学科、技术领域分类1、学科领域分类：
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北京大学2001年博士入学考试试题 招生专业：科学技术哲学指导教师：吴国盛 如下3题任选2题（每题25分）： 1，试论波普科学哲学与逻辑经验主义科学哲学的联系和分歧。 2，试论库恩的常规科学。 3，拉卡托斯（https://www.doczj.com/doc/d19628014.html,katos）如何批评并且维护波普（Karl R. Popper）？ 如下3题任选2题（每题25分）： 1，按照海德格尔，笛卡儿的"我思"与近代科学的数学化之间有一种什么样的内在联系？2，胡塞尔认为科学的危机表现为科学丧失生活意义。在他看来，近代科学是怎样丧失生活意义的？ 3，谈谈"兴趣"如何制约"认识"。 研究方向：自然哲学与科学思想史 如下4题任选3题（每题25分）： 1，试论机械自然观与近代心物二元论的关系。 2，柏拉图在《蒂迈欧篇》中如何论证宇宙是一个球体？给出你的评论。 3，试评述亚里士多德关于宇宙有限性的论证。 4，伯特如何说明认识问题会成为近代哲学的核心问题？试作评论。 如下2题任选1题（每题25分）： 1，I.B.科恩在《牛顿革命》一书中提出，构成牛顿革命之基本特征的是"牛顿风格"。请阐明科恩所谓的"牛顿风格"，并以科学史上的一个案例来说明"牛顿风格"对后世科学发展的巨大影响。 2，达尔文的理论提出后，面临的主要科学难题是什么，这些难题后来是怎么解决的？ 考试科目：中国哲学史招生专业：非中哲专业 （共四题，每题25分） 一、孟子人性论及其论证 二、张载的气一元论 三、罗钦顺的心性论 四、方以智哲学中的辨证思想 考试科目：西方哲学史招生专业：非西哲专业 一、名词解释（每个词5分，共20分）： 1、灵魂助产术；3、（斯宾诺莎讲的）实体； 2、唯名论；4、休谟讲的两种知识。 二、阐述题（任选4题，每题20分，共80分）： 1、举例说明毕达哥拉斯关于“数”的学说如何体现出“对立”与“和谐”的原则。 2、芝诺反对运动的论证是否合理？为什么？ 3、亚里士多德如何看待德性？分析他的德性观与他的自然观的关系。
李国杰 中国科学院计算技术研究所 大数据研究的科学价值 近年来，“大数据”已经成为科技界和企业界关注的热点。2012年3月，美国奥巴马政府宣布投资2亿美元启动“大数据研究和发展计划”，这是继1993年美国宣布“信息高速公路”计划后的又一次重大科技发展部署。美国政府认为大数据是“未来的新石油”，将“大数据研究”上升为国家意志，对未来的科技与经济发展必将带来深远影响。一个国家拥有数据的规模和运用数据的能力将成为综合国力的重要组成部分，对数据的占有和控制也将成为国家间和企业间新的争夺焦点。 与大数据的经济价值相比，大数据研究的科学价值似乎还没有引起足够的重视。本文试图对基于大数据的科学研究（包括自然科学、工程科学和社会科学）谈几点粗浅的认识，希望引起有关领域科技人员的争鸣。 推动大数据的动力主要是企业经济效益 数据是与自然资源、人力资源一样重要的战略资源，隐含巨大的经济价值，已引起科技界和和企业界的高度重视。如果有效地组织和使用大数据，将对经济发展产生巨大的推动作用，孕育出前所未有的机遇。奥莱利（O ’Reilly ）公司断言：“数据是下一个‘Intel inside ’，未来属于将数据转换成产品的公司和人们。” 基因组学、蛋白组学、天体物理学和脑科学等都是以数据为中心的学科。这些领域的基础研究 关键词：大数据 数据科学 第四范式 产生的数据越来越多，例如，用电子显微镜重建大脑中的突触网络，1立方毫米大脑的图像数据就超过1PB 。但是，近年来大数据的飙升主要还是来自人们的日常生活，特别是互联网公司的服务。据IDC 公司统计，2011年全球被创建和被复制的数据总量为1.8ZB （1021），其中75%来自于个人（主要是图片、视频和音乐），远远超过人类有史以来所有印刷材料的数据总量（200PB ）。谷歌公司通过大规模集群和MapReduce 软件，每个月处理的数据量超过400PB ；百度每天大约要处理几十PB 数据；Facebook 注册用户超过10亿，每月上传的照片超过10亿张，每天生成300TB 以上的日志数据；淘宝网会员超过3.7亿，在线商品超过8.8亿，每天交易数千万笔，产生约20TB 数据；雅虎的总存储容量超过100PB 。传感网和物联网的蓬勃发展是大数据的又一推动力，各个城市的视频监控每时每刻都在采集巨量的流媒体数据。工业设备的监控也是大数据的重要来源。例如，劳斯莱斯公司对全世界数以万计的飞机引擎进行实时监控，每年传送PB 量级的数据。 数据为王的大数据时代已经到来，战略需求也发生了重大转变：企业关注的重点转向数据，计算机行业正在转变为真正的信息行业，从追求计算速度转变为大数据处理能力，软件也将从编程为主转变为以数据为中心。采用大数据处理方法，生物制药、新材料研制生产的流程会发生革命性的变化，可以通过数据处理能力极高的计算机并行处理，同时进行大批量的仿真、比较和筛选，大大提高科研
