地理科学专业毕业论文题目
地理专业毕业论文题目 1西安市老年人口性别比例及相关问题研究 2论陕西省地域文化与地理环境3所在城市或地区近30年来大气污染与防治对策研究 4所在城市或地区近30年来水污染与防治对策研究 5所在地区近50年来的气候变化研究 6地理新课程资源开发途径研究 7初中《世界地理》教学若干问题探讨 8如何利用互联网资源进行《世界地理》教学 9我国农村生态环境现状及其保护对策 10陕西黄土高原退耕还林的现状与对策研究 11我国城乡垃圾管理的现状 12你所在地区的植被退化研究 13你所在地区的水污染现状分析以及如何合理利用水资源研究 14你所在地区的土壤污染状况以及土壤利用 15区域旅游产业集群发展研究16西部特色旅游产业发展实证研究 17乡村旅游发展实证研究 18西安市林草植被净化大气的时间同步性研究 19西安市主要园林植物形态特征与景观美学评价 2020年来西安市地下水位变化及影响因素分析 21西安高校扩建对土地资源的侵占的统计分析 22中国北方植被覆盖与生物多样性的相关分析2320年来我国钢铁工业绿色距离与生态化的动态评价 24退耕还林对区域经济的影响——以陕北为例 25渭河流域社会经济发展与洪水灾害趋势分析 26山西汾河流域洪水灾害趋势分析 27中学地理教学模式的创新研究. 28中学地理课外实践活动研究. 29中学地理教学过程测评体系研究. 30地理教育中学生创新精神的培养研究. 31中学地理教学中的多媒体技术应用 32区域旅游资源开发中的环境保护研究 33论西安城市大气污染特征与防治
34论西北水资源的合理利用. 35陕南汉江谷地自然灾害特征分析 36×××市(地区)特色农业发展模式研究37×××市(地区)观光农业发展研究38×××市(地区)生态农业发展模式研究 39某某市发展循环经济的研究40体育旅游 41新课改下中学遥感教学研究 42在地理教学中如何培养学生的创新思维 43新课程背景下地理教学的特点、问题及教学策略 44GIS支持下××市生态安全评价 45××区域生态服务补偿机制及其政策建议46××区域土地利用优化格局研究 47谈地理教学中创新能力培养的途径和方法 48,,市交通旅游地图设计编制研究 49,,市地质灾害类型及危害性评估 50,,市城市交通管理信息系统设计 51中国城市政治中心区位优势分析 52,,河流域自然环境变迁研究 53XX省生态经济系统可持续发展研究 54XX市生态经济系统可持续发展研究 55陕西省生态修复试点工程效益评价 56城市化水平与耕地面积变化的关系研究---以***省(市)为例 57区域经济发展对生态环境压力的定量评价---以***省(地区)为例 59城市化对生态环境压力的影响研究---以***省(地区)为例 60**市耕地变化与社会经济的相关分析 61陕西省自然旅游资源分布及其成因研究 62大范围DEM数据的组织研究
浅谈杭州话 摘要：杭州作为历史悠久的大都市，其文化特征十分鲜明，尤为杭州话，受到各个时期的移民潮的影响，与周边吴语片地区有着明显区别，通过研究杭州话的历史根源，可以更深刻的了解杭州这个城市的人口组成、文化风俗以及历史变更。 关键词：杭州话、历史、融合 1 研究杭州话的意义 民族共同语指一个民族全体成员通用的语言，它是在一种方言的基础上形成的，这种作为民族共同语的基础的方言就叫基础方言。一种特定方言的形成，往往取决于这个地区的政治、经济、文化以至人口等条件。研究方言不单有重要理论意义，也具有诸多应用价值。例如，通过对方言的考究，可以完善对古代文学典籍的了解；方言的历史面貌和演变过程也可以间接反应这个方言区的历史变更。借此机会，我想深入探究杭州话的历史渊源，从其多元化的发展轨迹中，搜寻那一段被人们所遗忘的历史。 2杭州话的历史变更 早在8000年前，杭州这块土地上就有人类居住，但真正有明确的地理归属，是从夏禹时期开始的。此后，杭州的归属历经吴、越、楚、秦、汉等朝代的变更，在东晋之前都受所处地域的影响，以古吴语为主。 1.1东晋前的杭州话 春秋时，吴越两国争霸，杭州先属越，后属吴，越灭吴后，复属越。因此，当时的杭州话属于古吴语。吴语，是周朝吴王泰伯迁吴的时候，吴国贵族讲的话和当地尚未属于汉族的越族居民的语言，逐渐融合产生的。杭州话在秦、汉、三国、西晋的时期未发生大规模的变化。直到东晋永嘉南渡，杭州话开始了第一次变化。 1.2 东晋永嘉南渡——第一次语言融合 吴语在永嘉之乱以前，已经确立了其作为一种独立方言的地位。而经过永嘉之乱和晋室南迁，杭州迎来了一大批说中原话的北方人。北来移民在人口、政治、经济等方面处于优势地位，大大改造了当时的杭州话。 1.3南宋建炎南渡——第二次语言融合 南宋迁都临安，杭州话发生了很大的变化。外来人口中以汴京（今开封）为最多。 据《咸淳临安志》，从干道到咸淳的一百余年间（1165-1274年），临安府治所钱塘、仁和两县人口数量增加了三倍多。可以推测，南宋时期临安城里的居民绝大多数是北方移民。由于人口数量众多，加上政治、文化等因素的作用，移民所带来的北方话对杭州话产生了重大的影响，促使它变成一种带有众多官话色彩的方言。 1.4清代旗人南驻——第三次语言融合
