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社区矫正监护人保证书

社区矫正监护人保证书

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社区矫正监护人保证书

一、协助司法所、公安派出所监督、督促社区矫正人员遵守法律、行政法规和社区矫正有关规定,履行社区矫正义务;

二、定期向司法所或者公安派出所反馈社区矫正人员的日常表现情况,遇有重大情况及时反馈。

社区矫正监护(保证)人:

联系方式:

2015年8月5日

注:本保证书一式两份,司法所与社区矫正对人员监护人各一份。

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监护人安全监护承诺书

家长(监护人)安全承诺书 小学: 我是你校学生的家长(监护人),教育和管理孩子,确保孩子安全是家长(监护人)应尽的义务,作为家长(监护人),我郑重承诺将教育并监督孩子做到如下几点: 一、不私自到河流、水库、池塘、水井等危险的水域边玩耍;不擅自与同学结伴游泳;不私自下水游泳。 二、不乘坐报废车、超载车和“三无”车辆,不骑车上路,不闯红灯,不横穿马路,上、下车不拥挤。 三、不玩火,不违规燃放烟花爆竹,不独自野外用火;到公共场所自觉辨别安全标识,熟知消防通道;了解居家用电常识,正确使用液化气等厨房燃气设备。 四、不结交不良团伙,不携带任何管制刀具及手机、MP3等贵重物品进入校园。 五、了解阴、雨、雾、台风等天气预报,做到早预防、早防范、早排除。 六、养成良好的个人卫生习惯;不携带大额零花钱,不吃零食,不购买小摊小贩的“三无”食品;不暴饮暴食。 七、熟知父母的姓名、联系方式及家庭住址;居家或外出不与陌生人交流,不将家庭信息告诉陌生人;外出活动前告知家长:同伴、内容和返回时间。 八、掌握学校作息时间和有关规定,不早到,不迟退,及时接送。 九、遵守学校请假制度,有事或生病不能到校时,书面请假或电话告知班主任;身体有特殊体质的,及时书面告知班主任。 班主任签名:学生签名: 家长/监护人签名: 2012年9月10日

青少年儿童监护人责任法律摘录 《中华人民共和国民法通则》 第十八条监护人应当履行监护职责,保护被监护人的人身、财产及其他合法权益,除为被监护人的利益外,不得处理被监护人的财 产。 监护人依法履行监护的权利,受法律保护。 监护人不履行监护职责或者侵害被监护人的合法权益的,应当承担责任;给被监护人造成财产损失的,应当赔偿损失。人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请,撤销监护人的资格。 《中华人民共和国未成年人保护法》 第十六条父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的,应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。 第六十二条父母或者其他监护人不依法履行监护职责,或者侵害未成年人合法权益的,由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止;构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予行 政处罚。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 第十九条未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。 第二十条未成年人的父母或者其他监护人对未成年人不得放任不管,不得迫使其离家出走,放弃监护职责。

监督保证书

监督保证书 为了督促社区服刑人员遵守社区矫正规定,履行社区矫正义务,帮助社区服刑人员改过自新,适应社会,根据有关规定, 确定为社区服刑人员的社区矫正保证人。身份证号码: 保证人:姓名:家庭住址:联系电话:保证人的保证义务:一是监督被保证人遵守社区矫正期间的相关规章制度;二是发现被保证人可能发生或已经发 生违反规章制度的行为时,及时向乡镇司法所报告,由乡镇司法所根据相关制度进行处理。三是被保证人未按时返回,发生脱管,保证人未及时报告的,由公安机关对保证人处予罚款;构成犯罪的,依法追究刑事责任。 社区矫正保证人签名:社区服刑人员签名:社区矫正工作者签名: 派出所:(盖章) 司法所:(盖章) 家长监督保证书 一、家长保证书 ***大学城建学院: 本人常奋韬的父亲常育南,我儿系贵院**届汽车检测与维修技术专业的准毕业生。自20**年10月20日在南海市里水工业脚轮厂门市部工作属实。本人保证我儿在工作期间能处理好自学和工作的关

系。并保证其按时回校参加科目考试,如果科目不及格,后果由本人承担。如果出现安全问题与贵校无关。 特此保证。 家长(签字): xx年9月1日 二、家长保证书 尊敬的学校领导: 作为学生的家长,我们同意该学生于年月至年月赴(国家/地区)______(学校)学习。 我们已经正确理解并同意学生与学校签订的“校际交流出国(境)留学协议书”内容,并保证如下: 1、督促学生按时返回,并保证学生不更改协议确定的学习所在国家或地区、所在单位和学生身份。 2、保证学生在外期间加入医疗等保险。如发生疾病、意外伤害或其它意外情况,按照学习所在国家或地区的有关医疗保险制度处理,学校不负担补偿义务和其他连带责任。 3、保证学生不从事有损祖国利益和安全的活动,维护祖国荣誉,遵守所在国家或地区的法律法规和所在单位的校规校纪,尊重所在国家或地区的风俗习惯,与当地人民友好交往。 4、保证因违反本协议而发生的纠纷在中华人民共和国境内提起诉讼,适用中华人民共和国法律;或按协议进行仲裁。 我们如实填写并正确理解了以上内容。

