自然灾害的概念与特点
高二年级_地理学科导学案审核：授课时间：
班级：高二（）姓名：小组：课题：自然灾害的概念与特点课型：自学展示【学习目标】 1.通过自读了解自然灾害的概念 2.
通过案例分析认识自然灾害的主要特点【重点难点预测】自然灾害
的主要特点【学法指导】自学辅导小组讨论【学习流程】【自
主学习】一、自然灾害的概念 1.灾害的概念：灾害是指危及人类生命财产与生存条件的现象和过程，包括和。 2.自然灾害的概念：
自然灾害是指灾害的一种主要形式，指危及人类生命财产与生存条件的现象和过程。 3.自然灾害产生的根本原因：地球各圈层的。 4.自然灾害的属性①自然属性：自然的；②社会属性：自然变异对人类生命、财产造成了。二、自然灾害的特点 1.具有广泛性与。①广泛性：自然灾害的很广；②区域性：不同区域具有不同特征是由
自然环境的决定的。 2.具有和不确定性。 3.具有一定的周期性和。
4.具有联系性。①一方面是具有联系性；②另一方面是灾害之间具有。
5.各种自然灾害所造成的危害具有。
6.具有和。【图表
导读】教材图1-7“1963～1992年全世界重大灾害发生次数的增加
趋势” （1）1963～1992年全世界发生重大灾害的趋势如何？
（2）上述现象说明了什么？
【合作探究】： 1.自然灾害的概念（1）自然灾害是指主要形式，
具有自然属性和社会属性。（2）自然灾害形成所具备的条件①诱因――
②客体――
2.自然灾害的特点特点简要介绍补充说明① 广泛性区域性② 频繁性不确定性③ 周期性不重复性④ 联系性⑤ 严重危害性
⑥ 不可避免性可减轻性
【展示提升】：由各组学生代表展示探究结果. 【达标测评】（见练习册选择题）【点击高考】（2007年高考江苏地理）下图为我国三
个流域“水灾受灾比（受水灾的县域个数与总县域个数的比值）多年平均的月变化图，读图完成下列各题。（1）（双选）三个流域水灾
受灾比的特点有（） A.峰值均出现在4～6月 B.峰值出现月份与降水季节变化基本一致 C.峰值出现的时间由北向南逐渐推迟 D.珠江流域的受灾比最小（2）（双选）当黄河流域水灾受灾比出现峰值时（） A.我国东部地区雨带推移到华北平原 B.巴西高原草木生长旺盛 C.美国南部咫风活动频繁 D.阿尔卑斯山雪线处于一年中最低位置（3）（双选）关于长江和黄河的叙述，正确的有（） A.长江和黄河都流经我国地势的三级阶梯 B.黄河在初春和初秋易发生凌汛C.治理黄河的关键是不断加固下游两岸大堤 D.三峡工程的建设提高了长江的航运能力
【自主反思】
知识盘点：
心得感悟：备注（教师复备栏及学生笔记）
第一章 自然灾害概述 1.1 自然灾害的概念与特点 情景导入 温家宝主持召开沙尘暴防治工作专家座谈会 新华社北京2019年6月13日电 ：6月12日上午，国务院总理温家宝主持召开沙尘暴防治工作专家座谈会。他强调，防沙治沙是一项长期艰巨的历史任务，要以科学发展观为指导，遵循自然规律和经济规律，进一步健全防沙治沙机制，坚持实行综合防治、科学防治和依法防治，锲而不舍地抓紧抓好防沙治沙工作，促进经济社会可持续发展。温家宝指出，沙尘暴的成因极其复杂，防沙治沙必须采取综合措施，标本兼治。要突出抓好土地沙化预防和治理工作，全面落实防沙治沙规划，实行人工治理与自然修复相结合，生物措施与工程措施相结合，区域防治与重点防治相结合，建立和巩固以林草植被为主体的沙区生态安全体系。要严格保护沙区植被，依法划定沙化土地封禁保护区，合理利用水资源。继续实施“三北”防护林、京津风沙源治理、退耕还林还草等生态建设工程，并根据实际情况充实建设内容，确保工程建设进度和质量。 思考：在防沙治沙中我们应该采取什么样的措施？ 提示：看上文内容。 【板书】一、自然灾害的概念 【教师讲解】 1.灾害是指危及人类生命财产与生存条件的现象和过程，它包括自然灾害和人为灾害两类。 自然灾害(Natural disaster)是灾害的一种主要形式，指危及人类生命财产与生存条件的自然变异现象和过程。 【过渡】现在我们知道了什么是自然灾害。那么是不是只要是自然界发生的一切异常变化都是自然灾害呢？ [提问]哪位同学能举个例子来区分一下自然异变与自然灾害？ [回答]气温升降、刮风下雨属于正常的自然变化，但是如果气温短时间内骤然下降10℃，就可能出现冷冻，造成农作物减产，发生自然灾害。 2.自然变异现象产生的根本原因在于地球各圈层的物质运动。 3.自然灾害的属性表现为自然属性与社会属性。 【板书】二、自然灾害的特点 【教师讲解】自然灾害的特点归结起来，主要表现在六个方面。 阅读教材材料“日本：地震频繁的国家” 首先，自然灾害具有广泛性与区域性。一方面，自然灾害的分布范围很广。只要有人类活动，自然灾害就有可能发生。另一方面，自然地理环境的区域性又决定了自然灾害的区域性。 【举例说明】亚洲是世界上发生自然灾害最多的大洲；澳大利亚大陆、西欧是自然灾害发生较少的区域；日本面积不大，却是世界上自然灾害发生频率最高的国家之一；巴西尽管面积很大，自然灾害却较少发生。 基本属性 社会属性：对人类构成危害 自然属性：自然界发生的
