七年级上册Unit4 Grammar
一、单项选择：
( ) 1. You don’t look so _____ as usual. Why don’t you go to see a doctor?
A. well
B. better
C. badly
D. worse
( ) 2. It is lucky _____ to get such a good chance.
A. for him
B. with him
C. of him
D. to him
( ) 3. I don’t think I have __to buy this coat. It’s too dear.
A money enough B. enough money
C. many money
D. enough much money
( ) 4. It’s interesting ______ her ______ play with him.
A. for,\
B. of, to
C. of,\
D. for, to
( ) 5.It is kind _______ you _______me..
A. of; to help
B. of; helping
C. for; to help
D. for; helping ( ) 6. She doesn’t feel ____though she is ____.
A. alone, lonely
B. lonely, lonesome
C. lonely, alone
D. alone, lone ( ) 7. The music is nice ______ .
A. to listen
B. listening
C. to listen to
D. for listen to
( ) 8. The apple tastes ___ and sells ___.
A. well; well
B. good; good
C. good; well
D. well; good
( ) 9. There was _______ to weight the elephant.
A. nothing enough big
B. big nothing enough
C. nothing big enough
D. big enough nothing
( ) 10. The cake doesn’t taste _______.
A. sweet
B. sweetly B. the sweeter D. more sweetest
( ) 11. We all love Mr. Tao, he always makes his Chinese class ____.
A. interest
B. interests
C. interesting
D. interested ( ) 12.She looks _______.
A. happily
B. happy
C. happiness
D. the happier
( ) 13. ---What do you think of your training?
--- Most of us ______ because it is interesting.
A. are exciting
B. are boring
C. are excited
D. are tired.
( ) 14. It is important _____him ______ it.
A. for, do
B. of, to do
C. for, to do
D. of., do
( ) 15. Beijing is ____ city in China.
A. the second large
B. second the largest
C. the largest second
D. the second largest
( ) 16. Hello, everyone! You are taking the important exam now, you know, ____ you are, ____ mistakes you’ll make.
A. the careful, the few
B. the more careful, the less
C. careful, few
D. the more careful, the fewer
( ) 17.______ is helpful_______ more exercises.
A. That, to do
B. It, to do
C. It, doing
D. It, doing
( ) 18. This is ____ gift I have ever received. I love it very much.
A. the best
B. better
C. worse
D. the worst ( ) 19. ----The cakes looks __________. -----Yes, and it tastes even ________.
A. well, good
B. nice, better
C. good, worse
D. better, bes ( ) 20. It’s silly _____ you to do like that.
A. of
B. for
C. to
D. about
( ) 21. ----The teacher looked at her students ____ when they were saved.
----We also felt ______ for them.
A. happily, happy
B. happy, happily
C. happy, happy
D. Happily, happily ( ) 22. The reason why so many people sit before the television tonight is that there will be a ______ show.
A. living
B. live
C. alive
D. lived
( ) 23. This bag is as _____ as that one.
A. better
B. good
C. best
D. well
( ) 24. ----This dish tastes ______. ----Thank you. It ____ by Mr. Smith.
A. good, was cooked
B. well, cooks
C. bad, is cooked
D. terrible, cooked ( ) 25. They spend too much time the report
A. writing
B. to write
C. on writing
D. write
( ) 26. --What beautiful shoes you’re wearing! They must be expensive --No，they only l0 yuan．
A．spent B．took C．paid D．cost
( ) 27. --Will you please for my dinner Peter?
--Sure!
A. spend
B. pay
C. cost
D.take
( ) 28. It will me too much time to read this book.
A. take
B. cost
C. spend
D.pay
( ) 29. This science book ____ me a great amount of money.
A. took
B. cost
C. used
D. spent
30、综合使用：这件外套花费了我100元。几种不同的表达方式。
二、完形填空
One day a woman got into her car and started driving home after work, she saw a yellow car 1 behind her. 2 was a man. When she turned left, the yellow car turned left. When she turned right, the yellow car 3 turned right. The woman was very 4 , so she drove quickly.
At last, she 5 to drive her car to the police station. She was very 6
when she found the car stopped behind her. At that time, a young man was standing outside the police station. The woman was very happy 7 him. She knew that he was a policeman 8 he was wearing a police uniform（制服）. She jumped out of her car and ran to the policeman. She asked him to arrest（逮捕）the man in the yellow car, so the policeman walked to the man.
