研究性学习案例：宠物热对社区生活的影响
研究目的
近年来，随着家庭居民生活水平的提高和生活质量的改善，越来越多的人在闲暇空余之时饲养起了宠物。原来饲养用于特殊用途的动物，也逐渐成为人们平日玩耍、取乐的对象。饲养宠物可以培养人与动物的情感，协调人与动物的关系，还能给人们带来愉快、活力和希望，
增添生活乐趣，可以说益处不少。
随着宠物热的兴起，也给人类的日常生活带来了许多负面影响：宠物伤人事件时有发生，狂犬病死亡率居高不下，宠物随地大小便影响市容，宠物的叫声严重扰民等等。如何规范宠物管理已成为大家关注的热点问题。所以我们在老师的指导下，开展了宠物热对社区生活影响的课题研究，探索宠物热带来的利与弊，提出合理的建议和意见，来规范城市的宠物管理。
研究过程
研究分四个阶段（2004年5月17日～6月13日）：
第一周：确定选题，并初步制定计划、安排。
第二周：制作调查表格，并展开问卷调查、收集资料。
第三周：整理资料内容，并作归纳、进行数据统计，总结整个活动及课题。
第四周：通过电脑，做出图片、文字、多媒体的研究课件，并进行展示。
具体外出活动人员安排：
①采访疾病控制中心王主任（5月27日）：了解宠物带来的疾病种类、危害，宠物伤人事件
人数和频率，如何预防狂犬病等（由卢静、方卉负责，需带数码相机）。
②采访嘉兴市农经局马主任（5月27日）：了解宠物注射疫苗、上证情况以及养宠物应当注
意的事项（由卢静、方卉负责，需带数码相机）。
③采访嘉兴市公安局秀城区分局治安大队长包水韦（5月31日）：了解宠物伤人事件的解决
办法及宠物影响社区居民生活（由卢静、董晓负责）。
④问卷调查
5月27日下午：大润发超市（郑晓辰、董晓
倪靓霞）
5月29日：江南大厦、戴梦得广场（卢静、方卉
王宇喆）
5月30日：民丰小区、桂苑小区、新湖绿都、栅堰小区、月河小区（全组人员）
研究结果
⑴宠物热形成主要原因是居民生活水平提高、精神空虚和露富心理所致。
⑵宠物热负面效应有：大气污染、噪声污染、狂犬病等传染病居高不下、影响市容等等。大
部分市民呼声强烈，要求政府职能部门加强管理，还居民有一个舒适的环境。
⑶宠物上证率和疫苗注射率不到10%，宠物管理基本处于失控状态。究其原因主要有两方面：一是宠物饲养者道德素质和科学素养低下，法制观念淡薄；二是政府工作人员失职，只
收费不管理。
⑷对策：加强宣传教育，提高市民的文明素养，完善管理体制、加大管理力度。
题组成员及其分工
撰写调查报告：卢静、
郑晓辰外出采访：卢静、方卉、
董晓
进行问卷调查；全组人员
数据统计及分析：卢静、方卉、郑晓辰
网络资料收集：方卉
、董晓课件制作：方卉、董晓
指导教师：吕柏盛
（撰稿：吕柏盛）
附件1：课题论文
宠物热对社区生活的影响
嘉兴一中高一宠物热研究小组
(执笔：卢静)
关键词:宠物热
负面效应管理现状对策
⒈研究背景
近年来，随着城市居民生活水平不断提高，越来越多的人家在闲暇之时饲养起了宠物。饲养宠物可以培养人与动物的情感，给人们带来愉快、活力和希望，增添生活乐趣。但随着宠物的增多，也给人类的日常生活带来了许多负面影响：宠物伤人事件时有发生，狂犬病发病率居高不下，宠物的排泄物和排遗物影响市容，宠物的叫声严重扰民等等。关于饲养宠物的利弊和规范管理已成为大家关注的热点问题。因此，我们研究性学习小组在老师的指导下，开展了宠物热对社区生活影响的课题研究，探索宠物热的利弊，提出合理的建议和意见，供有
关部门参考和决策，来规范城市宠物管理。
⒉研究内容
⒉⒈嘉兴市区宠物饲养的现状。如饲养宠物的原因，饲养宠物的有关事项，宠物的运动场所
和时间。
⒉⒉嘉兴市区宠物管理的现状。如宠物管理的通告，宠物伤人事件的解决方法，宠物上证和
疫苗注射情况，宠物疾病的防治等等。
⒉⒊宠物饲养的负面效应。宠物饲养带来的疾病，宠物饲养造成的环境污染，市民对宠物热
的看法，解决宠物热带来负面影响的建议等等。
⒊研究方法
⒊⒈问卷调查。在江南大厦、戴梦得购物中心、大润发超市、民丰小区、桂苑小区、新湖绿
都、栅堰小区、月河小区，对行人随机调查，问卷回收后进行统计和分析。
⒊⒉典型调查。采访嘉兴市农经局宠物管理处、市公安局秀城区分局、市疾控中心、市城管
局、市政府法制办公室负责人和部分市民，了解宠物管理和疾病防治等情况。
⒋结果与分析
⒋⒈问卷调查结果：
共向行人发放了200张问卷，分饲养宠物者和不饲养宠物者两组（每组各100张）。结果表明：不饲养宠物者普遍对宠物饲养持反对意见，而饲养宠物者却认为养宠物不会对社区生活
和社区居民造成不良影响。
⒋⒈⒈对饲养宠物者调查
①52%的人为宠物购买饲料，月开销50—200元不等，可见对于饲养宠物的开销不是个数
目。
②14.7%的人不为或很少为其宠物进行卫生处理，进行卫生处理的以3—5天居多。而根据专业人士指出宠物最好每天进行卫生处理，调查结果只有23.5%的宠物主每天为宠物进行卫生处理，这就为宠物疾病的传播和蔓延增加了危险因素。
③53.19%的宠物生过病，而宠物主以看兽医及自己处理居多。仍有部分人选择自己给宠物吃药。专家指出看兽医应是首选方法，否则宠物身上的疾病极有可能传染至别的动物，甚至是人，由此影响人们正常工作和生活。至于选择看兽医的人，也是等到宠物生病十分严重时才去找兽医，此时疾病已随宠物的日常生活蔓延开来。
④70.5%的人有带宠物去公共场所散步的习惯，其中以去公园及居民小区产主。这说明大多数人有带宠物去公共场所散步的习惯，随之而来就带来了排泄物和排遗物污染自环境的后果。宠物在马路、居民小区和公园中活动时常常会随地排放粪便，如草坪中和路灯柱子下，严重影响市容，也打搅居民散步逛街的闲心。同时还增加了城管和环卫部门的负担。
⑤41%的人承认，其宠物有随地排泄的习惯且偶尔会引起噪声及环境污染。特别是深夜猫狗
的叫声，经常会惊醒正在熟睡的人们，打扰居民正常的生活。
⑥高达84.4%的宠物主认为自己养宠物不会遭到邻居、家人的指责。这和我们从社区别的居民调查得到的数据不符。说明大多数宠物主并没有充分考虑到邻居及家人的感受，缺乏应
有的社会公德。
⑦若宠物死去，75.8%的人表示会亲手安葬它，4.8%的人表示会将其随手扔掉，仅有14%的调查对象选择了集中处理。这说明宠物饲养者环保意识淡薄，或缺乏应有的环保知识。
⑧分别有58.9%和56%的人表示，所饲养的宠物能进行定期注射疫苗和上证。但根据我们从宠物上证所的了解，嘉兴市的宠物上证率及疫苗注射率均不足10%。由此可见，多数的宠物主并不了解上证与注射疫苗的重要性，或没有如实的填写调查表，这说明我们对宠物管理的力度还不够大，宣传教育还不到位，亟待加强和完善。
⒋⒈⒉对不饲养宠物者调查
①60.4%的人表示不希望养宠物。
②过半数的居民表示不养宠物的原因是不喜欢或嫌麻烦，超过30%的人表示不养宠物的原
因是经济不宽裕或时间紧张。
③在调查的5个社区中，宠物饲养率已达25%。84%的居民认为小区对宠物没有相应管理，只有16%的居民认为所在小区对宠物有相应管理。对小区宠物管理的调查中，57.2%的居民认为一般，31.9%的居民感到不满意，只有10
.9%认为较好。
④被调查对象普遍认为，宠物对社区的影响主要是噪声、大气污染及宠物疾病；最佳解决方
案为给宠物高额上证，总量控制并定期检查，加强执法力度，坚决取缔无证饲养者。
⑤对于是否应该在生活区禁止饲养宠物，62.5%的居民表示反对。这表明社区居民并没有一票否决在社区中饲养宠物，只是对目前宠物管理与宠物主的个人意识感到不满，希望能够加强对宠物的管理，尽快出台和完善有关法律法规，使宠物与人们和谐相处。
⒋⒉外出采访结果
⒋⒉⒈宠物注射疫苗及上证情况
2004年5月27日，我们采访了嘉兴市农经局宠物管理处马主任，了解宠物注射疫苗及宠
物上证情况，结果令人担扰。
①宠物注射疫苗仅1%
嘉兴市政府规定私人饲养的宠物要定期（每半年至一年）注射疫苗，但只有1%的宠物定期注射疫苗，主要原因有：一是疫苗价格较高。每次疫苗注射费用在50至200之间，每年要
花费几百元，大多数宠物主认为注射是得不偿失。二是侥幸心理。当前市场上的犬类以体健强壮、价格适中的杂种京叭狗为主。饲养者认为自己养的犬被感染的机会很小，没有必要去注射疫苗的。据了解，一般宠物携带病毒的潜伏期为5至10年，这与宠物生命基本为15年相近，若不注射疫苗，在养宠物期间犯病或传播疾病的可能性很大。
②宠物上证不到1/10
《嘉兴市政府关于严禁在市区违章养犬的通告》规定：宠物必须挂牌圈养。
