河南省周口市事业单位《教育类(幼儿教师)科目》教师教育招聘考
试
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 可以设定行政拘留的是（）。
A、法律
B、行政法规
C、法规
D、规章【答案】A
2. 19 世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。
A、德国
B、英国
C、美国
D、法国【答案】B
3. 根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待【答案】B
4. 在学校教育体系中处于核心地位的是（）。A、后勤工作B、管理工作
C、教学工作
D、科研工作【答案】C
5. 中国共产党领导的人民军队的唯一宗旨是（）。
A、紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务
B、一切听从党的指挥
C、坚持实行三大纪律、八项注意
D、打伏消灭敌人【答案】A
6. 力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（）。A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、高尚的动机D、认知内驱力【答案】B
7. 小明在智力测验中的得分是 95 分，而与小明同年龄组的平均得分为 80，那么小明的离差智商是（）。
A、85
B、95
C、105
D、115【答案】D
8. 班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）。
A、共同统一的准则
B、共同的目标
C、共同的组织机构
D、平等、相容的氛围【答案】B
9. 学校（）建设的重点是尊重与参与、学习与创新、发展与确立诚信价值观。
A、物质文化
B、制度文化
C、教师文化
D、学生文化【答案】B
10. 以下不属于幼儿园游戏环境观察内容的是（）。
A、游戏场地
B、游戏材料
C、游戏者
D、游戏时间【答案】C
11. 教学工作的基础是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、作业布置与批改【答案】A
12. 与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式，其教学工作的实施过程不包括（）。A、确定主题B、布置任务C、备课D、制定评价标准【答案】C
13. 教学过程最优化理论的提出者是（）。A、赫尔巴特B、布鲁纳C、凯洛夫D、巴班斯基【答案】D
14. 由《学记》提出的教育主张是（）。A、有教无类B、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学【答案】D
15. 天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点（）。A、性格
B、气质
C、思维
D、能力【答案】B
16. “如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。
A、有结构
B、无结构
C、感性
D、逻辑性【答案】B
17. 社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（）。A、科学性和思想性相结合原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【答案】A
18. 提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子【答案】B
19. 一般说，可以将课程计划称为课程的（）。A、宏观结构B、微观结构
C、抽象结构
D、具体结构【答案】A
20. 德育在青少年学生的发展中具有（）。A、积极作用B、影响作用C、制约作用D、导向作用【答案】D
二、多选题
21. 制定教育目的的基本依据是（）。A、全面发展B、社会经济发展C、社会制度D、文化背景E、受教育者身心发展规律【答案】BCDE
22. 以下关于品德的理解，正确的是（）。A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋C、品德具有相对稳定性D、品德是认知和行为的统一E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【答案】ACD
23. 体现循序渐进原则的有（）。A、学不躐等B、学而时习之C、不陵节而施D、杂施而不孙，则坏乱而不修E、因材施教【答案】ACD
24. 下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主张的是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、康德E、裴斯泰洛齐【答案】ABDE
25. 下列关于马克思主义政治经济学的研究对象的表述，正确的是（）。A、它研究直接生产过程中人与人之间的关系B、它研究分配、交换、消费等环节中人与人的关系C、它要研究所有制形式D、它必须紧密地联系生产力和上层建筑来考查生产关系【答案】ABC
26. 学校与企业的区别主要体现在哪些方面？（）A、设置目的不同B、经费来源不同C、与政府的关系不同D、产出不同E、收益不同【答案】ABCD
27. 常用的记忆术有（）。A、形象联想法B、谐音联想法C、首字连词法
D、位置记忆法
E、生成性学习【答案】ABD
28. 操作技能的特点包括（）。A、客观性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【答案】ABC
29. 目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段，主要有（）。A、投影器B、录音机C、模型 D、录像机E、挂图【答案】ABD
30. 下列对目标评价模式，说法正确的是（）。
A、20 世纪 50 年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的
B、评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进”
C、它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素
D、它的一个优点是操作简单又容易见效
E、评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果【答案】ACD
31. 教师的科研活动权包括( )。A、有权发表自己的观点B、有权决定是否参加学术团体C、有权确定科研课题的科研方法D、有权确定自己的教学内容
E、有权为改善实践而研究【答案】ABCE
32. 持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有（）。 A、卢梭
B、夸美纽斯
C、福禄倍尔
D、洛克
E、裴斯泰洛齐【答案】ACE
33. 我国学校德育途径主要有（）。A、政治课和其他学科教育B、课外活动和校外活动C、劳动D、共青团活动E、班主任工作【答案】ABDE
34. 目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段，主要有（）。A、投影器 B、录音机C、模型D、录像机E、挂图【答案】ABD
35. 以下对我国国土资源表述不正确的有（）。
A、质量比较差，自然生产力低
B、总量多、人均多
C、分区性不明显而且区域差异较小
D、综合利用的优势和潜力不大【答案】BCD
36. 陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。主要包括（）。
A、人格感化
B、环境陶冶
C、艺术陶冶
D、座右铭
E、示范【答案】ABC
37. 下列关于“体谅模式”的正确理解有（）。A、采取中性立场，虚心接纳别人的观点B、教育即学会关心C、学龄前阶段是其所说的“社会试验期” D、设身处地为别人着想E、这种模式的理论假设是很可靠的【答案】ABD
