教师招聘考试小学科学复习资料
（一）、填空（20分，每空１分)
1、科学素养得四个核心因素就是科学兴趣、科学精神_、科学概念_、科学方法。
２、凸透镜有放大、成像＿、聚光_得作用。?3、我国"神州"五号载人飞船首次发射成功,首位航天员就是杨利伟。
4、植物得叶一般可以分为叶片_、叶柄_、叶脉_三部分。
５、物体得冷热程度叫温度_。要精确测量物体得温度，需要使用温度计_。它就是根据液体热胀冷缩_得性质制成得。
6、人类生长发育与其她一切生命活动所需要得营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、糖类＿、脂肪_、维生素_、矿物质＿五种营养成分。?
7、被称为”杂交水稻之父"得我国科学家就是袁隆平＿.
8、沉淀_、过滤＿与消毒_就是三种常用得净化水得方法。?9、热空气受热上升,冷空气流过来补充，就形成了风_。(二）、选择（１0分，每题1分)
1、解剖白菜花得正确顺序就是（A)。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊
B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊?Ｃ、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊?2、世界上种类最多，数量最多得动物就是(）.?A、鸟类Ｂ、哺乳动物
C、爬行动物
D、昆虫?３、下列物体，能溶解于水得就是（）。?A、白糖、油B、食盐、沙Ｃ、氧气、白糖Ｄ、白糖、沙?4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时得顺序，依次为()。
A、先瞧后闻再尝Ｂ、先瞧后尝再闻C、先尝后瞧再闻
5、月球得引力,比地球得小得多,只相当于地球引力得(）。?A、二分之一B、六分之一Ｃ、十分之一
6、我们在灯光下能瞧到物体,就是光得()。
Ａ、反射现象B、折射现象C、辐射现象D、直射现象
7、彩虹得颜色一般可以分为()。?Ａ、五种B、六种C、七种D、无数种?８、下列不属于果实得就是（）
A、无籽西瓜
B、香蕉
C、向日葵籽
D、萝卜?９、磁铁中吸铁本领最强得部分就是在（）。
A、中间与两端
B、中间或两端Ｃ、两端Ｄ、中间?1０、使用酒精灯得正确步骤就是()。
A、打开灯帽竖放，从下往上点火,用内焰加热，从正面盖上灯帽?
B、打开灯帽竖放，从上往下点火,用外焰加热，从侧面盖上灯帽
C、打开灯帽竖放,从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽
（三）简答.(40分,每题8分）
1、小学科学课程得基本理念就是什么？?
2、日食得成因就是什么?
３、雷电就是怎样形成得？?4、什么就是光合作用？光合作用对人类有何意义？?5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生就是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆,再加盐;都使土豆浮起来了,您如何瞧待学生这一实验步骤？?（四)、案例分析(１0分)
对于下述课堂上得师生对话，您有何感想？?小学科学课上,老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星.突然，有个学生否定了老师得说法："不,老师,应该就是15颗。"另一位学生马上补充:”不，就是16颗.”老师亲切地问第一位学生,"您怎么知道就是1５颗”,学生答”我在一本科普读物上瞧到得。”老师接着又问另一位学生,她回答，”最近一期杂志上说就是16颗。＂这位老师听了，高兴地对同学们说,”您们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了,老师也落后了。木星得卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗？":
(三）、简答
1、小学科学课程得基本理念就是什么?
答：科学课程要面向全体学生;学生就是科学学习得主体；科学学习要以探究为核心;科学课程得内容要满足社会与学生双方面得需要;科学课程应具有开放性；科学课程得评价应能促进科学素养得形成与发展.
2、日食得成因就是什么？?答:月球围绕地球转;地球围绕太阳转.当月球转到太阳与地球中间，三个天体大致成一条直线得时候,月球得影子就会投在地球上。处在月影里得人,由于被月球挡住了视线，就瞧不见太阳或只能瞧见太阳得一部分，于就是形成了日食。
3、雷电就是怎样形成得？?答:雷电就是发生在天空中得大规模得放电现象.天空中得云，有得带正电,有得带负电；当两块带不同种电得云相互接近时，就会发生大规模得放电现象。放电时出现得电火花就就是闪电,发出得声音就就是雷声.
4、什么就是光合作用?光合作用对人类有何意义?
答：植物得叶子中得每一个叶绿体,都就是一个小小得绿色"食品”加工厂。在阳光得照射下，叶绿体可以把根吸收来
意义:叶得光合作用，不仅为植物制造了养料，还为动物与人得生存提供了养料与氧气.?５、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生就是先放盐,后加水,再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆,再加盐;都使土豆浮起来了，您如何瞧待学生这一实验步骤？?答：《沉与浮》一课”土豆沉浮＂得实验程序，先放水与先放盐对实验得影响不大,因为不管水与盐哪样物体先放,对溶解得盐水来说，它得密度都不会发生改变（最好先放适量得水,再根据需要多次放盐进行搅拌）。但对放土豆得先后时间就有一定得讲究,如果土豆提前放入水中，在调制（搅拌)盐水得过程中,时间一长，土豆有可能会被盐水浸润,由于盐水得高渗透作用，土豆内得水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆得密度，这样就会影响实验数据得可靠性.?(四）、案例分析?对于下述课堂上得师生对话，您有何感想？
小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星.突然，有个学生否定了老师得说法:”不，老师,应该就是1５颗。"另一位学生马上补充：＂不,就是１６颗。"老师亲切地问第一位学生，＂您怎么知道就是１5颗”,学生答"我在一本科普读物上瞧到得。”老师接着又问另一位学生,她回答,"最近一期杂志上说就是16颗。"这位老师听了，高兴地对同学们说,＂您们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了,老师也落后了。木星得卫星究竟有多少颗,课后我们再研究、核实，好吗?"
（说明：答题得老师们可根据自己得实践经验、学得得理念及独特得感受，发表自己得感想。以下提供得答题思路仅供参考.）
答题思路:
1、对这位老师得教学至少有以下几个方面可加以肯定:?A、体现了”用教材教”而不就是"教教材"、"不唯教材"得新理念，让学生知道知识得更新。
B、能尊重学生，老师能放下架子与学生平等互学，体现了新课程理念下教师角色得转换。?
C、体现了新课程得评价理念,能对学生进行肯定与鼓励，激发学生学习科学得兴趣。?2、对这一教学片断还可提出以下建议：?A、可借此机会对学生进行科学发展观教学;
B、可借此机会鼓励学生创新，激发学生探索宇宙奥秘得兴趣。
小学科学部分?一、简答题?1、简述科学素养得四大要素。
答:科学素养得四大要素就是:一、科学兴趣（求知本能)，即对科学得好奇心与求知欲，以及由此生发得亲近科学、体验科学、热爱科学得情感；二、科学方法（探究核心），即了解或把握认识客观事物得过程与程序,知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边得问题;三、科学知识(概念核心)，指对自然事物、自然现象与科学技术知识得理解;
四、科学精神(理念行为)，即对科学技术具有正确得价值判断,形成负责得学习态度,既勇于探究新知又能够实事求就是,既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作。?2、马铃薯、荸荠、蕃薯与萝卜,哪些就是根,哪些就是茎，为什么？?答：茎得特征就是①有节与节间；②节上有叶或变态叶；③有芽。因此,
在上述植物中，马铃薯与荸荠就是茎,其中马铃薯就是块茎，荸荠就是球茎；?蕃薯与萝卜虽然形状与马铃薯与荸荠差不多,但由于它们没有节与节间之分，?也没有芽。所以蕃薯与萝卜就是根,且都属于变态根。
３、简述科学探究得实现途径。
答：科学探究得实现宜通过三条途径：①贯穿与教学、学习得全过程，不仅使学生进行探究活动，教师讲授中也要引发、引导学生得探索活动。把科探究渗透在整个科学课教学得全过程。②把科学探究作为教学得一个内容。③在各个
4、在教学中如何引导学生？
主题中有活动建议,渗透与体现探究。?
答:教学中得引导,主要就是指教师要创设各种条件、运用各种方法让学生去经历提问、发现、验证、分析解释、交流等探究过程。如:通过创设情境引导;多媒体、演示实验引导；通过提问引导;通过有效得结构材料引导;通过一起写下来归类、分析引导;试图解释引导；展示资料引导；鼓励提问引导；鼓励验证引导；赞赏特别办法引导等等。
（答题得教师可根据自己得经验与体会,灵活回答这个问题.）
５、如何准确描述一个物体得运动??答:要准确描述一个物体得运动,就要说清楚以下几个因素：物体得位置与参照物;运动得相对性;运动得方向与快慢；运动与时间得关系等。
６、简述冬季得主要星座与星空特点.?答：冬季星空主要得星座有仙后、英仙、金牛、御夫、双子、猎户、大犬、小犬等星座。冬季星空最为壮丽，冬季,就是一年四季中亮星最多得季节。?７、可以根据哪些特征对物体或材料进行分类与排序？?答：对物体,可以根据大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮、结构、所用材料等特征进行分类或排序；对材料,可以根据软硬程度、透明性、可溶性、吸水性、导热性、导电性、磁性、韧性、隔音能力等进行分类或排序。?8、简述秋季得主要星座与星空特点。?答：秋季星空出现得主要星座有：天琴、天鹅、仙女、飞马、仙后、天鹰、天蝎、人马、南鱼等星座。秋季得星空银河横跨天空，但亮星较少,像仙女座河外星系这样得深空天体却比比皆就是.
?二、辩别题：
答:以上所述就是对得。
病毒不具细胞形态，它由蛋白质（为外壳)与核酸(为核心)构成。它不能独立生活，却能寄生在活细胞里进行生命得繁衍。
10、地球上得潮汐现象(潮涨潮落)与月球得东升西落运动有关吗？天花与狂犬病以及爱滋病等得病源都就是病毒。?
