二O—六年度全国统计专业技术中级资格考试
统计基础理论及相关知识试卷
1 ?在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题均须在专用答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答不得分。
2 ?答题时请认真阅读试题，对准题号作答。
一、单项选择题（以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。本题共40分，每
小题1分。）
1 .统计分析中研究如何用样本统计量估计总体参数的统计方法是（）。
A. 描述统计
B. 推断统计
C.理论统计
D. 数理统计
2 ?“天气形势”、“职业”等是从现象的属性来表现现象的特征，这类变量属于
（）°
A. 定性变量
B. 定量变量
C. 定距变量
D. 定比变量
3 ?在抽取样本单位时，如果先将总体分成组，然后在每一组中随机抽选样本单元，
这种抽样的方法是（）°
A. 简单随机抽样
B. 分层抽样
C.系统抽样
D. 整群抽样
4．能够反映变量分布的统计图是（
）。
A. 饼图
B. 散点图
C. 环形图
D. 直方图
5．有一数列 59、44、 38、22、90、32，其中位数是（
）。
A. 38
B. 22
C. 41
D. 30
6．某地区 2015 年居民的月平均收入为 5200 元，标准差为 200 元。则该地区居民收 入的离
散系数为（ ）。 A. 19.61% B. 3.85%
C. 0.15%
D.0.27% 7．张红是某大学一年级的学生，她参加了微积分的两次考
试。第一次考试中，全班
的平均成绩是 75分，标准差是 10 分；第二次考试中，全班的平均成绩是 70分，
&某学校10000名女生身高服从正态分布，其均值为
160cm,标准差为5cm,其中
6827 名女生身高的可能范围是（ ）。
A. 160cm 到 165cm
B. 150cm
C. 155cm 到 165cm
D. 155cm
9．从一个服从正态分布的总体中随机抽取样本容量为
n 的样本，在 95%的置信度下
对总体参数进行估计的结果为： 20±0.08 错误 !未找到引用源。 。如果其他条件不 变，样本量扩大到原来的
4 倍，则总体参数的置信区间应该是（
）。
错误 !未找到引用源。
标准差是 15 分。张红每次考试成绩都是 则张红两次考试的成绩在班里的相对位置（ A. 不相同，第一次比第二次好 B. C. 相同 D.
85 分。假定考试分数近似服从正态分
布， ）。
不相同，第二次比第一次好 因为不知道班里人数而无法判断
到 170cm 到 160cm
A. 20 ±0.16 错误! 未找到引用源。
B. 20 ±0.04
C. 80 ± 0.16错误！未找到引用源。
10?某企业想了解已经购买其产品的顾客的满意度，打算在95.45%的置信度且误差
范围不超过5%勺条件下估计总体，则需要随机抽取顾客的数量至少应为（
）。
理，则标准化后的Z x错误！未找到引用源。和Z y错误！未找到引用源。之间的相关系数是（）O
A. -0.86
B.-0.56
C.0.74
D.0.86
误！未找到引用源。时，y的实际值为28,则对应的残差是（）O
A. -15
B. -3
C.3
D. 16
6000元，2015年达到9000元，则该地区在此期间人均可支配收入的平均增长速度为（）O
A. 9000
6000
106.99% B.
9000 1
6000 6.99%
9000
6000
108.45% D. 590001
:6000
8.45%
D. 80 ± 0.04
C.
2
2 0.5 0.5
0.052
2
2 0.5 0.5
0.05
400
20
B.
D.
2 0.5 0.5
0.052
2 0.5 0.5
0.05
200
10
11.两个随机变量x和y之间的相关系数为0.86，如果对x和y分别进行标准化处
12.在回归分析中, 如果回归方程为?15 1.6x错误！未找到引用源。，当x10错
13 .某地区2010年人均可支配收入是
14.下面指数中属于拉氏价格指数的是（）。
误!未找到引用源。
误!未找到引用源。
15?某商品是吉芬商品，则在其他因素不变的情况下，
（
）。
A.该商品的消费量随着价格的提高而下降 B ?该商品的消费量随着收入的增加而增加 C ?该商品的消费量随着价格的提高而增加 D.该商品的消费量随着收入的增加而下降 16 ?供给法则说明，（
）。
A. 生产技术提高使得产品供应量增加
B. 政策鼓励使得产品供应量增加
C. 消费者偏好使得产品供应量增加
D. 价格上升使得产品供应量增加 17 ?下列选项中，不属于市场失灵现象的是（
）。
A. 上游企业排放污水
B. 企业对生产原材料的市场独占
C. 保险市场中的道德风险问题
D. 经济危机造成企业破产
18.国内生产总值（GDP 与国民总收入（GNI ）的差别在于（ ）
。
A.
qp ° q °P o
错误！未找到引用
源。
B.
qpi q o P i
C.
q o P i 错误!未找到引用源。 D.
q o P o
qp i qp o
A.国外净要素收入
C.资本折旧
D. B. 政府转移支付
净出口
14.下面指数中属于拉氏价格指数的是（）。
19．平均消费倾向与平均储蓄倾向之和（
）。
25.可预期的平衡型通货膨胀（ ）。
C. 等于 0 D ．等于 1
20．在两部门经济中，如果与收入无关的消费为
3000 亿元，投资为 4000 亿元，平均
储蓄倾向为 0.1 ，那么根据凯恩斯的收入决定理论，均衡的收入水平为（ ）。 A. 7000 亿元 B. 70000 C. 77000 亿元
D. 40000
A. 5
B. -0.2
C. -4
D. 1
22． IS-LM 模型的均衡点表示（
）。
A. 产品市场与资本市场同时实现均衡的利率、收入组合
B. 产品市场与货币市场同时实现均衡的利率、收入组合
C. 产品市场与货币市场同时实现均衡的价格、收入组合
D. 产品市场与资本市场同时实现均衡的价格、收入组合
23.假定IS 曲线与LM 曲线的交点所表示的均衡收入低于充分就业的国民收入水平。
根据 IS-LM 模型，如果要达到增加国民收入的同时消除挤出效应，则政府应该 （ ）。 A. 增加投资 B. 增加投资的同时增加货币供给 C. 增加税收
D.
增加税收的同时增加货币供给
24.在开放经济条件下，紧缩性的财政政策将使得（
）。
A.
国内失业率上升 B.
进口增大，国际收支恶化
C. 利率下降，资本外流增加
D.
通货膨胀上升
A. 大于 1
B.
