广西桂林市灌阳县 2019-2020 学年九年级上学期期中语文试 题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字的注音有．误．的一项是（
）
A．沁．园春（qìn） 莽莽．（mǎnɡ） 稍逊．（xùn） 今朝．（zhāo）
B．妖娆．（ráo） 分．外（fēn） 可汗．（hán） 坟墓．（mù）
C．丰润．（rùn） 凝．望（nínɡ） 枉．然（wǎnɡ） 沉醉．（zuì）
D．飘逸．（yì）
流盼．（pàn） 忧戚．（qī） 摇曳．（yè）
2．下列词语书写没．有．错．误．的一项是（
）
A．教训 精微 不二法门 言不及意
B．佝偻 浪荡 相得益彰 形消骨立
C．解剖 调和 眼花缭乱 富丽堂皇
D．杜绝 秘决 段章取义 乐以忘忧
3．下列成语使用不．正．确．的一项是（
）
A．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附．庸．风．雅．。
B．上课时咱们不能随．心．所．欲．，要遵守纪律。
C．假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理．所．当．然．的事情，与此同时却
看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是一个有教养的人。
D．这个盗贼虽然能随．机．应．变．，但终难逃脱人民警察的火眼金睛。
4．下列句子没．有．语．病．的一项是（
）
A．通过阅读艾青的《我爱这土地》，使我感受到了作者炽热的爱国情怀。
B．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。
C．《厉害了，我的国》这部纪录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，宣传
了我国的大国风采。
D．部分移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被挪用。
5．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个 而
又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所 ，否则
就会混淆粗犷与 、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。
A．古老 限制 粗野 B．原始 界定 粗野
C．古老 界定 粗放 D．原始 限制 粗放 6．下列说法有误的一项是（ ） A．《湖心亭看雪》的作者张岱，明末清初文学家。本文通过对西湖壮观雪景的描写以 及湖心亭奇遇的记叙、描写，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐、痴迷于俗世之外 的闲情逸致，流露出避世、清高、脱俗的情怀。 B．《醉翁亭记》的作者是欧阳修，北宋文学家、政治家。谥号文忠，世称“欧阳文忠公”。 “唐宋八大家”之一。有《欧阳文忠公集》传世。 C．范仲淹，南宋著名的政治家、文学家。谥号文正，世称“范文正公”。他的文章和 诗词俱超凡脱俗，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。 D．《行路难》（其一）的作者李白，是唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。这首诗借 乐府古题抒发情志，既抒写了诗人出仕无路、被迫离开长安时的苦闷彷徨和郁郁悲愤之 情，也体现出其乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。
二、现代文阅读 阅读下面的材料，完成小题。
“天地英雄气，千秋尚凛然。”英雄，是家国的精魂，是民族最闪亮的坐标。每个
时代都孕育了无数英雄模范，他们用热血和生命，谱写了一曲曲感人肺腑、催人奋进的
爱国奉献之歌。
（资料一）2019 年 3 月 30 日，四川省凉山木里县境内发生森林火灾。31 日下午 ,
因瞬间风力风向突变，林火爆燃，27 名森林消防指战员和 3 名地方扑火人员遇难，4 月
4 日，火灾牺牲烈士悼念活动在西昌市火把广场举行，沉痛悼念牺性的 30 名英雄。
（资料二）习近平主席在会见四川航空“中国民航英雄机组”全体成员时讲话中指
出学习英雄事迹，弘扬英雄精神就是要把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上。在我们
身边，从来都不缺少爱岗敬业的人，诚实守信的人，无私奉献的人。”
相关事迹:5 月 14 日，川航 3u8633 空客 A319 在飞经成都上方时驾驶舱前挡风玻璃
突然破裂，面对驾驶舱的瞬间释压，每秒 250 米的直面风，零下 40C 的低温和大部分设
备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降，机长刘传健被人们称为
“英雄机长”。
