普陀区2015一模高三英语质量调研
II. Grammar and Vocabulary
Section A
Directions: After reading the passages below, fill in the blanks to make the passages coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks, use one word that best fits each blank.
(A)
Left Handedness
What do Leonardo da Vinci, Marie Curie, and Albert Einstein have in common? They were all left-handed, along with other famous people including Barack Obama. In fact, an estimated 13 percent of the world’s population (25)______ be left-handed.
Most people are right-handed. This fact also seems to have held true (26)______ history. In 1977, scientists studied works of art made at various times starting with cave drawings from 15,000 B.C. and ending with paintings from the 1950s. Most of the people (27)______ (show) in these works of art are right-handed.
Many researchers claim (28)______ (find)relationships between left-handedness and various physical and mental characteristics. However, (29)______ of these connections are very weak, and others have not been proven.What makes a person become right-handed rather than left-handed? As yet, no one really knows for sure. (30)______ ______ ______ reasons may be behind it, people’s attitudes toward left-handedness have changed a lot over the years. There are even a number of shops (31)______ (specialize) in selling products for left-handed people, such as left-handed scissors, can openers, guitars, and even a left-handed camera.In 1976, Left-Handers International, a group of left-handed people in Topeka, Kansas, in the United States, decided to start (32)______ annual event in order to clear up misunderstandings about left-handedness.
(B)
Motivating Students
(33)______ ______ a young child might be nervous about starting school, he or she is often excited on the first day of school. Perhaps that excitement lasts through the first few years of school. But over time, many children are much (34) ______ (excited) about going to school because school becomes a place of ―all work and no play.‖As the years go by, student
(35)______(pressure) to do more work and to do it better, make better test scores, and have a higher class rank. It is therefore not surprising that by middle school many students lose interest in s s c h o o l a n d l e a r n i n g.
Teachers face a big challenge in such a situation. When they enter a classroom (36)______ ______ most of the students do not want to be there and do not want to study, how can they teach? Some teachers may be tempted to focus their energy on the handful of students in the classroom who show an interest in (37)______(learn). Other teachers have to reward ―good‖students and punishing ―bad‖students in the hope (38)______ this may somehow motivate all students to try harder.
Through his own teaching experience, Dr. Richard Lavoie became interested in the problem of motivating students. He (39)______(wonder) what motivates some students to want to learn. In studying this question, Dr. Lavoie discovered that other people have done a lot of research into this question already. However, those people do not work in schools. The people who seemed to know the most about (40)______ motivates kids were researchers who work for companies that were advertising products such as toys and music for children.
Section B
Directions:Complete the following passage by using the words in the box. Each word can only be used once. Note that there is one word more than you need.
―Once we spread out into space and establish independent colonies, our future should be safe,‖Stephen Hawking says.Stephen Hawking, one of the world’s most important scientists, believes that to __41__, humans must move into space.
Today, the United States, India, China, and Japan are all planning to send astronauts back to Earth’s closest __42__: the moon. Each country wants to create space stations there between 2020 and 2030. These stations will __43__prepare humans to visit and later live on Mars or other Earth-like planets.
Robert Zubrin, a rocket scientist, thinks humans should __44__ space. He wants to start with Mars. Why? There are several advantages: for one, sending people to the moon and Mars will allow us to learn a lot—for example, whether living on other planets is possible. Then, we can eventually__45__ new human societies on other planets. In addition, the __46__ we make for space travel in the fields of science, technology, medicine, and health can also benefit us here on Earth.
But not everyone thinks sending humans into space is a(n)__47__ idea. Many say it’s too expensive to send people, even on a short __48__. And most space trips are not short. A one-way trip to Mars, for example, would take about six months. People travelling this kind of distance face a number of health problems. Also, for many early space __49__, life would be extremely difficult. On the moon’s surface, for example, the air and the sun’s rays are very dangerous. People would have to stay indoors most of the time.
Despite these __50__, sending people into space seems certain. In the future, we might see lunar(月球上的) cities and maybe even new human cultures on other planets.
III. Reading Comprehension
Section A
Directions: For each blank in the following passage there are four words or phrases marked A, B, C and D. Fill in each blank with the word or phrase that best fits the context.
When you say that someone has a good memory, what exactly do you mean? Are you saying that the person has fast recall or that he or she__51__ information quickly? Or maybe you just mean that the person remembers a lot about her or his childhood. The truth is that it is __52__ to say exactly what memory is. Even scientists who have been studying memory for decades say they are still trying to __53__ exactly what it is. We do know that a particular memory is not just one thing stored somewhere in the brain. __54__, a memory is made up of bits and pieces of information stored all over the brain. Perhapsthe best way to __55__ memory is to say that it is a process—a process of recording, storing, and getting back information. Practice and repetition can help to __56__ the pieces that make up our memory of that information.
Memory can be __57__ affected by a number of things. __58__ nutrition can affect a person’s ability to store information. Excessive alcohol use can also weaken memory and cause permanent __59__ to the brain over the long term. A vision or hearing problem may affect a person’s ability to notice certain things, thus making it __60__ to register information in the brain.
When people talk about memory, they often__61__ short-term memory and long-term memory. If you want to call a store or an office that you don’t call often, you look in the telephone book for the number. You dial the number, and then you forget it! You use your short-term memory to remember the number. Your short-term memory lasts about 30 seconds, or half a minute. __62__, you don’t need to look in the telephone book for your best friend’s number, because you already know it. This number is in your long-term memory, which __63__ information about things you have learned and experienced through the years.
Why do you forget things sometimes? The major reason for forgetting something is that you did not learn it well enough __64__. For example, if you meet some new people and right away forget their names, it is because you did not __65__ the names at the first few seconds when you heard them.
51. A. collects B. processes C. publishes D. absorbs
52. A. necessary B. important C. difficult D. convenient
53. A. figure out B. take out C. put out D. give out
54. A. After all B.Instead C.By contrast D. Besides
55. A. recall B. refresh C. describe D. decrease
56. A. lose B. organize C. identify D. strengthen
57. A. positively B. negatively C. actively D. directly
58. A. Poor B. Adequate C. Special D. Various
59. A. benefit B. offence C. effect D. damage
60. A. easier B. more impressive C. harder D. more convenient
61. A. refer to B. apply for C. come across D. break down
62. A. Furthermore B. However C.Consequently D. Otherwise
63. A. leaks B. transmits C. checks D. stores
64. A. in the middle B. at the end C. in the beginning D. ahead of time
65. A. restore B. record C. replace D. respond
Section B
Directions:Read the following three passages. Each passage is followed by several questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one that fits best according to the information given in the passage you have just read.
(A)
In 1991, high in the mountains of Europe, hikers made a discovery: a dead man partly frozen in the ice. However, the police investigation soon became a scientific one. Carbon dating indicated that the man died over 5,300 years ago. Today he is known as the Iceman and has been nicknamed ―?tzi‖ for the ?tztal Alps where he was found. Kept in perfect condition by the ice, he is the oldest complete human body on the earth.
Scientists think he was an important person in his society. An examination of his teeth and skull tells us that he was not a young man.His arms were not the arms of a laborer. His dagger(匕首) was made of stone, but he carried a copper axe. This implies wealth, and he was probably from the upper classes.We know he could make fire, as a fire-starting kit was discovered with him. Even the food he had eaten enabled scientists to reason exactly where in Italy he lived.
