水土保持农牧措施的定义：在水土流失发生区，采用相应的农业和牧业措施，保护、改良和利用当地的水土资源，达到蓄水、保土、保肥目标，提高土地生产力，进而提高农牧业产量，建立良好生态环境的综合性技术科学。 土壤吸湿水：土粒表面的吸附力从大气和土壤空气中吸附气态水，附着在土粒表面成单分子或多分子层。吸湿系数：当空气相对湿度94~98%时，达最大值称最大吸湿量或吸湿系数 土壤膜状水：在土壤中可极缓慢的移动，(0.2～0.4mm/时)。由于速度太慢，远远不能满足植物对水分的需求，所以只有部分可被植物吸收利用，另一部分成为无效水。 萎蔫系数：当作物无法从土壤中吸收水分而呈现永久凋萎。 田间持水量：毛管悬着水达到最大时的土壤含水量。水毛管上升水：地下水籍毛管力上升进入并保持在土壤中的水分。 毛管悬着水：当地下水位较深，不受地下水影响，靠毛管力将降雨或流水保持在土壤土层。 土壤重力水：土壤水分含量超过田间持水量，过量水分不能被毛管吸持，而在重力作用下沿大孔隙向下渗漏成为多余的水。 土壤通气性：指土壤空气与近地层大气之间进行气体交换的过程和交换的速度。 水土保持耕作措施的含义：就是通过外界的机械力量来改变土壤的物理性状，调节土壤松紧度、土壤表面状态和耕层内部土壤的位置，创造适宜作物生长的土壤水、肥、气、热状况，从而控制水土流失，调节土壤肥力，提高农作物产量的技术措施。 初级耕作措施又叫基本耕作措施。是指入土深、作用强烈、能显著改变耕层物理性状、后效较长的土壤耕作措施。一般在种植作物播种之前进行。 次级耕作：次级耕作或称表土耕作，是配合基本耕作措施使用的入土较浅、作用强度较小，旨在破碎土块、平整土地、消灭杂草为作物创造良好的播种出苗和生产条件的一类土壤耕作措施。 中耕：是在作物生长过程中或灌溉后进行的表土耕作措施，能使土壤表层疏松，能很好地保持土壤水分，减少地面蒸发。在湿润地区，或水分过多的地上，还有蒸散水分的作用。 等高耕作：在坡耕地上沿等高线进行犁耕和作物种植,以保持水土，提高抗旱能力的农业耕作方法。 少耕法：少耕是指在常规耕作基础上尽量减少土壤耕作次数或在全田间隔耕种、减少耕作面积的一类耕作方法。 免耕法：指作物播前不用犁、耙整理土地，直接在茬地上播种；作物生育期间也不使用农具进行土壤管理的耕作方法。 区田方法：就是在坡耕地上沿等高线犁成水平的沟和垄，将作物种在垄的半坡上，在沟中每隔一定距离作一土挡，以蓄水保土。 轮作：是在同一块田地上，于一定的年限内，有顺序地轮换种植不同作物或牧草的种植方式。 水土保持栽培技术：是指在同一地块上种植不同性质的作物，利用它们成熟期的不同或植株高矮疏密的不同来增加地表覆盖，防止水土流失，增加产量的栽培种植技术。 限制因子律当增加一个因子的供应时，可以使作物生长增加，但在遇到另一个生长因子不足时，即使增加前一个因子，也不能使作物增产，直到缺少的因子得到满足，作物产量才能继续增长。 草地退化：是草地在外因和内因的作用下，引起的一种逆行演替。 我国土地资源特征：（1）绝对数量大、人均占有量少（2）地形地貌复杂,山地多，平地少。（3）土地利用结构不合理（4）各类土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著。 我国耕地资源存在的问题：1、耕地总量多，但人均耕地少；2、耕地资源严重失衡：（1）水田、旱地构成不合理（2）平耕地、坡地构成不合理（3）地力构成不合理；4、水土流失严重，土壤盐渍化严重；5、肥力衰竭；6、耕地污染严重，因自然灾害而引起的受灾成灾面积大；7、不合理占地严重。 农地水土保持的作用：1、改善土壤抗蚀性能；（1）减少雨滴击溅侵蚀；（2）减少径流量，降低径流速率；（3）改良土壤结构。2、局部改善小地形，消除坡面径流，增加入渗；3、改善光热分布。 农地水土保持的研究内容：1、农业自然资源高效利用的原理与途径；2、农地退化类型分析；3、综合治理体系建立；4、土地利用规划。 农地水土保持的经验：1、加强耕地的保护与利用；2、重视轮作制，强调农牧结合；3、重视作物品种的选择； 4、综合开发利用山地。 土壤吸湿水特点：受土粒的吸力大，排列紧密，不能自由移动，无效水。土壤吸湿水影响因素：大气湿度愈大，吸湿量愈大； 也与质地有关，质地愈重，吸湿性愈强，吸湿量也愈 大。 土壤毛管水特点：（１）可以自由移动；（２）溶解养 分能力；（３）植物有效。 影响通气性的因素：<1>.土壤孔隙状况：当孔隙度 高，且通气孔隙多时，气体交换加快，通气性好。〈2〉 水分含量：旱地中，水分含量高时，可阻断通气孔隙， 降低通气能力，故水分含量低时，土壤通气性好。 土壤通气性对农业生产的影响(1) 影响植物根系的 生长: A、土壤空气中氧气的含量>15%, 此时根长色 浅,根毛丰富,吸收力强. B、当土壤空气中氧气含量 <10%时，根系发育受阻，根短色暗。C、当土壤空气 中氧气含量<5%时，根系停止生长，根系易腐烂。（2） 影响种子萌发严重缺氧时, 种子的呼吸作用受阻, 发芽率降低,种子腐烂.（3）影响有机养分释放。通气 性，好气性微生物活性,从而影响有机养分释放.影响养 分的有效性.(4) 影响土壤环境通气不良时,易积累还 原有毒物质, 土壤环境不利于根系和微生物的生长 土壤水、气、热的关系1. 土壤水和空气土壤水和空 气共存于土壤孔隙，它们之间有着相互消长的数量关 系。当土壤含水量达到田间持水量时，其大多数大孔 隙充满了水分，造成土壤的通气状况不良。当土壤含 水量进一步降低，有许多毛管孔隙为空气充满。这时 容易造成土壤水的供应不良，形成植物的旱害。2. 土 壤水和土壤温度湿土温度上升慢，下降也慢，不同土 层深度的温度梯度也比较小；干土温度上升快，下降 也快，而且不同土层深度的温度梯度也比较大。3. 土 壤热量对土壤水、气的影响当土温较高时，土壤的蒸 发量也较大，土壤易于失水干燥，易于通气。