为一个 0与 1 之间的常数 亿元 亿元 21．如果边际储蓄倾向为
0.2 ，则政府税收乘数为（
）。
26．收入政策的目的在于（
）。
27．已知资本产出比为 4，储蓄率为 20%。按照哈罗德 - 多玛经济增长模型，要使储蓄
完全转化为投资，增长率应该是（ ）。 A. 4% B. 5% C. 8%
D. 20%
28． 50-60 年一次的经济周期称为（
）。
为前提。 30．承租企业应将以融资租赁方式租入的固定资产视为自有固定资产进行会计核算， 符合
（ ）的会计信息质量要求。 A. 重要性 B. 相关性
C. 实质重于形式
D. 可理解性
A. 对产出和收入分配都有影响
B. 对产出和收入分配都没影响
C. 仅对产出有影响
D. 仅对收入分配有影响
A. 降低一般价格水平的增速
B.
实现充分就业 C. 刺激经济增长 D.
维持社会公平
29．
A. 朱格拉周期
B.
C. 康德拉季耶夫周期 会计基本假设中的（ 基钦周期
D. 库兹涅茨周期
）要求会计核算应当以企业持续、正常的生产经营活动
A. 会计主体
B. 持续经营
C. 会计分期
D.
货币计量
31． 会计科目是指按会计对象的具体内容即各个（
）进一步分类的项目。 A. 会计主体 B. 会计账簿 C. 会计凭证
D.
会计要素
32．借贷记账法以“借”、“贷”为（ ），反映经济活动的价值量变化。
二o一六年度全国统计专业技术中级资格考试 统计基础理论及相关知识试卷 注意事项： 1．在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题均须在专用答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答不得分。 2．答题时请认真阅读试题，对准题号作答。 一、单项选择题（以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。本题共40分，每小题1分。） 1．统计分析中研究如何用样本统计量估计总体参数的统计方法是（）。 A. 描述统计 B. 推断统计 C. 理论统计 D. 数理统计 2．“天气形势”、“职业”等是从现象的属性来表现现象的特征，这类变量属于（）。 A. 定性变量 B. 定量变量
C. 定距变量 D. 定比变量 3．在抽取样本单位时，如果先将总体分成组，然后在每一组中随机抽选样本单元，这种抽样的方法是（）。 A. 简单随机抽样 B. 分层抽样 C. 系统抽样 D. 整群抽样 4．能够反映变量分布的统计图是（）。 A. 饼图 B. 散点图 C. 环形图 D. 直方图 5．有一数列59、44、38、22、90、32，其中位数是（）。 A. 38 B. 22 C. 41
D. 30 6．某地区2015年居民的月平均收入为5200元，标准差为200元。则该地区居民收入的离散系数为（）。 A. 19.61% B. 3.85% C. 0.15% D.0.27% 7．张红是某大学一年级的学生，她参加了微积分的两次考试。第一次考试中，全班的平均成绩是75分，标准差是10分；第二次考试中，全班的平均成绩是70分，标准差是15分。张红每次考试成绩都是85分。假定考试分数近似服从正态分布，则张红两次考试的成绩在班里的相对位置（）。 A. 不相同，第一次比第二次好 B. 不相同，第二次比第一次好 C. 相同 D. 因为不知道班里人数而无法判断 8．某学校10000名女生身高服从正态分布，其均值为160cm，标准差为5cm，其中6827名女生身高的可能范围是（）。 A. 160cm到165cm
第一章：导论 1、什么是统计学？统计方法可以分为哪两大类？ 统计学是收集、分析、表述和解释数据的科学。统计方法可分为描述统计方法和推断统计方法。 2、统计数据可分为哪几种类型？不同类型的数据各有什么特点？ 按照所采用的计量尺度不同，分为分类数据、顺序数据和数值型数据；按照统计数据的收集方法，分为观测的数据和实验的数据；按照被描述的对象与时间的关系，分为截面数据和时间序列数据。 按计量尺度分时：分数数据中各类别之间是平等的并列关系，各类别之间的顺序是可以任意改变的；顺序数据的类别之间是可以比较顺序的；数值型数据其结果表现为具体的数值。按收集方法分时：观测数据是在没 有对事物进行人为控制的 条件下等到的；实验数据的 在实验中控制实验对象而 收集到的数据。按被描述的 对象与时间关系分时：截面 数据所描述的是现象在某 一时刻的变化情况；时间序 列数据所描述的是现象随 时间而变化的情况。 3、举例说明总体、样本、 参数、统计量、变量这几个 概念。 总体是包含研究的全部个 体的集合。比如要检验一批 灯泡的使用寿命，这一批灯 泡构成的集合就是总体。样 本是从总体中抽取的一部 分元素的集合。比如从一批 灯泡中随机抽取100个，这 100个灯泡就构成了一个样 本。参数是用来描述总体特 征的概括性数字度量。比如 要调查一个地区所有人口 的平均年龄，“平均年龄” 即为一个参数。统计量是用 来描述样本特征的概括性 数字度量。比如要抽样调查 一个地区所有人口的平均 年龄，样本中的“平均年龄” 即为一个统计量。变量是说 明现象某种特征的概念。比 如商品的销售额是不确定 的，这销售额就是变量。 第二章：数据的收集 1、调查方案包括哪几个方 面的内容？ 调查目的，是调查所要达到 的具体目标。调查对象和调 查单位，是根据调查目的确 定的调查研究的总体或调 查范围。调查项目和调查 表，要解决的是调查的内 容。 2、数据的间接来源（二手 数据）主要是公开出版或公 开报道的数据；数据的直接 来源一是调查或观察，二是 实验。 3、统计调查方式：抽样调
二○一六年度全国统计专业技术中级资格考试 统计基础理论及相关知识试卷 1．在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题均须在专用答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答不得分。 2．答题时请认真阅读试题，对准题号作答。 一、单项选择题（以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。 本题共40分，每小题1分。） 1．统计分析中研究如何用样本统计量估计总体参数的统计方法是（）。 A. 描述统计 B. 推断统计 C. 理论统计 D. 数理统计 2．“天气形势”、“职业”等是从现象的属性来表现现象的特征，这类变量属于（）。 A. 定性变量 B. 定量变量 C. 定距变量 D. 定比变量 3．在抽取样本单位时，如果先将总体分成组，然后在每一组中随机抽选样本单元，这种抽样的方法是（）。 A. 简单随机抽样 B. 分层抽样 C. 系统抽样 D. 整群抽样 4．能够反映变量分布的统计图是（）。 A. 饼图 B. 散点图 C. 环形图 D. 直方图 .