据我们了解，目前嘉兴市区约有3至5万头宠物犬，而持有宠物证者只有3千左右，上证率不到1/10，也就是说我们的宠物大多是“黑户口”
。调查结果使用权我们感到震惊，更多的是忧虑。如此多的宠物处于无人管理，仅凭宠物主人的素质，要他们自觉地履行义务显然是不可能的。为什么宠物上证率如此低下，我们认为
主要有以下原因：
一是为了省钱。以前人们普遍认为办证过于繁琐，出现办证难现象。但简化手续后，办证人数仍是聊聊无几，究其原因还是经济利益驱使。因为上证必须注射疫苗，而疫苗注射和上证
费用不低，宠物主为了省钱便不办证。
二是宠物主缺乏社会公德。在利已主义和拜金主义盛行的今天，不少人道德素质低下，饲养宠物纯是为了图自己的快乐，至于有没有对他人和环境产生不利影响是考虑的，政府有关部
门的通告在他们眼里等于费纸一张。
三是管理失控。执法部门只管收费，不管落实；至于全市到底有多少无证宠物，有多少宠物注射疫苗是心中无数的。更不会去具体落实查处无证犬饲养者的责任，也没有强制宠物主为
宠物上证的有效措施。
正是由于不规范上证，无硬性规定的疫苗注射，导致越来越多的无证宠物泛滥，随之带来的后果是宠物传染病大肆流行，不仅宠物间互相传染，更严重的是会感染人体，如狂犬病等等。另外，宠物身上带有300多种病原体，在长期与人类接触的过程中，会通过体表接触感染上人类，使其患上螨虫、皮肤病等真菌类疾病。由此看来，宠物热已经直接或间接影响人类生活，并悄悄的破坏人类的安宁生活，我们希望该问题能得到有关部门的重视，并尽快解决。
⒋⒉⒉宠物伤人及影响社区居民生活调查。
2004年5月31日，我们分别采访了嘉兴市公安局秀城区分局和秀洲区分局，了解宠物伤人事件及宠物影响社区居民生活的情况。据秀城公安分局治安大队包水韦大队长介绍，在市区宠物伤人事件居高不下，因饲养宠物引起邻里纠纷也时有发生，并有上升的趋势。究其原
因主要是以下两个方面：
一是政府管理不力。虽然公安、城管有管理宠物的通告颁布，但没有细则，执行起来很难把握。公安、城管等部门没有履行相应的职责，认为宠物热并没有普及全国，而只是在小范围存在，所造成的影响还没有达到家破人亡的地步。宠物管理涉及范围很广，要对所有宠物进行调查确实很困难。目前公安部门对宠物伤人事件的解决办法是，若有人举报就派人上门解决；若有市民举报无证养犬者，则上门进行说服教育，或自行解决，或强行执行。对于目前的宠物管理，公安部门处于被动局面，只有等到伤人事件发生才亡羊补牢，没有积极的防预
措施。
二是法制观念淡薄。很多宠物主对宠物管理没有履行应尽的义务，主观地认为自己养宠物不会对社区其他居民造成影响，且不了解宠物管理的相关法律缺乏，甚至不知道宠物需要上证和注射疫苗。等到伤人事件发生酿恶果已后悔莫及了。
随着人们生活水平的提高和生活方式的改变，饲养的宠物将越来越多，由此带来的问题也会日益增多。对宠物管理的规范管理，提高宠物主的科学知识和社会公德、加强其法制观念已
刻不容缓。
⒋⒉⒊狂犬疫苗注射情况
2004年5月27日，我们采访了嘉兴市疾病控制中心王主任，了解狂犬疫苗注射情况。嘉兴市疾病控制中心是嘉兴目前唯一有权注射狂犬疫苗的机构．他们主要负责为被宠物咬伤的
人清洗伤口，注射疫苗，防止感染及发病。
据统计目前嘉兴市每天平均有十几人前来疾控中心注射狂犬疫苗．不管宠物有否注射疫苗，只要被其咬伤就有可能发病，宠物疫苗只能降低狂犬病的发病率，而不能将其彻底消除．狂犬病的潜伏期少至一个月，多达几十年，且发病后死亡率高达100%。在2002和2003年，狂犬病居传染病死亡率首位。随着社区宠物不断增多，加上管理不当，宠物伤人事件急剧升高。因此宠物热已成为影响居民社区生活的一大问题．急待有关部门妥善解决．
⒌建议与对策：
⒌⒈完善宠物管理制度
由市政府牵头，城管、农经、公安、卫生等部门联合制定宠物管理条例。对宠物饲养方式、办证、疫苗注射、年检及违规的处罚都要有细则，这样在执法时便于操作。健全管理制度，建立登记审批制、防疫和专项治理制度，征收环境污染费，在公园、超市、影剧院、学校、
机关、医院等公共场所设立禁止狗出入。
⒌⒉加强管理力度
宠物管理涉及城管、农经、公安、防疫等部门，只有建立统一协调机制，才能打破各自为政、分散的局面，做到统一行动、协同作战，提高办事效率。各个相关部门责职分，分工明确，
消除相互扯皮现象。
⒌⒊加强宣传教育
对于宠物管理，仅靠政府部门的努力是不够的，更为重要的是公民素养的提高。通过宣传教育，提高公民的科学素质、道德素养和法律意识。有可能的话可以在社区中开展宠物饲养的培训课程，教授居民养宠物的相关知识，定期开展宠物卫生情况的评比，督促宠物主加强对其宠物的管理。同时加强对自己宠物必要的管理,多为邻里考虑，做到不打扰社区居民的生活和休息,。这样，居民才可生活在一个具有高度社会责任感和社会环境的良好的社区中，
人们和宠物才可以更加和睦相处。
我们深信在各个部门和宠物主自身的努力下，在社区居民热心支持下，减轻宠物热对社区生活的影响，使宠物和社区居民和睦相处，成为朋友的一天将会很快到来。
主要参考资料
1．《秀洲区关于市区狗患问题调查及研究处理的办法》（嘉兴市公安局秀洲区分局）2．《浙江省实施〈中华人民共和国动物防疫法〉办法》
3．《嘉兴市人民政府关于严禁在市区违章养犬的通告》
附件2：活动感受
这次研究性学习对我来说不仅是一门新的学科，更是一种挑战。对于我这个组长，怎样协调好各个都很有主见、思维活跃的组员，真是不简单的事！(卢静)
令我难忘的是外出采访的经历使我明白：光有热情和冲劲是不够的，要想获得一丁点成绩，还需有良好的口才、智慧的头脑和较强的社会应变能力。(方卉)
短暂的学习给了我难忘的印象，我不仅明白了齐心协力的重要性，更懂得了人情世故。当我经受一次次拒绝，看着资料不知所措，感受着团结的力量，欣赏着做成了的课件时，深深地
被感触了！
（董晓）
一直默念着:天将降大任于人也，然后在太阳底下暴晒，只是为了那份小小的问卷调查。埋怨大润发的部门经理如此不近人情，每个人都来去匆匆。但为了最终的胜利，我豁出去了！
（郑晓辰）
这次研究性学习虽然只有短暂的一个月，但有汗水的付出也有所收获。生活的彩页本来就应
该充满快乐、喜悦和些许失落，感谢同学的帮助，在我生活中画上绚丽的一笔。
（王宇喆）
我们分工细致，合作无间，最终完成了这个课题。我负责问卷调查，接触了形形色色的人，
真是一次令人难忘的社会实践！
（倪靓霞）
附件3：调查表
表一（调查对象：饲养宠物）
年龄：30岁以下
□ 30岁～50岁□ 50岁以上
□ 职业：＿＿＿＿
⑴您饲养何种宠物: 猫□ 狗
□ 乌龟□ 鸟类
□ 猪□
蜥蜴
□ 其他□
⑵您饲养宠物的理由: 喜爱动物□ 消除寂寞
□ 其他□
⑶您是否特意为您的宠物购买饲料：是□ 否
□
⑷您每月为饲养宠物的开资为多少：
50元以下
□ 50元～200元□
200元～500元□ 500元以上
□
⑸您是否定期为宠物进行卫生处理（包括洗澡、梳理皮毛等）：是□ 否□
⑹您隔多少时间为您的宠物进行卫生处理：每天□ 3～5天□ 每周
□
每月
□ 其他□
⑺您的宠物生过病吗：生过□ 没生过
□
⑻如果您的宠物生病你会如何处理：随它去□ 给它吃药□ 看兽医□ 其他□
⑼您有带宠物去公共场所散步的习惯吗：有□ 没有□
⑽如果您有带宠物散步的习惯，您通常会去哪里：公园□ 小区中
□
商店
□ 马路上□ 其他
□
⑾您的宠物有随地排泄废物的习惯吗：有□ 没有
□
⑿您的宠物有过袭击他人的行为吗：有□ 没有
□
⒀如果您的宠物不幸死去，你会如何处理它：安葬□ 集中处理
随手扔掉□ 其他
□
⒁您认为宠物是否会引起噪声和卫生情况不良：经常□ 偶尔□ 不会
□
⒂您养宠物是否会遭到他人（如邻居、家人）的指责：会□ 不会
□
⒃您的宠物有没有上证：有□ 没有
□
⒄您的宠物有没有进行定期免疫：有□ 没有
□
表二（调查对象：不养宠物者）
年龄：30岁以下
□ 30岁～50岁□ 50岁以上□ 职业：＿＿＿＿
1.请问您不饲养宠物的原因：不喜欢□ 过敏
□
经济时间不够□ 嫌麻烦□
2.您希望饲养宠物吗：希望□ 不希望
□
3.你希望饲养何种宠物：狗□ 猫
□ 鸟类□ 乌龟
□
猪□ 蜥蜴□ 其他□
4.您所居住的单元，有多少用户饲养了宠物：＿＿户
5.您所在的小区对宠物是否有相应的管理：有□ 无
□
6.您对目前宠物管理的满意程度：满意□ 较好
□ 一般□
不满意
□ 很差□
7.您认为宠物对环境有什么影响：
随地排泄废物污染自然环境□
噪声污染
□ 宠物所带来的疾病□ 宠物造成的生活不便□ 其他□
