和你在一起
世界上总有这样一个人，在我难过时给我一个可以依靠的肩膀，在我失落时给我安慰和鼓励，在我开心时陪我一起喜悦……你们的出现使我的生活变得丰富多彩……
和你一起共同进步，真好!
经历了期中考试那次暴风雨的洗礼后，我们变得疲惫不堪，为自己的付出没有得到回报而伤心，但我们依然互相鼓励着对方，相信只要有付出就会有回报。考的不好，只能说明我们的付出还不够。从此我们共同努力，每个周末都会去图书馆研究难题，终于“功夫不负有心人”，在期末考试中，我们共同取得优异的成绩，共同为对方高兴。和你在一起，我知道不能轻言放弃。
和你在一起共同度过快乐的时光，真好! 假期我们会去看电影，看着电影院里眼花缭乱的影片，我们每次都会情同意合的选中同一部影片。因为怕黑，每次进影厅都会躲在你后面。你呢？则会拉着我的手走在前面，嗔怪我胆小，并安慰我。电影放到一半，我们也总能异口同声地说出结局。和你在一
起，我知道要勇敢。
和你在一起互相学习，取长补短，真好!
你，和我都喜欢唱歌，在你动听的歌声下，每次都让我自愧不如，而你每次都会给我鼓励，并和我一起练习。都说，朋友的影响力很大，自从我们认识以后，我变得自信，变得热爱音乐。和你在一起，我知道要虚心。
你的出现，使我变得更加自信;你的出现使我变得更加开朗;你的出现，使我的生活更加充实,你的出现……一起走过的日子，我不会忘记，不管泡沫聚散，海枯石烂，愿我们的友谊天长地久，谢谢你出现在我的世界里！
我们的心永远和你们在一起_700字 2008年5月12日，在四川发生了里氏8．0及的大地震，造成了不少员的伤亡。其实，没有人知道，灾难会在什么时间、什么地方降临。我们只能为灾区人民献爱心，为灾区人民祈福：死者安息，生者坚强。为灾区人民做一些力所能及的事情。 在这次汶川大地震中，有不少的英雄事迹正感动着我们。比如：江油警察妈妈蒋晓娟，不仅仅是一位普通的人民警察，同样也是一位年轻的母亲。灾难发生后，为了能安心工作，她将尚不满半岁的儿子托附给自己的父母，自已全身心地投入到抗震救灾的第一线中去了。当她得知许多从北川、平武转移过来的灾民的婴儿吃不到奶粉时，便主动提出她可以为孤儿哺乳。当听说有人来为婴儿哺乳后，许多灾民都抱着小孩来了。由于人数太多，蒋晓娟只得一手一个为孩子们哺乳。蒋晓娟在用自己的行动诠释着：母爱无边，真爱无限。再比如说，四川省德阳市东汽中学教学楼倒塌，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。其实，还有很多很多感人的英雄事迹，在这里，让我们一起感谢他们，祝福他们吧！ 胡锦涛、温家宝、李克强……许多国家领导人也都纷纷
赶到灾区，慰问受灾群众，指导救援工作，那铿锵有力的话语，使在场的人员、受灾群众，以及全国人民都感受到了党对他们的爱，感受到了只要团结一心、众志成城、艰苦奋斗就能重建家园，建设美好的明天！ 在这里，我想对敬爱的国家领导人说，感谢你们，你们天天关注地震，有许多领导人奔赴灾区，慰问群众，使他们得到了心理的安慰； 亲爱的人民子弟兵，感谢你们，为了灾区人民的安全，你们奋不顾身地投入到救援第一线上，时刻地为人民服务； 还有许多来自各界的爱心人士，感谢你们，你们看到了咱们同胞有困难，就纷纷伸出了援助之手，为灾区人民献爱心。 我们都是一家人，灾区人民的痛苦就是我们的痛苦，让我们记住这一天：2008年5月12日。亲爱的灾区人民，我们的心永远和你们在一起！
我喜欢和同学在一起 教学目标： 1．能和同学一起高兴地学习。 2．能与同学共同游戏，愉快地玩。 3．喜欢与同学一起活动，学会分享快乐。 教学难（重）点： 引导学生和同学快乐相处。 教学（具）准备： 教师准备：多媒体课件及活动器材，如皮球、拼音卡、跳棋、少儿百科全书等。 学生准备：回忆和同学一起活动、一起游戏时发生的小故事。 教学过程： 一、引入话题，唤醒生活 师：校园里每天都充满了小朋友们的欢笑声，在这里，你认识了哪些同学？你喜欢和同学在一起吗？为什么？ 师总结：和同学在一起，我们能玩有趣的游戏；和同学在一起，我们能共同进步；和同学在一起，我们能一起成长！今天就让我们一起走进同学中间，感受同学相处的快乐吧。（板书课题：我喜欢和同学在一起） 二、合作学习，体验生活 （一）活动一：快乐学习屋 1．我们成为一年级的小学生已经有一段时间了，在这段时间里，你学会了哪些知识和本领？是怎么学会的？ 2．下面让我们走进“快乐学习屋”，一起快乐学习吧。 课件出示活动要求：读拼音、讲故事、下跳棋、画画、研究蚂蚁，你喜欢哪一种学习活动？请你加入到相应的学习小组里和同学一起学习吧。一会儿要向大家汇报你的学习收获哦！ 教师可根据学生实际情况增减或调整学习活动内容，并提前规定好活动地
点，让学生自由组合形成学习小组。 教师巡视，指导学生互相帮助，共同学习。 3．全班交流，教师评价鼓励。 汇报交流时围绕以下几点进行：①和同学一起学习，你开心吗？②你学到了什么？是怎么学到的？③在小组里，你最喜欢和谁一起学习？为什么？ 教师随时点拨，引导学生感受和同学共同学习的快乐，并认识到与伙伴共同学习要谦虚礼貌，互帮互助。 4．其实，除了在教室里共同学习，我们和同学一起学习的地方还有很多呢。 课件补充照片：和同学在不同地点，一起学习不同的内容。 5．教师总结：俗话说，三人同行，必有我师，我们身边的同学也是我们的好老师呢。大家在一起互相帮助，互相学习，就能共同进步了。 （二）活动二：开心游戏园 1．课件出示学生课间游戏的照片，引导学生回忆自己与同学游戏的场景，并说一说你最喜欢和同学玩什么游戏，怎么玩，可以让学生现场玩一玩。 2．玩游戏时要注意什么？ 教师让学生讲讲和同学玩游戏时发生不愉快的小故事，结合故事引导学生认识到要注意游戏安全，遵守游戏规则，学会尊重小伙伴的意见等。 课件出示教科书第36页儿歌，学生齐读。 3．你还想和谁一起玩？ （1）教师做示范，邀请一名同学一起做拍手游戏。 （2）师：和同学一起游戏，多快乐啊。谁愿意和老师一样，主动邀请同学一起游戏？ 指出一名学生主动邀请其他同学一起玩，鼓励学生克服害羞心理，主动融入同学中。 （3）如果同学正在游戏，我也想参加，该怎么办呢？ 教师指多名学生回答，根据学生回答适时创设两种情境：小伙伴同意和拒绝，引导学生知道如果想加入小朋友的游戏，有很多方法，比如可以主动打招呼，给对方热情的赞扬等，如果别人拒绝了，不要不好意思，可以找别的小朋友玩，也可以自己玩。
