课程设计，整体思路是通过子程序调用来实现完成整个设计过程
用SI来寻址数据段，DI来寻址屏幕显示的内存空间。要hold住，不怕麻烦，才可以如有疑惑，欢迎交流zych_09@https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,
assume cs:code
data segment
db '1975','1976','1977','1978','1979','1980','1981','1982','1983'
db '1984','1985','1986','1987','1988','1989','1990','1991','1992'
db '1993','1994','1995'
dd 16,22,382,1356,2390,8000,16000,24486,50065,97479,140417,197514
dd 345980,590827,803530,1183000,1843000,2759000,3753000,4649000,5937000
dw 3,7,9,13,28,38,130,220,476,778,1001,1442,2258,2793,4037,5635,8226
dw 11542,14430,15257,17800
data ends
table segment
db 21 dup ('year summ ne ?? ')
table ends
code segment
begin: mov ax,data
mov ds,ax
mov bx,0
mov si,0
mov di,0
mov ax,table
mov es,ax
mov ax,0
mov cx,21
s: push cx
push di
mov cx,4
s1: mov al,[di]
mov es:[bx+si],al
inc si
inc di
loop s1
pop di
push di
inc si
mov cx,4
s2: mov al,ds:[di+84]
mov es:[bx+si],al
inc si
inc di
loop s2
pop di
push di
mov ax,di
mov dl,2
div dl
mov ah,0
mov di,ax
inc si
mov al,ds:[di+168]
mov es:[bx+si],al
inc si
inc di
mov al,ds:[di+168]
mov es:[bx+si],al
inc si
inc di
inc si
pop di
push di
mov dx,[di+86]
mov ax,[di+84]
shr di,1
mov cx,[di+168]
div cx
mov es:[bx+si],ax
pop di
add di,4
push di
add bx,10h
mov si,0
pop di
pop cx
loop s
call g1
mov ax,table
mov ds,ax
mov si,0
mov ax,0b800h
mov es,ax
mov di,280h
mov bp,0
mov bx,0
;__显示年份的
call showall
mov si,5
mov cx,21
mov dh,4
mov dl,7
;118行,_______显示收入的
s3: push cx
push ax
push dx
mov ax,[si] ;字节地位
;120
mov dx,[si+2];字节高位
call dtoc;余数处理后放到DATA数据段
pop dx
mov cl,2
pop ax
call show_str;显示出来,参数是dh,dl,cl,其中dl，dl不变，ah加一
add dh,1;行加一行
;列不变
add si,16
pop cx
loop s3
;_____以下显示人口数量的
mov si,10
mov cx,21
mov dh,4
mov dl,16
s4: push cx;二个字节处理
push ax
push dx
mov ax,[si] ;字节地位
call dtoc2;余数处理后放到DA TA数据段
pop dx
mov cl,2
pop ax
call show_str;显示出来,参数是dh,dl,cl,其中dl，dl不变，ah加一
add dh,1;行加一行
;列不变
add si,16
pop cx
loop s4
;_____有了以上2个处理的基础，这个处理就相对简单了很多了
mov si,13
mov cx,21
mov dh,4
mov dl,24
s55: push cx;二个字节处理
push ax
push dx
mov ax,[si] ;字节地位
call dtoc2;余数处理后放到DA TA数据段
pop dx
mov cl,2
pop ax
call show_str;显示出来,参数是dh,dl,cl,其中dl，dl不变，ah加一
add dh,1;行加一行
;列不变
add si,16
pop cx
loop s55
mov ax,4c00h
int 21h
;以下是子程序
;____清屏
g1: mov ax,0B800H
mov es,ax
mov si,0
mov cx,8000
s5: mov word ptr es:[si],0
add si,2
loop s5
ret
;__________不会溢出的除法运算
divdww: push bx
push ax
mov ax,dx
mov dx,0
div cx
pop bx
push ax
mov ax,bx ;高位及时上次运算的余数，已经在DX中了
div cx
mov cx,dx;余数给CX
pop dx
pop bx
ret
;_____________________________________显示
showall: mov cx,21
all: push cx
mov cx,4
row: mov al,ds:[bp+si]
mov ah,02h
mov es:[bx+di],ax
inc si
add di,2
loop row
pop cx
mov si,0
mov di,280h
add bp,16
add bx,0a0h
loop all
ret
;______第几行，第几列的显示子程序
show_str:push bx
push dx
push si
push cx
mov al,0a0h
mul dh
mov bx,ax
mov al,2
mul dl
add bx,ax
mov si,0
mov ax,0b800h
mov es,ax
show: mov ch,0
