xx小学2+2项目实施方案
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
一、实验目的
通过开展体育、艺术、科技2+2项目实验工作，进一步推动我校体育、艺术、科技教育的改革和发展，进一步落实我校学生课外文体活动，激励广大学生积极主动地参与课内外活动，在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能、具备一项艺术特长和一项科技活动技能，提高学生综合素质，促进学生全面发展和健康成长。
二、项目界定
体育、艺术、科技项目，是指通过学校组织的课内外体育、艺术、科技教育活动，让每个学生在中小学阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能，为学生全面发展奠定良好的基础。
三、实施原则
1、全面发展和个体差异的原则：坚持把面向全体学生，促进学生全面发展作为指导思想，切实指导学生树立终身体育锻炼和加强艺术修养、提高科学素养的理念。根据学生发展的差异，因材施教、系统地选择和探索能切实提高学生运动技能、培养学生艺术特长和科技兴趣的内容和方法。
2、适应性原则：以适应和深化学校体育、艺术、科技教育教学改革及贯彻新的教育理念的需要为核心。合理利用现有资源，设立适当的、切合本校实际和学生实际的体育、艺术和科技选修项目，以满足学生的爱好和需要，最大限度地提高学生参加体育、艺术、科技活动的兴趣，促进每个学生的全面发展。
3、主体发展性原则：要让学生人人参与，自主选择，并充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的积极性、主动性、创造性。
4、可操作性原则：与学科正常教育、
教学活动紧密结合，确保2+2项目的活动项目、内容、标准及评价办法的科学性，具有较强的可操作性，易于评价。
四、实验对象：石滩镇中心小学校一至六年级学生。
五、实验项目及要求
我校根据师资状况、设施设备条件等，确定以下体育、艺术、科技活动项目，学生根据学校实际和自已的兴趣爱好自主选择适合自已的项目。
体育部分。
凡体育课、课外体育活动、学生体质健康标准中的体育项目及其它适合小学学生的体育项目均可作为体育技能培养的选择项目。具体可分为：
⑴田径类：
跑：50米、100米、200米、400米、800米。
跳：跳高、跳远、立定跳远。
投：实心球。
负责教师：xxxx
⑵体操类：广播体操、武术操、舞
蹈
负责教师：xxxxxxxxxxxxxxxxx
⑶球类：篮球、乒乓球、羽毛球
负责教师：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
⑷民族传统体育项目：跳绳、踢毽
负责教师：xxxxxxxxxx
学生根据学校的实际情况和自己的兴趣爱好，选择2项适合自己的体育项目。
、艺术部分。
⑴艺术表演类
声乐：独唱、重唱、合唱
负责教师：xxxxxxxxxxxxxx
舞蹈：中国民族民间舞、中国古典舞
负责教师：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
器乐：钢琴、电子琴、课堂乐器
负责教师：xxxxxxxxxxxxxxxx
⑵美术类
绘画：素描、中国画、水彩画、版画
负责教师：xxxxxxxxxx
书法：硬笔、软笔书法作品
负责教师：xxxxxxxxxxxxx
摄影：数码摄影、胶片摄影
负责教师：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
学生根据学校的实际情况和自己的兴趣爱好，选择1项适合自己的艺术项目。
科技部分。
制作类：
1、遥控飞机
2、南湖船
负责教师：xxxxxxxxxxxxxxx
学生根据学校的实际情况和自己的兴趣爱好，选择1项适合自己的科技项目。
六、实施措施
加强领导，成立领导小组和实施小组，落实实验经费。
改善环境建设，添置必备器械、设备、工具等。
加强辅导教师的管理和业务培训，提高培训质量。
认真所好宣传工作，让2+2项目实施得到家长、社会和全体教师的认同，并做好学生参加项目活动的申报、组队和教育工作。
七、领导机构略
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
实体样板实施方案 目录 一前言................................................................................. .. (2) 二样板管理人员职责分工................................................................................. (2) 三样板施工分类及样板项目................................................................................. .. (3) 材料和配件样板................................................................................. .. (3) 工序样板................................................................................. .. (4) 房间样板................................................................................. .. (5) 四样板实施计划................................................................................. . (6) 五样板实施管理流程................................................................................. .. (6) 六技术要点与具体做法................................................................................. . (7) 钢筋样板................................................................................. .. (7)
