读毛毛有感100字
篇一
时间就是生命，时间是很珍贵的，但是我们不要做时间的奴隶，我们要做时间的主人。
每个人的时间都是生命都很宝贵，就像《毛毛》这本书里，时间对灰先生来说也是很宝贵，同意对弗西先生来说一样宝贵，我们不能像文中弗西先生——他先是放弃了养鸟的时间，后来又放弃了去看望朋友、写信的时间……最后就连亲情也被放弃，弗西先生将母亲送入了养老院，自己就不停的工作，成为了时间的奴隶。
篇二
”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“从现在开始，我做事时要专心致志，不受任何事情、人物干扰，我要做时间的主人，将时间安排的有条理。
这本书除了有教育意义以外，吸引我的地方还在于故事写得扣人心弦，每当毛毛遇到惊险的时候，我就会有一系列猜想，到底毛毛能不能克服困难呢?她是怎样克服困难的呢?每当这时，我就忍不住翻开书页继续向下读……
篇三
在这个假期看的书里，令我印象最就是《毛毛》了。听到题目，你也许十分奇怪，什么毛毛?其实啊，她就是本书
的主人公——一个小女孩。
他们是灰先生，他们是一群时间窃贼……
她是毛毛，她是一个不知来自何方、瘦瘦的、蓬头垢面的女孩。她是一个拯救世界的大英雄……
它是卡西欧佩亚，它是一只有先知能力的小乌龟，它帮助毛毛拯救世界……
篇四
是的，时间就是生命，我们难道能将时间浪费在无用的地方吗?有句话说的好：时间就像海绵里的水，你不去挤，你将会浪费，你挤了，你便是成功者了。
感谢这本书，它让我懂得了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间的重要性。所以说，我们要珍惜时间，做个像毛毛一样的人吧!
篇五
曾有一位医术高明的医生抢救过许许多多的病人，使他们转危为安，其他医生不明白自己做得也不比他差，为什么自己却抢救不了许多人呢?
那位医生说：“我赢得就是时间!病人抢救的最佳期限就是黄金三分钟，如果不抓紧时间，过了黄金时间，再去抢救的话就难多了，那么需要更多时间来抢救，抢救过来的人自然就少，风险自然也大。
在这个世界，时间对于每个人都是公平的，要想利用好
时间，就必须抓紧时间。
《毛毛》读后感 《毛毛》这本书是德国的幻想大师——米切尔·恩德著作的幻想小说。主要讲了我们可爱的小主人公—毛毛与时间大盗“灰绅士”斗智斗勇，最终将其消灭的故事。为大家整理一篇关于《毛毛》读后感。更多文章尽在。 《毛毛》读后感以前，我总把时间不放在眼里，从不好好利用时间，更把那一条条关于珍惜时间的名言视为粪土。直到我读了《毛毛》这本书。 《毛毛》这本书是德国的幻想大师——米切尔·恩德著作的幻想小说。主要讲了我们可爱的小主人公—毛毛与时间大盗“灰绅士”斗智斗勇，最终将其消灭的故事。 《毛毛》这本书主要告诉我们的道理是要珍惜被我视为粪土的时间，但是也要学会合理运用时间，在书中，毛毛的许多朋友们就是因为要节省时间而使他们赖以生存的城市变得灰暗和危险。当然，看完这本书，我也认识到了我的错误，不但学会珍惜时间，还搜集了许多关于提醒我们珍惜时间的名言，例如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”等等，这些名言时刻提醒着我。在这本书中，我还得到了两个很重要的道理：第一、不要听信谗言，还要禁受得住诱惑。书中的许多人就是因为听信了灰绅士的话和抵挡不住金钱与名利的诱惑而将时间交给灰绅士。
书中还有许多让人喜爱的人物，有甲上能显示出文字的乌龟卡西欧佩亚，能言善辩的吉罗拉莫，还有那些可恶的灰绅士，等等。我喜欢可爱的毛毛和她嫉恶如仇的朋友们。其中，最让我难忘的两个角色就是毛毛和灰绅士们。毛毛身上最显著的特点是她乐观、坚强，而且善于倾听，有许多值得让我们去学习的地方。灰绅士呢，心狠手辣，因为他们巧舌如簧、老奸巨猾，所以就会揪住人类的弱点—贪婪来欺骗人类，将那些时间据为己有，才能让数量众多的灰绅士靠着那些死去的时间苟延残喘。 虽然灰绅士数量庞大，但最终还是被一个毛毛给打败了，虽然她弱小，但她乐观而又坚强，我们要多向她学习。邪恶最终是斗不过正义的!
读《毛毛》有感1000字 爱是耐人寻味的，需要我们去倾听。 早晨，一缕明媚阳光穿过窗户，照射到我的床上。我张开手伸了一个懒腰，刚想起床，迎来的便是妈妈的声音：“别忘了今天要把你的作业做完！”我垂下眼，有气无力地答应着。 我懒洋洋地穿好衣服，洗漱完后，正准备吃早饭，妈妈的声音又传了过来：“赶紧吃饭，你今天还要去补课呢！”一会儿告诉我一天要做什么事，一会儿跟我说要补什么课，一会儿又对我说要做哪道题……我喝着牛奶静静地听着。 妈妈的声音不断传来，仿佛无孔不在，像破了的水龙头，不断地流着，不断地说着。我咽下最后一口面包，逃了似的逃进了房间。 写到一半，妈妈推开门进来了，低头看了看我的作业，严厉地对我说：“写字写得好看点，别这么糊里糊涂的！”我听了，皱着眉头，有些不耐烦。见我没反应，又恨铁不成钢地说道：“字要写成长方形的，你都……”“够了！”我忍不住大喊，“你除了关心我的成绩，还会关心我什么！”妈妈一愣，脸色有些不好，停留了一会，随而转身走了出去。我叹了一口气，埋下头，开始写作业。 窗外的树枝左摇右晃，树叶漫天飞舞，父母的严格仿佛是秋天冰冷刺骨的寒风，深深扎进了我的内心。寒风不停的吹着，没有停下来的痕迹，而儿时的爱似乎也跟着随之而去了。 回过神，看着空无一人的门口，有些后悔自己的莽撞。也无心写作业了，便拿起了《毛毛》。“小毛毛能做到而别人做不到的只有一点，就是——倾听别人讲话……毛毛很会倾听……她只是坐在那儿倾听，非常专心，充满同情。这时候，她用又大又深的眼睛看着那些人，使被看的人觉得心中仿佛忽然涌现出许多自己从来没有想过的、隐藏在心底的想法。” 倾听？是啊，伏尔泰曾说：“倾听是通向心灵的路。”倾听是心灵之花，绽放着耀眼的光芒；倾听是划破黑夜的流星，给人们带来希望；倾听是人与人之间最重要的尊重…… 坐在书桌前，仰头看着漆白的天花板，回想着以前父母对我的爱和无微不至的呵护…… 我突然很想扪心自问，有没有认真听父母的话呢？有没有把父母的嘱咐记在心上呢？我有没有去考虑过父母的感受呢…… 不经意间，父母的头上增添了几根银丝，眼角多了一份皱纹，时间的痕迹在不知不觉中沧桑了父母的脸庞。爱总是在无意间传递着，我闭着眼，回忆起了父母对我的爱。早晨起来，一杯热乎乎的牛奶是父母对我爱的传递；放学时，贴心的接过书包是父母对我爱的传递；晚上
