教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
第19课中国近代民族工业的发展
一、学习目标
1、掌握中国近代史民族工业发展的基本史实，学会归纳分析民族工业发展的阶段、原因、特征。
2、通过对张謇、荣氏兄弟兴办事业的兴与衰的了解，使学生感受到张謇等兴办企业、事业救国的爱国情怀；也认识到中国名族工业发展的艰辛，从而激发学生强烈的爱国、强国的情感。
二、重点和难点
重点：中国近代民族工业的曲折发展
难点：民族工业发展特征
三、课堂导入
中国近代工业开始于什么时候？你知道什么叫“民族工业”吗？近代中国民族工业是怎样产生的？张謇为什么誉为“状元实业家”？
四、自主学习：阅读课本“中国近代民族工业的曲折发展”一目，请思考：
从张謇、荣氏兄弟等实业家兴办企业的曲折坎坷，联系当时的社会背景，你有什么感悟？
知识点一：状元实业家张謇；知识点二：中国近代民族工业的曲折发展。
五、合作探究：采用同桌——小组——师生探究的形式，师生共同解决上述问题，教师帮组学生总结问题答案。
六、精讲点拨
1、通过表格归纳出中国近代工业发展的阶段、原因和特点，使我们能够清楚认识到中国近代民族工业的曲折发展的特点。
内因：辛亥革命冲击封建制度。
外因：列强展示放松了对中国的紧急侵略。
2、近代民族工业发展的特征：中国半殖民地半封建社会的性质决定了①发展短暂而艰难；②发展不平衡，集中于轻工业和远海地区；③整体水平落后。
3、张謇等人兴办企业、事业救国的爱国精神和情怀。
在半殖民地半封建社会的旧中国，在帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，民族工业举步维艰，只有推翻三座大山，我们的工业才能发展，我们的民族才能腾飞！
七、达标检测
1、清末提出“事业救国”并回乡办厂的状元实业家是（）
①张謇；②荣氏；③孙中山；④康有为
2、一战期间，民族工业的发展出现“黄金时代”的主要原因是（）
①辛亥革命的成功；②帝国主义忙于一战，暂时放松了对中国的侵略；③民族资本家纷纷投资事业；④北洋军阀的分裂。
3、作为新时期的青少年，我们应该学习张謇等人什么样可贵的精神？
（参考答案：1、①；2、②；3、学习他们以实业救国，维护民族利益的高度
的爱国主义精神。）
4、材料题
1899年5月23日，某纱厂开工试车，这件事成为轰动一时的新闻。因为纱厂的创办人是5年前夺魁的状元。一个状元竟然“舍本逐末”，这在历史上是从来没有的。更使人感到疑惑的是，当时投资办厂的风险是非常大的，而他却反其道而行之。请回答：
①材料中所说的状元是指谁？他创办的纱厂名称是什么？；说出材料中人物的思想主张；③此人为何要去办厂？通过他创办实业，你想到了什么？
八、拓展提升
在20世纪之交，张謇提出“父事业、母教育”的主张，积极倡导事业救国，但结果却行不通，你能分析一下其中的原因吗？
九、课外作业
1、必做题：
据记载，1882年李松云的上海均吕船厂在其制成的小艇上“船头悬着英国国旗，船尾悬着中国龙旗”。请你想一想，他当时为什么要这么做？这种不中不西，不伦不类的现象说明了什么？
2、选做题：
和几位同学组成活动小组，搜集有关张謇和荣氏兄弟的相关图片资料，然后在客厅上向同学们展示并介绍，让其他同学从这些杰出的近代实业家身上感受到他们崇高的爱国热情和执着的创业精神。
知识小结：
第19课江南地区的开发 [知识要点] 1.西晋的兴亡 266年司马炎篡夺皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称 “西晋” 280年西晋灭吴,结束了分裂局面 316年西晋灭亡（匈奴人所灭） 317年司马睿建东晋，定都建康 420年大将刘裕自立为帝，东晋灭亡 2.少数民族的内迁 东汉末年，内迁少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五个。 作用：促进了北方的民族大融合 3.淝水之战（前秦----东晋） (1)时间：383年。 (2)结果：东晋大败前秦。 (3)意义: 是一次以少胜多的著名战役。 (4)成语：风声鹤唳，草木皆兵，投鞭断流。 (5)影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。 4.江南地区的开发 原因： (1)江南地区雨量充沛、气候较热、土地肥沃、具有发展农业的优越条件。
（2）北方人南迁，为江南的发展提供了劳动力和先进的生产技术。 (3)江南地区战乱较少,社会秩序比较安定。 成就：(1)修建了许多水利工程。 (2)大量荒地被开垦为良田。 (3)田里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广。 (4)小麦的种植推广到江南。 影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。 [难点解析] 1.想一想，为什么西晋的统一只有很短的时间？ 主要有三个方面内容：第一，西晋的统治集团非常腐朽，奢侈腐化的风气非常盛行,在位皇帝智力低下；第二，西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，彻底地破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力；第三，内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少数民族利用西晋内乱机会起兵反晋,推翻了西晋的统治。 2.苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？ 从前秦方面来看，前秦的军队成份复杂，当时民族融合的程度不深，其它民族不满前秦氐族的统治，希望秦军失败，以摆脱氏族贵族的统治.秦军中的汉人更希望东晋的汉族军队打胜仗.此外,前秦军队指挥不当,战线过长也是失败的原因。 从东晋方面看，广大将士在保卫江南，恢复中原思想的激励下，士气高昂，将领足智多谋,指挥得当,也是取胜的重要条件。 3.《宋书》里描写的南朝的江南与司马迁描述的江南有什么不同？为什么会有这样的不同？