主题乐园项目（北区） 样板策划及实施方案 编制： 审核： 审批： 中建八局第设 万达室外主题乐园项目经理部 2015年8月12日
目录 编制说明 (1) 1. 样板实施的目的和作用 (1) 2. 本工程样板实施的特殊意义 (1) 3. 编制依据 (1) 第一章工程概况 (2) 第二章样板概述 (3) 2.1 样板展示目的 (3) 2.2 样板形式 (3) 2.3 样板展示区位置 (3) 2.4 样板制作要求 (3) 2.5 样板展示容 (4) 第三章样板实施的组织及保障措施 (6) 3.1 样板实施策划组织机构 (6) 3.2 样板实施策划小组职责 (6) 3.3 组织保障措施 (6) 第四章样板实施准备工作 (7) 第五章样板实施计划 (8) 5.1 样板实施进度计划安排 (8) 5.2 样板实施进度计划保证措施 (8) 第六章主要样板施工方法 (9) 6.1 主要样板施工容 (9) 6.2 坡屋面模板支撑、钢筋绑扎、混凝土展示 (9)
6.4 模板工程 (18) 6.5 混凝土工程 (21) 6.6 砌筑、抹灰、门窗安装工程 (24) 6.7 特种设备基础预埋 (29) 6.8 管线安装实体展示 (30) 第七章样板标志、标识要求 (33) 第八章样板实施质量控制 (36) 8.1 样板引路制度 (36) 8.2 施工挂牌制度 (37) 8.3 施工“三检”制度 (37) 8.4 工序报验制度 (39) 8.5 质量定期检查制度 (40) 8.6 质量否决制度 (40) 8.7 质量与经济挂钩制度 (41) 8.8 工程质量例会制度 (41) 8.9 质量处罚制度 (41) 第九章安全文明施工 (41) 9.1 安全施工防护措施 (41) 9.2 文明、环保施工措施 (42) 第十章应急措施 (43) 10.1 预案启动及通报 (43) 10.2 机构救援职责 (43)
** 小学 2018 至 2019 学年度 课 程 实 施 方 案
2018— 2019 学年度 课程实施方案 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》、教育部印发的《义务教育课程设置实施方案》、《贵州省基础教育课程改革义务教 育课程实施意见》及普教督〔 2017〕 6 号文件精神，为确保我校课程有效实施，结合我校实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以“实施有效教学，构建高效课堂”为重点。以全体学生的发展为本，体现时代要求，使学生具有爱 国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的 优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国 家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观； 具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践 能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础 知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养 成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、 有纪律的一代新人。 二、组织领导 组长： 副组长：
成员： 领导小组的职责：学习和领会国家、省、市有关课程实施的 政策和文件精神，确保本校的课程实施与上级政策保持一致；认 真学习和研究课程实施过程中的经验，结合学校实际情况，制定 学校课程实施的总体规划，提出工作任务并组织各科室及教研组 加以落实；对学校的各种教育资源统筹规划，保证课程实施工作 的需要。在必要情况下，积极争取上级主管部门在物资、资金和 人员方面的帮助与支持。 三、课程设置的原则 1.均衡设置课程 根据德智体美劳等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各 门课程比例适当，根据我校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的 内在关系，整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知 规律，结合时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级 到高年级逐渐增加。 2.加强课程的综合性 注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都能重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。 设置综合课程。一至二年级设道德与法治课，三至六年级设 品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校，