监护人承诺书

监护人承诺书 本次出售位于的房屋,为了改善和提高被监护人的学习和生活环境,不存在损害被监护人的合法权利。 被监护人: 监护人: 年月日篇二:家长(监护人)承诺书 乘车学生家长(监护人)承诺书 1.上学时,我们家长(监护人)将根据学校排定的接送点和接送时间,提前送孩子到接送点候车,待孩子上车并与随车老师或驾驶员交接后离开。 2.放学时,我们家长(监护人)将按照车辆到达站点时间,提前在接送点等候,如因天气、路况等原因造成车辆迟到的,会耐心等候,必要时,会与随车老师或驾驶员联系,了解情况。 3. 如遇特殊(恶劣)天气,接送车辆不能正常运行,我们家长(监护人)将按学校通知要求做好相关配合工作(如自行接送、延迟上课时间或停课等)。 4.孩子在上学上车前和放学下车后的安全由我们家长(监护人)负责。如因我们家长(监护人)没有接送孩子,让孩子自行前往(或离开)上、下车站点而引发的任何安全事故均与学校无关。 5. 如因我们家长(监护人)的原因,不能按时送孩子到达候车点而造成孩子未赶上接送车辆,我们会及时与班主任或随车老师取得联系,告知情况,并由我们家长(监护人)直接把孩子送到学校,交给班主任,同时告知随车老师。 此承诺书一式两份,学校和我们家长(监护人)各执一份备查。 学生姓名:班级:乘坐线路: 承诺人(签字): 2014年9月3日篇三:监护人安全监护承诺书 家长(监护人)安全承诺书小学: 我是你校学生的家长(监护人),教育和管理孩子,确保孩子安全是家长(监护人)应尽的义务,作为家长(监护人),我郑重承诺将教育并监督孩子做到如下几点: 一、不私自到河流、水库、池塘、水井等危险的水域边玩耍;不擅自与同学结伴游泳;不私自下水游泳。 二、不乘坐报废车、超载车和“三无”车辆,不骑车上路,不闯红灯,不横穿马路,上、下车不拥挤。 三、不玩火,不违规燃放烟花爆竹,不独自野外用火;到公共场所自觉辨别安全标识,熟知消防通道;了解居家用电常识,正确使用液化气等厨房燃气设备。 四、不结交不良团伙,不携带任何管制刀具及手机、mp3等贵重物品进入校园。 五、了解阴、雨、雾、台风等天气预报,做到早预防、早防范、早排除。 六、养成良好的个人卫生习惯;不携带大额零花钱,不吃零食,不购买小摊小贩的“三无”食品;不暴饮暴食。 七、熟知父母的姓名、联系方式及家庭住址;居家或外出不与陌生人交流,不将家庭信息告诉陌生人;外出活动前告知家长:同伴、内容和返回时间。 八、掌握学校作息时间和有关规定,不早到,不迟退,及时接送。 九、遵守学校请假制度,有事或生病不能到校时,书面请假或电话告知班主任;身体有特殊体质的,及时书面告知班主任。 班主任签名:学生签名: 家长/监护人签名:

社区矫正工作操作手册

- 1 - 社区矫正工作操作手册 社区矫正操作流程简图 分三步实施: 社区矫正人员的接收 → 社区矫正的执行 → 社区矫正的终止解除 1、审前社会调查 2、矫正人员签具矫正保证书 3、送达法律文书 4、矫正人员报到 5、办理交接手续 6、宣布实施矫正 1、为社区矫正人员建立档案 2 、成立矫正工作小组,签订监护协议书 3、制定矫正个案 4、日常监管和教育 5、考核奖惩 6、社区矫正人员几种情形的处理方法 1、填写社区矫正期满鉴定表 2、解除社区矫正宣告 3、发放解除社区矫正证明书 4、社区矫正人员死亡 5、被决定收监执行 6、被判处监禁刑罚 社区矫正工作分为三个阶段实施。 社区矫正 社区矫正 1、实施汇报制度 2、组织教育学习 二、社区矫正的执行 三、社区矫正的终止解除 一、社区矫正人员的接收

(一)第一阶段:社区矫正人员接收 1、审前社会调查。(责任单位:司法局、司法所) ①法院、检察院、公安机关、监狱在对拟适用社区矫正的被告人、罪犯,委托市司法局进行审前社会调查评估,由市司法局指派被告人或罪犯居住地司法所实施。 ②司法所根据委托要求,对被告人或者罪犯的居所情况、家庭和社会关系、一贯表现、犯罪行为的后果和影响、居住地村(居)民委员会和被害人意见、拟禁止的事项等进行调查了解,形成评估意见。 ③反馈评估意见。市司法局决定最后评估意见后,应当在接到委托调查函起5个工作日内向法院提交《审前社会调查意见反馈函》。 2、签具接受社区矫正保证书。(责任单位:法院、看守所、监狱) 法院、看守所、监狱对适用社区矫正的人员,在判决、裁定或作出决定时,应向其当面宣读《社区矫正告知书》(见附一),告知其到市司法局报到的时间期限以及逾期报到的后果,并通知市司法局社区矫正办。同时应责令社区矫正人员填写《接受社区矫正保证书》(见附二),作出接受社区矫正的书面保证。(社区矫正人员系未成年人的,则应由其监护人作出接受社区矫正的书面保证)。 3、送达法律文书。(责任单位:人民法院、看守所、监狱) 法院、公安机关、监狱决定对社区矫正人员进行判决、裁定生效后,应当于生效起3个工作日内,将判决书、裁定书、决定书、执行通知书、假释证明书副本等法律文书送达至市司法局社区矫正科,同时抄送市检察院监所科、市公安局户政科。 社区矫正科在收到法律文书后,应认真查验文书材料的种类是否齐全(见附三),文书材料齐全的,应当在3个工作日内送达回执,文书材料不- 2 -

监护人承诺书

监护人承诺书 导读:本文是关于监护人承诺书,希望能帮助到您! 监护人,是对无民事行为能力和限制民事行为能力的人(如未成年人或精神病人)的人身、财产和其他合法权益负有监督和保护责任的人。 监护人承诺书(一):监护人承诺书 监护人承诺书 本次出售位于的房屋,为了改善和提高被监护人的学习和生活环境,不存在损害被监护人的合法权利。 被监护人: 监护人: 年月日 监护人承诺书(二):精神病人监护人承诺书 精神病人监护人承诺书 (年度) 远觉镇人民政府: 为体现党和政府对贫困精神残疾人的关怀,促进社会和谐,维护社会稳定,精神病患者的监护人于此领取贫困精神残疾人药费补助金500元。 同时郑重承诺: 1.保证药费补助金用于精神病防治药物购置并及时向被监护人提供医护人员要求提供的精神病防治药物;

