精通版五年级英语上册全册知识点汇总
Unit 1 We have new friends.
一、核心词汇
hello 喂;嗨(招呼用语) hi 喂;嗨(招呼用语) I 我you 你;你们your 你的;你们的am 是is 是are 是I'm = I am what's = what is where 哪里what 什么from 从name 名字二、拓展词汇
Britain 英国Australia 澳大利亚New Zealand 新西兰France 法国Germany 德国Russia 俄罗斯city 城市road 道路street 街道
三、核心句型
1. I'm Bob. I'm eleven. I come from Britain. 我是鲍勃。我11岁了。我来自英国。
解读:这是作自我介绍的最普通的一组句子,介绍自己的名字、年龄和出处。
举一反三: I'm Ben. I'm ten. I come from Britain. 我是本。我10岁了。我来自英国。
2. — Where are you from? 你来自哪里?
— I'm from China. 我来自中国。
解读:这是用来询问对方来自哪里的句子。
举一反三: — Where are you from? 你来自哪里?
— I'm from France. 我来自法国。
3. — Where do you come from? 你来自哪里?
— I come from New Zealand. 我来自新西兰。
解读:这也是用来询问对方来自哪里的句子。
举一反三: — Where do you come from? 你来自哪里?
— I come from China. 我来自中国。
4. — What's your name? 你的名字是什么?
— My name is Carl. 我的名字是卡尔。
解读:此句是用来询问对方名字的句子。
举一反三: — What's your name? 你的名字是什么?
— My name is Amy. 我的名字是埃米。
5. — Where do you live? 你住在哪里?
— I live on Shanghai Street. 我住在上海街。
— Where do you live? 你住在哪里?
— I live in the Happy City. 我住在幸福城。
解读:这是询问对方居住在哪里的句子。
举一反三: — Where do you live? 你住在哪里?
— I live on Ping'an Street. 我住在平安街。
— Where do you live?你住在哪里?
— I live in the Spring City. 我住在春城。
四、了解句型
1. I like both singing and dancing. 唱歌和跳舞我都喜欢。
解读:这是介绍自己喜欢做某事的句子。
举一反三: I like both reading and writing. 读书与写字我都喜欢。
2. Let's sing a song together. 我们一起唱一首歌吧。
解读:这是以“Let's”引导的祈使句。
举一反三: Let's dance together. 我们一起跳舞吧。
Unit 2 She looks cute.
一、核心词汇
clever 聪明的beautiful 漂亮的;美丽的he 他 she 她her 她的his他的eye眼睛nose 鼻子hair头发man 男人;男士woman 女人;女士that 那;那个how old 多大年龄
二、拓展词汇
quiet 安静的 pretty 漂亮的smart 聪明的cute 可爱的lovely 可爱的active 活泼的;好动的handsome 英俊的
三、核心句型
1. — What's his name? 他的名字是什么?
— His name is Peter. 他的名字是彼得。
解读:这是询问他人名字的句子。
举一反三: — What's her name? 她的名字是什么?
— Her name is Anne. 她的名字是安妮。
2. — How old are you? 你多大了?
— I'm ten. 我10岁了。
解读:这是用来询问对方年龄的句子。
举一反三: — How old are you?你多大了?
— I'm eleven. 我11岁了。
3. — Who's that man? 那个男人是谁?
— He's my uncle. 他是我的叔叔。
解读:这是用来询问某人是谁的句子。
举一反三: — Who's that woman? 那个女人是谁?
— She's my aunt. She's beautiful. 她是我的姑姑。她很漂亮。
4. He's handsome. 他很英俊。
She's beautiful. 她很漂亮。
解读:这两句都是用来描述某人具有某种外貌以及性格特点的句子。
举一反三: He's my brother. He's active. 他是我的弟弟。他很活泼。
四、了解句型
1. She's our music teacher.她是我们的音乐老师。
解读:这是介绍某人是某身份的句子。
举一反三: She's my mum. 她是我的妈妈。
2. Can you guess? 你们能猜一猜吗?
解读:这是询问某人是否能做某事的句子。
举一反三: — Can you write them? 你会写吗?
— Yes, I can. 是的,我会。
Unit 3 My father is a writer.
一、核心词汇
father 父亲mother 母亲uncle 叔(伯、舅、姑、姨)父aunt 婶(伯、舅、姑、姨)母parent(s)父母亲family 家庭;家族worker 工人actor 演员police 警察;警方 a 一个an 一个this 这;这个who 谁love 爱
二、拓展词汇
writer 作家singer 歌手;歌唱家dancer 舞蹈家;舞蹈演员actress 女演员policeman 警察policewoman 女警察reporter 记者
三、核心句型
1. This is my father. 这是我的爸爸。
解读:这是介绍他人的句子。
举一反三: This is my mother. 这是我的妈妈。
This is my uncle. 这是我的叔叔。
2. — What does your father do? 你爸爸是做什么的?