8.您认为用什么方法来解决这类问题：给宠物上证□ 禁止养宠物
□
提高上证费用
□ 对无证宠物没收罚款□
9.您认为是否应该禁止在生活区饲养宠物：是□ 否
□9.您认为是否应该禁止在生活区饲养宠物：是□ 否
□
研究课题
宠物热对社区生活的影响
课题组成员
方卉、郑晓辰、
董晓、王宇喆、倪靓霞
课题组长
卢静
班级
新高一夏令营
指导老师
吕柏盛
研究背景（为什么提出研究课题，包括研究的目的和意义）：
近年来，随着家庭居民生活水平的提高和生活质量的改善，越来越多的人在闲暇空余之时饲养起了宠物。原来饲养用于特殊用途的动物，也逐渐成为人们平日玩耍、取乐的对象。饲养宠物可以培养人与动物的情感，协调人与动物的关系，还能给人们带来愉快、活力和希望，
增添生活乐趣，可以说益处不少。
随着宠物热的兴起，也给人类的日常生活带来了许多负面影响：宠物伤人事件时有发生，狂犬病死亡率居高不下，宠物随地大小便影响市容，宠物的叫声严重扰民等等。如何规范宠物管理已成为大家关注的热点问题。所以我们在老师的指导下，开展了宠物热对社区生活影响的课题研究，探索宠物热带来的利与弊，提出合理的建议和意见，来规范城市的宠物管理。
附件4：课题方案
研究内容：
了解嘉兴市居民社区中宠物饲养的现状，包括人们养宠物的原因，饲养宠物的有关事项，宠物的运动场所及时间，宠物热带来的负面影响（宠物所带来的疾病、噪声污染等），市民对
宠物热的看法和意见。
了解嘉兴市有关部门对宠物的管理，有关养宠物的通告规定，对宠物伤人事件的解决方法，宠物上证情况和疫苗注射情况，对于宠物疾病的防治。
向有关部门咨询解决宠物热带来影响的方法，建议有关部门制定关于加强城市宠物管理的方
案，以切实保障市民的正常生活和休息。
研究主导课程
生物学
相关课程
社会学
研究分工：
撰写调查报告：卢静、
郑晓辰
外出采访：卢静、方卉、
董晓
进行问卷调查；全组人员
数据统计及分析：卢静
、方卉、郑晓辰
网络资料收集：方卉
、董晓
课件制作：方卉、
董晓
课题可行性论证
我们主要进行问卷调查，并已经做好调查表，回收后进行数据统计和分析，从而得到较正确的结果，并与媒体数据进行比较，分析不同的原因。同时我们将采用典型调查与抽样调查结
合。
由于宠物热的范围较广，但目前嘉兴市还没有一个专门的部门对其进行系统的管理，所以我们需要调查的地方很多，而且时间有限，调查不可能很全面，碰到了以下困难：
1.
由于走访市政府需要指导老师的陪同，再加上工作人员的公务繁忙，对于我们学生的调查研
究不够重视，所以没有访问成功。
2.
在第一次走访秀城区公安局想了解有关宠物管理的相关法律或文件时，由于我们考虑不周到，没有带上可以证明我们身份的证件或是学校的推荐信，公安局的工作人员拒绝了我们的访问。在第二次访问前，我们请学校开出了证明才调查成功。
3.因调查时间有限，所以我们要提高问卷的有效率。由于我们缺乏数据处理能力，所得结果不免和事实有些出入，希望老师能给予指导。在问卷调查时，大多数市民能配合，但有少数人表现出不耐烦或不合作，给我们的工作开展带来了许多不便。
解决困难的方法：在问卷调查时，我们选择到商场，超市等人口密度高的地方和各个社区中进行抽样调查，发放问卷总计100张，监督每个人规范填写并及时回收，以得到翔实的原始材料。在外出采访时，需要学校配合开出证明。
本课题的资料，主要来源于媒体的报道和社会调查。目前以收集的资料有：
1．嘉兴市秀洲区公安分局《秀洲区关于市区狗患问题调查及研究处理的办法》
2．《浙江省实施“中华人民共和国动物防疫法”办法》
3．《嘉兴市人民政府关于严禁在市区违章养犬的通告》
4．市区部分居民有关饲养宠物的事项及解决宠物热不良影响的意见和建议
研
究
计
划
课题研究时间：5月17日～6月13日
研究分四个阶段：
第一周：确定选题，并初步制定计划、安排。
第二周：制作调查表格，并展开问卷调查、收集资料。
第三周：整理资料内容，并作归纳、进行数据统计，总结整个活动及课题。
第四周：通过电脑，做出图片、文字、多媒体的研究课件，并进行展示。
具体外出活动人员安排：
①采访疾病控制中心王主任（5月27日）：了解宠物带来的疾病种类、危害，宠物伤人事件
人数和频率，如何预防狂犬病等（由卢静、方卉负责，需带数码相机）。
②采访嘉兴市农经局马主任（5月27日）：了解宠物注射疫苗、上证情况以及养宠物应当注
意的事项（由卢静、方卉负责，需带数码相机）。
③采访嘉兴市公安局秀城区分局治安大队长包水韦（5月31日）：了解
宠物伤人事件的解决办法及宠物影响社区居民生活（由卢静、董晓负责）。
④问卷调查
5月27日下午：大润发超市（郑晓辰、董晓、倪靓霞）
5月29日上午：江南、戴梦得广场（卢静、方卉、王宇喆）5月30日：民丰小区、桂苑小区、新湖绿都、栅堰小区、月河小区（全组人员）采取的调查方法：问卷调查，典型调查，抽样调查，向被访问者索取有关文献资料。
预期的成果：论文
表达形式：多媒体展示
报告撰写人：（签名）
2004年5 月18 日
课题组组长：（签名）
2004年5 月18 日
指导老师意见
（主要对课题的可行性、特色、研究价值等进行简要评述）
随着生活水平的提高，宠物饲养越来越多，将成为城市另一道风景线。但是，随着宠物热的盛行，在丰富人们生活的同时也带来了负面效应。本小组研究的课题试图解决宠物饲养与环
境污染的矛盾，具有深刻的现实意义。
指导老师（签名）吕柏盛
2004年
5月18日
附件5：问卷调查结果
调查地点：民丰小区、桂苑小区、新湖绿都、栅堰小区、月河小区、大润发广场、江南大厦、
戴梦得购物中心
调查时间：5月27日、5月29日、5月30日
问卷总量：200份（附表一、二各100份）
统计结果：
表一：
⑴被调查对象中66。7%饲养狗，17.4%饲养猫。
⑵有76%的调查对象是由于喜爱动物而饲养宠物
⑶过50%的调查对象为其宠物购买饲料，月开销20—200元
⑷近20%的调查对象不为或很少为其宠物进行卫生处理，进行卫生处理的以3—5天居多
⑸近一半的宠物生过病，而宠物主以看兽医及自己处理居多
⑹70%的被调查对象有带宠物去公共场所散步的习惯，其中以去公园及小区居多。
⑺近一半的调查对象承认，其宠物有随地排泄的习惯且偶尔会引起噪声及环境污染。
⑻高达84.4%的宠物主认为自己养宠物不会遭到邻居、家人的指责。
⑼若其宠物死去，75.8%的调查对象表示，将会亲手安葬它，4.8%的调查对象会将其随手
扔掉，仅有14%的调查对象选择了集中处理。
⑽近50%的调查对象承认，其宠物没有进行定期免疫及上证
表二：
⑴60.4%的调查对象表示他们不希望养宠物
⑵过半数的居民表示不养宠物的原因是不喜欢或嫌麻烦，超过30%的调查对象表示不养宠
物的原因是经济时间不够。
⑶据调查对象反映并经统计，其所居住的居民区，宠物饲养率已达25%，而84%的小区对宠物没有相应管理，只有19.6%的居民认为所在小区对宠物有相应管理，但对其满意程度，
57.2%的居民认为一般，30.9%的居民感到不满意，只有10
.9%认为较好。
⑷被调查对象普遍认为，宠物对社区的影响主要是噪声、环境污染及疾病，最佳解决方案为
给宠物上证，并严格执法。
⑸但对于是否应该在生活区禁止饲养宠物这一问题，62.5%表示反对
