教辅机构辅导员晚自习辅导工作流程
本文档旨在描述教辅机构辅导员在晚自辅导过程中的工作流程。以下是一般情况下的辅导员工作流程：
1. 准备工作
- 提前了解晚自辅导学生的年级、科目和辅导需求。
- 准备相关教材、研究资源和辅导计划。
2. 课堂管理
- 在晚自开始前，辅导员应确保课堂环境整洁有序。
- 辅导员应及时签到、记录学生人数并管理好学生签到表。
3. 辅导指导
- 在辅导过程中，辅导员应根据学生的学科需求，提供相应的
指导和解答。
- 辅导员应鼓励学生积极思考、独立解决问题，并引导他们形
成良好的研究方法和惯。
4. 问题解答
- 辅导员应耐心回答学生提出的问题，并在必要时给予示范。
- 如果辅导者不懂某个问题，应当承认不知道，但承诺在合适
的时间内提供答案。
5. 引导交流
- 辅导员应鼓励学生相互合作、交流和分享研究心得。
- 辅导员应引导学生讨论问题，共同解决困难。
6. 制定研究计划
- 辅导员可在辅导结束时与学生一起制定下一次晚自的研究计划。
- 帮助学生设定明确的研究目标，安排适合的研究时间和方法。
7. 辅导记录
- 辅导员应在每一次晚自结束时，记录学生的研究状况和进展。
- 记录学生的问题和需要改进之处，以便之后对学生进行个别
辅导。
以上即为教辅机构辅导员晚自习辅导工作的一般流程。每位辅导员可以根据实际情况进行适当调整和补充。通过遵循这些流程，辅导员可以更好地协助学生提高学习能力和成绩。
辅导员一天工作流程 辅导员工作内容：协助班主任做好班级事务 辅导员分工工作： 1．【辅导员1】起床前烧好水，并给所有孩子的小茶杯里倒上适量的水。 2．【辅导员1、2】起床铃声响后，叫醒孩子并提醒孩子将水喝下，然后督促孩子自理。期间，辅导员要不停地 在所负责的寝室来回巡视，不要在一个寝室里停留，避 免出现孩子因使用水龙头或不小心碰到人而发生争执 引起的安全事故。当然，还要留意每个孩子脸是否洗干 净，嘴巴周围的牙膏泡沫有没有擦干净，衣服扣子是否 扣得对应，领子是否翻出来，裤子是否前后穿反，被子、毛巾、牙杯是否按规定放好。发现问题及时提醒孩子去 整理，千万不要代替孩子去做，这样是剥夺了孩子的动 手机会。久而久之，孩子就会有反正还有老师会帮着做 的想法。这样，不仅会影响孩子的成长，还会使辅导员 感到整日疲惫忙碌。 3．要有意识的训练自理好的孩子在寝室门口按照先后顺序站队。全部到齐后，【辅导员1】要简单说上一句话：今天早上自理前5名的小苹果是谁谁谁。早餐后，到教 室后奖励孩子小苹果，并让孩子亲自去贴在相应的表 格。供班主任了解，及时表扬。目的就是训练孩子的自
理速度。 4．总结后，【辅导员1】一定要说上一句：现在去餐厅，请把小嘴巴的拉链拉上，出发了。【辅导员1、2】分别 在队伍的首尾，一是掌握走路的速度，二是要让所有的 孩子都在自己的眼皮底下。路上监督说话、队走歪的、跑的跳的，相互打闹等，一是避免发生安全事故，二是 养成文明走路。 5．【辅导员1、2】到餐厅排队打饭时，提醒孩子不要靠墙，不要摸墙，不要讲话，不要挨挨挤挤。 6．【辅导员1、2】打饭时，要监督好孩子打饭的量，早餐要关注每个孩子的粗细量搭配，中晚餐要关注孩子的 荤素搭配。 7．用餐期间，【辅导员1、2】要不停巡视，帮孩子加饭。 同时，要关注孩子的用餐姿势，用餐时讲话等不良习惯，发现就提醒，不能视而不见听而不闻。此外，还要关注 并鼓励孩子吃光光。并及时口头表扬，到教室后奖励孩 子小苹果，并让孩子亲自去贴在相应的表格。 8．用完早餐，两位辅导员分批将吃饭快慢不一的孩子带到教室。辅导员1去寝室做卫生的善后工作，洗所有孩子 前天脱下的脏衣服。辅导员2在教室带领孩子进行晨间 打扫。打扫期间，辅导员2要及时表扬打扫积极的，主 动的孩子，还要关注孩子的行为。
辅导员每日工作流程 1、检查迟到情况：（早8:30—8:40） 生活辅导员15人，分成3组，每组5人，分别负责教学楼东侧、西侧、中门的学生迟到情况，做好记录，并及时通知班主任对迟到学生进行批评教育。 2、宿舍内务检查：（9:00—10:00)内务情况网上通报及打印张贴（10:00—11:00） 上午9点到10点，12位辅导员都会根据各自的岗位安排分配到男女生宿舍楼去查宿舍，并保证每个宿舍楼有至少两位老师检查，这也保证了内务检查的公平公正。胡立云负责女生宿舍内务情况网上通报及打印（10:00—10:40），李洁、邓克东负责男生宿舍内务情况网上通报及打印张贴（10:00—10:30）。 3、教学楼巡查（郑璐、刘均万、王真）（早8:40—10:30） 其他12名辅导员查宿舍同时，这3名辅导员主要对教学楼1—5楼、实训楼1—5楼进行教室卫生、纪律等巡查并做细致地记录，由王真负责整理并上传到网上，同时王真还负责前一天晚自习情况通报。 4、巡视校园（10:30—11:20） 查完宿舍，上交完宿舍内务检查单，由5名辅导员（包括2名值班人员和其他3名辅导员）巡查校园，范围包括教学楼周围、人工湖、体育场、操场、超市周围、宿舍楼周围。