（资料三）“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重而行”。响水“3-21” 爆
炸事故发生后武警盐城支队部分救援官兵临时驻扎在当地学校,在撤离时，他们在学校
教室的黑板上留下了许多暖心的文字，还在每一张课桌上留下了许多食物，摆放得整整
齐齐。
7．下列古诗词与上述材料反映的主题不．相．符．合．的一项是（
）
A．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
B．生当作人杰，死亦为鬼雄。
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
D．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
8．下列表述与材料相．一．致．的一项是（
）
A．英雄应当具有爱岗敬业、诚实守信、无私奉献等高尚的精神品质。
B．只有能负重前行的人才可能成为英雄。
C．机长刘长健凭借过硬的技术和丰富的经验，就一定能够让飞机成功迫降。
D．上述材料均体现出对英雄的赞美之情，我们要学习英雄事迹，弘扬英雄精神。
阅读下文，完成小题。 不经风雨，怎见彩虹
①孟鸿寿，因童年患病，身长腿短，头特别大，两腿如棉。但他下定决心苦学，十 年不怠，终于成为著名的“滑稽丑角”。是挫折与艰辛使他功成名就。
②爱迪生，经历了上千次失败才成功发明了电灯。上千次失败充满了他对光明的渴
望，也促使他将失败转化为动力，从而将光明带给人类。
③袁隆平，当他还是一名乡村教师的时候，便对权威发起了挑战，他不再迷信权威，
他要干出自己的一番事业。凭着自己的一腔热情，他成为“杂交水稻之父”，成为救饥
救贫的人间天使。
④我不能说挫折就是走向成功的唯一条件，但我要说，如果没有挫折作为动力，没
有经历风雨的洗礼，要想取得成功恐怕是不可能的。
⑤江淹才思敏捷，妙笔生花，但终究还是“江南才尽”，方仲永智慧过人，五岁就
能“指物作诗立就”，最终却“泯然众人矣”。
⑥绚丽的彩虹，成功的果实，绝不可能青睐那些整日碌碌无为的人。
⑦如果没有居里夫人夜以继日的研究，就没有镭的发现；如果没有阿炳的苦心拉琴，
就没有那如泣如诉、哀婉动人的《二泉映月》；如果没有我国航天科技工作者的潜心研
究，就没有“神舟七号”“神舟八号”的升天，祖国的辉煌。我们要以劳动为色彩，绘
出我们人生美丽的彩虹。经历风雨才会抛弃高不可攀的幻想，才会忘记那不堪回首的沧
桑，才会走出落花有意、流水无情的迷茫。经历风雨，我们才能拥有
的超然；经
历风雨，我们才能拥有 的自信；经历风雨，我们才能拥有
的傲骨；经历风
雨，我们才能拥有 的洒脱。
⑧这些都使我们明白了“不经风雨，怎见彩虹”的真理。
⑨不经风雨，怎见彩虹？
9．本文的中心论点是（ ）
A．没有经历风雨的洗礼，要想取得成功恐怕是不可能的。
B．不经历风雨，怎见彩虹？
C．这些都使我们明白了“不经历风雨，怎见彩虹”的真理。
D．我们要以劳动为色彩，绘出我们人生美丽的彩虹。
10．本文主要运用的论证方法是（ ）
A．举例论证 比喻论证
B．对比论证 比喻论证
C．举例论证 对比论证
D．对比论证 道理论证
11．将下面四句引用的古诗词填入文章的画线处，准确顺序是（ ）
①“众人皆醉我独醒”
②“久在樊笼里，复得返自然”
③“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
④“风景这边独好”
A．③①④②
B．②①④③
C．④①③②
D．①④③②
阅读下文，完成下面小题。 故乡在远方
(1)我总觉得自己是一个流浪者。 (2)几十年来，我漂泊不定、浪迹天涯。我走过田野、穿过城市，我到过许多许多 地方。 (3)我从哪里来?哪儿是我的故园我的家乡? (4)我不知道。 (5)19 岁那年我离开了杭州城。水光潋滟、山色空濛的西子潮畔是我的出生地。离 杭州 100 里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。 (6)然而，我只是杭州的一个过客，我的祖籍在广东新会。我长到 30 岁时，才同我 的父母一起回过广东老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛， 夕阳西下时，我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回巢，巨大的榕树林上空遮天蔽日， 鸟声盈盈。那就是闻名于世的小鸟天堂。新会县世为葵乡，小河碧绿的水波上，一串串 细长的小船满载清香弥漫的葵叶，沉甸甸贴水而行，悠悠远去…… (7)但老家于我，却已无故园的感觉。没有一个人认识我，我也并不真正认识一个
人。我甚至说不出一句完整地道的家乡方言。我和我早年离家的父亲，犹如被放逐的弃 儿，在陌生的乡音里，茫然寻找辨别着这块土地残留给自已的根性。
(8)梦中常常出现的是江南。暑假寒假，坐小火轮去洛舍镇外婆家。镇东头有一座 大石桥，夏天时许多光屁股的孩子从桥墩上往河里跳水，那小河连着烟波浩淼的洛舍洋， 我曾经在桥下淘米，竹编的淘箩湿淋淋从水里拎起，珍珠般的白米上扑扑蹦跳着一条小 鱼儿……