第八章减轻自然灾害 8.1 自然灾害及其特点 1、自然灾害的定义（掌握） 人类依赖的自然界发生异常变化，给人类生存和社会发展带来损害，这些异常的自然现象和事件被称为“自然灾害”。 2、自然灾害有哪些特点? （重点掌握） ①严重的危害性 ②突发性和渐发性 a突发性：如地震、火山喷发、风暴潮等。对于这种灾害，人们往往无能为力，或者能力不够，或者是根本来不及做出反应。 b渐发性：如干旱、温室效应、酸雨、地下水水质变化、臭氧层的破坏和全球变暖等。这类缓慢过程大多与全球变化密切相关。 ③分布的区域性 自然灾害在地球上不是均匀分布的，特定种类的灾害集中发生在某些特定地区。 如风暴潮和海水入侵分布在海岸附近；泥石流、滑坡和崩塌一般分布在山区。 ④灾害之间的联系性 a灾害链：许多自然灾害，特别是等级高、强度大的自然灾害,常常诱发出一连串的其他灾害接连发生，这种现象叫灾害链。（掌握） 地震－海啸－水灾－核事故；台风―暴雨－内涝；海啸－巨浪－海面上升等 b原生灾害和次生灾害（掌握） 灾害链中最早发生的重大灾害称为原生灾害；由原生灾害诱发出的灾害称为次生灾害。 c衍生灾害：自然灾害发生之后，破坏了人与自然的和谐关系，并导生出一系列其他灾害，这些灾害泛称为衍生灾害。 ⑤灾害的大小和灾害发生频率（或平均发生重复周期）呈幂指数关系（掌握） a重复发生周期：在足够长的时间段中统计出各种大小的灾害发生的平均重复发生时间，叫做重复发生周期，灾害大小和重复周期的统计关系，描述了自然灾害的突发特性。 b灾害频率：重复周期的倒数叫做频度,表示单位时间内发生一定大小灾害事件的数目。 c对于所有的自然灾害而言，灾害越大，发生的频度越低，重复周期越长；灾害越小，发生的频度越高，重复周期越短。 ⑥不可避免性和可减轻性 只要地球在运动、物质在变化，只要有人类存在，自然灾害就不可避免的。 人类可以采取避害趋利、除害兴利、化害为利、害中求利等措施，最大限度地减轻灾害损失。 8.2 21世纪的自然灾害 1、读图9-1，回答下列问题：（掌握） （1）在过去的30多年间，自然灾害的发展趋势是什么？ 在过去的30多年间，随着人口的城市化和社会财富的增加，自然灾害越来越严重，自然灾害造成的损失越来越增加。 （2）2006-2010年灾害发生的种类和数量与以往相比有什么不同？
第45讲中国的自然灾害 考纲展示考点扫描切脉高考 1.我国地震、泥石 流、滑坡等地质灾 害的产生机制与发 生过程。 2．我国台风、寒潮、 干旱、洪涝等气象 灾害的形成原因。 3．我国自然灾害多 发区的自然环境特 点。 本讲最近几年考查的考点和考题如 下： 1．中国的地质灾害，如2013年山东 卷第33题，2013年浙江卷自选第12 题，2012年福建卷第40B题等。 2．中国的气象灾害，如2013年全国 新课标卷Ⅱ第43题，2013年安徽卷 第34(2)题，2011年山东卷第31题等。 3．中国的水文灾害，如2013年全国 新课标卷Ⅰ第43题，2012年安徽卷 第34(2)题等。 本讲常考查的形式如下： 1．常结合我国地貌示意图和文 字介绍材料，考查对地质灾害类 型的分析、成因的探究及危害的 阐释能力。 2．常以区域图为载体，结合图 中等高线、河流水系等特征，考 查洪涝灾害发生的月份及原因 分析。 3．常结合等值线示意图，考查 气象灾害的空间分布规律、成因 分析及对农业生产的影响。 [P3～P8] 中国自然灾害的特点1．灾害种类多样且灾次频发 我国自然灾害类型多样、发生频率高、强度大，这与我国特有的自然地理环境有关，框图表示如下： 2．成灾人口与农业灾情严重 (1)成灾人口集中省区：山东、河南、河北、四川、湖北、安徽、湖南和江西等省。 (2)农业灾情区域分异：东部受洪涝、干旱、冷冻、冰雹等影响，种植业灾情严重；西部受雪灾、旱灾、虫灾等影响，牧业灾情严重。 3．自然灾害地域差异显著 灾害带范围主要灾害种类危害 海洋灾 害带 东部和南部海域台风、风暴潮、赤潮等 影响海洋渔业、石油平台、 船舶、港口东南沿 海灾害 带 连云港以南的东 南沿海地区 台风、风暴潮、暴雨、洪涝、 海水入侵等 对城市、港口、海水养殖 场等造成严重灾情
《中国自然灾害的特点》同步测试 由于我国特殊的地理位置，20世纪全球54起重大自然灾害中，我国占了8起。据此回答问题。 1.这反映了我国自然灾害的发生的特点是 A.灾害种类多但灾次较少 B.灾害种类少但灾次频发 C. 灾害种类少且灾次较少 D.灾害发生频率高、强度大 2.下列自然灾害种类对我国危害最严重的是 地震干旱洪涝台风风暴潮火山寒潮泥石流 A. B. C. D. 3.我国自然灾害多发而严重，主要是因为 A．气候类型多样 B．地形复杂多样 C．地域辽阔、幅员广大 D．独特而复杂的自然和社会经济环境 4.我国是一个气象灾害多发的国家，台风、寒潮、洪涝、干旱极其严重，这主要是 A．幅员广阔，纬度跨度广 B．多山的地形，气候复杂 C．地势西高东低，海洋气流极易深入 D．独特的地理位置，强大的季风环流 5．中国是大陆地震最多的国家，主要是 A．大陆面积最广，地质条件复杂 B．山地丘陵广布，地势起伏较大 C．大陆内部断裂构造多，岩浆活动频繁 D．地处两大地震带之间，地壳运动活跃 6．发生在我国东部地区的自然灾害比在西部地区造成的经济损失大的原因是 A．东部地区人口和经济密度大 B．东部距离海洋近 C．西部地区地形状况复杂 D．东部地区平原面积广大 7.下列地区中，旱涝灾害最为频繁的地区是 A．黄淮海平原及长江沿岸地区 B．黄淮海平原及长江中下游平原 C．东北平原及四川盆地 D．四川盆地及珠江流域
8.我国自然灾害点位主要集中在 A.东部 B.西部 C.西北部 D.西南部 9.关于我国自然灾害地域分布对应点不正确的是 A.东北平原——旱灾多发 B.台湾省——地震多发 C.西南地区——泥石流多发 D.黄淮海平原——低温冷害严重 10.形成我国成灾人口与农业灾情严重的原因主要有 ①国土面积广大②人口纵多③悠久的农业历史状况④自然灾害种类多样⑤灾害灾次频发 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤ 11.我国西部地区灾情主要表现为 A.受灾人口多 B.牲畜掉膘或死亡 C.农作物成灾面积大 D.农作物受灾面积大 12.海南岛和台湾岛属于我国的 A.海洋灾害带 B.东南沿海灾害带 C.东部灾害带 D.中部灾害带 13.西部牧业灾害具有更大的风险和更重的灾情是因为西部地区 ①草原面积广阔，经济落后②经营粗放，靠天养畜③自然灾害种类多样④农业受灾体脆弱 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 14.青藏高原灾害带的主要灾种有 A.地震、霜冻、干旱、滑坡 B.旱灾、病虫害、沙尘暴、泥石流 C.暴风雪、地震、寒潮、雪崩 D.洪涝、地震、滑坡、泥石流 15.图（一）、（二）、（三）是“我国部分灾害分布”示意图，图（四）是“我国自然灾害区划”示意图。读图填空并回答：