小课题研究报告范例 【篇一：课题研究报告范文】 课题研究报告格式 说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情 况撰写。 一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数 不宜过长。 二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。 三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。 内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、阐明研究的假设；5、说明研究的意义。 四、研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的 重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及 其取样；2、仪器设备的应用；3、相关因素和无关因素的控制；4、 操作程序与方法；5、操作性概念的界定；6、研究结果的统计方法。 五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分：要求现实与材 料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主 观臆断。其内容：1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、 描述统计的显著性水平差异；3、分析结果。 六、讨论（或小结）。这也是研究报告的主体部分。其内容：1、本 课题研究方法的科学性； 2、本课题研究结果的可靠性； 3、本研究成果的价值； 4、本课题目前研究的局限性； 5、进一步研究的建议。 七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、 严谨、逻辑性强。主要内容：1、研究解决了什么问题，还有哪些问 题没有解决；2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设； 3、指出要进一步研究的问题。 八、参考文献。 九、附录。如调查表、测量结果表等。 课题研究报告撰写的基本要求 一、标题 可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空2—3行，下空1—2行。
管理学案例分析报告范文 案例分析题是向考生提供一段背景资料，然后提出问题，在问题中要求考生阅读分析给定的资料，依据一定的理论知识，或做出决策，或作出评价，或提出具体的解决问题的方法或意见等。下面是收集整理的管理学案例分析报告范文，希望对您有所帮助! 一、指导思想 案例教学作为管理类课程一项很重要的研究方法，最主要功能在于为它的使用者(教师、学员、受训对象、考生、实际工作者及其他感兴趣的读者)提供一个逼真的具体管理情景，能使他们得到锻炼与提高自己独立工作能力的机会，实际中人们往往只注意到它对个人的作用，而忽略了它对集体(小组或全班)的作用，案例能为学习集体提供一个共同的关注焦点，一个取长补短、互相启发的机会，集思广益，迫使学生去思考，达到提高学生综合素质的目的。 二、教学与考试安排 把案例考核作为考核的重要组成部分，占总成绩约35%左右。具体又分为二部分：一、管理学教材中选取3-5个案例安排随堂案例讨论;二、以4-5人小组集体共同寻找或编制当代著名的管理学案例，进行分析、讨论，在期末集中4个学时的公开展示讨论，要求做PPT，全员参与。 三、评分细则 (一)小组赋分
对小组整体案例实行百分制，评按小组案例呈现整体赋分，评分标准结构： 1、案例选材的经典性(15%) 2、案例编制完整，能运用所学原理，进行透彻的分析(40%) 3、现场表现：口头表达、小组成员配合程度。(20%) 4、PPT制作的图文并茂、漂亮大方。(10%) 5、随机应变能力，能清楚明了地回答老师、评委和同学的质疑提问。(10%) 6、时间20分钟。(5%) (二)个人等级及分值换算 对每位同学的评价则采取等级制，按同学的综合表现，及在案例教学中的贡献分为： A+、A-、B+、B-、C等五个等级，本小组表现最优异者A+，其百分制的分值为本小组案例综合评分，其它等级依此累减，C为60分，最主要考查学生的团队合作精神。 四、评委及相关人员 1、评委由每个小组推选1位态度公正、学习优异的学生+任课老师，取平均分。 2、计分员2-3人。 3、学习委员最终算出案例报告会成绩，并负责收集相关文件资料，如PPT、评分结果、案例现场影像资料收集与保存。 **年制订完善
“任务单导学模式”下语文研究式学习的监控策略探讨 课题研究报告 江苏省如皋第一职业高级中学王永建 《“任务单导学模式”下语文研究式学习的监控策略探讨》是我校语文教研组为摸索任务单教学模式规律，研讨学习监控对策而组织申报、研究的微型课题，作为江苏省如皋第一职业高级中学2009-2010学年度第二学期研究课题微型课题之一，已于2010年3月由学校批准正式立项。根据课题的研究计划和预期目标，现将本课题研究方案作简单总结报告如下： 一、课题提出的背景及所要解决的主要问题： 1、课题提出的背景： “十五”以来，在各级党委、政府的关心和支持下，如皋教育的硬实力和软实力都在不断增强，教育研究、学校管理、德育、体艺等都形成了鲜明的区域优势和地方特色，教育教学质量更是持续高位走强。我们的课堂教学改革，就是在基础教育发展势头强劲的背景下展开的。 二十多年来，素质教育一直是中国教育的重大话题和课题，目前，又被提到空前的高度。之所以如此，是因为我国社会经济和谐、科学、可持续发展对教育提出的必然要求。2007年，党的十七大报告，2009年3月5日，温家宝总理的政府工作报告，都强调了实施素质教育的重要性和必要性，2009年6月12日，江苏省委办公厅、省政府办公厅也转发了江苏省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，这表明党中央、省委省政府实施素质教育的坚强决心。坚决贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育、深入进行新课程改革是我们义不容辞的责任!
在推进素质教育的过程中，在实际工作中依然存在不少问题，有些问题甚至还很突出，主要表现在以下几个方面：一是素质教育和新课改的理念并没有完全转化为教师的教学行为。 如皋教育开始探寻有效课堂的思想和理论源头，摸索有效教学实现的策略、路径和手段，继承和发扬我市优良的教育教学传统，逐步建立了“活动单导学”教学模式。 二是教师不能准确理解和把握新的课程结构和教材体系。我们的教师对老教材的结构和知识体系有着较为深刻的认识，能较好驾驭教材，驾轻就熟，教起来得心应手。面对变化了的新教材，我们部分教师的观念却未变，教法也没有变，因此，在教学过程中总是捉襟见肘，处处被动，甚至出现了盲目蛮干的教学行为。 三是面对多元化的改革主张和教学模式，一些老师“等”“靠”思想严重，“问题意识、反思意识，研究意识”比较薄弱，不能主动地在教育理论指导下对课堂教学改革作更多更深入的思考，更多的却是对现有评价手段的埋怨。同时，校与校之间、教师之间参与课改的态度、能力和水平严重不平衡。 2、所要解决的主要问题 （1）构建具有我校特色的“任务单导学模式”下语文研究式学习的监控策略模式，提高任务单导学模式效率。我们将根据我校教学现状和课改发展趋势，积极探索，集中群体智慧，整合教育资源，构建适合职教特点的、具有我校特色的“任务单导学模式”下语文研究式学习的监控策略模式。 （2）营造教育科研氛围，培养教师研究意识。科研兴校，通过微型课题研究，逐步克服教师的畏难情绪，激发教师的研究兴趣，培养教师的反思品质，促进青年教师成长。 （3）摸索“任务单导学模式”下语文研究式学习的监控策略，切实提高“任务单导学模式”下语文研究式学习效率。总结经验，挖掘潜力，提高学生研究式学习水平，为学生搭建更好的成长舞台，打
课题研究报告格式 说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。 一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。 二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。 三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。 内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、阐明研究的假设；5、说明研究的意义。 四、研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及其取样；2、仪器设备的应用；3、相关因素和无关因素的控制；4、操作程序与方法；5、操作性概念的界定；6、研究结果的统计方法。五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、描述统计的显著性水平差异；3、分析结果。 六、讨论（或小结）。这也是研究报告的主体部分。其内容：1、本课题研究方法的科学性； 2、本课题研究结果的可靠性； 3、本研究成果的价值； 4、本课题目前研究的局限性； 5、进一步研究的建议。 七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容：1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；3、指出要进一步研究的问题。 八、参考文献。 九、附录。如调查表、测量结果表等。 课题研究报告撰写的基本要求 一、标题 可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空2—3行，下空1—2行。 二、署名 接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上角打上一个“﹡”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“﹡”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。 三、内容摘要和关键词 内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100—300字为宜，接着“××单位课题组”空1—2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。