The man 9 to run away, when he saw the policeman. He walked to the woman 10 a smile on his face and said to her, “I want to give this purse back to you, madam. I think you dropped it on the street.”
1.A. come B. came C. coming D. comes
2.A. The worker B. The driver C. The doctor D. The farmer
3.A. too B. either C. also D .neither
4.A. happy B. excited C. rough D. afraid
5.A. went B. liked C. decided D. came
6.A. interested B .interesting C. surprised D. surprising
7.A. see B. sees C .saw D .to see
8.A. after B. before C. because D. when
9.A. didn’t try B. tired C. tries D. doesn’t try
10.A .in B. with C. at D. on
三、阅读理解
Abraham Lincoln said, “All that I am, or hope to be, I owe to my angel mother!”
(a)Mothers not only give us lives and spend their lives taking care of us, they also are our first teachers.
Write a “love letter” to mom on Mother’s Day. You can change your words on the 1 a lot of times. Also, she can 2 your letters over and over again.
(b)These steps can help you write a warm letter to mom.
Relax—This “love letter” is a talk between you and mom and there are no rules. Even if you make a mistake, is mom going to be 3 ?
Collect your thought—Take some time to think about your years growing up.
Write from your heart—Write your letter as if you were talking to mom face to face. Tell her how much you 4 her.
Your “love letter” to mom on Mother’s Day will make her very 5 . (c)这是金钱永远买不到的！It is sure to be cherished（珍爱），saved and read many times over. It is the best way to 6 your love to mom.
任务一、根据短文内容，把方框内的词填写到短文1~6的空白处。
1. 2. 3.
4. 5. 6.
任务二、把（a）处画线句子翻译成中文。
7.
任务三、完成（b）处画线句子的同义句。
8.These steps can help you write warmly.
任务四、把（c）处画线句子翻译成英语。
9.
任务五、用短文中的词组改写下面的句子。
10.Lucy sits behind me. Jim sits in front of me.
I sit Lucy Jim.
①I spend 100 yuan on this coat.=I spend 100 yuan to buy this coat.
②The coat cost me 100 yuan.=It cost me 100 yuan to buy this coat.
③I paid 100 yuan for this coat.
④It takes me 100 yuan to buy this coat.
Letter read angry love happy show 妈妈不但给予我们生命，而且花费精力照顾我们
To mum money can never buy it! Between and
教学计划 （20## 学年度第一学期） 制定日期：20##-
教学进度表 （20## 学年度第一学期）
一、教材内容： 本册内容是精选学生终生学习必备的基础知识和基本技能，基于这些，本学期学生学习的基础内容时整式、分式、图形的运动等。根据课程标准，在学生对数的通性、通法充分理解和掌握了解方程（组）的基础上再学习整式，使学生逐渐体会代数的思想。通过数到式的学习提高学生抽象表述和抽象思维的能力。在分式这章中，主要学习分式的概念、基本性质与运算，而在数学思想上主要学习类比的思想，通过类比分数的有关运算法则，得出分式的运算法则。图形的运动这一章的学习，定位在操作感知、试验几何的阶段，通过贴近学生生活实例、操作试验，理解图形和图形运动的有关概念，为进一步学习平行、全等等几何概念作好数学知识的准备。 二、教材目标： 1、理解用字母表示数的意义，理解代数式的意义。 2、通过列代数式，初步掌握文字语言与符号语言之间的转换，领悟字母“代”数 的数学思想，提高数学语言的表达能力。 3、掌握整式的加、减、乘、除及乘方的运算法则，掌握平方差公式、两数和 （差）的平方公式及其简单的运用。 4、理解因式分解的意义，掌握提取公因式法、分组分解法、公式法和二次项系 数为1时的十字相乘法等因式分解的基本方法。 5、理解分式的有关概念及其基本性质，通过与分数运算法则的类比，掌握分式 的加、减、乘、除的运算法则。 6、展现整数指数幂的扩展过程，理解正整数指数幂、零指数幂、负整数指数幂 的概念，掌握有关整数指数幂的乘（除）、乘方等运算法则。 7、通过对具体事例的描述，理解图形平移的意义。 8、通过观察和操作，认识图形的旋转及其基本特征，知道旋转对称图形，知道 中心对称图形是旋转对称图形的特征，理解中心对称的意义。 9、通过操作活动，认识平面图形的翻折过程，理解轴对称的意义。 10、在认识图形基本运动的过程中，感知几何变换思想，知道在经过平移、旋 转、翻折等运动过程后，图形的形状和大小保持不变。 三、总体设想： 1、为全体学生学习数学构建共同基础； 2、提供现实、有趣、贴近学生生活实际的数学背景材料； 3、注意数学思想方法的渗透； 4、满足不同学生学习数学的需求； 5、加强现代信息技术的运用，促进信息技术与数学课程的整合。 9.1 字母表示数
