一、道德的定义：
在中文中，道德是道和德的合成词，道是一种良好的选择，德是一种素养或习惯。二者合起来就构成它的定义，即一种良好的选择习惯，其中习惯是它的种，良好的选择是它的属差。道德属于伦理学范畴，其题材是人的活动或实践，其目的是人的幸福。
道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。
道德是一种良好的选择习惯。实践的理性和思辨的理性不同，前者较为粗略，后者较为精密。思辨只有对错之分，没有中间状态，而实践的精髓正在于选择，并且中间状态就是最好的选择。
二、道德的主要三种功能：
1、认识功能
道德是引导人们追求至善的方向。它教导人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的生活道路和规范自己行为。
2、调节功能
道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系，因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通
过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系完善与和谐。
3、评价功能
道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人评价社会现象，把握现实世界的一种方式。
道德的主要功能是（） A . 教育功能 B . 调节功能 C . 认识功能 D . 以上都不对 道德的主要功能包括： 1.认知功能 道德是引导人们追求最高利益的方向。它教会人们了解自己，对家庭，对他人，对社会和对国家的责任和义务，正确理解社会道德生活的法律和原则，以便正确选择自己的生活道路并规范自己的生活。自己的行为。 2.调节功能 道德是社会矛盾的调节者。 在社会中，人们总是与自己的同龄人有这样的关系。因此，不可避免地会发生各种矛盾。这就要求我们规范人们的社会行为，
通过社会舆论，风俗习惯和内心信念，以自己的善恶标准来指导和纠正人们的行为，以建立人与人之间，人与社会之间的关系。达到高水平的完美与和谐。 3.教育功能 道德是推动人们前进的指南。它培养了人们良好的道德意识，道德品质和道德行为，树立了正确的义务，荣誉，正义和幸福的观念，使受过教育的人成为道德上纯洁而崇高的理想人。 4.评估功能 道德是一个公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们的内在意志力。道德是人们评估社会现象和掌握现实世界的一种方式。 5.平衡功能 道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们纠正对自然的态度并规范自己的行为。 道德的基本规范是爱国主义和守法，礼貌和诚实，团结与友善，勤奋和节俭，奉献和奉献。
中共中央关于实施公民道德建设的纲要提出了公民道德的基本规范，即“爱国守法，礼貌诚实，团结友善，勤俭节约，奉献”。它不仅体现了道德先进性与道德普遍性的统一，而且体现了中国传统美德，革命道德和社会主义市场经济条件下产生的新道德的统一。 1.“爱国主义和守法”是公民对国家的最重要的道德义务。 公民应该爱国家，建设国家，捍卫国家，维护国家尊严，保守秘密，敢于与危害国家利益和安全的一切行为作斗争，并将对国家的一切义务和责任作为其义不容辞的义务。 “遵守法律”是公民道德的最低要求。公民应维护法律确定的最基本的政治和社会秩序，并履行法律规定的公民义务。同时，“爱国主义”体现了社会主义集体主义的原则，公民通过爱国主义和守法实践集体主义的道德要求。 2.“诚实和礼节”是公民对待人的道德标准。 在改革开放的条件下，国际交流日新月异。公民能否表现出礼貌与世界对国家形象和文明水平的评估有关。因此，具有重要的现实意义。
道德具有三个主要功能：1.理解功能道德是引导人们追求最高利益的方向。它教会人们了解自己，对家庭，对他人，对社会和对国家的责任和义务，正确理解社会道德生活的法律和原则，以便正确选择自己的生活道路并规范自己的生活。自己的行为。2.调节功能道德是社会矛盾的调节器。生活在社会中的人们总是与自己的同伴有这种关系。因此，不可避免地会发生各种矛盾。这就要求我们规范社会行为，通过社会民意，风俗习惯和内心信念的特殊形式，以自己的善恶标准来指导和纠正人们的行为，从而指导和纠正人们的行为。人与社会的关系是完美和谐的。3.对功能道德的评价是公正的判断。道德评价是一种巨大的社会力量和人们的内在意志力。道德是人们评估社会现象和掌握现实世界的一种方式。道德的主要功能包括：1.理解功能道德就是引导人们追求最大的利益。它教会人们了解自己，对家庭，对他人，对社会和对国家的责任和义务，正确理解社会道德生活的法律和原则，以便正确选择自己的生活道路并规范自己的生活。自己的行为。调节功能道德是社会矛盾的调节器。生活在社会中的人们总是与自己的同伴有这种关系。因此，不可避免地会发生各种矛盾。这就要求通过社会舆论，风俗习惯，内在信念等特殊形式，通过自身的善恶标准来规范人们的社会行为，指导和纠正人们的行为，从而实现人与人之间，人与社会之间的关系。完美与和谐。3.教育功能的道德是推动人们前进的指南。它培养了人们良好的道德意识，道德品质和道德行为，树立了正确的义务，荣誉，正义和幸福的观念，使受过教育的人成为道德上纯洁而崇高的理想人。4.对功能道德的评价是公正的判断。道
德评价是一种巨大的社会力量和人们的内在意志力。道德是人们评估社会现象和掌握现实世界的一种方式。5.平衡的功能道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们纠正对自然的态度并规范自己的行为。