朋友，即使分离，我心永远与你在一起 总不会忘记你，忘记我们彼此的友谊；不会忘记你的那抹朝阳般的笑容，不会忘记我们一起度过；不会忘记我们在一起的2190天，不会忘记你为我不经意间说出一句淡淡的话而留下的泪滴…… 还记得，有一次我和你坐在中心广场上闲聊，无意间扯到”友谊“这个话题，我们谈了很多别人的友谊，别人的东西。终于，到底还是扯回了我们自己身上，只听你问我：”Who'syourbestfriend?（你最好的朋友是谁） 我坚定地回答了你：“It'syou."然后，便是放声大笑，笑声在广场久久回荡。但是，在我心里，最好的朋友依然是你。 笑罢，你久久地凝望着我，眼神中带着丝丝伤感，也透露着某些消息，可我没有太在意。 当时，我记得你的眼圈红润了，泪水终究没有被你锁在眼眶里——像泛滥的洪水，涌到你的脸上，你啜泣着，客气地问我能否借张纸巾，我大方地给了你。 可还是惊住了，作为你的同窗好友，我素不知我无意间的一句话，竟触碰到了你小，而脆弱的心灵，不知你会为我无意间的一句话而哭泣。 也许是你太容易伤感，也许是你太珍惜这份水晶般的友谊，把它看得很重很重。我想，大概是后者吧！因为这样很符合你的个性——仗义、坚韧、重情重义。 继而，又看见你的泪珠，依然落个不停。我想用叫你不要太伤感，————来源网络整理，仅供参考 1
把这份友情，看得轻一点这个法子帮你止住喷涌的泪水，但把这话说出口的那一微秒，我后悔了，肠子都悔青了。 还好，只见你深情地望了我一眼，说：”不会的，我们的友谊比枷锁还硬！“但最终，还是没忍住，泪水，继续喷溅。我看看你，点点头，笑了笑，想：还好有你这朋友。 光阴似箭，日月如梭，流年似水。望着那匆匆逝去的时光，我叹息着，忧伤着，无奈着：为什么时间不能逆转？唉，小学生涯又要过去，我多想挽留住那段时光，那段属于我，属于我们的美好，挽留住那段水晶般的友情，却又不知，这段友谊是否能得到延续。 不过我坚信：朋友——兰子，即使分离，即使各奔东西，我的心永远与你在一起。 朋友，即使我们将要分离，但友谊将我们串连在一起。 朋友，相信我们都是小小的发光体 照亮彼此的生命 像黑夜的黎明 …… 2 ————来源网络整理，仅供参考
与你在一起作文(3篇) 2018-06-28与你在一起作文（1）【与你在一起】与你在一起，是最快乐的时候，与你在一起，让这个世界充满欢笑；与你在一起，让我的生活充满乐趣乐趣，与你在一起，让我把所有的坏毛病，包括那些坏脾气，统统消除掉；我感觉与你在一起，我很快乐，不管你在干什么，我都会觉得很高兴不管你是在打篮球，还是干嘛，我都会默默地看着你，支持你，给你加油。 当你向教楼上看着我的时候，我却会假装读书。 你接着有打篮球，我就和我几个姐妹去下楼买东西外，可你却一直盯着我，但是我想你应该起疑心了吧！然后我的姐妹们讲快点吧。 我就买了一袋我最喜欢吃的方面面，我喜欢吃番茄味的，可没想到的是，他竟然和我的口味一样，于是我的姐妹们说；你的口味怎么和他的一样。 ”然后我说不知道，我就上楼了。 在楼上，他还是一直看着我，我于是就下去了，当着这么多的同学面前对他大吼了一声说；哎！你这个臭男生你怎么从一开始盯着我？然后他讲我们能交个朋友吗？我问为什么，他说，因为我喜欢你的这种脾气，最后说；你很可爱。 ”于是我就同意了，每次只要我一生气，他就会把我逗笑。 每次我哭的时候，他会给我讲笑话，就这样，还有只要有不会的题，他都会把我解决，然后我的成绩就慢慢提高了，没想到一年一年
的就这样过去了，六年级我们终于毕业了，我以为他会在十五中上呢。 可是没有！我伤心的问他的同学说；他去浙江了。 ”我于是问他同学，他为什么不告诉我？他同学讲因为他怕你伤心，所以没告诉你。 难道他不告诉我，我就不伤心了吗？在这里我想对他说；那四年，与你在一起是我最快乐，最高兴的日子，谢谢，有你这样的朋友，我真高兴。 初一:管泽洋与你在一起作文（2）与你在一起与你在一起，是你让我领略到世界的多姿多彩；与你在一起，是你让我知道了做人的道理；与你在一起，是你让我明白了就是社会的阴险；与你在一起，是你让我……是你，想一切愚昧宣战；是你，想一切懦弱决裂；是你，同一切黑暗战斗；是你，与一切腐恶较量；是你，倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。 尽管，你在残酷的斗争中过早的耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族乐园的落成，但是，你的信念、你的希望，和百草园里的草一样，不为生命结束而消逝，而是孕育出更茂盛、更蓬勃的青春。 你那将强刚毅的性格伴随了你的一生，你没有丝毫的奴颜和媚骨。 你一生顽强战斗、追求真理，你对人民是一个态度，而对敌人又是另外一个完全不同的态度。
老师永远和你在一起——班主任的那些事
