福州市华伦中学人教版七年级上册数学期末试卷
一、选择题
1．如图，一副三角尺按不同的位置摆放，摆放位置中∠α与∠β不相等
．．．的图形是
（）
A．B．
C．D．
2．晚上七点刚过，小强开始做数学作业，一看钟，发现此时时针和分针在同一直线上；做完数学作业八点不到，此时时针和分针又在同一直线上，则小强做数学作业花了多少时间（）
A．30分钟B．35分钟C．420
11
分钟D．
360
11
分钟
3．如图，C为射线AB上一点，AB＝30，AC比BC的1
4
多5，P，Q两点分别从A，B两点
同时出发．分别以2单位/秒和1单位/秒的速度在射线AB上沿AB方向运动，运动时间为t秒，M为BP的中点，N为QM的中点，以下结论：①BC＝2AC；②AB＝4NQ；③当PB＝1
2
BQ时，t＝12，其中正确结论的个数是（）
A．0 B．1 C．2 D．3
4．一张普通A4纸的厚度约为0.000104m，用科学计数法可表示为() m
A．2
1.0410-
?B．3
1.0410-
?C．4
1.0410-
?D．5
1.0410-
?
5．在直线AB上任取一点O，过点O作射线OC、OD，使OC⊥OD，当∠AOC=40°时，
∠BOD的度数是（）
A．50°B．130°C．50°或 90°D．50°或 130°
6．观察下列算式，用你所发现的规律得出22015的末位数字是（）
21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，28=256，…．
A．2 B．4 C．6 D．8
7．按如图所示图形中的虚线折叠可以围成一个棱柱的是（）
A．B．
C ．
D ．
8．用代数式表示“a 的3倍与b 的差的平方”，正确的是（ ） A ．3（a ﹣b ）2 B ．（3a ﹣b ）2
C ．3a ﹣b 2
D ．（a ﹣3b ）2
9．赣州是中国脐橙之乡，据估计2013年全市脐橙总产量将达到150万吨，用科学计数法
表示为 ( )吨. A ．415010?
B ．51510?
C ．70.1510?
D ．61.510?
10．下列图形中，哪一个是正方体的展开图（ ） A ．
B ．
C ．
D ．
11．如图，4张如图1的长为a ，宽为b （a ＞b ）长方形纸片，按图2的方式放置，阴影部分的面积为S 1，空白部分的面积为S 2，若S 2＝2S 1，则a ，b 满足（ ）
A ．a ＝32
b
B ．a ＝2b
C ．a ＝
52
b D ．a ＝3b
12．如图为一无盖长方体盒子的展开图（重叠部分不计），可知该无盖长方体的容积为（ ）
A ．8
B ．12
C ．18
D ．20
二、填空题
13．一个角的余角等于这个角的
1
3
，这个角的度数为________. 14．如图，数轴上点A 与点B 表示的数互为相反数，且AB =4则点A 表示的数为______.
15．把53°24′用度表示为_____．
16．如图甲所示，格边长为cm a 的正方形纸片中间挖去一个正方形的洞，成为一个边宽为
5cm 的正方形方框.把3个这样的方框按如图乙所示平放在集面上(边框互相垂直或平行)，则桌面被这些方框盖住部分的面积是___________．
17．如图，是七(2)班全体学生的体有测试情况扇形统计图.若达到优秀的有25人，则不合格的学生有____人.
18．某水果点销售50千克香蕉，第一天售价为9元/千克，第二天降价6元/千克，第三天再降为3元/千克．三天全部售完，共计所得270元．若该店第二天销售香蕉t 千克，则第三天销售香蕉 千克．
19．已知a ，b 是正整数，且a 5b <<，则22a b -的最大值是______．
20．学校某兴趣活动小组现有男生30人，女生8人，还要录取女生多少人，才能使女生人数占该活动小组总人数的三分之一？设还要录取女生x 人，依题意列方程得_____． 21．|﹣
1
2
|＝_____． 22．一个长方体水箱从里面量得长、宽、高分别是50cm 、40cm 和30cm ，此时箱中水面高8cm ，放进一个棱长为20cm 的正方体实心铁块后，此时水箱中的水面仍然低于铁块的顶面，则水箱中露在水面外的铁块体积是______3cm . 23．若-3x 2m+6y 3与2x 4y n 是同类项，则m+n=______．
24．设一列数中相邻的三个数依次为m ，n ，p ，且满足p=m 2﹣n ，若这列数为﹣1，3，﹣2，a ，b ，128…，则b=________.
三、解答题
25．计算：﹣6÷2+11()34
-×12+（﹣3）2．
26．李师傅要给-块长9米，宽7米的长方形地面铺瓷砖.如图，现有A 和B 两种款式的瓷砖，且A 款正方形瓷砖的边长与B 款长方形瓷砖的长相等, B 款瓷砖的长大于宽.已知一块A 款瓷砖和-块B 款瓷砖的价格和为140元; 3块A 款瓷砖价格和4块B 款瓷砖价格相等.请回
答以下问题:
(1)分别求出每款瓷砖的单价.
(2)若李师傅买两种瓷砖共花了1000 元，且A款瓷砖的数量比B款多，则两种瓷砖各买了多少块?
(3)李师傅打算按如下设计图的规律进行铺瓷砖.若A款瓷砖的用量比B款瓷砖的2倍少14块，且恰好铺满地面，则B款瓷砖的长和宽分别为_ 米(直接写出答案).
27．某水果店用500元购进甲、乙两种水果共50kg，这两种水果的进价、售价如下表所示品名甲种乙种
进价(元/kg)712
售价(元/kg)1016
()1求这两种水果各购进多少千克？
()2如果这批水果当天售完，水果店除进货成本外，还需其它成本0.1元/kg，那么水果店销售完这批水果获得的利润是多少元？(利润=售价-成本)
28．某校为了解七年级学生体育测试情况，在七年级各班随机抽取了部分学生的体育测试
A B C D四个等级进行统计(说明：A级：90分～100分；B级：75分～89
成绩，按,,,
分；C级：60分～74分；D级：60分以下)，并将统计结果绘制成两个不完整的统计图，请你结合统计图中所给信息解答下列问题：
（1）学校在七年级各班共随机调查了________名学生；
（2）在扇形统计图中，D级所在的扇形圆心角的度数是_________；
（3）请把条形统计图补充完整；
（4）若该校七年级有500名学生，请根据统计结果估计全校七年级体育测试中A级学生约有多少名？
29．如图，在平面直角坐标系中，已知△ABC,点A的坐标是(4，0)，点B的坐标是(2，3)，点C在x轴的负半轴上,且AC=6.
(1)直接写出点C的坐标.
(2)在y轴上是否存在点P，使得S△POB=2
3
S△ABC若存在,求出点P的坐标;若不存在，请说明
理由.
(3)把点C往上平移3个单位得到点H，作射线CH,连接BH，点M在射线CH上运动(不与点
C、H重合).试探究∠HBM，∠BMA，∠MAC之间的数量关系，并证明你的结论.
30．设A＝3a2+5ab+3，B＝a2﹣ab．
（1）化简；A﹣3B．
（2）当a、b互为倒数时，求A﹣3B的值．
四、压轴题
31．如图，从左到右依次在每个小方格中填入一个数，使得其中任意三个相邻方格中所填
数之和都相等．
6a b x-1-2...
