第二节 DNA分子的结构同步检测
一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)
1.DNA分子有不变的基本骨架，其构成是( )
A．脱氧核糖和磷酸交替连接而成
B．由核糖和磷酸交替连接而成
C．由碱基遵循互补配对原则形成
D．由一条脱氧核苷酸链构成
2.下列关于DNA结构的叙述中，错误的是( )
A．大多数DNA分子由两条核糖核苷酸长链盘旋而成为螺旋结构
B．外侧是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基
C．DNA两条链上的碱基间以氢键相连，且A与T配对，C与G配对
D．DNA中的G-C碱基对越多越稳定
3.如果某DNA分子的一条链上的某段碱基排列顺序是……A—G—A—T—C—G—A—T……，则另一条链上对应的碱基排列顺序是( )
A． A—G—A—T—C—G—A—T…… B． G—A—G—T—C—G—T—A……C． T—C—T—A—G—C—T—A…… D． C—T—C—G—C—T—A—T……
4.检测某生物样品中碱基比例，其嘌呤含量和嘧啶含量不等，则该生物样品不可能是()
A．大肠杆菌 B．流感病毒 C．T2噬菌体 D．人体细胞
5.由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如下图所示，则下列叙述正确的是（）
A．人体细胞内的m有8种
B．甲型H1N1流感病毒的b为5种
C．若由b构成的核酸能被甲基绿染成绿色，则a为脱氧核糖
D．若a为核糖，则由b构成的核酸彻底水解，得到的化合物最多有8种
6.下列有关双链DNA结构特点叙述错误的是（）
A．每个直链状DNA分子含有2个游离的磷酸基团
B．每个DNA分子中脱氧核糖上连接一个磷酸基团和一个碱基
C．每个DNA分子中嘌呤数与嘧啶数相等
D．每个DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量
7.下列四种化合物的“○”中都含有结构“A”，对此分析不正确的是( )
A．人体的一个细胞可以同时含有①②③④这4种结构
B．大肠杆菌含有结构③和④，但遗传物质只含有结构③
C．烟草花叶病毒含有结构④
D．上述四种化合物的“○”中所包含的结构相同
8.下图表示双链DNA分子结构的片段，下列叙述正确的是（）
A．①为尿嘧啶，②为脱氧核糖，③为磷酸
B．④的具体名称是尿嘧啶脱氧核苷酸
C．DNA分子一条单链上的相邻碱基之间通过氢键连接
D．DNA分子两条脱氧核苷酸链的走向相反
9.有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构中有一个腺嘌呤，则它的其他组成
应是( )
A．三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶
B．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶
C．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶
D．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个尿嘧啶
10.某DNA分子中A＋T占整个DNA分子碱基总数的44%，其中一条链(a)上的G占该链碱基总数的21%，那么，对应的另一条互补链(b)上的G占该链碱基总数的比例是( )
A．35% B．29% C．28% D．21%
11.下列关于碱基互补配对的含义的叙述不正确的是( )
A．DNA分子中有一个嘌呤就会有一个与之相配对的嘧啶
B．DNA分子中一条链的嘌呤数或嘧啶数一定等于另一条链的嘌呤数或嘧啶数C．DNA分子中嘌呤总数一定等于嘧啶总数且各占50%
D．DNA分子中任何一种碱基所占的比例是两条单链上该碱基所占比例的平均数12.7-乙基鸟嘌呤不与胞嘧啶(C)配对而与胸腺嘧啶(T)配对。某DNA分子中腺嘌呤(A)占碱基总数的30%，其中的鸟嘌呤(G)全部被7-乙基化，该DNA分子正常复制产生两个DNA分子，其中一个DNA分子中胸腺嘧啶(T)占碱基总数的45%，另一个DNA分子中鸟嘌呤(G)所占比例为()
A．10% B．20% C．30% D．45%
13.如图为DNA分子结构示意图，对该图的叙述正确的是()
a．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架
b．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
c．⑨是氢键，其形成遵循碱基互补配对原则
d．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息
A．b、c、d B．c、d C．a、b、c D．b、c
14.下图为某同学在学习DNA分子的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(其中〇代表磷酸)，下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是()
A．甲说：该图没有物质和结构上的错误
B．乙说：该图有一处错误，就是U应改为T
C．丙说：该图有三处错误，其中核糖应改为脱氧核糖
D．丁说：如果说他画的是RNA双链则该图就是正确的
15.如图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说，下列各项中正确的是( )
