Module 1 Getting to know you
Unit 1 Hello again
The second period
Aims and demands:
1. Be able to master the new words: run, jump, swim, dive, fly, cook, Supergirl
2. Be able to use modals to talk about ability.
3. Be able to use connectives to link contrasting ideas.
I. Pre-task preparation
1. Sing a song: Goodmorning
2. Greetings
Hi / Hello.
How are you?
How old are you?
What’s your name?
Where do you live?
Have you got a friend?
What can you do?
Do you like …?
3. Act out the dialogue. (检查回家作业)
4. Revision.
1) Complete the dialogue.
_____ ______, Eddie.
______ _____, Sam.
Eddie, _____ ______ my brother Peter.
How do you ______, Eddie?
How ______ you do, Peter?
2) Fill in the blanks with the given words in their proper forms
I ________(have) got two good _______ (friend).
How _______(be) you? I ______(be) very well.
That is ______ (we) English teacher.
_____ (he) brother is my classmate.
This is ______(I ) classmate. _______(she) name is Ginger.
II. While-task procedure
一. New words:
1. dive
T: I have a friend, too. She can do many things. She can sing, dance, swim, fly and dive.
a. Say with actions.
b. Spell it according to the word five.
c. Say the rhyme: dive ↗↘ I can dive. I can dive like this.
2. Supergirl
T: My friend can sing, write, jump, fly, draw, swim and dive. She’s very super. She’s a Supergirl.
a. Say after the teacher.
b. Try to describe: She’s a Supergirl. She can …
3. cook
T: Supergirl can do many things. But she can’t cook. Who can read it?
a. Read it by themselves.
b. Little teachers.
c. Say the sentence: Supergirl can dive. But she can’t cook.
二. Text
1. Open the books and read it by themselves.
2. Read after the tape.
3. Do “T” or “F”
Supergirl can swim. ( )
Supergirl can’t fly. ( )
Supergirl can cook. ( )
Supergirl can run. ( )
Supergirl can’t jump. ( )
小学四年级上册英语课 文 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
第一课G o o d M o r n i n g,M o m Betty: Good morning,Mom. Mom: Good morning,Betty. Please put the milk on the table. Betty: OK,Mom Dad: What’s for breakfast? Betty: Toast,eggs,and oranges. Ken: Good! I like oranges. Betty: I don’t like oranges. Mom: Oranges are good for you. Try one. Betty: Um…… it’s good. Mom: Ken, pass me the jam, please. Robo: OK, here you are. 学习重点：I like oranges. I don’t like oranges. 第二课 How Do You Do? Ken: Who’s that? Jess: That’s Mrs. Smith. She’s a teacher. : Hi. Are you students here? Ken: Yes, we are. Mr. Brown: This is Mrs. Li and this is Li Li. Mrs. Li: How do you do? : How do you do , Mrs . Li? Hello, Li to meet you. Li Li: Nice to meet you,too. : Be quiet,please. This is Li Li. This is Ken Newton. Please sit down beside Ken, Li Li. Ken: Hi, My name’s Ken. Li Li: Hi. I’m Li Li. 学习重点：Who’s that? That’s Mrs. Smith. She’s a teacher. How do you do? How do you do , Mrs . Li? 第三课 Whoes bag is this?