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老师永远和你在一起——班主任的那些事-班主任论文 老师永远和你在一起——班主任的那些事 湖北省孝感市高新区红光小学詹素霞 中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）21-0127-02 班级是学校最基本的单位，班级管理是学校教育最重要的组成部分，每个班级的工作抓好了，教育教学就顺风顺水，学校工作自然也就通畅了。作为班主任，不仅要认识到班级管理不仅是一门科学，也是一门艺术。既要遵循规律又要讲究技巧，从一切为了学生的发展这一核心理念出发，以学生为本、民主管理、平等相待、个性培养、全面发展学生素质，使教育成为每位学生渴望的一种快乐境界，教师也能从中感受到教育的成功与幸福，从而在教育学生的过程中不断寻求发展，提升自我，丰富生活。只要俯下身来，做学生最贴心的朋友，爱在心底，讲求方法，用心经营，班级这个家庭定会蓬勃向上地和谐发展，班主任也会和学生一同快乐，一同成长。 一、爱在心中，溢于言表 没有爱的教育是乏味的。班主任就像妈妈一样，眼神是有爱的，语言动作是呵护的，当学生犯错时伤心得“恨铁不成钢”，而绝不是鄙夷的，当学生调皮时，班主任是宽容而绝不是厌烦的。教师的爱溢于言表，一言一行学生定会慢慢体会到，从而化为内力，凝聚在周围，同悲同乐，最终听从教师的教诲。充满爱的教师无论付出了许多辛苦，也心甘情愿，就像为自己的子女付出一样，这样再苦再累也会轻松许多。假如总以“这帮学生太不可教了，太讨人厌了”的心态去对待学生，教育学生，学生在这种眼神与言语中会快乐成长吗？这样还谈什么教育？爱是催
“和你在一起”写作指导及实例 以“和你在一起”为题写一篇不少于800字的文章，文体除诗歌外不限。 写作指导：㈠这是一篇命题作文，题目已经设定。审题上比话题作文降低了难度，但同时也缩小了写作的范围，对考生来说有有利的一面也有不利的一面。有利在目标明确，避免了拟题的痛苦，节省了时间；不利在拟题缺少创新，限制了一部分考生才情的展示，失去了高考作文的一道亮丽风景。打个比方说，话题作文就好比是给了你好多建筑材料，没有房子的雏形；命题作文就好比是给了你房子的毛坯，里面的装潢设计由你负责。前者的限制少，后者的限制多。 ㈡命题作文也要审题立意。“和你在一起”这个题目在审题上应从三方面入手：一方面题目缺少一个陈述对象，这个陈述对象可以是我﹑我们或他（她）﹑他们（她们）。二方面题目中的“你”到底指什么，是人还是物，是具体的还是抽象的？具体上讲人有亲人﹑朋友﹑老师﹑对手﹑明星﹑历史人物，亲人有长辈（爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等）﹑同辈（哥哥姐姐弟弟妹妹等）﹑晚辈（侄子侄女等），明星有歌星﹑影星﹑球星等；物有植物﹑动物，天﹑地﹑江﹑河﹑湖﹑海﹑山，给人素养的书籍等。抽象上讲有理想﹑诚信等某种好的品质，给人触动﹑启迪的某首歌﹑某个人的歌，对人影响的某种坏的习惯﹑好的习惯。三方面题目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”，重在“怎么样”的揭示，重在“在一起”领悟的亲情
﹑获得的快乐﹑精神的陶冶﹑感悟到的生命的意义和价值。㈢谋篇上注意：内容上忌胡编乱造，写一些不符合自己年龄特征的人和事，忌用外国的人名编故事，重在写自己身边的事身边的人，重在真情实感，重在展示自己的素养才情；形式上忌有太多的错字别字，忌结构呆板欠灵动，忌文体不明，重在层次清晰﹑首尾呼应﹑景语的妙用，重在文笔的流畅﹑语言的清新。 一、要明确作文标题中“你”的所指。一般来说，我们既可以将“你”理解为具体的人、事、物、景等，又可以将“你”理解为抽象的理论、情感等。 二、要时刻不忘围绕“在一起”作文。如果不能围绕“在一起”作文，我们的作文势必会出现脱题的致命硬伤。采用开头切题、中间点题、结尾应题等办法，可避免这一问题的出现。 三、要有鲜明主旨和引人注目的亮点。就是说，作文主旨要明确，要有一定的新意。否则，我们的作文就会成为空洞无物的摆设或味同嚼腊的“陈芝麻滥套子”。 和你在一起 山东省邹平县长山镇第一初中王志
和你在一起作文800字 我随生命的碧波，踏入了岁月的长河。人生的白转千回，纵横交错，使我来不及与心灵会合。直到历经无数困难磨炼和挫折，才能重新找回真正的自我。无论是喜悦，惑动，还是悲伤，遗憾，但只要有你——我的所有，我就永远是那星辰中最美，最亮的一颗！ 我的日记 这里有我的心情，有我的眼泪，有我的感悟，有我的青春，有我的小秘密，有我的一切。我将自己毫无保留地给了你——亲爱的日记。我给你取名为“心语”可见我有多么地信任你，依赖你。 每每提笔在你身上来来回回时，总感到嘴角有一股淡淡的，涩涩的味道。或许是在追忆那已遗失美好的过去，或许是在感叹我的青春不够灿烂美丽，又或许是在憧憬未知的未来以唤醒我的思绪……总之你已成为我心灵的港湾，生活的靠山。是你的温柔善良征服了我，可爱的日记。我要永远和你在一起，不离不弃。 我的童话 美丽的公主裙，梦幻的水晶鞋，彩色的卡通发夹，善良的白雪公主，英俊的白马王子，可爱的拇指姑娘……构成了我儿时单纯无暇美丽的童话。 1 ————来源网络整理，仅供供参考