毕业论文的写作,有助于提高学生的综合能力,培养其严谨求实的作风,促进教学质量、和教师科研水平的提高。那么你知道导师对论文的评语及推荐意见要怎么写吗以下是为大家带来的指导教师推荐意见教学和科研能力及论文的学术水平等3篇，希望能帮助到大家! 指导教师推荐意见教学和科研能力及论文的学术水平等1 论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。 本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国————-的进一步发展。全文首先————-的问题，然后分析——————的原因。在此基础上又分析出相关的————。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。 本文以——————为题，重点探讨————。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政————-，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。 研究————-为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。 选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 xxx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 本文以————-为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分————-大部分。其中第一部分————-，在此基础上重点探讨——————。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题
2019年北大哲学系科学技术哲学考研复试时间复试内容复试流 程复试资料及经验 随着考研大军不断壮大，每年毕业的研究生也越来越多，竞争也越来越大。对于准备复试的同学来说，其实还有很多小问题并不了解，例如复试考什么？复试怎么考？复试考察的是什么？复试什么时间？复试如何准备等等。今天启道小编给大家整理了复试相关内容，让大家了解复试，减少一点对于复试的未知感以及恐惧感。准备复试的小伙伴们一定要认真阅读，对你的复试很有帮助啊！ 专业介绍 科学技术哲学属于哲学的重要分支学科，主要研究自然界的一般规律、科学技术活动的基本方法、科学技术及其发展中的哲学问题、科学技术与社会的相互作用等内容。由于科学技术活动已成为独立的社会活动，因此，将科学技术作为一个单独对象考察和研究无论对科技发展还是对社会发展都具有重要的作用。科学技术哲学原称自然辩证法，其研究实际主要包括科学技术史、科学学、哲理数学、数学哲学、工程哲学、技术哲学、技术经济学等学科。中国研究科学技术哲学的学术组织是中国自然辩证法研究会，是隶属于中国科学技术协会下的交叉学科一级学会。 复试时间 复试内容（科目）
复试分数线 复试流程 (1) 院系应及时公布复试细则(含复试时间、地点和复试成绩计算规则等信息)和复试名单。考生可登录院系网站查询，并按要求参加复试。
(2) 硕士研究生招生考试复试费标准为 100 元/人次，由院系于复试前收取。参加两次及以上专家组复试的复试费按次收取。 (3) 复试专家组秘书要在复试时填写《北京大学 2018 年硕士研究生招生复试情况记录表》。 (4) 复试可结合学科特点和培养要求，通过笔试、面试、实践操作等灵活多样的方式突出对考生专业素质、实践能力和创新精神的方面的考核。 如仅对考生进行面试，院系须设立一定数量的题库，事先确定评分标准，由考生随机抽取适量的试题进行回答。试题难度要适中，并应尽量避免问题的随意性和偶然性。综合面试时间一般不少于20分钟。面试结束后，复试专家组成员现场独立评分，其平均分即为考生的面试成绩。 (5) 考生的外语听力及口语测试均在复试中进行，由各院系自行组织，成绩计入复试总成绩。 (6) 同等学力考生除复试外，还须在复试期间加试与报考专业相关的本科主干课程，其中笔试科目不少于两门。每门考试时间为3小时，试卷满分为100分，60分为合格。考生的加试成绩由院系在考试结束后报送研招办。报考工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士和法律硕士(非法学)的同等学力考生，其复试加试要求和办法由院系自行确定。 复试资料 (1) 《报考攻读硕士学位研究生登记表》。登录“北京大学研究生招生网”(网址：https://https://www.doczj.com/doc/d19628014.html,/)打印。网站打印功能开通时间为2018年3月5日10:00。 登录规则： 用户账号为“bd2018”+报名号(北京大学报名点);“wd2018”+报名号(非北京大学报名点)。用户初始密码为考生本人出生日期的 8 位数字。例如：用户账号 bd2018110112345 用户密码19801001。考生登录后点击右侧“网上报名”按钮，在项目列表中选择“硕士研究生招生”，点击左侧的“复试相关表格”即可下载到本地后再打印。 (2) 个人陈述。登录北京大学研究生招生网下载填写。 (3) 北京大学2018年硕士研究生招生简章(校本部)中规定的证明自身研究潜能的其它材料，包括攻读硕士学位阶段的研究计划、毕业学校正式成绩单、科研成果等。