道德： 道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。 2019年10月，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 道德的功能： 凡是人的活动都是为了获得某种幸福，区别在于幸福的种类和完满的程度不同。道德的活动既然是一种活动，当然也不能例外，它也是为了追求某种幸福。人类的灵魂可以粗略的分成三个部分，即营养和繁殖的部分、感觉和欲望的部分、心灵和理性的部分。道德既然与实践和活动密切相关，所以它的目的就在于追求人类灵魂中感觉和欲望部分的幸福。 道德的准则： 既然道德是一种良好的选择习惯，像射箭一样有一个标靶，即人的幸福，所以也像射箭一样，需要在实践中根据感觉来调整和提高它的命中率。因此，说道德的准则是感觉当不为谬误。 有人说道德的准则是自由，而把自由又定义为既不压迫人，也不受人压迫。这话一半正确，一半不正确。因为相同人的幸福是相同的，不同人的幸福是不同的。对幸福一概而论，是智力不成熟的表现。人的性格是有多样性的，有的人爱好思考，有的人爱好运动。即便同一个人，小时候和长大了的性格也有可能不同。因此，幸福和快乐也具
有多样性。对待不同的人，幸福既然不可以一概而论，相应的道德也就不可以一概而论。如果对象全都是自由人，那么既不压迫人，也不受人压迫诚然是一种道德，但是如果对象一方是自由人，一方是奴隶，那么道德就是一方压迫另外一方。不可以强求相同的人遵循不同的道德，也不可以强求不同的人遵循相同的道德。 具体来说，不可以强求古人遵循今人的道德，也不可以强求小孩遵循成人的道德，也不可以强求女人遵循男人的道德，也不可以强求穷人遵循富人的道德，也不可以强求发展中国家遵循发达国家的道德。这种说法反过来也是正确的，不可以强求今人遵循古人的道德，也不可以强求成人遵循小孩的道德，也不可以强求男人遵循女人的道德，也不可以强求富人遵循穷人的道德，也不可以强求发达国家遵循发展中国家的道德。
道德发挥作用的方式 道德发挥作用的方式 （1）通过道德舆论的褒扬和贬斥来引导人们的社会行为。(联系各种传媒手段和社会舆论即可，社会舆论是流行于社会成员之间的对各种社会现象和问题的看法和议论) （2）通过传统习惯的力量来规范人们的行为。（比如孝敬老人什么的。） 传统习惯是一定社会、一定民族在长期的共同生活中形成的、习以为常的社会行为习惯和道德行为方式。 （3）通过人们的内心信念发挥作用。（见义勇为什么的） 是指人们对某种道德思想观念和道德准则规范的正义性、正确性的认定以及对实现相应道德义务的强烈责任感。 道德的主要功能 包括认识功能、规范功能和调节功能等。 1、道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力。道德往往借助于道德观念、道德理想、道德准则等形式，帮助人们正确认识社会道德生活的规律和原则，认识自己对社会、他人、家庭的道德义务和责任，使人们的道德选择、道德行为建立在明辨善恶的道德认识基础上，从而正确选择自己的道德行为，积极塑造自身的善良道德品质。 2、道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成。从道德的特征来说，道德和法律一样，都是人类把握世界的特殊的实践精神，也就是通过规范人的行为发挥作用。
3、道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。道德评价是道德调节的主要形式，社会舆论、传统习惯和人们的内心信念是道德调节所赖以发挥作用的力量。 道德的调节功能主要是不断调节社会整体和个人的关系，调节个人与个人的关系，使个人、社会与他人的关系逐步完善和谐。在社会生活中，道德调节并不是孤立进行的，而是和其他社会调节手段，主要是法律和纪律密切配合、共同发挥调节效用。
道德的功能,一般是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能是多元的,同时也是多层次的。 1. 道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力。 2. 道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下,规范社会成员在社会公共领域、职业领域、家庭领域的行为,并规范个人品德的养成,引导并促进入们崇德向善。 3.道德的调节功能是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调社会关系和人际关系的功效与能力。在道德的功能系统中,认识功能、规范功能、调节功能是最基本的功能,此外还有导向功能、激励功能等。 道德是后天养成的合乎行为规范和准则的东西。它是社会生活环境中的意识形态之一,它是做人做事和成人成事的底线。它要求我们且帮助我们,并在生活中自觉自我地约束着我们。道德作为一种实践精神,是特殊的意识信念、行为准则、评价选择等方面的总和,是调节社会关系、发展个人品质、提高精神境界等活动的动力。道德品质个人在道德行为中所表现出来的比较稳定的、一贯的特点和倾向。是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行