婴幼儿各阶段的行为语言发育特点表 年轻的爸爸妈妈都非常关心自己的孩子的体格发育是否正常，判断标准很简单，可以通过孩子不同年龄的体重、身长，以及运动功能的发育，语言行为的发育等等来进行判断，只要每位家长把正常的标准范围掌握了，随时都可以监测自己孩子的发育是否属正常范围，如低于正常标准范围，应继续观察，分析原因。加强训练，以促进其发育。以下是农十师疾控中心妇幼保健科为年轻的爸爸妈妈提供的婴幼儿各阶段的行为语言发育特点表，供参考。 12月龄独走，弯腰拾东西；会将圆圈套在 木棍上 能叫出物品的名字，如 灯碗，指出自己的手眼 对人和事物有喜憎之分，穿衣能合作， 用杯喝水 15月龄走的好，能蹲着玩，能叠一块方木能说出几个词和自己 的名字 能表示同意或者不同意 18月龄能爬台阶；有目标地扔皮球能认识和指出身体各 部分 会表示大小便，懂命令，会自己进食 2岁能双脚跳，手的动作更准确，会用 勺子吃饭 会说2-3个字构成的句 子 能完成简单的动作，如拾起地上的物品， 能表达喜、怒、怕、疼 3岁能跑，会骑三轮车，会洗手，洗脸， 穿脱简单衣服 能说短歌谣，数几个数 能认识画上的东西；认识男女，自称“我” 表现自尊心，同情心，害羞 农十师卫生局 年龄行为动作语言对周围人和物的反应能力与行为 新生儿无规律，不协调动作，紧握拳能哭叫铃声使全身活动减少 2月龄直立位及俯卧位时能抬头发出和谐的喉音能微笑，有面部表情，眼随物转动 3月龄仰卧位变为侧卧位，能用手摸东西咿呀发音头可随看到的物品或听到的声音转动180度，关注自己的手 4月龄扶着髋部时能坐，可以在俯卧位时 用两手支持抬起全身，手能握持玩 具 笑出声 抓面前物件，自己弄手玩，见食物表示 喜悦，较有意识的哭和笑 5月龄扶腋下能站得直，两手可各握一玩 具 能喃喃地发出单调音 节 伸手取物，能辨视人声，望镜中人笑 6月龄能独坐一会，用手摇玩具——能认识熟人和陌生人，自拉衣物，自握足玩 7月龄会翻身，自己独坐很久，将玩具从 一只手换入另一只手 能发出“爸爸”、“妈 妈”等复音，但无意识 能听懂自己的名字，自握饼干吃 8月龄会爬，会自己坐起来，躺卜去，会 扶着栏杆站起来，会拍手 重复大人所发简单音 节 注意观察大人的行动，开始认识物体， 两手会传递玩具 9月龄试独站，会从抽屉中取出玩具能懂几个较复杂的词 句，如再见等 看见熟人会伸手要抱，或与人合作游戏 10-11月龄能独立站片刻；扶推车或椅子能走 几步 开始用单词，一个单词 表示很多意思 能模仿*的动作，招手、‘再见’；抱奶 瓶自食 12月龄独走，弯腰拾东西；会将圆圈套在 木棍上 能叫出物品的名字，如 灯碗，指出自己的手眼 对人和事物有喜憎之分，穿衣能合作， 用杯喝水
珍惜生命之花 ---童话《毛毛》赏析学院:数学与系统科学学院学号:11304087 姓名：李阳 时间就是生命，生命就在我们心中。上帝是公平的，给予我们每个人相同的时间，每个人心中都有一朵时间花，当时间花凋谢了，生命也走到了尽头。当我们醉心于追求那些无谓的生活时，殊不知时间正在悄悄地流逝。关于时间这个永恒的话题，《毛毛》为我们做了一个全新的解读。 有一天，平地里冒出来一个自称叫毛毛的小女孩。 没人知道她从哪里来、几岁，她瘦瘦的，蓬头垢面，只是一双黑眼睛又大又深送，宛如寒星…… 毛毛靠着自己的力量在一个城市里生活了下来。因为人们喜欢她，有好东西会和她分享。这是为什么呢？难道毛毛绝顶聪明，能够给每个人出一个好主意吗？还是因为人们在需要安慰的时候，她总能找到恰当的话语呢？或许是她能作出别人想不出的正确的决定？不，不是！那么，可能是毛毛有种特殊的才能，能使别人感到欣慰？可能她歌唱得很好，能让人陶醉？也可能是她会弹钢琴，能使人感到温馨？不是，都不是！ 毛毛会的别人都会的——倾听。
她那样会听，能使没有办法的人和犹豫不决的人突然明确自己的目标，还能使害羞的人突然感到自由自在、勇气十足，能使不幸的人和心情忧郁的人变得自信而快活起来。如果有人以为自己的生活出了岔子，觉得活着实在没什么意思，天天如此，平凡之极，和千千万万的人一样，甚至还不如一个普通人，最多像一个可以随时更换的破罐子。那么，他就到毛毛那里去，对她讲述这一切，于是，她就会感到一边讲，一边不知不觉地认识到自己完全错了，仍然会像从前一样，感到自己是大家当中不可缺少的一员，又会重新以自己的方式显示出自己对这个世界的重要性。毛毛就是这样倾听别人讲话的！ 在德文原版书的封面上，米切尔·恩德亲笔画的毛毛，只是一个背朝着我们、衣衫褴褛而头发蓬乱的小女孩而已。但毛毛的人物性格却被米切尔·恩德塑造得十分清晰，她一贫如洗却见义勇为，为了挽救病入膏肓的人类，不顾安危地往复在侯拉与人类两个世界；她不是为自己，而是为了人类在与灰先生进行殊死的搏斗。从这层意义上来说，毛毛是我们人类的一位守护天使。如果不是毛毛挺身而出，早已麻痹的我们就永远不会揭竿而起，而是任凭自己的心中被灰先生的灰渣填满…… 伴随着经济的发展，在物质主义的风潮中，我们只是一味地追求效率至上而丧失了最纯美的人性。这是现代文明最惨重的代价之一。我们被物理的时间禁闭在一个漆黑的匣子之中，孤独地构筑起一个唯我独尊的世界。我们拒绝爱，也拒绝付出爱，我们甚至遗忘了明媚的阳光。