关于研究生科研能力的评语 篇一：科研能力评价 关于研究生科研能力评语大全 篇一：研究生科研能力评价 我是xx大学xx系研究生，如今面临毕业之际，回首这三年的研究生生涯，现做自我鉴定如下： 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。 在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。 平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身
爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。 研究生阶段使我所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。 篇二：研究生科研工作的自我鉴定 体育学硕士研究生是从事体育活动以及体育科学研究的高层次体育人才，随着高校招生规模的不断扩大，学位类别和教育模式的逐渐优化，学术型和应用型硕士研究生在课程安排和培养模式方面都各有侧重，而科研能力对于学术型硕士研究生的自身发展更是起着重要的作用。很多用人单位不仅要求研究生有扎实的专业技能，还要求具有较强的科研能力。因此，提高学术型体育硕士研究生的科研能力成为了时代的需求。评价体系应根据不同专业特点而制定，使其更具有针对性，而目前关于体育学科缺乏科学、合理的科研能力评价体系。大多数研究对于研究生科研能力的内涵有一定探讨，但对其进行明确界定的较少;对于研究生科研能力结构要素以及培养模式的研究较多，而对其进行准确评价的较少;对于培养研究生科研能力的某个环节探讨的较多，而从整体上去把握的较少。本研究通过大量研读相关的学术论文和书籍，了解以往的研究成果，以河南省三所高校的研究生导师、科研工作者以及研究生管理者等为调查对象，在对学术
北京大学科学技术哲学专业考博考试内容复习资料-育明考博一、北京大学哲学系历年考博复试分数线（育明考博课程中心） 年份复试分数线进入复试人数/录取人数（不含硕博连读） 2013年外语45分专业课60分92人/34人 2014年外语45分专业课60分64人/34人 2015年外语45分专业课60分77人/34人 育明考博辅导中心张老师解析： 1、此表格不包含：国学院、儒藏、高研院、儒学院 2、2016年北京大学实行“申请—考核制”，没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学，需要参 加“北京大学博士研究生英语水平考试”。 3、2016年北大哲学系，申请人提交申请材料，根据素质审核结果和当年招生计划，原则上按照3:1 的比例择优确定进入考核的候选人,根据生源情况可适当增减。 4、外语等级证明，必须提供以下至少一种证明的复印件，各种成绩证明3年内有效（以报名截止时间起算向前推算），复审时提供原件。 ①北京大学博士研究生英语水平考试（考试时间等见学校通知）； ②国家英语六级； ③TOEFL； ④雅思； ⑤GRE； ⑥小语种仅限于学校规定的法语、德语、日语、俄语，必须提供三年内的有效的语言水平证明。（北京大学哲学系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：柒柒贰陆，柒捌，伍叁柒）
二、北京大学哲学系科学技术哲学专业考博考试内容分析（育明考博辅导中心) 专业 招生人数 初审 复试内容 1、笔试 100 分 010108 2013 年 3 人 2014 年 2 人 申请—考核制 科学技术哲学 2、面试 100 分 科学技术哲学 2015 年 2 人 个人科研经历和成果介绍、对拟从 事研究领域的了解和看法、本人拟 进行的研究工作设想及理由等 育明考博辅导中心张老师解析： 1、北京大学哲学系科学技术哲学专业考博的报录比平均在 8:1 左右（竞争较激烈） 2、本专业有 2 个研究方向：01.科学哲学、科学传播学、科学思想史 02.科学技术与社会、科技政策与 管理 3、同等学力考生须加试报考专业两门硕士专业学位课程和哲学。 4、2016 年北京大学实行“申请—考核制”，没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学，需要参 加“北京大学博士研究生英语水平考试”。 5、复试总成绩计算方法：笔试、面试各占 50%，任意一项不合格不予录取。 