5．有一数列59、44、38、22、90、32，其中位数是（）。 A. 38 B. 22 C. 41 D. 30 6．某地区2015年居民的月平均收入为5200元，标准差为200元。则该地区居民收入的离散系数为（）。 A. 19.61% B. 3.85% C. 0.15% D.0.27% 7．张红是某大学一年级的学生，她参加了微积分的两次考试。第一次考试中，全班的平均成绩是75分，标准差是10分；第二次考试中，全班的平均成绩是70分，标准差是15分。张红每次考试成绩都是85分。假定考试分数近似服从正态分布，则张红两次考试的成绩在班里的相对位置（）。 A. 不相同，第一次比第二次好 B. 不相同，第二次比第一次好 C. 相同 D. 因为不知道班里人数而无法判断 8．某学校10000名女生身高服从正态分布，其均值为160cm，标准差为5cm，其中6827名女生身高的可能范围是（）。 A. 160cm到165cm B. 150cm到170cm C. 155cm到165cm D. 155cm到160cm 9．从一个服从正态分布的总体中随机抽取样本容量为n的样本，在95%的置信度下对总体参数进行估计的结果为：20±0.08。如果其他条件不变，样本量扩大到原来的4倍，则总体参数的置信区间应该是（）。 A. 20±0.16 B. 20±0.04 C. 80±0.16 D. 80±0.04 10．某企业想了解已经购买其产品的顾客的满意度，打算在95.45%的置信度且误差范围不超过5%的条件下估计总体，则需要随机抽取顾客的数 .
2016中级统计师《统计学基础理论及相关知识》真题 i ?在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题均须在专用答题卡上作答， 卷或 草稿纸上作答不得分。 2?答题时请认真阅读试题，对准题号作答。 一、单项选择题（以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。本题共 每小题1分。） 1 ?统计分析中研究如何用样本统计量估计总体参数的统计方法是（ ）。 A. 描述统计 B. 推断统计 C. 理论统计 D. 数理统计 2.天气形势”、职业”等是从现象的属性来表现现象的特征，这类变量属于（ ） A. 定性变量 B. 定量变量 C. 定距变量 D. 定比变量 3 ?在抽取样本单位时，如果先将总体分成组，然后在每一组中随机抽选样本单元，这种抽 样的方法 是（）。 A. 简单随机抽样 B. 分层抽样 C. 系统抽样 D. 整群抽样 4?能够反映变量分布的统计图是（ ）。 A. 饼图 B. 散点图 C. 环形图 D. 直方图 5.有一数列 59、44、38、22、90、32,其中位数是（ ）。 在试 40分,
A.38 B.22 C.41 D.30 6?某地区2015年居民的月平均收入为5200元，标准差为200元。则该地区居民收入的离 散系数为（）。 A.19.61% B.3.85% C.0.15% D.0.27% 7?张红是某大学一年级的学生，她参加了微积分的两次考试。第一次考试中，全班的平均成绩是75分，标准差是10分；第二次考试中，全班的平均成绩是70分，标准差是15分。张红每次考试成绩都是85分。假定考试分数近似服从正态分布，则张红两次考试的成绩在班里的相对位置（）。 A.不相同，第一次比第二次好 B.不相同，第二次比第一次好 C.相同 D.因为不知道班里人数而无法判断 8?某学校10000名女生身高服从正态分布，其均值为160cm，标准差为5cm，其中6827 名女生身高的可能范围是（）。 A.160cm 到165cm B.150cm 到170cm C.155cm 到165cm D.155cm 到160cm 9.从一个服从正态分布的总体中随机抽取样本容量为n的样本，在95%的置信度下对总体 参数进行估计的结果为：20+0.08。如果其他条件不变，样本量扩大到原来的4倍，则总体参数的置信区间应该是（）。
一、概念篇 总体：总体是指客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事务的整体，亦称统计总体。 总体单位：总体单位是指构成统计总体的个别事物的总称。 指标：指标是反映总体现象数量特征的概念。 标志：标志是说明总体单位特征的名称。 统计调查：是按照预定的目的和任务，运用科学的统计调查方法，有计划有组织地向客观实际搜集统计资料的过程。 调查对象：是根据调查目的、任务确定的调查的范围，即所要调查的总体，它是由某些性质上相同的许多调查单位所组成的。 调查单位：是所要调查的现象总体中的个体，即调查对象中的一个一个具体单位，它是调查中要调查登记的各个调查项目的承担者。 报告单位：是负责向统计调查机关提交调查资料的单位。 普查：是专门组织的一次性的全面调查，用来调查属于一定时点上或时期内的现象的总量。 抽样调查：是从研究的总体中按随机原则抽取部分单位作为样本进行观察研究，并根据这部分单位的调查结果来推断总体，以达到认识总体的一种统计调查方法。抽样调查又称为概率抽样或称为随机抽样。 抽样调查是抽取总体重的部分单位，收集这些单位的信息，用来对总体进行推断的调查方法。这里的总体是指抽样推断所要认识的研究对象的整体，它是由所要研究的范围内具同一性质的全体单位所组成的整体。被抽中的部分单位构成样本。一般的，将总体记作N，将样本记作n。 面谈访问法：是由访问员与被调查者见面，通过直接访问来填写调查问卷的方法。 统计整理：是统计工作的一个重要环节，它是根据统计研究的任务与要求，对调查所取得的各种原始资料，进行审核、分组、汇总，使之系统化、条理化，从而得到反映总体特征的综合资料的过程。 复合分组：对同一总体选择两个或两个以上的标志重叠起来进行分组。 复合分组体系：多个复合分组组成的分组体系。 频数：是指分配数列中各组的单位数，也称次数。 频率：是将跟组的单位数（频数）与总体单位数相比，求得的用百分比表示的相对数，也称比率或比重。 统计指标：是反映总体现象数量特征的基本概念及其具体数值的总称。 总量指标：是反映总体规模的统计指标，表明现象总体发展的结果。 平均指标：是总体各单位某一数量标志一般水平的统计指标。 是将一个总体内各个单位在某个数量标志上的差异抽象化，以反映总体的一般水平的综合指标。 标志变异指标：是表明总体各个单位标志值的差异程度（离散程度）的指标。 强度相对指标：是不属于同一总体的两个性质不同但相互间有联系的总量指标对比的比值，是用来反映现象的强度、密度和普遍程度、利用程度的综合指标。 