A．a和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同
B．a链中(A＋C)/(G＋T)的比值与d链中同项比值相同
C．a链中(A＋T)/(G＋C)的比值与b链中同项比值相同
D．a链中(G＋T)/(A＋C)的比值与c链中同项比值不同
16.DNA分子的碱基种类是固定不变的，但各种碱基的数目却因生物种类而异。下列比例关系中，因生物种类而不同的是()
A． B． C． D．和
17.下列关于DNA分子结构的叙述，不正确的是 ( )
A．每个碱基均连接一个磷酸基团和一个脱氧核糖
B．DNA分子两条链的碱基都是通过氢键相连的
C．不同DNA分子中(A＋T)/(C＋G)比例不相同
D．DNA分子基本骨架是磷酸基团和脱氧核糖交替连接而成的
18.某同学制作一个DNA片段模型，现准备了10个碱基A塑料片，8个碱基T塑料片，40个脱氧核糖和40个磷酸塑料片，为了充分利用现有材料，还需准备碱基C塑料片（）
A．8个 B．12个 C．16个 D．24个
19.下列能正确表示DNA片段的示意图的是( )
A． B．
C． D．
20.关于下图DNA分子片段的说法，不正确的是()
A．①所指的碱基代表鸟嘌呤
B．②所指的碱基是DNA分子中特有的
C．③代表碱基互补配对形成的氢键
D．DNA分子片段中A—T碱基对含量越高，DNA分子结构越稳定
二、非选择题(共3小题 ,共40分)
21.如图是DNA分子片段的结构图，请据图回答：
(1)图甲是DNA分子片段的________结构，图乙是DNA分子片段的________结构。
(2)写出图中部分结构的名称：[2]________________________、[5]_______________。
(3)从图中可以看出DNA分子中的两条长链是由______________和________交替连接的。
(4)碱基配对的方式为：________与________配对；________与________配对。
(5)从图甲中可以看出，组成DNA分子的两条链的方向是________的，从图乙中可以看出，组成DNA分子的两条链相互缠绕成________的________结构。
22.请仔细观察分析图后回答下列问题：
(1)该图表示的物质名称为，是构成的基本单位。
(2)若图中碱基为腺嘌呤，其生物学名称为。
(3)若把图中虚线处的氧去掉，则其名称应为，是构成的基本单位。
(4)若要观察DNA和RNA在细胞中的分布，可选用和两种染色剂。
23.下图是制作DNA双螺旋结构模型的过程图，请回答下面的问题：
(1)在制作模型前进行的设计中，甲处应考虑具备____________________种材料，它们分别是________________________；其中五边形材料表示________________。
(2)乙表示的物质是____________，a位置的元素是____________。制作一个乙用到了____________种材料。
(3)由乙连接成丙的过程，需考虑的主要有：两条链中五边形材料的顶角应呈____________(填“同向”或“反向”)关系；若一条链的下端是磷酸，则另一条链的上端应该是____________，这样制作的目的是体现DNA双链____________的特点。
(4)随机将班里某两位同学制作的单链连接成双链，不合理的地方最可能是________。
(5)丙到丁过程体现了DNA分子________的特点，丁中排在外侧的物质是_________。
答案解析
1.A
【解析】外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，A正确；由核糖和磷酸交替连接而成核糖核苷酸链形成RNA，B错误；内侧是碱基对（A－T；C－G）通过氢键连接，C错误；DNA是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，D错误。
2.A
【解析】DNA分子由两条脱氧核糖核苷酸长链盘旋而成为螺旋结构，A错误；外侧是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基，B正确；DNA两条链上的碱基间以氢键相连，且A与T配对，C与G配对，C正确；A与T配对形成2个氢键，C与G配对形成3个氢键，氢键的数量越多，DNA分子结构越稳定，所以DNA 中的G-C碱基对越多越稳定，D正确。
3.C
【解析】根据碱基互补配对原则，可对应写出另一条链的碱基排列顺序应该为……T—C—T—A—G—C—T—A……。
4.C
【解析】在双链DNA中嘌呤(A＋G)＝嘧啶(C＋T)，单链RNA中嘌呤(A＋G)不一定等于嘧啶(C＋U)。对于大肠杆菌和人体细胞来说，体内有DNA和RNA，嘌呤(A＋G)不一定等于嘧啶(C＋U＋T)，流感病毒体内只有RNA，单链中嘌呤(A＋G)不一定等于嘧啶(C＋U)。T2噬菌体只有DNA，嘌呤(A＋G)一定等于嘧啶(C＋T)。
5.C
【解析】人体内碱基有腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、尿嘧啶五种；病毒遗传物质是DNA或RNA，化合物b为4种；可以被甲基绿染成绿色的化合物为DNA，所以由b构成的化合物为DNA，所以a为脱氧核糖；若a为核糖，则由b构成的核酸为核糖核酸，其彻底水解得到的化合物为6种。
6.B
【解析】每个直链状DNA分子含有2个游离的磷酸基团，故A正确；DNA分子中脱