为中的体现。由道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为等因素构成。在中国社会主义时期,最高尚的、最能体现无产阶级和广大劳动人民利益的是共产主义道德品质。道德信念就是人们通过对社会道德规范的认识和了解,在自身强烈的道德情感驱动下,对履行某种社会道德义务产生的强烈的责任感。人们对某种道德理想、道德原则和规范在内心的确信。是构成道德品质的主要因素之一。道德认识、道德情感和道德意志一旦变成个人行动的指南和原则,则称为道德信念。一旦形成,具有相对的稳定性和持久性。
一、道德的主要功能： 道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施。归纳起来，道德具有五个方面的主要功能： 1。认识功能—一道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的行为和生活道路。 2。调节功能—一道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系。因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。 3。教育功能—一道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。 4。评价功能—一道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式，它是通过把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现。 5。平衡功能—一道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度，调节自身的行为。环境道德是当代社会公德之一，它能教育人们应当以造福于而不贻祸于子孙后代的高度责任感，从社会的全局利益和长远利益出发，
开发自然资源，发展社会生产，维持生态平衡，积极治理和防止对自然环境的人为性的破坏，平衡人与自然之间的正常关系。 道德的基本规范：爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 二、道德的基本规范 中共中央《公民道德建设实施纲要》提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字的公民道德基本规范。它不仅体现了道德的先进性与道德的广泛性的统一，还体现了中国传统美德、革命道德和社会主义市场经济条件下产生的新道德的统一。 1、“爱国守法”是公民对国家的最首要的道德义务。 公民应当热爱国家、建设国家、保卫国家，维护国家的尊严，保守国家的机密，敢于同一切危害国家利益和安全的行为作斗争，把对国家的一切义务和责任看成是自己的天职。 “守法”是公民道德的最低层次的要求。公民应当维护法律确定的最基本的政治秩序和社会秩序，尽法律所规定的一个公民应尽的义务。同时，“爱国主义”体现了社会主义集体主义原则，公民通过爱国守法去实践集体主义的道德要求。 2、“明礼诚信”是公民如何待人的道德规范。 在改革开放的条件下，国际交往日益增多，公民能否明礼，关系到世界对国家的形象和文明程度的评价，因此，“明礼”具有特别重要的现实意义。 “诚信”是人与人之间交往关系中最基本的道德。它是公民道德
道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施。归纳起来，道德具有五个方面的主要功能： 1。认识功能—一道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的行为和生活道路。 2。调节功能—一道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系。因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。 3。教育功能—一道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。 4。评价功能—一道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式，它是通过把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现。 5。平衡功能—一道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度，调节自身的行为。环境道德是当代社会公德之一，它能教育人们应当以造福于而不贻祸于子孙后代的高度责任感，从社会的全局利益和长远利益出发，开发自然资源，发展社会生产，维持生态平衡，积极治理和防止对自
然环境的人为性的破坏，平衡人与自然之间的正常关系。 道德的作用从实质上来说表现于道德的实际功能之中。所谓道德的功能，就是指道德对产生它的社会经济关系，包括人类自身的生存、发展和完善的功效及其意义。 众所周知，道德要求的是人的本性不断完善和提高，造就全面自由发展的自我人格和个性存在。因此，道德的功能总是表现着道德对人的肯定作用或功效。 简要地说，道德的功能集中表现为两个方面：一方面，道德是社会调控的一种重要方式；另一方面，道德也是个人自我完善的一种特殊精神力量。
