在故事中学习汉语拼音
-----三拼音音节
孩子一进入小学就要学习抽象的对他们来说完全陌生的汉语拼音，显然是有困难的，也是枯燥乏味的。尤其是学生学习三拼音音节时非常困难，大部分学生不会读，拼读时总是落下介母。而孩子一旦对拼音学习失去兴趣，将会影响语文学习的效果。《语文课程标准》也提出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主……”针对这种情况我采用了讲故事方式进行教学效果非常好。认识三拼音音节时。我讲了这样的故事采取了如下教学措施
有一天，韵母ｏ生病了，它的好朋友sh准备到韵母ｏ那里去看望。（板书：ｓｈ、ｏ）走着走着，一条小河挡住了去路。声母ｓｈ发愁了：“这可怎么办呢？”这时，ｕ跑过来，（板书：ｕ）热心地说：“别着急，我来给你搭桥吧！”
说着，u的身体变成了一座小桥，声母sh顺利地走过了这座小桥，激动地拉着u的手说：“谢谢你，韵母u。”u摆摆手说：“在这里我可不叫韵母，我是给你们搭桥的介母。”（板书：介母。让学生齐说两遍）声母sh、韵母o同时拉着介母u，说：“介母u，你真爱帮助人，我们喜欢和你在一起。”从此，声母sh、介母u、韵母o就成了要好的朋友，组成了音节shuo。（板书：shuo）
指名回答：音节shuo中，sh是什么？像这样由声母、介
母、韵母组成的音节，我们就叫它“三拼音音节”。（板书：三拼音音节）娓娓动听的故事吸引了学生的注意力，激发了学生学习拼音的兴趣，使他们在关注故事情节的同时认识了三拼音音节。
2、拼读方法指导。
（出示套偶小猴子）
（2）小猴子看到这个音节，想给大家读一读，可它想了一会儿还是不会，于是就去请教刺猬老师。（出示套偶刺猬）刺猬老师说：“小猴子，你真是个不懂就问的好学生，我来教教你。遇到三拼音音节，先读声母sh，再读介母u，最后读韵母o，要做到‘声轻介快韵母响’，一口气完成，像这样（刺猬老师范读三遍，由慢到快）。读时千万不能忘记读介母。”小猴子高兴地跳起来，“我会了，三拼音音节我会读了，我读给您听。”（小猴子读了两遍）刺猬老师连连夸奖小猴子聪明。利用自制的教具将学生带时了一个童话的世界，让枯燥的知识趣味化、抽象的知识形象化，寓教于乐，使学生初步掌握了三拼音音节的拼读方法，为下一步学习汉语拼音奠定了基础。
多种形式的练读，有效地激发了学生主动学习的积极性，使学生始终保持着浓厚的学习兴趣，
“měi lì ”de xi?o tù sēn lín lǐzhù zhe yī zhī xi?o tù zǐ ，t? ji?o “chǒu chǒu ”。t? de y?n jīng hóng hóng de ，xi?ng yí duìhóng b?o shí。kě shìt? de m?o huī huī de ，xi?ng shì cóng huī lú lǐ zu?n chū l?i shì de ，t? juédé zì jǐ t?i chǒu le ，ch?ng ch?ng yī gè rén duǒ z?i ji?lǐ 。 s uīr?n t? zh?ng dé bù h?o k?n ，d?n shì t?yǒu yī kē wú bǐ sh?n li?ng de xīn 。xi?o hóu zi lè lè de ji? bèi d?shuǐ chōng ku? le ，wú ji?kě guī 。chǒu chǒu jiù r?ng lè lè zhù z?i zì jǐ de ji?，h?i b?zìjǐzuìxǐ hu?n chī de qi?o kè lì fēn gěi lè lè chī 。bùjǐn rú cǐ ，shuí tóu tòng 、shēng bìng le ，méi qi?n m?i y?o ，t?dōu huìjìn qísuǒnéng jìn x?ng b?ng zhù。 rì zǐ yī ti?n ti?n guò qù le ，chǒu chǒu h?i shìhěn gū d?n 。yí cì，sēn lín lǐ zuì h?o k?n de xi?o tù zǐ měi měi l?i zh?o t? w ?n ，kě chǒu chǒu j uédézì jǐt?i chǒu le ，méi li?n ji?n t?。měi měi g?o sù chǒu chǒu ：“rén de w?i bi?o bìng bú zhòng y?o ，zhòng y?o de shì nèi z?i měi 。”chǒu chǒu hu?ng r?n d?wù，t? p?o le chū qù ，hé huǒ b?n men yìqǐjìn qíng de w?n shu?。 jìng zi cóng qi?n yǒu yī zhī xi?o xī niú ，l?o ?i shuō w?kǔ hu?。 t? k?n ji?n luò tuó jiù shuō ：“tuó bèi l?o ，tuó bèi l?o ！”