自然灾害的概念与特点教案 【板书】一、自然灾害的概念 【教师讲解】 1.灾害是指危及人类生命财产与生存条件的现象和过程，它包括自然灾害和人为灾害两类。 自然灾害(Natural disaster)是灾害的一种主要形式，指危及人类生命财产与生存条件的自然变异现象和过程。 【过渡】现在我们知道了什么是自然灾害。那么是不是只要是自然界发生的一切异常变化都是自然灾害呢？ [提问]哪位同学能举个例子来区分一下自然异变与自然灾害？ [回答]气温升降、刮风下雨属于正常的自然变化，但是如果气温短时间内骤然下降10℃，就可能出现冷冻，造成农作物减产，发生自然灾害。 2.自然变异现象产生的根本原因在于地球各圈层的物质运动。 3.自然灾害的属性表现为自然属性与社会属性。 【板书】二、自然灾害的特点 【教师讲解】自然灾害的特点归结起来，主要表现在六个方面。 阅读教材材料“日本：地震频繁的国家” 首先，自然灾害具有广泛性与区域性。一方面，自然灾害的分布范围很广。只要有人类活动，自然灾害就有可能发生。另一方面，自然地理环境的区域性又决定了自然灾害的区域性。 基本属性 社会属性：对人类构成危害 自然属性：自然界发生的
【举例说明】亚洲是世界上发生自然灾害最多的大洲；澳大利亚大陆、西欧是自然灾害发生较少的区域；日本面积不大，却是世界上自然灾害发生频率最高的国家之一；巴西尽管面积很大，自然灾害却较少发生。 【学生活动】作教材P.5活动题。 【点拨】（1）分析孟加拉湾沿岸风暴潮频发并导致灾情严重的原因：①地理位置特殊，是飓风多发区②湾口呈喇叭口朝向印度洋③沿岸地势低平④人口密集 （2）孟加拉国多水灾的原因 ①地势低平②是两条大河--恒河和布拉马普特拉河入海口，地势低洼，易积水③印度洋夏季盛行西南季风，西南季风带来大量水汽，在西南季风强烈的一年会形成较大的水灾④北部是喜玛拉雅山脉，水流迅即⑤孟加拉湾沿岸风暴潮频发 其次，自然灾害具有频繁性和不确定性。从而增加了人们抵御自然灾害的难度。 【举例说明】自然灾害频繁发生但发生的时间、地点和规模却是不确定的。 阅读图1-7，明确： 自然灾害的次数呈现出增加的趋势 第三，自然灾害具有一定的周期性和不重复性。主要指灾害过程、损害结果的不可重复性。 【举例说明】我国20世纪30年代和50年代为丰水期，10年中分别发
《自然灾害》教案 教学目标 一、知识目标： 1.观察自然图片，自主思考，辨析什么是自然灾害。 2.利用教材自主学习，通过观察文字、图片和视频资料，了解各种自然灾害。 3.阅读我国各种灾害地图，提炼重点灾区，得出中国重点灾害叠加图，了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。 二、能力目标： 带着问题分组讨论，结合自身经验，探讨防灾减灾的措施。 三情感态度与价值观目标： 通过对我国自然灾害及灾害防治的学习，培养学生敬畏自然、保护环境的意识。 教学重点 讨论自学，了解各种自然灾害。利用灾害图片叠加，讲解我国各种自然灾害频繁发生。教学难点 将课本中的孤立的案例转化成与前后知识相联系的知识。通过图片叠加了解中国自然灾害频发。 教学方法 活动探究法、提问讲解法 课前准备 1.教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件。 2.学生准备：在网络上查找和自然灾害相关的图片和新闻。 课时安排 1课时 教学过程 一、导课 大家对于我国的自然环境已经有了一个初步的了解。然而，自然环境并非一成不变的，长远来说，所有的自然环境，包括我们了解的地形地势、气候河流，在几亿年前还都不是现在这个样子，它们慢慢地发展，一点点变化成为了今天的样子，而未来，它们还将继续改变。不过这种变化是十分缓慢的，缓慢到我们几乎感觉不出来。然而自然的变化也并非都是缓慢
的，有一种自然变化会比较激烈，有时是大地的震颤，比如火山喷发、地震海啸等，有时是天气的突变，来一场暴雨台风，或者突然的一场干旱，这些都是自然的激烈的变化。今天这节课我们就来关注这种自然的变化，看看自然的激变给我们带来的破坏，也就是自然灾害。同学们是怎么理解自然灾害的呢？（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。） 二、新授 （一）常见的自然灾害 （课件展示）自然灾害图片，思考自然灾害的概念，找出四幅图片的共性，分析自然灾害的成因和结果，最终总结出自然灾害的概念 从图中可以直观地了解到自然灾害发生时的现象和造成的结果 例如：旱灾图 降水较常年偏少──造成用水紧张──农田由于缺水而出现干涸 结果：由于缺水导致减产或绝收 其他的几幅图可以依此分析 1.自然灾害的概念 自然灾害是自然环境出现异常的变化，并且造成了资源破坏、财产损失、人员伤亡 【巩固练习】──认识身边的自然灾害 （1）2013年4月20日，四川雅安发生地震，造成196人死亡 （2）2014年8月2日，江苏昆山汽车轮毂抛光车间发生爆炸，造成75人死亡 （3）2010年8月7日，甘肃舟曲发生特大泥石流，灾害中遇难1481人，失踪284人 （4）太平洋海底发生地震 【提问】根据自然灾害的概念，判断上面的4个事件，哪些属于自然灾害，说明理由
