教科版科学六上第一单元工具和机械试题
一、填空题。
1．通向山顶的公路总是盘山而上的，盘山公路实际上是相当于加长了通向山顶的___________，这样车辆在行驶或送货物时___________。
2．汽车司机稍用力转动___________，就能使几吨重的汽车转弯。3．人们从井里提水的装置叫辘轳，属于___________。
4．像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做_________，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如___________、_________、_____________、_______________。5．像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做___________。杠杆上用力的点叫做_________；承受重物的点叫做_________；起支撑作用的点叫做_________。杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时是______________；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是_______________。
6.自行车的车把、脚蹬子应用了_________原理，闸、车铃应用了__________原理，连接各部分的螺丝应用了___________原理。
7．像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做_________，它的作用是_____________________；可以随重物一起移动的滑轮叫做__________，它的作用是______________________；把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了_________，滑轮组既能________又能_________。
二、选择题。
1.下面不属于轮轴类的机械是（）。
A.汽车方向盘
B.自行车把
C.扳子
D.火车轮
2.学校旗杆顶端的滑轮属于（）。
A.定滑轮
B.动滑轮
C.滑轮组
3．通过对杠杆尺的研究，我们知道杠杆分为省力杠杆、等力杠杆和费力杠杆，以下工具属于费力杠杆的是（）。
A．跷跷板 B.镊子 C.钉锤 D.方向盘
4．斜面的斜坡越长越（）。
A.省力
B.费力
5.秤砣越大称东西越（）。
A.多
B.少
6．轮轴提重物，当轮大小相同时（）。
A.轴越粗越省力
B.轴越细越省力
7．要使轮轴更省力，这个轮轴应该是（）。
A.轮更大，轴更小
B.轴更粗，轮更小
C.轮更大，轴更粗
8．小孩和大人玩压板时，小孩子压起大人的条件是（）。
A.小孩靠近支点
B.双方都远离支点
C.大人尽量靠近支点
9.自行车上综合利用了（）等机械原理。
A.斜面、轮轴、滑轮
B.杠杆、斜面、轮轴
C.杠杆、滑轮、轮轴
10．自行车的车闸是（）。
A.杠杆
B.轮轴
三、判断题。
1．人们使用定滑轮吊物的目的是为了省力。（）
2．升国旗用的是动滑轮，它可以省力。（）
3．滑轮是一种简单的机械。（）
4．滑轮组只能省力不可以改变力的方向。（）
5．滑轮组越多越省力。（）
6．杠杆是一种简单的机械，它能帮助我们工作。（）7．凡是杠杆都是用来省力的。（）
8．翘翘板不是一种杠杆。（）
9．螺丝刀的刀柄粗是省力的主要原因。（）
10．汽车的方向盘是一种轮轴。（）
11．螺丝钉的纹路也是一种斜面。（）
12．起重机钓钩上的滑轮，它能够随着重物上下移动，所以它就是一个动滑轮。（）
13.为了让汽车开上去省力一点，泰山的盘山公路是一种斜面。
（）
四、下面的杠杆尺两边平衡吗？怎样才能让它平衡，请画出来。
六年级上册科学第一单元《机械和工具》教案 第一课使用工具 【教学目标】 科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 【教学重点】选用不同工具解决问题 【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。 【教学准备】 记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、 老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。 【教学过程】 一、谈话导入新课 同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。 剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……） 那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子） 二、我们用过什么工具 1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具） 2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。
3、小组讨论填表 4、小组汇报： 请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。 5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后） 三、选用什么工具好 1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板）， 1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？ 2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？ 3）说说你选择这些工具的理由 2、小组长领材料，组织小组成员开展实验 3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？ 分组发言共同评论。 四、完成三项任务的工具选择 1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。 并且说说你选择的理由。
识字一 教学目标： 1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点： 识字写字。 教学准备： 自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程： 一、导入新课： 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。 1学生自由试读词语。 2分组互助读词语，再开火车读词语。 3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。 1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。 3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。 4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。 （1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。