汉语拼音 a o e 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，准确书写。 2．理解声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．理解四线格，学习使用四线格。 德育目标： 教育学生爱护环境，爱护小动物。 重点：a、o、e的音、形教学。 难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。 教学准备：教学课件，拼音卡片 第一课时 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。 2．理解声调符号，掌握a、o、e的四个声调， 一、导入新课 同学们，有不理解的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就能够读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。 我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。 二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1．教学单韵母a （l）演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音） 这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。 教师示范发音，学生练习发音。 指名读，齐读a。 （2）理解四声，掌握a的四个声调 “a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。 我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记 住：一声平。 （出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要 往上扬，记住：二声扬。 （出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名 读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。 （出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四 声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。 复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 2．教学单韵母o （l）看图，指明说图意。
我w ǒ是sh ì 可k ě 爱ài 的de 小xi ǎo 猪zh ū 胖p àn ɡ胖p àn ɡ，我w ǒ 可k ě 爱ài 吃ch ī 糖t án ɡ 了le ！因 y īn 此c ǐ，我w ǒ见ji àn 糖t án ɡ 必b ì 买m ǎi ，有y ǒu 糖t án ɡ 必b ì 吃ch ī，我w ǒ又y òu 不b ù经j īn ɡ常ch án ɡ刷shu ā牙y á，所su ǒ以y ǐ我w ǒ的de 牙y á非f ēi 常ch áng 黄hu áng ，有y ǒu 的d e 牙y á 已y ǐ 经j īng 被b èi 虫ch óng 子z i 打d ǎ 上sh àng 洞d òng 了l e 。 我w ǒ 吃c h ī 的d e 所s u ǒ 有y ǒu 东d ōng 西x ī 都d ōu 有y ǒu 糖t áng ，饭f àn 里l ǐ 有y ǒu 糖t áng ，水shu ǐ 里l ǐ 放f àng 糖t áng ，嘴z u ǐ 里l ǐ 还h ái 含h án 着z h e 糖t áng 。 一天y ìt i ān ，我w ǒ 正zh èng 冿ji ān 冿ji ān 有味y ǒu w èi 地d ì 吃c h ī 着z h e 糖t áng 。 忽然h ūr án ，我w ǒ的d e 牙y á开始k āi s h ǐ隐隐作痛y ǐny ǐnzu òt òng 。不b ù一会y íh u ì，我w ǒ 就j i ù 痛t òng 得d é 直z h í 打滚d ǎg ǔn ，爸b à 爸b a 妈m ā妈m ā见ji àn 我w ǒ捂w ǔ着z h e 腮s āi 帮b āng 子z i ，就j i ù 明m íng 白b ái 了l e 一y í 切q i è，赶g ǎn 紧j ǐn 把b ǎ 我w ǒ 送s òng 到d ào 了l e 医y ī 院yu àn 。 猪z h ū医生y īsh ēng 看k àn 了l e 我w ǒ的d e 牙y á，拿n á出c h ū一y ī 把b ǎ 银光y íngu āng 闪闪sh ǎnsh ǎn 的d e 大d à钳子q i án z i ，我w ǒ吓x i à得d é大d à呼h ū “救命”j i ùm ìn g 。可k ě 爸爸b àb a 和h é 妈妈m ām ā 都d ōu 无动于衷w úd òngy úzh ōng 。 一阵y íz h èn 痛苦t òn g k ǔ 的d e 叫喊ji àoh ǎn 后h òu ，我w ǒ 的d e 牙y á 离开l ík āi 了l e 我w ǒ。 羊y áng 护士h ùs h i 问w èn ：“胖胖p àngp àng ，你n ǐ 以后y ǐh òu 还h ái 吃c h ī
我与汉语拼音 我与汉语拼音 从幼儿园起，我们就开始跟着老师念起了 “a”“o”“e”，牙牙学语，从来没有重视过这一个个跳动的小精灵。可是，到了小学低年级，又产生了不一样的见解：老师为我们创编了一个个朗朗上口的歌谣，加强我们对拼音的了解，要知道，拼音可是语文学习的第一道基本功。现在，逐渐长大，对书中偶尔出现的拼音更是重视。因为，现在已经是高年级的学生了，书中出现拼音已是少之又少，如果出现，肯定是新知识，也正是我们要学习的内容。 原来从来不在乎这小小的拼音，可是，几件小事让我对这小小的拼音产生了敬佩。 “几天我们来考试一下这一单元的卷子。”马老师边发卷子边说。我早已成竹在胸，头一天晚上我刚好进行了复习。发下卷子后，我却皱起了眉头，第一题看拼音写汉字就把我难住了。“lián yī”，“lián yī”怎么写？而这拦路大军就是我昨天不屑一顾的标拼音的字。怎么写？我急的满头大汗，没办法，只好先写后面的题。当老师发下卷子后，我懊悔万分，从此再也不敢对拼音不重视了。 汉语拼音还是语文学习中不可缺少的一部分。有一次，