部编人教版七年级历史上册同步练习：第7课战国时期的社会变化(1) 第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第7课战国时期的社会变化 一、选择题 1．战国初期，三家分晋的卿大夫是() ①韩②赵③楚④魏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．电视剧《芈月传》的主人公芈月曾随儿子作为人质羁押于燕国，后来成为秦国的宣太后，并“垂帘听政”数十年。请观察战国形势图，指出她生活过的燕国和秦国是() A．①②B．①④ C．②④D．①③ 3．在《流血的仕途》中，主人公李斯曾有这样的感慨：不是秦王有了李斯而幸运，而是李斯幸运地遇到了秦王，使他的才能能够发挥出来。如果商鞅也发表这样的感慨，他应该感谢的人是() A．魏文侯 B．魏惠王 C．秦穆公 D．秦孝公 4．改革是推动社会进步的动力。通过变法发展成为战国后期最强盛的诸侯国的是() A．秦国B．齐国
C．燕国D．赵国 5．战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称，其主要原因是() A．将领冲锋在前的表率作用 B．作战武器锋利先进 C．战场立功将士国家授予爵位并赏赐土地 D．战略战术运用得当 6．据史料记载，商鞅因被诬告谋反而逃亡。他逃到一家客店准备住宿时，因没有凭证被店主拒绝。不得已，商鞅只得回到自己的封地，被捕后惨遭车裂而死。有人认为，商鞅死于自己的规定，请问是下列哪一项() A．改革户籍制度，加强对人民的管理 B．奖励军功 C．确立县制 D．废除井田制 7．由于它的修建，成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”是哪一项水利工程() A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．大运河 8．某著名作家曾经在其作品中有这样一段描述：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”负责修筑这个“了不起的工程”的人是() A．大禹B．李冰C．商鞅D．诸葛亮 二、非选择题 9．阅读材料，回答问题。 材料一治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。 材料二按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功，就不能享受贵族特权。凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭役。 (1)材料一中的这段话是谁说的？这段话反映了他的什么主张？
《第19课北魏政治和北方民族大交融》教案 【教学目标】 1.知识与技能 掌握淝水之战的基本史实；熟记北魏孝文帝改革的基本史实。 2.过程与方法 通过学习和思考本课所叙述的民族大融合进程，培养全面、系统地思考问题的初步能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。 3.情感态度和价值观 通过本课的学习，培养在民族问题上的正确观念，认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。 【教学重点】北魏孝文帝改革的措施。 【教学难点】理解北方民族大融合与北魏孝文帝改革之间的逻辑关系。 【教学方法】讨论法、问题导学法 【课前准备】课件、视频等 【课时安排】1课时 【教学过程】 导入： 展示《五十六个民族五十六朵花》部分歌词： 五十六个星座五十六只花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 提问：这56个民族中有没有历史上曾经出现的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌？(可引导学生查阅“中国民族分布图”)如果没有的话，那么他们去哪呢？今天我们就穿越时空隧道，看看那时民族融合的情况！（板书本节课题） 教师讲解：本课的内容设计分为三部分：第一部分为“淝水之战”。第二部分为“北魏孝文帝改革”。第三部分为“北方地区的民族融合”。首先看第一部分：淝水之战 （板书）一、淝水之战 教师讲解：317年，皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，历史上称为“东晋”。4世纪后期，氐族建立的前秦统一了黄河流域；前秦苻坚重用汉人王猛为丞相，励精图治，前秦迅速强大起来，想统一南方地区。而东晋想收复中原地区，统一全国。南北方之间的决战是发生在383年的“淝水之战”。
第7课辽、西夏与北宋的并立同步练习 1、澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）”这说明（） A．北宋的军事力量遭到极大地打击 B．宋辽双方建立了平等友好的关系 C．南方社会经济出现了繁荣的局面 D．宋辽之间维持了长久的和平局面 2、为了写论文，刘刚搜集了《契丹的兴起》《西夏王李元昊》《辽、宋、夏的和战》等书籍，据此推测他论文的题目应是( ) A. 民族政权的并立 B. 国家的统一 C. 藩镇割据的时代 D. 各民族友好往来 3、右图是被世人誉为“神秘的奇迹”“东方金字塔”的西夏王陵,是中国现存规模最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。这些西夏王陵中葬着哪一少数民族的首领( ) A.契丹族 B.匈奴族 C.鲜卑族 D.党项族 4、耶律阿保机和元昊分别是辽和西夏的建立者，下列属于他们共同点的是（） A. 鼓励垦荒 B. 订立官职 C. 创制文字 D. 制定法律 5、“统契丹，建政权，都上京，为太祖”这段文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主（） 6. 京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中戏词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝( ) A.寇准 B.宋真宗 C.宋太祖 D.宋太宗
