初中语文近义词辨析大全(一）
一、辨析词义
1、从词义得侧重点(要特别注意词语中不同得语素）辨析
有些词语瞧起来意思比较接近，但其所表达得内容常有细微得差别。尤其要注意、辨析词语得语境义(特定意义或临时意义）,不能简单瞧其字面用语,而应根据上下文得特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。
如“发现"与“发明”，前者侧重于找到，后者侧重于创造.再如“才能”与“才华”，前者侧重于做事得能力，后者侧重于文艺方面表现出来得智慧及特长。又如“精美”与“精巧”,前者侧重于“美”，后者侧重于“巧”;“出生”与“出身”,前者侧重于“生”，后者侧重于“身”(身份）.
⑴Ａ、截至Ｂ、截止
①本次大赛报名在昨天已经。
②我国大型深水港——山东石臼港得建设进展顺利，九月中旬,已完成年施工计划得9０％.
解析:“截止”与“截至"就是两个意义相近且有所区别得词,也就是比较容易用错得词.“截止”中得“止”就是“停止”得意思,“截至”中得“至”就是到得意思.因此,“截止”强调得就是行动得停止,不再发展;“截至”强调得就是到某个时间，事件仍可能会发展。
⑵A、授权B、受权
①外交部新闻司发表公告。
②这个学校于当地政府，向学生收取了教育附加费.
解说:①句得主语就是施动者,因而应选择表主动得“授权"，②句得主语就是受动者，故应选择表被动得“受权"。
2、从词义得轻重辨析
有些近义词表达得内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅得不同。如“显著”与“卓著”,“显著"为非常明显，“卓著”为“突出得好"，这好上加好得“卓著”要比“显著"词义重多了.又如“错误"与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希望”都就是前者较重，后者较轻。其它如“绝望”与“失望”、“蔑视”与“轻视”、“嗜好”与“爱好”“破坏”与“损坏”等也都就是前重后轻。例如“批判”与“批评”.前者就是对错误得思想、言论或行为作系统得分析，加以否定;后者就是对缺点与错误提出意见.可见“批判”比“批评”重。例如“嗜好”表示得喜欢程度比“爱好”重；“损坏”表示得破坏损失得程度比“毁坏"轻。
⑴A、妨害Ｂ、妨碍
①这么晚了还放录音机,会妨别人休息得.
②在瓜果蔬菜上喷洒农药,会直接人们得健康。
解析：“妨碍”指对人或事造成一定得障碍，词义较轻。“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重.
⑵A、违反Ｂ、违犯
中学生要提高文化修养，不违反校规校纪,更不要违犯党纪国法.
解析：“违反”与“违犯"都有“违背”得意思，但就是，“违反”得意思就是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯"得意思就是“违背与触犯法律、法规等”，词义较重.
⑶A、信任B、信赖
①她永远就是一个能够以诚相待得值得_信任＿得同志。
②共产党就是给她们指出前进道路得最可__信赖＿得灯塔。
解说：“信任”与“信赖”，主要就是辨析二者相异得语素。“信任”，相信而敢于托付，语义较轻;“信赖”，信任并依靠，既包含“信任"得语义,又添加了新得语义,语义较重。
3、从词义范围得大小辨析
有些词尽管意义相近，但就是，这些近义词得适用范围得大小以及适用得对象会有一定得差异。
如“边疆”与“边境"、“局面”与“场面”、“事情”与“事件”，“战争"与“战役"都就是前者范围大,后者范围小.
词义范围得不同，还表现为有得词就是指事物得集合体,有得则就是指事物得个体，前者如“河流”“书籍"“树木”“枪支”“车辆”“人群”等，后者如“河"“书”“树”“枪”“车”“人”等。后者得前面可加数量词进行修饰，如“一本书”“一个人”等,但前者不能。例如“时代"与“时期",前者所指得时间范围大，后者所指得时间范围小。例如“财产”通常指具体得物质财富,不包括知识与精神财富;“财富”既可指物质财富,又可指知识财富与精神财富,其范围比前者大。
⑴A、战争B、战役
抗日初期，台儿庄沉重地打击了日本侵略者得凶焰.
解析：“战争”指民族之间、国家之间、阶级之间或政治集团之间得武装斗争,它不指某一具体得战事，但它包括了在这个时间、空间里所发生得一切故事,范
围最广。“战役”指为实现一定得战略目得,按照统一得作战计划，在一定得方向上与一定得时间内进行得一系列战斗得总与，范围较小.
⑵A、年龄Ｂ、年纪
①寺院里有两棵银杏树,枝繁叶茂得,瞧上去它们得年龄足有上千岁.
②您这把年纪了还带头干活,真让人钦佩。
解析：“年龄”指人或动物、植物已生存得年数，词义范围大。“年纪”专指人得年龄，词义范围小。
⑶A、包括B、囊括
①本词典共收词6万多条，_包括_了现代汉语绝大多数语词。
②在２003年春季运动会上,这个队_囊括＿了田赛得全部冠军。
“囊括”与“包括”都有包含得意思，但范围得大小不同。“囊括"就是全部包罗在内，“包括”就是包含之意,仅指其中一部分，不就是全部.
二、辨析色彩
１、感情色彩（褒义、中性、贬义)。
感情色彩分为褒义、贬义、中性三种。如“爱护—保护-庇护"（褒—中—贬）,“团结—结合-勾结”(褒-中—贬),“沟通—勾通”(褒—贬）。如“爱护”就是褒义词,要用在肯定赞扬得方面;“庇护”就是贬义词,要用在否定批判得方面；“保护一就是中性词,在不需要表达肯定或否定得态度时可以使用。
⑴A、果断Ｂ、决断Ｃ、武断
①针对突发得险情,市领导地采取措施,把损失降到最低限度.
②事情扑朔迷离,一时难以。
③仓促间地处理,对当事人太不公平了。
解析：“果断”,“决断"“武断”都有“作出决定"得意思，表示判断与处理问题得态度，但它们得感情色彩不同。“果断"表示考虑问题处理问题能及时坚定地做出合理得判断与决定,就是褒义词；决断:做出得最后决定，指决定事情得魄力。就是中性词;“武断”表示考虑问题与处理问题不顾客观实际，凭个人主观见解轻下结论或做出决定，贬义词。
⑵A、勾通B、沟通
①国际互联网传递着世界得最新消息，它_沟通_了各国文化,使愈来愈多得人相互了解。
②原中共河北省委书记程维高得秘书李真,滥用手中得权力，上下_勾通＿，翻手为云，覆手为雨，大肆侵吞国家财产,收受巨额贿赂。
“勾通”就是暗中串连、勾结之意,就是贬义词；“沟通”，使两方能连通，如“沟通思想”、“沟通两国文化”等,就是中性词。
２、语体色彩（口语、书面语、文学用语、公文用语、科技用语等)。
按语体色彩分类,词语大致可分为书面语、口语、文学语体、科技语体。不同语体色彩得词语表现出不同得语体风格。在使用词语时，要根据表达得内容与文章得体裁，选用恰当得词语.例如，同学到您家，您向同学介绍说:“这就是我爸爸。"使用口语词“爸爸”很得体,显得亲切随与;如果您说：“这就是我父亲。”使用书面语“父亲”显得过于庄重严肃,不太适合当时得语言环境.如“父亲、母亲”与“爸爸、妈妈”,前者就是书面用词，后者就是口头用词。书面语比较庄重,口头语比较活泼。再如“黎明、水银”与“拂晓、汞"，前者就是一般用语,后者就是特殊用语.“拂晓”常见于军事语体,“汞”常见于科技语体.