加权算数平均数：是在总体经过分组形成变量数列（包括单项数列和组距数列），有变量值和次数的情况下，将各组变量值分别与其次数相乘后加总求得标志总量，再除以总体单位数（即次数总和）而求得的数值。 标准差：是总体各单位变量值与其平均数的离差平方的算术平均数的平方根。 发展速度：是表明社会经济现象发展程度的相对指标，它是根据两个不同时期发展水平对比求得，说明报告期水平是基期水平的几倍或百分之几，常用倍数或百分数来表示。由于所采用的基期不同，发展速度又可分为定基发展速度和环比发展速度。 概率抽样：概率抽样在抽取样本时不带有任何倾向性，它通过从总体中随机抽选单位来避免这种偏差，因而对总体的推断更具代表性。 比例分析法：比例分析法又名“比率分析法”，是用倍数或百分比表示的分数式，即通过计算相关指标之间的相对比值，来揭示和对比不同规模、不同性质事物的水平和效益的好坏，或分析部分和整体之间比例关系的分析方法。 国家统计报表制度：国家统计报表制度是各级政府统计部门实施国家统计调查项目的业务工作方案，由国家统计局制定，或者由国家统计局和国务院有关部门共同制定。 现行国家统计报表制度分为周期性普查制度、经常调查制度和非经常性调查制度三大类。 周期性普查制度：是国家统计报表制度的一个类型，是就我国社会经济发展的状况，由国务院组织，每隔一段时
2017年中级统计师统计基础理论及相关知识考试真题及答案 二○一七年度全国统计专业技术中级资格考试统计基础理论及相关知识试 卷 1.在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题均须在专用答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答不得分。 2.答题时请认真阅读试题，对准题号作答。 一、单项选择题(以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。本题共40分，每小题1分。) 1.有关于学生的身高，性别，年龄，成绩的数据，其中属于定性数据的是()。 A.身高 B.性别 C.年龄 D.成绩 2.如果想得到研究对象的因果关系，应该采取的统计研究方法是()。 A.概率抽样法 B.非概率抽样法 C.询问法 D.随机实验法 3.下面有关调查方法正确的是()。 A.普查是专门组织的一次性全面调查 B.抽样调查的样本对总体有代表性 C.统计报表是全面调查 D.非概率抽样调查中没有抽样误差 4.利用线段的升降来描述现象变动与时间上变化相依关系的图形是()。 A.直方图 B.条形图 C.环形图 D.折线图 5.众数是数据中出现次数或出现频率最多的值，在定性数列中()。 A.肯定没有众数 B.一般不使用众数反映集中趋势 C.只能有一个众数 D.不一定有众数
7.有甲乙两个班同学统计学的考试成绩，甲班40人平均成绩80分，每个人与平均成绩总差异()为3700分;乙班35人平均成绩81分，每个人与平均成绩总差异为3500分。则这两个班统计学成绩的差异()。 A.甲班比乙班小 B.甲班比乙班大 C.甲班等于乙班 D.不能确定 8.假定一个拥有五千万人口的地区和一个拥有五百万人口的地区，居民年龄差异程度相同，用重复抽样方法各自抽取每个地区的1‰人口计算平均年龄，则样本平均年龄的标准误差()。 A.两者相等 B.前者比后者小 C.前者比后者大 D.不能确定 9.在其他条件不变的情况下，提高抽样估计的置信度，其精确度将()。 A.保持不变 B.随之扩大 C.随之缩小 D.无法确定 10.由样本统计量来估计总体参数时，估计量的方差尽可能小，这是满足了评价估计量标准的()。 A.有效性 B.一致性 C.无偏性 D.同质性 11.在对一个总体比例进行区间估计时，二项分布可用正态分布近似估计的条件是()。 12.进行假设检验时，对于原假设H0和备择假设H1，检验概率值P值是()。
2018年中级统计基础理论及相关知识考试真题及答案 一、单项选择题(以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。本题共40分，每小题1分。) 1.为了布置“十一”黄金周旅游各项工作，旅游局网站推出一项“居民出游意向调查”。该项调查的抽样方式属于( )。 A.简单随机抽样 B.分层抽样 C.判断抽样 D.方便抽样 2.用1个图形比较三个地区的居民消费结构，适用的图形是( )。 A.饼图 B.雷达图 C.散点图 D.气泡图 4.6名销售人员的工资(单位：元)分别是30000、5000、8000、6500、6900、9000。下列选项更适合反映6人平均工资水平的是( )。 A.标准分数 B.算术平均数 C.几何平均数 D.中位数 6.估计总体方差的置信区间时，其检验统计量服从( )。
A.正态分布 B.t分布 C. Χ2分布 D.F分布 7.为了解市民对某项政策的态度，某咨询公司采用简单随机抽样的方法抽取了1000名市民进行调查，其中750名市民表示支持该项政策，支持率95%的置信区间为(72.32%，77.68%)。则下列说法错误的是( )。 A.点估计值是75% B.此次估计的误差范围是±2.68% C.用该方法估计的可靠程度是95% D.总体比例落在这个置信区间的概率是95% 8.评价估计量的标准不包括( )。 A.无偏性 B.有效性 C.单调性 D.一致性 9.关于P值，下列说法正确的是( )。 A.P值是最小的显著性水平 B.P值是最大的显著性水平 C.P值越小，拒绝零假设的证据越强 D.P值越大，拒绝零假设的证据越强 10.估计标准误差与判定系数都是评价回归模型拟合优度的指标，两者的关系是( )。 A.前者越小，后者越小 B.前者越大，后者越小 C.前者越小，后者越大 D.不确定
有关统计的知识 教学内容：课本第99~100页“想想做做”第2-5题。 教学目标： 使学生进一步熟悉收集、整理、分析数据的方法，发展数学思维，提高解决问题的能力。 教学重点： 让学生熟悉收集、整理、分析数据的方法。 教学难点： 发展数学思维，提高解决问题的能力。 教学过程： 一、导入新课。 上节课我们学习了一些有关统计的知识，知道了一些统计的方法，今天我们来地一节练习课，看看谁掌握得好。 二、练习：想想做做2-5。 1.完成“想想做做”2你知道一星期数学课、语言课各有几节吗？ （1）教师看着周课表逐天报出语文、数学课，学生边听边用画“√”的方法在左边的表中记录。 （2）学生独立整理数据填写写右边的表，集体交流提问：一周中语文课有多少节？数学课有多少节？谁多？多多少节？ （3）你还喜欢什么课？在表格里填上名称，统计一星期有几节。学生独立完成，集体交流。 2.完成“想想做做”3。 （1）出示第3题图，老师说明题意：这是一个月的天气情况。请同学们自己选择一种方法，统计一下各种天气的天数。 （2）独立统计，老师巡视，帮助困难的学生。 （3）集体交流。提问 ①“一共”是什么意思？怎样算？应该是多少？（如果哪个小朋友算得不是30，要让他们分析可能错在哪里）。 ②雨天比晴天少几天？比阴天呢？ ③晴天比阴天多几天？ 3.完成“想想做做”4。 （1）分小组活动，统计前第小组同学商量一下打算用什么办法记录。然后再活动说说“你家有哪些家用电器？”并按照商量好的方法记录，完成统计表。