2.按照医护人员要求,督促被监护人按时服药,按时体检、复查; 3.被监护人精神病发作时,帮助及时送至医疗机构治疗; 4.关心、照顾被监护人工作与生活,不歧视,不虐待。 5.自觉履行监护责任,接受村委会、社区委和左邻右舍监督。 承诺人:(承诺人身份证号:联系电话:) 年月日 监护人承诺书(三): 监护人承诺书范文 根据《未成年人保护-法》规定及学校安全工作的相关要求,本人(监护人)自愿配合学校做好孩子的安全教育与管理工作,自行加强对本人孩子的监管。本人承诺,教育和确保本人的孩子做到下列几点,以保障孩子健康成长: ##一、不玩火,不违规燃放烟花爆竹,不独自野外用火;到公共场所要辨别安全标识,熟知消防通道;了解居家用电常识,会正确使用液化气等厨房燃气设备。 ##二、不乘坐报废车、超载车辆、“摩的”和“三无”车辆,不骑车上路,不闯红灯,不横穿马路,上、下车不拥挤。 ##三、不私自到河流、水库、池塘、水井等危险的水域边玩耍;不擅自与同学结伴游泳;更不准私自下水游泳。 四、不结交不良团伙,不携带任何管制刀具及手机、mp3等贵重物品进入校园。 五、了解阴、雨、雾、台风等天气预报,做到早预防、早防范、早排除。

社区矫正典型案例

社区矫正典型案例——东门街道陈某的个案分析 日期:2009-6-24 14:48:57 人气:1495 一、接案及建立专业矫正关系 随着深圳市社区矫正试点工作的进一步推开,2007年7月19日,陈某按照“属地管理原则”被分到了东门街道司法所接受社区矫正。作为东门街道司法所第一批社区矫正人员,陈某受到了社区矫正工作人员的热情接待。他们向陈某详细介绍了开展社区矫正工作的意义、社区服刑人员的日常考核及管理规定、社区服刑人员奖罚分细则等社区矫正相关的管理规定和方法。在工作人员耐心细致的帮助下陈某填完一系列表格,并在接受社区矫正保证书上签了名。矫正关系初步建立。 二、资料收集 陈某在转入社区矫正前,一直都在东门派出所的管辖下,从派出所转送过来的材料以及之后社区矫正工作者通过家访收集到陈某的一些基本情况。 (一)个人资料 1、个人基本资料 陈某,男,已婚,195X年10月出生,大专文化,广东XX市人 2、主要犯罪事实及处罚 陈某在任广东深圳市XX对外经济发展公司总经理期间在无履行能力的情况下,采用虚构事实的方式获得巨款1200万人民币。被判定为诈骗罪,判处有期徒刑十二年,罚金三十万人民币。刑期执行期限自2003年11月28日至2013年6月13日止。 3、身体状况 陈某中等偏胖的身材,体虚多病。2007年1月12日经XX监狱医院鉴定,陈某患高血压、冠心病、脂肪肝、高血脂症、左眼失明等疾病并准予监外执行(保外

就医)。 4、服务对象的能力及特点 陈某曾任广东深圳市XX对外经济发展公司总经理,人称陈总,掌管拥有几千万资产的公司,口才很好,能力也较强。 (二)背景资料 1、家庭情况 陈某妻子现年55岁已退休,夫妻恩爱。儿子在英国读书今年刚毕业,目前在英国工作。有5个弟弟,兄弟感情不错,据悉陈某出事后,其弟曾为其多方奔走。父母健在,父母对其十分疼爱和关心,经常电话联系。 2、社区环境 案主住在一个比较好的小区里,据了解其房子是拆迁补偿而来。小区内都住着许多原来的拆迁户,彼此都相互熟悉。老领居对陈总评价都比较高。 3、出狱后的表现 陈某出狱后,能够认真守法,按时报到和参加公益劳动,但很少外出,人较敏感,谨言慎行。 三、问题的界定及分析 1、社会适应困难 陈某在监狱服刑多年,保外就医时,外面的社会生活环境已经发生了巨大的变化。房子被拆迁,熟悉的街区已不在,老朋友的搬迁,社会关系的瓦解,使其在社会适应上存在问题 2、社会交往出现障碍 陈某回归社区后,大多时间在家里读书看报,不愿意与他人交往,出狱1年多来没有交过新朋友。仅维持与部分老朋友的联系。自尊心较强的他害怕被人挖苦和嘲笑,更害怕他人知道他社区服刑人员的身份,因此他选择了逃避。

社区矫正责任书

篇一:社区矫正责任书 文书5 社区矫正责任书 为了共同做好对社区矫正人员的监督管理和教育帮助,提高矫正质量,司法所与矫正小组签订本责任书,共同遵守。 一、司法所具体做好以下事项: 1、指导矫正小组对社区矫正人员进行监督管理和教育帮助; 2、认真听取矫正小组成员反映的情况并及时处理有关事宜。 二、矫正小组具体做好以下事项: 1、协助对社区矫正人员进行监督管理和教育帮助; 2、督促社区矫正人员按要求向司法所报告有关情况、参加学习及社区服务,自觉遵守有关监督管理规定; 3、定期向司法所反映社区矫正人员遵纪守法、学习、日常生活和工作等情况; 4、发现社区矫正人员有违法犯罪或违反监督管理规定的行为,及时向司法所报告; 5、根据小组成员所在单位和身份确定的其他社区矫正事项。 (公章)矫正小组(成员签字): 年月日年月日篇二:社区矫正人员监管人责任书 2011 社区矫正人员监管人责任书 2011-09-20 11:29:13 来源:本站原创接收回传为了进一步明确责任,加强对社区矫正人员的管理,确保矫正质量,根据省高级人民法院、省人民检察院、省公安厅、省司法厅《关于在我省开展社区矫正试点工作的通知》和省司法厅《湖南省司法行政机关社区矫正工作实施细则(暂行)》的规定以及社区矫正工作的实际需要,特签订本监管责任书: 一、社区矫正人员所在社区(村)的驻社区(村)公安民警、社区(村)干部及社区矫正对象亲属为监督管理责任人,负责社区矫正人员的监督管理工作。 二、在日常监督管理过程中,社区矫正人员监管人应做到以下几点: 1、要经常与社区矫正人员沟通思想,及时掌握其思想动态。 2、协助乡镇社区矫正工作机构做好该社区矫正人员的日常监管和思想教育工作;引导督促其遵守法律、法规,防止脱管和重新犯罪。 3、督促该社区矫正人员按时到乡镇社区矫正工作机构报到,定期汇报思想,参加学习教育、公益劳动等活动; 4、及时向乡镇社区矫正工作机构反映社区矫正人员的工作、生活、交友等情况,发现社区矫正人员有不安全苗头或违法违规行为,要主动向街道、乡镇社区矫正工作机构报告。 三、该社区矫正人员违法或犯罪,社区矫正人员监管人有主观过错的,根据有关规定应承担相应责任。 四、本监管责任书一式四份,乡镇社区矫正工作机构、驻社区(村)民警、社区矫正人员所在社区(村)监管人及社区矫正对象亲属监管人各持一份。本责任书自签订之日起至社区矫正人员矫正期满解除前有效。 驻社区(村)公安民警 (签字) 2011年9月6日 社区矫正人员所在社区(村)监管人(签字) 2011年9月6日 社区矫正人员亲属 (签字)

