附件3：
2010年中央财政支持的职业教育
实训基地建设项目申报书
申报学校
专业名称
主办单位
中华人民共和国教育部
制
中华人民共和国财政部
二Ο一Ο年一月
填报说明
1．院校类型：公办中职1、公办高职、民办中职、民办高职，公办中职2（公办中职1为中专和职业中学，公办中职2为技工学校）；
2．教学行政用房面积：包括办公、教室、实验实训场所、图书馆、体育馆（风雨操场）等的面积；
3．自筹经费：包括专项经费、学校培训、科技服务等收入费用；
4．兼职教师：指正式聘任的，独立承担一门专业课或实践教学任务（20学时以上）的行业、企业及社会中的专业技术人员和能工巧匠；
5．教学仪器设备：单价在800元以上的用于教学的仪器设备；
6．大型教学仪器设备：单价不低于5万元的用于教学的仪器设备；
7．主干专业：指办学条件比较好，就业率较高的主体专业，或省级重点（教改试点）专业；
8．行业企业经历教师：指专任教师中具有与本专业相关的行业、企业两年以上工作经历的教师。
注：申报学校必须如实填写本表各项数据，如有弄虚作假将取消评审资格。
1. 申报院校基本情况
二、申报基地（专业）基本状态
新能源汽车维修实训基地申报报告 一、项目建设必要性 随着经济社会的飞速发展，资源短缺、环境污染与经济可持续发展的矛盾日益突出，据《2015年中国机动车污染防治年报》显示，2014年，全国机动车保有量达到2.46亿辆，其中汽车占58.8%；全国机动车排放污染物4547.3万吨，汽车是机动车污染物排放总量的主要贡献者，其排放的NOx和PM超过90%，HC 和CO超过80%。因此，大力发展和推广应用新能源汽车，推进绿色低碳发展，是强化创新驱动、加快转型升级的重要途径。 为落实国务院关于发展战略性新兴产业和加强节能减排工作的决策部署，加快培育和发展节能与新能源汽车产业，国务院印发《节能与新能源汽车产业发展规划(2012-2020年)》。规划中明确到2020年，纯电动汽车和插电式混合动力汽车生产能力达200万辆、累计产销量超过500万辆，燃料电池汽车、车用氢能源产业与国际同步发展。以纯电驱动为新能源汽车发展和汽车工业转型的主要战略取向，当前重点推进纯电动汽车和插电式混合动力汽车产业化，推广普及非插电式混合动力汽车、节能内燃机汽车，提升我国汽车产业整体技术水平。 2016年5月12日《云南省电动汽车充电基础设施规划（2016—2020年）》（下称《规划》）已正式印发。根据《规划》，到2020年，云南将新建超过350座集中式充换电站，分散式充电桩16.3万个以上，以满足全省16万辆电动汽车的充电需求。 根据《电动汽车充电基础设施发展指南（2015—2020年）》，包括云南在内的14个省市区被列为示范推广地区，云南需满足16万辆电动汽车充电需求，并将优先在公交、出租、环卫、物流、旅游等领域开展推广示范。根据各州市测算情况，并考虑逐步增快的年均递增率，预计今年昆明市电动汽车数量将达到0.57万辆，2020年达到5.71万辆。 《规划》提出，“十三五”期间，云南还将依托高速公路服务区停车位，建设城际快充网络，并优选推进昆明—玉溪—景洪、昆明—大理—丽江、昆明—曲靖—贵阳3条高速公路。到2020年，云南规划在主要高速公路建成52座城际快充站。
六盘水职业技术学院计算机应用与软件技术专业实训基地建设项目申报书[日期：2006-12-15] 来源：作者：六盘水职业技术学院[字体：大中小] 计算机应用与软件技术 专业实训基地建设 项目申报书 申报单位：六盘水职业技术学院 申报单位法人：李葆青 项目负责人：张加一 申报日期：2006 年5 月30 日 项目实施地：六盘水职业技术学院实验中心 项目实施时间：2006年 编制单位：六盘水职业技术学院 法人：李葆青 项目承办单位：实验中心 项目负责人：张加一