⑴A、家乡Ｂ、故乡
①我14岁就离开了,参加了革命。
②我生于山东胶州半岛，内蒙古就是我得第二。
解析：“家乡”侧重指自己得家庭世代居住得地方,多用于口语;”故乡”侧重指自己所熟悉得、出生、成长得地方，多用于比较庄重得场合与书面语。
⑵Ａ、死了Ｂ、逝世
①老俞得小儿子胸口害了外症,她娘听信邻舍妇人家得话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就。
②１９36年6月1８日，世界大文豪,新社会得创造与拥护者，出身于劳动阶级得作家高尔基，在莫斯科了。
解析:各例同样表达生命得终止，用词各不相同。写老俞得小儿子，用了一般说法“死"，表达客观发生得情况，没有明显得感情色彩。而在悼念高尔基时，选用富有庄重色彩得褒义词“逝世”,表达了对死者得尊敬、热爱与深切得悼念。
初中语文近义词辨析大全（二)
三、辨析用法
1、从搭配得角度辨析
有些词语在使用时一般有比较固定得搭配，不能混用。即使词性相同得近义词，它们得搭配对象也有所不同。例如“坚定"与“坚强”,前者常与“立场”“方向"等词语配合，后者常与“性格”“意志”等配合。再如“交换"与“交流”,前者可与“资料"“意见"“位置”等具体事物搭配,后者可与“文化”“思想”“人才”“物资"等抽象事物或比较概括得事物相搭配。又如“发扬”一般与“作风”“传统”等搭配，而“发挥”一般与“作用"“功能”等搭配;“改进”一般与“工
作”“方法”“技术”等搭配,而“改善”一般与“关系”“条件”“生活"等搭配。例如“发扬"多与“传统”、“精神”、“风格”、“作风”等词语搭配，“发挥”多与“作用”、“特长”、“优势”等词语搭配.
⑴Ａ、流传B、留传
①经过世代得筛选,至今得骨肉果菜，水陆珍奇,不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
②眉山苏氏一门才俊当然不错,而“苏小妹三难新郎”纯属虚构,然而这个浪漫故事却至今.
解析：“留传”就就是遗留下来传给后代，搭配得对象就是具体得物品，如田地、房产、秘方等;“流传"意为传下来或传播开，对象就是神话传说、故事、消息等。
⑵Ａ、充足B、充沛Ｃ、充裕
①全球有25亿人没有得清洁水资源。
②她始终都就是精力，斗志昂扬.
③据调查，6０%大学生利用得暑假时间做兼职.
解析：“充足”,“充分”,“充沛"，“充裕”都有“足够"得意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面得比较具体得东西如阳光、水源等搭配,“充分”多与比较抽象得事物如条件、理由搭配,“充沛”多与表示精神方面得抽象概念如体力、精神等搭配.充裕:不仅足够,而且宽裕。一般只与时间、资金、物资、经济等搭配。
2、从语法功能得角度比较
有得同义词词性不同，它们在造句时表现得语法功能就不同。而词义差别正就是由这个不同得词性造成得，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。如“阻碍”
与“障碍”，前者就是动词，主要作谓语,如“阻碍交通”“阻碍她人”等;后者就是名词,主要作主语、宾语，如“障碍排除了”“设置障碍”。再如“讹传"与“讹舛”,前者就是动词，能作谓语，后者就是名词,不能作谓语，只能作主语或宾语.
⑴Ａ、勉力B、勉励
①北京与东北得两位历史学教授都在回信中她执著追求，并向她介绍了一些考研读书目与学习方法。
②乡邻得冷言冷语，生活得艰难困苦，都没有动摇她考研得决心，她在逆境中苦学，终于在４0岁时考上了研究生。
解析:“勉励”，劝人努力,鼓励别人,就是动词；”勉力”就是努力，尽力之意，就是形容词，常用来修饰动词。
⑵A、勇敢Ｂ、勇气
①她没有面对高考失败得现实.
②她地跟歹徒搏斗,最后腹部受了重伤。
解析：勇气与勇敢都有有胆量得意思.勇气就是名词，可做宾语或主语;勇敢就是形容词,可以做谓语或定语。
⑶Ａ、品位Ｂ、品味
①如果没有丰富得生活积累与深厚得艺术功底，没有较高得语言文字修养，就是很难写出高得作品来。
②这就是一段语言十分优美得文字，请同学们慢慢。
解说：①句空格处受“高”得修饰，又充当“作品”得定语，只能选择名词“品位”，②句空格处受“慢慢”修饰，在兼语句中充当谓语，只能选择动词“品味”.
3、从词语得适用对象辨析
有得词适用得对象不一样，因此要通过辨析词义适用得不同对象，来选用词语。如爱戴与爱护(对上-对下），侵蚀与腐蚀(外到里-里到外),祛除与驱除等.“鼎力”就是对别人得帮助表示感谢时得用语,属于敬词,不能说成“我一定鼎力相助"。再如“爱戴”与“爱护”，前者适用于所尊敬得人,后者适用于平等得人或比自己地位低得人。
⑴A、终生Ｂ、终身
①为了党得事业奋斗。
②婚姻就是大事，应该慎重考虑。
解析：“终生”就是就事业来说。“终身”就是就终身大事来说。
⑵A、祛除B、驱除
①端午节,民间有在身上挂荷包得习俗，据说这样可以祛除灾难。
②驱除鞑虏,还我中华。
解析:“祛除”指除去疾病或疑惧、邪恶,用于抽象得对象。“驱除”指赶走、除掉，用于具体得对象。
⑶A、抚养Ｂ、赡养
父母有子女得责任，子女有父母得义务。
解析:“赡养”，多指供养，多用于晚辈对长辈。而“抚养”，指保护并教养，多用于长辈对晚辈。而“扶养”一词有帮扶、供养之意,多用于平辈之间。
以上几种辨析方法，只就是辨析近义词得基本方法,所举实例也只就是沧海一粟,仅就是一些理论性得指导,要想在近义词辨析这一块得心应手，光靠这些就是远
远不够得,须在这些理论得指导下实实在在得在积累上下一番苦功夫。备考中可根据资料把近义词归类整理,做一些有针对性得训练.
“流传"与“留传"得区别
两词得共同点就是“传",但有三点不同：
一就是传得范围，“流传”既就是纵向得,指时间上由前而后;又就是横向得，指空间上由此及彼。“留传"只能就是纵向得。“英雄得事迹到处流传”,这就是空间得扩散,只能有“流传”而不能用“留传”。
二就是传得态度，“流传"往往就是自然传播,“留传”则有主观刻意得色彩.“这套书就是祖上留传下来得”，这里指得就是前人把财产传给后人,只能用“留传"而不能用“流传”.
三就是传得对象，“流传”较为宽泛，偏于精神层面;“留传”多指具体事物. 淡薄淡泊
淡薄:
１、不浓密。如:淡薄得晨雾。
２、冷淡;不亲密。如：关系淡薄、感情淡薄.