(章程规章制度)保证金制度

保证金制度 ?第一篇:保证金制度 ____(省、市、区、县)司法局试行社区矫正保证金(保证人)制度 [2014]169号)等有关文件和会议要求,保证社区矫正刑罚制度的顺利执行,加强社区矫正人员衔接管理,减少和避免社区矫正对象脱管、漏管和重新犯罪,提高矫正质量与效果。经____(省、市、区、县)社区矫正领导小组研究决定在全区范围内对社区矫正对象试行保证金(保证人)制度。 ?一、____(省、市、区、县)人民法院在拟裁决犯罪分子实行社区矫正刑罚时,通知区司法局共同签订社区矫正帮教协议书、签署接受矫正保证书,矫正对象(亲属或监护人)在裁决生效前,按考验期年限将矫正保证金交纳到____(省、市、区、县)司法局指定银行账户。 ?二、交纳社区矫正保证金的情形规定。司法所对____(省、市、区、县)人民法院拟判管制、缓刑的犯罪分子,依法实行社区矫正时,结合社会调查,针对不同罪犯经济状况、社会危害性,案件的情节、性质等情况,确定对罪犯在判决生效前交纳保证金数额。 1、对取保候审的罪犯,担保人应在乡镇司法所交纳社区矫正保证金。 2、对监所羁押罪犯在判决生效前,拟判管制、缓刑实行社区矫正的,司法所在进行社会调查时,责令罪犯亲属交纳保证金或提供保证人。

3、对监狱执行刑罚的罪犯,在(中级)法院拟裁定假释、监狱办理保外就医的,司法所在进行社会调查时,通知罪犯亲属(监护人)交纳矫正保证金,或由保证人交纳保证金。 4、对未成年人被宣告缓刑的,由监护人作为保证人,并交纳保证金。 ?三、对“三无”矫正对象,提供符合条件的保证人在司法局备案,并同司法所签署保证人协议书,履行监督保证责任等。 ?四、保证人的责任: 1、保证社区矫正对象在判决生效七日内到户籍所在地(经常居住地)司法所报到,接受社区矫正; 2、监督社区矫正对象自觉服从司法所的管理,认真遵守社区矫正的相关规定,不再重新违法犯罪; 3、如果发现社区矫正对象有重新违法犯罪的行为,保证人未及时报告的,则由相关部门对保证人依法处理;构成犯罪的,依法追究刑事责任。 保证人的责任在社区矫正刑罚决定机关在决定对社区矫正对象实行社区矫正刑罚时,由____(省、市、区、县)司法局以书面形式向保证人宣告,自社区矫正对象正式到户籍所在地(经常居住地)司法所报到入矫接受矫正后开始,至社区矫正对象矫正期满时结束。 ?五、社区矫正对象保证金的管理。社区矫正对象在考验期间,应当认真遵守社区矫正相关规定,没有重新违法犯罪的,每满1年领回1年的保证金,直至全

学生安全家长监护责任承诺书

学生安全家长监护责任承诺书 孩子是祖国的未来,是家庭的希望。我是学生_____________的家长,我子女就读于贵校______年级______班,做为孩子的第一监护人家长,看到自己的孩子能够愉快的生活,健康的成长那自然是最高兴的。 为了保证您的家庭幸福、孩子平安,我们真心希望您与学校携手,共同做好对孩子的安全教育,并做出以下承诺: 1、自觉按照《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规的要求,认真履行监护职责,承担起相应的法律责任。 2、了解学校的教育教学管理制度,及时掌握子女在校或在家的思想动态。 3、积极配合学校对子女进行交通、饮食、用电、用煤气、防火、防骗、防盗、防抢、防暴、防溺水、防雷击、防疾病传染等安全教育,增强子女安全意识,加强对子女的校外管理,防止安全事故发生。 4、保证在孩子上、放学时间亲自接送或委托亲属接送。教育孩子步行(骑自行车)上下学遵守交通规则,不做危及铁路、公路行车安全的事,不乘坐无牌无照的车辆,禁止家长用三轮车接送孩子,禁止子女驾驶各种机动车辆。与学校共同担负起涉及孩子其它的交通安全管理责任。 5、密切注意子女的思想行为动态,杜绝子女利用上课以外时间、节假日私自或结伴进入不安全场所(新建建筑物、网吧、台球室、变压器、坑塘水库、引清渠、深水井等)活动,发现问题应及时进行批评教育,防止意外事故发生。 6、禁止子女携带火种、易燃、易爆、易伤人的物品及管制刀具、手机、游戏机等非学习用品入校,禁止校内、外玩火。清明节上坟时,严禁孩子私自烧荒,出现山林失火等事故。禁止孩子吃零食,不到路边店、地摊消费,不购买“三无”产品,以防食物中毒。