— He's an actor. 他是一名演员。
解读:这是询问他人职业的句子。
举一反三: — What does your mother do? 你妈妈是做什么的?
— She's a worker. 她是一名工人。
3. — Who's he? 他是谁?
— He's my uncle. 他是我的叔叔。
解读:这是询问某人是谁的句子。
举一反三: — Who's she? 她是谁?
— She's my sister. 她是我的姐姐。
4. — What's his job? 他的工作是什么?
— He's a policeman. 他是一名警察。
解读:这是询问某人的工作是什么的句子。
举一反三: — What's her job? 她的工作是什么?
— She's an actress. 她是一名女演员。
四、了解句型
1. Look at today's newspaper. 看看今天的报纸。
解读:这是一个省略主语的祈使句。
举一反三: Have some bread, please. 请吃些面包吧。
2. I want to be a policeman in the future. 将来我想成为一名警察。
解读:这是表示某人将来想成为某种职业人的句子。
举一反三: I want to be an actress in the future. 将来我想成为一名女演员。
Unit 4 Where do you work?
一、核心词汇
grandfather(grandpa)(外)祖父grandmother(grandma) (外)祖母driver司机cinema 电影院shop 商店CCTV 中国中央电视台hospital 医院work 工作study 学习in 在……里面on 在……上面at在
二、拓展词汇
bank 银行hotel 宾馆shopping mall 购物中心restaurant 饭馆company 公司library 图书馆
三、核心句型
1. — Where do you work? 你在哪里工作?
— I work in a cinema. 我在一家电影院工作。
— Where do you study? 你在哪里学习?
— I study at Sunny School. 我在阳光学校学习。
解读:这是询问对方在哪里工作或学习的句子。
举一反三: — Where do you work, Jim? 你在哪里工作,吉姆?
— I work in a library. 我在图书馆工作。
— Where do you study, Anna? 你在哪里学习,安娜?
— I study at a primary school. 我在一所小学学习。
2.— Where does your father work? 你的爸爸在哪里工作?
— He works in Beijing Hospital. 他在北京医院工作。
— Where does your mother work? 你的妈妈在哪里工作?
— She works at CCTV. 她在中国中央电视台工作。
解读:这是询问他人工作地点的句子。
举一反三: — Where does your grandfather work? 你的爷爷在哪里工作?
— He works on a farm. 他在一个农场工作。
— Where does your uncle work? 你的叔叔在哪里工作?
— He works in a restaurant. 他在一家饭馆工作。
四、了解句型
1. Look, Lisa. That's my mother. She's on TV. 看,莉萨。那是我的妈妈。她在电视上。
解读:这是引起别人注意,介绍某个人的句子。
举一反三: Look, Danny. That is a big donut. 看,丹尼。那是一个大面包圈。
2. There are six people in my family. 我家有六口人。
解读:这是表示存在的“有”的“there be”的句子。
举一反三: There are ten boys in the classroom. 教室里有十个男孩。
3.My grandfather is a taxi driver. 我的爷爷是一名出租车司机。
解读:这是介绍某人职业的句子。
举一反三: My mother is a teacher in a school. 我的妈妈是一所学校的老师。
My father is a manager in a big company. 我的爸爸是一家大公司的经理。
Unit 5 Is this your schoolbag?
一、核心词汇
schoolbag书包ruler 尺子crayon 蜡笔animal 动物fish 鱼cow 奶牛;母牛horse 马
elephant 大象time 时间 umbrella 雨伞fan 扇子;风扇it 它whose 谁的put 放;放置yes 是的no 不;不是的not 不isn't = is not
二、拓展词汇
dictionary 词典activity book 活动手册hen 母鸡goose 鹅sun cap 太阳帽camera 照相机
三、核心句型
1. — Is this your ruler? 这是你的尺子吗?
— Yes, it is. 是的,它是。
解读:这是询问离自己较近物品是不是对方的及其回答的句子。
举一反三: — Is this your schoolbag? 这是你的书包吗?
— Yes, it is. 是的,它是。
2. — Is that your fish? 那是你的鱼吗?
— No, it isn't. 不,它不是。
解读:这是询问离自己较远物品是不是对方的及其回答的句子。
举一反三: — Is that your umbrella? 那是你的雨伞吗?
