小班手工活动教案：我的小花被
活动目标：
1.学习用三角形的纸整齐地折叠出"小花被"。
2.能在纸偶上画出简单的五官。
活动重点：
学习用三角形的纸整齐地折叠出"小花被"。
活动难点：
能在纸偶上画出简单的五官。
活动准备：
1.课件《我的小花被》。
2.已制作好的小花被和娃娃示范画一套。幼儿每人2-3张三角形纸，彩色笔若干。
3.幼儿人手一个能放入"小花被"的纸偶（小孩形状的纸人，头部留白，供幼儿画五官），幼儿人手一面小镜子。
活动过程：
一、看一看：睡觉的娃娃
1.教师点击【睡觉的娃娃】，演示娃娃在小花被里睡觉的动画。
2.教师：瞧一瞧，娃娃睡在什么样的小被子里？也可点击"娃娃"，看看睡着的娃娃什么样？（两手放在身体两边，两腿伸直，眼睛、嘴巴是闭着的，脸上甜甜地笑着，睡在小花被里）
3.教师出示示范画（小花被里放着小纸偶）。
教师：老师在娃娃睡着时给她画了一张画，你们看看像不像？像在哪
里？（启发幼儿观察人物的主要特征，引发幼儿制作小花被的兴趣）
二、学一学：我做小花被
1.教师点击【我做小花被】，演示用三角形纸制作"小花被"的过程。
2.教师再次分步骤播放制作过程【第一步】【第二步】【第三步】，可结合亲自示范教幼儿制作"小花被"。
三、添画：我睡在小花被里
1.教师将小纸偶分发给幼儿，请幼儿为小纸偶添画上简单的眼睛、鼻子、嘴巴等。画得要像自己。（可请幼儿一边观察镜子一边画）
2.画好后将小纸偶放入"小花被"。
活动反思：
教学资料参考范本 xx小班美术教案：蔬菜xx小花 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标： 1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。 2.对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。 3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。 活动准备： 范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果（藕、青菜梗、芹菜梗、花菜）切面、蝴蝶贴纸、抹布。 活动重点： 用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。 活动难点： 能够将小草、小花xx画面。 活动过程： 一、出示xx的花，引起幼儿兴趣。 1.（出示范画）这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花。你们喜欢吗？ 二、xx的花园
1.认识各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的美丽。 你知道这些花是怎么画出来的吗？就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。 （出示藕）这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗？老师来告诉你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的 切面。老师这里还有好多种蔬菜，我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧！ 2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。 我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，马上提起来，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真漂亮。 现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。 3.教师示范用手指拖动画小草。 花园里开满了花，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢？这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。 首先用食指在盘中蘸绿色水粉，然后在盘子的边上舔一舔，舔掉多余的颜料，从下往上在纸上拖动，这样我们就种上了绿绿的小草。 颜色没了，我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了，我们也一起来学一学。 三、幼儿作画，老师巡回指导。 现在请你们也去为自己的花园添画花朵，待会你先选择一种蔬菜来印画花朵，然后再选择另一种蔬菜继续拓印，可以把手里的蔬菜与同伴换一下，把花朵印满以后，再添画小草。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班美术《小花伞》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Middle Class Art "Little Umbrella" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
中班美术《小花伞》 设计意图 我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞” 把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。 活动目标 1.运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。 2.感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。 活动准备 1.实物：小花伞2至3把 2.课件：小花伞 3.彩笔、油画棒、纸（画好小伞轮廓） 活动过程： 1.猜谜导入课题：谜语1：一朵花，真奇怪。晴天不开，雨天开。教师：是什么呢？小朋友猜一猜。（伞）
谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。教师：这个谜语又是在说什么呢？小朋友们好好想一想。教师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞） 2. 欣赏实物小花伞。 （1）出示一把实物小花伞，提问：小花伞有什么作用？ （2）介绍伞的构成：伞顶、伞面、伞把。请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？ （3）拿出其他小花伞，说说有什么不同。 （4）教师小结：这几把小花伞都很漂亮，他们都是伞厂的叔叔阿姨设计出来的。今天，我们要请小朋友来当设计师，设计出更美丽的小花伞。先请小朋友们看看大班的哥哥姐姐是怎么设计小花伞的，好吗？ 3.播放课件，欣赏小花伞图片。 （1）提问：你们喜欢这只小花伞吗？为什么？ （2）小结伞面设计的特点:首先确定伞顶，伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一只只苹果、一个个爱心等图案。 4.全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。 （1）出示画好的小花伞轮廓，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。 （2）要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不
幼儿园小班美术教案：手工折纸 活动生成背景： 折纸 折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸的特性。所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。 活动目标： 1、掌握双三角的折法。 2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同
一方向折叠。 活动内容：折纸活动《青蛙》 活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 活动过程： 1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。 师：青蛙的头和身体象一个什么形状? 幼：三角形。 师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。 师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。 师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。 2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。 师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 A：引导幼儿先进行两次对边折。 B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C：背面同样。 D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。 鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。 4、游戏《青蛙赛跑》 A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开…… 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、 "海底世界"的背景图。 活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底世界"画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动
幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开…… 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流） 基本部分一、教师折纸示范： 1．教师播放课件，并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形； ⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2．教师强调折纸时注意： ⑴折纸时注意边和边，角和角对齐。 ⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等） 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延伸小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。
小班幼儿手工教案20篇 幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。) 四、讨论分享。 教师:小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。此刻小朋友们拿着自我的毛毛虫找到自我的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗 五、活动延伸。 教师:此刻，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧! 用水果包装盒做一条可爱的毛毛虫 今日，教大家如何使用水果包装盒制作可爱毛毛虫，既能够废物利用，又能够锻炼小朋友们的动手本事。下图是成品展示。 小班幼儿手工教案（六）： 幼儿园小班手工教案《会变的纸条》 活动目标： 1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。 2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作本事和语言表达本事．活动准备： 彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程： １．出示纸条，吸引幼儿．（１）教师一手抓一把纸条抖动，师：
看，教师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？ 好，我们一齐来听一听它的声音．（２）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？ 对，它跳到教师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）２．学习使用剪刀．（１）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。 师：手变成手枪，（我们一齐来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。 谁来试试看？ （２）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。 ３．幼儿剪纸条。 你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自我的小篮子里。（放点音乐）４、（１）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。（强调越来越多）（２）玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在那里。 游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。 ５．花儿贴纸片。 师：小话怎样了？（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我没有
小班美术活动教案：小花小草教案(附教学反思) 小班美术活动教案：小花小草教案(附教学反思) 小班美术活动小花小草教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能自主、大胆地用色，学习用手指点画的方法画小花小草，在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小花小草教案吧。设计意图： 在主题活动《多才多艺的手》中，我们结合园本特色课程《太炎文化》，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为榜样，做个爱学习的好孩子。因此我设计了《小花小草》这节美术活动。 活动目标： 1．能自主、大胆地用色，学习用手指点画的方法画小花小草。 2．在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。 3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动重点难点： 活动重点： 学习用手指点画的方法画小花和小草。 活动难点： 引导幼儿用从下往上的顺序画出小草。 活动准备： 每组红黄绿颜料各一盘、抹布各一块。
活动过程： 一、导入 师幼共同表演歌曲《春天来了》，提问：春天来了，除了红花、黄花对你小，还有什么花卉开放呢？教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色花画在纸上。 二、讲解作画方法 1．让幼儿观察桌子上的颜料，问：桌子上有什么? 2．教师出示白纸，启发幼儿想一想，说一说，没有笔，怎样给大地添画小花和小草？ 3．重点了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色颜料在空白的地方画许多小草，然后将手指在抹布上擦干后，在蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花。最后用同样的方法画上小黄花。 三、幼儿作画 鼓励幼儿大胆的划出小花小草，教师巡回指导，适当帮助有困难的幼儿。 四、展示作品 请幼儿将画好的小花小草送到花园里，引导幼儿相互欣赏，并扮演小蝴蝶， 在花丛中飞舞。 活动反思： 活动一开始我就为孩子们营造了宽松、愉悦的氛围，以歌曲导入的方法来激发孩子们的兴趣。在接下来的环节我又以启发提问的方式来鼓励幼儿开动小脑筋，设置疑问没有笔，怎样给大地添画小花和小草？让幼儿在想一想、说一说、画一画的过程中，大胆的用手指点画的方法画出了自己喜欢的小花和小草，充分体验到了成功作画的乐趣。尤其是我们班翁羽然小朋友，以前对绘画方面似乎有种恐惧感。只要老师一提起画画，她就担心自己画不来，有时还会哭。但在
中班美术教案：小花伞 设计思路： 在阴雨天利用故事引出主题，让幼儿提出打伞去做客的想法。引出主题后根据自己的经验说出雨伞的样子和颜色款式。最后通过老师提供的图片给小伞涂上自己喜欢的颜色。 活动目标： 1、能说出图中小花伞的颜色，感受色彩的美。 2、能根据自己的意愿画出自己心中美丽的小花伞。 活动准备： 1、课件，各种伞的图片。 2、每人一张小伞模样的画纸、油画棒。 活动过程： 1、导入： 教师：小朋友们，刚才老师接到了小鹿的电话，它想邀请大家到它家里去做客，可是现在是怎样的天气呢？（出示下大雨的图片） 幼儿：下雨了。 教师：那我们应该怎么办呢？ 幼儿：我们可以撑着雨伞去呀。 教师：小朋友们一听下雨就知道要打伞，那就让我们来看看其他人是这样做的吗？（出示图片） 教师：图中的人们在下雨天外出都会打伞。 1、欣赏： 教师：今天老师搜集了一些各种各样不同的雨伞，我们一起来看一下吧。（出示图片，让幼儿说出雨伞的颜色和花色。） 那老师来问一下，小朋友，你有属于自己的伞吗？你家里的伞是什么样子的呢？（幼儿纷纷说出自己小伞的颜色和图案）。今天呀，老师为大家准备了好多小伞，但是这些小伞没有漂亮的颜色，需要大家按照自己的意愿来装扮这些小伞，给他们涂上美丽的色彩，好吗？ 1、创作： 教师：老师为大家准备了油画棒，小朋友们可以开始创作了。你可以画的和你家里的小伞一样，也可以画自己喜欢的小伞。（幼儿作画期间老师巡回指导，观察并及时发现问题和解决问题。） 2、展示：
教师：小朋友都画出了自己认为最漂亮的小伞，那谁能来说一说你为什么要这样画呢？（幼儿对自己的作品进行阐述。） 教师：小朋友们，小鹿还在家里等着我们呢，我们撑着自己做成的小花伞去找小鹿吧！ 活动反思： 本节课幼儿的活动积极性非常高，多数幼儿能够独立完成目标。整节课气氛活跃，幼儿注意力比较集中，使整节课有了很好的效果。但是教师在组织幼儿活动中的亲和力有所欠缺，作品展示环节中幼儿表现欲望强烈，都想积极展示自己的作品，