接受社区矫正保证书

接接受社区矫正保证书本人自接到人民法院判决(裁定、决定)后,保证做到: 1、自觉接受社区矫正相关规定,履行法律义务,服从社区矫正组织的管 理和教育; 2、在法律文书生效之日起7日内,到户籍所在地或居住地司法所办理报 到登记手续; 3、按规定与社区矫正监督人、社区矫正志愿者签订监督、帮教协议书; 4、每周向司法所报告一次,汇报上周活动情况,每月到司法所与矫正工 作人员见面汇报一次,递交一份书面情况汇报; 5、自觉在户籍所在地或居住地的区县范围内活动,因就医、探亲等原因 暂时离开活动范围,按规定请假,需要迁居的,主动向司法所报告,按规定办 理相关手续; 6、参加司法所组织的集体教育、公益劳动等活动; 7、自觉遵守社区矫正其它有关规定。 以上保证如有违反,本人愿按有关法律、法规和相关规定接受处罚。 保证人: 年月日 [本保证书一式四份,审批机关、公安派出所、司法所、保证人各一份] 社区矫正宣告书 根据四川省社区矫正工作的有关规定,社区服刑人员在社区矫 正期间由社区矫正机构实施社区矫正。矫正期限自年 月日至年月日,特此宣告。 社 区矫正机构(公章) 年月日

宣 告人(签名): 社区服刑人员(签名): 社区矫正告知书 一、为了加强对社区服刑人员的管理和监督,确保刑罚的顺利实施,根据《最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部关于开展社区矫正试点工作的通知》和《四川省社区矫正试点工作方案》的有关规定,结合工作实际,制定本规定。 二、社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下,矫正其犯罪心理和行为恶习,促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。 三、社区服刑人员在接受社区矫正期间,与普通公民一样平等地享有人格不受侮辱,人身安全和合法财产不受侵犯,以及辩护、申诉、控告、检举和其他未被依法剥夺的权利。 四、社区服刑人员在接受社区矫正期间,应当遵守国家法律、行政法规和社区矫正有关规定,服从管理,接受教育。 (一)被判处管制的社区服刑人员,还应遵守下列规定: 1、未经批准,不得行使言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利; 2、定期报告自己的活动情况; 3、遵守有关会客的规定; 4、离开所居住地或者迁居,应当报告司法所,并经公安机关批准;

社区矫正接收程序

社区矫正接收程序 一、矫正对象的接收 社区矫正组织根据有关机关作出的生效判决、裁定或决定,在特定的时限内与人民法院、监狱管理机关或公安机关交接有关法律文书和材料、履行相关法律手续。 二、接收工作的主要内容 一是对物的接收即法律文书和相关材料的接收;二是对人的接收即与矫正对象见面办理登记。 三、管制矫正对象的接收程序人民法院应在判决生效之日起7日内,将判决 书、起诉书副本、执行通知书、结案登记表和接受社区矫正保证书,送达罪犯户籍所在地(户籍所在地与经常居住地不一致的,以常居住地为准)的县司法局。 四、缓刑矫正对象的接收程序 人民法院应在判决生效之日起7日内,将判决书、起诉书副本、执行通知书、结案登记表和接受社区矫正保证书,送达罪犯户籍所在地的县(市、区)司法局。 五、假释矫正对象的接收程序 1、监狱对裁定假释的罪犯,应在其出监之日起7日内,将原判决书(复 印件)、假释裁定书、罪犯出监鉴定表和接受社区保证书,送达其户籍所在地的县司法局。对户籍在监狱所在地县辖区范围内的假释罪犯,由监狱将其移送至居住地乡镇司法所。 2、看守所对裁定假释的罪犯,应在其出所之日起7日内将有关法律文

书送达其户籍所在地公安派出所并书面告知其出所之日起5日内到户籍所在地公安派出所登记。公安派出所自接到法律文书或者罪犯登记之日起3日内与乡镇司法所办理社区矫正衔接,并责令已到派出所登记的罪犯做出接受社区矫正书面保证。 六、暂予监外执行矫正对象的接收程序 1、人民法院对判处有期徒刑或拘役并同时决定暂予监外执行的罪犯, 应当在执行通知书上注明“暂予监外执行”,自判决书生效之日起7日内,将判决书、起诉书副本、结案登记表和接受社区矫正保证书,送达其户籍所在地的县司法局。 2、监狱对决定暂予监外执行的罪犯,应在监狱管理机关批准之日起7 日内,将原判决书(复印件)、执行通知书、暂予监外执行审批表、具保书和接受社区矫正保证书,送达户籍所在地的县司法局。对暂予监外执行的罪犯,一律由监狱押解至居住地公安机关。 3、看守所对决定暂予监外执行的罪犯,应在其出所之日起7日内将有 关法律文书送达其户籍所在地公安派出所,并书面告知其出所之日起5日内到户籍所在地公安派出所登记。公安派出所自接到法律文书或者罪犯登记之日起3日内与乡镇司法办理社区矫正衔接,并责令已到派出所登记的罪犯做出接受社区矫正书面保证。 七、被剥夺政治权利,并在社会上服刑的矫正对象的接收程序 1、人民法院对单处剥夺政治权利的罪犯,应在判决生效之日起7日内, 将判决书、起诉书副本、执行通知书、结案登记表和接受社区矫正保证书,送达罪犯户籍所在地县司法局。

社区担保书范文:3篇

社区担保书范文:3篇 社区担保书范文篇一:社区矫正监督人担保书 本人是社区服刑人员_____的监督人,在其外出期间,本人保证做到以下几点: 1.督促社区服刑人员自觉遵守法律法规和社区矫正有关规定,积极、主动接受受托地社区矫正机构的监督、管理和教育。 2.保持与社区服刑人员的联系,掌握社区服刑人员的思想、工作和生活情况。 3.每月一次以书面或电话形式向司法所反馈社区服刑人员情况。遇有特殊情况及时反映。 担保人:_____ 年月日 社区担保书范文篇二:担保书 xx司法所: 我是xxx,系社区矫正对象xxx妻子,现xxx因家中经济困难,需外出打工,我担保,xxx在外出务工期间将严格遵守社区矫正纪律,按时汇报个人情况,认真遵守法律法规,不再重新犯罪。如xxx外出期间不遵守上述规定,所有后果均由本人承担。 担保人: 被担保人: 社区担保书范文篇三:社区矫正监督保证书

