心理测验技能单元考试（二级）
一、单项选择题（请在每题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其前的字母填写在
括号内）
1.系统脱敏法也称缓慢暴露法，可用于的治疗不包括（） D
A.各种恐惧症 B强迫症 C.情境焦虑症 D.人格障碍
2.系统脱教法的治疗步骤不包括（） B
A.学习放松技巧 B学习冥想技巧
C.建构焦虑等级
D.从低焦虑到高焦虑脱敏
3.建构焦虑等级表是（） A
A.对引发求助者特定焦虑的刺激因素归纳整理
B.对焦虑水平进行评估
C.对焦虑情境进行确定
D.对焦虑症进行诊断
4.在建构焦虑等级时，100一般代表（） D
A没有方虑 B.中等焦虑 C.较高焦虑 D.高度焦虑
5.系统脱敏法可以（） D
A.使用想象脱敏 B现实情境脱敏
C.催眠状态下脱敏 D以上都是
6.在系统脱敏法的实施过程中，只有当放松后焦虑分数达（）以下，才能进行下一
等级的训练。 B
A. 30分 B 25分 C. 50分 D. 35分
7. 1929年Kanmtovich首次报道使用厌恶疗法治疗（）的案例。 A
A.酒精依赖 B药瘾 C.冲动性行为 D.性行为障碍
8. 1935年Wax使用厌恶疗法治疗（） B
A.酒精依赖
B.同性恋
C.拔毛癖
D.过食行为
9. 1966年Cautela建议使用一种改良的厌恶疗法——内隐致敏法，即使用（） C
A.缓冲的厌恶刺激 B柔和的厌恶刺激
B想象的厌恶刺激 B快速的厌恶刺激
10.厌恶疗法的靶症状应该是（） A
A具体而单一的 B具体而多个的
C具体可定量的 D一类同质性的问题
11．汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（）。 A
A HAMD
B HAMA
C SDS
D SAS
12．HAMD共包括三种版本，我们在教材中介绍的版本有（）个项目。 C
A 17
B 21
C 24
D 30
13．关于HAMD，下列描述中不正确的是（）。 D
A 由Hamilton编制
B 共包括17、21和24项三种版本
C 可归纳为7类因子结构
D 多用于评定病人的焦虑情绪
14．HAMD主要适用于有抑郁症状的成年人，但不能很好地对抑郁症（）进行鉴别。 B A 疑病症 B 焦虑症
C 恐怖症
D 强迫症
15．HAMD可用于抑郁症、躁郁症、神经症等多种疑病的抑郁症状之评定，尤其适用于（）患者 D
A 恐怖症
B 疑病症
C 强迫症
D 抑郁症
16．HAMD大部分项目采用的是（）级评分法 C
A 0~2的3
B 0~3的4
C 0~4的5
D 0~5的6
17．HAMD大部分项目采用的是0~4的5级评分法，少数项目为（）级评分法 A
A 0~2的3
B 0~3的4
C 0~4的5
D 0~5的6
18．在下列因子中，不属于HAMD因子的是（） D
A 睡眠障碍
B 认知障碍
C 日夜变化
D 情绪障碍
19．对于HAMD17项版本总分超过（）分，就可能是严重抑郁 B
A 35
B 24
C 20
D 17
20．HAMD24项版本总分超过（）分，就可能是轻度或中度抑郁 B
A 24
B 20
C 17
D 8
21．病理性抑郁症患者具有的核心症状并不包括（） D
A 心境低落
B 兴趣与愉快感消失
C 精力减退
D 注意力不集中
22．汉密尔顿焦虑量表的英文缩写为（） C
A HAMD
B MMPI
C HAMA
D SAS
23．HAMA主要适用于评定（） A
A 神经症性焦虑
B 精神病性焦虑
C 神经症性抑郁
D 精神病性抑郁
24．HAMA与HAMD有些重复的项目，故对抑郁症和（）也不能很好地进行鉴别 D A 恐怖症 B 疑病症
C 强迫症
D 焦虑症
25．HAMA所有项目均采用的是（）级评分法 C
A 0~2的3
B 0~3的4
C 0~4的5
D 0~5的6
26．HAMA躯体性焦虑因子并不包括（）项目 D
A 肌肉系统
B 感觉系统
C 呼吸系统
D 认知功能
27．HAMA精神性焦虑因子并不包括（）项目 A
A 疑病
B 焦虑心境
C 认知功能
D 害怕
28．按照我国量表协作组提供的资料，总分超过29分，一般为（） A
A 严重焦虑
B 明显焦虑
C 肯定焦虑
D 没有焦虑
29．按照我国量表协作组提供的资料，总分超过14分，一般为（） C
A 严重焦虑
B 明显焦虑
C 肯定焦虑
D 没有焦虑
30．一般来说，HAMA总分高于（）分，提示被评估者具有临床意义的焦虑症状 C
A 29
B 21
C 14
D 7
31．BPRS一般归纳为5类因子，但其中并不包括（）。 C
A 思维障碍
B 焦虑忧郁
C 罪恶观念
D 敌对猜疑
32．在临床研究中，确定病人入组标准为BPRS部分大于（）分。 D
A 17
B 18
C 25
D 35
33．精神病性症状的主要表现并不包括（）。 A
A 自知力部分或全部丧失
B 幻觉
C 妄想
D 广泛的兴奋和活动过多
34．下列症状中不属于精神病性症状的是（）。 C
A 幻觉
B 妄想
C 自知力丧失
D 广泛的兴奋和活动过多
35．BPMS所有项目均采用（）级评分法。 B
A 0~6的7
B 0~4的5
C 1~5的5
D 1~7的7
36．用BPMS10量表对患者再次评定的时间间隔应为（）。 B
A 2周以内
B 2周~6周
C 6周~8周
D 6周以上
37．某患者在BPMS某一项上得分是4分，表明其（）。 D
A 症状轻微
B 症状中度
C 症状明显
D 症状严重
38．若患者表现为言语增多且无法打断，则在BPMS“言语”一项应给的分数是（）分。 B
A 5
B 4
C 3
D 2
39．某患者在BPMS“敌意/破坏行为”项目上得分是2分，其表现是（）。B
A 稍急躁
B 明显急躁、易激惹
C 有威胁性行为
D 破坏性行为
40．患者有不合实际的夸大观念，则在BPMS（）项目上分数增高。 C
A 情绪
B 接触
C 自我评价
D 工作
41．BPMS总分在6分~10分，则患者应归类为（）。 B
A 无明显躁狂症状
B 肯定躁狂症状
C 严重躁狂症状
D 重度躁狂发作
42．患者表现出幻觉、妄想或紧张综合征症状的躁狂发作，称之为（）。 D
A 轻躁狂
B 神经症性症状躁狂
C 无精神病性症状躁狂
D 有精神病性症状躁狂
43．在精神科临床诊断中，躁狂发作并不包括（）。 B
A 轻躁狂
B 神经症性症状躁狂
C 无精神病性症状躁狂
D 有精神病性症状躁狂
44．BPMS一次评定需20分钟左右，评定的是近（）天的情况。 C
A 3
B 5
C 7
D 14
45．缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差并不包括（）。 D
A 严格误差
B 趋中误差
C 宽容误差
D 逻辑误差
46．评定等级的划分通常都在3~7级之间，而以采用（）个等级最为常见。 C
A 3
B 4
C 5
D 6
47．评定结果是否一致的符合率达75%即可，达（）就比较理想。 D
A 80%
B 85%