氧核糖上连接两个磷酸基团和一个碱基，故B错误；DNA分子中嘌呤总是和嘧啶配对，所以每个DNA分子中嘌呤数与嘧啶数相等，故C正确；每个DNA分子中A=T，G=C，但是A+T的量不一定等于G+C的量，故D正确。
7.D
【解析】图中四种化合物分别代表ATP、核苷酸、DNA片段、RNA片段，人体一个细胞中这4种结构都是必须具有的，A项正确；大肠杆菌含有DNA和RNA，但遗传物质只是DNA，B项正确；烟草花叶病毒含有RNA和蛋白质，含有结构④，C项正确；上述四种化合物的“○”中所包含的结构分别是腺苷、腺嘌呤、腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸，所以D项错误。
8.D
【解析】①为胸腺嘧啶，②为脱氧核糖，③为磷酸，A错误；④的具体名称是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，B错误；DNA分子两条链之间的相邻碱基通过氢键连接，C错误；DNA分子两条脱氧核苷酸链反向平行，D正确。
9.C
【解析】据碱基互补配对原则可知，另一个碱基为T，两个脱氧核苷酸含有两个磷酸和两个脱氧核糖。
10.A
【解析】整个DNA中的A＋T占整个DNA碱基总数的44%，则G＋C占整个DNA碱基总数的56%，又因为其中一条链(a)上的G占该链碱基总数的21%，所以与G对应的互补链(b)上的C占b链碱基总数的21%，则G(a链上)＋C(b链上)占DNA分子碱基总数的21%。因为总的G＋C占整个DNA分子碱基总数的56%，所以G(b链上)＋C(a 链上)占整个DNA分子碱基总数的35%，推得G占b链碱基总数的35%，所以答案选A。
11.B
【解析】在DNA分子的双链中嘌呤和嘧啶互补配对，DNA分子中一条链的嘌呤数或嘧啶数一定等于另一条链的嘧啶数或嘌呤数。
12.B
【解析】根据DNA分子中的A占30%可知，T占30%，C占20%，G占20%，当其中的G全部被7-乙基化后，新复制的两个DNA分子中如果一个DNA分子中的T占总
数的45%，则另一个DNA分子中的T占35%，但G的比例不变。
13.B
【解析】DNA分子是双螺旋结构，①磷酸和②脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成了DNA分子的基本骨架，a错误；④中的③、②与②下方的磷酸基团组成胞嘧啶脱氧核苷酸，b错误；配对碱基之间通过氢键相连并遵循碱基互补配对原则，c正确；DNA 分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息，d正确。
14.C
【解析】题图中有三处错误，错误一：组成DNA分子的五碳糖应该是脱氧核糖，所以图中的核糖应改为脱氧核糖；错误二：碱基应为A、T、G、C四种，图中的U应改为T；错误三：单链中的脱氧核糖和磷酸应交替连接。
15.C
【解析】DNA复制的特点是半保留复制，b链是以a链为模板合成的，a链和b链合成一个子代DNA分子。a链中等于b链中。
16.B
【解析】双链DNA分子中A＝T、G＝C，则＝1、＝1、＝1、＝1；对于不同的DNA分子的比值不同，说明DNA分子具有特异性。
17.A
【解析】碱基只与脱氧核糖相连，不与磷酸基团相连，碱基之间通过氢键相连，属于分子间力，碱基A＋T的数量与碱基C＋G的数量之比在每一个DNA中是不确定的，有其特异性。DNA结构特点之一是磷酸基团与脱氧核糖交替相连排列在DNA的外侧形成DNA的基本骨架。
18.B
【解析】DNA分子中，碱基个数＝脱氧核糖个数＝磷酸个数。同时在DNA分子中A 等于T，G等于C，由于题干中有8个碱基T，说明需要8个A，总共有40个脱氧核糖（磷酸），说明该DNA分子中有40个碱基，其中A和T共有16个，则G和C共有24个，因此需要C12个，故B正确。
19.D
【解析】DNA中存在T，不存在U，可排除A选项；DNA分子的两条链是反向平行
的，而不是B选项中同向的(依据两条链中脱氧核糖分析)；A与T之间形成两个氢键，G与C之间形成三个氢键，可排除C选项。
20.D
【解析】图中①所指的碱基为鸟嘌呤(G)，②所指的碱基为胸腺嘧啶(T)，T是DNA分子中特有的，A、B正确；③代表氢键，C正确；DNA分子中A—T碱基对有2个氢键，G—C碱基对有3个氢键，则G—C碱基对含量越高，DNA分子结构越稳定，D 错误。
21.(1)平面立体(或空间)
(2)一条脱氧核苷酸长链的片段腺嘌呤脱氧核苷酸
(3)脱氧核糖磷酸
(4)A(腺嘌呤)T(胸腺嘧啶)G(鸟嘌呤)C(胞嘧啶)
(5)反向有规则双螺旋
【解析】(1)从图中可以看出：甲表示的是DNA分子片段的平面结构，而乙表示的是DNA分子片段的立体(空间)结构。(2)图中2表示的是一条脱氧核苷酸长链的片段，而5表示的是腺嘌呤脱氧核苷酸。(3)从图甲的平面结构可以看出：DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成了基本骨架。(4)DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，且有一定规律：A与T配对，G与C配对。(5)从图甲中可以看出，组成DNA分子的两条脱氧核苷酸链是反向平行的；从图乙中可以看出，组成DNA分子的两条脱氧核苷酸链相互缠绕成有规则的双螺旋结构。
22.（1)核糖核苷酸 RNA
（2)腺嘌呤核糖核苷酸
（3)脱氧核糖核苷酸（脱氧核苷酸） DNA
（4)甲基绿吡罗红（位置可对换）