四、在读中巩固识字。 1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。 五、在应用中巩固识字。 1给生字找朋友(组词语)。 2卡片游戏《找朋友》。 六、在写中巩固识字 1 认读字音。 2 根据规律分析字形，记住字形。 如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。 3 分组说说自己喜欢的记字方法。 4 说说难写的字和容易写错的字。 5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。 注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 6 学生练习。 七、实践活动 “庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。 关于秋天的词语 一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人 秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵 教学后记：
第一单元工具和机械 班级：姓名： 1．机械是能使我们省力或方便的装置。 2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。 ３．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角锤可以比较方便的把钉子从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 ４．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 ５．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 ６．当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。（也可以这么理解：当动力臂大于阻力臂时，杠杆省力；当动力臂小于阻力臂时，杠杆费力；当动力臂等于阻力臂时，杠杆不省力也不费力。） ７．杠杆尺上有个支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 ８．使杠杆尺保持平衡的方法是，左边阻力乘以阻力臂等于右边动力乘以动力臂。９．常用的杠杆类工具中羊角锤、钢丝钳、开瓶器等是省力杠杆； 火钳、筷子、镊子、面包夹、鱼竿等是费力杠杆； 跷跷板、天平、订书器等是不省力也不费力杠杆。 10．有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有使用方便的好处（如：镊子、钓鱼竿、面包夹、理发剪等）。 １１．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳相当于支点，秤砣相当于用力点，称重物处相当于阻力点）。开瓶器、面包夹、镊子它们这些杠杆的支点不在用力点和阻力点之间。我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节相当于支点，手握物体处相当于阻力点，上臂的肱二头肌处相当于用力点。 １２．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。 １３．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。螺丝刀是根据轮轴原理制造的工具，所以它的刀柄相当于轮，刀杆相当于轴。在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。 １４．当轮轴的轴不变时，轮越大并且用轮来带动轴转动时就越省力。所以螺丝刀的刀柄总是
第三册第一单元测试卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷(选择题共60分) 一、选择题(24分，每小题2分) 1．下列词语中，加点字注音完全正确的一组是（） A．窄．狭(zhǎi) 蹂躏．(1ìn) 囿．于(yòu)臻．于完美(zhì) B．漕．运(cáo) 倏．忽(shū) 猝．然(cù)死心塌．地(tā) C．侥．幸(jiǎo) 隽．永(juàn) 相称．(chèng)并行不悖．(bèi) D．诉讼．(sòng) 厌恶．(wù) 蓦．然(mù)安分．守己(fēn) 2．下列词语中，有错别字的一组是（） A．贸然钦佩不学无术怨天尤人 B．履历谨记不胜枚举相得益彰 C．啃啮耕耘坚忍不拔楚材晋用 D．欣羡膨胀雄心勃勃征稿启示 3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（） A．“北大学生有潜力，有后劲”，别人这样说行，你们自己则千万不要说，也不要相信。B．我要说，几乎——如果不是全部的话——每一个雄心勃勃的人都定不可能完全实现他的理想。 C．因此，我们应当认真考虑：我们对所选择的职业是不是真的怀有热情? D．“咱们快走吧”！她高高兴兴地说。 4．依次填人下面句子中横线上的词语，恰当的一组是 ( ) (1)老师不要求你的物质，只要你考试成绩好人格上没有大毛病，基本就会获得 老师的欢心…… (2)对于老老实实替社会造福的工人反存，这是可耻的价值意识的颠倒。 (3)学问也好，事业也好，都要尊重这种公道公理，才不至于发生。 (4)信息产业虽已成为国内一大支柱产业，但“重硬轻软”的正阻碍其向高层次发展。 A．汇报藐视弊端弊病 B．回报藐视弊病弊端 C．回报鄙视弊端弊病 D．汇报鄙视弊病弊端 5．下面横线上依次填上关联词语最恰当的一组是（） 一个人生活在社会里，不能出色地承担责任，他就不是一个真正 的人。我们要从小培养对人类、对社会的强烈责任感，这样，做一个真正的人。 A．如而所以只要就能 B．但那因此如果就能 C．却那所以只有才能 D．却那因此只要就能 6．下列句子中，加点成语不恰当的一项是（） A．在现实生活中，那种一旦小有成就就得鱼忘筌 ．．．．的人，只会受到人们的唾弃。 B．做事存私心，便不免假公济私 ．．．．，贪污苟且。 C．一个选择了自己所珍视的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢 ．．．．。 D．辨论会上王红同学夸夸其谈 ．．．．，博得了满堂喝彩。 7．下列句子中，语意明确、没有语病的一项是（） A．经过老王再三解释，使他才解开了心中的疙瘩。 B．有些中学生频繁出入网吧的问题必须引起重视和管理。 C．她的短暂的生命放射出了绚丽夺目的光彩。 1