38. 资本主义再生产是（）。A、既是简单再生产，又是扩大再生产B、既是物资资料的再生产，又是生产关系的再生产C、既再生产出资本家，又再生产出雇佣工人D、既要再生产出使用价值，又要实现价值的增殖【答案】BCD
39. 班主任的个性影响力取决于哪些方面（）。A、班主任的权威 B、班主任对教育工作的情感体验C、学生产生积极影响的能力D、高度发展的控制自己的能力E、班主任的地位、职权【答案】BCD
40. 文化存在的四种形态，是指（）。A、物质形态B、观念形态C、活动形态D、人的心理、行为形态E、游离形态【答案】ABCD
41. 以下属于教学原则的是（）。A、教学相长B、启发诱导C、教与学相统一D、间接经验和直接经验相结合 E、理论联系实际【答案】ABDE
42. 下列属于概念教学的建议的是（）。
A、概念分析
B、突出有关特征，控制无关特征
C、正例与反例的辨别
D、变式
E、比较【答案】ABCDE
43. 传统智力因素包括（）。A、音乐智力B、空间智力C、数理智力D、言语智力E、体能智力【答案】BCD
44. 对学生的研究通常包括（）。A、研究学生个体的需要B、研究学生身心发展的现状C、研究学生集体的传统D、研究学生的兴趣和个性差异E、研究学生的成长环境【答案】ABD
45. 在社会主义市场经济条件下,宏观调控的主要目标是（）。A、经济稳定增长,重大经济结构优化B、物价总水平基本稳定C、劳动力充分就业D、公正的收入分配【答案】ABCD
46. 儿童个体发展的规律有哪些？（）A、阶段性B、不平衡性C、顺序性
D、分化与互补的协调性
E、个别差异性【答案】ABCDE
47. 教育学创立的标志主要有（）A、从对象方面而言，教育问题构成一个专
门研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注B、从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴以及概念和范畴的体系C、从方法方面而言，有了科学的研究方法 D、从结果发面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作E、从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构【答案】ABCDE
48. 12 世纪前，欧洲中世纪出现的两种主要的学校教育类型（）。
A、商人学校
B、骑士教育
C、教会学校
D、文法学校
E、行会学校【答案】BC
49. 下列说法正确的是（）。 A、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身B、态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向C、态度是通过学习而形成的，不是天生的D、某教师虽然对调皮的学生有排斥、回避倾向，但并不一定转化为外在的行为E、爱护公务的行为不是由能力决定，而是由态度决定的。【答案】ABCDE
50. 联结主义学习理论认为（）。A、一切学习都是通过条件作用建立的
B、学习是在刺激与反应之间建立联结
C、强化在学习中起着重要作用
D、认知结构式学习的基础
E、习惯是反复练习与强化的结果【答案】ABCE
51. 教师劳动的特点包括（）。A、差异性B、示范性 C、创造性D、系统性E、学习性【答案】BCDE
52. 一般来说，构成教学过程的基本因素应包括（）。A、教师B、教学内容
C、学生
D、教学手段
E、教学环境【答案】ABCDE
53. 教师劳动的特点包括（）。A、差异性B、示范性C、创造性D、系统性E、学习性【答案】BCDE
54. 先秦时期，并称“显学”的两家是（）。A、儒家B、法家C、阴阳家
D、道家
E、墨家【答案】AE
55. 古代学校教育诞生的基础和条件有（）。A、生产力的发展B、文字的产生和广泛应用C、出现了一批脑力劳动者D、社会经验、知识足够多E、人类进入阶级社会【答案】ABCD
56. 宪法的特征主要有（）。A、宪法具有最高效力B、宪法规定国家的根本性问题C、宪法的制定要通过特定的程序D、宪法的修改要通过特定的程序【答案】BCD
57. 学校文化的作用表现在：（）。A、产生和传播先进文化B、推进学校管理改革C、促进教师队伍建设D、养成学生良好习惯E、促进社区文化建设【答案】ABCDE
58. 教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。
A、接受
B、反馈
C、输入
D、认同
E、输出【答案】ABCE
59. 下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是（）。A、接受学习与发现学习
B、机械学习与意义学习
C、连锁学习与辨别学习
D、信号学习与概念学习
E、知识学习与技能学习【答案】AB
60. 说服法运用时应注意的要求有：（）。A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、注意时机D、以诚待人E、调动学生主动性【答案】ABCD
61. 制约和影响教育目的的因素有（）。A、生产力发展水平B、自然环境
C、社会文化
D、社会政治
E、人口状况【答案】ACD
62. 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（）。A、接受学习和发现学习 B、机械学习和意义学习C、连锁学习和辨别学习D、信号学习和概念学习
E、知识学习和技能学习【答案】AB
63. 当事人提供书证原件确有困难的，可以提供与原件核对无误的（）A、复印件B、照片C、节录本D、复制件【答案】ABC
64. 下列描述属于“网络教育”特点的有（）。A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育E、“金字塔”型的教育【答案】ABCD
65. 环境决定论的典型代表是（）。A、洛克B、华生C、格塞尔 D、高尔登E、孟禄【答案】AB
66. 下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？（）A、夸美纽斯 B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【答案】ACE
67. 美国民主主义的教育目的包括（）。A、自我实现的目标B、人际关系的目标C、经济效率的目标D、公民责任的目标E、共产主义的目标【答案】ABCD
68. 古代担任教师的有（）。A、僧B、吏C、农D、巫E、商【答案】ABD
69. 教育学在最初形成时期的主要著作有（）。A、凯洛夫的《教育学》B、斯宾塞的《教育论》C、洛克的《教育漫画》D、卢梭的《爱弥儿》E、夸美纽斯的《大教学论》【答案】BCDE
70. 态度的结构成分包括（）。 A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【答案】ABC
71. 下列不能称之为问题解决的是（）。A、漫无目的的幻想B、简单的记忆提取C、走路D、穿衣E、计算出 1+1=2【答案】ABCD
72. 一般情况下发生了下列哪些情形，依法应由其上级行政机关或者有关部门责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分？（）A、改变行政强制条件B、改变行政强制方式C、在法定节假日实施行政强制执行 D、在夜间实施行政强制执行【答案】ABCD
73. 美国圣母大学前校长赫斯柏指出，完整的教育应同时包括（）。A、科学教育B、文化教育C、“学习做事” D、“学习做人” E、科学人文教育【答案】CD
74. 当课程被认为是活动时，其特点在于（）。A、强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性B、强调以活动方式开展课程教育教学活动C、强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程D、从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分科E、重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系【答案】ACDE