5、巡视教学楼（10:30—11:20） 其他5名辅导员巡视校园的同时，剩下的10名辅导员分成5组，每组2人，负责每一层（包括教学楼和实训楼）的教学秩序巡查。 6、检查迟到情况：（下午1:30—1:40） 下午1:30，15名辅导员分成3组，分别负责各自路口学生迟到的检查与督促，并做好记录，回来后及时与各班班主任沟通。 7、巡视校园同时检查教学楼秩序（下午2：00—3:30) 下午2:00，15名辅导员根据说上午的分组，分别对教学楼、实训楼和校园进行巡视，及时发现问题解决问题并及时上报。 8、参与社团活动：（3:30—4：30） 每个辅导员都担任着2个社团的指导任务，下午两节课后分别到各自的社团指导学生进行社团活动，在帮助学生的同时也提高着自身的综合素质。
辅导员工作流程（试行） 为进一步加强并落实好学生管理工作，增强辅导员的工作责任心，明确其工作职责，特制定本流程。 一、每日工作流程 1、早操（值班辅导员） 时间：6：40—7：00 由各班体育委员协助系学生会体育部负责清点学生出操人数，带队出操、做操，值班辅导员应督促检查学生出操情况。 2、早检查 ⑴、早读（值班辅导员） 值班辅导员督促、检查全系各班早读、教室卫生情况。 ⑵、寝室卫生（所有辅导员） 时间：8：00—8：30 检查学生寝室内务及寝室文化建设，发现不规范处立即整改。 ⑶、课堂巡视（所有辅导员） 时间：8：30—8：40 检查所带班级上课及教室卫生情况，包括迟到、缺勤、上课精神状态、教室卫生、教师到位等情况。 3、早会 时间：8：50—9：20 值班、早检查情况汇总，就存在主要的问题，集思广益，形成有效措施；安排布置当日相关工作。 4、辅导员处理事务性工作 时间：9：20—11：50 5、检查下课 时间：11：50—12：00 检查早退、教室早下课等情况。 6、下午检查上、下课情况 时间：13：50—14：00（上课），15：20—15：30（下课） 7、晚自习管理 时间：19：30—21：00 辅导员应严格晚自习管理，实行点名制，首次点名在晚自习开始后5分钟，二次点名在晚自习结束前15分钟。下自习时，督促负责锁门的学生必须关闭电源，关好门窗。 8、晚就寝 时间：22:00—22：30（周日晚—周四晚） 22：30—23：00（周五、六晚） 学生就寝、熄灯。严格按照作息时间进行管理，规范学生就寝行为。值班辅导员每晚要履行查铺制度，须带领值班学生干部对学生的就寝人数和情况进行检查，认真核对，填写查铺登记表并签名。遇有突发紧急事件应及时向相关领导报告，并妥善处理。晚就寝后，值班辅导员应坚守岗位，应在值班寝室留宿。 9、节假日及每周五学生放假前，辅导员应对学生进行假期安全纪律教育，组织学生打扫卫生，对离校和留校学生做到心中有数。 节假日及每周日学生收假点名时间为晚19：30，辅导员应对所带班级进行晚点名，清点返校学生人数，进行学习、工作及生活讲评，公布本周量化考评结果，传达上级指示，安排任
晚自习教师值班管理规章制度 晚自习教师值班管理规章制度精选篇1 1．不迟到，不早退，不无故缺勤；有事可提前向班主任或级长请假，假条有家长签名方能有效；晚于7:30到按迟到处理，3次迟到作为1次旷课，8：30前没经请假离开者按旷课处理；10：00前离开者，按早退处理，2次早退作为1次旷课；如需提前离开，必须向值班老师请假，经许可后方可离开。 2．禁止携带与学习无关的杂志，图书，棋类，随身听等进入课室，一经发现，一律没收，并口头警告，再次发现，取消晚自习资格。 3．严禁带香烟，酒或各类食品进入课室，一经发现，将在年级通报批评，情节严重者记过处分，并通知家长，取消晚自习资格。 4．禁止晚自习期间在课室里追逐打闹，高声讲话，否则视情节轻重，予以口头警告或取消晚自习资格；如有问题需要讨论，音量应控制在两者的范围之内，或经值班老师同意在课室外或教师办公室里进行讨论。 5．在晚自习期间，不得在课室内随意走动，或去其他班串班；如有需要，须经值班老师同意，无故走动，且不听劝阻者，坚决取消晚自习资格。 6．晚自习期间，谢绝一切来访，禁止把校外人员带入教室，如违反此规定，将视情节轻重，予以口头警告或取消晚自习资格。 7．课间休息，不得追逐打闹，不听劝阻者，取消晚自习资格。铃响后应按时回课室，否则按迟到处理。 8．严格遵守作息时间，必须按规定时间返回宿舍，严禁携带烟酒等物品回宿舍，一经发现，坚决停宿，并通知家长，视情节轻重，在全校大会通报批评或记过处分。