【解析】（1）由图可知该物质是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成的，应是核糖核苷酸，是构成RNA的基本单位。
（2）如果碱基是腺嘌呤就是腺嘌呤核糖核苷酸。
（3）如果去掉虚线处的氧五碳糖就成了脱氧核糖，名称就是脱氧核糖核苷酸，是构成DNA的基本单位。
（4）常用甲基绿和吡罗红来观察DNA和RNA的分布，可以发现DNA主要在细胞核中，RNA主要在细胞质中。
23.(1)6磷酸、脱氧核糖、四种碱基脱氧核糖
(2)脱氧核苷酸氧3
(3)反向磷酸反向平行
(4)双链间的碱基配对不遵循碱基互补原则
(5)(双)螺旋交替连接的脱氧核糖和磷酸
人教版必修二第2节《DNA 分子的结构》学案13章 第2节 DNA 分子的结构 训练案 DNA 碱基计算的一般规律 1. DNA 双链中，互补碱基的数量相等 (A=T 、C=G) ； DNA 单链中，互补碱基的数量不一定相等 （A ≠ T 、C ≠ G ） 2. 双链DNA 分子中两组不互补碱基对的碱基之和的比值为1，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。 （A+G ）/（T+C ）=1 即 A+G = T+C 将C 跟G 等量替换得到：（A+C ）/（T+G ）=1 即 A+C = T+G ①双链DNA 分子中，两互补碱基相等；任意两个不互补碱基之和恒等，各占碱基总数的50%,且不互补碱基之和的比值等于1 ∵A=T ， C=G ∴ A+G=T+C =A+C=T+G= 50% ( A+G)/(T+C)=(A+C)/(T+G)=(T+C)/(A+G)=(T+G)/(A+C)=1 ②双链DNA 分子中A+T/G+C 值等于其中任何一条单链中的 A+T/G+C 值。 n C G T A C G T A C G T A =++=++=++22221111 推断过程： ③双链DNA 分子中，互补的两条单链中的A+G/T+C 值互为倒数。即两组不互补碱基之和的比值等于另一互补链中这一 比值的倒数。 n C T G A =++1111 n C T G A 12222=++ 推断过程： ④双链DNA 分子中，A+T 占整个双链DNA 分子碱基总数的百分比等于其中任何一条单链中A+T 占该单链碱基总数的百分比。 %222222111111m C G T A T A C G T A T A C G T A T A =++++=++++=++++ %222222111111m C G T A C G C G T A C G C G T A C G =++++=++++=++++ 推断过程 一、单项选择题：
2019-2020学年人教版必修2 第3章第2节DNA分子的结构作业 1．下列关于威尔金斯、富兰克林、沃森和克里克、查哥夫等人在DNA分子结构构建方面的突出贡献的说法中，正确的是() A．威尔金斯和富兰克林提供了DNA分子的电子显微镜图像 B．沃森和克里克构建了DNA分子的双螺旋结构模型 C．查哥夫提出了A与T配对、C与G配对的正确关系 D．富兰克林和查哥夫发现A的量等于T的量、C的量等于G 的量 解析：威尔金斯和富兰克林提供了DNA衍射图谱，查哥夫发现腺嘌呤的量总是等于胸腺嘧啶的量，鸟嘌呤的量总是等于胞嘧啶的量。沃森和克里克构建了DNA的双螺旋结构模型。 答案：B 2．DNA的一条单链中(A＋G)/(T＋C)＝0.4。上述比例在其互补单链和整个DNA分子中分别为() A．0.4、0.6B．2.5、1.0 C．0.4、0.4 D．0.6、1.0 解析：在整个DNA分子中，因A＝T，G＝C，所以(A＋G)/(T ＋C)＝1.0。在双链DNA分子中，一条链上的(T＋C)/(A＋G)与另一条链上(A＋G)/(T＋C)相等，均为0.4，因而互补链中(A＋G)/(T＋C)＝2.5。 答案：B 3．某同学在制作DNA双螺旋结构模型的实验中，按要求制作含20个碱基对的DNA片段。那么该同学需要制作长方形、五边形、圆形塑料片的数量依次为() A．20，20，20 B．30，30，30
C ．40，40，40 D ．20，30，40 解析：含20个碱基对的DNA 片段包括40个脱氧核苷酸，长方形、五边形、圆形依次代表碱基、脱氧核糖、磷酸，所以都需要40个。 答案：C 4．经检测得知，一双链DNA 分子中鸟嘌呤的数目为x ，其占碱基总数量的比例是y ，以下推断正确的是( ) A ．与鸟嘌呤互补的碱基占碱基总数的比例是1－y B ．该DNA 分子的嘌呤和嘧啶的比值是x y C ．该DNA 分子的碱基之间的氢键数是x (1＋2y ) D ．与鸟嘌呤不互补的碱基数目是x （1－2y ）y 答案：D 5．下列关于DNA 分子结构的叙述不正确的是( ) A ．每个DNA 分子一般都含有4种脱氧核苷酸 B ．一个DNA 分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的 C ．每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基 D ．若一个双链DNA 分子中有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶 答案：C 6．如图是DNA 片段的结构图，请据图回答问题：
