习和理解。我想，正是因为这一部分的内容涉及到了学生自身的利益，同学们才有兴趣去认真的学习它吧。如果手册的其他部分也能够插进一些学生感兴趣的内容，让这些死的规定变得不再生硬，也许同学们会更愿意学习和理解学校的一些规定吧。 另外，手册中“学生寝室自备计算机管理规定”我认为对同学们也很重要，特别是我们这些大二的学生。
( 学习心得体会) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-018637 《学生手册》学习心得Learning experience of Student Handbook
《学生手册》学习心得 《学生手册》学习心得一： “不成规矩难成方圆”，什么都得讲规矩。大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们要有一定的行为规范准则，而《学生手册》就是这样一部“法律”，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，让我们明白了作为一名大学生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等，从中也看出了学校对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。 首先，我从《学生手册》里总结出：我们应该树立爱国主义思想，团结统一，爱好和平，勤奋勇敢，自强不息的精神;应当遵守宪法、法律‘法规，尊艘公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为;应当刻苦学习，用于探索，积极实践，具有良好的道德品质和行为;应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能;应当积极锻炼身体，提升自己的综合技能。从中我深刻觉得自己有太多没做好以及还没有做的却即将要做的事，明白了以作为理工学子应有的精神和义务。从校训“志存高远，责任为先”中，我认清了我作为一个大学生，作为一个学生干部应该做些什么，应该往哪个方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正确的走向成功。 其次，在“学生管理规定”中，我明白了学校对学籍、校园秩序，课外活动
等方面的制度，一切本着以严谨，有法可依的原则，对学生进行严格负责的管理，在还没上大学前，就听很多人说，大学就是过着汗自由很好玩的生活。可当我真正的来到大学之后，才发现原来不是这样的，每天早晚自习延续到大二才结束，让我感觉就像回到了中学时代，起初觉得这样不像是大学生活，进过一番反思，或许是我们以前的学习习惯的不一样，以前时间是用来学习的，现在是用来自我约束的，进入学生会也充实了自己，减少了约束自己的时间。考勤制度，是为了督促，严格的要求自我，才能成就一个完美的自我。 然后，“奖、罚制度”这一部分的学习，也让我们深刻体会到：社会(学校)是公正的，你做的好，就会得到奖励，而犯了错误就会收到相应的惩罚。赏罚得到尽谓完善。成绩优秀，表现良好，可以得到相应的奖励，以资鼓励，而违反校纪校规，不同程度的处罚照处不误，以教训我们做事不能马虎，为所欲为，以前对相应的条款不是很清楚，现在通过对《学生手册》的学习，全部懂得，更时刻提醒自己时刻铭记，做一个合格的大学生。 最后，教会了我怎样做个有用的人。我已试着计划人生，在大学期间锻炼自己的胆量，提高自己的办事能力和处事方法，在学校的环境和教育中，慢慢的完善自我，提升自我，希望毕业那天，再回想起来，我的努力没有白费，得到自己想要的成功，那将是多么高兴与自豪的事。 《学生手册》不仅仅是一些规则，从另一方面它的启示是如何过这大学生活，如何在这三年里规划自己的人生。 《学生手册》的学习，让我更加懂得如何去珍惜这三年的大学生活，让我懂得了只争朝夕，莫等闲，败类少年头，空悲切。曾今是我们知道了青春的史册不能留下遗憾，我们便在今朝学会成长，一身披荆斩棘的豪情，满腹的侠骨柔肠，
学生手册学习心得【一】 随着新版《学生手册》的出炉，学院各班纷纷开展了学习《学生手册》的系列活动。作为班的一份子，我也加入到了这股学习的热潮中。并且通过学习，我也对新的《学生手册》有了自己的看法。 《学生手册》是为了维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规制定的。 “无规矩不成方圆”，纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如打饭要排队；上课要遵守课堂纪律；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向社会迈进的过度时期，更应该有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。而这也正是学校领导和老师辛辛苦苦编辑《学生手册》的初衷。 尽管学校在管理学生上下足了工夫，可是仍然有一部分学生对手册里的规定视而不见，校园不文明现象屡禁不止，夜不归宿，酗酒打架这些都严重影响了当代大学生在公众心目中的形象。所以我认为这次的《学生手册》学习活动十分有必要。 我认为新版的学生手册中有些规定对于广大学生，特别是我们的学生有非常重要的价值，需要在日后的学习生活中反复学习、思考以及实践。 