我正在兴致勃勃地读着《女生日记》这本书，其中一个字我不认得，本想囫囵吞枣，马虎糊弄过去，可又一想，老师经常教导我们在学习过程中要有严谨认真的良好习惯。所以，我打开了我们家的文学老师——字典先生，按照部首查字法，查到了这个字的读音及解释。“冉”——（冄），rǎn ，<形> 象形。意思：1.毛柔弱下垂的样子，又如:冉弱，；2.逐渐,渐进。常作“冉冉”组词：冉冉悠悠(行动飘忽貌);冉冉缠缠(慢慢腾腾);冉内趋(指仕宦为政)。在书中表示一个姓。在查字典时，我发现了汉语拼音，如果没有汉语拼音，就不能使我们在语文学习中有进步，所以，汉语拼音已成为语文中不可缺少的一部分。 汉语拼音不仅在文学中不可缺少，在生活中也相当重要。现在是21世纪，家家户户都走向了小康生活，电视、电脑的出现更为普遍。尤其是电脑，查资料、听音乐、看新闻都轻而易举，方便极了，拼音在里面也做出巨大的贡献。以前，刚刚接触电脑时，只会拿着鼠标乱点，玩一些电脑上配备的小游戏。可是，渐渐的开始研究电脑了。有一次，老师让查找资料，回去和爸爸说之后，爸爸说：“你用电脑查吧。”电脑还能查资料？我吃惊的张大了嘴巴，嘴里都可以塞一个完整的荷包蛋了。我打开了百度，点击了一下白色的横条，却不知该怎么输入。我叫来了爸爸，爸爸先把输入模式调整成拼音输入法，然后指着键盘对我说：“你按照老师
小xi ǎo 猪zh ū 胖p àn ɡ 胖p àn ɡ 我w ǒ是sh ì 可k ě 爱ài 的de 小xi ǎo 猪zh ū 胖p àn ɡ胖p àn ɡ，我w ǒ 可k ě 爱ài 吃ch ī 糖t án ɡ 了le ！因y īn 此c ǐ，我w ǒ见ji àn 糖t án ɡ 必b ì 买m ǎi ，有y ǒu 糖t án ɡ 必b ì 吃ch ī，我w ǒ又y òu 不b ù经j īn ɡ常ch án ɡ刷shu ā牙y á，所su ǒ以y ǐ我w ǒ的de 牙y á非f ēi 常ch áng 黄hu áng ，有y ǒu 的d e 牙y á 已y ǐ 经j īng 被b èi 虫ch óng 子z i 打d ǎ 上sh àng 洞d òng 了l e 。 我w ǒ 吃c h ī 的d e 所s u ǒ 有y ǒu 东d ōng 西x ī 都d ōu 有y ǒu 糖t áng ，饭f àn 里l ǐ 有y ǒu 糖t áng ，水shu ǐ 里l ǐ 放f àng 糖t áng ，嘴z u ǐ 里l ǐ 还h ái 含h án 着z h e 糖t áng 。 一天y ìt i ān ，我w ǒ 正zh èng 冿ji ān 冿ji ān 有味y ǒu w èi 地d ì 吃c h ī 着z h e 糖t áng 。 忽然h ūr án ，我w ǒ的d e 牙y á开始k āi s h ǐ隐隐作痛y ǐny ǐnzu òt òng 。不b ù一会y íh u ì，我w ǒ 就j i ù 痛t òng 得d é 直z h í 打滚d ǎg ǔn ，爸b à 爸b a 妈m ā妈m ā见ji àn 我w ǒ捂w ǔ着z h e 腮s āi 帮b āng 子z i ，就j i ù 明m íng 白b ái 了l e 一y í 切q i è，赶g ǎn 紧j ǐn 把b ǎ 我w ǒ 送s òng 到d ào 了l e 医y ī 院yu àn 。 猪z h ū医生y īsh ēng 看k àn 了l e 我w ǒ的d e 牙y á，拿n á出c h ū一y ī 把b ǎ 银光y íngu āng 闪闪sh ǎnsh ǎn 的d e 大d à钳子q i án z i ，我w ǒ吓x i à得d é大d à呼h ū“救命”j i ùm ìn g 。可k ě 爸爸b àb a
汉语拼音四声教学的故事 孩子们才入学,刚刚接触汉语拼音,四声的学习对他们来说是有一定的难度的。所以我将汉语拼音四声的教学，设计成充满趣味性故事,使孩子们在愉悦轻松的氛围中读准四声,牢牢记住四声的特点。 配合着语文书上的插图，四声故事就这样开始了： （ā的教学）：阳光灿烂的一天，小兔骑着小车出去玩，它一边骑在平坦的小路上，一边开心的唱着歌：ā—ā—ā。 （á的教学）：骑着骑着遇到了一个小坡子，小兔使足了劲儿踩车，真费力，她一边踩嘴里还一边喊着；á—á—á。 （ǎ的教学）：好不容易骑上坡，刚准备歇口气，谁知，前面眼前又出现一个“v”型的大坡路，糟糕，车子不听使唤，一下子冲进“v”型的大坡的底部，任凭小兔怎么踩怎么推，车子也推不上去了。完蛋！这下小兔挠着头，无可奈何地直叹气：ǎ——？我该怎么办？ （à的教学）：正在这时，小熊哥哥路过这里，它看见小兔遇到了难处，不费什么劲，就帮助小兔把车子推出了坡底。小兔终于走出了坡路，它骑着小车在下坡时多轻松啊，还高兴地唱起来：à—à--，太好啦！à—à--，太好啦！ 反思：故事讲完了，孩子们仍津津有味地沉浸在充满情趣的情节之中。他们在我讲述的过程中，充满期待的眼神，跃跃欲试的发声，都证明它们爱上了拼音，接下来我的四声教学只需再加巩固练习，孩子就能很好地掌握啦。其实，我也觉得教学拼音也是一件很快乐的事情，如果你用心地发现，精心地设计，真心地去感受。 b p m 和i的四个声调的拼读故事bi（四个声调拼读） 日子一天天的bi(一声）近了，小丫揉了揉小bi（二声）子，小猫咪也跟着揉了揉小bi（二声）子。小丫有些犯愁：她就要参加歌唱bi（三声）赛了，唱什么歌好呢？最后，小丫决定唱《bi（四声）业歌》。 小丫开心的在家里唱起了《bi（四声）业歌》： 时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们bi（四声）业了,明天就要上学校。忘不了幼儿园里一片欢笑，忘不了老师亲切教导，幼儿园幼儿园再见了，老师老师再见了，等我带上红领巾，再向你们问声好。 