mov cl,[si]
jcxz ot;数据段中将要显示的除了最后一个，其他都已经加了30H，不可能为0的mov ax,cx
pop cx
push cx
mov ah,cl
mov es:[bx],ax
inc si
add bx,2
jmp show
ot: pop cx
pop si
pop dx
pop bx
ret
;________将十进制数字转换为字符串
dtoc:push cx ;保护CX寄存器
push si;保护si
mov cx,10
mov si,0
push si;提前压入一个0，用作判断使用
din: call divdww;调用不溢出子程序，dx为商高16位,ax为商低16位，cx为余数push cx;压入余数
mov cx,dx;高位商移位到cx
jcxz dout2;高位商为0则跳到dout2判断低位是否为0
jmp doit;否则跳到doit直接进行，压栈运算
dout2: mov cx,ax
jcxz dout1;低位商是否为0,为0去判断余数是否为0
jmp doit;余数部位零就去doit
dout1: pop cx
jcxz dout;余数为0则跳转到dout
push cx;如果余数为0则还需压入cx共下面弹出使用
doit: pop cx;弹出余数
add cx,30h
mov ch,1;用来标记压入了1个数字了,区别与余数0000
push cx
;将余数压入到堆栈中
mov cx,10
jmp din
dout: pop ax ;放到数据口上
mov cx,ax;
mov ds:[si],al;最后一个0也写到DATA数据段上，用其来判断字符串的结束jcxz ou;正常的数字的高8位都是1
jmp dout
ou: pop si
pop cx
ret
;以下子程序处理2个字节的十进制转为字符串
dtoc2: push cx ;保护CX寄存器
push si;保护si
mov cx,10
mov si,0
push si;提前压入一个0，用作判断使用
din2: mov dx,0
div cx
mov cx,ax;商给CX
jcxz dout12;商为0则跳到dout1判断低位是否为0
push dx;压入余数
jmp doit22;否则跳到doit直接进行，压栈运算
dout12: mov cx,dx;判断余数是否为0
jcxz dout22;余数为0则跳转到dout
push dx;如果余数不为0则还需压入余数共下面弹出使用
jmp doit22
doit22: pop cx;弹出余数
add cx,30h
mov ch,1;用来标记压入了1个数字了,区别与余数0000，貌似可以不用因为已经加了30H push cx
;将余数压入到堆栈中
mov cx,10
jmp din2 ;继续处理其他位
dout22: pop ax ;放到数据口上
mov cx,ax;
mov ds:[si],al;最后一个0也写到DATA数据段上，用其来判断字符串的结束
jcxz ou22;正常的数字的高8位都是1
inc si
jmp dout22
ou22: pop si
pop cx
ret
end begin
沈阳大学
2.3 MASM的介绍 MASM是微软公司开发的汇编开发环境，拥有可视化的开发界面，使开发人员不必再使用DOS环境进行汇编的开发，编译速度快，支持80x86汇编以及Win32Asm是Windows下开发汇编的利器。它与windows平台的磨合程度非常好，但是在其他平台上就有所限制，使用MASM的开发人员必须在windows下进行开发，历经二三十年的发展，目前MASM的版本已升至6.15，支持MMX Pentium、Pentium II、Pentium III及Pentium 4等指令系统。 2.4总体设计功能 本次课程设计的内容是采用汇编语言设计一个运行于计算机的“霓虹灯”的模拟显示 程序，由$及*字符相间，从两侧向中间螺旋汇聚直至形成一个矩形，这就要求该霓虹灯能够动态地进行变化；霓虹灯模拟显示程序主要是进行程序循环调用，可以通过CMP、JMP、JZ、RET等命令进行跳转。由于是霓虹灯的模拟显示，因此在进行程序循环调用前需要进行数据段定义，以使子程序在进行调用时能够根据数据段的定义来执行，最后显示结果。 定时器中断处理程序：计数器中断的次数记录在计数单元count中，由于定时中断的引发速率是每秒18.2次，即计数一次为55ms，当count计数值为18时，sec计数单元加一（为1秒）。 视频显示程序设计：一般由DOS 或BIOS调用来完成。有关显示输出的DOS功能调用不多，而BIOS调用的功能很强，主要包括设置显示方式、光标大小和位置、设置调色板号、显示字符、显示图形等。用INT 10H中断即可建立某种显示方式。用DOS功能调用显示技术，把系统功能调用号送至AH，把程序段规定的入口参数，送至指定的寄存器，然后由中断指令INT 21H来实现调用。 键盘扫描程序设计：利用DOS系统功能调用的01号功能，接受从键盘输入的字符到AL寄存器，以及检测键盘状态，有无输入，并检测输入各值。 2.5详细功能设计 2.5.1主程序功能 主程序通过调用各个子程序来实现清屏，改变图形等功能，具体调用过程如图1所示。 沈阳大学
第1章基础知识 检测点1.1 (1)1个CPU的寻址能力为8KB，那么它的地址总线的宽度为13。 (2)1KB的存储器有1024个存储单元。存储单元的编号从0到1023。 (3)1KB的存储器可以存储1024*8个bit，1024个Byte。 (4)1GB、1MB、1KB分别是2^30、2^20、2^10 Byte。(n^m的意思是n的m次幂) (5)8080、8088、80286、80386的地址总线宽度分别是16根、20根、24根、32根，则它们的寻址能力分别为：64(KB)、1(MB)、16(MB)、4(GB)。 (6)8080、8088、8086、80286、80386的数据总线宽度分别为8根、8根、16根、16根、32根。则它们一次可以传送的数据为：1(B)、1(B)、2(B)、2(B)、4(B)。 (7)从内存中读取1024字节的数据，8086至少要读512次、80386至少要读256次。 (8)在存储器中，数据和程序以二进制形式存放。 第2章寄存器答案 检测点2.1 (1) 写出每条汇编指令执行后相关寄存器中的值。 mov ax,62627 AX=F4A3H mov ah,31H AX=31A3H mov al,23H AX=3123H add ax,ax AX=6246H mov bx,826CH BX=826CH mov cx,ax CX=6246H mov ax,bx AX=826CH add ax,bx AX=04D8H mov al,bh AX=0482H mov ah,bl AX=6C82H add ah,ah AX=D882H add al,6 AX=D888H add al,al AX=D810H mov ax,cx AX=6246H (2) 只能使用目前学过的汇编指令，最多使用4条指令，编程计算2的4次方。 解： mov ax,2 add ax,ax add ax,ax add ax,ax 检测点2.2 (1) 给定段地址为0001H，仅通过变化偏移地址寻址，CPU的寻址范围为00010H到1000FH。 (2) 有一数据存放在内存 20000H 单元中，先给定段地址为SA，若想用偏移地址寻到此单元。