地理科学（师范） （Geography） 一、培养目标 以北京师范大学校训“学为人师、行为世范”为准则，培养掌握现代地理科学和教育科学基本理论与基本知识、具有扎实的地理学实践与实验技能、了解地理学研究最新进展和地理教育最新研究成果、能够运用现代教育技术开展地理学教学、热爱教学事业的优秀中学地理教师。 二、培养要求 本专业学生主要学习地理学专业基础知识和教育基本理论，从事教育教学活动的基本能力和初步经验，具有宽厚的文化修养和科学的思维方式。热爱教育事业，了解教育法规，熟悉基础教育改革实践现状，具有以反思、探究为核心的教学研究素养及在基础教育领域开拓创新的潜力，具有坚定的教师职业信念和高尚的职业道德素养。熟练掌握一门外语。 三、主干学科 地理学、教育学 四、核心课程（共19门） 地图学、自然地理学、人文地理学、地理信息系统、遥感概论、中国地理、世界地理、地理统计分析、地质学与地貌学、气象学与气候学、植物地理学、土壤地理学、经济地理学、地理学教学论、教育学、教育心理学、教学技能实训、现代教育技术基础、地理教学分析与教学设计 五、主要实践性教学环节 地理科学（师范）专业实践性强，需要多方面的实践性教学环节进行落实。主要有： 教师教育实践教学课程： 本教学计划中有课堂教学实践的课程有：地理教学论、地理教学技能实训、地理教材分析与教学设计、地理多媒体教学、地理教育心理学、地理网络课程设计等。此外，安排“教育见习”的综合实践教学。
专业方向实践教学课程： 本计划中主要专业实践技能的课程有： 自然地理野外实习---掌握自然地理相关内容的野外观察分析方法、提高数据的采集、分析能力，培养学生发现问题解决问题的能力。 人文地理野外实习---掌握人文地理相关内容的野外观察分析方法、提高数据的采集、分析能力，培养学生发现问题解决问题的能力。 本计划中，地质学与地貌学、气象学与气候学、植物地理学、土壤地理学、人文地理学都是必修课，且开设相应的野外实习。 教学技能实训、教育见习、教育实习： 本计划中地理教育实践技能的安排有教学技能实训、教育见习实践课程，以及半年的教育实习，进行课堂教学和班主任活动的实习，掌握地理教学设计和地理教学的基本技能，为未来担任中学地理教师打下扎实的基础。 六、学制 学制四年 七、授予学位及毕业总学分 授予学位：理学学士学位；毕业总学分：155。
https://www.doczj.com/doc/d61895731.html, 中学地理教育论文题目 一、最新中学地理教育论文选题参考 1、3S与中学地理教育探讨 2、GIS融入中学地理教学及其实验研究 3、浅谈GIS在中学地理教学中的应用 4、GIS在中学地理教学中的应用 5、中学地理教学情境设计研究 6、天地图在中学地理教学中的应用 7、建构主义学习理论与中学地理教学设计 8、启发式学习在中学地理教学中的研究初探 9、中学地理教学模式初探 10、中学地理教学中应用GIS的实践与探索 11、30年中学地理教学改革之回顾与启示 12、中学地理教学中防灾减灾教育的探讨 13、中学地理教育中的环境教育 14、新形势下中学地理教学现状及对策 15、论中学地理教育中的地理实验教学 16、基于组件的GIS辅助中学地理教学软件的研究与开发 17、我国中学地理教学内容的百年变化 18、在中学地理教学中加强环境教育的理论和实践 19、中学地理教学地图的阅读方法与技巧 20、乡镇中学地理教育现状调查与探讨
https://www.doczj.com/doc/d61895731.html, 二、中学地理教育论文题目大全 1、中学地理教育中的若干问题及对策 2、中学地理教学规律浅谈 3、中学地理教学设计的基本过程及策略 4、新世纪我国中学地理教育的新思维 5、浅议我国中学地理教学的现状与思考 6、MapInfo在中学地理教学中的应用研究 7、中学地理教学中培养学生多元智能的实践与思考 8、ArcMap在中学地理教学中的应用 9、谈中学地理教学中学生地理思维品质的培养 10、中学地理教学中环境意识培养的理论与实践研究 11、在中学地理教育中加强学科渗透的研究与实践 12、中学地理教学中运用"学案导学"教学模式的体会 13、发挥Google Earth在中学地理教学中的独特作用 14、基于素质教育的中学地理教学改革与方法创新 15、Google Earth在中学地理教学中的应用 16、中学地理教学中培养学生创新能力 17、GIS辅助中学地理教学的功能浅析 18、中学地理教育中存在的问题及对策研究 19、中学地理教学中提升学生素养的探讨 20、中学地理教学中渗透环境教育的实践与探索 三、热门中学地理教育专业论文题目推荐
08年城资系区域经济学人文地理学复试试题 1、主体功能区的概念，你如何理解主体功能区？ 2、什么叫资源型城市，你怎么理解资源型城市的发展？ 3、全球化条件下产业布局的特点 4、在区域发展研究中，怎么对区域发展条件作出评价？ 6、怎么理解城乡统筹的关系？ 第五题好像是人文地理在发展中的作用什么的吧，因为是六选五，所以我就不太记得了 09城资区域经济复试 一共就四个论述: 1.以你熟悉的城市或者区域为例,谈谈技术创新对区域经济的影响。 2.结合你所熟悉的区域,谈谈如何选择区域主导产业。 3.比较沿海的内地的城乡关系,谈谈在新农村建设中的侧重点有何不同。 4.最后一个好像是谈谈金融危机对我国东、中、西三大区域的影响有什么不同。2009人文地理复试题目(回忆版) 四个论述: 1、简述经济地理学的学科体系(30分) 2、结合你所熟悉的区域,简述区域主导产业的选择(40分) 3、根据你所熟悉的城市或区域,论述技术创新对其经济发展的主要影响(40分) 4、根据我国三大经济区的特点,论述金融危机对其经济发展的主要影响(40分) 一、英语词组 人文地理human geography 西部大开发the western China development 城乡协调发展coordinated development of urban and rural areas 城乡一体化the urban - rural integration 在社会、经济、生态、文化层面上from the viewpoint of society ,economy, ecology and culture 制度创新system innovation 人地关系manland relationship