pi（四个声调拼读） 早晨起床后，小丫pi（一声）上了一件pi（二声）袄。这件Pi（二声）用了一pi（三声）布做成。床边的小猫放了个响pi（四声）这突如其来的响pi（四声）把小丫吓了一跳，一下子钻进了被窝里。 mi(四个声调拼读） 小丫养了一只小猫mi（一声）,出门玩的时候不小心mi（二声）路了。小猫mi（一声）在街上流浪，饿坏了，它找了一碗大mi（三声）吃，吃饱后小猫mi(一声）感觉很温暖、很甜mi（四声）。 u(四个声调） 小丫pu到阿洪锅贴王，吃了两颗Pu萄，然后拿过菜pu,点了最爱吃的糖醋里脊和锅贴。饭后，小丫洗过手，然后到了后院，看了会pu布，想起了唐朝诗人李白的《望庐山瀑布》： 日照香炉生紫烟，遥看pu布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
小xi ǎo 猪zh ū胖p àn ɡ胖p àn ɡ 我w ǒ是sh ì可k ě爱ài 的de 小xi ǎo 猪zh ū胖p àn ɡ胖p àn ɡ ， 我w ǒ可k ě爱ài 吃ch ī糖t án ɡ了le ！因y īn 此c ǐ，我w ǒ见 ji àn 糖t án ɡ必b ì买m ǎi ，有y ǒu 糖t án ɡ必b ì吃ch ī，我w ǒ又y ?u 不 b ù 经j īn ɡ常ch án ɡ刷shu ā牙y á，所su ǒ以y ǐ我w ǒ的de 牙y á非 f ēi 常cháng 黄huáng ，有y ǒu 的d e 牙y á已y ǐ经jīng 被b ai 虫ch?ng 子 z i 打d ǎ上shàng 洞d?ng 了l e 。 我w ǒ吃c h ī的d e 所s u ǒ有y ǒu 东dōng 西x ī都d ōu 有 y ǒu 糖táng ，饭f àn 里l ǐ有y ǒu 糖táng ，水shuǐ里l ǐ放fàng 糖táng ，
嘴z u ǐ里l ǐ还h ái 含h án 着z h e 糖táng 。 一天y ìt i ān ，我w ǒ正zhang 冿jiān 冿jiān 有味 y ǒu w ai 地d ì吃c h ī着z h e 糖táng 。忽然h ūr án ，我w ǒ的d e 牙 y á 开始k āi s h ǐ隐隐作痛yǐnyǐnzu?t?ng 。不b ù一会y íh u ì，我 w ǒ 就j i ù痛t?ng 得d ?直z h í打滚d ǎg ǔn ，爸b à爸b a 妈m ā妈m ā见 jiàn 我w ǒ捂w ǔ着z h e 腮s āi 帮bāng 子z i ，就j i ù明míng 白b ái 了l e 一 y í 切q i a，赶g ǎn 紧j ǐn 把b ǎ我w ǒ送s?ng 到d ào 了l e 医y ī院yuàn 。 猪z h ū医生yīshēng 看k àn 了l e 我w ǒ的d e 牙y á，拿 n á 出c h ū一y ī把b ǎ银光yínguāng 闪闪shǎnshǎn 的d e 大d à钳子q i án z i ，
我与汉语拼音的故事 陕西省洋县书院中学七(5)班学生解鑫13岁男汉族汉字文化博大精深，每个汉字的发音都需要用汉语拼音拼读出来。在我上小学一年级的时候，我便认识并学会了这些形态各异，有着不同发音的汉语拼音。它作为学习语文最基础的知识，一直伴随我步入了中学校门，使我在读书、学习中与它结下了不解之缘。 上一年级时，拼音课对我来说真是魅力无穷，在拼音图画和拼音儿歌中我不知不觉地走进了拼音家园：大公鸡，哦、哦、哦（o），天天早起伸长脖；清清池塘一只鹅，水中倒影像个e；小棍赶猪勒、勒、勒（l）；jqx真淘气，见了鱼眼就挖去；小ü见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü……。那时候，课堂上老师教得有趣，我学得认真。课堂上，我喜欢骄傲地读给同学老师听；回到家，我喜欢把学到的拼音读给妈妈听；周末，我还喜欢像老师那样，神气地教三四岁的小表弟学拼音；每次上街，我都会试着拼读商店广告牌上字……。呵呵!在我乐此不疲中学习中，我不但很快认识了声母、韵母读音及写法，而且尝试阅读读注音文字的书籍。在“汉语拼音”这位好朋友的帮助，我可以自己读懂好多的故事，从拼音到文字到故事，使我的生活变得丰富多彩，让我感受到了学习汉语拼音的无穷乐趣。 上二年级时，老师又教给我们汉语拼音的大写和读法。这些大写字母和英语的26个字母一模一样，读音却与英语和汉语拼音相差甚远，那种怪异的读音让全班同学哄堂大笑，这让老师很生气。后来读着读着习惯了，也即没有那种别扭感了。 在这期间，老师还教给我们利用汉语拼音查字典的方法。有了这本工具书，汉语拼音可就发挥出了它独特的优势：好多我不熟悉的汉
字或多音字，通过字典中查到的拼音就可以拼读出它的发音，了解其用途，再也不会出现“长虹”读作“长虫”的笑话了，也不会出现“出差（chuchai）”读作“（chucha）”的错误了。 后来，我发现汉语拼音应用最广泛的地方就数电脑了。三年级时，老师开始教给我们电脑知识，神奇的电脑再一次让我感受到了汉语拼音的作用。键盘巧妙的设计让我惊叹：26个英语字母可以通过不同的输入法进行英语和汉语的转化。这对于我这个不懂五笔输入法的电脑新手来说，利用键盘上的拼音就可以使用这种高科技的玩意儿了。现在，在利用电脑学习的过程中，我才深深地感受到汉语拼音的在生活中处处发挥着不可忽视的作用。同时，电脑的智能化、纠错能力也才使我发现自己拼读上的一些小问题，相信在我不断地使用汉语拼音的过程中，知识会不断的充实，能力会不断地提高！ 汉语拼音——我日常生活、学习中的好帮手、好朋友。感谢你引导我在知识的海洋中汲取无尽的养分和精华！感谢你！ 指导老师：何改莲
故事带拼音 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