第一学月小学六年级科学检测题 一、填空（每空1.5分,共30分） 1、像汽车的方向盘那样，由一个较大的与一个较小的组合在一起的简单机械叫做。 2、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越。 3、我知道在高度一样时，斜面越长，斜面的坡度就越小，就越。 4、滑轮组的作用是，既能，又能。 5、在生产中和生活中常使用不同的工具。不同的工具有着的用途，科学地运用工具可以帮助我们地解决很多问题。 6、杠杆都有三个点。杠杆上用力的点叫。承受重物的点叫。起支撑作用的点叫。 7、使用杠杆时，力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 时。 8、使用轮轴时，把力用在轮上，轮越大越。 9、定滑轮可以改变用力的，但不能，动滑轮不改变用力的，但可以。 二、判断题(每题1分,共9分) 1．使用杠杆，一定能省力。（） 2．螺丝刀属于轮轴类机械。（） 3、在生产和生活中，人们只使用省力杠杆。（） 4、滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮在一起为一组）越多，就越省力。（） 5、自行车只运用了一种机械的原理。（） 6、当支点不在杠杆中心时，施力的大小不等于受力的大小，离支点远的一方省力。（）7．螺丝刀刀柄上的凹槽是为了增大摩擦力。（）
8、使用简单机械都能够省力。（） 9、我们的手臂一抬就能拿起东西，所以手臂也是杠杆。（） 三、选择题(每题2分,共20分) 1．下列工具中，使用费力的是（）。A钳子B剪刀C镊子 2．下列简单机械中，不能省力的是（）。A定滑轮B动滑轮C轮轴 3、下列机械属于轮轴的是（）。A、羊角锤B、门锁手柄C、螺丝钉 4、旗杆顶部、窗帘顶部安装的滑轮属于（）。 A、定滑轮 B、动滑轮C滑轮组 5、使用简单机械，为了使用的方便，应该是（）。 A、汽车方向盘 B、螺丝刀 C、铁皮铲子 6、盘山公路，利用了（）的原理。A、轮轴B、斜面C、杠杆 7、大齿轮带动小齿轮，转动速度（）。A、变慢B、变快C、不变 8、下列机械中属于杠杆的是（）。 A、剪刀B、螺丝刀C、方向盘 9、“在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球翘起来。”这句话是（）说的。 A、牛顿 B、亚里士多德 C、阿基米得 10、工具（）利用了斜面原理。A、钳子B、小刀C、钓鱼杆 四、把下面物品和应用的原理用线连起来(每线1分,共4分) 盘山公路斜面 汽车方向盘杠杆 起钉锤轮轴 吊车滑轮组 五、名词解释(每个2分,共8分)
第一单元工具和机械 *1、像钳子、刀、筷子那样，能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械）。 2、机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。 *3、复杂机械是由（简单机械）组成的，复杂机械又叫做（机器）。*4、简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。 *5、（杠杆）是一种简单机械。 6、（杠杆）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。 *7、杠杆的三要素是（支点）、（力点）、（重点）。 *8、当杠杆的力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时，（省力）； 当杠杆的力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时，（费力）；当杠杆的力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离时，（不省力不费力）。 *9、利用杠杆原理的工具有：（钳子）、（筷子）、（起钉锤）、（开瓶器）、（指甲剪）、（镊子）等。 10、阿基米德说过，如果能找到一个支点，就能把整个地球撬起来。他说得（有道理），但（不可能实现）。 *11、（斜面）也是一种简单机械。 *12、斜坡就是一种（斜面）。
*13、斜面有（省力）的作用。 *14、斜面坡度（越小），所需的拉力（越小）。即坡度越（小）越（省力）。 *15、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（针）、（铲）、（斧子）、（螺丝钉）等。 *16、螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。 *17、（轮轴）也是一种简单机械。 *18、有一个（轮）固定在可以转动的（轴）上的机械叫（轮轴）。*19、轮轴有（省力）的作用。 *20、在轴相同的情况下，轮轴上的（轮越大）越（省力）。 *21、利用轮轴原理的工具有（螺丝刀）、（方向盘）、（水龙头）、（门把手）等。 *22、（滑轮）也是一种简单机械。 *23、（滑轮）就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。 *24、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（定滑轮）；随着重物上下移动的滑轮叫做（动滑轮）。 *25、定滑轮（能改变用力的方向，不省力）；动滑轮（不能改变用力的方向，省力）。 *26、国旗是利用（定滑轮）升上去的。利用滑轮的机械还有（吊车）。*27、能把（动力）从一个部分传递到另一个部分的装置叫（传动装置）。
义务教育课程标准实验教科书语文 第三册 备课笔记 教师：班级：2008年9月
学期教材分析，学生情况分析及实施教学的总体思路 一、教材分析 （一）教材编排 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活， 热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作， 关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的 形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌 等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言 生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音， 多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音 并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园 地”包括四个栏目：我的发现–––鼓励学生探究发现， 引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字 的方法；日积月累–––引导学生积累好词佳句，优秀 段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习； 口语交际–––在双向互动的口语交流中培养学生的口 语交际能力；展示台–––给学生提供展示课内外学习