土壤不 同层次中的温度梯度还可引起土壤水分的运动，即从 热处向冷处的运动；特别是土壤冻结时可导致上层滞 水，促使土壤过湿和通气不良。 土壤耕作的作用：1、松碎土壤2、翻转耕层3、混 拌土壤：4、平整地面5、压紧土壤 翻耕作用：翻土可将原耕层上层土翻入下层，下层 土翻到上层，利于翻埋有机肥和秸秆残茬、杂草、病 菌；松土使原来较紧实的耕层翻松；碎土犁壁有 一曲面，犁前进的动力使垡片在曲面上破碎，进而改 善结构。 翻耕方法A、全翻垡B、半翻垡C、分层翻垡法 次级耕作1、耙地2、耱地3、中耕4、镇压 5、起垄 6、作畦 水土保持耕作措施的种类：（1）以改变微地形为主的 水土保持耕作措施（2）以增加地面覆盖为主的覆盖 耕作法（3）以改变土壤物理性状为主的少耕、免耕法。 少耕覆盖法作用：（1）改良土壤水分状况；（2）改土 培肥；（3）防除杂草；（4）增产效果显著。 少免耕法松土原理：①根系松土，作物的根系腐烂后， 留下大量孔道，时间愈长，通道愈多。但一经翻耕， 全部破坏。②蚯蚓松土，蚯蚓不断挖掘的孔道、疏松 土壤、创造良好的耕层。③结构松土，保护性耕作增 加土壤团粒结构，有利形成稳定疏松的耕层。不容易 压实。 ④胀缩松土，土壤冬冻春融，干湿交替，使土壤趋向 疏松、孔隙度增加。 轮作技术措施:在轮作的农田上，把作物安排为前后栽 植顺序是轮作方式。轮作方式之中种植一遍所历经的 时间称为轮作周期。 养分归还学说（1）随着作物的每次收获，必然要从土 壤中带走一定量的养分，随着收获次数的增加，土壤 中的养分含量会越来越少。（2）若不及时地归还作物 从土壤中失去的养分，不仅土壤肥力逐渐下降，而且 产量也会越来越低，严重时会寸草不生。（3）为了保 持元素平衡和提高产量，应该向土壤施入肥料。 最小养分律（1）土壤中相对含量最少的养分制约着作 物产量的提高。（2）最小养分会随条件改变而变化。 （3）只有补施最小养分，才能提高产量。 土壤培肥的途径：一、广开肥源二、使用有机肥料 三、发展绿肥牧草四、秸秆直接还田五、合理施 用化肥 合理施肥应考虑的条件：（一）施肥与气候条件的关系 （二）施肥与土壤条件的关系（三）施肥与作物的关 系（四）施肥与耕作栽培的关系（五）灌溉条件与施 肥的关系（六）肥料性质与施肥的关系 植物的抗旱性及其抗旱机制（一）植物的抗旱性：是 指在干旱条件下，植物具有不但能够生存，而且能够 维持正常的或接近正常的代谢水平进而维持正常的生 长发育进程的能力。（二）植物的抗旱机制：(1)避旱 型:时间上的特点,使植物在严重的水分亏缺发生之前， 植物就已经完成其生活史。(2)御旱型:植物在干旱逆境 下保持植株组织内部高水势的能力，主要通过减少蒸 腾、增加吸水来实现。(3)耐旱型：是指植物受旱时， 在较低水势下，通过调整本身的代谢反应阻止、降低 或修复由干旱造成的损伤，以保持正常的生理活动。 提高作物抗旱性的途径：1、选择耐旱之品种1）、选 择耐旱品种及作物时，要结合当地自然条件，使作物 生育期与当地水、肥、气候条件相适应。2）、选择耐 旱品种及作物时，要注意提纯复壮当地品种。3）、选 择耐旱品种作物同时，必须应地制宜，调整作物布局， 安排好轮作制度。2、坚持抗旱栽培提高水分利用效 率，使供水和需水在季节上相协调。3、抗旱锻炼人 为创造不同程度的干旱条件，提高植物的抗旱性，对 干旱的适应能力。4、合理施肥：多施P、K肥。 草业措施的作用：（一）、蓄水保土，减免侵蚀1、生 长迅速，枝叶繁茂，可避免雨滴直接击溅地表；2、株 丛加大了地表粗糙度，可滞缓径流，拦截泥沙；3、根 系固结土粒，增加土壤的抗蚀性；4、枯落物及根系的 分解，改善土壤结构，增强抗蚀性。（二）、改良土壤， 提高地力；1、枯落物及根系的分解，增加了封中的有 机质含量，有效改善土壤养分状况；2、豆科牧草的根 瘤固氮作用，使土壤中氮素含量增加；3、根系使土壤 疏松，增加了土壤的渗透性，改善了土壤的水分状况， 提高了地力；4、具有耐盐碱的特性，可用来改良盐碱 地。（三）、提供三料，促进多种经营；发展牧草业是 解决三料俱缺的重要途径，通过人工种草，合理经营 和改良天然草场可形成以草促牧，以牧促农，农牧共 同发展的良性循环。 种子的处理（一）种子清选（二）浸种（三）硬实 处理（四）去壳、去芒（五）根瘤菌接种 豆科和禾本科牧草的水保作用区别：1、发挥蓄水保土 效益的时间不同；2、固土深度不同；3、改土能力不 同；4、对土壤的庇护作用不同；5、抗逆性不同。 ----11水保考试办编 213出版社
水土保持与荒漠化防治 水土流失的危害很多，它导致土地退化，毁坏耕地，威胁国家粮食安全，因此现在很多院校都有水土保持与荒漠化防治专业这门学科，接下来是一门环境生态类学科，属于理、工、农、水、林等专业交叉性学科，主干学科为水土保持工程学、地质地貌学、普通植物学、生物学、环境科学与工程、林学，为国家农业和环境类重点学科。培养具有生物学、环境科学、水土保持工程学科的基本理论和基础知识；掌握水土保持、防沙治沙的规划设计方法和监测、评价技术；熟悉我国林业、水土保持与荒漠化防治、生态环境保护的方针、政策和法规；了解国内外水土保持与荒漠化监测、防治的理论前沿、应用前景和有关国际公约，同时结合所设置的选修课程，夯实基础，拓展知识面，提高综合素质，以适应社会发展对人才的需要。 本专业要求学生具备扎实的数学、物理、化学等基础知识，通过水土保持与荒漠化防治方面的基本理论、基本知识和基本技能方面的培养，掌握水土保持规划、设计、施工、监测、管理、方案编制、概预算编制、预防、监督等方面的基本理论、知识和技能。 要求如下：