首先就是手册中规定的“大学学生日常行为规范”，这是学校对学生进行日常教育和日常行为管理的基本依据，是对学生学习、生活及从事其他活动的基本要求和行为指南。“规范”中对学生的理想信念、道德品质、知识学习、日常生活等方面做了具体的 要求。我认为，目前学校应该在学习方面对学生们进行重点的教育。因为在我看来，的学风在最近的一年时间里已经大不如前了。迟到、早退、旷课似乎成为了一部分学生的家常便饭。而课堂纪律和考试纪律的情况也让人不容乐观。作为一个学生，我对这些现象的体会是很深刻的，而作为一名的学生，我又不愿意看到自己身边的同学这样继续下去。 关于学生综合素质的测评办法我想是很多同学都很关注的，因为这关系到奖学金和各种先进荣誉的的评定。每次做综合素质测评的时候，班上的同学几乎都要对这一部分进行反复的学习和理解。我想，正是因为这一部分的内容涉及到了学生自身的利益，同学们才有兴趣去认真的学习它吧。如果手册的其他部分也能够插进一些学生感兴趣的内容，让这些死的规定变得不再生硬，也许同学们会更愿意学习和
XX学院学生考勤管理办法 为加强校风校纪建设,造就良好的学风,维护正常的教学秩序,促进学生积极参加和完成学校规定的学习任务与各项活动，根据《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）并结合我校实际情况，特制定本办法。 一、在校学生考勤自新学期报到最后一天晚自习开始，新生自报到结束后第一天开始考勤。 二、学生要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切活动。学生上课、实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）、劳动、军训、社会实践、以及规定参加的会议、活动等都实行考勤制度。因故不能参加者，必须履行请假手续，否则以旷课论处。正常上课时间，旷课一天按6学时计算，课程设计、毕业设计、实习、社会实践、军训以实际学时计；属于其它缺勤（如旷操、无故不参加集体活动），一次缺勤不足1学时以1学时计，超过1学时以实际学时计。 三、教师每次上课前应先点名考勤并记录在教师上课考勤表上，课后按学校规定向学管理部门转递考勤情况并录入校园管理系统。 四、学生在节、假日期间，必须按规定的时间离校和返校，同时实行安全提示和“签来签去”制度，具体办法由各系部确定。
因故需要提前离校或推迟返校者，须经系部、学生处批准，擅自提前离校或推迟返校者均以旷课论处。 五、各系应建立相应的警示制度，对旷课、假满未归或经常迟到、早退的学生，辅导员或班主任、班干部应给予帮助和教育，督促其及时改正。 六、学生因事或因病请假时，必须办理请假手续。因病请假须有院医疗室或县级以上医院诊断证明；因事请假必须书面陈述理由，并附必要证明。原则上除直系亲属或抚养人病重或去世可请假—周外，其它探亲访友、参加婚礼、参加活动等请假不能超过三天。 七、学生请假的批准权限及相关要求 1.学生课堂上临时请假由任课教师批准； 2.1～3天由辅导员批准； 3.4～7天由辅导员和团总支书记共同批准； 4.8～14天由辅导员、团总支书记和系部主管学生工作的领导共同批准； 5、15～30天由辅导员、团总支书记、系部主管学生工作的领导、系部书记或主任共同批准； 6、超过30天时，应按休学处理，办理休学手续。 八、学生干部和其他老师无权批假。学生代他人请假一律无效。如学生无法亲自到校办理请假手续，可由学生监护人到校办理请假手续。
2020学生手册家长评语精选 评语，是含有说明、解释或评论的话，作说明或讲解用的话。以下是由为大家推荐的 学生手册家长评语，欢迎大家学习参考。 1、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主 动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下 秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期 里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把 成绩提高。相信庄梓灵会努力的! 2、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的 帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。 3、你是一个充满活力的男孩，灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上，你反应快， 理解力强，但课下，却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此，如果你能将 热情投入学习，相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上，希望你能改掉懒散的习气，作同 学们的好榜样，妈妈相信你行的! 4、你是一个内秀的女孩，因此，拥有丰富的内心世界。当你与他人有冲突时，你常 常退让。虽然礼让是美德，但现代的少年应该学会主动与他人交流，到时你会发现，其实 你的周围充满朋友。学习上，希望你能刻苦一点，勤奋一点，取得出色的成绩，做个优秀 的学生，可以吗? 