读《毛毛》有感 爱是耐人寻味的，需要我们去倾听。 早晨，一缕明媚阳光穿过窗户，照射到我的床上。我张开手伸了一个懒腰，刚想起床，迎来的便是妈妈的声音：“别忘了今天要把你的作业做完！”我垂下眼，有气无力地答应着。 我懒洋洋地穿好衣服，洗漱完后，正准备吃早饭，妈妈的声音又传了过来：“赶紧吃饭，你今天还要去补课呢！”一会儿告诉我一天要做什么事，一会儿跟我说要补什么课，一会儿又对我说要做哪道题……我喝着牛奶静静地听着。 妈妈的声音不断传来，仿佛无孔不在，像破了的水龙头，不断地流着，不断地说着。我咽下最后一口面包，逃了似的逃进了房间。 写到一半，妈妈推开门进来了，低头看了看我的作业，严厉地对我说：“写字写得好看点，别这么糊里糊涂的！”我听了，皱着眉头，有些不耐烦。见我没反应，又恨铁不成钢地说道：“字要写成长方形的，你都……”“够了！”我忍不住大喊，“你除了关心我的成绩，还会关心我什么！”妈妈一愣，脸色有些不好，停留了一会，随而转身走了出去。我叹了一口气，埋下头，开始写作业。 窗外的树枝左摇右晃，树叶漫天飞舞，父母的严格仿佛是秋天冰冷刺骨的寒风，深深扎进了我的内心。寒风不停的吹着，没有停下来的痕迹，而儿时的爱似乎也跟着随之而去了。 回过神，看着空无一人的门口，有些后悔自己的莽撞。也无心写作业了，便拿起了《毛毛》。“小毛毛能做到而别人做不到的只有一点，
就是——倾听别人讲话……毛毛很会倾听……她只是坐在那儿倾听，非常专心，充满同情。这时候，她用又大又深的眼睛看着那些人，使被看的人觉得心中仿佛忽然涌现出许多自己从来没有想过的、隐藏在心底的想法。” 倾听？是啊，伏尔泰曾说：“倾听是通向心灵的路。”倾听是心灵之花，绽放着耀眼的光芒；倾听是划破黑夜的流星，给人们带来希望；倾听是人与人之间最重要的尊重…… 坐在书桌前，仰头看着漆白的天花板，回想着以前父母对我的爱和无微不至的呵护…… 我突然很想扪心自问，有没有认真听父母的话呢？有没有把父母的嘱咐记在心上呢？我有没有去考虑过父母的感受呢…… 不经意间，父母的头上增添了几根银丝，眼角多了一份皱纹，时间的痕迹在不知不觉中沧桑了父母的脸庞。爱总是在无意间传递着，我闭着眼，回忆起了父母对我的爱。早晨起来，一杯热乎乎的牛奶是父母对我爱的传递；放学时，贴心的接过书包是父母对我爱的传递；晚上睡觉，一声声和蔼的叮嘱是爱的传递…… 想想毛毛的心灵倾听，又想想我的敷衍了事，不禁起身走到妈妈身前，看着妈妈任劳任怨后，变成蜡黄色的脸庞，鼻子一酸，眼眶湿润了，扑在了妈妈的怀里，说：“妈妈，我错了，原谅我！”妈妈身体一僵，没想到我的举动，沉默了几秒，拍拍我的肩膀，呼出一口气，笑着说：“傻孩子，妈妈怎么会责怪你呢……” 看完《毛毛》，我知道了自己是多么的愚蠢，明明爱就在身边，
《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》导读课 文本分析 《毛毛》是一本关于时间的寓言小说。作者运用童话的形式，将抽象的时间概念变成时间窃贼、时间银行、时间仓库、时间花等具体的意象。小说中，一个叫毛毛的小女孩发现身边伙伴的变化，从而与时间窃贼灰先生展开斗争，最终赢得胜利。故事越到后面越精彩。作者试图通过小说让读者发现，现代社会高节奏、高效率的生活，让人们失去了一些丰富的生命体验。这本书不仅有精彩的情节，更有深刻的哲理，要读懂这些故事，不仅需要有将文字转化成画面的视觉化能力，更需要调动生活经验。 导读理念 培养学生广泛的阅读兴趣，就要我们增加学生的阅读量，课标指出，语文课外阅读要指导学生多读书、读好书、好读书，读整本的书。导读课一般是在孩子阅读这本书之前进行的，最重要的一个目的，就是让学生对读物产生兴趣，将“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。但仅仅激发阅读兴趣还不够，在导读课中，老师要还教给孩子一些阅读本书的相关策略，帮助孩子更好地走进文本。 导读目标 1.通过对封面、书名、插图等的预测，对《毛毛》的主要人物和主要内容有一定了解，激发阅读《毛毛》的兴趣。 2.通过联系生活，感受本书主题，并能运用联系生活的策略阅读。 课前准备 多媒体课件、书中节选文本。
教学过程 一、看封面，交流： 从封面中获得了哪些信息？ 二、认识作者： 1.出示米切尔·恩德的照片 2.作者简介（看前勒口“关于作者”） 3.看前四页图片。 米切尔?恩德（MICHAEL ENDE）1929年生于德国巴伐利亚风景如画的小镇加米施?帕腾基兴。其父埃德加?恩德是德国著名的超现实主义画家。米切尔?恩德在充满文化气息的家庭中长大，从小聪颖过人。曾活跃于南方的戏剧舞台。然而他真正的志趣却在于幻想文学的创作。他的成名作《吉姆?克罗夫》、《火车司机卢卡斯》，1961年获得德意志青少年图书奖。他最杰出的代表作当属《毛毛》和《讲不完的故事》，使他成为德国最优秀的幻想文学作家，在欧洲乃至全世界都产生了深远的影响。 三、根据封面进行猜测： 1.封面：仔细观察封面、封底图片，你有什么发现？你获得了哪些暗示？ 预设学生交流情况。学生会观察到人、乌龟、高楼和钟等封面上因素。根据学生观察追问，画这么多钟的意图是因为与时间有关。故事发生的地点可能在城市 2.封面人物预测和验证 （1）观察封面上的这个人物，猜猜看，他会是个怎样的人。