C 95%
D 90%
48．采用相关分析法检验多名评定者评定的一致性，组内相关系数达到（）以上即可接受。 A
A 0.70
B 0.65
C 0.85
D 0.90
49．韦氏儿童智力量表的编制者为美国心理学家（）。 C
A 卡特尔
B 艾森克
C 韦克斯勒
D 高尔顿
50．在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于（）。 B
A 团体测验
B 个别测验
C 文字测验
D 操作测验
51．在智商分级标准中，WISC－CR的边界等级是IQ在（）的范围内。 B
A 80~89
B 70~79
C 60~69
D 69以下
52．WISC－CR的IQ值在50~69之间者，约占智力迟滞总数的（）。 D
A 50%
B 40%
C 30%
D 80%
53．重度智力迟滞的儿童的IQ得分范围在（）。D
A 69以下
B 50~69
C 35~49
D 20~34
54．评量个人在一般社会机会中所习得的一些知识的测验为WISC－CR中的（）分测验。 A
A 常识
B 类同
C 词汇
D 理解
55．关于WISC－RC数字广度分测验，下列说法中不正确的是（）。 A
A 是一种长时回忆的测验
B 能评量注意力
C 能评量短时记忆的能力
D 是一种短时回忆的测验
56．在WISC－CR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（）。 D
A 常识
B 类同
C 译码
D 背数
57．主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力，以及知觉部分与整体关系的能力的测验为WISC－RC中的（）分测验。 C
A 填图
B 排列
C 拼图
D 迷津
58．在WISC－CR中，积木分测验并不能测量人的（）。 B
A 视觉动作协调能力
B 知觉部分与整体关系的能力
C 空间想象能力
D 组织能力
59．在WISC－CR中，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测验为（）。 A
A 积木
B 排列
C 拼图
D 迷津
60．在智力迟滞的分级标准中，“能训练”者相当于（）。 B
A 轻度智力迟滞
B 中度智力迟滞
C 重度智力迟滞
D 极重智力迟滞
61．施测WISC－CR时，下列做法中不正确的是（）。 C
A 可说“做得很好”，等
B 主被试隔桌对坐
C 测验必须一次完成
D 不得有第三者在场
62．施测WISC－CR时，不该对被试者说的话有（）。 C
A 今天要你做一些练习－－回答一些问题，做一些很有意思的作业
B 有的题目容易，有的题目比较难，你尽量做就行
C 这个测验可以看出你聪明不聪明
D 你现在年纪还小，长大以后就都会做了
63．Achenbach儿童行为量表，也称儿童行为清单，其英文缩写为（）。 C
A WPPSI
B CRT
C CBCL
D WCST
64．我国选用的Achenbach儿童行为量表，是适合于（）儿童的家长用表。C
A 2岁~3岁
B 4岁~18岁
C 4岁~16岁
D 5岁~18岁
65．CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（）内的情况。 B
A 一年
B 半年
C 三个月
D 一个月
66．关于CBCL的评分标准，下列说法中不正确的是（）。 C
A 第一部分不需记分
B 第二部分除个别条目外，均需记分
C 第三部分评分为0~3
D 第三部分评分为0~2
67．CBCL第三部分得分为1分，就说明该儿童的行为问题（）。 B
A 无
B 轻度或有时有
C 严重或持续有
D 明显或经常有
68．CBCL第三部分的行为问题每个年龄组有一个正常上限分界值，其中按美国常模，4岁~5岁女孩正常上限分界值是（）。 D
A 37分~40分
B 37分~41分
C 40分~42分
D 42分~45分
69．原作者把CBCL因子分的正常范围定在69至98百分位（P）之间，即T分在（）之间，超过此值时即认为可能异常。 C
A 50分~60分
B 55分~65分
C 55分~70分
D 60分~70分
70．特发于童年的情绪障碍并不包括（）。 D
A 离别焦虑
B 恐惧焦虑
C 社交焦虑
D 特质焦虑
二、多项选择题（请在每题的四/五个备选答案中选出两个或两个以上正确的答案，并将
其前的字母坡写在括号内）
71．属于HAMD因子的是（）。 ABC
A 认知障碍
B 日夜变化
C 睡眠障碍
D 躯体性焦虑
72．判断病理抑郁与非病理性抑郁的标准包括（）。 ABC
A 症状
B 严重程度
C 病程
D 自杀观念
73．在HAMD评分过程中，依据观察进行评分的项目包括项目（）。 BCD
A 16
B 11
C 9
D 8
74．汉密尔顿焦虑量表主要涉及（）因子。 AB
A 躯体性焦虑
B 精神性焦虑
C 抑郁心境
D 入睡困难
75．BPRS依据对病人的观察评分的项目包括（）。 BD
A 18
B 17
C 15
D 14
76．我国BPRS新增项目是（）。 BC
A 定向障碍
B 自知力障碍
C 工作不能
D 情感平淡
77．精神病往往以脱离现实为特征，并具有（）的精神障碍。 ABD
A 幻觉
B 妄想
C 抑郁
D 自知力受损
78．在临床上，精神病性症状常见于（）。 ABCD
A 中度精神病性症状
B 重度精神病性症状
C 轻度精神病性症状
D 所有的精神病性症状
79．在WISC-CR中，拼图分测验主要测量被试者的（）。 ABC
A 视觉组织能力
B 视觉动作的协调能力
C 知觉部分与整体关系的能力
D 学习能力
80．智力迟滞又称精神发育迟滞或精神发育不全，是以（）为主要特征的一组疾病。AD
A 适应能力欠缺
B 可伴发精神障碍
C 学习困难
D 智力低下
81．Achenbach儿童行为量表共有4种表格，包括（）。 ABD
A 家长用
B 老师用
C 学生用
D 年长儿童自评
82．CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，其中包括（）。 BC
A 评价和识别认知问题高危儿童
B 评价和识别情绪问题高危儿童
C 评价和识别行为问题高危儿童
D 给出心理障碍的诊断
83．针对4岁~16岁儿童的家长用CBCL，可由熟悉儿童的（）进行评定。 CD
A 老师
B 同学
C 家长
D 照料者
84．CBCL第二部分的社会能力归纳成3个因子，即（）。 ABC
A 活动情况
B 社交情况
C 学习情况
D 情绪反应情况
85．关于MMPI-2的适用范围，正确的是（）。 AD
A 农村被试者的适用性较差
B 文化程度在初中毕业以上
C 文化程度在高中毕业以上
D 适用于18岁~70岁的被试者
86．有关MMPI-2记分方法，下列说法中正确的是（）。 AC
A 多数量表采用一致性T分
B 多数量表采用线性T分
C 采用内插、外插法综合量表原始分数
D 与MMPI记分方法完全一致