本学期，老师和同学对你信任，使你有机会为班级服务并做了一些事，这不仅锻炼了 你自己，也使你成熟了。在学习上，你逐步懂得合理安排时间，使自己有更多时间做自己 感兴趣的事，使业余时间变得丰富多彩。家长希望你保持好的阅读习惯，扩展自己的知识面，提升自己的修养。 5、在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾，那是因为一段 波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里，依然是那种期待的目光，期待着你更加 懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了， 只有悲观，只有退缩，而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。 6、在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望 能跑更快一点，当然是需要多练习。 7、聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事， 但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。
XXXXXX 学生手册2018年秋期重新修订 XXXXXX政教处制
校风、学风......................................................封面二校歌 (1) XXXXXX简介 (2) 中学生守则 (3) 中学生日常行为规范 (3) 灵中学生常规要求 (5) 灵中规章制度 (8) 学生违纪行为处理的若干规定 (11) XXXXXX学生一日行为规范 (14) 评选文明课室、文明宿舍、文明班的办法 (15) X CX CV 校风 文明勤奋务实创新 学风 尊师守纪刻苦钻研 全面发展立志成才 灵山中学简介
XXXXXX创建于1914年，位于灵山县城著名的六峰山风景区内，占地面积215亩。校园奇峰环抱，古树成荫，风景优美，四季如春，素来有“花园式学校”之美誉，是全国绿色学校。 经过90多年的发展，XXXXXX已经发展成为一所设施一流、环境优美、名师荟萃、人才辈出的具有重要影响的地方名校。学校十分重视师资队伍的建设，努力打造一支过硬的教学科研和后勤服务的管理队伍，确保学校的可持续发展。目前在职在岗教职工256人，在校生4000多人；校舍建筑面积65000多平方米；学生都在宽敞明亮的教学楼里上课，教室全部安装多媒体大背投，先进的教学手段为扩大教学容量、提高教学质量提供了一流的技术条件；教学仪器装备达全国一类标准，图书馆藏书近220000册，学校建有校园闭路电视系统、电脑备课中心、电教资源信息库；学生全部住上了宽敞明亮的公寓楼，新学生饭堂大楼宽敞明亮、卫生整洁。 XXXXXX在长期的办学过程中，形成了自己独特的办学传统和办学风格，学校始终坚持以人为本，学生在这里学习，既能够受到传统文化和现代科学知识的熏陶，成为祖国建设的合格人才，又注重学生个性的合理张扬，努力使每个学生都能得到全面发展。XXXXXX以其科学的办学理念和过硬的办学条件，成为钦州市第一所取得自治区级示范性普通高中称号的学校，是自治区文明单位、全国绿色学校创建活动先进学校、中国基础教育网络建设实验学校、自治区示范性普通高中、自治区依法治校示范学校、自治区现代教育技术实验学校、自治区科技教育示范学校、自治区卫生先进单位、自治区卫生优秀学校、自治区先进团委、自治区教育工会先进集体。 学校纪律严明、校风良好，办学理念先进，教育教学质量连年攀升，一批毕业生考上清华、北大、中科大、人民大学等全国名牌大学；自2006年起，高考上本科线人数每年都超过1000人，高考本科上线率多年来名列钦州市前茅，2008年高考一本上线人数192人，本科上线人数1264人，本科上线率达77.3%，再创历史新纪录。 2018-8-1 新中小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
远程教学及管理平台 学生使用手册 （V2.0） 北京交通大学远程与继续教育学院.技术部 2010年12月
录 一、网上操作流程 (2) 二、网上学习平台 (3) 1. 访问学院首页 (3) 2. 登录学生工作室 (4) 3. 进入课程空间 (9) 4. 课程学习流程 (11) 三、课程学习 (12) 1. 在线课程资源 (12) 2. 课程作业 (13) 离线作业 (13) 在线作业 (14) 3. 在线模拟测试 (15) 4. 课程答疑 (15) 5. 课程论坛 (16) 6. 学习轨迹 (17) 7. 课程笔记 (17) 8. 学习日历 (18) 9. 小组学习 (19) 10. 交互课堂 (20) 四、实时交互 (21) 1. 安装客户端 (22) 2. 登录交互课堂 (22) 3、登录视频会议 (23) 4. 登录远程答辩 (23)
一、网上操作流程 学生在网上管理自己的学习和进行课程学习，按照如下流程图登录网络：1）在IE浏览器的地址栏中输入https://www.doczj.com/doc/d79111231.html,，访问学院首页； 2）输入用户名、密码、验证码，登录自己的学生工作室； 3）在本学期课程中，选择课程点击“进入学习”，即可进入该课程空间进行课程的学习。