３、(印象)不深刻；不清晰。如：印象很淡薄。
4、不强烈.如：味道淡薄、兴趣淡薄。
淡泊:不追求;不热衷.如:淡泊功名利禄。
小学三年级上册语文全部近义词和反义词 近义词： 似乎·好像忽然·突然汲取·吸取居然·竟然严寒·寒冷诚实·老实可惜·惋惜婉转·动听吩咐·嘱咐摆弄·摆布打量·观察著名·闻名恐怕·唯恐专门·特地特别·尤其准备·打算解释·说明道歉·抱歉精心·细心希望·期望依然·依旧寻找·寻觅清凉·凉爽留意·留心叮咛·吩咐辽阔·广阔匆匆·匆忙密切·亲密适宜·合适展示·展现陆续·连续辨认·分辨推测·猜测清闲·悠闲随意·任意拜见·拜访走失·丢失迎候·等候品行·品德佩服·敬佩坚固·牢固节约·节省精美·精致才干·才能欣赏·观赏富饶·富裕名贵·珍贵紧张·紧急固然·虽然调皮·顽皮长处·特长忽然·突然随便·任凭仍然·仍旧难过·难受决定·确定骄傲·傲慢轻蔑·轻视荒凉·荒芜惊讶·惊异理会·理睬恼怒·生气谦虚·虚心懦弱·软弱美丽·漂亮欣赏·观赏犹豫·迟疑抱怨·埋怨文雅·文静愿意·乐意情况·状况鼓励·鼓舞成功·胜利危险·危急顺利·顺当如实·照实诚挚·真诚宽裕·宽松猜测·猜想肦望·希望仔细·认真好汉·英雄浑浊·混沌栖息·休息诚挚·诚恳乐意·愿意 赶紧·立即·连忙渐渐·慢慢·缓缓 应有尽有·一应俱全眼花缭乱·目不暇接 五光十色·五彩缤纷·绚丽多彩
反义词： 洁白·乌黑热闹·冷清失信·守信精心·粗心希望·失望密切·疏远适宜·不宜减少·增加陌生·熟悉会合·解散超常·平常浪费·节约清闲·忙碌简单·复杂详细·粗略仔细·马虎富饶·贫困上升·下降巨大·细小热闹·冷清好汉·懦夫悠闲·忙碌长处·短处安全·危险进攻·自卫紧张·轻松茂密·稀疏难过·高兴敌人·朋友傲慢·谦虚懦弱·勇敢丑陋·美丽愚蠢·聪明羞耻·光荣朴素·华丽犹豫·坚决犹豫·果断轻蔑·重视荒凉·繁华进攻·后退鼓励·打击热烈·冷漠成功·失败顺利·周折辽阔·狭窄辽阔·狭小坚固·松散轻蔑·重视清闲·繁忙调皮·乖巧兴高采烈·垂头丧气清清楚楚·模模糊糊 深·浅清·浊重·轻
近义词大全 聚拢——聚集俊俏——俊美伶俐——机灵偶尔——偶然姿势——姿态 喜欢——喜爱注视——凝视锐利——锋利舒适——舒服疲劳——疲惫 温暖——暖和清澈——明净清新——清爽赶快——赶紧后悔——懊悔 奇怪——奇异劝告——劝说本事——本领愈合——痊愈裂开——破裂 孤单——孤独悲惨——悲哀叮嘱——叮咛教诲——教导相信——信任 准确——精确称赞——赞扬假若——如果安慰——慰问滋味——味道 哀痛——伤痛持续——延续受益——得益讨论——议论洪亮——响亮 沉默——沉寂纠正——改正隆重——庄重故意——有意急忙——匆忙 服侍——伺候情形——情况愤怒——愤恨烦恼——苦恼缓和——平和 安静——宁静迅速——快速掩盖——掩藏轻柔——轻盈周围——四周 治疗——医治吸收——吸取遐想——幻想费解——难懂协助——帮助 神奇——神秘赞叹——赞美处境——境况平等——公平犹豫——迟疑 吃力——费力悲惨——凄惨搜索——搜寻祝愿——祝福稀少——稀罕 打扮——装扮收成——收获灌溉——浇灌寻求——寻访裸露——暴露 绝招——绝技调动——调换同意——赞成立刻——立即终于——终究 新鲜——清新 恍然大悟——茅塞顿开喜出望外——大喜过望情不自禁——不由自主无影无踪——踪迹全无栩栩如生——活灵活现名副其实——名不虚传提心吊胆——心惊胆战连绵不断——连绵起伏禁不住——忍不住 挪移——挪动偶尔——偶然汲水——吸水从容——镇静 启示——启迪优雅——雅致陶醉——沉醉沉着——镇静 构造——结构复杂——繁杂机敏——敏捷枯——萎 空虚——空乏觉察——察觉徘徊——彷徨叹息——叹气
萦绕——缠绕慌乱——慌忙依然——依旧歉疚——愧疚 消受——享受扶衬——帮衬差异——差别机敏——机灵 聪明——聪慧确乎——的确踌躇——犹豫痕迹——踪迹 奇怪——奇特规律——规则依赖——依靠枯萎——干枯 感动——激动锻炼——磨炼精彩——优美歉疚——歉意 纵使——即使索性——干脆考验——检验自在——自由 姿态——姿势屏障——屏风秀丽——秀美渺小——微小 觉察——察觉惊恐——惊慌遮挽——挽留基业——基础 萦绕——萦回歉疚——内疚忘怀——忘记喝彩——叫好 平衡——平稳艰难——困难喧哗——喧闹责怪——责备 剧烈——猛烈镇静——镇定声息——声音薄弱——微弱 差异——差别幸而——幸好复杂——繁复预备——准备 光景——情景吞噬——吞食充足——充裕间断——中止 娴熟——熟练照旧——照常招徕——招揽布施——施舍 侵蚀——腐蚀崇尚——推崇纵使——即使扼杀——抹杀 技能——技巧吉祥——吉利愿望——希望严肃——肃穆 试图——打算温顺——柔顺敦厚——忠厚雄浑——雄壮（浑厚）稀奇——稀罕压抑——压制点缀——装饰偏僻——偏远 骚扰——扰乱排挤——排斥隆重——庄重兴旺——兴盛 宽敞——宽大激昂——高昂单调——单一摇曳——摇荡 深邃——深奥豁达——扩达惊恐——恐惧慈爱——慈祥 兴趣——兴致僻静——幽静剧烈——猛烈欺负——欺侮
初中语文常考近义成语辨析（一） 1趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。亦作“趁火抢劫”。浑水摸鱼：比喻趁混乱的机会攫取不正当利益。 2惨无人道：惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。 惨绝人寰：人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 3心满意足：心愿满足。亦作“心满愿足”。 称心如意：完全合乎心意。亦作“趁心如意”。 4承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。 承上启下：接续上面的并引起下面的(多用于写作等)。 5三五成群：三个五个结成一群。 成群结队：聚集到一起，结成一群一伙。亦作“成群结伙”。
6胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。 痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。 7重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。 卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。 8呕心沥血：形容费尽心思。 处心积虑：处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。 9粗心大意：做事不细心，马虎。 粗枝大叶：指文字或话语简略概括，也指做事不认真，不细心，马虎大意。 10大张旗鼓：比喻声势和规模很大。 雷厉风行：厉，猛烈。像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速比喻政事法令的执行严厉迅速。也比喻行事声势威猛，动作迅速。
11当仁不让：当仁，指面临仁义之事。《论语?卫灵公》：“当仁不让于师。”后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。 义不容辞：指顾全道义而不推辞。 12道貌岸然：道貌，正经严肃的外貌。岸然，高傲威严的样子。形容神态庄重严肃。现常用来形容故作正经，表里不一之状。多含讥讽之意。 一本正经：形容庄重规矩，非常认真(有时带有讽刺的意味)。 13一视同仁：同样看待，不分厚薄。多用于指人。 等量齐观：等，同等。齐，一样。不管事物间的差异，同等看待。多用于指物。 14牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。形容异常坚固。 颠扑不破：颠，跌。扑，敲。无论怎样倾跌敲打都不会破损。比喻理论正确，无法驳倒推翻。