1．掌握水土流失与土地荒漠化的基本规律、基本知识； 2．掌握流域治理与荒漠化防治的规划设计方法和技术； 3．具有应用生物与工程等综合措施防治水土流失与荒漠化的技能； 4．掌握水土流失与荒漠化的监测、预防、监督、评价的基本理论和技能，能完成开发建设项目水土保持方案编制和概预算编制工作； 5．了解水土保持与荒漠化防治的理论前沿、应用前景和发展动态； 6．熟悉水土保持与荒漠化防治的方针、政策和法规；
7．掌握文献检索、资料查询的基该方法，具有一定流域治理、荒漠化防治、林业生态工程建设的科学研究和实际工作能力。 主要课程 水土保持工程学、水土保持规划、地质地貌学、普通植物学、森林生态学、林业生态工程学、土壤学、树木学、土壤侵蚀原理、林业生态工程学、工程力学、土壤侵蚀水动力学、水文与水资源学、测量学、水土保持信息管理系统、水土保持方案编制、水土保持规划、小型水利工程学、农田水利学等。
水土保持与荒漠化防治专业简介 目录 专业基本情况 业务培养目标 业务培养要求 毕业生应获得的知识和能力 主干学科 主要课程 学制与授予学位 主要培养学校 相关资格考试 就业方向 专业基本情况 业务培养目标 业务培养要求 毕业生应获得的知识和能力 主干学科 主要课程 学制与授予学位 主要培养学校 相关资格考试 就业方向 水土保持与荒漠化防治Soil and Water Conservation and Desertification Control 专业基本情况 专业名称： 水土保持与荒漠化防治 专业代码： 090402 一级学科： 农学 二级学科： 环境生态类 业务培养目标 本专业培养具备水土保持与荒漠化防治的基本理论、基本知识和基本技能，能在水土保持、农业、水利、环境保护、土地管理等行政、事业、教学、科研、规划设计等部门从事水土保持与荒漠化防治规划、设计、施工、监测、管理、方案编制、概预算编制、预防、监督以及国土环境整治与资源合理开发利用的高级工程技术人才。 业务培养要求 本专业要求学生具备扎实的数学、物理、化学等基础知识，通过水土保持与荒漠化防治方面的基本理论、基本知识和基本技能方面的培养，掌握水土保持规划、设计、施工、监测、
管理、方案编制、概预算编制、预防、监督等方面的基本理论、知识和技能。 毕业生应获得的知识和能力 1．掌握水土流失与土地荒漠化的基本规律、基本知识； 2．掌握流域治理与荒漠化防治的规划设计方法和技术； 3．具有应用生物与工程等综合措施防治水土流失与荒漠化的技能； 4．掌握水土流失与荒漠化的监测、预防、监督、评价的基本理论和技能，能完成开发建设项目水土保持方案编制和概预算编制工作； 5．了解水土保持与荒漠化防治的理论前沿、应用前景和发展动态； 6．熟悉水土保持与荒漠化防治的方针、政策和法规； 7．掌握文献检索、资料查询的基该方法，具有一定流域治理、荒漠化防治、林业生态工程建设的科学研究和实际工作能力。 主干学科 水土保持工程学、地质地貌学、普通植物学、生物学、环境科学与工程、林学。 编辑本段主要课程 水土保持工程学、水土保持规划、地质地貌学、普通植物学、森林生态学、林业生态工程学、土壤学、树木学、土壤侵蚀原理、林业生态工程学、工程力学、土壤侵蚀水动力学、水文与水资源学、测量学、水土保持信息管理系统、水土保持方案编制、水土保持规划、小型水利工程学、农田水利学等。 学制与授予学位 学制：四年 学位：农学学士或者工学学士，具体的就看学校的专业设计情况啦 主要培养学校 北京林业大学 西北农林科技大学 内蒙古农业大学 西南大学 南昌工程学院 中国农业大学 华南农业大学 沈阳农业大学 吉林农业大学 山东农业大学 甘肃农业大学 贵州大学 福建农林大学 江西农业大学 南京林业大学 四川农业大学 西南林业大学 辽宁工程技术大学 黑龙江大学 相关资格考试 注册土木工程师（水利水电工程）按水利水电工程规划、水工结构、水利水电工程地质、水利水电工程移民、水利水电工程水土保持等五个专业方向。
《浙江大学优秀实习总结汇编》 水土保持与荒漠化防治岗位工作实习 期总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结水土保持与荒漠化防治岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在水土保持与荒漠化防治岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合水土保持与荒漠化防治岗位工作的实际情况，认真学习的水土保持与荒漠化防治岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在水土保持与荒漠化防治岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在水土保持与荒漠化防治岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对水土保持与荒漠化防治岗位工
水土保持与荒漠化防治措施探讨 发表时间：2018-11-20T18:08:47.527Z 来源：《防护工程》2018年第21期作者：姜明月 [导读] 对于水土保持和荒漠化防治工作来说，工作制度和相关政策的落实力度都是非常重要的内容，同时资金的使用情况也会关系到相关工作开展的结果。 摘要：一直以来，水土资源都在人类的发展当中扮演着重要的角色，所以对于现阶段严重的水土流失和荒漠化问题，我们要对其给予足够的重视，首先要认识到其危害，之后分析原因，总结一些可行对策，这样才能保证相关措施能够顺利实行。其实对于水土荒漠化防治的问题来说，需要我们首先对自然环境有一个确切的了解，这样才能保证相关措施能够顺利实行。本文针对这些问题进行了简要分析，希望可以给相关工作的开展提供一些参考。 关键词：水土保持；荒漠化；防治措施 对于水土保持和荒漠化防治工作来说，工作制度和相关政策的落实力度都是非常重要的内容，同时资金的使用情况也会关系到相关工作开展的结果。这就需要我们把握这些因素的影响程度，全方位做好水土保持工作。