如今的我已经长大，可我依然保留着心中那天真幸福的童话。愿最伟大的亲情能够传递我对挚爱的亲人的忠心祝愿，愿最纯洁的友情能够穿越时空的隧道，捎去我淡淡的问候，愿最朴实的生活因我的存在而更加精彩，愿…… 我的童话说也说不完，道也道不尽，我要永远和你在一起——我的童话，共同抒写你我幸福而快乐的结局，我愿意。 不说别离 既然是命中注定，上苍就自有它的寓意；既然有缘相聚在一起，我们就该为明天不懈努力；既然前途也会迷离，那么就赶快冲破乌云找寻那久违的好天气；既然说过要和你在一起，我的所有将永远不说别离，相偎相依…… ————来源网络整理，仅供供参考 2
和你在一起阅读答案 天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。 班主任说：“石墩桥被淹了，镇上的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。镇上的同学请举手，我要安排一下床位。”我举起了手。 因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那时，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。 班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”好几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。 “愿意和陈群挤着睡的请举手！”又有好几个同学争先恐后地举手。“然而轮到我时，班里一下子安静了，没有一个人举手。我把头埋得低低的，脸上发烫，心里追悔莫及。” 班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，觉得全班同学都在嘲笑我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。 “鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。我的眼泪一下流了出来，真想冲出去趟着大水回家，淹死都不怕。 “我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了！班主任松了一口气。 放学后，刘全带我去他的寝室。他一直微笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。 这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。 1.根据意思写出短文中相应的成语。 （1）争着向前，唯恐落后。（争先恐后） （2）做的坏事很多。（作恶多端） 2.先连线，再按文章的表达顺序在括号里填上序号。 （1 ）留学校无可奈何
和你在一起 ■黄宗跃 那天，当小默赶到学校时第一堂课已经结束了。他耷拉着脑袋，像犯错的孩子正等着家长的发落。 同学们一齐涌上来。顿时教室里闹哄哄的，就像一只装满苍蝇的大箱子。怎么样？叫我说中了吧！你这明摆着就是自作自受自讨苦吃嘛！说话的是小麦，他和小默是孪生兄弟。平时他俩形影不离，小默也从来没有迟到过。可他今天迟到了，至于原因嘛不用解释，明摆着是小默自己的问题。 同学们开始你一言我一语地数落小默。我也是想批评他几句的，可是现在突然不知该说什么好——该说的同学们已经说了。当一个人被他所在的集体推到对立面，尤其是在这种时候，不管是谁的一句话，足以让这个人记忆犹新，现在小默就是这个人。 小麦的手指已经指到了小默的额头上。我从来还没有见到过一个七八岁的孩子像他这样愤怒过呢！嘿，给你说话呢！你傻了还是怎么？谁让你多管闲事？还不听劝告，真是块木头——小麦的愤怒还和别人不一样，带有几分得意，说白了是有些幸灾乐祸。 怎么？还想学雷锋？凭你？也不掂量掂量……小麦没有再说下去，他肯定是注意到了同学们一齐投向他的疑惑的眼光。当然，我也疑惑地望着小麦。小麦的手顿时僵在那里。 嘿，老师你还不知道吧？我们在路上捡到一个钱包，他竟然站在那个地方说是要等失主到来，你说他傻不傻？傻不傻——小麦扯着嗓子，像在宣布重大新闻事件一般。 这句话像一颗重型炸弹在人群中炸开了花，教室里立刻沸腾起来。这下，愣住的是我。我问小默为什么？他不回答，有泪，悄然滑落。为什么会迟到？为什么小麦说你学雷锋？小默依然无语。 办公室里，我放下手头上的工作。请他俩坐下，我告诉小默，我一定要知道在他迟到的背后究竟发生了什么？可是小默依然缄口。于是，我把目光投向小麦。小麦倒饶有兴趣地，他提起了那件无数人都经历过平淡得无法再平淡的事。小麦说值得一提的并非小默拾起钱包，也并非他们的意见发生了分歧，而在于小默在这件事情上所表现出来的固执和不可理喻。小麦说，小默一定会因为多管闲事，因为一个错误决定而后悔莫及，他要和小默走着瞧！ 哼！想当英雄？想学雷锋？看到了没有？这就是你所付出的代价！小麦突然
我想永远与你在一起，永远不分离 自从缘分让我遇上你，我就深深的爱上了你。我的人生不能没有你，我想永远的与你在一起，永远的不分离。 如果有天没有见到你，我就特别的想你。真不知道，如果没有遇到你，我的人生该是什么样子。 自从爱上你，我就忘了我自己。我每天想做的两件事情，那就是想你与呼吸。 我好想一辈子都这样爱你，就这样守护你，就这样看着你。只要有你，无论未来的人生是什么样子，我都愿意。 如果放到以前，我从来不会相信爱上一个人而没有了自己。原来，我是那么的爱你，我不能没有你。 如果没有了你，我的人生就没有了任何的意义。今生能够遇到你，能够爱上你，能够与你相偎相依，这是上天最大的恩赐。 我会一辈子都珍惜，我会一辈子都把你捧在我的手心里，我会一