毕业论文开题报告范文：教育科学规划 课题 一,课题研究的背景 在新世纪,中国高校学生面对世界生产力和科学技术将发生新的革命性突破,面对世界范围各种思想文化的相互激荡,高校学生道德教育出现许多新情况,新问题和新矛盾,面临严峻挑战. 世界各国确立道德教育目标的共同特点是:追随时代,适应信息社会.各国都把爱国主义教育,合格公民教育,个性品德教育作为最基本的目标. 美国道德教育的最终目标是把学生培养成为具有爱国精神,能为国家承担责任和义务的合格公民.1994年12月,为了实现《美国xx年教育目标法》中规定的8条教育目标,美国又制定了《美国联邦教育部战略规划》,确定了四项实施重点,其中两个重点之一是:帮助所有学生达到具有挑战性的学业标准,以使他们培养成合格的公民,并为继续学习和到生产部门就业做好准备. 日本则以培养学生的道德心为目标,培养发展民主社会和国家,为和平的国际社会做贡献的日本人.1996年7月16日,日本第xx届中央教育审议会公布第一次咨询报告《21世纪日本教育的发展方向》.《报告》把培养学生的"生存能力"作为21世纪日本教育的发展方向.什么生存能力呢《报告》
中说:"无论社会如何变化,孩子能够自己发现问题,自我思考,主动做出判断和行动,有较好的解决问题的素质和能力,并且能够自律,善于和他人协调,善于为他人着想,感情丰富和充满人性.同时,健康身体也是不可缺少的." 法国的道德教育目标是教育学生成为有目标,有理想,有责任感的国家公民.法国学校道德教育采取以下公民道德课为主,以其他各科为辅的方式进行的.其主要内容包括五个方面:(1)人权教育.人权教育在法国公民道德教育中占有核心地位.如在小学阶段要求使儿童懂得做个新的公民,必须尊重人身安全,尊重人类尊严及自由表达的权利,同时还应承认人一人之间存在差别;(2)民主生活.通过建立民主生活,使学生在实践中获得关于民主的良好体验,进而形成民主作风,这也是法国公民道德教育的重要内容;(3)国家政体.公民道德教育还包括在学生中系统地传授有关国家政治制度及其合理性的知识;(4)爱国主义教育.各年级均进行爱国主义教育;(5)伦理道德教育.主要培养学生爱,勇敢,荣誉,正直,正义,宽容,仁慈,善良的品德. 英国学校道德教育内容主要反映在自20世纪70年代出现在道德教育教材中.这类教材与宗教有联系,但又与宗教有本质的不同,它以现实生活为题材,使学生掌握各种生活技能,编制新颖,生动活泼.其道德教育内容包括10个方面:(1)有关社会意识和公民意识及个人义务责任;(2)有关
2010-2011学年上学期中国地理课程论文 题目 姓名 学号 院、系 专业
中国西部大开发的战略意义 杨葵 摘要：实施西部大开发，是以江泽民同志为核心的第三代领导集体，坚持和发展邓小平同志关于我国现代化建设“三步走”和“两个大局”的战略思想，审时度势，在我国现代化建设进入新时期对经济发展总体布局作出的重大战略决策。西部大开发战略符合我国经济社会发展新阶段的客观要求，符合全国人民的共同愿望和根本利益，对于我国经济持续健康发展、缩小东西部差距和达到共同富裕、促进民族团结、巩固国防等具有重大意义。 关键词：西部大开发战略意义经济发展 1999年11月，中央经济工作会议敲定对西部进行大开发的战略决策。会议提出，要不失时机地实施西部大开发战略，这直接关系到扩大内需，促进经济增长，关系到民族团结、社会稳定和边防巩固，关系到东西部协调发展和最终实现共同富裕。要从大局、从战略的高度充分认识实施西部大开发的重大意义，要作为党和国家一项重要的战略任务，摆在更加突出的位置。随后，在12月份举行的全国计划工作会议上，国家发展计划委员会主任曾培炎指出：“要像当年搞特区那样，加快西部地区大开发。” 西部大开发是中华人民共和国中央政府的一项政策，目的是“把东部沿海地区的剩余经济发展能力，用以提高西部地区的经济和社会发展水平、巩固国防。”2000年1月，国务院成立了西部地区开发领导小组。由国务院总理朱镕基担任组长，副总理温家宝担任副组长。经过全国人民代表大会审议通过之后，国务院西部开发办于2000年3月正式开始运作。 毋庸置疑实施西部大开发具有重要的战略意义。 1、实施西部大开发战略是实现共同富裕、加强民族团结、保持社会稳定和边疆安全的战略举措 建国50年特别是改革开放20年以来，各地区经济和社会发展都取得了长足进展，东部地区由于具有较好的经济基础，有利的地理位置，加上国家政策的支持，现代化建设走在了全国的前列，经济和社会发展突飞猛进，人们普遍过上了小康生活。西部地区由于受历史、自然和区位等诸多因素的影响，总体发展水平与东部相比，存在着较大的差距，近十几年来，这种差距还呈拉大趋势。在继续加快东部沿海地区经济发展的同时，不失时机地实施西部大开发战略，对于逐步缩小地区间发展差距，加速实
人文地理大题答案模板 ●“点"的分布特征(如城市、旅游景点等) 1、总体特征。(如分布广泛或者分布不均等) 2、沿着**分布(河谷、交通线、沿海) 3、**地分布密集,**地区分布稀疏。 ●农业区位因素题目的答题模版(注意问的是自然还是社会经济条件;是有利还是不利;要体现出因果关系!) 1、自然因素:地、气、水、生、土 地形:平原地形、地形平坦; 气候:(东部地区说季风气候，雨热同期；西部地区说温带大陆性气候,光照充足，昼夜温差大等)(气候有时要从光、热、水(降水)方面考虑) 水源:靠近**河流,水源充足 生态:生态环境好,产品的品质优,绿色无公害;(生有的时候不考虑,除非说的生态农业) 土壤:火山灰、黑土等,土壤肥沃或者平原地区,上层深厚、土壤肥沃 2、社会因素:市、政、交、劳、技、基 市场:距经济发达地区近、人口多、市场广阔 交通:靠近铁路、公路、水运等,交通便利 劳动力:人口众多、劳动力丰富 政策:政府政策支持(出台政策、制定规划) 科技:良种、化肥、农药、储存等,技术进步 基础:种植历史悠久，种植经验丰富(如自古以来等等)