(9)而外婆早已过世了。外婆走时就带走了故乡。其实外婆外公也不是地道的浙江 人氏。听说外婆的祖上是江苏丹阳人，不知何年移来德清洛舍;又听说洛舍其名是早年 此地曾有一支移民来自洛阳，洛阳人之舍，谓之洛舍。由此看来，外婆外公的祖籍也难 以考证，我魂牵梦系的江南小镇，又何为我的故乡?
(10)所以对于我从小出生长大的杭州城，便有了一种隐隐的隔膜和猜疑。自然，我 喜欢西湖的柔和淡泊，喜欢植物园的绿草地和春天时香得醉人的含笑花，喜欢冬天时满 山的翠竹和苍郁的香樟树……但它们只是我摇篮上的饰带和点缀，我欣赏它们赞美它们 但它们不属于我。每次我回杭州探望父母，在嘈杂喧闹的街巷里，自己身上那种从遥远 的异地带来的“生人味”，总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入……
(11)我究竟来自何方? (12)更多的时候，我会凝神默想着那遥远的冰雪之地。想起笼罩在雾霭中的幽蓝色 的小兴安岭群山。踏着没膝深的雪地进山去，灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌， 偶有暖泉顺坡溢流，便把低洼地的塔头墩子水晶一般封存，可窥见冰层下碧玉般的青草。 山里无风的日子，静谧的柞树林中轻轻慢慢地飘着小清雪，落在头巾上，不化，一会儿 就亮晶晶地披了一肩，是雪女王送你的礼物。若闭上眼睛，能听见雪花亲吻着树叶的声 音。那是我 21 岁的生命中，第一次发现原来落雪有声，如桑蚕啜叶，婴童吮乳，声声 有情。 (13)那时住帐篷，炉筒一夜夜燃着粗壮的大木棒，隆隆如森林火车如林场的牵引拖 拉机轰响。时时还夹着山脚下传来的咔咔冰崩声……山林里的早晨宁静而妩媚，坡上的 林梢一抹玫瑰红，淡紫色的炊烟缠绵缭绕，门前的白雪地上，又印上了夜里悄悄来过的 不知名的小动物一条条丝带般的脚印儿，细细辨认，如梅花如柳梢亦如一个个问号，清 晰又杂乱地蜿蜒于雪原，消失于密林深处…… (14)小小的脚印沉浮于无边的雪野之上，恰如我们飘泊动荡的青春年华。 (15)我 19 岁便离开了我的出生地杭州城，走向遥远而寒冷的北大荒。 (16)那时我曾日夜思念我的西湖，我的故园在温暖的南方。 (17)但现在我知道，我已没有了故乡。我们总是在走，一边走一边播撒着全世界都
能生长的种子。我们随遇而安、落地生根;既来则定、四海为家。我们像一群新时代的 游牧民族，一群永无归宿的流浪移民。也许我走过了太多的地方，我已有了太多的第二 故乡。
(18)然而在城市闷热窒息的夏日里，我仍时时想起北方的原野，那融进了我们青春 血汗的土地。那里的一切粗犷而质朴。20 年的日月就把我这样一个纤弱的江南女子， 磨砺得柔韧而坚实起来。以后的日子，我也许还会继续流浪，在这极大又极小的世界上， 寻觅着、创造着自己精神的家园。 12．在写北大荒生活前，作者写了新会、洛舍、杭州三个故乡，请说说作者眼中这三个 故乡的共同点。 13．解释“我究竟来自何方”在文中的含意。 14．身在城市，作者为何时时想起那遥远而寒冷的北大荒? 15．为了表达对远方故乡的追寻，作者主要运用了怎样的表现手法?请结合本文内容简 要分析。 16．作者笔下的“故乡”究竟指什么?给你什么启示?请结合原文并联系现实加以探究。
三、对比阅读 阅读甲、乙文段，完成下列小题。
（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸 芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐 何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（选自课文《岳阳楼记》） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景 不同，而乐亦无穷也。
（选自课文《醉翁亭记》） （乙）高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明， 鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然 如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣 寸许。
（选自《满井游记》） （注释）①如倩女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也：像美丽的少女洗好了 脸刚梳好髻鬟一样。倩女，美丽的女子。靧：洗脸。掠：梳掠。②梢：柳梢。③浅鬣（liè）：
鬣兽颈上的长毛，一说马鬃，这里形容不高的麦苗。
17．下列语句中加点词的解释有误的一项是（
）
A．而或长烟一空． 空：空中
B．野芳发．而幽香 发：开放
C．而乐亦无穷．也 穷：穷尽
D．于是冰皮始解． 解：融化
18．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（
）
A．其．喜洋洋者矣
其．真无马邪
B．朝而．往
面山而．居
C．若脱笼之．鹄
何陋之．有
D．山峦为．晴雪所洗