若有关,就是什么关系？
答：地球上得潮汐现象（潮涨潮落）与月球得周日运动有关.?潮汐得涨落交替存在于地球得任何地方,就是月球得引力以及较少程度得太阳引力引起得（月球对地球得潮汐作用约为太阳对地球潮汐作用得２、2倍）。地球上海域、湖泊得水平面每天涨落两次，离月球较近得地面上得水域受月球拉力最大，水会朝向正对着月球得那一点聚集，而在地球得另一面,月球对地得拉力要比水得拉力大,因此水域在离月球最远得一点也形成凸点，这样地球上就有两个新得最高水域点。因此,当地球完成了一个完整得自转，几乎地球上得每一点都有过两次潮汐.?(以下就是“大潮”、“小潮"得成因，可以不作答，供参考：任何一点最高得涨潮与最低得落潮都会发生在新月与满月,在那时，太阳与月球得引力同时作用向同一方向位,这就就是“大潮”。当月球位于１/4位相时，太阳得引力刚好作用于月球得引力，就形成了最低得涨潮,称为“小潮”。）
１１、请描述科学探究活动过程。?答:科学探究活动过程一般包括以下几个方面:?提出问题，猜想与假设，制定计划，观察、实验、制作，搜集整理信息,思考与结论,表达与交流等活动。
１)提出问题——针对观察到得现象提问,如“就是什么”或“为什么会这样”得问题，并能选择适合自己探究得问题。?2）猜想与假设——应用已有得知识与经验对所观察得现象作假设性得解释。?3）制定计划——提出进行探究活动得大致思路，能对自己或小组提出得探究问题作出书面计划.?4)观察、实验、制作——观察与实验，就是观察者利用感觉器官或借助“工具"对观察对象进行感知及取证得探究活动。制作-—动手制作简易得科学模型或带有创造性得科技作品。?5)搜集整理信息—-能查阅书刊及其她信息源,能利用简单得表格、图形、统计等方法整理有关资料。?6)思考与结论—-能尝试用不同得方式分析与解读数据，对现象作出合理得解释或结论。能反思自己得探究过程,将探究结果与假设相比较。?7)表达与交流——能选择自己擅长得方式（语言、文字、图表、模型等)表述研究过程与结果。能倾听与尊重其她同学得不同观点与评议,能对研究过程与结果进行评议，并与她人交换意见。
三、案例分析?1３、某观测者注意到，这天太阳升起得方位在东北方，且与前几天相比，方位更偏北.请判断这天得大致公历日期,并描述这天太阳在天空中运动得模式。?1)判断：这一天得日期大约在临近夏至日——夏至日之间得日期。?因为太阳升起得方位在东北方，说明太阳得直射光照正移向北回归线。又因为这一天太阳升起比前几天更偏北,说明这天只能就是夏至日或临近夏至日得日期，不可能就是夏至以后得日期.所以判断这一天日期为临近夏至日——夏至日之间得日期。
2)描述:这天得太阳从东北方升起,然后慢慢向西偏南移动，逐渐移向北回归线上空或北回归线稍偏南得上空,中午阳
14、在《沉与浮》一光直射北回归线(或北回归线稍偏南纬线）,下午太阳逐渐向西偏北移动,傍晚从西北方落下。?
课教学时，老师发现有些学生就是先放盐,后加水，再放土豆;而另一些同学先放水，后放土豆,再加盐；都使土豆浮起来了，您如何瞧待学生这一实验步骤？为什么学生需要规范得实验程序？?答:《沉与浮》一课“土豆沉浮”得实验程序，先放水与先放盐对实验得影响不大，因为不管水与盐哪样物体先放,对溶解得盐水来说，它得密度都不会发生改变（最好先放适量得水,再根据需要多次放盐进行搅拌)。但对放土豆得先后时间就有一定得讲究，如果土豆提前放入水中，在调制(搅拌）盐水得过程中,时间一长,土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水得高渗透作用，土豆内得水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆得密度，这样就会影响实验数据得可靠性。
科学需要客观精神，为保证获得得事实对证明一个问题得有效性，观察与实验必须要规范。在观察与实验所遵循得规则中,一个重要得规则就就是要控制变量，如果应控制得变量未得到有效控制,那么实验得有效性就会受到影响。在《沉与浮》一课这一实验中，土豆得密度应该保持不变,就是需要控制得变量，因此要避免任何影响改变土豆密度得因素。?15、某一天傍晚,太阳已经落山，天色渐渐变暗，一观测者瞧到月亮高挂在东南天空请描述此时得月相(月亮得形状）,并判断这天得大致农历日期。?答:这一天大致在农历11—１2日。月相为上凸月,即月亮西边大半部分亮,东边边缘暗。
小学科学教师考试理论部分参考试题及答案?一、填空。?1、小学科学课程就是以培养(科学素养)为宗旨得科学启蒙课程。?2、科学学习要以（探究)为核心。它既就是科学学习得目标,又就是科学学习得方式。?3、小学科学得三个分目标就是:（科学探究)、(情感态度与价值观）、（科学知识）。?4、科学课程得教学评价要求:评价主体得(多元化);评价内容得(全面化)；评价方法得（多样化）;评价时机得（全程化）。?５、科学教育得课程资源无处不在,无时不有。从空间上可分为(学校资源）、（家庭资源）与（社区资源)三类;从性质上包括
7、科学课程就是(实践性）很强得课程,教师需带领与指导学生做大量得(观察实验）、（动手操作）等活动.?8、科学课程中”物体与物质”部分经过对(物体)—-(材料)--(物质）这三个层次得观察与探讨，了解物质得一些(基本性质)与(变化过程)，使学生得认识逐渐由具体向抽象过渡。
9、小学科学得生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散化与琐碎化，它体现了(基础性）、(系统性)与（探究性）等特点。
１0、小学科学教学除了讲授之外,还有多种活动:（搜集信息）、（现场考察)、（自然状态下得观察）、(实验）、（专题研究)、（情境模拟）、(科学小制作)、（讨论辩论)、（种植饲养)、(科学游戏)等.（留五个空,任意填。）?二、简答题。?1、科学探究式教学有什么特征?
答：（1）学习者围绕科学性问题展开探究活动。（2)学习者获取可以帮助她们解释与评价科学性问题得论据。（3）学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答。(４)学习者通过比较其她可能得解释,特别就是那些体现科学性理解得解释,来评价她们自己得解释。(5）学习者要交流与论证她们所提出得解释.
2、简述科学素养得四大要素。?答:科学素养得四大要素就是：一、科学兴趣(求知本能),即对科学得好奇心与求知欲，以及由此生发得亲近科学、体验科学、热爱科学得情感；二、科学方法(探究核心），即了解或把握认识客观事物得过程与程序,知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边得问题;三、科学知识(概念核心）,指对自然事物、自然现象与科学技术知识得理解；四、科学精神（理念行为），即对科学技术具有正确得价值判断,形成负责得学习态度，既勇于探究新知又能够实事求就是，既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作。?
3、简述科学探究得实现途径。
答:科学探究得实现宜通过三条途径：①贯穿与教学、学习得全过程，不仅使学生进行探究活动，教师讲授中也要引发、引导学生得探索活动。把科学探究渗透在整个科学课教学得全过程。②把科学探究作为教学得一个内容。③在各个主题中有活动建议,渗透与体现探究。?4、在科学教学中如何引导学生??答:教学中得引导，主要就是指教师要创设各种条件、运用各种方法让学生去经历提问、发现、验证、分析解释、交流等探究过程。如：通过创设情境引导;多媒体、演示实验引导；通过提问引导；通过有效得结构材料引导；通过一起写下来归类、分析引导；试图解释引导;展示资料引导；鼓励提问引导;鼓励验证引导；赞赏特别办法引导等等。（答题得教师可根据自己得经验与体会，灵活回答这个问题。)?三、案例分析?
人教论坛?小学科学教育论坛?新科教版三年级上复习资料
第一单元（植物)：
1、树就是一种植物，就是有生命得物体，有许多可观察得特征：树得高矮、树冠得形状、树干得粗细、树皮与树叶得样子。?
2、在一棵真正得大树旁,我们瞧见过:树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、蔓藤等,这说明植物得生长与周围得动物、植物与环境有关.
3、放大镜就是用来进行科学观察得一种工具。
4、一棵大树可以分成三部分树冠、树干与树根,树冠得形状可以分为：三角形、圆形、半圆形与扇形等几种.?
5、拓印树皮得方法就是:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起部分染上颜色。
6、在写观察记录时，要注意格式,写清：A、要写出观察得时间、地点、小组成员.B、要按观察得顺序来记录。C、最好贴上收集到得实物标本（或图片等).
7、植物按茎得质地不同可以分为草本植物与木本植物。
8、大树与小草之间得不同点就是：植株得高矮不同,大树高、小草矮;茎得粗细不同，大树粗、小草细;茎得质地不同,大树就是木质茎、小草就是草质茎；大树就是木本植物，小草就是草本植物。共同点就是：都就是植物，都生长在土壤中，都有绿色得叶，都会开花结果，都需要水份、阳光与空气。?９、植物按生长环境不同可以分为陆生植物与水生植物。常见得水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生与浮萍。
10、水葫芦与金鱼藻得相同点就是:都就是水生植物，都有绿色得叶，都会开花结果，都需要水分、阳光与空气.
11、一片叶子由叶柄与叶片两部分构成，叶片上有叶脉。叶也就是有生命得，也有生长与衰老得完整过程,同一种植
13、植物得一生就是有生物得叶具有共同得基本特征。?１2、用量叶片得长度与宽度得方法来比较叶片得大小。?
命周期得，每种植物都有一定得寿命。植物得变化(一生得典型生长阶段）主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。?１4、植物得共同特征就是：生长在一定得环境里;需要水份，阳光，空气与营养；都会生长发育；都会繁殖后
１、我在校园得花坛与草丛里发现了蝴蝶、蚯蚓、小虫、蟋蟀、蝗虫、瓢虫、小鸟等小动物。
２、在观察活动中,我们要做到:A、爱护小动物（植物)，不伤害它们；B、保护动物(植物)栖息地得原貌，保护她们得生存环境；C、注意安全,不在有危险得地方活动。?３、蜗牛得身体可以分为头、腹、尾三部分，头部长有触角，眼睛长在触角上,觜里长有齿舌，用气孔呼吸、排泄粪便。?4、蜗牛生活在阴暗、潮湿得环境里，用腹足爬行，爬行时会分泌粘液就是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤.?５、蚯蚓身体有口、环带与肛门，生活在潮湿得环境里（土壤中）。?6、蚂蚁得身体可以分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有3对(６只)足，生活在洞穴(土壤）中。蚂蚁在行走会分泌一种信息素。
7、为了观察蚂蚁,我们可以带些面包屑与白糖做诱饵。带上放大镜，可观察蚂蚁身体.为了防止蚂蚁乱爬，我们可以带一个小玻璃瓶子，将蚂蚁扣在里面.?8、池塘、小河中生活着与多小动物，数量最多得就是鱼类。金鱼得身体可以分为头、腹、尾三部分，身上长有鳞片，用鳃呼吸,用鳍帮助尾游泳。金鱼喂得太多会被涨死。?9、世界上大约有一百多万种动物,动物得共同特点:生活在一定得环境里，会运动，需要食物维持生长,会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育,会繁殖后代等。?第三单元（材料)?１、物体都就是由一种或多种材料做成得，我们周围常见得
2材料得性质可以用硬度、柔韧性、吸水性、在水中得沉浮材料有:木头、金属、玻璃、塑料、石头、纤维、纸等.?
