人教版五年级上册知识点汇总
Unit1 What’s he like?
一、重点单词
old 老的，年纪大的hard-working工作努力的speak会说，会讲（某种语言）；young年轻的，岁数不大的music音乐active积极的、活跃的
funny滑稽的，可笑的art美术principal校长
kind体贴的，慈祥的，宽容的science科学university student大学生
strict要求严格的，严厉的English英语like像、喜欢
polite有礼貌的，客气的maths/math数学quiet安静的；文静的
shy羞怯的，腼腆的，怕生的Chinese语文，中文tall高的
helpful有用的，愿意帮忙的sometimes有时，间或short矮的
clever聪明的，聪颖的robot机器人very很、非常
what ’ s = what is who’ s = who is she’s = she is he’ s = he is
二、重点句子
(Who， What 引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's +某人？What's he / she like? He /
She is +与身体特征和性格特征有关的形容词。)
（一）、询问人
1.—Who’ s your art teacher?谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
（二）、 ( Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：Is he / she +与身体特征和性格特征
有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )
2.—Is he young?他年轻吗？
— Yes, he is.是的，他年轻。或—No, he isn’ t.不，他不年轻。
— Is she strict ?她很严格么？
— Yes, she is , but she’ s very kind .是的，但她很和蔼的。
（三）、询问人的外貌或性格特征
3.— What’ s Wu Yifan like ?吴一帆怎样？— He’s hard-working.他很勤奋。
4.— What’ s he like ?他什么样？— He’ s tall and strong .他又高又壮。
（四）、句子
5.— Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。
6.— He is very helpful at home .他在家很能干。
7.— Robin is short but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。
8.— He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。
9.— He makes me finish my homework.他让我写作业。
三、语音
字母 y 在单词中的发音：
1、双音节或多音节词末发[ i ]：
例： baby happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会
课外补充：
2、 y 在单音节词末发 [ ai ]例：by乘坐m y 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞
3、 y 在单词开头发 [ j ]例：yellow黄色young年轻的
四、重点知识及语法
1、询问他人的外貌或性格：- What ’ s he/she like?- He/She is kind/?
2、一般疑问句的问与答：— Is he/she ?？—Yes, he/she is.— No, he/she isn ’ t.
— Do you know ??— Yes, I do.— No, I don ’ t
3、 be 动词的三种形式 am, is, are与人称代词连用的用法：
I + am,
He, she, it，人名、物名+ is识记口诀：我用 am ，你用 are ， is 用于他、她、它，所有复数都用are 。
We, you, they + are
4、 Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:
Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；
Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；
Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；
Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
5、 and 和 but 的区别：
and “和，与”，表并列关系He is tall and thin.他又高又瘦。
but“但是”，表转折关系He is short but strong.他个子矮，但是身体强壮。
五、重点作文
1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My ? teacher/friend/?。
思路导引
（ 1）开头：交代人物的身份I have a/an?He/She is?
（ 2）中间： 1）体貌He/ She is tall/strong?He/She has?hair/eyes?
2）性格He/She is strict/kind?
3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/?或He/She often read books/ ? on the weekend.
（ 3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感I like him/her very much.
2、范文：（1）课本 P9 Read and write
My Chinese teacher
I have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big
eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is
hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her.
Unit2 My week
一、重点单词
Sunday (Sun.)周日read books看书feet （foot的复数）足
Monday (Mon.)周一play football踢足球tea茶
Tuesday (Tue./Tues.)周二on the weekend在周末beef牛肉
Wednesday (Wed./Weds.)周三play sports/do sports做体育运动meet遇见
Thursday (Thur./Thurs.)周四listen to music听音乐eat吃
Friday (Fri.)周五play ping-pong打乒乓球read读、看
Saturday (Sat.)周六what about?怎么样了?see看见
weekend周末（周六、日）day日、天sea大海
wash my clothes洗我的衣服have有、吃repeat重复
watch TV看电视on在?时候
do homework做家庭作业too太
二、重点句子
1.— What do you have on Thursday s? 星期四你们有什么课？
— I have math, English and music.我们有数学、英语和音乐课。
2.— What do you do on Thursdays, Grandpa?爷爷，星期四你要做什么？
— I have a cooking class with your grandma.我和你奶奶去上烹饪课。
3.— Do you often read books in this park?你经常在这个公园看书吗？
— Yes, I do.是的— No, I don’ t.不是
4.— What about you ? /And you?你怎么样？ / 你呢？
— I do my homework, too.我也做作业。
5.Look at my picture.看我的图片。
6. You look tired .你看起来很累。
7. You should play sports every day.你应该每天做运动。
三、语音
字母组合ee, ea在单词中的的发音：[ i: ]
例： ee /i:/ f eet b eef m eet s ee f eed sh eep sl eep qu een
脚牛肉遇见看见喂养绵羊睡觉王后
ea /i:/t ea r ead eat rep eat 茶阅读吃重复大海桃子座位牛仔裤
注： 1、 ee 组合绝大部分发长音[ i: ]，只有少部分发短音[ i ]，如：coffee咖啡
2、 ea 字母组合除了发[ i: ]，还有可能发[e]等
发音，如：bread面包，或发[ei]，如：
great好极了
※ 重点知识及语法
1、询问做什么事/ 活动：
—What do you do??—I
often play ping-pong?
2、询问星期几上什么课：—What do you have on??—We have English class?
3、一般疑问句的问与答：—Do you often read books?
※ 课外补充：...
1、当介词in, on ,at后面跟表示时间的词语时
on+具体某一天（年月日，星期），如：on Monday/Tuesday?
at+ 具体时刻（?点钟），如： at 12 o ’ clock在十二点整
in+大致时间（年月，早中晚），如：in 2014在2014年in the morning/afternoon/evening
2、 I like Mondays. John likes Sundays.这里的likes是like的第三人称单数形式，在一般现在时的句
子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成第三人称单数形式。
3、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。
例如： What classes do you like?你喜欢哪门课程？
4、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字母加点。例如：Monday=Mon.
week星期，周。（一周包括七天）、Weekend 周末（包括周六和周日）
例如： How many days are there in a week? There are 7.一个星期有几天?七天。
例如： How many days are there in a weekend? There are 2.一个周末有几天? 2 天。
在英语国家中，一个星期的第一天是星期天Sunday. The first day of a week is Sunday.
