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幼儿小班折纸小鱼教案
教材分析:
苏霍姆林斯基曾经说过:“手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。”这说明了手和大脑的密切关系，“心灵手巧”、“十指连心”也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。
教案设计:
一、目标:
1(学习用双三角的折法，制作小鱼。
2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。
二、准备:
小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒
三、过程:
1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣
昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。
我们给这几条小鱼找些朋友好吗,
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2(教师示范并讲解折法
幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。
折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。
3. 幼儿折纸，教师个别指导。
4.活动结束
今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。
反思:
我通过看老师折纸—跟老师折纸—自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。
通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。
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幼儿园小班折纸教案
活动目标:
学习用正折.反折的方法折扇子;培养幼儿对折纸的兴趣。
活动准备:
长方形每人一张，木偶小猪一个。
活动过程:
1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了～:我们该用什么方法去帮助它呢,
2.观察讲解并示范。
观察瞧，老师用什么办法,
教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看～给小猪扇扇，它多开心啊～
3.幼儿折纸。
小猪:要是小朋友给我折一把，那我更舒服了～
要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。
4.“帮帮小猪”的游戏。
小猪:“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我,这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗,”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”
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中结束。
教材分析:
苏霍姆林斯基曾经说过:”手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。”这说明了手和大脑的密切关系，”心灵手巧”、”十指连心”也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。
一、活动目标:1( 通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。
2( 喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。
二、活动准备:
1. 经验准备:对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。 . 物质准备:小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。
三、活动过程:
师:看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客
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人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊,
2(观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。
出示示意图
师:小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀, 师:那虚线和箭头告诉箭头我们要做什么事情呢,那这个箭头是朝哪里的,谁愿意来折一折——教师请幼儿示范对角折
师:一张纸变成了什么形状,我们是通过什么方法把正方形的纸变成三角形的, 观察图二，发现与折娃娃的不同
师:看看第二幅示意图上有什么符号,虚线是怎么样的,箭头也是什么样,这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应该怎么折呢,他折的对不对啊,谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的,和折娃娃的一样吗,
观察图三
师:看看接下来怎么折,我们和图四比一比，两个角是不是都
要往下折,
认识向后折符号，知道箭头的含义
师:刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办,
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师:看接下来的图示，你看到了什么,这个箭头是怎么样的,它想告诉我们什么,看一看，只要折好这一步，小杯子就出来了，谁能看到这个小杯子，知道这个符号的意思,他折的对不对,和我的一样吗,
师:哦原来这是向后折符号，是要告诉小朋友要看到这个符号就是向后面折，然后把手伸进小纸杯的小口里，把口拉开，一只小杯子就折好了。你们想不想试一试,
3.幼儿尝试折小杯子
提出操作要求
师:折纸时要注意纸要放的怎么样,折的时候要做到什么,如果有不会的小朋友怎么办呢,
幼儿操作，发现有困难的幼儿给予适当的帮助
师:折好的小朋友把你折的小杯子送到娃娃家，什么颜色的杯子送到什么颜色的娃娃家。我们看一下，草莓是什么颜色的那如果你折的是红颜色的杯子，你就要送到草莓家，因为草莓也是红色的。 .