晚自习教师值班管理规章制度精选篇2 晚自习是学校教学和管理工作的一个重要组成部分。加强晚自习的管理，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容、预习未学的课程；有利于根据自身的学习情况，扩大学习范围，优化知识结构；有利于加强学生课外活动管理，减少不安全因素。实践证明，组织好晚自习，对培养学生良好的学风，保持学校良好的校风有着重要作用。为加强晚自习管理、规范秩序，增强晚自习学习效果，做出如下规定： 一、参加晚自习的学生：学校寄宿部的全体学生。 二、晚自习的时间 每周周一到周四晚。作息时间为7：00—7：40， 7：50—8：30。先做语文，再做数学、英语。 三、晚自习的地点 三年级：学前班的两个教室，四年级：幼儿班的两个教室，五年级学生餐厅左边，六年级学生餐厅右边 四、辅导教师： 每晚四名值班教师、四名宿管教师共同辅导学生，一名值班教师和一名宿管教师搭配辅导一个年级。 五、辅导教师职责 1、值班教师要准时到岗辅导，并负责晚自习纪律和秩序的管理，中途不得擅自离开辅导岗位，如果因特殊情况需要离开，需向值班干部请假，由值班干部安排人顶替，不得脱岗。
托管中心作业班流程 1.接待和签到 每天下午，家长将学生送到托管中心，托管中心的工作人员会在门口 迎接并引导学生进入。在进入托管中心之前，学生需要在接待处进行签到。签到时，工作人员会核对学生的基本信息，并向家长确认是否有特殊需求 或者嘱咐事项。 2.晚餐时间 在学生签到之后，托管中心会为学生提供晚餐。晚餐时间是一个集体 就餐的环节，学生会在指定的食堂或者就餐区域就座，享用提供的食物。 为了保证学生的饮食安全，托管中心会严格把关饮食卫生，并提供多样化 的菜品供学生选择。 3.作业时间 晚餐结束后，进入作业时间。作业时间是托管中心作业班的重要环节，旨在帮助学生完成当天的学校作业和补充学习。托管中心会为学生提供安静、宽敞的学习场所，提供必要的学习工具，如书籍、纸张、文具等。学 生可以根据自己的进度和需要选择自习、小组讨论或者请教老师等方式进 行学习。 4.辅导和指导 在作业时间中，托管中心会配备有专业的老师或者辅导员进行学习辅 导和指导。老师们会根据学生的需求和问题，提供个性化的帮助和指导。 他们会耐心解答学生遇到的疑问，并给予学习方法上的建议。辅导员则会 关注学生的学习状态和习惯，根据情况与家长进行交流和反馈。
5.休息和放松活动 在作业时间之间，会有一定的休息和放松活动时间，让学生放松身心，缓解学习压力。托管中心会提供一些娱乐设施和活动项目，如游戏、阅读、画画等，供学生选择和参与。这些活动旨在培养学生的兴趣爱好，发展他 们的综合素质。 6.晚自习和点评 在学习辅导阶段结束后，进入晚自习和点评时间。学生可以根据自己 的安排进行晚自习，自主完成学习任务。托管中心的老师会进行学习的点 评和总结，对学生的学习情况进行评价和指导。同时，如果学生有特殊问 题需要老师的帮助和解答，也可以在这个时间向老师请教。 7.丰富活动和领域拓展 晚自习和点评结束后，托管中心会组织一些丰富多彩的活动，如手工 制作、科学实验、音乐欣赏等，以开拓学生的眼界，培养他们的兴趣爱好 和综合能力。这些活动旨在为学生提供多样化的学习机会，让他们在玩乐 中感受到学习的乐趣。 8.安全送返和离开 托管中心作业班的流程安排主要包括接待和签到、晚餐时间、作业时间、辅导和指导、休息和放松活动、晚自习和点评、丰富活动和领域拓展，以及安全送返和离开等环节。通过合理安排和科学管理，托管中心作业班 能够为学生提供一个安全、丰富的学习和成长环境，帮助他们有效完成学 校作业和提高学习能力。
辅导员夜间值班制度 辅导员夜间值班制度 一、每幢学生宿舍楼每晚安排1名辅导员，实行辅导员夜间值班制。 二、学生处负责编排值班表，辅导员应严格按照值班表进行值班，如有特殊事情需要调换的，须经学生处批准后方可调换。 三、值班辅导员不得脱岗，通信工具公示并要保持畅通，值班辅导员在值班期间为工作第一责任人。 四、值班辅导员值班期间重点检查学生的学习和生活秩序，学生外宿、晚归，宿舍卫生等情况，并处理各种突发事件。 五、辅导员须按时做好值班记录，值班期间发现的重大问题要及时向有关工作人员或部门汇报。 六、值班辅导员接受学院值班干部监督，学生处定期对值班情况进行总结，并将其作为辅导员年度考核、评优等方面的重要依据之一。 七、每日18：00开始值班，次日7：00值班工作结束，值班地点在学生宿舍楼辅导员值班室。 八、辅导员夜间值班制度与辅导员坐班制度一并实施。 九、本制度自发布之日起施行。 辅导员夜间值班岗位职责2015-11-16 20:30 | #2楼 为强化学生公寓管理工作，逐步实现学生公寓管理的规范化、制度化和科学化，保证学生有一个安全、秩序井然的学习生活环境，现就夜间值班辅导员的岗位职责和要求规定如下： 一、岗位职责 （一）抓好学生的思想政治工作，经常深入到学生中去，及时了解学生的学习、生活和思想状况，发现学生中存在的问题要及时解决，解决不了的要汇报，使学生保持一个积极、健康、向上的生活态度。 （二）加强对学生的教育工作，包括安全教育、自我服务自我管理、爱校护校文明道德教育等工作。教育形式要多种多样，以便达到教育的目的。