But why did the Iceman die in such a high and icy place? There have been many theories. Some said he was a lost shepherd. Others thought he was killed in a religious ceremony. Over the years since he was found, tiny scientific discoveries have led to great changes in our understanding of the story of the Iceman. The newest scientific information indicates that he was cruelly murdered. ―Even five years ago, the story was that he fled up there and walked around in the snow and probably died of exposure,‖said Klaus Oeggl, a scientist at the University of Innsbruc k in Austria. ―Now i t’s all changed. It’s more like a…crime scene.‖
In June 2001, an X-ray examination of the body showed a small dark shape beneath the Iceman’s left shoulder. It was the stone head of an arrow. It had caused a deadly injury that probably killed him very quickly. In 2003, an Australian scientist discovered the blood of four different people on the clothes of the Iceman. Did a bloody fight take place before his murder? Injuries on his hand and head indicate that this may be true. One theory, put forward by archeologist (考古学家) WalterLeitner, says that the Iceman’s murder was the end of a fight for power among his people. However, this idea is certainly debatable.
66. What does ―?tzi‖refer to ________.
A. the oldest perfectly preserved human body
B. the most famous tourist attraction?tztal Alps
C. an important discovery by the police of Europe
D. the person living in ?tztal Alps for a long time
67. After the examination of the Iceman, scientists believe that ________.
A. he died at an early age
B. he made a fire-starting kit
C. he had a higher social status
D. he was born at a village in Italy
68. According to Klaus Oeggl, the Iceman died from________.
A. a serious disease
B. a snow disaster
C. a religious faith
D. a terrible murder
69. What is the passage mainly talking about?
A. The life of ancient people in the AlpsMountains.
B. The cruel religious life of the Europeans in the past.
C. The discovery andpossiblecause of death of the Iceman.
D. The application of carbon dating technology to the Iceman.
(B)
Cambridge Schools Conference 2015 - book your place today
Inspiring teachers, inspiring learners: How we prepare learners for a lifetime of learning.
Dear Colleague
The Cambridge Schools Conference is taking place in Colombo, Sri Lanka from 3-5 Jan 2015. Booking for the conference closes on 24December 2014, book now to secure your place. Feedback from schools that attended our recent conference in Cambridge includes:
“Outstanding keynote presentation by Guy Claxton”
Roland Ebiye-Koripamo, Cita International School
“A Cambridge Conference shoots up the expectation level of the representativesand when it not just reaches that level but surpasses it with excellence, you define it as the Cambridge Schools Conference, 2015!”
SeemaAnis, Al Waha International School, Jeddah
“I have met so many interesting people. Having the opportunity to meet educators from all over the world is a unique experience.”
Luciana Fernandez, ESSARP, Argentina The conference brings together a community of teachers representing schools from many different countries and contexts, to consider approaches to common challenges. Our programme is designed to support professional learning by offering a range of perspectives on the conference theme. Discuss and debate these in our panel sessions (小组会议) and explore their implications in group discussions and workshops.
We look forward to welcoming you to Colombo.
Events Team
Cambridge International Examinations
Follow @CIE_Education for news and information about the conference. Use the hashtag#csconf15 to join the conversation.
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? 2014 Cambridge International Examinations
70. The theme of the Cambridge Schools Conference 2015 is about _________.
A. lifelong learning
B. teaching approaches
C. common challenges
D. inspiring teachers
71. The letter is most probably for those who _________.
A. are the members of CIE
B. work in education institutes
C. givefeedback to the conference
D. can offer a range of perspectives
72. Which of the following is true according to the passage?
A. The conference closes on 24December 2014.
B. The conferenceis held in University of Cambridge.
D. The conference encourages various views on lifelong learning.
C. The conference provides the most effective approaches on lifelong learning.
(C)
Big trees are incredibly important ecologically. For a start, they provide food for countless other species and shelter for many animals. With their tall branches in the sun, they capture vast amounts of energy. This allows them to produce massive crops of fruit and flowers that sustain much of the animal life in the forest.
Only a small number of tree species have the genetic abilityto grow really big. The biggest are native to North America, but big trees grow all over the globe, from the tropics to the forests of the high latitudes(纬度). To achieve giant size, a tree needs three things: the right place to establish its seedling, good growing conditions and lots of time with low adult death rate. Lose any of these, and you will lose your biggest trees.
In some parts of the world, populations of big trees are dwindling because their seedlings cannot survive. In southern India, for instance, an aggressive non-native bush, Lantana camara, is invading the floor of many forests. Lantana grows so thickly that young trees often fail to take root. With no young trees to replace them, it is only a matter of time before most of the big trees disappear.
Without the right growing conditions, trees cannot get really bigand there is some evidence to suggest tree growth could slow in a warmer world, particularly in environments that are already warm. Having worked for decades at La Selva Biological Station in Puerto Viejo de Sarapiqui, Costa Rica, David and Deborah Clark and colleagues have shown that tree growth there declines
markedly in warmer years. ―During the day, their growth shuts down when it gets too warm, and at night they consume more energy because their metabolic(新陈代谢的) ra te increases,‖ explains David Clark. With less energy produced in warmer years and more being consumed just to survive, there is even less energy available for growth.
The Clarks’ theory, if correct, means tropical forests would shrink over time.The largest, oldest trees would progressively die off and tend not to be replaced. According to the Clarks, this might cause a destabilization of the climate; as older trees die, forests would release some of their stored carbon into the atmosphere, causing a cycle of further warming, forest shrinkage and carbon emissions.
Besides, big trees face threats from elsewhere.
73. According to the passage, big trees make great contributions to theecosystem because ________.
A. they can capture large amounts of energy
B. they determine the change of global climate
C. they provide the essentials for many creatures
D. they can avoid a new cycle of further warming
74. All the following factors are a must for making big trees EXCEPT ______.
A. no deadly damage
B. genetic contribution
C. ideal environmentfor growth
D. high-latitude location
75. The word ―dwindling‖ (paragraph3) is closest in meaning to ―______‖.
A. exploding
B. growing
C. changing
D. declining
76. What is the best title of the passage?
A. Big trees in trouble.
B. Advantages of big trees.
C. Results of big trees’ disappearing.
D. Importanceof big trees to humans.
77. What will the author most probably discuss after the last paragraph?
A. More threats to the existence of big tress.
B. The effect of human activities on big trees.
C. Benefits of big trees to the whole atmosphere.
D. Comparison between common trees and big ones.
Section C
Directions: Read the passage carefully. Then answer the questions or complete the statements in the fewest possible words.
Different people may find that different learning methods work best for them. While some would turn to tutoring in order to get better grades, others choose to join study groups. In fact, many universities encourage their students to form study groups and make good use of them.
―Two heads are better than one.‖ That’s the simple idea behind study groups. By participating in a study group, students can benefit from some of their best academic resources: other students. They get to pick each other’s brains and improve their own understanding of different problems. Moreover, study groups can create the slightly tense atmosphere in which it’s good to study. For example, some students tend to procrastinate (拖延) when they are studying by themselves; however, by joining a study group, they get to observe their peers who are working diligently and are likely to thus have motivation for working harder.
Study groups work best when they are small, but not too small—four to five participants is about right. And it’s necessary to make sure everyone has the same goal, to prepare for a particular test, to discuss class readings or to review the week’s lecture notes. Besides, socializing in the group would make studying more fun as long as it took up only a small portion of group study time.
In addition, to maximize the efficiency, some study groups like to assign members certain roles, and thus efficiency will be promoted. Besides an organizer, who gets group members to agree to a common purpose and a convenient time and place, there often is a group member playing the role of a source-seeker, whose duty is to remind group members to identify their sources. For instance, when a group member says ―I read somewhere that ... ,‖ the source-seeker should ask for specifics. This person reminds the group that it’s important to know who said what and where it was said. And a gatekeeper, who tries to make sure that all group members are participating, may ask a direct question to help a shy person participate, or find a way to get a dominating member to listen.
(Note: Answer the questions or complete the statements in NO MORE THAN EIGHT WORDS.)