育明教育考博分校针对北京大学科学技术哲学专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专 业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在 80%以上。根 植育明学校从 2006 年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料， 为每一位学员构建考博成功的基础保障。 （北京大学哲学系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：柒柒贰陆，柒捌，伍叁柒） 三、2016 年考博英语复习资料推荐（育明教育考博分校课程辅导中心） 2.1 关于考博英语资料 虽然说北京大学自己命题，但是考试的难度和题型是非常中规中矩的，和其他学校没有什么大的 区别，其实各个学校的考博英语都没有多大的区别。为什么每一个学校都不公布考博英语的真题呢？ 很大一个原因就是存在互相抄袭的情况，有的都到了让人叹为观止的地步。英语这门学科和专业课的 准备方法很不相同，英语必须要有实力，我们提倡“高能高分，高分高能”，实力是最重要的。但是不 是让大家漫无目的的学，准备考博英语是有方法的，我们聘请了研究考博英语的专家北外英语系系主 任夏岩教授作为考博英语课题组长，在研究各个学校的考题的基础上，发现了各个学校出题很有共性， 在此基础上夏教授牵头编写了一套资料，包括词汇、完型、翻译、作文、语法等九部分，凡是用过的 同学无不受益匪浅。其中《考博英语真题解析》这本书已经由河北工业大学出版社正式出版了，这本
中共中央党校科学技术哲学考博真题-参考书-状元经验 一、专业的设置 中共中央党校哲学教研部每年招收博士生22人，下设马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、科学技术哲学概论以及战略哲学等六个专业。 其中科学技术哲学专业下设六个方向，分别是王克迪的自然科学哲学问题以及科学技术与社会；冯鹏志的信息哲学以及科学技术与社会；赵建军的可持续发展以及技术哲学。 一共有位3博导，每个导师最多招收2个博士生。本专业一共有6个研究方向，可以说分类非常的全面和齐全。 二、考试的科目 科学技术哲学专业的考试科目是：①100英语（102日语103俄语）②207科学技术哲学原理③307科学思想史，复试加试科目：科学哲学、科学技术与社会。 三、导师介绍 王克迪，职称：教授，博士生导师，单位：哲学教研部，职务：现代科学技术与科技哲学教研室主任。 冯鹏志，职称：教授，博士生导师，单位：文史教研部，职务：主任。 赵建军，职称：教授，博士生导师，单位：哲学教研部，职务：现代科学技术与科技哲学教研室副主任。 四、参考书目 科学技术哲学: 1、孙小礼主编：《现代科学的哲学争论》，北京大学出版社2003年8月版； 2、教育部社科司主编：《自然辩证法概论》，高等教育出版社2004年版；
3、W．H．牛顿－史密斯主编：《科学哲学指南》，上海科技教育出版社2006年11月版； 4、麦克莱伦等：《世界史上的科学技术》，上海科技教育出版社2003年版。 复试加试科目及参考书目同初试 五、党校考博英语 党校的考博英语满分100分，题型有20题20分的词汇，10分的完形填空，5篇40分的阅读理解，15分的英译汉翻译，15分的作文。党校考博英语的整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，翻译这一个题型很容易丢分，要想得高分，每一天都要遵循“八步法”练习三个句子。作文对于考生的英语综合能力要求很高，要做到“厚重、灵动和美观”，复习资料建议使用育明教育考博分校编写的党校考博英语一本通。每年有大批的同学英语单科受限，对于英语基础比较差的考生，建议大家早做准备。 六、党校考博专业课 考博就是考专业课，专业课定生死。对于专业课的复习，可不仅仅是看看参考书就可以的。我们育明教育考博分校针对专业课的辅导一共有五轮，第一轮是对核心参考书的分析讲解，主要是理清学科的发展史，掌握每一个阶段的主要理论，代表人物，提出背景和评价，最终构建起完整的学科框架，第二轮在第一轮的基础上进行常考专题的讲解，是对一一轮和深化和凝练，第三轮是针对真题的难度深度广度灵活度和缜密度以及出题老师的特点，就出题老师的学科背景，研究重点，上课的笔记讲稿，论文，研究课题成果等进行深度讲解，第四轮是就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解，最后一轮是模拟练习，教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。相信经