中班手工教案《剪纸衣服》 活动设计背景 在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。 活动目标 1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。 2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。 3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。 4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。 教学重点、难点 重点：正确使用剪刀剪出自己想要的形状。 难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。 活动准备 物质准备： (1)裁好的纸样及成品。
(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。 环境准备： (1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。 (2)场地宽敞，便于材料的摆放。 经验准备： (1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。 (2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。 (3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。 活动过程 活动过程 一、通过参观服装店激发幼儿兴趣 1．教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。 让幼儿带着问题参观： (1)服装是什么质地的? (2)服装是什么款式的? (3)服装上的图案怎样?
2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。 3．小结观察结果： (1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。 (2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。 (3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。 二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰 1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。 2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。 3．提出制作和装饰的要求： (1)将装饰物粘贴牢固。 (2)节约材料，不浪费。 (3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。 (4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。 (5)装饰出色彩丰富、协调的图案。 4．幼儿操作活动： (1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。
小班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思) 小班美术活动小花伞教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用简单的线条图案装饰画伞，激发幼儿帮助他人的情感，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小花伞教案吧。活动目标：1.能用简单的线条图案装饰画伞。2.激发幼儿帮助他人的情感。3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.感受色彩对比。活动准备：水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏活动过程：1.欣赏雨伞图片师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什幺？（雨伞）你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什幺颜色的，上面都有什幺花纹。（教师与幼儿一同欣赏）2.雨伞的用途师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？（挡雨，遮太阳，挡风）师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。3.故事：春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，轰隆隆打雷了，嘀哒嘀哒下起了小雨，小熊什幺都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？（给他送雨衣，给他打伞。。。）教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这幺多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。4.幼儿作画5.作品分析师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什幺样的雨伞。活动结束：小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎幺说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。活动反思：这节课孩子们很感兴趣，
中班美术活动：小花伞 活动目标： 1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关景物。 2、积极参与活动，大胆表达自己的猜测和想法。 活动准备： PPT 活动过程： 一、画画猜猜 1、教师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？ 2、教师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？ 3、教师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？ 4、教师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？ 四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞 5、说说一把伞有哪几部分组成。在交流中教师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。 二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞 1、教师播放PPT1，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？ 是这样吗？我们一起来说一说 小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。 2、教师播放PPT2，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的？你认为这两个颜色深浅一样吗？ 小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。 3、教师播放PPT3（蓝白间隔伞图片，初始画面是伞面只图好了两个颜色，可以随着点击将颜色涂满），提问：这把伞是哪两种颜色间隔排列的？接下来应该涂什么颜色？再接着呢？ 4、教师播放PPT4（各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣赏。 小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。 三、幼儿创作 1、提出要求：撑起小花伞上幼儿园 2、指导要点： （1）提醒幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。 （2）帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。 （3）启发幼儿添画：谁在伞下？有没有人和你一起撑一把伞？是雨天还是晴天？还会有什么？ 四、展示交流
