序号中名科名识别要点习性观赏特性及园
林用途
适用地区图片
1 五针松松科叶针状，长
约3厘米至
5厘米，细
弱而光滑，
每5枚针叶
簇生为一小
束，多数小
束簇生在枝
顶和侧枝
上。中性，较耐
阴，不耐
寒，生长慢
针叶细短，蓝绿
色；盆景，盆栽，
假山园
长江中下游
地区
2 雪松松科。常绿乔木，
树冠尖塔
形，大枝平
展，小枝略
下垂。叶针
形，质硬，
灰绿色或银
灰色，在长
枝上散生，
短枝上簇
生。弱阳性，耐
寒性不强，
抗污染力
强
树冠圆锥形，姿态
优美；园景树，行
道树
华南地区
3 圆柏柏科常绿乔木,
幼树树冠尖
塔形，老树
宽卵球形。中性，耐
寒，稍耐
湿，耐修剪
幼年树冠狭圆锥
形；园景树，绿篱
东北南部，
华北至华南
4 铺地柏柏科高达75cm，
冠幅逾2m。
枝干贴近地
面伸展，小
枝密生。匍
匐枝悬垂倒
挂。阳性，耐寒丛生状，干支向四
周斜展；庭园点缀
长江流域，
华北
5 刺柏柏科树皮灰褐
色，纵裂，
呈长条薄片
脱落；树冠
塔形，大枝
斜展或直
伸，小枝下
垂，三棱形。中性，耐
寒，稍耐
湿，耐修剪
树冠圆锥形；列
植、丛植作风景林
长江流域、
华北
6 罗汉松罗汉
松科树冠广卵
形。叶条状
披针形，先
端尖，基部
楔形，两面
中肋隆起，
表面暗绿
色，背面灰
绿色，有时
被白粉，排
列紧密，螺
旋状互生。
半阴性，喜
温暖湿润
气候，不耐
寒
树形优美，观叶、
观瓜；孤植、对植、
丛植
长江以南各
地
7 红豆杉红豆
杉科
小枝秋天变
成黄绿色或
淡红褐色，
叶条形，雌
雄异株，种
子扁圆形。
喜暖湿气
候
种子红色长江以南各
地
8 金钱松松科树干通直，
树皮灰色或
灰褐色，裂
成鳞状块
片；具长枝
和距状短
枝。
阳性，喜温
暖多雨气
候及酸性
土
树冠圆锥形，秋叶
黄金；庭荫树、园
景树
长江流域
9 水杉杉科落叶乔
木，高达
35～41.5
米，胸径达
1.6～
2.4
米；树皮灰
褐色或深灰
色，裂成条
片状脱落；
小枝对生或
近对生，下
垂。
阳性，喜温
暖，较耐
寒，耐盐碱
树冠狭圆锥形；列
植、丛植作风景林
长江流域、
华北南部
10 落羽杉杉科树干尖削度
大，干基膨
大，地面通
常有屈膝状
的呼吸根；
树皮为长条
片状脱落，
棕色；枝水
平开展，树
冠幼树圆锥
形，老树为
宽圆锥状；阳性，喜温
暖，不耐
寒，耐水湿
树冠狭圆锥形，秋
色叶；护岸树、风
景林
长江流域及
其以南地区
11 池杉杉科。树皮褐色，
纵裂，成长
条片脱落；
枝向上展，
树冠常较
窄，呈尖塔
形；当年生
小枝绿色，
细长，常略
向下弯垂。阳性，喜温
暖，不耐
寒，极耐湿
树冠狭圆锥形，秋
色叶；水滨湿地绿
化树
长江流域及
其以南地区
12 广玉兰木兰
科树皮淡褐色
或灰色，呈
薄鳞片状开
裂。枝与芽
有铁锈色细
毛。叶长椭
圆形，互生；
叶柄长
1.5-4厘米，
背面有褐色
短柔毛；托
叶与叶柄分
离。
阳性，喜温
暖湿润气
候，抗污染
花大，白色；庭荫
树、行道树
长江流域及
其以南地区
13 樟树樟科树皮幼时绿
色，平滑；
老时渐变为
黄褐色或灰
褐色纵裂。
冬芽卵圆
形。叶薄革
质，卵形或
椭圆状卵
形，长5—10
厘米，宽
3．5—5．5
厘米，顶端
短尖或近尾
尖。弱阳性，喜
温暖湿润，
较耐水湿
树冠卵圆形；庭荫
树、行道树、风景
林
长江流域至
珠江流域
14 杜英杜英
科
树皮深褐
色、平滑，
小枝红褐
色，树冠紧
凑，近圆锥
形，枝叶茂
密。其叶革
质披针形，
秋冬至早春
部分树叶转
为绯红色，
红绿相间。
稍耐荫，耐
寒性弱，耐
修剪，抗污
染
枝叶茂密，霜后部
分叶变红；背景
树、园景树
长江以南地
区
15 榕树桑科树冠庞大，
呈广卵形或
伞状；树皮
灰褐色，枝
叶稠密，浓
荫覆地，甚
为壮观. 阳性，喜暖
热多雨气
候及酸性
土
树冠大而圆整；庭
荫树、行道树、园
景树
华南
16 女贞木犀
科
树皮灰
色、平滑。
枝开展、无
毛。叶革质，
宽卵形至卵
状披针形。
圆锥花序
顶生，花白
弱阳性，喜
温湿，抗污
染，耐修剪
花白色；绿篱、行
道树、工厂绿化树
长江流域及
其以南地区
色。
17 棕榈棕榈
科树干圆柱
形，高达
10m，干茎
达24cm。常
残存有老叶
柄及其下部
的叶崤，叶
簌竖干顶，
形如扇，近
圆形，茎
50-70cm，掌
状裂深达中
下部；叶柄
长
40-100cm，
两侧细齿明
显。
中性，喜温
湿气候，抗
有毒气体
工厂绿化；作行道
树，对植、丛植或
盆栽
长江流域及
其以南地区
18 鱼尾葵棕榈
科单干直立，
有环状叶
痕。二回羽
状复叶，大
而粗壮，先
端下垂，羽
片厚而硬，
形似鱼尾。
耐荫，喜湿
润酸性土
树姿优美，叶形奇
特；行道树、庭荫
树
华南
19 苏铁苏铁
科茎粗壮，呈
圆柱形，表
面密被暗褐
色干缩的叶
基和叶痕，
似菠萝样，
极罕分枝。
中性，喜温
暖湿润气
候及酸性
土
姿态优美；作庭园
观赏树，盆栽
华南、西南
20 鹅掌楸木兰
科叶形如马褂
──叶片的顶
部平截，犹
如马褂的下
摆；叶片的
两侧平滑或
略微弯曲，
好像马褂的
两腰；叶片
的两侧端向
外突出，仿
佛是马褂伸
出的两只袖
子。
阳性，喜温
暖湿润气
候
花黄绿色；庭荫观
赏树、行道树
长江流域及
其以南地区
21 皂荚豆科枝灰色至深
褐色；刺粗
壮，圆柱形，
常分枝，多
呈圆锥状，
长达16厘
米。阳性，耐
寒，耐干
旱，抗污染
力强
树冠广阔，叶密荫
浓；庭荫树
华北至华南
22 合欢豆科落叶乔
木，树皮灰
色，2回偶
数羽状复
叶，小叶对
生，白天对
开，夜间合
拢。花萼和
花瓣黄绿
色，花丝粉
红色，荚果
扁平阳性，耐
寒，耐干旱
瘠薄
花粉红色；庭荫观
赏树、行道树
华北至华南