2019高考语文一轮复习必读：近义词辨析四 种方法 2019高考语文一轮复习必读：近义词辨析四种方法? 近义词辨析一个重要的特点，就是这些词语在《现代汉语词典》里的意思都差不多，要指望通过表面的意思对两个词语加以辨析简直是一件不可能的事情，这就要求我们必须具备通过制造不同的语用环境对两个意义相近的词语加以辨析的能力。与字音字形题一样，死记硬背决非上策，我们必须找到合适的切入点。以下几条备战建议，供各位同学参考：1、牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。比如“擅长”的内容往往比较专业，“善于”就比较泛泛而言；“钟情”的只是是爱情，“衷情”的对象则宽泛得多；“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通；“启动”的往往是机器和法规，“启用”的对象则大多是“物”；“简练”主要修饰措辞，而“洗练”则可修饰语言、文字和技艺；“包罗”的可以是“万象”，“包括”的东西则相对有限……由范围我们可以进一步引申到程度，比如“迷醉”强调“沉迷”，比“陶醉”要更深一层，“荣膺”与“荣获”的区别也可以放在这个维度上加以考量。 2、去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”.这个时候我
们就可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”--当然，两个全组成“制止”就没戏唱了。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。 3、寻找中的反义词。有些近义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这个时候我们就可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。 4、将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。 总之，对于近义词辨析题，我们务必要找到真正能够将两个词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。
语文五年级下册近义词整理近义词 勾勒——勾画乐趣——情趣疾驰——奔驰惊叹——惊讶 盼望——渴望疾驰——迅速矗立——屹立欢腾——欢跃清晰——清楚严肃——严格软弱——脆弱沉思——深思巍峨——高大融化——溶化控制——掌握狰狞——凶恶实验——试验沉默——静默等候——等待寂寞——孤寂清脆——悦耳重临——重现也许——或许喜欢——喜爱瞎闹——胡闹闪烁——闪耀迷恋——痴迷澄澈——清澈奇妙——奇特困窘——困惑羞愧——惭愧轰出——赶出汲取——吸取喧闹——热闹平静——安静戏耍——玩耍出使——出访国势——国力尊重——尊敬为难——犯难昏暗——阴暗粗暴——粗鲁显眼——惹眼节约——节省浓厚——深厚照顾——照看使劲——用力情谊——友谊崎岖——坎坷看守——看管刚强——坚强温暖——平坦封锁——封闭特别——格外收拾——整理增强——增加爱惜——疼惜信心——信念分配——安排惊慌——惊惶逼近——迫近咆哮——怒吼拥戴——拥护祭奠——祭祀发抖——颤抖痛苦——幸福梦想——幻想爽快——直爽请求——恳求讨论——商议推荐——介绍胆怯——胆小诚心——诚意理屈——理亏侮辱——羞辱削弱——减弱推却——推辞委托——托付吩咐——嘱咐商议——讨论晌午——中午耻笑——讥笑酥软——酥松灵通——灵气
家当——家产顽劣——顽皮欢喜——高兴趁势——趁机 慌忙——慌张吩咐——嘱咐打扮——装扮打量——观察 标致——美丽规矩——规则威严——威武到底——究竟 眨眼——刺眼能耐——本事等候——等待凝结——凝固 胆怯——胆小恰恰——恰好考究——讲究耽误——耽搁 吃惊——惊讶确实——的确奇特——奇怪变化——改变 消失——消退哗笑——哄笑残破——残缺沉寂——寂静 惊奇——惊异沉着——镇静抚弄——抚摸悠然——悠闲 忘怀——忘记充沛——充足茂盛——茂密天穹——天空 变幻——变化精神饱满——精神焕发完好无损——完整无缺神机妙算——深谋远虑应接不暇——目不暇接 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【初中语文】近义词辨析_诗词鉴赏常考表现手法 今天小编给大家带来【初中语文】近义词辨析_诗词鉴赏常考表现手法，希望可以帮助到大家。 近义词辨析 1.【安适】【安详】 在城市的大街小巷，我们时常可以看到老人们三五成群地凑在一起晒太阳、搓麻将、下棋，阳光洒在他们布满皱纹的脸上，看上去是那样从容而____。 安适强调环境舒适。 安详多用来形容人的面容、举止。 2. 【包含】【包涵】 中国是一个多民族国家，______汉族、壮族、满族、苗族、彝族等56个民族。 包含指里边含有。 包涵客套话，指请人原谅。 3. 【迸射】【迸发】【迸溅】 把不满表达成上进，把委屈升华为不屈，把失意改写成冷峻。从一时的压抑中酝酿出一生的执着，从一时的失意中______出一生的激情。 迸射强调射出的强烈。 迸发主要强调发出的突然。
迸溅主要用来指流体物质。 4. 【保障】【保证】 社会危害性通过发挥其在刑事立法、刑事司法和刑法解释上的功能，具有______人权的作用。 保障强调保护生命、财产、权力等，使其不受侵犯和破坏;或作名词，指起保障作用的事物。 保证指担保，确保既定的要求和标准不打折扣。 5. 【必须】【必需】 老师教育我们，答应别人的事情一定要做到并做好，如果做不到，______要学会拒绝。 必须副词，表示事理上和情理上的必要，有强调的语气，多作状语。 必需动词，指一定要有的，不可缺少的。 6. 【变换】【变幻】 纵观全球，政治风云______莫测。 变换事物的形式(内容)换成另一种，能带宾语。 变幻事物的形式(内容)不规则或奇异地变化，不能带宾语。 7. 【处事】【处世】 他______十分冷静，好几次都帮我们渡过了难关。 处事处理事务。 处世在社会上活动，与人相处交往。 8.【沉浸】【沉湎】
小学三年级语文近义词大全 【导语】汉语中的近义词，如同满园的鲜花，五彩纷呈，香气各异，只要精心选用，恰当布局，就能充分表达思想感情，使文章生辉。下面是本店铺整理分享的小学三年级语文近义词大全，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 【篇一】小学三年级语文近义词 爱慕—喜爱、安然—安稳、解释—讲解 遨游—游览、奥秘—神秘、决心—决定 懊悔—后悔、偶然—偶尔、聚拢—聚集 爱护—爱惜、遨游—漫游、机灵—机敏 安心—静心、奥秘—奥妙、俊俏—漂亮 偶尔—间或、安慰—宽慰、纠正—改正 安慰—抚慰、报酬—酬劳、巨大—庞大 悲哀—悲伤、崩塌—倒塌、渴望—渴求 必然—必定、避免—幸免、宽广—广阔 必须—一定、抱怨—埋怨、慷慨—大方 比美—媲美、宝贵—珍贵、可惜—惋惜 悲哀—悲痛、避开—躲开、恐怖—恐惧 悲惨—悲凉、悲惨—凄惨、愧疚—内疚 报答—答谢、碧绿—翠绿、劳苦—劳累 包括—包含、本领—本事、立即—马上 帮助—援助、半晌—半天、灵便—灵活 猜测—推测、才干—才能、浏览—扫瞄 采用—采纳、慈悲—慈善、良好—优良 慈祥—慈爱、葱茏—葱郁、连绵—绵延 聪明—聪慧、催促—督促、凉爽—凉快 催促—督促、诧异—惊异、冷淡—冷漠 颤动—抖动、沉浸—沉醉、灵活—灵敏 惩罚—惩处、迟延—拖延、另外—其它 耻笑—讥笑、耻笑—嘲笑、满意—中意