土地荒漠化会影响作物种植，更会导致操场的退化，水土流失问题的存在也给人类的生存和发展提出了严峻的挑战，我们应当对这些问题给予足够的重视，分析原因、寻找对策。下面对水土流失和荒漠化的防治情况进行简单分析。 一、水土流失问题的成因和危害 （一）水土流失和荒漠化的概念和成因 由于一系列外力的因素导致水土资源的情况受到影响，例如风力和水利导致水土资源受到破坏，这样的情况就叫水土流失。而荒漠化大多是由于过度开垦和放牧等一系列人为因素导致地面植被受到影响，进而出现土地荒漠化。 荒漠化问题和水土流失问题的成因可以分为两部分，分别是认为因素和自然因素。自然因素包括气候和植被以及土壤自身的情况，这些因素出现变化都会导致一系列后果。在人为因素方面，主要包括了滥砍滥伐、过度放牧和开垦等人为活动，从而导致自然环境出现破坏。举例来说，我国的渭河谷地一直是水土肥沃的地区，但是经历从周代到唐代近两千年的开发，耕地面积已经缩减于原来的十分之一，地表植被减少。在整个黄土高原地区，也由于人为对植被的破坏，所以导致出现了严重的水土流失问题。 （二）水土流失荒漠化问题造成的危害 我国不同地区所出现的荒漠化问题和水土流失问题有不同的产生原因，但是任何问题的存在都会给人们的生产生活造成影响，其危害是体现在多个方面的。首先在农业生产上，荒漠化地区无法进行耕种，由于其土壤中的营养已经流失，所以农作物生长会受到严重影响，加之其局部气候出现了改变，降水更加稀少，农作物难以生长。 其次，对畜牧业的发展也会造成严重影响，土地荒漠化会导致草地退化的问题，牧草质量降低，同时牲畜缺乏食物，无法生长，在此条件下了不得不扩大范围来方木，这样一来，过度放牧问题反复加剧。 最后，对土壤性质的影响，在平原地区，水土流失会造成土壤中营养成分被冲走，造成土壤肥力下降，农作物产量就会减少。长此以往会形成粮食短现象，造成国内粮食危机。总而言之，水土流失和土地的荒漠化会对人类的生产与生活带来极其严重的负面影响，不利于社会经济的可持续发展。 二、水土保持与荒漠化防治，需要完善的制度作为保证 在水土保持与荒漠化防治过程中，需要结合地区实际情况，制定切实可行的防治工作制度，为水土保持与荒漠化防治提供有效的制度支撑，保证防治工作顺利进行。制度因素对水土保持与荒漠化防治工作的影响主要表现在以下方面： 1）制度建设与水土保持及荒漠化防治工作效果息息相关。水土保持及荒漠化防治工作是一项系统性、长期性、综合性的环境保护工程，因此，需要规范的制度标准进行约束和管理，这样一方面有助于指导防治工作正常开展，提高防治工作的效率与质量，另一方面也有助于约束防治工作中的不规范行为，使防治工作责任落实到个人，提高工作人员的主动性与积极性。所以在水土保持及荒漠化防治工作要不断突出制度的框架支撑作用。 2）制度的完善性决定了水土保持与荒漠化防治工作的结果。在防治工作制度建立以后，还需要根据防治工作进程对防治制度进行修改与完善。这样可以使制度管理更加标准化、规范化，提高防治制度的指导效能。因此，制度的完善性在一定程度上决定了水土保持与荒漠化防治工作的成败，作为防治工程的管理者，需要加强制度管理意识，充分发挥制度管理效能，利用完善、合理、规范的制度来指导水土保持与荒漠化防治工作。 3）制度建设为水土保持与荒漠化防治工作提供了有力支持。通过防治制度管理可以建立有效的制度管理体系，以便工作人员在防治工作中发现和解决问题，为水土保持与荒漠化防治提供有力得指导和帮助。因此，我们应该清醒地认识到制度管理在防治工作中的作用，发挥其对防治工作的积极影响。 三、水土保持与荒漠化防治，需要地方政府引起高度重视 从目前我国水土保持与荒漠化防治工作的开展来看，我国水土保持与荒漠化防治工作难度较大，需要防护和治理得面积较多，单纯依靠国家力量难以取得积极的防治效果。其中地方政府的参与十分关键，只有地方政府对此项工作引起足够的重视，才能提高水土保持与荒漠化防治工作质量。其中地方政府的影响主要表现在以下几个方面： （一）地方政府的重视程度，决定了水土保持与荒漠化防治工作的开展效果 地方政府作为水土保持与荒漠化防治工作的重要参与者，其政府态度决定了防治工作的走向和效果。因此，对于政府来说应该充分认识到水土保持与荒漠化防治工作的重要性和急迫性，从政策层面提供有力地引导与支持。这样有助于明确防治工作方向，早日实现水土保持与荒漠化防治工作目标。 （二）地方政府的重视程度决定了水土保持与荒漠化防治工作能否获得足够资金支持 由于水土保持与荒漠化防治工作是一项系统性、长期性工程，因此需要大量的项目资金。如果政府重视程度较强，有助于下属部门设
校训与为学 ——西北农林科技大学校训解读 胡锦涛总书记在清华大学建校100周年庆祝大会上强调，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平，大力增强科学研究能力，大力服务经济社会发展，大力推进文化传承创新。并对广大青年提出希望：希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。 作为世界知名、国内名利前茅的高等院校，西北农林科技大学在70多年的历史中为中国培养了诸多各类优秀人才，走出了周尧、李振声、山仑等知名科学家，作为西农学子，我们该如何做好本职工作，努力成为社会主义建设的有用之才，“诚、朴、勇、毅”的校训已经给出了很好的解释。 诚篇金城所致，金石为开。万事德为先，校训以德为首，考虑的或许也是这个吧。这里的诚除了普片意义上的“诚信”之外，还有许多更深的意义，比如“诚意”。作弊在大学校园里屡见不鲜，下至各种检测考试，上至各种等级考试，不论何时都有人变着花样玩作弊，考试丰收了，却丢掉了人类最基本的素养，现在觉得无所谓，等到发生质变时，或许已被社会所抛弃。有人抱怨这没意思，那没意思，什么也不想参加，是么也不想学。我想说的是，你从来没有正眼看过别人，还想得到别人的毕恭毕敬吗？一开始就没有诚意，没把精力放在从事的事情上，身在曹营心在汉，想得到乐趣与收获，只能等着瞎猫碰到死老鼠。无论学什么，只有带着“诚”认真对待，方能获得新知。