所得的舞台。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的字，有450个。 生字表㈡是全册要求会写的字，有350个。这两种不同 要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安 排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求 认识的字。 （二）教材特点 1、围绕专题整合教材内容。 2、识字课内容丰富，形式多样。 3、课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。 4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思 维，培养语文实践能力。 5、突破传统教材的呈现方式，增强了亲和力。 6、教材内容具有开放性和弹性。
第一单元《机械和工具》教学设计 第一课使用工具 【教学目标】 科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 【教学重点难点】选用不同工具解决问题 【教学准备】 记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。 【教学过程】 一、谈话导入新课 同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？ 剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？那么锤子能帮助我们做哪些事情？ 二、我们用过什么工具 1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具。 2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。 4、小组汇报： 请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范。 5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。 三、选用什么工具好
1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板）， 1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？ 2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？ 3）说说你选择这些工具的理由 2、小组长领材料，组织小组成员开展实验 3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？ 四、完成三项任务的工具选择 1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。 并且说说你选择的理由。 2、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。 五、全课总结：对于简单机械，我们还有什么问题想研究？ 2、杠杆的科学 【教学目标】 1、从知识与技能：（1）杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。（2）有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。（3）利用杠杆解决身边的事情。 2、过程与方法：用杠杆做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力也不费力的规律。 3、情感态度与价值观：体会到收集数据的重要意义，并且意识到相互合作的重要性。 【教学重点和难点】 教学重点：分析、整理数据，发现杠杆省力的原理。 教学难点：（1）杠杆在生活中的变形应用；（2）能从众多看似杂乱的数据中，通过分析整理，发现杠杆省力的原理。 【教学具准备】 给每组学生准备：杠杆尺、钩码一盒、实验记录表
江北区小学语文实验教材第五册第一单元评估题 （卷面分3分） 一、看拼音写词语（10分） chuāndài yóuxìróngmáo yáohuàng báifàcāngcāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǒngqì jìnglǐ biànzi wánshuǎ tiàowǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点的字选择正确的读音，并回答问题。（9分） 假．(jiǎjià)日里的一天，骄阳似．(sìshì)火，爸爸带我去旅游。我们在海边照相．(xiāng xiàng)留念。 我发现这些带点的字都是，““也是这样的字，我能写出它的两个读音并组词：（） （） 三、填上合适的词语。（6分） （）的石阶（）地招呼 （）的花瓣（）地飘动 （）的蒲公英（）地攀登 四、本单元中你一定积累了许多好词，请选择合适的词语填进下面的 句子中。（10分） 1、在括号里填上“然”字组成的词语： （1）春天开放的桃花（）在秋天开放了，真是太奇怪了！（2）我说这场比赛中国队会赢，比赛结束中国队（）胜利了。
2、“月落柳梢、旭日东升、夕阳西下、日上三竿”这几个都是表示（）的词语。我能试着用：（），我们背着书包上学去。经过一天紧张的学习，（）我们回家了。（），我们进入了甜蜜的梦乡。 3、选择积累的好词，填入括号里： （1）三岁的妞妞拿起书，学着爸爸的样子（）地看起书来。（2）奥运火炬手中，有（）的老人，有（）的年轻人，其中，“小巨人”姚明特别（）。 五、用比喻的方法，把下面的句子写具体。（6分） 1.湛蓝的天空好 像 。 2.秋天，柿子树挂满了熟透的果实，仿佛_______________ ___。 六、按课文内容填空（22分） 1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家不同、不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加。同学们向在校园里的小鸟打招呼，向的老师们问好，向的国旗敬礼。 我知道我国有个民族，除文中写的以外，还有族、族、族……