婴幼儿行为习惯培养（1-2）岁 婴幼儿行为习惯培养是重要的。同时及时纠正宝宝的不良行为(1一2岁)很重要的。大家要对及时纠正宝宝的不良行为(1一2岁)有所了解。中国有句俗语:三岁看大，七岁看老。说明幼儿期所显露的个性特征对一个人的一生起着决定性的影响。0－3岁的婴幼儿正处在对外部世界的初步了解阶段，可塑性极强，灌输宝宝道德意识从一点一滴做起(0－1岁)，爸爸妈妈的道德观念无时无刻不在影晌着宝宝的成长。从生活中的衣、食、住、行、言谈、举止等方面去用心培养，并及时发现宝宝的不良行为，予以矫正，才能真正培养出具有良好道德行为习惯的宝宝。下面将介绍婴幼儿行为习惯培养中的及时纠正宝宝的不良行为(1一2岁)。仅供大家学习和参考及时纠正宝宝的不良行为(1一2岁)。 及时纠正宝宝的不良行为(1一2岁)1.称赞比责骂的效果好 在养育宝宝的过程中，称赞或责骂是一种重要的技巧。“避免责骂，而该多多赞美”，这是养育1岁多宝宝最基本的认识。宝宝需要别人的肯定，所以凡是宝宝努力完成的事，即使非常的小，只要他做得好就不要忘记赞美他。爸爸妈妈的肯定，加上宝宝的自信，是促进宝宝学习进步的最大动力。 称赞1岁多的宝宝，真正产生效果作用的，并不是那些赞美的话，而是爸爸妈妈高兴的态度、贴贴宝宝的脸颊、摸摸他的头等肢体语言才能发挥最高的效果。称赞或责骂宝宝的原则，不只是限于爸爸妈妈应该注意，对于祖父母也是一样的。一般来说，妈妈是宝宝撒娇的对象，而爸爸则是好奇探索的目标。这种双亲带给宝宝不同的感受，渐渐分化后就变成:妈妈是责骂他的人，而爸爸则是称赞他的人。宝宝对爸爸充满着好奇心，如果稍微受到爸爸的责骂，也能很快地忘掉。但爸爸的严厉责骂通常会对宝宝产生吓阻的作用。1岁多的宝宝好奇心强，探索的行动又很积极，在不知不觉中接近危险的事物是不可避免的。爸爸妈妈基于保护宝宝的心理，禁止宝宝随便活动，以免发生危险也是理所当然的。但是，宝宝的探索行动，是他学习过程中所不可或缺的，所以爸爸妈妈不应该干涉他。一旦宝宝发生玩火、跑到车子下面、或用石头和沙子丢他的朋友等行为时，爸爸才可以责骂他，如此才能产生吓阻的作用。爸爸最好用比较夸张的表情，同时要大声喊“不行，危险哦!”让宝宝产生恐惧感。只要责骂过一次，下次他就不敢再这么做了。凡是不希望宝宝做的事，就不要赞美鼓励他。如果他仍然不肯停止，就只好进一步制止并且责骂他。责骂过宝宝后，爸爸妈妈要记得让他做些令人愉快的事，免得造成他的挫折感。 爱心提示 1岁多的宝宝对周围的世界有着强烈的好奇心，为了让宝宝更有自信，并且培养日后对事情的自发性，爸爸妈妈适度地赞美是对宝宝莫大的鼓励。 及时纠正宝宝的不良行为(1一2岁)2.引导宝宝表达情感 由于宝宝人小，感情外露，高兴了就笑，不高兴或着急了就哭、就喊，毫不掩饰，而且情感极不稳定，常有破啼为笑时脸上还挂着泪珠的现象。他还不懂得如何表达自己的情感，好像除了哭、笑、发脾气、“人来疯”，再没有别的方式来表达自己的情感了。爸爸妈妈如何教会宝宝及时地表达自己的感情呢?爸爸妈妈表达感情的方式就是对宝宝的最好示范。例如，妈妈笑吟吟地回家，话也多，边做家务还边哼着歌。这时，爸爸就可在一旁有意识地引导宝宝注意到妈妈高兴的样子，然后让宝宝问妈妈为什么这样高兴。并告诉宝宝，妈妈高兴的时候喜欢说话和唱歌。如果爸爸回家闷闷不乐紧锁双眉，妈妈一面关心地询问，一面让宝宝注意爸爸的样子，并教育宝宝有事不高兴，就不要去打扰爸爸，这样，日久天长，宝宝就会受到影响，知道高兴不高兴怎样表达了。 爸爸妈妈还要教会宝宝如何正确表达自己的愿望和情感。例如，当宝宝需要爸爸妈妈帮助他做某件事情时，而爸爸
最新毛毛读书心得 要说毛毛是一个不可思议的小女孩，这很对。因为她具有一般人没有的“超能力”。她能倾听别人说话，以至于她不说一句话就能把问题解决，接下来小编在这里给大家带来毛毛读书心得，希望对你有所帮助! 毛毛读书心得1 有人说《毛毛》是一本童话书，也有人说它是一本哲学书，事实上它是一本以童话的形式来向人类讲述大道理的书。 有一天，在一座大城市里，来了一个小女孩。她个子很小，十分瘦弱，头发乱蓬蓬的，是沥青般的黑色卷发;她的眼睛很大，也很美丽，乌黑乌黑的;她几乎一年四季都不穿鞋子，除了冬天。总之，她是一个很奇怪的女孩。 毛毛是一个不知年龄、不知来自何方的小姑娘，她似乎就是一个上帝派下来拯救世界的天使。 毛毛有一个常人没有的本领，那就是——倾听。我敢肯定，会有许多人这样说：“不就是倾听吗?我也能做到!”人是不能说大话的，如果你能一个月内认认真真的倾听别人说话，我就服了你!倾听可以让别人豁然开朗，倾听可以让别人喜欢你，感觉你的身上有一种不同寻常的魅力。所以，这个城市上的所有人都喜欢来找毛毛，大人来找妈妈向她倾诉心里想说的事情，孩子来找毛毛玩。反正，毛毛是一个受人欢迎的孩子。 可是，有一天城里好像，发生了什么事情似的，再也没有大人来找过毛毛了，原来，这一切都是因为灰先生。灰先生是一群靠偷窃别人时间而存活的人，这件事情让毛毛知道了，她带领着孩子们上街_，告诉人们灰先生的存在，可是街上没有一个人注意到了把这次的_放在眼里，他们的_失败了，在这天夜晚，灰先生开会决定要去逮捕毛毛。同时，毛毛被时间老人的乌龟卡西欧佩亚带走了，毛毛见到了时间老人，这更让灰先生气愤，他们更加讨厌毛毛了。毛毛在时间老人那里待了一天，等她再次回到人类的地方时，她发现，这里已经过了一年，她的所有朋友都被灰先生控制住了，不会有一个会再来看她。这时，毛毛知道，一次不可避免的`战争就要开始了。 在这场战争中，时间老人让时间停住了，灰先生不会再获得时间，然后，毛毛得到了一朵时间花，她会有一个小时。终于，在卡西欧佩亚的指导下，毛毛战胜了灰先生，终于，一切都恢复了正常，毛毛的朋友们都回来了，这座城市，依然充满着笑声。 读了这本书，我明白了时间是要珍惜，可是，如果你把珍惜理解成了节约，拼命的去节约时间，可是你却发现自己已经不快乐了，那还有什么用呢? 毛毛读书心得2 时间就是生命，生命就在我们心中。上帝是公平的，给予我们每个人相同的时间，每个人心中都有一朵时间花，当时间花凋谢了，生命也走到了尽头。当我们醉心于追求那些无谓的生活时，殊不知时间正在悄悄地流逝。关于时间这个永恒的话题，《毛毛》为我们做了一个全新的解读。有一天，平地里冒出来一个自称叫毛毛的小女孩。 没人知道她从哪里来、几岁，她瘦瘦的，蓬头垢面，只是一双黑眼睛又大又深送，宛如寒星…… 毛毛靠着自己的力量在一个城市里生活了下来。因为人们喜欢她，有好东西会和她分享。这是为什么呢?难道毛毛绝顶聪明，能够给每个人出一个好主意吗?还是因为人们在需要安慰的时候，她总能找到恰当的话语呢?或许是她能作出别人想不出的正确的决定?不，不是!那么，可能是毛毛有种特殊的才能，能使别人感到欣慰?可能她歌唱得很好，能让人陶醉?也可能是她会弹钢琴，能使人感到温馨?不是，都不是! 毛毛会的别人都会的——倾听。 她那样会听，能使没有办法的人和犹豫不决的人突然明确自己的目标，还能使害羞的人