不足为．外人道也
19．下列对文章理解和分析有误的一项是（
）
A．甲、乙文段都围绕春天而写。甲文（1）描绘生机盎然的湖上春色，甲文（2）描绘
山水相映的山间春景，乙文描绘万物复苏的田野春光。
B．甲、乙文段都通过人的活动表现景色之美。甲文（1）的渔歌互答，甲文（1）的朝
往暮归，乙文的如鹄出笼，都侧面写出景色的美好。
C．甲、乙文段都表现了作者内心的愉悦。甲文（1）抒发心旷神怡的喜悦，甲文（2）
表现乐亦无穷的欢愉，乙文则有自由舒畅的兴奋。
D．甲、乙文段都用词精妙。甲文（1）用“浮”“跃”，写出月下湖面的动态；甲文
（2）用“开”“暝”，写出早晚景象的变化；乙文用“微”“始”等，写出大地初醒
的状态。
20．将下面的句子翻译成现代汉语
（1）沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
（2）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。
四、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
21．请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面及所包含的寓意。 22．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
五、名著阅读 23．（1）默写 ①一代天骄，成吉思汗，_______________________________。（毛泽东《沁园春·雪》） ②——然后我死了，___________________________________。（艾青《我爱这土地》） ③后来啊∕___________________________∕我在外头∕母亲在里头（余光中《乡愁》） ④那轻，那娉婷，你是，鲜妍∕______________________∕天真，庄严，你是夜夜的月 圆。（林徽因《你是人间的四月天》） ⑤我看流云慢慢地红晕∕_____________________________（穆旦《我看》） ⑥__________________________ ,千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） ⑦李白在《行路难》（其一）中用“____________________，____________________” 这两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。 （2）课外阅读积累 ①为有牺牲多壮志，___________________________。 ②众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千岁大王”。自此，石 猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称____________________（吴承恩的《西游记》） ③“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温 文尔雅的口气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’他是用英文讲的。”（埃德 加·斯诺《红星照耀中国》） 这个清瘦的青年军官人是______________________（人物名）。 ④下列有关文学名著的表述，有错误的一项是（________） A．在《朝花夕拾》的《阿长与<山海经>》一文中，鲁迅先生明明要赞扬长妈妈，却从 她的缺点说起，这是欲扬先抑的手法。 B．《骆驼祥子》中祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第 三辆车为虎妞办丧事卖掉了。 C．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有 益的引导，表现了他对儿子的舐犊之情。 D．《钢铁是怎样炼成的》塑造的主人公保尔·柯察金，是一个在革命和建设中产生出来 的青年英雄形象。
六、字词书写 24．用正楷字将句子抄写在方格中。 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！
七、作文 25．请以《奋斗让我如此
》为题，写一篇记叙文。
要求：①从“幸福、坚强、美丽、精彩”这四个词中选择其中一个把题目补充完整；②
不少于 600 字；③有真情实感；④文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
1．B
参考答案
【解析】
【详解】
“分外” 的“分”读 fèn。故选 B。
2．C
【解析】
【详解】
A.“言不及意”的“意”应为“义”。
B.“形消骨立”的“消”应为“销”。
D.“秘决”的“决”应为“诀”，“ 段章取义”的“段”应为“断”。
故选 C。
3．D
【解析】
【详解】