第2节DNA分子的结构 【典例导悟】 【典例1】如图为DNA分子的平面结构，虚线表示碱基间的氢键。请据图回答： （1）从主链上看，两条单链__________平行；从碱基关系看，两条单链___________。 （2）________和_______相间排列，构成了DNA分子的基本骨架。 （3）图中有_____种碱基，__________种碱基对。 （4）含有200个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有260个。请回答： ①该DNA片段中共有腺嘌呤_____个，C和G构成的碱基对共________对。 ②在DNA分子稳定性的比较中，_________碱基对的比例越高，DNA分子稳定性越高。 【规范解答】（1）从主链上看，两条单链是反向平行的；从碱基关系看，两条单链遵循碱基互补配对原则。（2）脱氧核糖与磷酸交替连接排列在外侧，构成DNA分子的基本骨架。 （3）图中涉及到4种碱基，4种碱基之间的配对方式有两种，但碱基对的种类有4种，即A—T、T—A、G —C、C—G。 （4）假设该DNA片段只有A、T两种碱基，则200个碱基，100个碱基对，含有200个氢键，而实际上有260个氢键，即G—C或C—G碱基对共60个，所以该DNA中腺嘌呤数为×（200-2×60）=40个。C 和G共60对，由于G与C之间有三个氢键，A与T之间有两个氢键，因此，G与C构成的碱基对的比例越高，DNA分子稳定性越高。 答案：（1）反向碱基互补配对（2）脱氧核糖磷酸 （3）4 4 （4）①40 60 ②G与C 【互动探究】（1）图中的A与ATP中的A有何不同？ （2）该图中的DNA片段最多可形成几种？ 提示：（1）图中A为腺嘌呤，而ATP中的A为腺苷。 （2）44种。
第2节DNA 分子的结构 【典例导悟】 1】如图为DNA 分子的平面结构，虚线表示碱基间的氢键。请据图回答: 相间排列，构成了 DNA 分子的基本骨架。 含有200个碱基的某DNA 片段中碱基间的氢键共有 260个。请回答: 【规范解答】(1)从主链上看，两条单链是反向平行的； 从碱基关系看，两条单链遵循碱基互补配对原则。 脱氧核糖与磷酸交替连接排列在外侧，构成 DNA 分子的基本骨架。 图中涉及到4种碱基，4种碱基之间的配对方式有两种，但碱基对的种类有 (3) 4 4 (4 )◎ 40 60 ②G 与 C 【互动探究】(1)图中的A 与ATP 中的A 有何不同? (2)该图中的DNA 片段最多可形成几种? 提示：(1)图中A 为腺嘌呤，而ATP 中的A 为腺苷。 (2) 44 种。 从主链上看，两条单链 A 1 .平行；从碱基关系看，两条单 链 【典例 图中有 种碱基, 种碱基对。 (4) ①该 DNA 片段中共有腺嘌呤 .个，C 和G 构成的碱基对共 对。 ②在 DNA 分子稳定性的比较中, 碱基对的比例越高， DNA 分子稳定性越高。 (2) 4 种，即 A — T 、T — A 、G —C 、 C — Go (4) 假设该DNA 片段只有A 、T 两种碱基，则200个碱基，100个碱基对, 含有200个氢键，而实际上有 260个氢键，即G —C 或C — G 碱基对共60个，所以该DNA 中腺嘌呤数为 X( 200-2 X 60) =40 个。C 和G 共60对，由于G 与C 之间有三个氢键，A 与T 之间有两个氢键，因此, G 与C 构成的碱基对的比例 越高，DNA 分子稳定性越高。 答案：(1)反向 碱基互补配对 (2)脱氧核糖 磷酸
. §3—2 DNA分子的结构导学案 学习目标： 1.概述DNA分子结构的主要特点。 2.制作DNA分子双螺旋结构模型。 3.讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程。 学习重点： 1.DNA分子结构的主要特点。 2.制作DNA分子双螺旋结构模型。 课前预习案 知识回顾： 1.下图是噬菌体侵染细菌示意图，请回答下列问题： （1）噬菌体侵染细菌的正确顺序应是___________。 （2）图中D表明噬菌体侵染细菌时，留在细菌外的是___________，注入细菌内的物质是___________。（3）图中E表明___________。 （4）噬菌体侵染细菌实验得出了___________是遗传物质的结论。 2.结合我们所学知识，对这经典的实验，分析并回答下列问题： （1）S型细菌体内的转化因子实质上是细菌的_______________，格里菲斯为何没能证明转化因子是什么？ （2）C和D对比可推断出S型细菌和R型细菌具有很近的_______________关系，S菌体内的转化因子能利用R菌提供的_______________等物质来合成自己的一切物质。 （3）当时实验时，对S菌的加热杀死过程，仅仅使菌体的_______________等物质产生变性，而体内的遗传物质_______________并没有真正被灭活。 （4）若用强酸、强碱或高压蒸汽处理S菌，转化实验能否成功________________ 教材助读： 1.DNA双螺旋结构模型构建过程 (1)DNA组成单位____________________，含_________种碱基分别为__________________。 (2)美国科学家威尔金斯和富兰克林提供_________，推算出DNA分子呈_______结构 (3)美国生物学家鲍林揭示生物大分子结构的方法，即按X射线衍射图谱分析的实验数据建立________________的方法。 (4)奥地利生物化学家查哥夫指出碱基配对原则即______________________________。 (5)沃森和克里克借鉴各科学家们的发现，从最初模型中_______在外侧，__________在内侧，相同碱基