师:我们来检查一下，小杯子送的正确吗,
师:这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了，因为小朋友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。
小班手工折纸:小鱼游游
活动设计背景
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在们的自然角里，有一只鱼缸，鱼缸里养着三条小金鱼。最近在喂小金鱼的时候，总会有一群小朋友围过来观看，嘴里还窃窃私语，“这么小。”“喜欢这条。”“你看，他的嘴巴在吃东西。”还有的小朋友纷纷要求自己来喂小金鱼。小年龄孩子比较喜欢动感的事物，现在他们每天都会在鱼缸前，与小金鱼说说话或喂点食物的。看到他们对小金鱼非常感兴趣，于是就设计了这节课，通过直观的欣赏鱼，让孩子们能够了解鱼的特征。
活动目标
1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。
教学重点、难点
活动重难:了解鱼的外形特征。
难点:用蜡笔给纸折鱼添画鱼鳞。
活动准备
1、PPT、动态金鱼屏保。
2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。
活动过程
一、欣赏PPT上的各种鱼，说说它们的特征。
1、师:你喜欢图片上的哪条鱼,为什么,
幼儿:喜欢这条，它是三角形的。
喜欢这条尾巴很大的。
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喜欢这条，它有大大的眼睛。。
喜欢这条，身上黄的黑的很好看。
2、师:们看了很多漂亮的鱼的照片，现在来看看水里的小鱼,
播放屏保中的小鱼，请幼儿观察鱼游时的姿态。
师:你们看看，小鱼游起来的样子好看么,
幼儿:好看，它的尾巴一甩一甩的。
它身上还有透明的东西，很好看。
师:你们看看小鱼的嘴巴在哪,
幼儿:它的嘴巴一下张开，一下闭牢。一动一动很可爱。
老师小结:鱼有各种各样的形状，它们有的是...有的是...;它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的;有的鱼有大大的眼睛，它们身上都有漂亮的鱼鳞，鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。
二、做纸折鱼
1、出示画有空鱼缸的图纸:这是什么,它很寂寞，想请他的好朋友到它家里来，你们能帮助它么,
鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
2、出示范例
黄老师邀请了几个好朋友。
三角形一边往里折一点，折平，做鱼头。另一边往上
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折一点，做鱼尾巴。
3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞。
三、让鱼儿游游
把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。教学反思
活动中运用丰富的多媒体课件向幼儿展示了静态及动态的鱼，让幼儿在一步步惊喜中了解到不同小鱼不同的特征与形态，并对纸折小鱼产生兴趣。老师在示范做小鱼的时候，应该再强调折的方向，添画时应该把折好的小鱼翻过来，画在平的一面。幼儿操作时，部分幼儿分不清哪边画鱼头，哪边画鱼尾，这在示范中也应该再强调一下。
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幼儿园小班美术教案：手工折纸 活动生成背景： 折纸 折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸的特性。所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。 活动目标： 1、掌握双三角的折法。 2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同
一方向折叠。 活动内容：折纸活动《青蛙》 活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 活动过程： 1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。 师：青蛙的头和身体象一个什么形状? 幼：三角形。 师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。 师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。 师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。 2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。 师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 A：引导幼儿先进行两次对边折。 B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C：背面同样。 D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。 鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。 4、游戏《青蛙赛跑》 A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
小班创意绘画教案 小班创意绘画教案篇1设计意图：纲要中指出：在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等基础上，培养他们用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和感受，初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中的美的欣赏力，发展幼儿的观察力、想象力、创造力。 由此可见，幼儿的艺术审美和创造力离不开欣赏和创作激情。 此活动设计中情节的“趣和美术表现手法的“趣得到整合，故事中小鼹鼠的机灵和无穷创意，其装扮动物的夸张手法极富想象力，情节的“趣和美术表现手法的“趣，可以完美组合链接，并不断激发幼儿大胆创作和想象。 同时，我们从孩子的年龄特点了解到中班幼儿在表现表达中开始逐步积累图案装饰的经验，但正由于在经验积累期，其艺术表现的方法等比较单一，还不是很丰富，尤其是图案花纹装饰，仅限于条纹、点等，而且很容易在表现上受同伴影响而雷同，本次活动希望通过“鼹鼠是个小画家这样一个载体，通过集体的互动，可以让幼儿打开思路，使彼此的经验得到分享和拓展。 另外，在活动设计上非常好地处理了如何围绕目标为幼儿搭设阶梯，如用比较的方法欣赏小动物的打扮，实则让幼儿在学习的基础上打开思路：2个一样的花纹怎样变又可以变出不一样的另一种花纹，在如图形分割的环节设计，让孩子知道可以有不一样的分割，在分割的
块面里再设计不同的花纹，既体现了装饰的美感、又鼓励孩子大胆想象……活动目标：1、尝试设计各种花纹打扮小动物，体验创作的乐趣。 2、理解鼹鼠打扮动物们的情节，能大胆表达自己的想法。 重点：理解故事内容，欣赏动物们的花纹，并大胆表达。 难点：设计各种花纹打扮动物。 活动准备：物质准备：颜料、动物图片、笔、课件、音乐等;经验准备：幼儿有水粉画画法的基本经验，具有装饰简单花纹的经验。 活动过程：一、导入激趣(一)理解故事情节重点提问：幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。 1、(图片)在一片安静的树林里，有一幢小木屋，这一天小木屋前堆满了东西，看来这里要大干一场喽。 瞧瞧，这儿到底发生了什么事?录像(引出鼹鼠)。 2、最后狐狸为什么逃走了，狐狸怕的是什么呢?(二)教师小结原来改变颜色，打扮得特别些，还能让自己强大起来。 这个消息一传十，十传百，森林里的小动物们都知道了，他们都来找鼹鼠。 二、欣赏示范(一)欣赏讨论重点提问：幼儿对花纹的欣赏、表达。 1、鼹鼠是怎么打扮小动物的?你喜欢哪个花纹?(老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹) 2、这些花纹有什么相同和不同点? 3、教师小结：都是横条纹的花纹，但加了圆点又不同了。
小鱼小班美术教案 活动目标： 1、幼儿知道鱼生活在水里。 2、幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。 3、幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、感受作品的美感。 活动准备：⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教学过程：⒈教师以谈话引入海底世界教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。” ⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识教师：“你们看到了什么？” 幼儿：“小鱼。” 教师：“这些小鱼漂亮吗？” 幼儿：“漂亮。” 教师：“为什么觉得它们漂亮呢？” 幼儿自由回答。 教师：“因为它们身上有许多漂亮的颜色。” ⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢？” 幼儿：“没有鱼。” ⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮
忙添上一些美丽的鱼，好吗？” 幼儿：“好。” ⒋幼儿动手操作⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？” 幼儿：“用了红色、黄色和绿色。” 教师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。” 教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。” ⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。” ⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，重点指导动手能力较差的幼儿。 ⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。” ⒌结束部分教师：“今天，我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们好像在说： ‘我们的衣服真漂亮啊！谢谢你们！’其实呀，在我们生活的周围，不仅有漂亮的鱼儿，还有许多可爱的小动物。我们不能伤害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。” 教师：“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。”
手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开…… 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、 "海底世界"的背景图。 活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底世界"画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动
幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开…… 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流） 基本部分一、教师折纸示范： 1．教师播放课件，并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形； ⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2．教师强调折纸时注意： ⑴折纸时注意边和边，角和角对齐。 ⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等） 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延伸小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。
小班幼儿手工教案20篇 幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。) 四、讨论分享。 教师:小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。此刻小朋友们拿着自我的毛毛虫找到自我的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗 五、活动延伸。 教师:此刻，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧! 用水果包装盒做一条可爱的毛毛虫 今日，教大家如何使用水果包装盒制作可爱毛毛虫，既能够废物利用，又能够锻炼小朋友们的动手本事。下图是成品展示。 小班幼儿手工教案（六）： 幼儿园小班手工教案《会变的纸条》 活动目标： 1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。 2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作本事和语言表达本事．活动准备： 彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程： １．出示纸条，吸引幼儿．（１）教师一手抓一把纸条抖动，师：
看，教师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？ 好，我们一齐来听一听它的声音．（２）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？ 对，它跳到教师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）２．学习使用剪刀．（１）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。 师：手变成手枪，（我们一齐来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。 谁来试试看？ （２）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。 ３．幼儿剪纸条。 你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自我的小篮子里。（放点音乐）４、（１）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。（强调越来越多）（２）玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在那里。 游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。 ５．花儿贴纸片。 师：小话怎样了？（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我没有
小班创意美术活动:花衣服—幼儿园小班美术教案 教学目标： 1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。 2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 3、学习使用颜料的良好常规。 教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。 教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。教学过程： 1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣） 2、演示与思考 教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？ 3、创作要求 还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。 4、幼儿作画，教师指导要求 （1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。 （2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。 （3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。
小班美术教案：小鱼吐泡泡 活动：小鱼吐泡泡(蜡光纸贴画) 目标： 1．尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。 2．通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。 3．能大胆黏贴，体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡”贴在展板上的美感。 准备： 1．康定斯基作品《圆之舞》的图片或PPPT。 2．颜色、大小不一的蜡光纸圆片，A4大小的白纸或黑纸每人一张。 3．泡泡枪或泡泡器(也可以用直接可吹的泡泡水等)。 4．底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。 5．幼儿有玩吹泡泡的经验。 过程： 一、调动幼儿关于泡泡的经验 1．你们吹过泡泡吗?你们看，我会变出泡泡。(教师用泡泡枪打出一串泡泡。) 2．有多少泡泡?(适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡。)
3．泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小。) 二、引导幼儿欣赏康定斯基的作品《圆之舞》PPT，帮助幼儿前面获得的经验 1．有个画家画了许多泡泡，看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗? 2．他画的泡泡是怎么样的呢?(引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。) 3．这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集，有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。) (分析：此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式，特别是重叠、聚合、分散的组合方式，以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验，便于幼儿在后面创作时主动运用。用“紧紧”这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键，因为如果问题太宽泛，如：“泡泡是怎么排列的?”小班幼儿就不知如何回答。因此，对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要。) 三、创设情境，引导幼儿进入黏贴泡泡的状态 1．出示大底板，指着底板上的小鱼说：“小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢!” 2．你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的?