5、近义词： often(经常)—usually（常常，通常），如果两个词相比较来说，often比usually表示的频率
要更高一些。
6、 play with和?在一起，with后面常用人称代词的宾格形式。
例如： I can play ping-pong with you.我可以和你一起打乒乓球。
7、 Today is Sunday. I like Sundays.在这个句子中，前一个星期日Sunday 是特指“今天是星期日” ，
所以用单数形式，而后一个星期日Sundays 是泛指所有的星期日，所以用复数形式, 翻译成中文是“每逢周日”。
8、 play +球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong
play + the +乐器（第四单元知识），如：play the pipa/piano/violin?
四、重点作文
1、描写一周的生活，如：My week
思路导引
（ 1）开头：简单的自我介绍：My name’ s? / I’ m?
（ 2）中间： 1）介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：
I go to school from Monday to Friday. I like?because I have?
2）介绍自己周六、日的活动：I often watch TV/?on the weekend.
（ 3）结尾： This is my week. What about yours?
2、范文：
My week
My nameis Li Ming. I go to school from Mondayto Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. I often do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong on Sundays.
Unit3 What would you like?
一、重点单词
ice cream冰淇淋healthy健康的carrot胡萝卜
hamburger汉堡包delicious美味的；可口的chicken鸡肉
sandwich三文治hot辣的；辛辣的onion洋葱
eggplant茄子sweet含糖的；甜的milk牛奶
fish鱼sour酸的bread面包
salad沙拉salty咸的beef noodles牛肉面
tofu豆腐tasty好吃的fish sandwich鱼肉三明治potato土豆hungry饿的tomato soup西红柿汤
tomato西红柿thirsty渴的；口渴的noodles食物
tea茶favourite特别喜爱的fruit水果
juice果汁food食物lunch中餐
fresh新鲜的，刚摘的drink喝；饮for为；给
don’ t = do not不；非第三人称单数的否定形式they are =they’ re
一日三餐的英语说法：breakfast早饭lunch午饭dinner晚饭
二、重点句子
1.— What would you like to eat?你想吃什么？— A sandwich, please.请给我一个三明治。
— What would you like to drink?你想喝什么？—I ’ d like some water.我想喝点水。
2.— What’ s your favourite food?你最喜欢吃什么食物？
— Noodles. They are delicious.面条。面条很好吃。
3.My/His /Her favourite food is fish.我 / 他/ 她最喜欢的食物是鱼。
4.I ’ m hungry/thirsty.我饿/渴了。
5.I don ’ t like beef but chicken is OK.我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。
6.Onions are my favourite vegetable.洋葱是我最喜欢的蔬菜。
7.I like vegetables but not carrots.我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。
三、重点知识及语法
1、询问想要吃/ 喝什么：— What would you like to eat/drink?—I’ d like?
2、询问最喜欢的事物：—What’ s your favourite food/vegetable/??—My favourite food is ? /I like ?
后面一般都跟集合的名词：food食物fruit水果drink饮料colour颜色class课程book 书sport运动vegetable蔬菜number数字day天
3、 - What would you like for lunch?你午饭想吃什么？“ for” :为了
-I ’ d like some tomatoes and mutton。我想吃一些西红柿和羊肉。
I ’ d like = I would like。
4、 -What do you have for lunch on Mondays?每逢周一你们午餐吃什么？其中have表示吃，而不是有。
-We（I）have rice, fish and green beans for lunch on Mondays.
5、名词复数的规则变化：
（1）一般情况下直接加 s；
（ 2）以 s, x, sh, ch结尾的，加es，如， bus es box es sandwich es
（ 3）以 o 结尾，有生命的加es，如， potato es tomato es
无生命的加s，如， photo s piano s zoo s
补充：
（ 4）以辅音加y 结尾，改y 为 i 再加 es，如， famil ies bab ies
以元音加 y 结尾，直接加s，如， boys day s
（ 5）以 f 或 fe 结尾，改 f 为 v 再加 es，如 knife--kni ves小刀leaf--lea ves树叶
fish --鱼，当表示为活的鱼的时候，是可数的，但它是单复数同形；当表示为鱼肉的时候，是不可数的。
（ 1） I like fish,it ’ s tasty.我喜欢鱼肉，它很好吃。------------不可数
（ 2） There are some fish in the river.在河里有一些鱼。------------可数
6、单词的形容词形式：
由名词转化成形容：salt盐---salty咸的health健康---healthy健康的
由动词转化成形容词：taste品尝---tasty好吃的
同义词：have to (不得不)客观的----- must (必须)主观的
7 、 some 与 any 的区别：
（ 1）巧记：肯定句中用some；请求邀请委婉时，some 用于疑问句；
否定疑问用any ；肯定疑问句中用any ，表示“任何一个”的意思时后面接单数。
（ 2）它俩都是“一些”的意思，后面既可接可数名词复数，又可接不可数名词，但用法有区别。
some用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉，希望对方得到对方肯定回答时，可用于疑问句，
此时句中常出现情态动词can, may, could, would. any用于否定句和疑问句。
如： A： Could I have some meat?
B： Sorry, you can't have any meat.There isn't any meat.（=there is no meat.）（ 3）如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时，则只能用some of ，表示“??中的一些。
Some of the apples are hard to reach.
Some of your teachers are not young.
（4）注意 :
any也可用在肯定句中,此时后面接可数名词的单数,意为“任何一个”。如：
You can ask any student in our class.你可以问我们班上的任何一个学生。
You can choose any subject.你可以选择任何一门学科。
8、 some+可数 / 不可数名词例：some apples（可数）some water/rice/juice/bread/?（不可数）
课外补充：不可数名词，（词后不可以加-s/es ，所接动词用单数V+s）
例如：
液体 water milk tea orange（桔汁）coke juice
气体 air（空气）
食物 food rice bread fruit
肉类 meat （肉） fish beef chicken
物质 work （工作）paper （纸） time music weather（天气）snow money
四语音
1、字母组合ow 在单词中的发音：[au]， [?? ]
例： [au] c ow 奶牛fl ower花w ow 哇 d own 向下h ow 如何，怎样n ow现在[ ??]sl ow 慢的sn ow 雪yell ow 黄色wind ow 窗户sn owy 下雪的tomorr ow明天
2、字母组合oa 在单词中的发音[ ?? ]
例： coat上衣boat船goat山羊road路
※ 重点作文
1、描述自己和家人最喜爱的食物
思路导引
（ 1）开头：简单介绍自己的家庭成员：There are?people in my family. They are?