（1）可求得x =______，第 2021 个格子中的数为______；
（2）若前k 个格子中所填数之和为 2019，求k 的值；
（3）如果m ，n为前三个格子中的任意两个数，那么所有的|m n | 的和可以通过计算
|6-a |+|6-b|+|a -b|+|a -6| +|b -6|+|b -a| 得到．若m ，n
为前8个格子中的任意两个数，求所有的|m-n|的和. 32．观察下列等式：111122=-?，1112323=-?，1113434
=-?，则以上三个等式两边分别相加得：
1111111131122334223344
++=-+-+-=???． ()1观察发现
()1n n 1=+______；()
1111122334n n 1+++?+=???+______．
()2拓展应用
有一个圆，第一次用一条直径将圆周分成两个半圆(如图1)，在每个分点标上质数m ，记2个数的和为1a ；第二次再将两个半圆周都分成1
4
圆周(如图2)，在新产生的分点标上相邻的已标的两数之和的
12，记4个数的和为2a ；第三次将四个14圆周分成1
8
圆周(如图3)，在新产生的分点标上相邻的已标的两数之和的1
3，记8个数的和为3a ；第四次将八个
18圆周分成116圆周，在新产生的分点标上相邻的已标的两个数的和的1
4，记16个数的和为4a ；??如此进行了n 次．
n a =①______(用含m 、n 的代数式表示)；
②当n a 6188=时，求
123n
1111a a a a +++??+的值．
33．如图，以长方形OBCD 的顶点O 为坐标原点建立平面直角坐标系，B 点坐标为（0，a ），C 点坐标为（c ，b ），且a 、b 、C 6a +（c ﹣4）2＝0．
（1）求B、C两点的坐标；
（2）动点P从点O出发，沿O→B→C的路线以每秒2个单位长度的速度匀速运动，设点P 的运动时间为t秒，DC上有一点M（4，﹣3），用含t的式子表示三角形OPM的面积；
（3）当t为何值时，三角形OPM的面积是长方形OBCD面积的1
3
？直接写出此时点P的坐
标．
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析：C
【解析】
【分析】
根据余角与补角的性质进行一一判断可得答案.
.
【详解】
解:A,根据角的和差关系可得∠α=∠β=45o;
B,根据同角的余角相等可得∠α=∠β；
C,由图可得∠α不一定与∠β相等；
D,根据等角的补角相等可得∠α=∠β.
故选C.
【点睛】
本题主要考查角度的计算及余角、补角的性质，其中等角的余角相等，等角的补角相等. 2．D
解析：D
【解析】
【分析】
由题意知，开始写作业时，分针和时针组成一平角，写完作业时，分针和时针重合.
设小强做数学作业花了x分钟，根据分针追上时针时多转了180°列方程求解即可.
【详解】
分针速度：30度÷5分=6度/分；时针速度：30度÷60分=0.5度/分.设小强做数学作业花了x分钟，由题意得
6x-0.5x=180,
解之得
x= 360 11
.
故选D.
【点睛】
本题考查了一元一次方程的应用---追击问题，解答本题的关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．
3．C
解析：C
【解析】
【分析】
根据AC比BC的1
4
多5可分别求出AC与BC的长度，然后分别求出当P与Q重合时，此
时t=30s，当P到达B时，此时t=15s，最后分情况讨论点P与Q的位置．【详解】
解：设BC＝x，
∴AC＝1
4
x+5
∵AC+BC＝AB
∴x+1
4
x+5＝30，
解得：x＝20，
∴BC＝20，AC＝10，
∴BC＝2AC，故①成立，∵AP＝2t，BQ＝t，
当0≤t≤15时，
此时点P在线段AB上，∴BP＝AB﹣AP＝30﹣2t，∵M是BP的中点
∴MB＝1
2
BP＝15﹣t
∵QM＝MB+BQ，
∴QM＝15，
∵N为QM的中点，
∴NQ＝1
2
QM＝
15
2
，
∴AB＝4NQ，
当15＜t≤30时，
此时点P在线段AB外，且点P在Q的左侧，∴AP＝2t，BQ＝t，
∴BP＝AP﹣AB＝2t﹣30，
∵M是BP的中点
∴BM＝1
2
BP＝t﹣15
∵QM＝BQ﹣BM＝15，∵N为QM的中点，
∴NQ＝1
2
QM＝
15
2
，
∴AB＝4NQ，
当t＞30时，
此时点P在Q的右侧，∴AP＝2t，BQ＝t，
∴BP＝AP﹣AB＝2t﹣30，∵M是BP的中点
∴BM＝1
2
BP＝t﹣15
∵QM＝BQ﹣BM＝15，∵N为QM的中点，
∴NQ＝1
2
QM＝
15
2
，
∴AB＝4NQ，
综上所述，AB＝4NQ，故②正确，
当0＜t≤15，PB＝1
2
BQ时，此时点P在线段AB上，
∴AP＝2t，BQ＝t
∴PB＝AB﹣AP＝30﹣2t，
∴30﹣2t＝1
2
t，
∴t＝12，
当15＜t≤30，PB＝1
2
BQ时，此时点P在线段AB外，且点P在Q的左侧，
∴AP＝2t，BQ＝t，
∴PB＝AP﹣AB＝2t﹣30，
∴2t﹣30＝1
2
t，
t＝20，
当t＞30时，此时点P在Q的右侧，∴AP＝2t，BQ＝t，
∴PB＝AP﹣AB＝2t﹣30，
∴2t﹣30＝1
2
t，
t＝20，不符合t＞30，
综上所述，当PB＝1
2
BQ时，t＝12或20，故③错误；
故选：C．
【点睛】
本题考查两点间的距离，解题的关键是求出P到达B点时的时间，以及点P与Q重合时的时间，涉及分类讨论的思想．
4．C
解析：C
【解析】
【分析】
绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10?n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．
【详解】
解：0.000104＝1.04×10?4．
故选：C．
【点睛】
本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10?n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．
5．D
解析：D
【解析】
【分析】
根据题意画出图形，再分别计算即可．
【详解】
根据题意画图如下；
（1）
∵OC⊥OD，
∴∠COD=90°，
∵∠AOC=40°，
∴∠BOD=180°﹣90°﹣40°=50°，
（2）
∵OC⊥OD，
∴∠COD=90°，
∵∠AOC=40°，
∴∠AOD=50°，
∴∠BOD=180°﹣50°=130°，
故选D．
【点睛】
此题考查了角的计算，关键是根据题意画出图形，要注意分两种情况画图．6．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
解：∵21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，28=256，…．2015÷4=503…3，
∴22015的末位数字和23的末位数字相同，是8．
故选D．
【点睛】
本题考查数字类的规律探索．
7．C
解析：C
【解析】
利用棱柱的展开图中两底面的位置对A 、D 进行判断；根据侧面的个数与底面多边形的边数相同对B 、C 进行判断． 【详解】
棱柱的两个底面展开后在侧面展开图相对的两边上，所以A 、D 选项错误； 当底面为三角形时，则棱柱有三个侧面，所以B 选项错误，C 选项正确． 故选：C ． 【点睛】
本题考查了棱柱的展开图：通过结合立体图形与平面图形的相互转化，去理解和掌握几何体的展开图，要注意多从实物出发，然后再从给定的图形中辨认它们能否折叠成给定的立体图形．
8．B
解析：B 【解析】
用代数式表示“a 的3倍与b 的差的平方”结果是：2
(3)a b -.
故选B.
9．D
解析：D 【解析】 【分析】
将150万改写为1500000，再根据科学记数法的形式为10n a ?，其中110a ≤<，n 是原数的整数位数减1． 【详解】
150万＝1500000＝61.510?， 故选：D. 【点睛】
本题考查科学记数法，其形式为10n a ?，其中110a ≤<，n 是整数，关键是确定a 和n 的值.
10．D
解析：D 【解析】 【分析】
根据由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题. 【详解】
解:A 、能围成正方体的4个侧面,但.上、下底面不能围成，故不是正方体的展开图; B 、C 、四个面连在了起不能折成正方体，故不是正方体的展开图;D 、是“141"型,所以D 是正方体的表面展开图. 故答案是D.