75. 下列属于正迁移的是（）。
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
E、举一反三【答案】ABCE
76. 教育活动的基本规律包括（）。A、教育与生产力之间的矛盾或关系
B、教育与社会发展之间的矛盾或关系
C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系
D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系
E、教育与生产关系之间的矛盾或关系【答案】BD
77. 我国普通中学教育的任务是（）。A、培养专门人才B、为高一级学校培养合格新生C、培养特殊专长的职能D、为社会输送劳动后备力量E、培养学生的人生观．世界观和价值观【答案】BD
78. 任何知识结构都可以用（）表示。
A、动作
B、数字
C、图像
D、符号
E、图示【答案】ACD
79. 人的力量包括（）。
A、身体力量
B、社会力量
C、家庭力量
D、网络力量
E、精神力量【答案】AE
80. 教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（）。A、学习的实质
B、学习的动机
C、学习的过程
D、学习的条件
E、学习资源的利用【答案】ABCDE
三、判断题
81. 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表、忠诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的教师资格。（）【答案】正确
82. 道德的本质是由个人利益决定的。（）【答案】错误
83. 课堂观察的方法可大体分为划记法和描述法两种。（）【答案】正确
84. 维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）【答案】错误
85. 根据《行政处罚法》的规定，受他人胁迫实施违法行为应当依法从轻或者减轻行政处罚。（）【答案】正确
86. 训练学生自我管理班级的能力的载体是学校集体。（）【答案】错误
87. “学不躐等”、“不凌节而施”，体现了启发性原则。（）【答案】错误
88. 成熟时期三个学派的分歧是日趋缩小。（）【答案】错误
89. 人生的每个阶段对人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有全程性的意义。（）【答案】正确
90. 由于实际违反了法律规定而应当具体承担的强制履行的义务，在法律上称为第一性义务。（）【答案】错误
91. 教育的规模、速度与生产力水平同步发展。（）【答案】错误
92. 提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是皮亚杰。（）【答案】错误
93. 制度文化是学校精神风貌的集中表现。（）【答案】错误
94. 设计并开展班级教育活动不属于教师的经常性工作。（）【答案】错误
95. 19 世纪英国哲学家洛克提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。（）【答案】正确
96. 学校文化中的物质文化就等于物质，是关于对物质的态度和方式。（）【答案】错误
97. 杜威对传统教育的批判仅仅是对教育方法的批判。（）【答案】错误
98. 教师在对学生进行劳动教育时切忌让他们参加有报酬的劳动。（）【答案】错误
99. 板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。（）【答案】错误
100. 执法要遵循合理性原则，是因为执法主体缺乏自由裁量权。（）【答案】错误
河南省周口市15岁-64岁常住人口数量数据分析报告2019 版
序言 周口市15岁-64岁常住人口数量数据分析报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对周口市15岁-64岁常住人口数量进行剖析和阐述。 周口市15岁-64岁常住人口数量数据分析报告同时围绕关键指标即常住人口总数量，15岁-64岁常住人口数量等，对周口市15岁-64岁常住人口数量进行了全面深入的分析和总结。 周口市15岁-64岁常住人口数量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 周口市15岁-64岁常住人口数量数据分析报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解周口市15岁-64岁常住人口数量的重要参考渠道。本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门，数据客观、精准。
目录 第一节周口市15岁-64岁常住人口数量现状 (1) 第二节周口市常住人口总数量指标分析 (3) 一、周口市常住人口总数量现状统计 (3) 二、全省常住人口总数量现状统计 (3) 三、周口市常住人口总数量占全省常住人口总数量比重统计 (3) 四、周口市常住人口总数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、周口市常住人口总数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省常住人口总数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省常住人口总数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、周口市常住人口总数量同全省常住人口总数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节周口市15岁-64岁常住人口数量指标分析 (7) 一、周口市15岁-64岁常住人口数量现状统计 (7) 二、全省15岁-64岁常住人口数量现状统计分析 (7) 三、周口市15岁-64岁常住人口数量占全省15岁-64岁常住人口数量比重统计分析 (7) 四、周口市15岁-64岁常住人口数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、周口市15岁-64岁常住人口数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省15岁-64岁常住人口数量（2016-2018）统计分析 (9)
学校教师招考与事业单位教师招考区别 以长沙地区为例，每年都会举行两次事业单位的招考，招录人数大约在100来号人，在招录的这部分人群中，会有几个特殊的岗位，就是教师岗位。比如：党校招的讲师、儿童活动中心招的舞蹈教师等。这些教师岗位和平时中小学或高校招聘的教师岗位有相同的地方。如：都有事业编制、都是从事教学方面的工作、考试流程大体一致等。但也有一定的区别。主要有以下几个方面： 一、考试组织部门不同，学校教师招考考试的组织部门是教育主管部门，而事业单位教师招考考试的组织部门则是人社部门。 二、工作单位不同。学校教师招考教师的编制属于学校所在地教育主管部门，而事业单位招的教师其编制则属于所招考的事业单位，也就是说一个是在学校上班，一个是在事业单位上班。 三、考试内容不同 笔试环节：学校教师招考笔试科目为《教育综合知识》和《专业知识》，教育综合知识为：教育学、心理学、教育法律法规等方面的内容。专业知识则为所报考岗位要求必须具有的专业科目知识。而事业单位招聘的教师笔试科目为《公共基础知识》和《专业知识》。专业知识和学校教师招考的专业知识大体一致。但公共基础知识则包含：时政热点、法律法规、常识判断、行政管理、经济常识、言语理解、数学运算、逻辑判断等，各地都不一样。由此可见，笔试最大的区别在于《教育综合知识》和《公共基础知识》考试内容的区别。所以，考生在复习的时候要注意区分。 面试环节：学校教师招考面试一般称考核，主要形式是：面谈和试讲（或者说课），面谈一般是面对面的交流，考官提问考生回答，大概在5分钟的样子，试讲（说课）环节大概15分钟。整个过程考官进行评分，只有一个成绩。而事业单位招考教师的话面试形式则为：结构化面试和试讲（或说课）。结构化面试为三道题十分钟，考官根据考生的答题情况作出评分，给出一个面试成绩，没有考官提问的环节。试讲（说课）的考察方式和学校招考大体一致，时间方面比较灵活有15-30分钟不等。同时也会形成另一个面试成绩。最后按照4:6或者3:7的比率将这两个成绩合成为最终面试成绩。当然，也会有特殊的时候，比如有的学校教师招考的时候也会把面谈考核形式换成结构化面试来考核。这个时候考生要注意面试通知和公告上面怎么写了。 作为考生，面试环节这一点是需要重点注意的。往往有的报考了事业单位教