小学科学六上第一单元《工具和机械》单元测试题 班级姓名得分 一、填空题。（22分：2/每空） 1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做__杠杆 _。 2、杆上用力的点叫做__用力点_；承受重物的点叫做__阻力点_；起支撑作用的点 叫做支点。 3、杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻力点 到支点的距离时是杠杆__省力_；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是杠杆__费力_。 4、可以随重物一起移动的滑轮叫做__动滑轮 . 5、大桥的引桥、___剪刀、____ 楼梯（等）等都是运用的斜面的原理。 6、自行车的刹车把运用了__杠杆的原理 7、大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快。 二、判断题。（20分：2/每题） （╳）1、杠杆的支点一定在用力点和阻力点之间。 （╳）2、剪刀、起钉锤、镊子等工具的外形与撬（qiào）棍截然不同，因此它们不属于杠杆。 （╳）3、动滑轮可以改变用力的方向，使工作方便。 （╳）4、使用斜面时，斜面越长越省力。 （╳）5、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。 （√）6、杠杆工作时，用力点离开支点远，阻力点离开支点近，就能省力。（√）7、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。 （√）8、使用杠杆时，不一定都省力。 （√）9、自行车上面有许多简单机械。 （√）10、升旗台的旗杆顶上往往都安装一个定滑轮。
三、选择题。（20分：2/每题） 1、杠杆工作时，是围绕( C )转动的。 A 重点 B 力点 C 支点 2、升国旗时，我们一般都用到了( A )。 A 定滑轮 B 动滑轮 C 滑轮组 3、自行车把是一个简单机械，它是（ B ） A 斜面 B 轮轴 C 杠杆 4、能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。( C ) A 定滑轮 B 动滑轮 C 滑轮组 5、当支点到用力点的距离（ A ）支点到阻力点的距离时,省力。 A 大于 B 小于 C 等于 6、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度（ A ） A 变快 B 变慢 C 不变 7、不省力也不费力的机械是（ B ） A 动滑轮 B 定滑轮 C 滑轮组 8、“秤砣虽小，能压千斤”这句话，反映的是（ A ）的原理。 A 杠杆 B 轮轴 C 滑轮 9、螺丝钉的是属于（ C ）的运用。 A 杠杆 B 轮轴 C 斜面 10、取钉子比较省力的工具是用（ A ） A 羊角锤 B 螺丝刀 C 小刀 四、连线题。（7分：1/每线） 1、把下列工具和机械与它相属的工作原理连起来。 汽车方向盘斜面 斧子 螺丝钉杠杆 羊角锤 吊车滑轮 盘山公路 镊子轮轴
第一单元：机械和工具 一、科学常识： 1．在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做机械。像螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 2．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆上克服阻力的位置叫阻力点。3．杠杆省力的秘密：当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时省力；当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时费力；当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时不省力也不费力。 4．省力杠杆：钳子、剪刀、撬棍、开瓶器等；费力杠杆：筷子、镊子、钓鱼竿等。不省力也不费力杠杆：天平、扁担、跷跷板。 5．杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。它也是一种杠杆类的工具。 6．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。通过观察，我们发现螺丝刀的刀柄是轮，刀杆是轴。 7．轮轴的作用：当轴相同时，轮越大越省力。 8．生活中的轮轴：汽车方向盘、水龙头开关、起子、扳手、门锁把手。 9．固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮；可以随重物一起移动的滑轮叫动滑轮；把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 10．定滑轮能改变用力方向，但不省力；动滑轮不能改变用力方向，但能省力；滑轮组既能改变用力方向，又能省力；滑轮组的组数越多越省力；提起重物用几股绳子，就省几分之一的力。 11．生活中的滑轮：①定滑轮：旗杆顶部的轮子、窗帘上的轮子；②动滑轮：工地上提重物的轮子、井口上提水的轮子；③滑轮组：起重机、升降衣架。 12．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫斜面。 13．斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。 14．生活中的斜面：刀口、楼梯、盘山公路、引桥、螺丝钉、钉子的钉尖。 15．自行车的大齿轮带动小齿轮，转动速度变快，小齿轮带动大齿轮，转动速度变慢。 1,在工作时,能使我们省力或方便的装置叫作机械.螺丝刀,钉锤,剪刀这些机械构造很简单,又叫做简单机械. 2,像撬棍这样的简单机械叫做杠杆.它有三个点,用力的位置叫用力点,克服阻力的位置叫阻力点, 支撑着杠杆,使杠杆能围绕转动的位置叫支点. 3,杠杆尺平衡时,左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数. 4,当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时,杠杆费力. 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力. 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时,杠杆省力. 5,像水龙头这样,轮和轴固定在一起,可以转动的机械叫做轮轴.