新标准英语四年级上册重点知识归纳PartⅠ 单词分类复习 1. 常用动词类： 2.. 动词原形与过去式对照： 3. 常用形容词： 4. 课程类单词： 5. 数字类： 【注：百位和十位之间用and 连接。例如，450 读作four hundred and fifty；3998 读作three thousand nine hundred and ninety-eight.】 PartⅡ 重要句型 Module 1 【关键知识点】 “要别人做某事或不做某事”用祈使句，句中动词要用原形。 1.表示禁止的：Don’t…please! 2.表示肯定的：… please! 【重要句型】 1.Don’t sing here! 不要在这儿唱歌。 2.Don’t write here! 不要在这儿写字。 3.Don’t talk here! 不要在这儿说话。 4.Wear the hat! 戴上帽子。
5.Stop! 停下来。 6.Don’t feed the ducks! 不要喂鸭子。 7.Don’t walk on the grass! 不要踩草地。 8.Don’t touch the machines! 不要碰这些机器。 9.Don’t write on the books! 不要在书上写字。 10.Wash your hands! 洗手。 Module 2 【关键知识点】 重点学习用形容词来形容物品，主要句型是： 1. This …is…. 2. It’s… 【重要句型】 1.This computer is beautiful but it’s cheap. 这台电脑很漂亮但是很便宜。 2.Have you got a computer? 你有电脑吗？ 3.I can send emails to you.我能够给你发邮件。 4. Is it cheap?便宜吗？ 5. It costs one hundred and eighteen yuan. 它价值一百一十八元。 Module 3 【关键知识点】 学会如何讲述过去发生的故事。主要句型是：
重大版四年级上册英语复习资料 重点词汇 Unit 1 Chinese book语文书music book 音乐书English book 英语书art book 美术书maths book 数学书 science book科学书IT book 信息技术书story book 故事书Unit 2 face 脸eye 眼睛nose 鼻子 ear耳朵 mouth 嘴 hair 头发 big 大的small 小的long 长的short 短的 Unit 3 hand 手arm 手臂foot 脚leg 腿body 身体head 头 clean 干净的dirty 脏的left 左边的right 右边的 Unit 4 USA 美国UK 英国 China 中国Canada加拿大Australia 澳大利亚 speak 说sing 唱歌dance 跳舞draw 画画 Unit 5 zoo 动物园giraffe 长颈鹿tiger 老虎lion狮子elephant 大象beautiful 漂亮的 lonely 可爱的tall 高的short 矮的strong 强壮的 ,强大的Unit 6 PE class 体育课 breakfast 早餐lunch午餐dinner 晚餐go home 回家go to school 上学 get up 起床go to bed 睡觉 交际用语 Unit 1 1.---How many new books do you have ？你们有多少本新书 ? ---We have six new books. 我们有 6 本新书。 2.---Nice to see you again. 很高兴再见到你们。 1 / 2
Unit1 What’s in your room？ Ms White: Children, I want you to draw your bedroom. 孩子们，我想你们画自己的卧室。 Jiamin: In my room, there is a big bed next to the window, and a picture on the door. What’s in your room? 在我的房间里，窗户旁边有一张大床，门上有一幅画。你的房间里有什么？ Janet: A small desk and a new computer. 一张小桌和一台新电脑。 Jiamin:What colour is your computer? 你的电脑是什么颜色 Janet: It’s pink. 它是粉红色的。 句型: 1.What’s in your room？你的卧室里有什么？ A small desk and a new computer. 一张小桌和一台新电脑。 2.What’s in your pencil-box? 你的铅笔盒里有什么？ That are three pencils. 有三支铅笔。 3.What colour is your computer? 你的电脑是什么颜色 It’s pink. 它是粉红色的。
Unit2 They’re near the window Ben: Let’s play a game. Look at my bedroom for one minute. Now cl ose your eyes. 我们玩游戏吧。看我的卧室一分钟。现在闭上你的眼睛。Xiaoling: OK. 好的 Ben: Is there a computer in my room? 我的房间里有电脑吗？ Xiaoling: Yes there is. On the desk.是的，有。在书桌上。 Ben: Right. 对了 Ben: Are there any balls?房间里有一些球吗？Xiaoling: Yes They are under the desk.有,它们在书桌底下。 Ben: Wrong. 错了。 Ben: Now open your eyes.现在睁开你的眼睛. Xiaoling: Oh no! They are near the window. 哦，不！它们在窗户附近。 句型: 1.Let’s play a game？我们玩游戏吧？ OK. 好的。 2.Is th ere a computer in my room?我的房间里有电脑吗？ Yes , there is. 是的，有。 3.Is th ere a TV in my room?我的房间里有电视机吗？ NO , there isn’t. 不，没有。 4.Are th ere any balls beside the table?桌子旁边有一些球吗？ Yes , there are. 是的，有一些。 5.Are th ere any toys behind the desk?书桌后面有一些玩具吗？ NO , there aren’t. 不，没有。