— Yes, it is. 是的,它是。
3. — Whose umbrella is this? 这是谁的雨伞?
— It's Peter's umbrella. (它)是彼得的雨伞。
解读:这是询问某物是谁的及其回答的句子。
举一反三: — Whose horse is this? 这是谁的马?
— It's Mary's horse. (它)是玛丽的马。
四、了解句型
1. Put them away. 把他们收起来。
解读:这是用来表达命令或建议的祈使句。
举一反三: Open the door. 打开门。
2. Oh, what a big zoo! 哦,好大的动物园啊!
解读:这是由what引导的感叹句。
举一反三: What a beautiful girl! 多漂亮的女孩啊!
3. We made all the animals. 我们制作了所有的动物。
解读:这是一般过去时的句子。
举一反三: They played football yesterday. 他们昨天踢足球了。
4. I like them, too. 我也喜欢它们。
解读:这是表达自己也喜欢某物的句子。
举一反三: I like apples, too. 我也喜欢苹果。
Unit 6 It’s a grapefruit.
一、核心词汇
fruit 水果watermelon 西瓜peach 桃these 这些those 那些they 他们food 食品;食物noodle(s) 面条juice 果汁milk 牛奶water 水thank 谢谢;感谢they’re = they are
二、拓展词汇
coconut 椰子grapefruit 西柚;葡萄柚hami melon 哈密瓜cherry 樱桃strawberry 草莓
star fruit 杨桃longan 龙眼;桂圆lychee 荔枝
三、核心句型
1. — What's this? 这是什么?
— It's a pear. 它是一个梨。
— What's that? 那是什么?
— It's a watermelon. 它是一个西瓜。
解读:这是询问某物是什么的句子。
举一反三: — What's this? 这是什么?
— It's a grapefruit. 它是一个葡萄柚。
— What's that? 那是什么?
— It's a coconut. 它是一个椰子。
2. — Can I have one? 我能吃一个吗?
— Yes. 能。
解读:这是一个表示请求的句子。
举一反三: — Can I have a lychee? 我能吃一个荔枝吗?
— Yes. 能。
3. I'll buy one for you. 我将给你买一个。
解读:这是表示某人将要为某人买某物的句子。
举一反三: We'll buy some grapefruits for my grandma. 我们将要给我的奶奶买一些葡萄柚。
4. — Is this a cherry? 这是一个樱桃吗?
— Yes, it is. 是的,它是。
— Is that a peach? 那是一个桃吗?
— No, it isn't. 不,它不是。
解读:这是表示对某物进行确认的句子。
举一反三: — Is this a hami melon? 这是一个哈密瓜吗?
— Yes, it is. 是的,它是。
— Is that a longan? 那是一个龙眼吗?
— No, it isn't. 不,它不是。
5. — What are these? 这些是什么?
— They are grapes. 它们是葡萄。
— What are those? 那些是什么?
— They are apples. 它们是苹果。
解读:这是询问多个事物名称的句子。
举一反三: — What are these? 这些是什么?
— They are strawberries. 它们是草莓。
— What are those? 那些是什么?
— They are star fruits. 它们是杨桃。
what what time when who whose where which how how old how many 缩写形式I’m It’s What’s She’s They’re isn’t can’t Let’s动原I’ll动原I’d like 反义front 前面big long tall fat new wrong 错什么 几点 什么时候 谁 谁的 哪里 哪一个 如何；怎样 多大；几岁 多少+名词复数 完全形式 I am It is What is She is They are is not can not Let us动原 I will动原 I would like 词 back 后面 small short short thin old right 对 同音 to too by bye I four 四 see 看见 对应 brother this 这个 these 这些 here 这里 Mr 先生 单数 potato tomato fish sheep goose foot dictionary strawberry cherry man woman peach am be is are 词 two buy 买 eye for 为；给 sea 大海 词 sister that 那个 those 那些 there 那里 Miss 小姐 复数 potato es tomato es fish 鱼 sheep 羊 geese feet dictionar i es strawberr i es cherr i es men women peach es I am 单三is 其它人称are 原型 work do go watch stud y have live in + live on + live at + come from from..to.. can do sth will do sth want to remember It’s time put...away ① like + ② like + 动词原形 play sing go ※dance ※swim ※shop 第三人称单数 works does goes watches stud i es has ※ 大地点 小地点 具体地点 = be from 从..到.. 能；可以 将要 do sth to do sth to do sth 收拾... 可数名词复数 doing sth V.ing形式 playing singing going dancing swimming shopping 人称代词和物主代词 第一人称第二人称第三人称 用法 单数复数单数复数单数复数 人称代词主格I we you you he she it they 动前为主宾格me us you you him her it them 动后为宾 物主代词形容词 性 my our your your his her its their 后跟名词名词性mine ours yours yours his hers its theirs 本身名词 ｛ ｛ ｛ ｛
小学五年级英语语法知识点 一、Be动词用法 be动词(am、is、are)+not、 情态动词can+ not、 助动词(do、does) + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。 (2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does， (3)在助动词后加not。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 二、一般疑问句 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。 (2)确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does (3)把助动词后提到句首。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、一般将来时 表示将来将要发生的动作，经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours' time, etc. 表示将来的词联用。 结构：主语+助动词will+动词原形 I will go to America tomorrow. The pilot will fly to Japan the month after the next. Jack will move into his new house tomorrow morning. 变疑问句将助动词移到句首 Will you go to America tomorrow? Will the pilot fly to Japan the month after the next? Will Jack move into his new house tomorrow morning? 变否定句在助动词后面加not I will not go to America tomorrow. The pilot will not fly to Japan the month after the next.