78. Many universities encourage students to take advantage of ________ for better grades rather than learning alone.
79. Peers are not only the best academic resources but also motivate each other to _________ when learning in groups.
80. According to paragraph 3, besides the small size, what are the other two factors that could help
a study group work best?
81. All the members in the study group will be assigned different roles because people believe that it will result in _______.
第II卷（共47分）
I. Translation
Directions: Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets.
1、孩子们总是对圣诞节的礼物充满好奇。(curious)
2、我们不确定能否按时完成任务。(sure)
3、对学生而言，身心健康与在学业表现中取得进步同样重要。(as…as)
4、评委和专家们对他昨天在表演时脸部表情以及手势动作的印象极为深刻。（impress）
5、大家一致认为任何有责任心和毅力的人都有资格申请该职位。（whoever）
II. Guided Writing
Directions:Write an English composition in 120–150 words according to the instructions given below in Chinese.
假设你班班长打算在寒假组织一次班级活动，有三种方案：一、慈善义卖帮助家庭有困难的同学；二、聘请英语专家介绍有效的学习方法；三、组织一次班级新年派对。作为班级的一员，请你根据你的实际情况，在三项方案中选择其一，提出对该项活动的建议并谈谈理由。
你的写作中必须包括：
?在三项方案中选择其一；
?对该方案提出建议；
?谈谈你提出建议的理由。
上海市杨浦区人民政府办公室转发区商务委制订的《杨浦区“专精特新”中小企业培育工程实施办法(试行)》的通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】杨府办发[2014]90号 【发布部门】809039002 【发布日期】2014.04.11 【实施日期】2014.07.01 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 上海市杨浦区人民政府办公室转发区商务委制订的《杨浦区“专精特新”中小企业培育 工程实施办法（试行）》的通知 （杨府办发〔2014〕90号） 区政府各委、办、局，各街道办事处、五角场镇政府： 区商务委制订的《杨浦区“专精特新”中小企业培育工程实施办法（试行）》已经2014年3月18日区政府第63次常务会议通过，现转发给你们，请认真按照执行。 2014年4月11日 杨浦区“专精特新”中小企业培育
工程实施办法（试行） 第一章总则 第一条为实施“专精特新”中小企业培育工程，大力培育“专业化、精细化、特色化、新颖化”的中小企业，提高中小企业核心竞争力和创新创业能力，进一步发挥中小企业作为技术创新生力军和吸纳就业主体的作用，推动杨浦国家创新型试点城区建设，依据《关于加快促进“专精特新”中小企业创新驱动、转型发展的意见》（沪经信企（2011）166号），制定本办法。 第二条在“十二五”期间，杨浦区将加快创新驱动、转型发展，促进“两个优先”产业持续较快增长，促进中小企业走专业化、精细化、特色化、新颖化发展之路，培育一批在技术、市场、产品、管理等方面具有国际先进水平、具有持续竞争力的中小企业。 第二章申请条件 第三条申请上海市“专精特新”企业应满足以下条件： 1、本市工商注册登记的中小企业，符合工业和信息化部、国家统计局、国家发展改革委、财政部联合出台的《中小企业划型标准规定》（工信部联企业[2011]300号）的规定；
上海市杨浦区所有小学排名 【1梯队】公办：二师附小 民办：阳浦小学、上外双语、民办打一小学 【2梯队】公办：控二小学、齐一小学、打一小学、六一小学 民办：沪东外国语学校、同济小学 其他：复旦科技、上音。 上海市杨浦区重点小学(以下的排名不分先后) 1.杨浦区打虎山路第一小学 始建于1953年，学校占地面积30多亩。小学部有8个教学班，学生约有400名，教职员工20多名。作为上海市杨浦区重点小学，教师多数为中师毕业学历，少数为速成师范毕业。 曾入选中国图片社编《中国名校》文献档案和上海市十大名牌小学，作为上海市杨浦区重点小学，是华东师范大学教育实验基地，是杨浦区“名师、名校长、名学校”的“三名学校”。 特色：艺术类对口中学：昆明学校、杨浦初级中学。 学校地址：打虎山路138号 2.水丰路小学 1958年10月建校，至今已有超过50年历史。作为上海市杨浦区重点小学，目前在校学生600余人，在校教师50
余人。 校训：让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会创新;培养学生良好的行为习惯，学习习惯，劳动习惯，生活习惯。 特色：科技类对口中学：九年一贯制学校。 地址：上海市杨浦区水丰路201号。 3.复旦大学附属小学 复旦小学有许多特点，最重要的首先是校风正。作为上海市杨浦区重点小学，校风是影响一个学生一生学习最重要的外部条件之一。 复旦小学的第二个特点是，非常重视基础知识的教学。 该校的第三个特点是，特色鲜明。我们深刻认识到，作为一个学校，有特色才能有优势。 特色：名校附属,外语类,科技类。 地址：上海市杨浦区政修路130号。 4.杨浦小学 创办于1958年，是杨浦区的一所中心小学，共有5个年级20个教学班。学校有特级教师1名，中学高级教师5名，具有小学高级教师以上职称的教师占了80%。 学校科研组被授予上海市劳动模范集体称号，语文教研组被命名为上海市先进教研组等。作为上海市杨浦区重点小学，学校获全国、上海市、区级以上荣誉称号奖项达62项。
上海重点中学排名Prepared on 21 November 2021
上海市重点高中排名:括号内为一本上线率 第一档（4大名校）：(99)、、、 第二档8所一流一等市重点：(89)、(87)、南洋模范(83)、(85)、、上海市实验(83)、、、（84）、、格致中学 第三档8所一流二等市重点:松江二中、市西中学、曹杨二中、市北中学、进才中学位育中学、 第四档8所一流三等市重点：向明中学、市二中学、市三女中、华师大一附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学 第五档8所二流一等市重点：行知中学、闵行中学、嘉定一中、敬业中学、洋泾中学、大境中学、北郊中学、吴淞中学、 第六档9所二流二等市重点：新中中学、青浦中学、奉贤中学、南汇中学、金山中学、崇明中学、卢湾中学、徐汇中学 第七档9所二流三等市重点：回民中学、上大附中、光明中学、南洋中学、宜川中学、同济一附中 委属重点中学：华师大二附中、上海中学、复旦附中、交大附中、上师大附中、市实验学校、上外附中； 以下是各个区比较好的高中： 黄浦区：格致中学、大同中学、大境中学、光明中学、敬业中学、市八中学；卢湾区：向明中学、卢湾中学、李惠利中学； 徐汇区：南洋模范中学、市二中学、位育中学、南洋中学；