技术负责人：刘功茂 项目编制人员：刘功茂、万朝进、张弘弢、薛强 资金投入：121万 一、学院简介 六盘水职业技术学院2002年6月经贵州省人民政府批准成立，是一所集教学、科研、实训为一体的综合性高等职业技术学院。学院占地面积550亩，建筑面积8.27万平方米，在校学生4100人，藏书8.23万册，计算机360台，各种实验室27个，教学仪器设备总值80 0多万元，实训基地19个，校办企业2家。现有教职工374人，其中专任教师204人；现有教授1人，副高职称46人（副教授20人、高级讲师21人、其他系列5人），中级职称122人，“双师型”教师30人。现有六个系：护理系、临床医学系、财经系、商务管理系、农业工程系、工业系，另有附中一所。开设高职专业11个：高级护理、计算机技术及应用、财务会计（电算化）、机电技术与应用、动物科学、园艺、电子商务、现代物业管理、中西医康复技术、高级助产、药用植物栽培与管理。开设中职专业21个：护理、卫生保健、助产士、计算机技术及应用、文秘与办公自动化、采煤、通风、园艺等。学院设有华中农业大学、贵州大学、重庆工商大学、贵阳医学院、贵州商专等高校的研究生、本科生及专科生的函授站点；还设有全国计算机等级考试考点及培训站、全国计算机信息高新技术考试站、贵州省第90国家职业技能鉴定所、六盘水市农业科学研究所、六盘水市林业科学研究所、六盘水市农产品质量安全监督检测中心、六盘水市农村劳动力就业转移培训中心、六盘水市安全生产培训中心等。 学院紧密结合西部大开发和六盘水及周边地区实际，积极探索教学改革，重视实践教学，突出培养学生的操作技能；面向市场需要，科学设置专业；充分发挥科研优势，注重“产学研”相结合、教科训一体化；培养生产、建设、管理、服务第一线需要的具有较强实践操作技能的高级职业技术人才。 二、发展现状 近年来，国家加大了对全国职业技术类院校的扶持力度，本院处于合并后的集中办学的关键时期，需要大量的资金投入，市政府相关领导和财政部门虽然非常支持我学院的发展，但由于市级财政能力有限，我学院处于资金投入欠缺的境地。本院面对近年招生规模不断扩大与
山西省职业教育实训基地建设 规划项目申报书 申报学校（章）专业名称 主办单位 山西省教育厅 制 山西省财政厅 二〇一四年十一月
一、学校正式申报公文（市属中等职业学校须有市级教育、财政部门推荐报告） 二、项目可行性报告 基本情况（内容应包括：项目学校的基本情况；现在的实训条件；相关专业办学时间和沿革；与专业相关技能鉴定站的建设情况；近两年在校生取得职业资格证书的情况及该专业近两届毕业生的就业率和就业情况） 项目实施必要性和可行性（到2015年本地区该专业技能人才需求分析；实施项目的师资条件、资金条件和基础条件；在培养模式、教学内容、课程体系、教材和教学方式等方面改革的具体措施和成效；可能共享的院校的布局描述；项目建设的主要内容和项目实施后对改善学生实践动手能力和提高教学质量的效果分析；向社会提供服务的功能及项目实施的风险预测分析） 项目建设方案概述（当地产业发展人才需求，基地现有基础，申报专业建设实训基地的必要性，建设目标，建设思路，主要举措和建设进度，将基地建设成教学中心、研发中心和技术服务中心思路和举措，硬件、软件建设资金预算及用向等） 项目实施方案的保障机制（人才培养规划；项目配套资金的来源；基地建设的运行机制和保障机制如：财务、人事、分配制度等；区域内实训基地资源共享的措施及建设进度方案等）
三、山西省职业教育实训基地建设项目基本情况表 2. “全年实训人时数”=全年实训人数*人均实训学时。 3. 每个实训基地项目填写一页。数据截止到2014年7月。 填表人及电话：填表时间：负责人签字（单位盖章）
写XX厅局，企业办学写企业名称，民办学校写民办；3.是否示范（特色）专业，如是，填省级示范专业、国家级示范专业或省级特色专业，不是填否； 4.认定时间请按2014-07-15格式填写，不是示范（特色）专业的写无； 5.专业类别指按教育部公布的中、高职专业目录上的准确专业大类名称。 6.此表请用excel格式填写，文件名为:XX市（高职学校及省直学校名）职业教育实训基地规划项目汇总表。