气象灾害 2．(2011·山东文综，31)下图为1969～2008年山西省长治市寒潮发生总次数等值线图。读图回答下列问题。(10分) (1)指出该区域寒潮发生总次数的空间分布特征，并说明该特征形成的主要影 响因素。(8分) (2)当地菜农在寒潮到来之前，常采用浇水的方法来防御寒潮对蔬菜的冻害， 其中的原理是什么？(2分) 答案(1)从西北向东南递减；盆地多于东西两侧的山地和高原(最高值出现在盆地北部地区，最低值出现在太行山以东地区)。纬度位置；地形。 (2)水的热容量大，可减小地表温度的下降速度和变化幅度，减轻冻害。(若答 出增加空气湿度、增强大气逆辐射、水汽凝结释放热量等也可) 7．(2014·辽宁五校联考)阅读材料，完成下列问题。(10分) 材料2009年以来，我国西南地区呈暖干趋势。2009～2012年，西南地区降水偏少，平均年降水量为961.6毫米，较常年偏少9.4%。2009～2012年，西南地区气温持续偏高，年平均气温14.9℃，较常年偏高0.3℃。自2012年10月以来，降水已连续5个月偏少，少雨高温导致我国云南中北部、贵州东部、四川南部等地出现不同程度干旱，云南中部和北部出现中到重度气象干旱，局部达到特旱级别，农业生产和人畜饮水出现一定程度困难。 (1)西南地区在冬春季节容易发生旱灾，主要的气象原因是什么？(4分) (2)除了气象因素，有专家认为工程性缺水是西南地区旱灾损失严重的重要原 因，谈谈西南地区加强水利工程建设的意义。(6分)
答案(1)冬春季节，来自印度洋的湿润气流较弱，难以形成降水，降水少。 太阳辐射强，气温偏高。 (2)西南地区降水季节变化大，年际变化大，易发干旱；石灰岩面积大，地表 水容易发生下渗，导致地表水缺乏；地下水资源丰富，但开采难度大。通过水利工程的建设，有利于收集雨水，蓄积地表水，开发利用地下水，减少旱灾的损失。 9．(2013·聊城模拟)下图是某种气象灾害年发生数占全球总数百分比区域分布图(虚线为海平面26.5℃等温线，括号内数值表示影响次数)。读图，回答下列问题。(10分) (1)加强对该灾害的________是减轻灾害的主要措施。遥感技术和地理信息系 统在上述灾害的监测中起了哪些作用？(6分) (2)我国在上述自然灾害防御中所采取的工程性措施有哪些？(4分) 答案(1)监测与预报利用RS技术可以发现台风的形成过程，及时发现其中心位置，并将台风的这些信息迅速传送到地面接收系统，通过地理信息系统分析出台风的强度、移动方向和速度，及时做出台风预报，以减轻台风带来的危害。 (2)建设沿海防护林工程和防风海堤、海塘。 43．(10分)自然灾害与防治(2016.肇庆统测) 近年来，我国部分城市遭遇暴雨时，常出现水漫街面、低洼处建筑被浸泡等内涝现象，造成交通阻塞、财物损失甚至人员伤亡。 试分析这些城市暴雨成灾的原因。 43.（10分） （城市化进程加快）城市规划存在缺陷(2分),城区建筑密度大,地表硬化（2分）,下渗弱（2分）,排水能力不足,（排水系统老化）（2分）,遭遇暴雨时雨水易在短时间汇集（2分）.（其他答案合理即可）
中国近年来的自然灾害事件 2008年度中国十大自然灾害事件 1、5.12汶川特大地震导致重大人员伤亡和财产损失 2、南方雪灾：年初特大低温雨雪冰冻灾害影响21省（区、市、兵团） 3、台风“黑格比”严重影响两广地区 4、6月上中旬华南、中南地区发生严重洪涝灾害 5、新疆出现历史上第二个严重干旱年 6、长江沿线及江南地区发生严重秋涝 7、四川攀枝花-会理地震导致川滇两省损失严重 8、9月下旬四川发生严重暴雨洪涝和泥石流灾害 9、宁夏严重干旱致夏秋粮减产 10、10月末西藏发生强降雪，10万余人受灾 2008年度中国十大自然灾害事件 1、南方雪灾：年初特大低温雨雪冰冻灾害影响21省（区、市、兵团） 1月10日至2月2日我国南方大部分地区发生低温雨雪冰冻灾害，降温幅度之大多年少有、降水之多历史同期罕见、持续时间之长多年未遇、灾害损失之重远超常年。经核定，此次灾害造成21个省（区、市、兵团）受灾，因灾死亡132人，失踪4人，紧急转移安置166万人；农作物受灾面积11874.2千公顷，绝收面积1690.6千公顷；倒塌房屋48.5万间，损坏房屋168.6万间；因灾直接经济损失1516.5亿元。其中，湖南、贵州、江西、安徽、湖北、广西、四川、云南等省（区）受灾较重。由于灾害发生时恰逢春运高峰时段，灾害的波及面之广、影响程度之深、社会影响之大，均为历史罕见。1月21至28日，国家减灾委、民政部分别针对湖南、湖北、贵州、广西、江西、安徽等6省（区）的灾情，启动四级应急响应，1月29日，根据上述6省的灾情发展，将响应级别提升至二级。1月31日，针对四川省灾情，又再次启动二级应急响应。 2、5.12汶川特大地震导致重大人员伤亡和财产损失 5月12日14时28分，四川省汶川县（北纬31度、东经103.4度）发生里氏8级地震，此后地震灾区还发生了上万次余震，最高震级达6.4级。此次地震属浅源地震，是新中国成立以来灾害性最为严重的地震，其伤亡人数仅次于1976年唐山7.8级地震，经济损失和救灾难度之大为历史罕见。四川、甘肃、陕西、重庆、河南、湖北、云南、贵州、湖南、山西等省（市、区）共有417个县、4667个乡镇、48810个村受灾，受灾人口4625.6万人，紧急转移安置1510.6万人，因灾死亡69227人，失踪17923人，受伤37.4万人；倒塌房屋796.7万间，损坏房屋2454.3万间，直接经济损失8523.09亿元。5月12日15时40分，国家减灾委、民政部启动二级应急响应，5月12日22时15分提升为一级。 3、台风“黑格比”严重影响两广地区 2008年第14号强台风“黑格比”（HAGUPIT）于9月19日20时在菲律宾以东的西北太平洋洋面上生成，9月21日11时加强为强热带风暴，9月21日下午加强为台风，9月22日14时加强为强台风。“黑格比”于9月24日早上6时45分在广东省电白县陈村镇沿海登陆，登陆时中心最大风力15级（48m/s）。台风“黑格比”具有强度强、移动快、影响范围广等特点，共造成广东、广西、海南、云南四省1501.9万人（次）不同程度受灾，死亡47人（含失踪人口），紧急转移安置157.2万人；农作物受灾面积879.1千公顷；倒塌房屋4.1万间；因灾直接经济损失133.3亿元。 4、6月上中旬华南、中南地区发生严重洪涝灾害