长宁区：延安中学、市三女中、天山中学、复旦中学、建青实验学校； 静安区：市西中学、育才中学、民立中学、市一中学； 普陀区：曹杨二中、晋元中学、宜川中学； 闸北区：市北中学、新中高级中学、风华中学、六十中学、彭浦中学； 虹口区：华师大一附中、复兴高级中学、澄衷中学、北虹中学、虹口中学、继光中学、北郊中学； 杨浦区：控江中学、杨浦高级中学、同济中学、建设中学、中原中学、同济大学一附中、延吉中学、市东中学； 闵行区：七宝中学、闵行中学； 嘉定区：嘉定一中、嘉定二中； 宝山区：行知中学、吴淞中学、罗店中学； 浦东新区：进才中学、建平中学、洋泾中学、东昌中学、上南中学、三林中学、川沙中学、高桥中学； 金山区：金山中学、华师大三附中、上师大二附中、张堰中学； 松江区：松江二中、松江一中； 南汇区：南汇中学、大团中学、周浦中学； 奉贤区：奉贤中学、曙光中学； 青浦区：青浦高级中学、朱家角中学； 崇明县：崇明中学、民本中学。 按国际奥赛奖牌数目(注意不包括国家级奖牌) 绝对领先的是：华东师大二附中、复旦大学附中 较好的是：上海向明中学、上海延吉中学 一般的是：上海中学、上海延安中学、上海建平中学、上海大同中学、上海控江中学 上海市重点中学各种排名 学生质量： 1复旦附中2师大二附中3上海中学4上外附中5交大附中 6建平中学7控江中学8延安中学9复兴中学10位育中学 教师质量： 1师大二附中2上海中学3格致中学4建平中学5七宝中学
杨浦区位于上海市中心城区的东北部，东、南临黄浦江，西、北与虹口、宝山接壤，区域面积为60.61平方公里，是中心城区面积最大的一个区。全区共划分为定海路街道等12个行政区域，现有常住人口124万左右。 杨浦区既有百年的大学渊源、百年的文化底蕴，又经历了百年的工业文明，其中有诸如上海机床厂、上海柴油机厂、上海电站辅机厂、杨树浦自来水厂、杨树浦发电厂等百余家知名大中型企业。新世纪，杨浦进入大发展、大建设、大革新阶段，安全保障尤显重要。我区安全生产工作紧紧围绕杨浦知识创新区建设的总体目标，在区委、区政府的领导下，在市安委办和安监局的指导下，区安监局成立5周年来，我区安全生产监管机制不断创新日益完善，全区安全生产状况始终处于受控状态。 一、夯实基础机制。构建“两级政府、三级管理、四级网络” 安全生产监管体系。（区有关委办局、各街道镇、集团公司成立各级安委会，受区安委会统一指导；区安监局组建街道镇监察组、市属企业监察组、大专院校监察组，每月定期召开会议，沟通交流安全管理经验并开展检查；区各街道镇分别根据行业监管特点成立危险化学品单位组、建筑施工单位组、特种设备单位组和工业园区、闲置厂房出租单位组。全区安全监管不留盲区，杜绝空白点。） 二、教育培训机制。 三、隐患发现机制。
四、责任落实机制。确保安全责任落实到位，我区实行“责任制、问责制、承诺制、考核制”四制联合机制。（每年区政府同各街道镇、委办局、相关集团公司进行安全生产责任制签约，采取“季度自查、年中督查、年末考核”的形式贯彻落实。同时把安全生产工作纳入对部门全年工作政绩考核的重要内容之一，严格实行安全生产行政问责制，强化各级安全生产责任制的落实。实行区域内重点企业对政府的安全生产履职承诺，并不断向其他高危行业和企业延伸。） 五、整治检查机制。
2011—2015年上海市法制宣传教育 先进集体和先进个人名单 一、2011—2015年上海市法制宣传教育先进集体 （100个，排列不分先后） 浦东新区教育局办公室 浦东新区人民法院研究室 市公安局浦东分局交警支队 中共浦东新区委员会党校教学处 浦东新区法宣办 浦东新区女律师联谊会 浦东新区航头镇人民政府 浦东新区泥城镇人民政府 浦东新区唐镇法宣办 浦东新区人民政府浦兴路街道法宣办 浦东新区人民政府陆家嘴街道法宣办 徐汇区人民政府天平路街道办事处 徐汇区华泾镇法宣领导小组 市公安局徐汇分局
徐汇区总工会 上海徐房（集团）有限公司 长宁区人大常委会内务司法工作委员会市公安局长宁分局政治处宣传科 长宁区教育局 长宁区人民政府虹桥街道办事处 中国法律图书上海有限公司 中共普陀区委宣传部 普陀区教育局 普陀区人民法院办公室 普陀区卫生和计划生育委员会宣传科普陀区司法局石泉路司法所 虹口区人民法院 虹口区教育局 虹口区人民政府曲阳路街道办事处 市公安局虹口分局交警支队 杨浦区教育局 市公安局杨浦分局法制办公室 杨浦区人民政府四平路街道办事处 杨浦区司法局长白新村司法所
上海尚佳律师事务所 中共黄浦区委宣传部 中共黄浦区委党校 黄浦区教育局 黄浦区淮海中路司法所 中共静安区委宣传部 静安区人民法院 静安区人力资源和社会保障局 静安区司法局 静安区人民政府南京西路街道办事处静安区人民政府共和新路街道普法办宝山区顾村镇人民政府 宝山区教育局 宝山区司法局 宝山区人力资源和社会保障局 宝山区人民法院 闵行区虹桥镇法宣办 闵行区人民政府江川路街道法宣办闵行区七宝镇人民政府 上海市莘庄工业区管理委员会
上海市各区市重点高中有哪些? 上海市重点高中排名:括号内为一本上线率第一档（4大名校）：上海中学(99)、华师大二附中、复旦附中、交大附中 第二档8所一流一等市重点：建平中学(89)、上师大附中(87)、南洋模范(83)、延安中学(85)、控江中学、上海市实验学校(83)、上外附中、复兴中学、七宝中学（84）、大同中学、格致中学 第三档8所一流二等市重点:松江二中、市西中学、曹杨二中、市北中学、进才中学位育中学、 第四档8所一流三等市重点：向明中学、市二中学、市三女中、华师大一附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学 第五档8所二流一等市重点：行知中学、闵行中学、嘉定一中、敬业中学、洋泾中学、大境中学、北郊中学、吴淞中学、 第六档9所二流二等市重点：新中中学、青浦中学、奉贤中学、南汇中学、金山中学、崇明中学、卢湾中学、徐汇中学 第七档9所二流三等市重点：回民中学、上大附中、光明中学、南洋中学、宜川中学、同济一附中 委属重点中学：华师大二附中、上海中学、复旦附中、交大附中、上师大附中、市实验学校、上外附中； 以下是各个区比较好的高中： 黄浦区：格致中学、大同中学、大境中学、光明中学、敬业中学、市八中学；卢湾区：向明中学、卢湾中学、李惠利中学； 徐汇区：南洋模范中学、市二中学、位育中学、南洋中学； 长宁区：延安中学、市三女中、天山中学、复旦中学、建青实验学校； 静安区：市西中学、育才中学、民立中学、市一中学； 普陀区：曹杨二中、晋元中学、宜川中学； 闸北区：市北中学、新中高级中学、风华中学、六十中学、彭浦中学； 虹口区：华师大一附中、复兴高级中学、澄衷中学、北虹中学、虹口中学、继光中学、北郊中学； 杨浦区：控江中学、杨浦高级中学、同济中学、建设中学、中原中学、同济大学一附中、延吉中学、市东中学； 闵行区：七宝中学、闵行中学； 嘉定区：嘉定一中、嘉定二中； 宝山区：行知中学、吴淞中学、罗店中学；
上海市杨浦区2018年中考三模语文试卷 (满分150分考试时间100分钟) 2018年5 1、人生自古谁无死，。（《过零丁洋》） 2. ，阴阳割昏晓(《望岳》) 3.夜来城外一尺雪，。《卖炭翁》) 4、,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》) 5.香远益清,亭亭净植, 。《爱莲说》) (二)阅读下列古诗,完成6—7题(4分) 黄鹤楼崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千載空悠悠 晴川历历汉阳日树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是烟波江上使人愁 6.“历历”的意思是。（2分） 7.下列对本诗的内容理解,正确的一项是()(2分) A.首联通过描绘眼前之景与想象之景的落差,引发诗人怅然之感。 B.颔联通过描绘白云下水天相接之景,表达诗人物是人非的惆怅感。 C.颈联通过描绘登楼远眺晴空下茂盛的草木,引起下联诗人的乡愁。 D.尾联通过描绘日暮乡关的朦胧江景,表达诗人漂泊异地的思乡之情。 (三)阅读下文,完成8-10题(9分) 天时不如地利 ①三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者, 是天时不如地利也。 ②城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人 和也。 ③故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失小)寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君不战,战必胜矣。 8、选文的作者是时期的(人名)。(2分) 9、翻译下面的句子(3分) 委而去之,是地利不如人和也 10.下列对选文理解不正确的一项是( )(4分) A.选文以“攻城者环而不胜”的例子,论证了地利”的重要性 B.选文以“守城者委而去之”的例子,论证了人和”的重要性。