大数据技术和应用中的挑战性科学问题 第89期双清论坛论证报告 大数据是人类进入信息化时代的产物和必然结果。“大数据发展的核心动力来源于人类测量、记录和分析世界的渴望”，而这种渴望又源于人类努力改善自身生存和生活状况的无尽追求。 在人类社会发展进程中，人们观测自然现象、揭示和把握自然规律并进而用于改善自身生存和生活状况的活动从来都没有停止过。人类揭示和运用自然规律是从观测和记录自然现象开始的，而这种观测和记录的结果要么就是数据，要么可以通过某种方法转化为数据。人类把握和运用自然规律的能力越强，社会经济和科学技术就越发展；社会经济和科学技术越发展，人类揭示和运用自然规律的愿望和需求就越强烈，结果是获取和存储的观测数据就会越来越多。伴随着近代传感器、无线通信、计算机与互联网等技术的迅猛发展及在各个领域的广泛应用，人类获取数据的手段和途径越来越多，成本越来越低，速度越来越快，所获数据的种类、层次和尺度也越来越多样化，这就在广度、速度和深度三个方面催生了大数据时代的到来。 一、开展大数据技术和应用研究的意义 粗略地讲，大数据是指在可容忍的时间内无法用现有的信息技术和软硬件工具对其进行传输、存储、计算与应用等的数据集合。与传统意义上的数据概念相比，大数据具有如下几个显著特征：（1）数据
规模（Volume）不断扩大，数据量已从GB（109）、TB（1012）再到PB（1015）字节，甚至已开始以EB（1018）和ZB（1021）字节来计量。“到2013年,世界上存储的数据预计能达到1.2ZB字节。如果把这些数据全部记录在书中，这些书可以覆盖整个美国52次；如果将之存储在只读光盘上，这些光盘可以堆成5堆，每一堆都可以伸到月球上。”（2）数据类型（Variety）繁多，包括结构化、半结构化和非结构化数据，甚至包括非完整和错误数据。现代互联网上半结构化和非结构化数据所占比例已达95%以上。（3）产生和增长速度（Velocity）快。美国国际数据公司（IDC）的研究报告称，到2020年全球的数据获取能力将增加50倍，用于数据存储的服务器将增加10倍。当今世界，各种数据采集和存储设备每时每刻都在获取和存储大量新的数据。这些数据有时以高密度流的形式快速演变，具有很强的时效性，只有快速适时处理才可有效利用。（4）数据价值（Value）大，且可整合与多次利用。对于某一特定的、仅需少量数据的应用而言，大数据呈现出价值密度低的特点，但对于众多潜在的应用而言，大数据整体往往蕴藏着巨大的价值。 大数据时代的到来，撼动了世界的方方面面，从商业、科技、医疗卫生到政府、教育以及社会的其他各个领域。大数据技术和应用一方面对社会、经济和科技的发展带来了重要机遇，另一方面也对数据获取、存储、传输、计算以及应用提出了全新的挑战。开展大数据技术与应用研究，是时代发展的必然要求，具有无可估量的社会经济价值和巨大的科学意义。
关于研究生科研能力评价及自我鉴定 篇一：研究生科研能力评价 我是xx大学xx系研究生，如今面临毕业之际，回首这三年的研究生生涯，现做自我鉴定如下： 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。 在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的
具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。 研究生阶段使我所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。 篇二：研究生科研工作的自我鉴定 体育学硕士研究生是从事体育活动以及体育科学研究的高层次体育人才，随着高校招生规模的不断扩大，学位类别和教育模式的逐渐优化，学术型和应用型硕士研究生在课程安排和培养模式方面都各有侧重，而科研能力对于学术型硕士研究生的自身发展更是起着重要的作用。很多用人单位不仅要求研究生有扎实的专业技能，还要求具有较强的科研能力。因此，提高学术型体育硕士研究生的科研能力成为了时代的需求。评价体系应根据不同专业特点而制定，使其更具有针对性，而目前关于体育学科缺乏科学、合理的科研能力评价体系。大多数研究对于研究生科研能力的内涵有一定探讨，但对其进行明确界定的较少;对于研究生科研能力结构要素以及培养模式的研究较多，而对其进行准确评价的较少;对于培养研究生科研能力的某个环节探讨的较多，而从整体上去把握的较少。本研究通过大量研读相关的学术论文和书籍，了解以往的研究成果，以河南省三所高校的研究生导师、科研工作者以及研究生管理者等为调查对象，在对
院校导师研究方向 北京大学*1 吴国盛 自然哲学、科学思想史、 科学哲学、技术哲学周程 科学社会史、科学技术与 社会、科技政策与管理刘华杰 博物学史，科学哲学、科 学传播学 北京师范大学*2 董春雨 物理学哲学、系统科学哲 学、科学哲学 李建会 讲授过科学哲学、科学思 想史、现代科学概论、科 学技术和社会等课程刘孝廷（科学史与科学 哲学研究所所长,科学 与人文研究中心主任） 科学技术学,科学与宗教, 实践哲学 大连理工大学*3 王国豫（女、08年起任 博导） 伦理学，科学技术伦理 学，德国哲学，技术与文 化 刘则渊 ★科学学与科技管理科学 技术哲学 洪晓楠 科学哲学前沿问题、科学 文化哲学、科学伦理文成伟 科学技术哲学，西方哲 学，科技伦理，马克思主 义哲学 王前 技术哲学、科技伦理、科 技思想史知识与智力资 源管理科技管理郑保章科学技术传播与管理
