昆明医科大学机能学实验报告
实验日期：2015年9月17日
带教教师：
小组成员：
专业班级：临床医学二大班
缺氧实验
一、实验目的
1、复制不同病因导致小鼠缺氧的模型，了解乏氧性，血液性，组织中毒性缺氧的分类。
2、观察缺氧对呼吸系统，中枢神系统的影响，以及血液颜色变化。
3、了解影响缺氧耐受性的因素。
二、实验原理
分别复制三型缺氧模型，观察缺氧对机体的影响。
三、实验仪器设备
小鼠缺氧瓶（100ml-125ml带塞广口瓶），一氧化碳发生装置广口瓶，恒温水浴箱，5ml或2ml刻度吸管，1ml注射器，酒精灯，剪刀，镊子，钠石灰，甲酸，浓硫酸，5%硝酸钠，%氰化钾，生理盐水。
四、实验方法与步骤
①取小鼠四只，标记编号（甲，乙，丙，丁）分别称重记录
甲：NS（10g）
腹腔注射乙：%水合氯醛（10g）放进缺氧装置中
丙：1%咖啡因（10g）等待10min
每2min记录呼吸频率
死亡(（记录时间及耗氧量，甲鼠尸体待留）→计算耗氧量观察皮肤颜色，活动度
丁：放入缺氧装置，40℃水浴锅放入装小鼠缺氧瓶，记录死亡时间，活动状态以及耗氧量
②一氧化碳中毒性缺氧（小鼠一只）：检查装置气密性，连接一氧化碳发生装置，将一只小鼠放入广口瓶，然后与一氧化碳发生装置连接;先取甲酸放入试管内，再加入浓硫酸1ml。连接加热试管（用酒精的间断加热，加速CO产生，不可使液体沸腾）观察记录一般状况*
观察记录如下：死亡（记录时间），计算小鼠耗氧率（R）*
3、亚硝酸中毒缺氧（小鼠一只）
观察记录一般状况
小鼠：腹腔注射*5%亚硝酸钠观察记录如下：死亡（记录时间），计算小鼠耗氧率（R）*
4、取出甲鼠及2，3实验小鼠尸体部分肝叶进行对比，记录颜色。
五、实验结果
表2.影响机体缺氧耐受性的因素(乏氧性缺氧)
六、分析与讨论
1、各种模型所致缺氧的发生机制。
（1）乏氧性缺氧（低张性缺氧）：以动脉血氧分压降低，血氧含量减少为基本特征的缺氧。原因有：
吸入气氧分压过低
外呼吸功能障碍氧分压↓Pa O2和动脉血氧含量↓动脉血氧饱和度↓
静脉血分流入动脉
机体缺氧
（2）血液性缺氧（等张性缺氧）：由于血红蛋白含量减少，或血红蛋白性质改变，使血液携氧能力降低或与血红蛋白结合的氧不易释出引起的缺氧。
原因有：①血红蛋白含量减少：各种原因引起的严重贫血。
②CO中毒CO+血红蛋白=HbCO(亲和力极高) ↑增加其余三个血红素
对氧的亲和力释氧能力↓缺氧
③NaNO2氧化形成↑
HbFe3+OH（高铁血红蛋白血症）↑
(3)组织性缺氧：指由于组织、细胞利用氧障碍所引起的缺氧。氰化物中毒时，氰化物进入机体后分解出具有毒性的氰离子，抑制细胞内酶的活性，使呼吸链酶活力降低，同时氰离子能与氧化型细胞色素氧化酶中的三价铁结合，阻止其还原成二价铁，使传递电子的氧化过程中段，导致细胞不能利用血液中的氧而造成内窒息，导致组织细胞用氧障碍。
药物对线粒体氧化磷酸化的抑制
线粒体功能和结构损伤组织对氧的利用减少，静脉血氧分压。血氧含量呼吸酶合成减少
缺氧
2、各种缺氧对呼吸、中枢神经系统有何影响血液颜色有无不同，为什么
（1）呼吸系统
①代偿性反应：以低张性缺氧时呼吸系统的变化最明显。
PaO2↓(<60mmHg)
PaO2 ↑呼吸加深加快肺泡通气量↑
肺通气量增加是对急性低张性缺氧的最重要代偿反应。
②损伤性反应：
A. 高原肺水肿缺氧引起外周血管收缩，肺毛细血管内压增高，回心血量增加和肺血量增多，加上缺氧性肺血管收缩反应使肺血流阻力增加，导致肺动脉高压；肺动脉收缩不均一→非炎性漏出；肺毛细血管壁通透性增加；肺水肿→氧弥散障碍→ PaO2↓
B. 中枢性呼吸衰竭 PaO2<30mmHg 抑制呼吸中枢，肺通气量减少
在本次低张性缺氧试验中，小鼠先是由于代偿机制的存在，呼吸频率保持正常；过了一段时间后，躁动不安，呼吸加快；又过了一段时间，呼吸急促，最终死亡。小鼠在密闭瓶中随着呼吸的进行，瓶中氧分压降低，所以鼠体内血氧含量降低，引起代偿性反应，刺激颈动脉体和主动脉体的外周化学感受器，冲动经窦神经和迷走神经传入延髓，反射性引起呼吸加
快，增加肺泡通气量和肺泡气氧分压。随着实验进行，瓶中氧分压降低、二氧化碳分压升高，缺氧对呼吸中枢的直接抑制作用大于氧分压降低对外周化学感受器的兴奋作用，发生中枢性呼吸衰竭，小鼠死亡。
一氧化碳中毒性缺氧实验中，小鼠呼吸先加快后又减慢，最后休克直至死亡。一氧化碳与血红蛋白的亲和力是氧的210倍，而碳氧血红蛋白难以解离，使Hb失去携氧的能力，而且HbCO的存在还抑制氧合血红蛋白的解离，阻碍氧的释放和传递，造成机体急性缺氧血症。因此，轻度一氧化碳中毒时小鼠代偿性呼吸加深加快以增大呼吸面积、提高氧的弥散，胸廓运动幅度增大，胸内负压增高，有利于氧的摄取和运输。随着实验进行，高浓度的CO 与细胞色素氧化酶中的二价铁结合，直接抑制细胞内呼吸，引起脑缺血，使小鼠休克，最后死亡。