2019年上海重点高中排名一览（全）上海高中排名第一档（一本率90%以上） 学校名称一本率区域 上海中学一本率99%徐汇区市重点 华师大二附中一本率98%浦东市重点 复旦附中一本率95%杨浦区市重点 七宝中学一本率94%闵行区市重点 建平中学一本率92%浦东新区市重点 交大附中一本率92%宝山区市重点 上海高中排名第二档（一本率80%—90%） 学校名称一本率区域 交附嘉定一本率89%嘉定区市重点 南洋模范一本率89%徐汇区市重点 华二紫竹一本率88%闵行区市重点
上海实验一本率86%浦东市重点 大同中学一本率85%黄埔区市重点 控江中学一本率84%杨浦区市重点 延安中学一本率84%长宁区市重点 进才中学一本率83%浦东市重点 市西中学一本率82%静安区市重点 格致中学一本率81%黄埔区市重点 曹杨二中一本率80%普陀区市重点 市北中学一本率80%静安区市重点 上海高中排名第三档（一本率70%—80%）学校名称一本率区域 上师大附中一本率78%徐汇区市重点 位育中学一本率77%徐汇区市重点
复兴高级一本率76%虹口区市重点 行知中学一本率75%宝山区市重点 奉贤中学一本率75%奉贤区市重点 松江二中一本率73%松江区市重点 育才中学一本率72%静安区市重点 吴淞中学一本率72%宝山区市重点 市三女中一本率71%长宁区市重点 杨浦高级一本率71%杨浦区市重点 上海高中排名第四档（一本率60%—70%）学校名称一本率区域 洋泾中学一本率65%浦东市重点 晋元高级一本率65%普陀区市重点 金山中学一本率65%金山区市重点
青浦高级一本率63%青浦区市重点 市二中学一本率63%徐汇区市重点 向明浦江一本率62%闵行区市重点 闵行中学一本率61%闵行区市重点 徐汇中学一本率61%徐汇区市重点 南洋中学一本率60%徐汇区市重点 上大附中一本率60%宝山区市重点 上海高中排名第五档（一本率50%—60%）学校名称一本率区域 华师大一附中一本率58%虹口区市重点 敬业中学一本率57%黄埔区市重点 崇明中学一本率57%崇明区市重点 新中高级一本率55%静安区市重点
2018年上海杨浦区小学排名 1、杨浦区打虎山路第一小学 特色：艺术类对口中学：昆明学校、杨浦初级中学 上海市打虎山路第一小学（简称打一小学）是上海市首批素质教育实验校，学校目前有30个教学班，在校学生人数1000多名，教师中80%以上具有本科学历，90%教师已修完研究生课程，是全市小学教师平均学历的学校。教师中60%获得过市、区和全国的各种奖项，50%以上参与国家、市、区级等教育课题的研究。学校具有副高职称的教师10名，特级教师1名。 家长欢迎的杨浦区小学排名 2、复旦大学附属小学 特色：名校附属，外语类，科技类 复旦大学附属小学（复旦小学）自1958年创办以来，在复旦大学直接领导下，薪火传承，桃李芬芳，积淀了深厚的人文底蕴，形成了鲜明的办学特色，在社会上享有较高的声誉。围绕着“基础扎实、特色鲜明、素质全面、管理规范”这个办学目标和“严谨、勤奋、自信、文明”的校训，学校遵循“以学生发展为本”的教育理念，注重师资队伍的锤炼、校园文化的建设和学生综合素质的培养，形成了浓厚、严谨的教学、教研氛围，积极向上的求学、求知氛围，健康、快乐的成长氛围，为培养素质全面、个性发展、视野开阔的学生营造了一个良好的发展环境。 3、杨浦小学 特色：双语教学类对口中学：上海市教科院附中分校 上海市杨浦区杨浦小学（原上海市第二师范学校附属小学），创办于1958年，是杨浦区的一所中心小学，也是上海市小学整体改革实验校，杨浦小学是一所具有科学的教育理念，优秀的教师群体，先进的教学设施，优美的校园环境，一流的办学质量的素质教育实验学校。共有5个年级20个教学班。学校拥有现代化的电脑房4间，建有校园局域网和闭路电视系统，设有多功能综合观摩教学厅2间、多功能电化教室3间，并建有富有儿童情趣和学科特色的音乐室、舞蹈房、美术教室、生活劳动教室、英语活动教室、数学活动室和图书阅览室等专用教室22间，建有四季常青的绿茵操场，标准化的塑胶跑道，面积达350平方米的室内体育场馆。在“小班化实验班”教室内配置了学生用的橱
上海市杨浦区人民法院 刑事判决书 （2019）沪0110刑初533号 公诉机关上海市杨浦区人民检察院。 被告人雷某某，男，1994年10月21日出生，汉族，户籍在江西省丰城市。 辩护人王小箴，上海正义永道律师事务所律师。 上海市杨浦区人民检察院以沪杨检一部刑诉〔2019〕1398号起诉书指控被告人雷某某犯代替考试罪，于2019年6月14日向本院提起公诉。本院依法适用简易程序及认罪认罚从宽制度，实行独任审判，公开开庭审理了本案。上海市杨浦区人民检察院指派检察员柴某出庭支持公诉，被告人雷某某及杨浦区法律援助中心指派的辩护人王小箴到庭参加诉讼。现已审理终结。 经审理查明，2018年10月，张某(另案处理)以“工作安排冲突又不愿缺考”为由 ，授意下属沈某某(艺名“关晓”，另案处理)找人帮忙替考并明确“不需要保证分数 ，只要不缺考就行”。同年10月27日，被告人雷某某受朋友沈某某之托，至上海市杨浦区本溪路XXX号上海市现代音乐职业学校，持张某的身份证、准考证代替张某参加2018年上海市成人高校招生统一文化考试时，被监考老师发现。2019年4月1日，雷某某接警方通知至上海市公安局杨浦分局控江路派出所接受调查，如实供认自己罪行。 上述事实，被告人雷某某及其辩护人王小箴在开庭审理过程中均无异议，并有证人沈某某、张某、席某某、李某某的证言，2018年上海市成人高校招生统一文化考试《准考证》《考生违规情况报告单》及监考老师出具的《情况说明》等，上海市教育考试院出具的《关于成人高等学校招生考试的相关说明》，《上海公安局案(事)件接报回执单》及上海市公安局杨浦分局控江路派出所出具的《办案说明》，被告人雷某某的供述等证据证实，足以认定。 公诉机关根据上述证据指控被告人雷某某代替他人参加法律规定的国家考试，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百八十四条之一第一、四款的规定，应以代替考试罪追究刑事责任。雷某某自动投案，且如实供述自己的罪行，根据《中华人民共和国刑法》第六十七条第一款的规定，是自首，依法可以从轻处罚。据此，建议判处雷某某拘役二个月以上、三个月以下，罚金人民币二千元以上、三千元以下，并适用缓刑。 被告人雷某某对指控事实、罪名及量刑建议没有异议，且在辩护人王小箴在场的情况下签字具结，在开庭审理过程中亦无异议。 本院认为，被告人雷某某代替他人参加法律规定的国家考试，其行为已构成代替考试罪，依法应予处罚。公诉机关指控罪名成立。雷某某是自首并自愿认罪，依法可以从轻处罚。雷某某的犯罪事实、情节、对社会的危害程度等具体情况均在量刑中综合考虑。公诉机关量刑建议适当，应予采纳。为严肃国家法制，维护国家考试制度和社会诚信，依照《中华人民共和国刑法》第二百八十四条之一第一、四款，第六十七条第一款，第七十二条第一、三款，第七十三条第一、三款之规定，判决如下： 被告人雷某某犯代替考试罪，判处拘役二个月，缓刑二个月，并处罚金人民币二千
- - - 1 - 杨浦区2016学年度第二学期高三年级质量调研 数学学科试卷 2017.4 考生注意： 1．答卷前，考生务必在答题纸写上姓名、考号, 并将核对后的条形码贴在指定位置上． 2．本试卷共有21道题，满分150分，考试时间120分钟． 一．填空题（本大题满分54分）本大题共有12题，1-6每题4分，7-12每题5分。考 生应在答题纸相应编号的空格内直接填写结果，每个空格填对得4分，否则一律得零分． 1. 行列式123 4 56789 中, 元素5的代数余子式的值为_________. 2. 设实数 0ω>, 若函数()cos()sin()f x x x ωω=+的最小正周期为π, 则 ω=_________. 3. 已知圆锥的底面半径和高均为1, 则该圆锥的侧面积为_________. 4. 设向量(2,3)a =r , 向量(6,)b t =r . 若a r 与b r 的夹角为钝角, 则实数t 的取值范围 为 _________. 5. 集合2 {1,3,}A a =, 集合{1,2}B a a =++. 若B A A ?=, 则实数 a =_______. 6. 设12,z z 是方程2 230z z ++=的两根, 则12||z z -= _________. 7. 设()f x 是定义在R 上的奇函数, 当0x >时, 3()2x f x =-. 则不等式 ()5f x <-的解为________.