2009---2010学年度第一学期期末考试 小学四年级英语试题 （时间40分钟） 一、听力部分 一、听音选词。 （ ）1. A. friend B. fast food C. flute （ ）2. A. draw B. difficult C. December （ ）3. A. park B.party C. pink （ ） 4. A. want B. wash C. winner （ ）5. A. some B. swim C. stone （ ）6. A . take B. lake C. talk （ ）7. A. cook B. count C. chopsticks （ ）8. A. January B. June C. July （ ）9. A. purple B. point C. play ( )10. A. fast B. far C. flute 二、听音标号，后把单词与对应图连线。 vegetables sea chess biscuits fruit ______ _______ _______ _______ _______ 三、听录音，判断图片与所听内容是（T ），否（F ）相符。 ( ) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. 四、 听音，选出与你所听句子相同的选项。 ( )1. A. I Can jump high. B. I Can ride fast. ( )2. A. I ’m going to go by plane. B. We ’re going to go by train. ( )3. A. It ’s near the station. B. It ’s at the station. ( )4. A. Do you want some rice? B. Do you want some fruit? ( )5. A. I like July and February. B. I like June and August. 五． 根据你所听到的对话，选出正确答语。 ( )1. A.Yes, I can. B. I’m making noodles. ( )2. A.They are swimming. B.No, thank you. ( )3. A.Yes, please. B.Yes, I have. ( )4. A.There is one. B.Turn left. ( )5. A. I can run fast. B. I’m going to pl ay football. 二、笔试部分 六、找出不同类的一项，将其序号填在题前括号里。 ( ) 1. A . China B. Sunday C. England ( ) 2. A. December B. PE C. January ( ) 3. A. sing B. piano C. flute
English book of grade 4 Unit 1 my classroom Ⅰ、LET′S TALK (Page5) Hello,Mike. Hi ,Amy.This is Zhang Peng,our new classmate. Mike,we have a new classroom. Really?let′s go and have a look. Wow!it′s so big! Look!this is my new desk. We have 6 new lights. where′s my seat? it′s near the door. (Page8) Good morning. let′s clean the classroom. Good idea. let′s clean the desks and chairs. All right! Let me clean the window. Let me clean the board. Look at the picture. it′s nice. Good morning,Miss White. Wow!it′s nice and clean. Good job! Ⅱ、 ENGLISH WORDS Window 窗户 board Light 灯；管灯 picture Door 门 floor地板Classromm 教师 many许多的 Our我们的classmate同学 Have a look看一看 seat座位Near在…..的旁边△what什么 △in 在……的里面△the这个，那个 △we 我们△have（我们）有 △new 新的△go去 △where 在哪里computer电脑 teacher′s desk 讲台wall墙 fan 扇子，电扇clean V打扫，清洁，擦。Adj干净的 good idea 好主意 all right好吧，好的good job 干得好△you 你 △see 看见，看到△me我(宾格) △look at看…
小学新标准英语四年级上册教案 教学内容： A Let's talk Count and say 教材分析： 本课时为第六单元第一课时，包括两部分Let’s talk 和Count and say .Let’s talk部分通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知核心句型How many…?的语意及语用情境。Count and say部分呈现了准备生日派对的物品，其作用是通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练How many…? Five/Two…。的句型。 教学目标： 1.能力目标 (1)能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。 (2)能在图片和老师的帮助下，在语境中运用How many…?等询问物品的数量。 2.知识目标 (1)听懂、会说句型：How many…? Five. (2)听懂、会说one, two, three, four,five. (3)在语境中理解句子This one ,please. Sure. 3.情感目标 培养学习英语的积极态度，鼓励学生勇于开口说英语。 教学重点： 听懂、会说句型：How many…? 教学难点： 在语境中正确运用How many…?等询问物品的数量。 教学过程： Step1 Preparation.