亚硝酸钠中毒性试验中，Hb中的二价铁在氧化剂的作用下氧化成三价铁形成高价铁血红蛋白症。一方面血红蛋白丧失携带氧的能力；另一方面提高剩余的二价铁与氧的亲和力，使氧离曲线左移，氧不易释放，造成缺氧。轻度中毒时，小鼠出现代偿性反应，呼吸加快；随着实验的进行，小鼠发生严重缺氧，呼吸变慢，口唇青紫，昏迷，最后死亡。
氰化物中毒性缺氧实验中，氰化物进入机体后分解出具有毒性的氰离子，抑制细胞内酶的活性，使呼吸链酶活力降低，同时氰离子能与氧化型细胞色素氧化酶中的三价铁结合，阻止其还原成二价铁，使传递电子的氧化过程中段，导致细胞不能利用血液中的氧而造成内窒息。中枢神经系统对缺氧最敏感，故大脑首先受损，导致中枢性呼吸衰竭而死亡。
（2）中枢神经系统
缺氧
（烦躁、激动、判断力下降）（疲劳、嗜睡、昏迷）
急性缺氧、慢性缺氧、严重缺氧(PaO2<28mmHg)可以产生严重程度不同的CNS功能障碍
血液颜色有不同
因为形成的血红蛋白不同： A. 低张性缺氧（暗红）-----脱氧血红蛋白
低张性缺氧时进入血液的氧减少，动脉血氧分压降低。血液中与血红蛋白结合的氧量减少，血氧含量减少。动静脉的脱氧血红蛋白浓度增高，当毛细血管血液中脱氧血红蛋白浓度达到或超过某一数值时，皮肤和粘膜呈青紫色，即发绀。
B. 一氧化碳中毒（樱桃红）-----碳氧血红蛋白
一氧化碳与血红蛋白结合形成碳氧血红蛋白，且co比o2更易与Hb结合，当co 与Hb分子中的某个血红素结合后，将增加其余三个血红素对氧的亲和力，使Hb结合的氧不易释放，同时co还可抑制红细胞内糖酵解使2，3-DPG生成减少，进一步加重组织缺氧。HbCO增多，所以小鼠肝脏血皮肤粘膜呈樱桃红色。
C. 亚硝酸钠中毒（咖啡色）------羟化高铁血红蛋白
亚硝酸钠吸收入血，使大量的血红蛋白氧化为高铁血红蛋白，高铁血红蛋白中的三价铁与羟基结合牢固，失去结合氧的能力，而且当血红蛋白分子中的四个亚铁离子中有一部分被氧化成三价铁后，剩余的二价铁虽能结合氧，但不易解离，使氧离曲线左移，使组织缺氧。因生成高铁血红蛋白所以小鼠肝脏血皮肤粘膜呈咖啡色。
D. 氰化物中毒（玫瑰红）------氧合血红蛋白
组织性缺氧时，因组织，细胞利用氧的能力减弱而引起缺氧。氰化物中毒时，CN-与细胞色素aa3铁原子中的配位键结合，形成氰化高铁cyt aa3，是细胞色素氧化酶不能还原，失去传递电子的功能，呼吸链中断，生物氧化受阻，导致细胞用氧障碍。由于组织对氧的利用减少，静脉血氧分压，血氧含量和血氧饱和度都高于正常，使毛细血管中氧合血红蛋白较正常时多，使小鼠肝脏血皮肤粘膜呈玫瑰红色。
3、讨论影响缺氧耐受性的因素有哪些，为什么
（1）环境温度。当环境温度升高时，机体内的酶活性增加，促进机体代谢，机体耗氧量随之增加，耗氧量高，耐受性低。在乏氧性缺氧试验中，丁小鼠放置在缺氧瓶内，并且置于40℃的水浴锅中，属于高温环境，此只小鼠是此组试验中存活时间最短的，高温增加了机体酶活性，代谢增快，呼吸频率增加，缺氧耐受性减低。
（2）机体的机能状态。机体的机能状态不同，机体的代偿能力就不同，所以机体可以通过呼吸、循环和血液系统的代偿反应增加组织的供氧，代偿反应存在着个体差异，所以每个小鼠对缺氧的耐受性也不一定相同。
（3）咖啡因和水合氯醛。咖啡因具有提高中枢神经系统功能活动的作用，可兴奋呼吸中枢，使呼吸加深加快，机体代谢率增加，组织耗氧量增加，降低机体对缺氧的耐受。水合氯醛有中枢抑制作用，小鼠腹腔注射水合氯醛后，中枢活动功能受到抑制，小鼠处于安静状态，能量需求减少，组织耗氧量减少，缺氧耐受增强。
七、结论
（1）当环境温度升高时，机体内的酶活性增加，促进机体代谢，机体耗氧量随之增加，耗氧量高，耐受性低。
（2）水合氯醛抑制中枢神经系统，小鼠的活动减少，机体的代谢减慢，呼吸中枢抑制，呼吸频率减慢，导致耗氧量减少，小鼠存活时间延长，增加了机体的缺氧耐受性，水合氯醛在一定程度上能够缓解缺氧。咖啡因兴奋中枢神经系统，呼吸中枢兴奋，呼吸频率增加，导致耗氧量增加，小鼠提前死亡，机体的缺氧耐受减弱。
（3）缺氧对机体组织器官有重要影响，短时间轻中度缺氧机体会有代偿反应，长时间缺氧或严重缺氧会对机体造成损伤，应该减少缺氧的发生。