（2）集体交流统计结果，说说看了上面的统计结果。你想到什么？ 4.完成“想想做做”5。 （1）出示第5题图，提问：图中有哪些活动，自己最喜欢的是哪一种？ （2）老师出示一张记录表巾在黑板上，并请几名学生当记录员，全班学生逐个说自己喜欢的寻种活动，边说边记。 （3）学生独自把记录的结果填成统计表，集体交流，说一说，喜欢哪种活动的人数最多，喜欢哪种活动人数最少？你有哪些想法？ 三、小结。 这两天我们所学的统计知识作用很大，在今后的学习中会经常用到，通过统计表，我们可以了解许多信息，便于掌握、比较。
2018年中级统计师统计实务知识重点归纳
第一章综述 1、统计的基本任务：是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统 计资料和统计 咨询意见，实行统计监督。 ?统计是各级政府部门取得国民经济和社会发展状况的信息资料的主要手段。 ?统计调查和统计分析的对象是国民经济和社会发展情况。 2、 统计资料包括： (1) 原始调查资料 (2) 经过整理分析的综合统计资料 3、 统计资料的具体表现形式： (1) 统计表(2)统计报告(3)电讯、磁介质(4)出版物 ?信息、咨询、监督是统计的三大职能。信息职能是统计最基本的职能，咨询和 信息职能 基础上的拓展和深化 4、 全国性的大型普查有：(1)经济普查(2)农业普查(3)人口普查 ?经济普查每5年进行一次，在尾数逢3、8的年份实施。经济普查对象是在中 二产业、第三产业活动的全部法人单位、产业活动单位、个体经营户。经济普查采用全面调查的方 法， 但对个体经营户的生产经营情况可以采用抽 样调查的方法。 ?农业普查每10年进行一次，在尾数逢6的年份实施。 ?人口普查每10年进行一次，在尾数逢0的年份实施。 ?在抽样调查中，简单随机抽样一般是指不重复抽样。在实际工作中，直接采用 的并不多。 5、 重点调查的特点：投入少，调查速度快，所反映的主要情况或基本趋势比较准确。 ?重点调查通常用于不定期的一次性调查，但有时也用于经常性的连续调查。 &进行典型调查的目的：不在于取得社会经济现象的总体数值，而在于了解与有关数字相 生动具体情况 7、 典型调查的优缺点：优点是调查范围小，调查单位少，机动灵活，具体深入，节省人力 力、物力。缺点是在实际操作中选择真正有代表性的典型单位比较困难，可能导致调查结论 的倾向性，且结果不宜用以推算全面数字 8、 统计调查项目分为：(1)国家统计调查项目(2)部门统计调查项目(3)地方统计调查项目 ?部门统计调查项目的调查对象超出本部门管辖系统的，报国家统计局审批。 ?经过批准或备案的合法统计调查表的右上角需标明法定第标识。 第二章统计调查设计 1、 统计调查设计：具体表现为包括统计指标、调查方法、调查表式等内容的调查方案。 ?调查设计的好坏直接关系到调查方案的科学性、可行性，关系到调查工作的成本或费用, 系到调查结果的 可靠性。 2、 政府的统计需求包括： (1) 全面系统描述和反映整个国民经济总量平衡的统计数据 (2) 全面系统的价格指数数据 (3) 全面系统反映人口发展的统计数据 (4) 系统反映经济结构的统计数据 (5) 全面系统反映城乡居民收入分配和生活质量方面的统计数据 (6) 监测国民经济和社会发展中长期计划执行情况的统计数据 (7) 监测国民经济运行情况方面的统计数据 (8) 全面系统的金融数据 (9) 为配合政府实施有效的财政政策、产业政策、区域经济政策和收入分配政 策等方面的统计 监督职能是在 国境 内从事第 简单随机抽样 关的 、财 有一定
二○一七年度全国统计专业技术中级资格考试 统计基础理论及相关知识试卷 1．在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题均须在专用答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答不得分。 2．答题时请认真阅读试题，对准题号作答。 一、单项选择题（以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。本题共 40分，每小题1分。） 1．有关于学生的身高，性别，年龄，成绩的数据，其中属于定性数据的是（）。 A.身高 B.性别 C.年龄 D.成绩 2．如果想得到研究对象的因果关系，应该采取的统计研究方法是（）。 A.概率抽样法 B.非概率抽样法 C.询问法 D.随机实验法 3．下面有关调查方法正确的是（）。 A.普查是专门组织的一次性全面调查 B.抽样调查的样本对总体有代表性 统计基础理论及相关知识试卷第1 页（共18页）
统计基础理论及相关知识试卷 第 2 页 （共18页） C .统计报表是全面调查 D .非概率抽样调查中没有抽样误差 4．利用线段的升降来描述现象变动与时间上变化相依关系的图形是（ ）。 A .直方图 B .条形图 C .环形图 D .折线图 5．众数是数据中出现次数或出现频率最多的值，在定性数列中（ ）。 A .肯定没有众数 B .一般不使用众数反映集中趋势 C .只能有一个众数 D .不一定有众数 6．某单位2010年职工收入分布是：>>e 0 x M M （平均数）（中位数）（众数），到2016年其职工的收入分布变化为：>>0e M M x （众数）（中位数）（平均数），说明该单位（ ）。 A .2010年时大多数人收入很高 B .2010年时有些人收入很低 C .2016年时有些人收入很高 D .2016年大多数人收入比较高 7．有甲乙两个班同学统计学的考试成绩，甲班40人平均成绩80分，每个人与平均成绩总差异（2 ()x x -∑）为3700分；乙班35人平均成绩81分，每个人与平均 成绩总差异为3500分。则这两个班统计学成绩的差异（ ）。 A .甲班比乙班小 B .甲班比乙班大 C .甲班等于乙班 D .不能确定 8．假定一个拥有五千万人口的地区和一个拥有五百万人口的地区，居民年龄差异程 度相同，用重复抽样方法各自抽取每个地区的1‰人口计算平均年龄，则样本平 均年龄的标准误差（ ）。 A .两者相等 B .前者比后者小 C .前者比后者大 D .不能确定 9．在其他条件不变的情况下，提高抽样估计的置信度，其精确度将（ ）。