德育的主要功能 （—）德育的社会性功能：指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。德育的社会性功能主要指德育对社会政治、经济、文化以及生态环境等方面发生影响的政治功能、经济功能、文化功能、生态功能等。 （1）对德育社会性功能理解的注意点： ①、必须树立全面的德育（社会性）功能观； ②要充分注意德育社会性功能实现的间接性； ③文化功能是学校德育功能中的中介。 例子：公交车上让座。 ㈡德育的个体性功能：德育的个体性功能则是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响。 ⑴德育的个体生存功能。例子：诚信是一个人最基本的到的标准，一个人如果失去了诚信，没有了诚信，这个人不能与其他人好好的相处，会被人疏远，在社会也不能立足。⑵德育的个体发展功能。例子：最美妈妈吴菊萍本能之下的伸手，挽救的不仅仅是一个坠楼女孩的生命；最美护士情急之下对老人进行的口对口人工呼吸，体现的不仅仅是善良投射的关爱；最美女孩在暴雨中为残疾乞丐撑起的那把伞，遮挡的不仅仅是一个人的风雨；最美电力工跳进污水里抢修电路的举动，在炎炎烈日里送给人们的不仅仅只有能吹到空气的清凉，这些人为我们树立了道德的标杆，让我们懂得做人的道德，让我们看到了只有符合社会道德规范才容易被他人更好接纳，有利于个体的发
展。 ⑶德育的个体享受功能 ①个体发展功能的发挥应注意两个问题：a、个体发展功能发挥中必须充分尊重道德学习个体主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥；b、品德发展实质上是人的文明化和社会化。 ②个体享用性的实质是让个体在道德学习与生活中领会、体验道德人生的幸福、崇高、人格尊严与优越，因而具有审美的性质，同时践行道德从这一角度看亦可谓道德人生的立美创造。 例子：鞍钢职工郭明义从90年起53次义务献血，从一开始献血的紧张到现在他乐于献血，因为他在献血中、帮助他人中找到了无比的乐趣。他20年献血6万毫升，这真的很让我佩服，因为在我身边有人这样说：“我都想补血，我才不把血献出去。郭明义是伟大的，他乐于奉献；郭明义是幸福的，他在奉献中找到了乐趣，他实现了德育个体享受性。 ㈢德育的教育性功能：（1）含义：①是德育的“教育”获价值属性；②是指德育作为教育的子系统对平行系统的作用。 （2）德育对智、体、美诸育的促进功能就其共性看主要有三点：①动机作用：学习动机需要借助德育改进其方向性、强度和持久性。②方
道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自律完善的一种重要精神力量。道德的主要功能包括认识功能、规范功能和调节功能等。 道德的认识功能——是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。 道德的规范功能——是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成。从道德的特征来说，道德和法律一样，都是人类把握世界的特殊的实践精神，也就是规范人的行为发挥作用。 道德的调节功能——是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效与能力。 1、认识功能 道德是引导人们追求至善的方向。它教导人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的生活道路和规范自己行为。 2、调节功能 道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系，因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。
3、教育功能 道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。 4、评价功能 道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人评价社会现象，把握现实世界的一种方式。 5、平衡功能 道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度，调节自身的行为。
1. 道德具有5个方面的主要功能，即认识功能、调节功能、教育功能、评价功能、平衡功能。 2.票据的出票日期必须使用中文大写。在填写月、日时，月为壹、贰和壹拾的，日为壹至玖和壹拾、贰拾和叁拾 的，应在其前加零；日为拾壹至拾玖的，应在其前面加壹。9月20目的正确写法为玖月零贰拾日。 3.如实反映财务状况、经营成果和现金流量，符合客观性原则. 4.职业道德是调整一定职业活动关系的职业行为准则和规范。职业道德是社会经济关系所决定的社会意识形态。 5.银行汇票是出票银行签发的，由其在见票时按照实际结算金额无条件支付给收款人或者持票人的票据。银行汇 票是一种即期汇票，又是一种记名汇票。 6.行使票据追索权的当事人除票载收款人和最后被背书人外，还可能是代为清偿票据债务的保证人、背书人。 7.会计从业资格管理机构不能当场作出决定的，应当自受理之日起20日内对申请人提交的申请材料进行审查，并 作出是否颁发会计从业资格证书的决定；20日内不能作出决定的，经会计从业资格管理机构负责人批准，可以延长10日，并应当将延长期限的理由告知申请人。 8.会计职业道德教育的途径包括：通过会计学历教育进行会计职业道德教育；通过会计继续教育进行会计职业道 德教育；通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育。其中，会计学历教育在会计职业道德教育中具有基础性地位。 9.根据《票据法》第85、86条的规定，支票上记载的收款人名称和金额可以由出票人授权补记。签发支票必须 记载的事项有：表明支票的字样、无条件支付的委托、确定的金额、付款人名称、出票日期、付款人签章。欠缺记载上述事项之一的，支票无效。支票的金额、收款人名称，可由出票人授权补记，未补记前不得背书转让。 10.