第三章基因的本质 第二节 DNA分子的结构 一、知识结构 二、教材分析 1.本小节主要讲述了DNA分子的结构和DNA分子的复制两部分内容。 关于DNA分子的结构，由于这部分内容比较抽象，不容易理解，教材在概述DNA分子双螺旋结构的特点后，安排了一个“制作DNA双螺旋结构模型”的实验，以加深学生对这一结构的感性认识和理解。 DNA分子的结构特点是DNA特定功能的基础，因此在本小节教材的后半部分，联系其结构讲述了DNA分子的复制功能。这部分知识是理解后面几节内容的基础，因此是本节教材的教学重点。 2.本小节内容与其他章节的联系: (1)与《组成生物体的化合物》中核酸知识有关； (2)与《细胞增殖》一节知识相联系。 (3)与后面的《生物的遗传定律和变异》相联系。 三、教学目标 1.知识目标 (1)DNA分子基本单位的化学组成(B:识记) (2)DNA分子的结构特点(C:理解) (3)DNA分子的复制过程和复制意义(C:理解) 2.能力目标 (1)培养观察能力、分析理解能力:通过计算机多媒体软件和DNA结构模型观 察来提高观察能力、分析和理解能力。 (2)培养创造性思维的能力:通过探索求知、讨论交流激发独立思考、主动获 取新知识的能力。 四、重点·实施方案 1.重点：(1)DNA分子的结构。(2)DNA分于的复制。 2.实施方案 (1)使用挂图、模型进行直观教学。 (2)用多媒体课件显示DNA分子复制的动态过程，让学生充分理解边解螺旋 边复制。
五、难点·突破策略 1.难点：(1)DNA分子的结构特点。(2)DNA分子的复制过程。 2.突破策略 教师指导学生制作DNA分子的结构模型。让学生充分理解它的结构特点，用多媒体课件显示DNA分子的复制过程，从而让学生理解复制的模板、原料等条件，以及复制的意义。 六、教具准备 DNA分子的结构模型//DNA分子的结构和复制挂图//DNA分子复制的多媒体课件//投影仪。 七、学法指导 教会学生学会理论联系实际的学习方法。 具体办法是:在学生自学教材的基础上，在教师的指导—下，从DNA的基本组成单位开始，按照一定的方式先形成脱氧核苷酸长链，而后再通过一定的方式构成DNA分子的平面结构及空间结构，加深学生对教材DNA分子结构特点理论知识的理解掌握。 八、课时安排1课时 [一] 教学程序 导言 前面我们通过“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的学习，知道DNA分子是主要的遗传物质，它能使亲代的性状在子代表现出来。 那么DNA分子为什么能起遗传作用呢? 这需要从它的结构谈起。 [二] 教学目标达成过程 一、DNA分子的结构 教师讲述: 介绍DNA分子双螺旋结构模型的提出。1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克提出了著名的DNA分子双螺旋结构模型(简介沃森和克里克的发现过程，激起学生学习的兴趣和实事求是的科学态度，培养不断探求新知识和合作的精神)。这为合理地解释遗传物质的各种功能奠定了基础。 为了掌握DNA分子结构的全部知识，必须先掌握DNA分子的化学组成。 1.DNA分子的化学组成(结构) 学生活动:阅读教材P8～9DNA分子的化学组成部分并讨论DNA分子化学组 成的部分知识。 教师出示DNA分子化学结构的多媒体课件，让学生分组讨论以下问题:
第2节 DNA分子的结构(二) [模型建构] 制作DNA双螺旋结构模型 [目的要求] 制作DNA双螺旋结构模型，加深对DNA分子结构特点的认识和理解。 [材料用具] 曲别针、泡沫塑料、纸片、牙签、橡皮泥等常用物品都可用做模型制作的材料。(也可据学校的实验材料制作) [自主学习] 1. DNA分子结构是由________条长链组成，呈________结构。 2. DNA分子的外侧是_____________，内侧是__________。 3. 某同学欲制作一段具有10对碱基的DNA片段模型，他需要准备代表脱氧核糖的五 边形塑料片的个数为 ( ) A. 10个 B. 20个 C. 30个 D. 40个 [合作探究] 模型设计：制作模型前首先应该进行设计，并讨论以下问题： 1. 分别用哪几种材料来代表组成DNA分子的磷酸、脱氧核糖和碱基？这三种物质是在 什么部位相互连接的？怎样将这几种材料正确地连接起来？ 2. 在DNA分子中，每个脱氧核苷酸之间是在什么部位相互连接的？怎样将脱氧核苷酸 正确地连接起来？ 3. 在模型中，如何体现DNA分子的两条链是反向平行的？又怎样体现两条链的碱基之 间是互补配对的？ [方法步骤] 1. 制作若干个四种脱氧核苷酸模型
2. 制作DNA平面结构模型 3. 制作DNA双螺旋结构模型 [典题讨论] 1. 制作DNA的双螺旋结构模型的依据是 ( ) A. 人们观察到的DNA分子结构 B. 沃森和克里克提出的双螺旋结构模型 C. 人们确定的DNA化学成分 D. 人们自行确定的DNA分子结构 2. DNA只含有4种脱氧核苷酸，它如何能够储存足够量的遗传信息？ 3. DNA分子是如何维系它的遗传稳定性的？ 4. 你能够根据DNA分子的结构特点，设想DNA分子的复制方式吗？ [课堂巩固] 1. 在DNA分子中，两条链之间的两个脱氧核苷酸，相互连接的部位是 ( ) A. 碱基 B. 磷酸 C. 脱氧核糖 D. 任一部位 2. 制作的DNA双螺旋结构模型中，含腺嘌呤5个，腺嘌呤和鸟嘌呤之比为1:3。则该DNA分子片段模型中，含有脱氧核糖的数目为 ( ) A. 10个 B. 20个 C. 30个 D. 40个 3. (多选)下列各组细胞结构中，含有DNA的是 ( ) A. 细胞核 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 中心体