1.利用主情境图导入本单元话题，引导学生了解本单元的主要内容。 T：(师呈现本单元主情境图课件或使用教学挂图或让学生看书)Who can you see in the picture? Sarah, Chen Jie, John,Mike. Who is this boy?生回答，引 出新的人物T:Yes, he is Sarah’s brother. Sam. 出示头饰领读。What are they doing? They’re havi ng a birthday party. Whose birthday party? Yes, today is Sam’s birthday. Let’s say:Happy birthday to Sam.生齐说，引出本节的话题。 2. 吟唱歌曲《Happy birthday》 T: Boys and girls, let’s sing birthday song to Sam. Step2 Presentation. 1.看图预测，整体感知。教学句子This one ,please. Sure. 2. 听音答题，教学句子How many plates? Five. T: Sam and Mun buy a cake. What else do they buy? 除了蛋糕还买了什么? 生回答Plate。出示图片，领读，齐读，小组读，男女读，个别读板书，粘贴图片。出示一盘子，教学one plate, 接着出示第二个盘子，教学two plates，领读，齐读，小组读，个别读，逐一增加盘子，three/ four/ five plates.板书plates, 描红强调复数S及发音/s/. (此处数字1-5，只要求生会认读，不出现形)T: They buy some plates. Listen and answer：How many plates do they buy?出示问题，播放录音，教学领读句子How many plates? 小组读，个别读， 开火车读。听音答题，引出数字five, 板书教学领读。 Step 3 Practice 1.听音正音 T: Listen and repeat. 生跟读录音，模仿正确的语言、语调。 2.师生、生生、同桌分角色朗读课文。 3.角色表演：让学生戴上头饰，表演展示Let's talk 的对话。 4.Count an say 利用课本第58页Count and say图，教学数字 1-4 T：Today is Sam’s birthday. Sam got so many gifts. Look,so many gifts. What gifts?生看图回答，books/pencils/bears/... 师接着问生How many
2018-2019学年重大版英语四年级上册第三单元测试卷 班级：________ 姓名：_________ 得分：_________ 一、听力部分（20分） Ⅰ.听音，选出你所听到的单词或词组对应的图片，并将对应的番号填在括号内。听两遍。（每题1分，共5分） （）1. A.face B.mouth C.body （）2. A.hand B.head C.hair （）3. A.foot B.feet C.book （）4. A.long B.arm C.leg （）5. A.clean B.dirty C.left Ⅱ.听音，选择与录音匹配的图片，并在图片下的括号内打“√”。听两遍。（每题1分，共5分） 1. 2. （）（）（）（） 3. 4. （）（）（）（）
5. （）（） Ⅲ.听音，选出你所听到的句子，并将番号填在括号内。听两遍。（每题2分，共10分） （）1.A.Are your hands clean? B.How are you? （）2.A.Go and wash your hands. B.Go and wash your feet. （）3.A.What’s this? B.What’s wrong? （）4.A.My leg hurts. B.My arm hurts. （）5.A.Let’s have a rest. B.Let’s have a try. 二、笔试部分（80分） Ⅰ.写一写。（共20分） 1.写出字母相对应的小写或大写字母。（每题1分，共10分） A X M H L z r u q v 2.请将下列单词正确规范地抄写在四线三格。（每题2分，共10分。） clean dirty left right body
教科版小学四年级上册英语期中卷姓名日期 一、找出不同类的单词，并把其编号写在括号里( 5分) ( ) 1. A. blouse B. sirt C. clothes D. soc ( ) 2. A. whose B. when C. that D. what ( ) 3. A. blonde B. blue C. brown D. hair ( ) 4. A. friend B. thin C. young D. funny ( ) 5. A. nurse B. job C. manager D. Driver 二、选择正确的答案填空，把所选答案的编号写在括号里。( 10分) ( ) 1. Whose shorts are they? A. Johns B. John’s C. John ( ) 2.There are two_______ on the street. A. postman B. postmans C. postmen ( ) 3. He is a ________. A. teacher B. farmer C. soldier ( ) 4. The girl _____ a red coat is my friend. A. wear B. with C. is wearing ( ) 5. Mie is _______ American boy. . A. an B. a C. the ( ) 6. _________ is this Jacet? A. How old B. How many C. How much ( ) 7. My parents are______ worers. A. a B. both C. too ( ) 8. Yongian isn’t wea, he is______. A. fat B. handsome C. strong （第3题） （第1题） ￥100 （第6题）