（三）协助做好学生公寓管理工作。 （1）要协助学生公寓管理办公室不断地完善学生公寓管理制度，使学生公寓管理工作逐步地规范化、制度化和科学化。 （2）辅导员在值班时间要代学生工作处行使学生公寓管理的权利，无论是哪个系的学生都要服从管理，听从安排。 （3）辅导员要带领和指导学生干部做好学生管理工作。 （4）对违反学生公寓管理规定的学生要及时给予批评、教育、制止、劝阻。出现重大学生事件要及时处理并向学生工作处汇报。夜间如出现生病学生急需治疗的一方面要汇报，另一方面要同卫生室联系治疗，保证学生的人身安全。 （5）各系值班辅导员每晚要对本系学生宿舍进行检查，了解每一个入住学生的情况，对不能按时回宿舍住宿及违纪的学生要查明原因，并填写《东校区学生公寓查夜记录表》，当晚报送夜间值班辅导员处。 （6）要监督值班人员按时锁门和熄灯情况，保证学生宿舍正常秩序和休息环境，形成良好的作息时间规律。 二、工作要求： （1）工作人员要树立服务意识，本着一切为了学生，一切服务于学生的宗旨，积极主动的开展工作，大胆的进行管理，使学生生活在温暖的大家庭中。 （2）工作人员要以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先应该做到。 （3）工作人员要注重仪表谈吐和态度。有礼貌、讲文明，态度和蔼而不失严肃认真，热情主动地帮助同学们解决生活中出现的各种问题和困难。 （4）工作人员要严格遵守值班制度，不脱岗，不离岗，要监守工作岗位。 辅导员晚间值班制度（试行）2015-11-16 14:15 | #3楼 为进一步发挥学生主体作用，保证学生晚间学习生活秩序，推进我校学风建设工作，特制定辅导员晚间值班制度，具体规定如下： 一、值班时间
学校学生辅导员工作方案 一、任务概述 学生辅导员作为学校教育工作中的重要组成部分，承担着为学生提供全方位帮 助和支持的任务。本方案旨在通过明确学生辅导员工作的目标和职责，提供有效的辅导员工作方案，以促进学生全面发展和健康成长。 二、工作目标 1. 维护学生心理健康：通过开展心理辅导服务，帮助学生解决在学业、人际关系、情绪等方面的问题，提高学生的心理健康水平。 2. 提供职业发展指导：向学生提供职业规划咨询和指导，帮助他们了解不同职 业领域的要求和就业市场动态，促进学生就业能力的提升。 3. 加强学生学业支持：针对学生学习困难和问题，提供学习技巧培训和辅导， 促进学生良好的学习习惯和学业进步。 4. 发展学生领导能力：通过开展各类社团活动和学生组织的培养，提供学生领 导能力培训和锻炼机会，培养学生的组织能力、领导能力和团队合作精神。 三、工作内容 1. 心理健康辅导：设立心理咨询室，为学生提供私密、安全的心理咨询服务， 开展个别辅导和心理课程，以帮助学生解决焦虑、抑郁和人际关系问题。 2. 职业规划咨询：组织职业规划讲座和实践活动，开展个别咨询以及小组交流，为学生提供职业发展指导和就业资源。 3. 学习辅导：定期组织学习技巧培训和辅导班，提供复习方法和整合学科的指导，帮助学生提高学习效果。
4. 组织活动：开展各类学生组织培训和领导力培养活动，组织学生参与社会实践和志愿者活动，提高学生的组织能力和社会责任感。 四、资源支持 1. 配备专业导师：聘请有心理学、教育学等专业背景的导师，提供专业支持和指导。 2. 设立学生发展中心：为学生辅导员提供办公场所和必要的工作设备，方便开展工作。 3. 建立合作网络：与校内外心理咨询机构、职业规划机构和就业资源中心建立合作关系，为学生提供更广泛的支持和资源。 五、工作策略 1. 多元化服务：提供一对一辅导、小组辅导和班级辅导等服务，根据学生需求和问题的不同，采取针对性的策略。 2. 提前介入：通过定期班会、入学教育和新生导航等形式，及时向学生介绍学生辅导员工作，并鼓励他们主动寻求帮助。 3. 认识学生个体差异：重视学生的个性差异，采取个别化的辅导策略，帮助不同类型的学生根据自身特点和需求进行自我发展并解决困惑与压力。 4. 建立良好的学生档案：对每位学生建立健全的个案记录，了解其需求和发展情况，为其提供更有针对性的辅导服务。 六、监督评估 1. 内部评估：建立学生辅导员自我评估机制，定期对工作进行总结、评估和改进，不断提高辅导员的专业水平和工作效能。
晚辅班的详细流程 晚辅班是为中学生提供学习辅导和补习的机构，旨在帮助学生提高成绩和解决学习上的困惑。下面将介绍一般晚辅班的详细流程，供参考。 一、签到和自习时间 晚辅班通常在下午或晚上开始，学生到校后需要进行签到，确认身份和出勤情况。签到后，学生进入自习区域开始自习，完成作业或预习等学习任务。 二、课堂教学 晚辅班会根据学生的需求和学习进度安排相应的教学课程。教师会根据教学计划进行知识传授和学习指导。课堂教学一般会分为讲解和练习两部分，讲解内容包括学习重点、难点和解决学生的疑惑等。学生需要积极参与，跟随教师的引导学习，在课堂上提出问题和解答问题。 三、辅导和答疑