汽车检测与维修技术专业 《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》“校企共建的生产性实训基地项目”建设申报书 一、项目现有基础 汽车检测与维修技术专业现有一个汽车技术服务中心中心，能基本满足学生生产性实训的需要，使用面积达800多平方米，专业生产性实训设备总值达100余万元。这些实训、实习场所，涵盖了汽车拆装、检测、故障诊断、维修、汽车营销、驾驶等基本技能领域，形成了较为完善的校内外专业实训实习基地群，为本专业提供了具有真实职业氛围的实训环境，为汽车检测与维修技术专业高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》“校企共建的生产性实训基地项目”的建设奠定了坚实的基础。 汽车检测与维修技术专业校内生产性实训设备与实训项目见表1-1。 二、建设目标 加强学生生产性实训条件建设，营造真实的职业环境，切实保障学生的实训、实习需要。在现有基础上新建1个实训室；校外实训实习基地增加到20个，使毕业生顶岗实习率达100%。 加强生产性实训室内涵建设，成立生产性实训教学管理机构，完善生产性实训运行管理机制，加强生产性实训教学改革，营造浓厚的职业氛围。 三、建设方案 （一）建设思路 生产性实训基地的建设要遵循职业能力的形成规律，以生产化、市场化建设 为主体，建设真实的生产环境，营造浓厚的职业氛围，更新设备，提升功能，通过各种形式合作共建和开放共享，使其成为校企合作、工学结合的载体。通过校企合作共建模式，使汽车检测与维修技术专业生产性实训条件及其运行管理机制达到区域内先进水平，使生
产性实训基地成为区域高技能汽车检测与维修技术人才培养的重要基地，对区域同类院校的实训基地建设起到引领和带动作用。 （二）建设内容 1?校内生产性实训条件建设 根据汽车检测与维修技术岗位技能要求，本专业毕业生应具备汽车维修、汽车性能检测、调整与维护、故障诊断与排除、汽车驾驶、运行管理等能力，并有一定的新技术应用能力，持有相关职业资格证书，为了确保人才培养方案的顺利实施，应大力加强校内生产性实训基地建设。 依托“前厂后校”办学模式，构建“车间式”教学工场，营造真实的生产性实训环境。汽车修理厂面积达800卅，功能融汽车综合性能检测、汽车修理、技术培训为一体，具有教学、技能鉴定、技术服务功能的汽车校内生产性实训基地，并按照企业真实的生产性环境，开发由汽车机修车间、汽车钣喷车间、汽车整形与美容车间、汽车综合性能检测线、整车模型与“教、学、做”一体化教室组成的具有生产功能的汽车专业教学工厂。 同时，由于生产性实训基地还具备社会技术服务功能及职业技能鉴定功能，具备为社会和企业服务的能力，通过对外开展汽车维修、汽车综合性能检测等业务，还可以承担企业培训任务以及为企业开展“订单式”人才培养，使校内实训基地具备了造血功能，实现了社会服务和实训基地建设的良性互动。 积极与企业行业开展深层次多方位合作，多渠道筹集资金，共建汽车生产性实训基地。由学校提供场地、厂房等基础设施及管理，企业行业提供车辆、设备、技术与人员等。项目建成后，除了满足学生进行生产性实训外，还可面向社会开展汽车技术服务，进一步提升学校办学的社会效益和经济效益。 2?校外实训条件建设 汽车检测与维修技术专业及所在专业群毕业生的就业岗位是汽车检测、汽车维修、汽车及配件销售与管理、汽车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务及相关管理人员等，为了更有效地培养学生的职业能力、职业素质，要依托行业，按照“双向互补、互利共赢”的原则，构建“产学结合、校企合作” 的“双赢”机制。不断拓展功能，强化规范管理，提高合作层次。通过技术服务、顶岗实习、工学结合、师资共享等广泛的产学合作途径，推动校外实训基地的长效管理机制、质量监控机制和考核机制的建立，形成长期稳定的工学结合关系。 实施“岗位群、多岗轮换制”顶岗实习方式，学生根据专业岗位群的技术能力要求，在上述岗位群之间定期交叉换岗，轮流顶岗。实习期间由企业安排技术骨干、能工巧匠与学院专业教师一起共同指导、共同管理。顶岗实习结束后，由以企业为主的考核委员会对学生进行考核，对考核合格者颁发“职业经历证书”