课题研究的工作报告范例 课题研究能使教师专业素质由低到高不断提升,帮助教师缩短由非专业人员成长为专业人员的历程,由教学新手成长为专家型教师。整理了课题研究的工作报告给大家借鉴！ 20xx年xx月，我校承担了综合实践研究课题《综合实践活动中小学生自主性学习方式的研究》的研究任务，经过两年多的研究，已完成了该课题的预定研究任务，现将研究工作向总课题组汇报如下。 自主性学习是对知识经济的挑战，是国际社会比较认同和实践的一种新的学习方式。其本质就是强调学习者能够根据自己的活动能力、活动任务的要求，积极主动地调整自己的活动策略，全面提高自身素养。 综合实践活动课的产生，对学生的自主性学习提出了新的要求，促使教师转变原有的课程教学观、学生观，寻找到培养学生创新精神和实践能力的方法，进而在各科教学中推进素质教育。培养学生自己发现问题、自主学习、独立思考、主体性地判断以及更好的解决问题的素质和能力;培养学生具有健康的身心、自律意识、关心同情他人的情感与品德，以及与他人合作的能力。 综合实践活动课作为一种课程其实是将课内与课外、校
内与校外、自学与指导结合起来，融开放、引趣、导思为一炉的新型课程，它打破了以课本为中心的单一性，打破了严格意义上课堂教学上的封闭性，它把学生对自然、社会和自身生活中的知识学习和体验放在首位，尊重个性，鼓励创新，这一切都为开展自主性学习提供了最佳土壤。所以本课题，尝试在这一领域做一番积极的探索，期望能在探索过程中，丰富学生的学习方式，让学生为自我个体的发展获取一个开放的生成性的动态过程。 为了确保课题研究的顺利开展，我们将课题研究列入学校的工作计划，成立了以校长为组长的课题研究领导小组，安排参加过国家综合实践活动远程研修培训的主任具体主持该课题的研究工作;接着我们成立了课题研究小组，选拔优秀的骨干教师担任实验教师，按教师个人特长进行具体分工，同时还建立完善的课题制度，如经费保障制度、人员奖惩制度等，从人员与管理上确保课题的研究质量。 20xx年xx月，课题组成员对学校资源进行了分析。我校成立于19xx年，历史较为悠久，连续多年均被评为荣成市教育质量先进单位。近年来学校非常重视硬件建设，加大了投资力度，使教学设施达到了市一流水平，被评为“山东省教学示范校”。除了拥有丰厚的物力资源外，学校还拥有大量的优质人力资源。另外我校的环境资源也具有特殊性，在学校周围分布着荣成市的各大商场、自来水公司、嘉盛乳
微课题研究报告案例 案例一： 用真诚的关爱走进她的心 一、发现问题 新学期，学校安排我做四(3)班的副班主任。在与学生几天的接触中，我发现了一位姓李的女学生非常特殊：歪扭的小辫、羞涩的目光使小脸显得有些苍白，时而发呆撵头发、时而嘬手指，就是不和同学一起活动。有一次下课，学生们三五成群地在教师外嬉戏、玩耍，只有她一个人静静地独坐在教室里，表情麻木，手里的笔在纸上画画写写，然后又把纸撕成碎片摆在桌面上，边摆边自言自语，叨唠的是什么谁也不知道。我走到李某的身边，问她怎么不与同学们一起玩耍，她说：“我喜欢一个人带着。”我的心一沉，孩子的天性是活泼好动，不应该像她这样。她为什么喜欢一个人独处，不愿意融入集体当中呢？随后的几天里，我加强了对李某的观察。通过细心观察我还发现，放学后，她独自一人低头匆匆回家，不与同学结伴；当她犯了错误时，喜欢把责任推到别人身上；好生气，对某件事不满时总是自言自语，有时还摔书。她没有笑脸、没有朋友，“孤独”“忧郁”常伴随着她。 很显然，在这个班级里，李某是一个很孤僻的特殊孩子，为什么在她身上存在着这么多问题？是什么原因造成的？这些问题引起了我的深思，我打算去了解她，帮助她走出自我封闭的阴影，做一个健康、快乐的孩子。 二、了解分析问题产生的原因 通过与家长、老师和学生的沟通，我了解到她孤僻性格形成的原因：一是家庭的生活环境封闭，父母与她缺乏交流和沟通；二是在学校，老师和同学常常忽视她。 没有父母的关爱和引导，李某对学习没有兴趣，学习成绩不是很好，很少有成功的体验，因而严重挫伤了她学习的积极性和自信心。在与同学交往时，她不懂得尊重他人，固执武断，缺乏与同龄人交往的技巧，因此同学们很少和她一起交流，都远离她。由于自身的个性和坏脾气，她很少参加集体活动，经常独处，得不到同伴的安慰和鼓励，因此造成她对人对事都很冷漠。 三、采取措施 又一个新学期，学校安排我教该班的数学课，我打算借此机会做好转化李某的工作。我认为，只有学校与家庭配合，改善她与周围人的关系，尤其是她与亲人及同学之间的关系，让她感受到家庭和班集体的温暖，使她在心理上有安全感，消除戒备心理，才能使她逐渐摆脱孤僻。， 我采取了以下措施： (一)加强与家长的沟通和交流，让家长给予她关爱与赏识 1、让家长与孩子谈“爱”，赏识孩子。 暑假里，我经常和李某的妈妈沟通，并要求李某的妈妈在新学期开始时，给孩子写新学期寄予----以书信的形式结合孩子的优点、特点、闪光点写一封赞扬信，并在信的结尾提出对孩子的希望，字里行间要体现父母对她的爱。 9月1日，开学的第一节数学课上，当我在全班同学面前读李某妈妈写给她的信时，李某静静地听着，当我宣布这是她的爸爸、妈妈写给她的信时，她非常惊喜，激动地站起来，难得地说出了“谢谢爸爸、妈妈”这句话。同学们为她态度和情感上的转变热情地鼓起了掌，更为她发自内心的笑脸热情地鼓掌。紧接着，我拿出了早已为她准备好的笔记本送给她，让她在上面写下自己的喜悦和进步。 新学期之初，她首先得到了来自父母、老师、同学们的关爱，使她从心理上开始亲近父母、老师和同学们。这种愉快的心情成为她快乐学习和成长的动力。 2、让家长把时间留一点给她，并和她多交流 在我的指导下，李某的妈妈每天晚上和她交流学校里令她高兴的事，分享她的快乐。有时发现女儿心情不好，就主动问她是不是碰到了什么困难，然后认真地听她的诉说，并帮助她找到解决问题的办法，如果在外出差，李某的妈妈会每天打电话和她交流，使她感受到妈
Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 课题研究报告
编号：FS-DY-83799 课题研究报告 参与初中思想品德学生良好学习习惯培养的课题研究近一年来，自己的工作忙碌而充实。可谓：在研究中成长、在辛苦中收获、在学习中提高。 最直接的感觉是忙碌。一是忙于读书。开展课题研究，首先就要寻找课题研究的理论依据，进行理论奠基;在研究过程中，更要自始至终以先进的教育理论来指导自己的研究活动和实践活动，并通过研究和实践，验证、补充或发展他人的理论。课题研究的全过程，是学习理论、运用理论、提升理论的过程。这就必须让阅读成为习惯。阅读经典虽然益处多多，但远没有功利性阅读、消遣性阅读来的快乐，所以我常常在经抵制诱惑的艰苦的思想斗争中手忙脚乱。二是忙于写。由于自己的文学功底实在太薄，写作时失语现象特别多，话到嘴边吐不出，出来的也总是词不达意，所以写作对我来说耗时耗力，反反复复，很苦闷。