（ 2）中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：
?favourite food is?/?is?favourite./?like(s)?best.
（ 3）结尾：穿插说明喜欢的原因：It ’ s/They ’ re ?
2、范文：课本 P29 Read and write
There are four people in my family. They are my parents, my brother and me. My mother likes
salad best. It ’s fresh. Beef is my father’ s favourite.He thinks（认为）it’ s delicious.My brother likes ice cream. It’ s sweet. My favourite food is fish. It’ s very healthy.
Unit4What can you do?
一、重点单词
dance跳舞swim游泳draw pictures画画
sing English songs唱英文歌曲speak English说英语clean the classroom打扫课室play the pipa弹琵琶cook烹饪，烹调listen to music听音乐
do kung fu打功夫play basketball打篮球
draw cartoons画漫画play ping-pong打兵乓球
注意：乐器名词前要加the ，但是球类名词前不加the 。（运动不要the ，乐器要加the ）
play 后面跟球类 / 棋类 / 娱乐活动，不加the play football play basketball play ping-pong
play 后面跟乐器，加the play the pipa play the piano play the erhu
课外短语：
empty the trash倒垃圾cook the meals做饭water the flowers浇花do the dishes洗碗碟sweep the floor扫地clean the bedroom打扫卧室make the bed铺床set the table摆餐具wash the clothes洗衣服put away the clothes收拾衣服use a computer（使用计算机）
二、重点句子
1.We’ ll have an English party next Tuesday!我们下周二将举行英语派对。
2.— What can you do for the party?你能为派对做些什么呢？
— I can sing English songs.我能唱英文歌。
3.— How/What about you?你呢？
— I can draw some pictures.我会画一些画。
4.— Can you do any kung fu?你会打功夫吗？
— Yes, I can.是的，我会。/ — No, I can ’ t.不，我不会。
5.No problem . I can help you.没问题。我会帮你。
6.I can play ping-pong,but I can’ t swim.我会打乒乓球，但我不会游泳。
7.Please send me an email at robin@https://www.doczj.com/doc/d715908463.html,.请给我发邮件，邮箱 robin@https://www.doczj.com/doc/d715908463.html, 。
三、重点知识及语法
1、询问对方会做什么事情：—What can you do?回答：—I can play the pipa.
2、 can 句型的否定句：I can ’ t play the pipa.
3、 can 句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu?回答：—Yes, I can./No, I can’ t. He can?或She can?变为一般疑问句：Can he ? / Can she??其中的he , she也可以变为其他具体的人物。如My mother can cook the meals.变为一般疑问句：Can your mother cook the meals?
4、 help (形容词形式)―― helpful(动词形式)
5、当句子中出现了情态动词can 或其否定形式can ’ t 时，其后面的动词要用原形。
四、语音
字母组合oo 在单词中的发音：[ u ]，[ u: ]
例： [ u ] l ook 看g ood 好的 b ook 书 c ook 烹饪w ood 木头 f oot脚
[ u:] ball oon 气球 f ood 食物z oo 动物园n oodles面条cool寒冷
注：字母组合oo 发长音 [u:]最常见，少数发短音[ u ]。
五、重点作文
1、描写自己或家庭成员会做的事情，如：I ’ m helpful / Super family；
（ 1）开头：介绍自己或家庭成员的基本情况：I ’ m? I’ m?years old.
I have a super family. There are three people in my family. They are?
（ 2）中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情/ 介绍家人的外貌性格以及会做的事情：
I can ? at school. I can?at home.
My father is strong. He can do some kung fu. My mother is?She can?
（3）结尾：总结 This is me. What can you do?
This is my family. I love my family. Can you tell me your family?/What about your family?
2、范文：（ 1）课本 P43 Read and write
（ 2） Hello, I ’ m Zhao Ming. I ’m eleven years old. I ’ m helpful. I can clean the windows and sweep the floor at school. I can cook and wash my clothes at home.
I often play the pipa on the weekend. I can play basketball. I like English very much.
I can speak English well. What can you do?
Unit 5新There is a big bed
一、重点单词
clock时钟，钟so many许多closet壁橱；衣橱
photo照片，相片their他们的mirror镜子
plant植物lots of许多end table床头柜
water bottle水瓶dirty肮脏的bedroom卧室
bike自行车，脚踏车near在附近kitchen厨房
in front of在??前面house房屋，房子，住宅bathroom卫生间
beside在旁边（附近）everywhere处处、到处living room客厅；起居室between在??中间air-conditioner空调clothes衣服
behind在（或向）??后面curtain窗帘
above在（或向）??上面trash bin垃圾箱
二、重点句子
1.Your room is really nice!你的房间真漂亮！
2.There is a big bed.有一张床。
3.My computer is here on the desk.我的电脑在书桌这里。
4.This is my room.这是我的房间。
5.There are so many picture s here.这有许多照片。
6.My father can draw very well.我父亲画的很好。
7.— Where is the ball?球在哪里？
— It ’s in front of the dog.在狗的前面。
8.There is a tree in front of the house.在房子前有棵树。
9.I live near the nature park.我住在自然公园附近。
10、 Thanks.谢谢。
11、 You’ re welcome.不用谢。
三、语音
字母组合ai, ay在单词中的发音：[ ei ]
例：
ai [ei]r ai ny 下雨的r ai nbow 彩虹p ai nt涂色、油漆w ai t等待
ay [ei]say 说w ay 路线，方法birthd ay 生日Mond ay 周一 d ay 天，日子tod ay 今天may 可以
课外补充：
元音字母 a 在开音节中也发[ei]例：cake蛋糕 f ace 脸n ame 名字
四、重点知识及语法
1、 there be（is, are）句型的单复数形式：There is a clock.There are lots of flowers.
（ 1） There be 句型的动词就近原则：
例： There is a bed, a desk, two photos in my room.
There are two photos, a bed and a desk in my room.
（2） there be 与 have/has 的异同：相
同之处：都有“有”的含义
不同之处： there be 表示“某地有??”（无生命的），主语放在句末；
例： There is a book on the desk.书桌上有一本书。
have/has表示“某人有??”（有生命的），放在主语（人）的后面。
例： I have a book.我有一本书。
2、询问方位或地点：—Where is the ball?