东北大学*4 陈凡 技术哲学、科技与社会 （STS ）、马克思主义与科 学技术发展。 东南大学*5 夏保华 技术哲学与技术社会学； 科技政策与管理；科学技 术与社会。 复旦大学*6 魏洪钟 科学哲学 张志林 分析哲学、科学哲学、语 言哲学及科学思想史，近年开始关注心灵哲学和认知科学领域的研究 国防科学技术大学*7 黑龙江大学*8 湖南师范大学*9 华南师范大学*10 华中科技大学*11 陈刚（10年起任博导） 科学哲学，科学史，心灵 哲学，科技创新 万小龙 （1）量子力学的历史与 哲学（2）科学哲学与逻辑分析哲学 (3) 科技与 人文 吉林大学*12 刘福森（河北唐山玉田县 人） 中国自然辩证法研究会环境哲学专业委员会副 主任。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 学术水平和科研能力评价 篇一：科研能力评价 关于研究生科研能力评语大全 篇一：研究生科研能力评价 我是xx大学xx系研究生，如今面临毕业之际，回首这三年的研究生生涯，现做自我鉴定如下： 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。 在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。 平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。 研究生阶段使我所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。 篇二：研究生科研工作的自我鉴定
清华大学科学技术哲学专业考博考试内容-育明考博 一、清华大学科学技术哲学专业考博考试内容分析（育明考博辅导中心)专业 招生人数初试内容复试内容010100 科学技 术哲学年份公开招考直博①101英语或102俄语或103日语②627自然辩证法研究综合考试笔试：科学技术史研究（20分）面试（80分）2014年6人0人2015年 3人3人2016年6人左右 育明考博辅导中心张老师解析： 1、清华大学社会科学学院科学技术哲学专业考博的报录比平均在5:1-6:1左右（竞争较激烈） 2、本专业有四个研究方向：01.科学技术与产业的哲学研究02.历史文化研究03.社会研究04.政策研究 3、初试英语拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 4、博士生入学英语考试大致相当于全国大学英语六级水平。 5、同等学力考生在初试合格后须加试报考专业两门硕士专业学位课程和自然辩证法。 6、报考科学技术与社会研究的考生，除报考王浦生教授外，其他考生统一填报杨舰教授。 育明教育考博分校针对清华大学科学技术哲学专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。 （清华大学社会科学学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七） 二、清华大学社会科学学院博士招生人数及报考统计年份招生方式及人数公开招考报名人数报录比复试分数线 2013年公开招考（47人）本科直博（3人） 226人5:1英语>=55专业课>=60 2014年公开招考（51人）本科直博（5人） 258人5:12015年公开招考（47人） 本科直博（7人） 硕博连读（3人） 282人6:1育明考博辅导中心张老师解析：1、清华社会科学学院共有5个博士招生专业：哲学、理论经济学、政治学、社会学和体育学，各专业之间报录比差别还是比较大的。
上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务学术水平与技术能力评议表 学校名称 教师姓名 申报学科 (二级学科名称) 研究方向 (二级学科以下) 所在系及教研室 现专业技术职务 拟聘专业技术职务 上海市教育评估院制 年
填表说明 (一)本表第页为申报对象的个人基本信息，供专家评议时参考。 (二) 第页“任现职以来论著、科研项目统计一览表”填写说明 .国内学术刊物分国内重要学术刊物和一般学术刊物，国内重要学术刊物统计数不包括增刊、特刊、专辑、论文集； .科研项目需经市科委授权的委、办、局，或经其他地区有权组织的单位鉴定或验收。 .经鉴定或验收的项目、被检索、引用的成果，以及发明专利、科研获奖等， 均需提供相关的证明； .国内四大奖项指自然科学奖、科技进步奖、科技成果奖、科技发明奖；、 .主要编撰人指在本教材中承担万字以上的编撰任务； (三) “代表性论文、著作、科研成果的单篇（项）评价”表（第页），系对申报者提供的自任现职以来最能反映本人学术技术水平的三篇代表性论著或科研成果的评价。其中，自我评价、主观评价中的自我评定等级由申报对象填写，主观评价中的专家评定等级由专家填写。“专家综合评议意见”()和()、()表（第、、页）由专家填写。 (四)“专家综合评议意见”()表主要根据申报对象的代表性论著、科研成果评价；“专家综合评议意见”() 、()表，则根据报送的《学术水平与技术能力评议表》与本人提供的论著、科研成果评价。 (五) 表中所有需要填报数字的栏目，请填报阿拉伯数字，若无此项内容，请填“”，切勿空格。 (六)本表格一律用纸双面打印，不能改变任何格式、大小及页码。 (七)本表适用于高等学校教师、自然科学研究、社会科学研究、工程技术、实验技术、图书资料等职务系列的学术水平与技术能力评议。