本题考查正方体的表面展开图及空间想象能力,熟练掌握正方体的展开图是解决本题的关键. 11．B
解析：B
【解析】
【分析】
从图形可知空白部分的面积为S2是中间边长为（a﹣b）的正方形面积与上下两个直角边为（a+b）和b的直角三角形的面积，再与左右两个直角边为a和b的直角三角形面积的总和，阴影部分的面积为S1是大正方形面积与空白部分面积之差，再由S2＝2S1，便可得解．【详解】
由图形可知，
S2=（a-b）2+b（a+b）+ab=a2+2b2，
S1=（a+b）2-S2=2ab-b2，
∵S2＝2S1，
∴a2+2b2＝2（2ab﹣b2），
∴a2﹣4ab+4b2＝0，
即（a﹣2b）2＝0，
∴a＝2b，
故选B．
【点睛】
本题主要考查了求阴影部分面积和因式分解，关键是正确列出阴影部分与空白部分的面积和正确进行因式分解．
12．A
解析：A
【解析】
【分析】
根据观察、计算可得长方体的长、宽、高，根据长方体的体积公式，可得答案．
【详解】
解：由图可知长方体的高是1，宽是3-1=2，长是6-2=4，
长方体的容积是4×2×1=8，
故选：A．
【点睛】
本题考查了几何体的展开图.能判断出该几何体为长方体的展开图，并能根据展开图求得长方体的长、宽、高是解题关键.
二、填空题
13．【解析】
【分析】
设这个角度的度数为x度，根据题意列出方程即可求解.
设这个角度的度数为x度，依题意得90-x=
解得x=67.5
故填
【点睛】
此题主要考查角度的求解，解题的关键是
解析：67.5
【解析】
【分析】
设这个角度的度数为x度，根据题意列出方程即可求解.【详解】
设这个角度的度数为x度，依题意得90-x=1 3 x
解得x=67.5
故填67.5
【点睛】
此题主要考查角度的求解，解题的关键是熟知补角的性质.
14．-2
【解析】
【分析】
根据图和题意可得出答案.
【详解】
解：表示的数互为相反数，
且，
则A表示的数为：.
故答案为：.
【点睛】
本题考查的是数轴上距离的含义，解题关键是对数轴距离的理解. 解析：-2
【解析】
【分析】
根据图和题意可得出答案.
【详解】
解：,A B表示的数互为相反数，
且4
AB=，
则A表示的数为：2
-.
故答案为：2
-.
【点睛】
本题考查的是数轴上距离的含义，解题关键是对数轴距离的理解.
15．4°． 【解析】 【分析】
根据度分秒之间60进制的关系计算． 【详解】
解：53°24′用度表示为53.4°， 故答案为：53.4°． 【点睛】
此题考查度分秒的换算，由度化分应乘以60，由分化度
解析：4°． 【解析】 【分析】
根据度分秒之间60进制的关系计算． 【详解】
解：53°24′用度表示为53.4°， 故答案为：53.4°． 【点睛】
此题考查度分秒的换算，由度化分应乘以60，由分化度应除以60，注意度、分、秒都是60进制的，由大单位化小单位要乘以60才行．
16．【解析】 【分析】
根据题意列出含a 的代数式表示桌面被这些方框盖住部分的面积即可. 【详解】
解：算出一个正方形方框的面积为：， 桌面被这些方框盖住部分的面积则为： 故填：. 【点睛】 本题结合求 解析：60200a -
【解析】 【分析】
根据题意列出含a 的代数式表示桌面被这些方框盖住部分的面积即可. 【详解】
解：算出一个正方形方框的面积为：2
2
(10)a a --，
桌面被这些方框盖住部分的面积则为：222
3(10)4560200.a a a ??--+?=-??
a .
故填：60200
【点睛】
本题结合求阴影部分面积列代数式，理解题意并会表示阴影部分面积是解题关键.
17．5
【解析】
【分析】
根据达到优秀的人数和所占百分比求出总人数，然后用总人数乘以不合格所占的百分比即可.
【详解】
解：∵学生总人数=25÷50%=50（人），
∴不合格的学生人数=50×（1-5
解析：5
【解析】
【分析】
根据达到优秀的人数和所占百分比求出总人数，然后用总人数乘以不合格所占的百分比即可.
【详解】
解：∵学生总人数=25÷50%=50（人），
∴不合格的学生人数=50×（1-50%-40%）=5（人），
故答案为：5.
【点睛】
本题考查了扇形统计图，熟知扇形统计图中各数据所表示的意义是解题关键.
18．30﹣
【解析】
试题分析：设第三天销售香蕉x千克，则第一天销售香蕉（50﹣t﹣x）千克，根据三天的销售额为270元列出方程：9（50﹣t﹣x）+6t+3x=270，则x==30﹣，故答案为：30
解析：30﹣
【解析】
试题分析：设第三天销售香蕉x千克，则第一天销售香蕉（50﹣t﹣x）千克，根据三天的销售额为270元列出方程：9（50﹣t﹣x）+6t+3x=270，则x==30﹣，
故答案为：30﹣．
考点：列代数式
19．-5
【解析】
根据题意确定出a 的最大值，b 的最小值，即可求出所求． 【详解】 解：， ， ，， 则原式， 故答案为 【点睛】
本题考查估算无理数的大小，熟练掌握估算的方法是解本题的关键．
解析：-5 【解析】 【分析】
根据题意确定出a 的最大值，b 的最小值，即可求出所求． 【详解】 解：
459<<，
23∴<<，
a 2∴=，
b 3=， 则原式495=-=-， 故答案为5- 【点睛】
本题考查估算无理数的大小，熟练掌握估算的方法是解本题的关键．
20．8+x ＝（30+8+x ）． 【解析】 【分析】
设还要录取女生人，则女生总人数为人，数学活动小组总人数为人，根据女生人数占数学活动小组总人数的列方程． 【详解】
解：设还要录取女生人，根据题意得：
解析：8+x ＝1
3
（30+8+x ）． 【解析】 【分析】
设还要录取女生x 人，则女生总人数为8x +人，数学活动小组总人数为308x ++人，根据女生人数占数学活动小组总人数的
1
3
列方程．
解：设还要录取女生x 人，根据题意得： 1
8(308)3
x x +=++．
故答案为：1
8(308)3
x x +=++．
【点睛】
此题考查了由实际问题抽象出一元一次方程，关键是准确表示还要录取后女生的人数及总人数．
21．【解析】 【分析】
当a 是负有理数时，a 的绝对值是它的相反数﹣a ． 【详解】 解：|﹣|＝． 故答案为： 【点睛】
考查了绝对值规律总结：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0
解析：1
2
【解析】 【分析】
当a 是负有理数时，a 的绝对值是它的相反数﹣a ． 【详解】 解：|﹣
12|＝12． 故答案为：1
2
【点睛】
考查了绝对值规律总结：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．
22．4000 【解析】 【分析】
设铁块沉入水底后水面高hcm ，根据铁块放入水中前后水的体积不变列出方程并解答． 【详解】
设放入正方体铁块后水面高为hcm，
由题意得：50×40×8+20×20×h=
解析：4000
【解析】
【分析】
设铁块沉入水底后水面高hcm，根据铁块放入水中前后水的体积不变列出方程并解答．【详解】
设放入正方体铁块后水面高为hcm，
由题意得：50×40×8+20×20×h=50×40×h，
解得：h=10，
则水箱中露在水面外的铁块的高度为：20-10=10（cm），
所以水箱中露在水面外的铁块体积是：20×20×10=4000（cm3）．
故答案为：4000．
【点睛】
此题考查一元一次方程的实际运用，掌握长方体的体积计算公式是解决问题的关键．23．2
【解析】
【分析】
根据同类项的定义列出方程，求出n，m的值，再代入代数式计算即可．【详解】
∵单项式-3x2m+6y3与2x4yn是同类项，
∴2m+6=4，n=3，
∴m=-1，
∴m+n
解析：2
【解析】
【分析】
根据同类项的定义列出方程，求出n，m的值，再代入代数式计算即可．
【详解】
∵单项式-3x2m+6y3与2x4y n是同类项，
∴2m+6=4，n=3，
∴m=-1，
∴m+n=-1+3=2.