新版小学新标准英语四年级上册 （单词表及重点句）Module 1 dear well of soon tell love 亲爱的健康的……的不久，很快告诉，讲述爱你的 Module 2 skirt clean finish dirty paint Mr phone Module 3 Didn,t=did not National Day stay what boring day Module 4 invent paper important printing print right between bicycle mouse beside man Module 5 went saw trip took fifty minute 理 清 , 话裙扫 成的画生电 短打完脏绘 先打 不国庆节停留多么 无聊的，令人厌烦的 一天，白天 发明，创造 纸 重要的 印刷术印刷 正确的，对的 间边之 旁 -行鼠 【人在自 老在男 go的过去式，去see的过 去式，看见出行，旅行 take的过去式，需要花费 五十 分钟 top 顶部 mountain ill ate eat的过去式，吃 candies candy的复数形式，糖果 plant 植物 had have的过去式，度过 have a good time 过得愉快 bought buy的过去式，买 wore wear的过去式，穿，戴 go on a trip 去旅游 ice 冰 at first 起初，开始时 fell fall的过去式，掉下，摔倒 fall over 摔倒，跌倒 hurt 使疼痛，使受伤 a lot 在很大程度上 able 聪明能干的 be able to 能够 skate 滑冰 Module 6 become 变成 gold 金子 ago 以前，以往 long ago 很久以前 magic 有魔力的 paintbrush 画笔 woman 妇女，女性 became become的过去式，变成 real 真实的 bad 坏的，不好的 took take的过去式，拿走 away 离去，离开 leaves leaf的复数形式，树叶 only 只，仅仅 painting （一幅）ifflj；绘画作品 angry 生气的，愤怒的 said say的过去式，说 Module 7 doll 玩偶，玩具娃娃 matter 事情 lost lose的过去式，丢失 found find的过去式，发现 key 钥匙 look for 寻找 Module 8 when 什么时候
重大版--四年级上册--英语教学计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
重大版四年级上册英语教学计划 一、班级情况分析 四年级的学生已接触一年的英语学习，学生已经学过了26个英文字本母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确。针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。学生掌握的都是一些死知识，不能运用到平常的口语交际中，基本对话还存在很大的问题，所以这学期英语学习在口语交际方面会有所侧重。希望通过简单的对话，让学生能更牢固的记得知识。 二、教材简析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 1、强调语言运用 2、注重能力培养 3、突出兴趣出发 4、重视双向交流 5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 三、教学目标 根据学生情况与教材特点，在遵循基本指导思想的基础上，特定以下四个目标： 1．根据小学生好奇好动的心理特点，在课堂上围绕各种知识要点，展开一系列的活动，强调学生的积极性，在愉快的教学环境中掌握知识和提高能力。 2．通过多种渠道各种方式让学生对运用英语的国家和民族有兴趣。 3．创设多种语言情境，紧密联系生活实际，让学生多听，多说，多写，多
四年级英语上册课文Unit 1 This is my new friend Lesson 1 Hi, Gao wei! 你好.高伟！ Hi, Peter! 你好.皮特！ Nice to see you again!真高兴再次见到你 This is my new friend. 这是我的新朋友。 Hi, I’m Jim. I’m from America. 你好！我是吉姆。我是美国人。Nice to meet you. 见到你很高兴 Lesson 2 Hi! I’m Jim. I’m from America.你好。我是吉姆。我是美国人。I’m Rani. I’m from Singapore.我是王妃。我是新加坡人。Where are you from? 你来自哪里？ I’m from Beijing, China.我来自中国北京。 I’m from Shanghai.我是上海人。 We’re good friends! Yeah!我们是好朋友！是啊。 Lessom 3 Mum, this is my new friend, Jim.妈妈.这是我的新朋友.吉姆。Hi, Jim. Where are you from?嗨.吉姆。你来自哪里？ I’m from America.我是美国人。 来吧.男孩。有一些水果。 Thank you.谢谢你。 Lesson 4 Look, Gao Wei! This is my father.看.高伟！这是我的父亲。Wow! He’s cool!真的。他很酷！ What’s your father?你父亲干什么职业？ Guess!猜！ A driver?一个司机吗？
新标准英语四年级上册 Module 5 Unit 2 Can Sam play football ? Part Ⅰ Teaching Aims： Knowledge aims： 1、words：strong , star . 2、sentence pattern：Can he/she……? Yes , he/she can./No , he/she can’t. 3、sing the song：Can I help you ? Ability aims： 1、 can ask and answer others if they can do sth.：Can he/she……? Yes , he/she can./No , he/she can’t. 2、 can achieve the transfer of knowledge, to use the former learned vocabulary into the sentences in this class, and use the sentence of this class in other contexts. Emotional aims： Through the course study, stimulate students' interest in English and love of life, so that students can take the initiative to express themselves, learn to evaluate themselves and others; to cultivate students' good language habit, Let English classroom real life. Part Ⅱ Teaching important： 1、words：strong , star . 2、sentence pattern：Can he/she……? Yes , he/she can. No , he/she can’t. 3、sing the song：Can I help you ? Part Ⅳ Teaching difficulties： Can understand the words：strong，tall.