辈子都爱你。 如果人生还真的有下辈子，我希望还能遇到你，还能爱上你，还能够看着你一生一世。 我珍惜有你的日子，我也珍惜你对我的爱意，我更加的珍惜属于你我的日子。 我好喜欢与你在一起，就这样看着彼此。 我好喜欢与你在一起，就这样肩并着肩。 我好喜欢与你在一起，就这样手牵着手。 你的一切，在我的眼里就是完美。我喜欢这样的你，也喜欢就这样与你一辈子在一起，不分离。 如果时间可以，我愿意就这样一辈子都躺在你的怀里，一辈子都有你守护在我的身边。 好喜欢，就是很喜欢。每次想起你，都能够让我幸福如蜜。我知道，我已经深深的爱上了你。 我的世界不能没有你，我的心里我的眼里都是你，全是你。原来，
你就是我的唯一，你就是我生活的全部，你就是我的未来与希望。 我的存在，原来一切都是因为有了你。自从有了你，我的人生变得与众不同。 我知道，是你改变了单调的我，让我的人生变得多姿多彩。是你改变了我的人生，占据了我整个的心。 我由衷的谢谢你，谢谢你给了幸福的甜蜜。你的爱感动了我，你让我相信了真爱。 我愿意一辈子爱你，一辈子陪伴在你的身边，与你相偎相依。我不需要海誓山盟，我只需要一颗爱我的心就足够。 也许我不会浪漫的言语，可我是真的爱你。我会用我的心，我会用我的爱，我会用我的行动来证明我是这个世界上最爱你的人。 我爱你，不是一句空话，而是我的真心真意。也许我不会说出口，可是我相信时间会证明我对你所有的情意。 一辈子，一生一世我只希望陪伴在你的身边，与你日出到日落。 这一辈子认识了你，我是幸福的，也是快乐的。但愿我是这个世
幼儿园小班喜欢和你在一起教案 活动目标： 1. 学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式，分享和家人一起的活动的经验。 2. 愿意并能安静倾听同伴说话。 3.发展幼儿思维和口语表达能力。 4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 活动准备： 1. 小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈图片各一张。 2. 每位幼儿一个爱心。 3. 两颗大爱心笑脸 4. 幼儿每人一张家庭生活照片 5. 漂亮衣服图片和鱼图片各一张 活动过程： 导入：用小花猫手偶引起幼儿的注意力。 嗨，大家好！我是来自动物王国的小花猫。今天天气真好！我找许多好朋友到我的动物王国去玩，不知道在坐的小朋友们愿不愿意和我做好朋友，到我的动物王国去玩？ 基本部分： 一.家人介绍 1. 小花猫先自我介绍
2. 介绍爸爸妈妈，并引出主题“我喜欢和妈妈在一起，我喜欢和爸爸在一起”的句式 二.用图片表示“我喜欢和….一起…..”的句式 三.喜欢用大声说出来 1.教师引导幼儿大声把爱和喜欢说出来 2.鼓励幼儿大胆说出来我喜欢和妈妈在一起，妈妈会给我买漂亮的衣服；我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。 四.喜欢也可以小声说出来 1. 教师引导幼儿小声说出我喜欢和妈妈在一起妈妈会给我买漂 亮的衣服。 2. 教师引导幼儿小声说出我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。 五.发放幼儿家庭生活照片，互相交流 鼓励幼儿互相交流，说出我喜欢和…..一起…..的句式 六.鼓励部分幼儿针对家庭生活照片说出我喜欢和…..一起….的句式。 七.发放爱心礼物，回家送给自己最喜欢的亲人，并表达出自己对家人的爱，同时给喜欢的亲人一个拥抱。 结束部分： 有爱心礼物的小朋友就是小花猫的好朋友，请小朋友到动物王国去玩吧！ 教学反思： 通过让孩子介绍自己的生活照，引导幼儿说一句完整的话“我喜
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 《你总会和我在一起》阅读附答案 阅读《你总会和我在一起》（14分） 1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人 受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七 岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音： “爸爸，是你吗?”是儿子的声音! 父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!” “爸爸，真的是你吗?” “是我，是爸爸，我的儿子。” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起!” “你现在怎么样?有几个孩子活着? “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”“不，爸爸先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。” 这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/d512381472.html, 我们永远和你在一起 作者：郎永淳 来源：《作文与考试·高中版》2015年第12期 适用主题：珍惜友情;不畏艰难;勇于担当;学会分享与分担;丰富青春…… 亲爱的儿子： 今天对你来说，是一个真正特殊的日子，也是一个真正值得祝贺的日子，今天，你要摘下红领巾，和童年告别。两周前，爸爸妈妈听你和外国朋友在网上聊天，他问你“北京是不是空气很脏、雾霾很重”，你笑着说“时好时坏，北京的雾天就像100年前的伦敦吧”，那一刻，我 们觉得，你不仅个头长高了，心智也开始成熟。