【教学目标】 (一)知识与技能 1．明确自然灾害的概念及其自然和社会的两种属性，能正确识别自然现象、自然灾害、人为灾害的区别与联系，确认什么是自然灾害。 2．会描述自然灾害的特点，并能举例说明每一种特点。 (二)过程与方法 1．通过教材图片和音像资料的展示，用对比的方法区分自然灾害、自然现象和人为灾害之间的关系，提高学生用对比法进行简单概念界定的能力。 2．通过自然灾害特点的案例教学，培养学生分析归纳和演绎推理的能力；通过搜寻和分析典型的自然灾害范例，培养学生收集、提取、加工信息的能力和学以致用的能力。 (三)情感态度与价值观 通过学习自然灾害的特点，强化学生的灾害意识、忧患意识，进一步树立尊重自然、尊重客观的正确人地观。 【教学重点】 1.自然灾害的自然属性和社会属性。 2.自然灾害的特点。 【教学难点】 自然灾害的周期性、不重复性、联系性的特点 【知识链接】 1988年岁末，美国《时代》周刊一年一度评选的世界风云人物不是当代任何一名风云人物，而是一张由条条绳索捆绑着的地球照片。这是为什么呢？就让我们看看1988年的地球吧：美国中西部地区发生百年不遇的特大干旱，粮食减产30％～40％；前苏联亚美尼亚地区里氏7．1级大地震，3座城市被毁，5．5万人丧生，50万人无家可归，直接损失几百亿卢布；非洲大陆持续干旱并出现罕见的特大蝗灾，亿万蝗虫漫天遍野横扫数国，所到之处粮食作物被吞噬一空；巴西亚马孙地区发生特大森林火灾，25万公顷原始森林被毁；东南亚及南亚各国连遭暴雨袭击，造成洪水大泛滥并引起山崩等。1988年世界人民在惴惴不安中度过了灾难的一年。古语云：“天有不测风云，人有旦夕祸福”，这不测风云也就是大自然发怒、施暴，它会影响环境，威胁人类生存。所以了解自然灾害的基础知识是很重要的。【教学过程】 自主学习 一、区别以下概念
中国的自然灾害和国家社会关系 （2008-06-24） ● 郑永年 这次地震已经引发了人们对一个更为深刻的理论和实践问题的思考： 像中国这样一个自然灾害频繁的大国，需要建立一种什么样的国家和社会（或者政府和社会）关系？ 四川大地震中无数校舍倒塌，夺去了很多年轻学生的生命。从震后的第一天起，学校校舍质量问题一直是海内外人们关注的焦点。那些在地震中失去孩子的独生子女家长的悲伤可想而知。随着家长们不满情绪的上升，如何追究相关责任的问题也提了出来。 这次地震中及其随后的救灾过程中，在人性光辉的一面被弘扬出来的同时也暴露出了中国社会及其制度的一些弊端。这些弊端的克服和消除需要很长的时间，但把这些弊端揭示出来无疑是件好事情。 像校舍的质量这样的问题的提出至少对今后的重建具有非常的参照意义。当然，人们希望不仅每一所校舍是安全的，而且是所有的住房都是安全的，因为它们都关系到人的生命。 灾后必须重建。但重建的不仅仅是校舍楼房等基础设施，更重要的是中国方方面面的制度。 实际上，这次地震已经引发了人们对一个更为深刻的理论和实践问题的思考，那就是中国的国家与社会的关系的重建。像中国这样一个自然灾害频繁的大国，需要建立一种什么样的国家和社会（或者政府和社会）关系？ 这个问题很重要，因为它关系到国家和社会之间的责任分配。在自然灾害过程中（包括发生前的预报、应付灾难的过程、灾后的重建等），国家应当负什么责任？社会应当负什么责任？ 对这个问题的思考不仅有利于厘清国家和社会各自的责任，也能引导人们去建设更为有效的国家和社会的关系。 两部引起反思的著作 对中国的国家和社会的关系问题的讨论由来已久。可以举两个例子。上世纪五十年代末，德国裔历史学家卡尔·魏特夫 (Karl August Wittfogel,1896-1988)出版《东方专制主义》巨著。一些西方学者把这本书和另外两位德国学者的巨著相提并论，一位是马克思及其《资本论》，另一位是韦伯及其《经济与社会》。
第一节自然灾害的概念与特点 对点练一自然灾害的概念 自然灾害是指危及人类生命财产与生存条件的自然变异现象和过程。据此完成1～2题。 1．下列现象或事件中，属于自然灾害的是( ) A．南极无人区冰山相撞 B．2017年7月26日，G80广昆高速岑兴段发生车祸，造成3人死亡，多人受伤 C．2017年7月6日，菲律宾中部地区发生6.5级强烈地震，造成2人死亡，至少72人受伤 D．2016年4月22日，黑龙江双鸭山市双桦煤业公司三井发生瓦斯爆炸，造成4人死亡 2．下列可以正确表示自然灾害、人为灾害和灾害关系的是( ) 解析：第1题，根据自然灾害的概念可知，C项既有自然变异的诱因，还造成了人员伤亡，因此属于自然灾害，B、D两项属于人为灾害。第2题，本题主要考查灾害、自然灾害和人为灾害三者之间的关系。灾害分为自然灾害和人为灾害，自然灾害和人为灾害属并列关系。 答案：1.C 2.C 对点练二自然灾害的特点 3．2017年7月，浙江杭州、金华、丽水多地发布高温红色预警，预计最高气温将达40 ℃。与形成大范围高温天气的天气系统有关联的自然灾害是( ) A．台风B．风暴潮 C．干旱D．寒潮 解析：选C。形成我国大范围高温天气的天气系统应是反气旋，受其影响，降水少，蒸发旺盛，易形成干旱。 4．下列关于自然灾害的周期性和不重复性特点的说法，正确的是( ) A．干旱、洪水的发生都有严格的周期性规律