能力等判定.柔韧性就是指物体在受力变形后不易折断得性质。?3、金属得特性:坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等;铝罐制作就就是利用了铝得延展性.
4、塑料得特性：具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等.塑料不易分解，但可以重复利用。
５、自己制造一张纸：Ａ、将纸撕碎放在水中浸泡,直至能捣烂;B、搅拌纸屑与水，调成稀浆状;Ｃ、将纸浆倒在平铺得棉布上，再用毛巾挤压吸水。纸就是可以回收利用得.?６、木头得特性:质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性）、能浮在水上、具有承重力等。?7、砖与陶瓷都就是用黏土烧制而成得。生产砖与陶瓷时要消耗大量得粘土、煤与其她燃料，会对环境产生影响。?８、我们使用得材料有得就是天然材料,像木头、黏土、棉花、牛皮等。有得就是人工制造得材料，像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。有得材料可以回收后再次加工利用,有得却不能.我们应该合理使用材料，减少对环境得破坏.
9、?强度柔韧性吸水性在水中得沉浮?金属强强差沉?木头较强弱弱浮
塑料强较强差沉
纸弱差强沉
砖强差强沉
陶瓷强差差沉
第四单元（水与空气)?1、水就是一种没有颜色、没有气味、没有味道得透明液体。它以冰、雪、淡水、云、咸水等形式存在,用途分为：生产，造纸、冶炼、发电、灌溉等；生活，洗衣、做饭、饮用等.?2、物质以固态、液态、气态三种形式存在于我们得周围,我们称其为固体、液体与气体。如，水就是液态，属于液体；它得固态就就是冰,就是固体;它得气态就就是水蒸气，就是气体。
3、固体有固定得形状与一定得体积；液体没有固定得形状，但有一定得体积;气体没有固定得形状与体积。
4、食用油与水得相同点：都就是液体，都能流动,透明没有固定形状，能形成滴状等;不同点：水完全透明，没有颜色,没有气味,不粘手流动速度快。食用油有些透明，淡黄色，有气味,粘手，流动速度慢。?５、液体得流动速度与它自身得黏度有关。
６、液体有一定得体积，可以用量筒来测量。使用量筒时应该注意：Ａ、量筒必须放平稳。Ｂ、视线要与量筒内液体
有能流动、占据空间、可以压缩等性质。?８、证明空气存在得方法：将“空”塑料袋扎紧,放入水中，刺个孔后有
气泡冒出。证明空气比水轻得方法：用塑料管将空气吹入水底，空气以气泡得形式冒出水面.空气流动得现象:风，吹肥皂泡,扇扇子等。
9、空气占据空间得实验：A、让空气将瓶子里得水挤出（课本７８页）.B、纸巾不湿（７９页）。
１0、空气占据空间得大小(体积)就是可以变化得,即空气可以被压缩。压缩得空气具有弹性，会产生弹力.
11、
形状占据空间体积流动重量固定不能不易压缩不易能不重轻?石头√√√
√√
水√√√√√
空
气√√√√√
1２、证明空气有质量(重量）得方法：用木棍做一个天平,将两段各系一个吹满气得气球,使之平衡。将一端得气球刺破,天平就不再平衡了。?1３、实验设计：
研究问题:空气就是否占据空间
研究方法:探究、试验、观察?研究材料:玻璃杯、纸巾、水盆、水?研究步骤：将纸巾放入玻璃杯底部，倒扣着按入水盆中。
试验现象：纸巾不湿
实验结论:空气占据空间?注意问题：A、纸巾一定要塞紧,不要掉下来；Ｂ、将玻璃杯倒扣按入水中时,一定要使杯口
水平。
株洲市2008年教师业务考试试卷及参考答案
小学科学
时量:1２0分钟满分：100分
注意事项:
1。答题前,请按要求在答题卡上填写好自己得姓名、所在单位与准考证号。
２.答题时,切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上得答案无效。
3．考试结束后，请将试题卷与答题卡都交给监考老师.
第Ⅰ卷:选择题（4０分)
一、单选题(２０分,每小题2分。每小题只有一个最符合题意得答案.答对计２分，多答、错答或不答计０分）
１.新一轮基础教育课程改革得理论基础包括: B
A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
Ｂ.人得全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C．人得全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。
Ｄ.人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。
2．日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为: A
A。迁移。 B.同化。
Ｃ．顺应。 D。模仿.
A。传授学生知识。 B.发展学生能力.
C.培养学生个性。
D.养成学生品德.
４。小学生在识字得初级阶段，容易把一些笔画相近或相似得字读错，如把“入口”读成“八口",这说明小学生: Ａ
Ａ.感知能力不成熟。Ｂ．注意能力不健全。
C。记忆能力不深刻。 D。思维能力有欠缺.
5.根据学生得身心发展特点，小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点，其中，小学阶段得德育重点主要就是：Ｂ
A.基本道德知识得理解与掌握。
B。日常行为习惯得养成与实践。
C。道德理想信念得培养与指导。
D.人生观价值观得选择与确立。
6.进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证,她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校与教育局得行为违背了: B
Ａ。《中华人民共与国教师法》。 B。《中华人民共与国义务教育法》。
C.《中华人民共与国劳动法》。
D.《中华人民共与国计划生育法》。
7.小敏就是班上得学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来,正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了"。小敏心里咯噔一下,琢磨她就是在说自己吧，然后就不断地想自己就是不就是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么，而且总觉得就是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要得事占着脑子,乱糟糟得，头都快炸了.您认为，小敏同学得心理问题就是中小学生常见: C
A.焦虑症。
B.恐惧症。
C.强迫症。 D。抑郁症.
8.袁老师中途接手小学三年级３班得班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果您就是班主任得话，可在全班进行：Ｂ
A．积极得情感教育。 B．意志品质得培养。
C。人际交往教育。 D。良好性格得教育.
9．教师提问学生，要求学生列举砖头得各种用途。学生给出得可能得答案就是:建房子用得材料、打人得武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案得思维方式就是： A
Ａ。发散思维. Ｂ.形象思维.
C。抽象思维。 D．直觉思维.
10.健康就是现代社会人们追求得重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。198９年世界卫生组织认为健康应包括： D
A．躯体健康. B。躯体健康与心理健康。
C。躯体健康、心理健康与社会适应良好。
D。躯体健康、心理健康、社会适应良好与道德健康。
二、学科专业知识（２0分)
(一)多选题：（共１4分，每小题２分。每小题有一个或多个符合题意得答案,全对计２分，少答计1分，不答或答错计0分。)
１１、以下哪几项就是小学科学课程改革得基本理念? ABＤ
A、科学学习要以探究为核心。
B、科学课程应具有开放性.
C、科学教育应开发课程资源
D、学生就是科学学习得主体。
１２、动物细胞中所没有得结构就是： B
A、细胞膜
B、细胞壁
C、细胞质
D、细胞核
13、下列动物得生殖方式属卵生得有： AD
A、电磁铁得磁性强弱与通过得电流大小无关
B、电磁铁得磁性强弱跟线圈匝数有关
C、电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性
15、如果把手放在炉火正旺得火炉上烤火，您会感受到手一下子热起来了。火炉中得热主要就是通过什么方式传递到手上得。 C
Ａ、传导 B、对流 C、辐射
16、下列变化中只含物理变化过程得就是 AＢ
A、蜡烛熔化
B、太阳晒干地面上得水
Ｃ、铁生锈 D、水果发霉
1７、如图所示：小明用滑轮组提升240Ｎ得物体，她至少要用多大得拉力(F)才能提起？（摩擦力及滑轮重均忽略不计) Ｂ
A、12０N
B、8０N
C、60Ｎ
（二）判断：(共6分,每小题１分)
18、如果电路中各用电器就是逐个顺次首尾相连得,此电路就就是并联电路。( F ）
19、绿色植物能在阳光下制造淀粉与氧气,同时吸收二氧化碳。 ( T ）
2０、沉到水底得物体只受到重力,没有受到浮力。（ F ）
21、停止敲锣后，还能听到锣声，说明物体不振动也发声。（ F ）
22、杆秤就是利用杠杆原理做成得，当秤砣上不慎沾上了泥土，秤同一货物，其读数比正常值大. （ F ）
23、人类对地球得认识经历了漫长得历史,许多科学家作出了巨大得贡献。其中著名得天文学家哥白尼写下了伟大得著作《天体运行论》,创立了“日心说”。（ T ）
第Ⅱ卷：非选择题(6０分）
三、公共知识（10分）
24、认真阅读以下材料，回答文后得问题:
材料一。“明亮得教室要干净，神圣得教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声,追求课堂秩序井然。
材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力,非谓教师滔滔讲说,学生默默聆听."-—叶圣陶
材料三。张同学从小酷爱天文,每次向家长与教师提出得问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对她们认为得主科语数外下功夫太少,会影响她将来得学习、升学与就业,多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文得潜质,便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好得关系。后来,张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业,分配在北京天文馆工作.
（1）分析材料一，反思“课堂上比安静更重要得就是什么？”您认为在新课程背景下应该树立什么样得教育观?(3分)
参考答案:
①课堂里没有秩序、没有纪律就是不行得,但秩序与纪律都就是手段，不就是目得;②过分地强调安静并不科学;③让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康地发展/让学生积极地思考/……）比让学生安静更重要。应树立育人为本得教育观.
（2）教师就是学生建构知识得忠实支持者.材料二，叶圣陶先生提出了什么样得教师观？在新课程改革得教学实践中，我们应该怎样落实这一先进得教师观？(３分）
参考答案:
叶圣陶先生一语道破了教师主导得教师观.落实主导性得教师观,在新课程改革得教学实践中需要做到如下四个方面:①启迪学生做人；②引导学生会学习；③激励学生会思考；④指导学生能实践。
（3）材料三中，班主任有着什么样得学生观？请结合新课程改革得实际，略谈如何突出这一学生观?（４分）
参考答案:
班主任老师有着主体性得学生观.
在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展与个性发展.
四、学科专业知识（50分)
2６、湖南有一位世界著名得科学家(袁隆平),她研究得（杂交水稻)被西方世界称为东方魔稻.
27、人得心脏中有四个腔，它们分别就是（左心室）（右心室）(左心房)（右心房).