事业单位招聘考试笔试内容 事业单位招聘考试笔试内容 上午09 ：00—11：00 职业能力倾向测验 下午15：00—17：00 公共基础知识 笔试科目为《职业能力倾向测验》和《公共基础知识》，以上各科的分值均为100 分。 2015 南宁事业单位招聘考试练习题： 1. 刑法分则某条文规定：犯 A 罪的，“处三年以下有期徒刑，并处或者单处罚金”。被告人犯 A 罪，但情节较轻，且其身无分文。对此，下列哪一判决符合该条规定? A. 甲法官以被告人身无分文为由，判处有期徒刑 6 个月 B. 乙法官以被告人身无分文且犯罪情节较轻为由，判处有期徒刑 1 年，缓期 2 年执行 C. 丙法官以被告人的犯罪情节较轻为由，判处拘役 3 个月 D. 丁法官以被告人的犯罪情节较轻为由，判处罚金1000 元 答案：D 2. 下列关于罚金和罚款的说法正确的是( ) 。 A. 罚款是刑罚 B. 罚款由人民法院判决 C. 罚金是行政处罚 D. 罚金由司法机关判决 答案：D 3. 承担民事赔偿责任的犯罪分子，同时被判处罚金，其财产不足以全部支付的( ) 。 A. 按照“先刑事后民事”的原则。先执行罚金，剩余部分再支付民事赔偿 B. 应当先承担民事赔偿责任。剩余部分再执行罚金 C. 以犯罪分子的财产为限，民事赔偿和罚金各占50% D. 先执行罚金，民事赔偿部分暂缓支付 答案：B 4. 当事人的违法行为构成犯罪，人民法院判处罚金时，行政机关已经给予当事人罚款的，( ) 。 A. 无须折抵，仍然判处应判处的罚金数额 B. 根据情况由法官自由裁量决定是否折抵 C. 可以折抵相应罚金 D. 应当折抵相应罚金 答案：D 5. 罚金属于法律制裁中的( ) 。
河南省周口市出生人口数量和出生率数据专题报告2019版
前言 周口市出生人口数量和出生率数据专题报告围绕核心要素出生人口数量，人口出生率等展开深入分析，深度剖析了周口市出生人口数量和出生率的现状及发展脉络。 周口市出生人口数量和出生率专题报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读周口市出生人口数量和出生率现状及发展态势，客观反映当前周口市出生人口数量和出生率真实状况，趋势、规律以及发展脉络，周口市出生人口数量和出生率数据专题报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节周口市出生人口数量和出生率现状 (1) 第二节周口市出生人口数量指标分析 (3) 一、周口市出生人口数量现状统计 (3) 二、全省出生人口数量现状统计 (3) 三、周口市出生人口数量占全省出生人口数量比重统计 (3) 四、周口市出生人口数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、周口市出生人口数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省出生人口数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省出生人口数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、周口市出生人口数量同全省出生人口数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节周口市人口出生率指标分析 (7) 一、周口市人口出生率现状统计 (7) 二、全省人口出生率现状统计分析 (7) 三、周口市人口出生率占全省人口出生率比重统计分析 (7) 四、周口市人口出生率（2016-2018）统计分析 (8) 五、周口市人口出生率（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省人口出生率（2016-2018）统计分析 (9)
2016年河南省教师招聘考试教育综合知识必背考点 汇总 2016年河南省教师招聘考试教育综合知识必背考点汇总 教师招聘考试教育综合知识必背考点一 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。
9、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 10、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 11、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 12、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 13、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 14、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 教师招聘考试教育综合知识必背考点二 1、体育的根本任务是增强学生体质。 2、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 3、美育的任务：(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。 4、劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 5、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 6、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。
河南省周口市农业总产值情况数据专题报告2019版
序言 周口市农业总产值情况数据专题报告从农林牧渔业总产值，农业总产值等重要因素进行分析，剖析了周口市农业总产值情况现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解周口市农业总产值情况现状及发展趋势。周口市农业总产值情况专题报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 周口市农业总产值情况数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍周口市农业总产值情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录 第一节周口市农业总产值情况现状 (1) 第二节周口市农林牧渔业总产值指标分析 (3) 一、周口市农林牧渔业总产值现状统计 (3) 二、全省农林牧渔业总产值现状统计 (3) 三、周口市农林牧渔业总产值占全省农林牧渔业总产值比重统计 (3) 四、周口市农林牧渔业总产值（2016-2018）统计分析 (4) 五、周口市农林牧渔业总产值（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省农林牧渔业总产值（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省农林牧渔业总产值（2017-2018）变动分析 (5) 八、周口市农林牧渔业总产值同全省农林牧渔业总产值（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节周口市农业总产值指标分析 (7) 一、周口市农业总产值现状统计 (7) 二、全省农业总产值现状统计分析 (7) 三、周口市农业总产值占全省农业总产值比重统计分析 (7) 四、周口市农业总产值（2016-2018）统计分析 (8) 五、周口市农业总产值（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省农业总产值（2016-2018）统计分析 (9)