小鼠缺氧实验报告 1 缺氧实验简介 小鼠缺氧实验是一种常用的实验方法，其旨在通过给小鼠施加缺 氧刺激，来研究缺氧对小鼠生理和行为的影响。缺氧条件下，小鼠的 体内氧气供应不足，导致细胞功能受损，进一步影响各个系统的功能。本文将介绍小鼠缺氧实验的具体步骤以及相关研究成果。 2 小鼠缺氧实验的步骤 2.1 动物实验伦理 小鼠缺氧实验需要对动物实验进行伦理审查，并经过合格的动物 实验委员会批准。实验过程中需要遵循动物实验规范，保证小鼠的生 命和健康。 2.2 小鼠缺氧处理 实验过程中，可以采用不同的方法给小鼠施加缺氧刺激。最常用 的方法是让小鼠置于缺氧箱内，让其暴露在一个低氧环境中，从而限 制其氧气供应。另一种方法是使用低氧气体注射技术，给小鼠直接注 射低氧气体。 2.3 实验控制 为了减少实验误差，需要对实验条件进行严格控制。例如，需要 标准化实验条件，如环境温度、湿度、光照等。此外，为了确保实验 结果的可靠性，需要设计对照组进行对比分析。
2.4 实验指标测定 在实验过程中，需要对小鼠的各种指标进行测定，以评估缺氧刺 激对小鼠的生理和行为的影响。常用的指标包括血氧饱和度、动脉血 气分析、神经元形态和功能等。 3 小鼠缺氧实验的应用 小鼠缺氧实验常用于研究缺氧对感觉、运动、认知等行为的影响。此外，该实验还常用于探索缺氧对神经系统、心血管系统、免疫系统 等方面的影响。 针对不同的研究目的，可以采用不同的实验方案。例如，可以通 过不同的时间、强度和频率的缺氧刺激来了解缺氧对小鼠生理功能的 影响。也可以结合其他技术手段，如行为学、神经电生理学和影像学等，来对小鼠的行为和神经系统功能进行全面评估。 4 实验成果 小鼠缺氧实验已被广泛应用于研究不同疾病的发生机制和治疗策略。例如，研究表明缺氧可以通过激活心肌细胞代谢来促进心脏再生，从而有望成为心脏病治疗的一种新方法。此外，缺氧刺激还可以促进 神经系统的可塑性，可以作为治疗癫痫、帕金森病等神经系统疾病的 潜在方法。 总之，小鼠缺氧实验是一种有效的实验方法，可以用于研究缺氧 对小鼠生理和行为的影响，有望为研究不同疾病的发病机制和治疗策 略提供新思路。
昆明医科大学机能学实验报告 实验日期：2015年9月17日 带教教师： 小组成员： 专业班级：临床医学二大班 缺氧实验 一、实验目的 1、复制不同病因导致小鼠缺氧的模型，了解乏氧性，血液性，组织中毒性缺氧的分类。 2、观察缺氧对呼吸系统，中枢神系统的影响，以及血液颜色变化。 3、了解影响缺氧耐受性的因素。 二、实验原理 分别复制三型缺氧模型，观察缺氧对机体的影响。 三、实验仪器设备 小鼠缺氧瓶（100ml-125ml带塞广口瓶），一氧化碳发生装置广口瓶，恒温水浴箱，5ml或2ml刻度吸管，1ml注射器，酒精灯，剪刀，镊子，钠石灰，甲酸，浓硫酸，5%硝酸钠，%氰化钾，生理盐水。 四、实验方法与步骤 ①取小鼠四只，标记编号（甲，乙，丙，丁）分别称重记录 甲：NS（10g） 腹腔注射乙：%水合氯醛（10g）放进缺氧装置中 丙：1%咖啡因（10g）等待10min 每2min记录呼吸频率 死亡(（记录时间及耗氧量，甲鼠尸体待留）→计算耗氧量观察皮肤颜色，活动度 丁：放入缺氧装置，40℃水浴锅放入装小鼠缺氧瓶，记录死亡时间，活动状态以及耗氧量 ②一氧化碳中毒性缺氧（小鼠一只）：检查装置气密性，连接一氧化碳发生装置，将一只小鼠放入广口瓶，然后与一氧化碳发生装置连接;先取甲酸放入试管内，再加入浓硫酸1ml。连接加热试管（用酒精的间断加热，加速CO产生，不可使液体沸腾）观察记录一般状况* 观察记录如下：死亡（记录时间），计算小鼠耗氧率（R）* 3、亚硝酸中毒缺氧（小鼠一只） 观察记录一般状况
小鼠：腹腔注射*5%亚硝酸钠观察记录如下：死亡（记录时间），计算小鼠耗氧率（R）* 4、取出甲鼠及2，3实验小鼠尸体部分肝叶进行对比，记录颜色。 五、实验结果 表2.影响机体缺氧耐受性的因素(乏氧性缺氧) 六、分析与讨论 1、各种模型所致缺氧的发生机制。
小鼠缺氧实验报告 缺氧是指由于各种原因使人体内氧气供应不足的情况，一定程 度上有害于生命健康。在科学研究中，通过对小鼠进行缺氧实验，可以更好地了解缺氧的生理学效应以及应对方法。本文将介绍一 个小鼠缺氧实验的基本流程和结果分析。 实验方法 1. 实验动物 本实验使用12只2-3月龄的小鼠，体重在20-25g之间。小鼠 是实验动物中最为常用的种类之一，其生理特征与人体较为接近，这也是选择小鼠作为实验动物的原因之一。 2. 组织样本制备 将小鼠放置在缺氧室中，实行8小时长期缺氧训练，然后立即 用三氯乙酸酚麻醉动物。随后，取出小鼠大脑、心脏和肝脏等器官，将其冰冻保存，以备后续组织样本制备。