7.右图是上京遗址。据文献记载,上京是契丹建国之初设立的都城,也是我国古代漠北地区的第一座都城。契丹政权的建立者是( ) A.元昊 B.阿保机 C.朱温 D.赵匡胤 8、学生甲:“堂堂中原王朝,在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和,不仅称兄道弟,还给岁币绢帛,这难道不是一种耻辱?”学生乙:“客观上说,这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里,双方之间再无大规模战事,礼尚往来、榷商贸易、互通有无,不也造福百姓?”据此可知,两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间( ) A.宋、辽 B.宋、夏 C.唐、辽 D.辽、夏 9.宋真宗时，针对辽的大举南犯，坚决主战的大臣是（） A．寇准 B．宗泽 C．岳飞 D．于谦 10、比较法是学习历史的重要方法之一。对宋辽、宋夏之间的“议和”进行比较后,下列哪一项不是它们的共同点( ) A.结束双方大规模的战争状态 B.宋王朝都要交纳岁币 C.导致南北对峙局面的形成 D.客观上有利于双方和平相处 11、下边是某同学整理的学习资料卡片，由于疏忽漏写了标题，请你根据卡片内容，帮他拟一个标题（） 1004年辽军大规模进攻北宋，直接威胁北宋都城，第二年辽宋订立和约，北宋给辽白银十万两、绢二十万匹，使双方保持相对和平局面． A．澶渊之盟 B．宋夏议和 C．靖康之变 D．宋金议和 12.北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地方改名,如“威虏”改为“广信”,“静戎”改为“安肃”,“破虏”改为“信安”等。该现象的出现与下列哪一重大史实有关( ) A.陈桥兵变 B.澶渊之盟 C.开元盛世 D.安史之乱 13.材料题：
第19课 中国近代民族工业的发展（教案） 审核：初二历史组 时间：2015-12-7 ◆ 知识目标：掌握近代著名实业家张謇及其所办企业，中国民族工业发展的情况。 ◆ 能力目标：归纳概括中国近代民族工业在不同历史时期的发展概况，培养学生概括问题的能力。 教学重点、难点 ◆ 重点：中国民族工业的发展及其特点。 ◆ 难点：中国近代民族工业发展缓慢的原因。 （一） 教学过程 【自主学习】 ◆情景导入 中国近代工业开始于什么时候？你知道什么叫“民族工业”吗？近代中国民族工业是怎样产生的呢？ 张謇为什么被誉为“状元实业家”？ 二、讲授新课： ◆自主学习： 1、张謇兴办实业 （1）背景：《_____________ 开采矿山，直接剥削中国人民。 （ 2）目的：发展本国的工商业，挽回中国的利益。 （3）实践：提出了“______________”的口号，创办了_________等一系列企业。 （4）结局：_____________期间，大生纱厂等企业获得发展，一战后，被________。 阅读课本“中国近代民族工业的曲折发展 ”一目，请思考 2、 近代民族工业的曲折发展过程 （1）民族工业发展可分为哪三个阶段？各阶段有怎样的发展特点？原因是什么？（可用表格的方式归纳） （2）中国近代民族工业的发展；（阅读课文，完成表格） （3）中国近代民族工业的特点：中国近代民族工业在 _____ 、_______ 、_________ 三座大山的夹缝里求生存、图发展，总的来说是落后的。从行业上看，主要集中在______；从地区看，______、______等沿海大城市比较发达，广大内地却非常薄弱。 （4）民族工业发展可分为哪三个阶段？各阶段有怎样的发展特点？原因是什么？（可用表格的方式归纳） 内因：辛亥革命冲击封建制度 外因：列强暂时放松了对中国的经济侵略 （5） 近代民族工业发展有什么特征？ 近代民族工业发展的特征：中国半殖民地半封建社会的性质决整体水平落后。 【导学解疑】 ◆合作探究、精讲点拨
第十九课江南地区的开发（1课时） 【教学目标及教学重点难点】 1．教学目标 通过本课的学习，使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络：包括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念。更重要的是通过本课的学习了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。 通过本课的学习，使学生综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程，把握其发展线索的能力有所提高。使学生初步认识我国历史上存在的主要经济区域，并运用这种认识思考相关的社会经济问题的能力。 通过对淝水之战史实的学习，使学生感受不畏强暴，勇于抗击强敌的精神，并进一步认识到各民族之间团结的重要性。通过关于江南开发史实的学习，使学生认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。 2. 教学重点难点 教学重点：“淝水之战”和“江南地区的开发” 教学难点：江南地区的开发 【课前预习及小组活动任务】 一. 课前预习作业 1．曹丕死后，大臣逐渐控制了魏国大权。三国中国力最弱的最先被魏国灭亡。2． 266年，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋；280年，西晋灭吴国，结束了分裂局面。3．西晋统一后，发生了，耗竭了西晋国力。 4．东汉末年以来，、、、、等北方和西方的少数民族陆续内迁，他们趁西晋内乱起兵反晋，316年，匈奴武装灭亡西晋。 5． 317年，重建晋朝，都城定在，史称东晋。 6． 4世纪后期，氐族建立前秦政权，前秦王苻坚重用，统一了黄河流域。383年，在之战中，前秦被东晋击败，北方重新陷入割据混战状态。 7． 420年，东晋大将结束东晋统治，建立了“宋”。此后南方的宋齐梁陈四个王朝，总称为南朝。 8．从开始，北方人为逃避战乱逃往江南地区。 9．从以来，中国古代史上出现了第一次大规模的人口迁移潮流。 10．魏晋南北朝时期，江南以种植为主，开始使用，和粪肥也得到推广，小麦的种植，也推广到。 11．江南冶金技术的一大进步是的采用。 12．在魏晋南北朝时期已经成为普遍的生活用具。 13．简述江南地区得到开发的原因和影响 二. 小组活动任务 1．了解与本课有关的成语故事。 2．思考教材中“动脑筋”的有关问题。 【教学过程设计】