●我国不同地区的农业的优势区位条件和不利(限制)因素的答题思路 ①、东北地区 有利：黑土肥沃、雨热同期、地广人稀、商品率高 不利：低温冻害、旱涝灾害 ②、西北地区 有利:光照强、昼夜温差大 不利:水资源不足（干旱形成绿洲农业) ③青藏地区 有利：光照强、昼夜温差大 不利:低温冻害(高寒形成河谷农业) ④、华北地区 有利：雨热回期 不利：水资源短缺、旱涝、盐碱、寒潮等 ⑤、南方地区 有利：雨热同期、长江中下游土壤肥沃，水源丰富 不利：旱涝灾害、台风、伏旱；红壤（酸性） ⑥、四川盆地 有利：雨热同期、冬季热量足、紫色土肥沃、水源丰富 不利：光照不足 ●工业区位因素分析: 1、自然条件：土地充足，地价低；靠近河流,水源充足、铁矿等矿产丰富原料充足；煤炭、水能丰富，能源充足；位置优越等等(食品工业还可说农业发达,原料
最新地理科学专业大学生职业生涯规划书地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除此之外，还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。 个人资料 ,女,1991年5月出生湖南省通道县人 现在为华中师范大学城市与环境科学学院2011级地理科学专业本科生引言 每天，有太多得人沉沦余日复一日单调的学习和生活中，却感到无力改变，这些人中也包括自己。一成不变的生活，驾轻就熟的学习模式，带给我们的不是游刃有余进退自如的快感，而是疲惫不堪甚至厌倦。这样的心理感受当然不会是享受。不断重复同一件没有丝毫挑战性的事情，我们所体验到的快乐只会变得原来越少。就像饥饿时吃馒头一样，个馒头带来的马满足感，吃到第N个的时候，基本上已经味同嚼蜡。因此，我们必须要计划生活，计划未来。 职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。作为已经尚未毕业的我，很早就知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来
设计好。生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划。 一:目标职业 我是地理科学师范专业,根据中"毕业后在中小学校任教两年"的规定.我打算先到市级的高中签订合同,目前的理想学校是长郡中学或者雅礼中学等长沙市内的学校,如果不行就去怀化三中或者怀铁一中,然后再去乡下支教两年,如果可以去西北地区支教,我会考虑的.比较广阔。此外，地理科学专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为23%，27%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”或“很不好”。按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为5.78，与其他专业相比，发展前景指数为中等。综合来看，地理科学专业毕业生还是比较受欢迎的。同时根据高中老师的介绍，在湖南，地理老师还是很缺，所以毕业后只要大学好好学了，就业不成问题。 3)同时为了多学点知识，我还辅修了英语,首先对英语比较感兴趣,同时英语作为一个工具,学好它也有一定好处,毕竟现在社会是国际化的社会.当时报英语辅修是因为不甘心就当个地理老师,英语的话对于以后的各方面应该都会有所帮助.其实经过一个学期的辅修,感觉挺累的,我也不知道能不能坚持完双学位,但是至少下学期是要坚持完的,以后再慢慢看吧. 4)目标地域分析:湖南是教育大省,人口和面积也比较大,同时随着长株潭发展,经济发展越来越快,教育发展需求也越来越快,我家在
人文地理毕业论文题目100个 人文地理学按其发展顺序，可分为古代、近代、现代三个阶段。在此小编精心为大家挑选的人文地理毕业论文题目供大家参考。 1、论城市现代化背景下古都地名生存困境与对策 2、地名的旅游价值和文化价值 3、权力的空间意象--《癌症楼》的新文化地理解读 4、都市文化空间的情感与认同学术研讨会在上海成功举办 5、福建客家土楼的文化地理内涵 6、从文化景观地带性管窥甘肃地区多元文化融合 7、自主学习型客家聚落地理野外实习设计与实践 8、陇东历史文化空间意象媒介表征研究 9、荆门市行政村名的命名方式与地理环境 10、地理学视角下的集体记忆研究综述 11、人口构成变化对传统村落的影响 12、流域环境变迁与历史地理学创新学术研讨会报道 13、当代地理学的关键概念和研究核心 14、论历史地理学的学科交叉性及其学术价值 15、人地关系中地理空间发展的进程意义的探究 16、基于人地关系的旅游地理学理论透视与学术创新 17、地理学发展视角下的历史流域研究 18、信息时代的地理学与人文地理学创新