二、网上学习平台 我们要先从学院首页登录学生工作室后，选择课程才可以进入课程空间开始网络学习。 1. 访问学院首页 1）在IE地址栏中输入网站地址：https://www.doczj.com/doc/d79111231.html,，首先根据自己机器所在的网络环境选择网络入口。 注意：adsl、拨号上网等都属于公网；高校和教育科研院所等一般是教育网。 2）打开学院首页，首页中与同学们学习紧密相关的主要功能区如下图所示。
学生手册学习计划： 1.9月12号19:00~21:00，带领学生学习学生手册中的管理制度这一 章程，即学生手册P1~P55 2.9月13号19:00~21:00，带领学生学习学生手册中行为规范、奖 惩条例这两个章程，即学生手册P56~P89 3.9月14号19:00~21:00 带领学生学习学生守则中保障与服务这一 章程，即学生手册P90~P123 4.9月15号19：00~19：40 带领学生复习学生手册重点章节即奖学 金实施办法、行为规范等内容;19:40~21:00 规章制度教育与考核 学习总结： “不成规矩难成方圆”，什么都得讲规矩。大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们要有一定的行为规范准则，而《学生手册》就是这样一部“法律”，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，让我们明白了作为一名大学生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等，从中也看出了学校对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。 通过学习学生手册，同学们都明白了自己应当遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践；应当刻苦学习，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，提升自己的综合技能。另外大家通过学习学生手册明白了学校对学籍、校园秩序，课外活动等方面的制度，一切
本着以严谨，有法可依的原则，对学生进行严格负责的管理。然后，“奖、罚制度”这一部分的学习，也让同学们深刻体会到：社会（学校）是公正的，你做的好，就会得到奖励，而犯了错误就会受到相应的惩罚。赏罚得到尽谓完善。成绩优秀，表现良好，可以得到相应的奖励，以资鼓励，而违反校纪校规，不同程度的处罚照处不误，以教训我们做事不能马虎，为所欲为，以前对相应的条款不是很清楚，现在通过对《学生手册》的学习，全部懂得，更时刻提醒自己时刻铭记，做一个合格的大学生。最后，通过对学生手册的学习，大家都知道了如何维护自己在学校的权益，如何通过有效途径去获得学校和社会对大学生的帮助… 通过学生制度考核情况来看,大家对学生手册的内容都已经熟悉了, 对学校各个方面规章制度也有了一个初步的了解，在以后的大学生活中，我相信同学们都能以学生手册为基准，做好每一件事。
XX学院学生证管理办法 高等学校学生证是高等学校学生表明身份、参加学习和其它活动的重要凭证。据《教育部办公厅关于加强高等学校学生证管理的通知》（教学厅〔2001〕8号）文件精神，为规范我校学生证的管理，制定本办法。 一、学生证的发放 新生入学报到三个月后，经资格审查符合入学条件的并取得学籍后，由学校免费办理并发放学生证。学生领到学生证后必须妥善保管，规范使用。 二、学生证的使用 1.学生证限本人使用，妥善保管，不得涂改，严禁转借他人。 2.学生证如有遗失，须立即挂失并向学生处申请补发。 3.持证人由于转学、退学等原因离校时，须办理学生证注销手续。 三、学生证的注册 学生在每学期开学报到时，按《XX学院学生注册管理实施办法》办理注册手续，学生证经注册盖章之后方为有效。 四、学生证的换发和补办 1、学生证的换发 （1）学生因升留级、休复学、转专业等原因学籍发生变动时，应持原有学生证及时办理学生证换发手续。
（2）因破损、残缺需更换学生证者，应填写《学生证换发或补办申请书》。 2、学生证的补办 学生遗失学生证后，应及时办理补办手续。补办学生证具体要求如下： （1）每学期开学后第三周由学生所在系部统一到学生处办理，其它时间不予办理； （2）补办学生证时，首先由学生《学生证换发或补办申请书》，系部团总支核实后签字盖章，然后到学生处办理。 （3）不接受学生个人补办学生证； 3、换发和补办学生证须缴纳工本费。 五、乘火车优惠卡的发放和使用 新生入学取得学籍后,由学生处统一组织符合条件的学生(学校和家庭住址不在同一城市且需要乘火车回家者)购买火车票优惠卡,优惠卡由学生本人粘贴在学生证上。学生证中“乘车区间”一栏内的到达站名，应填写家庭所在地就近的火车站名，填写后不得涂改。 如果家庭所在地变动，需要更改时，必须由学生持户口本或房产证等证证件办理变更手续。学生往返家庭与学校区间乘坐火车时，凭附有火车票学生优惠卡的学生证购买优惠火车票。 六、违规使用学生证的处理 凡有以下行为之一者，除对其进行批评教育，并将其所持证