我(我们)是被告人(罪犯) 的,如果被告人(罪犯) 被司法机关实施社区矫正,我(我们)愿意做被告人(罪犯) 的社区矫正监督保证人。并保证履行下列监护义务: 1、对社区矫正对象的遵规守纪和接受社区矫正情况及时进行监督,督促社区矫正对象遵守社区矫正规定,履行社区矫正义务。 2、随时保持与社区矫正对象的联系,及时发现、掌握社区矫正对象的活动情况。 3、每月一次以书面或电话形式向司法所反馈社区矫正对象接受社区矫正的情况。遇有特殊情况要及时反映。 4、定期与司法所工作人员沟通信息,研究社区矫正对象在接受社区矫正过程中存在的具体问题。 5、如果被告人(罪犯) 在进行社区矫正时不能遵守社区矫正工作的有关规定,我(我们)愿意承担相关的法律责任。 保证人签名:联系电话: 保证人签名:联系电话: 年月日

2020接受社区矫正保证书

2020 接受社区矫正保证书 社区矫正工作是积极利用各种社会资源、整合社会各方面力量,对罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯或者经过监管改造、确有悔改表现、不致再危害社会的罪犯在社区中进行有针对性管理、教育和改造的工作。那么接受社区矫正保证书又是怎么一回事呢? 为大家了一些20xx 接受社区矫正保证书,欢迎参阅。 矫正对象性别出生年月身份证 家庭住址__ 矫正期限年月日至年 月日(年月) 保证人姓名性别出生年月工作单位及职务 家庭住址身份证与被保证人关系 __ 担保期限 本人郑重承诺:我志愿担任矫正对象在矫正期间的担保人,为明确责任, 恪守承诺,特作如下保证:

一、保证自已身份、住址、工作单位等信息的真实性,保证自己思想正派、身体健康、无犯罪前科; 二、保证督促被保证人遵守法律、行政法规和社区矫正的一切规定,服从监督管理; 三、保证督促被保证人按要求报告自己的活动情况并上交书面思想汇报; 四、保证督促被保证人积极参加公益劳动和集中教育活动,努力改造,重新做人; 五、保证督促被保证人接受手机gps 定位监管,做到人不离机,机不离人,离开建桥或者迁居时,应当先向所在地司法所提出申请,并按规定程序进行审批; 六、保证督促被保证人遵守其他具体的监督管理措施; 七、在担保期间,本人一定会积极配合社区矫正监管中心及乡镇司法所对被保证人的矫正工作,尽职尽责。 八、在被担保人矫正期间,凡出现被担保人脱离监管、重新犯罪,承

担相应的担保责任,情节严重的,可依法本人追究刑事责任。 本承诺书一式四份,县社区矫正办公室、司法所、矫正对象、保证人各持一份,签字生效。 保证人: 被保证人: 年月日 县社区矫正办公室审核意见: 矫正对象所在地司法所审核意见: 社区矫正的主要任务 1 、按照有关法律、法规和规章,依法对矫正对象进行管理和监 2 、通过多种形式,对矫正对象进行思想教育、法制教育、社会公德教育,矫正其不良心理和行为。使他们悔过自新,弃恶从善,成为守法公民。

社区矫正法律文书

社区矫正法律文书 1、责令书 No_____ 责令书 _____: 根据我国刑法、刑事诉讼法等有关法律、法规和规章的规定,责令你自接到假释裁定书、释放证明书之日起7日内,到原户籍所在地(户籍与常住地不一致的,以常住地为准)的乡镇(街道)司法所报到并办理登记手续,接受社区矫正。 _____监狱(未成年犯管教所) (盖章) 年月日 [此责令书一式三份,监狱(未成年犯管教所)、司法所、被责令人各一份]

2、接受社区矫正保证书 No_____ 接受社区矫正保证书 本人假释(暂予监外执行、附加剥夺政治权利)回到社区后,将自觉接受社区矫正,保证做到:1、按时到乡镇(街道)司法所报到并办理登记手续;2、遵守国家法律、法规、规章和社区矫正管理规定;3、服从社区矫正组织的监督、管理和教育;4、积极参加健康有益的社会活动,努力适应社会生活,做守法公民。 保证人:_____ 年月日 [此责令书一式三份,监狱(未成年犯管教所)、司法所、保证人各一份]

3、社区矫正宣告书 社区矫正宣告书 根据××省社区矫正工作有关规定,________在______________ 期间由_________社区矫正机构实施社区矫正。 矫正期限自__年__月__日至__年__月__日。 社区矫正工作机构(公章): 宣告日期: 社区矫正对象(签名):

4、社区矫正期满宣告书 社区矫正期满宣告书 根据省社区矫正工作有关规定,你因_____于___年__月__日接受社区矫正。 现已期满,特向你宣告。 社区矫正工作机构(公章): 矫正期满宣告日: 社区矫正对象(签名):

5、社区矫正对象奖励通知书 社区矫正对象奖励通知书 : 根据《××省社区矫正对象考核奖惩办法(试行)》的规定,因你具有 的良好表现,经审核同意,决定给予奖励。 县(市、区)乡镇(街道) 司法所(公章) 二○○年月日

接收社区矫正保证书

接收社区矫正保证书 一、保证遵纪守法,服从社区矫正工作机构的监督、管理和教育,遵守社区矫正各项制度,遵守社会公德和公共秩序并履行相关义务。 二、保证遵守《湖南省社区矫正人员行为规范》,积极参加社区矫正工作机构组织的各项教育改造活动,按时向社区矫正工作机构汇报思想和个人动向。 三、保证在接受社区矫正期间,在限定的区域内活动,随时保持联系的畅通。 (本保证书一式三份,审批机关、居住地司法所、保证人各存一份。) 矫正人员签名: 2011年11月25日 接受社区矫正保证书 一、本人保证在年月日前,按时到报到,接受社区矫正。 二、本人保证遵纪守法,服从社区矫正机构的监督、管理和教育,遵守社区矫正各项制度,遵守社会公德和公共秩序并履行相关义务。 三、本人保证积极参加社区矫正机构组织的各项教育履行活动,按时向社区矫正机构汇报思想和动向。 四、本人保证社区矫正期间,在限定的区域内活动,随