第19课七七事变与全民族抗战 【学习目标】 1.简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。 2.以南京大屠杀等为例，认识日本帝国主义凶恶残暴的侵略本质。 【重点难点】 重点：七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀 难点：为什么说国共第二次合作标志着抗日民族统一战线的正式建立 【自主探究】 一、七七事变 1、1937年7月7日，日军以借口，要求进入搜查，遭到中国驻军的拒绝，日军悍然炮轰我军驻地。驻和的中国守军奋起抵抗。这就是七七事变，又称。该事变标志着的开始。 2、在保卫的战斗中，、将军壮烈殉国。1937年7月底，北平、相继陷落。 二、第二次国共合作 1、日本侵略者发动全面侵华战争后，根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥。南方八省的游击队改编为国民革命军，任军长。 2、1937年9月，国民党发表中共中央提交的，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。这样，以为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。 三、淞沪会战 1、1937年8月，日本在挑起事端，淞沪会战爆发。率全营守卫宝山，全部壮烈牺牲。率部坚守四行仓库，消灭日军200多人，后奉命撤出。 2、1937年11月，上海失陷，会战结束。这次会战打破了日本个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
四、南京大屠杀 1、1937年12月，日军攻陷。国民政府迁往，以此作为战时的陪都。 2、日军占领南京后，对南京人民进行了血腥大屠杀，犯下了滔天罪行。屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的战士达人以上。 【合作探究】 1. 阅读《卢沟桥事变形势示意图》，思考：日军侵占华北早就预谋已久，为什么要先制造“卢沟桥事变”？ 2.阅读材料，回答问题。 全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！ ——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石“最后关头”演说 ①以上两则材料体现了国共两党有着什么样的共同主张？ ②与九一八事变后抗战政策相比，南京国民政府抗战态度发生怎样的变化？为什么发生变化？ ③国共两党是如何实现第二次合作，建立抗日民族统一战线的？ 【学后反思】
《中国近代民族工业的发展》拔高练习一、单项选择题 1．第一次世界大战期间，中国民族工业得到短暂发展的主要原因是（） ①北洋政府加大了对民族工业的扶植力度 ②辛亥革命扫除了民族工业发展的一些障碍 ③帝国主义国家无暇顾及，暂时放松了对中国的掠夺 ④民族企业家找到了快速发展的途径 ⑤民族工业通过军火生意积累了发展的资本 A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③ D．③④⑤ 2．中国近代的民族工业发展从行业上看，发展较快的是（） A．轻工业 B．重工业 C．交通运输业 D．农业 3．张謇在创办第一家工厂时，引起了轰动。原因是（） ①张謇的身份和他的举动按当时的社会观念看，反差太大 ②当时的社会环境下，开办工厂是风险很大的事情 ③具有资本主义性质的企业在当时是新生事物 ④为了取得广告效应，张謇事先做了大量宣传 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．“实业救国”失败的根本原因是（） A．封建制度的阻碍 B．科学技术的落后
C．经营管理不善 D．帝国主义、封建主义、官僚资本主义势力的压迫 5．民族资产阶级认为：“所谓产业革命者，今也其时矣。”“其时”指的是（）A．第一次世界大战期间 B．辛亥革命成功后 C．抗日战争胜利后 D．洋务运动兴起后 6．同志谈到中国工业发展时说过，“讲轻工业，不能忘记张謇”。张謇对近代工业的发展所作出的贡献是（） A．提出“自强求富”，创办汉阳铁厂 B．提出“实业救国”，创办一系列企业 C．提出“救亡图存”，进行维新变法 D．提出“师夷长技”，兴起洋务运动 7．下列对中国近代民族工业发展的描述中，你认为比较恰当的是（） A．基础良好，发展迅速 B．先天不足，后天畸形 C．先天不足，后天良好 D．基础良好，发展缓慢 8．抗战胜利后，民族工业没有得到很好的恢复的主要原因是（） ①帝国主义势力卷土重来 ②国民党发动内战 ③封建主义的阻碍 ④官僚资本主义的压迫 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 9．下列说法不正确的是（） A．“所谓产业革命者，今也其时矣”是指辛亥革命后 B．状元兴办实业体现出近代知识分子的爱国和执著创业精神
第四单元第19课北魏政治和北方民族大交融 知识点一淝水之战 1.背景：强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。 2.概况 （1）时间：383年。 （2）交战双方：征集了80多万兵力的苻坚与仅有8万精兵的东晋。 （3）结果与特点：前秦大败，东晋以少胜多。 相关链接 历史上以少胜多的战役有哪些？ 巨鹿之战：公元前207年，项羽以少胜多战胜秦军主力； 官渡之战：200年，曹操以少胜多打败袁绍，奠定了统一北方的基础； 赤壁之战：208年，孙刘联军以少胜多打败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础； 淝水之战：383年，东晋以少胜多打败前秦。 3.影响：淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 4.前秦失败的原因 （1）前秦内部民族矛盾严重，被强征的各族人民不愿为前秦卖命。 （2）苻坚骄傲自满，指挥失误。 （3）晋军战斗力强，团结一致，抵抗坚决。 知识点二北魏孝文帝改革 1.背景 （1）鲜卑族崛起：4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。 （2）统一北方：439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 （3）面临局面：当时，北方各族人民长期杂居，民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别。而鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 2.迁都洛阳 北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。 3.推行的汉化措施