为了增强同学们对《学生手册》的学习及对校纪校规的了解，使我们具备更加良好的道 德品质和行为习惯、更好的学习、生活。特举办此次主题班会，主题班会进程如下： 主题班会主题：学习《学生手册》,创优秀班级！ 活动目的： （1）加强同学们对学生手册的熟知程度； （2）通过对学生手册的学习，强化自身素质； （3）从而提升我继保0812班的综合实力。 主题班会流程 首先由主持人的带领下，同学们对学生手册的几个要点进行了深入的学习:；随之 进行的是有关学习内容的问答环节，在同学们的积极发言下该环节进行的异常激烈；进 而进行了才艺表演，由学生自主上台表演节目！ 本次班会是为了让同学们能更加深入的学习学生手册，调 动同学们的积极性，使同学们能更加牢记学生手册。 学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，坚持“以就业为导 向、素质为本位、能力为核心”的工学结合人才培养模式，促进学生德智体全面发展。 通过此次主题班会，同学们更进一步提高了思想觉悟。从而达到在生活中规范自 身的生活习惯，培养良好品质！树立正确的价值观、人生观、世界观。本次主题班会取 得圆满成功！ 此次学习活动，内容主要涉及学籍管理、考风考纪、评奖评优、公寓管理、安全常识、助学贷款、医疗保障、日常行为规范等方方面面，特别是新版学生手册中有改动的部分。活动旨在使同学们加深对学校规章制度、管理细则等具体事项和学生管理、教学管理等具体工作的了解和认识，加强同学的纪律意识，而且提高同学自我学习、自我服务、自我约束、自我教育、自我管理的能力。 首先，支部书记周文强同学把新版学生手册的改动部分的相关内容给学生们做了详细的讲解，例如评奖评优方面，对其新的评定方法作了详细的说明。对同学们提出关于《新版学生手册》中的一些问题进行了一一解答，又对一些比较重要的内容做了重要强调，以达到使每一位学生在最短的时间内熟悉学校的规章制度。 然后，班长于乾熹着重强调了《新版学生手册》学风建设这一块内容，要求同学们能够明确学校的校纪校规，并且积极遵守校纪校规，坚决杜绝考试作弊，旷课缺勤的情况，以构建良好的学习氛围。其中，特别指出关于学士学位的授予条件，让大家明确自己的课程所需要达到的绩点数，促使大家好好学习，不违规违纪。 接着，由0220801团支部各成员就《新版学生手册》的内容发表自己的见解，其中不少人提出了一些很好的方法用以加强支部的学风管理工作，例如考勤监督，学习监督等等。 最后，各班委还针对同学们在日常生活中经常出现的问题作了分析，解释，使同学们深刻地认识到只有严格遵守学校规定，牢记手册细则，将纪律融入生活，在纪律中寻求发展，才能出色、圆满的完成大学学业，成为一名优秀的大学生。 班会围绕着全体师生一起学习学生手册展开。活动开始，首先由班委带领同学们一起学习学生手册。此前，索老师已经将学生手册各重要章节分配给几位班干学习，并让他们在班会上就这些章节向学生进行介绍和讲解。体育委员李培，副班长苗云辉，组织委员丁璐，团支部书记邹
酒泉职业技术学院—年度《学生手册》试题 系别班级姓名学号 选择题道（每题一分，满分分。） 志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 中国共产党学院教育局行政部门 热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。 班级集体学校学院 遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律规定，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种作斗争。 盗窃犯罪违法行为打架 ，严于律已。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。 感恩道德知识诚实守信 明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。 创新团结合作技能积极进取 勤俭节约，艰苦奋斗。，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。 热爱劳动热爱班级热爱集体热爱同学 为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。 学习成绩良好人身安全身体健康身心健康 本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下简称高等学校或学校）对接受普通高等学历教育的和本科、专科（高职）学生的管理。 硕士生研究生大学生中学生 高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 依法治国管理依法治校教育 积极锻炼身体，具有健康体魄。 下列哪项不属于学生在校期间依法履行下列义务 遵守宪法、法律、法规； 遵守学校管理制度； 努力学习，完成规定学业； 法律、法规规定的其他权利。 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为。 退学放弃入学资格旷课请假 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 学籍学业技能专业知识 对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 视为退学休学勒令退学保留入学资格 每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。 