第六章园林树木的美化功能 第一节园林树木梅花功能的意义与特点 园林中没有园林植物就不能称为真正的园林，而园林植物中又以园林树木在园林绿地中占有较大的比重并成为主要题材。 园林树木种类繁多，每个树种都有自己独具的形态、色彩、风韵、芳香……等美的特色。这些特色又能随季节及年龄的变化而有所丰富和发展。例如春季梢头嫩绿、花团锦簇，夏季绿叶成荫、浓影覆地，秋季果实累累、色香具备，冬则白雪挂枝、银装素裹；一年之中，四季各有不同的丰姿与妙趣。以年龄而论，树木在不同的年龄时期均有不同的形貌，例如松树在幼龄时全株团簇似球，壮龄时亭亭如华盖，老年时则枝干盘虬而有飞舞之姿。 园林中的建筑、雕像、溪瀑、山石等，均需有恰当的园林树木与之相互衬托、掩映以减少人工做作或枯寂气氛，增加景色的生趣。例如庄严宏伟、金瓦红墙的宫殿式建筑，配以苍松翠柏，则无论在色彩和形体上均可以收到“对比”、“烘托”的效果；又如庭前朱栏之外、廊院之间对植玉兰，春来万蕊千花，红白相映，会形成令人神往的环境。 不同民族或地区的人民，由于生活、文化及历史上的习俗等原因，对不同的树木常形成带有一定思想感情的看法，有的更上升为某种概念上的象征，甚至人格化了。例如我国人民对四季常青、抗性极强的松柏类，常用以代表坚贞不屈的革命精神；而对富丽堂皇、花大色艳的牡丹，则视为繁荣兴旺的象征。不仅中国人民如此，其他国家的人民亦如此，在欧洲许多国家均以月桂代表光荣，油橄榄象征和平。 由于树木的不同自然地理分布，会形成一定的乡土景色和情调，因此，它们在一定的艺术处理情况下，便具有使人们产生热爱家乡、热爱祖国，热爱人民的思想感情和巨大的艺术力量。一些具有先进思想的文学家、诗人、画家们，更常用园林树木的这种特性来借喻、影射、启发和唤起人民反抗剥削与压迫，为着人类美好未来而奋斗的精神；因此，园林树木又常成为美好理想的象征。例如中国特产的珙桐，树形高大端庄，开花时犹如无数的白色鸽子栖息树端，蔚为奇观，象征着勤劳、勇敢、智慧的中国人民热爱和平的性格，如果植于国际会议大厅前的草坪上就会产生极好的艺术效果和政治影响。 由上述的概括介绍，可知美化功能的重要意义和观赏特性具有丰富的内容，只有深入地研究才能使园林建设在艺术水平上得到不断的提高。 园林树木美（观赏特性），可分为单体美与群体美，本章只讲单体美方面的内容，关于群体美及美的运用问题，将在树木配植章中讲授。 关于单体美，主要着重于形体姿态、色彩光泽、韵味联想、芳香以及自然衍生美。所谓自然衍生美的含义是指由于某种植物美而诱导产生的美，例如有经验的园林家知道多种植某种树木就会诱来某种鸟类而促进“鸟语花香”境界的形成，反之，无经验的人种了某种植物，招来的不是蜜蜂与蝴蝶而会是许多令人厌恶的绿头苍蝇。以上仅是个很平常的例子，它说明在植物的观赏特性方面有许多值得进一步研究的内容。 第二节园林树木的树形及其观赏特性 在美化配植中，树形是构景的基本因素之一，它对园林境界的创作起着巨大的作用。为了加强小地形的高耸感，可在小土丘的上方种植长尖形的树种，在山基栽植矮小、扁圆形的树木，借树形的对比与烘托来增加出山的高耸之势。又如为了突出广场中心喷泉的高耸效果，亦可在其四周种植浑圆形的乔灌木；但为了与远景联系并取得呼应、衬托的效果，又可在广场后方的通道两旁各植树形高耸的乔木1株，这样就可在强调主景之后又引出新的层次。 不同形状的树木经过妥善的配植和安排，可以产生韵律感、层次感等种种艺术组景的效果。至于在庭前、草坪、广场上的单株孤植树则更可说明树形在美化配植中的巨大作用了。 树形由树冠及树干组成，树冠由一部分主干、主枝、侧枝及叶幕组成。不同的树种各有其独特的树形，主要由树种的遗传性而决定，但也受外界环境因子的影响，而在园林中人工养护
园林树木基础知识 一、园林树木学定义 1、园林树木：园林树木是指可以用来绿化美化、改善和保护环境的所有的木本植物，可以在园林绿化、风景区、疗养地以及整个城市规划设计中应用。 2、园林树木学：园林树木学是以园林建设为宗旨，对园林树木的形态特征、系统分类、生长习性、繁殖、栽培和园林应用进行系统研究的一门学科。 二、中国园林树木资源的特点及其贡献 我国的园林树木资源具有明显的特色，主要有以下四个方面： 1.种类繁多 2.分布集中 3.丰富多彩 4.特色突出 我国有很多的孑遗植物，如银杏、鸽子树（珙桐）、水杉、银杉等等。 桂花品种繁多，有四季桂类和秋桂类，秋桂类又分为金桂、银桂和丹桂3个品种。 松树有2针：油松，樟子松，黑松，赤松，马尾松，黄山松，3针：白皮松，云南松，火炬松
5针：华山松，乔松，红松，日本五针松 先叶开花的植物:梅花贴梗海棠海棠花李桃苹果(蔷薇科)、迎春(木犀科)、蜡梅(蜡梅科)、玉兰天目木兰白玉兰紫玉兰(木兰科)等花卉都是先开花后长叶的，形成这种现象的原因是它们的花芽分化是在前一年夏季进行的，形成后花芽进入休眠，第二年春季就能开花了；同时由于这些花木花芽生长需要的气温比叶芽生长需要的气温要低，因此在早春温度较低的情况下-花芽先进行生长而开放，等气温升高后，叶芽才开始萌发而展开，就形成了先花后叶的现象。针叶树和阔叶树树形的不同：阔叶林长得比较高大,针叶林相对要瘦小,纬度越低,树木可以长得越高. 阔叶树一般指双子叶植物类的树木，具有扁平、较宽阔叶片，叶脉成网状，叶常绿或落叶，一般叶面宽阔，叶形随树种不同而有多种形状的多年生木本植物。落叶类：银杏、柏杨、垂柳、榆树,常绿类：小叶榕、山玉兰、广玉兰、白兰花.针叶树是树叶细长如针，叶子大多为针形、鳞形或刺状，多为常绿树，材质一般较软，有的含树脂，故又称软材，如：红松、樟子松、落叶松、云杉、冷杉、铁杉、杉木、柏本、云南松、华山松、马尾松及其它针叶树种。 杉科植物中适宜于水中的植物:秃杉水杉
《园林植物学》考试大纲 一．考试大纲的性质 园林植物学是风景园林硕士专业的专业基础课，为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。 本考试大纲主要根据指定参考书《花卉学》、《园林树木学》编制而成。适用于报考中国林业科学院全日制风景园林硕士专业学位研究生的考生。 二．考试内容 （一）花卉学 绪论 花卉的涵义和范围；花卉栽培的意义和作用；我国丰富的花卉种质资源及其对世界园林的贡献；国内外花卉事业（科研、生产等）发展概况。 第一篇 第一章花卉种质资源及其分布 第二章花卉的分类 第三章花卉的生长与发育 第四章花卉与环境因子 第五章花卉栽培的设备 第六章花卉的繁殖 第七章花卉的栽培管理 第八章花卉的应用 第九章花卉的病虫害防治 第二篇 第一章露地花卉 包括：一、二年生花卉；宿根花卉；球根花卉；岩生花卉； 水生花卉学名；形态特征；产地与分布；习性；繁殖；栽培；园 林用途 第二章草坪植物与地被植物 主要草坪植物；主要地被植物 第三章温室花卉 包括：一、二年生花卉；宿根花卉；球根花卉；亚灌木花卉；木本花卉；兰科花卉；蕨类植物；仙人掌及多浆植物 第四章盆景艺术 盆景概念及简史；盆景分类及艺术流派 （二）园林树木学 绪论 园林树木在园林建设中的作用；中国丰富多彩的园林树木资源和宝贵的 科学遗产