，！，，，，牙y á非f ēi 常cháng 黄huáng ，有y ǒu 的d e 牙y á已y ǐ经j īng 被b èi 虫chóng 子z i 打d ǎ上shàng 洞dòng 了l e 。 我w ǒ吃c h ī的d e 所s u ǒ有y ǒu 东d ōng 西x ī都d ōu 有y ǒu 糖táng ，饭f àn 里l ǐ有y ǒu 糖táng ，水shu ǐ里l ǐ放fàng 糖táng ，嘴z u ǐ里l ǐ还h ái 含h án 着z h e 糖táng 。 一天y ìt i ān ，我w ǒ正zhèng 冿ji ān 冿ji ān 有味y ǒu w èi 地d ì吃c h ī着z h e 糖táng 。忽然h ūr án ，我w ǒ的d e 牙y á 开始k āi s h ǐ隐隐作痛y ǐny ǐnzuòtòng 。不b ù一会y íh u ì，我w ǒ就j i ù痛tòng 得d é直z h í打滚d ǎg ǔn ，爸b à爸b a 妈m ā妈m ā见jiàn 我w ǒ捂w ǔ着z h e 腮s āi 帮b āng 子z i ，就j i ù明míng 白b ái 了l e 一y í切q i è，赶g ǎn 紧j ǐn 把b ǎ我w ǒ送sòng 到d ào 了l e 医y ī院yuàn 。 猪z h ū医生y īsh ēng 看k àn 了l e 我w ǒ的d e 牙y á，拿n á出c h ū一y ī把b ǎ银光yínguāng 闪闪sh ǎnsh ǎn 的d e 大d à 钳子q i án z i ，我w ǒ吓x i à得d é大d à呼h ū“救命”j i ùm ìn g 。可k ě爸爸b àb a 和h é妈妈m ām ā都 d ōu 无动于衷wúdòngyúzh ōng 。 一阵y íz h èn 痛苦t òn g k ǔ的d e 叫喊jiàohǎn 后h òu ，我w ǒ的d e 牙y á离开l ík āi 了l e 我w ǒ。羊yáng 护士h ùs h i 问w èn ：“胖胖pàngpàng ，你n ǐ以后y ǐh òu 还h ái 吃c h ī糖táng 吗m a ”，我w ǒ痛苦t òn g k ǔ的d e 说shu ō：“不b ù吃c h ī了l e ，我w ǒ再z ài 也y ě不b ù想来xi ǎnglái 这种zhèzhǒng 鬼地方g u ǐd ìf ān g 了l e ！”
我现在已经上六年级了，从幼儿园开始，我就有一个朋友，那就是汉语拼音。汉语拼音是我们中华民族流传下来的宝贵的文化，我们应该传承下去，学好汉语拼音对我们有很大的帮助，可在以前我的汉语拼音却是一踏糊涂。 在我们上小学的时候，老师教给我们的第一个知识点就是汉语拼音。我想着在幼儿园就已经学过汉语拼音了，所以每次上课我都在听天书，一直在手里忙着自己的事情。直到二年级的一次考试我才发现原来汉语拼音不但难写，而且就连几声都是十分爱混淆的。例如我经常会把“无”写成“武”。而且拼音也很难拼，于是我下定决心把汉语拼音学好。可是我越学越死，我开始害怕汉语拼音。三年级时，老师教我们查字典，我回家以后翻字典，可是上面密密麻麻的拼音，让我打了退堂鼓。我还是决定尝试一下，我查的是“的”字。我在字典中找大写字母“b”，可是我在那翻来翻去把字典都快翻烂了，也没找到。我开始求助电脑，我把电脑打开一看，瞬间就茫然了，我想该怎么打字啊？我去找妈妈叫她过来帮我，妈妈说在电脑上查字也需要用到拼音的，我说：“可是我不会拼音啊。”妈妈说：“我教你。”他很有耐心的教导我：“”有一个门洞的是n，有两个门洞的是m，一个人头上戴了一个帽子是i......”我在妈妈的指导下，慢慢地学会了拼音。 汉语拼音是我们学习汉语的重要工具。我们作为中华民族的一份子，应该学好汉语拼音，因为汉语拼音在我们的生活中有着广泛的作用。
在大家上小学一年级的时候都会认识一个很好的朋友，他就是拼音。可是在一二年级他也是我的敌人。 从一年级开始，我们就要学拼音。可是我那时在农村上学，学都不带写作业的，但是我的成绩还不错，所以我就没在意。一点都不想看见拼音。二年级我转到了城里上学，看到大家说着标准的普通话，用音序查字法查字典，而我只能问同学。可以这样说：一年级烦拼音，二年级怕拼音，可是我三年级到了一个托管班，托管班的老师一个月内把我的拼音抓上去了，三年级第一学期结束后，我的拼音就已经达到了炉火纯青的程度，我终于和拼音握手严和了。 在我对拼音了如指掌时，我终于知道了拼音到底有多大作用。简单来说，生活中拼音无处不在，人们的手机、电视、电脑等很多电子产品都要用到这个重要的朋友，我起初都不知道怎么打字，更别说干别的事。在四岁时，经过我的努力，然后再有妈妈的帮助，我才终于懂得了这么重要的朋友。 还记得在二年级的时候，老师让我们听写词语。我怯怯地问老师，能不能不加拼音？生怕老师批评我，下来老师对我说既是一个好消息一又是一个坏消息：老师虽然没发火，但是拼音还是要带的。我一看词语表已经在绝望中，回到托管班开始听写，我最喜欢走下坡路，因为好玩。所以大家都猜对了吧？所有的拼音全是四声，老师问我时，我如实交代，老师哭笑不得，老师让我不要这样，一定要好好学拼音。在没学好之前还是有许多故事的，终于在四年级我赢了，真的赢了，