泾川县城关镇水泉寺小学校园安全饮水项目报告一．项目背景 随着经济的高速发展，水污染问题越来越严重。由于水环境治理滞后，校园饮水成了一个大问题。 学校安全饮水和环境卫生是中国公共卫生问题中的一个重要环节，其中很多都是饮用不安全水和环境卫生污染造成传染病暴发流行。因此，学生在学校饮水一直是学校、家长、学生都非常关心的问题，同时也是一个社会问题。中小学生一天在校的时间七——八小时，甚至更长，孩子喝什么水，能不能足量饮水，等同于学生吃早餐、吃营养午餐、提倡喝牛奶一样重要。洗手设施是环境卫生建设的主要内容，也是学生不可缺少的卫生设施，学校卫生状况直接影响校园及周边环境卫生质量和学生的身心健康。虽然这些年来我国对教育的投入逐年加大，但是对学校安全饮水和环境卫生设施的投入明显不足,部 分地区的学校卫生设施不符合卫生标准,学校生活用水被粪便污染所 导致的肠道传染病流行事件时有发生。同时，忽视了对学生的健康教育及健康促进活动，也影响了学生自身的卫生行为和健康。所以，中小学校作为培养教育下一代的场所，亟待解决学生安全饮水和洗手问题，有利于培养学生良好的卫生意识，有利于逐步养成健康、文明的生活习惯，从而推动整个社会卫生习惯的形成和健康水平的提高，促进地区经济和社会协调发展。 2011 年中国妇女发展基金会在“母亲水窖”项目实施11 年的基础上，根据“母亲水窖”项目发展规划，逐步完善“母亲水窖”安全饮水工程建设、环境卫生、健康教育三位一体的发展模式。泾川县城关镇水泉寺小学校园安全饮水项目将以“母亲水窖〃校园安全饮水计划”为依托，解决学校饮水安全的问题。项目实施的目的是在学校开展安全饮水设施建设和环境卫生设施建设，并在学校师生中开展水与环境卫生相关的健康教育活动。通过项目的实施，帮助中小学生得到安全的直接饮用水、并且使学校的师生了解怎样保护好水源和供水设施、生活饮用水卫生标准和饮用水的消毒方法与措施，了解预防介水性疾病和寄生虫病的传播与流行等方面的卫生健
建筑工程实体样板实施 方案 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
实体样板实施方案 目录 2 3 4 4 5 6 6 7 7 实体样板实施方案 一、工程概况 建筑市场的经济规模迅速扩大，住宅、商业广场遍地开花，城市综
合体等项目也愈来愈多。市场的扩大对施工企业带来了商机和发展；由于企业人才储备的不足及流动日益频繁，企业的管理水平和管理人员的素质短时间内很难得到实质的进步。随着项目体量的不断增大、工程单体多、分包队伍多，因现场开工时间、施工进度不一，技术质量交底存在大量重复性工作，为统一标准，减少重复性工作，特制作实体样板。 二、样板管理人员职责分工 表2.1 样板质量管理人员职责分工表
三样板施工分类及样板项目 工程样板主要分为：材料和配件样板、加工样板、施工工序样板、房间质量样板等。分不同部位，对不同阶段的关键过程或特殊过程等实施样板做法。 3.1 材料和配件样板 在现场集中设置一处材料样板展示区，将工程用各种材料、配件集中展示，做为材料和配件进场验收的依据和控制标准。材料样板展示区由“物资部、技术部、质量部、工程部、机电部”管理，随着工程的进展实行动态管理，及时补充材料、配件。 材料样板展示区全部进行挂牌标识，并附有说明。 表3.1 材料和配件样板辨识一览表
3.2 工序样板 工序样板是保证施工成活质量的前提，直接决定了工程最终完工质量的好坏，是工程样板管理的重要组成部分。工序管理在施工过程中是动态的，随着工程的进展，存在工序越来越多，不同专业之间工序穿插施工等施工点多面广、管理难度大等现象。为了保证工序施工质量，建立由工程部、机电部、技术质量部共同组成的工序质量管理控制小组，在工序第一次施工时，就按照规范严格控制质量，将第一次施工段或施工区做为工序样板，对全体工人进行教育，以工序实物向作业班组灌输施工标准和注意事项；工序样板各个施工过程要留存照片或者录像，制作图板悬挂于本工序样板段或样板区醒目位置。 表3.2 工序样板辨识一览表
一、工程简介 二、指导思想 三、组织机构 四、主要思想 五、活动组织及要求 六、样板项目及措施 七、实施流程 八、附件 一、工程简介 1、工程概况 本项目为安徽江淮汽车有限公司高端及纯电动轻卡建设项目建筑安装工程（含骏铃总装、帅铃总装、冲焊联合厂房、帅铃检测调试车间、检测中心工模具车间、帅铃调试大棚）。建筑面积约11万m2。 2、编制依据 1、工程设计图纸、工程设计文件； 2、工程承包合同、工程招投标文件； 3、施工组织设计；
4、安徽江淮汽车高端及纯电动轻卡建设项目样板工程管理制度； 二、指导思想 活动的指导思想是以动员全体施工人员参与为基础，以落实质量职责为先导，以实施样板起步为主线，以“治理质量通病，创建精品亮点”为两翼，以各项技术质量措施为依托，以全面加强质量、安全、文明施工、分包管理为保证；强化施工过程控制，创建样板示范项目，总结交流创建经验，全面提升工程实物质量，争创省部级优质工程。 三、组织机构 1、工程处成立样板工程创建领导小组 组长：张小汇 副组长：张德祥夏继新 成员：秦虎刘大伟黎庆淮张园峰张俊聪张文钊陈江华刘盼盼马龙驹 2、项目经理部成立样板工程验收检查组 表1 各专业样板项目验收小组 3、施工组织机构管理职责 （1）组长 负责本工程施工的全面管理工作，组织协调和控制施工的全过程，是工程质量、工期、HSE管理、工程成本的第一责任者，负责对外关系的协调，组织协调各部门之间的工作。 （2）副组长 负责现场施工管理，施工组织协调，协助项目经理抓好全面工作，协调解决与当地政府的各种关系。 负责全面施工技术管理工作，协助项目经理抓好全面协调工作，负责组织审核施工方案和技术措施，负责组织监督、检查工程质量，及对重大工程质量事故处理，负责组织试运投产及竣工验收工作。 （3）项目质量检查员
小学小课题实施方案 根据莘县教育局关于开展“小课题研究”的实施意见（莘教发【＃＃年】9号）文件精神，结合我校实际，为使小课题研究工作在我校扎实有效地深入开展，特制定本方案。 一、指导思想 以《中国教育和改革发展纲要》为指针，以科学发展观为指导，以培养教师 的问题意识和科研能力为基点，以促进教师专业发展，提高教育教学能力为目标，坚持面向实际，重在实效，面向教师，重在通过小课题研究，改进自己的教学实践，促进教师自身的专业发展，使教师不断适应教育改革与发展的需要。 二、工作目标 1、营造浓厚的教育科研氛围，创建合作、共享、创新的学校文化，创建教师发 展型学校。 2、研究和解决学校教育教学中的真实的问题。以课堂为现场，以教学为中心， 以教育教学中的问题为切入点，教师根据自身实际，个人兴趣，对教学实践中的发现的问题进行立项研究，促进教育教学问题，特别是课改难点问题的有效解决。 3、引导教师在实践中学会研究，成为学习者、研究者，提高自我发展意识，实 现教师专业生命的真正回归。 4、提高教育质量。扎实、高效地研究教育教学中的现实问题，极力促进研究成 果的转化和推广，促进教育教学质量的全面提升。 三、小课题研究的界定 小学教师的课题研究是一种“面对真问题、开展真研究、获得真发展”的行动研究；是一种小步子推进、从小环节切入、研究小问题的“小课题”研究；是 一种源于实践、服务实践、在实践中研究的实践研究；是一种低起点、低要求、 重心降低的草根研究；是一种易接受、易操作、容易见效的应用研究；是一种贴 近教师、贴近生活、贴近工作实际的田野研究。 小课题研究，它是与专家学者所做的或者“规划立项”的大课题研究相对而 言的，主要是指中小学教师在短时期内以教育教学中迫切需要解决的具体问题或 者自我经验作为课题，吸纳和利用各种有利于问题解决的经验、知识、方法、技 术和理论，在教育教学实践中加以研究，探寻解决教育教学中实际问题的对策的课题研究形式。 四、小课题研究的途径