— It ’s in front of the dog.
3、 lots of +可数/不可数名词= a lot of +可数/不可数名词“许多??”
比较： many +可数名词复数“许多??”例：There are many trees in the forest.
much +不可数名词“许多?....” 例：I drink much water every day.我每天喝很多水。
4、动词 + very well例：My father can draw very well我爸爸画的很好
比较： be (am/is/are)+very good例：The book is very good.这本书非常好。
五、重点作文
1、描写房间、卧室，如：My room / bedroom；
思路导引
（ 1）开头：总体概括自己卧室的特征I have a nice/big/clean/?room.
（ 2）中间：描述卧室里的物品、摆设There is/are?.on/beside/?
My computer/?is on the desk/?.
（3）结尾：抒发对卧室的情感I like/love my bedroom (very much)! Can you tell me yours?
2、范文：（1）课本 P53 Read and write
（ 2）
My bedroom
I have a nice bedroom. It’s not big but clean.
There is a blue bed in it. Beside the bed, there is a desk and a chair. There are
manybooks and a computer on the desk. There is a water bottle, too. There are manypictures on the wall. Two plants are near the window.
I like my bedroom. Can you tell me yours?
Unit6 In a nature park
一、重点单词
forest森林，林区nature park自然公园cloud云
hill山丘，小山people人，人们flower花
river河；江rabbit兔子grass草
mountain高山，山岳duck鸭子path路；小道
lake湖；湖泊animal动物park公园
village 村庄，村镇high高的city城市
house房屋，房子，住宅children孩子们road公路
tree树，树木，乔木（ child的复数形式）clean干净的
bridge桥building建筑物
go boating去划船sky天空
二、重点句子
1.Children, let’ s go to the forest.孩子们，让我们去森林吧。
2.—Is there a river in the forest?森林里有河流吗？
—Yes, there is.是，有的。—No, there isn ’t. 不，没有。
3.The nature park is so quiet!自然公园这么安静！
4.There aren’ t many people.（这里）人不多。
5.— Are there any tall buildings in the nature park?自然公园例有高楼吗？
— Yes, there are.是，有的。— No, there aren ’ t.不，没有。
6.— How many? 多少 ?
— Two. 两个。
7. Robin is at Mr. Jones’ house.罗宾在琼斯先生的房子里。
8.—Where is the ball？球在哪里？
— It ’ s in beside/ behind/above/in front of the dog.它在小狗的旁边/ 后面 / 上面 / 前面。）
三、语音
1、字母组合ou 在单词中的发音主要读[au] ，也可读 [u:]、[ ?]。
例： [au]house 房屋，房子m ouse 老鼠s ound声音，听起来 c ount数数[u:]soup 汤 gr oup 群，团体；
[ ?]young 年轻的
2、字母组合ow 也有些发 [ au ]，例：cow奶牛h ow如何，怎样 d own 向下
四、重点知识及语法
1、 on与over的区别：
on 在 ...上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。
over 在 ...上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定距离。
There are many cars on the roads.
The bridge is over the river.
2、当表示在树上时，in与on的不同用法：当表示人或其他动物在树上时，( 外来物 ) 用 in ；当表示树本身
的东西如树叶、果实在树上时，用on。
如： The bird is in the big tree and the apples are on the small tree .
五、 There be句型的使用
1、 There be句型包括单数形式的There is a/an /(不填)?.和复数形式There are?。
There is a/an /?.句型,后面跟名词单数及不可数名词。
如： There is a mirror on the wall .
There is grass in the village.
There are?.句型表示有多个，后面一般接具体数字或some , many ,再后面跟名词复数，如There are two end tables near the bed .
2、 There be句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。在翻译中文句子时，一般情况下，只要
中文句子表达的是“存在”性质的“有”，就要用there be句型来翻译。
如：有一个垃圾桶在门的后面。There is a trash bin behind the door.
3、 There be句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。即离There最近的名词是单数或不可数时
用 There is ? . 离 There 最近的名词是复数时，用 There are ? . 不管最后面的名词是单数还是复数，都不去管它，
如： (1) 有一个讲台和许多课桌在教室里。
There is a teacher’s desk and many desks in the classroom.
(2)有许多课桌和一个讲台在教室里。
There are many desks and a teacher’ s desk in the classroom.
4、 There be的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词be 提前，与there交换位置，如句中有第一人
称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。
如： There is a closet near the bed .——Is there a closet near the bed?
There is a river in my village .——Is there a river in your village?
回答：肯定形式Yes, there is.否定形式No, there isn’t.
5、 There be的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词be 提前，与 there交换位置，然后将句中some
或 many 变为 any ，如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变。
如： There are some fish in the river .——Are there any fish in the river ?
回答：肯定形式Yes, there are.否定形式No, there aren’ t.
6、 There be句型表示“有”和have， has 表示“有”的区别：
There be句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。
如： There is a bag on the desk .有一个书包在课桌上。
There are many books on the desk .有许多书在课桌上。
Have,has 表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用 has , 其他时候用 have .
如： I have a new pen .我有一支新钢笔。
He has a big schoolbag .他
有一个大书包。
六、重点作文
1、描写景物，如：看图作文（风景图）
思路导引
（1）开头： Look at the picture.
（ 2）中间：用There is/are?beside/in front of?句型描述图中所有的景物及其位置，注意要有明确的观察主线，即观察的顺序性与条理性。
2、范文：（1）课本 P63 Read and write
（ 2）看图作文
Look at the picture. This is a beautiful village. There are
three houses in the picture. There are manytrees near them. In front
of the houses, there is a river. The bridge is over the river.Behind
the houses, there is a forest and a mountain.