第2节 DNA分子的结构 【目标导航】 1.阅读教材图文，了解DNA双螺旋结构模型的构建过程。2.结合教材图3－11和相关模型，概述DNA分子的双螺旋结构模型的特点。3.通过制作DNA双螺旋结构模型，进一步理解其结构特点并掌握有关的计算规律。 一、DNA双螺旋结构模型的构建(阅读P47－48) 1．构建者 美国生物学家沃森和英国物理学家克里克。 2．构建过程 3．新模型的特点及意义 (1)特点：A－T碱基对与G－C碱基对具有相同的形状和直径，这样组成的DNA分子具有稳定的直径。 (2)意义： ①能解释A、T、G、C的数量关系； ②能解释DNA的复制； ③模型与X射线衍射照片完全相符。 二、DNA分子的结构(阅读P49) 1．填图 右图为DNA分子的双螺旋结构模型图，试着完成相关内容。 (1)写出图中各部分的名称： ①胸腺嘧啶(T)；②脱氧核糖；③磷酸；④胸腺嘧啶脱氧核苷酸；⑤碱 基对；⑥腺嘌呤(A)；⑦鸟嘌呤(G)；⑧胞嘧啶(C)。 (2)图中可以看出，和A配对的一定是T，和G配对的一定是C，碱基对
之间靠氢键连接。其中A－T之间是2个氢键，G－C之间是3个氢键。 2．双螺旋结构特点 (1)DNA分子是由两条链构成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。 (2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。 (3)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。碱基配对的规律是：A与T配对，G与C配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。 判断正误： (1)DNA分子由四种脱氧核苷酸组成，这四种脱氧核苷酸含有的碱基是A、U、C、G。( ) (2)A—T碱基对和G—C碱基对具有相同的形状和直径，使DNA分子具有稳定的直径。( ) (3)DNA的两条核糖核苷酸链反向平行盘旋成双螺旋结构。( ) (4)DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成的。( ) (5)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。( ) (6)DNA上碱基对的形成遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，G与C配对。( ) 答案(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√ 一、DNA双螺旋结构模型的构建 1．DNA分子结构层次 基本组成元素：C、H、O、N、P ↓ 基本组成物质：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基 ↓ 基本组成单位：脱氧核苷酸(4种) ↓ DNA单链：脱氧核苷酸链 ↓ DNA双链 ↓ 空间结构：DNA分子双螺旋结构 2．制作DNA双螺旋结构模型 (1)制作原理 DNA的脱氧核苷酸双链反向平行，磷酸与脱氧核糖交替连接，排列在外侧。碱基排列在内侧，碱基对通过氢键连接，碱基互补配对。
第2节DNA分子的结构1 学习目标： 1、讨论学习DNA双螺旋结构模型的构建过程。 2、DNA分子结构模型的特点。 3、掌握有关DNA结构的内容。 自学指导： 一、DNA双螺旋模型的构建 阅读课本P47-49，回答下列问题： 1、生物的主要遗传物质是什么？其基本单位是什么？有何特征？ 2、DNA模型构建中出现过哪些错误，又是如何对待的？ 3、DNA双螺旋结构是哪两位科学家发表的？ 4、生物科学的发展对你有何启示？ 二、DNA分子的结构 阅读课本P49，回答下列问题： 1、DNA由几条链构成？位置关系是怎样的？ 2、DNA的基本骨架由哪些物质组成？位于DNA的什么部位？ 3、什么是碱基互补配对原则？碱基对位于DNA的什么部位？ 当堂训练： 1、完成课本P51第1、3题 2、下图为大肠杆菌DNA分子结构示意图（片段），请据图回答问题： （1）图中1表示___________，2表示________，1、2、3结合在一起的结构叫_____________。（2）3有____种可能性，中文名称是________________。 （3）DNA分子中的3和4是通过______连接起来的。 （4）DNA被彻底地氧化分解后，能产生含氮废物的是______（用序号表示）。 课后作业： 1.下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是（） A.DNA分子的任一条链中A=T，G=C B.每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖 C.每个磷酸分子都直接和两个脱氧核糖相连 D.DNA分子两条链上的A与T通过氢键连接 2.在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基A与T的连接是通过（） A.肽键 B.—磷酸—脱氧核糖—磷酸— C.氢键 D.—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—