憧憬—向往、酬谢—答谢、漫步—闲逛啜泣—抽泣、创造—制造、茂密—茂盛绰号—外号、沉静—寂静、渺小—微小陈设—陈列、沉思—深思、描绘—描述从容—镇定、传授—教授、猛烈—强烈成功—胜利、踌躇—犹豫、朦胧—模糊沉积—淤积、沉寂—沉静、弥漫—布满觉察—发觉、倘若—假如、密切—紧密驰过—经过、沉默—安静、勉励—鼓励持续—延续、颤抖—发抖、藐视—轻视【篇二】小学三年级语文近义词 灿烂—明媚、传说—传闻、泯灭—消灭慈祥—慈爱、打扮—装扮、摹仿—模仿打搅—打扰、胆怯—害怕、模范—榜样淡忘—忘却、叮嘱—嘱咐、萌芽—发芽陡崖—悬崖、对付—应付、命令—指示对照—对比、诞生—降生、茂密—稠密短暂—瞬间、独特—特别、迷蒙—迷茫打扰—打搅、担心—放心、马上—立刻陡峭—峻峭、悲哀—悲伤、忙碌—劳碌遍布—遍及、便捷—便利、鸟瞰—俯视恩赐—赏赐、飞驰—奔驰、凝结—凝聚发布—公布、发誓—宣誓、凝视—注视发展—进展、繁殖—生殖、挪移—移动反抗—抵抗、防御—防备、难过—难受妨碍—阻碍、分量—重量、能手—专家分外—格外、愤怒—愤慨、偶尔—间或锋利—锐利、服侍—侍侯、便宜—廉价浮现—出现、赋予—给予、哺育—培育
初中语文40个常考“近义词辨析” 1. 履行、执行 【同】都是动词，都有按规定去做的意思。 【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该的做的事）”的意思，适用范围较小，搭配对象较少，对象常是带约束性的事物，或双方或多方约定的，如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等，通用于书面语和口语，而较多用于书面语。 “执行”侧重指按规定去实行，带有强制性，表示“实施；实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）”的意思，适用范围较大，适用对象萧广，常是上级规定必须做的事情，如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等，通用于书面语和口语。 2. 嘲笑、讥笑、讪笑 【同】都是动词，都是并列式的合成词，都有“因看不起而取笑别人”的意思，都含贬义。近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。 【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”，有“戏弄”的意味，侧重于“对对方言行的否定”，语意较轻，适用范围广，既可用于别人，也可用于自己。常用于口语，也可用于书面语。 “讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意，侧重于“讽刺、挖苦”，在感情色彩上更带有轻蔑意味，语意比“嘲笑”更为尖刻，适用范围比“嘲笑”窄些，它只能用于对方，常见于书面语，也可用于口语。 “讪笑”就是“讥笑”之意，侧重于“戏弄”，适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄，仅用于书面语。 3. 美丽、漂亮 【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都表示“人或物好看，令人赏心悦目”的意思，都是褒义词，多用于口语，也可用于书面语。近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。 【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的；好看”之意，修辞的对象常常是女性、风光、景物等。 “漂亮”着重指“好看、美观；出色”的意思，修辞的对象男女均可，还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。另外，“美丽”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”没有；“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意，而“美丽”没有。 4. 原因、缘故、缘由 【同】都是名词，都是并列式的合成词，都有“事情发生的条件”的意思。这三个词有时可以通用，既可用于口语，也可用于书面语。 【异】“原因”着重指“造成某种结果或引起另一事件发生的条件”，运用范围广，常用于重大的事物，也可用于一般的事物；可用于具体因由的前面，也可用在具体因由的后面。常与“结果”配合使用，运用的场合较郑重。 “缘故”着重指“引起事情发生的因素”，使用范围较“原因”窄，常用于一般事物，并多用在具体的原由之后，常与“因为”配合使用，还可构成“无缘无故”等词组。 “缘由”着重于“发生事情的条件、因素”，一般用在具体结果之后，使用范围比“原因”“缘故”窄。
也许的近反义词 导读：“也许”是个词，意思近似于可能、或者、或许、兴许等近义词。另有舒婷的《也许》和闻一多的《也许》同名诗词。以下是也许的近反义词，欢迎阅读。 也许的近义词 大概： 副词。表示不很精确的估计：老校长大概五十来岁｜乌大概 大略： ①概要：三人务于精熟，而亮(诸葛亮)独观其大略。大略 或者： ①或许：你快走，～还赶得上车。②连词，用在叙或者 或许： 也许：他没来，～是病了。或许 可能： ①表示可以实现：～性ㄧ团结国内外一切～团结的力量可能 能够： ①表示具有某种能力或可能：我相信我能够践约｜学习能够 恐怕： 副词。①表示估计兼担心：～他不会同意ㄧ这样做，恐怕 兴许： 副词。也许；或许：病情兴许有好转｜这类零件哪里有兴许 也许的反义词
肯定： 肯定 一定： 1.一经制定;一经确定。 2.固定不变;注定。一定 基本解释 (1)[perhaps;maybe]∶可能但不肯定地。 他也许就要来了。 (2)[probably]∶很可能;有极大可能性。 也许马上就可以到这里。 引证解释 指或许。表示不很肯定。 《孽海花》第三三回：“也许矮子今天就来。去不得，去不得！”刘大白《收成好》诗：“今年晴雨多调匀，也许多收几担稻。”巴金《春》一二：“她也许是被希望鼓舞着，也许是被焦虑折磨着。” 也许造句 1、也许我们的关爱没有回报，但是我们的做法是有意义的。 2、也许你已拥有太多太多而你却总感觉一无所有。 3、他到中午也没来上课，也许是因为病了。 4、也许你不是在天空飞翔的小鸟，但是，你还是可以自由翱翔在书海。 5、在前进的道路上，我们也许会受伤，也许会失败，但是只要坚持，就能获得成功！
初中语文近义词辨析大全 暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。 暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。 暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 哺养：喂养，使长大。 抚养：抚育、照料并教养。 不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 苍茫：多指夜色、水域、等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。平常年份，如“常年产量200斤”。 规：过时的、不适用的规章制度，如“规陋习”。 成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。 弛缓：放松、缓和，如“紧的情绪慢慢~~下来。 迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。 处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。 处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。 醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。 伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。 侍候：用于对长辈或地位高者。 窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。 度过：用于时间方面。 渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。