87．下列量表中属于MMPI-2临床亚量表的是（）。 AD
A D3
B Hsl
C Pt2
D Pdl
88.关于韦氏儿童智力量表记分，以下哪些是正确的？（） ABCD
A.无时间限制的项目，按反应质量给分
B按反应质量给分的有0、1、2和0，1等方式给分
C.有时间限制的项目，以反应速度和正确性给分
D.有时间限制的项目，超过规定时间即使通过也记0分
89.在施测韦氏儿童智力量表时，主试（） ABD
A.可以说：做得很好
B.可以说：你会做的很好
C.可以改变规定的指导语
D.不可以改变规定的指导语
90. CBCL的内容分三部分（） ABD
A.一般情况
B.社会能力
C.智力情况
D.行为问题
91.目前CBCL有以下哪几个版本？（） ABCD
A. CBCL/2-3
B. CBCL/4-18
C. TRF/5-18
D. YSR/11-18
92.根据中国常模，关于MMPI-2描述正确的是（） BC
A.凡低于或等于60分的量表分数具有临床意义
B.凡高于或等于60分的量表分数具有临床意义
C.量表T分越高，则被试者在某种人格特性、情绪状态和临床症状上属于少数人群
可能性就越大
D. MMP是精神疾病鉴别的唯一手段
93. MMPI-2各量表可分为（）三大类 ABC
A.基础量表 R附加量表 C.内容量表 D.效度量表
94.下列描述不正确的是（） AC
A.优势半球受损，则VIQ明显高于PIQ
B.优势半球受损，则VIQ明显低于PIQ
C.非优势半球受损．则VIQ明显低于PIQ
D.非优势半球受损，则VIQ明显高于PIQ
95. VIQ与PIQ差异显著时有下列哪几项意义？（） ABC
A. VIQ>PIQ时，言语技能发展较操作技能好
B VIQ>PIQ时，可能有运动性非言语技能缺陷
C. PIQ>VIQ时，操作技能发展较言语技能好
D. PIQ>VIQ时，听觉加工模式发展较视觉加工模式好
96.临床上使用频率较高的附加量表包括（） ABCD
A.焦虑(A) 量表
B.压抑(R)量表
C.自我力量 (Es)
D.支配性(DO)量表
97. 28/82两点编码，加F量表T分高于70，可诊断为（） ABC
A.重性抑郁症 B更年期抑郁
C.分裂情感性精神病
D.反社会性人格
98.韦氏儿童智力量表的测验材料包括（） ABCD
A.手册一本、记录表格一份
B.工具盒一套（12个测验应用的所有材料）
C.迷津、译码测验纸各一张
D.秒表（或带秒针的手表1只）
99.韦氏儿童智力量表包括（） AB
A.言语测验
B.操作测验
C.综合测验
D.核心测验
100.（）属韦氏儿童智力量表的言语测验。 ABC
A.算术
B.常识
C.类同
D.译码
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库附答 案（基础题） 单选题（共30题） 1、心理咨询师引导求助者回忆塞翁失马典故的原因是（） A.分散求助者的注意力 B.让求助者的心情变好一些 C.让求助者更直观地认知合理情绪疗法 D.丰富求助者的想象力 【答案】 C 2、一般资料：求助者，女，40岁，已婚，职员。焦虑不安，伴头痛、失眠四个多月。 A.心理正常 B.心理不正常 C.心理不健康 D.心理健康 【答案】 C 3、求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。 A.不向外泄露求助者的隐私 B.继续为求助者做心理咨询 C.要求求助者住院治疗 D.咨询结束后与其家人交谈
【答案】 D 4、一般资料：求助者，男性。45岁，公司业务经理。 A.抑郁 B.焦虑 C.恐怖 D.强迫 【答案】 B 5、下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程．请据此回答问题。 A.严重躯体疾病 B.认知评估偏差 C.缺乏社会理解 D.缺乏女友支持 【答案】 B 6、根据材料，回答题。 A.小时候有口吃 B.升职后工作压力大 C.怕接电话 D.工作做不好 【答案】 B 7、案例四：
A.以咨询师的意见为主 B.考虑结束咨询 C.以求助者的意见为主 D.双方充分讨论 【答案】 C 8、一般资料：求助者，女，35岁，会计。 A.启发 B.指责 C.引导 D.说服 【答案】 B 9、案例八： A.尽快找到工作 B.改变消极认知 C.消除惰绪困扰 D.促进自我成长 【答案】 B 10、一般资料：夏某，女，23岁，售票员。 A.病理性思维奔逸 B.思维被洞悉 C.强迫性思维
[模拟] 二级技能知识:心理咨询技能(三) 单项选择题 第1题： 在下面关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述中，错误的是( )。 A.让一个原可引起强烈焦虑的刺激 B.在求助者面前重复暴露 C.同时求助者以全身放松对抗 D.可以使该刺激失去引起焦虑的作用 参考答案：A 第2题： 系统脱敏法起源于( )。 A.系统论 B.精神病人的临床实验 C.动物的实验性神经症 D.精神病学家的灵感 参考答案：C 第3题： 系统脱敏法的创始人是( )。 A.巴甫洛夫 B.沃尔普 C.斯金纳 D.华生 参考答案：B 第4题： 系统脱敏法的基本步骤中不包括( )。 A.学习放松技巧 B.签订咨询协议 C.建构焦虑等级 D.逐级系统脱敏 参考答案：B 第5题： 建构焦虑等级时，应当避免的是( )。 A.求助者说出引起焦虑的事件或情境 B.将引起焦虑的事件或情境排序 C.给引起焦虑的事件或情境打分 D.咨询师给事件或情境指定焦虑分数 参考答案：D
第6题： 建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是( )。 A.每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度 B.各焦虑等级之间级差尽量均匀 C.焦虑等级的设定主要取决于求助者本人 D.以上三点 参考答案：D 第7题： 在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于( )分，才能进行下一级的训练。 A.20 B.25 C.30 D.35 参考答案：B 第8题： 关于系统脱敏训练，应当注意的是( )。 A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理 B.可以综合多种情境，制定一张焦虑等级泰 C.当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理 D.对每种情境的想像和放松的次数应当限定 参考答案：C 第9题： 冲击疗法的另一名称是( )。 A.满灌疗法 B.现实疗法 C.系统疗法 D.想像疗法 参考答案：A 第10题： 现实冲击疗法最主要的特点是( )。 A.让求助者置身于现实环境之中 B.让求助者暴露在实际的恐惧刺激中 C.允许求助者用不适应的行为应对 D.求助者可以采取缓解焦虑的行为 参考答案：B 第11题： 想像冲击疗法优于现实冲击疗法之处是( )。