第2节DNA分子的结构 第2节dna分子的结构 教学目的 1.理解dna分子的结构特点。 2.理解dna分子复制的过程和意义。 3.通过学习dna分子的结构，培养学生的空间想象能力。 4.通过制作dna双螺旋结构模型，培养学生的创新能力和动手操作能力。 5．通过“设同—议论—补充—结论”的教学模式，充分发挥学生的主体作用。 教学重点 dna分子的结构和复制。 教学难点
dna分子的结构特点和dna分子的复制过程。 教学用具 1.dna双螺旋结构模型。 2.dna分子复制过程图解。 3.自制的幻灯胶片。 教学方法 探究与讲述相结合。 教材分析 本节内容用两课时。第一课时讲dna分子的结构，第二课时讲dna分子的复制。利用两课时之间的课余时间让学生自制dna双螺旋结构模型。为了能使学生制作成功，在第一课时多用些时间，适当补充些有关dna的生化知识，让学生很好地掌握dna“双链、螺旋，平
行，反向，配对”的空间结构，为第二节dna分子的复制的学习打下基础。 板书 教学过程 二、dna分子的结构和复制 核苷酸 含n碱基（chon） ｜ 戊糖（c、h、0） ｜ 磷酸（h、0、p） （一）dna分子的结构 1．构成dna分子的基本单元—脱氧核糖核酸
2．脱氧核苷酸间通过脱水缩合连在一起形成多核苷酸链a-脱氧核糖-磷酸 ＼ t-脱氧核糖-磷酸 ＼ c-脱氧核糖-磷酸 ＼ g-脱氧核糖-磷酸 磷 | 脱—a ｜ 磷 ｜ 脱—t
｜ 磷 ｜ 脱—c ｜ 磷 ｜ 脱—g 3.dna分子由两条平行且反向的多核苷酸链构成 a十g＝t十c 4.dna分子的立体结构是规则的双螺旋结构 ①脱氧核苷酸的排列顺序千变万化（多样性） ②双链平行且反向 ③碱基互补配对（特异性） 双链螺旋结构 极性反向平行 碱基互补配对
高一生物必修2《遗传与进化》 训练案 DNA 碱基计算的一般规律 1. DNA 双链中，互补碱基的数量相等 (A=T 、C=G) ； DNA 单链中，互补碱基的数量不一定相等 （A ≠ T 、C ≠ G ） 2. 双链DNA 分子中两组不互补碱基对的碱基之和的比值为1，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。 （A+G ）/（T+C ）=1 即 A+G = T+C 将C 跟G 等量替换得到：（A+C ）/（T+G ）=1 即 A+C = T+G ①双链DNA 分子中，两互补碱基相等；任意两个不互补碱基之和恒等，各占碱基总数的50%,且不互补碱基之和的比值等于1 ∵A=T ， C=G ∴ A+G=T+C =A+C=T+G= 50% ( A+G)/(T+C)=(A+C)/(T+G)=(T+C)/(A+G)=(T+G)/(A+C)=1 ②双链DNA 分子中A+T/G+C 值等于其中任何一条单链中的 A+T/G+C 值。 n C G T A C G T A C G T A =++=++=++22221111 推断过程： ③双链DNA 分子中，互补的两条单链中的A+G/T+C 值互为倒数。即两组不互补碱基之和的比值等于另一互补链中这一 比值的倒数。 n C T G A =++1 11 1 n C T G A 12222=++ 推断过程： ④双链DNA 分子中，A+T 占整个双链DNA 分子碱基总数的百分比等于其中任何一条单链中A+T 占该单链碱基总数的百分比。 %222222111111m C G T A T A C G T A T A C G T A T A =++++=++++=++++ %222222111111m C G T A C G C G T A C G C G T A C G =++++=++++=++++ 一、单项选择题： 1. 在真核生物中，DNA 主要位于（ ） A. 细胞核 B. 核糖体 C. 细胞质 D. 组蛋白 2. 下列有关遗传物质的叙述，正确的是（ ） A. DNA 是一切生物的遗传物质 B. 真核细胞的DNA 都以染色体为载体 C.核酸是一切生物的遗传物质 D. 遗传物质在亲代和子代之间传递性状 3. 决定DNA 分子有特异性的因素是（ ） A. 两条长链上的脱氧核苷酸与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的 B. 构成DNA 分子的脱氧核苷酸只有四种 C. 严格的碱基互补配对原则 D. 每个DNA 分子都有特定的碱基排列顺序 4. 某双链DNA 分子片段中共含有含氮碱基1400个，其中一条单链上(A+T)︰(C+G)= 2︰5。则该DNA 分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是 （ ） A ．100个 B ．200个 C ．300个 D ．600个 5. 某DNA 分子片段中共有400个脱氧核苷酸，其中鸟嘌呤脱氧核苷酸占20%，。则该DNA 分子中“A —T ”碱基对共有 （ ） A ．80 B ．120 C ．200 D ．240 6. 下列哪一组物质是DNA 的组成部分（ ） A. 脱氧核糖、核酸、碱基 B. 核糖、嘧啶、嘌呤 C. 脱氧核糖、磷酸、碱基 D. 核糖、磷酸、碱基 7．DNA 是主要的遗传物质，在绿色植物的细胞内，它分布在（ ） A ．细胞核、细胞质基质 B ．细胞核、叶绿体、线粒体 C ．细胞核、核糖体、线粒体 D ．细胞核、内质网、叶绿体 8. 组成DNA 分子的基本单位是（ ） A ．四种碱基 B ．四种碱基对 C ．四种脱氧核苷酸 D ．四种核苷酸 9. 分子生物学的标志是（ ）