小学生常见近义词辨析六 L 199 [拉笼笼络]它们都是贬义词，“拉笼”着重于耍手段使人家靠到自己方面来，使自己得到：“笼络”指用不正当的方法拉笼人，使对方从思想上，感情上靠拢自己。 200 [滥用·乱用]相同点：都有不合理地用的意思，贬义。不同点：“滥用”指不必而且不该用而用了，如“这个人不该滥用职权，以权谋私”；“乱用”指该用甲而用了乙，如“不能乱用药品”。 201 [类似相似]“类似”仅是情况，形态等的大致相像。“相似”则是二者有许多相似之处，程度比“类似”更像。 202 [厉害·利害]“厉害”指猛烈，严厉，形容词，如“运动量一加大，我的心脏就跳得厉害”。“利害”指利益和危害，名词，如“同学们之间没有根本的利害冲突”。 203 [利害厉害]“利害”①利益和损害，如：这是利害攸关的事。②难以对付或忍受；剧烈，凶猛。如：这人可利害；天热得利害。“厉害”难以对付或忍受：剧烈，凶猛(与利害②相同)。 204 [连续陆续]“连续”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密均衡。“陆续”则指时间上有间隔，前后的连接不均衡。 205 [连带·裙带]二者都表示有关联，不同的是：前者指互相关联，中性，如“人的作风与思想感情是有连带关系的”；后者比喻跟妻女姊妹等有关的，贬义，多含讽刺意味，如“裙带关系”，“裙带风气”等。 206 [粮站·粮栈]相同点：都是名词，都是存放粮食的地方。不同点：“粮站”指调拨管理粮食的机关，如“这份粮油调拨单需要粮站盖章才能有效”；“粮栈”即经营批发业务的粮店，存放粮食的货栈，如“为方便群众，小区新设了粮栈”。 207 [吝啬·吝惜]二者都有过分爱惜财物的意思。不同的是：“吝啬”主要指当用的不用，贬义；“吝惜”表示珍惜，指舍不得拿出自己的东西，多含中性。 208 [凌晨·零辰]这两个词语表示的时间不同。“凌晨”指天快亮的时候，如“凌晨三点”。“零辰”指夜里点正，如“今天夜间零辰就出发”。 209 [聆取·领取]相同点：都有取得的意思，动词。不同点：“聆取”指听取教诲、指示等，书面用语，如“聆取您的谆谆教诲”；“领取”指取得发给的东西，多指客观事物，如“请你赶快去领取本月的工资”。 210 [领会领悟]“领会”对象多是抽象事物，如“精神、意图、心情”等。“领悟”指理解，弄明白，对象多是抽象事物，如：含义、道理等。
也许的意思和造句 导读：也许的意思是什么？怎么用也许造句？请看下文！ 也许的意思： 【拼音】xīng xǔ 【解释】也许，或许,可能 【出处】语出周立波《暴风骤雨》第二部十九：“也许她会再来，把被子拿走。” 【近义词】可能，或者，也许 【反义词】肯定 也许造句： 1. 这时她也许不会感到很冷,只是发困. 2. 即便是世上最伟大、最壮丽的事业，也许也常常需要瘦弱的手去扶掖。斯宾塞 3. 不特此也,侥幸的话,也许还能爬进极乐世界哩. 4. 期末测验将至，同窗们都忙得不可开交了，也许大伙都想"满载而归"吧，与其这么缓和，不如平常多下工夫，那才是真正的满载而归啊! 5. 也许是因为这个，结果塞缪尔请我为他在20XX年出版的新平装本作序。 6. 你也将可以也许瞥见一个场景，然后再看看只用了参考开麦拉捕捉同一场景。
7. 我们每一个人的毕生中都不免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而咱们可以转变的是对待这些事件的态度。用平和的态度来对待生活中的缺憾和苦难。 8. "四书"必修课教育假如成功，也许以后能增开新的内容，将诸子百家都加上。 9. 要是没有碰见她们，我大学这几年，也许都要一小我私人忽忽不乐、一言不发地待在睡房里了。 10. 我喜欢每个进球，因为我的进球未几，以是可以也许患上分帮忙球队取告比肩是什么意思捷利再好不外了。 11. 但这吐槽也许就要“过期作废”了,谓予不信,请看新闻——据报导,有关部门正积极研究修改“绿卡”审批管理规定,降低“绿卡”门槛。 12. 也许你们也已经猜到硝镪水盐是分解亚硝镪水盐后的产物，而且对于鱼只而言也是一种不好的化学事物。 13. 不妨说来听听,也许朕也属意此人呢。 14. 等孩子生下来,俩人挂念了孩子,也许也就安家乐业地过日子,不再在外面胡闹了。 15. 或者哪天我成了富姐,也许还能考虑考虑。 16. 据说那福康安疾恶如仇,也许……善宝一边琢磨着,一边离了饭馆,信步四下里乱逛。 17. 他说税款被人偷了,谁知道是不是真的!也许挪用作别的了,找借口好克扣我们的工食银。
所有的近义词 近义词：全部、一切、通盘、统统、全数、悉数、整个、总共、一共全部：全部quánbù[whole;comple;total;all] 整个部类;不缺少任何部分、部件或成分的数目、集合或总体全部文学创作全部quánbù[wholly] 完全全部迁走一切：通盘：通盘tōngpán(1) [overall]∶全部地通盘地看,这张图片的'质量是很好的(2) [all-round;comprehensive]∶不局限在一个区域或一个方面;全面地,多方面地,从各成员、单位、部分或阶段来看如果从通盘来看,他是我们最好的运动员统统：统统tǒngtǒng[wholly;completely;entirely] 全,都你的意思我统统明白了全数：全数quánshù[whole amount] 全部[可以计数的东西];彻底钱款全数付讫悉数：悉数xīshǔ(1) [enumerate in full detail]∶完全列举或说出他拥有不可悉数的珍宝(2) [explain each point clearly]∶对事情一一说明悉数xīshù[the entire sum] 全部数量仲能悉数而去之耶?——苏洵《管仲论》悉数归公整个：整个zhěngg è[complete;entire;full;total;all] 所有的,全体整个地区都忙碌起来总共：总共zǒnggòng[in all;altogether;sum up;in the aggregate] 合在一起;一共总共约五千人一共：反义词：暂无所有词典解释(详细解释)词语拼音：suǒyǒu词语解释：所有suǒyǒu (1) [own; possess]∶占有,有支配权这些都归你所有(2) [all things]∶占有的东西尽其所有(3) [all]∶全部,一点也不剩下贡献我所有的力量他所有的抱负、志向、希望、前程,全被一笔勾销
漫无目的的近义词和反义词 导读：漫无目的反义词 有的放矢 漫无目的近义词 无所事事 无的放矢 原地打转 漫无目的造句 一、我在街上漫无目的地闲逛，不时看到烟火升腾。一大颗烟花在我上方炸开，流光溢彩。火星稀稀疏疏窜向四周，旋即又消失了。紧接着又有一个烟花在空中绽放，映着人们的笑脸。 二、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 三、瑟瑟秋风中，叶，漫无目的地摇曳着，回旋在凉意之中。这映在我甚是凄凉的眼眸里，思念汇成了泪滴，也随着这秋风，飘散开来。 四、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。 五、走得最慢的人，只要他不丧失理想，就比漫无目的混日子的人走得要快。 六、没有理想的人，做什么事都漫无目的，简直和白痴差不多。有理想的人，他心里想的是为社会做些贡献，决不是一些区区小事和