这些改革措施是北方民毅然进行改革，对于加强中央集权、促进北方各民族交融、发展社会经济和文化都起了重要作用。
第7课辽、西夏与北宋的并立 【教学目标】 1.知识与能力通过本课内容的教学，使学生了解或掌握契丹的兴起;耶律阿保机建立契丹国;澶渊之盟；党项族建立西夏;宋夏间的战与和。知道北宋建立的同时,周边民族的相继崛起又在更大范围内形成了民族政权并立的格局。通过对澶渊之盟的分析，培养学生正确评价历史事件的能力。 2、过程与方法：设计辽和西夏宋建立简表，学习采用表格方式表述历史知识的方法；比较辽和西夏两个少数民族政权的建立、与北宋的关系以及汉化过程，培养归纳和比较能力。 3、情感态度与价值观：辽和西夏这两个少数民族与宋有战有和，和是民族关系的主流；中华民族的历史是各族人民共同创造的，各族人民都为中华民族的发展作出了积极贡献。 【重点重点】 知道辽、宋、西夏是三个并立的政权；契丹的兴起与北宋的关系；中华民族的历史是各族人民共同创造的。 【重点难点】 正确认识辽和西夏、北宋的关系；如何评价檀渊之盟，宋、西夏和战？中华民族大融合是历史发展的必然。 【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 【课时】1课时 【课型】新授课 【教具】“辽、北宋、西夏并立形势图”、表格、多媒体课件等 【教学过程】 —、导入新课 中国自古以来就是一个多民族的国家，在中华民族源远流长的历史长河中，有许多少数民族用他们勤劳和智慧为中华民族的发展壮大作出了重要贡献。北宋建立后，虽然结束了五代十国分裂割据的局面，但并没有完全统一全国。（展示《北宋建立形势图》）在祖国辽阔的土地上，当时与之并立的政权还有北方的辽、西北的西夏等少数民族政权。你们想知道这些少数民族的生活情况吗？他们与北宋的关系如何？现在就让我们走进历史的长河去寻找答案吧！ 二、讲授新课 (一）崛起与并立 1.契丹的兴起与政权建立 (1)、多媒体出示诗歌“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时
部编人教版七年级历史（上）第7课战国时期的社会变化教案 第7课战国时期的社会变化 教学目标 了解战国七雄、知道商鞅变法、了解都江堰构造和作用。 通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评历史人物的能力。 通过对商鞅变法的分析，改革是时代的需要需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。学会应该从顺应历史潮流、推动社会进步的角度去认识人生的价值。 教学重难点 商鞅变法。 教学过程 自主预习 情景导入 “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”这是唐朝诗人胡曾的咏史诗《流沙》中的诗句。东周的后期被称为战国时期（公元前475年至公元前221年）。这一时期战事连绵，干戈不息，社会经历了巨大的变革。当时的政治局面是怎样的?出现了什么样的重大改革? 战国七雄 经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。当时的诸侯国有十几个，其中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。 问题思考（p.34） 设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法?他们最渴望的是什么? 反对战争，希望结束战争;渴望国家统一，和平、安定地生活。 商鞅变法 背景、内容、意义。 1. 商鞅变法的时代背景及商鞅其人其事。 2.商鞅变法的内容 政治、经济、军事（p.35）。 3. 变法的意义：（p.35）。 战国时期，各国经过变法， 封建制度逐步确立起来。地主阶 级统治代替了奴隶主贵族统治， 地主阶级和农民阶级的矛盾成 为社会主要矛盾。从此我国进入 了封建社会时期。 材料研读（p.35）从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的? 不畏强权，敢于同守旧势力斗争;公平无私，严格执法。 造福千秋的都江堰 教师以《都江堰示意图》为蓝图，讲解为什么李冰要在这个地方修建呢?它是怎样起到
人教版八年级历史上册知识能力提升训练 第19课七七事变与全民族抗战 1.标志着中国人民局部抗日战争开始和全民族抗日战争开始的历史事件分别是（） A．九一八事变、西安事变 B．西安事变、七七事变 C．九一八事变、七七事变 D．七七事变、八一三事变 2.中国近代史上，佩戴下图所示臂章的军队,应出现在哪一历史时期( ) A．北伐战争时期B．抗日战争时期 C．长征时期D．十年内战时期 3.为了取得抗战的胜利，国共两党实现合作。其合作的形式是（）A．成立中国同盟会 B．组成世界反法西斯联盟 C．组成民主联合战线 D．建立抗日民族统一战线 4.1937年，某报纸评论：“平时军人开小差，一般人夸为精明干练；