三、帐户的分类 （一）帐户按经济内容分类 帐户按经济内容分类是对帐户最基本的分类，企业会计对象的具体内容可以归结为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六项会计要素。收入和费用归为损益类帐户。帐户按经济内容可分为资产类帐户、负债类帐户、所有者权益类帐户、成本类帐户、损益类帐户和共同类帐户六大类。 1.资产类帐户—用来反映企业资产的增减变动及其结存情况的帐户。按资产的流动性和经营管理核算的需要，分反映流动资产和非流动资产。反映流动资产的帐户有库存现金、银行存款、应收帐款、预付帐款、原材料、在途材料、库存材料、存货跌价准备等帐户；反映非流动资产的帐户有长期股权投资、固定资产、累计折旧、无形资产、商誉等帐户。 2.负债类帐户—用来反映企业负债的增减变动及其结存情况的帐户。按负债的流动性或偿还期限的长短，负债类帐户又分反映流动负债的帐户和反映非流动负债的帐户。前者有短期借贷、应付帐款、预收帐款、应付职工薪酬、应交税费、应付利息、应付股利等帐户；后者有长期借款、应付债券、长期应付款等。 3.所有者权益类帐户—用来反映企业所有者权益的增
减变动及其结存情况的帐户。按照所有者权益的来源不同，又分为反映投入资本的帐户和反应留存收益的帐户。前者有实收资本、资本公积；后者有盈余公积、本年利润、利润分配等。 4.成本类帐户—用来反映企业在生产经营过程中发生的各项耗费并计算产品或劳务成本的帐户，如生产成本、制造费用、劳务成本、研发支出等。 5.损益类帐户—用来反映企业收入和费用的帐户。按照损益与企业的生产经营活动是否有关，分反映营业损益的帐户和反映非营业损益的帐户。前者有主营业务收入、主营业务成本、营业税金及附加、其他业务收入、其他业务成本、资产减值损失等，后者有营业外收入和营业外支出等。 6.共同类帐户—指有特殊经济业务的企业，如金融企业中设置的具有资产负债双重性质的帐户。主要有清算资金往来、货币兑换、衍生工具、套期工具、被套期工具等。 （二）帐户按提供核算指标的详细程度分类 1.总分类帐户根据总分类科目设置的，用于对会计要素的具体内容进行总括核算的帐户，总帐帐户或总帐，一般应根据国家统一会计制度的规定设置。货币 2.明细分类帐户是指根据明细分类科目设置的，用于
项目一认识统计 【理论巩固】 一、思考题 1.统计包含的三种涵义 2.统计的研究对象及其特点 3.统计的基本职能及关系 4.统计总体和总体单位的相互关系 5.什么是统计标志和指标，二者有怎样的关系 6.统计指标按反映的数量特点不同如何分类 二、单项选择题 1.对某市小学的素质教育情况进行调查，统计总体是（） A、某市所有的小学生 B、某市一所小学的学生 C、某市一所小学 D、某市所有的小学 2.某市全部工业企业2012年末的总产值（） A、是质量指标 B、是数量指标 C、是品质标志 D、是数量标志 3.在统计研究中，一个统计总体（） A、可以有多个标志 B、可以有多个指标 C、只能有一个标志 D、只能有一个指标 4.某企业对一种标件进内径检测，结果不同标件的内径存在一定差异，这在统计学中称为（） A、变量 B、变异 C、标志 D、标志表现 5.某同学的统计学基础考试成绩为72分，则72分是（） A、品质标志 B、数量标志 C、数量指标 D、标志值 6．标志是说明（） A、总体的数量特征 B、总体单位的特征 C、总体的质量特征 D、品质标志的名称 7．下列属于品质标志的是( ) A、工业企业的产值 B、工业企业的流动资产额 C、工业企业的性质 D、工业企业的流动资金额 8. 下列指标中属于质量指标的是（） A、成本计划完成率 B、总产值 C、产品总成本 D、职工人数 9．某厂进行职工的工资情况调查，在相关资料中( ) A、该厂的所有职工是统计的总体 B、每个职工的工资水平是数量指标 C、工资构成比是数量指标 D、全厂职工的平均工资是数量标志 10. 统计最基本的职能是（）
关于中级统计师之统计基础理论及相关知识的知识点 消除外部性的微观经济政策 一般，通过政府的干预来消除外部性的方法或政策包括：使用税收和补贴手段，或者通过合并企业来使其外部影响内部化。 首先，政府可以使用税收和补贴的手段。 对那些输出负外部性的企业，例如污染严重的企业，征收适度的赋税，其数额应等于治理污染的费用，这样就会使企业的私人成本等于社会成本，企业的生产成本和产品的价格就会相应提高。 这不仅会使市场对企业产出的有效需求得到抑制，而且也会使企业的生产收缩，从而最终引导资源转移到其它用途上或效率更高的企业中去，使资源得到更为有效的利用。 而对于那些具有正外部性特点的企业，政府应给予财政补贴，使其私人收益等于社会收益，这样，就可以鼓励企业增加产出，以实现资源的优化配置。 其次，政府也可以通过合并相关企业的方法使外部性得以“内部化”。 例如，A企业是输出负外部性的企业，而B企业则是其受害者，或者A企业是输出正外部性的企业，而B企业是免费受益者，在上述两种情况下，如果把A、B两个企业合并，负外部性或正外部性都会因此而消失。 第三，消除外部性的另一个最重要的方法是明晰产权。产权经济学的创始人科斯认为，产权不是指所有权，只有当至少两个经济行为主体，或者所有权主体发生交易时，才会出现产权问题，因此，产权不同于所有权，但又与所有权相关，产权涉及的是两种所有权之间的关系，即平等的所有权主体之间的权责利关系。 美国产权经济学家登姆塞茨认为，产权是界定人们如何受益及如何受损，因而一方必须向另一方提供补偿以改变人们所采取的行动，因此，产权是指自己或他人受益或受损的权利，是界定各交易主体之间权责利的一种社会工具。 美国经济学家阿尔钦则认为，产权是一个社会所强制实施的选择一种经济品的使用的权利。