2016年兰州事业单位教师招聘考试真题及答案解析考点一：教育的概念 下列教育形式中属于狭义的教育的是( )。 A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.自我教育 【答案】B 【考点归纳】 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定。 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 考点二：“四书”“五经” 将“四书”和“五经”作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?( ) A.明代 B.宋代 C.汉代 D.清代 【答案】B 【考点归纳】 宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)、“五经”(《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》)，特别是“四书”成为教学的基本教材和科举考试的依据，科学技术和文学艺术不再是科举的内容，儒家主张的“学而优则仕”，成为我国封建社会的教育目的。 考点三：马克思关于人的全面发展学说 马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )。 A.主要方法 B.重要方法 C.唯一方法 D.特殊方法
【答案】C 【考点归纳】 马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。人的全面发展学说在教育学上具有重要意义。首先，马克思主义关于人的全面发展的学说实际上确立了科学的人的发展观，与形形色色的旧唯物主义和唯心主义的教育目的论划清了界限。其次，它指明了人的发展的方向，指明了人的全面发展是一种历史的必然。 考点四：规范教育学的建立 第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育学家是( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.亚里士多德 D.杜威 【答案】B 【考点归纳】 1.传统教育学的代表人物—赫尔巴特代表作：《普通教育学》。 教育观点：教育学要根据伦理学建立教育目的论，根据心理学建立教育方法论;强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育以教师、教材、课堂为中心的特点。 2.现代教育学的代表人物—杜威代表作：《民主主义与教育》。 教育观点：杜威是实用主义教育家，他主张教育应该为当下的生活服务，主张教育即生活;主张“在做中学”，在问题中学习;强调儿童在教育中的中心地位。 考点五：教师职业专业化的条件 教师胜任教学工作的基础性要求是：教师必须具有( )素养。 A.教育专业 B.品质专业 C.职业道德 D.学科知识 【答案】D 【考点归纳】 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。 (1)学科知识素养。教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。 (2)文化素养。教师除要具有一定的学科专业素养之外，还必须有广博的文化素养。
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行） （2015年版） 综合管理类（A类） 人力资源和社会保障部人事考试中心 2015年3月
《职业能力倾向测验（A类）》 1、考试性质和目标 《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。 2、考试内容与题型介绍 ⑴常识判断 主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。例题： 甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？ A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同 B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十 D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由 答案：B ⑵言语理解与表达 主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材
料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。 例题1： 细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A．纠结忽略B．沉溺摒弃 C．致力考虑D．集中发现 答案：A 例题2： 管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。 这段文字中“由此而来”的“此”指的是： A．案例B．实践 C．管理学D．研究讨论 答案：A ⑶数量关系 主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。 例题： 某单位共有160名员工，该单位在七月份的平均出勤率为85%，其中女员工的平均出勤率为90%，男员工的平均出勤率为70%，问
河南省周口市2021 河南省周口市2021-2021学年度七年级语文期末模拟试卷 一、字词书写 正确工整地书写下面文字。 学而不思则罔，思而不学则殆。 二、选择题 下列加点字的注音，全部正确的一项是() A.枯瘠jí/涟lián漪/奢侈chì/学籍jí B.隽juàn妙/栖qī息/勉强qiǎng/远遁dùn C.凝眸móu/嬉xī戏/孤僻bì/堕duò落 D.摇曳yè/案牍dǔ/侮wǔ蔑/恫dòng吓 下列词语没有错别字的一项是（） A.盛馔/忍俊不禁/引吭高歌/怒不可遏 B.晓谕/游哉优哉/融融泄泄/孤苦伶仃 C.贮立/踽踽独行/颐然自得/高瞻远瞩 D.对恃/津津有味/轻举妄动/流连忘返 下列各组句子中加线成语使用正确的一项是（） A.一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。 B.这也许是一种取巧的写法，但似乎也无可非议。 C.角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。
D.西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。 下文横线上应填入的诗句，恰当的一项是（） 自然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。古人的“，”两句诗，可以说分别体现了这两种自然美。 A.骏马秋风冀北，杏花春雨江南。 B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 D.常记溪亭日暮，沉醉不知归路 三、句子默写 古诗文默写。 （1）采菊东篱下，_______________________。 （2）____________________________，江春入旧年。 （3）念天地之悠悠，_________________________！ （4）夕阳西下，_______________________。 四、选择题 依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）（2分） 地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。 ①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材； ②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。 ③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱， ④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。 ⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难， A.④③①⑤② B.③②⑤①④ C.③①⑤②④ D.④⑤①③② 五、语言应用 请你按照下面句子样式仿写。 生活中处处是美，美是多姿多彩的：美是游荡在寒冬中的几点残雪；美是漫步在蓝天上的几缕浮云；美是_________________；美是______________。 六、名著阅读 名著阅读