水土保持和荒漠化防治策略 发表时间：2019-03-28T15:13:59.013Z 来源：《基层建设》2018年第35期作者：王欢[导读] 摘要：土地资源是我们生存和发展重要性能源，现实生活中，由于人为和自然等因素影响，导致我国水土资源出现严重浪费和流失现象。 吉林省白城市洮南市水政水资源管理中心吉林白城 137100 摘要：土地资源是我们生存和发展重要性能源，现实生活中，由于人为和自然等因素影响，导致我国水土资源出现严重浪费和流失现象。因此在这种背景下，有必要加强对水土保持和荒漠化治理研究，这样才能在研究中，及时将防治策略实施好，并且保障在防治策略的实施中，能够发挥效果。因此来看，在当前形势下的经济发展中，要想保障经济的稳定发展，首要任务就是加强对水土保持与荒漠化防治 策略研究，只有研究好防治策略，才能保障其策略实施中发挥出其应有的效果。 关键词：水土保持；荒漠化；防治策略 1水土流失与荒漠化的概念和成因水土流失是指因为重力、风力和水力等外在作用力改变水土资源现状，使水土资源改变原有形态，呈现破坏或损失状态的一种自然现象。荒漠化现象是指因为多度开垦、过度放牧等人为活动，使地面植被减少，土地呈荒漠现象的一种生态系统遭到破坏的人为现象。两者均是因为人类过度活动或自然因素变化使自然环境遭受破坏的现象表现。 自然因素与人为因素是荒漠化和水土流失形成的主要原因。自然因素方面主要表现为植被、气候、地貌以及土壤本身性质等自然力量发生变化。人为因素主要表现为过度砍伐、过度开垦、过度放牧等人为活动加剧造成原有的自然系统遭到破坏的活动因子。例如我国中西部地区的黄土高原地区，在商周时代还有大象出没，后因为自然环境趋于干旱加上人类历史上不断对该地区植被进行破坏，使地表植被减少，在季风气候的影响下，当夏季雨季来临时，造成水土流失形成至今的千沟万壑形态。 2水土流失与荒漠化带来的危害尽管我国部分地区水土流失和荒漠化的成因不同，但这种自然环境破坏的现象依旧为人类生活带来巨大的损失。首先，对农业生产造成危害，当在荒漠化地区进行耕种时，因原有的土壤营养成分流失，造成农作物成长不良，加上风沙影响，改变了局部地区气候，使该地区的降水减少，同时风沙对阳光的遮挡作用，使农作物光合作用效果减弱，进一步了降低农作物产量。其次，对牧业造成危害，土地荒漠化会加剧草地退化速度，导致牧草数量及质量下降，致使牲畜食料减少，影响了牲畜生长。牧民为了满足牲畜食物需求不得不扩大放牧范围，这样会进一步加快牧场沙化速度，从而形成恶性循环。最后，对土壤性质的影响，在平原地区，水土流失会造成土壤中营养成分被冲走，造成土壤肥力下降，农作物产量就会减少。长此以往会形成粮食短现象，造成国内粮食危机。总而言之，水土流失和土地的荒漠化会对人类的生产与生活带来极其严重的负面影响，不利于社会经济的可持续发展。 3保持水土的措施 3.1水土的保持工程 我们通过改变地形地貌、增加土壤的渗透、拦蓄地表的河流等工程来保持水土。我们要根据地形、地理位置和实际作用的不同来建造不同的工程，例如：建设沟道的治理工程、坡面的治理工程及泥石流排导等工程。例如：小地形的治理最好建设山坡防护工程，能够有效就地拦截雨水或雪水，阻止坡地的水土流失现象发生，有效预防形成面径水流深入到农田、林地和草地等地表，增加土壤水分。小型蓄水和用水工程可以把坡地径流和地下潜流拦截和储蓄起来，这样不仅能够防止水土流失现象，同时水分还可以浇灌农田，从而提高农作物的产量。其中蓄水藏流、淤泥造田和引水上山等都属于这类工程。山沟的治理工程能够在很大程度上帮助预防沟床下切和扩张，调节洪峰流量，降低沟床纵坡的坡度，降低山洪或泥石流中的有害物质，帮助山洪安全排泄，降低对房屋、农田、工厂、道路等场所的危害。 3.2水土保持植被的种植 栽种绿色植物是帮助保护水土最为有效的手段之一，是水土保持中的生物措施。所以种植绿色植被在需要保护或者已经发生了水土流失现象的位置上，能够有效地帮助保持水土。这里我们需要注意的有：关于水土保持植被的选择。植被的选择主要从3个方面进行考虑：首先，所选植物最根本的功能效益是要具备很强的保持水土的能力；其次，所选择的植被还要能够带来一定的经济效益，这主要从经济效益方面进行考虑；最后，所选用的植物要能够得到大部分人的认可，要能够产生很强的社会效益。改造的主要目的是为了保持水土不再造成大量的流失现象，有效地促进当地生态系统的可持续发展。经济效益是其次要达到的，如果植物能够很好地适应当地的生态环境，并且带来一定的经济价值，肯定会大受欢迎，调动起当地人民的积极性，种植更多的植物，从而使环境的保护也得到了加强。在上面这3种效益中，水土保持的效益肯定是最重要的。关于水土保持的植被配置问题。植被的配置涉及到多方因素，包括地理地形、气候、植被防护以及物种间的关系等等。在配置的过程中，要做全面的考虑，主要是对于植被生长情况和是否能够改善环境等问题的考虑。具体的配置方式一般有以下两种形式：一种是经验性，这种可选择性比较小，在对当地区域内的植被进行充分调查的基础上，需要靠参照之前的植被物种的相关搭配资料来决定如何配置。另一种是人为因素影响较大的配置方式，这就要求重点考察当地种植地条件是否满足要求，即土壤、温度、水分等影响因素是否满足。要综合考虑植被的特殊性质，根据当地的水土保持防护要求进行植物的配置。 4防治土地荒漠化的措施分析 4.1建立防风固沙带 在沙漠地区由于没有专门防风固沙带，因此一旦出现了荒漠化现象，就会大规模蔓延，在这种情况下，要想减少荒漠化现象出现，就应该加强对荒漠化管理的防风固沙带建设，这样才能在防风固沙带建设中，及时的缓解荒漠化蔓延现象。例如，在沙漠地区栽种比较耐旱植物，如乔木、灌木以及胡杨等。通过这些植物的种植，能够在荒漠化地区和飞荒漠化地区之间形成一道天然屏障。随着防风固沙带建设逐渐推进，因此在这种背景下，就能够及时缓解荒漠化蔓延现象。 4.2推广退耕还林 退耕还林是我国应对水土流失和荒漠化现象提出的一项新型环保政策，由于人为原因和自然原因，导致土地资源的肥沃力下降，因此在这种背景下，想全面的提升荒漠化治理力度，应该加强对退耕还林推广实施力度，只有保障退耕还林政策有效实施，才能全面的应对水土流失和荒漠化治理现象。 4.3科学放牧