今天，你好似一只羽翼渐丰的小鸟，可以稚拙、懵懂地飞出蜗居，插着梦想的翅膀，呼吸擎云的心气，翱翔于广阔天地。你将会看到人生真谛，风云诡异，奇妙变幻，起伏跌宕，但只要你独立思考，坚定航向，你就会不断地遇到惊喜、获取幸福。加油，儿子！ 今天，爸爸妈妈要给你一些谏言，为你新的旅程助力。 首先，珍惜友情。环顾你的左右，今天和你一起参加这个典礼的同学将会是你一生的财富！他们可能会是你今生结识最久、了解最深、情谊最浓的朋友。我们想说的是，在你未来的航程中，同学、朋友，可能会比父母陪伴你的时间更多，他们给你的鼓励以及安慰更给力、更贴心，所以，你首先要学会多交朋友、交好朋友，这样你才不会感到孤单，人生也才会因此变得更丰富、更有力量。 第二，不畏艰难。从童年步入青年，这是你人生真正的开始。你可能再也不会在跌倒时，张着小手哭喊妈妈，你需要独自忍受痛苦，爬起来、掸掸土，继续前行。每个人一生中都会跌倒很多次，不管有多痛，爬起来并尽力走得更快的人才会走得更远，领略到更美的风景。但是，我们想要让你知道，无论何时，需要爸妈拉你一把时，你都不用客气，我们愿意分享你的幸福与喜悦，分担你的哀愁与痛苦。 第三，勇于担当。你是一个男子汉，这个世界是男人的世界，你会看到，工程师是男人做得好，科学家是男人占多数，就连裁缝和厨师也是男人更出色，这并不是男人天生比女人强，而是男人更懂得担当，更勇于冲锋陷阵。他们勇挑重任，吃苦在前，呵护幼小，谦让妇女，他们承担了更多的责任，得到了更多的历练，于是取得了更大的成就。我们相信你也会这样。 第四，学会分享与分担。你们这一代跟我们不一样，我们有兄弟姐妹，成长过程中的幸福与烦恼都会向他们倾诉然后共同面对，所以，我们的心扉是敞开的。而你，儿子，你的优点是独立、坚强、好强，但是，不要把自己的心严严地封闭起来，要在愿意帮助别人的同时也乐意
经典英文爱情诗原谅我希望永生永世和 你在一起(2) 9、Ijustwishsomedayandsomehow,Wecanbebacktogether,Togeth erwe’llstay,Alwaysandforever.Wheneveryouneedme,I’llbehere.Wheneveryou’reintrouble,I’malwaysnear.Wheneveryoufeelalone,andyouthinkeveryoneha sgivenup...Reachoutforme,andIwillgiveyoumyeverlastinglove.我只希望有那么一天，不管怎样；我们能重新在一起；相依相伴，直到永远！当你需要我的时候，我都会在这里；当你有麻烦的时候，我都会在你身边；当你觉得孤独的时候；当你认为所有的人都已绝望；到我这里来，我会给你所有的爱。 10、Ilovethewayyousmileatme,Iloveyourlaugh,somuch,Thewayyou walk,thewayyoutalk,Yourgentlekissandtouch.Abigail.我喜欢你对我笑的样子，喜欢你的笑声，喜欢，你走路的样子，你说话的神情，你温柔的吻和爱抚。 11、
IfIcriedatearofpainfulsorrow,IfIlostallhopeforanewtomorrow,W ouldyoudrymytearandeasemypain,Wouldyoumakemesmileon ceagain?如果我因深深的悲哀而痛哭，如果我已对明天失去了所有的希望，你是否会为我擦去泪水，抚平伤痛，你是否会让我欢颜依旧？ 12、Ifyouwereateardrop,Inmyeye,Forfearoflosingyou,Iwouldneverc ry.Andifthegoldensun,Shouldceasetoshineitslight,Justonesmil efromyou,Wouldmakemywholeworldbright.HannahJoKee.如果你是我眼里的，一滴，为了不失去你，我将永不哭泣。如果金色的阳光，停止了它耀眼的光芒，你的一个微笑，将照亮我的整个世界。 13、Love,sosoftandwarmbesideme,IfIweretogivemyheart,Itwouldh avetobetoyou.EdWalter.爱，围绕在我的身边，如此温柔，如此温馨；如果我要奉献我的心，那它只属于你。 14、SincethefirsttimeIsawyou,Ifeltsomethinginside,Idon’tknowifit’sloveatfirstsight,IdoknowIreallylikeyoualot.T anyaCMedeiros.自从第一次见到你，我的心无法平,我不知道这是否是一见锺情，我只知道我真的很喜欢你。