B．“百年一遇”指的是每100年发生一次大洪水 C．自然灾害的过程、损害结果具有不重复性 D．不重复性是指有些自然灾害的发生不具有周期性 解析：选C。某些自然灾害的发生具有一定的周期性，如干旱、洪水、地震，但没有严格的周期性规律；自然灾害的过程、损害结果具有不重复性。 下图为不同自然灾害持续时间对比图。读图回答5～6题。 5．下列与图中①②③④表示的自然灾害对应正确的是( ) A．地震、火山喷发、洪涝、干旱 B．火山喷发、台风、泥石流、洪涝 C．滑坡、寒潮、风暴潮、洪涝 D．泥石流、地震、飓风、干旱 6．许多自然灾害在发生、发展过程中往往会诱发出一系列的次生灾害与衍生灾害，形成多种形式的自然灾害。下列灾害链表达错误的是( ) A．寒潮→低温→霜冻 B．台风→暴雨→洪水 C. D． 解析：第5题，自然灾害中，干旱持续时间最长，地震持续时间最短。第6题，泥石流的发生往往与暴雨有关，C选项中干旱诱发泥石流的表述错误。 答案：5.A 6.C
第一章自然灾害概述 1.1 自然灾害的概念与特点 [教学目标] (一)知识与技能 1．明确自然灾害的概念及其自然和社会的两种属性，能正确识别自然现象、自然灾害、人为灾害的区别与联系，确认什么是自然灾害。 2．会描述自然灾害在空间分布上的广泛性和区域性，时间上的频繁性、不确定性、周期性和不重复性，灾害的联系性和严重性及其不可避免性和可减轻性的特点，并能举例说明每一种特点。 (二)过程与方法 1．通过教材图片和音像资料的展示，用对比的方法区分自然灾害、自然现象和人为灾害之间的关系，提高学生用对比法进行简单概念界定的能力。 2．通过自然灾害特点的案例教学，培养学生分析归纳和演绎推理的能力；通过搜寻和分析典型的自然灾害范例，培养学生收集、提取、加工信息的能力和学以致用的能力。 (三)情感态度与价值观 1．通过学习自然灾害的广泛性、频繁性、不可确定性和不可避免性的特点，强化学生的灾害意识、忧患意识，进一步树立尊重自然、尊重客观的正确人地观。 2．通过了解自然灾害的区域性、周期性的特点，强化学生具体问题具体分析的辩证唯物主义思维习惯。 3．通过了解自然灾害的可减轻性特点，坚定学生防灾减灾的信心和决心，激发学生的科学探索热情，并理解和谐社会的建设需要全世界共同合作的观点。 [教学重点] ①自然灾害的自然属性和社会属性。 ②自然灾害的特点。 [教学难点] 自然灾害的周期性、不重复性、联系性的特点 [教学媒体与教具] 多媒体课件 [课时安排] 1课时 [讲授过程] 【新课导入】1988年岁末，美国《时代》周刊一年一度评选的世界风云人物不是当代任何一名风云人物，而是一张由条条绳索捆绑着的地球照片。这是为什么呢？就让我们看看1988年的地球吧：美国中西部地区发生百年不遇的特大干旱，粮食减产30％～40％；前苏联亚美
第一讲 自然灾害概述 ● 复习要求 1、了解自然灾害的概念和分类，简述自然灾害的主要特点； 2、分析不同类型自然灾害的形成原因、分布和危害； 3、说明生态破坏、环境污染、工程建设等人类活动对自然灾害的影响。 ● 热点提示 1. 结合南方雪灾、汶川地震等气象、地质灾害，分析自然灾害的主要特点、类型 2. 以自然灾害的分布图或灾情统计资料为切入点，考查自然灾害带的分布、危害 ● 知识整理 一、自然灾害的概念与特点 1．概念理解：诱因：自然变异 承灾体及灾情：对人类生命财产和生存条件造成危害。 2．特点 （1）广泛性和区域性 ①广泛性：分布范围广，只要有人类活动就有可能发生； ②区域性：自然地理环境的区域性决定了自然灾害的区域性。 （2)频繁性和不确定性：在很大程度上增加了人们抵御自然灾害的难度 （3）周期性和不重复性 ①周期性：主要自然灾害中，无论是地震还是干旱、洪水，它们的发生都呈现出一定的周期性 ②不重复性：指灾害过程、损害结果的不可重复性。 （4）联系性：主要表现为区域之间的联系性和灾害之间的联系性两方面 （5）不可避免性和可减轻性：自然灾害难以避免，但可以防御，人类应正确认识自然灾害，以积 极的心态应对自然灾害 二、主要自然灾害的类型和分布 自然灾害按成因和特点大体分为气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害四类，具体分析如下： 特别提醒：除了上述灾害外，气象灾害还有大风、干热凤、龙卷凤、低温冷冻、冰雹、雪灾、雷暴、连阴雨、冻雨、雾、沙尘暴等。 2．地质灾害
特别提醒：我国多发生滑坡和泥石流灾害的原因 (1)地形与地质条件：我国山区面积广大，约占国土面积的2／3，地表的起伏增加了重力作用；地质构造复杂； (2)气候条件；季风气候区的降水变率大，降水集中在夏秋季节，强度大； (3)人类活动：人类不合理的经济活动，使地表结构遭到严重破坏，使滑坡和泥石流成为一种分布较广的地质灾害。 3．海洋灾害 (1)主要类型；风暴潮、海啸、海浪、海冰、赤潮等。 (2)风暴潮与海啸的成因及分布 风暴潮是最严重的海洋灾害，海啸的表现及危害和风暴潮具有相似性，但成因不同。 4．生物灾害 指在农作物、森林、牲畜中暴发或流行的病害、虫害、草害、鼠害。森林火灾和草原火灾也属于广义的生物灾害。 【例l 】(2008·山东文综改编请分析下列材料)，回答问题。