样板房展示活动策划方案 【背景】 居家装饰是一个短期的行为，让家居装饰成为一种时尚，成为一种文化却需要很长时间的酝酿。由于消费者对装修知识的缺乏，对装饰市场的不了解，加之这么多的装修公司存在。所以，消费者装修的选择上往往存在疑惑，不知道该选哪一家装修公司。 很多消费者在居家装修上都存在不同程度的误区，因为他们没有充裕时间和装修知识不足。往往出现花费偏高，质量却很低。或者是贪图便宜，找没有资质的装饰公司和马路游击队，结果出现问题投诉无门，只能打掉门牙往肚子里咽了。 【行业现状】 众所周知，装饰装修市场鱼龙混杂，存在严重的随意及盲目，欺诈行为充斥市场，究其主要原因，除了行业本身机制和特性原因外，还存在来自社会各方面的困扰，使消费者投诉无门，致使绝大多数装修消费者得不到满意及高品质服务，致使行业上无法形成真正意义上的品牌认可度。因此，为改变装修市场脏、乱、差现象，让品牌得以壮大，向诚信实力挑战。引领装饰文化、破解装修难题，提高品牌知名诚信度，呼唤市场诚信及理性的回归势在必行。 【活动内容】 活动主题：样板房作品展示 活动口号：省心省时省力、让天下人圆梦百度 活动时间：12月初 活动地点： 主办单位： 支持媒体： 参与对象： 一、精品样板房展示活动的目的：
揭示装修中存在的问题，引起消费者的高度重视，做到防患于未然。给广大消费者传播装修知识，引导消费者正确消费！通过活动给消费者带来更多的实惠，通过与专业媒体的合作，同时也展示了装饰公司的实力和诚信度，对于打击不良装修公司和马路游击队起到了一定的积极作用。让信誉好，有资质的装修公司拥有更大的市场发展空间，活动的本身也起到了推广品牌装饰公司的知名度和美誉度的作用！ 二、思路： 整个活动分为“精品样板房展示”、“装修课堂”、“诚信宣言”、“宣布优惠活动与业主互动”四个部分进行具体组合。 三、具体内容： 样板房作品展示（9：30—10：00） （1）创意： 以实际的作品展示，作品置于业主进门走道或者就座位置的两侧，呈平行或扇面展示。作品上面有设计效果图和实景图进行比较，注明设计说明和业主的基本情况，房型和装修投资额，整体（包括软装饰、灯具、家居）的价格说明，展示设计师的创意和设计风格，与“展示文化底蕴，凸现艺术风采”相呼应。（此内容以合肥本地具有代表性的小区和房型为主导） （2）活动前提： 作品要有一定的文化内涵，突出不同阶层业主的知识水平和文化修养，作品要是本地区的，能够说明作品的来源。 3）目的: 3-1通过对公司2011年度精品样板房的实际案例，不同装修档次作品的展示，让业主更多的了解公司，显示公司的实力，增加消费者对公司的认知度，以作品影响消费者的认识，以实际案例来打动消费者！ 3-2消费者对展示作品和实际案例的评头论足，增加了消费者的设计的一个初步印象，更加有利于消费者和设计师的直接沟通，便于缩短沟通时间，能给后面的互动环节节省更多的时间，有利于现场签约的可能性！ （4）活动现场: 4-1作品展示呈扇面展示，位于业主就座位置的两侧，作品与作品之间的间隔大约控制在1米
小学学校课程实施方案 一、指导思想 以课改为载体，在学校课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，充 分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，给学校的 发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞 台，全面落实素质教育，让师生与课改同成长。 二、学校课程实施的目标 1.学生发展目标： 在知识、品质、能力、个性等方面得到和谐、全面、可 持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。 2.教师发展目标 学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者， 促进教师专业化成长。 三、学校课程实施的原则 1.人本性原则 人本课程观的核心思想是以尊重人的个性为根本出发 点，把促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中 心，以整体、优化的课程结构观为核心内容，在课程选择使 用上以人为本，重视学生的学习需求，尤其重视不同层次学 生的学习需求，使学生的学习需求得到尊重和满足。
2.整体性原则 学校课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构，学 校课程的开发，学科课程应得到充分重视，活动课程应成为 学校课程的重要组成部分，开发潜在的课程资源，重视隐藏 在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对学生发展的作 用，使学生有较广泛的兴趣爱好及特长。 3.发展性原则 学校课程开发的发展性原则是针对学校课程的价值而 出台的，课程最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校 发展、社会发展。学校利用自身资源，构筑有本校特色的适 合学生发展的特色课程。 4.科学性原则 深入系统地学习与课程改革相关的理论，借鉴外来的有 益经验，结合本校实际，实事求是，以科学的精神和严谨的 态度，解决遇到的实际问题和困难，检查调查研究，科学决 策，边实验边总结，创造性地开展工作。 四、学校课程实施的方法措施 1.充分调动教师参加课程开发的积极性，体现参与性。 2.充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。 3.仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证学校课程开发的方向性与探究性。 4.制定学校课程开设计划，将学校课程纳入学校课程计