心理测验技能单元考试（二级） 一、单项选择题（请在每题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其前的字母填写在 括号内） 1.系统脱敏法也称缓慢暴露法，可用于的治疗不包括（） D A.各种恐惧症 B强迫症 C.情境焦虑症 D.人格障碍 2.系统脱教法的治疗步骤不包括（） B A.学习放松技巧 B学习冥想技巧 C.建构焦虑等级 D.从低焦虑到高焦虑脱敏 3.建构焦虑等级表是（） A A.对引发求助者特定焦虑的刺激因素归纳整理 B.对焦虑水平进行评估 C.对焦虑情境进行确定 D.对焦虑症进行诊断 4.在建构焦虑等级时，100一般代表（） D A没有方虑 B.中等焦虑 C.较高焦虑 D.高度焦虑 5.系统脱敏法可以（） D A.使用想象脱敏 B现实情境脱敏 C.催眠状态下脱敏 D以上都是 6.在系统脱敏法的实施过程中，只有当放松后焦虑分数达（）以下，才能进行下一 等级的训练。 B A. 30分 B 25分 C. 50分 D. 35分 7. 1929年Kanmtovich首次报道使用厌恶疗法治疗（）的案例。 A A.酒精依赖 B药瘾 C.冲动性行为 D.性行为障碍 8. 1935年Wax使用厌恶疗法治疗（） B A.酒精依赖 B.同性恋 C.拔毛癖 D.过食行为 9. 1966年Cautela建议使用一种改良的厌恶疗法——内隐致敏法，即使用（） C A.缓冲的厌恶刺激 B柔和的厌恶刺激 B想象的厌恶刺激 B快速的厌恶刺激 10.厌恶疗法的靶症状应该是（） A A具体而单一的 B具体而多个的 C具体可定量的 D一类同质性的问题 11．汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（）。 A A HAMD B HAMA C SDS D SAS 12．HAMD共包括三种版本，我们在教材中介绍的版本有（）个项目。 C A 17 B 21 C 24 D 30 13．关于HAMD，下列描述中不正确的是（）。 D A 由Hamilton编制 B 共包括17、21和24项三种版本 C 可归纳为7类因子结构 D 多用于评定病人的焦虑情绪 14．HAMD主要适用于有抑郁症状的成年人，但不能很好地对抑郁症（）进行鉴别。 B A 疑病症 B 焦虑症 C 恐怖症 D 强迫症 15．HAMD可用于抑郁症、躁郁症、神经症等多种疑病的抑郁症状之评定，尤其适用于（）患者 D
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库与答 案 单选题（共30题） 1、案例三： A.一般心理问题 B.神经症性问题 C.严重心理问题 D.精神病性障碍 【答案】 D 2、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。 A.半个月 B.一年 C.两个月 D.两年 【答案】 A 3、求助者一般资料：女，21岁，大学生，未婚。由母亲陪同来看精神科咨询师。 A.神经症 B.性指向障碍 C.性幻想 D.精神分裂症 【答案】 C
4、案例二 A.毕业后不回家乡 B.经常失眠 C.逢年过节不回家 D.争强好胜 【答案】 C 5、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。 A.等价规则 B.黄金规则 C.游戏规则 D.反黄金舰则 【答案】 D 6、案例五： A.不再害怕 B.恐怖感下降到目前三分之一左右 C.克服恐怖 D.坚持自己独自到商店购物看电影 【答案】 B 7、下面是某求助者MMPI-2的测验结果： A.2
C.70 D.160 【答案】 B 8、求助者，男性，15岁，初中三年级学生。 A.生理因素 B.社会原因 C.人品因素 D.认知原因 【答案】 C 9、团体咨询效果评估的一般方法是（）。 A.迹象分析法 B.行为计量法 C.浮现综合法 D.成员互评 【答案】 B 10、求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。 A.半年 B.一年 C.半年多
【答案】 C 11、案例七： A.温和的 B.依求助者耐受程度而定 C.强烈的 D.根据咨询师的习惯而定 【答案】 C 12、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。 A.强迫意向 B.强迫行为 C.强迫观念 D.强迫思维 【答案】 B 13、案例三： A.产生严重恐惧 B.改变行为习惯 C.产生不良体验 D.建立条件反射 【答案】 D
2023年心理咨询师(二级)职业技能 试题及答案 单选题 1、求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。 A.开放式 B.半开放式 C.封闭式 D.半封闭式 正确答案：C 2、在认知疗法中布置家庭作业是()。 Λ.行为矫正 B.认知复习 C.语义分析 D.自我审查 正确答案：B 3、一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。 Λ.双方灵活掌握 B.控制在1小时以上 C.在2小时左右 D.一般1小时左右
正确答案：D 4、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。 A.小时候父母要求严 B.小时候不能单独去玩 C.给艾滋病病人化验 D.不洗手吃东西被训斥 正确答案：C 5、案例七： Λ,咨询理论 B.咨询方法 C.咨询技能 D.咨询态度 正确答案：D 6、案例五： Λ.初诊.诊断一制定目标一咨询 B.诊断一咨询一巩固 C.诊断制定方案一咨询一评估 D.诊断一咨询一评估 正确答案：B 7、案例四： Λ.属于行为治疗方法 B.可以针对不同情境建立不同焦虑等级
C.原理是用放松代替紧张 D.所有的求助者都能用放松降低焦虑 正确答案：D 8、案例二： Λ,气愤 B.焦虑 C.抑郁 D.强迫 正确答案：B 9、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。 A.焦虑性神经症 B.疑病性神经症 C.恐怖性神经症 D.强迫性神经症 正确答案：A 10、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。 Λ.躯体性疾病 B.一般心理问题 C.精神类疾病 D.严重心理问题 正确答案：B 11、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
Λ.评定最近1个月情况