时保持联络畅通。 (本保证书一式三份,人民法院或监所、居住地县级司法行政机关、保证人各存一份)。 保证人:(签名)交付执行机关(盖章): 年月月年月日 备注:1、第一款中的日期为裁判文书生效或离开监所之日起十日内, 报到地为罪犯居住地县级司法行政机关; 2、此保证书由交付执行机关按要求自行制作。 第1 / 1页 社区矫正保证书 本人自接到人民法院判决(裁定、决定)后,保证做到: 1、自觉接受社区矫正相关规定,履行法律义务,服从社区矫正组织的管理和教育; 2、在法律文书生效之日起7日内,到户籍所在地或居住地司法所办理报到登记手续; 3、按规定与社区矫正监督人、社区矫正志愿者签订监督、帮教协议书; 4、每周向司法所报告一次,汇报上周活动情况,每月到司法所与矫正工作人员见面汇报一次,递交一份书面情况汇报; 5、自觉在户籍所在地或居住地的区县范围内活动,因

搞对象保证书

关于早恋的保证书 <div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px; 1. 学生早恋保证书 2. 早恋被抓的保证书 3. 早恋的保证书 4. 不再早恋的保证书 5. 早恋学生保证书 1、学生早恋保证书 亲爱的爸妈: 这么多年了,别人不相信我你们还不相信我么?我从来都是好孩子,并且我一向是说话 算数的,在这里我向你们保证,我绝对不会早恋,请你们放心,这个尺度我一定会把握 得很好,你的女儿(儿子)已经不再是小孩儿了,一定会对自己说的话负责任,一定会信 守诺言的,并且我知道早恋的害处,我不会自己往火坑里跳,我很理解你们的苦心,谢 谢你们对我的挂心,但是我还是要说,我保证不会早恋,放心,我是一诺千金的人。 您的女儿:xx 2、早恋被抓的保证书 事情来由: 我早恋有一段日子了,一直是躲在班主任老师未被发现。近期,有几位老师看到我在学 校食堂餐厅,就经常向我班主任反映:我在餐厅经常跟女同学xxx,那是亲亲乐乐、你来 我往的,那是“滋溜一口酒,吧唧一口菜!”这次,正好抓到我在教学楼走道上跟女同 学单独相处,班主任怒了,于是... 尊敬的班主任老师: 此番我早恋被抓,我无言以对,我愧疚万分,我悲痛不已。递交我之早恋被抓的保证书, 向您做出深刻检查与保证,反省我之错因,恳求您的宽赦。 面对错误我深感痛心,回顾错误,我准备先从性质分析入手,再从历史经验讲起。自从 盘古开天辟地,三皇五帝到如今,还没有多少初中生学生敢在学校里做出我这样不雅的 行为。我跟着女同学,成天在学校里手牵手,成天地成双结对进出餐厅、教室,很显然 就是一种早恋的行为啊。 错误之改正:第一,彻底提高我的思想觉悟,我觉得思想觉悟是最核心最根本的,思想 觉悟提高了,认可困难毛病就会彻底纠正改过。第二,我决定跟这位女同学还原到普通 关系,先把学习搞好,将来读大学毕业以后谈恋爱。第三,我准备以后食堂餐厅独自一 人“滋溜一口酒,吧唧一口菜!” 最后,我恳请您宽大处理我,不要在我父母面前揭发我的情况。我的父母工作辛苦,要 是知道我之错误表现,必定是痛哭流涕加上后悔上了我呀! 此致! 3、早恋的保证书 老师: 对不起,我知道现在知道早恋是不对的,我搞对象是一时的冲动,还让你不省心,我现 在知道了早恋是真的不限时。我现在已经和她没什么关系了,我保证在上学的期间在搞 对象了。请老师原谅我一次,给我一个改正的机会。 你的学生:xxx 4、不再早恋的保证书 亲爱的爸妈:

保证担保合同示例

保证担保合同示例 ,希望能 2018-06-27 电子信箱:_________ 为确保_________合同(以下称主合同)的履行,在债务人不履行债务时,保证人_________愿意按照约定履行债务或者承担责任,债权人经审查,同意接受_________作为保证人,双方经协商一致,按以下条款订立本合同。 第一条保证担保的范围 1.保证担保的范围包括:主债权及利息、债务人应支付的违约金(包括罚息)和损害赔偿金以及实现债权的费用(包括诉讼费、律师费等)。

被保证的主债权种类、数额:_________。 2.合同双方对保证担保的范围没有约定或者约定不明确的,保证人应当对全部债务承担责任。 3.合同双方在保证合同中约定的保证责任范围超过法定的保证责任范围的,对保证合同的效力没有影响,但超过法定保证责任范围的部分没有强制执行的效力。保证人自愿履行的,法律不禁止;保证人在自愿履行后又反悔的,不予支持。 (2)连带责任保证。 2.本合同当事人对保证方式没有约定或者约定不明确的,按照连带责任保证承担保证责任。 3.保证人对主合同中的债务人的债务承担连带责任,如债务人

没有按主合同约定履行或者没有全部履行其债务,债权人有权直接要求保证人承担保证责任。 4.两个以上保证人对同一债务同时或者分别提供保证时,各保证人与债权人没有约定保证份额的,应当认定为连带共同保证。 5.连带共同保证的债务人在主合同规定的债务履行期届满没有履行债务的,债权人可以要求债务人履行债务,也可以要求任何一个保证人承担全部保证责任。 6.连带共同保证的保证人承担保证责任后,向债务人不能追偿的部分,由各连带保证人按其内部约定的比例分担。没有约定的,平均分担。 第三条保证责任