小学课题研究实施方案小学校级课题实施方案 随着课程改革的进一步深入以及教育新形势的进一步发展，加强校本课题研究已成为适应新形势，实现学校内涵式发展，增强教师队伍自身的反思能力、创造能力、再生能力的迫切任务。下面是有小学课题研究实施方案，欢迎参阅。 小学课题研究实施方案范文1 一、课题的提出： 写话，主要指针对6—8岁儿童所进行的口头语言与书面语言训练，主要由听、说、读、写四方面内容共同组成，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。 对于低年级学生来说，他们迈向写作之门的脚步刚刚抬起，打开他们的写话思路就显得至关重要，这将直接影响学生今后对写作的情绪。低年级学生处于口头语言向书面语言过渡的时期。如何把握儿童语言思维发展的这段最佳期，保护儿童纯真的心理，培养作文爱好，消除动笔的畏难情绪，是很重要的。兴趣是写好作文的起点。作文教学要取得一定成效，语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。从低年级开始语文教师就要努力培养学生的作文兴趣。 低年级学生受年龄限制，生活经历、阅读积累、识字写字都有限，有的学生语无伦次，有的学生离题万里，有的学
生语言干巴，还有的学生说话时千言万语，而写话时却写不出几句话。老师在指导写话时方法如果不得当，没有最大限度调动学生的兴趣，没有最大限度地开拓学生的思维，学生的写话质量也会很低。长此以往。学生对写话就不会产生兴趣，对中高年级的写作会产生很大的负面影响。 本次实验针对低年级培养学生写话兴趣进行研究，本课题的研究是在新的评价理论和新课程理念的指导下，根据课程目标，结合学科特点，立足课堂教学实践，努力探索培养低年级学生写话兴趣的方法。大胆地培养学生的写话兴趣，激发和保护学生写话的热情与愿望，创设宽松的写话环境，使学生对写话产生了浓厚的兴趣,视写话为一种快乐,一种需要。 二、课题的界定： 1、“低年级”的界定： 低年级指小学一、二年级的学生，年龄大概在6——8岁。这些孩子具有很强的想象力，但是听、说、读、写的能力的都有待于进一步提高。 、“写话兴趣”的界定： 低年级学生容易对事物产生兴趣，贴近生活实际的话题容易引起他们的兴趣，使他们乐于表达。要降低写作难度，让学生感到易于动笔。学生愿意主动表达，主动写话，写话达到低年级学生应有水平，实验就达到目的。
工程实体样板实施方案-2
实体样板实施方案 目录 一前言 (2) 二样板管理人员职责分工 (2) 三样板施工分类及样板项目 (3) 3.1材料和配件样板 (3) 3.2工序样板 (4) 3.3房间样板 (5) 四样板实施计划 (6) 五样板实施管理流程 (6) 六技术要点与具体做法 (7) 6.1钢筋样板 (7) 6.2模板样板 (9) 6.3混凝土样板 (10) 6.4砌筑样板 (12) 6.5抹灰样板 (13) 6.6防水样板 (14) 6.7装饰装修样板 (14) 6.8通风空调工程 (15) 七样板验收 (16) 八样板交底 (16) 九样板施工注意事项 (17) 十样板引路 (17)
实体样板实施方案 一、前言 建筑市场的经济规模迅速扩大，住宅、商业广场遍地开花，城市综合体等项目也愈来愈多。市场的扩大对施工企业带来了商机和发展；由于企业人才储备的不足及流动日益频繁，企业的管理水平和管理人员的素质短时间内很难得到实质的进步。随着项目体量的不断增大、工程单体多、分包队伍多，因现场开工时间、施工进度不一，技术质量交底存在大量重复性工作，为统一标准，减少重复性工作，特制作实体样板。 二、样板管理人员职责分工 表2.1 样板质量管理人员职责分工表
三样板施工分类及样板项目 工程样板主要分为：材料和配件样板、加工样板、施工工序样板、房间质量样板等。分不同部位，对不同阶段的关键过程或特殊过程等实施样板做法。 3.1 材料和配件样板 在现场集中设置一处材料样板展示区，将工程用各种材料、配件集中展示，做为材料和配件进场验收的依据和控制标准。材料样板展示区由“物资部、技术部、质量部、工程部、机电部”管理，随着工程的进展实行动态管理，及时补充材料、配件。 材料样板展示区全部进行挂牌标识，并附有说明。 表3.1 材料和配件样板辨识一览表
万科花山紫悦湾一期工程 实 体 样 板 策 划 方 案 编制人： 审核人： 审批人：
中地鼎天建筑工程 2014年11月18日 实体样板方案 一、工程概况及编制依据 市洪山区花山生态新城位于花城大道以北，梅城路以东, 一期总建筑面积为：38050.72M2；多层洋房B1#、B2#、B3#、B13#、B14#、B15#楼建筑面积为：31424.78M2，商业4#、5#楼建筑面积为：3764.24M2，幼儿园建筑面积为：2759.61M2，配电房建筑面积为：102.09M2，本工程结构类型为：洋房主体为剪力墙结构，商业主体结构为框架结构，建筑结构的安全等级为二级；本工程的抗震等级：剪力墙四级，框架四级，抗震设防烈度为6度；本工程的耐火等级为；二级。洋房基础为条形基础。 编制依据： 1、现行国家标准、规和规程及万科集团企业验收标准
国家和行业现行的施工质量验收规： 《建设工程项目管理规》(GB/T50326-2006) 《混凝土结构工程施工质量及验收规》(GB50204-2011) 《混凝土质量控制标准》(GB50164-2011) 《建筑地面工程施工质量及验收规》(GB50209-2010) 《屋面工程质量验收规》(GB50207-2010) 《建筑装饰装修工程质量验收规》 (GB50210-2011) 《建筑地基基础工程施工质量及验收规》（GB50202-2002） 《建筑基坑支护技术规程》 (JGJ120-2012) 《钢筋焊接及验收规程》 (JGJ18-2012) 《砌体工程施工质量验收规》(GB50203-2011) 《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2013） 《施工现场临时用电安全技术规》(JGJ46-2005) 《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-2011) 《建筑施工高处作业安全技术规》(JGJ80-2011) 二、场地规划 2.1实体样板展示区的选址 根据样板选址的原则，结合现场的实际情况，确定万科花山紫悦湾一期工程工程样板展示区放置在现场办公区。 万科花山紫悦湾一期工程工程样板展示区位置图