幼儿小班折纸教案 幼儿园小班折纸教案 活动目标： 学习用正折.反折的方法折扇子；培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备： 长方形每人一张，木偶小猪一个。 活动过程： 1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答） 2.观察讲解并示范。 （1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子） （2）教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个
面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！ 3.幼儿折纸。 小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！ 要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。 4.“帮帮小猪”的游戏。 小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得 特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。 教材分析： 苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑 的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，
因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。 一、活动目标：1．通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。 2．喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。 二、活动准备： 1. 经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。 2. 物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。 三、活动过程： 师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好 多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？（愿意）
小班教案《小花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试在编织的基础上进行粘贴，练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园小班《小花》含反思教案吧。 活动目标： 1.练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。 2.尝试在编织的基础上进行粘贴。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.愿意参加美术活动，感受编织活动的快乐。 活动重难点： 活动重点： 练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。 活动难点： 尝试在编织的基础上进行粘贴。 活动准备： 彩色纸若干、范画。 活动过程： 一、出示彩色的纸条，引起幼儿兴趣
1.小朋友，你们看这是什么？ 2.这些彩色的纸条神奇了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？ 二、教师示范编织花朵 1.彩色的纸条除了会变成围巾、裙子，还会变成什么？ 2.创设故事情景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？ 3.花宝宝为什么会哭呢？我们来问一问花宝宝为什么要哭？ 4.教师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵儿歌边编织。 5.教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。 三、幼儿动手操作，教师巡回指导 帮助个别能力弱的幼儿。 四、总结评价，展示作品 1.今天小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，高兴极了，你们帮助了花宝宝，开心吗？ 2.教师小结：帮助别人是一件快乐的事。 活动反思： 练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。这个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。但在完整的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。在这个环节的处理上，还得思考：如何让幼儿更简便的学习粘。
中班美术活动雨伞教案 教材是死的不能随意更改但教法是活的课上全凭教师的智慧和才干以下是聘才网小编整理雨伞教案的文章欢迎阅读 活动名称 设计意图 我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来然后我提出问题：“这么漂亮的伞你知道是做出来的?你也想试一试?以此激发起幼儿的探究和想创作激情通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐同时通过活动延伸部分也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力幼儿的情感也得到了升华活动目标 1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计 2、感受各种伞面的装饰美体验创作活动的快乐 活动准备 1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园在班级开展欣赏活动感受各种伞面的装饰美 2、彩笔、纸、幼儿操作材料 活动过程 1、与幼儿谈论花伞导入课题 (1)提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞为什么? (2)个别幼儿在集体面前讲述
(3)教师小结：刚才大家说的伞都很美他们都是伞厂的设计师设计出来的小朋友想不想也当个设计师设计出更美丽的伞面比比谁设计的伞面最美好? 2、出示剪好的各种形状伞面组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽 3、找几个幼儿在前面试试设计 教师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶即伞面的中心伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案 4、全体幼儿进行伞面设计教师巡回指导要求幼儿大胆想象你设计的图案可以和别人的不一样发现有困难的幼儿教师重点指导 5、互相欣赏幼儿作品教师并进行引导性评价与幼儿一起起名字 6、活动结束让幼儿把自己的作品放在展览区 活动延伸 伞面设计好后用小棒或铅笔当伞柄用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上做成小伞,送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用课后反思 通过实物引领切入主题幼儿的创作热情比较高涨大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮看着他们的作品都开心的拍起了小手在活动的过程中我放手让幼儿大胆想象有的幼儿还设计了几种图案活动氛围非常活跃通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动
中班手工折纸教案 中班手工教案《剪纸衣服》活动设计背景 在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。 活动目标 1(学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。 2(丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。 3(利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。 4(与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。 教学重点、难点 重点:正确使用剪刀剪出自己想要的形状。 难点:利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。 活动准备 物质准备: (1)裁好的纸样及成品。 (2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。 环境准备:
(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。 (2)场地宽敞，便于材料的摆放。 经验准备: (1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。 (2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。 (3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。 活动过程 活动过程 一、通过参观服装店激发幼儿兴趣 1(教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。 让幼儿带着问题参观: (1)服装是什么质地的? (2)服装是什么款式的? (3)服装上的图案怎样? 2(幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论(互相交流。 3(小结观察结果: (1)服装的质地有:纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。 (2)款式:外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。 (3)图案:有规则的、不规则的;一个图案的、多个图案的;对称的、不对称的。 二、出示服装设计图样(幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰 1(教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。 2(介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。
小班幼儿手工教案(20篇) 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 小班幼儿手工教案第1篇： 小班手工活动:撕贴太阳 设计思路： 对于小班的孩子而言, 在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础, 也没有相应的生活经验, 如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓, 可能性不大。那么, 如何让孩子对美术活动感兴趣, 如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了《撕贴太阳》这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动, 十_大胆勾画轮廓和添上头发, 并及将油画棒放回原处。 2、提醒幼儿画的候注意大小适中。（今日太冷了, 所以画的候要把太阳画得大一些, 我们就会暖和了, 还要留出位置画头发, 那么太阳就会更漂亮。） 3、交代幼儿在撕贴不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。 4、幼儿动手操作, 教师巡回指导, 帮忙本事较弱的幼儿, 大胆地在纸上进行装饰。 5、提醒幼儿注意把剩余的纸放在塑料框里, 不把纸屑掉在地上。 四、总结评价, 结束活动
将幼儿的作品展示出来, 教师以太阳的身份感激幼儿, 并对幼儿给予表扬和鼓励。 小班幼儿手工教案第2篇： 小扇子活动 一.活动名称：手工――小扇子活动目标： 1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。 2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程：一、欣赏扇子, 激发制作兴趣。 1、教师：小朋友们请看, 教师今日给你们带来了什么, 扇子上有什么漂亮吗 2、出示白纸扇面。 那里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳, 教师那里也有一把扇子, 可是他们没有穿上漂亮的衣服, 它是用一张白纸做成的, 你们想看吗 3、夏天就快要来了, 天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的! 教师：那你们明白怎样做扇子吗 教师：做扇子的方法有很多, 教师明白其中的一种。你们看(出示范例), 这就是教师做的扇子。小小的, 很可爱吧 教师：这么可爱的小扇子, 你们想学一学怎样做吗
小班美术活动教案：小花小草教案(附教 学反思) 小班美术活动小花小草教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能自主、大胆地用色，学习用手指点画的方法画小花小草，在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小花小草教案吧。设计意图：在主题活动《多才多艺的手》中，我们结合园本特色课程《太炎文化》，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为榜样，做个爱学习的好孩子。因此我设计了《小花小草》这节美术活动。 活动目标： 1．能自主、大胆地用色，学习用手指点画的方法画小花小草。 2．在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。 3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆
创新能力。 活动重点难点： 活动重点： 学习用手指点画的方法画小花和小草。 活动难点： 引导幼儿用从下往上的顺序画出小草。 活动准备： 每组红黄绿颜料各一盘、抹布各一块。 活动过程： 一、导入 师幼共同表演歌曲《春天来了》，提问：春天来了，除了红花、黄花对你小，还有什么花卉开放呢？教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色花画在纸上。 二、讲解作画方法 1．让幼儿观察桌子上的颜料，问：桌子上有什么? 2．教师出示白纸，启发幼儿想一想，说一说，没有笔，怎样给大地添画小花和小草？ 3．重点了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色颜料在空白的地方画许多小草，然后将手指在抹布上擦干后，在蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花。最后用同样的方法画上小黄花。 三、幼儿作画
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪中班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思) 中班美术活动小花伞教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面，鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看小花伞教案吧。设计背景在活动之前，老师自己准备各种各样的小花伞的图片，然后好好认识一下雨伞的特点。活动目标1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。2、鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。重点难点重点：涂颜色的时候，颜色不配合。难点：在雨伞上面画出来图形。活动准备1、幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书健康，社会与艺术》，画有伞的图案。活动过程（一）、导入部分。1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。教师:小朋友们，咱们班上有那幺多漂亮的小花伞，你最喜欢那一把？它是什幺颜色的？上面的图案是什幺样的？（二）、展开部分。1、请幼儿打开《幼儿用书健康，社会与艺术》。教师小朋友，看，这里有什幺？（伞）。上面有好看的图案吗？（没有）有漂亮的颜色吗？（没有。）今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗？2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜欢的图案进行装。3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，鼓励大胆动手的幼儿。（三）结束部分。展示及欣赏作品。请幼儿互相说一说，雨伞上涂了什幺颜色？画了哪些好看的装饰图形？教学反思《小花专注下一代成长
小班美术活动《小花伞》 活动目标： 1.能用简单的线条图案装饰画伞 2.激发幼儿帮助他人的情感 3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣 活动准备： 水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏 活动过程： （一）开始部分 故事导入，激发兴趣。 师：小猫和小狗在玩皮球，突然接到小兔子的电话。小兔家的超市开业，想邀请他们去超市看看。 （二）基本部分 1. 欣赏雨伞图片 师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。 （教师与幼儿一同欣赏） 2. 雨伞的用途 师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？ （挡雨，遮太阳，挡风） 师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。 3.故事： 小兔、小狗、小猫来到了草地上玩耍。他们玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，他们什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助他呀？ （给他送雨衣，给他打伞。。。） 教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。 4.幼儿作画