A.“附庸风雅”：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。多含贬义。
B.“随心所欲”：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
C.“理所当然”：从道理上说应当这样。
D.“随机应变”：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。多用于褒义。使用对象错误。
故选 D。
4．B
【解析】
【详解】
A.成分残缺。去掉“通过”或“使”。
C.搭配不当。“宣传”改为“展现”。
D.缺少宾语。句子最后可以加上“的非法行为”。
故选 B。
【点睛】
病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当
造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义
前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细 分辨类型，有助于找到错误的地方。 5．B 【解析】此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结 合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“古老”指“经历了 久远年代的”，“原始”指“最古老的”，“原始”用在这里比较贴切，排除 AC；“界定” 指“划定界限”，“限制”指“规定范围，不许超过”，这里应该用“界定”。故选 B。 6．C 【解析】 【详解】 范仲淹是北宋人。选项“范仲淹，南宋著名的政治家、文学家”错。故选 C。
7．D 8．C 【解析】 【分析】 7．“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老 的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。此句与材料 所表现的“学习英雄事迹，弘扬英雄精神”“爱国奉献精神”不一致。故选 D。 8．A.说法于文无据。 B.说法于文无据。且说法绝对。 D.说法于文无据，且说法绝对。 故选 C。
9．A 10．C 11．D 【解析】 9．中心论点就是高度概括全文的简单明了的一句话。下文全部都是围绕这一句话而展开的 论证和论据来证明作者的观点。首先要通读全文，理解文章的主要内容，再根据题干要求找
到关键句。如可提取第 4 段“没有经历风雨的洗礼，要想取得成功恐怕是不可能的”作为论 点。故选 A。 10．一、二、三、五、七段分别举了孟鸿寿、爱迪生、袁隆平、江淹、方仲永、居里夫人等 人的事例来证明中心论点。属于举例论证方法。孟鸿寿、爱迪生、袁隆平、居里夫人等人经 历风雨的洗礼后取得成功与江淹、方仲永没有经历风雨的洗礼而失败形成了对比。这是使用 了对比论证的方法。故选 C。 11．首先要读懂题干所给古诗词的意思，然后通读原文，看看与原文哪一举的内容相合，可 将题干所给句子代入语段中，分析与上下文的内容是否连贯。中心内容是否相符。如一空， 结合“超然”（超出一般人、世俗之人）分析，应选“众人皆醉我独醒”。二空，“风景这 边独好”是一种“自信”的表现。三空，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”体现出 一种“傲骨”的性格。四空，“久在樊笼里，复得返自然”体现出“洒脱”的品质。故选 D。
12．都在温暖的南方，景色都很优美，充满诗情画意;但作者对这三个故乡的感受是陌生的， 甚至有些隔膜。 13．用疑问语气强烈表达出我对故乡的陌生感，引出下文追寻第二故乡——精神家园的感悟。 14．因为那片北方的土地曾经是作者的第二故乡、作者的精神家园，那里的土地粗犷、质朴， 融进了作者青春的血汗，并将纤弱的作者磨砺得柔韧、坚实起来。 15．运用了对比手法。作者将祖籍新会、洛舍和出生地杭州的景、物、人、事的美好与乡音 的陌生、茫然、隔膜、格格不入的感受进行对比，同时又将这种感受与北大荒的景、物、人、 事进行对比映衬，表现了作者从纤弱走向坚强和不断寻觅追求的过程。(如答“欲扬先 抑”“逐层铺垫”等，言之成理亦可) 16．①作者所说的故乡不仅指祖辈生活过的地方，更多是指一个曾留下自己奋斗足迹，能寄 托和净化自己灵魂的精神家园。②作者笔下的杭州、洛舍、北大荒正是这样的地方。③现实 生活中，不少打工者的生活使“背井离乡”成为一种常态，要想在流浪中不沉沦、不迷失自 己，就要像作者一样不断奋斗，不断磨砺自己，让自己找到一种精神归属和感情寄托，找到 属于自己的精神的故乡。 【解析】 12．这是一道概括要点题，此类题目可以根据异中求同的方法来组织答案。通读全文，梳理 脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如新 会、洛舍、杭州三个故乡的相同点可从气候温暖，景色宜人，感受陌生这三个角度作答。