水土保持与荒漠化防治专业人才培养方案 Undergraduate Education Program for Soil and Water Conservation and Combating Desertification 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学、文化素养与高度社会责任感，能适应现代社会发展需要，较系统地掌握水土保持工程技术、荒漠化防治工程、水土保持规划、生态工程、土壤侵蚀与防治信息管理等方面的基础理论知识，获得水土保持工程师基本素养，富有创新意识、善于沟通和具有水土保持实践能力，具备从事水土保持综合治理、荒漠化防治、水土保持方案编制、生态环境规划设计、土地复垦与生态重建、水土流失监测、水土保持监督管理等方面的复合应用型高级工程技术、企事业和各级水行政管理人才。 二、毕业要求 通过专业学习，毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质： 1具有人文底蕴、具备良好的思想品德和职业道德；具有科学精神和社会责任感，能践行社会主义核心价值观；具有职业素养，熟悉国情民情农情，尊重科学，立志有为；
2.具有扎实的外语、计算机等方面的基础知识，掌握水土流失与土地荒漠化的基础知识、基本规律及其综合防治方法；掌握林业生态工程和环境生态工程的规划、设计、施工和管理的技术，掌握生产建设项目水土保持方案编制、水土保持施工和监测等方面技能；掌握水土保持的执法、监督、评价、监理方面的基本理论和技能，了解水土保持专业的国内外最新动向和发展趋势； 3.具有批判性思维和创新能力。对水土保持及生态环境领域保持一定敏感度，能够提出问题和发现新问题，并能对此辨析、质疑和进行评价，较为准确表达个人的专业见解； 4.具有解决复杂问题的能力。能够针对不同开发建设项目、不同地域出现的复杂水土流失问题进行综合分析和研究，并提出相应治理对策和能编制切实可行的综合治理、监测、监理和施工方案； 5.具力有信息技术应用能力。能够恰当运用各种手段（包括遥感影像获取、计算机计算、中英文文献检索等）进行信息获取，并分析、处理遇到的各种复杂问题；熟悉我国水土保持与荒漠化防治、生态环境保护等方面的法律法规和有关技术规范，并合理应用这些工具； 6.具有较强的沟通表达能力。能够通过口头和书面表达方式与水土保持同行、社会公众进行有效沟通，能解答和普及水土保持法律法规知识，就某一具体问题与其他人员充分沟通，并做出专业解读和提出具体对策； 7.具有良好的团队合作能力。能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用；
北京林业大学水土保持与荒漠化防治专 业考研 一、学科概述 水土保持与荒漠化防治学科起源于1952年由关君蔚教授（中国工程院院士）在北京林学院组织成立的森林改良土壤教研室，1958年由周恩来总理提议，经国务院批准在本校首创水土保持专业并组建水土保持学科。第一代学科带头人关君蔚院士和第二代学科带头人高志义教授、王礼先教授为代表的学科群体，50-70年代对我国水土流失问题进行了大规模的考察和野外试验，其中山区泥石流预报研究工作于1978年获得全国科技大会奖。1980年在本校成立水土保持系，1981年建立全国第一个水土保持硕士点，1984年建立全国唯一的水土保持博士点，1989年被国家教委确定为第一批国家级重点学科，1992年建立国际上第一所水土保持学院，2001年，被教育部确定为国家级重点建设学科。水土保持与荒漠化防治学科设立水土保持、荒漠化防治、林业生态工程三个研究方向，其主要任务是解决我国对水土资源保护、改良和合理利用所提出的关键理论与技术问题，紧紧把握国际学科发展前沿，结合国民经济发展需求，在培养出高质量科研人才的同时完成多项国家重大科研。从2000年1月至2003年12月的四年的时间内，学科建设经费及各项基金投入合计近千万元。目前本学科已形成具有院士、国家级有突出贡献专家为首的学术梯队，坚持走教学、科研与生产相结合的办学方针，在森林水文、土壤侵蚀、荒漠化防治、林业生态工程、流域规划设计、灾害预警技术等方面开展研究工作，在我国大规模的全国生态环境建设中发挥着巨大的科技支撑作用，其研究涉猎范围广，覆盖面大，对全国同类学科建设发展起带头和示范作用，目前国内培养的水土保持与荒漠化防治学科博士均出自于此，其发展状况代表着国内此研究领域的发展水平。学科多次获国家、省部级科研进步奖及国家和教育部优秀教学成果奖，并成为全国水土保持先进集体及全国防沙治沙先进集体荣誉称号。在多项重大国家计划的编制工作以及国家法令的技术论证工作上起着重要的参与主导作用。 二、本学科主要研究方向 学科基础理论与应用技术研究紧密结合，针对我国生态环境建设的重大需要，发挥自身特色和优势，并在与国内外同类学科的相互协作、相互学习、取长补短的过程中，围绕水土保持、林业生态工程、荒漠化防治三个主要研究方向开展教学和科研研究工作，稳步向前发展。 1、水土保持方向进行流域可持续发展的基本理论研究，建立实现流域管理可持续发展的技术支持系统；在流域复合系统的资源、环境、人口、社会经济的空间分布规律，各项技术措施的空间配置的原理、方法以及相互作用机理，流域动态监测调控的机理及途径方法，流域管理的模拟，森林生态系统对水分运动及水量转换的调节机制和森林生态系统对流域径流形成的调节机制，森林生态系统伴随水分运动和水量转换过程的主要水质要素迁移规律，降雨径流侵蚀能量的时空分布规律和林木根系层的固土力学机制，森林生态系统结构特征与