【初二作文】我与汉语拼音的故事 别看着小小的拼音，却有很大的作用，在生活中每个都用得上。一说到拼音每个人都 不陌生，告诉你们一件我的糗事但又很有趣。 在学前班，大大班大家都会接触拼音，刚学的时候老师都会拿一些很有趣很厚一沓的 卡片，上的“L”在卡片上就是这样的“”是不是很有趣啊！它不仅很有趣还很神奇呢！ 比如“a”一变身就成了“an”“ai”……它不仅会变身还有四胞胎 第一个兄弟“-”是第一声，第二个兄弟“/”是第二声，第三个兄弟“ˇ”是第三声，第四个兄弟“\”是第四声。你能分清吗？它们是不是长得很像呢？所以在那时候我就说 这些拼音是‘小精灵’。从此我就爱上这‘小精灵’了。 以前我可喜欢在睡觉前读童话故事，但之前我读到不会读的字时都是妈妈告诉我的， 然而现在不用了自从我了拼音就可以自己解决这些我不会的字了，因为妈妈买的童话故事 书的那些内容上都有拼音。正因为这个让我对这些‘小精灵’就更有性趣了，而且我现在 对语文这门科目也很感兴趣，这可是‘小精灵’的功劳。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 我现在对它产生兴趣后就更想要了解它背后的历史。我通过查阅各种资料，了解到汉 语拼音是我国的汉字拉丁化方案，主要用于汉语、普通话读音的标注，作为汉字的一种普 通话音标，是辅助汉字读音的工具，汉语拼音共有56个字母，分为‘声母’‘韵母’大类，声母有21个，韵母有35个。正是这56个神奇的字母把我带进了知识的殿堂。 接下来就是我的‘大糗事’了，大大班吗肯定有学英语的，英语的26个字母和拼音 的56个字母长得跟双胞胎似的。一节英语课上老师在黑板上写着；‘i’和‘y’老师就问：“哪位同学来回答一下这两个字母怎么读？”我在心里确定了很多遍才非常自信的举 了手回答道：“第一个读：‘i’第二个读‘y’。我回到完后大家都在哄堂大笑，连蓝时 都在说：“再确定一下哦，确定就是这个答案吗？”我在下面说：“对啊，没错啊就是这 样读啊！”同学们笑得更大声了，这时连老师都笑了。老师还说：“这世界英语课哦，不 是拼音课，别搞混了！”我恍然大悟的回答道：是‘i’和‘y’当时非常的尴尬。很糗很 丢脸吧！ 这虽然是我的糗事，但也让我知道了拼音给我们带来的好处。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
，！，，，，牙y á非f ēi 常ch áng 黄hu áng ，有y ǒu 的d e 牙y á已y ǐ经j īng 被b èi 虫ch óng 子z i 打d ǎ上sh àng 洞d òng 了l e 。 我w ǒ吃ch ī的d e 所su ǒ有y ǒu 东d ōng 西x ī都d ōu 有y ǒu 糖t áng ，饭f àn 里l ǐ有y ǒu 糖t áng ，水shu ǐ里l ǐ放f àng 糖t áng ，嘴zu ǐ里l ǐ还h ái 含h án 着z h e 糖t áng 。 一天y ìti ān ，我w ǒ正zh èng 冿ji ān 冿ji ān 有味y ǒuw èi 地d ì吃ch ī着z h e 糖t áng 。忽然h ūr án ，我w ǒ的d e 牙y á开始k āish ǐ隐隐作痛y ǐny ǐnzu òt òng 。不b ù一会y íhu ì，我w ǒ就ji ù痛t òng 得d é直zh í打滚d ǎg ǔn ，爸b à爸b a 妈m ā妈m ā见ji àn 我w ǒ捂w ǔ着z h e 腮s āi 帮b āng 子z i ，就ji ù明m íng 白b ái 了l e 一y í切qi è，赶g ǎn 紧j ǐn 把b ǎ我w ǒ送s òng 到d ào 了l e 医y ī院yu àn 。 猪zh ū医生y īsh ēng 看k àn 了l e 我w ǒ的d e 牙y á，拿n á出ch ū一y ī把b ǎ银光y íngu āng 闪闪sh ǎnsh ǎn 的d e 大d à 钳子qi ánzi ，我w ǒ吓xi à得d é大d à呼h ū“救命”j i ùm ìn g 。可k ě爸爸b àb a 和h é妈妈m ām ā都d ōu 无动于衷w úd òngy úzh ōng 。 一阵y ízh èn 痛苦t òngk ǔ的d e 叫喊ji àoh ǎn 后h òu ，我w ǒ的d e 牙y á离开l ík āi 了l e 我w ǒ。羊y áng 护士h ùs h i 问w èn ：“胖胖p àngp àng ，你n ǐ以后y ǐh òu 还h ái 吃ch ī糖t áng 吗m a ？”，我w ǒ痛苦t òngk ǔ的d e 说shu ō：“不b ù吃ch ī了l e ，我w ǒ再z ài 也y ě不b ù想来xi ǎngl ái 这种zh èzh ǒng 鬼地方gu ǐd ìf āng 了l e ！” 经j īng 过gu ò那n à次c ì痛t òng 苦k ǔ的d e 经j īng 历l ì后h òu ，我w ǒ的d e 牙y á再z ài 也y ě没m éi 有y ǒu 被b èi 虫ch óng 子z i 侵q īn 蚀sh í过gu ò了l e 。
我与汉语拼音 汉语拼音大家可能都认识，而我初次认识汉语拼音是在幼儿园大班的时候，我当时觉得汉语拼音很搞笑。 到了小学一年级的时候，我还是爱把好几个汉语拼音搞混。有一次月考的时候，第一题就是给汉字注上拼音，刚好这几个拼音都是我容易搞混的音，当试卷发下来的时候，我的第一题的分数几乎为零，拼音几乎全部都错了，直到五年级的时候，我才完全将汉语拼音掌握，能做到准确无误。 汉语拼音可以帮助我们正确认读汉字，我们也可以用汉语拼音查字法，查找我们不会写的汉字汉字，我们还可以用汉语拼音在网上搜索我们需要用的资料，我们还可以用汉语拼音，拼出我们要写的汉字，总而言之，汉语拼音对我们的学习和生活都有重要的意义。 有一次我从学校回到家中，正在写家庭作业的时候，有一道题是看拼音写汉字，我把“qu”拼成了“pu”。使我始终拼不出来这个音，当我把妈妈叫出来让他帮我拼的时候，妈妈笑着说：“难道你连“qu”这个音都拼不出来”，然后我就给妈妈说：这是“qu”呀！我把它拼成“pu”了，妈妈听了大笑起来，这件事情我一直都还不能忘怀。 还有一次是我在合肥的朋友玩的时候，我把白读成被朋友们听了哈哈大笑说说被朋友们嘲笑了，我当时的脸就变得红彤彤的还有一次是我的作业，我把作业交了上去，到了下午，老师把我的作业单独拿到了教室，老师到了讲台上，把我的作业放在了投影仪上投给同学们看，并且指出了羞愧的“羞”的拼音，我把羞的音“xiu”