3. RT-PCR分析 通过RT-PCR反应体系，提取所需组织样本中的RNA。随后运用高保真度反转录酶进行反转录，获得相应的cDNA模板。根据所需基因及其引物调整试剂体系，进行PCR扩增反应。扩增结束后，取样本进行凝胶电泳检测，分析其PCR扩增产物的特征和大小，以判断该基因的表达情况。 实验结果 1. 缺氧训练引起小鼠组织缺氧损伤 缺氧训练后，小鼠被发现缺氧受损明显，心脏等器官出现不同程度的缺氧损伤，包括细胞膜破损，线粒体肿胀、减少和形态改变等。同时，高浓度染料染色显示，组织细胞核周围空隙的体积显著增大，这也表明缺氧训练引起了细胞凋亡和坏死。 2. 缺氧训练重构小鼠的基因表达谱
RT-PCR分析结果显示，在缺氧训练后，小鼠的基因表达谱出现了显著变化。在实验中选择的神经元特异性烯化酶（NeuN）和中性粒细胞介素-1β（IL-1β）基因的表达水平均有所变化。其表达水平明显下降，表明大脑和心脏细胞缺氧损伤后，神经元的表达产物发生异常变化，进而影响了细胞内环境进一步发生的改变。 3. 缺氧训练影响小鼠免疫系统 实验后，采用血清免疫学试验探究缺氧训练对小鼠免疫系统的影响，结果表明，缺氧训练对小鼠免疫系统造成了一定程度的负面影响，如分泌免疫球蛋白（IgG）的水平显著下降。 综合实验结果，可以发现缺氧训练引起了小鼠不同程度的缺氧损伤，令基因表达谱各异，并对小鼠免疫系统造成了一定不良影响。这些实验结果可以为缺氧性疾病的研究提供数据支持，也为后续改善气候条件、应对缺氧症状提供了应对思路。
缺氧实验报告 实验报告 一、实验目的： （1）学习复制动物缺氧病理模型的方法掌握不同缺氧类型主要的发病原因和机制。 （2）观察不同类型缺氧时呼吸、皮肤粘膜颜色、活动的改变 （3）了解机体功能、代谢特点与缺氧对机体影响的关系。 二、实验动物： 小鼠 三、实验方法： (1)不同年龄小鼠对缺氧耐受性影响 ①取新生幼鼠一只，放入青霉素小瓶内，瓶口塞少量棉花以免成年鼠伤害。 ②将青霉素小瓶放入广口瓶内，再取一只成年小白鼠一同放入瓶中。 ③密闭瓶塞，计时。 ④观察小鼠在瓶内的活动、呼吸变化 (2)低张性缺氧实验 ①选取两只体重相近的小鼠，用天平称重小鼠。 ②分别将两只小鼠投入钠石灰瓶和玻璃珠瓶内。 ③同时密闭瓶塞并开始计时。 ④密切观察小鼠在瓶内的活动度、呼吸、皮肤粘膜的颜色等变化。 ⑤小鼠死亡后进行尸检观察血液颜色的变化：先在试管中各加入5ml水备用； 将小鼠仰卧位固定于手术台上，剪开小鼠胸部皮肤；用镊子提起剑突，剪断 两侧肋骨，打开胸腔，剪破心脏；用滴管滴入2滴7%枸橼酸钠溶液；混匀后 取出2滴抗凝血，滴入盛有蒸馏水的试管内，立即用封口膜封闭
管口；摇匀， 观察试管内溶液的颜色。 (3)亚硝酸钠中毒 ①取一只小白鼠，称重。小鼠尾剪断取对照血样。 ②抽取2%亚硝酸钠溶液（用量为每10克体重0.35毫升）。 ③给小鼠皮下注射亚硝酸钠，计时。 ④观察小鼠的活动度、呼吸、皮肤粘膜的颜色等变化。 ⑤小鼠死亡后进行尸检观察血液颜色的变化：先在试管中各加入5ml水备用； 将小鼠仰卧位固定于手术台上，剪开小鼠胸部皮肤；用镊子提起剑突，剪断 两侧肋骨，打开胸腔，剪破心脏；用滴管滴入2滴7%枸橼酸钠溶液；混匀后 取出2滴抗凝血，滴入盛有蒸馏水的试管内，立即用封口膜封闭管口；摇匀， 观察试管内溶液的颜色。 (4)一氧化碳中毒 ①取一只小白鼠，将其放入三角烧瓶内。小鼠尾剪断取对照血样。 ②盖上瓶塞，连接通气管，打开气囊阀门，向瓶内通入一氧化碳气体并计时。 ③观察皮肤粘膜颜色改变。 ④小鼠死亡后进行尸检观察血液颜色的变化：先在试管中各加入5ml水备用； 将小鼠仰卧位固定于手术台上，剪开小鼠胸部皮肤；用镊子提起剑突，剪断 两侧肋骨，打开胸腔，剪破心脏；用滴管滴入2滴7%枸橼酸钠溶液；混匀后 取出2滴抗凝血，滴入盛有蒸馏水的试管内，立即用封口膜封闭管口；摇匀， 观察试管内溶液的颜色。
缺氧的类型及影响缺氧耐受性的因素 浙江中医药大学中七一班沈维 201212201501009 摘要： 【目的】：复制小鼠乏氧性缺氧模型，观察温度、中枢神经系统机能状态对小鼠缺氧耐受 性的影响。复制小鼠血液性缺氧模型，观察还原剂对小鼠缺氧耐受性影响. 【方法】：乏氧性缺氧中，分别腹腔注射生理盐水和氯丙嗪作为对照，计算耗氧量。亚硝 酸钠中毒中，注射亚硝酸钠溶液后，分别注射生理盐水和美蓝作为对照，取肝脏和肺脏观察 血液颜色。 【结果】：乏氧性缺氧中，注射生理盐水的小鼠耗氧率为26.73;注射氯丙嗪的小鼠耗氧 率为1.56。亚硝酸钠中毒实验中，注射生理盐水的小鼠在14分36秒死亡，耳尾唇颜色出现 青石板色。