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能模拟试题 （含答案） 单选题（共60题） 1、案例五： A.诊断阶段 B.修通阶段 C.领悟阶段 D.巩固阶段 【答案】 B 2、团体心理咨询适当地使用练习的目的不包括（）。 A.增加团体的趣味性和吸引力 B.增加躯体活动，促进心理康复 C.活跃团体气氛，减低成员焦虑促进成员投入团体 D.增进成员的觉察能力及体悟? 【答案】 B 3、本案例中咨询师做咨询总结的时候，应围绕（）进行。 A.咨询目标 B.咨询中的问题 C.咨询效果 D.咨询过程 【答案】 A
4、案例九： A.小到不被觉察到 B.大到拮抗紧张 C.小到被放松代替 D.大到最大程度 【答案】 C 5、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。 A.等价规则 B.黄金规则 C.游戏规则 D.反黄金规则 【答案】 D 6、案例一（49）： A.听懂了求助者所讲的话 B.知道了求助者困惑的原因 C.察觉到了求助者的巨大变化 D.理解了求助者的内心和体验 【答案】 D 7、一般资料：求助者，女性，33岁，公司职员。 A.具体化 B.指导
C.合理化 D.引导 【答案】 A 8、根据ICD-10，人格障碍的要素之一是（）。 A.早年开始 B.人格某些方面显著减弱 C.成年起病 D.临床症状至少持续一年 【答案】 A 9、一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。 A.解释原理错误 B.缺乏共情 C.解释过程错误 D.缺乏热情 【答案】 D 10、一般资料：王某，女性，22岁，公交车售票员。 A.关系妄想 B.嫉妒妄想 C.钟情妄想 D.夸大妄想 【答案】 C
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能通关题库 (附带答案) 单选题（共40题） 1、CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（）内的情况。 A.一年 B.半年 C.三个月 D.一个月 【答案】 B 2、案例八： A.从核心入手 B.边缘核心同时进行 C.从边缘入手 D.根据咨询师的习惯 【答案】 C 3、案例一： A.一般心理问题 B.精神病性问题 C.严重心理问题 D.神经症性问题 【答案】 A
4、一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。 A.解释原理错误 B.缺乏共情 C.解释过程错误 D.缺乏热情 【答案】 D 5、在使用他评量表时，评定等级的划分通常是在3～7级之间，最常见的是()个等级。(2009-11) A.3 B.4 C.5 D.6 【答案】 C 6、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。 A.困惑 B.思考 C.阻抗 D.情绪 【答案】 B 7、根据案例材料，回答题 A.心理健康
B.心理不健康 C.心理正常 D.心理不正常 【答案】 D 8、一般资料：杨某，女，16岁，学生。 A.常识 B.空间知觉 C.时间知觉 D.智商 【答案】 C 9、案例八： A.出现幻听 B.关系妄想 C.钟情妄想 D.夸大妄想 【答案】 A 10、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。 A.焦虑性神经症 B.疑病性神经症 C.恐怖性神经症 D.强迫性神经症
【答案】 A 11、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。 A.巩固阶段 B.测验阶段 C.咨询阶段 D.诊断阶段 【答案】 B 12、案例八： A.意向下降 B.行为退缩 C.意志消沉 D.行为倒错 【答案】 A 13、案例二： A.曾经进行手术 B.做事效率低下 C.现在不能上班 D.认死理很较真 【答案】 B 14、一般资料：求助者，女，29岁，职员。
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能通关试题 库(有答案) 单选题（共30题） 1、BPRS将对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注定义为()。(2008-05) A.紧张 B.焦虑 C.猜疑 D.恐惧 【答案】 B 2、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。 A.厌恶疗法 B.系统脱敏法 C.认知疗法 D.阳性强化法 【答案】 C 3、一般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。 A.突然发作，不可预期 B.躯体症状严重 C.固定发作，可有预期 D.躯体症状轻微 【答案】 A
4、一般资料：求助者，男，19岁，学生。 A.激励求助者改变 B.缓解求助者情绪 C.释放求助者压力 D.启发求助者思考 【答案】 D 5、求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。 A.不完整 B.完整 C.基本丧失 D.无法判断 【答案】 B 6、一般资料：求助者，女性,32岁，公司职员，大学本科 A.5处 B.6处 C.7处 D.8处 【答案】 C 7、案例一 A.严重负性生活事件
B.个性好强不肯服输 C.缺乏社会支持系统 D.对母亲的错误评价 【答案】 D 8、一般资料：求助者，女性，25岁，四川地震灾区某校教师。 A.逆反性抑制 B.消退性抑制 C.经典性条件反射 D.操作性条件反射 【答案】 B 9、求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。 A.心情很糟糕 B.绝对化的要求 C.过分概括 D.糟糕至极 【答案】 B 10、求助者一般资料：小刘，男，28岁，某公司程序员。 A.重性精神病 B.轻度精神病 C.抑郁性精神病 D.焦虑症
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能真题精选 附答案 单选题（共30题） 1、案例六： A.是否有自知力 B.是否主动求医 C.躯体疾病既往史 D.功能受损 【答案】 C 2、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。 A.半个月 B.一年 C.两个月 D.两年 【答案】 A 3、一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。 A.要不要继续努力 B.要不要继续工作 C.要不要做心理咨询 D.要不要与男友分手 【答案】 D
4、案例一 A.严重负性生活事件 B.个性好强不肯服输 C.缺乏社会支持系统 D.对母亲的错误评价 【答案】 D 5、本案例中咨询师做咨询总结的时候，应围绕（）进行。 A.咨询目标 B.咨询中的问题 C.咨询效果 D.咨询过程 【答案】 A 6、求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。 A.完好 B.不正常 C.受损 D.无法判断 【答案】 C 7、一般资料：求助者，男性，18岁，战士。 A.焦虑性神经症 B.抑郁性神经症