第一篇总论 第一章园林树木的分类 植物分类学方法；园林建设中的分类法 第二章园林树木的生长发育规律 树木的生命周期；树木的年周期；树木各器官的生长发育；树 木的整体性及其生理特点 第三章园林树木的生态习性 温度因子；水分因子；光照因子；空气因子；土壤因子；地 形地势因子；生物因子；植物的垂直分布与水平分布；城市环 境概述 第一章园林树木对环境的改善和防护功能 园林树木改善环境的作用；园林树木保护环境的作用 第二章园林树木的美化功能 第十章园林树木的修剪与整形 第十一章园林树木的土、肥、水管理 第二篇各论 国产习见园林树种以及国外产著名种类 包括：学名；形态；分布；习性；繁殖栽培；观赏特性和园林用途 三．考试要求 考生应掌握基本概念、植物资源及分布、分类、生长发育以及和环境间 的相互关系；常见和主要种类的所在科属及学名、栽培繁殖方法及其在 园林中的应用。 四．试卷结构 1.园林植物的拉丁学名互译（20分） 2.名词解释（40分） 3.填空题（30分） 4.综合性答题（60分） 五．考试方式和时间 考试方式：笔试 考试时间：3小时 六．主要考试书 １.《花卉学》中国林业出版社王莲英 ２.《园林树木学》中国林业出版社陈有民
《树木学》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：树木学 （英文）：Dendrology 课程编号：14241012 课程学分：3 课程总学时：48 课程性质：专业基础课 二、课程内容简介（300字以内） 树木学是研究树木的形态、分类、地理分布、生物学及生态学特性以及资源利用的学科。是林学专业重要的专业基础课，本课程既重视树木的基础理论又是实践性很强的一门学科。当前人类对绿色世界的需求和呼声日益高涨，而陆地上最为重要的就是森林生态系统，这一系统中主要是木本树种，对这些物种人类采取了两方面的策略，一是保护，二是开发一些树种进行造林或者引入城市。这就需要我们常握一定的树木学知识，并在这个基础上对树木学的研究领域不断开拓并向纵深发展。所以本科阶段掌握扎实的树木学基础理论、基本知识和鉴别、研究树种分类的技能是本门课程的主要教学目标。 三、教学目标与要求 学生能够熟练地鉴定树种，并掌握重要科、属、种的识别特征。学生熟记列出的课堂和校内实验实习涉及的属种拉丁学名100个。学生应该能够通过树木的习性、树皮、树枝、果实、球果、叶独立鉴定我校校园以及合肥市市内常见树种。学生通过阅读材料应该熟悉我国主要树种资源、树种分布和用途。 四、教学内容与学时安排 绪论（2学时）
1. 教学目的与要求： （1）理解树木、树木学以及一些相近的学科异同点，如，园林树木学、观棠树木学。 （2）理解树木学在林业生产中的作用：1. 林业基础生物学研究。2. 林业生态建设的必须学科。3. 森林植物资源开发利用。 （3）树木学的学习方法：《树木学》的特点是描述性强、涉及的树木种类多、名词术语多、需要记忆的内容多、树种的拉丁学名难记。兴趣是学习树木学的最佳方法。而且必须具备基本的植物学基础知识，包括一般《植物学》的植物微观形态知识和、《植物分类学》的宏观形态知识。 （4）树木学发展史：重点是理解树木学发展的历史，激发学生们的学习热情，认识到我国资源丰富，然而科研比较落后。在新的历史时期，如何把现代生物科技术运用于树木学。把树木学知识转化成强大的生产力。 2. 教学重点与难点： （1）树木学的基本概念 （2）讲解树木学的历史，激发学生的学习热情，并灌输学习树木学的特有学习方式或方法，让学生第一堂课牢记于心，坚立远大的学习理想和目标。 第一章树木学分类学基本知识（6学时） 1. 教学目的与要求： （1）理解分类等级界、门、纲、属、种 （2）理解全世界使用较多的三个分类系统，重点了解下克朗奎斯特系统。 （3）理解树木分类的依据的性状。 (4)正确使用检索表 （5）树木的生物学和生态学特性 （6）树种分布区和中国树种分布概况 2. 教学重点与难点： （1）教学重点：分类学种的概念，检索表 （2）教学难点：学生前期《植物学》植物分类学知识一般不扎实，讲解较难，在有限
第一章园林树木的分类 一、作业习题 （一）名词解释： 1.园林树木学 2.园林树木 3.园林建设分类法 4.品种 5.种 6.变种 （二）多项选择 1.依观赏习性，园林树木可分为： A.形木类 B.独赏类 C.叶木类 D.花木类 E.果木类 F.干枝类 G.乔木类H．根木类 2. 依对热量因子的适应能力，园林树木可分为： A.热带 B.阳性 C.抗风 D.温带 E.亚热带 F.抗粉尘 G.寒带 H亚寒带 4. 依对水份的适应能力，园林树木可分为： A.耐旱 B.阳性 C.中性 D.耐湿 E.酸性 F.碱性 G.耐盐 H.抗盐 5. 依生长类型，园林树木可分为： A.乔木类 B.灌木类 C.形木类 D.丛木类 E.果木类 F.藤木类 G.根木类 H.匍地类 6. 依对光照适应能力，园林树木可分为： A.阳性 B.长日照 C.阴性 D.中性 E.短日照 F.高纬度 G.低纬度 H.光补偿点（三）正误题 1.凡能覆盖地面的植被均称地被植物。（） 2.以缠绕性、吸附性、攀缘性、钩搭性等器官攀缘他物而不能自 行直立的木本植物称藤木。（） 3.主要表现树木体形美，可独立成景的树木称独赏树。（） 4.以主枝缠绕它物的木本植物称攀缘藤本。（） 5．具有美丽的花朵或花序，其花形、花色或芳香有观赏价值的乔木称观花木。（） 6.在园林中具有特殊情趣的景观效果的植株体称绿雕塑。（） 7.由地面分出数条枝条的树木称灌木。（） 8.为了美化、遮荫和防护目的，在道路旁栽植的树木，称庭荫树。（） 9.具有明显直立主干而上部无分枝的树木称乔木。（）
10.主要以能形成绿荫供游人纳凉避免日光曝晒和装饰用的树木称行道树。（ ） 11.以卷须、不定根吸盘等器官倚附它物之上的木本植物称缠绕藤本。（） 二、思考题 1、植物学分类与园林应用中的分类有何不同？又有何联系？ 2、本课程所用的园林树木学教材，各论中园林树种的排列顺序以何种方式排列？ 3、植物分类系统中分哪几级？ 4、简述双名法常见表达式；区分种名、变种名、变型名、品种名的表达方式。 5、简述Engler系统，J. Hutchinson系统的特点。 6、给你任意几种树木，你能否用他们编制出一个定距式检索表。 第二章园林树木的生长发育规律 一、作业习题 （一）名词解释 生命周期物候期离心生长芽的潜伏力叶幕 干性层性年周期离心秃裸叶秋季变色期合轴分枝向心枯亡 幼年阶段成年阶段芽的异质性向心更新芽的早熟性芽的晚熟性年生长量 （二）多项选择 1.冬春开花的园林树木有： A.柑 B.榔榆 C.桔 D.白玉兰 E.柚 F.垂丝海棠 G.龙眼 H.荔枝 2. 园林树木夏秋开花的有： A.海棠 B.木槿 C.柑 D.柑桔 E.榆树梅 F.樱花 G.柚 H.龙眼 3. 花芽当年分化型的树木有： A.木槿 B.迎春 C.槐树 D.紫玉兰 E.紫薇 F.珍珠梅 G.连翘 H.合欢 4. 花芽多次分化型的园林树木有： A.栾树 B.茉莉花 C.樟树 D.月季花 E.四季桂 F.刺梨 G.无花果 H葡萄 二、思考题