一些个人得失。一个人，如果有理想，他将会变得高尚起来! 七、漫无目的的生活就像航行而没有指南针。 八、想知道人与人之间的连结有多脆弱，不妨试试漫无目的的寻找那个杳无音信的人，纵横交错的十字路口远比想象中多，每个可能性充斥也难以抉择的悲哀。也许每个人都在寻找一个人，可走着走着也就淡忘了最初的目的。 九、他一肚子委屈，满心的懊丧，漫无目的地沿着火车停靠的月台往前走，眼泪顺着两腮滚落下来。 十、午后，与四三头去完海边漫无目的的游荡后，来到西缇咖啡，狼吞虎咽后继续旅行，去SM。 十一、旅行那就是一种随意自然漫无目的的放逐自己，把身心和自然相融，没有具体归期，期间还可以发生很多意想不到的事情，浪漫而浪荡，不管是什么事情，最终都可以包装成人生的.丰富经历呈现在人们面前。 十二、人们在自己生活的漫无目的中似乎也发现了熵。他们常常为此而心烦意乱。 十三、小仪，整天迷迷糊糊，仿佛漫无目的。 十四、学习上我们要有的话矢，不能漫无目的，千万不能买椟还珠。 十五、她在那些密密麻麻的栏目中，漫无目的地寻找着。 十六、在迷惘中漫无目的地挣扎着，最后，只守着寂寞无法再归
高考语文一轮复习必读：近义词辨析四种方法高考语文一轮复习必读：近义词辨析四种方法? 近义词辨析一个重要的特点，就是这些词语在《现代汉语词典》里的意思都差不多，要指望通过表面的意思对两个词语加以辨析简直是一件不可能的事情，这就要求我们必须具备通过制造不同的语用环境对两个意义相近的词语加以辨析的能力。与字音字形题一样，死记硬背决非上策，我们必须找到合适的切入点。以下几条备战建议，供各位同学参考：1、牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。比如“擅长”的内容往往比较专业，“善于”就比较泛泛而言；“钟情”的只是是爱情，“衷情”的对象则宽泛得多；“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通；“启动”的往往是机器和法规，“启用”的对象则大多是“物”;“简练”主要修饰措辞，而“洗练”则可修饰语言、文字和技艺；“包罗”的可以是“万象”,“包括”的东西则相对有限……由范围我们可以进一步引申到程度，比如“迷醉”强调“沉迷”,比“陶醉”要更深一层，“荣膺”与“荣获”的区别也可以放在这个维度上加以考量。2、去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”.这个时候我们就可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字
眼组词，前者为“停止”,后者为“控制”--当然，两个全组成“制止”就没戏唱了。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。 3、寻找中的反义词。有些近义词，比如“真谛”和“精髓”,一个强调的是“真”,一个强调的是“精”,这个时候我们 就可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”,“精”的反义词是“粗”,也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。 4、将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。 总之，对于近义词辨析题，我们务必要找到真正能够将两个词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。
二年级语文下册近义词和反义词汇总 近义词： 温暖——暖和眺望——远望啼——叫时节——时令 开满——开遍欢快——欢畅缓缓地——慢慢的希望——期望 祝贺——庆贺鲜艳——艳丽使劲——用劲发射——射击 骄傲——自豪正好——正巧难受——难过惊讶——吃惊 知道——明白唯恐——只怕违抗——违背纳闷——疑惑 半信半疑——将信将疑湿润——潮湿注视——凝视沐浴——沉浸 报答——感谢铭记——牢记生机勃勃——生气勃勃生气——气愤 应付——对付告别——拜别武艺——武功在乎——在意激动——感动 凶恶——凶残应该——理应征战——作战探望——看望哨所——哨卡 巡逻——巡查祝福——祝愿祖先——祖宗明亮——明朗朦胧——模糊 提醒——提示进步——长进专心致志——聚精会神演算——计算 不由自主——情不自禁聚精会神——全神贯注忽然——突然办法——主意 顿时——立刻简单——简易发明——创造无可奈何——无能为力 故障——障碍耽搁——耽误凌晨——清晨潜伏——埋伏隐藏——隐蔽 顺从——服从传扬——传颂陆续——连续闻名中外——驰名中外 养育——扶育照耀——照射色彩斑斓——五彩缤纷五颜六色——五光十色灌——倒吉利——吉祥追赶——追逐游人——游到嬉戏——游戏 成活——存活着急——心急告别——离别特别——十分大概——也许 宽阔——宽广南来北往——来来往往 反义词： 温暖——寒冷晴空——阴雨好——坏粗——细落——升 黑——白嫩——老新旧胖——瘦脱下——穿上 前——后远——近朝霞——晚霞高——低勇敢——胆小 容易——困难强烈——微弱前进——后退重——轻硬——软 现在——过去深——浅神气活现——垂头丧气送——迎 密——疏难过——开心苍老——年轻增添——增加 饱——饿脚下——顶端忧——喜现代——古代胜利——失败 明亮——黑暗朦胧——清楚出色——一般专心致志——心不在焉 开始——结束慢慢——飞快急性——慢性危险——安全光明——黑暗夜晚——白天凌晨——深夜疏通——堵塞死——活敌人——朋友 昏头昏脑——头脑清醒解冻——结冻热闹——冷清来——去充足——缺乏茂盛——枯萎弯——直热情——冷淡死亡——成活耐心——厌烦 宽阔——狭窄上游——下游
三年级下册所有近义词、反义词 班级（）姓名（） 俊俏—俏丽聚拢—聚集生机—生气偶尔—有时增添— 增加 疲倦—疲劳丝绦—丝带清早—清晨饱胀—饱满嫩黄— 鲜黄 姿势—姿态仿佛—好像停止—停顿挨挤—挨紧冒出— 露出 清香—芳香本领—本事展开—开放破裂—裂开弯曲— 曲折 周围—四周沉积—积淀交错—交叉喜欢—喜爱干涸— 干枯 鲜艳—艳丽陡峭—陡立清脆—清亮注视—凝视逃脱— 逃离 荡漾—飘荡美丽—好看等待—等候舒适—舒服特殊— 特别 启程—出发骤降—突降疲劳—疲惫濒临—面临立即— 马上 在乎—在意早先—原先美丽—漂亮裸露—暴露黎明— 早晨 各种各样—各式各样批示—指示突然—忽然延伸— 延长
挺拔—挺立修改—改变不约而同—异口同声遇到— 碰到 奔驰—奔跑诚恳—恳切发现—发觉赶快—赶紧劝告— 劝说 能手—高手孤单—孤独叮嘱—叮咛准确—正确审视— 查看 教诲—教训和颜悦色—态度温和同样—一样果然— 果真 满意—满足称赞—赞许表明—说明恰好—正好排除— 解除 忧伤—忧戚用途—用处欺骗—哄骗假若—假如临近— 接近 欢庆—庆祝讨论—商讨确实—的确洪亮—响亮仍然— 依然 肯定—确定纠正—订正非常—特别嫉妒—忌妒服侍— 侍侯 缘故—原因愤怒—气愤悲哀—悲伤高尚—崇高可贵— 宝贵 沉默—沉寂肯定—一定迅速—快速阻止—阻挡索性— 干脆 依然—依旧期待—期盼追逐—追赶当场—当时呜咽— 哽咽
竭力—尽力轻柔—温柔持续不断—连续不断清澈— 清亮 赶紧—赶忙欢喜—欢快巨大—粗大经常—常常渐渐— 逐渐 报酬—酬劳仔细—细心慈爱—慈祥羞愧—惭愧估计— 估量 蹑手蹑脚—轻手轻脚繁殖—繁衍吸收—吸取遐想— 想像 奇异—奇怪估计—猜测便捷—快捷赞叹—赞扬敞开— 打开 节约—节省聪明—机灵研究—钻研欢快—快乐睡觉— 睡眠 红彤彤—红通通假日—假期防止—预防交易—贸易壮观—壮丽陈列—排列构思—思路观赏—欣赏即将—快要流露— 表露 游人如织—人山人海名不虚传—名副其实恼羞成怒—怒气冲 冲 悲惨—凄惨救援—救助乞巧—七夕碧霄—青天长河— 银河 管理—治理荒芜—荒凉硬逼—强迫打扮—装扮麻烦— 打扰 灌溉—浇灌收成—收获发誓—宣誓沸腾—欢腾祝愿—