五年级上册单词表 Unit1 Britain 英国Australia 澳大利亚New Zealand 新西兰hello 喂，嗨 hi 喂，嗨I 我am 是I’m= I am France 法国Germany 德国Russia 俄罗斯where 哪里are 是you 你，你们from 从city 城市road 道路street 街道what 什么is 是your 你的你们的name 名字what’s =what is Unit 2 Clever 聪明的quiet 安静的pretty 漂亮的，美丽的her 她的his 他的eye 眼睛nose 鼻子hair 头发smart 聪明的cute 可爱的lovely可爱的active 活泼的，好动的how old 多大年龄he他she 她beautiful 漂亮的；美丽的 that 那，那个handsome 英俊的man 男人；男士woman 女人；女士 Unit3 Write 作业singer 歌手歌唱家dancer 舞蹈者，舞蹈演员 this 这，这个family 家庭，家族father 父亲mother 母亲Love 爱worker 工人actor 演员actress 女演员 a 一个an 一个parent（s）父母亲policeman 警察policewoman 女警察reporter 记者who 谁uncle 叔（伯舅姑姨）夫police 警察；警方aunt 婶（伯舅姑姨）母 Unit 4 Cinema 电影院bank 银行hotel 宾馆work 工作study 学习CCTV 中国中央电视台hospital 医院shopping mall 购物中心in 在...里面On 在... 上面at 在shop 商店restaurant 饭馆company 公司library 图书馆grandfather （grandpa）（外）祖父 grandmother （grandma）（外）祖母driver 司机 Unit5 Schoolbag 书包activity book 活动手册dictionary 词典put 放置ruler尺子crayon 蜡笔yes 是的fish 鱼hen 母鸡goose 鹅animal 动物cow奶牛horse 马elephant 大象no 不not 不，不是isn’t=is not sun cap 太阳帽camera 照相机it 它time 时间whose 谁的umbrella 雨伞fan 扇子
1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。 2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。 3：“all”所有；后面的可数名词用复数形式，be 动词用“are”。 4：“any”一些；用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。“some”用在肯定句中。 5：there be+数词，采用“就近原则”。 6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。 7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。门、窗在墙上才能用“in the wall”。 8：can 后+动词原形。
9：play+the+乐器； play+球类； 10：like的用法 答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isn't/aren't/am not. 14：用Are you... Yes,I am/ we are. No,I'm not/We aren't. 15: 动词后+人称宾格形式. 16：一般现在时的构成：第三人称单数（三单）。要注意：后面的动词+s或es。 特例：have→has do→dose go→goes；标志：often，usually。 17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher
→teach；driver→drive. 11：动词变动名词形式方法： A--直接在动词后面+ing形式（大多数）。 B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。 C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。 12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。标志：now、look、listen、it's time to。 13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态（动词ing）
what which how how old how many 缩写形式I’m It’s What’s She’s They’re isn’t can’t Let’s动原I’ll动原I’d like 反义front 前面big long tall fat new wrong 错哪一个 如何；怎样 多大；几岁 多少+名词复数 完全形式 I am It is What is She is They are is not can not Let us动原 I will动原 I would like 词 back 后面 small short short thin old right 对 同音 to too see 对应 brother this 这个 these 这些 here 这里 Mr 先生 单数 potato tomato fish sheep goose foot dictionary strawberry cherry man woman peach am be is 词 two for sea 大海 词 sister that 那个 those 那些 there 那里 Miss 小姐 复数 potato es tomato es fish 鱼 sheep 羊 geese feet dictionar i es strawberr i es cherr i es men women peach es I am 单三 其它人称are 原型 work do go watch stud y have 动词原形 play dance ※shop 第三人称单数 works does goes watches stud i es has ※ 可数名词复数 doing sth V.ing形式 playing 人称代词和物主代词 第一人称第二人称第三人称 用法 单数复数单数复数单数复数 人称代词主格I we you you he she it they 动前为主宾格me us you you him her it them 动后为宾 物主代词形容词 性 my our your your his her its their 后跟名词名词性mine ours yours yours his hers its theirs 本身名词 ｛ ｛ ｛ ｛