牛津英语二年级英语语法习题集 、There be 句型: (1) There be 句型由There is 或There are 引导，表示 在…地方有 …东西 (2) There is + 单数或不可数名词； There are + 复数 (3) There be 句型遵循 就近原则” There is a table and two chairs in the room. There are two chairs and a table in the room. 填写：am, is, are 1. _ you a boy? No, I ____ a girl. 2. He ___ m y father. He ___ t all. 3. What colour ___ the rabbit? It ___ white. 4. What colour ___ the dogs? They _____ brow n. 5. There __ a bowl in the box. 6. There ____two bowls in the box. 7. There __ some water in the bowl. 8. There __ some apples on the table. 9. There __ a plate and three spo ons on the table. 10. There __ three spo ons and a plate on the table. 、Be 动词 am, is, are 填写 be 动词：am, is, are 1.1 ___ D a nny. You ___ Mary. 2. I ___ tall. You ___ short. 3.She ___ my mother. She ___ fat. 4.He __ my brother. He __ small. 、介词：in 在…里面, on 在…上面，under 在…下面 填写介词：in, on, un der, at, up, to 1.look ___ 2. liste n ___ 3. pick ____ 4. ___ the room 5. ____ the bowl 6. ____ sit ______________ t he chair 7. ______ the plate 8. the floor 9. the seesaw 10. __ the zoo11. ___ the park 12. the childre n s garden13.__ the sky Be 动词用法口诀：我是 am,你是are 。is 用于他她它，凡是复数都用 are 。
沪教版七年级上古诗词文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
七年级（上）： (一)小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （二）小松 唐杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高 （三）杂诗 唐王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未 （四）春夜洛城闻笛 唐李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （五）又呈吴郎 唐杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 （六）登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 （七）放言五首（其三） 唐白居易 赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死，一生真伪复谁知 （八）酬乐天扬州初逢席上见赠 唐刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （九）题破山寺后禅院 唐常建 清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 （十）无题 唐李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （十一）月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 （十二）赋得古原草送别 唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 （十三）与浩初上人同看山寄京华亲故
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接 宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？) 3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。 1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法： (1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如： inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥
沪教版七年级上册古词文整理 小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 垂纶：钓鱼。 纶：钓鱼用的丝线。 小松 【唐】杜荀[xún]鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草（蓬蒿）高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。 杂诗（其二） 【唐】王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？
著花：著（zhu），开放；著花，开花。 你从故乡来, 该知道故乡的事. 请告诉我,你来时, 我窗前的梅树, 是否已经开花?描写的是诗人遇到了来自家乡的旧友,勾起了思念的情绪.向游人询问家中寒梅花是否开了.自己的一片思乡之情就这么含蓄地表达了出来. 春夜洛城闻笛 【唐】李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？ 又呈吴郎 【唐】杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 来堂前打枣我从不阻拦任随西邻，因为她是一个五食无儿的老妇人。若不是由于穷困怎会做这样的事？正因她心存恐惧反更该与她相亲。见你来就防着你虽然是多此一举，但你一来就插上篱笆却甚像是真。她说官府征租逼税已经一贫如洗，想起时局兵荒马乱不禁涕泪满巾。
七年级科学第一学期期末复习 第八章：身边的溶液 1. 溶质可以在溶剂中溶解，形成溶液。溶液=溶质+溶剂（液体） 2. 氯化钠溶液中氯化钠是溶质，水是溶剂。 3. 能在水中溶解的物质称为可溶的物质，如食盐、硫酸铜。不能在水中溶解的物质称为不可溶物质，如沙粒、 粉笔屑。丙酮是可溶解的 碘可以溶解在酒精和丙酮中；碘不可以溶解在水和石蜡油中。 指甲油可以溶解在丙酮、乙酸乙酯中；指甲油不能溶解在水、煤油中。 4. 影响溶解快慢的因素有：温度高低、搅拌与否、溶质颗粒大小。温度越高，溶解越快，搅拌的溶液比不搅拌 的溶液溶解快，溶质颗粒越小，溶解越快。设计实验时注意：A要有对照组B控制变量 5. 水是一种良好的溶剂，但它不能溶解所有的物质。。除水以外的溶剂有酒精、汽油。 6. 干洗是利用水以外的溶剂溶解污渍，但是这种溶剂不能溶解衣料。 能使油渍扩散的是酒精、汽油；汽油是清除油渍的最佳溶剂。 7. 紫色石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，遇中性溶液不变色。（酸红碱蓝） 8. 无色酚酞遇酸不变色，遇碱变红。（酸无碱红） 指示剂的发现和制取：■英国化学家波义耳。 9. pH试纸的范围在1--14之间。pH〈7,溶液呈酸性（向红色发展）。pH=7,溶液呈中性（黄绿色）。pH〉7, 溶液呈碱性（向蓝色发展）。pH越小，酸性越强。pH越大，碱性越强。pH试纸可以测定溶液酸碱性的强弱。酸碱性次序（某些物质）：稀盐酸T柠檬、胃液T醋、柚子T橙、柠檬汁、醋酸T汽水、啤酒T食盐水、马铃薯、鲜奶T自来水、唾液、蒸馏水、血T蛋T 肥皂水、苏打水T牙膏T氨水T清洁剂T去污液T稀的氢氧化钠溶液 10. 往碱性氢氧化钠溶液中滴入酸性溶液，pH值变小，酸性变强，碱性变弱。 往酸性溶液中滴入碱性溶液，pH值变大，酸性变弱，碱性变强。 相等强度的酸性溶液和碱性溶液混合后呈中性溶液（中和反应）。 11. 碱性石灰改良酸性土壤。 12. 雨水pH〈5.6时称酸雨，成分以硫酸和硝酸为主。硫酸由人排放的二氧化硫（来源于煤炭、石油等燃料） 转化而成；硝酸由氮氧化物（来源于燃料燃烧和汽车尾气）转化而成。。酸雨是由空气中含有较多的二氧 化硫、氮氧化物引起的。 13. 在稀硫酸和稀硝酸中的幼苗枯萎，证明酸雨会幼苗的正常生长。 14. 酸雨的危害：植物死亡、刺激人的皮肤、有石料和金属有腐蚀作用。 15. 稀盐酸有腐蚀性，能与大多数金属反应放出氢气。酸与镁反应最剧烈，与锌反应较快，与铁反应缓慢，与铜 不反应。镁〉锌〉铁〉铜 16. 检测氢气的方法是：点燃气体会发出“噗”的爆炸声。 17. 稀盐酸与非金属碳酸钙反应放出二氧化碳，女口：碳酸钙粉末或大理石颗粒与稀盐酸反应。检测二氧化碳 的方法是用澄清石灰水检测会出现浑浊。 18. 把酸碱废液倒入废液缸中，不能直接倒入下水道。若不慎将酸碱溶液滴在皮肤上，要先用水冲洗。
2016学年第一学期期末质量抽测 初一语文 （完卷时间100分钟，满分100分）2017.01 考生注意：本卷共有26题。请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。 一、文言文（27分） （一）默写（10分） 1．戍鼓断人行，。（《月夜忆舍弟》） 2．，天涯共此时。（《望月怀远》） 3．日光下彻，影布石上，。（《小石潭记》） 4．，两鬓苍苍十指黑。（《卖炭翁》） 5．沉舟侧畔千帆过，。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分） 石壕吏（节选） 唐杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ …… 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 6.“老翁逾墙走”的原因是“”。（2分） 7．下列选项中理解不正确的一项是。（2分） A.“暮”既点明了投宿的时间，也暗示了当时兵荒马乱的环境。 B.“夜”既点明了差役捉人的时间，也说明了官府手段的阴险。 C.“苦”既写出了老妇倾诉之愁苦，也反映百姓深受抓丁之苦。 D.“独”既写出了老妇被抓的事实，也暗示了作者内心的孤独。 （三）阅读下文，完成第8—9题（7分） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。8．请按要求完成下面的表格。（5分） 9．选文通过细致地描摹苏轼、黄鲁直、佛印的和神情，来展现。（2分） 初一语文第1页共5页