- - - 2 - 8. 若变量,x y 满足约束条件12,20,20,x y x y x y +≤?? -≥??-≤? 则z y x =-的最小值为_________. 9. 小明和小红各自掷一颗均匀的正方体骰子, 两人相互独立地进行. 则小明掷出的点 数不大于2或小红掷出的点数不小于3的概率为_________. 10. 设A 是椭圆()22 22 1 04x y a a a +=>-上的动点, 点F 的坐标为(2,0)-, 若满足||10AF =的点A 有且仅有两个, 则实数a 的取值范围为_________. 11. 已知0a >, 0b >, 当21 (4)a b ab ++ 取到最小值时, b =_________. 12. 设函数()||||a f x x x a =+-. 当a 在实数范围内变化时, 在圆盘22 1x y +≤内, 且不在任一()a f x 的图像上的点的全体组成的图形的面积为_________. 二、选择题（本大题满分20分）本大题共有4题，每题有且只有一个正确答案，考生 应在答题纸的相应编号上，填上正确的答案，选对得5分，否则一律得零分. 13. 设z ∈C 且0z ≠. “z 是纯虚数”是“2 z ∈R ”的 ( ) (A) 充分非必要条件 (B) 必要非充分条件 (C) 充要条件 (D) 既非充分又非必要条件 14．设等差数列{}n a 的公差为d , 0d ≠. 若{}n a 的前10项之和大于其 前21项之和, 则 ( ) (A) 0d < (B) 0d > (C) 160a < (D) 160a >
2018年上海市杨浦区三模语文试卷 (满分150分考试时间100分钟) （一）默写 1、人生自古谁无死，。（《过零丁洋》） 2. ，阴阳割昏晓。 (《望岳》) 3.夜来城外一尺雪，。《卖炭翁》) 4、，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》) 5.香远益清，亭亭净植，。《爱莲说》) (二)阅读下列古诗，完成6—7题(4分) 黄鹤楼崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳日树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6.“历历”的意思是。（2分） 7.下列对本诗的内容理解，正确的一项是()(2分) A.首联通过描绘眼前之景与想象之景的落差，引发诗人怅然之感。 B.颔联通过描绘白云下水天相接之景，表达诗人物是人非的惆怅感。 C.颈联通过描绘登楼远眺晴空下茂盛的草木，引起下联诗人的乡愁。 D.尾联通过描绘日暮乡关的朦胧江景，表达诗人漂泊异地的思乡之情。 (三)阅读下文，完成8-10题(9分) 天时不如地利 ①三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者， 是天时不如地利也。 ②城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 ③故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 8、选文的作者是时期的 (人名)。(2分) 9、翻译下面的句子(3分) 委而去之，是地利不如人和也 。 10.下列对选文理解不正确的一项是( )(4分) A.选文以“攻城者环而不胜”的例子，论证了“地利”的重要性 B.选文以“守城者委而去之”的例子，论证了“人和”的重要性。 C.选文以“寡助”与“多助”的对比，论证了“得道”的重要性。 D.选文以“域民……”三句，论证了“智慧”在治国上的重要性 (四)阅读下文，完成11-14题(12分) 宋弘责桓谭 (宋)弘荐沛国①桓谭，为议郎、给事中②。帝③令谭鼓琴，爱其繁声④。弘闻之，不悦；伺谭内出⑤，正朝服坐府上，遣吏召之。谭至，不与席而让⑥之，且曰:“能自改邪，将令相举以法乎？”谭顿首辞谢；良久，乃遣之。后大会群臣，帝使谭鼓琴。谭见弘，失其常度。帝怪而问之，弘乃离席免冠谢曰:“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主；而令朝廷耽悦郑声，臣之罪也。”帝改容谢之。 选自《资治通鉴》 【注释】①沛国:古地名。②议郎、给事中:官职名称。③帝；指东汉光武帝刘秀。④繁声:此指花音曲子，类似靡靡之音。下文的“郑声”亦同此。⑤内出；从宫内出来。⑥让:责备 11.解释加点字。(4分)
上海的中学排名2019 篇一：上海市重点中学排名2019上海市重点高中排名括号内为一本上线率第一档（4大名校）：上海中学(99)、华师大二附中、复旦附中、交大附中第二档8所一流一等市重点：建平中学(89)、上师大附中(87)、南洋模范(83)、延安中学(85)、控江中学、上海市实验学校(83)、上外附中、复兴中学、七宝中学（84）、大同中学、格致中学第三档8所一流二等市重点松江二中、市西中学、曹杨二中、市北中学、进才中学位育中学、第四档8所一流三等市重点：向明中学、市二中学、市三女中、华师大一附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学第五档8所二流一等市重点：行知中学、闵行中学、嘉定一中、敬业中学、洋泾中学、大境中学、北郊中学、吴淞中学、第六档9所二流二等市重点：新中中学、青浦中学、奉贤中学、南汇中学、金山中学、崇明中学、卢湾中学、徐汇中学第七档9所二流三等市重点：回民中学、上大附中、光明中学、南洋中学、宜川中学、同济一附中委属重点中学：华师大二附中、上海中学、复旦附中、交大附中、上师大附中、市实验学校、上外附中；以下是各个区比较好的高中：黄浦区：格致中学、大同中学、大境中学、光明中学、敬业中学、市八中学；卢湾区：向明中学、卢湾中学、李惠利中学；徐汇区：南洋模范中学、市二中学、位育中学、南洋中学；长宁区：延安中学、市三女中、天山中学、复旦中学、建青实验学校；静安区：市西中学、育才中学、民立中学、市一中学；普陀区：曹杨二中、晋元中学、宜川中学；闸北区：市北中学、新中高级中学、风华中学、六十中学、彭浦中学；虹口区：华师大一附中、复兴高级中学、澄衷中学、北虹中学、虹口中学、继光中学、北郊中学；杨浦区：控江中学、杨浦高级中学、同济中学、建设中学、中原中学、同济大学一附中、延吉中学、市东中学；闵行区：七宝中学、闵行中学；嘉定区：嘉定一中、嘉定二中；宝山区：行知中学、吴淞中学、罗店中学；浦东新区：进才中学、建平中学、洋泾中学、东昌中学、上南中学、三林中学、川沙中学、高桥中学；金山区：金山中学、华师大三附中、上师大二附中、张堰中学；松江区：松江二中、松江一中；南汇区：南汇中学、大团中学、周浦中学；奉贤区：奉贤中学、曙光中学；青浦区：青浦高级中学、朱家角中学；崇明县：崇明中学、民本中学。 按国际奥赛奖牌数目(注意不包括国家级奖牌)绝对领先的是：华东师大二附中、复旦大学附中较好的是：上海向明中学、上海延吉中学一般的是：上海中学、