微机原理实验报告 实验名称汇编语言程序设计 一、实验目的 1、掌握Lab6000p实验教学系统基本操作； 2、掌握8088/8086汇编语言的基本语法结构； 3、熟悉8088/8086汇编语言程序设计基本方法 二、实验设备 装有emu8086软件的PC机 三、实验内容 1、有一个10字节的数组，其值分别是80H，03H，5AH，FFH， 97H，64H，BBH，7FH，0FH，D8H。编程并显示结果：如果数组是无符号数，求出最大值，并显示； 如果数组是有符号数，求出最大值，并显示。 2、将二进制数500H转换成二－十进制（BCD）码，并显示“500H 的BCD是：” 3、将二－十进制码（BCD）7693转换成ASCII码，并显示“BCD 码7693的ASCII是：” 4、两个长度均为100的内存块，先将内存块1全部写上88H，再 将内存块1的内容移至内存块2。在移动的过程中，显示移动次数1，2 ，3…0AH…64H（16进制－ASCII码并显示子程序） 5、键盘输入一个小写字母(a~z)，转换成大写字母 显示：请输入一个小写字母(a~z)： 转换后的大写字母是： 6、实现4字节无符号数加法程序，并显示结果，如99223344H + 第1页
99223344H = xxxxxxxxH 四、实验代码及结果 实验代码见代码附录 1.1程序运行结果 图1 无符号最大值结果截图 1.1 程序运行结果
图2 有符号最大值截图2.0 程序运行结果
图3 BCD码显示3.0 程序运行结果
图4 ASCII码显示4.0 程序运行结果
图5 移动次数显示5.0 程序运行结果
汇编语言课程设计安排 班级：计本1060110606 课程设计时间：15周 课程设计地点：2#机房 负责教师：程世旭、雷鸣、胡杰、林华、白凯 课设上机时间：上午：8：3011：30 下午：2：305：30 课程设计指导教师安排： 10501：程世旭10502：雷鸣10503：白凯 10504：雷鸣10505：胡杰10506：林华 时间周一周二周三周四周五周六上午10601/2/3 10601/2/3 10601/2/3 10604/5/6 10601/2/3 10601/2/3 验收下午10604/5/6 10604/5/6 10604/5/6 10604/5/6 验收
汇编语言课程设计任务书 课程设计题目：显示系统时间 一、课程设计设计目的 1. 掌握中断的使用方法 2. 掌握BIOS系统功能调用 3. 掌握基本的显存读写技术 4. 学会用汇编语言编写一个较完整的实用程序，培养自己的动手操作能力 5 .学习程序设计的基本思路和方法，编程、调试、撰写报告等 二、程序内容： 第一部分：定义显示界面。 第二部分：调用系统时间，并将调用的用二进制表示的时间数转换成ASCII码，并将时间数存入显存区。（显存的起始地址：B8000H） 第三部分：将存在系统内存区的时间用字符串的形式显示出来。 注意：1、如果用图形方式显示更好， 2、注意设置显示时候的背景颜色 3、可以增加键盘设置的功能，设置显示颜色，显示位置 三、程序设计原理 首先在数据段开辟一显示缓冲区，用来存储系统时间。调用BIOS中断，返回系统时间，并将来返回的二进制时间转换成ASCII码，方便时间显示时的调用。分别将来小时数、分钟数、秒数存入显示缓冲区。通过写显存将时间显示出来。由于获取了的系统时间不会自动刷新，所以我们要设计成刷新的方式来不断获取系统的时间，这样就形成了会跳动的电子钟了。 四、程序流程图
信息学院课程设计题目：2位数计算器程序设计 __ 姓名： __ _____ 学号： ____ ___ 班级： 课程：汇编语言 ________ 任课教师：侯艳艳 ____ 2011年12月
课程设计任务书及成绩评定
目录 摘要 (2) 1．设计目的………………………………………………………………………………………………?2 2．概要设计………………………………………………………………………………………………?3 2.1系统总体分析…………………………………………………………………………?3 2.2程序流程图 (3) 3．详细设计......................................................................................................? (4) 3.1主程序及子程序说明 (4) 3.2程序代码编写 (4) 4．程序调试 (6) 4.1运行界面分析 (6) 4.2算法的分析 (6) 4.3调试过程及分析 (6) 5．心得体会 (7) 5.1设计体会...................................................................................................? (7) 5.2系统改进...................................................................................................? (7) 参考文献 (8)
) 汇编语言课程实验报告 实验名称 课程设计1 实验环境 硬件平台：Intel Core i5-3210M 操作系统：DOSBox in Windows 软件工具：Turbo C , Debug, MASM 实验内容 《 将实验7中的Power idea公司的数据按照下图所示的格式在屏幕上显示出来。 实验步骤 1.要完成这个实验，首先我们需要编写三个子程序。第一个子程序是可以显示字符串到屏 幕的程序，其汇编代码如下： ;名称：show_str