今日壮丁逃兵役，人人普遍骂为冷血动物。”这主要是因为（）A．井冈山根据地创建 B．抗日救亡运动高涨 C．百团大战鼓舞人心 D．抗日战争即将胜利 5.日本三菱综合材料公司承认在二战期间侵犯中国劳工人权的历史事实，并向中国受害劳工谢罪。劳工问题只是日本在侵华战争中犯下的众多罪行之一，下列事件最能体现日本法西斯灭绝人性暴行的是（） A．九一八事变B．七七事变 C．八一三事变D．南京大屠杀 6.下列事件能说明国共两党合作就有利于中国社会发展的是（） ①五四运动②北伐战争③抗日战争④解放战争 A．①②B．②③C．③④D．①④ 7.近代以来，日本是侵略我国的主要国家。日本的侵略给中国人民带来了深重的灾难。在民族危亡的关键时刻，中国人民团结一致，浴血奋战，保家卫国！请根据下列材料，完成探究任务。 【永定河的怒吼】 说起“卢沟桥”,老人眼中立刻闪烁着泪花,深邃的目光将我们带入他记忆中的1937年7月7日。那天夜里……日军扬言一名士兵失踪,要求进入宛平城内搜查,并鸣枪示威。中国守军……拒绝日军入城。日军即于当夜炮击宛平城。中国守军第二十九军奋起抵抗,抡起大刀
《北魏政治和北方民族大融合》 教材分析 魏晋南北朝时期是我国民族交融时期。西晋末年，战乱频繁，中原人口剧减少数民族加快了内迁速度。北方少数民族政权在彼此征战中，原有民族格局被打乱，民族间差异逐渐缩小。较晚内迁的鲜卑族，以国家政权力量推行汉化，大大促进北方地区的民族交融。各民族间相互学习，取长补短，形成了民族交融的高潮，促进了中华文化的发展，也使统一的多民族国家进一步巩固发展。 教学目标 【知识与能力目标】 了解淝水之战、北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融等基本史实，思考并认识历史发展的必然性。 【过程与方法目标】 分析图片、问题探究 【情感态度价值观目标】 民族统一和国家统一是历史发展的潮流 教学重难点
【教学重点】 北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融 【教学难点】 北方地区的民族交融 课前准备 1．多媒体课件； 2．学生完成相应预习内容。 教学过程： 一、激趣导学 “兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学习动机中的重要成分，是学习动机中最现实，最活跃的因素。是推动学生产生寻求知识，从事学习活动的强大心理动因。 马克思在其著作中谈到：“——”，而1500年前，在辽阔的中原大地上，少数民族的内迁，北方地区的民族交融，早已诠释了这一论断。当时，到底发生了什么，谁是征服者，谁是被征服者，文明在其中又发挥了怎样的作用呢？让我们一起进入今天的学习 二、讲授新课 （一）淝水之战 回顾旧知：西晋灭亡后，北方处于一种什么样的情况？北方地区陷入严重的战乱，北方各族先后建立了许多政权，总称为“十六国”。 前秦是如何统一黄河流域的？氐族人建立了前秦政权，4世纪后期，皇帝苻坚重用汉人王猛为相，励精图治，锐意改革，前秦迅速强大起来，消灭了其他割据政权，统一了黄河流域。强大后的前秦与东晋形成了南北对峙的局面。 过渡：前秦势力的壮大和北方地区的统一，使苻坚增长了骄傲自满的情绪。他不听王猛临死时嘱咐他不要伐晋之言，于382年召集大臣廷议伐晋之事，不顾群臣反对开始大举伐晋，并与晋军在淝水展开了一场战争，这就是历史上著名的淝水之战。 请同学们看课本Ｐ86，简述出淝水之战的概况（背景，时间，交战双方，特点，结果，影响）。 背景：前秦(苻坚)意图统一中国。 时间：383年； 交战双方：前秦—东晋。 特点：以少胜多
第19课七七事变与全民族抗战 1．有一首歌谣这样唱道：“蛐蛐叫喊夜声长，茄子下来菊花黄；没到八月过中秋，小鬼便抢占沈阳。”它反映的重大历史事件是（）A．九一八事变 B．华北事变 C．卢沟桥事变 D．百团大战 2．为纪念重大历史事件，一首题为《冬夜题□□□□》的诗写到：“古都兵变动天寒，化作长城碧雪丹，国共缓攻矛与盾，军民披沥胆与肝，八年烽火山河破，三载硝烟宪政残，史每翻常滴泪，何时两岸结新欢。”“□□□□”应是（） A．红军长征 B．西安事变 C．七七事变 D．重庆谈判 3. 下面材料中两党的宣言（谈话）是在哪一重大历史事件后发表的？（） A．九一八事变B．西安事变C．卢沟桥事变D．八一三事变 4. 下列选项描述全国性抗日战争开始事件的是：( ) A．歌曲《我的家在东北松花江上》 B．诗句“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声急” C．“鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲泣,三十万冤魂在地狱中哭泣” D．电影《甲午风云》 5．面对日寇侵略，无数中华儿女前仆后继，舍生忘死。以下四位抗日英烈，在七七事变后为抵抗日军向北平、天津大规模进攻而捐躯的是( ) ①邓世昌②佟麟阁③赵登禹④杨靖宇 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．小明看到了一张共产党员贺龙在20世纪30年代末戴着国民党军帽的照片，他得出的恰当判断应是 A、工农红军改编为国民革命军 B、国民党加入共产党 C、不可能有此事，照片是伪造的 D、贺龙化装成国民党军官 7.中国近代史上，佩戴下图所示臂章的军队,应出现在哪一历史时期( ) A．北伐战争时期B．抗日战争时期C．长征时期 D．十年内战时期 8．“当此国难极端严重，民族生命存亡绝续之时，我们为着挽救祖国的危亡，在和平统一团结御侮的基础上，已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了……”材料所描述的情景应发生在( ) A．甲午中日战争时期 B．北伐战争时期C．抗日战争时期 D．解放战争时期 9．小华为“建军90周年图片展”搜集了以下两幅图片，它们与下列哪些历史事件密切相关( )