廉洁自律对会计人员的要求包括：树立正确的人生观和价值观；公私分明，不贪不占；遵纪守法，尽职尽责。 11.流转税是我国税制体系中的主体税种，包括增值税、消费税、营业税和关税。 12.普通发票包括行业发票和专用发票。行业发票是指适用于某个行业的生产经营业务的一种发票。如：商业零售 统一发票、商业批发统一发票、工业企业产品销售统一发票。 13.税务登记种类包括：设立登记；变更登记；停业、复业登记；注销登记；外出经营报验登记。 14.商业汇票自到期日起10日内提示付款；银行汇票自出票日起1个月内提示付款；银行本票的提示付款期限自 出票日起最长不得超过2个月。支票自出票日起10日内提示付款 15.企业、企业在外地设立的分支机构和从事生产、经营的场所，个体工商户和从事生产、经营的事业单位，应当 自领取工商营业执照之日起30日内，向生产经营所在地税务机关申报办理税务登记。 16.基本存款账户是指存款人办理日常转账结算和现金收付而开立的银行结算账户，是存款人的主要存款账户。 17.《会计法》第40条规定，因有提供虚假财务会计报告，做假账，隐匿或者故意销毁会计凭证、会计账簿、财务 会计报告，贪污，挪用公款，职务侵占等与会计职务有关的违法行为被依法追究刑事责任的人员，不得取得或者重新取得会计从业资格证书。 18.税收应坚持效率原则、公平原则和财政原则等。 19.根据规定，汇票上未记载付款地的，付款人的营业场所、住所或者经常居住地为付款地。 20.存款人凭个人身份证以自然人名称开立的银行结算账户为个人银行结算账户。邮政储蓄机构办理银行卡业务开 立的账户纳入个人银行结算账户管理。 21.会计专业职务是区分会计人员从事业务工作的技术等级。《会计专业职务试行条例》第3条规定：会计专业职务 名称定为：高级会计师(高级职务)、会计师(中级职称)、助理会计师(初级职务)、会计员(初级职务)。
道德的主要功能包括： 1、认识功能 道德是引导人们追求至善的方向。它教导人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的生活道路和规范自己行为。 2、调节功能 道德是社会矛盾的调节器。 人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系，因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。 3、教育功能 道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。 4、评价功能 道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人评价社会现象，把握现实世界的一种方式。 5、平衡功能
道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度，调节自身的行为。 道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。 2019年10月，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 抑何以立言行树道德。作禁戒之堤防。出世之根本也哉。故四分戒本为正法关钥。诸佛以之同证。菩萨以之同修。众生以之同具者。以戒为体。以戒为用。 道德的功能： 凡是人的活动都是为了获得某种幸福，区别在于幸福的种类和完满的程度不同。道德的活动既然是一种活动，当然也不能例外，它也是为了追求某种幸福。人类的灵魂可以粗略的分成三个部分，即营养和繁殖的部分、感觉和欲望的部分、心灵和理性的部分。道德既然与实践和活动密切相关，所以它的目的就在于追求人类灵魂中感觉和欲望部分的幸福。 道德的准则： 既然道德是一种良好的选择习惯，像射箭一样有一个标靶，即人的幸福，所以也像射箭一样，需要在实践中根据感觉来调整和提高它的命中率。因此，说道德的准则是感觉当不为谬误。
有人说道德的准则是自由，而把自由又定义为既不压迫人，也不受人压迫。这话一半正确，一半不正确。因为相同人的幸福是相同的，不同人的幸福是不同的。对幸福一概而论，是智力不成熟的表现。人的性格是有多样性的，有的人爱好思考，有的人爱好运动。即便同一个人，小时候和长大了的性格也有可能不同。因此，幸福和快乐也具有多样性。对待不同的人，幸福既然不可以一概而论，相应的道德也就不可以一概而论。如果对象全都是自由人，那么既不压迫人，也不受人压迫诚然是一种道德，但是如果对象一方是自由人，一方是奴隶，那么道德就是一方压迫另外一方。不可以强求相同的人遵循不同的道德，也不可以强求不同的人遵循相同的道德。 道德的主要功能包括： 1、认识功能 道德是引导人们追求至善的方向。它教导人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的生活道路和规范自己行为。 2、调节功能 道德是社会矛盾的调节器。 人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系，因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和
谐。 3、教育功能 道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。 4、评价功能 道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人评价社会现象，把握现实世界的一种方式。 5、平衡功能 道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度，调节自身的行为。