整式整章复习 一、知识梳理： 现实世界、其他学科、数学中的问题情境 ①整式的加减 ②幂 整式及其运算 ③整式的乘法 解决问题 二、知识要点： 1、代数式、单项式、多项式、单项式的次数、多项式的次数、整式、同类项 1.单项式 （1）单项式的概念：数与字母的积这样的代数式叫做单项式，单独一个数或一个字母也是单项式。 注意：数与字母之间是乘积关系。 （2）单项式的系数：单项式中的字母因数叫做单项式的系数。 如果一个单项式，只含有字母因数，是正数的单项式系数为1，是负数的单项式系数为—1。（3）单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。 2.多项式 （1）多项式的概念：几个单项式的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。一个多项式有几项就叫做几项式。多项式中的符号，看作各项的性质符号。 （2）多项式的次数：多项式中，次数最高的项的次数，就是这个多项式的次数。 （3）多项式的排列： 1.把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母降幂排列。 2.把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母升幂排列。 由于多项式是几个单项式的和，所以可以用加法的运算定律，来交换各项的位置，而保持原多项式的值不变。 3.整式： 单项式和多项式统称为整式。 4.同类项的概念： 所含字母相同，并且相同字母的次数也相同的项叫做同类项，几个常数项也叫同类项。 2、整式的加减（合并同类项） 合并同类项：
1.合并同类项的概念： 把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项。 2.合并同类项的法则： 同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。 3.合并同类项步骤： ⑴．准确的找出同类项。 ⑵．逆用分配律，把同类项的系数加在一起（用小括号），字母和字母的指数不变。 ⑶．写出合并后的结果。 在掌握合并同类项时注意： 1.如果两个同类项的系数互为相反数，合并同类项后，结果为0. 2.不要漏掉不能合并的项。 3.只要不再有同类项，就是结果（可能是单项式，也可能是多项式）。 3、幂的运算法则： ①=?n m a a （m 、n 都是正整数） ② =n m a )( （m 、n 都是正整数） ③ =n ab )( （n 是正整数） ④=÷n m a a （a ≠0，m 、n 都是正整数，且m>n ） ⑤=0 a （a ≠0） ⑥=-p a （a ≠0，p 是正整数） 幂的乘方法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘。 积的乘方法则：积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。 同底数幂相除，底数不变，指数相减。 4、整式的乘法： 单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式 平方差公式：()()=-+b a b a 完全平方公式： ()=+2 b a ，()=-2 b a 5、整式的除法 单项式除以单项式，多项式除以单项式 单项式与单项式相除有以下法则：单项式与单项式相除，把它们的系数，同底数幂分别相除，除数中多余的字母连同它的指数不变，作为积的形式。 单项式与多项式相除有以下法则：多项式与单项式相除，先用多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的积相加。 运算顺序 先乘除， 后加减。 若有括号， 最先做。 同级运算，从左到右。 掌握运算顺序 不忙活!
第1讲改否定句 【知识点】 1、句子中有am/is/are/can时，直接在后面加not，其他不变，抄下来； 2、句子中没有am/is/are/can时，找到动词，在动词前面加don’t/doesn’t，其 他不变，抄下来。 【练习题】 1、I am Mike. 否定句：____________________________________________________ 2、This is a pen. 否定句：____________________________________________________ 3、You are a boy. 否定句：____________________________________________________ 4、They can swim. 否定句：____________________________________________________ 5、I like apples. 否定句：____________________________________________________ 6、I am Danny. 否定句：____________________________________________________ 7、This is my ruler. 否定句：____________________________________________________ 8、Those are his robots. 否定句：____________________________________________________ 9、You can go to have a look. 否定句：____________________________________________________ 10、I know his name. 否定句：____________________________________________________ 11、I am a student. 否定句：____________________________________________________ 12、It is an apple.