28、种子萌发所需得三个外部条件就是：适宜得温度、(水分）与(空气）。
2９、太阳系共有（八)大行星，按它们与太阳得距离由近到远依次就是：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）
30、温度就是表示物体得（冷热)程度,实验室有得温度计就是根据(液体得热胀冷缩)性质制成得。
(二）简答：（共12分，每小题３分)
31、我们在教学《地震》一课中,要让学生知道地震发生时自我保护得一些措施。那么地震发生时，应该如何进行个人防护？(至少写三条)
参考答案：
保持清醒冷静头脑,做出敏捷反应。(1）可选择桌子底下或床下等地方躲避。(２）可选择卫生间等小房间墙角躲避。(3）要关闭电源、关闭煤气、熄灭炉火。（4)不能乘电梯。（5)当大地震后利用两次地震之间得间隙,迅速撤离.(6)如果在户外，就迅速远离高压线、大树、建筑物等,然后跑到开阔得地方。
32、小实验：用小玻璃瓶装满水,盖好塑料瓶盖,放到冰箱冷冻柜中,第二天打开冷冻柜瞧到什么实验现象？为什么？
参考答案：
(１)瓶盖被顶开、顶坏或瓶子破裂,瓶内水结成冰后溢出了瓶口.
（2）水凝固成冰后，密度减小，体积增大。
３3、分别写出人体得感觉器官及其作用.
参考答案:
(1)耳：听觉作用（2）眼：视觉作用(3）鼻:嗅觉作用
（4)舌：味觉作用 (5)皮肤：触觉作用
34、李同学将呼出得气体吹进澄清得石灰水中，石灰水变浑浊。这就是由于生成了白色得碳酸钙沉淀.请写出该反应得化学方程式:
参考答案:
CＯ２+Ｃａ（OH)2 =ＣaＣO3↓+H２O
(三）论述题（26分）
３5、(14分)课程标准就是学科教学得纲领性文本.请根据《科学(3—6年级）课程标准(实验稿）》（以下简称《课标》）回答下列问题：
（1)、地球上得许多变化都就是地球得运动引起得，《课标》中对引起得四种变化作出了具体得要求。请把“地球运动与所引起得四种变化”用框图表示，并谈谈昼夜变化得成因及其影响。(6分）
（2）小学科学课程标准中,用不同得行为动词来描述课程目标，对三维目标中不同水平得学习要求分别用了行为动词进行描述.请您把下面四个行为动词所对应得具体目标用线连起来。（3分）
（3）下面就是《课标》中“内容标准”得节选。
主题物体与物质之四：物质得利用
内容标准
活动建议
4、1知道物体有可再生得与不可再生得，认识保护资源得重要性。
·讨论如何保护当地得资源。
4、2意识到物质得利用对人具有有利与有害得方面以及正确使用物质得与重要性。注意安全与健康，知道一些常用得防范、安全与健康措施.
·利用自身经验与所搜集得各方面资料，讨论各种物质（如酒精）得利用对人有利得方面(如治病）与有害得方面（如酿酒).
·组织学生搜集有关材料(包括实物、图片、录像带学生自己得小文章、漫画等），举办一次小展览。
４、3意识到物质得利用会给环境带来正面与负面得影响,人对环境负有责任.
·调查白色污染，讲座防治方法。
·调查当地主要污染源。
·写一份给地方政府得建议书.
参考答案:
①上表中“活动建议”部分表述中关于讨论、调查、搜集资料等具体得活动方式、方法，对教学活动设计有重要得指导价值与导向作用，对教师实施教学提出了操作性建议。
②上表中“活动建议"中得活动方式、方法就是对学生学习得指导,体现了探究、合作等学习方式得特征，有利于三维目标得实现。
36、有得老师说:探究式学习方式就就是先进得，接受式学习方式就就是落后得.您就是怎能样瞧待这个问题得？（5分)
参考答案：
（1）不能认为探究式就就是先进得，接受式就就是落后得。
（2）接受式学习与探究式学习均就是中小学生重要学习方式.
(3)两种学习方式得效果关键就是运用。接受式学习运用得好，如教师讲授也可以生动地向学生传达大量得有用信息.运用得不好,授课会很沉闷，让人昏昏欲睡；探究式学习能启发与锻炼学生得思维，但运用不好，也可能使课堂学习活动变得杂乱无章，没有效果。
（4）探究式学习能使学生构建知识形成科学概念、领悟科学研究方法;接受式学习能让学生学习大量得人类文化遗产中得精华，以丰富她们得心智与灵魂。两者应该彼此取长补短，互相促进,不可偏废。
37、有位老师在进行《溶解》一课教学时，给每组学生提供了材料:盛有水得烧杯,筷子,小包盐.并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解，然后让学生实验：把盐放入水中，搅拌后食盐不见了。接着教师分别做了沙子、高锰酸钾就是否溶解得演示实验。最后教师指导学生填书上得表格：石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮就是否溶解。这些为什么不就是科学探究活动？如果您教这个内容，怎样来设计探究活动？请写出探究活动设计思路.（7分)
参考答案:
(1)食盐得溶解就是学生已有得经验,还让学生进行猜想就是无意义得.学生已知结论，教师让学生做食盐溶解实验，显然这就是一种验证性实验，而不就是科学探究活动。教师进行演示实验让学生瞧,这一活动过程教师处于主动状态,而学生处于被动状态，学生得行为缺乏主动性，因此不属于科学探究活动。
(２）探究活动设计思路要体现：①紧扣探究活动主题，活动要有探究价值;②设计科学合理、方法新颖,让学生多感观参与与思维参与。
2010年湖南长沙芙蓉区科学考试真题（附答案）
一、填空（１分1空）１5分
1、实验法分为单组实验法,等组实验法与循环法
2、儿童在观察活动中常常表现出随意性、情绪性、笼统性与短暂性
2、太阳光透过三棱镜,把白光虑成红橙黄绿蓝靛七色
3、化学变化得特征就是生成了新得物质，钢铁变绣就是化学变化，铁线弯曲就是形态改变
４、生物分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，" 种＂就是最基本得分类单位
5、生物多样性通常包括遗传（基因）多样性、遗传多样性、物种多样性与生态系统多样性三个组成
部分。
6、”三维＂课程目标就是科学探究、科学知识与情感态度与价值观
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二、选择 2分一个 10个20分
１、下列哪个就是对气候得描述
A、 B、狂风暴雨Ｃ、四季分明Ｄ、风与日丽
A、 B、使用环保购物袋,减少白色垃圾C、步行上下班，减少尾气排放D、少使用空调，节约用电
3、沙漠植物得叶子都就是针状得,这就是因为
A、减少水分蒸发
B、减少受光照面积
C、
D、
4、太阳系得小行星带位于之间
Ａ、木星与土星Ｂ、火星与木星C、金星与火星D、
５、太阳就是太阳系得中心天体就是因为
A、质量大Ｂ、体积大Ｃ、能发光Ｄ、能发热
６、下列属于光得反射现象得就是-－此题配图
A、树得倒影
B、筷子断了(水中）
C、手影
D、放大镜放大字
７、月食发生时太阳、地球、月球得排列就是怎样得
A、太阳—月球－地球Ｂ、太阳-地球—月球Ｃ、地球-太阳—月球D、
8、蜜蜂巢就是由许多个形得组成得
A、四边形
B、五边形
C、六边形Ｄ、八边形
9、物体受到力得作用后变形，力撤走后又恢复，我们说这个物体具有
Ａ、弹性B、弹力C、重力D、拉力
三、名词解释
1、研究性学习
答:研究性学习就是以”培养学生具有永不满足、追求卓越得态度，
培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题得能力"为基本目标；
以学生从学习生活与社会生活中获得得各种课题或项目设计、作品得设计与制作等为基本得学习载体;
以在提出问题与解决问题得全过程中学习到得科学研究方法、获得得丰富且多方面得体验与获得得科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本得教学形式得课程.
2、观察法
答:观察法就是在自然条件下，有目得、有计划地观察客观对象,收集、分析事物感性资料得一种方法。
观察法就是研究性学习中最基本、最普遍得方法,就是学生搜集资料得基本途径，就是其她研究方法得基础。
四、简答
1、怎么理解"科学学习以探究为主要方式＂？（5分)
２、温度计得使用方法（5分）
答：1、测量前，观察所要使用得温度计，了解它得量程（测量范围）与分度值（每一小格对应得温度值）；
3、待示数稳定后再读数;
4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数.
3、科学探究得主要步骤（６分)
1、提出问题
2、建立假设
3、设计实验方案
4、收集事实与证据５、检验假设6、交流与讨论
五、综合
1、按月相变化填写月相图形、名称、特点，完成下表 13分
时间
初1
2－7
8
9-14
15
16—23
23
24-30
名称
新月
娥眉月
上弦月
凸月
满月
凸月
下弦月
残月
月相图形
答案
新月：
整晚不可见
上弦月：
出现在西半天空，上半夜傍晚至午夜可见。
满月：
一轮明月整夜可见，傍晚至凌晨五六点，出现在上中天。
下弦月：
新月：
整晚不可见
月相就是以日月黄经差度数（以下得度数就就是日月黄经差值)来算得,共划分八种:
新月（农历初一日,即朔日）:０度；
峨眉月（一般为农历得初二夜左右--—－—--初七日左右）:0度-－-－９0度；
上弦月（农历初八左右)：90度；
渐盈凸月（农历初九—-－－-农历十四左右）：90度—-－—１80度；
满月（望日，农历十五日夜或十六日左右):1８0度；
渐亏凸月（农历十六－－--－农历二十三左右）：18０度-－--270度;
下弦月（农历二十三左右）：２7０度;
残月(农历二十四左右-—-—月末）：27０度－－－－-360度；
另外,农历月最后一天称为晦日，即不见月亮；
以上有四种为主要月相:新月（农历初一日），上弦(农历初八左右）,满月（农历十五日左右)，下弦（农历二十三左右），它们都有明确得发生时刻，就是经过精密得轨道计算得出得。
月相变化歌
初一新月不可见，只缘身陷日地中.
初七初八上弦月，半轮圆月面朝西.
满月出在十五六，地球一肩挑日月.
二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
一个口诀（方便记忆)：上上上西西、下下下东东--意思就是：
上弦月出现在农历月得上半月得上半夜，月面朝西，位于西半天空；
下弦月出现在农历月得下半月得下半夜,月面朝东，位于东半天空。
2、解释下列六种自然现象(云、雪、雨、雾、露、霜）６分
云、雨、雪、雾、露、霜
云:地面上得水蒸发成为水蒸气（汽化）,升到高空与寒冷空气接触,水汽便凝结成小水滴(凝华),形成云.
雨：当温度下降,而又有凝聚核心得时候，就会凝结成大水滴下降为雨,一滴雨点要比云中得小水滴大上几千倍，
小水滴一定要在它得体积增加到很大得时候才会落下来。
雪：如果下落得环境温度在0℃以下,水在空气中就可能形成雪（凝固)。
水汽凝华而成得微小晶体叫水晶,当水晶在大气随气流上下翻腾，聚集起来变得足够大时，就形成雪花在地面飘落。
雪花得大小取决天气温度，温度越低,形成得雪花越小。由于构成雪片得结晶能反射光,因此雪呈白色。
冰雹：霰在积雨云中随着气流多次升降，不断与雪花、小水滴等合并，形成透明层与不透明层交替得冰块，落到地面就就是冰雹.