1．( )当你想知道这是什么东西时，说：A. Who is it ? B. What is it ? 2．( )如果你也想要一个，应说： A．Can I have one ? B. I want to have one . 3． ( )当你想让对方知道这是一个西瓜时应说：A．It is a waterrmelon . B. Is it a watermelon . 4．( ) ____ strawberry is this ?A. Who B. Whose C. What 5．( ) ___ this a strawberry ?A. Are B. Is C. Does 6．( ) _____ are wrong .A. Your B. You C. Yours 7．( ) Is that ____ star fruit ?A. a B. an C. none 8．( ) ___ is that ?A. Whose B. What C. How 9．( ) Can ____ have a cherry ?A. me B. my C. I 10．( ) It ____ five fins . A. have B. has C. having 11．( ) Is that _____ cherry ?A. a B. an C. none 12．( ) ___ is this ?A. What B. How C. Whose 13．( ) ______ are you from ?A. What B. Where C. How 14．( ) Can ____ have one ?A. me B. my C. I 15．( ) ___ is this ?A. Whose B. Where C. What 16．( ) Can ____ have one ?A. me B. my C. I 17．( ) I’ll buy one ____ you .A. to B. of C. for 18．( ) It is ____ watermelon .A. an B. a C. none 19．( )I can ____ it .A. do B. does C. doing 20．( ) That is ______ apple .A. a B. an C. none 21．( ) ____ will buy one in a shop .A. We B. Us C. Our 22．( ) I’ll buy one ____ you .A. to B. of C. for. 1．( ) Here ____ come .A. we B. us C. our 2．( ) It is ___ fish .A. a B. an C. none 3．( ) ____ a big cow .A. How B. What C. Where . 4．( ) That ____ sweet .A. sound B. sounds C. sounded 6．( )如果你想告诉对方这是你的照相了机，应说：A．It is my camera . B. It is your camera. 7．( )如何询问这是谁的太阳帽：A．Whose sun cap is this ? B. Where is the sun cap ? 8．( )当你想知道谁穿了一件暖和的羊毛衫，应说： A. Who wears a warm sweater ? B. Whose sweater is warmer ?
五年级上册 Unit 1 my new teachers We have a new English teacher. 我们有一个新英语老师。 Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师？ Mr Carter. He’s from Canada.卡特先生。他来自加拿大。 What’s he like?他长得怎样？ He’s tall and strong. He’s very funny. 他又高又强壮。他很滑稽。 Young funny tall strong kind old short thin strict active funny quiet Unit 2 my days of the week What day is it today? It’s Monday.今天星期几？今天星期一。 What do we have on Monday? 我们星期一有什么课？ Let me see. 让我看看。 We have English, science, computer and P.E on Monday. 我们星期一有英语，科学，电脑和体育课。What do you do on Saturday? 你星期六干什么？ I often do my homework and watch TV. 我通常做作业和看电视。 What about you/ 你呢？ I often do housework and read books. 我通常做家务活和看书。 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday weekday weekend tomorrow today English moral education social study Chinese science maths do homework read books watch TV play computer games do housework
人教精通版小学五年级上册英语阅读试题及答案及答案解析 一、阅读理解 1．阅读理解阅读下列短文，从每小题的三个选项中选出最佳选项。B Venice (威尼斯）is a famous city in Italy (意大利）.It is in the northeast (东北）of Italy. There are many canals (运河）and bridges (桥梁）in Venice. The canals look like streets. There is much water in those canals. There are no cars in this city, but they have boats. People in this city do not drive cars. They go here and there in boats. We go to school on foot, by bus, by car, by bike or by underground. But the students in this city go to school by boat. （1）Venice is a famous city in . A. China B. Australia C. Italy （2）The canals in Venice look like . A. park B. school C. streets （3）There are no in Venice. A. cars B. boats C. schools （4）Students in Venice go to school by . A. car B. boat C. underground 【答案】（1）C （2）C （3）A （4）B 【解析】【分析】这是介绍威尼斯的一篇短文. （1）这是细节理解, 根据短文叙述Venice (威尼斯）is a famous city in Italy (意大利）.(威尼斯是意大利一座著名的城市. )可知是Italy的城市. 故答案为: C. （2）这是细节理解, 根据短文叙述The canals look like streets.(运河看起来像街道.)可知像街道"street". 故答案为: C. （3）这是细节理解, 根据短文叙述There are no cars in this city, (这座城市没有汽车.)可知没有汽车"car". 故答案为: A. （4）这是细节理解, 根据短文叙述But the students in this city go to school by boat.(可是这座城市的学生们乘船去学校.)可知是乘船"by boat". 故答案为: B. 【点评】这是考查阅读能力的短文. 首先阅读短文, 注意叙述的细节, 然后根据问题和短文内