总结复习
一、一些特殊疑问词的意义与用法:
(1)What什么，用来问是什么，叫什么，干什么，什么样等。
如： What is this？这是什么？
What’ s your name?你叫什么名字？
What’ s your father like?你爸爸长得什么样子？
What’ s your mother?你妈妈是干什么的？
(2)Where哪里，用来问在什么地方？
如： Where are you from?你来自哪里？
Where is my ruler?我的尺子在哪里？
（ 3） Who 谁，用来询问人物是谁？
如： Who’ s that man ?那个男人是谁？
Who’ s your math teacher？你的数学老师是谁？
（ 4） Whose谁的，用来询问东西是谁的？
如： Whose book is this？这是谁的书？
Whose father is a farmer?谁的爸爸是农民？
Whose bike is blue?谁的自行车是蓝色的？
（ 5） What time什么时间？用来询问具体是几点。
如： What time is it?现在几点了？
（ 6） What colour什么颜色？用来问物体是什么颜色的。
如： What colour is your bag ?你的书包是什么颜色的？（ 7） When 什么时候？用来问时间，后面常跟动词或动词短语。
如： When do you get up ?你什么时候起床？
（ 8） How 怎么样？用来问人的身体状况。
如： How are you ?你好吗？
How is your mother?你妈妈好吗？
（ 9） How many 多少？用来问物体发热数量。
如： How many books do you have ?你有多少本书？
How many days are there in a week?一个星期有几天？
(10)How much多少钱？用来询问商品或物品的价格。
如： How much is your schoolbag ?你的书包多少钱？
How much is this book?这本书多少钱？
（ 11） Which 哪一个？用来询问具体的哪一个？
如： Which class do you like best ?你最喜欢哪一门课程？
Which class are you in?你在哪个班级？
—— I am in Class two .我在二班
Which Grade is your sister in?你妹妹在哪个班级？
—— She is in Grade 4.她在四年级。
（表示年级或班级的单词Grade，Class在答语中必须大写第一个字母。）
二、以系动词 be (am ,is ,are )和情态动词can ,助动词do等开头的一般疑问句，在
答语中首先要用 yes 或 no 做出正误判断，后面必须出现问句开头的
系动词、情态动词或助动词，使其遵循“问答一致”的原则。当问句中出现第一人称代词时，还要变为第二人称。
例如：
(1) 、-Are you a student ?
-Yes, I am. (No, I am not.)
(2)、 -Is your sister a teacher?
-Yes, she is. (No, she isn’t.)
(3)、 -Am I a teacher?
-Yes, you are. (No, you aren’ t.)
(4)、 -Do you have new teacher?
-Yes, we do. (No, we don’ t.)
(5)、 -Does Amy have new teachers?
-Yes, she does. (No, she doesn’ t)
(6)、 -Can you wash the clothes?
-Yes, I can. (No, I can’ t.)
(7)、 -Can your brother set the table?
-Yes, he can. (No, he can’ t.)
(8)、 -Can your friend make the bed?
-Yes, she can. (No, she can’t.)
二、人称代词和物主代词
人称代词
人称
单数复数
主格宾格主格宾格第一人称I me we us
第二人称you you you you
he him
第三人称she her they them
it it
人称代词主格作主语，表示动作的发出者。
人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。
物主代词
单纯的课本内
数单数复数
能满足学生的
过补充，达到
人称第一第二第三第一第二第三
善人称人称人称人称人称人称
类别
教育之通病
形容词性物主代词my your his her its our your their 的人不用手，
名词性物主代词mine yours his hers its ours yours theirs
形容词性物主代词 (my/your/his/her/its/our/their)+名词（用于修饰名词）
的人用脑，所
名词性物主代词 (mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相当于形容词性物主代词 +名
词。
能。教育革命
手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。容，并不需要，通内容的完
是教用脑不教用手以一无所的对策是
五年级上册 Unit 1 my new teachers We have a new English teacher. 我们有一个新英语老师。 Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师？ Mr Carter. He’s from Canada.卡特先生。他来自加拿大。 What’s he like?他长得怎样？ He’s tall and strong. He’s very funny. 他又高又强壮。他很滑稽。 Young funny tall strong kind old short thin strict active funny quiet Unit 2 my days of the week What day is it today? It’s Monday.今天星期几？今天星期一。 What do we have on Monday? 我们星期一有什么课？ Let me see. 让我看看。 We have English, science, computer and P.E on Monday. 我们星期一有英语，科学，电脑和体育课。What do you do on Saturday? 你星期六干什么？ I often do my homework and watch TV. 我通常做作业和看电视。 What about you/ 你呢？ I often do housework and read books. 我通常做家务活和看书。 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday weekday weekend tomorrow today English moral education social study Chinese science maths do homework read books watch TV play computer games do housework
小学五年级英语语法知识点 一、Be动词用法 be动词(am、is、are)+not、 情态动词can+ not、 助动词(do、does) + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。 (2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does， (3)在助动词后加not。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 二、一般疑问句 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。 (2)确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does (3)把助动词后提到句首。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、一般将来时 表示将来将要发生的动作，经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours' time, etc. 表示将来的词联用。 结构：主语+助动词will+动词原形 I will go to America tomorrow. The pilot will fly to Japan the month after the next. Jack will move into his new house tomorrow morning. 变疑问句将助动词移到句首 Will you go to America tomorrow? Will the pilot fly to Japan the month after the next? Will Jack move into his new house tomorrow morning? 变否定句在助动词后面加not I will not go to America tomorrow. The pilot will not fly to Japan the month after the next.