《毛毛》读书分享 王晶 各位老师： 下午好！ 今天我给大家分享的这本书叫《毛毛》。这本书是由德国作家米切尔·恩德所著。这本书曾荣获德国青少年图书奖等12项国际国内大奖，背译成39中语言，是一部能同时感动孩子和大人的幻想文学经典之作。 其实我读这本书是因为假期里我给孩子们推荐了这本书，并且还留了作业，不得已我只能读读这本书了。拿到这本书的时候，我发现这本书有一个很长的副标题，叫《时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》，读完整本书才知道这个副标题也是这本书的点睛之笔。那这本书到底讲了什么？其实副标题已经告诉我们了，时间盗贼灰先生偷走人们的时间，毛毛帮人类抢回来。这本童话读起来很顺畅，脑洞开得也不小，而且分享小说不用太剧透，真心希望大家去读一读。我在这里分享一下作者通过童话告诉我们的道理。首先我想问问大家，时间是什么？我想我们都应该听过“时间就是金钱”，但是《毛毛》告诉我们，“时间就是生命，而生命在我们心中。”书中有一个小故事，说一个理发师本来很享受自己的工作，理发时聊聊天，开开玩笑，认真细致的理完一个头发，要半个小时。但是，时间盗贼却让他节省掉所有有乐趣的时间，缩短到20分钟理完一次头发，理发师开始疲于奔命。这样的事情发生在我们每一个人身上，就是节省时间，追求效率。不知道你是否感觉到，越是节省时间，我们就越没有时间。这个时候，你就会得一种病，会忽然犯懒，什么都不想干，对一切失去兴趣，内心变成荒漠，这种病叫百无聊赖。 其实，这本书在八十年代就传入了我过，但是在温饱都成问题的年代，这本书自然激不起什么波澜。然而今天，在疲于奔命的现代化的时代，这本书终于越来越得到了关注。这是为什么呢？我想应该是我们或多或少在这本书里看到了自己的影子，引起了我们的共鸣。 既然我们是读书分享，我就想说一说读书。喜欢读书的人，都会发出感慨，书这么多，怎么也读不完，怎么办呀！追求读书数量，加快读书速度，学习读书方法，节省点滴时间读书。我当然不是否定这种方法，我只是想抛出一个问题，如果读书的过程不快乐，那么读书的效率和数量会不会变得无趣呢？ 最后我想用几个问题结束分享？ 是不是越忙越没有时间？ 越想多读书，越是读不完？ 效率和享受过程的关系是怎样的？ 如果一件事只有乐趣，没有所谓的意义，值得做吗？ 在面临选择时，我们应该选择做正确的事情还是做有乐趣的事情？ 推荐这本书，让我们共同思考答案。
作文：读《毛毛》有感600字左右范文在暑假里，我在家里读了《毛毛》这本书。这本书的作者是一九二九年在德国巴伐利亚小镇出生的米切尔·恩德。米切尔·恩德是德国最优秀的幻想文学作家，他的成名作是《小纽扣吉姆和火车司机卢卡斯》，最杰出的代表作是《毛毛》和《永远讲不完的故事》。 这本书主要讲了“毛毛”是一个不知年龄，来自何方的小女孩，她拥有常人所没有的“灵敏听力”，她只用倾听的方式能解决朋友们之间的问题和纷争。由于人们受城市里无处不在的灰先生蒙骗，醉心追求所为合理化、机械化的生活，置亲情与良心不顾，于是毛毛冒着生命危险找到了家拉师傅，并回去战胜了灰先生。 在这本书中，我印象最深的是毛毛和小乌龟卡西欧佩亚。 毛毛这个小女孩虽然什么也不知道，但是，她很勇敢，她改变了许多人，虽然，她身上很脏，但是她特别受人们喜欢，就是因为她用自己特殊的方法——倾听别人的话语，使许多人都因些而改变了，让每个人都感觉和她在一起不是一种厌恶，而是快乐，是特别的快乐：小乌龟卡西欧佩亚是一个非常特别的乌龟，这也是作者丰富的想象里构成的。令人不可思议的是它听得懂人说话，还会把自己想说的话用金光闪闪的字在背上表达出来。还可以预测半小时后的事，可想而知，作者的想象多么奇特呀！
一个小女孩居然能战胜强大的灰先生，那是不可能的。不过这个故事却不断地上演着，精神的力量远远超过物质的诱惑。这本书表达了人类的无限制爱，对人性回归的强烈渴望。 我希望大家一起学着毛毛勇敢无畏的精神，勇敢向前，长大为国家效力。 [“毛毛虫”的蜕变作文400字]优秀作文频道：优秀作文频道：毛毛虫的蜕变，注定是绝美凄丽的，破茧重生，“毛毛虫”的蜕变作文400字。 经过风雨洗礼，会变得更加坚强。 初夏的午后，天空正蓝，鸟儿欢畅，草儿葱郁，一切平静如昔。 而灾难就那么来了，震天动地......地震中，救援人员救出人那一刹那时的一抹宛如溪涧般清透的笑容缓缓舒展开来，浮云越发越白，仿佛是在祭奠着这一幕般。 地震中，那一个个扬起的坚强的“V”字型手势，那绝望中的希望的一袭不懈的笑，那望着长空寻求生存的深邃的眼神......大家还记
时间不是金钱，时间是生命！生命就在我们心中！下面是准备的《毛毛》读后感，欢迎阅读。 《毛毛》读后感 第一次听到《毛毛》这个书名，就觉得应该是本不错的书，读完了以后果然没让我失望。 这本书由德国最著名的科幻小说家米切尔·恩德所写。主要讲述了与时间有关的故事。俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时间就像空气一样，既不能浪费，又不能过多地使用。例如书中的费恩，他是理发师。以前他会用很多的时间去练习唱歌，但现在他再也没有时间去了，而是整天忙这忙那，甚至有点像个。还有另一位名叫尼克拉的人，他是个泥瓦匠。以前他只是去找他的朋友毛毛，但现在他的工地上事情越来越多，每天都到深更半夜才回家，因此他再也无法去找毛毛了。然而造成这一切后果的究竟是谁？他们为什么要这么做？其实，他们就是“灰绅士”，也就是所谓的时间窃贼，专门偷窃别人的时间。 在我们的生活中，一定也有过不少像费恩和尼克拉一样的经历，至少我经历过。有一次我在学校就把作业都写完了，想着回到家后与妈妈聊聊天的。可谁知道妈妈早已为我安排好了一切吃饭、看书、练琴、做课外作业……这一系列琐碎的事居然忙了我整整一个晚上，更别提聊天了。可是这样的日子过了一段时间后，我和妈妈都觉得好像缺少了一些交流和互动时的乐趣。到了后来，我们便慢慢又