故答案为：2.
【点睛】
本题考查同类项的定义. 所含字母相同，并且相同字母的指数相等的项叫做同类项．24．-7
【分析】
先根据题意求出a的值，再依此求出b的值.
【详解】
解：根据题意得：a=32-（-2）=11，
则b=(-2)2-11=-7．
故答案为：-7.
【点睛】
本题考查探索与表
解析：-7
【解析】
【分析】
先根据题意求出a的值，再依此求出b的值.
【详解】
解：根据题意得：a=32-（-2）=11，
则b=(-2)2-11=-7．
故答案为：-7.
【点睛】
本题考查探索与表达规律——数字类规律探究. 熟练掌握变化规律，根据题意求出a和b是解决问题的关键．
三、解答题
25．【解析】
【分析】
原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可求出值．
【详解】
解：﹣6÷2+
11
()
34
-×12+（﹣3）2
=﹣3+11
1212
34
?-?+（﹣3）2
＝﹣3+4﹣3+9
＝7．
【点睛】
此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
26．（1）A款瓷砖单价为80元，B款单价为60元.（2）买了11块A款瓷砖，2块B款;
或8块A款瓷砖，6块B款.（3）B款瓷砖的长和宽分别为1，3
4
或1，
1
5
.
【解析】
1. 佘（shé）、区（ōu）、华（huà）、仇（qiú），姓的读音 2.小丽看到某同学衣服非常漂亮，应该怎样说？(大概意思） A.这件衣服还算漂亮。 B.这件衣服不漂亮吗？ C.这件衣服漂亮过头了。 D.这件衣服真漂亮啊！ 3. 求梯形面积来源 求梯形面积的那个，因为两个三角形的底角是45°，所以就是等腰三角形，而两个等腰三角形腰相加刚好是6cm，梯形的上底+下底就是两个等腰三角形的腰相加，而S梯形=（上底+下底）×高÷2，所以就是6×6÷2=18 家小的同学是第一场的，据说第一场这题高是8cm，那就是8×8÷2=32 来源 4. “2”、“3”、“4”、“5”、“6”，从这些数中随机抽中偶数的概率是多少？ A. 60% B.80% C.20 D.40% 5.机器人那个第二场的题目是：周四周五说真话，周二说假话，每天问它的名字，前六天的回答分别是：小明小白小明小白小强小白。问第七天会说什么？ A.小明 B.小白 C.小强 D.机器人 6. 哪个不能算出24的是？ a.5,4,1,6 b.2,4,6,8 c.9,6,9,6 d.3,8,3,8 7. She dose likes( ) A:play the piano B:playing the piano C:playing piano 8.【卷1】一个长20厘米，宽16厘米的长方形，剪去一个长10厘米，宽6厘米的长方形，剪完以后，周长最大是多少？ 【卷2】一个长20厘米，宽16厘米的长方形，剪去一个长10厘米，宽8厘米的长方形，剪完以后，周长最大是多少？ 9. （A卷）2013个2013相乘，个位数是多少。 A.9 B.7 C.1 D.3 （B卷）2016个2013相乘，个位数是多少。 A.9 B.7 C.1 D.3
2016—2017学年第二学期数学月考试卷分析 一、试题分析 这次期中考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动、活泼、生动地学习．这次考试主要考察了初三数学21至24章第一节的内容。主要内容有:一元二次方程、二次函数、旋转、圆的有关性质。 试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢．注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章；整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势． 二．试卷分析 得分率较高的题目有：1-6，8，9,15,11-13,21,22,25；这些题目都是基本知识的应用，说明多数学生对基础知识掌握较好。得分率较低的题目有：7,10,14-20,23,24,26;下面就得分率较低的题目简单分析如下：15题添加辅助线有困难,20题找规律对幂的形式不太熟悉。.26题根本就没读懂题目.主要考察旋转的有关知识，主要是有分类讨论的要求，大部分学生不会，会的也不能答全，以致于失分严重。 三．存在问题 1、两极分化严重 2、基础知识较差。我们在阅卷中发现，部分学生基础知识之差让人不可思议． 3、概念理解没有到位 4、缺乏应变能力 5、审题能力不强，错误理解题意 四、今后工作思路 1、强化纲本意识，注重“三基”教学 我们提出要加强基础知识教学要加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解；要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位；要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和准确率；要依纲据本进行教学，踏踏实实地教好第一遍，切不可不切实际地脱离课本，搞难题训练，更不能随意补充纲本外的知识．教学中要立足于把已学的知识弄懂弄通，真正让学生形成良好的认知结构和知识网络，打好初中数学基础，全面提高学生的数学素质． 2、强化全面意识，加强补差工 1 / 2
2017-2018学年第一学期初一年级期末质量抽测 数学试卷（120分钟满分100分） 2018．1考生须知 1.本试卷共6 页，三道大题， 28个小题，满分100分，考试时间120分钟。2.请在试卷上准确填写学校名称、姓名和考试编号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题、作图题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束后，请交回答题卡、试卷和草稿纸。 一、选择题（本题共8道小题，每小题2分，共16分） 下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的． 1.-4的倒数是 A.41 -B ．41 C ．4 D ．-4 2.中新社北京11月10日电，中组部负责人近日就做好中共十九大代表选举工作有关问题答记者问时介绍称，十九大代表名额共2300名，将2300用科学记数法表示应为 A ．23×102 B ．23×103 C ．2.3×103 D ．0.23×104 3.右图是某个几何体的三视图，该几何体是 A ．圆柱 B ．圆锥 C ．球 D ．棱柱 4.质检员抽查4袋方便面，其中超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数，从轻重的角度看，最接近标准的产品是 A ．-3 B ．-1 C ．2 D ．4 5.有理数a ,b 在数轴上的点的位置如图所示，则正确的结论是 A.4 a <- B.0a b +>C.a b > D.0 ab >6.如图，已知直线AB ，CD 相交于点O ，OE 平分∠COB ，如果 ∠EOB ＝55°，那么∠BOD 的度数是 A ．35° B ．55° C ．70° D ．110°
福州华伦中学小升初招生面试题2013 1. 佘（shé）、区（ōu）、华（huà）、仇（qiú），姓的读音 2.小丽看到某同学衣服非常漂亮，应该怎样说？(大概意思） A.这件衣服还算漂亮。 B.这件衣服不漂亮吗？ C.这件衣服漂亮过头了。 D.这件衣服真漂亮啊！ 3. 求梯形面积来源 求梯形面积的那个，因为两个三角形的底角是45°，所以就是等腰三角形，而两个等腰三角形腰相加刚好是6cm，梯形的上底+下底就是两个等腰三角形的腰相加，而S梯形=（上底+下底）×高÷2，所以就是6×6÷2=18 家小的同学是第一场的，据说第一场这题高是8cm，那就是8×8÷2=32 来源 4. “2”、“3”、“4”、“5”、“6”，从这些数中随机抽中偶数的概率是多少？ A. 60% B.80% C.20 D.40% 5.机器人那个第二场的题目是：周四周五说真话，周二说假话，每天问它的名字，前六天的回答分别是：小明小白小明小白小强小白。问第七天会说什么？ A.小明 B.小白 C.小强 D.机器人 6. 哪个不能算出24的是？ a.5,4,1,6 b.2,4,6,8 c.9,6,9,6 d.3,8,3,8 7. She dose likes( ) A:play the piano B:playing the piano C:playing piano 8.【卷1】一个长20厘米，宽16厘米的长方形，剪去一个长10厘米，宽6厘米的长方形，剪完以后，周长最大是多少？ 【卷2】一个长20厘米，宽16厘米的长方形，剪去一个长10厘米，宽8厘米的长方形，剪完以后，周长最大是多少？ 9. （A卷）2013个2013相乘，个位数是多少。 A.9 B.7 C.1 D.3