小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识 一、时态 1、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：often （经常）,usually （通常）,always （总是）, sometimes （有时），every week （day, year, month ...）, on Sundays,… 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am / is / are + not;②此时态的谓语动词若为行为 动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't,同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问， 如主语为第三人称单数，则用does,同时，还原行为动词。 2、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now, look, listen, … 基本结构：am/is/are ＋doing 否定形式：am/is/are ＋not＋doing 一般疑问句：把be 动词放在句首
第三人称单数 一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主 要体现在词尾的变化上，其规律大体有三点： 1. 一般情况下，直接在动词词尾+s，例如：get —gets; take — takes 2. 以s, sh, ch, x, o结尾的动词，在词尾+ es,例如：teach —teaches; wash —washes; go —goes 3. 以辅音字母+ y结尾的动词，变y为i，再+ es, 如: study —studies; try —tries 除上述规律外,还应注意下面三点： 1. 动词have，遇到主语是第三人称单数时，要用has;动 词be 的第三人称单数形式是is。 2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时,要用 doesn't + 动词原形,如： He goes to school at six in the morning. （变否定句）—He doesn't go to school at six in the morning. 3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时, 要用助动词does,如： She goes home at five every day. （对划线部分提问）—When /
五年级上 Ｕniｔ 1 单词: 国家单词: Ｂrｉtａin 英国Ａuｓtraｌia 澳大利亚 New Ｚealａｎd 新西兰Ｆrａnce 法国 Germａny 德国 Russia 俄罗斯 Cｈinａ中国 Cａnada 加拿大 Amｅrica 美国 Singaｐore新加坡四会句子: 三会句子: I'm Bob。I’m elevｅn。 I ｅ from Bｒｉtain、 Where aｒe yｏu fｒom? Ｗhere ｄｏｙoｕｅ frｏｍ? Ｉ’mｆｒｏm Cｈｉｎa。Ｉ e fｒｏm New Ｚealaｎd、 Wｈat’s youｒ nａmｅ？ Wｈere do yoｕ livｅ？ Mｙ namｅ is Caｒl。 I ｌive oｎＳｈanghai Strｅeｔ、 Ｕnｉt 2 描述人得形容词: clｅver 聪明得 quiet 安静得 prｅｔtｙ漂亮得 smaｒt 聪明得 cutｅ可爱得 lovｅly 可爱得 aｃtivｅ活泼得ｂｅaｕtｉful 漂亮得 handsｏme 英俊得 身体部位单词: Ｅye 眼睛 noｓe 鼻子ｈａir 头发ｅar耳朵 arｍ胳膊ｆoｏt脚ｆaｃe 脸 mouth 嘴ｌeg腿ｈand手 四会句子: 三会句子: Ｗhat’s hiｓ name? He’ｓ cleｖer. His namｅ is Pｅtｅr、 Sｈｅ's pｒetty、 What’s her naｍe？How old iｓｈe？ Her naｍe ｉｓ ZhouＰｅi。 Hｅｉs eleven、 Hｅ’s sｍaｒt、 Ｈoｗｏｌd ａｒe yoｕ? Ｈoｗ old ｉs ｓhe ？
第一单元知识点 一、主要单词： do morning exercises 晨练，做早操eat breakfast吃早饭 have English class上英语课play sports进行体育活动 eat dinner吃晚饭eat lunch吃午饭climb mountains 爬山go shopping购物，买东西play the piano 弹钢琴 visit grandparents 看望（外）祖父母 go hiking去远足 二、主要句子: When do you eat dinner?你什么时候吃晚饭？ I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。 When do you get up? 你什么时候起床？ I usually get up at 12:00 at noon.我通常在中午12点起床。 What do you do on the weekend?你在周末干什么？ Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。 Sometimes I visit my grandparents.有时候我去看望我的外祖父母。
I often play football. 我经常踢足球。 Sometimes I go hiking.有时候我去远足。 三、同义词 eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often 复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen 现在分词：tell—telling 三单：say—says 同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的？ 四、表示频度的副词：always 总是，一直usually通常，常常 often 经常sometimes 有时候 五、以复数形式出现的词组：visit grandparents plant trees 六、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in；表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用at.