回到了以前的日子。 《毛毛》这本经典的书，让我从中学到了怎样去合理的安排时间，珍惜时间。希望以后大家有空再去细细品味这本好书哦！ 《毛毛》读后感 我读了一本名叫《毛毛》的书，非常有趣。它让我知道了合理安排时间，不浪费时间。 这本书讲的是一个时间窃贼和一个小女孩不可思议的故事毛毛是一个孤儿，住在一个废弃的露天剧场里。谁也不知道她几岁了。在这个小镇里，她认识了很多朋友，比如老贝波、吉吉……他们都很喜欢毛毛，只要有什么事就会去找毛毛说，毛毛便认真地听他们说话，说完后他们就高高兴兴地回家了。 没过多久，毛毛就发现了一个令人惊奇的秘密原来灰先生一直在偷偷地盗取别人的时间。凡是见过灰先生的人，他们就没有笑容，天天就知道工作挣钱，把时间当成财富，没有时间和别人交谈，也没有快乐。有一天，毛毛跟着一只乌龟——卡西欧佩亚来到了侯拉那里，认识了时间花，知道了如何打败“灰先生”。毛毛和“灰先生”的展开了激烈的战斗，最后毛毛胜利了。她把灰先生抢走的时间还给了大家，人们便快乐起来。
《毛毛》读后感_读书笔记范文 《毛毛》这本书讲述了一个关于时间的窃贼“灰先生”和小女孩“毛毛”的不可思议的故事。下面给大家分享《毛毛》读后感，欢迎阅读! 最近我读了一本名叫《毛毛》的书，这本书是著名的德国作家米切尔恩德写的。书中 毛毛养了一只名叫卡西欧佩亚的乌龟。《毛毛》这本书的主人公就是一个名叫毛毛的 小女孩。她有着许许多多的好朋友，其中最要好的就数清洁工贝波和“故事大王”——吉吉。灰先生们偷偷地窃取人们的时间，但是人们都不知道，只有毛毛坚持下来，让灰先生不由 自主的说出了灰先生们的目的，以及他们的方法和他们的基地位置。后来，毛毛在侯 拉师傅的乌龟卡西欧佩亚的帮助下，逃离了灰生生的追捕，来到侯拉师傅的臭氧，也是管 理一切时间的地方——无处楼。在那里，毛毛看见了好多钟表，还有那无比美丽的时间花。最后，毛毛通过自己的努力打败了可恶的灰先生们，拯救了人类。我读了这本书后有 着很深的感触。我很敬佩毛毛，她虽然只是一个小女孩，但她以她的勇敢、坚强和坚持不 懈的精神帮助侯拉师傅打败了灰先生，拯救了人类。我也很敬佩乌龟卡西欧佩亚，虽 然它在最后关头一不小心把灰先生的大军带引到了无处楼下，即使灰先生不可能一下子进 入无处楼，也是以毛毛他们一个很大的危险。但是卡西欧佩亚在毛毛困难的时候帮助了她，这才使毛毛拯救了人类。读了《毛毛》这本书后，我知道了每次遇到困难，都要勇敢、坚强、坚持，不能屈服于困难。这样才能成为生活的强者。 今天我读了一本书，名字叫《毛毛》，觉收获很大。这本书讲的是一个名叫毛毛，不知年龄，不知来自何方的小女孩。她拥有常人没有的“灵敏听力”，她只用倾听的方式就 能解决朋友们的问题和纷争。人们受了无处不在的灰先生蒙骗，于是毛毛冒着生命的危险，见到了时光老人侯拉师傅，在时间王国里，她发现了世界和人类的大秘密，即“时间就是 生命”。她知道后，又回到了现实世界勇斗那些灰先生，并最终取得了胜利。毛毛总 是能用倾听来解决问题，所以大家都很喜欢找她来帮忙。后来，她用自己的倾听使灰先生说出了真相。知道真相后，毛毛并没有退缩，而是冒着生命的危险去帮助大家。这种乐于助人的品质是多么地值得我们学习呀!同时，毛毛也是一个善良的小女孩。她首先发现了 人们的异常，感觉到了奇怪。后来灰先生说出了真相，才使她明白。她又对这件事十分重视，才取得了成功。如果当时她对这件事不重视，灰先生不久后将统治整个世界，就因为她对别人的每一件事都很关心，才不会引起这么大的后果。势力单薄的小女孩竟然战胜强大的现在恶魔，这是一件不可思议的事情。毛毛的这种精神，是永远值得我们学习的。 一股凉风吹过，坐在窗前的我也感受到了这丝凉意。我放下手中的书，仿佛思绪也跟 着这凉风飘走了，一直飘到了那乡村野外，圆形露天剧场的废墟里……每当那微风拂过面
《毛毛》阅读测试题 班级姓名 一、填空。 1、《毛毛》的作者是（）（国家）的（）。 2、毛毛最好的两个朋友是（）和（）。 3、帮助毛毛的乌龟叫（） 4、毛毛是一个（），她的家在（） 5、毛毛说自己有（）岁。 6、毛毛的性别是（）。 7、贝波的职业是（）。 8、时间老人是（） 9、在吉吉的故事中毛毛是（） 10、霍拉大师有一块（） 11、卡西欧佩拉能预测（） 12、曾给毛毛砌炉子并在墙上作画的泥瓦匠叫（） 13、毛毛在废墟那捡到了一个布娃娃，还会说话，它说它叫（） 14、灰绅士只要一离开（），就会化为乌有。 15、在乌有楼的一天相当于平常的（） 16、这本书里的主要人物有（）、（）、（）。 17、吉吉的真名是（），职业是（） 18、侯拉的眼镜是（） 二、选择题。 1、尼克拉为了（）而去工作。 A挣够钱 B买食物 C造房子 2、酒店老板因为（）跟老婆吵架。 A不给她买帐篷 B把那里的老人赶走了 C不买新衣服 3、乌龟有（）来说话 A嘴 B尾巴 C壳 4、侯拉睡觉了会怎样？（） A世界末日 B时间暂停 C毁灭性爆炸 5、时间窃贼是（） A灰先生 B办事员 C吉吉 6、灰先生的交通工具是（） A小汽车 B单车 C滑板 7、吉吉只给毛毛一人讲的故事是（） A墨镜奇遇 B公主的童话 C墨镜的童话 8、故事中的吉罗拉莫王子所在的国家在（） A未来之国 B明日之国 C今日之国 9、经过抢夺雪茄，最后大厅里只剩下（）个灰绅士。 A、3 B、6 C、2