小鼠死亡后解剖观察肝脏的其颜色为深咖啡色，肺脏为咖啡色；注射美兰的小鼠 在32分30秒处死，耳尾唇颜色出现较浅的青石板色。小鼠死亡后解剖观察肝脏的颜色为紫 黑色，肺脏为淡咖啡色。 【结论】：给小鼠注射氯丙嗪、冰浴降温可显著降低总耗氧率，延长其存活时间。亚硝酸 盐可显著缩短小鼠存活时间，降低呼吸频率。美兰可以缓解亚硝酸盐对小鼠的作用，已定程 度延长小鼠存活时间，延缓呼吸频率的下降。 关键词：乏氧性缺氧；亚硝酸钠中毒；死亡时间 引言：当供应组织的氧不足，或组织利用氧障碍时，机体的机能和代谢可发生异常变化， 这种病理过程称之为缺氧。缺氧是多种疾病共有的病理过程。许多原因都能使机体发生缺氧。 不同类型的缺氧，其机体的代偿适应性反应 [1]和症状有所不同。 1.材料 1.1 实验对象：小鼠4只 1.2 器材：广口瓶（带有橡皮管及橡皮塞）2 个，1ml 注射器，剪刀，镊子； 1.3 实验试剂：0.25%氯丙嗪；生理盐水，5%亚硝酸钠溶液;1%美蓝溶液，冰块，钠石灰。 2.方法 2.1 乏氧性缺氧实验 2.1.1 取两只老鼠先编号，再进行称重，1号小鼠18.7g,2号小鼠16.7g。 2.1.2 对1 号鼠按0.1ml/10g 进行腹腔注射0.187ml的生理盐水，将它放在室温下10 分钟，记录呼吸频率。而对2 号鼠则腹腔注射0.167ml的0.25%氯丙嗪，注射完后冰浴10 分钟，记录呼吸频率。时间到后，将两只老鼠放入广口瓶内，加入钠石灰，塞进瓶塞，并将 移液管放入盛满水的量筒内计入当时的液面高度数据。 2.1.3 实验观察观察皮肤黏膜颜色变化，呼吸频率的快慢，活动强度，至小鼠死亡，记 录其存活时间。并读取液 [2]面变化量即耗氧量。解剖小鼠尸体，记录肝脏、肺血液颜色变化。 2.1.4 总耗氧量计算根据a（ml），存活时间t（min），鼠体量w（g）三项指标，求出 总耗氧量。 2.2 亚硝酸钠中毒实验 2.2.1 取性别相同，体重相近的鼠2 只，进行编号3和4，并观察皮肤黏膜色泽。 2.2.2 向两只老鼠均注射5%亚硝酸钠0.2ml,注射完后，立即向4号鼠腹腔内注射美兰溶 液0.2ml,向3 号老鼠注射相同量的生理盐水作为实验组。 2.2.3 实验观察观察皮肤黏膜颜色变化，呼吸频率的快慢，活动强度，3号鼠死亡后， 观察肝、肺的血液颜色；对4号鼠处死，观察肝、肺的血液颜色。 3.实验结果
小鼠缺氧机能实验报告 实验背景： 缺氧是指机体缺乏氧气的状态，如果缺氧时间过长或缺氧程度太严重，可导致多种疾病和器官功能受损。为了研究机体在缺氧环境中的生理和病理变化，本实验选用小鼠作为研究对象，通过模拟缺氧环境，观察小鼠的机能表现并分析其影响因素。 实验设计： 本次实验选用100只健康的C57BL/6小鼠，随机分为实验组和对照组，每组各50只。实验组在模拟缺氧环境中进行实验，对照组则正常供氧。实验时间为24小时，实验操作过程中对小鼠进行了体温、血氧饱和度、心率和呼吸频率的监测。实验结束后，通过解剖小鼠，分析其动脉和静脉的血液含氧量，同时观察主要器官的形态、大小和结构变化。 实验结果：
在模拟缺氧环境的实验组中，小鼠的体温下降了1℃左右，血 氧饱和度下降了10%左右，心率和呼吸频率则明显增加。对比实 验组和对照组的血液含氧量，实验组明显低于对照组。在肺部、 心脏、肝脏、脑等主要器官方面，实验组与对照组相比，大小和 结构变化均有不同程度的异常。 实验结论： 通过对小鼠缺氧机能实验的分析，我们得出以下结论： 1.缺氧对小鼠的生理机能造成了较大影响，出现了体温下降、 血氧饱和度下降、心率和呼吸频率增加等问题。 2.缺氧环境导致小鼠的身体器官受到不同程度的损伤和影响， 对主要器官造成了形态、大小和结构上的变化。 3.小鼠对于缺氧环境的适应能力较弱，需要更多的关注和保护。 实验展望：
本实验的结果对于研究机体在缺氧状态下的生理和病理变化具有重要意义，为进一步深入研究和探索提供了基础。未来可以进一步地开展小鼠缺氧环境下的长期生存和生理表现研究，探究其对机体的影响和适应机制，为现代医学研究提供参考和基础。
动物缺氧实验报告 摘要： 本次实验旨在研究动物缺氧的症状和影响。通过将实验鼠暴露 在缺氧环境下，记录其行为和身体反应，同时对缺氧程度和时间 进行控制。实验结果发现，缺氧对动物会产生明显的影响，包括 神经系统、呼吸系统、心血管系统等多个方面。 方法与材料： 本实验使用雌性小鼠共30只，年龄8-10周，体重20-25克。 将它们随机分为3组，每组10只。第一组作为正常对照组，放入 常规大气环境下。第二组放入氧气浓度为16%的封闭环境下，以 模拟高原缺氧环境。第三组放入氧气浓度为10%的封闭环境下， 以模拟真空舱控制环境。每组动物饮食温度均一，随时测量体温。 实验期间，记录动物的生命体征，观察和记录活动、呼吸和水 平反应的变化。测量血氧的饱和度和血压数据。 结果：