实习实训基地合作协议书 甲方：乐山师范学院计算机科学学院 乙方：四川明星电缆股份有限公司（按实填写） 为了推动学生校外实习实训和社会实践工作的开展，培养具有较高专业实践能力的技术性人才，甲乙双方本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，建立校企合作关系，为学生提供实习实训、毕业设计及就业指导等服务。经友好协商，达成以下协议： 一、合作内容 ⒈甲乙双方成立“乐山师范学院计算机科学学院·四川明星电缆股份有限公司实习实训基地（按实填写）”。 ⒉甲方安排学生到实习实训基地进行实习实训，具体人数、实习实训内容和时间由甲乙双方协商决定，但应在实习实训前10日确定安排，以便相关组织准备工作开展。 二、甲方权利和义务 ⒈甲方负责组织学生申报实习实训基地、参加实习实训（学生简历及申请书）。 ⒉若有必要，甲方负责选派指导老师，协助乙方开展学生实习实训工作。 ⒊甲方学生进入乙方实习实训后应服从乙方的实习实训安排，包括时间、地点和任务安排，并遵守乙方的各种制度和管理规定，业务指导由乙方指导教师负责。甲方有义务与乙方一起对学生的日常行为规范进行监督与管理。 ⒋乙方指导教师负责指导学生完成实习实训报告（技术报告形式）的撰写工作，并填写学生实习实训鉴定表中相关内容；甲方有义务监督学生改正其在论文中提及带有乙方或实习实训厂商IT产品名称或商标（包括乙方或实习实训厂商IT产品）的行为。 ⒌学生在乙方实习实训期间，未经乙方许可，不得将实习实训课程、实习实训产品和实习实训环境演练过程中涉及的任何技术资料或程序拷贝或传播给任何其他公司或个人，也不得实验内容用于实习实训基地外进行信息安全攻击和渗透。非因乙方业务之需要，学生不得私自动用乙方任何财产或技术资料，或将乙方财产、资料用于未经乙方允许的活动。甲乙双方协议关系解除后，甲方及实习实训学生仍负有保守乙方商业秘密（包括技术秘密、技术信息和经营信息等）的责任，不许用不正当手段摄取、披露或允许他人使用、占有乙方的商业秘密。如甲方及实习实训学生未能遵守本条所列要求，乙方保留追究责任的权利。
.. . 市特色中等职业学校 申报书 申报学校：_ 乾县职业教育中心_____ 负责人：__ 战会__________ _ 联系：_________ 电子：____2040844968@qq.___ 填报日期：2017 年 6 月日 市教育局制
填表说明 一、表中各项信息、数据准确可靠，学校、专业名称完整规；建设目标和实施案要立足实际、详实可行，突出创新、发展和特色要素。 二、县市区教育局要对填报的容进行格审核，签署意见后上报。电子文档按要求上报。 三、申报书容填写字体规：封面用三号仿宋_GB2312，正文一级标题用加粗四号仿宋_GB2312，用“一、”、“二、”、“三、”…标识。二级标题用加粗小四号仿宋_GB2312，用汉字数字外加小括号“（一）”、“（二）”、“（三）”…标识。三级标题用加粗小四号仿宋_GB2312，用阿拉伯数字“1.”、“2.”、“3.”…标识。 四、有关栏目容可自行续表。 五、申报书用A4纸双面印制，左侧装订，一式三份。如需提供支撑材料，另行装订。 -2-
.. . 一、学校基本信息
学校概况:乾县职教中心始建于1996年，2014年晋升为市标准化职教中心。学校地处乾县工业区南段，占地107亩，建筑面积38200㎡。现有专兼职教师137人，其中外聘教师5人，专任教师112人，专业课教师66人，双师型教师14人；教师总数中本科学历105人，高级职称29人，中级职称66人；省省级教学名师1人；各级骨干教师、学科带头人、教学能手15人。学校现有教学班43个，在校和顶岗实习等各类学生1541人。 专业建设:学校创新管理机制，实行专业系部管理和学分制教学管理模式，设有职高部、学前教育部、机电部、汽修部、焊接部和技能培训部等6个系部10个专业。 招生就业:学校实施零学费入学，为贫困学生建立绿色助学通道，提供奖学金、贫困资助、勤工助学、顶岗实习等形式，帮助贫困学生完成学业。学校在省外40多个大中城市与70多家企事业单位建立了合作关系，形成了稳定的安置就业基地，毕业生安置就业率达到98.7%，就业质量不断提升。 -4-