人教版五年级英语上册(精通) 单元词汇表 Unit 1 Britain 英国 Australia 澳大利亚 New Zealand 新西兰hello 喂；嗨 hi 喂；嗨 I 我 am 是 I’m=I am France 法国 Germany 德国 Russia 俄罗斯 where 哪里 are 是 you 你；你们 from 从 city 城市 road 道路 street 街道 what 什么 is 是 your 你的；你们的name 名字 what’s= what is Unit 2 clever 聪明的 quiet 安静的 pretty 漂亮的；美丽的her 她的 his 他的 eye 眼睛 nose 鼻子 hair 头发 smart 聪明的 cute 可爱的 lovely 可爱的 active 活泼的；好动的how old 多大年龄he 他 she 她 beautiful 漂亮的；美丽的handsome 英俊的 that 那；那个 man 男人；男士 woman 女人；女士 Unit3 writer 作家 singer 歌手；歌唱家 dancer 舞蹈者；舞蹈演员 this 这；这个 family 家庭；家族 father 父亲 mother 母亲 love 爱 worker 工人 actor 演员 actress 女演员 a 一个 an 一个 parent(s) 父母亲 policeman 警察policewoman 女警察 reporter 记者 who 谁 uncle 叔（伯、舅、姑、姨）父aunt 婶（伯、舅、姑、姨）母police 警察；警方 Unit 4 cinema 电影院 bank 银行 hotel 宾馆 work 工作 study 学习 CCTV 中国中央电视台hospital 医院 shopping mall 购物中心
人教精通版小学五年级上册英语阅读理解专项习题及答案解析 一、阅读理解 1．阅读理解阅读下列短文，从每小题的三个选项中选出最佳选项。C Hi, my name's Ann. Sue is my friend. She lives on Green Street. It's near her school. So she walks to school. Tomorrow (明天）is 6th October. It is her birthday. She is seven. She will have a birthday party. It begins at half past three in the afternoon. She likes pink. I have a pink card for her. We can sing and dance. She likes singing. She is good at singing. She wants to be a singer in the future. （1）Sue lives near school. She goes to school . A. on foot B. by bike C. by bus （2）—When's Sue's birthday?— A. It's on 10th October. B. It's on 6th October. C. It's on 1st May. （3）Sue's birthday party begins at in the afternoon. A. three o'clock B. half past three C. half past four （4）Sue likes . She wants to be a in the future. A. sing, singer B. sings, singer C. singing, singer 【答案】（1）A （2）B （3）B （4）C 【解析】【分析】这是一篇介绍朋友Sue的情况的短文. （1）这是细节理解, 根据短文叙述So she walks to school. (因此她步行去学校. )可知是步行. A选项意思是: 步行; B选项的意思是: 骑自行车; C选项的意思是: 乘公交. 故答案为: A. （2）这是细节理解, 根据短文叙述Tomorrow (明天）is 6th October. It is her birthday. (明天是10月6日. 是她的生日.)可知是10月6日. A选项是: 它在10月10日. B选项的意思是: 它在10月6日. C选项是: 它在五月一日. 故答案为: B. （3）这是细节理解, 根据短文叙述 It begins at half past three in the afternoon.(它在下午3点半开始.)可知在下午3点半. A选项是3点; B选项是: 3点半; C选项是: 4点半. 故答案为: B.