不注册暂缓注册手续注册保留注册 学生应当参加学校教育计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入。 学籍电子库本人档案学院 考核分为考试和考查两种。考核和方式，以及考核成绩不合理的课程是否重修或者补考，由学校规定。 成绩评定平时成绩作业完成情况出勤情况 学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结，等形式进行。 班主任学生评议老师评议师生民主评议 学生学期或者学年所修课程或者应修学分数以及升级、跳级、、降级、重修等要求，由学校规定。 越级留级留校以上都不是 学生可以根据校际间协议跨校修读课程。在他校修读的课程成绩（学分）由后予以承认。 班级审核系部审核本校审核国家审核 学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并由学校视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和相应的纪律处分。及以下处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会。 给予留校察看开除学籍勒令退学记过处分 学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予。 记过处分纪律处分留校察看警告处分 学生一般应当在被录取学校完成学业。如患病或者确有，无法继续在本校学习的，可以申请转学。 特殊困难病因休学退学 哪项属于转学的情形 入学未满一学期的；
广东第二师范学院全日制学生学籍管理 规定 （2016年5月修订） 第一章总则 第一条为维护学校正常的教育教学秩序，规范学生学籍管理，依据《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及有关法律法规，修订本规定。 第二条本规定适用于我校的全日制学历教育学生的管理。 第二章入学与注册 第三条新生入学，必须持本校《录取通知书》按有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为自动放弃入学资格。 第四条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，根据具体情况予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消学籍。情节恶劣的，提请有关部门查究。 第五条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。保留入学资格者
不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。如下一年度该专业同学制班不招生，则不予保留入学资格。 第六条每学期开学时，学生应当按有关规定办理注册手续。不能如期注册者，应当办理暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。未经批准逾期两周不注册者，作自动退学处理。 第三章课程的修读与考核 第七条学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。 第八条学校现阶段实行学年学分制，课程修读、课程考核、成绩记载、免听和免修、补考和重修等有关问题，按照《广东第二师范学院学分制实施办法》执行。 第九条学生考试违纪或作弊，按照《广东第二师范学院学生考试违规处分规定》处理。 第十条学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当持有关证明办理请假手续。请假未经批准而缺席者，按旷课、旷考论处，根据学校有关规定，视情节轻重做出相应处理。
学生手册考试简化版题目及答案 1：未报名可以修读辅修专业对 2：各专业确认选拔标准全校统一错 3：大一上25学分大一下30学分大二上7学分退学警告错 4：跨校修读课程成绩他校修读本校审核予以承认对 5：学校可以对人才需求发展变化学生同意时可以调整学生专业对 6：学生可以分阶段完成学业在校最长年限由学校规定对 7：休学学生应班里手续离校保留学籍休学期间享受在校学生待遇错 8：不得在学校宗教活动对 9：适当方式实行考勤无法参加不必事先请假错 10：无故缺课1/4不得参加期末考核错 11：应征参军学校保留学籍到退役后一年对 12：未经请假连续2周不参加教学活动应予退学对 13：提前毕业申请在预计毕业前2学期提出逾期不办理对 14：辅修双专业注册该专业学生优先对 15：辅修专业资格标准由学校统一制定錯 16: 毕业时没有完成辅修专业可以申请旁听形式修读所缺课程对 17：不及格者有2次补考机会错 18：补考及格按照60分计入成绩单注明补考重修后按照实际得分计入对 19：因故因病不能参加实习需提交医院证明；实习期间 请假未经带队老湿批准擅自离开实习岗位否则按照旷课处理对 20：实习教学成绩考核分考试考察两种，均采用5级记分制錯 21：跨校教学活动有关情况详尽告知家长取得书面回执对 22：学生在校学习最长年限不得超过在校年限一年錯 23：自修整门课程或部分内容可以申请免听不交作业不需要参加实验课程考核错 24：主修专业一经确认不得更改错 25：招生时确认主修方向定向委托培养特殊招生不予专业确认对 26：与我校签订了交流合作协议的学校修的的课程可申请转换我校课程对 27：奖学金每年评定一次 9-10月进行对 28：外设奖学金原则相在优秀学生奖学金学生和单项奖学生中评定对