某市创业实训基地申请书 基地名称：某XX学校 申报日期：X年X月X日
某市创业实训基地认定申请表
XX学校 创业实训计划 某XX学校目前已经具备了我市较优秀的专业型教学实训基地，是一所装修超前、设备完善、师资优秀的综合性较高的实训场所，符合市场需求，符合政策要求，特别形成了能够打造1000人的家政创业及相关专业人才的实训基地。 一、企业培训业绩： 1、某就业局创业人员培训1500余人，下岗再就业、40-50人员培训、1 万人次； 2、某农业局、扶贫办阳光雨露培训1000元人次； 3、自治区统战部（李兆基基金会）农民工培训2000人次； 4、某发改委巩固退更换林成果农民工培训8800余人次； 5、某商务局家政服务员培训800人次； 6、某残联残疾人就业培训620余人； 7、某教育局中专业学历教育620人，职业资格鉴定5500余人； 二、本校特做了以下家政企业“创业实训培训计划”。 1、以家庭为主新建50个家政企业进行家政企业创业培训实训计划 2、以社新建家政企业为主寻求50家进行家政企业创业培训实训计划 3、以社区为主进行50家家政网点企业创业培训实训计划 4、以物业公司为主进行50家政网点企业创业培训实训计划 5、吸收同行业家政公司联盟为主进行50家家政企业创业培训实训计划
6、以电脑教学与创业培训相结合进行100个网店创业培训实训计划 7、以家电维修培训与创业培训为主进行200个网店创业培训实训计划 8、以畜牧业养殖培训与创业培训相结合进行100户创业培训实训计划 9、以种植业教学培训与创业培训相结合进行100户创业培训实训计划 10、以汽车维修培训与创业培训相结合进行100个创业培训实训计划 11、以美容美培训与创业培训相结合进行150个创业培训实训计划 三、培训实训专业 1、家庭月嫂保姆 2、医院病人及家庭老年护理 3、保洁 4、打更保安电工 5、幼儿游泳抚触 6、西点面点 7、产品配送中心 8、电脑及家电维修 9、畜牧业养殖与农业及蔬菜种植 10、汽车维修 11、美容美发保健按摩 经调研，以上专业市场需求很大，很多企业也急需技术与管理的提高，如果有政策支持作保障，企业会努力做好的，实训基地的作用更能得到应有的发挥。
《实习基地申请材料》 建立毕业生就业见习基地申请报告 濮阳市人力资源和社会保障局： 我单位已准备好高校毕业生就业见习的前期准备，特申报见习单位，现就该项目有关情况报告如下： 一、公司基本情况 我公司xxxxxx，资产规模万元，主要经营：现有职工人，其中 二、申请目的 为更好的发展业务，公司需要更多的新生力量。同时作为一家有责任有担当的企业，更好的为社会服务也是我们公司的宗旨，为了解决现在条件下大学生就业的问题，帮助马上走上社会的大学毕业生更好的服务社会及更好了解自己的优缺点，我们公司设立实习岗位服务即将毕业的大学生。 三、工作现状 公司位于濮阳市设有职工食堂及宿舍为员工提供食宿；公司有人性化的管理制度，定期组织团体活动，让每一位员工感受到大家庭的温暖。 我们公司希望建立大学生实习单位，为公司吸纳一些有上进心有潜力的新生力量。同时通过建立大学生实习单位，身体力行，为响应现在国家号召，帮助现在的大学生实习和实践工作经验，帮助现在的大学生更好的走上社会发挥自己的一点微薄之力。经人社局审核确定为毕业生就业见习基地后，我们承诺将切实履行以下职责：
1、遵守劳动法等相关法律法规； 2、明确见习岗位和职责、工作任务、考核量化标准； 3、根据岗位要求选择毕业生，并与服务中心和见习毕业生签订见习协议； 4、组织见习毕业生进行单位规章制度、安全生产常识等岗前培训； 5、按时向毕业生支付由我单位承担的见习生活补贴； 6、将见习毕业生纳入正式员工管理，提供工作条件，在技能培训、职称晋升、评先评优等方面一视同仁，关心见习毕业生的成长进步； 7、加强见习毕业生日常管理，定期向人社局提供见习毕业生工作表现情况，及时反映毕业生见习期间的进步和过失，为见习毕业生年度考核、期满鉴定提供依据； 8、积极为见习毕业生就业创造条件，见习期间我单位和见习毕业生达成就业意向的，可适时签订劳动合同，建立正式用工关系。 申请单位：（盖公章） 内容仅供参考