初三数学期末考试试卷分析 （2012－2013学年第一学期初三年级期末数学质量检测）本次数学质量检测的目的是为了了解初三学生的数学学习状况————他们所取得的进步和需要进一步改进的方面，以激励他们投入到今后的数学学习中去。初三数学检测试卷特别关注：学生在学习活动中所获得的经验、掌握的知识情况；在学习过程中所遇到的困难，以及需要改进的方面等。同时，还关注学生的数学思考、解决问题、情感态度等。 一、试题特点． 1．突出对基础知识与基本技能的考查．按照“课程标准”的要求，对学生基础知识与基本技能掌握情况是否“达标”进行评估．并提出适当的、有发展性的要求． 2．各部分内容所占比重应与相应内容在教材中所占课时相适应． 3．内容的难易程度要基本类似于教材中的随堂练习、例题，习题中的中等难度部分，个别难度较高的试题也应当把“难”定位于对知识的理解和应用、对思维水平的考察、对探索规律过程的关注． 4．考试重点为各章的主体知识和基本技能，繁难运算题较少． 5．题目的数量不大，分A、B两卷，共29题，目的是为了防止将答题变成一个考查“记忆水平”的活动，给学生留足思考的时间． 6．提供有不同思维要求、能力要求的问题串，使所有的学生都有成功的机会，又为每一个学生发挥自己的才能留有空间． 7．关注创新，编制新题，几乎所有的试题都是自编题和改编题，注重所学内容与现实生活的联系，选取的情境新颖，设问巧妙，目的是创设一个公平、真实的测量环境． 二、测试结果． 初三数学考试成绩结果如下：
人数人均分及格率优分率低分率1169.3654.5%18%36.36%每小题的得分率如下： 12 0.790.893 0.94456 0.8378910 0.70 0.930.870.960.780.93 11121314151617181920 0.830.740.840.810.640.740.780.850.790.80212223242526272829 0.59 全卷试题的难度比如下： 容易题∶中档题∶较难题＝73∶19∶8 从以上可以看到，初三学生在知识的识记、直接运用以及基本运算方面掌握得比较好，有关形式运算方面的试题得分率偏低，例如第21题、第22题、第24题；背景相对陌生的试题以及要运用所学知识灵活解决问题的试题的得分率偏低。 三、存在的主要问题． 1．周末上课学生的成绩两极分化较严重，最高与最低分之间相差76分．2．学生的数学成绩两极分化明显，对学生的数学学习提出了新的要求，有待进一步加强． 四、典型错误．
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者： 别如克* 初三数学期末测试题 全卷分A 卷和B 卷，A 卷满分86分，B 卷满分34分；考试时间l20分钟。A 卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他类型的题。 一、选择题（本题共有个小题，每小题4分，共32分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，把正确的序号填在题后的括号内。 1．下列实数中是无理数的是（ ） （A ）38.0 （B ）π （C ） 4 （D ） 7 22- 2．在平面直角坐标系中，点A （1，－3）在（ ） （A ）第一象限 （B ）第二象限 （C ）第三象限 （D ）第四象限 3．下列四组数据中，不能．．作为直角三角形的三边长是（ ） （A ）3，4，6 （B ）7，24，25 （C ）6，8，10 （D ）9，12，15 4．下列各组数值是二元一次方程43=-y x 的解的是（ ） （A ）???-==11y x （B ）???==12y x （C ）? ??-=-=21y x （D ）???-==14y x 5．已知一个多边形的内角各为720°，则这个多边形为（ ） （A ）三角形 （B ）四边形 （C ）五边形 （D ）六边形 6．如果03)4(2 =-+-+y x y x ，那么y x -2的值为（ ） （A ）－3 （B ）3 （C ）－1 （D ）1
c 7．在平面直角坐标系中，已知一次函数b kx y +=的图象大致如图所示，则下列结论正的是（ ） （A ）k >0,b >0 （B ）k >0, b <0 （C ）k <0, b >0 （D ）k <0, b <0. 8．下列说法正确的是（ ） （A ）矩形的对角线互相垂直 （B ）等腰梯形的对角线相等 （C ）有两个角为直角的四边形是矩形 （D ）对角线互相垂直的四边形是菱形 创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者： 别如克* 二、填空题：（每小题4分，共16分） 9．如图，在Rt △ABC 中，已知a 、b 、c 分别是∠A 、∠B 、∠C 的对 边，如果b =2a ，那么 c a = 。 10．在平面直角坐标系中，已知点M （－2，3），如果将OM 绕原点O 逆时针旋转180°得到O M '，那么点M '的坐标为 。 11．已知四边形ABCD 中，∠A=∠B=∠C=90°，现有四个条件: ①AC ⊥BD ；②AC=BD ；③BC=CD ；④AD=BC 。如果添加这四个条件中 的一个条件，即可推出该四边形是正方形，那么这个条件可以是 （写出所有可能结果的序号）。 12．如图，在平面直角坐标系中，把直线x y 3=沿y 轴向下平移后 得到直线AB ，如果点N （m ，n ）是直线AB 上的一点，且3m -n =2，那 么直线AB 的函数表达式为。 三、(第13题每小题6分,第14题6分,共18分) 13．解下列各题： （1）解方程组??? ??-==-+13 6)1(2y x y x （2）化简：3 11548412712-+ +
福州市华伦中学物理电功率（篇）（Word 版 含解析） 一、初三物理 电功率 易错压轴题（难） 1．22L L (0.25A)14Ω=0.875W P I R ==?额 安安和康康在“测量小灯泡的电功率”实验中，所选小灯泡的额定电压为2.5V 。 (1)图甲是测量小灯泡的电功率的电路图。在检查仪器时，康康发现电流表的指针位置如图乙所示，老师提示他电流表没有损坏，他稍作思考，判断出现问题的原因是电流表______； (2)纠正问题后，他连接的电路如图所示，他将滑片P 移到______（选填“A ”或“B ”）端后，闭合开关开始实验。在移动滑片P 位置时他发现灯泡亮度、电流表的示数均发生变化，只有电压表的指针一直指在一个较大的示数不发生改变。检查电路连接后，他发现有一根导线连接出现了错误，请你在这根错误的导线上打“×”，再用笔画线代替导线在图中改正过来（导线不允许交叉）______； (3)纠正错误后，他重新开始实验，移动滑片P 直到电压表示数为2.5V ，此时电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率为______W ； (4)安安的电流表坏了，老师给她一个已知阻值的定值电阻0R 、若干开关和导线，安安重新设计了电路如图所示，并正确测出小灯泡的额定功率。具体实验步骤如下：闭合开关S 、1S ，断开2S ，调节滑片P 使电压表读数为U 额，此时小灯泡正常发光；不改变滑动变阻器
滑片P的位置，闭合开关S 、 2 S，断开 1 S，记录电压表此时读数为U。请用 R、U 额 、U 写出小灯泡额定功率的表达式：P= 额 ______。 【答案】没有调零A或 0.65 () U U U R - 额额 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]从图乙可以看到，指针往左偏了，电流表没有电流流过，也没有损坏，那问题应该是电流表没有调零。 (2)[2]滑动变阻器接入电路时，为了防止电路的电流太大，电阻值应该调到最大，所以从图中可以看到，电流从B端流入，D端流出，那么滑片P应该移到A端。 [3]从图中可以看到，电压表测的是变阻器和灯泡的电压之和，可以在电压表负接线柱和电流表负接线柱的接线去掉，改为电压表负接线柱与灯泡左端相连接；也可以改为电压表负接线柱与变阻器B端相连；这两种修改都可以让电压表只测量灯泡的电压，如下图所示。