;功能：在屏幕的指定位置，用指定颜色，显示一个用0结尾的字符串 ;参数：（dh）=行号，（dl）=列号（取值范围0～80），（cl）=颜色，ds：si：该字符串的首地址 ;返回：显示在屏幕上 ￥ show_str: push ax push cx push dx push es push si push di mov ax,0b800h - mov es,ax mov al,160 mul dh add dl,dl mov dh,0 add ax,dx mov di,ax mov ah,cl . show_str_x: mov cl,ds:[si] mov ch,0 jcxz show_str_f mov al,cl mov es:[di],ax inc si inc di 【 inc di jmp show_str_x show_str_f: pop di pop si pop es pop dx pop cx } pop ax ret 2.第二个程序是将word型数据转换为字符串，这样我们才能调用第一个程序将其打印出
西北师范大学 计算机科学与工程学院 微机原理与汇编语言 课程设计报告 设计题目：中断控制点阵显示与音乐模块姓名： 学号： 专业班级： 系所中心： 指导老师： 起讫时间： 设计地点： 2016年8月20日
摘要 使用8086汇编语言，在唐都TD-PITE实验箱上进行硬件连线，在计算机上采用与该实验箱配套的软件进行输入，观察实验结果。设计思路是利用在实验箱上i386内集成的两片8259芯片分别进行中断，通过实验箱上的两个脉冲开关发送信号到总线上开放的两个中断口，送入CPU内部的8259中。此时按下脉冲开关kk1+，第一个中断发生，在16*16点阵上循环滚动显示“西北师大汇编设计李泓毅”，若按下kk2+则第二个中断发生，执行音乐模块子程序，利用8254芯片开始响应预先编排好的音乐。 【关键词】级联中断；8259芯片；16*16点阵；8254芯片；SPK音乐模块；脉冲信号
目录 摘要 (2) 第一章课程设计 (2) 1.1 目的和任务 (2) 1.2 设计环境、设备与器材 (2) 第二章设计内容和方案 (3) 2.1 设计内容 (3) 2.2 设计方案 (3) 第三章课程设计相关原理简述 (3) 第四章设计实现 (4) 4.1 系统设计框架结构 (4) 4.2 系统硬件设计 (4) 4.3 系统软件设计 (6) 4.4 程序流程图 (6) 4.5 核心数据结构 (8) 4.6 关键代码片段分析 (10) 第五章设计验证 (10) 5.1 验证步骤及结果 (10) 5.2 数据分析 (10) 5.3 遇到的问题及解决 (11) 5.4 需要讨论的其它问题 (11) 5.5 结论 (11) 第六章设计总结 (12) 第七章本课程教学建议 (13) 第八章参考文献 (13) 第九章附录：源代码 (13) 第一章课程设计 1.1 目的和任务 使用8259芯片进行中断程序设计，在第一个中断中响应字模显示模块，在第二个中断中响应音乐发声模块。
燕山大学 汇编语言课程设计说明书 题目：计算机钢琴程序 交通灯控制系统 学院（系）：信息科学与工程学院 年级专业： 10级计算机科学2班 学号： 100104010113 学生姓名：马强 学号： 100104010116 学生姓名：夏洋 指导教师：何海涛、邹晓红 完成日期： 2013年7月3日
目录 1.课程设计的目的和意义........................................................................................................... - 2 - 1.1课程设计目的................................................................................................................ - 2 - 1.2课程设计的意义............................................................................................................ - 2 - 2.题目一：计算机钢琴程序....................................................................................................... - 2 - 2.1系统的主要功能............................................................................................................ - 2 - 2.2总体设计方案................................................................................................................ - 2 - 2.2.1扬声器驱动方式................................................................................................. - 2 - 2.2.2延时原理............................................................................................................. - 3 - 2.2.3键盘控制发声程序............................................................................................. - 4 - 2.2.4设计总结............................................................................................................. - 5 - 2.3作品使用说明................................................................................................................ - 6 - 3.