小学科学六上第一单元《工具和机械》 一、填空题。 1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做__ _。 2、杆上用力的点叫做___；承受重物的点叫做___；起支撑作用的点叫做。 3、杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻力 点到支点的距离时是杠杆___；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是杠杆___。 4、可以随重物一起移动的滑轮叫做__ . 5、大桥的引桥、___、____ 等都是运用的斜面的原理。 6、自行车的刹车把运用了__ 的原理 7、大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮。 二、判断题。 （）1、杠杆的支点一定在用力点和阻力点之间。 （）2、剪刀、起钉锤、镊子等工具的外形与撬棍截然不同，因此它们不属于杠杆。 （）3、动滑轮可以改变用力的方向，使工作方便。 （）4、使用斜面时，斜面越长越省力。 （）5、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。 （）6、杠杆工作时，用力点离开支点远，阻力点离开支点近，就能省力。（）7、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。 （）8、使用杠杆时，不一定都省力。 （）9、自行车上面有许多简单机械。 （）10、升旗台的旗杆顶上往往都安装一个定滑轮。 三、选择题。 1、杠杆工作时，是围绕( )转动的。 A 重点 B 力点 C 支点 2、升国旗时，我们一般都用到了( )。 A 定滑轮 B 动滑轮 C 滑轮组 3、自行车把是一个简单机械，它是（） A 斜面 B 轮轴 C 杠杆 4、能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。( ) A 定滑轮 B 动滑轮 C 滑轮组 5、当支点到用力点的距离（）支点到阻力点的距离时,省力。 A 大于 B 小于 C 等于 6、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度（） A 变快 B 变慢 C 不变 7、不省力也不费力的机械是（） A 动滑轮 B 定滑轮 C 滑轮组
语文第三册第一单元测试题 一、（30分，每小题3分） 1.下列加点字注音、字型完全正确的一项是：（） A.淤．滩（yū）簇．新（cù）胚．芽（pěi）伤痕累累 ．．（lěilěi） B.挣．脱（zhēng）喷薄．（bó）绯．红（fěi）奔放不羁．（jī） C.勒．索（lè）蛮．荒（mán）眷．属（juàn）劈．荆斩棘（pī） D.彷．徨（páng）疲惫．（bèi）迷惘．（wǎng）蜗．行摸索（wō） 2.依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是（） ①诗中的“我”是和“你”面对面的对象。 ②新诗潮最为显著的标志，是“大学生诗派”和“整体主义”。 ③“后朦胧诗”的写作精神已了我们以往关于诗歌的传统观念。 A. 絮絮而谈起源脱离 B．侃侃而谈源头抛开 C. 娓娓而谈滥觞偏离 D．夸夸其谈开始离开 3.下列句子中的成语使用有误的一项是（） A.篆刻欲运刀随心所欲 ．．．．，各逞其妙，需讲究刀法。 B.对于公益事业，他甘之如饴 ．．．．；对于奢侈享受，他弃之如敝屣。 C.经过三年的惨淡经营 ．．．．，这个厂终于扭亏为盈，取得了可喜的成绩。 D.这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义 ．．．．。 4.下列句子没有歧义一项是（） A.对于他的提议，大家无不赞成。 B.一切科学的研究都应老老实实，来不得半点调皮。 C.赵老师来了半年了，许多人还不认识。 D.我们图书馆收藏了著名作家巴金的书。 5.下列句子中没有语病的一句是（） A.经过他的再三解释，使她才解开了心中的疙瘩。 B.她得短暂的生命放射出了绚丽夺目的光彩。 C.有些中学生频繁出入网吧的问题必须引起重视的管理。
二年级语文第三册第一单元认字表 下列词语一定要做到熟练认读。二年（）班姓名 《识字1》、景色宜人因地制宜适宜宜人果实事实真实实力景色颜色五光十色五颜六色繁华中华华人华丽谷物谷粒 谷雨稻谷金色金黄金属黄金尽力尽头尽心尽量 层次层面云层楼层丰收丰富丰盛丰足壮丽强壮 雄壮壮阔染色染坊染布一尘不染重叠折叠翠竹翠玉 翠绿翠鸟淡化清淡淡忘天高云淡爽口爽快直爽 秋高气爽登山登高登台登记 【备注】：请家长配合做好您孩子的认字复习工作，不熟的请家长再帮孩子认一认。 熟读5遍，家长签名非常熟练（）大部分熟练（）还不熟（） 第1课、波浪风波波动波折浪花浪费浪头浪潮灯光电灯灯泡灯管工作写作作业著作汉字字画字典字母 苹果苹果绿美丽秀丽风和日丽丽江劳动勤劳劳力劳师动众图画图形图书图像梨园梨子梨树梨花竹笼兔笼笼子囚笼高粱燃烧燃放燃料燃点勤奋勤快 执勤考勤 【备注】：请家长配合做好您孩子的认字复习工作，不熟的请家长再帮孩子认一认。 熟读5遍，家长签名非常熟练（）大部分熟练（）还不熟（） 第2课、尤其尤为尤妙其次其中其实其他区别地区区长风景区巨大巨变巨人巨著它们它的安静安全安排 平安砖块石块土块块头站立车站站岗站台仙丹 神仙仙人仙女盘点盘子棋盘算盘山峰顶峰高峰 驼峰胳膊当时相当当初当心脖子著名名著新著 著作方形形成无形地形状态形状状况状元 【【备注】：请家长配合做好您孩子的认字复习工作，不熟的请家长再帮孩子认一认。 熟读5遍，家长签名非常熟练（）大部分熟练（）还不熟（）
第3课、已经已往甲等指甲甲板甲鱼黄豆豆角豆沙绿豆知识识货识字识破纷纷纷飞纷乱纷争经线经营 经商经常如同如果比如例如好人友好好看好事 娃娃娃子男娃胖娃山洼洼田水洼洼地旅途旅游 旅客旅程蒲公英蒲扇蒲草下降降落降雨降温苍白 苍老苍天苍蝇啪啦哗啦炸开爆炸炸弹轰炸蹦跳 蹦高欢蹦乱跳观察检察警察考察 【备注】：请家长配合做好您孩子的认字复习工作，不熟的请家长再帮孩子认一认。 熟读5遍，家长签名非常熟练（）大部分熟练（）还不熟（） 第4课、大于于是由于勇于首领首先首富首创树枝柳枝枝条枝叶枫树枫叶记性记录记号日记刘海菊花 赏菊残冬残杀残废残害君子君主国君君臣香橙 橙色橘子橘红橘黄路径途径径直山径斜面 歪斜斜视斜坡 【备注】：请家长配合做好您孩子的认字复习工作，不熟的请家长再帮孩子认一认。 熟读5遍，家长签名非常熟练（）大部分熟练（）还不熟（） 园地一、交通交叉交代交工一支歌支持支柱支出龙灯龙头龙王龙宫要求请求求见求救平凡凡人 凡是凡尘利用利害锋利锐利 【备注】：请家长配合做好您孩子的认字复习工作，不熟的请家长再帮孩子认一认。 熟读5遍，家长签名非常熟练（）大部分熟练（）还不熟（）