初中数学八年级期末考试试卷分析 一、考试试卷总体分析 10～11年初中八年级数学期末考试试卷，基本依据数学课程标准，基本符合中学生学业考试的各项要求，体现了新课程理念，全面落实对三维课程目标的要求，力求做到知识与技能、过程与方法并重，重视课本例题，重视生活实践，重视综合运用，并渗透情感态度价值观。试卷从整体上体现了随高考而改变的新中考考试模式，结构合理，注重面向全体学生，大体符合新课程的要求，知识点覆盖全面，重点突出对学生思维过程和做数学的过程的考查，命题形式力求新颖活泼而能贴近学生的实际生活。表现在(1)试题重视基础，知识覆盖面广，突出重点知识考查;(2)试题考查内容适度综合，重视考查综合运用知识解决问题的能力;(3)重视数学思想方法的考查;(4)试题情景设计贴近时代、贴近生活，采用文字、图形、图表等多种方式呈现试题条件;(5)几何难度降低。 二、存在的问题 试卷方面表在：(1)试卷难度设计不够合理，计算量偏大。相对上一学年度有所提高。主要表现在对基础题掌握不够扎实，能力题解决的欠理想，尤其在图形的证明上，解题的格式上不能规范，考虑问题不够全面，表述不能完整，思考问题缺少条理性。(2)试卷对学生的数学思维容量和能力上有所要求，而不仅仅考查书本知识，更多地是强调学生对知识的
理解过程及动手操作的过程，这与当前学校数学教学教育不能同步，一线教师习惯于应用现成的试题，缺少钻研和研究试题及有关试题的整合。 学生解决问题过程中存在的问题： ①对初中数学中的概念、法则、性质、公式、的理解、存储、提取、应用均存在明显的差距。不理解概念的实质，不理解知识形成产生过程，死记硬背，因而不能在一定的数学情境中正确运用概念，不能正确辨明数学关系，导致运算、推理发生错误。 数学是以概念为先导的，不论是基础知识的学习，还是运算、推理等技能的训练，还是以思维为核心的能力的培养发展，都是以正确理解运用概念为前提的。试题解答中的许多错误都直接或间接的与不能正确理解运用概念相关。可见对概念尤其是重要概念的教学必须予以加强。要使学生理解一概念是怎样提出的，应当从实际事例或学生已有的知识出发，尽力使学生理解概念抽象、概括的全过程，搞清它的来源，弄懂它的含义，分清它的条件、结论以及应用范围。并通过类比、对比等方法使学生搞清一概念与相邻(近)概念的联系与区别。对重要概念的教学务必要下大力气，使学生真正搞懂、搞通、搞扎实，夯实基础是提高成绩发展能力的重要环节。 ②运算技能偏低，训练不到位，由此造成的失分现象严重。
精品文档 学年初三数学期末考试试题及答案 全卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共页。全卷满分分。考试时间共分钟。注意事项： ．答题前，请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号和座位号。考试结束，将试卷和答题卡一并交回。 ．选择题每小题选出的答案须用铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，．．．．用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。非选择题须用黑色墨水的钢笔或签字笔在答题卡上对应题号位置作答，在试卷上作答，答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共分） 一、选择题：（本大题共个小题，每小题分，共分）在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。 ．的绝对值是6?11．．．．6??66．如图是一个圆台，它的主视图是 ．下列运算结果为的是．÷．(－) ．＋．·
、的众数与中位数分别是、、．一组数据、，．，．，．，． ．如图，已知∥，∠°，∠°，则∠的度数为．°．°．°．° 、，则表示数－的点应落在线段、分别表示数、．如图，已知数轴上的点、、、5 ．上．上．上．上 . 精品文档．若顺次连接四边形四边的中点，得到的图形是一个矩形，则四边形一定是对角线互相垂直的四．．对角线相等的四边形．菱形．矩形边形
、是．如图，⊙的两条互相垂点从点直的直径， ，那么与点运动的时间（单位：秒）出发，沿→→→的路线匀速运动，设∠（单位：度）的关系图是．如图，透明的圆柱形容器（容器厚度忽略不计）的高为，底面周长为，在容器图的内壁离容器底部的点处有一饭粒，此时一只蚂蚁正好在容器外壁，且离容器上沿点处，则蚂蚁吃到饭粒需爬行的最短路径是．．．．34226161、为线段上两动点， 且∠°，过点、分别作、的垂线．如图，在△中，∠o，， 1；③；；②当点与点重合时，相交于点，垂足分别为、．现有以下结论：①221?④，其中正确结论为2．①②③．①③④ ．①②③④．①②④ 共分）第Ⅱ卷（非选择题 二、填空题：（本大题共个小题，每小题分，共分）．太阳的半径约为千米，用科学记数法表示为千米．．一个多边形的内角和是外角和的倍，则这个多边形的边数是．某学校为了解本校
福州市华伦中学中考物理试卷及答案 一、选择题 1．如图所示，是运动员撑杆跳高的过程，若不计空气阻力，下列分析正确的是（） A．运动员助跑是为了增大惯性 B．整个过程中运动员的机械能保持不变 C．撑杆起跳上升过程中，撑杆的弹性势能先增大后减小 D．运动员越过横杆时动能最大 2．如图甲所示电路，电源电压保持不变，电流表量程为0~0.6A，图乙中A、B分别是小灯泡和电阻R1通过的电流随电压变化的图象，只闭合开关S、S3，调节滑片P，当滑动变阻器接入电路中的电阻为10 时，小灯泡两端电压恰好为2V；只闭合开关S、S1，滑动变阻器的滑片P移至a端时，电路中的电流为0.2A，滑动变阻器的滑片移至b端时，小灯泡恰好正常发光。则（） A．电源电压为10V B．只闭合开关S、S1、S2，为保证电路安全，滑动变阻器的滑片可以移至b端 C．只闭合开关S，改变其它开关的通断及滑片的位置，电路消耗的最小功率大于1.2W D．只闭合开关S、S2，滑动变阻器的滑片移至a端时，1.5min电流通过R1产生的热量为640J 3．春暖花开，小华同学家中的一株君子兰盛开了，下面说法中正确的是（） A．花朵红色，是因为花朵吸收了红光 B．叶子绿色，说明叶子的光合作用最需要绿光 C．各个方向都能看到这株君子兰，是因为发生了漫反射 D．花间的阴影，是由光的折射形成的 4．关于粒子与宇宙，下列说法正确的是（） A．分子间仅存在吸引力，不存在排斥力
B．物理学家汤姆生建立了原子的核式结构模型 C．手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙 D．在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了电子 5．如图所示，在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚会消失．甲乙丙丁四幅图中物态变化与其相同的是 A．图甲，冬天冰冻的衣服也能晾干 B．图乙，洗手后用电热干手器将手烘干 C．图丙，附在铁丝网上霜的 D．图丁，草叶上露珠的形成 6．如图所示是小明同学设计的监测河水流速变化的装置原理图。机翼状的探头始终浸没在水中，通过连杆带动滑动变阻器的滑片P上下移动，电源电压保持4.5V不变，电流表量程为0~0.6A，电压表量程为0~3V，定值电阻R1阻值为5Ω，滑动变阻器R2的规格为“15Ω 1A”。闭合开关S，随着水流速度的改变，下列说法正确的是（）
初一数学期末试卷分析 （1）注重基础,刻意创新 中学数学的基础知识、基本技能和基本的数学思想方法是中学生走向社会和进一步深造所必需的基本内容，是人人都必需获得的数学。全卷重视对“三基”的考查，注重通性通法，淡化特殊技巧。试卷中，选择、填空题中只考查一个知识点的基础性题目就有13个，解答题中也有多个简单试题的
设置，如17、18、19、22题以及后面各题的第（1）问，基础性题目贯穿试 卷始终是本套试题的一大特点，其目的是让每一位学生对每个题都有动手的机会，让每一位学生都能有所得，体现出新课标最基本的理念—人人都能获得必须的数学。另一方面，这些试题虽考查基础，但又不是知识的简单再现，而是在以具体情境为背景，寓能力考查于基础之中,从而做到基础和灵活创新 能力的和谐统一。 如：第8题，这个来源于课本73页活动1的找规律题目，很有趣味性，学 生愿做，乐做。 （2）注重对教材内容的考查 《课标》是我们中学教育的总目标，而教材是让《课标》目标得以实现的载体。学生对《课标》目标的掌握程度如何，首先体现在对教材的掌握程度，试卷中的许多题目是课本中例题或习题的直接引用或变形引升。如第21题便是直接引用课本155页的15题；第8小题选材于课本73页的活动1，用火柴棍拼三角形，第n个三角形，需要多少根火柴棍？改成了用火柴棍拼梯形。（3）注重背景设置，突出应用性，体现数学价值 试卷中很多题目的背景，关注社会热点，贴近生活，与所提问题结合自然，展示了数学在生活中的广泛应用。全卷在数学应用问题的设计中，对有理数、整式、方程、图形、四个知识点都进行不同程度的考查，共有9个题，39分，占试卷总分的32%，数学的建模能力和应用意识在本套试题中得到充分展现。如第4题用天平这种直观的工具，考查等式的性质，又很自然地向学生渗透不等式思想。如第23题以“武广客运专线（动车组）的正式通车”为背景，考查了列算式和列方程的内容，使刚入初中的学生思维从数到字母有个自然过渡。再如第21题让学生看三视图描述楼房。这道题一改简单枯燥的画三视图的形式，真正体现了“人人学有价值的数学”这一基本理念，引导学生用数学的眼光观察生活，用数学知识和思想方法去解决生活和生产中的问题。 （4）体现人文关怀，落实“情感与态度”的目标 与以往相比,试卷结构正向“简单、合理、题量适中的方向发展，各种题型的配置较为适宜，无论是试题本身的数学内涵，还是试卷的表现形式都有较好的体现。首先，贯穿试卷始末的基础题，为后进生尽力提供“送分题”，使他们能真正体验到成功的喜悦；其次，本套试题打破原有的一题或两题把关的格