马克思主义哲学博士点博士点(一级学科博士点覆盖) : 北京大学 北京师范大学大连理工大学东北大学 东北师范大学东南大学 复旦大学 河北大学 黑龙江大学湖南师范大学华东师范大学华南师范大学华中科技大学吉林大学辽宁大学 南京大学 南京师范大学 南开大学 清华大学(含北京协和医学 院) 厦门大学 山东大学 山西大学 陕西师范大学 上海师范大学 首都师范大学 四川大学 苏州大学 同济大学 武汉大学 西安交通大学 西南大学 湘潭大学 浙江大学 中国科学技术大学 中国人民大学 中国社会科学院研究生院 中南大学 中山大学 中央党校 博士点： 华侨大学华中师范大学南京政治学院上海财经大学中南财经政法大学 中国哲学博士点 博士点(一级学科覆盖): 北京大学 北京师范大学大连理工大学东北大学 东北师范大学东南大学 复旦大学 河北大学 黑龙江大学湖南师范大学华东师范大学华南师范大学华中科技大学吉林大学辽宁大学 南京大学 南京师范大学 南开大学 清华大学(含北京协和医学 院) 厦门大学 山东大学 山西大学 陕西师范大学 上海师范大学 首都师范大学 四川大学 苏州大学 同济大学 武汉大学 西安交通大学 西南大学 湘潭大学 浙江大学 中国科学技术大学 中国人民大学 中国社会科学院研究生院 中南大学 中山大学 中央党校 中央民族大学 博士点: 安徽大学湖南大学 外国哲学博士点 国家重点学科(一级国家重点学科覆盖)： 北京大学复旦大学中国人民大学国家重点(培育)学科： 浙江大学
北京大学 北京师范大学复旦大学 黑龙江大学湖南师范大学吉林大学 南京大学南开大学 山东大学 山西大学 武汉大学 厦门大学 浙江大学 中国人民大学 中国社会科学院研究生院 中山大学 中央党校 清华大学(含北京协和医学 院) 博士点: 华东师范大学同济大学 伦理学博士点博士点(一级学科博士点覆盖) ： 北京大学 北京师范大学大连理工大学东北大学 东北师范大学东南大学 复旦大学 河北大学 黑龙江大学湖南师范大学华东师范大学华南师范大学华中科技大学吉林大学辽宁大学 南京大学 南京师范大学 南开大学 清华大学(含北京协和医学 院) 厦门大学 山东大学 山西大学 陕西师范大学 上海师范大学 首都师范大学 四川大学 苏州大学 同济大学 武汉大学 西安交通大学 . 西南大学 湘潭大学 浙江大学 中国科学技术大学 中国人民大学 中国社会科学院研究生院 中南大学 中山大学 中央党校 博士点： 湖北大学 美学博士点 国家重点学科(一级国家重点学科覆盖) ： 北京大学复旦大学中国人民大学博士点(一级学科博士点覆盖)： 北京大学 北京师范大学` 复旦大学 黑龙江大学 湖南师范大学吉林大学 南京大学南开大学 清华大学(含北京协和医学 院) 山东大学 山西大学 武汉大学 厦门大学 浙江大学 中国人民大学 中国社会科学院研究生院 中山大学 中央党校 博士点： 西南大学 逻辑学博士点
数据科学与大数据技术----专业建设规划 方案 一、总体目标 本专业旨在培养具有良好的数学基础和逻辑思维能力，具备较高的信息素养，掌握计算机学科、大数据科学和信息技术的基本理论、方法与技能，受到系统的科学研究训练，具备一定的大数据科学研究能力及数据工程师岗位的基本能力与素质，掌握大数据工程项目的规划、应用和科学管理决策方法，具有大数据工程项目设计、研发和实施能力的高级复合、应用型卓越人才。毕业生能在国家各级财经政务部门、信息产业、工商企业、金融机构、科研院所等从事大数据分析、挖掘、处理、服务、应用和研究工作，亦可从事各行业大数据系统集成、设计开发、管理维护等各方面的工作，也适合去高等院校和科研院所的相关交叉学科继续深造，攻读硕士学位。 （一）人才培养目标 本专业围绕以培养面向大数据工程与信息技术行业的工程应用型人才为中心，突出“校企合作”的办学特色，强化工程应用实践，兼顾交叉学科专业基础知识，注重培养创新意识和创新实践能力，培养从事大数据项目设计开发、数据挖掘与分析、大数据综合应用的高级复合、创新型卓越人才。 （二）课程体系与学科建设 作为一个新专业，首先，需要考虑是否符合市场需求，要进行深入调研，了解地区对于大数据技术人才是否有一定的需求；其次，需要了解大数据技术岗位需要何种技能，把大数据技术人才需要掌握的技能弄清楚，列出岗位技能清单，将技能清单转化为课程清单，明确了大数据技术专业的人才培养定位和目标，细化了人才培养课程体系。 