10、毛毛在时间花前听到的是（）的声音。（多选题） A 星星 B时间 C月亮 D太阳 11、灰先生来的时候会带来一阵（） A寒意 B暖流 C香气 12、毛毛善于（） A安慰别人 B倾听别人 C打拳击 13、毛毛的名字是（）取得。 A爸爸 B妈妈 C自己 14、乌龟是（）跟毛毛聊天的。 A说话 B打手势 C龟甲上显示一个个字 15、弗思先生是个（） A理发匠 B木匠 C老板 16、（）告诉毛毛如何去拯救时间，打败灰绅士。 A吉吉 B贝波 C霍拉大师 17、灰绅士的雪茄是用什么做的？（） A花茎 B时间之花的花瓣 C红酒 18、弗西先生被灰先生剩下总共（）秒。 19、弗西先生的时间被（）夺走了。 A灰先生 B自己 C时间银行 20、时间的发源地是（） A、从没巷、无处楼 B从前巷、无生楼 C、无处楼 21、（）可以预知未来？ A、卡西欧佩拉 B、毛毛 C、侯拉师傅 D贝波 22、在从没巷要怎么走才快？ A像汽车一样 B平常走路一样 C像乌龟一样 23、（）向毛毛把“灰绅士”的秘密说出来了。 A、XYQ138416号客户经理 B、BLM15531c号客户经理。 三、连线。 毛毛不知来历 吉吉爱讲故事 灰先生开了家银行 时间老人在自己壳上出示自己的想法 卡西欧佩拉善良
《毛毛》读后感作文 寒假里闲的无事，我读了《毛毛》这本书，倒是引发了我些许的思考。 ___为大家精心准备了“《毛毛》读后感作文”，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧我们出guo的作文栏目。 这个假期，我们不仅读了《小狗钱钱》，还读了一本《毛毛》。这一次，我就给大家讲一讲我读了《毛毛》之后的感受。 这本书以童话的题材讲述了一个叫做“毛毛”的孤儿通过各种方法与盗取时间的“灰先生”作战，并到最后拯救世界的故事。 在书中，对于时间的意义的观念与现在的现实中人们认为的意义有很大不同——“时间就是生命，而心是用来感受时间的。”而非我们在现实中所认为的“时间就是金钱，珍惜时间就是在珍惜金钱。”也许，我们真的该反思一下了——我们这样做、这样认为真的是对的吗？如果我们依然这样我行我素，是否，书中的情节会成为现实？对于我们，我发现与书中描述的一样——越是拼命地节省时间，感觉时间就过得越快。就像现在，只感到过这了几天，却快要开学了。也许我们是该改变看法了。书中还说“件事情迟早会发生”。
再来看看毛毛与她的伙伴“吉吉”，他是一个很会讲故事的人，但是他由于渴望自己成名，所以中了灰先生的诡计。从他身上我学到了，虽然要有梦想，但不可以不择手段。 看了这本书，我学到了许多知识。 《毛毛》这本书是德国幻想文学大师米切尔·恩德的作品，又名《时间之谜》，讲述了时间窃贼与小女孩毛毛的 ___的故事。 书里“毛毛”是一个不知年龄、何方的小女孩，人们都很喜欢毛毛，他们没事总会说：“走，找毛毛去。”毛毛难道十分聪明，有着许多不同的优点，不，都不是。小毛毛能做到而别人做不到的只有一点，就是，倾听别人讲话。很多人会说自己做的到，但能有几个真正做的到呢？毛毛只用倾听的方式就能解决朋友们的问题和纷争。慢慢的，毛毛发现人们受城市里无处不在的灰先生蒙骗——醉心追求所谓合理化、机械化的生活，至亲情和良心于不顾。 于是毛毛冒着生命危险，见到了时光老人侯拉师傅，在时间王国里，她发现了世界和人类的大秘密——“时间就是生命”。生命就像花朵一般，生命的诞生就是花朵的开放，生命的结束就是花朵的凋谢，当生命结束时，又会有同样的生命之花开放，每次都会比原
儿童行为心理学分析 (来源:幼儿教案网https://www.doczj.com/doc/d59900482.html,) 人是一个处在与周围环境经常相互作用中的积极的活体，不仅是行动的客体，也是行动的主体。 孩子有很多表情：哭；撒娇；害羞等，每个表情后面都有和大人不太一样的原因，让我们解开所有的密码。 表情一打人、咬人 孩子总喜欢打人、咬人是有一定的原因的！ 原因1：可能孩子对小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身边去，他就会觉得受到威胁，然后主动进攻。 办法：妈妈应多帮助孩子建立安全感，多帮孩子交些好朋友。那段时间我一直在反思，然后就开始行动了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等都分成几份，带着孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃，或拿到别人家吃。礼尚往来，别人也会有好吃的想着我们。 这样关系越走越近，孩子的感觉也越来越好。 变化：不打人了，每次出去，都要去敲人家的门，想见见小朋友。有好吃的分享，还说：他是我的好朋友。 原因2：打是排除的意思。 有时他想按自己的想法做事，可小朋友们总是做些他不喜欢的事情，他想把这个事实排除掉。如：他拿个小碗，用土来做饭。小朋友过来就往他的碗里放土，但他不想这样，因为破坏了他原有的计划和目标。他对小朋友嚷，但人家不听，他嚷了几次，发现不管用，就会动手打人了。他的想法本没有错误，只是不想被打扰。但他的举动是不好的。有时想吃冰棒或做其它一些事情，家长不让做，他也会用打的方式来解决，只是想把家长不让他做事的这个事实排除掉。所以我觉得更多时候，孩子打人是排除的意思。包括大人也一样，乐爸总不听我的，我也会打他。说不过就打吧。反思一下，其实大人和孩子都差不多。 办法：加强用语言来解决问题的能力。教他用语言来和别人表达思想。如人家往他碗里放土打人这件事，妈妈可以告诉他：“如果你不喜欢人家这么做，你可以直接教他对别人说…不喜欢你往碗里放土，我正在做饭！?”然后告诉他，打人无法解决问题，打人是不好的行为。他就明白了。当然要达到完全用语言表达还需要一个过程，妈妈要耐心等待他心智成长到这个程度。 原因3：家人可能有打人（或以轻打屁股来逗着孩子玩）的行为。孩子会把所以的待遇反加到别人身上。