中班手工教案《剪纸衣服》 活动设计背景 在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。 活动目标 1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。 2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。 3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。 4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。 教学重点、难点 重点：正确使用剪刀剪出自己想要的形状。 难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。 活动准备 物质准备： (1)裁好的纸样及成品。
(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。 环境准备： (1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。 (2)场地宽敞，便于材料的摆放。 经验准备： (1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。 (2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。 (3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。 活动过程 活动过程 一、通过参观服装店激发幼儿兴趣 1．教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。 让幼儿带着问题参观： (1)服装是什么质地的? (2)服装是什么款式的? (3)服装上的图案怎样?
2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。 3．小结观察结果： (1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。 (2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。 (3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。 二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰 1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。 2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。 3．提出制作和装饰的要求： (1)将装饰物粘贴牢固。 (2)节约材料，不浪费。 (3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。 (4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。 (5)装饰出色彩丰富、协调的图案。 4．幼儿操作活动： (1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。
美工区区域活动安排 一、情况分析: 小班幼儿刚来到幼儿园,对美术活动充满了好奇,所以以培养孩子对美术的兴趣为主。并且学习习惯与绘画常规方面有待加强。少部分幼儿能正确地握笔并涂画。她们能独立的画出简单的线条,还能够进行比较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣。所以,本学期根据幼儿的现状,我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容,更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,使她们在美术中大胆地表现,通过幼儿有兴趣的练习,从而更多地体验美术活动的乐趣,为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、目标要求: 1、愿意参加绘画、纸工活动,体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐,美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具与材料,掌握简单的使用方法,正确的握笔方法与作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线)与简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 5、学会使用剪刀剪纸,锻炼孩子手眼协调能力。 三、活动组织要点: 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受
美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 四、活动室操作要求: 活动室操作具体目标与要求: 1.工具材料合理摆放,能够取放自如。 2.工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料,活动后要整理好材 料。(注:每班使用后要及时归放好,并及时检查与更换好破损的材料！) 3.活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4.、注意材料工具的安全使用！ 五、活动内容:
小班美术教案设计:美丽的小鱼 小班美术教案设计:美丽的小鱼 活动目标： ⒈幼儿知道鱼生活在水里。 ⒉幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。 ⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。 活动准备： ⒈多媒体课件 ⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块 ⒊音乐《雪之梦》 ⒋教师已涂好的小鱼一尾 ⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾 ⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒 ⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼 ⒏磁铁两块 ⒐与幼儿人数相等的白纸 教学过程： ⒈教师以谈话引入海底世界 教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。” ⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识
教师：“你们看到了什么？” 幼儿：“小鱼。” 教师：“这些小鱼漂亮吗？” 幼儿：“漂亮。” 教师：“为什么觉得它们漂亮呢？” 幼儿自由回答。 教师：“因为它们身上有许多漂亮的颜色。” ⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣 ⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢？” 幼儿：“没有鱼。” ⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗？” 幼儿：“好。” ⒋幼儿动手操作 ⑴教师出示已上色的`示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？” 幼儿：“用了红色、黄色和绿色。” 教师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。” 教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。” ⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。”