露：地面上得空气中含有肉眼瞧不到得蒸汽，当水汽含量达到饱与时凝结成水滴，这就就是露（夏季植物上得水珠）.
霜:如果地表气温降到0℃以下时,则水汽直接凝结成固态（凝华)，就就是霜（冬季早晨路旁干草上得白色粉末状固体）。
3、甲乙分别有一个生态瓶,乙发现甲得生态瓶中得植物比自己得存活时间要长，于就是提出猜想:生态瓶中有无动物就是影响其中植物存活时间得原因,请设计一个实验证明乙得猜想就是否正确。13分实验名称
实验准备
控制变量
实验步骤
2008~2０0９学年度第一学期三年级科学期末考查
武汉理工大学附属小学程志红
一、选择与填空（将最合适得一个答案序号填在横线上)
１、要想把树皮图案弄到纸上去,一般采用方法。
A、画图
B、拓印Ｃ、将树皮撕下来做成标本
２、下列植物不属于水生植物得就是
Ａ、水花生 B、车前草Ｃ、浮萍
3、下列不属于人类、动物，植物得共同特点得就是
A、会繁殖
B、会死亡Ｃ、会运动
4、蜗牛得触角有对.
A、1对
B、2对
C、3对
５、电视机、空调、电风扇都使用了材料。
A、金属Ｂ、塑料Ｃ、玻璃
6、水得特点有
A、有味道
B、无固定形状
C、白色
７、塑料就是生活中常见得材料,雨衣利用了塑料得性质.
A、电
B、较硬
C、防水
8、下面那种材料不就是天然材料
A、木头
B、皮革
C、陶瓷
9、在科学观察中，我们一般不用得方法比较物体。
Ａ、眼睛瞧 B、嘴巴尝Ｃ、鼻子闻
10、下列几种材料,那种材料易沉入水中
A、纸片
B、塑料片
C、陶瓷片
１1、我们可以用什么工具准确测量水有量多少。
Ａ、量筒 B、皮尺 C、天平秤
12、有关空气得性质，下列描述错误得就是
A、没有重量
B、流动得
C、占据空间
13、就是什么标志。
A、转圈
B、循环利用
C、保护环境
14、喝完了得饮料瓶,我们应该
Ａ、丢在地上 B、把饮料瓶放进垃圾桶 C、用来装水喝
15、下列那种物体利用了空气可以压缩得性质。
A、热水瓶
B、文具盒
C、皮球
二、判断题（对得打“√”，错得打“×”）
1、空气就是一种会流动得、无固定形状得气体。……………（）
2、液体得多少可以用毫升、升来表示。…………………(）
3、蜗牛爬过得地方不会留下任何痕迹。…………………… (）
４、液体都就是会流动，它流动得快慢与液体得黏度有关.……（ ) ５、蜗牛背上得螺纹都就是朝一个方向旋转得。………………（）６、木材、棉花、皮革，黏土都就是人工材料。………………(）
7、用木材做船就是利用了木材防水得特点制成得。……………(）
8、动物与植物都就是有生命得物体，所以她们都属于生物.…（ )
9、饲养蜗牛时,我们要将蜗牛放在水里养。………………（）
１0、鱼就是用鳍游泳,用鳃呼吸得。………………………………（)
11、水比油重比空气轻。…………………………………………（ )
12、在观察小动物后我们可以把它踩死.………………………（）
13、木片、纸片、布片它们得吸水能力就是不一样得.…………()
三、连线与填图
1、请您在下图中标出树叶各部分得结构。
２、常见小动物得特点
蜗牛用“信息素交流”
蚯蚓身上有鳞
蚂蚁用腹足爬行
金鱼身体上面有环节
3、关于空气我们知道得知识真不少（联系这学期学习过得知识完成气泡图)
四、我来探究
1、到得现象就是：
这一现象说明
了:
２、物品广泛应用于日常生活中,用过得塑料制品应该注意些什么?
3、：文具盒里或者笔袋里得橡皮与尺子，记录它们得特征，找出她们得相同点与不同点.
4、科学课就是大家非常喜欢得一门课程,科学课趣事多,谈谈您在本学期得学习中有哪些有趣得事情？
参考答案
一、选择与填空题（总分30分每小题2分）
1~8BＢCAＢＢＣC９～１5CBAA BBC 二、判断题（总分２６分每小题2分)
1~８√√×√×√×√9～1３×√××√
三、连线与填图（总分２0分)
１、每空２分，总分６分
２、每线2分，总分８分
3、 6分
四、我来探究（总分２4分）
1、我瞧到得现象就是：水不能进到杯中,纸没有湿
一、单选题(20个单选，每个2分，共40分) 1.下列关于生态系统中能量流动的叙述正确的是(C) A.可循环的 B.逐级增加的 C.单方向 D.与光合作用无关 2.一个生态系统中，蘑菇属于(D) A.非生物成分 B.生产者 C.消费者 D.分解者 3.右图为人体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图，下列有关叙述错误的是(C) A.染色体上B基因是显性基因，控制显性性状 B.如果基因B来自父方，则基因b来自母方 C.基因b控制的隐性性状不能在后代中表现 D.基因组成的Bb的个体表现为基因B控制的性状 4.过去航海的水手容易得坏血病，是因为长期不易吃到新鲜的蔬菜，缺少(C) A.维生素 A B.维生素 B C.维生素 C D.维生素 D 5.下列有关乳酸菌的叙述正确的是(D) A.单细胞个体，有细胞核，是真核生物 B.乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸
C.乳酸菌生要通过产聲綱来繁殖后代 D.用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧 6.右图是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析错误的是(B) A.过程①.②分别表示细胞分裂和细胞分化 B.过程①产生的细胞中染色体数目减半 C.过程②不会使細胞中染色体数目改变 D.B.C细胞的结构和功能不同 7.下列方法处理过的食品，不会危机人体徤康的是(A) A.干冰冷藏的食品 B.硫磺熏制的银耳 C.甲醛浸狍的海鲜 D.用工业用盐腌制的肉类食品 8.除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是(C)
9.我国有些煤矿的坑道中具有丰富的可燃性气体。该可燃性气体的主要成分是(A) A.CH4 B.CO C.H2 D.CH4和CO的混合气体 10.下列过程不涉及化学变化的是(C) A.面包变质 B.腐乳制作 C.乙醇的蒸馏 D.铁钉生锈 11.中国科学家屠呦呦因发现了青蒿素获得诺贝尔奖。青蒿素受热易失去活性，为更好的从溶液中提取青蒿素，她创造性地选用乙醚，这是因为乙醚(C) A.密度较小 B.熔点较低 C.沸点较低 D.燃点较低
教师招聘考试小学科学复习资料 （一）、填空(20分，每空1分) 1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、科学精神、科学概念、科学方法。 2、凸透镜有放大、成像、聚光的作用。 3、我国"神州"五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是杨利伟。 4、植物的叶一般可以分为叶片、叶柄、叶脉三部分。 5、物体的冷热程度叫温度。要精确测量物体的温度，需要使用温度计。它是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质五种营养成分。 7、被称为"杂交水稻之父"的我国科学家是袁隆平。 8、沉淀、过滤和消毒是三种常用的净化水的方法。 9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了风。 (二)、选择(10分，每题1分) 1、解剖白菜花的正确顺序是(A)。 A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 2、世界上种类最多，数量最多的动物是(D)。 A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫 3、下列物体，能溶解于水的是(C)。 A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙 4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为(A)。 A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻 5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的(B)。 A.二分之一 B.六分之一 C.十分之一 6、我们在灯光下能看到物体，是光的(A)。 A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象 7、彩虹的颜色一般可以分为(C)。 A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种 8、下列不属于果实的是(D) A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜 9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在(C)。 A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端 D、中间 10、使用酒精灯的正确步骤是(C)。 A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽 B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 (三)简答。(40分，每题8分) 1、小学科学课程的基本理念是什么? 答：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；科学课程应具有开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。
教师招聘考试小学科学复习资料 (一)、填空(20分，每空1分) 1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、科学精神_、科学概念_、科学方法。 2、凸透镜有放大、成像_、聚光_的作用。 3、我国"神州"五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是杨利伟。 4、植物的叶一般可以分为叶片_、叶柄_、叶脉_三部分。 5、物体的冷热程度叫温度_。要精确测量物体的温度，需要使用温度计_。它是根据液体热胀冷缩_的性质制成的。 6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、糖类_、脂肪_、维生素_、矿物质_五种营养成分。 7、被称为"杂交水稻之父"的我国科学家是袁隆平_。 8、沉淀_、过滤_和消毒_是三种常用的净化水的方法。 9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了风_。 (二)、选择(10分，每题1分) 1、解剖白菜花的正确顺序是(A)。 A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 2、世界上种类最多，数量最多的动物是()。 A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫 3、下列物体，能溶解于水的是()。 A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙 4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为()。 A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻 5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的()。 A.二分之一 B.六分之一 C.十分之一 6、我们在灯光下能看到物体，是光的()。 A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象 7、彩虹的颜色一般可以分为()。 A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种 8、下列不属于果实的是() A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜 9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在()。 A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端 D、中间 10、使用酒精灯的正确步骤是()。 A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽 B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 (三)简答。(40分，每题8分) 1、小学科学课程的基本理念是什么? 2、日食的成因是什么? 3、雷电是怎样形成的? 4、什么是光合作用?光合作用对人类有何意义? 5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤? (四)、案例分析(10分) 对于下述课堂上的师生对话，你有何感想? 小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法："不，老师，应该是15颗。"另一位学生马上补充："不，是16颗。"老师亲切地问第一位学生，"你怎么知道是15颗"，学生答"