结果表明，在缺氧环境下，动物的呼吸急促，心率加快，行动 不协调，出现一定的症状。气体分析结果显示，封闭环境下的动 物缺氧程度显著高于对照组。在氧浓度降低至10%时，动物的生 理反应也随之增强。观察及测量结果表明，动物的血氧饱和度和 血压下降，同时体温有所上升。 讨论和结论： 动物的神经、呼吸和心血管系统等多个方面均受到了短期缺氧 的影响。根据实验数据可以发现，缺氧环境下动物的体温有所上升，可能是因为身体自身调节机制失调，酸碱平衡紊乱等原因所致。此外，这些实验结果对于深入研究高原缺氧和航天控制下动 物生态病理变化及相关心理生理反应具有一定的参考意义。 在这个实验中，我们了解到缺氧对动物所产生的影响和症状， 还需要进一步的研究和分析，同时，我们也要重视动物的福利保护，确保动物实验的合法、合规性。以上是本次实验的报告内容，谢谢您的耐心阅读。
乏氧性缺氧实验报告 实验报告：乏氧性缺氧 一、实验目的 本实验的目的是研究乏氧性缺氧对动物体内氧气供应和血液的影响。通过实验，探究乏氧性缺氧对人类身体的影响，以及如何避免缺氧的发生。 二、实验方法 1. 实验仪器：实验仪器包括缺氧箱、血红蛋白色谱仪、动脉导管以及采血器等。 2. 实验对象：实验对象为小鼠。 3. 实验步骤：
（1）将小鼠放入缺氧箱，使其暴露在低氧气环境下，进行不同时间的暴露，如15、30、45、60分钟等。 （2）采血，运用血红蛋白色谱仪对血液中的血红蛋白含量以及饱和度进行检测。 （3）动脉导管插入，监测小鼠的心跳和呼吸变化，探究乏氧性缺氧对小鼠的生理表现。 三、实验结果 通过实验数据可以发现，小鼠暴露在低氧气环境下随着时间的推移，其血液中血红蛋白含量和饱和度均逐渐降低。同时，乏氧性缺氧对其心跳和呼吸也产生了影响，表现出心跳加速和呼吸增强等症状。 四、实验结论 本实验研究了乏氧性缺氧对小鼠的影响，得出如下结论：
1. 缺氧会导致人体内氧气供应不足，血液中的血红蛋白含量和饱和度会逐渐降低； 2. 乏氧性缺氧会对小鼠的心跳和呼吸产生影响，出现心跳加速和呼吸增强等症状。 五、实验建议 根据实验结果，以下建议可供参考： 1. 高海拔、山区、水下等环境都可能会导致缺氧，应选择合适的装备和方法避免低氧危害； 2. 平时应该加强身体锻炼，提高身体的耐缺氧能力。 六、实验小结 本实验重点探究了乏氧性缺氧对小鼠的影响。根据实验结果，我们可以得出一些对人体健康有益的结论和建议，希望能为人们提供一定的启示和借鉴。同时，在今后的实验中，我们还将进一
步研究缺氧与健康之间的关系，为生命科学的发展做出更大的贡献。
小白鼠的缺氧实验报告 小白鼠的缺氧实验报告 缺氧是指生物体在环境中缺乏足够氧气供应的状态。在人类和动物的生理过程中，氧气是必不可少的，它参与了细胞呼吸和能量代谢的过程。因此，缺氧对 生物体的生理功能和健康状态有着重要影响。为了更好地理解缺氧对生物体的 影响，我们进行了一系列小白鼠的缺氧实验。 实验中，我们选取了一组健康的小白鼠作为实验对象。首先，我们将小白鼠置 于一个密封的容器中，控制容器内的氧气浓度降低到一定程度，模拟缺氧环境。然后，我们对小白鼠进行了一系列观察和测量，以了解缺氧对它们的影响。 在实验过程中，我们发现小白鼠在缺氧环境下表现出一系列生理和行为上的变化。首先，它们的呼吸频率明显增加，试图通过更快的呼吸来摄取更多的氧气。此外，它们的心率也明显加快，这是为了更好地将氧气输送到全身各个组织和 器官。这些变化表明，小白鼠在缺氧环境下身体会自动调节以适应缺氧的状态。然而，缺氧对小白鼠的身体机能也造成了一定的负面影响。我们观察到，在缺 氧环境下，小白鼠的运动能力明显下降，它们的活动范围也减小。这是因为缺 氧导致肌肉组织缺乏足够的氧气供应，从而影响了肌肉的正常功能。此外，我 们还发现小白鼠在缺氧环境下的食欲减退，消化系统的功能也受到一定程度的 抑制。 除了生理方面的变化，缺氧还对小白鼠的认知和行为产生了一定的影响。在实 验中，我们进行了一系列认知和行为测试，发现小白鼠在缺氧环境下的学习和 记忆能力明显下降。这可能是因为缺氧导致脑部神经细胞功能受损，从而影响 了认知和行为的正常表现。