福州华伦中学创办于1994年。学校现有学生1300多人，教师110多人，校园环境清新优雅，教学氛围和谐融洽，师生关系团结温馨，有“心灵的桃源”之美称。学校由福州市至一教育集团主办，福州八中和双丰村协办，董事会七位成员中有五位具有高级教师以上的职称。 2、福州三牧中学 福州三牧中学，现坐落于福州市鼓楼区风景秀丽的五凤山麓的江厝路，毗邻福飞南路。是一所由百年名校－－福建省福州第一中学（以下简称福州—中）于1995年（1997年停办，2001年复办至今）独自创办的民办初级中学。作为实践福州一中办学理念的窗口，三牧中学秉承福州一中的优良传统，以福州一中“植基立本、成德达才”和“勤奋、严谨、活跃、竞取”作为学校的校训、校风，并承担为福州一中高中输送超优质生源的任务。 3、福州时代中学 福州时代中学是1994年由福建师大附中创办的一所民办学校。位于仓山区程埔路172号新校园内（原福建师大生命科学院校址，与福建师大附中毗邻。学校办学规模逐年扩大，从开办初期的初一两个班110位学生发展到现在，全校从初一到初三共38个班级（现2016级、2015级各12个班，现2017级14个班），学生2036 人，成为一所普通全日制完全中学。
福州励志中学是2003年经福州市教育局批准，由福建省首批示范性高中——福州三中和福州国龙文化传播有限公司联合创办的一所民办初中学校。学校位于福州市鼓楼区梅峰路6号，环境优美。现有初中部三个年段，二十三个教学班。办学依托福州三中，利用其丰富的教育资源，以“爱国，励志，自强，博学”为校训，坚持“以人为本，以诚为先，实现可持续发展”的办学理念，通过严格规范的管理、严谨求精的教风，培育优秀人才，满足社会对优质教育的需求，创办出有时代特性、有创新精神的学校。 5、福州日升中学 福州日升中学，是依托省一级达标学校福州四中于1994年创办的一所私立完全中学。我校因办学点在福州四中校园内的缘故，于1999年被停止初中招生，从而创办了高中部。经市教育局批准，初中部于2002年选址西二环南路47号恢复办学。复办后的初中部，绿树环抱，鲜花盛开，环境优美而宁静。
2018年潍坊市初中学业水平模拟考试（一） 数 学 试 题 2018.1 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分．第Ⅰ卷为选择题，36分；第Ⅱ卷为非选择题，84分；共120分．考试时间为120分钟． 2．答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚．所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效． 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题（本大题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的， 请把正确的选项选出来，每小题选对得3分. 错选、不选或多选均记0分.） 1．某种计算机完成一次基本运算所用的时间约为0.000 000 0015 s ，把0.000 000 0015 用科学记数法可表示为( ) A ．0.15×10-8 B ．0.15×10-9 C ．1.5×10-8 D ．1.5×10-9 2．下列运算正确的是( ) A ．236(2)6a a = B ．22 3 25 33a b ab a b -?=- C ． 1b a a b b a +=--- D ．211 11 a a a -?=-+ 3．一个全透明的正方体上面嵌有一根黑色的金属丝（如图），那么金属丝在左视图．．． 中的形状是 ( ) 4．已知：3 21-= a ，3 21+= b ，则a 与b 的关系是( ) A ．ab=1 B ．a ＋b=0 C ．a －b=0 D ．a 2=b 2 5．某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气 体的气压P ( kPa ) 是气体体积V ( m 3 ) 的反比例函数，其图象如图所示．当气球内气压大于120 kPa 时，气球将爆炸．为了安全起见，气球的体积应( ) A ．不小于 54m 3 B ．小于5 4m 3 C ．不小于45m 3 D ．小于4 5 m 3 6．如图，⊙O 是△ABC 的内切圆，切点分别是D 、E 、F ，已知
华伦中学2016-2017学年第一学期期末考试 初一英语试题 （完卷时间：90分钟满分：100分） 一．第一部分听力略（共20分） 二．第二部分语言知识运用（40分） I.单项选择（每小题1分，共15分） 从下列各题所给的A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。( )21.The boy______ a blue dress ______big eyes. A.wears, has B.in; has C.is in; with ( )22.These pens are ______ .______ are in ______ pencil-box. A.my; You, you B.mine; Yours, your C.mine;Your, yours ( )23.—We don’t have______milk. Could you help me buy______? —Ok , mom. A.some,some B.any, any C.any, some ( )24.—Do you learn______ about animals? —Yes, but I can only use it ______. A.a lot; a few B.a lot; a little C.a lot of; a little ( )25.—You’re hungry. ______ having a piece of bread? —Good idea. A.Would you like B.What about C.Why not
( )26.—_______ —Rice and fish, please. A.Something to drink? B.May I take your order? C.Help yourself? ( )27.Look! Some meat ______on the box. Some pears_____in the basket. But there ______ few people here. A.is, are, is B.are, is, are C.is, are, are ( )28.—_______do you ______the red skirt? —It's too short. A.What; like B.How; think of C.How; like ( )29.Read “985”in English. ______ A.Nine hundreds and eighty-five. B.Nine hundred, eighty and five. C.Nine hundred and eighty-five. ( )30.Mike often gets up ______ 8:40______Sunday morning. A.in; in B.at; on C.at; in ( )31.—It’s time______. —I’m coming , Mum. A.for breakfast B.for have breakfast C.for you have breakfast
七年级下册数学期末考试试卷分析 一、试卷分析： 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点都把握不到位。 二、学生情况分析： 从本次考试成绩来看，与上学期的成绩相比，有所上升。全班有48人，参加考试的有47人，及格率是64%。最高分118分，最低分4分。主要原因是：学生基础差，做题粗心大意，不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。 三、存在的问题 教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平。