但是一份耕耘，一份收获，付出与回报是成正比的。 一是课题研究更新了自己的教学理念。由于课题研究注重了研究学生，又特别关注细节，这加深了自己对教学的感悟与体验，使自己的经验得以丰富，课堂教训得到修正，教学的理念也不断更新与优化。比如原来备课多是站在教师立场上去设计与策划，想方设法的让自己的课变得花枝招展，而现在是在吃透教材的基础上，把学生的需求作为载体，创造性的使用教材，努力让自己的课堂变得简洁有力，易于被学生理解和接受;原来听课注重课堂教学活动与教学表现，现在知道要将教学活动与教学情境及教学内容结合起来，即“怎么教”是服务于“教什么”的等等。 二是课题研究规范了自己的教学行为。自从参加课题研究之后，伴随着理论的学习及研究的深入，上课过程中不断地规范自己的教学行为。比如，对照由全区老师们研讨形成的思想品德课的教学环节的要求，我在原来的授课中，对于诸如“复习旧课、评价激励、导入新课、明确目标、归纳总结”等环节并不重视，也就常常给忽略掉。但现在由于所担任的子课题“课前预习、课堂参与、课后归纳总结”的研究，这些
小课题研究报告范例
李晨丽 在江油市的一些商业旺区、主要街道，细心的人们就会发现，在这些地方的两边街道设置有许多垃圾分类箱————就是一个黄色和一个绿色组合成的垃圾箱（右图），绿色箱内装可回收垃圾，如纸类、塑料、金属、玻璃等，黄色箱内装不可回收垃圾，如瓜果皮、剩饭菜、灰土等。但是我们却发现这些垃圾分类箱虽已设置许久了，几乎未起到任何分类作用，这是怎么一回事呢，为什么市民不按提示将垃圾进行分类投放呢？于是我们在老师的指导下对这个问题展开了系列调查研究。
目前，江油市禅城区的一些主要商业区、街道设置的垃圾分类箱已经“名存实亡”。通过对主要商业街的垃圾分类厢内垃圾投放情况、市民和行人对垃圾分类的认识、以及政府等相关单位负责人（如环卫处有关领导和环卫工人对这一环保工作是如何实施的）的调查，找出了垃圾分类箱“名存实亡”的主要原因，而环卫工人在清洁时不进行垃圾分类，主要原因是垃圾清洁工具不够完善症结点，并且研究出适于环卫工人的新型垃圾分类手推车。 调查方法：实地考察网上查询询问居民 1.朱熹公园：公园大部分场所的卫生还是很不错的。但是入口出有许多摊点，商贩们随地乱扔垃圾袋，没有及时清理，垃圾积累过多。公园内的垃圾筒周围脏乱不堪，垃圾筒上虽标有分类回收，但是一些游客把垃圾扔在垃圾筒周围，导致垃圾筒周围弥漫着一股难闻的气味，并滋生了许多蚊虫。
2.小区：有些居民小区的环境卫生做得很好，他们有把垃圾进行集中处理。有些则很差。在西门附近的一个小区里，居民的生活垃圾大多扔在楼底的绿化草坪上，且没有及时清理，同样造成垃圾的积累，污水也经常倒在草坪上腐蚀土壤。 3.餐馆：尤溪城区的餐馆的环境卫生状况总体较次，特别是学校周边的餐馆，不仅占用了人行道，还把污水直接倒在人行道上，使得人行道变得黑乎乎的。餐馆内地面积水杂物乱放。在一家餐馆里发现：在餐馆的储存室内一片杂乱的景象，一筐废弃的餐具堆在走道上，旁边的几筐青菜和萝卜直接放在地面上。工作人员的衣服晒在一边，屋子中间还有几把椅子。 4.校园：校园环境卫生挺不错，美中不足的是垃圾箱周围“污染”严重。垃圾乱扔，污水横流，一股臭味弥漫在周围，路过的人都捂着鼻子。 5.菜市场：我们选了南门市场进行调查，发现：南门市场的环境卫生问题突出。这种情况一直存在。市场内部充斥着各种腥味，地下随处是菜贩子扔下的烂菜叶、生活垃圾、污水、家禽粪便、鱼的五脏，使得走道路滑难行，且到处是成群的苍蝇飞来飞去。这些废弃物往往被扔到河里，进
案例一：西湖公司的控制系统 西湖公司是由李先生靠3000元创建起来的一家化妆品公司。开始只是经营指甲油，后来逐步发展成为颇具规模的化妆品公司，资产已达6000万元。李先生于1994年发现自己患上癌症后，对公司的发展采取了两个重要措施：（1）制定公司要向科学医疗卫生方面发展的目标；（2）高薪聘请雷先生接替自己的职位，担任董事长。 雷先生上任后采取了一系列措施，推行李先生为公司制定的进入医疗卫生行业的计划：在特殊医疗卫生业方面开辟一个新行业，同时开设一个凭处方配药的药店，并开辟上述两个新部门所需产品的货源、运输渠道。与此同时，他在全公司内建立了一条严格的控制措施：要求各部门制定出每月的预算报告，要求每个部门在每月初都要对本部门的问题提出切实的解决方案，每月定期举行一次由各部门经理和顾客代表参加的管理会议，要求各部门经理在会上提出自己本部门在当月的主要工作目标和经济往来数目。同时他特别注意资产回收率、销售边际及生产成本等经济动向，他也注意人事、财务收入和降低成本费用方面的工作。 由于实行了上述措施，改公司获得了巨大的成功，到20世纪年代末期，年销售量提高24%，到2000年达到20亿元。然而，进入21世纪以来，该公司逐渐出现了问题：2 002年出现了公司有史以来第一次收入下降、产品滞销、价格下跌。主要原因有：（1）化妆品市场的销售量已达到饱和状态；（2）该公司制造的高级香水一直未打开市场，销售情况没有预测的那样乐观；（3）国外公司挤占了本国市场；（4）公司在国际市场上出现了不少问题，推销员的冒进得罪经销商，公司形象没有很好地树立等等。 雷先生也意识到公司存在的问题，准备采取有力措施以改变公司目前的处境。他计划要对国际市场方面进行总结和调整，公司开始研制新产品。他相信用了大量资金研制的医疗卫生工业品不久可以进入市场。 问题： 1、雷先生在西湖公司里采取了哪些控制方法？ 2、假设西湖公司原来没有严格的控制系统，雷先生在短期内推行这么多控制措施，其他管理人员会有什么反应？ ?3、就西湖公司的目前状况而言，怎样健全控制系统？ 答案提示： （1）雷先生在西湖公司里采取了哪些控制方法？ 雷先生采取了预算控制方法和成本控制方法。 （2）假设西湖公司原来没有严格的控制系统，雷先生在短期内推行这么多控制措施，其他管理人员会有什么反应？ 措施实施初期，有些管理人员会有不同意见；随着措施的成功，大家会拥护新措施，并不断创新。
小课题研究报告案例（二） 欧阳光明（2021.03.07） 如何帮助学困生从对英语的“厌学”转化为“乐学” 一、课题提出的背景: 在课堂上,我觉得部分学生上课很不专心,课后和他们交谈,我发现他们想学英语,但是畏惧英语，觉得英语挺难学的，特别是课文单词、句型的记忆，考试成绩总是不理想，而对英语产生一定的厌学心理，导致出现了不良的学习现象，如：不按时交作业或写作业不自觉，不爱背单词、句子，上课无法静下心来听讲。总之，学生缺乏学习英语的自觉性，在老师的监督下被动的学习。 二、研究内容: 1.不喜欢学英语的学生问题出在哪里; 2.老师应该用怎样的方式方法去和孩子沟通，让他们乐于接受你的帮助； 3.如何帮助学生克服对英语的厌学心里,树立只要肯努力,就一定会有收获的上进心； 4.如何帮助学生掌握适合他们的学习方法; 三、研究重点: 如何帮助这些对英语学习缺乏信心的孩子找回自信,帮助他们找出学会英语的学习方法,养成良好的英语学习习惯。
课题应解决的问题： 1.帮孩子找回自己能学英语的自信，明白只要自己能自觉的想花时间去记忆单词，就能学好英语； 2.因材施教地辅导学生，鼓励孩子大胆的说英语，学英语，激发他们的英语学习热情，喜欢学英语。 四、三个研究阶段 : 第一阶段: (一学期)研究起步阶段： 通过在课堂教学过程中学生的表现和课后学生完成作业的自觉程度，对英语“厌学”者给予更多的关注并进行个别调查，了解学生学英语困难的原因。 第二阶段(一学期)：调查研究和分析实施阶段 阅读、查阅理论依据和一些成功的案例作为实践的理论指导，对学英语有“厌学”情绪的学生的整体和个别的跟踪调查、沟通，分析原因，对症下药，通过老师和家庭的多方面帮助，让孩子找回学好英语的信心，掌握一定的学习方法，摆脱学不好英语的困境，达到研究的目的。 第三阶段总结阶段 五、研究方法 : 1.与学生沟通，交谈,了解 2.学生自我总结，自我反省 3.跟踪个别学生的日常学习行为,并加以辅导 六、具体实施过程：