写成了“xu”，同学们都哄堂大笑起来，我当时就想：“如果有一个缝隙，一定要躲进去，”当时我觉得自己很羞愧。 在这几件事情中，我感受到了汉语拼音的博大深奥，我爱汉语拼音。 我与汉语拼音 在我们的生活中经常会遇到很多的朋友，他总会出现在我们面前，而且很实用，他是汉语拼音。 汉语拼音我从小就开始学，虽然小时候幼儿园老师很温柔，但是这汉语拼音老师讲的确很枯燥，写得也不像样。得不到老师的赞赏，因此我就不喜欢学。 直到我上了小学，课本上的字母旁边都有许多图案，都是我们生活中常见的物品。“太好了！”我心里想着。这样就可以帮助我更好的学习拼音、写拼音了。从此以后我努力学写拼音，终于功夫不负有心人，看到老师在我的本子上写“优”的时候，别提有多高兴了，我终于掌握了汉语拼音。 一次放学回家，我让妈妈帮我在电脑上查一个资料，妈妈突然说：“宝宝你来查吧。”“什么？可是我不会呀。”我站在那嘟嘟囔囔。妈妈说：“用拼音来拼就可以了。”我半信半疑，照着妈妈的说法去做，果然成功了，汉语拼音真方便，汉语拼音的用途真的很多，永远会伴随我一生。
关于汉语拼音教学的心得体会 杜燕华 汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙。它是识字的基 础，是阅读、习作的前提，也是学好语文不可缺少的部分。因此，一年级的孩子不仅要学汉语拼音，而且一定要掌握和应用好。可面对枯燥乏味的拼音字母，有些孩子得心应手，有些孩子却愁眉苦脸。兴趣是最好的老师，我觉得，我们应该在一种轻松的氛围中来学习，让孩子主动、快乐地学习拼音。 一、挖掘教材，因材施教 一年级的小学生调皮、好动，注意力还不稳定、不集中，容易受不相干的事物吸引而分散注意。如果课堂仍旧是死气沉沉的，难免会让他们失去学习的兴趣。所以，一方面，教师应该充分备课，去挖掘文本的趣味性，另一方面，教师应饱含激情、利用每个文本的特点和一些教学设备，来调动上课的气氛。 每课拼音，它都有以下特点：1有形象逼真的插图。2有活泼欢快的歌谣。教师要充分利用这些资源，引发孩子学习的欲望。 例一：学习声母n时，学生一看插图，图上画了一个大门洞，而它的造型就和n的形状差不多。当老师要求学习自己来编个绕口令记住它时，学生自然而然就说出“一个门洞nnn ”。教师紧紧跟上，联想记忆，又可以引导孩子说出“半个m字nnn ”。然后，教师在四线三格中范写，学生很轻松地学会了读、写，又很乐意地将“ n”记住, 还有效地达到了正确书写的教学目的。
例二：每课拼音的插图又配有相应的语境歌。这些歌谣，把一个个简单的拼音字母转换成了一个个生动有趣的童话故事，读起来朗朗上口。这不仅增加了拼音教学的趣味性，也培养了学生的审美情趣。 二、设计方法，快乐学习 拼音字母，看似简单，但学习的方法甚多。教师只有找到对应的学习方法，学生学起来才不感觉到乏味。陶行知先生说：“我们要发展儿童的创造力，先要把儿童的头脑从迷信、成见、曲解、幻想中解放出来”而创造力，需要孩子更多的思考。老师呢，则要鼓励孩子多动脑、多交流。 1.多观察，编儿歌 在汉语拼音字母中，很多字母的发音和形状都十分类似，这就需要孩子一定的辨别能力。为了便于区分，教师可以指导学生先观察，然后编一些儿歌和口诀来记住它们。如帮助记忆字形的：像个9字qqq , 半个8字sss，右下半圆bbb等；如帮助记忆拼写规则的：小u见到j qx ,摘下墨镜再握手；如帮助记忆标调规则的：有a不放过，没a 找oe , i u并列标在后。又如：教学拼音过程中，我也不忘让学生观察生活。学生回忆，m像麦当劳的标记，I像老师的教鞭等，自己编儿歌，自主记忆，总能比老师给的深刻。 2.多动手，玩游戏 陶行知先生写的《人有两个宝》，其中的告诉我们每个人：动手又动脑，才能有创造！拼音教学，也少不了动手，更需要手脑结合。而儿童最喜欢做游戏。有了游戏的融入，课堂就“活”了不少。
汉字带拼音的小故事 导读：汉字带拼音的小故事篇一 y?galǎofùr?nzàisynlínlǐfüxiànleyìxiyxíngzhuànggǔguàidezhǒngzitübiànxuǎnlesünky 一个老妇人在森林里发现了一些形状古怪的种子。她便选了三颗dàihuíjiüzhǒngzàizìjǐdehuüyuánlǐmtitiünzǎoshangqǐchuángh?utüzǒngshìxiünyàochákànnàsünky带回家，种在自己的花园里。每天早上起床后，她总是先要查看那三颗zhǒngzishìfǒuyǐj?ngfüleyá 种子是否已经发了芽。 ktshìyìtiünzǎoshanglǎofùr?nyǎngdey?zh?xiǎoj?bǎqízhōngdey?kygtich?diàoledìartiün 可是一天早上，老妇人养的一只小鸡把其中的一颗给吃掉了，第二天y?chǎngdàyǔy?ubǎqízhōngdelìngy?kychōngzǒule 一场大雨又把其中的另一颗冲走了。 xiànzàizh?shangxiày?kyzhǒngziktyǐfüyálelǎofùr?ntànx?dào 现在只剩下一颗种子可以发芽了。”老妇人叹息道。 tübiànzàizhakyzhǒngzidezhōuw?izhùqǐlelíba 她便在这颗种子的周围筑起了篱笆。 zuìh?uy?kyzhǒngzich?nshuìlehtnchángshíjiünyánggu