题目二：交通灯控制系统....................................................................................................... - 6 - 3.1系统的主要功能............................................................................................................ - 6 - 3.2 系统工作原理............................................................................................................... - 6 - 3.2.1 8259的工作原理................................................................................................ - 6 - 3.2.2 8255A的工作原理：...................................................................................... - 7 - 3.2.3 8253的工作原理：............................................................................................ - 7 - 3.3总体设计方案................................................................................................................ - 7 - 3.3.1程序流程图......................................................................................................... - 8 - 3.3.2接口电路图....................................................................................................... - 11 - 3.4交通灯的设计总结...................................................................................................... - 11 - 4.课程设计心得体会................................................................................................................. - 12 - 5.参考文献................................................................................................................................. - 12 - 6.附录：程序代码..................................................................................................................... - 12 - 6.1计算机钢琴程序代码.................................................................................................. - 12 - 6.2交通灯控制系统代码.................................................................................................. - 14 -
第1章基础知识 汇编语言是直接在硬件之上工作的编程语言，首先要了解硬件系统的结构，才能有效地应用汇编语言对其编程。在本章中，对硬件系统结构的问题进行一部分的探讨，以使后续的课程可在一个好的基础上进行。当课程进行到需要补充新的基础知识(关于编程结构或其他的)时候，再对相关的基础知识进行介绍和探讨。本书的原则是，以后用到的知识，以后再说。 在汇编课程中不对硬件系统进行全面和深入的研究，因为这不在本课程的范围之内。关于PC机及CPU物理结构和编程结构的全面研究，在《微机原理与接口》中进行；对于计算机一般的结构、功能、性能的研究在一门称为《组成原理》的理论层次更高的课程中进行。汇编课程的研究重点放在如何利用硬件系统的编程结构和指令集有效灵活地控制系统进行工作。 1.1 机器语言 说到汇编语言的产生，首先要讲一下机器语言。机器语言是机器指令的集合。机器指令展开来讲就是一台机器可以正确执行的命令。电子计算机的机器指令是一列二进制数字。计算机将之转变为一列高低电平，以使计算机的电子器件受到驱动，进行运算。 上面所说的计算机指的是可以执行机器指令，进行运算的机器。这是早期计算机的概念。现在，在常用的PC机中，有一个芯片来完成上面所说的计算机的功能。这个芯片就是我们常说的CPU(Central Processing Unit，中央处理单元)，CPU是一种微处理器。以后我们提到的计算机是指由CPU和其他受CPU直接或间接控制的芯片、器件、设备组成的计算机系统，比如我们最常见的PC机。 每一种微处理器，由于硬件设计和内部结构的不同，就需要用不同的电平脉冲来控制，使它工作。所以每一种微处理器都有自已的机器指令集，也就是机器语言。 早期的程序设计均使用机器语言。程序员们将用0、1数字编成的程序代码打在纸带或卡片上，1打孔，0不打孔，再将程序通过纸带机或卡片机输入计算机，进行运算。 应用8086CPU完成运算s=768+12288-1280，机器码如下： 101100000000000000000011 000001010000000000110000 001011010000000000000101 假如将程序错写成以下这样，请读者找出错误。 101100000000000000000011 000001010000000000110000 000101101000000000000101
汇编语言课程设计报告 ( 2011 -- 2012 年度第 2 学期) 实现加减乘除四则运算的计算器 专业 计算机科学与技术 学生姓名 班级 学 号 指导教师 完成日期