在教学过程中，不断凝练专业特色和发展方向，本专业在数据科学与大数据研究的基础上，通过数据分析与数据挖掘，逐步开展人工智能与数据推荐等领域的研究。 （三）学科队伍建设 由于大数据涵盖内容广泛，因此需要如下三类关键人才队伍建设： （1）实现大数据的技术支持人才，他们具有很强的编程能力，尤其表现在搭建数据存储、管理以及处理的平台方面； （2）精通处理大数据分析的人才； （3）大数据技术的应用类人才，以适应高校培养高素质人才的需要。 大数据技术需要复合型人才，不仅要具备扎实的基础知识，更需要有充足的实践经验。唯有如此，我们通过典型的算法展示、算法实现结合数据分析的应用场景与案例对学生进行数据分析方面的综合训练，从而实现专业实验教学由理论到应用、涵盖原理验证、综合应用及全方位实验的体系。因此，学校应根据不同类型的人才特点，结合现代企业对大数据人才的需求，以就业为导向，开展全方位立体式（专业拓展模块——技能考证模块——集中实践模块）大数据专业实践教学体系，培养理论与技能并重的大数据高素质人才。与此同时，还要开展职业技能考证培训，如数据挖掘工程师、数据分析工程师、大数据系统运维工程师等。为了适应专业建设的需要，必须实行内培外引的人才培养策略，将青年教师派驻企业学习是一种增强师资队伍实力比较快捷的方式，4年内你派出20余人次国内外高校、大数据企业进行短期进修培训和挂职锻炼，引进大数据相关专业教师4人（硕士研究生及以上，计算机、大数据等相关专业）。另外，还可以通过引进企业工程师作为学校兼职教师，充实教师队伍，4年内拟引进企业大数据工程师4人。 （四）实践平台与科学研究建设
关于研究生科研能力评语推荐 研究生导师评语 本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识， 本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过努力学习具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。 本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。本人在研究生阶段充分训练了自己的口才与演讲水平，并参加了2013年全国中青年麻醉论坛的论文学术交流和 本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同事、同学们关系融洽，并积极参与各项集体活动。 本人在研究生阶段所获颇丰，获得了2013年“东南奖学金”、2013年“三好研究生”和2014年“安徽省品学兼优毕业生”。从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学
习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 导师审查意见 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。 在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
共5页 第1页哲学系2001年博士生入学考试试题 2001年博士研究生入学考试试题 考试科目：科学哲学（含技术哲学） 招生专业：科学技术哲学 研究方向：科学哲学与技术哲学 指导教师：吴国盛 如下3题任选2题（每题25分）： 1， 试论波普科学哲学与逻辑经验主义科学哲学的联系和分歧。 2， 试论库恩的常规科学。 3， 拉卡托斯（https://www.doczj.com/doc/d19628014.html,katos ）如何批评并且维护波普（Karl R. Popper ）？ 如下3题任选2题（每题25分）： 1， 按照海德格尔，笛卡儿的"我思"与近代科学的数学化之间有一种什么样的内在联系？ 2， 胡塞尔认为科学的危机表现为科学丧失生活意义。在他看来，近代科学是怎样丧失生活意义的？ 3， 谈谈"兴趣"如何制约"认识"。 考试科目：科学思想史（含自然哲学） 招生专业：科学技术哲学 研究方向：自然哲学与科学思想史 指导教师：吴国盛 如下4题任选3题（每题25分）： 1， 试论机械自然观与近代心物二元论的关系。 2， 柏拉图在《蒂迈欧篇》中如何论证宇宙是一个球体？给出你的评论。 3， 试评述亚里士多德关于宇宙有限性的论证。 4， 伯特如何说明认识问题会成为近代哲学的核心问题？试作评论。 如下2题任选1题（每题25分）： 1，I.B.科恩在《牛顿革命》一书中提出，构成牛顿革命之基本特征的是"牛顿风格"。请阐明科恩所谓的"牛顿风格"，并以科学史上的一个案例来说明"牛顿风格"对后世科学发展的巨大影响。 2，达尔文的理论提出后，面临的主要科学难题是什么，这些难题后来是怎么解决的？考试科目：中国哲学史 招生专业：非中哲专业 （共四题，每题25分） 一、 孟子人性论及其论证 二、 张载的气一元论 三、 罗钦顺的心性论 四、 方以智哲学中的辨证思想 考试科目：伦理学原理 招生专业：伦理学