幼儿小班折纸教案 幼儿园小班折纸教案 活动目标： 学习用正折.反折的方法折扇子；培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备： 长方形每人一张，木偶小猪一个。 活动过程： 1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答） 2.观察讲解并示范。 （1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子） （2）教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个
面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！ 3.幼儿折纸。 小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！ 要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。 4.“帮帮小猪”的游戏。 小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得 特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。 教材分析： 苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑 的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，
因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。 一、活动目标：1．通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。 2．喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。 二、活动准备： 1. 经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。 2. 物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。 三、活动过程： 师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好 多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？（愿意）
小班美术创意室活动计划 2014.2 一．指导思想： 《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自 由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象， 尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的 快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿 创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿 的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩 具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。 因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。 一、目标要求： 1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大 胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、用使用剪刀剪纸，学会用简单的折纸方法折出小动物。 二、活动组织要点： 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 三、活动室操作要求： 活动室操作具体目标与要求： 1．工具材料合理摆放，能够取放自如。 2．工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材 料。（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！） 3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4．.注意材料工具的安全使用！ 四、活动内容：
幼儿园小班美术教案：鱼妈妈和小鱼 一、活动目标 1.学习画各种各样的的圆圈泡泡，初步尝试布局画面。 2.能大胆用用蘸有颜料的排刷在画面上涂刷，初步感知“油水分离”的现象。 3.乐于参加美术活动，养成一定的审美情感。 二、活动目标制定依据： 教材分析: 本次作品的主要表现方式是蜡笔绘画和颜料刷画。对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱。有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验美术活动的成功和乐趣。 幼儿行为基础分析： 小班的孩子喜欢玩色，但是我们幼儿园所提供给孩子们的绘画材料有限，所以孩子们的绘画多是以蜡笔为主。经过一学期的绘画，孩子们已经基本掌握蜡笔的涂色方法。 三、教学准备 1.范画一张，人手一张画有小鱼和水草的画纸，课前涂色。 2.油画棒，排刷人手一份。 3.已经调好的淡蓝色水粉颜料。 4.音乐《小金鱼》教学过程活动环节教师活动幼儿活动设计意图 一、游戏导入，激发兴趣。1. 音乐游戏：小鱼游啊游 师：小鱼们，我们一起来做游戏吧! 2.刚才玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子
的呀，谁来说一说? 3.幼儿学画泡泡。师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡。幼：自由游戏。 幼：圆形的... 幼儿徒手绘画泡泡。以情境游戏导入活动，激发幼儿的活动兴趣。 二、教师示范讲解，幼儿操作。1. 出示范画，幼儿观察泡泡的整体布局。 师：看! 鱼妈妈吹了好多泡泡啊，我们一起来看看这两个泡泡在干嘛呀? 2.小结：哦! 红泡泡和黄泡泡还会手拉手呢! 看! 这个泡泡还会躲在大泡泡的背后呢! 3.认识排刷和颜料。师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡会手拉拉手，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧! 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧! 4.教师示范刷画。师：小排刷，手中拿，蓝色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧! 照片拍好了，漂亮吗? 5.幼儿初步尝试用排笔在kt 板上进行刷画。 6.幼儿绘画作品。 师: 你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀? 师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会手拉手和捉迷藏的泡泡吧! 吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 7.幼儿操作，教师巡回指导。幼：它们在手拉手…… 幼儿了解绘画材料排刷。 幼：漂亮。 幼：想。幼儿绘画操作。通过观察，让幼儿了解画泡泡时的简单布局。幼儿初次接触水粉笔对它充满新奇，而刷画的技能又与油画棒存有很大不同。浅显易懂的儿歌指导语和直观的动作示范，能够让小班幼儿一