重庆医科大学学生违纪处分办法 第三章 第八条 （一）肇事者：1.未动手打人，但因其语言、行为挑衅而造成打架后果者，给予警告或严重警告处分；2.先动手打人，但情节较轻者，给予严重警告或记过处分；3.先动手打 第十条 抢劫、敲诈勒索、偷盗、诈骗公私财物者，除退还赃物外，视其情节，分别给予下列处分；触犯刑法者，移交公安机关处理。（增加） （二）抢劫以及偷窃公章、保密文件、档案等物品者，给予记过及以上处分。（增加“抢劫”） 第十三条 雇人代课及受雇代课者，给予警告及以上处分；学位论文、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为者，给予记过及以上处分，情节严重且造成恶劣影响者以及代写论文和买卖论文者，给予开除学籍处分（增加）；本专科学生考试违纪或作弊者，依据《重庆医科大学关于学生违反考试规则的处理办法》予以处理；研究生考试违纪或作弊
者，依据《重庆医科大学研究生违反考试规则的处理办法》予以处理。 第十四条 依据《重庆医科大学学分制学籍管理规定》对旷课学生进行相应处理。（增加） 第四章 第二十一条 第二十二条 处分决定书的送达。处分决定书由学生所在学生工作办公室（研究生由本人所在院系）送达学生本人，同时由学生工作办公室（院系）告知学生其处分可能产生的影响和后果，学生知情后在处分决定书上签字（一式三份，一份交学生，一份存入学生个人档案，一份连同学生的处分材料存入学校文
第二十三条 第五章 第二十五条
处分的研究生，在影响期内取消研究生评优、研究生奖学金（含学业奖学金、国家奖学金和单项奖学金）的评审资格，不得被任用为学生干部和列入党组织发展对象。 第六章 第二十六条
软件技术专业（JAVA方向）综合实训 Java C/S架构企业管理软件设计实训—银行管理系统的设计与开发 学生学习手册 班级 学号 姓名 组别 指导教师 南京工业职业技术学院 计算机与软件学院 2010年9月 一、项目任务名称 《基于Java的银行管理系统（C/S）》 1. 项目内容 综合应用主流Java技术、JDBC数据访问技术、数据库技术、软件测试等技术，遵从IT企业生产性项目的软件产品生命周期开发过程模型，应用软件工程相关工具，完成银行管理系统的设计与开发。 2. 实训周期 四周
二、综合实训目的 通过本课程的学习，解决两方面的问题，其一，将本专业群已学习过的专业课程中已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力通过一个本综合性项目课程进行融合，使学生了解这些已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力在完成一个本职业技术领域应用软件设计方面典型工作任务时所起的作用，并掌握如何运用这些知识、技能与单项、单元能力来完成一个综合性的项目，并激发与培养其从事本职业技术领域工作的兴趣与爱好；其二，通过本综合性项目课程，使学生在前期已进行过的“游戏软件设计”和“小型管理软件设计”项目基本技能项目训练的基础上，学习并培养自己完成一个本职业技术领域基于Java技术的典型工作任务的完整工作过程所需要的方法能力与社会能力，养成良好自觉的职业习惯与素养。 三、对学生学习的要求 每个学生应通过本综合实训项目课程的学习，培养自己系统、完整、具体地完成一个软件系统项目所需的工作能力，通过信息收集处理、方案比较决策：制定行动计划、实施计划任务和自我检查评价的能力训练，以及团队工作的协作配合，锻炼学生自己今后职场应有的团队工作能力。每个学生经历综合实训项目完整工作过程的训练，将掌握完成软件系统实际项目应具备的核心能力和关键能力。具体要求如下：1．充分了解本指导手册规定拟填写的项目各阶段的作业文件与作业记录。 2．充分了解自己的学习能力，针对拟完成项目的设计功能要求与工艺规范，查阅资料，了解相关产品或技术情况，主动参与团队各阶段的讨论，表达自己的观点和见解。 3．在学习过程中，认真负责，在关键问题与环节上下功夫，充分发挥自己的主动性、创造性来解决技术上与工作中的问题，并培养自己在整个工作过程中的团队协
《学生手册（2013版）》 第三节处分 第九十三条学校依据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》（2005年），对有违法、违规、违纪行为的学生给予批评教育或者纪律处分。 学校给予学生的纪律处分，应当与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。 第九十四条纪律处分的种类分为： （一）警告； （二）严重警告； （三）记过； （四）留校察看； （五）开除学籍。 第九十五条给予违纪学生警告、严重警告处分，由学院学生工作领导小组做出决定，报学生工作处备案。给予违纪学生记过、留校察看、开除学籍处分，由学院学生工作领导小组提出初步处理意见，报学生工作处，经学生工作处复查核实后，由校长会议研究决定。学生因学习或考试作弊应受纪律处分者，由教务处按以上程序处理。 