小学学校课程实施方案 为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量， 促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。 一、指导思想 以课改为载体，在学校课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台，全面落实素质教育，让师生与课改同成长。 二、学校课程实施的目标 1.学生发展目标： 在知识、品质、能力、个性等方面得到和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。
2.教师发展目标 学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。 三、学校课程实施的原则 1.人本性原则 人本课程观的核心思想是以尊重人的个性为根本出发点，把促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心，以整体、优化的课程结构观为核心内容，在课程选择使用上以人为本，重视学生的学习需求，尤其重视不同层次学生的学习需求，使学生的学习需求得到尊重和满足。 2.整体性原则 学校课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构，学校课程的开发，学科课程应得到充分重视，活动课程应成为学校课程的重要组成部分，开发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对学生发展的作用，使学生有较广泛的兴趣爱好及特
长。 3.发展性原则 学校课程开发的发展性原则是针对学校课程的价值而出台的，课程最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校发展、社会发展。学校利用自身资源，构筑有本校特色的适合学生发展的特色课程。 4.科学性原则 深入系统地学习与课程改革相关的理论，借鉴外来的有益经验，结合本校实际，实事求是，以科学的精神和严谨的态度，解决遇到的实际问题和困难，检查调查研究，科学决策，边实验边总结，创造性地开展工作。 四、学校课程实施的方法措施 1.充分调动教师参加课程开发的积极性，体现参与性。 2.充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。 3.仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证学校课程开发
加强体育锻炼提升艺术素养 ——小学“体育、艺术2+1项目”实施方案“体育、艺术2+1项目”是贯彻落实教育部《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措。全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。现结合我校校情，特制定《小学“2+1”工程项目方案》。具体内容如下： 一、实施“2+1项目”的指导思想 以教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导方针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材，以“2+1工程项目”为依托，发展学生的体育运动技能，进一步彰显小学以艺术教育为突破口、以写字教育为切入点、全面实施素质教育的的办学特色。以“2+1工程项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。 二、实施“2+1项目”的原则： 1.共同提高的原则： 课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，艺体教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。 2.终身体育的原则：
体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“2+1”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。 3.主体能动性原则： 开展“2+1项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。 4.发展特长，建设特色教育的原则： 开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。 5.同步发展原则： 开展“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。 6．创设条件，保障安全原则： 开展“2+1”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。 三、项目实施的基本目标 1.实践目标： ①学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合的动态过程，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
样板策划及实施方案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
主题乐园项目（北区） 样板策划及实施方案 编制： 审核： 审批： 中建八局第三建设有限公司无锡万达室外主题乐园项目经理部2015年8月12日 目录