晚辅班会安排一定的辅导和答疑时间，学生可以在这段时间内向 教师请教自己不理解的问题。教师会根据学生的需求进行解答和指导，帮助学生克服学习中的困难。 四、小组讨论和合作学习 晚辅班还会安排小组讨论和合作学习的时间，让学生通过互动和 合作来提高学习能力和解决问题的能力。学生可以加入小组，分工合 作完成课后作业、项目和讨论题等。 五、学习活动和实践 为了增强学生的学习兴趣和掌握能力，晚辅班会安排一些学习活 动和实践课程。这些活动可以是实地考察、实验或者实践操作等，让 学生在实践中巩固和应用所学知识。 六、课后作业和复习 晚辅班会布置课后作业，让学生巩固和复习所学知识。学生需要 按时完成作业，并在下一堂课上进行讲解和检查。教师会根据作业情 况来评估学习进展，帮助学生进一步改进学习方法和提高学习效果。 七、测试和评估
晚辅班会定期进行测试和评估，来检查学生的学习成绩和学习进度。这些测试可以是小测验、模拟考试或者期末考试等，通过对学生 的评估，教师可以了解学生的薄弱环节，有针对性地进行辅导和指导。 八、家长沟通 晚辅班还会主动与学生家长进行沟通，了解学生的学习情况和家 庭环境。教师会告知学生的学习进展和存在的问题，并与家长共同探 讨解决办法，共同关注学生的学习发展。 九、课外活动和交流 晚辅班也会组织一些课外活动和交流，如科学实验、比赛、讲座等，让学生能够拓宽视野、增强综合素质。通过参与这些活动，学生 可以结交新朋友，增加自信心和对学习的热情。 晚辅班的详细流程根据具体的辅导机构和课程设置会有所变化， 但上述流程大致可以概括晚辅班的一般运作方式。通过晚辅班的学习，学生可以得到更全面的教育和提高学习能力，为未来的学习和发展奠 定坚实的基础。
晚自习值班教师制度6篇On duty teacher system for evening self study 编订：JinTai College
晚自习值班教师制度6篇 前言：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：教师晚自习值班制度 2、篇章2：31教师晚自习值班制度 3、篇章3：中学晚自习值班制度模板 4、篇章4：高二年级晚自习值班制度模板(标准版) 5、篇章5：晚自习值班制度例文(通用版) 6、篇章6：奇台七中晚自习值班制度样本(标准版) 篇章1:教师晚自习值班制度 1、晚自习值班老师必须提前30分钟到校，负责住宿学生晚自习安全、课堂纪律和就寝秩序 2、值班教师必须严格遵守值班制度，认真填写值班记录。
3、值班时如有特殊情况，必须请假并找人带班（须经学 校领导许可），值班教师因玩忽职守造成的后果，由本人承担。 4、晚自习时间18：0020：00（新疆时间） 5、每日晚自习值班教师必须有一名男教师和一名女教师 在宿舍楼住宿，负责住宿全面工作（本组内自行协调） 6、值班时间内不准以任何理由旷到、迟到、早退。 篇章2:31教师晚自习值班制度【按住Ctrl键点此返回目录】一．值班教师按时上岗，及时组织学生按时学习，认真 清点到课人数，防止学生中途离失或逃避自习，对请假及无故不到的学生做好值班记录。 二．值班教师及领导务必加强责任心，对学生自习期间 擅离教室、打闹等现象要及时制止和处理。重大问题要及时上报值班领导。 三．自习期间值班教师要始终与班级的学生在一起，值 班教师不得擅离职守，不许回办公室或将学生叫至办公室。值班领导巡查时若发现值班教师不在，以脱岗处理。 四．对值班中发现的问题，要及时向值班领导汇报，第 二天将有关情况向班主任反馈，以利于问题及时解决。
晚托班辅导流程 一、晚托班的定义和背景 晚托班是一种为工作父母提供的学生托管和辅导服务的机构。随着社会经济的发展和家庭结构的变化，越来越多的家长面临无法照看孩子的问题，晚托班应运而生。晚托班的目的是为孩子提供一个安全、有益、愉快的学习和娱乐环境，帮助他们完成作业、学习知识，并培养他们的兴趣爱好。 二、晚托班辅导的流程 晚托班辅导的流程通常包括以下几个环节： 1. 到达和签到 家长将孩子送到晚托班后，工作人员会进行签到登记，确认孩子的到达，并核对家长的联系方式以便日后沟通。 2. 晚餐时间 晚托班通常会提供晚餐，孩子们可以在这个时间段享用晚餐。晚餐通常会提供一些均衡营养的食物，保证孩子的身体健康。 3. 作业完成 晚托班的主要任务之一是帮助孩子完成作业。在作业完成的时间段，辅导员会指导孩子们完成当天的作业，并解答他们在学习中遇到的问题。同时，辅导员还会关注孩子们的学习进展，及时与家长交流。
4. 学科辅导 除了作业完成，晚托班还提供学科辅导。辅导员会根据孩子们的学习情况，制定相应的学习计划和教学方案。他们会针对孩子们的学科薄弱环节进行有针对性的辅导，帮助他们提高学习成绩。 5. 兴趣培养 晚托班也注重培养孩子们的兴趣爱好。在课余时间，晚托班会组织一些丰富多彩的活动，如手工制作、绘画、音乐、舞蹈等，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中发展自己的兴趣爱好。 6. 休闲娱乐 为了让孩子们在学习之余能够放松身心，晚托班还安排了一些休闲娱乐的时间。孩子们可以参与各种游戏和运动，与同伴互动，增强团队合作能力和社交能力。 7. 家长沟通 晚托班与家长之间的沟通至关重要。晚托班会定期与家长进行沟通，了解孩子的学习和生活情况，反馈孩子在晚托班的表现，并与家长共同探讨孩子的成长和发展。 三、晚托班辅导的意义和价值 晚托班辅导对孩子们的学习和成长具有重要的意义和价值： 1. 提供学习支持