Module 4 The natural world Unit 1 Fire Vocabulary: 禁止吸烟禁止篝火不要在火边玩耍不要玩弄火柴 Sentences: S1: For fire safety, what mustn't we do? S2: We mustn't... We mustn't smoke. We mustn't play with matches. We mustn't play near fires. We mustn't start campfires 【考考你】 For __ safety, what mustn't we do? A. fire B. life C. water 情态动词must 的用法
1. 基本情况 must 和其他情态动词一样，没有人称和数的变化，后接动词原形，表示某种语气和情态。如： We must work hard at English. 我们应该努力学习英语。 2. 详细用法 a. 在肯定句中，must 表示“必须；应该”的意思，后者一般指在第一人称中。如：I must （我应该），we must （我们应该），其它人称一般表示“必须”的意思。如： You must talk to them about their study. 你必须同他们谈谈关于他们学习的事。 b. 变成否定句，要在must 之后加not，常常缩写成mustn’t，均表示“禁止；不可以；不许可；不允许”等意思。如： Children mustn’t play on the road. It’s very dangerous. 孩子们不允许在路上玩耍，这样非常危险。 You mustn't leave here.你不能离开这儿。 考考你： 1、我们一切都必须循序渐进地做。We __ do everything step by step. A. can B.could C. might D. must 2、禁止在这儿吸烟。We__smoke here. A. can't B. mustn't ---------------------------------------------- Module 4 The natural world Unit 1 Wind
沪教版七年级语文第一学期语文试题 第一部分文言文阅读 一、默写 1、山光悦鸟性，。《题破山寺后禅院》 2、此夜曲中闻折柳，。（《春夜洛城闻笛》） 3、，怕得鱼惊不应人。（《小儿垂钓》） 4、时人不识凌云木，。（《小松》） 5、已诉征求贫到骨，。（《又呈吴郎》） 6、周公恐惧流言日，。（《放言五首》） 二、阅读下文，回答问题 酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐）刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7、“长精神”的意思是。 8、下列理解不恰当的一项是（） A、“二十三年”是指诗人遭贬谪的时间。 B、作者借“闻笛赋”、“烂柯人”的典故表达对故人的怀念。 C、“沉舟”、“病树”均为作者自比，惆怅却不消沉。 D、诗歌表现了诗人豁达的胸襟和坚忍不拔的意志。 三、阅读下文，回答问题 《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰 奉壹。 9、解释下列句子中加点的词语。 （1）下见．小潭 （2）隔篁竹．． （3）佁然．．不动 （4）俶尔．． 远逝 10、分析理解不恰当的是（ ） A 、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B 、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。 C 、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流 露出一种孤独感。 D 、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。 11、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A ．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心 绪。 B ．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C ．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼 的活跃、可爱。
沪教版七年级上册数学期中卷含答案 【导语】以下是wo为您整理的沪教版七年级上册数学期中卷含答案，供大家学习参考。 一、选择题(每题3分，共30分) 1.运用等式性质进行的变形，不正确的是() A.如果a=b，那么a﹣c=b﹣c B.如果a=b，那么a+c=b+c C.如果a=b，那么ac=bc D.如果ac=bc，那么a=b 2.在下列四个汽车标志图案中，能用平移变换来分析其形成过程的图案是() ABCD 3.下图中，由AB∥CD，能得到1=2的是() 4.某人在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来相同，这两次拐弯的角度可能是() A.第一次左拐30，第二次右拐30 B.第一次右拐50，第二次左拐130 C.第一次右拐50，第二次右拐130 D.第一次向左拐50，第二次向左拐120已知 5.在解方程时，方程两边同时乘以6，去分母后，正确的是() A.2x﹣1+6x=3(3x+1) B.2(x﹣1)+6x=3(3x+1) C.2(x﹣1)+x=3(3x+1) D.(x﹣1)+x=3(x+1) 6.若A、B、C是直线l上的三点，P是直线l外一点，且PA=6cm，PB=5cm，PC=4cm，则点P到直线l的距离() A.等于4cm B.大于4cm而小于5cm C.不大于4cm D.小于4cm 7.的补角为12512，则它的余角为() A.3512 B.3548 C.5512 D.5548 8.如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上， 若1=35，则2等于() A.55 B.45 C.35 D.65 9.小李在解方程5a-x=13(x为未知数)时，错将-x看作+x，得方程的解为x=-2，则原方程的解为() A.x=-3 B.x=0 C.x=2 D.x=1 10.足球比赛的记分规则是：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，若一个队打了14场比赛得17分，其中负了5场，那么这个队胜了()场。 A.3 B.4 C.5 D.6 二、填空题(每题4分，共24分) 11.已知x=3是方程112x=ax1的解，则a=_____________。
新沪科版七年级数学上册第一章《科学计数法》教案 教学目标： 1．借助身边熟悉的事物进一步体会大数． 2．了解科学记数法的意义，并会用科学记数法表示比10大的数． 3．通过用科学记数法表示大数的学习，让学生从多种角度感受大数，促使学生重视大数的现实意义，以发展学生的数感． 教学重点：正确使用科学记数法表示大于10的数. 教学难点：正确掌握10n 的特征以及科学计数法中n 与数位的关系教学方法。 教学程序设计： 一．创设问题情境 引入新课 1.太阳的半径约696 000千米； 2.富士山可能爆发, 这将造成至少25 000亿日元的损失； 3.光的速度大约是300 000 000米/秒； 4.全世界人口数大约是6 100 000 000. 这样的大数，读、写都不方便，如何用简洁的方法来表示它们？ 二．攻克新知 方法一：用更大的数量级单位表示：如将300 000 000表示为3亿． 观察与探索： 1．计算110，310，510，1010，并讨论2210表示什么?指数与运算结果中的0的个数有什么关系?与运算结果的数位有什么关系? 2．练习： （1）把下面各数写成10的幂的形式：1000，10000000，10000000000 （2）指出下列各数中是几位数：210，510，2110，10010 思考：利用前面的知识，你能把一个比10大的数表示成整数位是一位数的乘以n 10的形式吗?试试看． 100＝1×________；3000＝3×________；25000＝2.5×________． 方法二：科学记数法 科学记数法定义：一个大于10的数可以表示成n a 10 的形式，其中1≤a ＜