八年级上册历史第19课《中国近代民族工业的发展》导学案出品人：刘杨审核：史卫民课型：新授使用时间：12月22日 【教材分析】 本课是从经济方面纵向概述中国近代民族工业的发展过程及特征，并介绍了晚清时代的状元实业家──张謇及其创办的大生纱厂的兴衰。内容较为空洞抽象，事件跨度大，跳跃性强。 【教学目标】 1．应掌握近代民族工业发展的基本史实：开端、初步发展、黄金时期、凋敝破产的情况。 2．应培养的史料分析能力：分析民族工业发展的原因，以及发展中的困难是什么？ 应培养总结历史知识的能力：总结近代民族工业发展中呈现的特征。 3．应认识到近代中国的落后是由于半殖民地半封建社会的性质所导致的，具体说是帝国义和封建主义、官僚资本主义三座大山压迫的结果。 应认识到以张謇为代表的一些实业家具有高度的历史责任感和爱国精神，他们提出“实业救国”的口号。 4.能深刻体会到没有独立的国家主权，没有和平稳定的环境，经济就不会发展。【教学流程】 一、导入设计 教师活动：出示投影片：1．老年人口中所说的洋火、洋灰、洋油、洋钉其实就是什么？为什么要加“洋”字？这表明了什么？2．今天我国的有些民族工业品牌也走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明什么？ 学生活动：探讨、回答。 教师活动（引导）：民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的历史很值得我们去探究、回味！今天我们就一起来探讨中国近代民族工业的发展历程。 二、新课探究 1．民族工业的发展阶段 （一）近代民族工业的开端 教师活动：近代民族工业的含义；引导学生体会含义；并鼓励学生运用所学历史知识大胆判断：我国近代民族工业的开端是？为什么？ 学生活动：体会近代民族工业的含义，并就老师的问题作出判断，回答。
部编人教版七年级历史下册 第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》第7课《辽、西夏与北宋的并立》课堂达标训练题（含答案） 一、选择题: 1.下边是某同学整理的学习资料卡片，由于疏忽漏写了标题，请你根据卡片内容，帮他拟一个标题（） A.澶渊之盟 B.宋夏议和 C.靖康之变 D.宋金议和 2.图示法是我们学习历史的一种方法。下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是（） A. B. C. D. 3.金庸在《天龙八部》中有一段描写丐帮帮主乔峰与群雄相斗的惨烈文字，导火索是群雄发现了乔峰是契丹人的身世，发生这种情况的主要原因是（） A.当时契丹与北宋冲突加剧，双方处于战争状态 B.丐帮帮规不允许契丹人做帮主 C.因为乔峰欺骗了大家 D.有人嫉妒乔峰，想找借口把他除去 4.2013年7月16日，黑龙江省博物馆与宁夏回族自治区博物馆联合在哈尔滨举行“大夏寻踪--西夏文物精品展”，西夏是以党项族为主体建立的政权，在长达近两个世纪的繁荣发展过程中，形成了别具特色的西夏文化。西夏政权的都城是在（） A.兴庆 B.汴京 C.会宁 D.临安 5.宋辽议和、宋夏议和从本质上看，反映了（） A.北宋政府腐败无能，软弱可欺 B.宋、辽和西夏都想在三个政权并立中趋利避害 C.历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系 D.三个政权谁都吞并不了谁 6.下列没有统一全国的朝代是（） A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.元朝 7.金庸小说《射雕英雄传》中杨康和郭靖名字中的“靖”和“康”主要与下列哪一历史事件有关（） A.宋金对峙 B.宋辽议和 C.金灭北宋 D.西夏的建立 8.如图所示局面的出现发生在哪一事件后？（）
第19课七七事变与全民族抗战 1.标志着中国人民局部抗日战争开始和全民族抗日战争开始的历史事件分别是（） A．九一八事变、西安事变 B．西安事变、七七事变 C．九一八事变、七七事变 D．七七事变、八一三事变 2.中国近代史上，佩戴下图所示臂章的军队,应出现在哪一历史时期( ) A．北伐战争时期B．抗日战争时期 C．长征时期D．十年内战时期 3.为了取得抗战的胜利，国共两党实现合作。其合作的形式是（）A．成立中国同盟会 B．组成世界反法西斯联盟 C．组成民主联合战线 D．建立抗日民族统一战线 4.1937年，某报纸评论：“平时军人开小差，一般人夸为精明干练；今日壮丁逃兵役，人人普遍骂为冷血动物。”这主要是因为（）
A．井冈山根据地创建 B．抗日救亡运动高涨 C．百团大战鼓舞人心 D．抗日战争即将胜利 5.日本三菱综合材料公司承认在二战期间侵犯中国劳工人权的历史事实，并向中国受害劳工谢罪。劳工问题只是日本在侵华战争中犯下的众多罪行之一，下列事件最能体现日本法西斯灭绝人性暴行的是（） A．九一八事变B．七七事变 C．八一三事变D．南京大屠杀 6.下列事件能说明国共两党合作就有利于中国社会发展的是（） ①五四运动②北伐战争③抗日战争④解放战争 A．①②B．②③C．③④D．①④ 7.近代以来，日本是侵略我国的主要国家。日本的侵略给中国人民带来了深重的灾难。在民族危亡的关键时刻，中国人民团结一致，浴血奋战，保家卫国！请根据下列材料，完成探究任务。 【永定河的怒吼】 说起“卢沟桥”,老人眼中立刻闪烁着泪花,深邃的目光将我们带入他记忆中的1937年7月7日。那天夜里……日军扬言一名士兵失踪,要求进入宛平城内搜查,并鸣枪示威。中国守军……拒绝日军入城。日军即于当夜炮击宛平城。中国守军第二十九军奋起抵抗,抡起大刀向侵华日军冲杀而去。
第19课北魏政治和北方民族大交融(1课时) 【学习目标】 1．通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，提高学生综合分析历史问题的能力。 2．层层设问激活学生的好奇心和求知欲，通过合作学习、发现学习、探究式学习等方法突破重难点。 3．北魏孝文帝改革推动了北方民族大融合，是符合时代发展潮流的，从而初步树立维护民族团结和祖国统一的价值观。 【学习重点】 北魏考文帝的改革措施。 【学习难点】 正确认识民族大融合的含义。 创设问题情境，激发学生学习的兴趣。导入新课。解读学习目标。要求学生划记其中的关键词，明确学习目标。 方法指导一： 老师可以让学生模拟北魏孝文帝召开大臣会议，讨论议题：要不要迁都。参考课本中的正文及小字部分，对学生会有很大的帮助。 方法指导二： 评价历史人物，应该看他的所作所为是否顺应历史发展潮流，是否有利于社会的进步。 方法指导三： 可采取情景剧或者百家讲坛的形式进行展示。 情景导入生成问题 可以播放歌曲《五十六个民族五十六朵花》，可以提问：这56个民族中有没有历史上曾经出现的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌？(可引导学生查阅“中国民族分布图”)如果没有的话，那么他们去哪呢？今天我们就穿越时空隧道，看看那时民族融合的情况！ 自学互研生成新知 知识模块一淝水之战 自主阅读课本P86～87内容，完成第1～2题。 1．请写出这次战役的时间、交战双方、结果和影响。 383年；前秦和东晋；晋军大败前秦。 影响：A.前秦统治瓦解，北方重新陷入割据状态。 B．东晋在南方取得暂时稳定，为经济的发展提供了有利条件。 2．分析前秦失败的原因，你认为决定战争胜负的重要因素是什么，你从中得到什么启示？ 苻坚骄傲轻敌；秦军不得人心，军队战斗力不强；前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。 我觉得决定战争胜负的重要因素是人心，得民心者得天下。