杨浦区2017学年度第一学期 高三年级模拟质量调研 语文学科试卷 （满分150分，时间150分钟） 2017.12 一 积累运用 10分 1.按要求填空（5分） （1）____________________，万钟于我何加焉？（孟子《鱼我所欲也》） （2）____________________，万方多难此登临。（杜甫《_____________》） （3）人类的物质文明无论多么奢华，坚固，都逃不过时间的淘洗，李白在《登金陵凤凰台》中的一联“___________________,___________________”对此发出感慨。 2.按要求选择。（5分） （1）当代人做事讲求“有法可依”“有根有据”，以下表述对应的一项是（ ）。（2分）A.导之以德，齐之以礼，有耻且格 天行有常，不为尧存，不为桀亡 B.没有规矩，不成方圆 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 C.礼禁未然之前，法施已然之后 道听而途说，德之弃也 D.国不可无法，有法而不善与无法等 不以言举人，不以人废言 （2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是（ ）。（3分） 中国古典诗文的审美通常停留于农耕时代的意象，中国古代文学理论的气、韵、境、味等均是中国人独特情趣的表现。然而，面对现代社会的复杂经验，___________________，以“诗评、文评”为主要内容的中国古代文学理论只能做出相当有限的反应。 A.精美的意象、隽永的意境仍能酣畅淋漓地表达 B.古典诗文的朦胧、雅致倒是十分贴切 C.精致的古典诗文已显得力不从心 D.再精美的诗文都已经失去言说的能力
二 阅读 70分 （一）阅读下文，完成第3-7题。（16分） 标准化时代的文化乡愁 陈建华 ①用坐标横轴表示诗的完美性，用纵轴表示重要性，确立一个坐标点，计算其所占面积，便可测算诗的伟大指数。这种表述近乎完美，将诗歌欣赏的感性沉迷转化为可资遵循的理性路径，将只能意会难以言传的审美体悟做成可视化的数学模型，既易于理解又具有可操作性。 但这改变不了标准化时代“精致的平庸 ．．．．．”的本质。它回答不了如下问题：为什么在我们的生命经验里，诗歌会比视像更美，更能让读者悸动与心跳、更能感受美丽与哀愁、更能使人眷恋这世间红尘？ ②严格说，悟诗比解诗更重要。南宋严羽借禅喻诗：“大抵禅道唯在妙悟，诗道也在妙悟。”[1]行家眼中，这或者更贴近诗的本质：诗歌往往只表现情绪，传达情感，能触摸这种情感，感受语言体温，也就够了。用分析、归纳与综合的理性思维去规训感性、直觉的艺术思维会适得其反。 ③然而全世界的学术圈越来越迷恋于自我发明的一套言说方式，甚至将这种言说方式视作身份证明，尽管经不起推敲与追问。[2]为了显示研究的科学性，一些学者用这些手段将读者绕的云里雾里后，得出一些不近人情且无聊透顶的结论。经常在媒体上看到幸福公式、痛苦公式和各类不知所云的大学排行榜、发展指数。学者们热衷于用图表、方程式、公式等数学语言对各种荒诞不经的学说进行华丽的包装，让那些乏善可陈甚至愚蠢的想法显得证据确凿。 ④对数字、公式、模型等理性语言的迷恋折射出论文价值的真实来源。工业革命后，人类文明加速，划时代的科学发现差不多都是以论文为呈现形式。在众多文体中，论文的优先地位得以彰显并逐渐巩固，科学研究范式获得众星捧月般的尊崇。[3] ⑤“五四”以来，科学与民主深入人心。崇尚科学放之四海皆准，怕的是将崇尚科学偷换成崇尚论文。人类文明积累到今天，任何领域要做出一点点小小的发现谈何容易？但在发表压力下，大量“精致的平庸”的论文被生产出来。[4] ⑥更可怕的是将论文变成一种变相的控制技术。但很不幸，本来代表着人类探索未知世界勇气与热情的论文正逐渐变成大工业生产线上的流水产品。论文越来越八股，引论、本论、结论，对应破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股。这是一套规训体系，别想另搞一套，谁敢不按这种套数写作？因此，论文已经变成了一种标准化产品，它操持着典型
上海市杨浦区2018届高三二模数学试卷 2018.04 一. 填空题（本大题共12题，1-6每题4分，7-12每题5分，共54分） 1. 函数lg 1y x =-的零点是 2. 计算：2lim 41 n n n →∞=+ 3. 若(13)n x +的二项展开式中2x 项的系数是54，则n = 4. 掷一颗均匀的骰子，出现奇数点的概率为 5. 若x 、y 满足020x y x y y -≥?? +≤??≥? ，则目标函数2f x y =+的最大值为 6. 若复数z 满足1z =，则z i -的最大值是 7. 若一个圆锥的主视图（如图所示）是边长为3、3、2的三角形， 则该圆锥的体积是 8. 若双曲线22 21613x y p -=(0)p >的左焦点在抛物线22y px =的准线上，则p = 9. 若3 sin()cos cos()sin 5 x y x x y x ---=，则tan 2y 的值为 10. 若{}n a 为等比数列，0n a > ，且20182 a =，则2017201912a a +的最小值为 11. 在ABC △中，角A 、B 、C 所对的边分别为a 、 b 、 c ，2a =，2sin sin A C =. 若B 为钝角，1 cos24C =-，则ABC ?的面积为 12. 已知非零向量OP uu u r 、OQ uuu r 不共线，设111 m OM OP OQ m m =+++uuu r uu u r uuu r ，定义点集 {|}||||FP FM FQ FM A F FP FQ ??==uu r uuu r uu u r uuu r uu r uu u r . 若对于任意的3m ≥， 当1F ，2F A ∈且不在直线PQ 上时，不等式12||||F F k PQ ≤uuu u r uu u r 恒成立，则实数k 的最小值为 二. 选择题（本大题共4题，每题5分，共20分） 13. 已知函数()sin()(0,||)f x x ω?ω?π=+><的图象如图所示，则?的值为（ ） A. 4π B. 2 π C. 2 π - D. 3π-