851《园林植物学》 园林树木学部分 绪论 0.1园林树木学的概念 0.2园林树木学的主要内容 0.3课程的特点、学习方法和基本要求 0.4我国的园林树木资源概况 第1章园林树木的分类 1.1植物学分类方法 1.1.1 植物分类的等级 1.1.2 植物命名法 1.1.3 植物分类的依据 1.1.4 植物分类检索表 1.1.5 被子植物的分类系统 1.2 园林建设中的分类法 1.2.1 依树木的生长习性分类 1.2.2 依树木的观赏特性分类 1.2.3 依树木的园林用途分类 第2章园林树木的美化功能 2.1树形 2.1.1 树形的观赏特性 2.1.2 树形分类 2.2园林树木的叶及其观赏特性 2.2.1叶形 2.2.2叶色 2.3园林树木的花及其观赏特性 2.3.1花相理论 2.3.2 花的色彩 2.3.3花香 2.4园林树木的果及其观赏特性 2.4.1 果实的形状
2.4.2 果实的色彩 2.5园林树木的枝、干、树皮、刺毛、根等及其观赏特性 2.6园林树木的意境美 第3章园林树木的功能与作用 3.1园林树木改善环境的作用 3.2 园林树木保护环境的作用 3.3 园林树木美化环境的功能 3.4 园林树木的生产功能 第4章园林树木的配植 4.1园林树木的配植原则 4.1.1 综合性 4.1.2 科学性 4.1.3 艺术性 4.1.4 特色性 4.1.5 可塑性 4.1.6 经济性 4.2园林树木的配植方式 4.2.1规则式配植 4.2.2自然式配植 4.2.3 混合式配植 4.3园林树木群落的建造 第5章园林中各种用途树种的选择与应用 5.1行道树的选择与应用 5.2 庭荫树的选择与应用 5.3孤植树的选择与应用 5.4 观花树的选择与应用 5.5 垂直绿化树的选择与应用 5.6 绿篱及造型树的选择与应用 5.7 群植树的选择与应用 5.8 地被树种的选择与应用 第6章园林绿化树种的调查与规划 6.1 园林绿化树种调查 6.1.1 城市自然条件调查 6.1.2 城市绿化情况调查
园林树木的功能 园林树木的美化功能； 园林树木对环境的改善和防护功能； 园林树木的生产功能。 重点：园林树木的树形、花、叶及果的观赏特性及美化功能。 (二)园林树木美化功能的意义 1、环境效益①调节空气中的CO2与O2比例及温湿度②杀菌吸尘，净化空气，水体和土壤③降低噪音④保持水土 2、社会效益①美化环境②陶冶功能③教育功能 3、经济效益 1、红色者：红瑞木，红茎木，野蔷薇，杏，山杏，赤枫 2、古铜色者：山桃，桦木 3、青翠碧绿者：梧桐，棣棠，青榨槭 很多树木的刺毛等附属物，也有一定的观赏价值。如： 1、玫瑰的刚毛状皮刺 2、五加的疣状皮刺 3、卫矛枝上的木栓翅。 4、峨眉蔷薇小枝密被红褐刺毛，紫红色皮刺基部常膨大。 树木裸露的根部也有一定的观赏价值，中国人民自古以来即对此有很高的鉴赏水平。 1、老龄树木可或多或少表现出露根美。突出的树种有：松，榆，朴，梅，楸，榕，腊梅，山茶，银杏 2、亚热带，热带地区有些树有巨大的板根，很有气魄如榕树。 七、园林树木的意境美 园林树木除上述形体美和色彩美，还有一种极富于思想感情的美：如 1、松竹梅被称为“岁寒三友”， 2、松柏因四季常青，象征长寿 3、紫荆象征兄弟和睦。 4、含笑表示深情 5、红豆表示相思，恋念。 6、杨树却有“白杨萧萧”，表示惆怅，伤感 7、柳树（垂柳）表示感情上的绵绵不舍 8、历史上的“玉，棠，春，富，贵”的观念，指玉兰，海棠，迎春，牡丹，桂花 9、在日本，樱花盛开时，男女老少载歌载舞，举国欢腾。 10、加拿大以糖槭树象征祖国大地，将树叶图案绘在国旗上。 11、苏联在德国柏林建立的一座苏军纪念碑，傍置垂枝白桦（苏联乡土树种）表示哀思。 第二节园林树木对环境的改善和防护功能 一、园林树木改善环境的作用 （一）空气质量方面（二）温度方面（三）水分方面（四）光照方面（五）声音方面 （一）空气质量方面 大气中含N2 78%；O2 21%；稀有气体0.68%；CO2 0.32% 1、吞碳吐氧 2、分泌杀菌素 3、吸收有毒气体 4、阻滞尘埃 树林昼夜CO2 浓度分布：日出前最高，中午最低。因此日出前不宜在林中散步。 一般城镇闹市区空气里的细菌比公园绿地中多7倍以上。这是公园绿地植物能分泌多种杀菌素的缘故。主要有下列几类杀菌素： 芳香类——如桉树，肉桂，柠檬等树木体内含有芳香油而具有杀菌力。 广谱类（杀灭细菌，真菌，原生动物）——如侧柏，柏木，圆柏等 选择类——如稠李叶捣碎物5—30秒，最多3—5分钟可杀死苍蝇，柠檬桉林中蚊子较少；夜香树具有驱虫作用。 植物叶片可以将城市空气中的许多有毒物质吸收后解毒或富集于体内而减少空气中的毒物量。 （二）温度方面 阳光下与树荫下温差在40C以上的树种有：银杏，刺槐，悬铃木，枫杨，30C以下的树种有：旱柳，槐，梧桐。
用心专注服务专业园林树木是构成我们这个世界的基本要素。自从有人类以来，树木一直和人类共存。树木是强大生命力的象征，甚至还赋有某些个性。远古时代的人类和自然界的接触远比现代人要多，那时人们在直接感受自然界的各种现象和威力的环境下繁衍生息，因此，也能体验到来源于自然界，尤其是来源干树木的神奇力量。早期的人类认为树木是一种不可理解的超越自然的物体。据《付洲远古文集》任曲如记载，树木的根深达地狱，绿色树冠伸入天堂．因此，它把天堂、人间和地狱联结在一起。在各民族的宗教、神话利民间传说中，都有神树的描述。同时，自有人类以来，就产生了环境污染与环境破坏。因为人是环境的产物，一方面要从自然界获取自然资源；另一方面人类在改造自然界的进程中，也造成了对环境的污染和破坏。园林树木是适用于城市园林绿地及风景区栽植应用的木本植物，包括各种乔木、灌木和木质藤本。从宏观来讲，园林绿化工作的主体是园林植物，其中又以园林树木所占比重最大。从园林建设的趋势来看必定是以植物造景为主流。因此园林树木在园林建设中起重大的作用。 现在全世界都在重视环境建设和环境保护工作，我国是发展中的社会主义国家，党和政府十分重视环境保护工作，不但建立了相应的机构，还采取了一系列治理措施，使许多地区的自然环境有了改善，但由于工业生产的不断发展和人们在认识上、措施上的差距，不少城市和工矿企业集中的地区也出现了不同程度的污染，给国家的可持续