中国近年来得自然灾害事件 1950年7月，淮河大水。 1954年7月，长江、淮河大水。 1959到1961三年自然灾害 1966年河北邢台地震 1970年通海7、8级大地震 1975年8月，河南大水。 1976年河北唐山大地震 1978—1983年北方大旱 1991年安徽江淮水灾 长江1998年特大洪水 2003年非典疫情 2007年度“十大自然灾害事件” 2008年度中国十大自然灾害事件 1、5、12汶川特大地震导致重大人员伤亡与财产损失 2、南方雪灾：年初特大低温雨雪冰冻灾害影响21省（区、市、兵团） 3、台风“黑格比”严重影响两广地区 4、6月上中旬华南、中南地区发生严重洪涝灾害 5、新疆出现历史上第二个严重干旱年 6、长江沿线及江南地区发生严重秋涝 7、四川攀枝花-会理地震导致川滇两省损失严重 8、9月下旬四川发生严重暴雨洪涝与泥石流灾害 9、宁夏严重干旱致夏秋粮减产 10、10月末西藏发生强降雪，10万余人受灾 9、2009年自然灾害（五个“历史罕见”） 10、2010自然灾害 4月14日青海玉树地震 2012年全国十大自然灾害事件 1950年7月，淮河大水。由于泥沙淤积，河床高涨，加上国民党军队在淮海战役时对沿淮堤坝得大肆破坏，这年汛期，淮河流域全面告急，河南、皖北许多地方一片汪洋，水灾淹没土地3400余万亩，灾民1300万。淮北地区受灾惨重，为百年所罕见。 1954年7月，长江、淮河大水。长江中下游、淮河流域降水量普遍比常年同期偏多一倍以上，致使江河水位猛涨，汉口长江水位高达29．73米，较历史最高水位得1931 年高出14、5米。虽然沿江人民做出了极大努力保卫荆江大堤，从而保证了武汉市与南京市得安全，但却淹没农田4755万亩，1888万人受灾，财产损失在100亿元以上。由于农产品减少，也影响了人民得生活与1955年得工业生产。 1、1959到1961三年自然灾害 在1959年7月，华东地区长江发洪水。据灾害中心数据, 因为淹水与接下来歉收所带来得饥荒，洪水直接带来得死亡人数估计达两百万，而且别得地区也多少受到影响。这场灾害被列为20世纪死亡人数最多得灾害得第七名。 在1960年，55％得耕地或多或少遭受到干旱或者其它恶劣天气，其中60%得耕地根本就没有降雨。大英百科全书1958年至1962年年鉴也报告了异常天气。
必修1 小专题15 自然灾害 一、自然灾害的概念及主要类型 1．概念：自然灾害是指由于纯自然的原因而给人类社会造成巨大经济损失或严重人员伤亡的一类自然现象。 2.分类 天文灾害：黑子和耀斑引起 气象气候灾害：旱涝、台风、寒潮、沙尘暴 地质地貌灾害：地震、火山喷发、泥石流、滑坡 水文灾害：咸潮 气象气候灾害 1、洪涝灾害 （1）河流的治理措施： 上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。（2）河流洪涝灾害的成因分析： 自然原因(主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征) 人为原因(主要从两个方面考虑：植被破坏、围湖造田)。 例1长江洪灾的原因： 自然原因包括： （1）水系特征： ①流域广，支流多；
②中上游植被破坏严重，含沙量增大； ③中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。 （2）水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。（3）气候特征：有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥，季风气候不稳定变率大。 人为原因包括： （1）过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削 峰补枯能力降低；泥沙入江，淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。（2）围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降（中游地区）。 例2孟加拉国涝灾严重的原因： 自然原因：①季风气候不稳定，西南季风强盛，多暴雨，降水丰沛； ②地势低洼，排水不畅；③恒河与布拉马普特拉河在此交汇且同时进入汛期。 人为原因：人口密度大，城市密集，上游植被破坏较多，水土流失严重。 2、干旱： 因长时期无降水或降水量异常偏少而形成空气干燥、土壤缺水的一种现象。干旱对农业生产、水资源供应及生态环境影响较大，常造成粮食减产，人畜饮水困难，影响经济发展和社会安定。干旱发生的时空范围较广，我国大多数地区都易发生，如华北的春旱、长江中下游的
第一节中国自然灾害的特点 [教学目标] (一)知识与技能 1．能说出我国自然灾害的四大基本特点及我国主要自然灾害类型。 2．能在中国地图上指明我国灾害类型的空间分布区域，并在此基础上，归纳总结出我国的三大自然灾害带及其主要灾害类型。 1．尝试用归纳的方法，根据材料归纳出我国自然灾害的特点，根据各自然灾害的具体分布归纳出我国自然灾害的分布规律。 2．体验合作学习过程，主动参与“列举我国主要自然灾害”，“灾害类型地域差异”等问题的讨论，学会倾听、学会表达，增强学习的主动性、自信心，提高学习效果。 3．在中国地图上整理、归纳各个灾害实例，总结出我国各种自然灾害的空间分布，培养、强化地理空间思维能力。 (三)情感态度与价值观 1．通过对我国自然灾害方面的国情的了解，激发学生认识灾害、研究灾害的学习动机，认真思考人类面对灾害的科学态度与应对策略。 2．通过学习我国自然灾害的特点，使学生增强危机感和使命感。 3．通过了解我国自然灾害地域差异大的特点，使学生进一步养成因地制宜，具体问题具体分析的思维方法。 [教学重点] 我国自然灾害的特点 [教学难点] 各地自然灾害成因 [教学媒体与教具] 课前请同学们上网查阅中国自然灾害事例。 [课时安排] 1课时 [讲授过程] 【复习提问】复习灾害、自然灾害的概念，说明自然灾害的形成必须具备哪些条件？ 【学生回答】灾害是指危及人类生命财产与生存条件的现象和过程，它包括自然灾害和人为灾害两类。以自然变异为主要原因所产生的灾害，称为自然灾害；由于人为原因而引起的自然灾害，称为人为自然灾害。 自然灾害的形成必须具备两个条件：一是要有自然变异作为诱因；二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。自然变异本身无所谓成灾或危害，只有当它们作用于人类及其创造的各种物质财富上，并使之造成损失，才成为灾害。 【新课导入】自古以来，我国就是一个自然灾害频发的国家。地球上的各种自然灾害在我国几乎都有发生，而洪涝、干旱、台风、寒潮、地震、泥石流、滑坡以及虫灾、鼠灾等危害尤为严重。我国自然灾害有何特点？分布情况怎样？这节课我们一起来学习。 【板书】第三章我国主要的自然灾害
