二年级数学（上）“小企鹅”闯关活动
【指导思想】：
进一步贯彻《基于课程标准的教学与评价》中“让每个孩子健康快乐地成长”，深化小学课程与教学改革，切实减轻小学生尤其是低年级小学生过重的学业负担，遵循孩子的身心发展规律，促进学生全面发展与个性发展，最大限度地实现学生身心健康、全面发展，让每个一个孩子具有健全人格、良好素质和终身学习能力。
【闯关方案】：
《基于课程标准的教学与评价》要求切实减轻小学生过重的学业负担，所以闯关游戏以本学期学习的基础知识为主，以九九乘法表及立体图形、平面图形为基本认知为考察内容，让每个孩子在答题过程中都能享受到成功的喜悦。
此次闯关游戏分为三大块，第一块我会算是考察孩子的乘法口诀；第二块我会编是考察乘法除法在实际生活中的应用；第三块我会认是对立体图形、平面图形的认知。每一关为了添加趣味性，闯关成功者都能获得相应的钻石章，让孩子在玩乐中完成本次期末的考察。
【闯关目标】：
1、熟记乘法口诀，会用这些乘法口诀口算相关的表内乘法除法的问题。
2、结合乘法的意义，能够解决一些简单的实际应用问题。
3、初步认识正方体和长方体，会认识正方体和长方体的面、棱和顶点。
4、知道长方形对边相等，正方形四边都相等。长方形和正方形都有四条边，四
个角都是直角。
【闯关评价】：
1、每一位同学从A,B,C,D四套题目中任意抽一套进行口头回答。
2、每一关藏有一颗钻石，每一关答对3个及以上的地方的地方，即可获得相应
关卡的一颗钻石。
3、每个关卡答题时间为60秒，逾期视为自动放弃。
4、最高分者可以得到3颗钻石。
【闯关内容】：（A,B,C,D四份）
一、闯关（一）我会算：
6×9 5×4 64÷8 56÷7
二、闯关（二）我会编：
★★★★★★★★★★★★★★★
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三、闯关（三）我会认：
这是一个（），它有（）个顶点，（）条棱，（）个面。所有的面（）。
一、闯关（一）我会算：
3×6 9×7 36÷9 15÷5
二、闯关（二）我会编：
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
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三、闯关（三）我会认：
这是一个（），它有（）个顶点，（）条棱，（）个面。相对的两个面（）。
一、闯关（一）我会算：
4×8 2×6 40÷5 72÷9
二、闯关（二）我会编：
■■■■■■■■■■■■■■■
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（）÷（）=（）
三、闯关（三）我会认：
这是一个（），它有（）条边，（）
个角，（）个直角，四条边（）。
一、闯关（一）我会算：
2×5 7×7 16÷4 90÷9
二、闯关（二）我会编：
●●●●●●●●●●●●●●●●●●
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（）÷（）=（）
三、闯关（三）我会认：
这是一个（），它有（）条边，（）个角，（）个直角，对边（）。