用心专注服务专业发展和人民健康带来了一定的影响。所以我们现在就以下几个方面来阐述园林树木在园林建设中的作用。 一、园林树木的防护作用 1、园林树木能改善温度条件 众所周知，树荫下会感到凉爽宜人，这主要是树冠遮挡了阳光，减少了阳光的辐射热并降低了小气候的温度所致。不同的树种有不同的降温能力，这主要取决于树冠大小、树叶密度等因素。 表1-2 常用行道树遮荫降温效果比较 树种阳光下温度树荫下温度温差评价 银杏40.2 35.3 4.9 效果最好 刺槐40.0 35.5 4.5 效果较好 枫杨40.4 36.0 4.4 效果较好 悬铃木40.0 35.7 4.3 效果较好 梧桐41.1 37.9 3.2 效果较差 旱柳36.2 35.4 2.8 效果较差 槐40.3 37.7 2.6 效果较差 垂柳37.9 35.6 2.3 效果较差
园林植物种类表 序号中名科名株高(m)及叶形习性观赏特性及园林用途适用地区 常绿针叶树 1 油松松科25m、叶2针一束(10-15cm) 强阳性，耐寒，耐干旱瘠薄和碱土树冠伞形；庭荫树,行道树,园景林华北，西北 2 马尾松松科30m、叶2针一束(12-20cm) 强阳性，喜温湿气候，宜酸性土造林绿化，风景林长江流域及以南地区 3 黑松松科20-30m、2针一束(6-12cm) 强阳性，抗海潮风，宜生长海滨庭荫树，行道树，防潮林，风景林华东沿海地区 4 五针松松科5-15m、五针一束，长3-6cm 中性，较耐阴，不耐寒，生长慢针叶细短、蓝绿色；盆景，盆栽，假山园长江中下游地区 5 雪松松科15-25m、针叶灰绿色弱阳性，耐寒性不强，抗污染力弱树冠圆锥形，姿态优美；园景树，风景林北京、大连以南各地 6 南洋杉南洋杉科30m、叶针形、三角状钻形阳性，喜暖热气候，很不耐寒树冠狭圆锥形,姿态优美:园景树，行道树华南 7 杉木杉科25m、叶条形(2-6 cm) 中性，喜温湿气候及酸性土，速生树冠圆锥形；园景树，造林绿化长江中下游至华南 8 柳杉杉科20-30m、叶钻形(1-2.5 cm) 中性，喜温暖湿润气候及酸性土树冠圆锥形；列植，丛植，风景林长江流域及以南地区 9 侧柏柏科15-20m、小枝扁平,全为鳞叶阳性，耐寒，耐干旱瘠薄，抗污染庭荫树，行道树，风景林，绿篱华北、西北至华南 10 千头柏柏科2-3m、阳性，耐寒性不如侧柏树冠紧密，近球形；孤植，对植，列植长江流域，华北 11 柏木柏科25m、小枝下垂,鳞叶中性，喜温暖多雨气候及钙质土墓道树，园景树，列植，对植，造林绿化长江以南地区 12 圆柏柏科15-20m、有鳞叶、刺叶中性，耐寒，稍耐湿，耐修剪幼年树冠狭圆锥形，园景树，列植，绿篱东北南部、华北至华南 13 龙柏柏科5-8m、全为鳞叶阳性，耐寒性不强，抗有害气体树冠圆柱形，似龙体，对植，列植，丛植华北南部至长江流域 14 鹿角柏柏科0.5-1m、阳性，耐寒丛生状，干枝向四周斜展；庭园点缀长江流域，华北 15 铺地柏柏科0.3-0.5m、阳性，耐寒，耐干旱匍匐灌木；布置岩石园，地被长江流域，华北 16 刺柏柏科12m、叶全为刺状,长2-3 cm 17 罗汉松罗汉松科10-20m、叶条状披针形半阴性，喜温暖湿润气候，不耐寒树形优美，观叶、观果；孤植，对植，丛植长江以南各地 18 竹柏罗汉松科20 m、叶革质,似竹叶阴性,较耐寒,喜酸性土,不耐水湿枝叶青翠,树冠浓郁,宜作庭荫树,行道树. 长江以南各地 19 红豆杉红豆杉科30 m、叶二列，条形喜暖湿气候种子红色, 长江以南各地 20 三尖杉三尖杉科叶二列，线状披针形，微弯曲耐荫，不耐寒种子紫色或紫红色华西、华南、西南 21 柽柳柽柳科5-7m，叶披针形，长1-3mm 喜光，耐寒，耐热，耐干又耐水湿姿态婆娑、枝叶纤秀；可作绿篱，防护林全国大部分地区
《绿化工》职业标准 一、职业概况 1.1职业名称 绿化工 1.2职业定义 从事绿化工程施工建设、绿地养护和绿地综合管理人员。 1.3职业等级 本职业分五级： 1.3.1绿化工五级：了解常见园林植物的形态、习性等基本知识，掌握其中的主要种类。熟悉常见园林植物的栽植技能和虫害防治方法、常规修剪等养护技能。 1.3.2绿化工四级：熟悉园林植物的分类、应用和种植设计等知识，掌握园林病虫害防治方法、常见花灌木修剪等园林植物栽植、养护技能。 1.3.3绿化工三级：运用园林绿化的专业理论，熟练掌握绿化施工、大树移植等绿地建设技能和整形修剪、植物保护等养护技能，并能带领初、中级工工作。 1.3.4绿化工二级：熟练运用园林绿化的专业理论，解决绿化工作中的关键技术问题，并能指导和培养本职业初、中、高级技术工人，具有一定的技术管理能力。 1.3.5绿化工一级：熟练运用园林绿化的专业知识指导生产实践、完成复杂工作，独立解决或处理绿化工作上的工艺难题或技术难题，能组织开展技术改造、技术革新活动，具有较高的技术管理能力。 1.4职业环境条件 工作地点有高温、寒潮、旱涝等影响，施工养护中有粉尘、噪声、药剂、有害气体等影响。 1.5职业能力特征 要求从业人员身体健康，在智力、表达能力、计算能力、空间感、色觉、手指灵活性、手臂灵活性、动作协调性等方面的综合能力较强。 1.6基本文化程度 1.6.1五级至四级，初中以上文化； 1.6.2三级至二级，高中以上文化； 1.6.3一级，大专以上文化。 1.7鉴定要求 1.7.1适用对象
从事本职业工作的技术工人。 1.7.2申报条件 五级：具有初中文化程度以上的人员。 四级：持有五级职业资格证书一年以上的本职业技工。 三级：持有四级职业资格证书二年以上的本职业技工。 二级：持有三级职业资格证书二年以上的本职业技工。 一级：持有二级职业资格证书二年以上的本职业技工。市级相关刊物上发表专业论文至少一篇 1.7.3鉴定方式 一体化鉴定，各等级的理论和技能结合在一起，突出技能，组成以操作为主的若干模块。同一等级中的所有模块必须全部合格。 1.7.4鉴定场所设备 场所：教室、操作室、绿地（或平地）。 设施、设备：各种常用的园林生产机具、平板仪、水准仪、经纬仪、机械设备、水源、电源等。 工具：大草剪、整枝剪、手锯、移植工具等。 材料：绿篱、球形植物、草坪、花灌木、盆栽植物、植物标本（或图片）、虫害标本（或图片）、病害标本（或图片）、冬态（多媒体）、各类培养土、模拟标书、模拟设计图、模拟施工图、模拟竣工图、放样材料等。