目录 目录 (2) 1概述 (1) 1.1 设计目的 (1) 1.2 设计内容 (1) 2系统需求分析 (1) 2.1 系统目标 (1) 2.2 主体功能 (1) 2.3 开发环境 (1) 3 系统概要设计 (2) 3.1 系统的功能模块划分 (2) 3.2 系统流程图 (3) 4系统详细设计 (3) 5测试 (4) 5.1 测试方案 (4) 5.2 测试结果 (4) 6小结 (5) 参考文献 (6) 附录 (7) 附录源程序清单 (7)
实现加减乘除四则运算的计算器 1 概述 1.1 设计目的 本课程设计是在学完教学大纲规定的全部内容、完成所有实践环节的基础上，旨在深化学生学习的汇编语言课程基本知识，进一步掌握汇编语言程序设计方法，提高分析问题、解决问题的综合应用能力。 1.2 设计内容 能实现加、减、乘、除的计算；该程序接受的是16进制数；执行时，需要在文件名后直接跟上计算表达式，如在命令提示符下执行结果如下： c:\tasm>js 3+2 5 2 系统需求分析 2.1 系统目标 本次汇编语言课程设计的最终目的是要实现一个简单加减乘除四则运算的计算器，要求编写一个程序，每运行一次可执行程序，可以实现数的加减乘除四则运算。比如，十进制数的加减乘除四则运算。我们曾经学习过两个具体数字进行加减法运算，但是对于简单计算器用汇编语言实现难点在于这两个要做运算的数是未知的，是由自己调用中断输入到屏幕上并要用程序存储起来的数，然后才能对这两个数进行运算，而且做的是加法运算、减法运算乘法运算还是除法运算也未可知，为此我们还要判断用户所输入的运算是四则运算中的哪一个运算。此外，运算过程中的进位或是借位，选择用什么样的方式进行输出，如何实现清屏等也是要解决的问题。 2.2 主体功能 系统分析主要包括设计的功能分析和系统的流程，功能分析放在首位，每一个软件都要能满足一定的功能才有使用价值。根据功能需求来创建应用程序。 本设计的功能如下： 1、输入2个数，先判断是加减运算还是乘除运算，再进行计算 2、判断符号是否为运算符 3、回车为换行符 4、用十进制或十六进制输出运算结果 2.3 开发环境 TASM5.0集成环境
汇编课程设计报告
学 号： 课程设计 题目打印水仙花数 学院计算机科学与技术 专业计算机科学与技术 班级 姓名 指导教师
武汉理工大学《汇编语言程序设计》课程设计 2012 年 6 月28 日 课程设计任务书 学生姓名：专业班级： 指导教师：工作单位：计算机科学与技术学院 题目: 打印水仙花数 初始条件： 理论：完成了《汇编语言程序设计》课程， 对微机系统结构和80系列指令系 统有了较深入的理解，已掌握了汇 编语言程序设计的基本方法和技 巧。 实践：完成了《汇编语言程序设计》的4 个实验，熟悉了汇编语言程序的设 计环境并掌握了汇编语言程序的 调试方法。 要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 进一步理解和掌握较复杂程序的设计方 法，掌握子程序结构的设计和友好用户界 3
2.1简要分析 2.1.1原理说明 可以用标签来接收三位数，标签的好处在于可以限制输入的位数，并且通过实际输入位数可以直接进行一部分的异常处理。 将数存到标签后，因为是以ASCII码的形式存的，所以需要进行转换，将其变成十六进制数，转换后将数字存到申请的内存字中。在转换成十六进制数的过程中，可以对输入的数进行异常处理，判断是否输入有误。 在输出水仙花数时，设置一个计数器，从100开始循环判断，直到等于用户输入的数为止，依次判断是否为水仙花数，决定是否输出该数。 在输出时，分别取出水仙花数的个、十、百位数，转换成ASCII码再输出。 系统提示是否继续后，程序对用户输入的信息进行判断，若为y或Y则系统回到初始状态，若为n或N则退出系统，若为其他则提示输入错误并重新输入。 2.1.2程序流程图
计算机与信息工程学院《汇编语言》课程设计四则运算器的设计 专业：计算机科学与技术 班级：控制11-2班 姓名: 倪天天 学号：2011025745 指导教师：郝维来 2013年6月28日
摘要 计算器是最简单的计算工具，简单计算器具有加、减、乘、除四项运算功能。想要用汇编语言实现简单的计算器，就必须通过对数据存储，寄存器的使用，加减乘除相关指令以及模块的调用等汇编语言知识进行运用，以实现一个基本功能完善，界面友好，操作简便易行的计算器。用汇编语言实现简单计算器还涉及到输入输出模块的设计，加减乘除运算的判断以及退出程序的判断的设计。通过对各种指令的合理使用，设计各个功能模块。当实现各个程序模块后，通过程序的调用最终实现一个简单的计算器。 关键词：计算器，汇编语言，四则运算，功能模块
Abstract Calculator is the easiest calculation tools, a simple calculator with addition, subtraction, multiplication, division four arithmetic functions. Want to use assembly language to achieve a simple calculator, you must pass on the data storage, register usage, addition, subtraction, and related instructions such as assembly language module calls the use of knowledge in order to achieve a basic functional, user-friendly, easy to operate easy calculator. Using assembly language to achieve a simple calculator also involves the design of input and output modules, the judgment of arithmetic operations and exit the program to judge design. Through the rational use of various commands, design various functional modules. When implementing various program modules, through a call to the ultimate realization of the program a simple calculator. Keyword:Calculator, assembly language, four arithmetic, functional modules