1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。 2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。 3：“all”所有；后面的可数名词用复数形式，be 动词用“are”。 4：“any”一些；用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。“some”用在肯定句中。 5：there be+数词，采用“就近原则”。 6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。 7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。门、窗在墙上才能用“in the wall”。 8：can 后+动词原形。
9：play+the+乐器； play+球类； 10：like的用法 答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isn't/aren't/am not. 14：用Are you... Yes,I am/ we are. No,I'm not/We aren't. 15: 动词后+人称宾格形式. 16：一般现在时的构成：第三人称单数（三单）。要注意：后面的动词+s或es。 特例：have→has do→dose go→goes；标志：often，usually。 17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher
→teach；driver→drive. 11：动词变动名词形式方法： A--直接在动词后面+ing形式（大多数）。 B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。 C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。 12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。标志：now、look、listen、it's time to。 13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态（动词ing）
五年级上册英语知识点 汇总 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
U n i t5知识点汇总 重点单词(三会)： clock钟plant植物bottle瓶子waterbottle水瓶bike自行车photo照片front正面infrontof在…前面between在…中间above在…上面beside在旁边behind在…后面there(表示存在或发生)grandparent祖父/祖母their他们的house房屋lot大量、许多lotsof大量、许多flower花move搬家dirty肮脏的everywhere到处mouse老鼠live居住nature大自然garden花园pretty漂亮的email电子邮件move 移动、搬动crayon蜡笔hurry匆忙 补充单词： naughty顽皮的kick踢poor穷的,可怜的catch抓住 ai[ei]rainy下雨的rainbow彩虹paint绘画wait等待 ay[ei]say说way路birthday生日Monday星期一 Todayisarainyday.今天是一个下雨天Let’spaintarainbow.咱们画一道彩虹吧TodayisMonday.今天星期一 问答句： 1.—Whereistheball?球在哪里？ —It’sinfrontofthedog.它在狗前面。 2.—What’sintheroom?房间里有什么？ —Thereisawaterbottle.有一个水壶。 重点句型： 1.Thisismyroom.Thereisaclock,aplantandaphoto.这是我的房间，有一个钟，一株植物和一张照片（并列几个事物，最后一个单词前要加and） 2.Youlookcool.你看起来很酷。 3.Mycomputerishereonthedesk.我的电脑在这儿。 4.Therearesomanypictureshere.这里有好多幅画。 5.Myfathercandrawverywell.我爸爸能画得非常好。 6.Whatanicephoto!多么漂亮的照片啊！ 7.Mygrandparentshaveagardeninfrontoftheirhouse.我祖父母的的房子前面有一个花园。 8.Thereisatablebesidethebed.床旁边有一张桌子。
Unit 1 Keep Healthy 一、单元词汇（小朋友，千里之行，始于单词哦！） too much 太多candy 糖果 go to bed 去睡；就寝 early 早 exercise 锻炼tired 困倦的；疲倦的 drink 喝；饮before 在......之前 dirty 肮脏的 always 总是 stomachache 胃疼 headache 头疼 toothache 牙痛 a lot of 大量；许多 sleepy 困的；欲睡的 subject 学科 mark 分数 advice 建议 more 更多的 二、单元句型（小朋友，学会了这些句子，会变得更加优秀哦！） 1. A: What's wrong? 怎么了？ B: I've got a stomachache. 我肚子疼。 2. A: I often have stomachaches. What should I do? 我经常肚子疼。我应该怎么办？ B: You should drink some water. 你应该喝些水。 3. Here you are. 给你。 4. A: Do you eat a lot of candy? 你吃了很多糖吗？ B: Yes, I eat some after every class. 是的，我每节课后都吃很多。
5. You shouldn't eat too much candy. 你不该吃太多糖。 6. A: Do you wash your hands before eating? 你饭前洗手了吗？ B: Not always. 不总洗。 7. You shouldn't eat with dirty hands. 你不该用脏手吃饭。 8. You should always wash your hands before eating. 你应该坚持饭前洗手。 9. I always feel tired and sleepy. 我总觉得很累很困。 10. I have some advice for you. 我给你一些建议。 11. Try these things. I think you'll soon feel better. 尝试这些。我觉得你很快就会感觉好起来的。 三、四会单词和四会句型（“听说读写”全都会！感觉自己棒棒哒！）too much 太多 candy 糖果 go to bed 去睡；就寝 early 早 exercise 锻炼 tired 困倦的；疲倦的 drink 喝；饮 before 在......之前 dirty 肮脏的 always 总是 stomachache 胃疼 headache 头疼 toothache 牙痛 1. A: What's wrong? 怎么了？ B: I've got a stomachache. 我肚子疼。 2. A: I often have stomachaches. What should I do?
新版PEP五年级英语下册期末复习资料 第一单元： 一、重点词汇。 eat breakfast吃早餐have???class 上???课play sports 进行体育运动exercise 活动，运动。do morning exercises早锻炼eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步 go shopping 去购物take a dancing class 上舞蹈课 a.m上午p.m.下午usually通常地 一、其他日常活动。 get up起床eat lunch吃午饭go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸wash my clothes 洗我的衣服watch TV看电视play ping-pong 打乒乓球play the pipa弹琵琶go swimming 去游泳go running去跑步do homework 做作业do kungfu练武术 play football踢足球play basketball打篮球 二、频度副词。always总是，一直（100%）usually通常（80%）often 经常（60%）sometimes （30%）有时 三、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。） 例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）
答：I go to bed at 9：00p.m（我晚上9点上床睡觉。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：when does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？ 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？） 答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。 例：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？） 答：I usually read books. （我通常看书。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does, 句型结构是：what does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend? 第二单元： 一、重点词汇 spring 春天summer 夏天autumn秋天winter 冬天season季节picnic 野餐go on a picnic 去野餐pick摘pick apples摘苹果snowman雪人make a snowman 堆雪人go swimming去游泳which 哪一个best最because 因为vacation 假期 二、由go构成的活动短语go swimming去游泳go shopping去购物go boating去划船go skating去滑冰go hiking去远足go fishing去钓鱼 三、重点句型 1、询问别人天气怎么样的句型及回答。 句型结构：问：What’s the weather like+时间+地点？（???天气怎么样？）答：It’s+表示天气的形容词
人教版五年级英语上册 第一单元 一、重点单词：old老的；年纪大的young年轻的；岁数不大的funny滑稽的；可笑的kind体贴的；慈祥的strict要求严格的；严厉的polite有礼貌的；客气的hard-working工作努力的；辛勤的helpful有用的；愿意帮忙的clever聪明的；聪颖的shy羞怯的；腼腆的 二、其他单词：know知道；了解our我们的Ms女士will 将要sometimes有时robot机器人him他（宾格）speak用（某种语言）说；讲话finish 完成 三、1.询问别人某课老师是谁： 问：--Who’s your art teacher? （谁是你的美术老师？） 答：--Mr Jones。（Jones先生。） 2.询问别人是否具有某种特征： 问：--Is he young? （他年轻吗？） 答：--Yes, he is. /No, he isn’t.（是的，他年轻。/不，他不年轻。） 3.询问某人是谁； 问：--Who’s Mr Jones? （谁是Jones先生？） 答：--He’s our art teacher.（他是我们的美术老师。） 4.询问某人怎么样： 问：--What’s he like? （他怎么样?） 答：--He’s hard-working.（他学习很努力。）