序号中名科名识别要点习性观赏特性及园 林用途 适用地区图片 1 五针松松科叶针状，长 约3厘米至 5厘米，细 弱而光滑， 每5枚针叶 簇生为一小 束，多数小 束簇生在枝 顶和侧枝 上。中性，较耐 阴，不耐 寒，生长慢 针叶细短，蓝绿 色；盆景，盆栽， 假山园 长江中下游 地区 2 雪松松科。常绿乔木， 树冠尖塔 形，大枝平 展，小枝略 下垂。叶针 形，质硬， 灰绿色或银 灰色，在长 枝上散生， 短枝上簇 生。弱阳性，耐 寒性不强， 抗污染力 强 树冠圆锥形，姿态 优美；园景树，行 道树 华南地区 3 圆柏柏科常绿乔木, 幼树树冠尖 塔形，老树 宽卵球形。中性，耐 寒，稍耐 湿，耐修剪 幼年树冠狭圆锥 形；园景树，绿篱 东北南部， 华北至华南
4 铺地柏柏科高达75cm， 冠幅逾2m。 枝干贴近地 面伸展，小 枝密生。匍 匐枝悬垂倒 挂。阳性，耐寒丛生状，干支向四 周斜展；庭园点缀 长江流域， 华北 5 刺柏柏科树皮灰褐 色，纵裂， 呈长条薄片 脱落；树冠 塔形，大枝 斜展或直 伸，小枝下 垂，三棱形。中性，耐 寒，稍耐 湿，耐修剪 树冠圆锥形；列 植、丛植作风景林 长江流域、 华北 6 罗汉松罗汉 松科树冠广卵 形。叶条状 披针形，先 端尖，基部 楔形，两面 中肋隆起， 表面暗绿 色，背面灰 绿色，有时 被白粉，排 列紧密，螺 旋状互生。 半阴性，喜 温暖湿润 气候，不耐 寒 树形优美，观叶、 观瓜；孤植、对植、 丛植 长江以南各 地
7 红豆杉红豆 杉科 小枝秋天变 成黄绿色或 淡红褐色， 叶条形，雌 雄异株，种 子扁圆形。 喜暖湿气 候 种子红色长江以南各 地 8 金钱松松科树干通直， 树皮灰色或 灰褐色，裂 成鳞状块 片；具长枝 和距状短 枝。 阳性，喜温 暖多雨气 候及酸性 土 树冠圆锥形，秋叶 黄金；庭荫树、园 景树 长江流域 9 水杉杉科落叶乔 木，高达 35～41.5 米，胸径达 1.6～ 2.4 米；树皮灰 褐色或深灰 色，裂成条 片状脱落； 小枝对生或 近对生，下 垂。 阳性，喜温 暖，较耐 寒，耐盐碱 树冠狭圆锥形；列 植、丛植作风景林 长江流域、 华北南部
《园林设计初步》课程标准 一、课程概述 （一）课程性质 《园林设计初步》是高职高专院校园林专业的一门专业基础课，旨在引导学生初步了解和正确认识园林及园林设计，学习园林设计基本理论、初步掌握园林设计的基本技巧，夯实专业基础，为后期专业核心课《园林规划设计》的学习打下坚实的基础。该课程是学生由基础教育进入专业教育的桥梁，对今后的专业设计课程至关重要。 （二）课程基本理念 1．兴趣教学——导入比例模型小制作。加强学生对园林建筑、植物、山水等园林要素的理性理解。 2．互动教学——园林测绘实习。增强学生对空间尺度、空间感受、人的心理和行为的把握。 3．启发式教学——通过平面构成、色彩构成、空间构成等课程提高学生对场地的感知能力。 （三）课程设计思路 1.立足于学生基本技能的培养，采用案例教学法，使学生对所学相关理论知识得以深入了解,并且知道正确的规划设计步骤,以及在设计的过程当中,应注意哪些问题。 2.加强实践教学,发挥学生的自主能动性,提高学生动手能力,并在实践中培养学生的专业兴趣。便于学生理解和接受相关园林设计的原理知识。 3.加强学生表达能力的训练。本课程教学需更加重视学生的参与,加强了学生自我表达能力的训练,鼓励学生走向讲台,讲述自己的实地调查结果和改造方案。教师从旁指导启发学生,台下学生也可提出自己的观点,这样通过良性互动既活跃了课堂氛围,又能达到很好的教学效果。 4.在教学过程中，充分开发多媒体等教学资源。对于老师可帮助学生形象化理解任务完成的方法和技巧；对于学生可有效地表达自己的设计意图、设计理念等，有助于在工作中获得认可。 二、课程培养目标 （一）知识与技能目标 1．知识要求 （1）理解园林的产生、发展以及发展现状。 （2）掌握中西园林的特点。
园林树木学大纲 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 园林树木学是园林专业必修课，属专业基础课。园林树木学是一门是研究园林树木的系统分类、生物学和生态特性、观赏价值、园林应用的一门学科，实践性很强。园林树木学也是系统研究园林树木的形态特征、生物学特性、生态学特性、观赏特性和园林应用的一门应用基础科学。通过对本课程的学习，掌握园林树木分类的基本原理和识别的基本方法；掌握园林树木选择、应用、评价等方面的基本技能。在专业基础理论课的基础上，深入理解园林树木的生物学特性及其与环境的相互关系、园林树木的选择与配置、栽植与养护技术。提高园林树木树种识别，栽培养护管理及园林应用的理论水平和实践技能。为进一步学习有关专业课程奠定基础。 （二）本课程的基本要求 本课程使用《园林树木学》作为教材，本课程内容主要分为三部分：绪论、总论、各论。 1. 了解植物学分类和实用分类系统的基本要点；掌握园林树木分类的基本原理和方法。 2. 掌握常见园林树木的主要识别特征、习性和观赏特性。理解园林树木的生物学特性及其与环境的相互关系 3. 学会综合运用园林树木的配植原则。根据环境和景观要求，正确选择园林树木，做出合理的配植。 4. 了解园林树木规划的原则和掌握树种调查基本方法。 （三）本课程与相关课程的联系 《园林树木学》是一门以多个学科为理论基础的综合性专业课程，需要在学习植物学、植物生理学、土壤肥料学等专业学科的基础上展开学习。同时，本课程与园林规划设计、景观学、园林工程、生态学、园林美学林业气象学、美术、大学语文等课程联系紧密，将其有机结合，有助于提高从事园林树木应用的能力和水平。 二、课程内容与考核目标 绪论 （一）课程内容 本部分介绍了我国园林树木种质资源的特点及相应的保护与利用；我国园林树木资源的开发情况；园林树木学的相关概念与园林树木营养和生殖形态、地理分布和园林树木造景。园林树木的种质资源，园林树木的作用。 （二）学习要求 了解园林树木种质资源。理解我国园林树木种质资源的特点。识记园林树木种质资源保护的内容。理解园林树木种质资源保护的重要性、方法。识记园林树木、园林树木学。园林树木种质资源的利用。 （三）考核知识点和考核要求 我国园林树木种质资源的特点，我国园林树木种质资源的保护与利用。园林树木及园林树木学的概念。 第一篇总论
高纲1165 江苏省高等教育自学考试大纲 06637园林树木学 南京林业大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室