汇编语言》-王爽-完美高清版-零基础汇编语言入门书籍PDF格式 同时按ctrl+要下载的地址既可下载对应的视频 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f61cb107c8 001第一章- 基础知识01 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f6806f45b8 002第一章- 基础知识02 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f6ec42d4d3 003第一章- 基础知识03 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f6deb05ec4 004第一章-基础知识04 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f6e51f6838 005第一章- 基础知识05 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f66edaf8d3 006第二章- 寄存器（CPU工作原理）01 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f6d07e07b9 007第二章- 寄存器（CPU工作原理）02 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f6d7f585a8 008第二章- 寄存器（CPU工作原理）03 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f639d8b3cf 009第二章- 寄存器（CPU工作原理）04 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f6dcadbde6 010第二章- 寄存器（CPU工作原理）05 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f6ea3f01c1 011第二章- 寄存器（CPU工作原理）06 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f65b96a06f 012第二章- 寄存器（CPU工作原理）07 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f682da085a 013第三章- 寄存器（内存访问）01 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f6486e698 014第三章- 寄存器（内存访问）02 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f6b7491d9f 015第三章- 寄存器（内存访问）03 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f622b7f9a7 016第三章- 寄存器（内存访问）04 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f64e2424b9 017第三章- 寄存器（内存访问）05 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f6e5132d4d 018第三章- 寄存器（内存访问）06 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f655c10e86 019第三章- 寄存器（内存访问）07 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f6b22e64e6 020第四章- 第一个程序01 下载地址：https://www.doczj.com/doc/d32310495.html,/file/f6812126a4
课程设计报告 课程名称课题名称 汇编语言程序设计 1.显示彩色菱形 2.显示系统当前时间 专业 班级 学号 姓名 指导教师 年月日
课程设计任务书 课程名称汇编语言程序设计 课题 1.显示彩色菱形 2.显示系统当前时间专业班级 学生姓名 学号 指导老师 审批 任务书下达日期年月日 任务完成日期年月日
一、设计内容与设计要求 1．设计内容：通过本周的课程设计，学生能够巩固所学的基础知识，并能 够使学生更加熟练运用汇编程序设计语言来掌握综合汇编程序设计的方法和过程，以及为设计其它应用软件提供帮助，进而提高学生的软件设计能力。 (1)、编制一计算比赛成绩的程序，要求完成以下功能： a、9 名评委，每个评委给分范围为 0～100（整数）； b、9名评委给分中，去掉一个最高分和一个最低分，剩余7 名评委的平均分即为参赛者的得分（精确到小数点二位）； c、将得分在光标位置处显示出来。 (2) 、编制一程序，要求接收从键盘输入的一个班的学生成绩，并存放于30 字的 grade 数组中，各数据的格式为： 学号，成绩 1，成绩 2，?，成绩 5 然后根据 grade 中的学生成绩，把学生名次填入rank 数据组中，并显示出来，格式为：学号，名次 (3)、利用 INT 1CH（大约每秒中断 18.2 次）编写一个中断驻留程序，要求在屏幕的右 上角显示计算机中当前系统时间，显示格式为 时:分: 秒:1/100 秒 (4)、输入一个菱形的两条对角线长，在屏幕上用‘ * ’号画出一个彩色的菱形。 (5)、设置图形方式并显示彩条，要求： 选择背景色为蓝色，调色板为0，然后每行显示一种颜色，每四行重复一次， 一直到整个屏幕都显示出彩条 2．设计要求： 掌握结构化程序设计的主体思想，以自顶向下逐步求精的方法编制程序解决一 些实际的问题，为将来编写软件积累一些典型的案例处理经验。 （1）、设计正确，方案合理。 （2）、界面友好，使用方便。 （3）、程序精炼，结构清晰。 （4）、设计报告 5000 字以上，含程序设计说明，用户使用说明，源程序清单及程序框图。 （5）、上机演示。 （6）、按学号顺序选课题号，并在规定的时间内独自完成相关课题的汇编源程序编
农林大学金山学院 课程设计报告 课程名称：汇编语言课程设计 课程设计题目：动画设计“我爱大自然”姓名： 系：信息与机电工程系 专业：电子信息工程 年级：2008级 学号：082230066 指导教师：\ 职称：助教 2009～2010学年第二学期