编制说明 为加强施工现场的工程质量管理意识，明确各分部分项工程质量验收标准，有效提高本工程质量水平。整个工程推行样板教育、实体样板制、工程质量样板引路这一做法，使之成为施工项目质量管理的一项措施，有利于加强对工程施工重要工序、关键环节的质量控制，消除工程质量通病，提高工程质量的整体水平。 1.样板实施的目的和作用 对有样板要求的各材料、工艺工法必须样板先行，符合样板要求并经项目部自检，监理与甲方质安部共同确认合格后方允许进入大规模施工。 同时对现场管理人员及工人进行直观的交底，明确各典型节点的做法，及直观的施工完成效果，达到与施工现场操作的一致性，明确现场施工标准，保证施工质量。 2.本工程样板实施的特殊意义 本工程为室外主题乐园项目，项目涉及特种设备基础的预埋、游乐场馆的内外包装、综合管线的安装等非常规的施工作业内容。样板引路，从理论模型到实践层面，为后期大规模的施工作业内容提供了技术上的支持，立模板、做示范，指导工人现场作业。同时，由于我公司所承担的总承包管理责任，样板先行，对整个项目整体实体质量把控，树立标杆，对所有分包队伍的施工质量严要求、高标准，打造精品工程。 3.编制依据 《冷轧带肋钢筋混凝土结构技术规程》（JGJ95-2011）； 《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）；
小学课程实施方案_东篱看客_百度空间 jiang5861| | 退出东篱看客开空间只是工作之余的爱好，没什么新鲜东东可看……主页博客相册|个人档案|好友查看文章 小学课程实施方案2009年11月28日星期六13:47小学课程实施方案 我校严格执行国家和省颁布的课程计划，结合县下发的课程计划，根据本校实际，按以下方案实施： 一、课程设置 学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订了课程管理的相关制度。每学期初由学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，严格执行课程标准。优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。 本学期，我校开设了语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、地方与学校课程、综合实践活动、音乐、体育、美术。其中地方与学校课程，包括心理健康教育写字课程以及科技活动文体活动团队活动等；综合实践活动包括劳动技术、信息技术等。所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现象。重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教学工作。 二、课时分配（周） 一、二年级：语文（8课时）、数学（4课时）、品德与生活（3课时）、体育（4课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、地方课程（3课时）、健康教育（1课时）。 三、四年级：语文（7课时）、数学（4课时）、品德与社会（2课时）、外语（3课时）、体育（3课时）、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（2课时）、综合实践（3课时、信息技术1课时）、地方与学校课程（2课时）、健康教育（1课时）。 五、六年级：语文（6课时）、数学（4课时）、品德与社会（2课时）、外语（3课时）、体育（3课时））、音乐（2课时）、美术（2课时）、科学（3课时）、综合实践（3课时、信息技术1课时）、地方与学校课程（2课时）、健康教育（1课时）。 每周按5天安排教学，每课时40分钟，一、二年级每周总课时数26节。三——五年级每周总课时数30节。 三、学校课程管理措施 （一）加强学习，提高认识。 课程是指为了实现学校教育的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进程，是把教育目标和教学实践结合起来的桥梁，是培养目标的载体和实现培养目标的手段，是学校教育教学活动的依据。因此，课程设置是实施素质教育的核心问题。新课程设置方案的制订与实施，对于进一步深化义务教育阶段教育教学改革，促进学生生动、活泼、主动地发展，培养学生的创新精神和实践能力，推动素质教育的深入实施，将产生积极的作用。认真研究
小学课程实施方案 一、指导思想： 以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，遵循教育发展规律，积极发掘本土人力、物力、文化等教育资源，深化素质教育；确立“健康第一”的发展理念，注重学校的内涵发展、特色发展；构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，努力发掘具有“乡土”与“航运”特征的传统文化与现代文化和谐共荣的校本课程体系，文化立校、文化育人，努力践行“让每一位孩子快乐生活、健康成长，不让一个孩子掉队”的办学理念，为学生的持续、全面发展奠定基础二、设置原则 （一）全面性原则：面向全体学生，优化整合校园素质教育因素，全面提升学生人文素养，为学生的全面发展奠定基础。（二）主体性原则：以学生为主体，教师为主导，激发学生学习积极性，形成推动学生积极、自主、持久的学习内驱力。（三）自主性原则：根据国家提供的课程科目和课时的比例，结合学校的实际情况，统筹安排课程计划，形成具有学校特色的课程。 三、课程目标： （一）培养目标：把学生培养成具有“会学习、会合作、会健身”能力的，能够关心社会、关心他人、珍爱生命、并具有较强思维力的和发展潜能的合格毕业生。内涵解读：会
学习——养成主动学习、独立思考和善于探究的学习习惯；掌握正确的学习方法，能运用网络等手段进行自主学习。拓展学习领域，在培养良好的读写表达能力的基础上，促进学生学有特长。会合作——从小意识到自己与他人的依存关系；在尊重与维护自己的同时尊重他人；培养团队合作精神，追求群体共同发展。会健身——依托广播操、乡土游戏、校园足球以及“体育与健身”课程等资源，每位学生每学期学习不少于2项的健身技能，每天参与锻炼得的时间不少于1小时；懂得劳逸结合、健康第一等道理，促使学生德、智、体、美、劳五育全面发展。 （二）课程目标：以现代课程理论为依据，贯彻科学发展观，不断深化对新课程目标、任务的认识，遵循教育客观规律，按照全面协调可持续发展的要求，以科研为手段，实践新课程理念，探索新课程实施的有效途径。 四、实施保障 （一）完善组织机构，明确管理职责：建立有效的组织管理网络，明确职责，保障学校课程管理的顺利进行。 组长：曲保华 副组长：张荣义 组员：朱海石、杨宝霞、冯丹丹、信超男、任丽丽等 校长负责有关学校课程的决策问题。中层组织主要负责执行问题。基层组织主要负责具体实施。