13．考查题目的含意。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才 能确保答案的准确无误。标题“我究竟来自何方”从内容上看，表达出我对故乡的陌生感； 从结构上看，引出下文追寻第二故乡——精神家园的感悟；从语言上看，使用疑问句，引发 读者关注，吸引读者的阅读兴趣。 14．考查对文章内容的理解。此题答案区间在文章的最后一段，可分析“我仍时时想起北方 的原野，那融进了我们青春血汗的土地。那里的一切粗犷而质朴。20 年的日月就把我这样 一个纤弱的江南女子，磨砺得柔韧而坚实起来。以后的日子，我也许还会继续流浪，在这极 大又极小的世界上，寻觅着、创造着自己精神的家园”等句。北方的原野，融进了我的青春 血汗，把我这样一个纤弱的江南女子，磨砺得柔韧而坚实。注意关键词句“寻觅着、创造着 自己精神的家园”。 15．考查文章使用的表现手法。答此题要通过阅读找到使用表现手法的区域，结合具体内容 进行分析。如文章所运用的对比手法。作者将三个故乡的气候温暖，景色宜人与感受陌生进 行对比，同时又将这种感受与北大荒的景、物、人、事进行对比映衬，表现“把我这样一个 纤弱的江南女子，磨砺得柔韧而坚实起来”的过程。这里的对比是故意把两个相反的事物放 在一起，用比较的方法加以描述，突现作者从纤弱走向坚强和不断寻觅追求的过程，表达强 烈的思想感情，深化文章的中心思想。 16．本题为探究性题目，具有开放性，回答时应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的条 件和要求分析作答。只要能自圆其说，结合文章内容和自身体悟，言之成理即可。 起初，作者理解的“故乡”是指一个单纯的地域（如祖籍）；后来，作者发现，故乡是自己 曾经留下奋斗足迹的地方（“故乡”因情而生，只要作者“还会继续流浪”，就会处处无家 处处家，她的故乡就如题目所说——故乡在远方）；最后，作者认为，故乡是精神家园（只 要有亲情有亲人的地方就是故乡，能够使自己焦虑浮躁的心灵安宁净化的地方就是故乡，能 够使你怀着一份虔诚之心去思念去感激去怀想的地方就是故乡。意对即可。根据以上分析分 条概括即可。
17．A 18．B 19．A 20．（1）沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游，岸上与洲上的芷 草、兰花，茂盛并且青绿。
（2）这个时候河上的薄冰刚刚融化,波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈 得可以看到河底。 【解析】 17．“而或长烟一空”：有时大片烟雾完全消散。空：消散。故选 A。 18．A.第一个“其”代词，那；第二个“其”语气副词，难道。 B.中的“而”均为连词，表修饰。 C.第一个“之”结构助词，译为“的”；第二个“之”，宾语前置的标志。 D.第一个“为”，介词，被；第二个“为”，介词，向。 故选 B。 19．甲文（2）不是围绕春天写的，主要写山间朝暮、四时之景以及出游之乐。故选 A。 20．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究 字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的 意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译， 如“集”：停歇。“鳞”：鱼。“汀”：小洲。“解”：融化。“鳞”：像鱼鳞似的。 【点睛】 文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以 直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的 实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文 对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅 助手段，使句意尽量达到完美。 （一）译文：到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连， 一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香 草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里， 波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种 乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈 辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 （二）译文：至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则 自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清 幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这 就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