《自然灾害的概念与特点》同步练习 一、选择题 读下图，据此完成～题。 ．处多水灾的原因是 ( )。．位于印度河三角洲上，排水不畅 ．位于河流入海口处，地势低洼 ．潮水堆高，漫过甲区域 ．区域内河流多为地上河，容易决堤 ．图中处最易发生的自然灾害是 ( )。 ．洪涝灾害．泥石流．干旱．地震 ．假如在地有一盐场，其产量最多的时期是 ( )。．～月．～月 ．～月．月～次年月 解析第题，图中位于孟加拉国，属于恒河三角洲地区。造成洪水泛滥 的原因主要有：地势低洼；季风气候，降水集中；河流下游，多条支流汇集； 海潮顶托，河水水位上涨。第题，处属于印度河平原，位于塔尔沙漠之 中，常年降水稀少，而蒸发旺盛，最易发生的自然灾害就是干旱。第题， 图中区域位于南亚孟加拉湾沿岸，属于热带季风气候。～月为雨季，雨 季来临前的～月，由于正午太阳高度不断增大，且云量少，晴天多，气温 升得快且高，形成明显的热季。在这个季节蒸发量大，是晒盐的最好季节。 答案 下图表示几种自然灾害的持续时间，读图完成第题。 ．图是①、②、③、④四种灾害分别是 ( )。．火山、地震、干旱、洪涝．地震、火山、洪涝、干旱 ．干旱、洪涝、地震、火山．火山、地震、洪涝、干旱 解析从图中纵坐标时间尺度和横坐标持续时间看，①在某一瞬间发生， ②在某日发生持续几小时，③在某月发生持续几天或几个月，④在某年发生
持续几月至几年时间。 答案 ．许多自然灾害在发生、发展过程中，往往会诱发出一系列的次生灾害与衍生灾害，形成多种形式的自然灾害。下列灾害链表达错误的是 ( )。 ．寒潮→低温→霜冻 ．台风→风暴潮→洪水 . ． 解析泥石流的发生往往与暴雨有关，项中干旱诱发泥石流表述错误。 答案 二、综合题 ．读下列材料，回答问题。 冰岛卡特拉火山爆发迫在眉睫 2012年月日据英国广播公司报导，当地火山专家预测，冰岛卡特拉火山的爆发已迫在眉睫，冰岛的电台和电视台，都在持续不断地滚动报导有关卡特拉大火山的活动情况。当地的消息说，火山熔岩距离地表只有几公里了。 ()根据所学知识说明冰岛火山喷发的原因？ ()以上材料反映了自然灾害的哪些特点？ ()火山喷发会带来哪些危害？ ()火山喷发是否“百害而无一利”？ 答案()冰岛处于亚欧板块和美洲板块两大板块张裂处，地壳活动强烈。 ()自然灾害具有一定的周期性、联系性、不可避免性和危害严重性等特点。 ()诱发地震、海啸、火灾、崩塌等灾害，影响交通，摧毁森林，吞没土地，污染大气和水源，危害人体健康等。 ()火山喷发并非“百害而无一利”，火山喷发中也能产生一些矿产资源，形成肥沃的火山灰土等。 ．高温的地下岩浆经地下通道喷出地表，称为火山喷发。读图完成下列问题。 ()此图是我国长白山地区的风景名胜
自然资源知识提纲 一．自然资源的概念、分类、特点 1.概念：人类直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质与能量。 2.分类：自然资源可分为可再生资源与非可再生资源。水资源、土地资源、气候资源、生物资源属于可再生资源；矿产资源为非可再生 资源。当可再生资源开发利用不合理时，它们可 能转化为非可再生资源。 3.随着生产力的发展和社会文明程度的进步，人 类生存和发展对自然资源的依赖程度越来越弱， 开发利用范围和规模越来越大，利用方式越来越 多样化，利用率越来越高。 二．能源的概念及分类 1.概念：能源是指能够为人类的生产、生活提供能量的物质或物质运动。 2.分类（了解）： （1）一次能源：从自然界取得的未经任何改变或转换的能源，如水力资源、煤炭、石油、天然气资源，太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物能以及核能。 二次能源：一次能源经过加工或转换得到的能源，包括电力、煤气、汽油、柴油、焦炭、洁净煤、激光和沼气等。 （2）可再生能源：在自然界中可以不断再生、永续利用，例如太阳能、风能、水能、生物质能、地热能和海洋能 不可再生能源：人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源资源，如煤、石油、天然气。 （3）常规能源指在现有经济和技术条件下,已经大规模生产和广泛使用的能源，如水力资源、煤炭、石油、天然气、水能和核裂变能等资源。 新型能源：在新技术上系统开发利用的能源，包括太阳能、风能、地热能、海洋能、生物能以及用于核能发电的核燃料等能源。 3.自然资源必须直接来源于自然界，而且具有自然属性；而能源既可以直接来源于自然界，也可以间接来源于自然界.有一些自然资源不属于能源，如铁矿石、铝土等；有一些自然资源本身也属于能源，如煤、石油、天然气等；有一些能源不属于自然资源，如核电、水电、火电等。 三.我国能源问题 1.我国石油问题①供应紧张，长期大量依赖进口的局面难以改变。②中东地区政局的不稳定，影响到我国石油进口的可靠性。③进口渠道单一，增加了石油进口的脆弱性。 2.我国能源紧张解决措施①开源：加大国内资源勘探力度，鼓励发展新能源和可再生能源，优化能源结构。②节流：推广新技术、新工艺，提高能源利用率；调整产业结构，发展节能产业。③区际协调：积极开展国际能源资源合作，建设石油储备基地，保证我国能源的正常供应。 四．水资源 1.水资源短缺主要表现为两种，一是资源型缺水，主要是指水资源总量少，不能适应经