C.强迫性神经症 D.恐怖性神经症 【答案】 C 8、案例一(5)： A.癔症型 B.表现型 C.掩饰型 D.表白型 【答案】 D 9、一般资料：求助者，梁某，女性，18岁，高三学生。 A.心理健康 B.心理不健康 C.心理不正常 D.心理正常 【答案】 C 10、案例二： A.难以判断真伪 B.感觉出现异常 C.求助者说谎话 D.有医学证据 【答案】 D
11、求助者说话比较多说明该求助者（）单选 A.出现了悲愤 B.出现了阻抗 C.出现了情绪改变 D.出现了顺应 【答案】 B 12、求助者一般资料：敏儿，23岁，女性，公司职员。求助者主诉：半个月以前在办公室里晕倒过几次，担心会经常晕倒，所以就请假一直呆在家里。去过医院检查没有任何躯体疾病，父母担心女儿会有心理问题，就带来做心理咨询。求助者家庭背景：求助者父母都是农民，家境不是很好。家中就敏儿一个孩子，父母都很宠爱她。父母都比较关心女儿的学习，希望女儿能够考上大学，摆脱农村的生活，出人头地。对于生活上的小事情，父母每一件都要过问，遇到困难父亲首当其冲，不让女儿受到一点委屈。平时怕女儿出去吃亏，很少让女儿和朋友们一起玩，出去的时候都要陪同着。敏儿的性格内向，遇到事情不果断，不自信，没有个性。虽然学习很努力，但是成绩一直很平常。求助者现病史：半个月前公司要进行转正考试。因为对自己的职业生涯很重要，敏儿感到压力很大，考前的几天，每天都学习到很晚，睡眠严重不足。白天上班的时候觉得身体很虚，伴有头晕。考试前一天在办公室的时候，突然觉得头晕、恶心、眼花，竟然晕倒了。公司里的同事们都来帮忙，敏儿只是觉得浑身无力，其他无大碍。公司里的同事李林住在敏儿家附近，就送敏儿回家。父母得知敏儿在办公室晕倒以后，很担心女儿，就买了好多的补品给女儿进补，并让她请假在家休息，转正考试下一次再考。敏儿在家休养期间，李林来看望过她，李林来的时候，女儿和他谈得很高兴，完全没有生病的样子。母亲觉得女儿的病好了，于是就让女儿继续上班，但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心。结果又回家休假了。某天晚上李林打电话问敏儿的病情，敏儿在接电话的时候又精神了。父母无奈就带着女儿来看心理医生。求助者与咨询师会谈摘要：求助者由母亲伴陪进入诊室。求助者个子中等，长相一般。不喜欢主动说话，但对转正考试的看法很肯定，认为该考试很重要。对男同事的事情，求助者很是害羞，在咨询师的鼓励下，她说李林挺帅的，对公司的女同事都很关心，大家都挺喜欢他的。求助者也很喜欢李林，但认为自己长相一般，李林那么优秀，家境也不错，况且又有那么多的喜欢者，求助者认为李林不会喜欢自己。第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热，自己感觉受到打击了，于是晕倒了。在本案例中，根据ABC理论，求助者的A是（）。 A.父母不和合
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果： 多选：91、该求助者得分处于或高于84百分等级的分测验是（）。 （A）知识（B）领悟 （C）词汇（D）填图 单选：92、如果可信限水平为85%-90%，该求助者FIQ的波动范围是（）。 （A）90-100 （B）110-120 （C）102-112 （D）104-110 单选：93、根据韦克斯勒的标准，该求助者测验结果的正确解释是（）。 （A）言语技能比操作技能好
（B）可能有言语缺陷 （C）可能有阅读障碍 （D）言语能力和操作能力的差异不具有实际意义 多选：94、儿童行为量表中社会能力包含的因子有（）。 （A）活动情况（B）自理情况 （C）社交情况（D）学习情况 案例五（2009年11月三级） 多选：91、关于WAIS-RC，正确的表述包括( )。 (A)有时间限制的分测验以反应速度评分 (B)中国修订版包括城市和农村两个版本 (C)数字广度分测验主要测量注意力和短时记忆力 (D)每个分测验的量表分采用标准十分 【解析】数字广度分测验对智力较低者主要是测短时记忆能力，对智力较高者主要是测注意力。每个分测验的量表分采用标准二十分，10为平均数，3为标准差。标准十分，5为平均数，1.5为标准差。 多选：92、该求助者测验成绩低于常模平均水平的分测验项目包括( )。 (A)知识(B)相似性(C)数字符号(D)图片排列 单选：93、从FIQ来看，该求助者的智力等级是( )。
【解析】Q、L要看原始分，566版的Q量表原始分超过30分或399版的Q量表原始分超过22分，则答卷无效。 L量表共15个题目，是追求尽善尽美的回答，高分者总想让别人把他看得比实际 情况要好，连细小的短处也不承认。L量表原始分超过10分，就不能信任MMPI 的结果。 下面是某求助者的MMPI测验结果
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能自我检测 试卷A卷附答案 单选题（共50题） 1、求助者一般资料：男性，21岁，未婚，大学生。 A.焦虑 B.恐惧 C.抑郁 D.强迫 【答案】 A 2、本案例中在求助者沉默之前心理咨询师使用的咨询技术是（） A.阐述 B.引导 C.教育 D.解释 【答案】 D 3、求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。 A.鼓励技术 B.具体化技术 C.面质技术 D.指导性技术 【答案】 C
4、案例一： A.道德问题 B.行为问题 C.情绪问题 D.品质问题 【答案】 C 5、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。 A.解决儿子恋爱问题 B.改善情绪症状 C.尽快恢复生理功能 D.矫正行为偏差 【答案】 B 6、患者对自己以往的言行过分关心、内疚和悔恨，就表明其在BPRS评定中存在（）。 A.情感交流障碍 B.紧张 C.罪恶观念 D.心境抑郁 【答案】 C 7、团体成员的家长、老师、朋友等可作为（）评估团体咨询的效果。 A.团体的观察者
B.团体的督导员 C.团体成员相关的重要他人 D.团体监控员 【答案】 C 8、求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。 A.精神分裂症 B.一般心理问题 C.严重心理问题 D.神经症性心理问题 【答案】 C 9、案例二： A.怀疑型 B.思考型 C.茫然型 D.反抗型 【答案】 B 10、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。 A.被害妄想 B.物理影响妄想 C.关系妄想