河南省教师招聘考试真 题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
（一）2017年河南省长垣县教师招聘考试真题 第一部分客观题 一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共14小题，每小题分，共分） 1.目前我国教育改革工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。（） 2.全面推进素质教育根本上要靠法制、靠制度保障。（） 3.学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，提高学生成绩。（） 4.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有德育水平之间的矛盾。（常考） （） 5.教育目的制定的基本依据是个人本位论。（） 6.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（） 7.教学中的引导是教师通过提出问题引导学生去把握事物特征的教学方法。（） 8.对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为是违法的。 （ ） 9.功能固着是一种从物体正常功能的角度来考虑问题的定势。（） 10.一个人把自己的成功归因于能力要比归因于努力产生的情绪体验更大。（） 11.具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。（） 12.班级管理的主要目的是提高学生学习效率。（） 13.小明放学后骑自行车闯红灯出了交通事故，责任方是学校。（） 14.足智多谋，随机应变属于思维的灵活性。（） 二、单项选择题（下列各小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共49小题，每小题分，共分） 15.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（） A．相对独立性B．历史性 C．继承性D．永恒性
2019年江苏省无锡市梁溪区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题 及答案解析 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、（）主要说明事物是什么，为什么，怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系 的知识。例如，历史事实、数学原理、观点信念都属于此类知识。 A、策略性知识 B、陈述性知识 C、条件性知识 D、程序性知识 【答案】B 【解析】陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。故选B。 2、（）是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。 A、示范 B、讲解 C、练习 D、反馈 【答案】C 【解析】练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。故选C。 3、晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能？（） A、归属功能 B、支持功能 C、认同功能 D、塑造功能
【解析】群体的归属功能是指个体一旦明确自己是属于某个群体的，就能免除孤独与怯懦，获得安全感。群体的支持功能是指当学生的思想、观点、情感、行为等得到学校群体的肯定与鼓励时，个体就获得了一种支持的力量，就会增强其进一步努力的信心，成为其前进的动力。群体的塑造功能即人才培养或人格塑造功能。群体的认同功能是指当学生喜欢自己的学校和所属的群体时，会因认同而与学校群体保持共同的看法和评价。晓玲能在很多方面很好地与学校保持一致，表明了群体的认同功能。故选C。 4、（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 A、能力 B、道德 C、态度 D、情绪 【答案】C 【解析】态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。故选C。 5、以下跟教师道德修养无关的是（）。 A、“学而不厌，海人不倦” B、“立志乐道，甘于奉献” C、”不愤不启，不悱不发” D、“以身作则，反躬自省” 【答案】C 【解析】“不愤不启，不悱不发”是一种教学方法，与教师职业道德修养无关。故选C。 6、从系统管理学的角度看，师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。处于最高层次的是（）。 A、伦理关系 B、管理关系 C、法律关系 D、人际关系 【答案】A 【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。故选A。 7、孩子哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是（）。
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲 综合管理类（A类） 一、《职业能力倾向测验（A类）》考试大纲 1 考试性质和目标 《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。 2 考试内容与题型介绍 ⑴常识判断 主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行 分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。 例题： 甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？ A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同 B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十 D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由 答案：B ⑵言语理解与表达 主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
例题1： 细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A．纠结忽略 B．沉溺摒弃 C．致力考虑 D．集中发现 答案：A 例题2： 管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。 这段文字中“由此而来”的“此”指的是： A．案例 B．实践 C．管理学 D．研究讨论 答案：A ⑶数量关系 主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。 例题： 某单位共有160名员工，该单位在七月份的平均出勤率为85%，其中女员工的平均出勤率为90%，男员工的平均出勤率为70%，问该单位共有男员工多少人？ A．40 B．50