第六单元第19课七七事变与全民族抗战 知识点1 七七事变 1.时间：1937年7月7日晚。 2.地点：卢沟桥。 3.经过：1937年7月7日晚，驻屯北平南郊的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查，日方的无理要求，遭到中国驻军的拒绝。早有准备的日军悍然炮轰我军防地。驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起抵抗，这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。 4.影响：七七事变标志着中国全民族抗战的开始。 5.抗日英雄：保卫北平的战斗异常激烈，赵登禹、佟麟阁将军壮烈殉国。 6.结果：7月底，北平、天津相继失陷。 【相关链接】 中国人民局部抗战开始的标志是九一八事变；全民族抗战开始的标志是七七事变。 【思维拓展】 为什么说七七事变是中国全民族抗战开始的标志？ 七七事变后，日本全面侵华，中国开始了全民族抗战。从这个意义上讲，七七事变是中国全民族抗战开始的标志。 知识点2 第二次国共合作 1.国共态度：日本侵略者发动全面侵华战争后，中国共产党与中国国民党分别发表声明，抗议日本侵略，表明抗战立场，并加快了建立抗日民族统一战线的步伐。 2.改编军队：根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。 3.抗日民族统一战线的建立 （1）标志：1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。 （2）意义：这样，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。
第19课 中国近代民族工业的发展 【学习目标】 实业家张謇（√） 中国近代民族工业的曲折发展（√√） 【知识梳理】 1、口号： 一、实业家张謇 2、代表阶级：民族资产阶级 3、主要企业： 【自主检测】 一、选择题 1、毛泽东在谈到中国民族工业时，曾赞扬说，轻工业不能忘记他。他就是我国清末状元实业家（ ） A ．李鸿章 B ．詹天佑 C ．张謇 D ．左宗棠 2、自古以来，状元最受读书人羡慕和尊敬，而工商业是被人看不起的“末业”。清末状元张骞却“舍本逐末”办起了实业，他办的实业是（ ） A ． 大生纱厂 B ．安庆军械所 C ． 轮船招商局 D ．天津电报总局 3、左图反映了第一次世界大战期间中国民族工业发展的哪一特点（ ） A ．轻工业发展迅速，重工业发展缓慢 B ．沿海地区发展快于内地 C ．总体发展比较落后
D．资金少，规模小 4、下列关于中国近代民族工业发展特点的表述，不正确的是（） A．以重工业为主B．集中在沿海沿江的大城市 C．比较落后D．深受外国经济势力的影响 5、中国近代民族工业发展的的一个“黄金时代”是在（） A．洋务运动时期 B．第一次世界大战时期 Ｃ．第一次世界大战后Ｄ．抗战胜利后 6、阻碍中国近代民族工业发展的因素不包括（） Ａ．帝国主义Ｂ．封建主义Ｃ．官僚资本主义Ｄ．三民主义 二、非选择题 7、阅读下列材料，回答相关问题 他的理想是要建立“顶大顶大的工厂！那才能救国。”他也确实办了一些实业，1916年前后，他兴办的这些企业最为红火。但在新中国成立前夕，他的企业却逐渐走向萎缩并最终破产。（1）从材料一的表格中你能看出中国近代米组工业产生于中国近代史上的哪一运动中？ （2）结合材料二，你知道与秦二爷创业活动最相似的一位“状元实业家”是谁？他倡导的著名主张是什么？ （3）结合所学知识，简要概括1916年前后他的企业最为红火的主要原因？1916年前后世界上正发生着什么大事？
第19课近代民族工业 一、单项选择题 1. 甲午战争后，提出“实业救国”口号的人是 A．张之洞B．张謇C．荣宗 敬D．范旭东 2.中国近代民族资本家创办的工业主要行业集中在 A．采矿业B．机器制造业C．轻工 业D．造船业 3.中国近代民族工业分布的地区主要在 A．东北地区B．北京周边地区C．沿海沿江的大城市D．铁路沿线地区 4.下列关于中国民族工业发展历程的叙述，正确的是 A．我国民族工业的萌芽出现在明末清初 B．中国近代民族工业的发展高潮出现在抗战期间 C．抗战结束后，民族工业得到迅速的恢复 D．辛亥革命后，国内出现了兴办民族工业的热潮 5.第一次世界大战期间，中国民族工业得到短暂发展的主要原因是 ①北洋政府对民族工业的扶植②辛亥革命扫除了民族工业发展的一些障碍③帝国主义国家无暇顾及，暂时放松了对中国的掠夺④民族企业家找到了快速发展的途径⑤民族工业通过军火生意积累了发展的资本 A．①②③ ④ B．①③④⑤C．② ③ D．③④⑤ 6. 中国近代民族工业产生于19世纪 A．四五十年代B．六七十年代C．七八十年代D．八九十年代 7.创办南通唐家闸“大生纱厂”的实业家是 A．张謇B．陈启沅C．周学熙D．荣宗敬 8.民族资产阶级认为：“所谓产业革命者，今也其时矣。”“其时”指的是 A．一战期间B．辛亥革命成功后C．抗日战争胜利后D．洋务运动兴起后 9.抗战胜利后，民族工业处于崩溃的边缘，原因是： ①日本侵华②内战影响③美货泛滥④国际制裁 A．①②B．①④C．② ③D．③④ 10. 材料一：在兴力实业的同时，张謇按照他：“父教育、母实业”的思想。在南通兴办了一系列文化教育事业。 材料二：中国今日若不知注重科学，中国工业有何希望？！——范旭东 请回答： （1）以上两位“我国人民不可忘记的”（毛泽东语）实业家的言行表达了同样的思想，你认为是什么？