19、人文地理学的时代变迁和学科知识体系的再构建 20、西方人文地理学的“流动性”研究进展与启示 21、新文化地理学的理论统一性与话题多样性 22、历史地理学与环境史学关系刍议 23、人文主义地理学与地理学人本传统的复兴 24、基于信息流的武汉城市圈城乡文化空间结构研究 25、汝城非物质文化遗产的景观基因识别--以香火龙为例 26、洛杉矶学派及其对人文地理学的影响 27、文化地理学的界定及当下意义 28、旅游开发影响程度判定下民族村寨社会文化差异性研究 29、中国文学地理学的研究范式与学科融合趋势 30、案例教学在文化地理学课程中的应用 31、地名变迁中的文化政治阐释--以从化温泉为例 32、江西省人口与经济发展时空耦合研究 33、“大数据”热潮下人文地理学研究的再思考 34、身体、身体观以及人文地理学对身体的研究 35、关于野外联合实践教学与地理学创新人才培养的思考 36、冲突与协商：西方儿童地理学的发展及启示 37、宗教世俗化及其理论在西方地理学的研究进展和方向 38、空间句法在中国人文地理学研究中的应用进展评述 39、地理学学科融合与学科交叉研究综述 40、论自然地理环境与中国南海传统文化的生成
地理科学专业（免费师范）培养方案 一、专业简介 地理科学专业（免费师范）隶属于地理科学，具有深厚的历史积淀和丰富的办学经验。1950年开始招生，2007年成为教育部师范生免费教育专业，2009年被评为重庆市市级特色专业。 地理科学专业以地质学、生物学、气象学、天文学等自然科学基础学科为支撑，依托重庆市级实验（实习）教学中心和完善的3G实验实践教学体系、金佛山国土资源部野外科学观测基地等10余实验实习基地，以培养理论素养深厚、教学理念先进、教学技能突出、乐教适教的地理学基础教育高级专门人才为特色。毕业生主要到基础教育部门、教育管理部门从事地理教学、地理教育科研和教育管理等领域的工作，也能从事资源、环境等相关领域的教育、研究和管理工作。 二、培养目标及培养要求 培养目标： 地理科学专业培养适应我国社会、经济、文化和政治发展要求，具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、宽广国际视野，扎实的地理科学基本原理、基础知识和地理教学基本技能，富有创新精神和实践能力的地理教育优秀师资、地理研究和管理领域专业人才。 培养要求： 1.掌握现代地理科学的基础知识和基本理论；深入了解国内外地理科学发展及地理教育研究的前沿动态、关键问题和新成果；了解相关领域学科的一般原理和知识，具有宽广的知识面和深厚的人文科学素养。 2.掌握地理科学研究的基本方法、基本技能和实践能力，知道基础的科学方法论，具备基本的地理思维，富有创新精神；掌握资料调查与收集、文献检索及运用现代信息技术主动获取相关信息的基本方法，具有从事地理科学研究的基本能力。 3.具有扎实的教师基本技能和教学研究能力，能熟练运用多媒体与新媒体进行地理教学，具备应用GIS、ARS和地图分析的基本能力，形成良好的地理专业素养和教师职业修养，具有从事基础教育地理教学及教育管理的能力。 4.树立终生学习观念，具备较强的自主学习能力、高效的学习方法；具有较强的钻研精神和一定的地理教学研究能力；具备较强的实践动手能力和解决地理教学和研究中实际问题的能力。 5. 具备完整人格、健全的心理、健康的体魄、积极的人际交往意识；具有良好的环境适应能力、团队合作能力、较强的组织管理能力，具备教育管理的基本素质。
海南大学课程论文 课程名称：人文地理学调查报告 题目:新村镇人地关系调查报告 学院：政治与公共管理 专业班级：土地资源管理 姓名：冉劲懿，谭涵，吴俊晓，沈奕成 学号：26，31,35，77 评阅意见 评阅成绩 评阅教师： 2015年月日
新村镇人地关系调查报告 【内容摘要】新村镇位于陵水黎族自治县东南部，东临黎安镇，西面与英州镇相邻，南濒南海，北面与三才镇接壤。新村镇土地面积约60.97平方公里，其中镇城区建设规划面积15.28平方公里。镇下辖9个村委会和1个居委会，共有14个自然村。新村镇是一个渔农兼有以渔业为主的乡镇，主要经济产业有海洋捕捞业、海水养殖业、乡镇企业和热带高效农业，而海洋捕捞业和海水养殖业是该镇的主要支柱产业。近年来，该地大力发展经济林木和旅游业，例如猴岛和分界洲岛。初步显现出成效，但是产生的环境问题也是不容小觑，如何持续发展协调的人地关系成为当下该地一个必须面对的问题。我们小组成员与2015年4月5日至6日去了陵水县新村镇进行了关于当地人地关系的调查，对此我们得出了下面的部分结论。 【关键词】新村镇、旅游资源、人地关系，可持续发展。 人地关系是人们对人类与地理环境之间关系的一种简称。进而言之,所谓人地关系是指人类及其社会经济活动与地球表层(包括土壤、大气、生物、水、岩石、矿物的自然界—人类赖以生存和发展的自然资源和环境)所组成的人与自然相互作用,相互制约的综合体。 人地关系是一对既矛盾又和谐的辩证关系。 现代的人地关系问题,不仅是协调人类自身内部多层次多领域全球范围内的时空关系,更重要的是协调人与资源、环境之间的关系。只有在资源的可持续开发利用、生态环境的持续平衡下,才能实现人类自身的协调与发展，显然，现代的人地关系问题是与“可持续发展”紧密联系在一起的。 （一）研究方法与程序。 一、实地考察法： 1，首先先明确考察的对象和目的。我们是为了了解新村镇中人地关系，其目的是知道人地关系中突出的问题、产生的原因、解决的手段。 2，其次注意了解事物的总体与局部。我们分别去了新村镇的猴岛旅游景点、进行周边环境观察，得到了一个大概的整体感觉。 3，最后注意边考察，边分析，边记录。我们通过记录自己所看到的，感觉到的进行分析总结，然后通过查阅资料的方法加以整理。