一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 园林树木学是园林专业必修课，属专业基础课。园林树木学是一门是研究园林树木的系统分类、生物学和生态特性、观赏价值、园林应用的一门学科，实践性很强。园林树木学也是系统研究园林树木的形态特征、生物学特性、生态学特性、观赏特性和园林应用的一门应用基础科学。通过对本课程的学习，掌握园林树木分类的基本原理和识别的基本方法；掌握园林树木选择、应用、评价等方面的基本技能。在专业基础理论课的基础上，深入理解园林树木的生物学特性及其与环境的相互关系、园林树木的选择与配置、栽植与养护技术。提高园林树木树种识别，栽培养护管理及园林应用的理论水平和实践技能。为进一步学习有关专业课程奠定基础。 （二）本课程的基本要求 本课程使用《园林树木学》作为教材，本课程内容主要分为三部分：绪论、总论、各论。 1. 了解植物学分类和实用分类系统的基本要点；掌握园林树木分类的基本原理和方法。 2. 掌握常见园林树木的主要识别特征、习性和观赏特性。理解园林树木的生物学特性及其与环境的相互关系 3. 学会综合运用园林树木的配植原则。根据环境和景观要求，正确选择园林树木，做出合理的配植。 4. 了解园林树木规划的原则和掌握树种调查基本方法。 （三）本课程与相关课程的联系 《园林树木学》是一门以多个学科为理论基础的综合性专业课程，需要在学习植物学、植物生理学、土壤肥料学等专业学科的基础上展开学习。同时，本课程与园林规划设计、景观学、园林工程、生态学、园林美学林业气象学、美术、大学语文等课程联系紧密，将其有机结合，有助于提高从事园林树木应用的能力和水平。 二、课程内容与考核目标 绪论 （一）课程内容 本部分介绍了我国园林树木种质资源的特点及相应的保护与利用；我国园林树木资源的开发情况；园林树木学的相关概念与园林树木营养和生殖形态、地理分布和园林树木造景。园林树木的种质资源，园林树木的作用。 （二）学习要求 了解园林树木种质资源。理解我国园林树木种质资源的特点。识记园林树木种质资源保护的内容。理解园林树木种质资源保护的重要性、方法。识记园林树木、园林树木学。园林树木种质资源的利用。 （三）考核知识点和考核要求 我国园林树木种质资源的特点，我国园林树木种质资源的保护与利用。园林树木及园林树木学的概念。 第一篇总论
常见绿化树种分类大全 常见绿化树种分类 （一）常绿针叶树1.xx类： 雪松、红松、黑松、龙柏、马尾松、桧柏、苏铁、南洋杉、柳杉、香榧2.灌木类： （罗汉松）、千头柏、翠柏、匍地柏、日本柳杉、五针松 （二）落叶针叶树（无灌木）： xx类： 水杉、xx、xx、落羽杉 （三）常绿阔叶树：1.xx类： xx、xx、女贞、棕榈2.灌木类： 珊瑚树、大叶黄杨、瓜子黄杨、雀舌黄杨、枸骨、桔树、石楠、海桐、桂花、夹竹桃、黄馨、迎春、撒金珊瑚、南天竹、六月雪、小叶女贞、八角金盘、栀子、蚊母、山茶、金丝桃、杜鹃、丝兰（波罗花、箭麻）、苏铁（铁树）、十大功劳 （四）落叶阔叶树：1.xx类： 垂柳、直柳、枫杨、龙爪柳、乌桕、槐树、青桐（中国梧桐）、悬铃木（法国梧桐）、槐树（国槐）、盘槐、合欢、银杏、楝树（苦楝）、梓树2.灌木类： 樱花、白玉兰、桃花、腊梅、紫薇、紫荆、戚树、青枫、红叶李、贴梗海棠、钟吊海棠、八仙花、麻叶绣球、金钟花（黄金条）、木芙蓉、木槿（槿树）、山麻杆（桂园树）、石榴 （五）竹类：
慈孝竹、刚竹、毛竹、紫竹、观音竹、凤尾竹、佛肚竹、黄金镶碧玉竹 （六）藤本： 紫藤、络实、地锦（爬山虎、爬墙虎）、常春藤、葡萄藤，扶芳藤 （七）花卉： 太阳花、长生菊、一串红、美人蕉、五色苋、甘蓝（球菜花）、菊花、兰花 （八）草坪： 天鹅绒草、结缕草、麦冬草、四季青草、高羊茅、马尼拉草，三叶草，马蹄瑾一般常用行道树表名称学名科别树形特征香樟Cinnamomun camphcra 香樟科球形常绿大乔木，叶互生，三出脉，二香气，浆果球形。悬铃木Platanus x acerifolia 悬铃木科卵形喜温暖，抗污染，耐修剪。冠大荫浓，适作行道树和庭荫树。枫树Liquidamdar formosana Hance.金缕梅科圆锥形落叶乔木，树皮灰色平滑，叶呈三角形，生长慢，树姿美观凤凰木Delonix regia Raffin 苏木科伞形阳性，喜暖热气候，不耐寒，速生，抗污染，抗风；花红色美丽，花期5~8月合欢Albizia julibrissin 含羞草科伞形花粉红色，6~7月，适作庭荫观赏树、行道树金合欢Albizia farnesiana Wild.含羞草科伞形落叶亚乔木，速生，枝叶密生，花金黄色，树势优良垂柳Salix babylonica Linn.杨柳科伞形落叶亚乔木，适于低温地，生长繁茂而迅速，树姿美观榕树Ficus retusa Linn..桑科球形落叶乔木，树冠阔大，速生，郁闭性强，适于各式修剪樟树Cinnamomum camphora Ness.樟科球 ，深根性，速生，寿命长，抗烟尘毒气，滞尘能力强羽叶槭（复叶槭）Acer negundo 槭树科伞形落叶阔叶树，喜肥沃土壤及凉爽湿润气候，耐烟尘，耐干冷，耐轻盐碱，耐修剪，秋叶黄色常用风景树木性状表名称学名科别树形特征香樟Cinnamomun camphcra 香樟科球形常绿大乔木，叶互生，三出脉，二香气，浆果球形。悬铃木Platanus x acerifolia 悬铃木科卵形喜温暖，抗污染，耐修剪。冠大荫浓，适作行道树和庭荫树。广玉兰Magnolia grandiflora L.木兰科卵形常绿乔木，花大白色清香，树形优美，白玉兰Magnolia denudata 木兰科伞形颇耐寒，怕积水。花大洁白，3~4月开花。适于庭园观赏。鹅掌楸（马褂木）Liriodendron chinense 木兰科伞形落叶阔叶树，喜温暖湿润气候，抗性较强，肥