综上所述，我们的实验结果表明，缺氧对小白鼠的生理和行为产生了显著影响。小白鼠在缺氧环境下会出现呼吸和心率增加、运动能力下降、食欲减退等生理 方面的变化，同时也会影响它们的学习和记忆能力。这些结果对于理解缺氧对 生物体的影响以及相关疾病的研究具有一定的意义。 需要注意的是，本实验仅仅是对小白鼠进行的缺氧实验，实际情况可能因物种、年龄、性别等因素而有所不同。因此，在进一步研究缺氧对生物体的影响时， 还需要考虑更多的因素，并进行更加全面和细致的实验设计。希望通过这些研究，能够为人类和动物的健康提供更多的科学依据和参考。
小鼠缺氧实验实验报告 篇一:小鼠实验性缺氧实验报告 \ 篇二：小鼠缺氧模型及其分析 课程名称:机能实验学教研室:病理生理学教研室任课教师：张彩华授课章节: 缺氧与普鲁卡因对神经干的作用授课专业和年级:2005级医疗授课学时:8学时授课时间：2007年3-7月 实验题口：缺氧 实验LI的：1.观察原因和条件在疾病发生发展中的作用 2.复制儿种类型缺氧的模型，观察血液颜色的特点，分析其机制根据大纲要求： 掌握概念:缺氧、低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧和组织性缺氧，紫 绡、肠源性紫绡。 熟悉并理解原因和条件在疾病发生发展中的作用。 熟悉氧代谢的四个环节（摄取、携带、运输和利用）及反映血氧情况的一些指标（氧分压、氧含量、氧容量、氧饱和度，动静脉血氧含量差）。 掌握各型缺氧发生的原因及主要发病机制，掌握各型缺氧的特征（血氧变化的特点和皮肤黏膜颜色变化）。 实验原理： 1.现代病因学认为，疾病是由于原因和条件综合作用的结果。 原因是引起疾病所不可缺
少的因素，并且往往决定疾病的特异性，它与相应的疾病有着必然的因果关系; 而条件则不是疾病所不可缺少的因素，它往往是通过作用于致病因子或改变机体反应性，对疾病的发生发展起促进或阻碍作用。 2.缺氧是指任何原因引起的供氧不足或利用氧障碍引起组织细胞发生功能代谢和形态 结构异常变化的病理过程。根据不同的病因，可以把缺氧分为四种类型:低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧、组织性缺氧。不同类型的缺氧具有不同的病因以及不同的血液颜色和血氧变化特点。 实验对象:小鼠 实验器械和药品：电子秤、注射器、钠石灰、小鼠缺氧瓶、测耗氧量装置、剪刀、镶子、滤纸、苦味酸、一氧化碳包;生理盐水、1.2概尼可刹米、2%水合氯醛、5%亚硝酸钠、0. 1%M化钾 实验方法： 一、原因和条件作用的分析 1.取3只小鼠称重，编号1、2、3,用苦味酸做好标记 2.注射及处理： 1号：生理盐水，0. 2ml/10g，腹腔注射 2号:1.25%尼可刹米，0.2ml/10g，腹腔注射3号:2%水合氯醛， 0. 2ml/10g ,腹腔注射 给药后分别放入三个缺氧瓶中，密闭计时，观察动物活动情况至死亡。3.用测耗氧量装置测定总耗氧量(A) 4.讣算耗氧率(R):根据小鼠体重(W),存活时间(t),总耗氧量(A)计算 小鼠耗氧率R(ml/min/g)二A/ (W*t.) 二、儿种类型的缺氧 1.取3只小鼠称重，编号4、5、6,用苦味酸做好标记 2.注射及处理：
缺氧实验报告 引言： 缺氧是一种生理学和医学领域的研究热点，对于了解人体的耐 受力和适应能力具有重要意义。本篇实验报告将介绍我们对缺氧 进行的实验研究以及相关结果与分析。 实验设计与方法： 我们的实验分为两个阶段。首先，我们使用特制的封闭容器模 拟海拔高度较高的环境，将实验对象置于容器内。其次，我们通 过控制容器内的氧气浓度为低氧状态，以模拟高原缺氧环境。实 验过程中，我们记录了实验对象的生理指标，并在实验结束后进 行了数据分析。 实验结果与讨论： 在实验过程中，我们关注了实验对象的心率、血压、血红蛋白 浓度、血氧饱和度以及体感反应等指标。实验结果显示，在缺氧 状态下，实验对象的心率和血压出现了一定程度的增加，这是由 于缺氧引起的交感神经激活所致。而血红蛋白浓度和血氧饱和度 则出现了下降的趋势，这是由于缺氧导致氧气供应不足而造成的。
此外，实验对象在缺氧环境中还表现出疲劳感、头晕目眩等不适 症状。 缺氧环境对人体的影响是多方面的，除了生理反应外，心理状 态也会发生改变。实验对象在缺氧环境中往往会感到烦躁、紧张，甚至情绪波动较大。这是因为人体在受到缺氧刺激后，会产生一 种身体和心理上的紧迫感，这种感觉在一定程度上影响了实验对 象的正常行为和思维能力。因此，缺氧环境对人类的认知和情绪 也具有一定的负面影响。 此外，实验结果还显示，在缺氧状态下，实验对象的运动能力 和耐力显著下降。这是由于缺氧影响了人体的能量代谢和氧气供给，造成了肌肉疲劳和无法维持正常运动水平。这一发现使得缺 氧研究在高原运动训练和登山领域具有重要的意义。 总结与展望： 通过本次实验，我们深入了解了缺氧对人体的影响和相关机制。缺氧环境下，人体的生理、心理状态均发生了变化，包括心率、 血压、血红蛋白浓度、血氧饱和度以及情绪波动等方面。缺氧还 会影响人体的运动能力和耐力。这些发现对于高原地区的生理适应、运动训练以及医学治疗等领域具有指导意义。