小学科学六（上）单元学习评估 第一单元《工具和机械》（时间：40分钟） 学校班级姓名成绩 一、观察题（不会写的字可以用拼音）： 1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做___ ___。杠杆上用力的点叫做_________；承受重物的点叫做_________；起支撑作用的点叫做_________。杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时是______________；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是_______________。 2、像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做______ ___，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如___________、_________、_____________、_______________。 3、像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做__ ___，它的作用是___________________________；可以随重物一起移动的滑轮叫做 ___________，它的作用是________________________；把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了_________，滑轮组既能___________又能____ _____。 4、___________、_________、_________等都是运用的斜面的原理。 5、自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如龙头、踏脚板与齿轮、大齿轮与小齿轮运用了_________的原理，刹车运用了_________的原理。
二、判断题（正确的打“√”，错误的的打“×”）： 1、杠杆是一种简单的机械，它能帮助我们工作。（） 2、凡是杠杆都是用来省力的。（） 3、翘翘板不是一种杠杆。（） 4、螺丝刀的刀柄粗是省力的主要原因（） 5、汽车的方向盘是一种轮轴。（） 6、螺丝钉的纹路也是一种斜面。（） 7、起重机钓钩上的滑轮，它能够随着重物上下移动，所以它就是一个动滑轮。（） 8、为了让汽车开上去省力一点，摩星山的盘山公路是一种斜面。（） 三、选择题： 1 、学校旗杆顶端的滑轮属于（）。 A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组 2、通过对杠杆尺的研究，我们知道杠杆分为省力杠杆、等力杠杆和费力杠杆，以下工具属于省力杠杆的有（），属于费力杠杆的有（），属于等力杠杆的有（）。 A、跷跷板 B、镊子 C、钉锤 D、方向盘 3、自行车上综合利用了等机械原理。 A、斜面 B、斜面、轮轴 C、杠杆、斜面、轮轴 D、杠杆、滑轮 4、18、下列哪种情况能平衡（）。
1.《古诗三首》 一、看拼音写词语。 yuān yánɡlúyáxiǎo xīméi zi jiǎn shǎo 二、比一比，再组词。 桃( ) 蒌( ) 芦( ) 逃( ) 楼( ) 户( ) 三、照例子写出下面的字的结构方式。 例：融(左右)＝(鬲)＋(虫) 崇( )＝( )＋( ) 鸳( )＝( )＋( ) 鸯( )＝( )＋( ) 溪( )＝( )＋( ) 减( )＝( )＋( ) 四、写出下面加点词的意思。 1．迟．日．江山丽 迟日：_______________________________________ 2．泥．融．飞燕子 泥融：_______________________________________ 3．小溪泛尽却．山行
却：_________________________________________ 4．正是河豚欲．上时 欲：_________________________________________ 四、阅读与感悟。 (一) 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 2.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________ 的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有 ___________，诗人从这些景物感受到__________到来了。 3.这首诗第二句的意思是: _______________________________。 4.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。 5.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。 (二) 《绝句》 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
六年级科学上册《工具和机械》知识点汇总 六年级科学上册《工具和机械》知识点汇总 小学六年级科学上册复习资料 第一单元工具和机械 一、使用工具 1．机械是能使我们省力或方便的装置。 2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 二、杠杆的科学 1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 ．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出。 三、杠杆类工具的研究 1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。 2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。 3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。 4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。 ．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起。”这里的棍子相当于杠杆。 四、轮轴的秘密 1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。 2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