地理专业本科毕业论文题目（最新精选） 近现代以来，随着地理科学的快速发展，不再局限于自然地理现象的研究，而是逐步涵盖自然科学和社会科学的双重特征。现在学术堂为了让各位地理专业的本科学生们确定论文主题，现总结了近几年来最新的200个地理专业本科毕业论文题目，欢迎各位前来查看。 地理专业本科毕业论文题目一： 1、红树林可培养微生物活性评价和土壤宏基因组文库构建及生物活性筛选 2、基于GIS和遥感的崇明岛土地资源承载力研究 3、杭州西溪湿地景观格局研究分析 4、基于3S技术的干旱区土壤盐渍化时空演变研究 5、县域土壤系统分类基层分类与制图研究 6、松嫩平原西部土地整理区景观格局及土壤属性空间变异特征研究 7、哈尔滨城市绿地土壤调查及改良效果研究 8、连作障碍土壤生态修复的研究 9、不同盐碱程度盐碱土壤微生物多样性研究 10、面向土系调查制图的小尺度区域景观分类研究 11、酸沉降下南亚热带森林土壤元素动态及其响应机制 12、辽宁朝阳凤凰山基准剖面古土壤类型判定研究 13、湖北省主要土纲基层分类指标体系的构建及应用 14、盐城典型滨海潮滩湿地地形地貌特征及其对景观分异的影响 15、生物炭对石灰土性质及土壤系统中碳迁移转化的影响研究 16、基于遥感数据的土壤水分与地形地貌关系研究 17、内蒙古毛乌素沙地景观格局动态变化及其驱动力研究 18、基于无人机遥感的“黄河-铁塔样带”地貌与景观特征研究 19、生物炭改良土壤物理性质的初步研究 20、氮添加对森林土壤可溶性糖、酚类物质及可溶性有机氮含量的影响 21、粉煤灰改良盐碱土壤理化性状及对植物生理性状影响研究 22、天津土壤盐渍化及其对土壤碳酸盐、有机碳分布的影响 23、玄参属系统发育和生物地理学分析及砾玄参复合种的亲缘地理学研究
模拟实验在初中《科学》课程教学中的应用 研究 ——以杭州公益中学教学为例 Simulation experiments in teaching of science course in junior high school ——Based on the Case in Hangzhou Municipal Public Middle School. 论文作者：孙漂漂 专业：科学教育（师范） 指导老师： 完成时间：20 年月日
摘要 二十世纪以来，随着我国科学教育的改革，科学技术的发展，科学性探究的作用日益显现，模拟实验的运用作用也日益突出。我省在浙教版《科学》教材中增加了很多模拟实验探究的内容，在教学过程中充分应用模拟实验的教育价值，培养学生的人文素养等。本文从模拟实验的含义、优势和注意策略等方面来探究模拟实验在《科学》课程探究性学习中的意义和成效。 With the development of the education in China, the role of scientific inquiry increasingly app arent. What’s more, the use of simulation experiments is an increasingly prominent role. Many simulation experiments to explore the content in the province Zhejiang teach version of "science" textbooks，which can increase the educational value of simulation experiments in the teaching process. This article introduces from the meaning of the simulation experiments, the advantages and attention strategies to the effectiveness of simulation experiments in the "science" curriculum inquiry learning. 关键词：模拟实验；《科学》；课堂；应用 Keyword:Simulation experiments；Science ；Classroom ；Application
陕西师大远程教育学院函授生 地理专业毕业论文参考选题 一、专题地图编制 1.XX省（或县、或乡、或镇）土地利用图编制研究。 2.XX旅游图编制研究。 3.XX旅游交通图编制研究。 4.XX高科技开发区图编制研究。 5.XX教育状况图编制研究。 6.XX人口图编制研究。 7.XX城镇分布图编制研究。 8. XX中学、小学分布图编制研究。 9. XX煤炭、石油图编制研究。 10. XX文物古迹图编制研究。 11. XX人口素质（大专以上、中学、小学、文盲各占比例）图编制研究。 12. XX市交通图编制研究。 13. XX植被图编制研究。 14. XX农作物分布图编制研究。 15. XX珍稀动物分布图编制眼镜架。 16. XX市商业网点分布图编制研究。 17. XX中学平面图制图研究。 注：上列选题，可结合贵省、贵县、贵乡的实际，编制具有实用价值的专题地图。要求：（1）有一张彩色编稿图；（2）有一篇编图大纲（报告）。 18.专题地图发展现状及其特点。 19.我国旅游地图发展趋势研究。 20.中学地理教学挂图编制。 21.专题地图表示方法综合分析。 22.从XX县土地利用图分析土地资源特点。 二、综合自然地理学原理 1.我国综合自然地理学研究的回顾与展望。 2.我国古代土地类型与自然区划研究的成就。 3.论土地科学研究的内容与方法。 4.论自然地理系统的结构与功能。 5.论水平地带性与垂直地带性的关系。 6.论土地类型与土地评价的关系。 7. XX县（市）土地资源评价研究。 8. XX县（市）自然区划与区域开发。 9. XX县（乡、村）土地生态建设与农业开发研究。 10. XX县（乡、村）持续农业研究。 11. XX县（乡）土地人口承载量研究。 12.土地利用规划（举例论述）。 13.城市生态与环境研究。