颜谢小学 学生体质提升计划实施方案 为全面贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《中共中央国务院关于关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等政策法规，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 贯彻落实“以人为本”的科学发展观，认真执行党的教育方针，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想，把增进学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，通过实施学生体质健康保障工程，深入推进学校体育卫生工作，让健康成为学生的终身财富，为社会培养身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的合格人才。 二、总体目标 依据《泰安市岱岳区学生体质健康保障工程实施方案（2014-2018）》工作要求，建立健全与本校教育发展规划，努力提升我校学校体育卫生基础设施现代化水平；进一步完善我校各方参与的青少年健康促进网络和联动机制。至2018年，促使我校学生基本养成良好的体育锻炼习惯和科学文明的生活方式，健康素质明显提高，超重、肥胖、视力不良检出率上升趋势得到遏制，耐力、力量等身体素质明显提升。 三、工作方针 1、以育人为本作为价值取向。尊重学生的身心发展规律和健康成长需要，开展学生喜闻乐见的体艺活动，引导学生积极主动参与有利于身体健康的活动，为学生主动适应社会、终身发展奠定扎实基础，培养合格公民和建设人才。 2、以个性发展作为核心任务。在实现学生德智体美全面发展的基础上，重视学生的兴趣爱好和潜能特长等方面的个性化需求。提供适宜学生个性发展的条件和环境，促使每一名学生在某一方面形成稳定的爱好，实现“全面+特长”的发展目标。 3、以学校管理作为举措。根据自身特点和发展要求，制定健康工程的具体实施办法。 4、以循序渐进作为重要策略。逐步稳健推进学生身体健康工程，培养学生终身学习和发展的意识，为学生未来发展打下良好的基础。 四、保障工作举措
龙子湖创意园孵化器大楼建设项目 样板施工方案 工程效果图(居中布置) 编制单位：龙子湖创意园孵化器大楼建设项目 日期： 2017年2月15日 - 0 -
目录 第一章编制说明及依据 ........................................... - 2 -第二章工程概况 ................................................. - 3 -第三章样板管理小组及职责........................................ - 4 -第四章样板管理实施计划 ......................................... - 5 -第五章样板展示及质量控制........................................ - 7 - 5.1 施工工艺展示样板 .......................................... - 7 - 5.1.1 内墙普通抹灰工序样板 ................................ - 7 - 5.1.2 轻钢龙骨石膏板吊顶样板 .............................. - 9 - 5.1.3 卫生间防水样板 ..................................... - 10 - 5.1.4 屋面防水样板 ....................................... - 11 - 5.2 竣工交付样板 ............................................. - 12 - 5.2.1 腻子墙面、顶棚交付样板 ............................. - 12 - 5.2.2 水泥砂浆楼地面交付样板 ............................. - 13 - 5.2.3 管道安装交付样板 ................................... - 14 - 5.2.4 管道井交付样板 ..................................... - 15 - 5.2.5 楼梯间交付样板 ..................................... - 16 - 5.2.6 消防、空调管道安装交付样板 ......................... - 17 - 5.2.7 屋面竣工交付样板 ................................... - 18 - 5.2.8 精装修样板 ......................................... - 22 -第六章创优节点做法 ............................................. - 0 - 6.1 地面与楼面 ................................................ - 0 - 6.2 门窗 ...................................................... - 3 - 6.3 装饰装修 .................................................. - 4 - 6.4 屋面 ...................................................... - 9 -