2016上海事业单位招聘：杨浦区社区工作者及 “两新”组织党建专职党群工作者招录根据中共上海市杨浦区委、上海市杨浦区人民政府关于印发《杨浦区社区工作者管理办法(试行)》的通知(杨委发〔2015〕18号)要求，2016年杨浦区面向社会招录街镇各中心、居委会社区工作者以及“两新”组织党建专职党群工作者。 一、招录原则 按照德才兼备和公开、公平、公正的原则，通过双上海事业单位考试向选择的方式，择优录用。 二、招录条件 (一)报考街镇各中心、居委会社区工作者的人员应具备以下条件： 1.具有本市户籍或持有上海市居住证三年以上; 2.具有大专及以上文化程度; 3.年龄要求为：女性1970年1月1日及以后出生、男性1960年1月1日及以后出生; 4.遵纪守法，品行端正，无违法犯罪等不良上海事业单位记录; 5.身体健康，符合具体岗位身体条件; 6.具有具体岗位所要求的其他资格条件。 (二)报考“两新”组织党建专职党群工作者的人员应具备以下条件： 1.中共党员。政治坚定、品德良好; 2.具有本市户籍; 3.具有大学本科及以上文化程度; 4.热爱党群工作，具有两年以上的党务工作、群团工作或管理工作经验; 5.年龄要求为：女性1970年1月1日及以后出生、男性1965年1月1日及以后出生; 6.遵纪守法，品行端正，热爱党建工作，具有高度的社会责任上海事业单位培训感和全心全意为人民服务的精神; 7.热情谦和，善于沟通，具有良好的组织管理、沟通协调、宣传发动和分析问题、解决问题的能力，具备一定的文字写作能力和熟练的电脑操作技能; 8.身体健康。 三、招聘名额 详见附件《2016年杨浦区各类社区工作者招聘简章》 四、报名与资格审查
上海市重点中学名录 徐汇区：（6所）上海中学上海市南洋模范中学上海市南洋中学上海市位育高级中学上海师范大学附属中学上海市第二中学 黄浦区：（5所）上海市格致中学上海市大同中学上海市敬业中学上海市光明中学 上海外国语大学附属大境中学 卢湾区：（2所）上海市向明中学上海市卢湾高级中学 长宁区：（2所）上海市第三女子中学上海市延安中学 普陀区：（3所）上海市曹杨二中上海市宜川中学上海市晋元高级中学 闸北区：（3所）上海市市北中学上海市第六十中学上海市新中高级中学 虹口区：（4所）华东师范大学第一附属中学上海市复兴高级中学上海市北郊高级中学上海外国语大学附属外国语学校 杨浦区: (5所）上海交通大学附属中学复旦大学附属中学上海市控江中学 上海市杨浦高级中学同济大学第一附属中学 静安区：（3所）上海市育才中学上海市华东模范中学上海市市西中学 浦东新区：（5所）上海市建平中学华东师范大学第二附属中学上海市进才中学上海市洋泾中学上海市实验学校 闵行区：（2所）上海市七宝中学上海市闵行中学 嘉定区：（1所）上海市嘉定一中 松江区：（1所）上海市松江二中 青浦区：（2所）上海市青浦高级中学上海市朱家角中学 宝山区：（2所）上海市行知中学上海市吴淞中学 崇明县：（1所）上海市崇明中学 金山区：（3所）上海市金山中学上海市华东师范大学第三附属中学 上海师范大学附属第二中学 奉贤区：（1所）上海市奉贤中学 南汇区：（1所）上海市南汇中学 上海市重点高中排名（括号内为一本上线率）: 第一档（4所）：上海中学(99)、华师大二附中、复旦附中、交大附中 第二档8所一流一等市重点：建平中学(89)、上师大附中(87)、南洋模范(83)、延安中学(85)、控江中学、上海市实验学校(83)、上外附中、复兴中学、七宝中学（84）、大同中学、格致中学 第三档8所一流二等市重点: 松江二中、市西中学、曹杨二中、市北中学、进才中学位育中学、 第四档8所一流三等市重点：向明中学、市二中学、市三女中、华师大一附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学 第五档8所二流一等市重点：行知中学、闵行中学、嘉定一中、敬业中学、洋泾中学、大境中学、北郊中学、吴淞中学、 第六档9所二流二等市重点：新中中学、青浦中学、奉贤中学、南汇中学、金山中学、崇明中学、卢湾中学、徐汇中学 第七档9所二流三等市重点：回民中学、上大附中、光明中学、南洋中学、宜川中学、同济一附中
上海市杨浦区城区总体规划（摘要） 上海市杨浦区城区总体规划（摘要）第一部分关于城区布局规划一、城区性质杨浦区为上海市人口集聚的中心城区，“安居乐业”应成为杨浦的基本城市功能；高校和科研院所比较集中，大工业结构调整步伐加快，科技教育和都市型产业应成为杨浦经济社会发展的重要支撑。根据区域现状和发展趋势，杨浦应依托高校和国有大中型企业，以调整经济结构和优化城区功能为主线，以科技教育和都市型产业为基础，以居住服务为主导，积极推进以生产功能为主向综合功能的战略性调整。二、城区发展规模用地规模。城区城市建设总用地为6 0.61平方公里（包括新江湾城地区8.69平方公里），其中水域面积为5.08平方公里，占8. 38%。人口规模。现状城区常住人口124万人，其中户籍人口108万人。2005年，常住人口为128万人左右，其中户籍人口为112万人左右；2020年，常住人口为146万人左右，其中户籍人口为124万人左右。三、城区发展目标到2020年，把杨浦区建成城市功能完善、可持续发展的上海市中心城区之一；形成有鲜明特色和比较优势的区域经济规模和综合实力；形成多层次、网络状、组团式的城区布局框架；形成城区布局合理、经济结构优化、服务体系完善、生态环境良好、科教事业发达的“安居乐业”新型城区。四、城区布局结构形成“一中心、一发展带、两轴线、五功能区”的多层次、网络状、组团式的空间布局结构。一中心。江湾五角场市级副中心。上海市四个市级副中心之一，面积为2.18平方公里，分解上海市中央商务区的公共活动功能，主要服务于上海市东北地区，既集金融、信息、购物、文化、体育、休闲和商务办公等功能为一体，又具有科技服务和娱乐休闲的独特功能。一发展带。滨江复兴岛发展带。西起大连路，东至复兴岛，北依杨树浦路，南临黄浦江。总用地面积约3.8平方公里，其中复兴岛为1.44平方公里；岸线全长8公里，其中复兴岛岸线长3.42公里。规划形成高标准、低密度的居住生活亲水区域、城市绿肺和休闲、旅游、娱乐空间，为杨浦区构筑二十一世纪城市新形象的门户。两轴线。城市发展的主轴，即大柏树--邯郸路--翔殷路--军工路的城区东西向发展主轴和滨江--宁国路--黄兴路--淞沪路--军工路的城区南北向发展主轴。这两个发展主轴以五角场市级副中心为轴心幅射整个城区范围，是将城区各功能区域和发展重点有机联为整体的轴线，是展示城区形象和综合实力的轴线，是城区内外交通联系的轴线。五功能区。根据道路自然边界与城区形态布局，按照尊重历史、立足现实、着眼未来的原则，规划为五片功能各异，又互为依存、紧密联系的综合功能区。 1、江湾、中原生活居住综合功能区。政立路以北区域，占地面积18.44平方公里，由已建成的中原居住区和新建的新江湾城居住区两部分组成。新江湾城占地8.69平方公里，规划定位为以南部江湾五角场市级副中心为依托，与高校园区教育事业、科技产业衔接呼应，以住宅建设为主体的大型现代化新城区，规划人口8-10万人左右。中原居住区为建成居住区，与西侧新江湾城连成一体，规划通过调整布局、提升档次，使之与新江湾城共同形成配套齐全、环境优美、管理高效、交通便捷的生活居住综合功能区。 2、高校园区教育、产业、服务综合功能区。根据区域内高校的分布状况，高校园区规划为西区、东区和北区三个区域，近期重点抓好西区建设。西区规划以复旦大学、同济大学、财经大学等为核心，面积约4.1 2平方公里。着重强化和突出高校园区作为上海市高校最集中的地域特点，完善其教育、产业和为之配套的生活服务功能，发挥人才高地优势，发挥政府公共政策和民间投资积极性，培育和形成一个以高等院校为纽带，辐射周边地区，文化氛围浓厚、科技产业发达、服务体