社区矫正个案

社区矫正个案案例 一、矫正关系建立 2007年9月,案主出狱接受社区矫正,根据“属地审查”的基本原则,社区矫正工作者与案主在司法所签定了《接受社区矫正保证书》,填写了相关表格,并对案主一一说明了日后接受社区矫正有关报到、思想汇报、公益劳动、奖励处分等注意事项。案主表示同意接受司法所监督管理,遵守相关规定,双方社矫关系基本建立。 二.案主基本资料 (一)个人情况 姓名:XX 性别:男 年龄:40岁左右 文化程度:高中 婚姻状况:已婚 (二)家庭成员 妻子:无职业 母亲:无职业 姐夫:做生意 三、案主案件资料 (一)犯罪事实 案主于因伙同他人盗窃摩托车,于1993年9月被判处无期徒刑附加剥夺政治权利终身。 (二)判决情况 罪名:盗窃罪 原判刑期:无期徒刑 附加刑罚:剥夺政治权利终身 刑期变动:无期徒刑减为有期徒刑19年,剥夺政治权利终身减为7年 社区矫正类别:假释 社区矫正期限:自2007年12月至2015年12月 (三)收监期间表现

案主于服刑期间,遵守监规,接受教育改造;积极参加政治,文化和技术学习;积极参加劳动,完成生产任务。2004年、2005年被监狱评定为年度监狱改造积极分子。 四、社矫对象问题界定以及分析 (一)通过家访了解掌握案主的家庭系统、社区系统 2008年5月,南湖街道办事处司法所社区矫正领导小组成员、社会工作者前往案主老家进行家访,实地掌握了案主的现时生活状态以及所在的家庭系统,社区系统环境。资料掌握的方式包括与案主面对面的交流、与其家人的谈话,以及与案主所在社区司法所、派出所相关工作人员接触交流,对其生活环境的观察等等,在为期两天的探访行动中,从正面、侧面两方面初步掌握了案主的家庭系统与社区系统如下: 1.家庭系统概述: 案主现在居住于广东省四会市,家庭成员包括妻子、母亲,父亲于前几个月前已经逝世。但其居住的房子并非属于案主所有,其产权属于他的姐夫,因为其姐夫外出工作,姐夫儿子也在外面读大学,而案主老家的房子也几近倒塌,因此姐夫同意案主与其妻子、母亲暂时前来居住,一来可以看守房子,二来也可以表达亲情之谊。可知,该住所并非案主一家长期居住之地,需看日后案主一家与其姐夫一家的关系发展。案主母亲虽然身体健康但也缺乏劳动能力,案主夫妇均无正当职业,案主更因为右脚踝粉碎性骨折难以从事高强度体力劳动,只能与妻子在家靠养猪维持生计。案主与妻子结婚不久,妻子也早已知道案主社区服刑的身份,不过她并不介意,并十分支持丈夫改过自新,从新做人。他们膝下暂无儿女,经济负担暂不严重,并是却是缺乏稳定的生活来源。 2.社区系统概述: 案主现并不居住于罗湖区南湖街道,而是回到了母亲户籍所在地居住,一是因为村中老家房子几近倒塌,而姐夫为他们提供了房子居住的便利;二是因为案主担心在老家居住,会让村中邻居知悉自己的罪犯身份,从而招来有色眼光对待以及中伤言论。在农村环境中,这将严重影响案主的正常生活。由于案主特殊的自身情况,现居住地对其缺乏基本的监管,难以对案主形成配套的跟踪掌握。 3.访谈实录(第一次见面谈话内容)

社区矫正保证书五篇

社区矫正保证书五篇 于体育课、活动课,大家也都十分喜爱,但也有少部分同学因偏食或缺乏运动而体质不太好。班级干部大多能以身作责,严格要求自己,在同学中间起到模范带头作用。但也存在如下问题: 1.由于全班大多为独生子女,所以自私现象比较普遍,尤其是在同学之间,不太会奉献自我,相互关心。 2.班级女生较多,所以班级的整体凝聚力需要我们更适当的载体来强化。 3.虽经过一学年期的努力,班上还有四、五位学生或因学习目的不明确,学习习惯差或因接受速度慢,基础差而难以跟上大部队的学习。 4.虽然大多数学生都爱上体育课、活动课,但是体育特长生没有,且由于运动时间较少,学生的体质还有待进一步提高。 5.班干的工作水平还需进一步提高,还不具备独立、科学地处理日常事务的能力。 二、主要任务及措施 总体目标 优化“团结、朴实、活泼、争光”的班风,强化“勤实、明辨、博学、高效”的学风,能自觉以“实、恒”来要求自己。 主要任务

1.围绕“养成教育”着力培养学生良好的生活习惯、行为习惯等文明素养,人人争做“文明学生”。 2.从学生的学习动力与热情、学习方法、学习习惯养成等方面培养学生的学习能力,力争在易分化的初二年级段、控制低分率、提高均分和高分率。 3.进一步培养班级干部,提高其工作能力、完善班级管理网络。 4.努力创造机会,发挥学生的特长,并提示他们的身体素质。 主要措施 1.利用班会、个别交流等手段加强学生的目标,理想教育让全班学生定出切合自身实际的短期目标、长期目标和人生理想,并具体到每一个阶段,每一门学科。然后阶段性地下发温故,以此来激发动力、维持、热情。 2.以创文明宿舍、做文明人竞赛活动为契机,强化学生的文明素养的提高,提出一个“健全的人”的全面要求,并以此规范学生的言行。 3.针对班级女生太多的情况,加强信心与豁达等心理教育。提出“团结、自信、勤奋、朴实”八字要求,并经常进行个别交流。 4.不断给学生进行学法指导,在“实、恒”的基础上注重学习的五环节的指导,明确其意义及注意事项。具体形成有:年级学生会交流、班主任讲座、科任教师讲座、学生交流等。 5.经常与科任教师及课代表联系,主动协调好各学科之间和各科老师与学生之间的关系。

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