小学科学新课程标准知识测试题 一、填空题。（每题 1 分，共67分） 1、科学课程的三个分目标是（科学探究）（情感态度与价值观）（科学知识）； 2、课程标准把三个领域的内容分成五个方面是（科学探究）（情感、态度、价值观）（生命世界）（物质世界）（地球与宇宙）。 3、科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括（对待科学学习）（对待科学）（对待科学、技术与社会的关系）（对待自然） 4、科学探究大致涉及（提出问题）、（猜想结果）、（制定计划）、观察、实验、制作、（搜集证据）、（进行解释）、（表达与交流）等活动，对别人研究的结论（提出质疑）也是科学探究的一部分。 5、生命世界的具体内容标准包括（多样的生物）（生命的共同特征）（生物与环境）（健康生活） 6、物质世界的具体内容标准包括（物体与物质）（运动与力）（能量的表现形式） 7、地球与宇宙的具体内容标准包括（地球的概貌与地球的物质）（地球运动与所引起的变化）（天空中的星体） 8、科学探究活动一般应把握由（简单）到（复杂）、由（教师扶着走）到（逐步放开）、由（模仿）到（半独立）再（到独立）的过程逐步进行。 9、科学课程最基本的特点是从儿童身边的（自然事物）开始学习活动，以形成对自然进行探究的（态度）、（技能）和（获取关于自然的知识）。 10、科学探究方面的评价应重点评价学生的动手动脑“做”科学的爱好、技能、思维水平和活动能力。 11、情感态度价值观的评价应重点评价小学生（科学学习的态度）。 12、科学知识方面应重点评价小学生对生命科学、物质科学、地球与宇宙科学诸方面最基本的概念和技能的理解 过程和应用情况，而不是检查学生最终记住了多少信息。 13、科学课教学在确定教学目标中，涉及科学探究能力的具体目标，其行为动词主要用（会）、（能够）。涉及情感、态度与价值观的具体目标，其行为动词主要用（体验）、（意识）。涉及知识的具体目标，其行为动词主要用（知道）、（、认识）、（理解） 14、科学实验可以分为（验证性实验）、（模拟实验）和（探究性实验）。新课程大力提倡（探究性实验）。 15、科学教育资源从空间上可分为（学校资源）、（家庭资源）和（社区资源）三类；从性质上包括（人）、（物）、 （环境）三大资源。 16、观察是过程性评价的有效手段，其观察要点以（观察对象为标志）和以（观察现象为标志）分为两种。 17、用做档案的方法做学生学业的全过程评价，这种评价法称为（成长记录袋）评价法。 三、简答题。（（每题3分，共12 分）） 1、小学科学教育的基本理念是什么？学生是科学学习的主体。 科学学习要以探究为核心。科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。 科学课程应具有开放性。科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。 2、各部分目标的相互关系是什么？科学课程的总目标和分目标，勾画了小学生科学素养的大致轮廓。为了使总目标能够落实到科学课程的教学组织、教材编写、教师培训及课程资源配置之中，《标准》将总目标从科学探究、情感态度与价值观和科学知识三个领域进行分解，提出了分目标，但这绝不意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。好的教学活动，往往能达到多个教学目标。因此，在实践中，各分目标必须作为一个完整的体系来加以把握。 3、在科学教学中教师应注意什么？在科学教学中教师应注意： 1. 低估儿童学习科学的潜能比高估更可怕。儿童天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。而且，他们想象丰富、思维活跃。例如，中年级学生已经能够在头脑中把一个压扁的塑料球复原成圆球，也即借助想象对一个简单过程进行逆向思维。又如高年级学生能够初步建立用数据来检验某种假设或某种观点的思维方法。即使低年级学生也决不是一张白纸，他们在人生早年积累起来的经验是他们学习新事物的基础。 2. 鼓励儿童通过动手动脑"学"科学。心理学研究表明，对于儿童来说，态度的形成需要实践的过程，技能的形成需要反复的模仿练习，而知识的获取主要通过感性经验的积累。他们常常依靠动手操作来认识和理解世界，而他们所能认识和理解的也往往局限于他们自己可以动手操作的具体事物。因此，在科学教学过程中创设一定的情景、开展多样化活动是十分重要的。
小学科学教师招聘考试试卷 (绝密) 一、填空题(每空格1分，共30分)： 1、空气的组成一般说来是比较固定的。按体积计算，空气里约含氮气百分之（ 79 ），氧气占百分之（ 21 ）。 2、人体共有（神经）、（循环）、（运动）、（泌尿）、呼吸、消化、内分泌、生殖等八大系统。 ３、脑由（大脑）、（小脑）、间脑和（脑干）组成。其中（小脑）的主要功能是保持身体平衡、协调肌肉的运动。 ４、人类的传染病种类很多，常见的传染病按传播途径可以分为四大类：呼吸道传染病、（消化道）传染病、（血液）传染病和（体表）传染病。 5、按顺序写出农历上半年的１２个节气：立春、（雨水）、惊蛰、（春分）、清明、（谷雨）；立夏、（小满）、芒种、（夏至）、小暑、（大暑）。 6、太阳系的八大行星从内到外依次为：水星、（金星）、（地球）、火星、（木星）、土星、天王星、（海王星）。 7、地球公转的周期(恒星年)约等于365日（ 6 ）时9分10秒。 8、地球是倾斜的，赤道平面与公转轨道平面夹角为（23°26′）。 9、池塘中的植物中，茎叶大部分挺伸在水面以上的植物称为（挺水型水生）植物，叶片漂浮在水面的植物称为（浮叶型水生）植物，整个植株完全沉在水中的植物称为（沉水型水生）植物。 10、人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期几个阶段，人类快速生长的阶段有两个，分别是（幼儿期）和（青春期）。 二、选择题(每小题2分，共30分)： １、有些植物的地上茎，在形态、结构和功能上，发生了很大的变化，这样的茎叫变态茎。如黄瓜上的（②），山楂上的（③），仙人掌上的（①）。
①肉质茎②茎卷 须③枝刺 2、玉米的花属（②），桃花属（①），桑树的花属（②）。 ①两性花②单性花 3、给下面动物分类： ①乌贼②蝗虫③蜗牛④蝼蛄⑤蚰 蜒⑥蛞蝓⑦蚯蚓 ⑧虾⑨蜘蛛⑩蚂蝗 属昆虫的有（②④） 属环节动物的有（⑦⑩） 属软体动物的有（①③⑥） 属节肢动物的有（②④⑤⑧⑨） 4、下列各种物质中是纯净物的有（②④），是混和物的有（①③）。 ①糖水②蒸馏水③空气④氧气 5、物质从液态变成气态的过程叫（③）；物质从固态直接变成气态的过程叫（①）；物质从气态直接变成固态叫（②）； ①升华②凝华③汽化 6、冬季南部天空最引人注目的是（④）；春季是观察（②）的好时机；秋季是观察（①）的好时候；夏季南天最有名的是（③）。 ①仙后座②狮子座③天蝎座④猎户座 7、地球公转的平均线速度约是每秒（②）千米。 ①300 ②30 ③3 8、“天狗食月”（月食）现象可能发生在我国下列哪个传统节日（④）。
2020教师招聘小学科学学科考试大纲 考试范围与要求 （一）课程与教学论内容 小学科学课程与教学论方面考试内容以教育部颁布的《义务教育小学科学课程标准(2017版)》及其《解读》为主要依据。 1．知道小学科学课程的性质、任务、地位和价值。 2．知道小学科学课程基本理念。 3．知道小学科学课程的教育教学总目标和具体目标。 4．掌握小学科学课程的基本教学方法和不同年级小学生的认知规律，能结合教学资源进行教材分析，科学编写教学方案。 5．了解小学科学学习评价的内容和方式。 6．掌握评价小学生科学素养的基本方式方法。 7．能根据小学科学课程教学过程的基本特点、小学生心理特点和学习活动特点，对教学案例进行合理分析。
8．了解现代教学媒体及技术在小学科学课程教学中发挥的作用及运用的基本原则。 （二）科学探究能力 科学探究能力是小学科学教师必备的专业能力之一，是贯彻小学科学课程教学理念、推进课程改革、培养小学生创新能力和实践能力的基本保证。 1．理解小学阶段的科学探究，明确科学探究的基本要素，能识别什么是科学、什么不是科学。 2．知道不同的科学问题要用不同的探究方法解决；根据教学内容和教学目标设计适合小学生活动的探究方案。 3．能将科学探究的过程和方法运用于组织小学生力所能及的探索活动。 4．知道小学科学、初中物理、化学、生物、地理基本的探究和实验项目，明确实验目的，理解实验原理、过程和方法，根据探究目标控制实验条件，领会实验仪器的使用要领，观察并描述实验现象，记录、处理实验数据并得出结论，对实验结论进行的分析和评价。
5．正确处理教学过程中培养学生科学探究能力与传授科学知识的关系。 （三）科学知识 小学科学学科专业基础主干知识以小学《义务教育小学科学课程标准(2017版)》和中学物理、化学、生物、地理《义务教育课程标准（2011年版）》的具体内容标准为主，延伸至高中、高等教育（专科）相关内容。 1．知道物质科学领域、生命科学领域、地球与宇宙科学领域、技术与工程领域等方面的知识要点和知识之间的内在联系。 2．理解科学概念、原理和规律等的含义，以及适用的条件。 3．知道重要的科学事实、概念、原理和规律等的表达形式（包含文字、数学公式、图表、图解等）。 4．应用所学知识，对某些科学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。 5．综合运用科学知识解决生产生活中的问题。 （四）其他 1．了解小学科技活动及创新教育的基本内容、组织形式和方法。
面试科学试题 一、教科版小学科学五年级上册第一单元第一课《种子发芽实验（一）》。你 认为本课的难点是什么？你怎么设计来突破难点？ 二、教科版小学科学五年级上册第一单元第五课《食物链和食物网》。本课 没有实验，理论较多，在教学中各环节你怎样设计来提高学生的学习兴趣？ 三、教科版小学科学五年级上册第二单元第一课《光和影》。针对本课说说 你的教学思路。 四、教科版小学科学五年级上册第二单元第三课《光是怎么传播的》。在进 行卡纸实验后你还有哪些教学设计？这些设计的目的是什么？ 五、教科版小学科学五年级上册第二单元第四课《光的反射》第二部分运用 光的反射，你如何教学？ 六、教科版小学科学五年级上册第二单元第五课《光与热》。这一课教学内 容是按照“假设——实验验证——资料拓展”的思路编写的，你如何按照这一思路进行教学？ 七、教科版小学科学五年级上册第二单元第六课《怎样得到更多的光和热》。 这一课有几个对比试验？选一个对比试验说说你是如何设计的？ 八、教科版小学科学五年级上册第二单元第七课《做个太阳能热水器》。本 课学生设计制作的热水器不会有多大的使用价值，试说明教材为什么设计这一课？本课的教学目标是什么？以及课前你需要做哪些准备？ 九、教科版小学科学五年级上册第三单元第三课《坚硬的岩石会改变模样 吗》。本课的引入阶段你怎么设计？课后你将设计一个怎样的拓展活动？
十、教科版小学科学五年级上册第三单元第四课《土壤中有什么》。你如何 设计本课第一部分“寻找土壤的成分”的教学？ 十一、教科版小学科学五年级上册第三单元第五课《雨水对土地的侵蚀》。 本课教学活动你的总体思路是什么？模拟实验时你需要提醒学生们什么？十二、教科版小学科学五年级上册第四单元第一课《我们的小缆车》。说说你的教学设计及意图？ 十三、教科版小学科学五年级上册第四单元第二课《用橡皮筋作动力》。本课教材分几个活动？选一个活动说说你应该做哪些指导？ 十四、教科版小学科学五年级上册第四单元第三课《像火箭那样驱动的小车》。说说你的教学程序？ 十五、教科版小学科学五年级上册第四单元第四课《测量力的大小》。本课的重点难点分别是什么？你如何设计来突出重点、突破难点？ 十六、教科版小学科学五年级下册第一单元第一课《物体在水中是沉还是浮》。本课第三部分“研究同种材料在水中的沉浮”在本课中有什么意义？ 在实验中需要注意哪些问题？ 十七、教科版小学科学五年级下册第一单元第一课《物体在水中是沉还是浮》。五年级学生对本课知识会有哪些已有经验？会有哪些错误概念？你怎样利用学生的已有经验？教材中的哪些设计会纠正学生的错误概念？ 十八、教科版小学科学五年级下册第一单元第四课《造一艘小船》。这一课内容很多，共有五部分，分别是“用橡皮泥造船”“哪艘船装载的货物多”“设计制造其他的船”“办个船的模型展览会”和“船的发展史”。对这五部分你的时间安排是怎样的，说明你的理由。
考号 姓名 工作单位 ◆◆ ◆◆ ◆◆ ◆◆ ◆◆◆ ◆◆装◆ ◆◆ ◆◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 订 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 线 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆◆◆ 绝密★启用前 2021年小学科学教师招聘考试业务考试试卷及参考答案 时量：120分钟 满分：100分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 第Ⅰ卷：选择题（40分） 一、单选题（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。答对计2分，多答、错答或不答计0分） 1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括： A ．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B ．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C ．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。 D ．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。 2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为： A ．迁移。 B ．同化。 C ．顺应。 D ．模仿。