和你在一起 和你在一起，哪怕你的一个微笑，一个眼神，一个背影，都会让我感觉到无比的幸福。父亲，是你让我体悟到了真挚的父爱，浓浓的亲情，学会了为人处世的道理。 还记得那次，我不小心摔伤了腿，那个伤口裂开了，血不断地在流淌。你见我受伤回家，没有大声指责我，立刻把我送到了医院。经医生诊断，需要缝几针，你鼓励我：忍着点，一定要坚强。于是，我没有再喊疼。不久，伤口渐渐愈合了，你总是让我试着大胆走路。那一次，是你让我明白了凡事一定要坚强。 还有一次，我印象特别深刻，你和我一起去逛商场。无意之中，当我们将一张十元的纸币（买东西时被发现是假的）想要再次混在钱币中，把它“转移”出去时，你好像看出了我的心思，用严厉的眼神阻止了我，仿佛告诫我说：“做人一定要诚实，做任何事都要对得起自己的良心。”就这样，我把这张十元假币压在了写字台下，直至今日，它还静静地躺在那里。父亲，是你教会我做人一定要诚实，一定要对得起自己的良心。 父亲，那是一件很细微的事，不知你是否察觉到？每次当你离开我的房间时，你都会慢慢地走出去，并为我轻轻地掩上门。你每一次走出去，我都会感觉到你对我的关心，看着你的后背，总觉得很温暖。你在无声之中告诉我：“做任何事一定要多为他人着想。”父亲，是你让我学会了做人要多为他人着想，或多或少地给予别人关爱。 父亲，你用爱为我们筑起了心灵的桥梁，我们之间流淌着深深的父子之情；父亲，你用无声的语言为我讲述人生的无数哲理，让我收益非浅，体味做人的道理。 父亲，和你在一起的每一天，都让我有新的收获，新的感受。 和你在一起 小鸟和蓝天在一起，品尝到了自由的幸福；海鸥和大海在一起，感受到了生命的壮美；鱼儿和小溪在一起，体会到了生活的悠闲；我和你在一起，让我领悟到了生活的乐趣。 你，静静地躺在书桌上。深沉渊博的你向我诉说着历史长河中的尔虞我诈，向我讲述着古今中外的名人轶事。和你在一起，我感到无比欢乐！ 小时候，总喜欢看一些有插图的少儿书。每次书拿到手时，总是嚷着要妈妈读给我听，书里那一个个凄美的故事总是让我如身临其境般着迷。我仿佛感受到了美人鱼化作泡沫的悲伤之情；我仿佛看到了卖火柴的小女孩冻死在街头的凄惨画面；我仿佛听到了丑小鸭变成白天鹅的欢乐的鸣叫。我一次又一次地陶醉其中，忘乎所以。 稍大些，便可以自己看书了。于是，我每天就捧着一本书看，仿佛它便是我的朋友，我的精神食粮。我曾为《水浒传》中武松打虎的情节拍手叫好，佩服武松的胆量；为莎翁写的安东尼奥终于打败夏洛克的结局而长长地舒了口气；为《悲惨世界》中的冉阿让的悲惨遭遇而心生怜悯……我置身于书籍的海洋中，不亦乐乎地汲取着知识的养料，快乐成长。 如今，我也开始学着读诗词。那一句句短小精悍的诗句更是让我惊叹不已。在古诗词中，我领略过春天“一枝红杏出墙来”的美景；体会过夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的情调；吟诵过秋天“采菊东篱下，悠然见南山”的美辞；感悟过冬天“墙角数枝梅，凌寒独自开”的心志。古诗词带我进入了一个奇妙的世界，让我尽情享受着书籍的魅力。 书籍啊，和你在一起，让我脱离了世俗的烦恼，感受到了一颗颗高尚的灵魂；和你在一起，让我体会到了历史的悠长，人性的善恶；和你在一起，更让我的生活变得充实，丰富和斑斓！ 和你在一起
由不屑一顾的一声“嗤”引发的…… 评价一个学生的好坏，有时班主任老师看到的并不全面，恰恰科任教师更有发言权，因为学生在科任课上更能表现出真实的自我。所以说教育学生绝不仅仅是班主任、辅导员的事，教师对学生的教育应体现在每一堂课上，自从做了学校的心理教育工作后，这方面的感受更强烈，学生们需要各个学科的教师的关爱，同时更需要各科教师的无私的教育。 这件事发生在几天前的社会课上，四年级《品德与社会》的第二单元《通信连万家》，上课时我问到“谁发过信？给哪儿？”一个男中队委说“我给杂志社写过信”。在得到我的表扬后，男生很自豪。“我给电视台写过信”一个个子不高的女生说道。话音刚落，刚才发言的中队委嘴里发出了“嗤”的一声，紧接着边上又有两个男生扭头说道“吹牛！”并怀疑的问到“你说说电视台的地址？”话语中充满了鄙夷。 面对这种突如其来的局面，我有些不知该如何收场，没想到一个问题引发了同学间的矛盾。管还是不管？管吧，肯定要耽误正常教学；不管吧，这个女生肯定在同学中落下说谎的口碑，有口也说不请，而且这种听不进别人话，看不起人的风气会助长。 同学们，我想给大家讲个故事。“你们知道主持人兼演员王刚吗？”“知道，和绅”。“对！王刚小的时候在班里是个有名的坏孩子，老师和同学都不喜欢他，他很苦恼，就给毛主席写了一封信，这封信毛主席收到了，还给他回了信，信中鼓励他要好好学习，从那以后他象变了一个人，成绩越来越好，现在已是名人。在咱们同学看来给主席写信怎么可能呢？这却是真实的事。我想告诉大家的是：给电视台写信不是什么高不可攀的。我今天这番话不是想批评谁，只是想告诉大家没有做不到的，只有想不到的，也许这个同学将来能成为电视台的记者。” 这时我看到那个女生用感谢的眼神望着我，我知道是我的一番话给了她支持、信心。这时我看到那几个男生也显得有些不好意思。就说道：“作为同学应该相互尊重、相互信任、相互支持，这样才能和谐相处。”在说这句话时，我把目光转向了那个男中队委，在我询问的眼神中，他向我点了点头。我知道他们理解了、得到了很多……. 今天这堂社会课的正常教学虽然耽误了十几分钟，但这十几分钟对学生的影响却是极大的，也可能是一生的，我为保护了学生的自尊心同时又教育了学生而欣慰。作为一名教师，只有拥有一双善于发现的眼睛，善于思考的头脑，才能随时使自己的心对准孩子的心弦，从而真正达到教育孩子的目的。 大红门一小 张燕萍 2007、10
与你在一起的日子作文600字 一说到写作文很多同学又要头疼了，那么，关于与你在一起的日子的作文怎么写呢？下面是为你了“与你在一起的日子作文600字”，希望能帮助到您。 相遇相知不相守。追悔，拾忆两茫茫。 ——题记 又是一个不眠的夜，辗转在床上，却不能安然入睡，杂乱而忧伤的思绪飘向远方，夹杂着些许思念，带着悠悠的悲伤，飘向你。此时，多想幻化为蝶，依旧与你在一起。 繁华落尽，留下悲剧一场。是啊！天下无不散的筵席，是曲终人散的时候了。拥有的总会拥有，不该有的留也留不住，在我的歇斯底里里却也换不回从前。心中的呐喊与呼唤，你将永远不会听见，空余我，黯然落泪和追忆。 我想这辈子我都会记住你，你也一样，不会忘记我，多想与你在一起回到从前，就让幸福定格在瞬间，永远不会变……