课后辅导工作方案 课后辅导工作方案（通用14篇） 编写工作方案需要从不同的角度分析设计。当公司将要做一个项目的时候，我们就要为上级准备几份工作方案以供参考，那么工作方案有什么格式呢？以下是小编整理的课后辅导工作方案，欢迎大家分享。 课后辅导工作方案篇1 一、目的意义 按上级主管部门要求，落实义务教育学校课后服务工作作为“我为群众办实事”的民生项目和“双减”工作的重要措施，我校从实际出发，制订课后延时服务“一校一案”，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖，推行课后服务“5+2”模式。即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课后活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。 二、指导思想 课后延时服务活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课后延时服务活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。 三、课后服务活动工程实施领导小组 组长：xx 副组长：xxx
成员：全体教师 四、实施原则 1、教育性、科学性、趣味性原则。课后服务活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。 2、全面性原则。课后服务活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。 3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课后服务活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自己选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。 4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。 5、坚持安全第一原则。在课后服务活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。 五、实施范围: 全体学生 六、实施目标与具体措施： 1、实施目标：学校以实施教育部“5+2”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生和家长能够“减负”。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课后服务活动覆盖全体学生。 2、精心组织，强化落实。以“全面普及，特色优先”为总体策略，具体活动、措施安排如下： 1）进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天课后2小时和假日活动的文体活动加强领导，统筹安排，做到“五定”，即定
辅导员的工作内容 在大学生成长成才的进程中，辅导员的工作发挥着相当重要的作用，可否引导大学生健康成长、顺利完成学业，最终成为对国家、对社会有效的人，这与辅导员如何对待和开展学生教育管理工作密切相关。 做好一名大学辅导员需要“五心”——信心、细心、耐心、责任心、恒心。首先是信心，对于刚走出大学校门的咱们，经验和阅历尚浅，有很多不足的地方，那么咱们首先就要要相信自己。本着学生利益无小事，学生利益无难事的原则，检查和反思自己工作的不足，虚心向其他教师学习；其次是细心，辅导员平时的工作相对比较多，那么天天的事情都要有合理的安排，这样在处置事情的时候，依照事情的紧迫性，认真完成每一件事情，尽可能减少工作中的失误，当日的事情当日做完，并对当天或一周做工及时作出总结，及时了解学生的学习和生活情况，与学生进行沟通，对于生活上有困难的学生提供物质上的帮忙和心灵上的疏导，对于厌学的学生及时交流；再其次是耐心，学生的事情没有大小，无论学生的能力如何，也无论是不是是自己的学生，只要学生找到了辅导员，说明学生是信赖辅导员，相信辅导员可以解决问题，因此了解事实的情况后，尽自己的最大尽力帮忙学生解决问题，并按期对自己的工作进行反思；再是责任心，辅导员对自己的工作要负责，上对得起学校的关切，下对得起学生的信赖；最后是恒心，辅导员的工作是一项长期的工作，在学生成长成才的进程中，不可或缺，在辅导员自身不断学习进步的同时，也需要辅导员