第二单元 一、重点词汇：Monday星期一Tuesday星期二Wednesday 星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日weekend周末wash洗wash my clothes洗我的衣服watch看watch TV看电视do做；干do homework 做作业read看；读read books看书play踢；玩；参加play football踢足球 二、其他词汇：cooking烹饪；烹调often常常；时常park 公园tired疲倦的sport体育运动play sport做体育运动should应该；应当every每个day一天；一日schedule日 程安排 三、重点句型： 1.询问别人周几有哪些课： 问：What do you have on Mondays?（你周一有什么课？）答：I have maths, art and music.（我有数学、美术和音乐。） 2.询问今天是周几： 问：What day is it today?（今天是周几？） 答：It’s Monday.（是周一。） 3.询问某人是否经常做某事： 问：Do you often wash your clothes on the weekend? （你经常在周末洗你的衣服吗？） 答：Yes, I do. 是的，我是。No, I don’t.不，我不是
小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识 一、时态 1、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：often （经常）,usually （通常）,always （总是）, sometimes （有时），every week （day, year, month ...）, on Sundays,… 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am / is / are + not;②此时态的谓语动词若为行为 动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't,同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问， 如主语为第三人称单数，则用does,同时，还原行为动词。 2、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now, look, listen, … 基本结构：am/is/are ＋doing 否定形式：am/is/are ＋not＋doing 一般疑问句：把be 动词放在句首
第三人称单数 一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主 要体现在词尾的变化上，其规律大体有三点： 1. 一般情况下，直接在动词词尾+s，例如：get —gets; take — takes 2. 以s, sh, ch, x, o结尾的动词，在词尾+ es,例如：teach —teaches; wash —washes; go —goes 3. 以辅音字母+ y结尾的动词，变y为i，再+ es, 如: study —studies; try —tries 除上述规律外,还应注意下面三点： 1. 动词have，遇到主语是第三人称单数时，要用has;动 词be 的第三人称单数形式是is。 2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时,要用 doesn't + 动词原形,如： He goes to school at six in the morning. （变否定句）—He doesn't go to school at six in the morning. 3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时, 要用助动词does,如： She goes home at five every day. （对划线部分提问）—When /
五年级下册英语第一单元知识点整理 1、主要单词和短语： do morning exercises 晨练，做早操 eat breakfast 吃早饭 have English class 上英语课 eat dinner 吃晚饭 play sports 进行体育活动 eat lunch 吃午饭 climb mountains 爬山 go shopping 购物，买东西 play the piano 弹钢琴 visit grandparents 看望（外）祖父母 go hiking 去远足 二、主要句子： When do you eat dinner? 你什么时候吃晚饭？ I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。 When do you get up? 你什么时候起床？ I usually get up at 12:00 at noon. 我通常在中午12点起床。 What do you do on the weekend? 你在周末干什么？ Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。 I often play football. 我经常踢足球。 Sometimes I go hiking. 有时候我去远足。 三、重要知识点 同义词： eat breakfast-have breakfast , eat lunch-have lunch, eat dinner-have dinner play sports-do sports, usually-often 复数形式：policeman-policemen policewoman-policewomen 现在分词：tell-telling 第三人称单数：say-says 同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的？ 表示频度的副词：always 总是，一直；usually 通常，常常；often 经常；sometimes 有时候 以复数形式出现的词组：visit grandparents ,plant trees 介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in;表示在某一天，在星期几用on,在具体的几点几分用at. too 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。
m 五年级上册知识点总结 Unit 1 重点单词 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的 music 音乐art 美术 science 科学English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 重点句子 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
l e 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 bab y happ y wind y sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] 例：b y乘坐m y我的wh y为什么cr y哭fl y 飞 重点知识及语法
第一单元知识点 一、主要单词： do morning exercises 晨练，做早操eat breakfast吃早饭 have English class上英语课play sports进行体育活动 eat dinner吃晚饭eat lunch吃午饭climb mountains 爬山go shopping购物，买东西play the piano 弹钢琴 visit grandparents 看望（外）祖父母 go hiking去远足 二、主要句子: When do you eat dinner?你什么时候吃晚饭？ I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。 When do you get up? 你什么时候起床？ I usually get up at 12:00 at noon.我通常在中午12点起床。 What do you do on the weekend?你在周末干什么？ Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。 Sometimes I visit my grandparents.有时候我去看望我的外祖父母。
I often play football. 我经常踢足球。 Sometimes I go hiking.有时候我去远足。 三、同义词 eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often 复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen 现在分词：tell—telling 三单：say—says 同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的？ 四、表示频度的副词：always 总是，一直usually通常，常常 often 经常sometimes 有时候 五、以复数形式出现的词组：visit grandparents plant trees 六、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in；表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用at.
小学英语五年级知识点汇总 在过去的时间里，两个动作中，发生在前的那个动作要用过去完成时。 结构：had+过去分词 After she had finished her homework, she went shopping. They had sold the car before I asked the price. The train had left before I arrived at the station. After/before 引导的时间状语从句放在句首要在句子后面加逗号，如果放在主句后则不用加。 1. 变疑问句将助动词移到句首. Had she finished her homework? 2. 变否定句在助动词后面加not. She hadn 't finished her homework. 3. 肯定回答及否定回答. Yes, she had. No, she hadn 't. 4. 特殊疑问句：What had she done? 构成：主语+助动词have, has+ 过去分词 用法：1）表示过去发生的和现在有某种联系的动作，常和just, usually, already, since 等时间副词连用 I have just had lunch. （饱了，不用再吃了） He has had a cup of tea.（不渴了，不用再喝） They have already had their holiday. （不能再度假了） The boy has already read the book. （已经知道书的内容了，不用再看了） 2）询问别人是否做过某事一般用现在完成时：