是谁，跟我在雨中漫步于校园；是谁，伤心时静静的陪着我；是谁，哭泣时轻轻的为我擦去泪花；是谁，不厌其烦的听我诉说；是谁，听说我生病后冲出教室为我买药；是谁…… 一切的主角都是你，我喜欢和你在一起，我喜欢你声声喊我师傅，我喜欢上自习我俩坐在一块，说着不为人知的秘密。我喜欢大半夜你我在一起看星空，数星星。喜欢我们一起哭，一起笑，一起沉默，一起玩闹…… 千言万语，总是道不出你我情谊；万语千言，说不尽属于我们的故事。 聚了，散了，让悲伤来收场。徒弟，我永远的.徒弟，你虽在千里之外，又有何妨呢？友谊，不能用距离来度量，时间冲不淡你我的记忆。 距离产生美，徒弟，我们是永远的师徒，永远的朋友，拥有永远的友谊和爱。 时钟滴答的响着，我知道我们相见的日子又近了。所有的离别痛苦都会不见，有你永远有依靠。
天下无不散的筵席，曲终人散，留下的或许不是悲剧！遗憾也会创造美！ 听，风儿吹着树叶沙沙作响，看，鸟儿拍着翅膀盘旋飞舞。这时的我坐在窗边，望着夕阳，听着风声，回忆着我们共同度过的时光。 美好的时光总是短暂的，转眼间，我们已经度过了十年光阴，在过去的日子里，我们一起成长，学习，玩耍，也许有过不愉快，但我们的友谊依旧坚不可摧。感谢你——我的好朋友、好邻居、好妹妹。 你是否还会想起我们第一次见面的情景，那时的我误把你当做男孩儿，你留着短发，穿着运动服，看上去冷冰冰的，不爱说话。但事实证明我错了，你热情大方，幽默风趣，只要有你在，我的身边总是充满了欢乐。我是一个不善言谈的女孩儿，和你在一起时，我总是选择倾听，但我还是特别羡慕你的乐观，豁达，无拘无束，虽然你平时总是大大咧咧，但一直都特别有主见，即使遇到再大的困难，挫折，你总是信心满满，大声的说：“加油。我们一定会闯过去”。
这时，阿豺语重心长地说：“孩子们，现在你们该清楚了，只有团结才能反抗坚强雄厚的敌人!”儿子们忽然觉悟大悟。从这个时刻起，她们团结和睦，不再争斗。 “嘿，多大的头巾!像个大草垛!” 动物们见了，纷纷逃跑了。小孔雀见到没有动物愿意跟它交朋友了，低着头，非常为难情地回家了。“狐狸啊狐狸，”熊问，“起了个什么姓名?” 有一天，有个穿土布衣服的人，要求公孙龙收他做弟子。公孙龙就问他有什么专长，那人说：“我没有什么大本领，只是我的声音宏亮，大声叫起来比另外的人要响得多。” “这是由于劳动的关系，我关系关系近的，”那张洁净的犁回答它说，“要是你生上了锈，变得反而还不如以前的话，那是由于你老侧身躺在那儿，什么活儿也不干。” 西安电大https://https://www.doczj.com/doc/d512381472.html,
“我说老兄，能不可以以稍稍给我们松点绑呀，你这样常常刻刻将我们勒得紧紧的，没一些点活动空间，连气也喘但是来，总是这样，谁能受得了呀?”桶片冤枉着。 沙地若有所思，静静听着一言不发。 农民见了，非常生命力，一脚踹倒稻草人，又在稻草个人生命上狠狠地踏上几脚，之后骂道:“没用的东西，要你有什么用?” 有一天，鱼鹰又来吃鱼，养鱼人跑过去冲她们挥举手挥舞，鱼鹰便受到非常刺激而害怕跑了。养鱼人忽然灵巧的主意动不动，想出个好方法。他扎了一个稻草人，让它伸开两臂，衣着装扮防雨蓑衣，戴着斗笠，还拿了一根竹竿儿，就像一个养鱼人的样子。养鱼人把稻草人插在鱼塘里吓唬鱼鹰。最初，鱼鹰以为是真人，由于这个很害怕，只敢在草人的上面的天空盘旋，一些都不敢靠近它。 那邻人带领大家先沿赶羊回家时通过的大路走，一碰到岔路就派独自一个人沿岔路去各处寻找。没过多久，他带去的人被分派完结，剩下那邻人单独一个人走大路。可是没走多远，前面又显露出来了岔路。他站在岔路口左右刁难。着急中任选了一条前去的路径。走着走着，只见前面又有岔路。那邻人无可无奈何。他看到天空的颜色已近黄昏，只好往回走。沿路碰到其他的寻羊人也说自己碰到过一样的困难。 水牛儿在后面猛追。
策划编号：YT-FS-4102-52 “我们和你在一起”福利院献爱心活动策划书(完 整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
“我们和你在一起”福利院献爱心活动策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动名称 “我们和你在一起”福利院献爱心活动 二、活动目的 通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，让阿尔茨海默病老人感受到家庭以及志愿者的温暖，延缓老人病情的发展。同时让家属了解老人在福利中心的生活，真正信任我们的工作 三、活动时间 xx年11月23日上午9点—10点半 四、活动地点 雨花区社会福利中心六楼活动室（天气允许，可在室外，但需提前一天布置场地）
五、活动对象 六楼老人、家属、民政青协志愿者 六、活动流程 1、 8:00—8:30布置场地 2、 8:30-8:40召集老人，做热身活动《健康歌》 3、 8：50-9:00安排老人与家属、志愿者坐一起，开始活动 4、主持人开场白，欢迎各位的参加，介绍今天的活动主题及流程 5、每个家庭组做自我介绍（老人、家属、志愿者）（背景音乐） 6、游戏接力环节，主持人介绍游戏规则，并开始游戏（背景音乐） （游戏规则：由击鼓传花决定参与家庭5组，用时最短的家庭成为获胜组，家庭成员由老人、家属、没有家属就是志愿者代替，组成一起完成接力游戏。 游戏环节1 、家庭成员一起夹珠珠2、一起吹2个气球3、家属协助老人投球进篮子4、脑筋急转弯）