的坚持。若是我有幸成为贵校的辅导员，我将严格依照此“五心”来要求自己，认真完成辅导员的每一项工作！ 一、帮忙大学生树立正确的世界观、人生观、价值观 一、上进心教育：培育学生的参与行为、团队精神、奉献精神。培育学生骨干，学生干部的甘于奉献精神。按期开展技术比赛，“三心”（信心、爱心、恒心）演讲等比赛，鼓励广大学生踊跃参，培育学生的上进心。通过团课、党课、写入党申请书等形式来逐渐培育 二、时事政策教育：结合国内外政治形势事件，用专门的黑板每日更新，制定学习计划，及时更新报刊新闻 3、良好行为教育:每学期选出班级与大学的优秀学生，进行表扬，树立学生典范。鼓励学生的爱党爱国行为、见义勇为和拾金不昧等行为，培育学生的谦让精神和传统美德 二、帮忙大学生养成良好的道德品质 一、常常性地开展谈心和念书活动（如“念书交流周”等），增壮大学生克服困难的意识、经受考验、经受挫折的能力 二、培育大学生自尊、自爱、自律、自强的优良品格（如按期开展“自强之星“的演讲比赛），树立社会主义荣辱观，有针对性地帮忙大学生处置勤学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题 三、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量 一、按需要开好主题班会、班委会、团支委会，注意解决学习和日常生活中反映出来的各类实际问题，对学习、工作等各项活动实施
教辅机构教师晚自习辅导工作流程教辅机构晚自习作业辅导班老师要本着解决学生当天作业、介绍潜在学生分流转班招生为原则，各科任课老师主要以检查学生作业，督导学生认真完成作业，解决学生当下疑难点为主，并简单总结学生对知识点掌握程度，而不是包办学生所有作业，更不能以上课的模式对学生进行作业辅导，通过晚上的作业检查找出学生的真正学习困难所在，从而挖掘潜在生源，让其转入周末班。学管师则要督促自己学生按时到校，按时完成当天作业，并对各科老师的检查情况进行汇总，做好反馈工作，同时多跟学生沟通，可以聊聊学习、生活以及学生的兴趣爱好，激发他们对我教辅机构的好感；同时根据不同学生重点推介我们相应的老师，以激起他们对我们老师的热爱，进而达到转班目的。晚辅流程具体如下： 一、学管师： 1、签到并告知家长： 学管师务必确认学生是否按时到校，到校学生要立即签到且不能外出，并告知家长，未按时到的立即打电话咨询家长，并做好记录。学生离校也务必告知家长，确保学生安全到家。 2、了解学生当天作业情况： 明确学生当天作业具体情况，包括作业量、已完成、待完成和难完成的作业。 3、安排晚作业辅导： 科目划分：小学——语、数、英；初中——语、数、英、理、化 小学晚作业辅导登记表 学管师：年月日
中学晚作业辅导登记表 二、科任老师： 1、首先监督学生独立完成自己会做的部分作业。同时教师要迅速浏览学生作业，对学生认为难的题要先作出答案备用，当学生不会解答时候，老师则进行答疑并点评，点评时候要用红笔在其作业上班适当的勾画，确保点评思路清晰正确，最后拍照发给学管师，并注明是某某学生作业点评。晚辅老师务必认真填写作业晚辅反馈表： 小学语文晚作业辅导登记表 说明：此表由晚辅老师填写，晚辅结束交给对应的学管师（其他科目相同）
九年级晚自习辅导管理实施方案 晚自习是学生管理的一个重要组成部分，也是学生学习的有效阵地。为切实培养学生良好学习习惯，强化学生管理，减少安全隐患，应家委会的强烈要求，学校制订学生晚自习辅导管理实施方案。 一、晚自习辅导管理的思路 以专业知识学习与综合素质培养相结合为原则，以查漏补缺为宗旨，以丰富多样的学习内容和形式为手段，以推进学风建设为重点，提高晚自习的针对性和实效性。 二、时间、人员及内容形式 1、九年级全体学生（特殊情况者除外）必须按时到指定教室参加晚自习，每周共五天（法定节假日除外）。 2、全体中考科目的任课教师及班主任都参与晚自习辅导与管理。 3、具体时间安排：19：00—19:55；20:05—20:50.各科目根据科目特点与存在的问题，灵活采取以下形式：专题辅导、作业辅导、复习回顾、答疑解惑等。 4、由值周班主任负责考核学生到校情况，加强相应的教育和管理。 5、上晚自习期间，值周班主任负责科任教师及学生的考勤。 三、纪律要求 1、全体学生必须按时参加晚自习，不得迟到、早退、缺席，学生出勤情况纳入个人德育评价和班级、年级组的常规管理考核。 2、学生因病因事无法参加晚自习，严格执行请假制度，明确审批权限和程序，必须由班主任批准并办理请假手续，将有效请假条交由年级组备查，否则视为旷课，切实保证晚自习的出勤率。 3、晚自习期间，学生在辅导教师的组织、管理、辅导下，认真完成相应的学习任务，禁止在教室或其它场所大声喧哗、随意走动、