河南 - 周口目前已开通的手机号段 130联通号段 (共11个) 计算得出周口联通130号段共有超过11万个手机号(计算方式：号段数*万门 11*10000=110000) ? 1303390 ? 1303391 ? 1303392 ? 1303393 ? 1303394 ? 1303395 ? 1303396 ? 1303397 ? 1304394 ? 1308428 ? 1308429 131联通号段 (共31个) 计算得出周口联通131号段共有超过31万个手机号(计算方式：号段数*万门 31*10000=310000) ? 1310387 ? 1310394 ? 1313744 ? 1313745 ? 1313746 ? 1313747 ? 1313765 ? 1313766 ? 1313767 ? 1313768 ? 1313769 ? 1314064 ? 1314065 ? 1314066
? 1314824 ? 1314825 ? 1314826 ? 1314827 ? 1314828 ? 1314829 ? 1318322 ? 1318323 ? 1319360 ? 1319361 ? 1319362 ? 1319363 ? 1319364 132联通号段 (共33个) 计算得出周口联通132号段共有超过33万个手机号(计算方式：号段数*万门 33*10000=330000) ? 1321330 ? 1321331 ? 1321332 ? 1321333 ? 1321334 ? 1322394 ? 1322395 ? 1324337 ? 1324338 ? 1324346 ? 1325375 ? 1325376 ? 1325377 ? 1325378 ? 1325379
河南省周口市户数、人口数综合情况数据分析报告2019版
报告导读 本报告全面、客观、深度分析当下周口市户数、人口数综合情况现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析周口市户数、人口数综合情况重要指标即总户数，总人口数，常住人口数，男性常住人口数，女性常住人口数，城镇常住人口数，乡村常住人口数等，把握周口市户数、人口数综合情况发展规律，前瞻未来发展态势。 周口市户数、人口数综合情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 周口市户数、人口数综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解周口市户数、人口数综合情况提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。
目录 第一节周口市户数、人口数综合情况现状概况 (1) 第二节周口市总户数指标分析 (3) 一、周口市总户数现状统计 (3) 二、全省总户数现状统计 (3) 三、周口市总户数占全省总户数比重统计 (3) 四、周口市总户数（2016-2018）统计分析 (4) 五、周口市总户数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省总户数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省总户数（2017-2018）变动分析 (5) 八、周口市总户数同全省总户数（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节周口市总人口数指标分析 (7) 一、周口市总人口数现状统计 (7) 二、全省总人口数现状统计分析 (7) 三、周口市总人口数占全省总人口数比重统计分析 (7) 四、周口市总人口数（2016-2018）统计分析 (8) 五、周口市总人口数（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省总人口数（2016-2018）统计分析 (9)
第一部分选择题(共40分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法
C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和() A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化
最近有很多学员在问事业单位考试内容是什么？就这个问题，小编做了以下总结： 事业单位考试分两个阶段，一阶段是笔试，二阶段是面试。笔试一般会考《职业能力测验》和《公共基础知识》，前者和公考的《行测》基本一样，一般只是题量与题型难度有差别；后者包括面比较广泛，会涵盖政治、经济、科技、文化、历史、时事、哲学理论等等内容；另外还会有一定的专业课目考试。专业考试是视各岗位的需要而定，没有统一。面试有结构化面试，有些也会采用无领导小组，教师常采用说课形式。事业单位确切的考试内容，需要根据招考公告和所报职位的要求来确定。 事业单位考试科目 考试科目针对招聘岗位的不同也有差异，一般考行测（多数包含公共基础）、申论，或行测、公共基础，个别考公文写作，部分加专业测试。以招聘公告上说明为准。 事业单位考试科目通常涉及以下几种类型： 公共基础知识
公共基础知识是事业单位招考中出现的对考生综合知识进行考察的一门科目，其主要是测试应试者对知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决问题的能力。其考察内容包括政治、经济、法律、管理、人文、科技等。从范围上看，考察知识面较广;从深度上看，考察难度不大。从区域角度上看，各省市考试内容略有不同，但政治和法律所占比重相对较大。 行测 事业单位考试中行政职业能力测试考察内容涵盖数量关系、言语理解和表达、判断推理、资料分析、常识判断等，个别省份还包括写作方面的题目。 这些题目重点考察考生对数量关系的理解与计算能力、对语言文字的综合分析能力、逻辑判断推理能力、运用基本知识分析判断的能力、运用基本知识分析判断的能力以及写作能力等等。点击查看更多：事业单位行测资料申论 事业单位申论是事业编制笔试科目，考察应试者阅读理解能力、分析判
河南省周口市地理域农业发展 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共10题；共40分) 1. （4分）读右图，回答下列小题。 （1） 甲区域的主要农作物是（） A . 玉米 B . 小麦 C . 棉花 D . 甘蔗 （2） 乙地的水稻生产采用旱地直播技术，主要是为了（） A . 实现水资源合理利用 B . 实现机械化耕作 C . 提高产品质量 D . 提高单位面积产量 （3） 图中蔬菜输送没有利用廉价的海洋运输，主要是考虑（）
A . 运量 B . 运价 C . 时效性 D . 连续性 2. （4分） (2018高二下·雅安期末) 读北美部分地区气温年较差等值线分布图，回答下列各题。 （1）影响图中大陆中部等值线向南凸的主要因素是（） A . 海陆位置 B . 纬度位置 C . 季风环流 D . 河流分布 （2）甲处农业带是（） A . 小麦带 B . 玉米带 C . 棉花带 D . 乳畜带 3. （4分） (2016高二上·山东期末) 读下图东北地区年降水量分布图（单位:mm），完成下列各题。
（1）影响东北地区年降水量分布的主要因素有（） ①农牧活动②距海远近③季风风向④纬度位置 A . ①③ B . ②③ C . ②④ D . ①④ （2）甲地降水较丰富，与之关联的资源有（） ①草原②水能③石油④森林 A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ②④ （3）乙平原农业生产的不利条件的是（） A . 年降水量不足，缺乏灌溉水源 B . 纬度偏高，低温冻害影响农作物生长 C . 耕地多为旱地，人均耕地少