D.特殊意义妄想? 【答案】 A 11、一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。 A.阻抗 B.生气 C.困惑 D.思考 【答案】 D 12、如果该夫妇诚恳地请求咨询师到其家中帮助自己的女儿，心理咨询师适当的做法是（）。单选 A.请示上级咨询师 B.应邀前往 C.与咨询师同行讨论 D.婉言谢绝 【答案】 D 13、求助者，男性，18岁，高中三年级学生。 A.一般心理问题 B.场所恐怖症 C.严重心理问题 D.社交恐怖症 【答案】 D
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库练习 试卷A卷附答案 单选题（共30题） 1、求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。 A.焦虑症 B.神经衰弱 C.疑病神经症 D.抑郁性神经症 【答案】 C 2、一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。 A.提问失误 B.没有很好倾听 C.引导失误 D.没有完全接纳 【答案】 B 3、一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。 A.神经症与其他精神障碍不会在同一人身上同时存在 B.神经症与其他精神障碍可以在同一人身上同时存在 C.诊断精神障碍不能再诊断神经症 D.诊断神经症不能再诊断精神障碍 【答案】 B
4、一般资料：求助者，男性，28岁，公司职员。 A.通知公司 B.考虑保密例外 C.通知家属 D.绝对保密 【答案】 B 5、求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。 A.白天睡眠多 B.夜生活丰富 C.情绪困扰 D.工作压力大 【答案】 C 6、求助者一般资料：女性，14岁，中学学生。案例介绍：求助者的父母因为感情不和，最近协商离婚。父母要求求助者自己选择跟谁，求助者的父母都很疼爱自己，对自己关心有加，求助者喜欢父亲也喜欢母亲，为跟父亲还是跟母亲，让求助者很难选择，因此很苦恼。为此来做心理咨询。求助者是第一次来做心理咨询，她看到咨询室大约二十平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几。上面有录音机、鲜花和纸巾盒。在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅，隔音效果比较好。以下是心理咨询师做咨询前说的一段话：你是第一次来我这里做心理咨询，那么首先我先介绍一下心理咨询的内容。心理咨询是心理咨询师帮助求助者解决求助者遇到的心理问题，这是一个过程，在该过程中心理咨询师会把心理学的理论和方法用自己的语言表达出来，用这种方式来帮助求助者，促进求助者的成长，在这一过程中求助者要自己探索、解决自己所面临的问题。当然必要的时候咨询师会为求助者开一些药物。在这里我要强调的是，咨询师是帮助求助者而不是代替求助者解决问题。在心理咨询的过程中咨询师须遵循价值中立原则，我一定会遵守，不会把自己的价值强加给你，作为咨询师的我还会为你的一切保密，请你放心。心理咨询是一个过程，需要一些时间，你每
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能高分题库 附精品答案 单选题（共30题） 1、案例五： A.理解求助者的痛苦 B.进行内容反应 C.进行产婆术式辩论 D.指出问题所在 【答案】 C 2、求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。 A.工作问题困扰 B.父母对自己要求严格 C.工作压力很大 D.上司对自己苛刻 【答案】 A 3、一般资料：求助者，女性，25岁，四川地震灾区某校教师。 A.逆反性抑制 B.消退性抑制 C.经典性条件反射 D.操作性条件反射 【答案】 B
4、求助者的沉默最不可能是（） A.内向型 B.怀疑型 C.思考型 D.情绪型 【答案】 A 5、贝克和雷米所说的深层错误观念是指()。（2009-05） A.抽象的与自我概念有关的错误命题 B.具体的事件和行为 C.很容易通过具体情境加以检验的观念 D.故意隐藏起来的错误观念 【答案】 A 6、一般资料：求助者，女，23岁，护士。 A.自我要求严格 B.迫切要求治疗 C.同事出错 D.青年女性 【答案】 C 7、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。 A.一般心理问题 B.神经症
C.严重心理问题 D.神经症性心理问题 【答案】 C 8、一般资料：求助者，男性，32岁，未婚，律师。 A.突然发作，不可预期 B.情绪与躯体症状无关系 C.固定发作，可有预期 D.情绪与躯体症状成反比 【答案】 A 9、一般资料：求助者，女，28岁，教师。 A.表达错误 B.理念错误 C.技术错误 D.共情错误 【答案】 D 10、案例一： A.一般心理问题 B.焦虑性神经症 C.严重心理问题 D.神经症性心理问题 【答案】 A
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能高分通关 题型题库附解析答案 单选题（共30题） 1、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。 A.内心苦恼 B.家庭矛盾 C.内心冲突 D.恋爱失败 【答案】 C 2、案例六： A.严重心理问题 B.恐怖神经症 C.焦虑神经症 D.强迫神经症 【答案】 C 3、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。 A.尽快同意 B.视情况而定 C.坚决反对 D.拒绝或漠视 【答案】 D
4、案例五： A.既往病史 B.病程的长短 C.成长经历 D.焦虑的程度 【答案】 B 5、一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。 A.要不要继续努力 B.要不要继续工作 C.要不要做心理咨询 D.要不要与男友分手 【答案】 D 6、求助者，女性，40岁，外企公司职员。 A.幻觉 B.泛化 C.妄想 D.强化 【答案】 B 7、求助者，男性，28岁，公司职员。 A.对自己能力的错误认知 B.心理需求得不到满足
C.自我概念与经验不协调 D.与客观现实不相适应 【答案】 C 8、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。 A.行为 B.认知 C.动机 D.毅力 【答案】 B 9、案例六 A.多话 B.移情 C.依赖 D.阻抗 【答案】 C 10、案例一： A.后悔生孩子 B.人际交往不良 C.与父母吵架 D.内心苦恼压抑 【答案】 C