《毛毛》读后感800字 《毛毛》读后感 刘艳艳 《毛毛》是德国作家米切尔.恩德。本书的的副标题是时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事，这是一部能同时感动大人和孩子的幻想文学的经典之作。 《毛毛》讲述的是：在很久以前，在一个王宫耸立、殿宇纷繁的大城市，来历不明的毛毛突然出现在人们的生活中。她虽然住在圆型废墟广场，却得到善良人的帮助，成了大家的好朋友，渐渐成为人们的倾听者。然而，一群西装革履的灰先生打破了城市的平静，人们慢慢变得焦躁，生活节奏紊乱，为了所谓的合理化，甚至放弃爱与被爱的时间，机械地生活着。当整个城市被灰色笼罩，只有毛毛依然守在废墟广场等待朋友的到来，并组织小朋友们抵抗灰先生的入侵。可毛毛也因此成为灰先生们的敌人而陷入危险之中。但是，毛毛没有退缩，而是冒着生命的危险，见到了时光老人侯拉师傅，在时间王国里她发现了世界和人类的大秘密，即“时间就是生命”。生命的诞生即生命的花朵盛开，当生命结束时，又会有同样的生命之花再度绽放。知道这个秘密的她，回到了现实世界勇斗那些灰先生，并最终取得了胜利。
现实生活中，奔波与忙碌似乎成为了人们生活的主题，在钢筋水泥的丛林里，人们渐渐被物理的时间束缚了心灵，忘记了享受生命的过程，忘记了停下脚步去倾听，忘记了品香茗看好书《毛毛》传达给我们的价值观正是现实社会中所缺乏的，我们需要灵魂和精神的眼睛去防御“灰先生”的入侵，才能在现代文明的进程中保持清醒的头脑。 这本书很有教育意义，它让我明白了生活的两个道理：一是要善于倾听；应该如何节约时间；二是应该如何节约时间。 善于倾听，从这个故事我深切的感受到了倾听的重要。毛毛只用倾听的方式就能解决朋友们的问题和纷争。她并不是个神仙，但是她能让束手无策和犹豫不决的人突然明白过来自己该干什么；或者叫畏畏缩缩的人突然感觉到无拘无束，勇气十足。因为她拥有常人所没有的“灵敏听力”，那就是用心去倾听、用心去感受。这正是我们现在的孩子所欠缺的一个好习惯。开学已两个月，班里大多数的孩子都能按照我的要求认真完成各项任务，也有个别孩子会出现一些小问题。这就是“倾听”出了问题。今天一个孩子因为没有听明白我的话，而把作业写错了。以后再有类似的事情，一定要培养孩子认真倾听的好习惯，为了以防万一，也要适当的提醒，避免同类事件再次发生。
《毛毛》 选择题： 1、圆形的露天剧场是怎么样的？（） A、废弃 B、豪华 C、华丽 2、作者认为时间就是什么？（） A、金钱 B、时间 C、生命 3、灰先生靠什么生存？（） A、雪茄烟 B、时间花 C、节俭下的时间 4、在从没巷里，人们必须怎样走？（） A、退着走 B、向前走 C、趴着走 5、塞昆堵塞·米努土司·候拉的意译是什么？（） A、时 B、时分 C、时分秒 6、灰先生一丢掉什么就会化为乌有？（） A、汽车 B、雪茄烟 C、公文包 7、是谁带毛毛走进无处楼？（） A、乌龟 B、候拉师傅 C、灰先生 8、候拉师傅出的谜语谜底是什么？（） A、时针、分针、秒针 B、过去、现在、未来 C、日、月、年 9、从雪茄烟里吐出的气代表烟里的时间怎样了？（） A、死亡了 B、活了 C、消失了 10、人类如果得到了一点死时间，便会怎样？（） A、患病 B、不会怎样 C、变成灰先生
11、候拉师傅住在哪里？（） A、从没巷里 B、无处楼里 C、时钟里 12、一朵时间花代表多久？（） A、1小时 B、1分钟 C、1天 13、卡西欧佩亚是一个什么生物？（） A、乌龟 B、人 C、花 14、卡西欧佩亚能预知多久之后的事？（） A、1小时后 B、1分钟后 C、半小时后 15、候拉师傅是时间的？（） A、管理者 B、制造者 C、窃贼 16、这本书的背景是哪里？（） A、罗马 B、纽约 C、伦敦 17、用什么可以打开灰先生的储藏库的门？（） A、钥匙 B、时间花 C、雪茄烟 18、毛毛在时间的发源地看到的时间是谁的？（） A、人类的 B、毛毛的 C、候拉师傅的 19、时间只有在属于谁的时候才是活的？（） A、灰先生 B、毛毛 C、那个人自己 20、时间是在什么时候死亡的？（） A、变成雪茄烟 B、变成烟雾 C、被晒干
各年龄段幼儿的游戏行为 ●装扮行为 游戏主题游戏情节角色扮演 托班形象玩具的诱导下出 现的短暂的装扮动作 没有角色意识，分不清真和假，模 仿典型动作。 小班形象玩具的诱导下出 现的一系列连贯而有 序的装扮动作，逐渐形 成游戏主题，主题是他 们熟悉的 情节单一。形象玩具 的影响下表现该主 题最典型的游戏情 节。娃娃家烧饭、吃 饭。抱娃娃、喂娃娃。 出现角色意识但并不清晰，真假混 淆，出现对应性角色（妈妈和宝宝、 医生和病人、营业员和顾客） 中大班 脱离形象玩具的诱导， 主动寻找材料来展开 游戏，主题范围逐步扩 展到生活的方方面面 根据生活经验构思 出丰富和复杂的情 节，一个主题有五个 以上的情节展开。 有清晰的角色意识。较好地理解扮 演的角色，逼真地表演角色行为， 在大量的对应性角色的基础上出现 同一性角色（多个医生）和关联性 角色（一人扮演多个角色） ●操作行为（搭建作品） 目的性构建技能作品特点 托小班没有目的，或搭建行为 后根据作品命名； 作品以垒高、延长、堆 积为主要特征 小、中班变搭边想、不断改变搭 建意图； 作品特征为铺平、架 空、围合；结构简单， 单个作品所用材料不多 中、大班先想后搭，但会改变 （技能和材料的限 制）； 开始合理地选择材料 的形状、大小、色彩， 注意形状的对称； 单个作品材料数量增多，出现作 品主题，即一个主题中有若干作 品。 大班后期作品搭建意识清晰，会 有目的选择和寻找材 料实现自己的作品构 思。 运用形状和颜色的对 称、间隔等规则追求作 品的形式美。 单个作品的结构特征复杂性明显 增强，不仅出现主题，单个作品 的结构特征的数量逐渐增多（房 子有门、窗、顶、楼梯、烟囱） ●行为的社会性 装扮活动结构游戏 托班平行游戏、互相模仿（教师多提供相同的游戏材料） 小班从平行游戏到合作游戏过渡；对应性的角色表 现简单合作行为（适当减少相同玩具，促使幼 儿合作） 平行游戏 中大班合作，有主题、情节、替代物、角色间的协商 （多给幼儿交往机会） 合作搭建，但有主从关系。