地理科学专业 副修专科、副修本科与副修学士学位 为适应学生个性差异和不同志趣，充分体现因材施教原则，发挥学生个性特长，为学有余力的学生提供更多的学习机会，学校实施多层次复合型人才培养模式。学生在保证修读主修专业的同时，可根据自身情况选择以下修读层次：副修专科、副修本科、副修学士学位。 1、副修专科 应修读本专业教学计划的学院平台课程和专业平台课程中规定的必修课，获得不低于36学分的副修课程学分，在取得主修专业本科毕业证书后，可发给副修专科专业毕业证书。 副修本专业专科的学生应当修读以下必修课程： 学院平台课程：自然地理学，人文地理学，经济地理学，地图学，遥感技术基础，地理信息系统，地理信息系统实验，区域分析与规划。共计21学分。 专业平台课程：地球概论，中国自然地理，中国经济地理，世界自然地理，世界经济地理。共计15学分。 2、副修本科 应修读本专业教学计划的学院平台课程和专业平台课程中规定的必修课，并修读一定数量的选修课，获得不低于72学分的副修课程学分，其中必修课程不低于62学分，在取得主修专业本科毕业证书后，可发给副修本科专业毕业证书。 副修本专业本科的学生应当修读以下必修课程： 学院平台课程：自然地理学，人文地理学，经济地理学，地图学，遥感技术基础，地理信息系统，地理信息系统实验，区域分析与规划。共计21学分。 专业平台课程：地理学引论，地球概论，地质学，地貌学，气象气候学，水文学与水资源，土壤地理学，植物地理学，城市地理学，中国自然地理，中国经济地理，世界自然地理，世界经济地理，地理科学进展。共计41学分。 另外，还须在本学院或本专业平台中修读不低于10学分其它课程。 3、副修学士学位 在修读完成副修本科专业课程学分的基础上，完成副修专业的实践教学环节（教育实习、野外实习、毕业论文或毕业设计），达到学位授予条件，且副修专业与主修专业分属于不同学科门类，则在取得主修专业学士学位证书后，可授予副修学士学位。 4、有关规定
新课程理念下高中地理教学有效性研究论文 【摘要】本文结合自己二年来的教学实践，从教学方式、教学内窑、教学羼思及教学评价等四个方面，探讨高中地理教学 有效性。旨在促进地理教师成为新课改中地理教学中地理教学中 的组织者。 【关键词】新课程高中地理教学有效性反恩个察 一、有效教学的研究背景及目的 1、背景 (1)传统教学是教师的教和学生的学的共同活动，学生在 教师有目的、有计划的指导下，积极、主动地掌握系统的文化科 学知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想品质。 (2)普通高中地理课程的基本理念是：培养现代公民必备 的地理素养、满足学生不同的地理学习需要、重视对地理问题的 探究、强调信息技术在地理学习中的应用、注重学习过程评价和 学习结果的结合。 (3)高中新课程地理教学的理念强调三维目标的整合与学 生的和谐发展和可持续发展，课堂教学的有效性表现在有效果、 有效率、有效益。 (4)有效教学与传统教学在内涵上并不矛盾，都主张教学 必须促进学生的发展，以满足社会和个体发展的需要，都要求依 据和达到一定的教学目标，都强调教与学的统一，都蕴含着教学
要遵循的规律。只不过有效教学更侧熏从学生的角度看待教学， 而传统教学更侧重从教师的角度看待教学。 2、有效教学的含义 有效教学是指能够有效地促进学生发展，有效地实现预 期的教学结果的教学活动。通俗地说，有效教学就是要增进学习 结果，如何将教师提的有深度问题转化为学生提的有深度问题， 让学生学会学习;有效教学就是要提高学习效率，如何将教师教的 方法转化为学生学的方法，让学生学会方法;有效教学就是要提升 学习体验，如何将教师的外在兴趣转化为学生学习的内在兴趣， 让学生乐于学习。 3、目的 本课题的研究，旨在促进新课程理念下地理教师进一步 明确新的教学观、教师观、学生观和积极主动的、多样的学习方 式的学习观等地理教学新理念，反思自己的地理教学行为，形成 自己行之有效的地理教学策略，转变教师在课堂中的角色，真正 成为高中新课程实验背景下地理教学的组织者、指导者和实践者。 二、地理课堂教学有效策略与教学实践 优化课堂教学是课堂教学改革的基本做法。?课堂教学的 目的在于促进学生的学习与发展，使每一位学生不断地获得新的 知识和能力。进行课堂教学改革，让课堂教学有效优质，就是要 探索在有限课堂教学时间内，用最少的时间使学生获得最大的进 步与发展。 l、转变教学方式，关注教学策略的调整，提高课堂教学 的有效性。教师要由传授型为主的教学向探究型为主的教学转变，创设培养H主探究、开放教学的良好氛嗣，提高课堂教学有效。