西北农林科技大学农学院 作物生物学创新中心运行管理办法 第一章总则 第一条为了加强西北农林科技大学农学院作物生物学创新中心（以下简称中心）科研服务和学科建设，提高农学院作物学科的科研水平，促进大型仪器共享和利用效率，提升中心建设与发展，培养高级实验人才和增强承担重大科研任务的能力，参考国家、兄弟单位相关重点实验室的管理办法，结合农学院实际情况特制订本办法。 第二条通过整合农学院现有的国家杨凌生物技术育种中心、国家小麦改良中心杨凌分中心、国家玉米改良中心杨凌分中心、小麦育种教育部工程研究中心、农业部西北黄土高原作物生理生态与耕作重点实验室、农业部西北地区小麦生物学与遗传育种重点实验室、农业部西北旱区玉米生物学与遗传育种重点实验室、农业部作物基因资源与种质创制陕西科学观测实验站、陕西省植物遗传育种工程重点实验室、陕西省作物杂种优势研究与利用重点实验室、陕西省循环农业工程技术研究中心、陕西省小麦工程技术研究中心、陕西省小麦新品种培育工程研究中心、及陕西省玉米工程技术研究中心14个国家、省部科研平台，校级研究平台-唐仲英作物育种研究所，及今后获批的各级实验室和研究中心的大型仪器资源，建立作物生物学创新中心，实现作物学各学科以及相关研究团队的仪器设备资源共享，开展学术信息交流、学科交叉，提高农学院整体科研竞争力和研究水平。组成中心的各类国家及省部级重点实验室、工程中心的性质、属性不变，相关业务汇报、验收，由相应牵头人负责，中心平台设备及实验室可作为其硬件支撑条件。 第三条中心坚持“保证仪器设备共享、非盈利运行、提升科研服务水平、加强应用和开发研究”的原则，积极开展科研服务工作，实行“开放、联合、竞争”的运行机制，统一布局，优化队伍，统筹规划，成为学院公共科学服务和培
水土保持与荒漠化防治学科硕士学位研究生培养方案 （090707） 一、培养目标 培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展，具有较高的综合素质和科技创新能力的生态学领域方面的高层次专门人才。具体要求： 1、学习并掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论、“三个代表”和“科学发展观”的重要思想，树立辩证唯物主义的世界观； 2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有强烈的社会责任感、事业心和为科学事业献身的精神；具备掌握最先进的理念和技术，乐于服务于社会最基层的思想素质。 3、在水土保持与荒漠化防治方面具有较坚实的基础理论知识和较宽的专业知识面；具有从事教学、科研和独立承担本学科领域技术工作的能力； 4、能够较熟练地掌握一门外国语。 5、具有能够适应水土保持生态环境建设所需要的健康体魄和进取精神，针对国内水土保持与荒漠化防治热点难点问题开展社会调查与实践，具有勇于承担改造社会责任的勇气和毅力。 二、研究方向 1、土壤侵蚀基础理论研究 通过水土流失监测与控制，开展山丘区土壤侵蚀预测模型研究，提出适合区域的水土流失预测模型与综合防治技术。 2、森林水文理水机制和水文模型研究 定量评价典型森林植被对降水输入过程的影响及调控机制和流域生态用水量，解析森林植被对水资源形成过程的影响机制，揭示森林植被对水资源影响的区域特征和变化规律，提出区域森林植被与水资源协调管理的技术方案与对策。 3. 防护林结构优化与功能提升 以中尺度平原农区为单元，研发防护林体系区域布局，从宏观上解决防护林体系建设与重大自然灾害防御、农业增效等问题。以小尺度农田系统为单元，研究
西北农林科技大学 本科专业设置论证报告 所在学院（盖章）： 专业名称： 专业代码： 所属学科门类及专业类： 学位授予门类： 修业年限： 审批/备案专业： 专业负责人： 联系电话： 西北农林科技大学
一、必要性分析 （阐述新专业增设的理由，包括国家经济建设及社会发展需求分析、我校开设本专业的必要性分析等） 二、可行性分析 （一）本专业开设现状 （包括本专业在全国的总体分布情况、近三年专业获批情况；国内同类高校招生规模及就业情况等） （二）专业特色 （对比分析我校及国内同类高校本专业人才培养的定位与特色）（三）专业区分度 （仅限审批专业填写。应包括新增设专业的科学性、合理性，与所属“专业类”下其他专业的区分，专业名称的规范性等）（四）人才需求及就业前景 （五）专业办学条件 1.师资条件 （论证是否具备开设专业的师资条件，包括现有师资、拟引进或兼职聘用师资情况，现有条件下拟增设专业的课程开出率。根据专业类教学质量国家标准，列表对比说明教师规模与结构，计算本专业生师比及相关专业生师比的变化情况）
表1 教师规模与结构统计表 表2 专业生师比统计表 2.实践条件 （参照专业类教学质量国家标准，依据专业所开设的实验、实习课程，分析现有教学实验室、仪器设备、软件以及校内外实践基地等是否满足开设新专业的基本要求。如有缺口，提出解决方案及预算） 3.专业筹建情况 （包括专业办学历史、前期准备情况等） 三、专业人才培养方案 （参照专业类教学质量国家标准，按我校2014版本科人才培养方案模板设计，包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主
要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）