小学五年级英语语法重点知识归纳 4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。“some”用在肯定句中。 5：there be句型，采用“就近原则”。 8：can 后+动词原形。 9：play+the+乐器; play+球类; Let’s句型，让我们，后接动词原形 fish，sheep单复数一样） 1、反义词： tall—short long—short young—old ne w—old strong—thin fat—thin kind—strict active—quiet 2、What’s …like？是问某某长得什么样子,它的答语一般用：He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：What’s your father like?你爸爸长得什么样子？。而like的另一个意思“喜欢”。如：What does your father like? 你爸爸喜欢什么？ 3、表示“一个”有。a, e, i,o, u开头一般用an,例如an old lady。an active lady 第二单元： 1、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。Weekend周末（指周六和周日）
2、on+星期。如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分，用at. 如at 6:30。 3、with 和…一起，with后面常用人称代词的宾格形式。如： I can play ping-pong with you.我可以和你一起打乒乓球I can play ping-pong with him. I can play ping-pong with her .（him他、her她）。 4、I like Sundays.是指所有的星期日，所以用复数形式。 I’d=I would 2、some与any的区别：any用在否定句、疑问句。例如：There isn’t any……There aren’t any……或者Are there any……?some用在肯定句。 3、tomato 和potato 的复数形式在后面加es， tomatoes, potatoes。 第五六单元 1.There be句型包括There is a …后面跟名词单数，表示一个。例如： There are some…后面跟名词复数，表示多个。There are many…后面跟名词复数，表示多个。 2. on与over的区别on: 在。。。上面，表示与下面的物体相互接触，紧挨着。over: 在。。。上方，表示与下面的物体没有接触，悬空着。 3.疑问词：what，where ，who，what time，who whose when how how many 1） what 什么，What’s this?这是什么？What’s your
小学英语五年级知识点汇总_五年级英语知识点归纳总结 五年级是小学学习的攻坚期，其中英语的语法也到了开始有点复杂的时期，同学们需要认真学习才能提高英语成绩。下面小编给大家分享小学英语五年级知识点汇总，希望对大家有所帮助。 小学英语五年级知识点汇总 在过去的时间里，两个动作中，发生在前的那个动作要用过去完成时。 结构：had+过去分词 After she had finished her homework, she went shopping. They had sold the car before I asked the price. The train had left before I arrived at the station. After/before引导的时间状语从句放在句首要在句子后面加逗号，如果放在主句后则不用加。 1. 变疑问句将助动词移到句首. Had she finished her homework? 2. 变否定句在助动词后面加not. She hadn’t finished her homework. 3. 肯定回答及否定回答. Yes, she had. No, she hadn’t. 4. 特殊疑问句： What had she done? 构成：主语+助动词have, has+过去分词 用法： 1) 表示过去发生的和现在有某种联系的动作，常和just, usually, already, since等时间副词连用 I have just had lunch. (饱了，不用再吃了) He has had a cup of tea.(不渴了，不用再喝) They have already had their holiday. (不能再度假了) The boy has already read the book. (已经知道书的内容了，不用再看了) 2) 询问别人是否做过某事一般用现在完成时： Have you finished your homework? Have you been to Beijing?
人教精通版五年级上英语 Unit 1 We have new friends. Unit 1 四会单词： hello hi I am I’m=I am where are 嗨嗨我是哪里是（复数） you from what is your name what’s=what is 你，你们来自什么是（单数）你的名字 三会单词： Britain Australia New Zealand France Germany 英国澳大利亚新西兰法国德国 Russia city road street 俄罗斯城市路，道路街道 重点句子：（文中划线部分，见课文） Lesson 1 Miss Liu: Hello! Boys and girls! We have two news friends in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front. (同学们，早上好！我们班有两名新朋友。Bob和周培，到这来，到前面来。) Bob: I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain.（我是Bob,我11岁，我来自英国） Zhou Pei: Good morning! I’m Zhou Pei. I’m ten. I come from Beijing. （早上好，我是周培，我来自北京。） Class: Welcome to our class!（欢迎来到我们班） Both: Thank you!（谢谢） Miss Liu: Bob and Zhou Pei, go back to your seats, please. Now, let’s begin our class.（Bob和周培，请回到座位上，我们开始 上课）
Unit 1 My day 一、重点词汇。 1.四会词汇： eat breakfast吃早饭 have···class 上······课 play sports 进行体育运动 exercise 活动；运动 domorning exercises做早操 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西；购物 take学习；上（课） dancing跳舞；舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课2. 三会词汇： when什么时候after 在（时间）后start 开始usually 通常地；惯常地Spain 西班牙late 晚；迟 a.m. 午前；上午 p.m. 午后；下午 why 为什么shop 去买东西；购物work 工作last 上一个的；刚过去的sound 听起来好像 also 还；也 busy 忙的 need 需要 play 戏剧；剧本letter 信live 居住island 岛always 总是；一直cave 山洞；洞穴go swimming 去游泳 win 获胜 二、其他日常活动。 get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球 playthe pipa弹琵琶 go swimming去游泳 go running去跑步 do homework 做
作业 do kung fu练武术 play football踢足球 play basketball打篮球 三、频度副词。 always总是，一直（100%） usually通常（80%） often 经常（60%） sometimes（30%）有时 四、疑问词。 when什么时候 why 为什么 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。）例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？） 答：I go to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does, 句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？ 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。 例：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么？）