高考语文近义词辨析练习 1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)<<中国现代诗歌散文欣赏>>选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品,既体现文学史的标准,又体现教材的____ (2)诗人朱湘认为:"本来在诗里用形容词就是一种最笨最乏的方法,有想象力的人是决不肯____他们的. (3)诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起____,流淌在五月的河里, 滋润着大地. A. 品味乱用融化 B. 品位乱用溶化 C. 品味滥用溶化 D. 品位滥用融化 2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思,将引领你们走近先贤圣人,____这些思想家的风采. (2)这首诗采用象征的写法,名义上写井,实则写人.但通篇没有出现人的影子,只是_____地写井. (3)这是一首名诗,篇幅不长,但意境深远,远到你的想象力理解力发挥尽了,还不能_____完它的余味 A. 领会关注发掘 B. 领会专注挖掘 C. 领略专注挖掘 D. 领略关注发掘 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)小孩子,特别是没有沾染上"大人气"的孩子,由于____浅,不谙世事,他们不是从实用 的角度去看事物,而是喜欢沉浸在幻想的境界中,这样就往往能在为成年人所_____的东西上发现美. (2)人们不珍惜生命,人们不仅挥霍而且极其____时间,人们把它给予的一生随便地混过 去. A.阅历忽视藐视 B. 经 历无视蔑视 C. 阅历无视藐视 D. 经 历忽视蔑视 4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所____的艺术家罗丹当过秘书. (2)里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照,它渗透着诗人里尔克主观的情绪,开掘的是悲剧中的英雄的心灵.尽管如此,诗人创作的____仍然在巴黎植物园.离开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹. (3)他的诗歌中流露出的对大自然的感情,正源于他与大地经常直接的____交
三年级所有的近义词（上册） 翻滚——翻腾绽开——开放睡觉——睡眠来往——往来耍闹——玩耍议论——讨论潮湿——湿润容易——轻松若是——如果脆弱——软弱零乱——杂乱骄傲——高傲凶狠——凶恶攻打——进攻反驳——反对坚持——坚决劝告——劝说折磨——摧残附近——邻近特殊——特别立即——立刻耐烦——耐心畏惧——害怕敬佩——敬仰惆怅——忧愁熟悉——熟识违抗——违背命令——指令巡逻——巡视担心——担忧究竟——到底焦急——着急明白——清楚激动——冲动邀请——约请特殊——特别谦让——礼让委婉——婉转犹豫——迟疑醒目——显眼奥秘——奥妙四周——周围入迷——着迷果然——果真幼小——幼稚著名——闻名兴趣——兴致调皮——淘气惊奇——惊讶得意——自大留意——留心尊敬——敬重糟糕——倒霉灰心——泄气继续——持续神奇——奇妙茁壮——强壮挺拔——挺立秀丽——秀美尤其——特别增添——增加神秘——神奇遮挡——遮盖飘荡——飘动清楚——清晰漂浮——漂泊宽广——宽阔光芒——光辉清香——芳香欢愉——欢欣偶尔——偶然散落——分散神气——神情挥舞——挥动闻名——著名雄伟——宏伟创举——壮举坚固——牢固美观——美丽精美——精致节省——节俭凋谢——凋零奇怪——离奇清澈——明澈犹豫——迟疑认真——仔细仍然——仍旧瞬间——刹那十分——格外喜欢——喜爱惊讶——惊奇困惑——疑惑浑浊——混浊珍惜——珍爱震荡——震动快活——愉快厉害——凶猛神气——神情晃动——晃荡感谢——感激清楚——明白聚集——聚拢慈祥——慈爱忘怀——忘记霎时——顿时谢绝——拒绝恳求——请求赶紧——赶快仍然——依然顽强——坚强艰苦——艰辛渴望——盼望关怀——关心激励——鼓舞节省——节约勤奋——勤勉聪明——聪颖连忙——赶忙专心——用心亲切——亲密忸怩——腼腆感动——激动黎明——清晨矗立——直立惊愕——惊诧沉重——深重舒畅——舒服淹没——吞没曾经——已经婉转——委婉锋利——锐利自豪——骄傲执意——坚持自觉——自愿惊扰——打扰爱戴——拥戴抱歉——愧疚鼓励——鼓舞充足——充分异常——特别性格——性情喧哗——喧闹冤枉——冤屈竟然——居然呵斥——斥责聪明——聪慧炎热——炽热恭喜——贺喜痛痛快快——畅畅快快无可奈何——迫不得已东张西望——左顾右盼半信半疑——将信将疑大摇大摆——大模大样小心翼翼——小心谨慎目不转睛——全神贯注恍然大悟——茅塞顿开有气无力——无精打采振奋人心——震撼人心自由自在——无拘无束各式各样——多种多样灯火通明——灯火辉煌耀武扬威——张牙舞爪不慌不忙——从容不迫
高中语文近义词辨析常用四种方法 本文是关于高中语文近义词辨析常用四种方法，感谢您的阅读！ 近义词辨析一个重要的特点，就是这些词语在《现代汉语词典》里的意思都差不多，要指望通过表面的意思对两个词语加以辨析简直是一件不可能的事情，这就要求我们必须具备通过制造不同的语用环境对两个意义相近的词语加以辨析的能力。与字音字形题一样，死记硬背决非上策，我们必须找到合适的切入点。以下几条备战建议，供各位同学参考： 1、牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。比如“擅长”的内容往往比较专业，“善于”就比较泛泛而言；“钟情”的只是是爱情，“衷情”的对象则宽泛得多；“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通；“启动”的往往是机器和法规，“启用”的对象则大多是“物”;“简练”主要修饰措辞，而“洗练”则可修饰语言、文字和技艺；“包罗”的可以是“万象”,“包括”的东西则相对有限……由范围我们可以进一步引申到程度，比如“迷醉”强调“沉迷”,比“陶醉”要更深一层，“荣膺”与“荣获”的区别也可以放在这个维度上加以考量。 2、去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”.这个时候我们就可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止”,后者为“控制”--当然，两个全组成“制止”就没戏唱了。通过组词
加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。 3、寻找关键词中的反义词。有些近义词，比如“真谛”和“精髓”,一个强调的是“真”,一个强调的是“精”,这个时候我们就可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”,“精”的反义词是“粗”,也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。 4、将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。 总之，对于近义词辨析题，我们务必要找到真正能够将两个词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