教科版六年级科学上册第一单元《工具和机械》 一．使用工具 1.能使我们（省力）或（方便）的装置叫做（机械），机械包括（机器）和（工具）， 螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫（简单机械）。 2.使用（工具）和（机械），就如同增强了自己的（力量），延长了人类的（臂膀）。 3.工具和机械是神奇的，它是人类的伟大（创造），是人类（智慧）的结晶。 4.再复杂的机械也是由（简单）的机械组成的。 5.在生活生产中，人们做事情常常用（工具）来帮忙。 6.不同的工具有着不同的（用途）， 不同的工具有着不同的（科学道理）。 二．杠杆的科学 1、能绕着一个固定的（支点）将物体撬起的（简单机械）叫做（杠杆）。 2.杠杆三要素是（用力点）、（支点）、（阻力点）。 3.支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点）； 4.杠杆上用力的位置叫(用力点）； 5.杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。 6.杠杆可以分为（省力）杠杆，（费力）杠杆，（即不省力也不费力）杠杆三类。 7.杠杆是不是省力，与它的三个点的（位置）有关 8.当支点到力点的距离（大于）支点到重点的距离时，是（省力）杠杆。 9.当支点到力点的距离（小于）支点到重点的距离时，是（费力）杠杆。 10.当支点到力点的距离（等于）支点到重点的距离时，是（既不省力也不费力）杠杆。 11.剪刀是一个（阻力点会移动）的杠杆，人体的（小臂骨）是费力省距离的杠杆。 12.（阿基米德）是总结杠杆原理的第一人，他说：“给我一个足够长的杠杆和一个支点，我能 撬起地球。” 13.杠杆尺上有（支点），左右两边都有到（支点距离）的标记，（杠杆尺）是我们研究 （杠杆作用）的好工具，使用时要将它调节到（平衡）状态， 14.挂在杠杆尺左边的钩码看作是要（被撬起的重物），杠杆尺右边挂的钩码看作是（我们用的 力）。 15.当杠杆尺（左边钩码数）乘以（格数）等于（右边钩吗数）乘以（格数）时杠杆平衡。 三．杠杆类工具的研究 1.省力的杠杆有：（钳子）、（撬棍）、（开瓶器）、（剥线钳）、（钉锤）、（胡 桃夹）、（独轮车）、（榨汁器）、（裁纸刀）、（杠秤）、（压水井的压杠）等。 2.费力的杠杆有：（钓鱼杆）、（镊子）、（火钳）、（筷子）、（烤肉夹子）等。 3.不省力也不费力的杠杆有（订书机）、（理发剪）、（跷跷板）、（天平）等； 4.“秤砣虽小，能压千斤。”说明杆秤是一个省力的杠杆。 四．轮轴的秘密 1.像水龙头这样，（轮子）和（轴）固定在一起转动的机械叫做（轮轴）。 2.轮轴的（轮上省力），（轴上费力），（轴）相同时，（轮）越大越（省力）。 3.轮轴的作用:（轮轴的轮越大，轴越小），用轮带动轴转动就能越（省力）。 4.轮轴的应用：（螺丝刀）、（自行车把）、（辘轳）、（绞盘）、（水龙头扭柄）、（石磨）、 （脚踏板）、（驾驶盘钥匙）、（门锁把手扳手）。 5.（粗柄）的螺丝刀能更容易地起出螺丝钉。柄长的扳手比柄短的扳手更（省力）。 6.螺丝刀是根据（轮轴）原理造成的。 7.轮轴实质上是一个可以（连续旋转）的杠杆。
小学科学六年级上册第一单元《机械和工具》知识点 第一课：使用工具 1.在生产生活中，人们做事情常用（工具）来帮忙，不同的工具有不同的（用途），也有不同的科学道理，恰当的使用工具能给我们带来（方便），（节省力量和时间）。 2.利用力学原理组成的、能使我们省力或方便的装置叫（机械）。 3.像螺丝刀、钉锤、剪刀这样构造简单的机械叫（简单机械）。 第二课：杠杆的科学 1.像（撬棍）这样的简单机械叫做杠杆。杠杆上有三个重要的位置：（支点）、（阻力点）、（用力点）。 2.支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）。在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 3.有的杠杆能省力，有的杠杆会费力，有的杠杆（不省力也不费力）。 第三课：杠杆类工具的研究 1.（用力点到支点的距离）＞（阻力点到支点的距离），杠杆省力。如：（开瓶器）、切刀、剪刀、羊角锤、核桃夹等。 2.（用力点到支点的距离）＜（阻力点到支点的距离），杠杆费力。如：（火钳）、镊子、钓鱼竿等。 3.（用力点到支点的距离）＝（阻力点到支点的距离），杠杆不省力也不费力。如：（跷跷板）、普通订书机、天平等。 4.“秤砣虽小，能压千斤”利用了（杠杆）原理，提绳处是（支点），提重物处是（阻力点），挂秤砣处是（用力点）。 第四课：轮轴的秘密 1.像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做（轮轴）。 2.应用轮轴原理的有：（水龙头）、（汽车方向盘）、（门把手）、辘轳、扳手等。 3.在轮上用力带动轴运动能（省力），轴不变的情况下，轮越大越（省力）。 4.在轴上用力带动轮运动会（费力）。 第五课：定滑轮和动滑轮 1.像旗杆顶部的滑轮那样，（固定）在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（定滑轮），使用定滑轮能（改变力的方向），但不能（省力）。 2.像塔吊的吊钩上可以随着重物一起（移动）的滑轮叫做（动滑轮），使用动滑轮能（省力），但不能（改变力的方向）。 第六课：滑轮组 1.把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了（滑轮组）。使用滑轮组既能（省力），又能（改变力的方向）。 3.滑轮的（组数）越多，就越省力，用力的多少(F)和动滑轮上绳子的股数(n)有关。F=（1/n）G（G指提起重物的重量） 第七课：斜面的作用 1.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做（斜面）。 2.应用斜面原理的有：大桥引桥、盘山公路、（螺丝钉的螺纹）、（斧头的刀锋）等。 3.斜面的坡度越小（即越平缓）越（省力）。斜面的坡度越大（即越陡峭）越（不省力）。 第八课：自行车上的简单机械 1.自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等（简单机械）的原理，是应用广泛的交通工具。 2.自行车的（链条）与两个齿轮啮合，起到（传递）动力而使自行车运动的作用。 3.大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮（快）；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮（慢）。 资料库 1.“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的绳子把地球撬起来。”阿基米德的话在理论上是能说通的，但实际上是无法实现的。 2.秤的发展史：（等臂杠杆秤）、（不等臂秤）、提系杆秤、指针式弹簧秤、电子秤。 3.我们身体上的前臂骨像一根杠杆，肘关节是（支点），手握物体处是（阻力点），上臂的肱二头肌处是（用力点）。 关于斜面坡度对斜面作用影响的实验报告 一．研究的问题：斜面坡度对斜面作用有影响吗? 二．我的推测：斜面坡度对斜面作用有影响：斜面坡度越小,越省力；斜面坡度越大,越费力. 三．保持相同的条件：弹簧秤、木板、重物（钥匙）. 四．要改变的条件：斜面的坡度. 五．实验过程： 1.用弹簧秤勾住重物,按均匀的速度往上提,测出直接提升物体的力. 2.用积木、木板搭好一个斜面,测出沿斜面提升物体的力. 3.改变斜面的坡度,测出沿不同坡度的斜面提升物体的力. 4.重复上述过程至少三遍以上,并做好记录. 六.我的结论：斜面坡度对斜面作用有影响：斜面坡度越小,越省力；斜面坡度越大,越费力.