中班手工折纸教案 中班手工教案《剪纸衣服》活动设计背景 在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。 活动目标 1(学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。 2(丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。 3(利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。 4(与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。 教学重点、难点 重点:正确使用剪刀剪出自己想要的形状。 难点:利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。 活动准备 物质准备: (1)裁好的纸样及成品。 (2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。 环境准备:
(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。 (2)场地宽敞，便于材料的摆放。 经验准备: (1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。 (2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。 (3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。 活动过程 活动过程 一、通过参观服装店激发幼儿兴趣 1(教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。 让幼儿带着问题参观: (1)服装是什么质地的? (2)服装是什么款式的? (3)服装上的图案怎样? 2(幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论(互相交流。 3(小结观察结果: (1)服装的质地有:纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。 (2)款式:外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。 (3)图案:有规则的、不规则的;一个图案的、多个图案的;对称的、不对称的。 二、出示服装设计图样(幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰 1(教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。 2(介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。
小班幼儿手工教案(20篇) 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 小班幼儿手工教案第1篇： 小班手工活动:撕贴太阳 设计思路： 对于小班的孩子而言, 在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础, 也没有相应的生活经验, 如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓, 可能性不大。那么, 如何让孩子对美术活动感兴趣, 如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了《撕贴太阳》这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动, 十_大胆勾画轮廓和添上头发, 并及将油画棒放回原处。 2、提醒幼儿画的候注意大小适中。（今日太冷了, 所以画的候要把太阳画得大一些, 我们就会暖和了, 还要留出位置画头发, 那么太阳就会更漂亮。） 3、交代幼儿在撕贴不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。 4、幼儿动手操作, 教师巡回指导, 帮忙本事较弱的幼儿, 大胆地在纸上进行装饰。 5、提醒幼儿注意把剩余的纸放在塑料框里, 不把纸屑掉在地上。 四、总结评价, 结束活动
将幼儿的作品展示出来, 教师以太阳的身份感激幼儿, 并对幼儿给予表扬和鼓励。 小班幼儿手工教案第2篇： 小扇子活动 一.活动名称：手工――小扇子活动目标： 1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。 2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程：一、欣赏扇子, 激发制作兴趣。 1、教师：小朋友们请看, 教师今日给你们带来了什么, 扇子上有什么漂亮吗 2、出示白纸扇面。 那里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳, 教师那里也有一把扇子, 可是他们没有穿上漂亮的衣服, 它是用一张白纸做成的, 你们想看吗 3、夏天就快要来了, 天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的! 教师：那你们明白怎样做扇子吗 教师：做扇子的方法有很多, 教师明白其中的一种。你们看(出示范例), 这就是教师做的扇子。小小的, 很可爱吧 教师：这么可爱的小扇子, 你们想学一学怎样做吗
幼儿园小班美术小鱼教案 篇一：小鱼的新衣 【设计意图】 求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。 棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。 【活动目标】 1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。 2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。 3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。 【活动准备】 1.知识经验准备：已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。 2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》 【活动过程】 一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。 1.欣赏音乐《水族馆》 师：小朋友听，谁来了？
2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的？ 3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。 4.师：原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。 二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。 1.讲解要求 2.幼儿作画，教师指导。 三、展示幼儿作品，分享交流。 1.将幼儿作品展示在背景图上。 2.评价作品。 师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮？（重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿） 3.听音乐，一起游戏。 篇二：美丽的小鱼 活动目标 ⒈幼儿知道鱼生活在水里。 ⒉幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。 ⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。 活动准备
小班美术小鱼教案 【篇一：幼儿园小班美术教案：小鱼吐泡泡(瓶盖印章 画)】 小鱼吐泡泡 活动目标： 1.能大胆选择色彩印泡泡，表现圆圈泡泡。 2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。 3.能积极参加活动，体验美术活动的快乐和成功的喜悦。活动准备： 1.一副大的画有小鱼的背景图和与幼儿人数相等的小鱼背景图。 2.收集若干大小不一的瓶盖、颜料若干，抹布。 3.《小鱼吐泡泡》背景音乐 活动过程： 一、以吹泡泡的形式引起幼儿的兴趣导入活动。 师：咦，宝宝们这是什么？ 幼：泡泡 师：泡泡是什么形状的？ 幼：圆形 师：今天有一群小动物也想吹泡泡呢！我们看看它们是谁？它们在 做什么呢？ 幼：一群小鱼们在水里游? 师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，它们是怎么吐泡 泡的？ 幼：波罗波罗? 二、出示挂图 师：今天老师给宝宝们还带来了一幅图呢，我们一起来看看，上面 除了有水草、小鱼还有什么？（有泡泡） 师：那谁来说一说这些泡泡有哪些颜色呢？ 师：今天这些小鱼想请宝宝们帮个忙，帮它们多吹一些泡泡，你们 愿意帮助它们吗？ 三、师示范画，出示瓶盖 了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 1.师：今天老师带来一个新工具，宝宝们看这是什么？（出示瓶盖）