放音乐，禁止接打手机，禁止吃东西，禁止影响其他同学学习。 4、值周班主任每天严格检查学生及辅导教师的出勤情况并及时登记，安排人员维护晚自习教室卫生，严禁随处乱丢或遗弃果皮、纸屑及其它杂物于教室及校园内，影响学校和自习教室卫生。 四、安全保障 晚自习结束后，上晚自习的学生必须有家长接回家。 五、管理与考核 1、辅导教师必须按时做好学生晚自习辅导，每节课上课铃响后要点名一次，对缺席学生与学生干部或班主任核实情况；每日填写教师到位签名表；晚自习结束督促学生做好清洁卫生、组织学生有序离开教室。如遇特殊情况确需调换的人员，必须在校内找能代班履职的教师顶班，并经年级组同意，有签字手续依据。 2、值周班主任负责填写晚自习管理登记表，并统计每天晚自习情况，每周五交年级组。 3、若出现未能全面履行辅导管理职责的情况，按《榆林市第八中学教职工管理暂行规定》处理，即：迟到、早退、旷课等；缺席一次，按旷工一天处理；未经允许私自调换的，扣发当天补助；因辅导教师迟到、早退、缺席、不管学生纪律等行为，导致学生恶性事件的，由当日辅导教师承担相关责任。 本方案从2018年8月12 日开始执行。 九年级组 2018年8月12日
第一篇：辅导班教学流程管理制度 教学流程管理制度 “教学是学校工作的中心”，为了提高教学质量，帮助学员提高成绩，提高课堂教学效果，特制定如下教学流程管理制度： 一、备课 备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务，形成教学能力所做的一项准备工作。1.备课前教师必须熟悉课程标准和教材，根据学生的实际情况，确定教学目标。2.备课时教师要把握教学内容，分析教学任务、明确教学目标，认真钻研教材，选择教学方法，设计教学过程，要面向全体学生，抓住重点和关键。 3.备课时必须体现学生的主体地位，努力创设情境，激发学生兴趣，精心设计练习和作业，提高学生参与教学全过程的质量，并保持一周余量。 二、课堂教学(上课) 上课是教师教书育人完成教学目标，提高学生素质的重要环节。 1.课前认真做好教学准备工作。必须准时上课、规范到位，督促学生做好课前准备。上课不迟到、不提前下课，中途不离开教室，下课不拖堂，不随意调课。 2.目的明确，每堂课目的要求不宜过多，要具体、集中、确切、切实可行，在课堂教学中，教师要处于主导地位。 3.课堂教学的方式、方法应能促使学生积极参与、积极思维、促进理解。要让学生有充分动脑、动口、动手的机会，使他们参与教学全过程，做学习的主人。 4. 教师讲课力求语言生动、确切、有激情，音量适度，能吸引学生的注意。 5.教师应组织好复习、练习，让学生在灵活运用中掌握知识。 三、作业 1.教师应根据“减负增效”的要求和教学的实际情况，精心设计，精心选题，布置各种类型、有层次梯度的作业。 2.各科的作业量严格按照学校要求布置并完成。每天书面家庭作业总量不超过60分钟。 3.教师必须按时批改作业，对学生作业中有创新的解答和典型错误，教师应作好批注记录，供教学参考，并及时向学生反馈。 四、晚自习辅导 1.教师要把培优辅差工作作为自己的一项重要任务。对基础差，学习暂时困难的学生要有计划地进行补缺、补差，并对他们的学习方法、学习目的、学习态度、学习心理进行考核。辅导要做到热心、耐心、细心。
国际教育处-小学自习课和晚自修工作方案及流程为了规范对防疫期间自习课的组织、监督与管理，更有效地发挥值班教师工作的主动性，提高自习课的秩序和自习质量，保证学生学习效率，增强学生自主管理能力、培养学生主动学习的良好学习习惯，结合国际教育处-小学实际情况，特制定本方案： 一、课前要求 班主任课前做好体温测量、教室通风。填写好《班级安全日志》和《班级学生体温测量表》。 1、实施课前清查，询问，关注每一位学生，并填写《班级安全日志》。 2、师生上课必须佩戴口罩，增设课前3分钟课堂纪律教育。 3、减少师生教学互动，保持适当距离，不进行小组合作。 4、保持教室通风，随时观察学生状态，发现不适学生，及时上报 二、管理目标 1、自习课时间学生要有安静的学习环境，上课教师必须组织管理好仔细期间的学习活动，不得违背学部对自习要求。 2、学生有足够的时间完成当天作业，有一定时间温习当天课程和预习第二天课程。 3、对值班教师的要求： （1）、检测教室通风。 （2）、学生健康询问排查。 （3）、《班级安全日志填写》 （4）、课前健康知识讲解。 （5）、自习期间教师要保证无任何外界干扰，维护学生正常进行学习。
4、学生能在自习期间有选择地进行适合自己特点的自学活动。 5、教师在自习期间要针对学生薄弱知识点进行教学或辅导。 6、保证上自习期间学生的安全。 三、对学生的要求 1、学生因事因病不能来上晚自习的，须事先向班主任签字请假，若班主任不在，须向值班教师请假并说明原因，经值班教师同意后方可离开。 2、佩戴口罩，保持一定距离，不影响其他同学学习，不得影响其他班级的正常自习。 3、在自习时必须按照正常上课时在本教室内的座位就坐，未经允许不准随意换座。自习期间原则上不得中途离开教室，因病痛需离开时要经当堂辅导老师准假。若需到医院或诊所看病，最多1人陪同。未经教师同意，不可站起来走动、上厕所，禁止趴在桌上睡觉。 4、学生在自习课上要保持教室内安静，不准以任何名义大声喧哗，课上不准相互交谈，不准出声朗读、背诵等，不准看与学习无关的报刊、杂志，不准传递与学习无关的任何物品。如果有问题需要相互询问或讨论，可留待课间休息时讨论解决。 5、自习结束后迅速熄灯关窗锁门，学生必须在10分钟内回到宿舍。