小课题研究报告案例（二） 如何帮助学困生从对英语的“厌学”转化为“乐学” 一、课题提出的背景: 在课堂上,我觉得部分学生上课很不专心,课后和他们交谈,我发现他们想学英语,但是畏惧英语，觉得英语挺难学的，特别是课文单词、句型的记忆，考试成绩总是不理想，而对英语产生一定的厌学心理，导致出现了不良的学习现象，如：不按时交作业或写作业不自觉，不爱背单词、句子，上课无法静下心来听讲。总之，学生缺乏学习英语的自觉性，在老师的监督下被动的学习。 二、研究内容: 1.不喜欢学英语的学生问题出在哪里; 2.老师应该用怎样的方式方法去和孩子沟通，让他们乐于接受你的帮助； 3.如何帮助学生克服对英语的厌学心里,树立只要肯努力,就一定会有收获的上进心； 4.如何帮助学生掌握适合他们的学习方法; 三、研究重点: 如何帮助这些对英语学习缺乏信心的孩子找回自信,帮助他们找出学会英语的学习方法,养成良好的英语学习习惯。 课题应解决的问题： 1.帮孩子找回自己能学英语的自信，明白只要自己能自觉的想花时间去记忆单词，就能学好英语； 2.因材施教地辅导学生，鼓励孩子大胆的说英语，学英语，激发他们的英语学习热情，喜欢学英语。 四、三个研究阶段 : 第一阶段: (一学期)研究起步阶段： 通过在课堂教学过程中学生的表现和课后学生完成作业的自觉程度，对英语“厌学”者给予更多的关注并进行个别调查，了解学生学英语困难的原因。 第二阶段(一学期)：调查研究和分析实施阶段 阅读、查阅理论依据和一些成功的案例作为实践的理论指导，对学英语有“厌学”情绪的学生的整体和个别的跟踪调查、沟通，分析原因，对症下药，通过老师和家庭的多方面帮助，让孩子找回学好英语的信心，掌握一定的学习方法，摆脱学不好英语的困境，达到研究的目的。 第三阶段总结阶段 五、研究方法 : 1.与学生沟通，交谈,了解 2.学生自我总结，自我反省 3.跟踪个别学生的日常学习行为,并加以辅导 六、具体实施过程： 通过这一半年的小课题研究，现在我就“如何帮助学生从对英语的‘厌学’转化为‘乐学’谈谈我的做法和获得的经验。 （一）通过对学生的问卷调查和学生的沟通，我觉得造成学生对英语“厌学”的原因既有内在因素又有外在因素： 内在因素：
管理学案例分析题() 文档来自网络，是本人收藏整理的，如有遗漏，差错，还请大家指正！ 案例分析题11 某宾馆经理接到处分职工王大成的报告，他觉得问题不太清楚，就作了一番调查 事实是王大成的母亲患病住院，他母亲想喝鸡汤 由于王白天上班，晚上去医院陪母亲，连去市场买鸡的时间都没有 在这种情景下，他在餐厅里偷了一只鸡，犯了错误 经理了解了情况以后，批准了餐厅对王作记大过一次、扣发当月奖金 然后带着慰问品去医院看望王的母亲，并对他母亲说：;王大成在工作中表现很好，在家里对你也很孝顺，他是你的好儿子 ;患病的母亲含笑听着 次日，经理找王大成谈话，先肯定他工作好，接着又指出偷公家东西是十分错误的，并征求其对处分的想法 王大成对这种赏罚分明、合情合理的处理十分感动，并表示自己错了，愿意接受这种处分 这时，经理离开座位说：;你母亲生病半个多月，我们都不知道，没有给予关心，我们很对不起你 ;说后，经理毕恭毕敬地向王大成鞠了一个躬 问题： （1）从管理与道德的关系，分析王大成的行为
王大成的行为，违犯了社会公认的道德行为，也是违犯爱护企业财产的规定，这是容易认识的事实 因而王自己也认识错误，接受处分 但从这件事，不仅要认识道德，还应分析管理问题：a.餐厅的管理是否有疏漏，为什么会出现生产材料被偷走的事情？b.餐厅管理者对王家庭困难情况是否了解得不多，关心得不够？c.餐厅对员工的教育力度应该加大 概括一句话，应该从行为科学来认识管理的问题 （2）评价经理处理这件事的做法 本案例中经理的做法略嫌过分，本来是员工犯错误，反而像是领导有错 一般情况下，此举不妥 案例分析题12 齐鲁石化公司是一个现代石油化工生产的企业，由于这种行业具有特殊性和危险性，公司一开始就实行从严从实管理，制定岗位操作要求，实行公司、厂两级的检查和奖惩制度 1990年7月，公司所属烯烃厂裂解一班工人提出;自我管理，让领导放心;的口号，并提出;免检;申请 公司抓住这一契机，在全公司推广创;免检;活动，并细化为一套可操作的行为准则，这就是（1）工作职责标准化；（2）专业管理制度化；（3）现场管理定量化；（4）岗位培训星级化；（5）工作安排定期化；（6）工作过程程序化；（7）经济责任和管理责任契约化；（8）考核奖惩定量化；（9）台帐资料规格化；（10）管理手段现代化
个人课题研究报告范例 一、课题的界定 读写结合点：是指在八年级语文学习阶段能利于学生作文写作能力提高的一切材料。包括课文仿写(片断或整体)、单元主题、课后“研讨与练习”、学校、家庭、社会生活等素材。 八年级学生作文写作能力：八年级，一般指初中二年级，它在整个初中阶段的语文学习中起着承前启后的作用。它既要为初中一年级写作具体生动的记叙文继续打牢夯实基础，同时又要为初中三年级写作简单的议论文作好铺垫，以适应初三中考的需要。 八年级作文写作能力具体是指《语文课程标准》所要求的能写内容具体的记叙文，明白清楚的简单说明文，和根据生活需要而定的日常应用文。 二、课题研究需解决的问题 要想提高八年级学生的作文写作水平，说易也易，说难也难，难
易的转化点全掌握在我们教师的手中，那就是要求我们的教师在教材现行编排和学生基本写作现状的基础上，能够首先尊重教材，同时又能紧扣教材本身，动点脑筋、想出办法，遵循学生的认知规律和身理心理的发展，开启思维、拓宽途径、挖掘适合学生作文训练的读写结合点来创造性的应对教材，切实保持、保证学生阅读能力、语文素养的提高、提升的同时，写作能力也得到相应提高。当然，最需解决的问题是在了解八年级作文写作能力具体是指《语文课程标准》所要求的“能写内容具体的记叙文，明白清楚的简单说明文，和根据生活需要而定的日常应用文”的基础上，对读写结合点“在八年级语文学习阶段能利于学生作文写作能力提高的一切材料。包括课文仿写(片断或整体)、单元主题、课后‘研讨与练习’、学校、家庭、社会生活等素材”的准确有效确立、及有效组织学生读写结合训练从而摸索出一条可供操作的具体模式，切实可行的提高八年级学生的作文能力了。 三、课题研究的政策或理论依据1
课题研究报告范例 研究报告就是及时发现和改善网站的问题、为制定网站推广策略提供决策依据专业人士的分析建议用于指导网络营销工作的开展，检验网站前期策划及网站建设专业水平。下面是我为您带来的是课题研究报告范例相关内容，希望对您有所帮助。 课题名称： 《化学教学中引导探究式学习的研究与实践》 课题负责人： 指导老师： 所在单位： 通讯地址： 内容摘要： 本课题以认知结构学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论等教育心理学理论和素质教育理论为理论依据，探讨了探究式学习的本质和在化学课堂教学中引导学生进行探究式学习的必要性和重要意义。在课堂教学实践中，以学生为主体，引导学生探究式学习，使学生能够在主动参与、积极探究中构建新知，发展能力。通过本课题的研究，探索出有效地引导学生探究式学习的实施策略。通过课题组成员们三年多的实践和探索研究，对课题的实施效果进行综合评价的结果表明，在化学课堂教学中引导学生探究式学习，能够改变学生单纯接受式学习方式，提高学生的综合能力，培养学生的问题意
识、大胆质疑的探究精神。 关键词：课堂教学 ;引导 ; 探究式学习 ; 学习方式 引言： “让科研成为一种习惯，让文化成为一种品牌，让读书成为一种享受。”是我们课题组成员在课题研究中一直期待的理想境界。三年来，我们在常州市教育科学研究所指导下，在溧阳市科研部领导的具体关注下，在我校教科室的帮助下，我们课题组五位教师共同努力，不仅形成了教育科研的浓厚氛围，促动了课题组成员的专业化发展，更使教育科研与学校课堂教学紧密结合，开发出了具有独特风格气质的科研文化，在一定程度上引领学校走上文化成长之路。课题研究取得了一定的成效。 一、课题的提出及意义： 1. 时代发展的要求 联合国教科文组织在《教育—财富蕴藏其中》的研究报告中指出教育应当为人的一生幸福做好准备，使学生学会认知，学会做事，学会生活，学会生存。因此，实施素质教育，培养具有创新精神和创新能力的人才已成为21世纪教育面临的重要任务。 2. 课程改革的需要 我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动，基础教育课程改革的目标是:以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的改革，关注学生的学习过程和方法。3. 目前教学中存在的问题