（三）译文：高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好 像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层 一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像明镜新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出 来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；娇艳光亮，（又）像 美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开， 麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。
21．大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树，但万木依旧争春。借用自然 景物的变化暗示社会的发展，告诉我们新生事物必然战胜旧事物。 22．表达诗人被贬谪、遭弃置的无限酸楚和愤懑不平，也体现了诗人坚定的信念和乐观的精 神。 【解析】 21．一问，描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。 然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能 仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题一定要把“千帆 竞发”“万木争春”的美丽景象描绘出来。二问，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到 惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这 二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现 出豁达的襟怀。并暗示社会的发展，说明新事物必将取代旧事物。 22．考查对诗歌思想感情的把握。读懂诗句大意后，结合知人论世的方法解读即可。这首诗 是刘禹锡在唐敬宗宝历二年（826 年）岁暮，从和州返回洛阳，途经扬州与白居易相会时所 作。此诗运用了层层递进的手法，首先回顾了诗人的贬谪生活，借用典故暗示诗人被贬时间 之长，表达了诗人生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，诗人把自己比作“沉舟” 和“病树”，虽屡遭贬低，但新人辈出却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联点名酬赠 之意，表达了诗人坚韧的意志与乐观的精神。可按以上分析整理出答案。 23．（1）①只识弯弓射大雕 ②连羽毛也腐烂在土地里面 ③乡愁是一方矮矮的坟墓 ④百花的冠冕你戴着，你是 ⑤无意沉醉了凝望它的大地 ⑥但愿人长久 ⑦长风破 浪会有时， 直挂云帆济沧海。 （2）①敢教日月换新天 ②美猴王 ③周恩来 ④B 【解析】
【分析】 【详解】 （1）诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗 文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中 的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“矮”“冕”“沧”等字的书写。 （2） ①考查诗文名句默写。注意“敢”不要写成“管”。 ②考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的 地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像 是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了， 这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《西游记》有关的文学常识。选 文部分讲的是“美猴王”的命名缘由。美猴王的称号是从石猴而来，它为众猴找了一个安身 立命的好去处，做了大贡献，大家尊称它为“千岁大王”，于是将石字隐去，贡献大，就应 该有一个美好的称号。 ③本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主 题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区 别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《红星照耀中国》，把握其人物形象 和故事情节，再根据问题进行回答即可。