2.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听) 问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。 问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。 师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。 3.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。) 4.师：我请一个小朋友来帮小鱼吹泡泡，用我刚刚介绍的材料。谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？ 幼：绿色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。） 问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。 师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）师：好看吗？幼：好看。 师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。 四、幼儿印画 能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。教师播放《小鱼吐泡泡》音乐，巡回观察指导幼儿操作。 1.交代要求 师：马上请宝宝们一起来帮助小鱼吐泡泡，再吐泡泡的时候，可要注意了，每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力小手不能乱动，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，手上要是蘸到颜料也用抹布擦一擦，千万不能弄到身上喽！听清楚了吗？（幼儿仔细倾听） 2、幼儿印画，巡回观察指导幼儿操作。 五、欣赏幼儿作品 初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。 1.展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）
中班美术活动:折纸添画—房子《我的家》活动目标： 1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。 2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。 3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。 4.重点：学习用正方形的纸折房子。 5.难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。 活动准备： 1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。 2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝ 3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为
我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！ 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿兴趣： 1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？ 2.请小朋友看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣）。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？ 3.瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗？（出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家）。园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？ 4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗？ 二、讲解示范： 1.先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。 2.我们把折好的小
小班折纸教案折小兔 【篇一：折纸兔子】 美术活动：折纸兔子 活动目的： 1、使孩子们在活动中学会折小兔； 2、会给折好的小兔添画眼睛。 活动准备： 正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多 媒体课件。 活动过程： 一、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今 天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。 二、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。 三、给折好的小兔添画眼睛。 四、作品展示与交流。 附示意图： 【篇二：小班折纸漂亮的篮子教案】 教学活动设计（第十一周）班级：小班 教学活动设计（第十二周）班级：小班 【篇三：爱心折纸教案】 爱心 【教学目标】： 1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用； 2、逐步培养学生勤于动手的习惯。 【教学重点和难点】： 以手为基本工具学习折爱心。 【教学时间】： 一课时 【课前准备】： 卡纸、剪刀 【教学过程】：
一、激趣导入： 师：同学们，我们每个人的身体里都有一颗跳动的？[生回答：心] 在我们的生活中都应该学会关心他人、帮助他人，这就需要有一颗？【生回答：爱心】 今天我们就来学习爱心的折法。【教师出示爱心】 好看吗？【生回答：好看】 那我们就准备动手吧。 二、学折爱心： 1、师示范，生跟学： 师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这颗爱心吧。 1、先找一张正方形纸，沿着两个对角折叠出对 角线； 2、沿着对角线把正方形挤成十字，再压平。就成了两个等腰三角形； 3、把等腰三角的一个底角挤成一个正方形，其他三角形用此方法做好； 4、再把挤成的小正方形沿对角线折叠，中间会出现一个小正方形； 5、把小正方形上面的角折下来，又出现两个直角； 6、再把两个直角折住，然后把剩余的两个直角也折住； 7、只要把露出来的两个尖折下来，就大功告成了。 【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】 2、生自行完成： 师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。 遇到不会的步骤，可以举手进行提问。 3、了解完成情况，请“小老师” 帮忙： 师：哪些小朋友已经会了? 看来有些小朋友真聪明呀。 那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。 三、评选最佳能手： 师：小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平，动动灵活 的手指，折出 一颗火热的爱心，我们来选出一位最佳能手。 四、总结： 师：同学们，我们现在会折爱心了。但你们一定要记住：应该拥有 一颗关爱他人、 帮助他人的爱心。