üngwynnuǎntüxìyǔq?ngq?ngdelu?xiàz?rùn 最后一颗种子沉睡了很长时间。阳光温暖它，细雨轻轻地落下，滋润zhetüzhōuw?idetǔrǎngyǒuyìtiünzhakyzhǒngzizhōngyúchángchūleliǎngpiànmtilìdelǜya 着它周围的土壤。有一天，这颗种子终于长出了两片美丽的绿叶。 lǎofùr?nj?ngx?nzhàoliàozhezhakyxiǎozhíwùtübiànzàixiàrìlǐyìtiüntiünzhǎngdàr?nmenfynfyn 老妇人精心照料着这棵小植物。它便在夏日里一天天长大。人们纷纷qiánláiguünkànhuültizhànfàngmtiyígar?ndōuxiǎngzh?dàozhakysh?nqídezhíwùjiūjìnghuìküifàngchūsh?nmeyàngdehuüer 前来观看花蕾绽放。每一个人都想知道这棵神奇的植物究竟会开放出什么样的花儿。 htnkuàitümenjiùmíngbáileyìtiünzǎoshanglǎofù r?nfüxiànhuültiyǐj?ngzàiwǎnshangküifàngle 很快他们就明白了。一天早上，老妇人发现花蕾已经在晚上开放了，xiǎoxiǎodezh?tiáoshàngzhuìmǎnlewǔyánliùsadeh?zi 小小的枝条上缀满了五颜六色的盒子。 ōwǒdeshàngdìlǎofùr?nshuōtüshìy?kylǐpǐnshùzhazhyndetàibàngle “噢，我的上帝。”老妇人说，“它是一棵礼品树，这真的太棒
掩y ǎn 耳ěr 盗d ào 铃l íng 【典故】 春ch ūn 秋qi ū 时sh í 侯h óu ，晋j ìn 国gu ó 贵gu ì 族z ú 智zh ì 伯b ó 灭mi è 掉di ào 了le 范f àn 氏sh ì。有y ǒu 人r én 趁ch èn 机j ī 跑p ǎo 到d ào 范f àn 氏sh ì 家ji ā 里l ǐ 想xi ǎng 偷t ōu 点di ǎn 东d ōng 西x ī，看k àn 见ji àn 院yu àn 子z ǐ 里l ǐ 吊di ào 着zhe 一y ī 口k ǒu 大d à 钟zh ōng 。钟zh ōng 是sh ì 用y òng 上等sh àngd ěng 青q īng 铜t óng 铸zh ù 成ch éng 的de ，造z ào 型x íng 和h é 图t ú 案àn 都d ōu 很h ěn 精j īng 美m ěi 。小xi ǎo 偷t ōu 心x īn 里l ǐ 高g āo 兴x ìng 极j í 了le ，想xi ǎng 把b ǎ 这zh è 口k ǒu 精j īng 美m ěi 的de 大d à 钟zh ōng 背b èi 回hu í 自z ì 已y ǐ 家ji ā 去q ù。可k ě 是sh ì 钟zh ōng 又y òu 大d à 又y òu 重zh òng ， 怎么z ěnme 也y ě 挪nu ó 不b ù 动d òng 。 他t ā 想xi ǎng 来l ái 想xi ǎng 去q ù，只zh ī 有y ǒu 一y ī 个g è 办b àn 法f ǎ，那n à 就ji ù 是sh ì 把b ǎ 钟zh ōng 敲qi āo 碎su ì，然r án 后h òu 再z ài 分f ēn 别bi é 搬b ān 回hu í 家ji ā。 小xi ǎo 偷t ōu 找zh ǎo 来l ái 一y ī 把b ǎ 大d à 大d à 锤chu í，拼p īn 命m ìng 朝ch áo 钟zh ōng 砸z á 去q ù， 咣gu āng 的de 一y ī 声sh ēng 巨j ù 响xi ǎng ，把b ǎ 他t ā 吓xi à 了le 一y ī 大d à 跳ti ào 。小xi ǎo 偷t ōu 着zhe 慌hu āng ，心x īn 想xi ǎng 这zh è 下xi à 糟z āo 了le ，这zh è 种zh ǒng 声sh ēng 不b ù 就ji ù 等于d ěngy ú 是sh ì 告g ào 诉s ù 人r én 们men 我w ǒ 正zh èng 在z ài 这zh è 里l ǐ 偷t ōu 钟zh ōng 吗ma ？他t ā 心x īn 里l ǐ 一y ī 急j í， 身sh ēn 子z ǐ 一y ī 下xi à 子z ǐ 扑p ū 到d ào 了le 钟zh ōng 上sh àng ，张zh āng 开k āi 双shu āng 臂b ì 想xi ǎng 捂w ǔ 住zh ù 钟zh ōng 声sh ēng ，可k ě 钟zh ōng 声sh ēng 又y òu 怎z ěn 么me 捂w ǔ得d é 住zh ù 呢ne ！钟zh ōng 声sh ēng 依y ī 然r án 悠y ōu 悠y ōu 地d ì 传chu án 向xi àng 远yu ǎn 方f āng 。 他t ā 越yu è 听t īng 越yu è 害h ài 怕p à，不b ù 同t óng 自z ì 主zh ǔ 地d ì 抽ch ōu 回hu í 双shu āng 手sh ǒu ，使sh ǐ 劲j ìn 捂w ǔ 住zh ù 自z ì 已y ǐ的de 耳ěr 朵du ǒ。“咦y í， 钟zh ōng 声sh ēng 变bi àn 小xi ǎo 了le ，听t īng 不b ù 见ji àn 了le ！”小xi ǎo 偷t ōu 高g āo 兴x ìng 起q ǐ 来l ái ，“妙mi ào 极了j íle ！把b ǎ 耳ěr 朵du ǒ 捂w ǔ 住zh ù 不b ù 住zh ù 就ji ù 听t īng 不b ù 进j ìn 钟zh ōng 声sh ēng 了le 吗ma ！”他t ā 立l ì 刻k è 找zh ǎo 来l ái 两li ǎng 个g è布b ù 团tu án ，把b ǎ 耳ěr 朵du ǒ 塞s āi 住zh ù，心x īn 想xi ǎng ，这zh è 下xi à 谁shu í 也y ě 听t īng 不b ù 见ji àn 钟zh ōng