管理学案例分析报告——领导模块 一、案例简述 摩托车制造行业竞争激烈，重庆民营企业威马公司的创始人高建强眼看企业发展乏力、效率低下，决定大刀阔斧进行改革。由于人力资源部经理吴嘉陵一直有“老好人”心态，加上专业知识匮乏，几次“运动式改革”纷纷以失败告终。高建强痛定思痛，邀请了国内着名的菲力特管理咨询公司提供帮助。经过诊断，资深咨询师杜启宏对比标杆企业，决定对威马的业务流程、组织结构和岗位系统全面动刀，并获了高建强的全力支持。不料，大刀阔斧的改革之下，威马危机四伏：掌握产品渠道的销售部长李鸣埋怨被分走了资源，意图带着手下出走投奔竞争对手；与高建强一起打下江山的“老辈子”——生产部质检科科长张禄军埋怨部门编制被削减，带着被精简掉员工把高建强围堵在家里讨要说法…… 盘根错节的利益关系让威马的改革举步维艰，杜启宏束手无策，高建强进退维谷！且看我们如何利用管理学知识对其进行分析，为威马谋求生路！ 二、领导职能 领导职能是指领导者运用组织赋予的权力，组织、指挥、协调和监督下属人员，完成领导任务的职责和功能。 它包括决策、选人用人、指挥协调、激励和思想政治工作等。 领导职能的“职”代表职责，“能”代表能力。作为一个领导其主要的责任是激发下属人员的潜能，让每一个下属工作人员的潜力发挥到百分百，甚至是百分之二百。领导，是引领指导的意思，不单纯是“管人”这么简单。（“领导”与“管理”最大的区别也在于此。） 领导职能专指其在某一个职位上的能力，所谓在其位，则专其能，不在其位、不谋其政。在某一领导岗位上，拥有驾驭这个岗位的能力以及能够很好的执行相应的权责，对于一个领导的个人能力以及其所领导的团队都有相当重要的意义。 领导职能是实现管理效率和效果的灵魂，是管理过程的核心环节。 三、领导者的权力 1.领导权力的定义：领导权力是指领导者为履行其职责，在一定范围内具有的相应的权力。权力是领导的基本标志，权力是某些人对其他人产生预期效果的
报告编号：YT-FS-6308-15 科学小课题研究报告范本 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
科学小课题研究报告范本(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 教育教学中的问题与困惑 小学科学课程内容由“生命世界”、“物质世界”、 “地球与宇宙”三大领域组成。在这三大领域中，“地 球与宇宙”部分内容的教学相对较难，特别是教科版 《科学》六年级下册的《宇宙》单元，是小学生初次 接触天体星空的内容，由于宇宙天体与小学生的生活 所处空间较远，加之小学生的抽象思维和空间想象能 力受限等原因，学习理解时往往比较困难，故本单元 教学难点多，学习效果差。对教师而言，由于教师对 宇宙天体教学缺乏专业知识储备与支撑，教师对本单 元教学内容的本身也同样面临着较大的挑战。然受现 行教学评价影响，本单元需要学生掌握的知识点较多， 故在教学中普遍存在以教师灌输代替学生自主探究和
为“考”而“教”、为“考”而“学”的现象，这不仅不能让学生充分理解掌握宇宙天体知识，感受到浩瀚宇宙无穷的魅力，而且易让学生产生厌倦怕学情绪，继而影响到学生对探究宇宙的兴趣，与科学教学的根本目标相背离。如何改变这一教师怕教、学生怕学的“双怕”困局，是摆在我们一线教师面前的一个现实的课题。 产生该问题的原因分析 分析这一“双怕”局面，主要有以下几方面的原因： 从教学内容看：虽然我们生活在宇宙之中，但其与我们的生活时空差距大（相对而言，宇宙中的时空是宏观的、抽象的，而我们生活的时空是微观的、具体的），对其中的现象缺乏具体的生活经验与感受，从而影响了对知识的理解与掌握。虽然本单元教学仅是宇宙知识的起始内容，但需掌握的知识仍然不少，如月相变化、日食和月食的形成、太阳系组成、星座等，这些知识远离学生的生活与经历，故对知识的理解是
参考案例分析报告： 金溪建筑公司的困惑 金溪建筑公司原本是一家小企业，仅有10多名员工，主要承揽一些小型建筑项目和室内装修工程。创业之初，大家齐心协力，干劲十足，经过多年的艰苦创业和努力经营，目前已经发展成为员工过百的中型建筑公司，有了比较稳定的顾客，生存已不存在问题，公司走上了比较稳定的发展道路。但仍有许多问题让公司经理胡先生感到困惑。 创业初期，人手少，胡经理和员工不分彼此，大家也没有分工，一个人顶上几个人用，拉项目，与工程队谈判，监督工程进展，谁在谁干，大家不分昼夜，不计较报酬，有什么事情饭桌上就可以讨论解决。胡经理为人随和，十分关心和体贴员工。由于胡经理的工作作风以及员工工作具有很大的自由度，大家工作热情高涨，公司因此得到快速发展。 然而，随着公司业务的发展，特别是经营规模不断扩大之后，胡经理在管理工作中不时感觉到不如以前得心应手了。首先，让胡经理感到头痛的是那几位与自己一起创业的“元老”他们自恃劳苦功高，对后来加入公司的员工，不管现在公司职位高低，一律不看在眼里。这些“元老”们工作散漫，不听从主管人员的安排。这种散漫的作风很快在公司内部蔓延开来，对新来者产生了不良的示范作用。金溪建筑公司再也看不到创业初期的那种工作激情了。其次，胡经理感觉到公司内部的沟通经常不顺畅，大家谁也不愿意承担责任，一遇到事情就来向他汇报，但也仅仅是遇事汇报，很少有解决问题的建议，结果导致许多环节只要胡经理不亲自去推动，似乎就要“停摆”。另外，胡经理还感到，公司内部质量意识开始淡化，对工程项目的管理大不如从前，客户的抱怨也正逐渐增多。 上述感觉令胡经理焦急万分，他认识到必须进行管理整顿。但如何整顿呢?胡经理想抓纪律，想把“元老”们请出公司，想改变公司激励系统……。他想到了许多，觉得有许多事情要做，但一时又不知道从何处入手，因为胡经理本人和其他“元老”们一样，自公司创建以来一直一门心思地埋头苦干，并没有太多地琢磨如何让别人更好地去做事，加上他自己也没有系统地学习管理知识，实际管理经验也欠丰富。 思考分析问题： 1．金溪建筑公司初期为什么会取得成功？ 2．金溪建筑公司目前出现的问题及其原因。 3．怎样才能脱离困惑，走向成功？ “金溪建筑公司的困惑”案例分析报告 归纳起来，促使初期的金溪建筑公司取得成功的因素主要有： 1、人数少，组织结构简单，胡经理个人影响力和工作作风好，行政效率高； 2、公司经营管理工作富有弹性，员工都有创业的激情，能适应市场的快速变化； 3、胡经理熟悉每个员工的特点，容易做到知人善任，人尽其才； 4、胡经理对公司的经营活动能够及时了解，并快速做出决策。 对于鼎立建筑公司目前出现的问题及其原因，可以简要归纳为： 1、公司规模扩大，但管理（如管理制度建设、信息沟通、企业文化等）、组织改革工作没有及时地跟进； 2、胡经理陷于日常事务中，缺乏理论“充电”，对“元老”们也疏于教育和管理；
小课题研究报告案例( 如何帮助学困生从对英语的“厌学”转化为“乐学” 一、课题提出的背景: 在课堂上,我觉得部分学生上课很不专心, 课后和他们交谈, 我发现他们想学英语, 但是畏惧英语，觉得英语挺难学的，特别是课文单词、句型的记忆，考试成绩总是不理想，而对英语产生一定的厌学心理，导致出现了不良的学习现象，如：不按时交作业或写作业不自觉，不爱背单词、句子，上课无法静下心来听讲。总之，学生缺乏学习英语的自觉性，在老师的监督下被动的学习。 二、研究内容: 1. 不喜欢学英语的学生问题出在哪里; 2. 老师应该用怎样的方式方法去和孩子沟通，让他们乐于接受你的帮助； 3. 如何帮助学生克服对英语的厌学心里, 树立只要肯努力, 就一定会有收获的上进心； 4. 如何帮助学生掌握适合他们的学习方法; 三、研究重点: 如何帮助这些对英语学习缺乏信心的孩子找回自信, 帮助他们找出学会英语的学习方法, 养成良好的英语学习习惯。 课题应解决的问题： 1. 帮孩子找回自己能学英语的自信，明白只要自己能自觉的想花时间去记忆单词，就能学好英语； 2. 因材施教地辅导学生，鼓励孩子大胆的说英语，学英语，激发他们的英语学习热
情，喜欢学英语。 四、三个研究阶段 第一阶段: （一学期）研究起步阶段：通过在课堂教学过程中学生的表现和课后学 生完成作业的自觉程度，对英语“厌学”者给予更多的关注并进行个别调查，了解 学生学英语困难的原因。 第二阶段（一学期）：调查研究和分析实施阶段阅读、查阅理论依据和一些成功的案例作为实践的理论指导，对学英语有 “厌学”情绪的学生的整体和个别的跟踪调查、沟通，分析原因，对症下药，通过老师和家庭的多方面帮助，让孩子找回学好英语的信心，掌握一定的学习方法，摆脱学不好英语的困境，达到研究的目的。 第三阶段总结阶段 五、研究方法: 1. 与学生沟通，交谈, 了解 2. 学生自我总结，自我反省 3. 跟踪个别学生的日常学习行为,并加以辅导 六、具体实施过程： 通过这一半年的小课题研究，现在我就“如何帮助学生从对英语的‘ 厌学' 转化为‘乐学'谈谈我的做法和获得的经验。 （一）通过对学生的问卷调查和学生的沟通，我觉得造成学生对英语“厌学的原因既有内在因素又有外在因素： 内在因素： 1、有些学生认为英语没有母语那么好学，学习起来比较吃力，再加上成绩不理