“清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子”的周恩 来当时典型的外貌特征，从“温文尔雅的口气”“他是用英文讲的”等描写，也能断定写的 是周恩来。 ④考查名著阅读。祥子的第一辆车被大兵抢走，攒的买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了。选 项“祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了”错。故选 B。 24．群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！ 【解析】 【详解】 抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要 写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁， 即不要涂改。 25．范文
奋斗让我如此美丽
苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗。” ——题记
只有经过奋斗，事业才能成功；只有经过奋斗，命运才能改变；只有经过奋斗，人生才 有意义。
“柠檬的酸” 映进我的视野的是一位雷厉风行的老师，走起路来带着一阵轻风，头上的“马尾”辫一 摇一摆的。她就是我的语文老师。看见她，之前的一幕幕全部都展现在了我的眼前。 “你怎么搞的？语文三十分，你给我考了二十分，你在想啥呢？”“人家作文 29 分， 28 分多得数不过来，你给我考了 20 分，我算“服”你了。”站在老师面前挨批的这个人就 是独一无二的我，好悲啊，哎！ “去，今天夜里回家给我背篇作文，以后每天背一篇作文，不许偷懒，听见了没？”老 师怒气冲冲地说。“知道了，我保证保质保量地完成任务。”老师无奈地说了一句：“去吧！” 我疾步如飞地逃离了老师的视线。
“苦瓜的苦” “吃得苦中苦，方为人上人！”自从被老师训了以后，我每天夜里再加工背一篇作文。 我信心百倍，在下一次的考试中，我的作文肯定会是全班第一。我坚信着一句话：“无论做 什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。” 时光流逝，终于到了中考的那天，我信心百倍地走入了考场，仔细地答题，不敢有丝毫 懈怠。当交卷铃声一响，我疾速书写的笔也放了下来。可在卷子未改出来之前，我的心里像 揣着一只小兔子，“砰砰砰”地乱撞乱跳，如同气球在波涛汹涌的大海上飘荡。
“蜂蜜的甜” 终于，试卷发了下来，我锐利的目光快速扫着试卷，“哇！”我真的不敢相信自己的眼 睛，感觉像做白日梦一般，29 分，一个鲜红的 29 分摆在我的眼前，太棒了，作文全部第一， 我有一种前所未有的愉悦和开心涌上心头。这时，一颗悬着的心也放下了。 果真，“只要肯努力奋斗，是没有不成功的。”在课堂上老师还着重表扬了我，我心里 像吃了蜜一般地甜。“蜂蜜的甜”使我尝到了奋斗之后的快乐，使我尝到了奋斗中的不易， 使我尝到了…… 是的，奋斗是辛苦的，奋斗也是快乐的。奋斗是通往成功的道路，奋斗让我变得更加坚 强，奋斗让我体会到了成功后的喜悦。奋斗让我们成为更优秀的我。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”让我们明白了坚强。“奋斗就是生活，人生只
有前进。”让我们明白了奋斗可以让我们前进。“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没
有不成功的。”坚持奋斗会让我们更优秀，让我们的很好更丰富多彩，更加美丽。
【解析】
【详解】
作文标题“奋斗让我如此
”。成功取决于奋斗与拼搏，而不是靠运气。人要想
真正改变命运，靠的是坚强的意志和持之以恒的努力。只有努力奋斗才有成功的希望,要奋
斗拼搏,坚持不懈,努力去掌握与你所奋斗目标有关的规律以及其中的学问,你才能有大显身
手的机会。此题还有一个关键点，就是所填词语，这个词语就是“奋斗”对“我”成长的意
义，与“奋斗”是一种因果关系。如标题横线上可填“美丽”“幸福”“坚强”“快
乐”“执着”“健康”“自信”“勇敢”“成熟”等等。写作时，一定要重点写出“奋斗”
与所填词语的关系。
【点睛】
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一
种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特
点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生
有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的
进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的
套文现象。