2 0 16年兰州事业单位教师招聘考试真题及答案解析 考点一：教育的概念 下列教育形式中属于狭义的教育的是（）。 A. 家庭教育 B. 学校教育 C. 社会教育 D. 自我教育 【答案】B 【考点归纳】 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定。 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 考点二：“四书”“五经” 将“四书”和“五经”作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?（） A. 明代 B. 宋代 C. 汉代 D. 清代 【答案】B 【考点归纳】 宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）、 “五经”（《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》），特别是“四书”成为教学的基本教材和科举考试的依据，科 学技术和文学艺术不再是科举的内容，儒家主张的“学而优则仕”，成为我国封建社会的教育目的。 考点三：马克思关于人的全面发展学说 马克思关于人的全面发展学说指岀，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）。 A. 主要方法 B. 重要方法 C. 唯一方法
D. 特殊方法 【答案】C 【考点归纳】 马克思关于人的全面发展学说指岀，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。人的全面发展学说在教育学上具有重要意义。首先，马克思主义关于人的全面发展的学说实际上确立了科学的人的发展观，与形形色色的旧唯物主义和唯心主义的教育目的论划清了界限。其次，它指明了人的发展的方向，指明了人的全面发展是一种历史的必然。 考点四：规范教育学的建立 第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育学家是()。 A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 亚里士多德 D. 杜威 【答案】B 【考点归纳】 1. 传统教育学的代表人物一赫尔巴特代表作：《普通教育学》。 教育观点：教育学要根据伦理学建立教育目的论，根据心理学建立教育方法论；强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育以教师、教材、课堂为中心的特点。 2. 现代教育学的代表人物一杜威代表作：《民主主义与教育》。 教育观点：杜威是实用主义教育家，他主张教育应该为当下的生活服务，主张教育即生活；主张“在做中学”，在问题中学习；强调儿童在教育中的中心地位。 考点五：教师职业专业化的条件 教师胜任教学工作的基础性要求是：教师必须具有()素养。 A. 教育专业 B. 品质专业 C. 职业道德 D. 学科知识 【答案】D 【考点归纳】 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。 (1) 学科知识素养。教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。
事业单位考试科目 事业单位考试科目是什么是很多初次参加事业单位考试的考生常 问的问题，下面简单给大家说明下： 因为地方不同，招聘单位不同，考试科目也有不同。综合全国事 业单位的招考情况，笔试主要涉及的公共科目考试内容为公共基础知 识(综合知识/综合基础知识)、职业水平测试、申论三类，专业科目考 试内容涉及则比较广泛。卫生系统常见考试科目为卫生基础知识、医 学基础知识、护理基础知识等;教育系统常见考试内容有教育学、心理 学(教育心理学)、教育法律法规及各学科专业知识等。下面就根据不 同的招录系统来介绍相对应的考试科目。 一.市教育局、农业局、水利局、文化局、粮食局、环保局、卫生局、安监局、劳动局、妇联等部门招聘笔试科目设置为：《公共基础 知识》和《职业水平测验》。采用封闭笔试，满分100分，考试时间 一般为120分钟。面试和笔试的比例，笔试占60%，面试占40%(有省 市的事业单位笔试面试的比例为50%对50%)。笔试内容：政治、时事、法律、职业道道德等公共基础知识和职业水平，题型有客观题和主观题，很多单位只设客观题。 《公共基础知识》，主要测试应试者对公共基础知识的了解掌握 水准及使用水平，包括政治(含时政)、法律、经济、公共管理、公文 写作、职业道德、人文、国情等方面。试题分为客观性试题和主观性 试题。客观性试题包括选择题、判断题等;主观性试题主要为病文评改、案例分析、综合分析、写作等，主要考察综合分析和文字表达水平。 《职业水平测验》，职业水平测验主要考察适合事业单位岗位要 求的基本素质和水平要素，通过客观化纸笔测验方式实行。试题包括 数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析四个部分，一般情 况为单项选择题。 二.医院、高校卫生单位招聘
河南省周口市中级人民法院关于审理涉及婚约彩礼纠纷案件的指导意见（试行） 为了解决涉及婚约彩礼纠纷案件中的适用法律问题，统一全市法院自由裁量权的尺度，正确审理此类纠纷，依据《中华人民共和国婚姻法》等法律，以及最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释（二）》、《关于人民法院审理离婚案件处理财产分割问题的若干具体意见》等司法解释，遵循当地风俗习惯原则、过错责任原则以及公平原则，结合我市的经济发展水平和审判工作实际，制定本意见。 第一条男女双方在订立婚约的过程中，其中一方或其家庭成员按照当地风俗习惯，给付对方数额较大的财物，应当认定为最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释（二）》第十条所规定的“按照习俗给付的彩礼”。 数额较大的财物一般指500元以上的现金或价值500元以上的首饰、电器、通讯工具、交通工具、生产工具以及不动产等贵重物品。一方向对方所送的烟、酒、食品、衣物等易损耗的日常用品、请客花费以及赠送的价值较小的定情信物等，都不认定为彩礼。 第二条男女双方在自由恋爱的过程中，完全出于自愿向另一方给付的财物，应认定为一般赠与行为，给付人要求对方返还的，不予支持。 第三条婚约彩礼纠纷案件，原则上以婚约双方当事人作为诉讼主体。但下列情形除外： 订立婚约的当事人为未成年人的，婚约当事人与其监护人作为共同诉讼主体； 给付彩礼一方的婚约当事人虽已成年，但与其父母共同生活，并用家庭财产给付彩礼的，婚约当事人与其父母可以作为共同原告； 接受彩礼一方的婚约当事人虽已成年，但与其父母共同生活，并将所接受的彩礼用作家庭共同生活的，可根据原告的选择将婚约当事人和其父母作共同被告； 婚约当事人的父母不得单独作为诉讼主体。 第四条不符合最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释（二）》第十条规定情形，一方请求返还彩礼的，不予支持。 第五条男女双方未办理结婚登记手续而共同生活两年以上、生育子女或者所接受的彩礼确已用于共同生活，一方请求对方返还彩礼的，一般不予支持。 第六条因给付彩礼一方的原因导致婚约解除，返还彩礼的数额可根据其过错程度、双方的经济状况等因素，酌情减少，减少的数额一般确定为彩礼总额的10％至50％之间。 第七条男女双方未办理结婚登记手续而共同生活一年以上两年以下，一方请求对方返还彩礼的，返还的数额不超过彩礼总额的30％；共同生活一年以内三个月以上的，返还的数额不超过彩礼总额的50％；共同生活不满三个月的，返还的数额不超过彩礼总额的70％； 因给付彩礼一方的原因导致同居关系解除的以及在共同生活期间女方怀孕或者流产的，可在前款的基础上再减少5％至20％。 第八条最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释（二）》第十条第一款（三）项所规定“婚前给付并导致给付人生活困难的”情形，是指给付彩礼的一方婚前举债给付、婚后无经济来源偿还债务的，或者