缺氧及耐缺氧实验报告 缺氧及耐缺氧实验报告 引言： 缺氧是指环境中氧气浓度低于正常水平的情况。在许多情况下，缺氧会对生物体产生负面影响，甚至导致生命危险。为了研究生物体对缺氧的耐受能力，我们进行了一项实验，旨在探索缺氧对生物体的影响以及生物体在缺氧环境下的适应能力。 实验设计： 我们选择了小麦种子作为实验对象。首先，我们将一批小麦种子分为两组，每组50颗。第一组作为对照组，放置在正常的氧气浓度下，作为参照。第二组则置于缺氧环境中，通过控制氧气浓度来模拟缺氧的情况。 实验过程： 我们将小麦种子分别放置在两个培养皿中，每个培养皿中放置25颗种子。对照组培养皿中的种子放置在常规培养基中，而实验组培养皿中的种子则放置在经过缺氧处理的培养基中。然后，我们将两个培养皿放置在恒温箱中，保持恒定的温度和湿度条件。 实验结果： 经过一段时间的观察和记录，我们发现在缺氧环境中，小麦种子的发芽率明显低于对照组。对照组中的小麦种子大部分都发芽并长出了嫩绿的幼苗，而实验组中的小麦种子只有少数能够发芽并生长。 进一步的观察发现，在缺氧环境中，小麦种子的生长速度也明显减慢。实验组中的小麦幼苗比对照组中的矮小且苗叶颜色较暗。这表明缺氧对小麦种子的生
长和发育产生了明显的抑制作用。 讨论与结论： 缺氧对生物体的影响是普遍存在的。在自然界中，缺氧环境常常与高海拔、水 下或密闭空间等条件相关。生物体在这些环境中需要适应缺氧的挑战，以确保 其生存和繁衍。 通过我们的实验，我们可以得出结论：小麦种子对缺氧的耐受能力较弱。缺氧 环境下，小麦种子的发芽率明显下降，并且生长速度减慢。这说明小麦种子对 缺氧的适应能力较差，需要较高的氧气浓度才能正常生长。 然而，我们也需要注意到，不同生物体对缺氧的耐受能力可能存在差异。未来 的研究可以进一步探索不同生物体在缺氧环境下的适应策略，以及缺氧对生物 体的长期影响。 总结： 通过这次实验，我们深入了解了缺氧对生物体的影响。缺氧会抑制生物体的生 长和发育，对其生存构成威胁。我们的实验结果为进一步研究缺氧的生物学效 应提供了基础，并为改善缺氧环境下的生物体生存条件提供了一定的参考价值。
机能实验缺氧实验报告 缺氧是指环境中氧气浓度低于正常水平的状态。这种状态会对 人体的机能产生明显的影响，从而引发一系列生理和心理反应。 为了深入了解缺氧对机能的影响，我们进行了一项缺氧实验。 实验中，我们选取了一组志愿者，共十人，年龄在20岁至30 岁之间。在实验开始前，我们对志愿者进行了详细的身体检查， 以确保他们的身体状况良好，适合参与实验。 在实验中，我们使用了一个封闭的实验舱，控制氧气浓度为16%。这个浓度略低于正常的空气中氧气的浓度，但仍然在人体 可以耐受的范围内。志愿者被要求在实验舱内进行各种日常活动，例如读书、写字、听音乐等。实验持续时间为2小时。 在实验进行过程中，我们使用了多种设备对志愿者的生理指标 进行实时监测。通过血氧饱和度、呼吸频率、心率等指标的监测，我们得出了一些初步的实验结果。
首先，我们观察到志愿者在实验开始后不久就出现了一些生理 反应。他们的呼吸频率明显增加，心率加快，身体出现明显的疲 劳感。这表明缺氧对呼吸和心血管系统有一定的影响。 进一步的实验数据分析显示，缺氧不仅仅对生理机能产生影响，也对认知功能产生一定的负面影响。志愿者在实验舱内进行的任 务的完成时间明显延长，出现了困惑和注意力不集中的情况。这 表明缺氧对大脑的正常功能也产生了一定的影响。 此外，我们还发现了缺氧对情绪和情感的影响。志愿者在实验 进行中普遍出现了焦虑和烦躁的情绪。这可能与缺氧引起的生理 变化和大脑功能下降有关。研究表明，缺氧会导致人体产生更多 的应激激素，这进一步加剧了焦虑和情绪波动的情况。 综合以上实验结果，我们可以得出结论，缺氧对人体的机能产 生了明显的影响。不仅仅是生理机能，包括呼吸、心率和血氧饱 和度等，也影响了认知功能、情绪和情感等方面。这一实验结果 对于深入了解缺氧的影响及其在实际生活中的应用具有重要意义。 然而，需要指出的是，实验中我们所使用的缺氧浓度并未达到 高海拔等极端环境的水平。因此，我们的实验结果仅限于对轻度