1 平均生长量和连年生长量的关系：在幼龄阶段，连年生长量与总平均生长量都随年龄的增加面是增加，但连年生长量增加的速度较快，其值大于平均生长量。连年生长量达到最高峰的时间比总平均生长量早。平均生长量达到最高峰时，连年生长量与总平均生长量相等。在总平均生长量达到最高峰以后，连年生长量永远小于平均生长量。 2 采用平均标准木法测定林分蓄积量的方法及步骤，如何提高准确度。 1）测设标准地，进行标准地调查，根据标准地每木检尺结果，计算出平均直径，并在树 高曲线上查定林分平均高。 2）寻找1至3株与林分平均直径和平均高相接近且干形中等的林木作为平均标准木，伐 倒并用区分求积法测算其材积。 3）按公式求出标准地蓄积，再换算为单位面积蓄积。增加标准木的株数，提高选取标准木的代表性。 3 应用一元材积表测定林分蓄积量。 根据标准地每木调查结果，分别树种，选用一元材积表，分别径阶由材积表上查出各径阶单株平均材积值，径阶平均材积乘以径阶林木株数，得径阶材积，而各径阶材积之和就是该树种标准地林分蓄积量，各树种的林分蓄积之和就是标准地林分总蓄积量。根据这个蓄积量及标准地面积计算每公顷林分蓄积量，再乘以林分面积即可求出整个林分的蓄积量。 4 手工绘制树高曲线得到林分条件平均高。 首先绘制树高曲线，将测高记录表中的直径树高值，分别按径阶求算术平均值，以胸径作横轴，树高作纵轴描点，并用折线连接，然后根据折线趋势，调整修匀成一条光滑曲线，使得曲线到各点的离差平方和最小，此曲线为树高曲线。由以上求得的林分平均直径D从曲线上查出林分平均条件高H。 5 林分表法和材积差法测定林分生长量的相同点。 1）都假设间隔期内树高曲线无明显变化。 2）利用现实林分的直径分布。 3）有验证过的一元材积表 4）用过去的n年生长预计未来n年的生长 5）不能对枯损量，进界生长量，采伐量进行准确估计。 不同点林分表法是通过n年前的胸径生长量和现实林分的直接分布预估未来的直径分布，然后用一元材积表求出现实林分蓄积和未来林分蓄积，两个蓄积之差为后n年间的蓄积定期生长量。材积差法是将一元材积表中胸径每差1cm的材积差数，作为现实林分中林分胸径每生长1cm所引起的材积生长量，利用一次测得的各径阶的直径生长量和株数分布序列，从而推算林分蓄积生长量的方法。 6 用收获表预估现实林分生长量的步骤。（1）确定现实林分的年龄和立地质量。（2）确定现实林分的总断面积。（3）计算现实林分的疏密度。 （4计算蓄积量、生长及其它因子。 7简述树木年龄的测定方法。 （1）年轮法：直接查数树木根颈位置的年轮数就是树木的年龄； （2）生长锥测定法，当不能伐倒树木或没有伐桩差数年轮时，可以用生长锥查定树木年龄：（3）查数轮生枝法，有些针叶树种可以直接查数轮生枝的环数及轮生枝脱落（或修枝）后楼下的痕迹来确定年龄; (4)查阅造林计数档案或访问的方法。 8 绘简图并说明布鲁莱斯测高器在坡地测量是的三种情况 在坡地上，先观测树梢，求得h1;再观测树基，求得h2。若两次观测符号相反（仰视为正，俯视为负），则树木全高H=h1+h2；若两次观测值符号相同，则H=h1-h2,. 9 平均标准木法的步骤。 1)设置标准地，每木检尺结果计算林分平均直径； 2）测树高（15-30株），用数式法或
1 简述园林树木学的定义及研究内容：以园林建设为宗旨,对园林树木的分类,习性,繁殖,栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称为园林树木学.（适合在园林中栽植应用的木本植物叫园林树木） 2 试述中国园林树木种质资源的特点:①种类繁多,②分布集中,③丰富多彩,④特点突出 3 中国特产树种,列举6 种：银杏,桂花,孝顺竹,龙柏,栾树,侧柏 4 植物系统常用的等级单位和基本单位是什么？:界,门,纲,目,科,属,种;种是基本单位 5什么是种，亚种、变种、品种？:种，这个类群中所有个体都有着极其相似的形态特征和生理,生态特征,个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续,他们在自然界又占有一定的分布区域。亚种，是种内变异类型,这个类型除了在形态结构上有显著的变化特点外,在地里分布上也有一定较大范围的地带性分布区域。变种，也是种内变异类型,虽然在形态结构上有显著的变化特点外,但是没有明显的地带性分布区域。品种，有人工培育而成的植物,当达到一定数量成为生产资料时可以称为品种 6 简述植物的双名法:双名法规定用两个拉丁字或拉丁化的字作为植物的学名.头一个字是属名,第一个字应大写,多为名词;第二个字是种名,多为形容词（属名+种名+命名人） 7 简述哈钦松、恩格勒系统的特点:恩格勒系统将单子叶植物放在双子叶植物之前，将合瓣花植物归并一类，认为是进化的一群植物，将柔荑花序植物作为双子叶植物中最原始的类群，而把木兰目、毛茛目等认为是较为进化的类群，这些观点为现代许多分类学家所不赞同;哈钦松系统认为多心皮的木兰目、毛茛目是被子植物的原始类群，但过分强调了木本和草本两个来源，认为木本植物均由木兰目演化而来，草本植物均由毛茛目演化而来，结果使得亲缘关系很近的一些科在系统位置上都相隔很远，如草本的伞形科和木本的山茱萸科、五加科；草本的唇形科和木本的马鞭草科等，这种观点亦受到现代多数分类学家所反对 8 国际上最具影响力的四大被子植物系统:克朗奎斯特分类系统、哈钦松系统、恩格勒系统、塔赫他间系统 9 植物分类检索表的两种形式:定距检索表，平行检索表 10 园林树木按观赏特性分为哪六大类，各举3 例:赏树形：孝顺竹，榕树，龙柏赏树叶：银杏，红枫，金钱树观花：石榴，广玉兰，垂丝海棠观果：悬铃木，木瓜，火棘观干：梧桐，白桦，悬铃木; 观根：水杉，榕树，龟甲龙 11 列举春色叶、秋色叶、常色叶树种各3 种:春色叶：石楠，山麻杆，臭椿秋色叶：银杏，鹅掌楸，悬铃木常色叶：红叶李，柳树，香樟 12 列举春、夏、秋、冬观花树木各3 种:春：白玉兰，樱花，垂丝海棠，紫荆夏：牡丹，栀子花，合欢秋：桂花，菊花，栾树冬：腊梅，梅花，枇杷 13 列举主要香花树种6 种:栀子花，月季花，桂花，广玉兰，海桐，玫瑰，合欢 14 列举红、白、黄、紫各色木本花卉各 3 种:红：梅花，石榴，映山红白：白玉兰，栀子花，广玉兰黄：桂花，迎春花，连翘紫：紫荆，紫藤，紫玉兰 15 列举秋季观果树种6 种，注明果色：石榴（红色）；杨梅(紫红色)；山楂（红色）；樟树（蓝黑色）；苹果（红色）；枸杞（红色） 16 园林树木按照在园林中的用途分类，各举3 例：行道树：悬铃木，马褂木，银杏，七叶树，椴树庭荫树：香樟，悬铃木，银杏，榕树隐蔽树：女贞，木槿，夹竹桃绿篱树：月季，栀子花，南天竹，无花果孤植树：合欢，红叶李，广玉兰，马褂木垂直绿化树：爬山虎，紫藤，牵牛花木本地被：三叶草，栀子花，枸杞抗污染：圆柏，侧柏，香樟防火树种：黄杨，女贞，海桐，棕榈，银杏，重阳木防湿树种：水杉，池杉，落羽杉，柳树。 17 画出5 种不同树形的园林树木。 18 世界五大庭院、行道树种：世界五大庭院树：雪松与金钱松,南洋衫, 北美红杉,日本金松世界五大行道树：银杏,鹅掌楸,椴树,悬铃木,七叶树