第九十六条学生有下列情形之一者，学校可以给予开除学 籍处分： （一）违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的；（二）触犯国家法律，构成刑事犯罪的； （三）违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的； （四）由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的； （五）剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的； （六）违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的； （七）屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的； （八）在留校察看期间又违反校规校纪受到处分的。第九十七条有从事非法社会、政治、宗教活动的，泄漏国家秘密的，给予记过及以上处分。 （一）违反《中华人民共和国游行示威法》或其它有关法律法规，组织、参加未经批准的游行、示威活动；组织、策划或参与扰乱社会秩序或破坏学校的管理秩序，从事破坏安定团结的活动； （二）张贴、投递、散发大小字报、反动传单，以及通过其他途径散布反动言论，传播谣言，混淆视听，制造混乱； （三）组织、成立、加入非法社会团体或组织，从事非法活动； （四）组织开展未经批准的社会政治、学术活动或举办未经批准的沙龙、俱乐部等； （五）违反学生社团管理的有关规定，组织成立未经批准的学生社团并开展活动，出版刊物，或以合法学生社团的名义开展非法活动，或有其他违反社团管理规定并造成严重后果的行为；
学习《学生手册》心得体会 “不成规矩难成方圆”，什么都得讲规矩。大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们要有一定的行为规范准则，而《学生手册》就是这样一部“法律”，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，让我们明白了作为一名大学生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等，从中也看出了学校对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。 首先，我从《学生手册》里总结出：我们应该树立爱国主义思想，团结统一，爱好和平，勤奋勇敢，自强不息的精神；应当遵守宪法、法律‘法规，尊艘公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为；应当刻苦学习，用于探索，积极实践，具有良好的道德品质和行为；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，提升自己的综合技能。从中我深刻觉得自己有太多没做好以及还没有做的却即将要做的事，明白了以作为理工学子应有的精神和义务。从校训“志存高远，责任为先”中，我认清了我作为一个大学生，作为一个学生干部应该做些什么，应该往哪个方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正确的走向成功。 其次，在“学生管理规定”中，我明白了学校对学籍、校园秩序，课外活动等方面的制度，一切本着以严谨，有法可依的原则，对学生进行严格负责的管理，在还没上大学前，就听很多人说，大学就是过着汗自由很好玩的生活。可当我真正的来到大学之后，才发现原来不是这样的，每天早晚自习延续到大二才结束，让我感觉就像回到了中学时代，起初觉得这样不像是大学生活，进
过一番反思，或许是我们以前的学习习惯的不一样，以前时间是用来学习的，现在是用来自我约束的，进入学生会也充实了自己，减少了约束自己的时间。考勤制度，是为了督促，严格的要求自我，才能成就一个完美的自我。 然后，“奖、罚制度”这一部分的学习，也让我们深刻体会到：社会（学校）是公正的，你做的好，就会得到奖励，而犯了错误就会收到相应的惩罚。赏罚得到尽谓完善。成绩优秀，表现良好，可以得到相应的奖励，以资鼓励，而违反校纪校规，不同程度的处罚照处不误，以教训我们做事不能马虎，为所欲为，以前对相应的条款不是很清楚，现在通过对《学生手册》的学习，全部懂得，更时刻提醒自己时刻铭记，做一个合格的大学生。 最后，教会了我怎样做个有用的人。我已试着计划人生，在大学期间锻炼自己的胆量，提高自己的办事能力和处事方法，在学校的环境和教育中，慢慢的完善自我，提升自我，希望毕业那天，再回想起来，我的努力没有白费，得到自己想要的成功，那将是多么高兴与自豪的事。 《学生手册》不仅仅是一些规则，从另一方面它的启示是如何过这大学生活，如何在这三年里规划自己的人生。 《学生手册》的学习，让我更加懂得如何去珍惜这三年的大学生活，让我懂得了只争朝夕，莫等闲，败类少年头，空悲切。曾今是我们知道了青春的史册不能留下遗憾，我们便在今朝学会成长，一身披荆斩棘的豪情，满腹的侠骨柔肠，乘着和煦的春风，踏着淋淋的细雨，我们的心归于宁静是故里。我开始知道了人生需要规划，大学需要展现自我，超越自我！ 如今的社会不需要沉默的人，如今的工作不会等迟来的垂爱，如今的我们不能只做时间的奴隶，而我们只能珍惜这造就社会人才的大学生活。我们不能改变环境，但我们能适应环境，我们不能延展生命的长度，但是我们能够增加