11、求助者一般资料：女性，14岁，中学学生。案例介绍：求助者的父母因为感情不和，最近协商离婚。父母要求求助者自己选择跟谁，求助者的父母都很疼爱自己，对自己关心有加，求助者喜欢父亲也喜欢母亲，为跟父亲还是跟母亲，让求助者很难选择，因此很苦恼。为此来做心理咨询。求助者是第一次来做心理咨询，她看到咨询室大约二十平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几。上面有录音机、鲜花和纸巾盒。在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅，隔音效果比较好。以下是心理咨询师做咨询前说的一段话：你是第一次来我这里做心理咨询，那么首先我先介绍一下心理咨询的内容。心理咨询是心理咨询师帮助求助者解决求助者遇到的心理问题，这是一个过程，在该过程中心理咨询师会把心理学的理论和方法用自己的语言表达出来，用这种方式来帮助求助者，促进求助者的成长，在这一过程中求助者要自己探索、解决自己所面临的问题。当然必要的时候咨询师会为求助者开一些药物。在这里我要强调的是，咨询师是帮助求助者而不是代替求助者解决问题。在心理咨询的过程中咨询师须遵循价值中立原则，我一定会遵守，不会把自己的价值强加给你，作为咨询师的我还会为你的一切保密，请你放心。心理咨询是一个过程，需要一些时间，你每次来做咨询都要提前预约，每次咨询时的时间可以灵活掌握。心理咨询按照规定要收取一定的费用。心理咨询师明确声明不代替求助者解决问题，最能表明其（）。 A.帮助求助者自我探索 B.培养求助者解决问题的能力 C.助人自助 D.只做旁观者 【答案】 A 12、对于SCL-90，下列说法正确的是( )。 A.年龄因素的影响较性别因素大 B.量表协作组曾对不同类型神经症受测者评定后发现各因子间无差异 C.青年组的躯体化因子显著高于其它年龄组 D.其常模统计指标显示男女间总体差异显著 【答案】 A
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能过关检测 试卷A卷附答案 单选题（共30题） 1、求助者一般资料：小刘，男，28岁，某公司程序员。 A.幻触 B.幻视 C.幻听 D.幻嗅 【答案】 C 2、一般资料：求助者，女性，30岁，公务员。 A.各种睡眠障碍 B.儿童多动症 C.慢性精神分裂症 D.急性期精神分裂症 【答案】 D 3、24项版本HAMD临床症状严重的划界值是()。(2011-05) A.35分 B.24分 C.20分 D.17分 【答案】 A
4、求助者心理问题的最主要原因是（） A.出身于农村 B.没有男友 C.认知评估偏差 D.能力差 【答案】 C 5、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。 A.恐怖 B.焦虑 C.抑郁 D.强迫 【答案】 B 6、案例四： A.无法判定 B.关系妄想 C.客观事实 D.钟情妄想 【答案】 C 7、案例六： A.认知与行为的冲突 B.强迫与反强迫的矛盾冲突
C.想法与做法的冲突 D.追求完美与患得患失冲突 【答案】 B 8、毫无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病或不治之症，即使通过一系列详细检查和反复的医学验证都不能纠正其歪曲的信念，这种表现是( ) 。 A.内感性不适 B.内脏性幻觉 C.疑病神经症 D.疑病妄想 【答案】 D 9、案例一(5)： A.主观推断 B.选择性概括 C.过度概括 D.个性化 【答案】 A 10、案例八： A.致力矫正不良行为 B.改变错误认知 C.成为自我实现的人 D.宣泄负性情绪
【答案】 C 11、求助者一般资料：小吴，女性，19岁，高三学生。 A.情感反应技术 B.参与性概述 C.内容反应技术 D.具体化技术 【答案】 D 12、罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”，“现象场”是指（）。 A.人的主观世界 B.外部客观世界 C.人与环境的关系 D.人所处的环境 【答案】 A 13、求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。 A.情绪问题 B.能力问题 C.性格问题 D.教育问题 【答案】 A
第一部分技能选择题 (1～100题,共１00题) 本部分由十一种案例构成。请分别根据案例回答1～1０0题,共１０0道题。每题1分，满分100分。每题有一种或多种答案对旳,请在答题卡上将所选答案旳对应字母涂黑。错选、少选,多选,该题不得分。 案例一： 一般资料：求援者,女性,48岁，企业职工。 案例简介:求援者旳儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取旳机会，坚持参与高考,但发挥失常，只被一般院校录取。求援着非常生气，怨自己旳孩子不争气，不给自己张面子,很懊悔没有坚持让儿子提前录取。目前内心矛盾，为儿子上一般学校还是复读一年发愁，心理觉得不踏实。一种多月来常常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，常常觉得头痛,有时觉得心慌，无力。近来工作也出错,效率下降，受到领导批评。自己旳母亲又因病住院治疗,但自己无心照顾，也察觉到了兄弟姐妹旳不满,感觉非常委屈，于是前来心理征询。 心理征询师观测理解到旳状况：求援者因当年上山下乡耽误了考大学,只读到初中毕业，把培养儿子当成了自己奋斗旳目旳。目前儿子没有考好,觉得自己旳但愿破灭了,内心非常痛苦。 多选:１．对该求援者还应理解旳资料是( ）。ﻫA．个性特性B．体检成果Ｃ．情绪症状D．教育状况 【答案】AB
【解析】导致心理问题旳原因一般是生理原因、社会原因和心理原因三者旳结合。因此,应理解求援者旳体检成果，以排除生理障碍,同步也要考虑求援者个体特性。CD项在案例中已经波及。ﻫ多选:2.该求援者出现旳生理症状重要包括（)。 Ａ.食欲下降 B.委屈 C.睡眠困难D．头痛 【答案】ＡCDﻫ【解析】委屈属于求援者旳情绪体验。ﻫ单项选择：3．该求援者没有出现旳心理症状重要是（)。 Ａ.情绪低落B．生气Ｃ.内心痛苦Ｄ.委屈 【答案】Ｃ 单项选择：４．该求援者目前最重要旳心理问题也许是（)。ﻫA.情绪问题B．内心冲突Ｃ.性格问题D．儿子考学 【答案】Ａﻫ【解析】求援者旳重要问题是由于认知错误而导致旳情绪问题。ﻫ单项选择：5．对该求援者旳初步诊断是（）。 Ａ.一般心理问题 B.神经症性心理问题 C．严重心理问题 D.神经症ﻫ【答案】A 【解析】该求援者有积极求医行为,有自知力，因此，可以排除属于心理正常。求援者旳情绪症状仅限于最初引起情绪问题旳事件,未发生泛化，且病程仅为1个月，因此,初步诊断为一般心理问题。 多选：6．寻找该求援者出现问题旳原因时，应将重点放在( )。ﻫA.考试失误原因B．有无更年期旳体现ﻫＣ．对儿子旳规定D．对考试成绩旳见解ﻫ【答案】ＢCDﻫ【解析】心理问题出现原因一般是生理原因、社会原因和心理原因