四、改进的措施： 在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。 五、几点反思 通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。 六、几点建议： 根据考试结果来看，这两个班的数学成绩一般，比上年的平均分提高了一点，这说明试卷难易适中。但是从答题出现的问题来看，也还存在许多不足之处。例如：较高档的试题和考查学生灵活运用知识的试题。普遍失分较高。这说明我们在培养学生的能力方面还是一个薄弱环节。为了进一步推进中学数学的教学工作，提出以下几点建议：
福州市物理学会 榕物学[2012]4号 关于公布“2012年全国初中应用物理知识竞赛” 福州赛区获奖名单的通知 福州教育学院、各县(市、区)教师进修学校、有关中学：根据全竞办[2011]01号“关于2012年全国中学应用物理知识竞赛的通知”文件精神和福州市物理学会的具体要求，在四月上旬经过竞赛并认真评选，共评出福州赛区一等奖33人，二等奖50人，三等奖74人。现将名单公布如下： 一等奖（33名） 翁才智福州十九中指导教师：林敏 郭梓晗福清文光中学指导教师：王团生 王晨福州十九中指导教师：郑妍颖 叶铠逞福州十九中指导教师：江竹秀 黄超福州延安中学指导教师：唐厚学 薛雪峰福州十九中指导教师：俞华 陈坪屹福州三牧中学指导教师：苏达青 陈德福州十八中指导教师：辛晓瑜 李泽鑫福州三牧中学指导教师：王长泉
林智蓉福州华侨中学指导教师：赵冰李知阳福州三牧中学指导教师：杨彩丹杨灵一福州三中金山校区指导教师：陈晞吴涵卿福州一中指导教师：李家国李佳文福州三牧中学指导教师：王长泉林璐阳罗源三中指导教师：张祥清蒋慧敏福州二十四中指导教师：张肇丹雷凌志福州二十四中指导教师：李民林铖福州时代中学指导教师：郑祖直许树正福州十九中指导教师：李玲吴涛平福州时代中学指导教师：王思思杨仕达福州华伦中学指导教师：黄声伟张端喆福州延安中学指导教师：陈宏彬林智闽江学院附中指导教师：郑岩泉刘展宏福州教院附中指导教师：叶丽芳盛裕杰福州十九中指导教师：卓燕春刘思皓福州屏东中学指导教师：李继宏许俊豪福州屏东中学指导教师：陈慧灵苏江鹏连江树德中学指导教师：孙云飞何叶晗福清文光中学指导教师：钟祖风张晟博福州三中金山校区指导教师：周彩虾杨晨福州三牧中学指导教师：杨彩丹
y x O y x o y x o y x o o y x 3 -2 初二数学期末考试试题及答案 本试卷1-6页，满分120分，考试时间90分钟 一、选择题（本题共7个小题，每小题3分，共21分） 说明：下列各题都给出A 、B 、C 、D 四个结论，把唯一正确结论的代号填在下面的表格中 题 号 1 2 3 4 5 6 7 答 案 1、 在下列式子中，正确的是 （A 3355-=- （B ） 3.60.6= （C 2(13)13-=- （D 366=± 2、在△ABC 中，∠C=90°，A B C ∠∠∠、、的对边分别是a b c 、、，且5a =，12b =，则下列结论成立的是 （A ） 12sin 5A = （B ）5tan 12A = （C ）5cos 13A = （D ）12cos 13B = 3、反比例函数0k y k x =≠（）和一次函数y kx k =-在同一直角坐标系中的图象可能是 （A ） （B ） （C ） （D ） 4、有一个多边形的边长分别是45645cm cm cm cm cm ，，，，，和它相似的一个多边形最大边为8cm ，那么这个多边形的周长是 （A ）12cm （B ）18cm （C ）24cm （D ）32cm 5、某校有500名九年级学生，要知道他们在学业水平考试中成绩为A 等、B 等、C 等、D 等的人数是多少，需要做的工作是 （A ）求平均成绩 （B ）进行频数分布 （C ）求极差 （D ）计算方差 6、一个物体从点A 出发，在坡度1∶7的斜坡上直线向上运动到B ，当30AB =米时，物体升高 （A ）307米 （B ）30 8 米 （C ）32 （D ）202 7、如图是一次函数y 1=kx+b 和反比例函数y 2=m x 的图象，由图象 y 1＞y 2时，x 的 取值范围是
华伦中学小升初考试题以及北师大版小 升初语文选拔考试题 华伦中学小升初考试题以及北师大版小升初语文选拔考试题题目：（1）把一张纸剪成5块，从所得纸片中取出若干块各剪成5块，再从以上所得纸片中取出若干块，每块又剪成5块，...，如此进行下去，到剪完某一次后停止时，所得纸片总数可能是（）A．2002 B．2003 C．2004 D．2005考点：规律型：图形的变化类．分析：根据剪纸的规律，每一次都是在5的基础上多了4张，则剪了n次时，每次取出的纸片数分别为x1，x2，x3， (x) 块，最后共得纸片总数N，根据数的整除性这一规律可得出答案．解答：解：设把一张纸剪成5块后，剪纸还进行了n次，每次取出的纸片数分别为x1，x2，x3，…，xn块，最后共得纸片总数N，则N=5-x1+5x1-x2+5x2-…-xn+5xn=1+4（1+x1+x2+…+xn），又N被4除时余1，N必为奇数，而2003=500×4+3，2005=501×4+1，∴N只可能是2005，故选：D．（2）数学有一道挺难，一张纸，分成8片，取任意几片再剪成8片，再取任意几片剪成8片，这样重复几次最后可能会是多少片，得数有2010.2011.2012.2013（3）甲乙走路，甲走3小时等于乙走4小时，问每小时行走的比是多少? （4）两堆货物，甲取出九分之一给乙后，甲乙就一
样，甲是乙的几分之几？（5）李老师去购置桌椅,他带的钱的可以买课桌40张或椅子60张，但课桌椅要成套买，问课桌椅可以买多少套？（6）有4种颜色的扑克6张，好摸到同一花色的至少要取出多少张才能达到3张同色?（7）语文有文言文，精卫填海的内容。（8）关于名著的作者的，选出错误的那个（9）成语错别字（10）关于a dog named bobby 完形填空，不过填6个空，不是10个。 Betty has a dog.( 1 )name is Bobby.It likes to run and play ( 2 )people. One Sunday afternoon,Betty is out.Her parents,brother and sister are ( 3 )something at home.The dog also wants ( 4 )something.It runs over to Betty' s father.He is watching soccer game ( 5 ) TV.He often does this on Sundays.He does not even ( 6 ）the dog.Bobby goes to Betty' s brother Jim.He is doing his homework.He isn' t going to play with Bobby.Betty' s sister Mary often plays with Bobby.( 7 )she is reading a picture book now.Bobby runs to Betty' s mother.She ( 8 )it to go to sleep. Now the door opens,and there ( 9 ）Betty.She looks at the dog and says," Come with me,Bobby.I' m going to take pictures in the park."
初一数学期末考试试卷分析 会宁中学杨宗英 一、试卷的结构和内容分布 本次期中考试的试卷总分120分。 (1)试题类型：选择题10题30分，填空题10题30分，解答题6题60分。 (2)试题分布：有理数47分，整式加减22分，一元一次方程23分，图形 的初步认识40分。 二、试卷特点等方面： 从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。其具体特点如下： （1）强化知识体系，突出主干内容。 （2）考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。本册前部分的重点内容——有理数，在试卷中通过选择题求角的度数。 （3）贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 （4）重视各种能力的考查，重视数形结合。 作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。如最典型的计算题、解方程考察的是计算能力，充分的体现了考察学生的操作能力和运用知识解决问题的能力。