会计基础知识 第一章总论 第一节会计概述 1、会计的含义 会计是对经济活动的核算和监督，以货币为主要计量单位，采用专门的技术方法、对一定会计主体的生产经营活动或者业务收支活动进行全面、综合、连续、系统的记录，并定期总括性德向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。 会计的最终目标是提高经济效益；会计的本质是一种经济管理活动；会计的基本职能是对经济活动进行核算和监督；会计的基本目标是向有关方面提供会计信息；会计的主要特点是以货币为主要计量单位。 2、会计的基本职能 （1）进行会计核算是指会计以货币为主要计量单位，通过确认、记录、报告、披露等环节，从数量方面反映会计主体已经发生或已经完成的各项经济活动，为各有关方面提供会计信息的功能。它是会计最基本的职能。事前核算的主要形式是进行经济预测，参与经济决策；事中核算的主要形式则是在生产经营计划或业务活动计划执行过程中，通过核算和监督相结合的方法，对经济活动进行控制。从核算的内容看，既包括记账、算账、报账、又包括预测、分析和考核。 （2）实行会计监督会计的核算职能与监督职能是相辅相成、辩证统一的关系，他们密切联系，互相渗透，对经济活动进行会计核算的过程，也是实行会计监督的过程。会计核算是会计监督的基础，没有会计核算所提供的各种信息，会计监督就没有客观依据；而会计监督又是会计核算质量的保障，如果只有会计核算而不进行会计监督，就难以保证会计核算所提供信息的真实性、可靠性，也就不能发挥会计在经济管理中的作用。 3、会计的目标是向会计信息使用者提供与会计主体财务状况、经营成果和先进流量等有关的会计信息，反映会计主体管理层受托责任的履行情况，有助于财务报表使用者做出经济决策。
第一章综述 1、统计的基本任务：是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。 ●统计是各级政府部门取得国民经济和社会发展状况的信息资料的主要手段。 ●统计调查和统计分析的对象是国民经济和社会发展情况。 2、统计资料包括： (1)原始调查资料 (2)经过整理分析的综合统计资料 3、统计资料的具体表现形式： (1)统计表(2)统计报告(3)电讯、磁介质(4)出版物 ●信息、咨询、监督是统计的三大职能。信息职能是统计最基本的职能，咨询和监督职能是在信息职能基础上的拓展和深化。 4、全国性的大型普查有：(1)经济普查 (2)农业普查 (3)人口普查 ●经济普查每5年进行一次，在尾数逢3、8的年份实施。经济普查对象是在中国境内从事第二产业、第三产业活动的全部法人单位、产业活动单位、个体经营户。经济普查采用全面调查的方法，但对个体经营户的生产经营情况可以采用抽样调查的方法。 ●农业普查每10年进行一次，在尾数逢6的年份实施。 ●人口普查每10年进行一次，在尾数逢0的年份实施。 ●在抽样调查中，简单随机抽样一般是指不重复抽样。在实际工作中，直接采用简单随机抽样的并不多。 5、重点调查的特点：投入少，调查速度快，所反映的主要情况或基本趋势比较准确。 ●重点调查通常用于不定期的一次性调查，但有时也用于经常性的连续调查。 6、进行典型调查的目的：不在于取得社会经济现象的总体数值，而在于了解与有关数字相关的生动具体情况。 7、典型调查的优缺点：优点是调查范围小，调查单位少，机动灵活，具体深入，节省人力、财力、物力。缺点是在实际操作中选择真正有代表性的典型单位比较困难，可能导致调查结论有一定的倾向性，且结果不宜用以推算全面数字。 8、统计调查项目分为：(1)国家统计调查项目(2)部门统计调查项目(3)地方统计调查项目 ●部门统计调查项目的调查对象超出本部门管辖系统的，报国家统计局审批。 ●经过批准或备案的合法统计调查表的右上角需标明法定第标识。 第二章统计调查设计 1、统计调查设计：具体表现为包括统计指标、调查方法、调查表式等内容的调查方案。 ●调查设计的好坏直接关系到调查方案的科学性、可行性，关系到调查工作的成本或费用，关系到调查结果的可靠性。 2、政府的统计需求包括： (1)全面系统描述和反映整个国民经济总量平衡的统计数据 (2)全面系统的价格指数数据 (3)全面系统反映人口发展的统计数据 (4)系统反映经济结构的统计数据 (5)全面系统反映城乡居民收入分配和生活质量方面的统计数据 (6)监测国民经济和社会发展中长期计划执行情况的统计数据 (7)监测国民经济运行情况方面的统计数据 (8)全面系统的金融数据 (9)为配合政府实施有效的财政政策、产业政策、区域经济政策和收入分配政策等方面的统计数
一、数据的特征值 （一）数据的位置特征值 1）平均值 如果从总体中抽取一个样本，得到一批数据x 1，x 2，x 3….x n ，则样本的平均值x 为： n-数据个数； x i -第i 个数据数； ∑-求和。 2）中位数 有时，为减少计算，将数据x 1，x 2，x 3….x n 按大小次序排列，用位居于正中的那个数或中间两个数的平均值（当数据为偶数时）表示数据的总体平均水平。 3）中值M 测定值中的最大值x max 与最小值x min 的平均值，用M 表示。 4）众数 在用频数分布表示测定值时，频数最多的值即为众数。若测定值按区间做频数分布时，频数最多的区间代表值（一般取区间中值）也称众数。 （二）数据的离散特征值 1）极差R 测定值中的最大值x max 与最小值x min 之差称为极差。通常R 用于个数n 小于10的情况下，n 大于10时，一般采用标准偏差s 表示。 2）偏差平方和S 各测定值x i 与平均值 之差称为偏差。各测定值的偏差平方和称为偏差平方和，简称平方和，用S 表示。 无偏方差 各个测定值的偏差平方和除以（n-1）后所得的值称为无偏方差（简称方差），用s 2表示： ~ x _x _ x ∑ =--=-=n i i x x n n S s 1 2 _2)(1112 _ 2 _ 22 _ 1)(...) () (x x x x x x n -+-+-∑=-n i i x x 1 2 _ )(S = =
标准偏差s 2 （三）变异系数 以上反映数据离散程度的特征值，只反映产品质量的绝对波动大小。在工程实践中，测量较大的产品，绝对误差一般较大，反之亦然。因此要考虑相对波动的大小，在统计技术上 上式中σ和μ为总体均值和总体标准差，当过程在受控状态下，且样本容差较大时，可用样本标准差s 和样本均值 估计。 _x
中级统计师《统计基础理论及相关知识》 一、单项选择题 1、构成总体，必须同时具备(D) A 总体性数量性和同质性 B 总体性同质性与差异性 C社会性同质性与差异性 D 同质性大量性与差异性 2、对某市工业企业职工的业余生活情况进行研究，总体是。(D ) A.每个工业企业该市全部工业企业B. 每个工业企业的全部职工C. D.该市全部工业企业的全部职工(B) 3、统计工作的基础是 A统计设计统计调查B． C统计整理 D统计分析 4、通过调查鞍钢、宝钢等几个大型钢铁企业，拟了解我国钢铁生产的基本状况。这种调查方式是(B)。 A典型调查 B重点调查 C抽样调查 D普查 6 对某市自行车进行普查，调查单位是(D 。) A该市每一个拥有自行车的人该市所有拥有自行车的人B