（三）结束部分 1.作品分析 师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。 小结：刚才小动物看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小动物说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着他们一起出发吧。
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》 【活动设计】 我选择幼儿生活中常见的"伞"为活动主题，用实物"伞"把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题："这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分，也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。幼儿的情感也得到了升华。 【活动目标】 1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。 2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。 【活动准备】 1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。 2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
【活动过程】 一、与幼儿谈论花伞导入课题。 1、提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？ 2、个别幼儿在集体面前讲述。 3、教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。比比谁设计的伞面最美，好吗？ 二、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。 三、找几个幼儿在前面试试设计。 教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；（）伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
四、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。 要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿教师重点指导。 五、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。 六、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。 【活动延伸】 伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。 【课后评价】 通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。通过这次活动真正
中班美术活动:折纸添画—房子《我的家》活动目标： 1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。 2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。 3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。 4.重点：学习用正方形的纸折房子。 5.难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。 活动准备： 1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。 2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝ 3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为
我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！ 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿兴趣： 1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？ 2.请小朋友看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣）。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？ 3.瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗？（出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家）。园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？ 4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗？ 二、讲解示范： 1.先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。 2.我们把折好的小
小班折纸教案折小兔 【篇一：折纸兔子】 美术活动：折纸兔子 活动目的： 1、使孩子们在活动中学会折小兔； 2、会给折好的小兔添画眼睛。 活动准备： 正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多 媒体课件。 活动过程： 一、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今 天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。 二、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。 三、给折好的小兔添画眼睛。 四、作品展示与交流。 附示意图： 【篇二：小班折纸漂亮的篮子教案】 教学活动设计（第十一周）班级：小班 教学活动设计（第十二周）班级：小班 【篇三：爱心折纸教案】 爱心 【教学目标】： 1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用； 2、逐步培养学生勤于动手的习惯。 【教学重点和难点】： 以手为基本工具学习折爱心。 【教学时间】： 一课时 【课前准备】： 卡纸、剪刀 【教学过程】：
一、激趣导入： 师：同学们，我们每个人的身体里都有一颗跳动的？[生回答：心] 在我们的生活中都应该学会关心他人、帮助他人，这就需要有一颗？【生回答：爱心】 今天我们就来学习爱心的折法。【教师出示爱心】 好看吗？【生回答：好看】 那我们就准备动手吧。 二、学折爱心： 1、师示范，生跟学： 师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这颗爱心吧。 1、先找一张正方形纸，沿着两个对角折叠出对 角线； 2、沿着对角线把正方形挤成十字，再压平。就成了两个等腰三角形； 3、把等腰三角的一个底角挤成一个正方形，其他三角形用此方法做好； 4、再把挤成的小正方形沿对角线折叠，中间会出现一个小正方形； 5、把小正方形上面的角折下来，又出现两个直角； 6、再把两个直角折住，然后把剩余的两个直角也折住； 7、只要把露出来的两个尖折下来，就大功告成了。 【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】 2、生自行完成： 师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。 遇到不会的步骤，可以举手进行提问。 3、了解完成情况，请“小老师” 帮忙： 师：哪些小朋友已经会了? 看来有些小朋友真聪明呀。 那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。 三、评选最佳能手： 师：小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平，动动灵活 的手指，折出 一颗火热的爱心，我们来选出一位最佳能手。 四、总结： 师：同学们，我们现在会折爱心了。但你们一定要记住：应该拥有 一颗关爱他人、 帮助他人的爱心。