毕业论文初稿 作者：周浩 指导老师：陈雷 专业：地理科学 [题目]《中美高新技术产业发展模式对比研究》 ［摘要］高新技术产业是指那些投入大量研究与开发资金，以迅速的技术进步为标志的产业。本文通过对中国和美国的高新技术产业发展模式进行分析，归纳其高新技术产业发展特点，并且根据中国和美国高新技术产业比发展模式对比，指出我国高新技术产业发展过程中存在的不足，并据此提出了改进我国高新技术产业发展措施的建议。 ［关键词］高新技术产业、发展模式、对比分析、对策和建议空间 ［内容］ 1、引言 21世纪初期是实现我国现代化发展战略的关键时期,加快发展高新技术产业将成为我国在激烈的国际经济和科技竞争中取胜的必然选择。发展高新技术产业涉及多个领域及其相关政策等各个方面,本文针对现阶段制约我国高新技术产业发展的问题,提出了迈入新世纪我国高新技术产业的发展对策。 一、加快发展高新技术产业刻不容缓世纪之交,以信息技术、知识产业的迅猛发展为主要标志的知识经济革命正席卷全球,世界科技进步速度明显加快。高新技术产业已成为知识经济时代的支柱产业,而附加值高、渗透性强的高科技产品也成为国际贸易中各国竞争的制高点。支撑经济竞争的产业技术水平成为国际竞争的新焦点和决定性因素,竞争优势进一步向拥有先进科技的发达国家倾斜。面对更加激烈的国际化竞争,发展中国家要想在竞争中取胜,必须加快发展高新技术产业,2 1世纪初期,为了促进我国可持续发展战略的实现,也要通过技术创新和制度创新来推进经济增长方式向技术集约化的方向转变,利用产业升级来解决我国经济增长与人口、资源环境、劳动就业等方面的矛盾。因而加快发展高新技术产业已刻不容缓。国家高新技术产业开发区“十二五”发展规划纲要中没有关于地理要素的规划，所以我希望从中帮助国家十三五提供借鉴。 二、国际经济发展和竞争格局演变的历史表明, 科技内涵已经成为国际竞争力新的决定因素。目前以信息技术、生物技术、新材料技术等现代技术为主体的高技术正以白热化的竞争速度发展。就国家和地区而言, 谁抢占高新技术的先机, 谁就拥有竞争的优势和主动权。最新的一项研究显示, 中国大陆最具竞争力的城市是上海、北京、深圳, 上海的优势愈加明显。 三、。在国家高新区“四加一”布局中, 深圳的综合科技实力明显逊色于北京、上海、西安, 仅强于杨凌, 这是深圳发展高新技术及其产业最主要的障碍之一。 一、高新技术产业的界定 高新技术产业是指那些投入大量研究与开发资金，以迅速的技术进步为标志的产业。在美国，高新技术产业泛指那些依赖先进的科学和工程技术的多种生产部门；日本认为以当代尖端科技和下一代科学技术为基础建立起来的技术群是高新技术产业；我国在1991 年 3 月由
教育科学学院本科生毕业论文撰写及格式要求细则 毕业论文是实现本科培养目标的重要教学环节，对于大学生的创新精神、实践能力和综合素质的培养有着十分重要的作用，同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容，是毕业生取得毕业资格与学位资格的重要依据。为保证毕业论文质量，根据《宁夏师范学院本科生毕业论文（设计）规程》的撰写及格式要求，具体规范如下： 一、毕业论文的基本能力要求 毕业论文字数应不少于8000字，论文的查重率检索不能超过20%。(学校教务处指定论文检测数据库）基本的能力要求为： 1．查阅文献资料、收集信息的能力。 2．社会调查、理论研究与应用能力。 3．毕业论文的方案设计、分析、论证能力。 4．数据计算与综合分析能力。 5．准确规范使用语言文字的能力。 6．逻辑思维、思辨能力。 7．严谨求实的治学精神、严肃认真的研究态度。 8．利用计算机处理文档的能力。 二、本科毕业论文（设计）主要组成 本科毕业论文一般由七部分组成，具体如下： 1.封面（必选项）； 2.目录（必选项）； 3.摘要（必选项）； 4.论文正文部分（必选项）； 5.参考文献（必选项）； 6.附录（可选项）； 7.致谢（可选项）。 三、毕业论文的格式要求 1、封面 采用统一封面。详见“宁夏师范学院本科生毕业论文封面模板（2018）”。 2.目录
目录部分独立成页，用罗马数字Ⅰ、Ⅱ插入页码，页码居中。从目录页开始，插入“宁夏师范学院教育科学学院XXXX届毕业论文”的页眉，除“目录”二字用黑体三号外，其他统一用宋体小四号。论文目录及页码部分由正文中定义的标题自动生成。在完成论文正文文字录入后，按下述步骤排版： （1）点击菜单“格式”中“样式与格式”，打开“样式与格式”窗口。 （2）选中文中相应的标题行，点击“样式与格式”窗口中的“标题1”定义“一级标题”，“标题2”定义“二级标题”。并按对各级标题的格式要求修改标题格式（如字体、字号、段前、段后行距等）。 （3）选中已定义好的标题。双击格式刷，将格式刷到其它同类标题上。 （4）所有各级标题定义完毕后，编辑点移至准备插入目录的地方，再点击主菜单中“插入”→“引用”→“索引和目录”即可生成自动生成目录。目录页中只生成至二级标题。 （5）为了使页码编号只从正文开始，建议整个文档分为3节，方法是：在第2节论文正文开始处点击“插入”→“分隔符”→“分节符类型”→“下一节”。在第2节内，点击“插入”→“页码”→“格式”→选“起始页码”。这样，第1节（封面等）可不编页码，只从第2节开始插入页码。 3.摘要及关键词 “摘要”二字采用黑体五号字，加粗，缩进两个字符，“摘”与“要”之间空两格。摘要内容采用宋体五号字。“关键词”三字采用黑体五号字，加粗，空两个字符书写。关键词一般为3—5个，关键词之间用分号隔开，采用宋体五号字。 4.正文 论文题目用黑体小二号字，居中，副标题用仿宋_GB2313小三号字，居中。 正文用宋体小四号字，首行缩进两个字符。 正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体字号，所有标题首行缩进两个字符，末尾不用标点符号，独占一行。各级标题层次格式为： 一、××××××××××××（一级标题，小三号黑体） ×××××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体） 1.×××××××××××（二级标题，四号黑体） ×××××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）（1）×××××××××××××（三级标题，小四号黑体）