Unit 1 What’s in your room? 1、词汇Want / next to.../ between 2、重点句型 1）询问某物里面有什么的句型----What’s in...? 句型结构：What’s in + 其他？ 重点解析：此句型是由what引导的特殊疑问句。疑问词what意为“什么”，介词in 意为“在...里面”。答语为“There is/are + + in + 其他.”，也可以直接回答物品名称。 例如：What’s in your room? ---There is a bed, a desk and a chair in my room. What’s in your bag? ---There are some books and a pen. 2）问颜色----What colour...? 句型结构：What colour is/are + 物品？ 例如：What colour is your computer? ---It’s pink. What colour are they? ---They are green. 3、方位介词 On表示“在...上面”。（强调两者互相接触）例如：I put my pen on the desk. In表示“在...里面” 例如：The ball is in the box. Near表示“在...附近” 例如：He lives near the river. Over表示“在...上面”. (不与物体接触）例如：There is a bridge over the river. Under表示“在...下面” 例如：There is a pair of shoes under the bed.
四年级英语上册课文 Unit 1 This is my new friend Lesson 1 Hi, Gao wei! 你好，高伟！ Hi, Peter! 你好，皮特！ Nice to see you again!真高兴再次见到你 This is my new friend. 这是我的新朋友。 Hi, I’m Jim. I’m from America. 你好！我是吉姆。我是美国人。Nice to meet you. 见到你很高兴 Lesson 2 Hi! I’m Jim. I’m from America.你好。我是吉姆。我是美国人。I’m Rani. I’m from Singapore.我是王妃。我是新加坡人。Where are you from? 你来自哪里？ I’m from Beijing, China.我来自中国北京。 I’m from Shanghai.我是上海人。 We’re good friends! Yeah!我们是好朋友！是啊。 Lessom 3 Mum, this is my new friend, Jim.妈妈，这是我的新朋友，吉姆。Hi, Jim. Where are you from?嗨，吉姆。你来自哪里？ I’m from America.我是美国人。 Come on, boys. Have some fruit.来吧，男孩。有一些水果。Thank you.谢谢你。 Lesson 4 Look, Gao Wei! This is my father.看，高伟！这是我的父亲。Wow! He’s cool!真的。他很酷！What’s your father?你父亲干什么职业？Guess!猜！ A driver?一个司机吗？ No, he’s a teacher.不，他是老师。
新标准英语四年级上册复习指导纲要 元月3日： 1.听写Module 1的单词。 2.背诵Module1 的课文。 3.读第6页第3题。 4.短语朗读：(英汉互译） a photo of---一张照片; write to me soon尽快给我写信; tell me about… ; a bit cold有点冷; thank you for…; What about you? ; the girl in red穿红衣服的女孩 元月4日： 1.听写Module 2的单词。 2.背诵Module2 的课文。 3.口头造句：第10页第4题；第12页第3题。 4.短语朗读：(英汉互译） clean my room; finish my homework ; wash my trousers; help my mum; cook noodles; phone Grandma给奶奶打电话; watch TV ; paint a picture; play the flute; play football; listen to music 元月5-6日：
2.背诵Module3 的课文。 3.口头造句：第16页第4题；第18页第3题。 第19页第4题。 4.短语朗读：(英汉互译） get up起床; walk to school步行去学校; have English上英语课; play with her toys; ride my bike; stay at home; talk on the phone; What a boring day! 元月7日： 1.听写Module 4的单词。 2.背诵Module4的课文。 3.口头造句：第24页第3题。 4.复习方位介词的用法： in在……里面；on 在……上面；under 在……下面；between 在两者之间；in front of 在……前面 behind 在……后面；beside 在……旁边，指不远处next to 在……旁边，紧挨着，相邻near在……附近 元月8日： 1.听写Module 5的单词。
重大版小学英语四年级上册 Unit 3 Wash Your Hands First Lesson 1 教学设计 一、教学内容:单词foot,arm,leg,hand,head,body的教学以及句型Are your hands clean?Yes,they are./No, they aren’t. 二、教学目标 1、学生能听、说、认、读单词foot,arm,leg,hand,head,body 2、学生能灵活运用Are your hands clean? 向别人提问，并能用Yes, they are./No, they aren’t 回答。 三、教学重点 1、单词的教学 2、能灵活运用句型 四、教学难点：正确区分head和hand的读音 五、教学准备：单词卡片、PPT 六、教学过程 Step 1 warm-up 1、Greetings 2、教师发指令，学生做相反的动作(stand up and sit down) Step 2 presentation 1、图片引入新单词foot,leg,body,arm,hand,head,提醒学生注意hand和head的区别 （操练形式：小组读，one by one,大小声，举一反三，寻声找词，单词拍拍拍，碰地雷等）