沪教版七年级上学期期末语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列各句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确的一项是（） A．不必说碧绿的菜畦（guī），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹…… B．他正料作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛（liǎn）在盒子里。 C．我的手指搓捻（cuō niǎn）着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。 D．突然间，我恍（huǒng）然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 2 . 下列有关文学文化常识的描述有误的一项是（） A．驿道，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。 B．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。 C．叶圣陶，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》《稻草人》等。 D．科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地，如刘慈欣《带上她的眼睛》。 3 . 下列加点字注音、字形完全正确的一项是（） A．嗤（chī）笑劫掠(lüè)尊（zūn）循前扑（pū）后继 B．蜗（guō）行中(zhòng)伤亵读(dú)薄暮冥冥（mīng） C．停滞（zhì）阔绰(chuò)撩(liáo)逗觥（gōng）筹交错 D．婵（chán）娟筵席(yán)折（zhé）了本自惭形秽(hìu） 4 . 下列句子没有语病的一项（） A．《经典咏流传》这个节目，在歌声中唤起对优秀传统文化的记忆，让更多的中国人得以传承经典、了解经典、走
沪教牛津版七年级英语上册 一、单词和短语 1.be able to do sth. /can 同义转换单选be（am, is, are,was,were）的形式的考察 2.more than/over（U8）同义转换 3.have to/must 同义转换两者区别:客观需要/主观看法/have to 有各种时态形式 4.breathe/bri:e/V. /breath n. 给单词写单词 5.such as…列举整体之中的部分同类人或事物作例，之前一般用逗号和主句隔开，之后没有逗号，直接加名词性短语，相当于like或for example 6.without+(doing)sth.=if there is no sth.同义转换10给词填空 7.be nervous about/of (doing) sth. 8.leave+SP“离开某地”/ leave for+SP“动身去某地”/leave+SP.+for+SP.“离开某地去某地” 9.tie (tying) (lie lying die dying) 10.work V.“运转，运行”N.工作（不可数）作品（可数）工厂（works） 11. in one’s sleep “在某人的睡梦中；在某人睡着的时候” 12.a large/small amount of +N[U] 大/少量的 13. space 太空（前用零冠词,不可数） 14. feel…about…“对……感到……”
15.in the centre of…“在……中心，在……中央”in the middle of…“在……（时间、长度、过程等）的中间”同义代换翻译 16.exciting/excited sb.be excited about…interesting/interested sb.be interested in... 17.place(s) of interest 18.light(过去式:lighted/ lit) V. light up“点亮，照亮”N. “光，光线”不可数adj.“轻的，浅色的，明亮的” 19.natural /nature 20.derect /direction 表示“朝……方向”，用介词in in all directions= in every direction 四面八方 21.sightsee /sightseeing“观光、游览”go sightseeing去观光游览给词填 22.beautiful /beauty 给词填空 23.tradition /traditional 给词填空 24.enjoy (doing) sth. 25. just，副词“正好，恰好”，常用于肯定句。也可意为“仅仅”完型 26.across介词“在……对面”区分across prep. cross v. through prep. 给词填空单选 27.bring/take“带来”，是指把某物从别的地方带到说话的地方来。bring…from…take“带走”，get“去取”。take…to… 28.outside /inside(u8)/around单选
沪教版小学英语语法及 练习精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
第1讲改否定句 【知识点】 1、句子中有am/is/are/can时，直接在后面加not，其他不变，抄下来； 2、句子中没有am/is/are/can时，找到动词，在动词前面加don’t/doesn’t， 其他不变，抄下来。 【练习题】 1、I am Mike. 否定句：____________________________________________________ 2、This is a pen. 否定句：____________________________________________________ 3、You are a boy. 否定句：____________________________________________________ 4、They can swim. 否定句：____________________________________________________ 5、I like apples. 否定句：____________________________________________________ 6、I am Danny. 否定句：____________________________________________________ 7、This is my ruler. 否定句：____________________________________________________ 8、Those are his robots. 否定句：____________________________________________________ 9、You can go to have a look. 否定句：____________________________________________________ 10、I know his name. 否定句：____________________________________________________ 11、I am a student. 否定句：____________________________________________________ 12、It is an apple. 否定句：____________________________________________________ 13、They are my books. 否定句：____________________________________________________ 14、I can see a boat. 否定句：____________________________________________________ 15、Stand up.