目录 1 课程设计的目的 (2) 2 课程设计的要求 (2) 3课程设计报告容 (2) 3.1设计思路 (2) 3.2程序流程图 (2) 3.3设计源程序 (5) 3.4动画示意图 (19) 4 总结 (20) 5参考文献 (20) 6评分标准 (21)
动画设计“我爱大自然” 一、课程设计的目的 《汇编语言课程设计》是电子信息工程专业集中实践性环节之一，是学习完《汇编语言》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的是： 培养学生熟练掌握汇编语言指令系统，深化和巩固指令系统和编程方法，提高学生的编程应用能力。为将来从事专业工作打下基础，培养良好的职业道德和严谨的工作作风。 二、课程设计的要求 1)具备初步的独立分析和解决问题的能力； 2)初步掌握问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3)提高综合运用所学的理论知识和方法的能力； 4)训练用系统的观点和软件开发一般规进行软件开发，培养科学的工作方法和作风； 5)设计的题目要求达到一定工作量，并具有一定的深度和难度； 6)编写出课程设计说明书。 三、课程设计报告容 （一）设计思路 “我爱大自然”这个程序中包含了比较多的景物，既有静态的也有动态的，其中还有一段音乐。为了节省存储空间，提高程序设计的效率和质量，使程序简洁、清晰，便于阅读，同时也为了便于修改和扩充，采用子程序设计技术和宏定义，根据程序要实现的若干主要功能及个功能块要调用的公共部分，将程序划分为若干个相对独立的模块，为每个模块编制独立的程序段，最后将这些子程序根据调用关系连成一个整体。 这样，整个程序就被分为几个子程序的有机统一。根据BIOS中断调用原理，设置80×25彩色文本显示方式，分别编写一个子程序显示“I LOVE NATURE,LET US GO AIRING”和一个子程序在屏幕上“画”树。这两个子程序所体现出来的事物都是的。为了实现小鸟
1、课程设计的目的、任务 《汇编语言》课程设计对于巩固汇编语言理论知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。课程设计的目的主要是通过程序设计方法和技能的基本训练，巩固在课堂上学到的有关程序设计的基本知识和基本方法，通过实际动手能力的培养，进一步熟悉汇编语言的结构和使用方法，达到能独立阅读、编制和调试一定规模的汇编语言程序的水平。 2、软件需求分析和设计 2.1学生成绩管理系统是对学生成绩的管理，其中包括以下几个模块： (1).插入一个数据（插入学生学号以及语数外三个成绩）。 (2)修改一个数据。 (3)删除学生成绩数据。 (4)查找学生成绩。 (5)查看学生成绩的排名 (6)查看学生成绩分布 (7)按esc键退出系统 2.2学生成绩管理系统应该包含以下信息：学号，语文成绩，英语成绩，数学成绩。因此，系统应该提供以下功能： (1)输出显示菜单。 (2)输入学生的成绩 (3)修改学生成绩 (4)删除学生成绩 (5)查询学生成绩 (6)显示学生成绩排名 (7)显示成绩分布统计 (8)按esc键退出系统
2.3依据程序的功能需求，该系统的功能结构图如下 系统功能结构图 2.4 程序流程图：
主程序流程图查找学生成绩
插入学生学号及成绩修改学生的成绩 显示各个学科各分数段的人数 3、程序实现说明
3.1学生管理系统中各子程序如下： (1).输入全部学生学号以及语文，英语，数学三科的成绩。 子程序名：insert 子程序描述：该子程序为输入字程序。系统在开始的时候是没有数据的，通过该子程序可以初始化系统，将学生的学号及成绩输入系统。 代码： insert proc near ;定义进程子程序：插入学生，学号及 成绩 call input ;调用input add n,1 ret insert endp (2).修改输入的成绩。 子程序名：modify 子程序描述：通过子程序修改学生的成绩 代码： modify proc near ;定义进程子程序：修改学生学号，成绩 md1:output mess1 ;输出mess1 shuru ;调用宏shuru：二位数据输入 mov bl,n mov bh,0 mov al,dl mov si,0 md: cmp al,xh[si] ;先查找输入的学生是否存在 je qq1_1 ;查到的话，就跳转到qq1_1输入修改的值， 也就是重新输入。;结果相等则跳转到qq1_1 add si,1
《汇编语言与微机原理》课程设计题目（2012） 题目一定时/计数技术应用程序设计 设计一个数字钟,在屏幕上显示分：秒（mm:ss）。按下非空格键开始计时，并显示 00：00，每过1 秒，ss 增1，到60 秒mm 增1，到60 分就是1 小时。经过1 小时后又回到00：00 重新计数。当按下空格键时，程序返回DOS，数字钟消失。 题目二信息检索程序设计 完成一个信息检索系统。在数据区，有9 个不同的信息，编号0-8，每个信息包括40 个 字符。从键盘接收0-8 之间的一个编号，然后再屏幕上显示出相应编号的信息内容，按“q” 键退出。 题目三图形变换程序设计 完成一个图形变换的程序，系统具有4 种可选择的功能，按字母“Y”画一个用点组成的 圆；按字母“S”画一个用不同颜色填充的三角形；按字母“Z”画一个用不同颜色填充的 矩形；按“q”键退出。 题目四代码转换程序设计 完成一个字母或数制之间的转化程序，主程序分别具有 5 种可选择的子功能，按相应的字符 可分别进入相应的子功能并在屏幕上显示结果，按“q”键退出。 5 种可选择的子功能分别为： 1）实现小写字母向大写字母的转换 2）实现大写字母向小写字母的转换 3）实现二进制数向十六进制数的转换 4）实现十六进制数向二进制数的转换 5）实现十六进制数向十进制数的转换 题目五中断处理程序设计 编写一个中断处理程序，要求在主程序运行过程中，每隔20 秒响铃一次，同时在屏幕上 显示信息”The bell is ring!”,按键后恢复原状。 题目六指法练习程序 1.从屏幕上方以一定的时间间隔随机落下可显示字符，字符的出现位置亦是随机的； 2.在多个字符（可以简化为仅有一个字符）下落的过程中可输入任意键，若键入与其中的 任意一个字符相匹配的键，则该字符高亮显示并发出蜂鸣声，同时计分； 3.按ESC 键结束练习并显示命中率； 4.再次按ESC 键退出。 题目七密码设置模拟 编写程序可以进行密码的设置(第一次)和修改(已设置密码)。要求输入的密码用*显示。 题目八计算器