重点作文 新 版 PEP 五 年 级 上 册 知 识 点 总 结 Unit 1 old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐art 美术science 科学 English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。 —No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home . 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. 他会说中文和英语。 8. He 他让我写作业。 字母 y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 -What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know…? —Yes, I do. —No, I don’t 3、be 动词的三种形式 am, is, are I + am, He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are 4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别: Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前， Mr. [mist ]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs. [misiz] 5、 and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin . 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is short but strong . 他个子矮，但是身体强壮。 1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。 思路导引 （1） 开头：交代人物的身份 I have a/an…He/She is… （2） 中间：1）体貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes… 2）性格 He/She is strict/kind… 3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend. （3） 结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much. 2、范文：（1）课本 P9 Read and write 语 音 重点单词 识记口诀：我用 am, 你用 are, is 用于他、她、它，所有复数都用 are 。 重点句子
五年级上学期第一至第六单元知识点总结 一词汇 （一）个人信息 国家: Britain，Australia，New Zealand，France，Germany，Japan，Russia, China, America, England, Singapore , Canada... 外貌、性格: eye, nose, mouth, hair, face, ear... cute, active, quiet, pretty, smart, clever, lovely, pretty, beautiful, handsome... round, big ,small, young, old, long ,short ,tall,fat ,thin, black, brown, yellow 职业: a) 单数：a writer/singer/dancer/policeman/policewoman/ reporter/worker/teacher/taxiriver/doctor/nurse/postman/farmer / manager... an actor/actress... b) 复数：writers, singers, dancers, reporters, workers, teachers, taxi drivers, farmers, managers, doctors, actors, nurses, actress es, post men, police men, policewo men 工作地点：bank，hotel，shopping mall，restaurant, library，company, school，hospital，shop，CCTV，cinema 动词ing: sing-singing, read-reading, dance-dancing, come-coming, ride-riding, skate-skating, run-running, sit-sitting, drop-dropping （二）动物及日常用品 动物:单数：a hen/cow/horse/goose... an elephant 复数: hens, cows, horses, elephants, geese ... 特殊变化：fish-fish(单复同形) fish-fish（不可数名词）sheep-sheep (单复同形) people 人(本身复数形式) 多民族peoples 日常用品：单数：a fan/sun cap /camera/watch... a uniform an umbrella/ activity book/ English girl 复数：fans, sun caps, cameras, watches, umbrellas... 不可数：
五年级上册知识点总结 Unit 1 重点单词 old 老的,年纪大的young 年轻的,岁数不大的 funny 滑稽的,可笑的kind 体贴的,慈祥的,宽容的 strict 要求严格的,严厉的polite 有礼貌的,客气的 shy 羞怯的,腼腆的,怕生的helpful 有用的,愿意帮忙的 clever 聪明的,聪颖的hard-working工作努力的,辛勤的music 音乐art 美术 science 科学English 英语 maths/math 数学Chinese 语文,中文 sometimes 有时,间或robot 机器人 speak 会说,会讲(某种语言);用(某种语言)说话 重点句子 1、—Who’s your art teacher? 谁就是您的美术老师？—Mr、Jones、琼斯老师。 2、—Is he young? 她年轻不？
—Yes, he is、就是的,她年轻。—No, he isn’t、不,她不年轻。3、—What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working、她很勤奋。 4、Ms Wang will be our new Chinese teacher、王老师会成为我们的新语文老师。 5、He is very helpful at home、她在家很能干。 6、Robin is short but strong、罗宾个子矮,但就是身体强壮。 7、He can speak Chinese and English、她会说中文与英语。 8、He makes me finish my homework、她让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音:1、双音节或多音节词末发[ i ]。 bab y happ y wind y sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充:2、y 在单音节词末发[ ai ] 例:b y乘坐m y我的wh y为什么cr y哭fl y 飞 重点知识及语法 1 、询问她人的外貌或性格:-What’s he/she like? - He/She is kind/…
Unit3知识点汇总 重点单词(三会)： sandwich三明治salad沙拉hamburger汉堡包 ice cream冰淇淋tea茶 fresh 新鲜的healthy健康的 delicious美味的 hot辣的sweet甜的drink喝，饮品thirsty口渴的 hungry饥饿的 favourite特别喜爱的food食物Dear（用于信函抬头的名字或头衔前）亲爱的onion洋葱yum美味的 Happy birthday生日快乐bread面包noodles面条 chicken鸡肉rice米饭 beef牛肉order订单menu carrot胡萝卜No problem没问题 Be careful小心hot dog热狗 ow [au] cow奶牛 flower花 wow哇 down向下 ow [?u] slow缓慢地 snow雪 yellow黄色的 window窗户 I see a yellow flower.我看见一朵黄色的花 Slow down!慢下来 How about tomorrow明天怎么样？ 问答句： 1.—What would you like to eat 你想吃什么？ —I’d like a sandwich, please. 我想要一个三明治。 1.—What would you like to drink 你想喝什么？ —I’d like some water. I’m thirsty. 我想要一些水，我渴了。 2.—What’s your favourite food 你最喜欢的食物是什么？ —Ice cream. It’s sweet. 冰淇淋，它很甜。 重点句型： 1. Don’t eat too much. 不要吃太多。 2. It’s my birthday today. 今天是我的生日。 3. Here you are. 给你。 4. We have beef noodles and fish sandwiches today. 我们今天吃牛肉面和鱼肉三明治。 5. What about you 你呢？ 6. I don’t like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉还可以。 7. I like vegetables but not carrots.我喜欢蔬菜，但不喜欢胡萝卜。 其他知识点: 名词分不可数名词和可数名词
小学五年级英语语法重点知识归纳 4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。“some”用在肯定句中。 5：there be句型，采用“就近原则”。 8：can 后+动词原形。 9：play+the+乐器; play+球类; Let’s句型，让我们，后接动词原形 fish，sheep单复数一样） 1、反义词： tall—short long—short young—old ne w—old strong—thin fat—thin kind—strict active—quiet 2、What’s …like？是问某某长得什么样子,它的答语一般用：He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：What’s your father like?你爸爸长得什么样子？。而like的另一个意思“喜欢”。如：What does your father like? 你爸爸喜欢什么？ 3、表示“一个”有。a, e, i,o, u开头一般用an,例如an old lady。an active lady 第二单元： 1、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。Weekend周末（指周六和周日）
2、on+星期。如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分，用at. 如at 6:30。 3、with 和…一起，with后面常用人称代词的宾格形式。如： I can play ping-pong with you.我可以和你一起打乒乓球I can play ping-pong with him. I can play ping-pong with her .（him他、her她）。 4、I like Sundays.是指所有的星期日，所以用复数形式。 I’d=I would 2、some与any的区别：any用在否定句、疑问句。例如：There isn’t any……There aren’t any……或者Are there any……?some用在肯定句。 3、tomato 和potato 的复数形式在后面加es， tomatoes, potatoes。 第五六单元 1.There be句型包括There is a …后面跟名词单数，表示一个。例如： There are some…后面跟名词复数，表示多个。There are many…后面跟名词复数，表示多个。 2. on与over的区别on: 在。。。上面，表示与下面的物体相互接触，紧挨着。over: 在。。。上方，表示与下面的物体没有接触，悬空着。 3.疑问词：what，where ，who，what time，who whose when how how many 1） what 什么，What’s this?这是什么？What’s your