3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视： A．传授学生知识。B．发展学生能力。 C．培养学生个性。D．养成学生品德。 4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生： A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。 C．记忆能力不深刻。D．思维能力有欠缺。 5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：A．基本道德知识的理解与掌握。 B．日常行为习惯的养成与实践。 C．道德理想信念的培养与指导。 D．人生观价值观的选择与确立。 6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了： A．《中华人民共和国教师法》。B．《中华人民共和国义务教育法》。 C．《中华人民共和国劳动法》。D．《中华人民共和国计划生育法》。 7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着
小学科学教育模拟试卷(4) 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 热烈地追求和探索知识与真理，体现了科学教育的() A. 客观性 B. 理智性 C. 实践性 D. 准确性 答案：B 2. 人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构和（）结构。 A. 价值规范 B. 科学 C. 道德准则 D. 人文 答案：A 3. 通过参加观察对象的活动而达到观察目的的方法，称为() A. 直接观察 B. 间接观察 C. 参与性观察 D. 非参与性观察 答案：C 4. 小学科技活动本质上是() A. 一种教育活动 B. 一种学习活动 C. 人类科技活动之一 D. 一种教学活动 答案：C 5. 科学，上升到思想精神、方法论、价值论，实质上是（） A. 塑造人 B. 物质产品 C. 社会经济 D. 社会文化 答案：A 6. 粒子物理中的高能是指能量高于（）的能量 A. 3吉电子伏 B. 100兆电子伏 C. 3兆电子伏 D. 100吉电子伏 答案：A 7. 质量在太阳50倍以上的恒星最终将变成() A. 行星 B. 彗星 C. 中子星
答案：D 8. （）年第一颗人造卫星上天开创了宇宙航行的时代。 A. 1995 B. 1957 C. 1960 D. 1966 答案：B 9. 根据目前近代物理研究的最新结果，物质的最小构成单位不再是分子、原子，而是夸克和（） A. 轻子 B. 中子 C. 电子 D. 负电子 答案：A 10. 地热能中以（）质量最佳、最易开发利用。 A. 热水 B. 干蒸汽 C. 湿蒸汽 D. 温泉 答案：B 11. 早在1946年，（）在他撰写的《思考的艺术》一书中将创造过程分为四个阶段。 A. 斯佩里 B. 爱因斯坦 C. 皮亚杰 D. 华莱士 答案：D 12. 按布鲁姆的观点，学科之间在综合的强度上分为混合、结合与() A. 合并 B. 联结 C. 协调 D. 调整 答案：C 13. 中间玻色子W+、W-和Z0传播的力是() A. 引力 B. 强力 C. 弱力 D. 电磁力 答案：C 14. 二战以来，科技发展的第一个10年的标志是（） A. 软件开发和大规模产业化 B. 原子能的释放与利用 C. 人造地球卫星的发射成功 D. 微处理机大量生产和广泛使用
科学教师复习资料 (一)、填空(20分，每空1分) 1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、_、_、科学方法。 2、凸透镜有放大、_、_的作用。 3、我国"神州"五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是。 4、植物的叶一般可以分为_、_、_三部分。 5、物体的冷热程度叫_。要精确测量物体的温度，需要使用_。它是根据_的性质制成的。 6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_、_、_、_五种营养成分。 7、被称为"杂交水稻之父"的我国科学家是_。 8、_、_和_是三种常用的净化水的方法。 9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了_。 (二)、选择(10分，每题1分) 1、解剖白菜花的正确顺序是()。 A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 2、世界上种类最多，数量最多的动物是()。 A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫 3、下列物体，能溶解于水的是()。 A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙 4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为()。 A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻 5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的()。 A.二分之一 B.六分之一 C.十分之一 6、我们在灯光下能看到物体，是光的()。 A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象 7、彩虹的颜色一般可以分为()。 A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种 8、下列不属于果实的是() A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜 9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在()。 A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端 D、中间 10、使用酒精灯的正确步骤是()。 A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽 B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 (三)简答。(40分，每题8分) 1、小学科学课程的基本理念是什么? 2、日食的成因是什么? 3、雷电是怎样形成的? 4、什么是光合作用?光合作用对人类有何意义? 5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤? (四)、案例分析(10分)
小学科学教师招聘试题及答案 一、填空题(每格一分,共16分) 1、制成世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜。 2、取出木板中的螺丝钉，合适的工具是。物体的微细结构必须制成才能在显微镜下观察清楚。 3、铁生锈的原因主要是因为铁跟或发生了氧化反应的结果 4、巴黎的艾菲尔铁塔在建造上使用了结构。 5、冬天的早上很冷，我要使自己热起来的方法有、。 6、化学变化往往会伴随发光发热、、和产生沉淀等现象。 7、地球上的能量归根到底主要是来源于。 8、太阳系是以为中心,由八大行星、小行星、卫星、矮行星、慧星等组成的一个天体系统。太阳的八大行星中最大的是、离我们地球最近的是。 9、古代把一昼夜分为个时辰，每个时辰合现在个小时。 二、判断题(对的打“√”表示，错的打“×”表示,每小题2分,共20分) 1、动植物在地下埋久了就一定会变成煤和石油------------------------( ) 2、为了保护生态环境，我们必须把有害的动植物消灭干净---------( ) 3、宇宙中时时刻刻都有新恒星产生，同时又有恒星灭亡------------( ) 4、世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。------------( ) 5、蜡烛燃烧是形态上发生了改变慢慢变短了，这是一种物理变化。( ) 6、环形山的形成可能是由于太空物质撞击而形成的------------------( ) 7、焚烧也是处理垃圾的一种方法,它有优点也缺点--------------------( ) 8、声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。--------------( ) 9、<京都议定书>是一份全球性的温室气体减排协议。------------( ) 10、把物体直接放在显微镜下，可以观察物体的微细结构。-------( ) 三选择题(把正确答案的序号填在括号内, 每小题2分共20分) 1、小苏打和白醋发生反应后产生的气体是( ) A、空气 B、氧气 C、二氧化碳 2、放大镜的放大倍数越大，则放大镜镜片的凸度就越( )。 A、大 B、小 C、一样 3 下列物体中导热本领最好的是( ) A、铜 B、铁 C、塑料 4、米饭在嘴巴中会变甜主要是因为( ) A、米饭本来就甜的 B、嘴巴里有糖 C、米饭和唾液反应的结果 5、馒头和面包里面疏松多孔，主要是因为生面中加了( ) A、蓬松剂 B、酵母菌 C、馒头和面包本身的热胀冷缩 6、( )被称为全球生态的“头号杀手” A、土地荒漠化 B、气候变暖 C、白色污染 7、蚜虫的天敌是( )。 A、苍蝇 B、草蛉和它的幼虫 C、蝴蝶 8、科学家一般选择()来观察SARS病毒。
2018年安徽省教师招聘考试《小学科学》真题及答案 一、单选题(20个单选，每个2分，共40分) 1.下列关于生态系统中能量流动的叙述正确的是(C) A.可循环的 B.逐级增加的 C.单方向 D.与光合作用无关 2.一个生态系统中，蘑菇属于(D) A.非生物成分 B.生产者 C.消费者 D.分解者 3.右图为人体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图，下列有关叙述错误的是(C)
A.染色体上B基因是显性基因，控制显性性状 B.如果基因B来自父方，则基因b来自母方 C.基因b控制的隐性性状不能在后代中表现 D.基因组成的Bb的个体表现为基因B控制的性状 4.过去航海的水手容易得坏血病，是因为长期不易吃到新鲜的蔬菜，缺少(C) A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 5.下列有关乳酸菌的叙述正确的是(D) A.单细胞个体，有细胞核，是真核生物 B.乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸 C.乳酸菌生要通过产聲綱来繁殖后代 D.用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧 6.右图是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析错误的是(B)
A.过程①.②分别表示细胞分裂和细胞分化 B.过程①产生的细胞中染色体数目减半 C.过程②不会使細胞中染色体数目改变 D.B.C细胞的结构和功能不同 7.下列方法处理过的食品，不会危机人体徤康的是(A) A.干冰冷藏的食品 B.硫磺熏制的银耳 C.甲醛浸狍的海鲜 D.用工业用盐腌制的肉类食品 8.除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是(C) 9.我国有些煤矿的坑道中具有丰富的可燃性气体。该可燃性气体的主要成分是(A)