水土保持与荒漠化防治措施的探讨 发表时间：2015-03-16T10:51:14.283Z 来源：《工程管理前沿》2015年第4期供稿作者：叶立鹏 [导读] 荒漠化问题不仅造成我国生态资源的退化与减少，并且造成了严重的自然灾害，这些问题给社会公众的正常生产生活造成了不利的影响与负面作用。 叶立鹏 贵州省黔西南州贞丰县水务局 摘要：生态环境指的是对人类生存与发展造成影响的各种自然资源，其中主要包括土地资源、水资源、生物资源以及气候资源质量与数量的总称，它们相互关联组成一个复合生态系统，同时，这些自然资源始终与社会与经济的持续发展息息相关，其重要性可见一斑。基于此，对生态环境进行保护与改善极为重要，同时也是促进我国实现可持续发展与现代化建设的重要手段与必要途径。本文针对水土保持与荒漠化防治，对其主要措施进行了详细的分析与研究，以供参考。 关键词：水土保持；荒漠化；防治 随着社会经济的发展与城镇化脚步的加快，我国的生态环境与自然资源遭受到不同程度的破坏，随之而来的是各种自然灾害，这些灾害对人们的生命财产安全造成了严重的威胁，甚至影响了社会生产生活的正常运转。而自然资源大多不可再生，或者需要很长时间才可以再生，保护自然资源、维护生态环境迫在眉睫，其中，水土保持与荒漠化的防治是保护生态环境的重要组成部分，需要我们提起足够的重视与关注。 一、现阶段我国生态环境的现状 1.1自然环境存在先天性缺陷 我国的土地面积虽然很大，然而，其中包括很大一部分高原、山地、丘陵等复杂地形与地质条件，在这些比较复杂的地形与地质条件下，很容易在水力梯度与重力梯度的影响与作用下造成水土流失，加之地质新构造运动比较活跃，滑坡、山崩、泥石流等自然灾害频频发生。与此同时，戈壁、沙漠、冰川、山石、永久冻土、裸地等生态环境脆弱带的分布比较广泛，并且类型多种多样，加之其演变异常迅速，因此，对其利用的难度较大。据调查资料显示，这些生态环境脆弱带占据了我国国土面积的28%左右。除此之外，特殊的地理位置使我国季风气候比较显著，降水量存在地域性差异与年际性变化，导致全国范围内旱涝灾害频繁。 1.2水土流失严重 就目前来看，我国水土流失的面积将近有200万平方公里，这些土地均需要实施有效的治理对策。然而，依照当前的治理进度，至少需要经历50年的时间才能得到初步的效果。与此同时，我国水土流失的强度比较大，生态环境的恶化程度与趋势不能得到有效的遏制，边治理便破坏的现象与问题层出不穷，因此对生态环境与水土资源造成了巨大的压力。 1.3水资源紧缺 当前我国已经逐渐成为水资源短缺、水旱灾害频繁的国家。按水资源总量来说，我国在世界的排名比较靠前，然而，作为一个人口大国与农业大国，我国的人均水资源不到世界人均水资源的1/4，由此可见，我国水资源的短缺程度，我国已经被联合国列为13个贫水国家之一。与此同时，在水资源紧缺的基础上，我国工业化的发展对水资源的污染日趋严重，部分地区的地下水已经遭到严重的化学污染，造成当地的水资源紧缺，并且这种形式正在迅速蔓延。 二、水土保持工程的有效措施 水土保持工程主要包括山沟治理工程、山坡防护工程、小型蓄水用水工程、山洪排导工程。其中，山沟治理工程主要是对沟床下切、兆头前进、沟岸扩张等问题进行治理，并且可以对沟床纵坡、山洪洪峰流量、泥石流固体物质含量等情况进行调节，从而提高山洪排泄的安全性，并对沟口冲积堆不造成灾害；山坡防护工程主要借助改变小地形的方式，防止坡地水土流失，并将雨水以及融雪水就地拦蓄，使其向农耕地、草地、林地等进行渗入，减少或者防止坡面径流的形成，进而为农作物、牧草、林木等作物提供充足的土壤以及水分，同时，也将未能就地拦蓄的坡地径流向小型蓄水工程进行引入，在有重力侵蚀危险的坡地上，可以修筑排水工程或者支撑建筑物防止滑坡作用的形成；对于小型蓄水用水工程来说，其主要作用是将坡地径流以及地下潜流进行拦截，并储蓄起来，从而降低水土流失出现的可能性，并可以在一定程度上进行农田灌溉，提高农作物的产量；山洪排导工程主要是对山洪或者泥石流危害沟口冲积堆上的房屋、工矿建筑物、农田、道路等具有重大生产生活意义的构造进行防护，其主要工程包括导流堤、排洪沟等。 三、荒漠化防治的有效措施 3.1提高水土资源利用的合理性 荒漠化地区的生态系统比较脆弱，并且其开发利用的难度较大，每一项不合理的发开和利用，都可能对整个生物链造成巨大的破坏。然而，毁林造地、滥伐森林等对植被造成破坏的行为层出不穷，这些行为与问题均会使生态系统遭受严重的破坏，同时也造成当地区域性经济的严重损失，因此需要对土地资源进行科学、合理的利用。首先，需要对天然林进行合理的保护，采取封禁措施，杜绝人为乱砍滥伐，并对森林火灾进行防治，避免森林病虫害等危害。其次，对25°以上的坡耕地需要在最短的时间内进行还林还草，增加植被的覆盖面积，减少水土流失的可能性，各级政府需要发挥职能作用，对其进行合理的规划。除此之外，对农耕地的耕种需要科学的规划，搞好水利水保工程，对水土流失进行防治，大力推广旱节水技术，防止土地生产力下降。 3.2加快国土绿化的进度 始终坚持“适地适树，因地制宜”的原则，对“三北”防护林体系的建设进行完善。对于人工造林需要充分考虑区域内地下水的平衡，并且要大力推广节水与集水工程。根据当地的条件因地制宜地选择适宜生存的树木种类，保护培育荒漠化地区的珍贵动植物资源，尽可能的将增加群众收入为目标的经济林发展模式转化为以生态公益林、防护林为主的荒山造林模式，将发展林牧业的主战场转移到荒山治理的趋势上来，进而对植被进行恢复，根治水土流失，防治荒漠化的继续扩展。 3.3强化管理的科学合理性 对于荒漠化的防治需要加强宣传教育，并将荒漠化治理纳入法治轨道，提高广大社会群众的生态环境保护概念与荒漠化防治观念，运用法律与政策的手段杜绝滥垦、滥牧、滥樵等不良行为，对毁林开荒、砍伐森林等违法行为进行严厉的惩戒，造成水土流失与植被大面积