2、教师带领学生区分单复数，如hand和hands，课件展示让学生体会clean 的意思，然后问学生Are your hands clean? 解释句子意思并且引导学生用Yes, they are./No, they aren’t 回答。 3、pair work: 学生两人一组练习句型Are your hands clean?Yes, they are./No, they aren’t. Step 3 practice 1、Let’s link 2、游戏：“击鼓传球”，球停在哪里，其他学生一起问拿到球的学生Are your hands clean?如果能回答上，游戏继续，反之，就表演一个节目或者读一个单词Step 4 consolidation 1、listen and choose 2、listen and number Step 5 homework 1、听读第一部分读音并跟读 2、用英语向家长介绍自己身体的部位 说明：在本课运用了多媒体课件以及图片，层层推进，在游戏中学习，学中乐，乐中学，在活动设计上还要注意多样性，没有把握好时间。
1. ( ) a. Chinese b. china c. art 2. ( ) a. music b. milk c. science 3. ( ) a. IT b. IC c. IE 4. ( ) a. sixteen b. sixty c. seventeen 5. ( ) a. eighteen b. nineteen c. eighty 6. ( ) a. Canada b. Australia c. china 7. ( ) a. short b. shot c. tort 8. ( ) a.fat b. fast c.thin 9. ( ) a. giraffe b. elephant c.hippo 10.( ) a. heavy b. funny c. lovely 三、听音写出正确的数量。 pens ( ) books( ) girls( ) zebras( ) monkeys( ) snakes( ) 四、把相对的两项连起来。 USA China UK South Africa Canada Australia 中国英国澳大利亚加拿大南非美国 How are you? 你从哪里来？I’m fine. Thanks。我喜欢猴子。Where are you from? 你喜欢什么？Lucy likes art. 我从中国来。What do you like? 你好吗？I like monkey. 露西喜欢美术。What does Lucy like? 露西喜欢什么？I am from china. 我很好。谢谢。 五、把单词补充完整。 sixt____n 16 n____teen 19 twen_____20 mus____音乐chin_____语文 tig____老虎gira____e长颈鹿m____k___ 猴子hi_____河马li___狮子ze_____斑马sna____ 蛇st____g强壮的lo__e___可爱的thi__瘦的f__t胖的Au__t___lia 澳大利亚Sou__Afti___南非Can__d__ 加拿大ta___ 高sh___t矮的ma____数学_____英国______体育_______信息技术______美国
新标准英语四年级上册 模块测试题 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
一、听音，排序。 （）（）（）（） （） 二、听音，选择。 1、( )What are Sam and Daming doing A、They’re playing football. B、They’re playing basketball. 2、（）What are Amy and Lingling doing A、They’re swimming . B、They’re playing table tennis. 3、( )What is Amy doing A、She’s running. B、She’s jumping. 4、（）What is Daming doing A、He’s listening to music. B、He’s watching tv. 三、听问题，选出正确答语。 1、（）A、They’re doing Taijiquan. B、I’m watching TV. C、He’s drinking milk. 2、（）A、Yes,I do. B、Yes,please. C、No, I haven’t. 3、（）A、No,it isn,t. B、Yes,please. C、Yes,we have. 4、（）A、He’s making noodles . B、She’s taking pictures. C、The y’re playing chess. 五、连线。
chess vegetables boat chopsticks 四、把问句和正确的答语相连。 1、Do you want some rice I’m cooking vegetables. 2、What are they doing Yes,we have. 3、What are you doing They’re doing Taijiquan. 4、Have you got fast food in england No , thank you . 六、根据图片选择。 1、What is he doing A、He’s rowing a dragon boat . B、He’s swimming. 2、What are they doing A、They’re drinking milk. B、They’re rowing a boat. 3、What is she doing A、She’s playing football. B、She’s doing Taijiquan. 4、Have you got chopsticks in China