相关资料 5.1 数据的收集 一、填空题 1 在调查过程中，①采取了调查方式.②采取了调查方式. 2、抽样调查只考察，因此它的优点是，其缺点是。 3、抽样调查时要注意。 4.为了估计湖里有多少条鱼,我们从湖里捕上 100 条做上标记,然后放回湖里,经过一段时间待带标记的鱼完全混合于鱼群中后,第二次捕得 200 条,发现其中带标记的鱼25 条,通过这种调查方式,我们可以估计湖里有鱼条. 5.为了调查学校毕业生的健康状况，从800 名毕业生中抽取了50 名学生进行体检，这个问题中总体指；个体指；样本指. 二、选择题 1.为了了解一批电视机的平均寿命，从中抽取100 台电视机进行实验，这个问题的样本是（） A.这批电视机的寿命 B.抽取的100 台电视机 C.100 D.抽取的 100 台电视机的寿命 2.某校要了解八年级女生的体重，以掌握她们的身体发育情况，从八年级的 300 名女生中抽出 30 名进行体重检测，在这个问题中，下列说法中正确的是（） A.300 名女生是个体 B.300 名女生是总体 C.30 名女生是总体的一个样本 D.30 是样本容量 3.下列所采用的调查方法比较合理的是( ) A.为了了解某校 2000 名学生的视力情况,从中抽查 1 名七年级男生的视力 B.为了了解某市中小学女生的体能情况,从该市少年体校优秀女运动员中抽取 10 名进行体能测试 C.某市 3 万名九年级学生参加中考,为了了解他们的数学考试情况,命题组人员从中抽取 100 名考生,对他们身高进行统计分析
D.某班有 50 名学生,为了了解这 50 名学生的体重情况,对这 50 名学生每人进行体重测量 4.为了了解我校初二年级 640 名学生的身高情况,从中抽取 50 名学生进行测量, 下列叙述正确的是( ) A 总体是640 名学生 B.所采用的调查方法是抽样调查 C. 所采用的调查方法是普查 D.样本是50 名学生 5.下列叙述正确的是( ) A.大样本一定能保证调查结论正确 B.抽样调查时,既要关注样本的大小,又要关注样本的代表性 C.大样本调查一定比小样本调查准确 D.所有调查都应该采用普查,而不应该采用抽样调查 三、解答题.指出下列问题中的总体、个体和样本： 为了解某地区七年级学生身体发育情况，抽取 1000 名学生测量体重. 四、.拓展延伸： 1.某工厂从10 万个灯泡中随意抽取100 个灯泡作寿命测试，以便确定这批灯泡的质量.在这里，总体是；个体是；样本是. 2.某地为制定七年级学生校服的生产计划，有关部门准备对 200 名七年级男生的身高作调查，现有三种调查方案： 第一种：测量省体校七年级中 200 名男子篮球、排球队员的身高. 第二种：查阅有关外地 200 名七年级男生身高的统计资料 第三种：在本地的市区和郊县各任选一所学校，共 6 所学校，在这些学校中选取七年级(一)班，用抽签的方法分别选出 10 名男生，然后测量他们的身高. 你认为那种方案比较合适，并说明理由。 3.为了完成下列任务,你认为采用什么调查方式更合适? (1)了解我班同学周末时间是如何安排的? (2)了解一批圆珠笔芯的使用寿命.