该市所有自行车C D 该市每一辆自行车(B) 7 我国的统计报表 A 都是全面统计报表目前大多是全面统计报表B． C目前大多是非全面报表 D只有个别单位填报 8 调查单位与报告单位的关系(B) A二者是一致的 B二者有时是一致的 C二者没有关系 D 调查单位大于报告单位 9区别重点调查与典型调查的标志值是(C) A 调查单位的多少不同 B 搜集资料的方法不同 C确定调查单位的标准不同 D确定调查单位的目的不同 10 重点调查中重点单位是指(A) A 标志总量在总体中占有很大比重的单位 具有典型意义或代表性的单位B C 那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位 D能用以推算总体标志总量的单位 11下列资料属于原始记录的是(B)。 A统计台账 B个人生产记录
C汇总表 D整理表 12 街头拦截面坊的缺点之一是(D) A 问卷长度比较长 B 费用比较高 C效率不高 D搜集的数据对总体的代表性不强 13 某企业从业人员2300人，职工年工资总额为5600万元，产品销售额132560亿万元，产品库存量为120箱，设备台数为1113台。以上总量指标依次为(C)。 时点指标、时期指标、时点指标、时期指标、时点指标A． B时期指标、时点指标、时期指标、时点指标、时点指标 C时点指标、时期指标、时期指标、时点指标、时点指标 D时期指标、时期指标、时点指标、时点指标、时点指标 14 某连续变量数列，其末组为500以上。又知其邻近组的组中值为480，则末组的组中值为( A )。 A 520 B 510 C 530 D 540 15总量指标按其反映的时间状况不同可以分为(B) A 预计指标和综合指标
《统计基础知识》对口升学试题7 一、填空题（每空0.5分，共15分） 1．统计表从其内容来看包括和两部分。 2．总量指标按反映的内容不同，可分为和。 3．时间序列按其指标的表现形式不同，可分为、、 。 4．若成数为p，则成数方差为，成数标准差为。 5．编制质量指标综合指数，一般是以作为同度量因素；而编制数量指标指数，一般是以作为同度量因素。 6．标志是表明特征的；指标是表明特征的。 7．要比较两个不同总体，平均水平又不同的平均数的代表性高低，需用指标。 8．从总体N个单位中，随机抽取n个单位构成样本，则抽取的方法有 和。 9．统计表按主词是否分组和分组的程度可分为、、。 10．平均法总指数，是对进行加权平均而求得的。 11．统计具有、、三大基本职能。 12．统计指标按其说明总体现象的内容的性质不同，可分为和。 13．统计分组的关键在于和。 14．平均指标反映总体数据的趋势，标志变异指标反映总体数据的程度。 15．平均发展速度的计算通常是采用法。 二、单项选择题（从每小题的备选答案中，选择一个正确答案，将其编号填入题后括号内。每小题1分，共20分） 1．某组5名学生的考试得分分别为60、70、80、85、90，这五个数字是（）。 A．变量值B．标志 C．指标D．变量 2．某市进行一次零售食品质量与价格抽查，其调查单位是（）。 A．该市所有食品商店B．每一个食品商店 C．每一种零售食品D．全部零售食品 3．在全距一定的情况下，组距的大小与组数的多少成（）。 A．正比B．反比 C．有时正比，有时反比D．无比例关系 4．假定把标志值所对应的次数都缩小1/2，则算术平均数（）。 A．也缩小1/2 B．不变 C．扩大2倍D．扩大1/2倍 5．某店有50个职工，把他们的工资加起来除以50，这是（）。 A．对50个变量求平均B．对50个标志求平均 C．对50个变量值求平均D．对50个指标求平均 6．已知环比增长速度为2%、3%、4%、5%，则定基增长速度为（）。 A．2%X3%X4%X5% B．（2%X3%X4%X5%）—100%
二○一八年度全国统计专业技术中级资格考试 统计基础理论及相关知识试卷 注意事项 1.在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题均须在专用答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答不得分。 2.答题时请认真阅读试题，对准题号作答。 一、单项选择题(以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。本题共40分，每小题1分。) 1.为了布置“十一”黄金周旅游各项工作，旅游局网站推出一项“居民出游意向调查”。该项调查的抽样方式属于( )。 A.简单随机抽样 B.分层抽样 C.判断抽样 D.方便抽样 2.用1个图形比较三个地区的居民消费结构，适用的图形是( )。 A.饼图 B.雷达图 C.散点图 D.气泡图 3.某区250000名学生高考数学科目的平均成绩为106分，方差为225分。1名考生的数学成绩为125分，其在该区250000名学生数学成绩中的相对位置是( )。 A. B. C. D. 4.6名销售人员的工资(单位：元)分别是30000、5000、8000、6500、6900、9000。下列选项更适合反映6人平均工资水平的是( )。 A.标准分数 B.算术平均数 C.几何平均数 D.中位数
5.从N=100的总体中随机抽取10%的样本进行调查，可能组成的不同样本数在( )。 A.重复抽样下为10 B.重复抽样下为 C.不重复抽样下为10 D.不重复抽样下为6.估计总体方差的置信区间时，其检验统计量服从( )。 A.正态分布 B.t分布 C. 分布 D.F分布 7.为了解市民对某项政策的态度，某咨询公司采用简单随机抽样的方法抽取了1000名市民进行调查，其中750名市民表示支持该项政策，支持率95%的置信区间为(72.32%， 77.68%)。则下列说法错误的是( )。 A.点估计值是75% B.此次估计的误差范围是±2.68% C.用该方法估计的可靠程度是95% D.总体比例落在这个置信区间的概率是95% 8.评价估计量的标准不包括( )。 A.无偏性 B.有效性 C.单调性 D.一致性 9.关于P值，下列说法正确的是( )。 A.P值是最小的显著性水平 B.P值是最大的显著性水平 C.P值越小，拒绝零假设的证据越强 D.P值越大，拒绝零假设的证据越强 10.估计标准误差与判定系数都是评价回归模型拟合优度的指标，两者的关系是( )。 A.前者越小，后者越小 B.前者越大，后者越小