2018年福建省教师招聘考试资料整理-忆安 小学科学新课程标准知识测试题 一、填空题。（每题1分，共67分） 1、科学课程的三个分目标是（科学探究）（情感态度与价值观）（科学知识）； 2、课程标准把三个领域的内容分成五个方面是（科学探究）（情感、态度、价值观）（生命世界）（物质 世界）（地球与宇宙）。 3、科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括（对待科学学习）（对待科学）（对待科学、技术与社会的 关系）（对待自然） 4、科学探究大致涉及（提出问题）、（猜想结果）、（制定计划）、观察、实验、制作、（搜集证据）、（进行解 释）、（表达与交流）等活动，对别人研究的结论（提出质疑）也是科学探究的一部分。 5、生命世界的具体内容标准包括（多样的生物）（生命的共同特征）（生物与环境）（健康生活） 6、物质世界的具体内容标准包括（物体与物质）（运动与力）（能量的表现形式） 7、地球与宇宙的具体内容标准包括（地球的概貌与地球的物质）（地球运动与所引起的变化）（天空中的星体） 8、科学探究活动一般应把握由（简单）到（复杂）、由（教师扶着走）到（逐步放开）、由（模仿）到（半独 立）再（到独立）的过程逐步进行。 9、科学课程最基本的特点是从儿童身边的（自然事物）开始学习活动，以形成对自然进行探究的（态度）、（技 能）和（获取关于自然的知识）。 10、科学探究方面的评价应重点评价学生的动手动脑“做”科学的爱好、技能、思维水平和活动能力。 11、情感态度价值观的评价应重点评价小学生（科学学习的态度）。 12、科学知识方面应重点评价小学生对生命科学、物质科学、地球与宇宙科学诸方面最基本的概念和技能的理解 过程和应用情况，而不是检查学生最终记住了多少信息。 13、科学课教学在确定教学目标中，涉及科学探究能力的具体目标，其行为动词主要用（会）、（能够）。涉及情感、态度与价值观的具体目标，其行为动词主要用（体验）、（意识）。涉及知识的具体目标，其行为动词主要用 （知道）、（、认识）、（理解） 14、科学实验可以分为（验证性实验）、（模拟实验）和（探究性实验）。新课程大力提倡（探究性实验）。 15、科学教育资源从空间上可分为（学校资源）、（家庭资源）和（社区资源）三类；从性质上包括（人）、（物）、 （环境）三大资源。 16、观察是过程性评价的有效手段，其观察要点以（观察对象为标志）和以（观察现象为标志）分为两种。 17、用做档案的方法做学生学业的全过程评价，这种评价法称为（成长记录袋）评价法。 三、简答题。（（每题3分，共12分）） 1、小学科学教育的基本理念是什么？ 学生是科学学习的主体。 科学学习要以探究为核心。 科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。 科学课程应具有开放性。 科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。 2、各部分目标的相互关系是什么？ 科学课程的总目标和分目标，勾画了小学生科学素养的大致轮廓。为了使总目标能够落实到科学课程的教学组织、教材编写、教师培训及课程资源配置之中，《标准》将总目标从科学探究、情感态度与价值观和科学知识三个领域进行分解，提出了分目标，但这绝不意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。好的教学活动，往往能达到多个教学目标。因此，在实践中，各分目标必须作为一个完整的体系来加以把握。 3、在科学教学中教师应注意什么？ 在科学教学中教师应注意：
小学科学教师招聘模拟试题（一） (一)、填空(20分，每空1分) 1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、科学精神_、科学概念_、科学方法。 2、凸透镜有放大、成像_、聚光_的作用。 3、我国"神州"五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是杨利伟。 4、植物的叶一般可以分为叶片_、叶柄_、叶脉_三部分。 5、物体的冷热程度叫温度_。要精确测量物体的温度，需要使用温度计_。它是根据液体热胀冷缩_的性质制成的。 6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、糖类_、脂肪_、维生素_、矿物质_五种营养成分。 7、被称为"杂交水稻之父"的我国科学家是袁隆平_。 8、沉淀_、过滤_和消毒_是三种常用的净化水的方法。 9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了风_。 (二)、选择(10分，每题1分) 1、解剖白菜花的正确顺序是(A)。 A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 2、世界上种类最多，数量最多的动物是()。 A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫 3、下列物体，能溶解于水的是()。 A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙 4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为()。 A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻 5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的()。
A.二分之一 B.六分之一 C.十分之一 6、我们在灯光下能看到物体，是光的()。 A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象 7、彩虹的颜色一般可以分为()。 A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种 8、下列不属于果实的是() A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜 9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在()。 A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端 D、中间 10、使用酒精灯的正确步骤是()。 A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽 B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 (三)简答。(40分，每题8分) 1、小学科学课程的基本理念是什么? 2、日食的成因是什么? 3、雷电是怎样形成的? 4、什么是光合作用?光合作用对人类有何意义? 5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤? (四)、案例分析(10分) 对于下述课堂上的师生对话，你有何感想? 小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法："不，老师，应该是15颗。"另一位学生马上补充："不，是16颗。"
2019小学科学教师招聘试卷(一) 一、填空题(每空格1分，共30分)： 1、空气的组成一般说来是比较固定的。按体积计算，空气里约含氮气百分之（79），氧气占百分之（21）。 2、人体共有（神经）、（循环）、（运动）、（泌尿）、呼吸、消化、内分泌、生殖等八大系统。３、脑由（大脑）、（小脑）、间脑和（脑干）组成。其中（小脑）的主要功能是保持身体平衡、协调肌肉的运动。 ４、人类的传染病种类很多，常见的传染病按传播途径可以分为四大类：呼吸道传染病、（消化道）传染病、（血液）传染病和（体表）传染病。 5、按顺序写出农历上半年的１２个节气：立春、（雨水）、惊蛰、（春分）、清明、（谷雨）；立夏、（小满）、芒种、（夏至）、小暑、（大暑）。 6、太阳系的八大行星从内到外依次为：水星、（金星）、（地球）、火星、（木星）、土星、天王星、（海王星）。 7、地球公转的周期(恒星年)约等于365日（6）时9分10秒。 8、地球是倾斜的，赤道平面与公转轨道平面夹角为（23°26′）。 9、池塘中的植物中，茎叶大部分挺伸在水面以上的植物称为（挺水型水生）植物，叶片漂浮在水面的植物称为（浮叶型水生）植物，整个植株完全沉在水中的植物称为（沉水型水生）植物。 10、人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期几个阶段，人类快速生长的阶段有两个，分别是（幼儿期）和（青春期）。 二、选择题(每小题2分，共30分)： １、有些植物的地上茎，在形态、结构和功能上，发生了很大的变化，这样的茎叫变态茎。如黄瓜上的（②），山楂上的（③），仙人掌上的（①）。 ①肉质茎②茎卷须③枝刺 2、玉米的花属（②），桃花属（①），桑树的花属（②）。 ①两性花②单性花 3、给下面动物分类： ①乌贼②蝗虫③蜗牛④蝼蛄⑤蚰蜒⑥蛞蝓⑦蚯蚓 ⑧虾⑨蜘蛛⑩蚂蝗 属昆虫的有（②④） 属环节动物的有（⑦⑩） 属软体动物的有（①③⑥） 属节肢动物的有（②④⑤⑧⑨） 4、下列各种物质中是纯净物的有（②④），是混和物的有（①③）。 ①糖水②蒸馏水③空气④氧气 5、物质从液态变成气态的过程叫（③）；物质从固态直接变成气态的过程叫（①）；物质从气态直接变成固态叫（②）； ①升华②凝华③汽化
选择题 1．蜗牛喜欢（C）的生活环境。 A潮湿、光亮B干燥、光亮C潮湿、黑暗 2．我们在平静时比运动时呼吸的次数（B ）。 A多B少C一样多 3．学生是探究式科学教育过程中主动的（C） A欣赏者B参与者C学习者 4．我们用宣纸写毛笔字，因为宣纸有较好的（B） A 防滑性B吸水性C透明度 5．人类赖以生存的淡水，只占地球上水总量的（A） A百分之三B百分之十三C百分之三十 6．电扇高速旋转，看起来好像扇片连在一起，这是（A）现象。 A 视觉暂留 B 视觉选择 C 真实反映 7．以下动物中你认为不是同一类的是（A ） A斑马B家鸽C鸟D蜻蜓 8．毛巾角浸在水中毛巾变会渐渐变湿，这是水的（B ）现象。
A表面张力B毛细 C 浮力 9．以下不是天然材料的是（A） A纸B木材C棉花 10．提出问题是科学探究活动的（A） A起点 B 目标C过程 11．塑料最大的缺点是（A） A不易分解B不可塑C不耐磨 12．以下物体传热最快的是（A） A铅勺B塑料棒C木筷 13.能溶解在水中的物质是（C ） A．面粉B．油C．红糖 14．磁铁有（B ）个磁极 A．1 B．2 C．3 15．食物的消化和吸收主要在（A）里完成。 A．小肠B．大肠C．胃 16．月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的（B）。
A．二分之一B．六分之一C．十分之一 17．气象台在安装百叶箱时应离地面（A ）米。 A．1．5 B．15 C.20 18、既是液体又是气体的热传递方式是（B ） A传导B对流C辐射 19、酒精灯的酒精量一般不超过瓶体的（C） A三分之一B二分之一C三分之二 20、冰箱背后的散热板都漆成黑色的原因是（A） A散热快B吸热快C几种颜色搭配更好看 21、晾晒衣服时，有风和无风时比（A ） A有风时干得快B无风时干得快C没有区别 22、农民伯伯在晒粮食时，总是把粮食摊得凹凸不平，这是因为（B ）A利用空气流动晒得快B增加蒸发面积晒得快C没时间摊均匀23、下列气体中不能支持燃烧的是（B） A氧气B二氧化碳C空气 24、空气中含量最多的气体是（B ）
小学科学教师招聘复习材料 (一)、填空(20分，每空1分) 1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、科学精神_、科学概念_、科学方法。 2、凸透镜有放大、成像_、聚光_的作用。 3、我国"神州"五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是杨利伟。 4、植物的叶一般可以分为叶片_、叶柄_、叶脉_三部分。 5、物体的冷热程度叫温度_。要精确测量物体的温度，需要使用温度计_。它是根据液体热胀冷缩_的性质制成的。 6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、糖类_、脂肪_、维生素_、矿物质_五种营养成分。 7、被称为"杂交水稻之父"的我国科学家是袁隆平_。 8、沉淀_、过滤_和消毒_是三种常用的净化水的方法。 9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了风_。 (二)、选择(10分，每题1分) 1、解剖白菜花的正确顺序是(A)。 A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 2、世界上种类最多，数量最多的动物是()。 A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫 3、下列物体，能溶解于水的是()。 A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙 4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为()。 A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻 5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的()。 A.二分之一 B.六分之一 C.十分之一 6、我们在灯光下能看到物体，是光的()。 A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象 7、彩虹的颜色一般可以分为()。 A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种 8、下列不属于果实的是() A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜 9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在()。 A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端 D、中间 10、使用酒精灯的正确步骤是()。 A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽 B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 (三)简答。(40分，每题8分) 1、小学科学课程的基本理念是什么? 2、日食的成因是什么? 3、雷电是怎样形成的? 4、什么是光合作用?光合作用对人类有何意义? 5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤? (四)、案例分析(10分)